Sau khi học xong bài giảng này, học viên sẽ: Nhận ra các nội dung và cách thức tiến hành dạy một khái niệm, nguyên lý hoặc kỹ năng Vận dụng trong thực hành (trình diễn một khái niệm hoặc một nguyên lý và trình diễn một kỹ năng). Mời các bạn cùng tham khảo.
DẠY KHÁI NIỆM, NGUYÊN LÝ, KỸ NĂNG BCV: Th.S Nguyễn Kim Luyện 05/15/21 MỤC TIÊU Sau học xong này, học viên sẽ: Nhận nội dung cách thức tiến hành dạy khái niệm, nguyên lý kỹ Vận dụng thực hành (trình diễn khái niệm nguyên lý trình diễn kỹ năng) 05/15/21 NỘI DUNG Dạy khái niệm 1.1 Nội dung dạy khái niệm 1.2 Cách thức dạy khái niệm Dạy nguyên lý 2.1 Nội dung dạy nguyên lý 2.2 Cách thức dạy nguyên lý Dạy kỹ 3.1 Nội dung dạy kỹ 3.2 Cách thức dạy kỹ 05/15/21 KHÁI NIỆM Khái Thảo niệm luận nhóm:ý tưởng “những hình gì? ảnh nộiKhái tại” niệm gắn với kinh nghiệm Khái niệm có loại: Khái niệm cụ thể Khái niệm trừu tượng 05/15/21 1.1 Nội dung dạy khái niệm Liên kết khái niệm học Trực quan hoá khái niệm Thảokhái luậnniệm/ nhóm: Định nghĩa đưa dấu hiệu chất GV thường đưa vào nội dung Đưa ví khái dụ niệm dạng nào? Đưa phản ví dụ So sánh/ phân tích: Sự giống nhau; Sự khác Trộn lẫn ví dụ phản ví dụ để học sinh phân biệt Áp dụng khái niệm thực tiễn 05/15/21 1.2 Cách thức dạy khái niệm Để dạy khái niệm, GV sử dụng phương pháp qui nạp diễn dịch Sử dụng PP qui nạp đưa nhiều ví dụ phản Cơng não: ví dụ khác nhau, từ rút dấu hiệu chất Cách thức thường dùng để khái niệm khái quát thành định nghĩa dạy niệm khái niệm? xác khái PP diễn dịch đưa định nghĩa xác khái niệm trước, sau tìm ví dụ phản ví dụ để minh họa làm sáng tỏ khái niệm 05/15/21 NGUYÊN LÝ Nguyên lý quan hệ chất, bất biến hai luận hoặcnhóm: nhiều khái niệm Thảo Có nguyên Nguyên lý lý khoa gì? học (nguyên lý, định lý, định luật…), quy luật (tự nhiên, kĩ thuật, công nghệ…) nguyên tắc xã hội, doanh nghiệp… 05/15/21 2.1 Nội dung dạy nguyên lý Việc dạy nguyên lý thường bao gồm nội dung sau: Nội dung nguyên lý So sánh tương tự để hiểu nhớ ngun lý Đưa tình ví dụ minh hoạ cách ứng dụng nguyên lý, kết ứng dụng Đưa tình phản ví dụ ứng dụng không nguyên lý, hậu việc ứng dụng sai 05/15/21 2.1 Nội dung dạy nguyên lý Đưa trường hợp giả định ứng dụng nguyên lý Yêu cầu HS xác định ứng dụng có hiệu khơng có hiệu Đặt HS vào tình giả định đòi hỏi phải áp dụng nguyên lý cách giải vấn đề suy luận Việc áp dụng/ ứng dụng nguyên lý thực tế 05/15/21 2.2 Cách thức dạy nguyên lý Để HS tự phát nguyên lý thông qua hoạt động thực hành thí nghiệm họ Cơng não:ngun lý thơng qua việc tiến HS tự phát Cách thức thường để GV hành thực hành thídùng nghiệm dạy nguyên lý? HS tự phát nguyên lý thông qua mô tả GV việc thực hành thí nghiệm GV giảng trực tiếp nội dung nguyên lý cho HS 05/15/21 10 KỸ NĂNG Kỹ định nghĩa là: “ Hoạt động quan sát phản Công não: ứngMỗi màThầy/Cô người thực nhằm đạt đưa ví mục đích” dụ kỹ nghề? Các kĩ chia kĩ nhận thức kĩ tâm vận 05/15/21 11 3.1 Nội dung dạy kỹ Bối cảnh điều kiện thực KN Quy trình bước thực Tín hiệu dấu hiệu cần phải thực KN Tiêu chí tiêu chuẩn thực Vấn đề an toàn lao động, an toàn kĩ thuật Các lỗi thường gặp phải cách khắc phục Những phẩm chất /thái độ thực KN 05/15/21 12 3.2 Cách thức dạy kỹ Việc dạy KN tâm vận tuân theo trình tự sau: Cung cấp kiến thức cần thiết liên quan tới việc thực KN Trình diễn (làm mẫu) việc thực KN HS thực hành bước HS thực hành có hướng dẫn HS thực hành độc lập HS định kì lặp lại kĩ học Giao tập dự án giải vấn đề 05/15/21 13 05/15/21 14 TRÌNH DIỄN DẠY MỘT KỸ NĂNG BCV: Th.S Nguyễn Kim Luyện 05/15/21 15 KHÁI NIỆM -Trình diễn trình bày cách trực quan việc, ý tưởng, qui trình - Trình diễn đồng nghĩa với làm mẫu, mơ Trình diễn giáo viên thực trực tiếp hay gián tiếp qua băng video, phim… - Trong dạy kỹ năng, trình diễn phương pháp giảng dạy có hiệu - - Trình diễn cầu nối lý thuyết thực hành 05/15/21 16 Chỉ rõ cách thực kỹ MỤC ĐÍCH Nhấn mạnh bước quan trọng Tạo điều kiện tìm hiểu 05/15/21 17 MỘT KỸ NĂNG Thường cụ thể Có thể quan sát Có qui trình riêng Là đơn vị cơng việc hồn chỉnh Có thể chia làm hai nhiều bước Có thể thực thời gian giới hạn Có điểm khởi đầu điểm kết thúc cố định Kết cuối sản phẩm, dịch vụ định Là mà người công nhân trả công sau làm xong 05/15/21 18 QUI TRÌNH Lập kế hoạch + Chuẩn bị 05/15/21 19 Thực trình diễn (Giáo viên) Thực hành (Học sinh) Lập kế hoạch + Chuẩn bị - 05/15/21 Soạn bảng hướng dẫn thực kỹ Sắp xếp môi trường vật lý Chuẩn bị dụng cụ, thiết bị, đồ dùng tình trạng tốt bố trí hợp lý Chuẩn bị trước sản phẩm (của bước nhiều thời gian) Bố trí nơi làm việc thuận lợi cho thao tác GV HS nhìn, nghe thấy rõ Tập dượt trước cách trình diễn 20 Thực trình diễn (Giáo viên) - 05/15/21 Cho HS xem sản phẩm thực Khái qt tồn trình diễn từ đầu Liên hệ kỹ học kỹ trước Sắp xếp chổ ngồi cho người nhìn thấy nghe thấy Phát bảng hướng dẫn thực Thực bước theo trình tự Mỗi lần trình diễn thực qui trình Nhấn mạnh điểm quan trọng an toàn Cuối nên khái quát lại bước 21 Thực hành (Học sinh) - - 05/15/21 Một HS làm lại với hướng dẫn GV Một HS khác làm lại với giúp đỡ HS khác có sử dụng phiếu kiểm tra qui trình Lần lượt HS thực hành đến họ thực kỹ theo tiêu chuẩn qui định 22 ... hành dạy khái niệm, nguyên lý kỹ Vận dụng thực hành (trình diễn khái niệm nguyên lý trình diễn kỹ năng) 05/15/21 NỘI DUNG Dạy khái niệm 1.1 Nội dung dạy khái niệm 1.2 Cách thức dạy khái niệm Dạy. .. nguyên lý 2.1 Nội dung dạy nguyên lý 2.2 Cách thức dạy nguyên lý Dạy kỹ 3.1 Nội dung dạy kỹ 3.2 Cách thức dạy kỹ 05/15/21 KHÁI NIỆM Khái Thảo niệm luận nhóm:ý tưởng “những hình gì? ảnh nộiKhái... 05/15/21 13 05/15/21 14 TRÌNH DIỄN DẠY MỘT KỸ NĂNG BCV: Th.S Nguyễn Kim Luyện 05/15/21 15 KHÁI NIỆM -Trình diễn trình bày cách trực quan việc, ý tưởng, qui trình - Trình diễn đồng nghĩa với làm