Đang tải... (xem toàn văn)
HS vaän duïng caùc tính chaát cô baûn ñeå giaûi caùc BT, vieát ñöôïc 1 phaân soá coù maãu aâm thaønh maãu döông.. HS böôùc ñaàu coù khaùi nieäm veà soá höõu tæ.[r]
(1)TIẾT 72: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:
HS nắm vững tính chất phân số
HS vận dụng tính chất để giải BT, viết phân số có mẫu âm thành mẫu dương
HS bước đầu có khái niệm số hữu tỉ II CHUẨN BỊ :
GV:
HS: duïng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
1 Nêu định nghóa phân số nhau? Viết dạng tổng quát? BT: giải thích sao?
2
= 36 ;
4
= 12
; 10
5
=
2
2 viết phân số sau dạng mẫu dương:
71 52
; 3133
từ đẳng thức: (-2).(-14)= 4.7 lập phân số nhau? GV: nhận xét cho điểm
HS1: trả lời
b a
= dc neáu ad=bc
2
=
(-1).(-6) = 2.3;
=
(-4).(-2) = 1.8; 10 = 21
vì (-1).(-10) = 2.5; HS2:
71 52
= 71 52
; 33 31
= 33
31
4
= 714
;
2
= 414
;
14
= 72 ;
14
= 42
Hoạt động 2: nhận xét GV: (dựa vào BT đưa vấn đề):
từ định nghĩa phân số ta biến đổi phân số cho thành phân số với Ta làm điều dựa vào tính chất phân số Các tính chất gì? Ta tìm hiểu
GV: coù 21= 36
Hãy nhận xét xem ta nhân tử mẫu phân số thứ với để phân số thứ 2?
(-3)
HS: nhân với (-3)
(2)GV: 21= 36 .(-3)
GV: ta rút nhận xét gì?
GV: tương tự từ 84 = 12 ta rút nhận xét gì?
GV:-2 có quan hệ với –4 8?
GV: ta rút nhận xét gì?
GV: dựa vào ?1 giải thích lại ?1 GV: gọi HS làm ?2
HS: ta nhân tử mẫu phân số cho số ta phân số với phân số cho
HS: chai tử mẫu phân số cho (-2)
HS: -2 ước chung cùa –4 HS: ta chia tử mẫu phân số cho ƯC chúng ta phân số với phân số cho
Hoạt động 3: tính chất phân số GV: từ nhận xét
hãy rút tính chất phân số?
GV: (trở lại BT kiểm tra cũ): từ tính chất phân số giải thích sao?
71 52
=5271; 3133
= 33
31
GV: ta biến đổi phân số có mẫu âm thành mẫu dương nào?
GV: yêu cầu HS làm ?3 GV: tím phân số với phân số
4
Có thể viết phân số vậy?
GV: phân số có vơ số phân số Và cách viết cách viết khác nahu số gọi số hữu tỉ
HS: phát biểu tính chất phân số SGK/10
HS: nhân tử mẫu phân số với –1 phân số
71 52
= 5271.(.(11)) =5271;
33 31
= 33.( 1) ) ( 31
= 3331 HS: nhân tử mẫu phân số cho –1
HS: 517
= 17
5
; 114
=114 ; ba = ba
HS: 43= 86= 129=1612 Có thể viết vơ số phân số
2 Tính chất phân số:
sgk/10
b a
= ba..mm với mZ, m
0
b a
= ba::nn với n
ƯC(a,b) ý:
Sgk/10
(3)phân số? 14/SGK
cho HS làm theo nhóm Các HS nhóm thảo luận để tìm xem “ơng khun cháu điều gì?”
các nhóm thi đua với GV sửa gọi nhóm giải thích làm
HS: hoạt động theo nhóm Các chữ điền vào trống là:
CO CONG MAI SAT CO NGAY NEN KIM
Hoạt động 5: hướng dẫn nhà Học
Làm BT lại SGK, 20, 21, 22, 23, 24 SBT