- GV toå chöùc caùc ñoäi chôi vaø neâu teân troø chôi, roài giaûi thích caùch cöôõi ngöïa, phi ngöïa vaø luaät leä chôi - Khi coù leänh cuûa GV, töøng em 1 “cöôõi ngöïa” phi nhanh ve[r]
(1)TuÇn 14
( Từ ngày 06 đến ngày 10 tháng 12 ) Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010
Chµo cê
( Néi dung nhà trờng )
?&@
Toán Luyện tập I Yêu cầu :
*Giúp hs ;
-Củng cố việc so sánh khối lợng
-củng cố phép tính với số đo khối lợng ; Vận dụng để so sánh khối lợng giải tốn có lời văn
-Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng vật -Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập
II Đồ dùng dạy- học : -Cân đồng hồ loại nhỏ
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức : ( 1')
2.Bµi cị : ( 5’ ) -Lµm bµi tËp 2,3 SGK
+ Nêu mối quan hệ g kg? Bài mới: gt bài- ghi đầu bài (1) Hớng dẫn hs làm tập
- Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì?
Hs làm mẫu câu thứ
+ in du ta làm nào? Hs làm bài- chữa
- Hs đọc toán + Bài cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Để biết bác Toàn mua tất gam bánh v ko ta lm th no?
+ Bài toán thuộc dạng toán nào? B1 làm gì? B2 làm gì?
Hs làm bài, chữa Gv nhận xét, sửa chữa - Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết bóng to cân nặng ta cần biết gì?
+ Tìm số cân nặng bóng nhỏ ta làm nào?
+ Ta làm theo bớc nào? Hs làm bài, chữa
Bài 1: > ; < ; = (8’) 585 g > 558 g
305 g < 300 g + 50 g kg = 850 g + 150 g Bµi 2: (6’)
Số g bánh mua là: 150 x = 600 (g) Số bánh kẹo cân nặng là: 600 + 166 = 766 (kg) Đáp số: 766 kg
Bµi 3: (7’)
§ỉi kg = 1000 g
10 qu¶ bóng nhỏ cân là: 60 x 10 = 60 (g)
(2)- Chia nhãm hs cân, ghi kết so sánh - Gọi nhóm báo cáo kết
+ cõn ỳng ta phải lu ý điều gì?
Gv quan sát, uốn nắn Bài 4: (5)
Thực hành cân 4.Củng cố (2)
+ Ta vừa luyện tập nội dung nào? Gv hệ thống lại
5 Dặn dò (1)
- Về nhà học bài- chuẩn bị sau - Gv nhận xét giê häc
-Tập đọc - kể chuyn
Ngời liên lạc nhỏ I.Yêu cầu :
Tập đọc
*Rèn kỹ đọc thành tiếng , ý từ ngữ : lững thững , suối, huýt sáo, lù lù, tráo trng
+Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật
-Rèn kỹ đọc- hiểu : Hiểu từ ngữ đợc giải cuối
Hiểu nội dung chuyện : Kim Đồng ngời liên lạc nhanh trí , dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đờng bảo vệ cách mạng
KĨ chun :
-RÌn kü nói : Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện hs kể lại toàn câu chuyện
+Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện -Rèn kỹ nghe
-Giáo dục cho hs học tập , theo gơng anh Kim Đồng II Đ dùng dạy học :
-Tranh minh ho truyện SGK -Bản đồ vị trí tỉnh Cao Bằng
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức : ( 1')
Tập đọc
2.Bµi cị : ( 5’ )
-2 hs đọc Cửa Tùng Câu hỏi nội dung SGK
Bµi míi :
a Giới thiệu ghi tên : ( 1’ ) b Luyện đọc : ( 25’ )
* Gv đọc mẫu , cho hs quan sát tranh minh hoạ Giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện
* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
§äc c©u :
Hs đọc câu nối tiếp 1, gv sửa cho hs đọc nối tiếp lần gv ghi lên bảng lỗi saiphổ bíên cho hs luyện đọc - gv chỉnh sửa cho hs
- em đọc nối tiếp đoạn bai và trả lời câu hỏi SGK.
Luyện đọc
(3)*§äc đoạn ;
-Đọc đoạn trớc lớp -Đọc ®o¹n :
+Lời ơng Ké em ý đọc nh ? +Em hiểu ông Ké ?
+Em hiểu anh Kim Đồng ? +Lời Kim Đồng em đọc nào? -Đọc đoạn :
+Tây đồn ? +Đọc đoạn 3,4:
+Ta lu ý đọc đoạn ? +Thầy mo ngời ?
+Nh gọi thông manh ? -Đọc đoạn nhóm nhóm đọc nhận xét cho -1,2 em đọc
3 Tìm hiểu bài : ( 15’ ) -Hs đọc đoạn :
+Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ ?
+Tại Bác lại phải đóng vai ơng già ngời Nùng ? ( Đảm bảo bí mật , che mắt địch ) +Cách đờng Bác cháu nh ? -Gv tiểu kết- ghi ý đoạn
-Hs đọc thầm on 2,3,4 :
+Tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm anh Kim Đồng ?
Gv : Kim Đồng thiếu nhi dũng cảm, nhanh trí liên lạc thơng minh , Gặp địch khơng sợ, bình tĩnh đối phó làm cho bọn giặc không nghi ngờ
1 Kim Đồng đ a đ ờng bảo vệ cán -Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ bảo vệ dẫn đờng cán đến địa điểm họp
-Kim Đồng đa đờng cẩn thận
2 Sự m u trí, dũng cảm Kim Đồng
-Gặp địch, không bối rối sợ sệt -Bình tĩnh ht sáo báo hiệu
-Nhanh trí i phú
-Thản nhiên gọi ông Ké tiếp
d.Luyện đọc lại ( 5’ ) -Gv đọc diễn cảm đoạn
-Lời KĐ trả lời bọn giặc đợc đọc ? ( Bình tĩnh thản nhiên )
-Khi gọi ơng Ké đọc với giọng ?
-Câu “ mắt giặc.thông manh” đọc nh ? ( giễu cợt ) -Gọi nhóm đọc phân vai
- 1,2 hs đọc
KĨ chun
1 Gv nªu nhiƯm vơ
(4)-Hs quan s¸t bøc tranh minh hoạ, nêu nội dung
* Mỗi tranh tơng ứng với nội dung đoạn câu chun
-Gäi hs kh¸, giái kĨ mÉu đoạn câu chuyện theo nội dung -Hs kh¸c nhËn xÐt
-Lu ý cho hs kể theo nhiều cách, thêm, bớt chi tiết để làm cho câu chuyện sống động
-Cho tõng cỈp hs kĨ
-Gọi hs nối tiếp thi kể trớc lớp đoạn câu chuyện +Tranh : Kim Đồng ông Ké đờng
+Tranh2 : Kim Đồng ông Ké gặp Tây đồn +Tranh : Bình tĩnh thản nhiên đối đáp với lính
+Tranh : Bọn lính bị lừa, hai bác cháu ung dung tiếp - Gọi hs kể lại toàn chuyện
4 Cñng cè: (2’ )
+Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng thiếu nhi nh ? +HÃy hát hát ca ngợi anh KĐ ?
-Gv chốt kiến thức
5 Dặn dò : ( )
-Về kể lại toàn câu chuyện cho ngời thân nghe -Gv nhËn xÐt giê
Thø ba ngày 07 tháng 12 năm 2010 Toán
Bảng chia 9
I.Yêu cầu : *Giúp hs :
-Lập bảng chia từ bảng nh©n
-BiÕt dïng b¶ng chia 9trong lun tËp , thực hành -Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập
II Đồ dùng dạy học :
-Các bìa , bìa chấm tròn III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức : ( 1')
2.Bài cũ : ( 5’ ) -Hs đọc bảng nhân -Làm tập SGK Bài mới :
a Giíi thiƯu bµi - ghi tên bài ( ) b Giảng bài : ( 13’ )
-Gv giíi thiƯu c¸c bìa chấm tròn +Lấy lần chÊm trßn
+9 đợc lấy lần ? ( lần ) +9 đợc lấy lần đợc ? ( )
Hãy viết phép nhân tơng ứng với đợc lấy lần ? ( x = )
(5)cho , phép chia ? ( : = ) Gv làm tơng tự với x = 18 suy 18 : =
+Phép nhân phép chia cã mèi quan hƯ nh thÕ nµo ? ( p.c phép tính ngợc lại phép nhân )
+Ta dựa vào đâu để lập phép chia bảng chia ? ( dựa vào bảng nhân ) +Ngoài việc dựa vào phép nhân để lập bảng chia ta dựa vào điều ? ( Các phép chia học từ bảng chia đến bảng chia ) -Hs lập tiếp bảng chia lại
Hs thảo luận theo nhóm
Các nhóm báo cáo kết - gv giúp hs ghi bảng
+Em có nhận xét số bị chia , thơng phép chia ?
+Số chia nh thÕ nµo ?
Gv khắc sâu: SBC đếm thêm 9, Thơng số đếm từ đến 10 SC Đây bảng chia -Hs đọc số BC ,Đọc thơng Hs đọc thuộc bảng chia
c Thực hành : ( 20’ ) -Hs đọc yêu cầu
+Tìm thơng ta làm ? -Hs làm , chữa +Bài giúp em điều ? ( Nhớ ,củng cố lại bảng chia ) -Gv khắc sâu lại
Hs c yờu cu : +Bài yêu cầu ? +Hs làm , chữa
+Em nhận xét cột phép tính ? ( Giúp ta biết MQH phép nhân phép chia ) +Từ phép nhân ta lập đợc phép chia tơng ứng ?
Gv khắc sâu lại -Hs đọc toán +Bài tốn cho biết ? +Bài tốn hỏi ?
+Bài thuộc dạng toán ?
-Hs giải – em đọc làm – lớp nhận xét – chữa
-Hs đọc yêu cầu : +Bài tốn cho biết ? +Bài tốn hi gỡ ?
+Hai toán có giống khác ?
: = 18 : = 27 : = 36 : = 45 : = 54 : = 63 : = 72 : = 81 : = 90 : = 10
Bµi : ( 5’ )
SBC 18 27 36 45
SC 9 9
Th¬ng
Bµi : ( 5’ )
9 x = 54 x = 63 54 : = 63 : = 54 : = 63 : =
Bµi : ( 5’ )
Số l dầu can : 45 : = ( lít ) Đáp số : lít dầu Bài : ( 5’ )
(6)4.Cñng cè: (2 )
-Hs lập lại bảng chia
+Em có nhận xét bảng chia ? -Gv khắc sâu lại
5 Dặn dò : ( ) - Gv nhận xét giê
ThĨ dơc
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I / MỤC TIÊU :
- Ơn TDPTC học Học trò chơi “Đua ngựa”
- Thực động tác tương đối xác Biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi
- Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên : Chuẩn bị còi ngựa - Học sinh : Trang phục gọn gàng
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : Xoay khớp (2 phút)
2 Kiểm tra cũ : Tập động tác TDPTC học (1 phút)
3 Bài mới :
a Giới thiệu bài : (1 phút) b Các hoạt động
TL (phuùt
)
(7)10
12
* Hoạt động 1 : Ôn TDPTC học
* Mục tiêu : Thực động tác tương đối xác
* Cách tiến hành :
- Chia tổ ôn luyện TDPTC : GV đến tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS
- Lần lượt tổ thực TDPTC Tổ tập lớp biểu dương
- Nhận xét : GV nhận xét
* Hoạt động 2 : Học trị chơi “Đua ngựa”
* Mục tiêu : Biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi
* Caùch tiến hành :
- GV tổ chức đội chơi nêu tên trị chơi, giải thích cách cưỡi ngựa, phi ngựa luật lệ chơi - Khi có lệnh GV, em “cưỡi ngựa” phi nhanh trước theo cách giậm nhảy chân để bật người lên cao – trước, rơi xuống nhẹ nhàng tư chân trước chân sau, đùi kẹp lấy ngựa Động tác tiếp tục vạch giới hạn, phi vòng quay trở lại vạch xuất phát, trao ngựa cho bạn số Em số tiếp tục phi ngựa em số hết, đội trước đội thắng
4 hàng ngang
Dàn hàng cách sãi tay
Tổ trưởng điều khiển
4 hàng dọc
4 Củng cố : (4 phút) - Thả lỏng
- Giáo viên học sinh hệ thống lại - Biểu dương học sinh học tốt, giao nhà
ChÝnh t¶ ( N, viết ) Ngời liên lạc nhỏ I Yêu cầu :
(8)-Nghe, viết xác tả Bíêt viết hoa tên riêng
-Làm tập phân biệt cặp vần dễ lẫn ; au, âu âm đầu l/n -Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn VSCĐ
II Đồ dùng đạy học : -Bảng lớp tập -Bảng phụ bt3
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức : ( 1')
2.Bµi cị : ( 5’ )
-ViÕt b¶ng : huýt sáo, hít thở, ngÃ, giá sách
3 Bài mới :
a Giới thiệu - ghi tên bµi : ( ) ’
b, H íng dÉn nghe viÕt : ( 5’ ) a H íng dÉn chuÈn bÞ :
-Gv đọc đoạn viết -Hs đọc lại
-NhËn xÐt chÝnh tả
+Trong đoạn viết có chữ viết hoa ? +Câu đoạn văn lời ca nhân vật ? Đợc viết nh ?
-Hs đọc thầm lại đoạn viết
-Cho hs viÕt chữ dễ lẫn vào nháp c Viết : ( 15’ )
- Gv đọc cho hs viết -Đọc cho hs soát lỗi d Chấm chữa bài :
-Thu 5-7 bµi chÊm nhËn xÐt lỗi tả e Thực hành ; ( )
-Hs đọc yêu cầu tập +Bài yêu cầu ? Hs làm cá nhân 2hs lên bảng làm Lớp gv nhận xét
Gv : Đòn bẩy vật tre , gỗ giúp nâng nhắc vật nặng
-Hs đọc yêu cầu 3a +Hs làm cá nhân +5 nhóm thi tiếp sức Đọc kết nhóm Lớp nhận xét bình chọn
Gọi em đọc khổ thơ, chuyện học hồn chỉnh
Líp lµm VBT
-Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng
-Li ụng ké đợc viết sau dấu chấm , gạch đầu dịng
Bµi ( 5’ )
Cây sậy , chày giã gạo , dạy học , ngủ dậy, số bảy, đòn bẩy
Bài 3a
Tra nay, nằm, nấu, nát, lần,
4 Cñng cè: ( 2’ )
-NhËn xét viết hs Dặn dò : ( 1’ )
(9)
Đạo đức
Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng I Yêu cầu :
-Qua học hs nắm đợc mẫu hành vi đạo đức trớc để vận dụng, thực hành tình cụ thể
-Có thái độ, tơn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng -Rèn kỹ thực mẫu hành vi
-Gi¸o dơc cho hs biÕt quan tâm, chia sẻ II Tài liệu ph ơng tiÖn :
-Vở tập đạo đức
-Su tầm câu ca dao , tục ngữ, truyện, gơg thuộc chủ đề III Các hoat động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức : ( 1')
2.Bµi cị : ( 5’ )
+Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?
+Em làm đợc để quan tâm , giúp đỡ hàng xóm ,láng giềng ?
bµi míi:
a Giới thiệu – ghi tên bài: ( 1’ ) b Các hoạt động :
*Hoạt động 1 : ( 7’ ) Giới thiệu t lựu su tầm đợc chủ đề học
a Mục tiêu : Nâng cao nhận thức , thái độ chop hs tình làng , nghĩa xóm
b TiÕn hµnh :
-Hs trng bày tranh vẽ , thơ, ca dao, tục ngữ mà em su tầm đợc
-Tõng c¸ nhân lên trình bày trớc lớp
Gv ; đàm thoại , chất vấn em vừa trình bày nội dung mà em vừa thể có liên quan đến chủ đề học
+Bµi thơ nói lên điều ?
+Em hc đợc điều qua thơ hát ? -Gv chốt lại ý , khắc sâu kt
Hoạt động 2 : ( 7’ ) Đánh giá hành vi
a Mục tiêu : Hs biết đánh giá hành vi , việc làm hàng xóm láng giềng
b TiÕn hµnh : -Gv nêu yêu cầu :
+Em hÃy nhận xét hµnh vi , viƯc lµm ë bµi tËp ?
-Hs nêu y/c tập VBT -Cho hs thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm lên trình bày Hs lớp nhận xét bổ sung
-Kết luận : việc a,d, e g việc làm tốt thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm
Hs thảo luận cặp đơi
-3-4 cặp phát biểu
(10)+Cỏcd vic a,c,đ việc không nên làm +Em làm đợc việc để quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?
Hoạt động 3 : ( 10’ ) Sử lí tình đóng vai a Tiến hành :
- Gv chia nhóm cho hs , phát phiếu giao việc cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận , xử lí tình , đóng vai
- C¸c tình tập trang 25
- Các nhóm thảo luận gv quan sát giúp đỡ -úng vai
-Các nhóm lên trình diễn - nhãm kh¸c bỉ sung + Gv kÕt ln - chèt kiÕn thøc
+Hs đọc ghi nhớ SGK
4.Củng cố Dặn dò: ( )
+Tại lại quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ? - Gv chốt kiến thức
- Gv nhËn xÐt giê
-Thứ t ngày 08 tháng 12 năm 2010
Toán Lun tËp I Mơc tiªu
Gióp hs:
- Học thuộc bảng nhân Vận dụng tính toán giải toán - Rèn kĩ làm tính, giải toán cho hs
- Giỏo dc cho hs ý thức tự giác học tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức : ( 1') Bài cũ (4’): Đọc bảng chia - Kiểm tra tập nhà hs Bài mới: Gt bài- ghi đầu bi (1) * Thc hnh
- Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì?
Hs làm bài- Chữa miệng Gv nhận xét, sửa chữa
+ Em có nhận xét cặp phép tính?
Nêu mối quan hệ phép nhân phép chia?
Gv khắc sâu cho hs hiểu ý nghĩa phép nhân phép chia
- Bài yêu cầu gì? Quan sát bảng
+ Bài tập cho biết điều gì? Bắt ta tìm gì? ( Thơng, số bị chia, số chia ) Gv khuyÕn khÝch hs tÝnh nhÈm Gv nhËn xÐt
+ Muốn tìm thơng ta làm nào?
Bµi 1: TÝnh nhÈm (5’)
x = 18 x = 63 18 : = 63 : = x = 45 x = 81 55 : = 11 81 : = Bµi 2: Sè (9’)
SBC 18 18 36 36
SC 9 9
(11)+ Muèn t×m sè chia ta làm nào? + Muốn tìm số bị chia ta lµm thÕ nµo? + Cø cét mét có quan hệ với nào?
- Đọc yêu cầu BT + Bài tập cho biết gì? + Bài tập hỏi gì?
+ Muốn biết nh phải nhận tiếp bàn ghế ta cần biết gì? + Ta giải toán theo bớc nào? Hs làm bài- chữa
Gv nhận xét- sửa sai - Đọc tập
+ Bài u cầu gì? + Muốn tơ màu
9
sè « vu«ng ta làm nào?
( Đếm số ô vuông- tìm
sè « vu«ng ) Gv quan sát, uốn nắn
Bài : (8’)
Số bàn ghế nhận là: 54 : = (bộ)
Số bàn ghế phải nhận tiếp là: 54 - = 48 (bé)
Đáp số: 48 Bài 4: (5)
Tô màu vào ô vuông
4 Củng cố Dặn dò (3)
+ T a luyện tập kiến thức nào? - Đọc lại bảng chia
- Hs vỊ nhµ lµm BT Gv nhËn xÐt giê häc
Tập đọc Nhớ việt bắc I.Yêu cầu :
*Rèn kỹ đọc thành tiếng :
-Chú ý từ ngữ : ánh nắng, thắt lng, mơ nở, núi giằng Ngắt, nghỉ , linh hoạt dòng , câu thơ lục bát Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm
*Rèn kỹ đọc hiểu :
-HiĨu nghÜa c¸c tõ khã bµi
-Hiểu nội dung : Ca ngợi Đất ngời Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi *Học thuộc lịng 10 dịng đầu
-Gi¸o dục cho hs yêu quê hơng , yêu Việt Bắc II Đồ dùng dạy - học :
- Tranh minh hoạ đọc SGK
III Các hoạt động - dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức : ( 1') 2.bài cũ (5’)
- häc sinh tiÕp nèi kÓ tõng đoạn câu truyện Một liên lạc nhỏ theo tranh minh hoạ
Câu hỏi nội dung : SGK
(12)Giáo viên cho học sinh hiểu văn aLuyện đọc (12’)
*Giáo viên đọc mẫu : giọng hồi tởng , tha thiết , tình cảm
*Hớng dẫn luyện đọc , kết hp gii ngha t
Đọc câu
-Học sinh dọc nối tiếp nghĩa hai dòng thơ - Luyên đọc từ dễ lẫn
Gi¸o viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Đọc khổ thơ
Đọc nối tiếp khổ thơ tríc líp §äc khỉ :
+Em lu ý đọc cho ? ( nhịp 2/4; 2/2/4; 2/4; 4/4 )
+Em biÕt g× vỊ Việt Bắc ? +Đèo ?
-Đọc khổ thơ 2-3
Gv lu ý cho hs nhịp chủ yếu : 2/4, 4/4 số câu nhịp 2/2/4
+Cây dang loại ? +Phách ?
+Đặt câu với từ : ân tình , thuỷ chung +Đọc khổ th¬ nhãm
Nhóm đọc nhận xét cho +1-2 em đọc
1 Tìm hiểu : ( 12’ ) –Hs đọc thm c bi
+Ngời cán xuôi nhớ Việt Bắc ? ( Nhớ hoa , nhí ngêi )
+Ta tác giả muốn nói đến ? ( CB VB )
+Núi rừng Việt Bắc đẹp đợc thể qua chi tiết ?
Gv : Cảnh đẹp tràn ngập màu sắc xanh, đỏ, trắng, vàng … Màu sắc chủ đạo mùa ; vẻ đẹp tự nhiên , giàu có
+Những câu cho thấy rừng Việt Bắc đánh giặc giỏi ?
Gv tiểu kết ghi ý đoạn
+Câu thơ nói vẻ đẹp ngời VB ? +Từ đợc nhắc lại nhiều lần , nhằm mục đích ? ( Nỗi nhớ ngời cán cách mạng núi rừng , ngời VB Ca ngợi đất ngời VB )
+Bài thơ nói lên điều ? d.Luyện đọc lại : ( 5’ )
Luyện đọc :
N¾ng, th¾t lng, mơ nở, núi giằng
Ta về/ cã nhí ta
Ta /ta nhớ /những hoa ngời Rừng xanh/ hoa chuối đỏ tơi
Đèo cao nắng ánh/ dao gài thắt lng
1 Vẻ đẹp rừng Việt Bắc -Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi Ngày xuân mơ nở trắng rừng Ve kêu rừng phách đổ vàng Rừng thu trăng rọi hồ bình Rừng đánh giặc giỏi : Rừng núi đá đánh tây Núi giăng …rừng vây , rừng che
2 Vẻ đẹp ng ời Việt Bắc -Chăm lao động: dao cài thắt lng +Đan nón, hái măng
(13)-Gv đọc mẫu toàn
+Toàn ta đọc với giọng ? ( tha thiết tình cảm )
+Ta đọc nhấn giọng vào từ ngữ ? ( Nhớ – ca ngợi vẻ đẹp )
-Thi đọc diễn cảm gv lớp bình chọn
+Hớng dẫn hs đọc thuộc 10 dịng thơ đầu gv xố dần bảng
gv nhËn xÐt ghi ®iĨm 4.Cđng cè : (2’ )
+Bài thơ nói lên điều ? -Gv khắc sâu - liên hệ Dặn dò : ( )
-Về nhà học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu -Gv nhận xét
-Tự nhiên xà hội
tỉnh thành phố nơi bạn sống I.Yêu cầu :
Sau học hs biết:
-Kể tên số quan hành , văn hoá, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố )
-Rèn kỹ tự học , liên hệ
-Giáo dục cho hs yêu nơi sống II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình: 52,53,54,55 SGK
-Tranh nh su tầm số quan tỉnh Bút vẽ III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức : ( 1')
2.Bµi cũ:
+Các trò chơi an toàn trò chơi ? Tác dụng ?
+Nêu trò chơi nguy hiểm ? Tác hại ? 3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài- ghi tên : (1’ ) b.Các hoạt động:
*Hoạt động 1 : ( 12’) a.Mục tiêu :
-Nhận biết đợc số quan hành cấp tỉnh b.Tiến hành :
-Bíc : Lµm viƯc theo nhãm
-Gv chia nhóm, yêu cầu em quan sát hình SGK: 52,53,54,55
+Núi v nhng gỡ em quan sát đợc Gv gợi ý:
+KĨ tªn quan hành , văn hoá ,giáo dục ,y tế cấp tỉnh hình /
(14)vài quan
Hs khác bổ sung
+Cơ quan hành có nhiệm vụ gì?
+Cơ quan văn hoá có nhiệm vụ ? +Cơ quan giáo dục có nhiệm vụ ? +Cơ quan y tế làm nhiệm vụ ? Hs lµm bµi tËp
Gv : tỉnh, thành phố điều có quan hành , văn hố, giáo dục, y tế để điều hành công viẹc phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ cho nhân dân
-Cơ quan hành máy quyền nhân dân bầu thay mặt cho họ để đạo, giám sát, giải vấn đề đời sống XH
-Tuyên truyền nghiên cứu vấn đề thuộc lĩnh vực văn hoá -Giáo dục học tập , dạy dỗ làm nhiệm vụ có liên quan để đào tạo ngời
-Gi¸o dục học tập, khám chữa bệnh cho ngời
* Hoạt động (10’): Nói tỉnh, thành phố nơi bạn sống
a Mơc tiªu: Hs có hiểu biết quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế nơi sống
b Tiến hành:
B1: Su tầm tranh, ảnh, hoạ báo nói sở văn hoá, hành chính, văn hoá, y tế
B2: trung tranh ảnh báo sau dán, trang trí, xắp đặt theo nhóm + Cử đại diện lên giới thiệu trớc lớp
B3: Hs đóng vai, hớng dẫn viên du lịch để nói giới thiệu quan tỉnh
Hs úng vai, núi
Gv bạn khác nhận xét, bổ sung Cho nhiều em đc giíi thiƯu
Hs làm tập 2- Gv khẳng định Củng cố Dặn dò (3’)
+ Ta học nội dung gì? Đọc ghi nhớ
- Về nhà học bài- Chuẩn bị sau Gv nhËn xÐt giê häc
Giáo án thủ công ( Tiếp )
Bài 8: Cắt, dán chữ H, u I Mục ớch - yờu cu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.
- K, ct, dỏn đợc chữ H, U theo quy trình kỹ thuật.
- HS yêu thích cắt, dán chữ. II Đồ dïng d¹y- häc:
(15)- GiÊy thđ công, thớc kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV Các hoạt động dạy - học:Tiết 1
Thêi gian
Néi dung d¹y häc
Hoạt động GV Hoạt động HS
30 -35’ Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát nhận xét.
- GV giíi thiƯu mÉu c¸c chữ H, U hớng dẫn HS quan sát - SGV tr 218.
Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu. * Bớc 1: Kẻ chữ H, U - SGV tr 218. * Bớc 2: Cắt chữ H, U - SGV tr 219. * Bớc 3: Dán chữ H, U - SGV tr 219. - GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ H, U.
- HS quan sát chữ mẫu.
- Nờu nhn xột v độ rộng, chiều cao của chữ.
- HS thùc hµnh theo nhãm.
Hoạt động 3: HS thực hành ct, dỏn ch H, U.
- GV yêu cầu HS nhắc lại thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ H, U. - GV nhận xét nhắc lại bớc kẻ, cắt, dán chữ H, U theo quy tr×nh.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho phẳng.
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS.
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành của HS.
- Dặn dị HS học sau mang giấy thủ cơng, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học Ct, dỏn ch V.
- HS nhắc lại bớc kẻ, cắt, dán chữ H, Utheo quy trình bớc.
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U.
(16)Thứ năm 09 tháng 12 năm 2010 Toán
Chia số có hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè I Mơc tiªu
Gióp hs:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè có chữ số ( Chia hết chia có d )
- Củng cố tìm phần số giải toán có liên quan đến phép chia
- Rèn kĩ làm tính, giải tốn cho hs - Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập II Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức : ( 1')
2 Bµi cị: (5’)
- KiĨm tra bµi tËp ë nhµ cđa hs Bài mới: Gt bài- Ghi đầu (1) a Giảng bài (12)
- Hớng dẫn hs thực chia sè cã ch÷ sè cho sè cã chữ số
* Gv nêu phép chia 72 :
+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp chia nµy? + Ta thùc hiƯn theo mÊy bíc? Là b-ớc nào?
- Hs nờu cỏch t tính thực Gv giúp ghi bảng
- Cho nhiều em nhắc lại cách đặt tính cách làm
+ PhÐp chia ta võa thùc trờng hợp nào?
* Gv nờu tiếp phép chia: 65 : - Hs đọc nhận xét
- Hs lên bảng đặt tính thực Lớp làm nháp
Gv vµ hs cïng nhËn xÐt
- Cho nhiều em nhắc lại cách thực để hs ghi nhớ
+ Phép chia khác phép chia điểm nào? ( Cã d )
+ Ta cÇn lu ý ®iỊu g×? ( Sè d < sè chia ) Gv khắc sâu:
+ Phép chia thờng có trờng hợp nào?
+ Muốn chia số có ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè ta lµm nh thÕ nµo?
72 12 24 72 : = 24
65 05 32
(17)b Thùc hµnh
Híng dÉn hs lµm tập - Đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì? Một em làm bảng lớp Các em díi líp lµm bµi tËp
- Gv khun khÝch em làm theo cách chia trừ nhẩm
+ Em có nhận xét phép chia phần a b?
Gv khắc sâu lại -Đọc yêu cầu : Bài toán cho biết ? -Bài toán hỏi ?
-Bài toán thuộc loại toán ?
-Mun tỡm s tang sách Hiền đọc ta làm ?
-Hs giải tập
-Gv cựng hs nhn xét sửa sai -Hs đọc tập
-Bµi toán cho biết ? -Bài toán hỏi ?
Bµi (5’) a)
54 68 24 18 28 17 b) 98 87 08 32 07 21 Bµi ( 5’ )
Số trang sách Hiền đọc đợc 75 : = 15 ( trang )
Đáp sè : 15 trang
Bµi : ( 4’ )
Ta cã : 58 : = 11 ( d lÝt )
Nh ta rót đợc nhiều 11 can d lít
4.Cđng cè : ( 2’ )
-Bài hôm ta học nội dung ?
-Mn chia sè cã ch÷ sè víi số có chữ số ta làm ? - Gv khắc sâu lại KT
) 5.Dặn dò : (1’ ) -Gv nhËn xÐt giê
-Luyện từ câu
ụn v t đặc điểm - ôn tập câu: ?
I.Yêu cầu:
-ễn v t ch c điểm : Tìm đợc từ đặc điểm , Vận dụng hiểu biết từ đặc điểm xác định phơng diện so sánh phép so sánh +Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai , tìm phận câu trả lời câu hỏi ( , ) ?
- Rèn kỹ đặt câu cho hs
- Giáo dục cho hs yêu tiếng việt , chữ việt II.Đồ dùng dạy học :
-B¶ng phơ ; giÊy khỉ A3
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức : ( 1')
(18)-Gv kiĨm tra bµi tËp ë nhµ cđa hs Bµi míi :
a.Giíi thiƯu bµi – ghi tên : ( ) b H ớng dÉn hs lµm bµi tËp :
-Hs đọc yêu cầu tập : +Bài yêu cầu ?
-1hs đọc nội dung
Đọc lại dòng thơ “ Vẽ quê hơng” +Tre lúa có đặc điểm ? ( xanh )
gv gạch chân từ xanh
+Sụng mỏng õy có đặc điểm ? +Trời thu có đặc điểm ?
Gv : Bát ngát đặc điểm trời , xanh ngắt màu sắc màu thu
+Em đọc lại từ đặc điểm vật đoạn thơ
Gv : Các từ xanh , xanh mát, bát ngát , xanh ngắt từ đặc điểm tre , lúa, sông máng, trời mây, mùa thu Giống nh thơm đặc điểm hoa Ngọt đặc điểm đờng
Hs làm VBT -Hs đọc yêu cầu +Bài yêu cầu ?
Gv nhắc nhở hs cách làm -1hs c cõu a
+Tác giả so sánh nhân vËt nµo víi ?
+Tiếng suối tiếng hát so sánh với đặc điểm ?
Gv làm tơng tự với câu lại -Hs lên điền vào bảng phụ
Gv nhận xét sửa sai Hs làm vào -Đọc yêu cầu tập +Bài yêu cầu ?
+C câu văn đợc viết theo mẫu câu nào? -Yêu cu hs lm tng cõu
+Mỗi câu phải làm theo yêu cầu ? Hs làm chữa
Gv sửa chữa , gạch chân theo yêu cầu Gv khắc sâu lại nội dung bµi
Bµi : ( 10’) Tre xanh, lóa xanh Sông máng lợn quanh Một dòng xanh mát Trời mây bát ngát Xanh ngắt mùa thu
Bài ( 10’ )
Sù vËt a So s¸nh vÒ
đặc điểm Sự vật b Tiếng suối Trong Ting hỏt
Ông Hiền Hạt gạo
Bà Hiền Si
Giät níc Vµng MËt ong
Bài3 ( )
Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm
4.Củng cố: ( 2)
-Trị chơi : Ai nhanh trí ,nhanh ,đúng
-Gv cho từ : mây, hoa, gió, tranh, viªn phÊn, biĨn
Các từ đợc viết vào hoa đủ màu sắc hs hái hoa đọc trả lời nhanh đặc điểm vật
VD: mây- trắng Gv hs nhận xét
+Ta vừa ôn tập nội dung ? 5.Dặn dò : ( )
(19)
Tập viết Ôn chữ hoa: K I Mục đích
Củng cố cách viết chữ hoa: K ( viết mẫu, nét nối chữ qui định) thông qua tập ứng dụng
+ Viết tên riêng, câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ - Rèn kĩ viết đúng, đều, đẹp cho hs
- Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn chữ đẹp II Đồ dùng dạy học chủ yếu
- MÉu ch÷
- Tên riêng câu ứng dụng III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức : ( 1') Bài cũ (4’)
- KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa hs Bài mới: Gt bài- ghi dầu (1)
a H íng dÉn lun viÕt
*) Lun viết chữ hoa (7)
+ Em hÃy tìm chữ hoa có bài? ( Y, K )
- Gv giíi thiƯu ch÷ mÉu
+ Em hÃy nêu cấu tạo chữ?
- Gv viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Hs tập viết chữ Y, K bảng Gv quan sát, uốn nắn
*) Luyn viết chữ ứng dụng (5’) - Hs đọc tên riêng
Gv: Yết Kiêu tớng tài Trần Hng Đạo Ơng có tài bơi lặn dới nớc nên đục nhiều thuyền chiến giặc, lập nhiều chiến công Gv viết, hớng dẫn cách nối chữ
Hs tập viết bảng Gv quan sát, uốn nắn
*) Luyện viết câu ứng dụng (5) - Đọc câu ứng dụng
+ Em hiểu câu tục ngữ nh nào?
( Khuyờn ngời biết đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn phải đoàn kết, đùm bọc ) - Gv hớng dẫn cách viết nối chữ
- Hs viÕt b¶ng con: Khi b ViÕt vë (10’)
- Hs viÕt vë tËp viÕt
Gv quan sát, uốn nắn, giúp đỡ - Lu ý cho hs t viết c Chấm, chữa bài (5’)
- Gv chấm để nhận xét
- Chữa lỗi sai phổ biến hs - Hs tự chữa lỗi sai
4 Củng cố Dặn dò - (3)
- Gv nhn xột, tuyên dơng nhiều hs viết đẹp - Về thuộc câu ứng dụng, viết nhà
Y K Yết Kiêu
(20)- Gv nhËn xÐt giê häc
-Tự nhiên - xà hội
Tỉnh (thành phố) nơi bạn sinh sống ( tiếp theo)
I- Mục tiêu: Sau học học sinh biết:
- Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, ý tế tỉnh ( thành phố) - Cần có ý thức gắn bố, yêu qêu hơng
II- Đồ dùng dạy học:
GV: Các h×nh trang 52,53,54,55
HS :Bút vẽ, su tầm tranh , ảnh nói quan nơi bạn sống III- Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1- Tỉ chøc: 2- KiĨm tra:
- KĨ tªn số quan hành cấp tỉnh mà em biết?
- Nhận xét
3- Bài mới:
HĐ1: Nói vể tỉnh( thành phố) nơi bạn đang sống.
a.Mục tiêu: HS biết quan hành , văn hoá, giáo dục, y tế, nơi bạn sống
b.Cách tiến hành:
Bớc 1: Lµm viƯc theo nhãm
- u cầu Xếp tranh su tầm đợc theo nhóm: quan văn hố, giáo dục, y tế, hành
Bớc 2: Thực hành dán tranh theo yêu cầu nêu bớc
Bớc 3:Trình bày KQ:
+ Nơi em gần quan hành nào? Đọc tên?
+ Em thích quan nhất? Tại sao? - Nhận xét
HĐ2: Vẽ tranh:
a.Mục tiêu:HS biết vẽ mô tả sơ lợc tranh toàn cảnh có quan hành chính, văn hoá, y tế tỉnh nơi bạn sống b.Cách tiến hành:
Bớc 1:
- GV gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hoá, giáo dục tỉnh nơi em sống
Bớc 2: Báo cáo KQ:
4- Củng cố - dặn dò
* Củng cố:
- Vài HS nêu quan hành cÊp tØnh mµ em biÕt
- Bỉ sung
*Lµm viƯc theo nhãm.
- Thực hành dán tranh theo yêu cầu xếp tranh su tầm đợc quan: - Cử bạn đóng vai hớng dẫn viên du lịch nói quan nhúm mỡnh
* Làm việc cá nhân
- HS tiÕn hµnh vÏ
(21)- KĨ số quan hành nơi em sống? - Nhận xét học
* Dặn dò:
- HS kể tên quan hành mà em ®ang sèng
- Nghe g/v nhËn xÐt giê
- Về nhà tìm hiểu quan hành a phng
Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Toán
Chia số có hai chữ số cho sè cã mét ch÷ sè
( TiÕp theo ) I Mơc tiªu
- BiÕt thùc hiƯn chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ số (có d lợt chia) + Củng cố giải toán vẽ hình tứ giác cã gãc vu«ng
- Rèn kĩ làm tính, giải tốn cho hs - Giáo dục cho hs tính tự giác, t độc lập II Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức : ( 1') Bài cũ(5’)
- Hs lµm bµi: 84 : 96 : 97 : 89 : - KiĨm tra bµi tËp ë nhµ cđa hs
Bµi míi: gt bµi- ghi đầu (1) H ớng dẫn hd thực hiên phÐp chia (10’) - Gv nªu phÐp chia: 78 :
+ Em có nhận xét phép chia? + Để tính đợc thơng ta phải làm nào? + Em nêu cách dặt tính thực hiện? - Hs nêu, gv ghi bảng
- Cho nhiều em nhắc lại cách chia nêu kết chia
+ Phép chia trờng hợp nào?
+ Em có nhận xét lợt chia? ( Đều có d )
+ Ta cần lu ý điều gì? ( Sè chia < sè d ) - Gv nªu tiÕp vÝ dơ : 97 :
Hs đặt tính thực Cho nhiều em nêu cách chia
+ Muèn chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè ta làm nào?
Gv khắc sâu lại Thực hành.
Hớng dẫn hs làm tập - Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì?
Một em làm bảng lớp- Lớp làm vào VBT Hs làm bảng, vừa nói vừa làm
Gv nhận xét, sửa sai - Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì?
+ Bài khác tập điểm nào? Hs làm bài- chữa
Gv nhận xét- sửa sai
+ Nêu lại cách đặt tính thực hiện? Gv khc sõu li
- Đọc tập
+ Bài toán cho biết gì?
2 em lên bảng làm 96 36 16
78 38 16
78 : = 16 ( d )
97 17 48
97 : = 48 ( d )
Bµi ( 5’ )
(22)+ Bài toán hỏi gì?
+ Mn biết lớp có tổ ta làm nào?
Hs giải tập, chữa Gv khẳng định
-Hs đọc yêu cầu tập : -Bài yêu cầu ?
-Ta dùng dụng cụ để vẽ ? +Hs dùng ê ke để vẽ hình -Gv nhận xét –sửa chữa -Hs đọc yêu cầu tập -Bài yêu cầu ?
-Để khoanh đúng, em cần ý ? -Khi xem đồng hồ ta phải làm ? -Hs xem khoanh
-Gv nhận xét sửa chữa
Bài : ( 6’ )
85 87 o5 42 37 17 Bµi ( 6’ )
Ta thùc hiÖn phÐp chia : 34 : = ( d )
Mỗi tổ khơng q hs Vậy ta chia đợc tổ
+ = ( ngêi ) tæ *Cã tỉ ngêi vµ tỉ ngêi Bµi ( 3’ )
Bµi ( 3’ ) c 20 phút
3.Củng cố dặn dò : ( )
-Nêu lại bớc chia sè cã ch÷ sè cho sè cã chữ số ? -Gv khắc sâu lại
-Gv nhËn xÐt giê
-ChÝnh t¶
Nhớ Việt Bắc I Mục đích
RÌn kĩ tả
- Nghe, vit ỳng tả, trình bày ( thể thơ lục bát ) 10 dòng đầu thơ: Nhớ Việt Bắc
- Làm tập phân biệt cặp vần dễ lẫn ( au, âu ) âm đầu l, n II Đồ dùng dạy học
- B¶ng con, b¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức : ( 1') 2.Bài cũ ( 1’): Viết bảng
- Giày dép, dạy học, no nê, lo lắng Bài mới: Gt bài- ghi đầu (1) a H íng dÉn nghe viÕt
*) Híng dÉn chuÈn bÞ (5’)
- Gv đọc lần đoạn thơ Hs đọ lại - Hớng dẫn nhận xét
+ Đoạn viết nói lên điều gì? + Bài có câu?
+ Bài đc viết theo thể thơ nào?
- Hai em lên bảng viết
- Tình cảm ngời dân miền núi, ngời xuôi Việt Bắc
(23)+ Cách trình bày câu thơ nh nào? + Những chữ phải viết hoa?
- Hs đọc thầm lại câu thơ, tập viết chữ dễ lãn
*) ViÕt bµi (12’)
- Gv đọc cho hs viết - Lu ý cho hs t viết c) Chấm, chữa (5’)
- Đọc cho hs soát bài- Hs tự chữa lỗi lÒ
- Chấm 7 để nhận xét - Chữa lỗi sai phổ biến hs b Lm bi (5)
- Đọc yêu cầu baì tập + Bài yêu cầu gì? Hs làm
- Gọi nhóm lên thi làm nhanh - Đọc kết làm m×nh Líp, gv nhËn xÐt
Chốt lại lời gíải - Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì? Làm điền từ Đọc làm Gv giải nghĩa từ
- Tay quai: không chịu lao động - Miệng trễ: trễ nải, khơng có ăn + Vậy câu tục ngữ khuyên ta điều gì? ( Chăm lao động )
- Thơ câu 6, câu
Bài 2:
Hoa mẫu đơn Ma mau hạt Lá trầu Đàn trâu Sáu điểm Quả sấu
Bµi : (a)
Tay quai hàm nhai, tay quai miêng trỗ Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa
4.Củng cố: (2’ )
- Yêu cầu hs đọc lại tập 5.Dăn dò (1’)
Gv nhËn xÐt giê häc
-TËp lµm văn
Nghe k: Tụi cng nh bỏc Gii thiờu hoạt động I Mục đích
Rèn kĩ nói: Nghe kể lại xác đúng, tự nhiên truyện vui: “ Tôi nh bác”
Biết giới thiệu cách mạnh dạn, xác, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp hoạt động tổ bạn tháng vừa qua
(24)- Tranh minh hoạ truyện vui - Bảng lớp: BT2, bảng phụ III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức : ( 1') Bài cũ: (5’)
- 3, hs đọc lại th gửi bạn tr-ớc
Gv nhËn xÐt
Bài mới: Gt bài- ghi đầu (1) * Hớng dẫn hs làm tập
Đọc yêu cầu
- Hs quan sát tranh minh hoạ Đọc câu hỏi gợi ý
- Gv kể chuyện lÇn
+ Câu chuyện xảy đâu? + Câu chuyện có nhân vật? + Tại nhà văn lại khơng đợc đọc? + Ơng nói với ngời ngồi cạnh? + Ngời trả lời sao?
+ Câu trả lời có điều đáng buồn cời? - Gv kể tiếp lần 2,
Hs thi kể câu chuyện dựa vào gợi ý bảng
Lớp, gv tuyên dơng - Đọc yêu cầu tập
Gv treo bng phụ viết sẵn gợi ý Gv: Các em phải tởng tợng giới thiệu với đồn khách đén thăm trờng, thăm bạn tổ + Giới thiệu tổ, em cần gt gì? + Nội dung giới thiệu theo trình tự nào?
+ Em xng hô nào?
Gv: Các em cần mạnh dạn, tự tin, gt rõ ràng
- Hs làm việc cá nhân, theo tổ nối tiếp giíi thiƯu
- Các đại diện tổ thi gt tổ trớc lớp
Gv cho nhóm hs đóng vai vị khách đến thăm lớp phần gt tự nhiên
Líp, gv nhận xét, bình chọn
bài 1: (10)
Tôi nh bác - Chuyện xảy nhµ ga
- Có nhà văn già ngời đứng cạnh - Nhà văn qn kính, khơng đọc đợc bảng thơng báo
- Ơng phiền ngời ngồi cạnh đọc hộ - Ngời bên cạnh trả lời: Tôi nh bác, lúc bé không đợc học nên khơng đọc đợc chữ
Bµi 2: (20’)
Tha bác, cô, ,
Cháu Phơng Ngọc, thành viên tổ xin giới thiệu với đoàn tổ cháu
Tổ cháu có 10 bạn Ngồi đầu bàn bạn Trang, bạn gái duyên dáng dễ thơng Tiếp bạn Bách, bạn trai học giỏi Bạn Hằng văn nghệ tổ
(25)Cđng cè (2’)
+ Bµi hôm ta cần ghi nhớ nội dung nào? Gv khắc sâu lại
5 Dặn dò (1)
Gv nhËn xÐt giê häc
?&@
Sinh ho¹t tËp thÓ