Giáo án Vật lí 10 - Tiết 42: Bài tập công và công suất giúp học sinh cũng cố lại kiến thức về công- công suất đã học; khắc sâu kiến thức về công-công suất.
SỞ GD&ĐT ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH GIÁO ÁN – TIẾT 42 BÀI TẬP CÔNG VÀ CÔNG SUẤT Giáo viên hướng dẫn: TRẦN THỊ THANH NGUYỆT Giáo sinh thực tập: NGUYỄN TRƯƠNG TRÀ Đà Nẵng, tháng năm 2021 Ngày soạn: 26/1/2021 Ngày thực hiện: 29/1/2021 Lớp: 10 I MỤC TIÊU Kiến thức - Cũng cố lại kiến thức công- công suất học - Khắc sâu kiến thức công- công suất Kỹ - Vận dụng kiến thức học để giải tập liên quan công- công suất - Rèn luyện kĩ giải tập Thái độ 3.1 Trong học - Tích cực tham gia xây dựng ý kiến - Tự giác, tích cực nghiêm túc q trình hoạt động nhóm 3.2 Sau học - Có ý thức mong muốn vận dụng kiến thức công- công suất vào thực tiễn - Tự giác trung thực việc hoàn thành tập nhà giao Năng lực chung - Năng lực hợp tác giao tiếp (thông qua việc hoạt động nhóm hoạt động 3,5) - Năng lực giải vấn đề sáng tạo (Thông qua tất hoạt động) II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên 1.1 Thiết bị, dụng cụ, phương tiện - Máy chiếu, giảng Power point, phiếu học tập - Chuẩn bị số ví dụ thực tế xác định vị trí của điểm hs thảo luận 1.2 Phương pháp dạy học - Tổng hợp , vấn đáp hoạt động nhóm Chuẩn bị học sinh Ơn lại kiến thức học công- công suất nắm vững công thức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỤ THỂ Hướng dẫn chung Hoạt động Tên hoạt động Hoạt động Cũng cố kiến thức Hoạt động Vận dụng Hướng dẫn họat động Thời lượng dự kiến 10 phút 35 phút 2.1 Hoạt động 1: Cũng cố kiến thức a Mục tiêu: Cũng cố kiến thức học cho học sinh để khắc sâu nhằm vận dụng giải tập b Thiết bị, đồ dùng: Máy chiếu, giảng Power point c Cách thức tổ chức: Hoạt động GV - GV: Trước vào tiế học hôm nay, thầy kiểm tra lại kiến thức công công suất học tiết trước, Hoạt động HS -lớp trưởng báo cáo sĩ số học sinh chuẩn bị đầy đủ lắng nghe lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp, lớp chuẩn bị đầy đủ để thầy kiểm tra - GV: Thầy mời bạn lên bảng kiểm tra cũ + HS1: • Định nghĩa cơng viết cơng thức tính cơng - Hs trả lời hoàn thành tập trường hợp tổng quát nêu rõ đại lượng biểu thức Đơn vị của cơng Khi gọi cơng phát động, cơng cản? • Giải tập sau: Tác dụng lực không đổi theo phương hợp với phương ngang góc vào vật có khối lượng làm vật chuyển động qng đường a) Tính cơng của lực ? b) Công công cản hay cơng phát động? + HS2: • Định nghĩa cơng suất viết cơng thức tính cơng suất nêu rõ đại lượng biểu thức Đơn vị của công suất ? Giải tập sau: a) Tính công công suất của người kéo thùng nước có khối lượng 12 kg từ giếng sâu 8m lên 16s? Xem thùng nước chuyển động b) Nếu dùng máy để kéo thùng nước nói lên nhanh dần sau 2s kéo lên cơng cơng suất của máy bao nhiêu? Lấy g = 10m/s2) d Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời của học sinh đáp án tập 2.2 Hoạt động 2: Vận dụng a Mục tiêu: - Áp dụng kiến thức học vào giải tập - Giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến công công suất b Thiết bị, đồ dùng: Máy chiếu, giảng powerpoint , bảng phụ c Cách thức tổ chức: Hoạt động GV • Giải số tập đặc trưng Hoạt động HS - HS trả lời: Không, bị - Bài 1: Một người kéo thùng nặng 30kg trượt không làm cho xe chuyển dời sàn nhà sợi dây có phương hợp với α phương ngang góc = 450, lực tác dụng lên dây 150N Tính cơng của lực hòm trượt 15m? Và hòm trượt , công của trọng lực bao nhiêu? - HS tiếp nhận câu hỏi trả lời #hướng dẫn: A=F.S.Cos= 150.10.15.Cos45 = - GV: Vì em phải hiểu rõ khác công học công khác - GV: Bạn phát biểu khái niệm cơng học nêu biểu thức tính công? - HS tiếp nhận câu hỏi trả lời - HS lắng nghe tiếp thu kiến thức - GV rút kết luận: + Một lực sinh cơng tác dụng lên vật làm vật chuyển dời + Dưới tác dụng của lực , vật chuyển dời - HS tiếp nhận câu hỏi trả lời đoạn s theo hướng của lực cơng sinh là: - GV: Từ khái niệm cơng bạn nêu số ví dụ lực sinh công? - GV nhận xét kết luận d Dự kiến sản phẩm: Bài 24: CÔNG VÀ CƠNG SUẤT I Cơng Khái niệm cơng a Khái niệm Dưới tác dụng của lực , vật chuyển dời đoạn s theo hướng của lực cơng sinh là: b Ví dụ + Trọng lực của vật sinh công vật rơi tự + Ô tô chạy tắt máy, lực ma sát làm vật chuyển động chậm dần + Một cần cẩu nâng vật lên độ cao h 2.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu Định nghĩa cơng học trường hợp tổng quát a Mục tiêu: - Thiết lập biểu thức tính cơng trường hợp tổng qt nêu ý nghĩa, đơn vị của đại lượng có công thức b Thiết bị, đồ dùng: Phiếu học tập số 1, máy chiếu, giảng Powerpoint c Cách thức tổ chức: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV: Cơng thức tính cơng của lực làm cho vật - Lắng nghe chuyển dời theo đoạn s theo hướng của lực Vậy lực tác dụng lên vật làm cho vật chuyển dời khác hướng của lực biểu thức tính cơng tính nào? Các em tìm hiểu sang phần “Định nghĩa cơng trường hợp tổng quát” - GV: Một máy kéo kéo gỗ trược đường sợi dây căng Lực kéo nằm theo phương nghiêng của sợi dây hợp với phương ngang góc làm cho vật chuyển dời đoạn MN theo phương ngang - GV: Các em thảo luận nhóm hồn thành câu hỏi thiết lập cho cơng thức tính cơng của lực vào phiếu học tập - GV yêu cầu nhóm lên trình bày, nhóm cịn lại nhận xét - GV nhận xét rút kết luận: - HS tiếp nhận yêu cầu của GV tiến hành hoạt động nhóm - Cử đại diện lên trình bày, nhóm cịn lại nhận xét - Lắng nghe tiếp thu học + Đầu tiên ta phải phân tích lực thành phần + có phương vng góc với phương chuyển dời nằm theo hướng chuyển dời của gỗ + Vậy lực gây chuyển dời của khối gỗ theo hướng đoạn , Vậy có sinh cơng: - GV: Vậy lực khơng đổi tác dụng lên vật điểm đặt của lực chuyển dời đoạn s theo hướng hợp với phương của lực góc cơng thực của lực tính cơng thức: Cần ý với HS: vật chuyển dời nên điểm đặt lực chuyển dời - GV: Nhìn biểu thức, cho cô biết công đại - HS trả lời câu hỏi của GV lượng có hướng hay vơ hướng? - GV nhận xét kết luận: + Biểu thức tốn học tích vơ hướng của vector cơng đại lượng vơ hướng - GV: Đơn vị của công gỉ? - GV nhận xét kết luận PHIẾU HỌC TẬP SỐ NHÓM:…… Thành viên:……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lực F phân tích thành thành phần, thành phần nào? Biểu diễn? ………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Lực thành phần sinh công? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thiết lập cơng thức tính cơng lực tác dụng lên vật làm vật chuyển dời đoạn MN = s theo phương ngang (Ghi rõ đại lượng vật lý, đơn vị của đại lượng vật lý có công thức) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… d Dự kiến sản phẩm: Định nhgĩa công trường hợp tổng qt: Trong đó: A: cơng lực thực (J) F: Độ lớn của lực thực (N) : Độ dời của điểm đặt lực (m) : Góc hợp , 2.4 Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa cơng a Mục tiêu: Trình bày ý nghĩa của cơng âm, cơng dương cho ví dụ công âm, công dương b Thiết bị, đồ dùng: Máy chiếu, giảng Powerpoint c Cách thức tổ chức: Hoạt động GV Hoạt động học sinh - Ta thấy góc thay đổi từ đến - Lắng nghe, trả lời câu hỏi + Ứng với => => →lực có tác dụng gây chuyển động nên công lực sinh gọi công phát động + Ứng với => => →lực không thực cơng + Ứng với => => => lực có tác dụng cản trở chuyển động nên công lực sinh gọi công cản - GV: Các em xác định ý nghĩa công của lực tác dụng xe lên dốc - Tiếp nhận câu hỏi của GV trả lời - GV nhân xét kết luận: d Dự kiến sản phẩm: - Lắng nghe tiếp thu học Ý nghĩa công + Ứng với => => →lực có tác dụng gây chuyển động nên công lực sinh gọi công phát động + Ứng với => => →lực không thực công + Ứng với => => => lực có tác dụng cản trở chuyển động nên cơng lực sinh gọi công cản 2.5 Hoạt động 5: Bài tập vận dụng củng cố a Mục tiêu: - Nêu số ví dụ lực sinh công học thực tế - Vận dụng kiến thức học công để giải tập liên quan b Thiết bị, đồ dùng: Phiếu học tập số 2, máy chiếu, giảng Powerpoint c Cách thức tổ chức: Hoạt động GV Hoạt động học sinh - GV cho HS làm số tập định tính - Tiếp nhận yêu cầu của giáo viên, thảo định lượng Ở định lượng giáo luận theo nhóm để hồn thành viên cho học sinh thảo luận nhóm - HS trình bày kết của nhóm hướng dẫn cho học sinh yêu cầu HS lên theo yêu cầu của giáo viên bảng thực - GV cho HS khác nhận xét - Nhận xét của bạn - Giáo viên nhận xét đưa kết - Lắng nghe tiếp thu học PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Vật sau có khả sinh cơng: A Viên phấn đặt bàng B Chiếc bút rơi C Nước cốc đặt bàn D Hòn đá nằm mặt đất Câu 2: Xác định ý nghĩa công trường hợp sau: a Công của lực kéo của động ô tô ô tô lên dốc:……………………… b Công của lực ma sát của mặt đường ô tô lên dốc:…………………… c Công của trọng lực vệ tinh bây vịng trịn quanh trái đất:………………… d Cơng của trọng lực máy bay cất cánh:……………………………… Câu 3: Tác dụng lực không đổi theo phương hợp với phương ngang góc vào vật có khối lượng làm vật chuyển động qng đường Tính cơng của lực ? ………………………………………………………………………………………… Câu 4: Vật có khối lượng trượt sàn có hệ số ma sát tác dụng của lực khơng đổi có độ lớn hợp với phương ngang góc Tính cơng của lực ma sát vật chuyển động ? Lấy …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… d Dự kiến sản phẩm: Kết phiếu học tập số Câu 1: Đáp án B – Khi bút rơi trọng lực sinh cơng Câu 2: Ý nghĩa của công trường hợp là: a Công phát động b Công cản c Không sinh công d Công cản Câu 3: Công của lực là: Câu 4: Chọn hệ quy chiếu hình vẽ Theo định luật II Newton: Chiếu theo phương oy: Lực ma sát là: Công của lực ma sát là: IV RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… GVHD GSTT 10 Trần Thị Thanh Nguyệt Hà Lê Uyển Nhi 11 ... 29/1/2021 Lớp: 10 I MỤC TIÊU Kiến thức - Cũng cố lại kiến thức công- công suất học - Khắc sâu kiến thức công- công suất Kỹ - Vận dụng kiến thức học để giải tập liên quan công- công suất - Rèn luyện... là: - GV: Từ khái niệm công bạn nêu số ví dụ lực sinh công? - GV nhận xét kết luận d Dự kiến sản phẩm: Bài 24: CÔNG VÀ CÔNG SUẤT I Công Khái niệm công a Khái niệm Dưới tác dụng của lực , vật. .. lên công công suất của máy bao nhiêu? Lấy g = 10m/s2) d Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời của học sinh đáp án tập 2.2 Hoạt động 2: Vận dụng a Mục tiêu: - Áp dụng kiến thức học vào giải tập - Giải