Su 7

Baøi môùi: Gv giaûi trình baøi môùi: Chuùng ta ñaõ hoïc qua giai ñoaïn lòch söû Vieät Nam ôû theá kyû XV ñaàu theá kyû XVI, caàn heä thoáng hoùa toaøn boä kieán thöùc veà moïi maët kinh[r]

Tuần Ngày soạn:………

Tieát Ngày dạy:………

Phần 1: KHÁI QT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI

Bài 1: SỰ HÌNH THAØNH VAØ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU

(Thời Sơ – trung kì trung đại) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Quá trình hình thành xã hội phong kiến Châu Aâu

- Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến đặc trưng kinh tế lãnh địa phong kiến - Nguyên nhân hình thành thành thị trung đại Phân biệt khác kinht ế lãnh địa kinh tế thành thị trung đại

2 Tư tưởng

- Thấy phát triển hợp quy luật xã hội loài người; chuyển từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

3 Kỹ năng

- Biết xác định vị trí quốc gia phong kiến châu Aâu đồ

- Biết vận dụng phương pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

II Chuẩn bị Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử 7, TKBG… Phương pháp: vấn đáp, thảo luận…

1 Oån định tổ chức:7A1……… 7A2……… Kiểm tra cũ: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

3 Bài mới: Giáo viên giải trình mới: Hơm tìm hiểu 1: hình thành phát triển xã hội phong kiến Châu Aâu

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt đông1: Gv: đồ từ thiên niên kỷ I

trước công nguyên, quốc gia cổ đại Hy Lạp Rôma phát triển tồn đến kỷ V bươc vào giai đoạn suy yếú từ Bắc người Giec man tràn xuống tiêu diệt quốc gia lập nên nhiều vương quốc (kể tên số quốc gia)

Gv: sau người Giec man làm gì? Hs: Chia ruộng đất phong tước vị cho

Gv: Những việc làm xã hội phương tây biến đổi nào?

Hs: Bộ máy nhà nước chiếm hữu nô lệ cộng với tấng lớp xuất

Gv: Những người gọi lãnh chúa phong kiến?

Hs: Những ngươì vửa có ruộng đất vừa có tước vị

Gv: Nơng nơ tầng lớp hình thành Hs: Nộ lệ nơng dân

1 Sự hình thành xã hội phong kiến Châu Aâu

a Hoàn cảnh lịch sử

- Cuối kỷ V người Giéc-man tiêu diệt quốc gia cổ đại

->các quốc gia PK châu Aâu đời

b Biến đổi xã hội

- Tướng lĩnh quí tộc chia ruộng phong tước -> lãnh chúa phong kiến

Gv: Quan hệ lãnh chúa nông nô châu Aâu nào?

Hs:(dựa vào sgk trả lời)->GV nhận xét KL Hoạt động

Gv: Em hiểu lãnh địa, lãnh chúa, nông nô ( mở rộng so sánh với đền trang thái ấp Việt Nam)

-Hs: Lãnh địa vùng đất quí tộc phong kiến chiếm được, lãnh chúa người đứng đầu lãnh địa, nông nô người phụ thuộc vào lãnh chúa phải nộp tô thuế cho lãnh chúa

Gv: Yêu cầu học sinh miêu tả nêu nhận xét lãnh địa phong kiến hình sgk

Hs: miêu tả:Tường cao hào sâu, đồ sộ kiên cố, có đầy đủ nhà cửa, trang trại, nhà thờ đất nước thu nhỏ

Gv:Tích hợp nội dung giáo dục mơi

trường(lãnh chúa chiếm nhiều đất bóc lột…) Gv: Trình bày đời sống sinh hoạt lãnh địa?

Hs: Lãnh chúa giàu có nhờ bóc lột tô thuế nặng nề từ nông nô khổ cực nghèo đói

Gv: đặc điểm kinh tế lãnh đại phong kiến gì?

2 Lãnh địa phong kiến

- Là vùng đất rộng lớn lãnh chúa làm chủ, có lâu đài thành quách,ao hồ đồng cỏ…

 Đời sống lãnh chúa: - Lãnh chúa sống xa hoa đầy đủ - Nơng nơ đói nghèo dẫn đến chống lãnh chúa

Hs:

Gv: Thành thị trung đại xuất nào?

Hs: Do hàng hố nhiều dẩn đến cần trao đổi bn bán họ lập xưởng sản xuất mở rộng thành thị từ thành thị trung đại đời

Gv: Cư dân thành thị gồm ai? Họ làm nghề gì?

Hs: thợ thủ công thương nhân

Sản xuất trao đổi bn bán hàng hóa Gv: Thành thị đời có ý nghĩa gì? Hs: thúc đẩy sản xuất bn bán phát triển tác động đến phát triển xã hội phong kiến

Gv: Miêu tả lại sống thành thị qua tranh ( hình 2) sgk(tích hợp GDMT)

Hs: đơng người, sầm uất, hoạt động chủ yếu buôn bán trao đổi hàng hóa

khơng trao đổi với bên ngồi

3 Sự xuất thành thị trung đại a Nguyên nhân

- Cuối kỷ XI sản xuất phát triển hàng hoá thừa đưa bán dẩn đến thị trấn đời thành thị trung đại xuất

b Tổ chức

- Bộ mặt thành thị: phố xá, nhà cửa… Tầng lớp thị dân (thợ thủ cơng thương nhân)

c Vai trò

- Thúc đẩy xã hội phong kiến châu Âu phát triển

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Xã hội phong kiến Châu Aâu hình thành nào?

 Dặn dò:

- Hs nhà học đọc trước sgk

5 Rút kinh nghiệm :

Tuần Ngày soạn:………

Tiết Ngày dạy:………

Bài 2: SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VAØ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Nguyên nhân va øhệ phát kiến địa lý nhân tố quan trọng tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa

- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất chủ nghóa tư lòng xã hội phong kiến châu u

2 Tư tưởng

- Thấy tính tất yếu, tính quy luật trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội TBCN Châu Aâu

- Mở rộng thị trường, giao lưu buôn bán nước tất yếu 3 Kỹ năng

- Bồi dưỡng kỹ quan sát đồ, hướng biển nhà thám hiểm phát kiến địa lý

- Biết khai thác tranh ảnh lịch sử II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

2 Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: đồ thời gian tranh ảnh nhà phát kiến địa lý Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Xã hội phong kiến châu u hình thành nào?

- Vì thành thị trung đại xuất hiện? Nền kinh tế lãnh địa có khác với kinh tế thành thị?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: thành thị trung đại đời thúc đẩy phát triển sản xuất yêu cầu thị trường tiêu thụ đặt Nền kinh tế hàng hoá phát triển dẫn đến tồn vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa tư

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động :Gv Cho học sinh đọc sgk Gv: lại có phát kiến địa lý Hs: sản xuất phát triển thương nhân, thợ thủ công cần thị trường nguyên liệu

Gv: phát kiến thực nhờ điều kiện

Hs: khoa học, kinh tế phát triển đống tàu lớn, có la bàn

Gv: yêu cầu mô tả lại tầu Caraven.( có nhiều buồm to cánh lớn, có bánh lái…)

Gv: yêu cầu kể tên phát kiến lớn nêu sơ lược hành trình đồ

Gv: hệ phát kiến gì?

1 Những phát kiến lớn địa lý.

*Nguyên nhân

- Sản xuất phát triển - Cần nguyên liệu - Cần thị trường

Hs: tìm đường để nối liền châu lục đem nguồn lợi cho giai cấp tư sản Châu Aâu

Gv: phát kiến địa lý có ý nghĩa gì?

Hs: cách mạng vế khoa học kỹ thuật thúc đẩy thương nghiệp phát triển

Gv tích hợp GDMT:Qua phát kiến địa lý môi trường tiếp xúc mở rộng…

Hoạt động

Gv: giảng phát kiến địa lý giúp cho việc giao lưu kinh tế văn hố đẩy mạnh Q trình tích lữu tư hình thành q trình tạo vốn ban đầu người làm thuê

Gv: quý tộc thương nhân châu Aâu tích luỹ vốn giải nhân cơng cách nào?

Hs: cướp bóc tài nguyên từ thuộc địa Buôn bán nô lệ da đen

*Kết quả(tác dụng)

- Tìm đường - Đem lại lợi khổng lồ cho giai cấp tư sản Châu Aâu

- Đặt sơ ûcho việc mở rộng thị trường nước châu u

*Ýù nghóa

- Là cách mạng g.thông tri thức

- Thúc đẩy thương nghiệp c.Âu 2 Sự hình thành chủ nghĩa tư Châu Aâu.

- Quá trình tích lũy tư ngun thuỷ hình thành tạo vốn cho người làm thuê

Đuổi nông nơ khỏi lãnh địa Dẫn đến họ khơng có việc làm phải làm thuê

Gv: tai quý tộc phong kiến không sử dụng nông nô để lao động

Hs: để sử dụng nô lệ da đen thu lợi nhiều

Gv: với vốn cơng nhân có q tộc thương nhân Châu Aâu làm gì?

Hs: hình thức kinh doanh tư thay chế độ tự cấp tự túc

Các giai cấp hình thành

Gv: giai cấp tư sản vô sản đựơc hỉnh thành từ tầng lớp nào?

Hs:

Gv: quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa hình thành nào?

Hs:

- Về xã hội: Các giai cấp hình thành; tư sản vơ sản

- Về trị: giai cấp tư sản mâu thuẫn với quý tộc phong kiến dẫn đến đấu tranh chống phong kiến

- Tư sản bóc lột kiệt quệ vô sản Quan hệ sản xuất TB hình thành

4 Củng côù, dặn dò  Củng cố:

- Kể tên phát kiến địa lý tác động phát kiến địa lý tới xã hội Châu Aâu

- Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa Châu Aâu hình thành nào?  Dặn dò:

Học sinh nhà học đọc trước Sgk

TUẦN 2 Ngày soạn:………

Tiết 3 Ngày dạy:………

Bài 3: CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Nguyên nhân xuất nội dung tư tưởng phong trào văn học Phục hưng - Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo tác động phong trào đến xã hội phong kiến Châu Aâu

2 Tư Tưởng

- Nhận thức phát triển hợp với quy luật xã hội loài người Xã hội phong kiến lạc hậu lỗi thời sụp đổ thay vào xã hội tư

- Phong trào văn hoá Phục hưng để lại nhiều giá trị to lớn cho văn hố nhân lồi

3 Kỹ năng

- Phân tích mâu thuẫn xã hội để thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến

II Chuẩn bị Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Kể tên phát kiến địa lí tiêu biểu nêu hệ cuộc phát kiến tới xã hội Châu Aâu

- Sự hình thành tư chủ nghĩa Châu Aâu diễn nào?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Ngay lịng xã hội phong kiến, chủ nghĩa tư hình thành, giai cấp tư sản ngày lớn mạnh, nhiên họ lại khơng có địa vị xã hội thích hợp Do giai cấp tư sản chống lại phong kiến nhiều lĩnh vực, phong trào văn hoá Phục hưng minh chứng cho đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động1:Gv: chế độ phong kiến Châu Aâu tồn bao lâu? Đến kỷ XV bộc lộ hạn chế nào?

Hs: từ kỷ V đến kỷ XV khoảng 10 kỷ…

Gv: suốt 1000 năm đêm trường Trung cổ, chế độ phong kiến kìm hãm phát triển xã hội, xã hội có trường học để đào tạo giáo sĩ Những di sản văn hố cổ đại bị phá huỷ hồn tồn, trừ nhà thờ, tu viện Do giai cấp tư sản đấu tranh chống lại ràng buộc tư tưởng phong kiến

Gv: Phục hưng gì?

Hs: khơi phục lại giá trị văn hoá Hi Lạp Rơma cổ đại sáng tạo nên văn hố

1 Phong trào văn hóa Phục hưng  Nguyên nhân:

- Chế độ phong kiến kìm hãm phát triển xã hội

cuûa giai cấp tư sản

Gv: tai giai cấp tư sản lại chọn văn hoá làm mở đường cho đấu tranh chống phong kiến

Hs:

Gv: yêu cầu kể số nhà văn hoá khoa học tiêu biểu mà em biết

Hs:

Gv(GDMT) :Thành tựu vượt bậc văn hố Phục hưng gì?

Hs: khoa học kỹ thuật tiến vựơt bậc - Sự phong phú văn học

- Thành cơng lĩnh vực nghệ thuật có giá trị ngày

GV: Qua tác phẩm tác giả thời Phục hưng muốn nói lên điều gì?

HS: Phê phán xã hội phong kiến - Đề cao giá trị người

- Mở đường cho phát triển văn hóa người

Hoạt động

GV: Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo?

HS: Giáo hồi cản trở phát triển giai cấp tư sản lên

 Nội dung, tư tưởng:

- Phê phán xã hội phong kiến giáo hoäi

- Đề cao giá trị người

2 Phong trào cải cách tôn giáo  Nguyên nhân:

- Giáo hội bóc lột nhân dân

GV: Trình bày nội dung tư tưởng cải cách Luthơ CanVanh?

HS: Phủ nhận vai trò giáo hồi - Bãi bỏ lễ nghi phiền tối

- Quay giáo lý Kitô nguyên thuûy

GV: Giai cấp phong kiến Châu Aâu giựa vào giáo hội để thống trị nhân dân mặt tinh thần Giáo hội lực kinh tế hùng hậu, có nhiều ruộng đất -> bóc lột nhân dân lãnh chúa phong kiến, ngăn cản phát triển chủ nghĩa tư bản, tư tưởng tiến bị cấm đốn

GV: Phong trào “cải cách tôn giáo” phát triển nào?

GV: Lan rộng sang nhiều nước Tây Aâu, Anh, Pháp, Thụy Sĩ

GV: Tác động phong trào cải cách tôn giáo tới xã hội?

HS: Tôn giáo phân hóa thành hai giáo phái - Đạo tin lành

- Kitô giáo -> tác động mạnh đến đấu tranh vũ trang TS chống PK

 Noäi dung:

- Phủ nhận vai trò thống trị giai cấp phong kiến

- Bãi bỏ lễ nghi phiến toái - Quay giáo lý nguyên thủy

 Tác động đến xã hội:

- Góp phần thúc đẩy choc khởi nghĩa nông dân

- Đạo Kitơ bị phân hóa

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Ýù nghóa phong trào văn hóa Phục hưng?

- Phong trào cải cách tơn giáo có tác động đến xã hội Châu Aâu  Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước SGK

5 Ruùt kinh nghieäm :

TUẦN ……… Ngày soạn:………

Tiết ………. Ngày dạy:………

Bài 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc - Những triều đại phong kiến lớn Trung Quốc

- Những thành tựu lớn văn hoá, khoa học, kỹ thuật Trung Quốc 2 Tư tưởng

- Nhận thức Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn phương Đông - Là nước láng giềng với Việt Nam, ành hưởng khơng nhỏ tới q trình phát lịch sử Việt Nam

3 Kỹ năng

- Lập niên biểu triều đại phong kiến Trung Quốc

- Phân tích sách xã hội triều đại từ rút học lịch sử II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

3 Thiết bị dạy học: đồ Trung Quốc thời phong kiến, cơng trình lăng tẩm, lâu đài Trung Quốc

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức: 2 Kiểm tra củ:

- Nguyên nhân dẫn đến đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến Châu Aâu? Nêu thành tựu ý nghĩa phong trào văn hoá phục hưng

- Phong trào cải cách tôn giáo tác động đến xã hội Châu Aâu nào?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: quốc gia đời sớm phát triển nhanh Trung Quốc đạt nhiều thành tựu to lớn, rực rỡû lĩnh vực Khác với nước Châu Aâu thời phong kiến Trung Quốc bắt đầu sớm kết thúc muộn

Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1:Gv: (sử dụng b.đồ Trung

Quốc), Từ năm 2000 TCN người TQ xây dựng đất nước bên lưu vực sơng Hồng Hà với thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại TQ đòng góp lớn cho phát triển nhân lồi

Gv: sản xuất thời Xn Thu có tiến bộ? Hs: Công cụ sắt đời

Gv: biến đổi mặt sản xuất tác động đến xã hội phong kiến nào?

Hs: xuất giai cấp địa chủ tá điền

Gv: gọi địa chủ?

1 Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc

 Những biến đổi xã hội - Cơng cụ sắt

 xuất tăng

 diện tích gieo trồng tăng

Hs:

Gv: thị gọi tá điền? Hs:

Gv kết luận: quan hệ sản xuất phong kiến hình thành

Hoạt Động 2:Gv: trình bày nét sách đối nội nhà Tần

Hs: trình bày theo Sgk

Gv: kể tên số cơng trình mà Tần Thủy Hoàng bắt nhân dân xây dựng

Hs: Vạn lý trường thành, cung Aphòng, Lăng Lisơn,…

Gv: em có nhận xét tượng gốm tranh H.8

Hs: cầu kỳ, giống người thật số lượng lớn, thể uy quyền Tần Thủy Hoàng

Gv: sách tàn bạo nhà Tần làm cho nông dân dậy lật đổ nhà Tần nàh Hán thành lập

Gv: nhà Hán ban hành sách gì? Hs: giảm thuế lao dịch, xoá bỏ hà khắc pháp luật khuyến khích sản xuất

Gv: em so sánh thời gian nhà Tần nhà Hán Vì có chênh lệch đó?

Hs: nhà Tần 15 năm - Nhà Hán 426năm

- Nông dân ruộng  tá điền - Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành

2 Xã hội phong kiến Trung Quốc thời Tần, Hán.

a Thời Tần

- Chia đất nước thành quận, huyện - Cử quan lại đến cai trị

- Ban hành chế độ đo lường, tiền tệ - Bắt lao dịch

b Thời Hán

- Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc - Giảm tơ, thuế, sưu dịch

- Khuyến khích sản xuất

- Vì nhà Hán ban hành nhiều sách phù hợp với dân

Gv: tác động sách xã hội

Hs: kinh tế phát triển xã hội ổn định làm cho nước vững vàng

Hoạt động 3:Gv: sách đối nội nhà Đường có đáng ý

Hs: ban hành nhiều sách đắn: cai quản vùng xa, mở nhiều khoa thi để chọn nhân tài, chia ruộng cho dân khuyến khích sản xuất

Gv: tác dụng sách Hs: kinh tế phát triển đất nước phồn vinh Gv: trình bày sách đội ngoại nhà Đường

Hs: mở rộng lãnh thổ cách tiến hành chiến tranh

Gv: cường thịnh TQ bộc lộ mặt nào?

Hs: đất nước ổn định - Kinh tế phát triển - Bờ cõi mở rộng

3 Sự thịnh vượng TQ thời Nhà Đường

a Chính sách đối nội

- Cử người cai quản địa phương - Mở khoa thi chọn nhân tài

- Giảm thuế chia ruộng cho nhân dân

b Chính sách đối ngoại

- Tiến hành chiến tranh xâm lược  mở rộng bờ cõi trở thành đất nứơc cường thịnh châu Á

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Sự thịnh vượng TQ biểu mặt mặt thời nhà Đường

 Dặn dò:

- Hs nhà học đọc trước Sgk

5 Rút kinh nghiệm :

TUẦN ……… Ngày soạn:………

Tieát ………… Ngày dạy : ………

Bài 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (TT) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc - Những triều đại phong kiến lớn Trung Quốc

- Những thành tựu lớn văn hoá, khoa học, kỹ thuật Trung Quốc 2 Tư tưởng

- Nhận thức Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn phương Đông - Là nước láng giềng với Việt Nam, ành hưởng khơng nhỏ tới q trình phát lịch sử Việt Nam

3 Kỹ năng

- Lập niên biểu triều đại phong kiến Trung Quốc

- Phân tích sách xã hội triều đại từ rút học lịch sử II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

3 Thiết bị dạy học: đồ Trung Quốc thời phong kiến, cơng trình lăng tẩm, lâu đài Trung Quốc

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức: 2 Kiểm tra củ:

- Nguyên nhân dẫn đến hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc, theo em hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc có khác với phương Tây

- Trình bày nét sách đối nội, đối ngoại nhà Đường, tác dụng sách

3 Bài mới: Gv giải trình mới: sau phát triển tới cực thịnh thời nhà Đường, TQ lại lâm vào tình trạng chia cắt suốt kỷ (từ năm 907 đến 960) Nhà Tống thành lập năm 960, TQ thống tiếp tục phát triển không mạnh mẽ trước

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1:Gv yêu cầu học sinh đọc sgk Gv: nhà Tống thi hành sách gì? Hs: xố bỏ, miễn giảm sưu thuế, mở mang cơng trình thuỷ lợi khuyến khích phát triển thủ công nghiệp, khai mỏ, luyện kim, dệt tơ lụa đúc vũ khí

Gv: sách có tác dụng gì? Hs: ổn định đời sống nhân dân sau nhiều năm lưu lạc

Gv: nhà Nguyên TQ thành lập nào?

Hs: Vua Mông Cổ Hốt Tất Liệt đánh nhà

4 Trung Quốc thời Tống, Nguyên a Thời Tống:

- Miễn giảm thuế sưu dịch - Phát triển thủ công nghiệp - Có nhiều phát minh

Tống lập nên nhà Nguyên Trung Quốc Gv giảng: kỷ XIII, qn Mơng Cổ hùng mạnh, vó ngựa người Mông Cổ tràn ngập lãnh thổ nước Châu Aâu, Châu Á vào TQ người Mông Cổ lập nên nhà Nguyên

Gv: phân biệt đối sử Mông Cổ người Hán biểu nào?

Hs:

Hoạt động :Gv: trình bày diễn biến TQ từ sau thời Nguyên đến cuối nhà Thanh

Hs: 1368 nhà Nguyên bị lật đổ, nhà Minh thống trị, sau quan mãn Thanh từ phương Bắc tràn xuống lập nên nhà Thanh

Gv: xã hội TQ cuối thời Minh, Thanh có thay đổi?

Hs: xã hội phong kiến lâm vào tình trạng suy thối

- Vua quan ăn chơi xa xỉ

- Nơng dân, thợ thủ công phải nộp tô, thuế nặng nề

- Phải lao dịch, phu

Gv: mầm mống kinh tế tư chủ nghĩa biểu điểm nào?

Hs: xuất nhiều xưởng dệt lớn, xưởng làm đồ sứ, với chuyên môn hoá cao, thuê

- Phân biệt đối sử người Mông Cổ người Hán

- Nhân dân dạy khởi nghĩa

5 Trung Quốc thời Minh - Thanh - Năm 1368 nhà Minh thành lập

- Lý Tư Thành lật đổ nhà Minh - 1644 Nhà Thanh thành lập  Biến đổi xã hội thời cuối minh Thanh

- Vua quan xa đoạ - Nơng dân đói khổ

 Biến đổi kinh tế

- Mầm mống kinh tế tư chủ nghóa xuất

nhiều công nhân

- Bn bán với nước mở rộng Gv: thời nhà Minh nhà Thanh tồn khoảng 500 năm TQ đạt nhiều thành tựu nhiều lĩnh vực

Hoạt động

Gv: trình bày thành tựu bật văn hoá TQ thời phong kiến(kết hợp GDMT cho HS) Hs: đạt thành tựu nhiều lĩnh vực văn hoá khác nhau: văn học, sử học, nghệ thuật điêu khắc

Gv: kể tên số cơng trình kiến trúc lớn Hs:

6 Văn hoá, khoa học, kỷ thuật TQ thời phong kiến.

a Văn hoá:

- Tư tường: Nho giáo

- Văn học sử học phát triển - Nghệ thuật, hội hoạ, điêu khắc, kiến trúc… trình độ cao

b Khoa học – kỹ thuật: - “Tứ đại” phát minh

- Kỹ thuật đóng tàu, luyện sắt, khai thác dầu mỏ,… có đóng góp cho nhân loại

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Trình bày thay đổi xã hội phong kiến cuối thời Minh – Thanh - Văn hoá, khoa học –kỹ thuật TQ thời phong kiến có thành tựu gì?

- Học sinh nhà học đọc trước SGK

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN ………… Ngày soạn:………

Tiết……… Ngày dạy……… Bài 5: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Các giai đoạn lớn lịch sử Aùn Độ từ thời cổ đại đến kỷ XIX

- Những sách cai trị vương triều biểu phát triển thịnh đạt Aán Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu văn hóa Aán Độ thời cổ trung đại 2 Kiến thức

- Lịch sử Aán Độ thời phong kiến gắn hưng thịnh dân tộc với đấu tranh tôn giáo - Nhận thức Aán Độ trung tâm văn minh nhân loại, ảnh hưởng sâu sắc tới phát triển lịch sử văn hố nhiều dân tộc Đơng Nam Á

3 Kỷ năng

- Bồi dưỡng kỹû quan sát đồ

- Tổng hợp kiến thức để đạt mục tiêu học II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức: 2 Kiểm tra củ:

- Sự suy yếu xã hội phong kiến TQ thời Minh – Thanh biểu nào?

- Trình bày thành tựu lớn văn hố,khoa học, kỹ thuật TQ thời phong kiến

3 Bài mới: GV giải trình mới: Aán Độ trung tâm văn minh lớn nhân lồi, hình thành từ sớm Với bề dày lịch sử thành tựu văn hóa vĩ đại Aán Độ có đóng góp lớn lao lịch sử nhân loài

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt dộng 1:Gv: tiểu vương quốc đầu tiên hình thành đâu đất Aán Độ? Vào thời gian nào? Dùng biểu đồ giới thiệu sông lớn góp phần hình thành văn minh từ sớm Aán Độ

Hs: 2500 năm trước CN lưu vực sông Aán Độ thành thị xuất

1500 năm TCN lưu vực sơng Hằng có thành thị

Những thành thị tiểu vương quốc dần kiên kết với Đạo Phật có vai trị quan trọng trình thống

Gv: đất nước Mangađa tồn bao lâu? Hs: khoảng kỷ từ kỷ VI TCN đến tk III TCN

1 Những trang sử đầu tiên. - 2500 -2000 năm TCN thành thị xuất (sông ẤN)

- Từ 2000-1500 năm TCN:hình thành nhiều quốc gia lưu vực sông Hằng

- Thế kỷ VI TCN nhà nước

Maga thống hùng mạnh (cuối kỷ III TCN)

Hoạt Động 2:Gv: vương triều Gúpta đời vào thời gian nào?

Hs: TK IV vương triều Gupta hình thành Gv: phát triển vương triều Gúpta thể mặt nào?

Hs: KT – XH văn hóa phát triển: chế tạo sắt không rỉ, đúc tượng đồng, dệt vải với kỹû thuật cao, làm đồ kim hoàn

Gv: sụp đổ vương triều Gúpta diễn nào?

Hs: Đầu kỷ XII người Thổ Nhĩ Kìø tiêu diệt miền Bắc Aán Độ dẫn đến vương triều Gúpta sụp đổ

Gv: người Hồi giáo thi hành sách gì?

Hs: chiếm ruộng đất cấm đạo hồi từ dẫn đế mâu thuẫn dân tộc

Gv: vương triều Đêli tồn bao lâư? Hs:Từ kỷ XII đến tk XVI bị người Mông Cổ công lật đổ

Gv: Vua Acơba áp dung sách để cai trị Aán Độ?

Hs: thực biện pháp để xố bỏ kỳ thị tơn giáo, khơi phục kinh tế phát triển văn hoá

2 Aán Độ thời phong kiến

 Vương triều Gúpta (tk IV đến Tk VI)

- Luyện kim phát triển

- Nghề thủ cơng: dệt, chế tạo kim hồn, khắc ngà voi,…

 Vương quốc hồi giáo Đêli ( XII – XVI)

- Chiếm ruộng đất - Cấm đóan đạo Hindu ->Mâu thuẫn dân tộc căng thẳng

 Vương triều Môgôn (XVI đến kỷ XIX)

Hoạt động 3

Gv: Chữ viết người Aán Độ sáng tạo chữ gì?

Hs: chữ Phạn

Nêu thành tựu VH Ấn Độ ? Hs:trao đổi theo cặp trả lời

->GV nhận xét->KL->tích hợp GDMT…

3 Văn hố n Độ - Chữ viết: chữ Phạn

- Văn hoá sử thi đồ sộ, kịch ca - Kinh Vêđa

- Kiến trúc: Hindu, Phật giáo 4 Củng cố, dặn dò

 Củng cố:

- Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử lớn Aán Độ

- Trình bày thành tựu lớn văn hoá mà người Aán Độ đạt  Dặn dò:

- Hs nhà học đọc trước sgk

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 4……… Ngày soạn:………

Tiết ………… Ngày dạy:……… Bài 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Nắm tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam Á, đặc điểm tương đồng vị trí địa lý quốc gia

2 Tư tưởng

- Nhận thức trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc Đơng Nam Á - Trong lịch sử quốc gia Đông Nam Á có nhiều thành tựu đóng góp vào văn minh nhân lồi

3 Kỹ năng

- Biết xác định vị trí vương quốc cổ phong kiến Đông Nam Á đồ - Lập niên biểu giai đoạn phát triển chủ yếu lịch sử khu vực Đông Nam Á II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: đồ Đông Nam Á, tranh ảnh, tư liệu Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức: Kiểm tra củ:

- Sự phát triển Aán Độ vương triều Gúpta thể mặt nào? - Trình bày thành tựu mặt văn hóa Aán Độ đạt thời trung đại

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Đơng Nam Á từ lâu coi khu vực có bề dày văn hoá lịch sử Ngay từ kỷ đầu công nguyên quốc gia Đông Nam Á bắt đầu xuất hiện, qua hàng nghàn năm lịch sử quốc gia có nhiều biến chuyển nghiên cứu hình thành phát triển khu vực Đông Nam Á thời phong kiến

Hoạt động thầy trò Nội dung

-Hoạt động 1:Gv: kể tên quốc gia khu vực Đông Nam Á xác định vị trí nước biểu đồ

Gv: em đặc điểm chung tự nhiên nước

Hs: có nét chung tự nhiên ảnh hưởng gió mùa

GV tích hợp GDMT(tương đồng thuận lợi cho hợp tác phát triển.)

Gv: điều kiện tự nhiên tác động đến phát triển nơng nghiệp?

Hs:nêu thuận lợi khó khăn…

Gv: quốc gia Đông Nam Á xuất từ bao giờ?

Hs: từ kỷ đầu sau cơng ngun (trừ Việt Nam có nhà nước từ trước công nguyên) Gv: kể số quốc gia cổ xác định vị trí biểu đồ

Hs: Cham Pa, Phù Nam hàng loạt quốc gia nhỏ khác

Hoạt động 2:Gv giảng: quốc gia phong kiến Đông Nam Á trải qua giai đoạn hình thành hưng thịnh suy vong nước, trình diễn thời gian khác Nhưng nhìn chung, giai đoạn từ sau kỷ X đến đầu kỷ XVIII thời kỳ thịnh vượng quốc gia phong kiến Đơng Nam Á

Gv: trình bày hình thành quốc gia phong

 Điều kiện tự nhiên:

- Chịu ảnh hưởng gió mùa tạo nên mùa khô mùa mưa

- Thuận lợi nơng nghiệp phát triển - Khó khăn có nhiều thiên tai

 Sự hình thành vương quốc: - Đầu công nguyên

- 10 kỷ sau công nguyên vương quốc thành lập

2 Sự hình thành phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á.

- Từ kỷX  XVIII  thời kỳ thịnh vượng

kiến Inđônêsia?

Hs: cuối kỷ XIII, dịng vua Giava mạnh lên chinh phục tất tiểu quốc hai đảo Xumatơra Giava lập nên vương triều Mơgiơpahít hùng mạnh

Gv: kể tên số quốc gia phong kiến Đông Nam Á khác vào thời điểm quốc gia

Hs:

Gv: kể tên số thành tựu thời phong kiến quốc gia Đông Nam Á

Hs: kiến trúc điêu khắc với nhiều cơng trình tiếng Đền ng cơ, chùa Pagan, tháp Chàm

Gv: em có nhận xét kiến trúc Đông Nam Á?

Hs: hình vịm kiểu bát úp có tháp nhọn đồ sộ, khắc họ nhiều hình ảnh sinh động (chịu ảnh hưởng kiến trúc n Độ)

- Vương triều Môgiôpahít(1213 – 1527)

* Campuchia thời kỳ Aêngcô ( ky ûI X đến kỷ XV.)

* Mianma: vương quốc Pagan (XI) * Thái Lan: TK XIII vương quốc Su khô thay thành lập

- Đại Việt - Chăm pa

4 Củng cố, dặn sò  Củng cố:

- Trình bày điều kiện phát triển yếu tố hình nên vương quốc Đơng Nam Á

- Kể tên mtộ số vương quốc phong kiến Đông Nam Á tiêu biểu số công trình kiến trúc đặc sắc

 Dặn dò:

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 4 Ngày soạn:………

Tiết Ngày dạy:……… Bài 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Trong số quốc gia Đông Nam Á: Lào, Campuchia, hai nước láng giềng với Việt Nam

- Những giai đoạn phát triển hai nước 2 Tư tưởng

- Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm yêu quý tôn trọng truyền thống lịch sử Lào Campuchia, thấy mối quan hệ mật thiết ba nước Đơng Dương

3 Kỹ năng

- Lập biểu đồ giai đoạn phát triển lịch sử Lào Campuchia II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức: 2 Kiểm tra củ:

- Kể tên nước khu vực Đông Nam Á xác định vị trí nước

- Các nước khu vực Đông Nam Á có đặc điểm chung điều kiện tự nhiên, điều ảnh hưởng đến phát triển nơng nghiệp

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Campuchia Lào hai nước anh em bán đảo Đông Dương với Việt Nam Hiểu lịch sử hai nước bạn góp phần hiểu thêm lịch sử nước

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1:Gv: từ thành lập năm 1863 lịch sử CPC chia thành giai đoạn? Đặc điểm tự nhiên CPC ?

Hs: giai đoạn

- Từ Tk IIV Phù Nam - Từ Tk VI  IX Chân Lạp - Từ TK IX  XV thời Aêng co - Từ Tk XV  1863 suy yếu

Gv: cư dân CPC người dân tộc hình thành?

- Hs: Tộc người Khơ me

- Tk VI vương quốc Chân lạp hình thành Gv: gọi thời kỳ phát triển CPC lại gọi gọi thời kỳ Aêng co

Hs: ng co kinh có nhiều đền tháp

3 Vương quốc Campuchia. -Gồm giai đoạn lớn :

a Từ Tk I  IV nước Phù Nam b Từ Tk VI  IX Chân Lạp

thời kỳ

Gv: phát triển CPC thời kỳ Aêng co bộc lộ điểm nào?

Hs: nông nghiệp phát triển

- Có nhiều cơng trình kiến trúc độc đáo - Quân đội hùng mạnh

Gv: em có nhận xét khu đến Aêng co vạt qua hình 14

Hs: quy mô đồ sộ

- Kiến trúc độc đáo thể óc thẩm mỹ trình độ kiến trúc cao người CPC

Gv: thời kỳ suy yếu CPC thời kỳ nào? Hs: từ sau kỷ XV đến 1863 bị Pháp hộ

Hoạt động 2:Gv: lịch sử Lào có mốc quan trọng nào?điều kiện tự nhiên?

Hs: trước kỷ XII có người Đơng Nam Á cổ Lào Thơng

- Sang kỷ XIII người Thái di cư sang Lào …

- Năm 1353 Nước Lạng Xang thành lập

- XV – XVIII thịnh vượng - XVIII – XIX suy yếu

Gv: trình bày nét đối nội đối ngoại vương quốc Lạng Xang

* Tự nhiên(sgk)

- Sản xuất nông nghiệp phát triển - Xây dựng cơng trình kiến trúc độc đáo

Mở rộng lãnh thổ vũ lực

d Từ Tk XV  1863 suy yếu

4 Vương quốc Lào

- Trước kỷ XIII người Lào Thơng

- Sau kỷ XIII người Thái di cư -> người Lào Lùm

- 1353 nước Lạng Xạng thành lập(do Pha ngừm lãnh đạo)

- XV – XVII thời kỳ thịnh vượng  Đối nội

Hs: đối nội: chia đất nước thành mường, đặt quan cai trị xây dựng quân đội vững mạnh

- Đối ngoại: giữ mối quan hệ hoà hiếu với nước cương chống xâm lược

Gv: Nguyên nhân dẫn tới suy yếu vương quốc Lạng Xang?

Hs: có tranh chấp quyền lực hồng tộc, đất nước suy yếu, vương quốc Xiêm xâm chiếm

Gv: kiến trúc tháp chng Lào gì? Và khác với cơng trình kiến trúc nước khu vực?(tích hợp GDMT)

Hs: uy nghi, đồ sộ, có kiến trúc nhiều tầng lớp có tháp nhiều tháp phụ nhỏ hơn, xung quanh có phần khơng cầu kỳ phức tạp cơng trình CPC

 Đối ngoại:

- Giữ quan hệ hoà hiếu với nước láng giềng

- Kiên chống xâm lược - XVIII-XIX suy yếu

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử Lào, Campuchia đến kỷ XIX

- Trình bày thịnh vượng Campuchia thời kỳ Aêngco  Dặn dò:

- Hs nhà học đọc trước Sgk

TUẦN Ngày soạn:………

Tiết Ngày dạy:………. Bài 7: NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Thời gian hình thành tồn xã hội phong kiến - Nền tảng kinh tế giai cấp xã hội - Thể chế trị nhà nước phong kiến

2 Tư tưởng

- Giáo dục niềm tin vào lòng tự hào dân tộc truyền thống lịch sử, thành tựu văn hoá, khoa học – kỷ thuật dân tộc đạt thời gian phong kiến

3 Kỹ năng

- Làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát kiện biến cố lịch sử, rút nhận xét, kết luận cần thiết

II Chuẩn bị Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: đồ Đông Nam Á, tranh ảnh, tư liệu Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

2 Kiểm tra cũ:

- Sự phát triển vương quốc Campuchia thời Aêng co biểu nào? - Em trình bày sách đối nội đối ngoại vua Lạng Xang

3 Bài mới: Qua tiết học trước, biết hình thành, phát triển chế độ phong kiến giai đoạn quan trọng torng q trình phát triển lịch sử li người

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1:Gv: XH PK Phương Đông châu Aâu hình thành nào?

Hs: phương Đông TCN (TQ), đầu CN nước Đông Nam Á

Châu u: kỷ V(476)

Gv: em có nhận xét thời gian hình thành xã hội phong kiến hai khu vực trên?

Hs: xã hội phong kiến phương Đơng hình thành sớm

- Xã hội phong kiến Châu u hình thành muộn

Gv: thời kỳ phát triển xã hội phong kiến phương Đông Phương Tây kéo dài bao lâu?

Hs: xã hội phong kiến Phương Đông phát triển chậm chạp: TQ (VII-XVI) nước Đông Nam Á (X-XVI)

- Xã hội phong kiến Châu Aâu kỷ XI XIV

Gv: thời kỳ khủng hoảng suy vong

1 Lịch sử hình thành phát triển của xã hội phong kiến.

- Xã hội phong kiến phương đơng hình thành sớm, phát triển chậm suy vong kéo dài

phương Đông châu Aâu diễn nào? Hs: phương Đông kéo dài suốt kỷ (XVI – kỉû XIX)

- Châu u nhanh (XV – XVI)

Hoạt động 2:Gv: theo em sở kinh tế xã hội phong kiến phương Đông Châu u có điểm giống khác

Hs: giống sống nhờ nông nghiệp chủ yếu

- Khác: Phương Đơng bó hẹp cơng xã nơng thơn

- Châu u đóng kíná lãnh địa phong kiến

Gv: trình bày giai cấp xã hội phong k iến phương Đơng Châu u

Hs: phương Đông: địa chủ, nông dân - Châu u: lãnh chúa, nông nô - Bóc lột địa tô

Hoạt động

Gv: xã hội phong kiến người nắm quyền lực?

Hs: vua người đứng đầu máy nhà nước phong kiến

Gv: chế độ quân chủ gì?

Hs: thể chế nhà nước vua đứng đầu Gv: chế độ quân chủ châu Aâu phương

2 Cơ sở kinh tế xã hội xã hội phong kiến.

- Cơ sở kinh tế: nông nghiệp,thủ công nghiệp

* G/cấp:Địa chủ, nông dân (phương Đông)

-Lãnh chúa, nơng nơ (Châu u) - Phương thức bóc lột địa tô 3 Nhà nước phong kiến

- Thế chế nhà nước: vua đứng đầu Hình thành chế độ quân chủ

- Chế độ quân chủ phương Đông Châu Aâu có khác biệt

Đông gì? Hs:

tuyệt đối,p/Tây đến TK XV vua tập trung quyền lực

4 Cuûng cố, dặn dò  Củng cố:

- Lập bảng so sánh chế độ phong kiến phương Đông Châu Aâu

- Trong xã hội phong kiến có giai cấp nào? Trình bày mối quan hệ giai cấp

 Dặng dò:

- Hs nhà học đọc trước sgk

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 5 Ngày soạn:………

Tiết 10 Ngày dạy:………

Phần II: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỶ X ĐẾN GIỮA THẾ KỶ XIX CHƯƠNG I: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ – ĐINH – TIỀN LÊ (THẾ KỶ X)

BAØI 8: NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Ngô Quyền xây dựng độc lập không phụ thuộc vào triều đại phong kiến Trung Quốc

- Nắm trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh 2 Tư tường

- Ghi nhớ công ơn Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh có cơng giành quyền tự chủ, thống đất nước, mở thời kỳ độc lập lâu dài cho nước ta

3 Kỹ năng

- Bồi dưỡng cho học sinh kỹ lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng biểu đồ học II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học: lược đồ 12 sứ quân Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức : 7A1 7A2………. 2 Kiểm tra củ:(kiểm tra 15 phút)

- Caâu 1.Lập bảng so sánh XH PK p/Đông p/Tây ?7 ñieåm

- Câu 2.Xã hội PK Ấn Độ trải qua vương triều tiêu biểu nào?3 điểm * Đáp án:câu 1:

Thời gian tồn Kinh tế Xã hội Phương

Đông

-Từ TK III TCN đến TK XIX

-Nông nghiệp công xã nông thôn-công thương nghiệp phát triển chậm

-Hai giai cấp la øđịa chủ nông dân Phương

Tây

-Thế kỉ V->TK XVI -Nơng nghiệp đóng kín lãnh địa.Cơng

thương nghiệp phát triển,thành thị đời…

-Hai g/cấp làlãnh chúa nông nô -Thợ thủ công thương nhân ngày

- Vương triều Gúp-ta(từ TK IV->TK VI) - Vương triều Hồi giáo Đê-li(TK XII->XVI) - Vương triều Mô gôn(XVI->XIX)

3 Bài mới: Giáo viên giải trình mới: Hơm học 8: NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1:Gv: chiến thắng Bạch Đằng 938 có ý nghĩa gì?

Hs: đánh bại âm mưu xâm lược quân nhà Hán…

Gv: sau lên vua Ngô Quyền làm gì?

Hs: củng cố quyền

-Triều đình nhà Ngơ tổ chức nào?

-HS:trao đổi theo cặp vẽ sơ đồ

1 Ngô Quyền dựng độc lập - 939 Ngô Quyền lên ngơi vua - Đóng Cổ Loa

Bộ máy nhà nước

- Đất nước yên bình

2 Tình hình trị cuối thời Ngơ

Vua

->Hs trình bày->GV nhận xét->KL

Hoạt động 2:Gv: sau trị đất nước năm Ngơ Quyền lúc tình hình đất nước thay đổi nào?

Hs: đất nước rối loạn…

Gv giảng: năm 950 Ngô Xương Văn giành lại đựoc ngơi vua song uy tín nhà Ngô giảm sút dẫn đến đất nước khơng ổn định

Gv: sứ qn gì?

Hs: lực phong kiến dậy chiếm vùng đất

Gv: việc chiếm đóng sứ quân? Điều ảnh hưởng tới đất nước Cho học sinh thảo luận

Hs: đại diện nhóm trả lời

Gv sử dụng lược đồ sgk miêu tả kết hợp với giáo dục môi trường cho hs: loạn 12 sứ quân gây tang tóc cho nhân dân nhà Tống có am mưu xâm lược nước ta Do việc thống đất nước trở nên cấp bách hết

Gv: Đinh Bộ Lónh ai? Hs:

Gv: ơng làm để chuẩn bị dẹp yên 12 sứ quân?

Hs: tổ chức lực lượng, rèn vũ khí xây dựng

Kha cướp ngơi dẫn tới triều đình lục đục - 950 Ngơ Xương Văn lật đổ Dương Tam Kha không quản lý đất nước

- 965 Ngô Xương Văn chết dẫn tới loạn 12 sứ quân

3 Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước.  Tình hình đất nước

- Loạn 12 sứ quan đất nước chia cắt loạn lạc

- Nhà Tống có âm mưu xâm lược nước ta

căn Hoa Lư

Gv: Đinh Bộ Lĩnh lại dẹp yên 12 sứ quân?

Hs:

Gv: việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quan có ý nghĩa gì?

Hs: thống đất nước lập lại hồ bình nước từ tạo điều kiện để xây dựng đất nước vững mạnh chống lại âm mưu xâm lược kẻ thù

- 967 đất nước thống

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Về sơ đồ quản lý quyền nhà Ngơ Trình bày biểu ý thức tự chủ Ngô Quyền việc xây dựng đất nước

- Tình hình đất nước cuối thời Ngơ có đặc biệt? Ai có cơng dẹp n 12 sứ quân  Dặn dò:

- Hs nhà học đọc trước Sgk

4 Rút kinh nghiệm:

Bài 9: NƯỚC ĐẠI CỔ VIỆT THỜI ĐINH TIỀN LÊ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Thời Đinh – Tiền Lê nhà nước xây dựng tương đối hồn chỉnh, khơng cịn đơn giản thời Ngô

- Nhà Tống tiến hành chiến tranh xâm lược bị quân dân ta đánh bại 2 Tư tưởng

- Lịng tự hào, tự tơn dân tộc

- Biết ơn vị anh hùng có cơng xây dựng bảo vệ đất nước 3 Kỹ năng

- Bồi dưỡng kỹ vẽ sơ đồ, lập biểu đồ, trình học II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3. Thiết bị dạy học: lược đồ kháng chiến chống Tống Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A………7A2……… 2 Kiểm tra củ:

- Trình bày tình hình nước ta cuối thời Ngơ trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh

3 Bài mới: Gv giải trình mới: sau dẹp yên 12 sứ quân đất nước lại bình thống Đinh Bộ Lĩnh lên vua, tiếp tục xây dựng quốc gia vững mạnh mà Ngô Quyền đặt mống

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt đọâng 1

Gv: Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh làm gì?

Hs: Lên ngơi hồng đế đặt tên nước Đại Cổ Việt đóng Hoa Lư

Gv giải thích: đất nước “Đại” lớn, “Cồ “cũng có nghĩa lớn tức nước Việt to lớn có ý nghĩa ngang hàng với đất nước Trung Hoa

Gv: Tại Đinh Tiên Hồng lại đóng Hoa Lư?

Hs: Là quê hương ông, đất hẹp nhiều đồi núi thuận lợi cho việc phòng thủ

Gv hướng dẫn HS quan sát H19 sgk Kết hợp tích hợp giáo dục MT

Gv: Việc nhà Đinh không dùng niên hiệu phong kiến Trung Quốc để đặt tên nước nói lên điều gì?

Hs: Đinh Bộ Lĩnh muốn khẳng định độc lập ngang hàng với Trung Quốc phụ thuộc vào Trung Quốc

Gv: Giải thích khái niệm Vương đế

I Tình hình trị – qn sự Nhà Đinh xây dựng đất nước - Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngơi vua(Đinh Tiên Hồng)

- Đặt tên nước Đại Cồ Việt đóng Hoa Lư

Gv: Đinh Tiên Hồng cịn áp dụng biện pháp để xây dựng đất nước?

Hs: Phong vương cho con, cắt cử tướng lĩnh thân cận để giữ chức vụ chủ chốt, dựng cung điện, đúc tiền xu, phạt nghiêm kẻ có tội

Gv giảng: Thời Đinh nước ta chưa có pháp luật, cụ thể sai đặt vạc dầu chuồng cọp trước điện nhằm dăn đe kẻ phản loạn

Gv: Những việc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa nào?

Hs: Oån định đời sống xã hội sở để xây dựng phát triển đất nước

Hoạt động 2

Gv: Nhà Lê thành lập hoàn cảnh nào?

Hs: Sau Đinh Bộ Lĩnh Đinh Liễn bị áp hại nội nhà Đinh lục đục, bên qn Tống chuẩn bị xâm lược Lê Hồn suy tơn làm vua

Gv: Vì Lê Hồn suy tơn lên làm vua?

Hs: Là người có tài, chí lớn, mưu chiến ngược lại giữ chức thập đạo tướng quân thống lĩnh quân đội lịng người quy phục

Gv: Việc Thái hậu Dương Vân Nga trao áo

- Dựng cung điện, đúc tiền, phạt nghiêm minh kẻ có tội

2 Tổ chức quyền thời Tiền Lê.  Sự thành lập nhà Lê

- Năm 979 Đinh Bộ Lĩnh bị giết dẫn đến nội lục đục

- Nhà Tống lăm le xâm lược , Lê Hồn suy tơn lên làm vua

bào cho Lê Hồn nói lên điều gì?

Hs: Thể thơng minh, đốn, đặt lợi ích quốc gia lợi ích dịng họ, vượt lên quan niệm phong kiến để bảo vệ lợi ích cho dân tộc

Gv: Quân đội thời tiền Lê tổ chức nào?

Hs: Gòm 10 đạo chia thành hai phận Cấm quân: quân triều đình

Quân địa phương Hoạt động 3

 Qn đội

- Cấm quân(bảo vệ vua kinh thành)

- Qn địa phương(canh phòng lộ ,phủ)

3 Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn.

a Hoàn cảnh lịch sử

Vua Thái sứ – Đại sứ

Quan Quan Quan

Loä Loä Loä Loä Loä Loä

Phủ Châu

10 Lộ

Phủ Châu

Gv: Quân Tống xâm lược nước ta hoàn cảnh nào?

Hs: Cuối năm 979 nội nhà Đinh lục đục tranh quyền lợi dẫn đến qn Tống xâm lược

Gv: Trình bày diễn biến kháng chiến Hs:

Gv: Ý nghóa kháng chiến chống Tống gì?

Hs: Khẳng định quyền làm chủ đất nước, đánh bại âm mưu xâm lược quân Tống từ cố độc lập nhà nước ta

quân Tống xâm lược b Diễn biến (sgk)

-Địch: tiến theo hai đường: thuỷ Hầu Nhân Bảo huy

- Ta:

- Chặn quân thuỷ sông Bạch Đằng - Diệt cánh quân biên giới phía Bắc dành thắng lợi

c Ý nghóa:

- Khẳng định quyền làm chủ đất nước - Đánh bại âm mưu xâm lược lể thù củng cố độc lập

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Vẻ sơ đồ máy quyền TW địa phương thời Tiền Lê

- Trình bày diễn biến ý nghĩa kháng chiến chống quân Tống Lê Hoàn huy năm 981

- Việc nhân dân ta lập đền thờ vua Đinh (Ninh Bình) chứng tỏ điều gì?  Dặn dị:

4 Rút kinh nghiệm:

TUẦN Ngày soạn:……… Tiết 12 Ngày dạy:………

Bài 9: NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH TIỀN LÊ(TT) II Sự phát triển kinh tế, văn hoá

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Các vua Đinh – Tiền Lê bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ phát triển nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp

- Cùng với phát triển kinh tế, văn hố, xã hội có nhiều thay đổi 2 Tư tưởng

- Giáo dục cho học sinh ý thức độc lập tự chủ xây dựng đất nước, biết quý trọng truyền thống văn hố ơng cha từ thời Đinh – Tiền Lê

3 Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ phân tích rút ý nghĩa thành tựu kinh tế, văn hoá thời Đinh – Tiền Lê

2 Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: Tranh ảnh kiến trúc thời Đinh – Tiền Lê Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1………7A2……… Kiểm tra củ:

- Vẻ sơ đồ máy nhà nước thời Lê sơ giải thích

- Tường thuật lại diễn biến kháng chiến chống Tống (năm 981)

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi đánh bại âm mưu xâm lược kẻ thù, khẳng định quyền làm chủ đất nước nhân dân ta củng cố độc lập, thống nước Đại Cổ Việt sở xây dựng kinh tế, văn hoá buổi đầu độc lập

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1:

Gv: Em có suy nghĩ tình hình nơng nghiệp thời Đinh –Tiền Lê

Hs: Nông nghiệp đựơc coi trọng tảng kinh tế đất nước Nhà nước ý đến việc khai khẩn đất hoang, đào vét kênh ngòi, nhân dân chia ruộng từ tạo điều kiện sản xuất nơng nghiệp ổn định

Gv: Vua Lê Đại Hành tổ chức lễ hội tịch điền để làm gì?

Hs: Vua quan tâm đến sản xuất, khuyến khích nhân dân làm nông nghiệp

Gv: Sự phát triển thủ công nghiệp thể mặt nào?

Hs: Các xưởng thủ công như: đúc tiền, rèn

1 Bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ

 Nông nghiệp:

- Ruộng đất chia cho nơng dân - Khai khẩn đất hoang

- Chú trọng thủy lợi từ nơng nghiệp ổn định phát triển(các năm 987,989…đều mùa)

vũ khí, may mặc, xây dựng… thành lập Gv Giảng: Vì đất nước độc lập, nghề tự phát triển, khơng bị kìm hãm trước Mặt khác thợ khéo không bị cống nạp sang Trung Quốc

Gv: Em miêu tả lại cung điện Hoa Lư để thấy phát triển đất nước thời Tiền Lê

Hs: Dựa vào Sgk để miêu tả (GDMT): cột dát vàng, bạc, có nhiều điện, đài tế, chùa chiền, kho vũ khí, kho thóc thuế… xây dựng, quy mơ cung điện hồnh tráng

Gv: Thương nghiệp có đáng ý Hs: Nhiều khu chợ hình thành, bn bán với nước phát triển

Gv: Việc thiết lập quan hệ bang giao với nhà Tống có ý nghĩa gì?

Hs: Củng cố độc lập, tạo điều kiện cho ngoại thương phát triển

Hoạt Động

Gv: yêu cầu học sinh đọc sgk

Gv: sử dụng bảng phụ để vẽ sơ đồ tầng lớp xã hội

Gv: xã hội có tầng lớp nào? Hs: tầng lớp bản: thống trị bị trị Gv: Tầng lớp thống trị gồm ai?

- Nghề cổ truyền phát triển

 Thương nghiệp: - Đúc tiền đồng

- Trung tâm bn bán chợ hình thành - Bn bán với nước ngồi

Hs: Vua, quan văn, quan võ số nhà sư

Gv: Những người thuộc tầng lớp bị trị Hs: Nông dân, thợ thủ công, người buôn bán địa chủ, nơ tỳ

Gv: Vì nhà sư thời kỳ lại trọng dụng?

Hs: Do đạo phật truyền bá rộng rãi, nhà sư ù học giỏi chữ Hán nhà sư trực tiếp dạy học, làm cố vấn ngoại giao trọng dụng

Gv: Đời sống sinh hoạt người dân diễn nào?

Hs: Rất bình dị, nhiều loại hình văn hóa dân gian như: ca hát, nhảy múa, đua thuyền, đánh đu, võ vật diễn lễ hội

GV giảng va økết luận học

b Văn hóa

- Giáo dục chưa phát triển

- Đạo Phật truyền bá rộng rãi - Chùa chiền xây dựng nhiều, nhà sư coi trọng

- Các loại hình văn hóa dân gian phát triển

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Ngun nhân làm cho kinh tế thời Đinh – Tiền Lê phát triển? - Đời sống xã hội văn hóa nước Đại Cồ Việt có chuyển biến gì?

- Kể câu truyện vua Đinh, vua Lê Đại Hành, thái hậu Dương Vân Nga mà em biết

 Daën dò:

Quan văn

Vua

- Học sinh nhà học đọc trước sgk

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN Ngày soạn:………. Tiết 13 Ngày dạy:………

Chương II NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (THẾ KỶ XI –XII) Bài 10: NHAØ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Các sách nhà Lý để xây dựng đất nước Dời đô Thăng Long, đặt tên nước Đại Việt chia lại đất nước mặt hành chính, tổ chức lại máy quyền Trung Ương địa phương, xây dựng pháp luật chặt chẽ, quân đội vững mạnh…

2 Tư tưởng

- Giáo dục cho em lòng tự hào tinh thần yêu nước, yêu nhân dân

- Giáo dục cho học sinh bước đầu hiểu rằng: pháp luật nhà nước sở cho việc xây dựng bảo vệ đất nước

3 Kỹ năng

- Phân tích nêu ý nghĩa sách xây dựng bảo vệ đất nước nhà Lý - Rèn kỹ đánh giá công lao nhân vật lịch sử tiêu biểu (thời Lý)

II Chuẩn bị Gv chuẩn bị:

3 Thiết bị dạy học: đồ Việt Nam Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức: 7A1……….7A2 Kiểm tra cũû:

- Nêu nét phát triển kinh tế tự chủ thời Đinh – Tiền Lê? - Tại thời Đinh – Tiền Lê nhà sư trọng dụng?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: vào đầu kỷ XI, nội nhà tiền Lê lục đục, vua Lê không cai quản đất nước, nhà Lý thay đất nước ta có thay đổi nào?

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

Gv giảng: Vua Lê Long Đĩnh mắc bệnh trĩ ngồi phải nằm để coi chầu, gọi Lê Ngoa Triều Long Đĩnh ông vua tàn bạo, nhân dân căm ghét Việc làm ông: cho người vào củi thả trôi sông, róc mía đầu sư, dùng dao cùn xẻo thịt người…

Gv: Khi Long Đónh chết quan lại triều tôn lên làm vua?

HS: Lý Cơng Uẩn tôn lên làm vua Gv: Tại Lý Cơng Uẩn tơn lên làm vua?

Hs: Vì ơng người vừa có đức vừa có uy tín nên triều thần nhà Lê quý trọng

1 Sự thành lập nhà Lý * Hoàn cảnh

Năm 1005 Lê Đại Hành trai Lê Long Đĩnh lên

->Năm 1009 Lê Long Đĩnh chếtcác nhà sư số đại thần tôn Lý Công Uẩn lên

Gv giảng: năm 1010 Lý Công Uẩn định rời kinh đô Hoa Lư Đại La đổi Đại La thành Thăng Long

Gv: Tại Lý Công Uẩn định rời đô Đại La đổi tên Thăng Long?

Hs: Địa thuận lợi nơi tụ họp phương

Gv: Việc rời Thăng Long vua Lý nói lên ước nguyện ơng cha ta?

Hs: muốn xây dựng đất nước giầu mạnh khẳng định ý trí tự cường dân tộc

Gv: Năm 1054, nhà Lý đổi tên nước Đại Việt, xây dựng củng cố quyền từ Trung Ương đến địa phương

Gv: Ai người đứng đầu nhà nước? Quyền hành Vua nào? Có giúp vua lo việc nước?

Bộ máy quyền địa phương tổ chức nào?

Hs đọc nội dung luật hình thủ

“Lính bảo vệ cung sau hoạn quan không tự tiện vào cung cấm Nếu vào bị tội chết Người canh giữ không cẩn thận người khác vào bị tội chết Cấm dân không bán trai, quan lại không

- Năm 1054 nhà Lý đổi tên nước ta Đại Việt

Sơ đồ tổ chức quyền nhà Lý

2 Pháp luật qn đội

- Năm 1042, nhà Lý ban hành luật Hình thư

- Qn đội gồm có cấm quân quân địa phương Nhà Lý thi hành sách “Ngụ binh nơng”

Vua Trung ương

giấu trai Những người cầm cố ruộng sau 20 năm chuộc lại, trả lại ruộng cho người, người trộm trâu bò bị xử nặng

Gv: Bộ Hình thư bảo vệ ai? Cái gì?

Hs: Bảo vệ vua, triều đình, trật tự xã hội sản xuất nông nghiệp

Gv: Quân đội nhà Lý gồm phận? Hs: Gồm có cấm quân quân địa phương Gv: Quân đội nhà Lý bao gồm binh chủgn: binh, thủy binh…

Gv: Em có nhận xét tổ chức quân đội nhà Lý

Hs: Tổ chức chặt chẽ, quy củ

Gv: Nhà Lý thi hành chủ trương để bảo vệ khối đồn kết dân tộc?

Hs: Gã công chúa, ban quan tước cho từ trưởng dân tộc

Trấn áp người có ý định rút khỏi Đại Việt

Gv: Trình bày sách đối ngoại Nhà Lý nước láng giềng

Hs: Giữ mối quan hệ với Trung Quốc Chăm Pa, kiên bảo vệ chủ quyền dân tộc

- Yêu cầu học sinh điền vào ô trống sơ đồ tổ chức máy hành nhà Lý Trung ương Địa phương

- Nhà Lý làm để củng cố quốc gia thống - Công lao Lý Công Uẩn

 Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước sgk

5 Ruùt kinh nghieäm:

Tuần Ngày soạn:……… Tiết 14 Ngày dạy:……….

Bài 11: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG(1075) I.GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT 1075

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Aâm mưu xâm lược nước ta nhà Tống nhằm bành trướng lãnh thổ, đồng thời giải khó khăn tài xã hội nước

- Cuộc tiến cơng tập kích sang đất Tống Lý Thường Kiệt hành động đáng 2 Tư tưởng

- Giáo dục cho học sinh lòng tự hào dân tộc biết ơn người anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt có cơng lớn đất nước

- Bồi dưỡng lịng dũng cảm, nhân tình đoàn kết dân tộc (thể tiến vào đất Tống)

- Sử dụng lược đồ để tường thuật tiến công vào đất Tống Lý Thường Kiệt huy

- Phân tích, nhận xét, đánh giá kiện, nhân vật lịch sử II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: đồ Đại Việt thời Lý - Trần Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1………7A2……… Kiểm tra củ:

- Nhà Lý thành lập nào?

- Vẽ sơ đồ máy quyền Trung ương địa phương? - Nhà Lý làm để củng cố đất nước?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: năm 981, mối quan hệ hai nước củng cố, từ kỷ XI quan hệ ngọai giao hai nước bị cắt đứt nhà Tống có hành động khiêu khích xâm lược Đại Việt

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

Gv: Tình hình nhà Tống trước xâm lược Đại Việt nào?

Hs: Vì nhà Tống gặp nhiều khó khăn Ngân khố tài nguy ngập

1 Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta

Noäi mâu thuẫn

Nhân dân khắp nơi đấu tranh

Bộ tộc người Liêu Ha quấy nhiểu phía Bắc Gv: Nhà Tống xâm lược Đại Việt nhằm mục đích gì?

Hs: Giải tình trạng khủng hoảng nước

Hs: Để chiếm Đại Việt nhà Tống làm gì?

Hs: xúi giục vua Chăm Pa đánh lên từ phía Nam, phía Bắc nhà Tống ngăn cản việc trao đổi buôn bán hai nước

Gv: Chúng xúi giục Chăm Pa đánh lên từ Phía Nam nhằm mục đích gì?

Hs: suy nghĩ trả lời

Gv: Đứng trước âm mưu xâm lược đó, nhà Lý đối phó cách nào?

Hs: Cử Thái úy Lý Thường Kiệt làm tổng huy tổ chức kháng chiến

Gv: Cho biết vài nét Lý Thường Kiệt

Hs:

Gv: Lý Thường Kiệt quân sĩ ngày đêm luyện tập chiêu mộ thêm binh lính làm thất bại âm mưu xâm lược nhà Tống Lý Thường Kiệt đưa Lý Đạo Thành, đại thần

có uy tín làm việc nước

- Lý Thường Kiệt huy đạo quân khoảng vạn quân đánh Chăm Pa, vua Chăm Pa bị bắt làm tù binh, buộc Chăm Pa phải cắt châu (thuộc vùng đất Quảng Bình, Quảng Trị ngày nay) để chuộc vua

Hoạt động

Gv: Trước tình hình quân Tống Lý Thường Kiệt thực chủ trương đánh giặc nào?

Hs: Tấn cơng để tự vệ

Gv giảng câu nói Lý Thường Kiệt” Ngồi yên đợi giặc… chặn mạnh giặc lợi điều gì”?

Hs: Thể chủ trương táo bạo nhằm giành chủ động, tiêu hao sinh lực địch từ lúc chúng chưa tiến hành xâm lược (giáo viên nhấn mạnh công tự vệ xâm lược)

Gv giảng: Tháng 10/1075, 10 vạn quân ta chia thành hai đạo công vào đất Tống

- Quân đội tù trưởng Tông Đản Thân Cách Phúc huy vựơt biên giới đánh Châu Ung

- Quân thủy Lý Thường Kiệt huy theo đường ven vùng biển Quảng Ninh đổ

2 Nhà Lý chủ động công để phịng vệ.

a Hồn cảnh

- Nhà Tống riết chuẩn bị xâm lược Đại Việt

- Chủ trương nhà Lý công trước để phịng vệ

b Diễn biến

vào Châu Khâm Châu Liêm Lý Thường Kiệt sau phá hủy kho tàng giặc tiến bao vây thành Ung Châu để cô lập tranh thủ ủõng hộ nhân dân Trung Quốc, Lý Thướng Kiệt cho viết bảng nói rõ mục đích, tiến qn tự vệ

Gv: mục đích việc làm gì?

Hs: Để tranh thủ sư ủng hộ nhân dân Trung Quốc

Gv: Cuộc tập kích diễn nhanh chóng làm cho quan Nhà Tống bị giáng nhiều đòn nặng nề

Gv: Tại nói công để tự vệ mà công xâm lược

Hs: Ta công quân sự, kho lương thảo nơi quân Tống tập trung lực lượng, lương thực, vũ khí để xâm lược Đại Việt

- Khi hồn thành mục đích qn ta rút nước

Gv: Việc chủ động cơng có ý nghĩa gì? Hs: Làm thay đổi kế hoạch làm chậm lại công xâm lược nhà Tống

c Kết quả

- Sau 42 ngày đêm qn ta làm chủ thành Ung Châu tướng giặc phải tự tử

-> ta rút quân nước.

d nghóa

 Củng cố:

- Aâm mưu xâm lược Đại Việt Nhà Tống?

- Nhà Lý dùng cách để đối phó trước âm mưu Nhà Tống? - Kết cà ý nghĩa việc chủ động tiến công Nhà Lý?  Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước sgk

5 Rút kinh nghiệm:

Tuần Ngày dạy:……….

Tiêt 15 Ngày dạy:………

Bài 11: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LỰƠC TỐNG (1075 – 1077) II.GIAI ĐOẠN THỨ HAI 1076-1077

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Diễn biến sơ lược kháng chiến chống Tống giai đoạn hai thắng lợi to lớn quân dân Đại Việt

2 Tư tưởng

- Giáo dục lòng tự hào tinh thần bất khuất chống ngoại xâm dân tộc ta thời LÝ 3 Kỹ năng

- Sử dụng lược đồ để tường thuật lại kháng chiến sơng Như Nguyệt II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

2 Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: lược đồ trận chiến phòng tuyến Như Nguyệt Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1……… 7A2 Kiểm tra cũ

- Trình bày âm mưu xâm lược Đại Việt nhà Tống?

- Trước âm mưu xâm lược quân Tống triều Lý làm gì?

3 Bài mới: GV giải trình mới: hơm học tiếp 11: kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075-1077)

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

Gv: Sau rút quân khỏi Ung Châu, Lý Thường Kiệt làm gì?

Hs: Hạ lệnh cho địa phương chuẩn bị bố phòng

Gv: Dự kiến địch kéo vào nước theo hai hướng, Lý Thường Kiệt bố trí (sử dụng lược đồ)

- Một đạo quân chặn giặc vùng biển Quảng Ninh, không cho thủy quân địch vượt qua

- Đường bố trí dọc chiến tuyến sơng cầu qua đoạn Như Nguyệt xây dựng chiến tuyến Như Nguyệt không cho giặc vào sâu

II Giai đoạn thứ hai (1076-1077) 1 Kháng chiến bùng nổ

- Ngoài tù trưởng dân tộc người gần biên giới cho quân mai phục vị trí chiến lược quan trọng

Gv: Tại Lý Thường Kiệt chọn sông Cầu làm chiến tuyến chống quân Tống?

Hs: Đây vị trí chặn ngang hướng công địch từ Quảng Tây đến Thăng Long

- Được ví chiến hào tự nhiến khó vượt qua

Gv: Sau thất bại Ung Châu nhà Tống làm gì?

Hs: Cho quân xâm lược Đại Việt

Gv giảng: cuối năm 1076, 10 binh tinh nhuệ, vạn ngựa chiến, 20 vạn dân phu đoạn mạch nối tiếp Quách Quỳ, Triệu Tiết huy tiến vào nước ta, đạo quân đoạn mạch nối tiếp Hóa Mậu dẫn đầu tiếp ứng theo đường biển

- Năm 1077 quân dân Đại Việt đánh trận nhỏ để cản bước tiến chúng, đến phògn tuyến Như Nguyệt, quân Tống phải đóng quân bên bờ Bắc chờ thủy quân đến Trước mắt chúng sông bờ bên chiến lũy kiên cố

- Thủy quân chúng bị Lý Kế Nguyên chặn đánh 10 vạn quân Quảng

- Chọn phòng tuyến sơng Cầu nơi đối phó với qn Tống

a Diễn biến

- Cuối năm 1076 qn Tống kéo vào nước ta

- Năm 1077, nhà Lý đánh nhiều trận nhỏ cản bước tiến qn Tống

b Kết

Ninh hỗ trợ Hoạt động

Gv dùng lược đồ trận chiến phòng tuyến Như Nguyệt để mưu tả trận chiến đấu: chờ không thấy thủy quân, Quách Quỳ cho qn địng bè vượt sơng đánh vào phịng tuyến ta

- Quân Lý kịp thời phản công làm cho chúng không tiến vào được, vào buổi đêm hai bên ngừng chiến Từ đền thờ hai vị tường Trương Tống Trương Hát (tướng Triệu Quang Phục) bờ sông vang lên câu thơ “Nam Quốc sôn hà…” Bài thơ nhắc lại nhiều lần mạnh mẽ vang xa làm tang sức mạnh chiến thắng cho quân ta Quân giặc sợ hãi chán nản khiến cho Quách Quỳ phải hạ lệnh cho tướng sĩ “Ai bàn đánh chém”

- Trước tình Lý Thường Kiệt khơng cho mở phản công mà đến tận cuối mùa xuân 1077 đêm Lý Thường Kiệt cho quân lặng lẽ vượt sông Như Nguyệt bất ngờ đánh vào doanh trại giặc Quân Tống thua to lâm vào tình khó khăn tuyệt vọng

- Lý Thường Kiệt kết thúc trận chiến

2 Cuộc chiến đấu phòng tuyến Như Nguyệt

a Diễn biến

-Qn giặc:nhiều lần vượt sơng khơng thành chúng chuyển sang phòng thủ, lực lượng ngày suy yếu

bằng biện pháp thương lượng giảng hòa Quách Quỳ chấp nhận rút quân nước

Gv: Vì thắng mà Lý Thường Kiệt lại cử người đến giảng hòa với giặc?

Hs: để đảm bảo mối quan hệ bang giao, hòa hiếu hai nước

- Để không làm tổn thương danh dự nước lớn đảm bảo hịa bình lâu dài

Gv: Nêu nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thường Kiệt

Hs: Cách công phòng thủ - Cách kết thúc chiến tranh

Gv: Ngun nhân thắng lợi phòng tuyến Như Nguyệt ?

Hs: Tinh thần đoàn kết chiến đấu anh dũng nhân dân ta

- Sự huy tài tình Lý Thường Kiệt Gv: Chiến thắng Như Nguyệt có ý nghĩa gì?

Hs: trận đánh tuyệt vời lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc ta

- Nền độc lập tự chủ Đại Việt củng cố

- Buộc nhà Tống phải bỏ mộng xâm lược Đại Việt

b Kết quả

- Quân giặc mười phần chết năm, sáu phần

- Quách Quỳ chấp nhận giảng hòa rút qn nước

c Ý nghóa

- L trận đánh tuyệt vời lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc

- Nền độc lập tự chủ Đại Việt củng cố

- Nhà Tống từ bỏ mộng xâm lược Đại Việt

 Củng cố:

- Tại Lý Thường Kiệt chọn song Như Nguyệt để lập phòng tuyến? - Trình bày diễn biến trận chiến Như Nguyệt biểu đồ?

- Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng chống quân xâm lược lần thứ hai (1076 – 1077)  Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước sgk

6 Rút kinh nghiệm:

TUẦN Ngày soạn:………. Tiết 16 Ngày dạy:………

ÔN TẬP I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- n lại cho học sinh kiến thức học (lịch sử Thế giới Việt Nam) 2 Tư tưởng

- -Vượt khó học tâp 3 Kỹ năng

- Rèn cho học sinh kỹ biểu đồ,lập bảng thống kê II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: đồ diễn biến khởi nghĩa Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1……….7A2 2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày diễn biến trận chiến phòng tuyến Như Nguyệt lược đồ - Vì nhân dân ta chống Tống thắng lợi, ý nghĩa lịch sử chiến thắng

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Hơm ôn tập lại kiến thức học để làm kiểm tra tiết

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

Gv: Em nhắc lại hình thành xã hội phong kiến Châu Aâu

 Sự hình thành xã hội phong kiến Châu Aâu

- Cuối kỷ V người Giec Man tiêu diệt quốc gia cổ đại…

 Các phát kiến địa lý

Gv: Em nêu kể tên phát kiến địa lý tác động phát kiến địa lý tới xã hội Châu Aâu

Gv: Trình bày quốc gia phong kiến Châu Á, hình thành phát triển, suy vong

-HS dựa vào sgk trả lời Hoạt động Lịch sử Việt Nam

Gv yêu cầu học sinh tóm tắt lịch sử Việt Nam giai đoạn từ chiến thắng Bạch Đằng 938 -> kháng chiến chống Tống lần hai

HS thảo luận theo nhóm lập bảng thống kê kiệnđãï học

-GV yêu cầu HS lên bảng trình bày-> nhóm # nhận xét –GV chuẩn xác kiến thức

- Đặt sở cho việc mở rộng thị trường nước Châu Aâu

 Yù nghĩa: cách mạng dân tộc tri thức

- Thúc đẩy thương nghiệp phát triển

* Lịch sử Việt Nam

Thời gian Nội dung

939-965 Nhà Ngô

965-967 Loạn 12 sứ quân 968-980 Nhà Đinh

980-1009 Nhaø Tiền Lê

4 Củng cố, dặn dò  Củng coá:

- Nhắc lại cho học sinh kiến thức học  Dặn dò:

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN Ngày soạn:15/10/2009 Tiết 17 Ngày dạy……./………/09

KIỂM TRA (1tiết) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Kiểm tra xem học sinh nắm qua tiết học 2 Tư tưởng

- Giáo dục cho học sinh tinh thần vượt khó học tập 3 Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ trả lời câu hỏi theo hướng đổi II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Một số dạng đề KT

2 Phương pháp: Thiết bị dạy học: -GV đề kiểm tra to Hs chuẩn bị: Giấy, bút, thước III Tiến trình lên lớp

MA TRẬN ĐỀ Nội dung chủ đề

(Mục tiêu)

Các cấp độ tư duy

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Bài 1 Câu 1:(0.5đ)

Bài 8 Câu 2; 0.5đ

Bài 9 Câu ; 0.5đ Câu 9(2đ)

Bài 5 Câu 4: 0.5 đ

Bài 10 Câu 5; 0.5đ

Bài 9 Câu 6;0.5đ

Bài 11 Câu 7;0.5 đ Câu 11(2 đ)

Bài 10 Câu 8;0.5 đ Câu 10(2đ)

Cộng 2.5 điểm 3 điểm 4.5 điểm

3 Bài mới: I Phần trắc nhiệm: 4đ

Em khoanh tròn vào chữ câu em cho Câu Xã hộiphong kiến phương Đơng có giai cấp là?

A Địa chủ nông dân lónh canh B Lãnh chúa nông nô

C Lãnh chúa nông dân D Địa chủ nông noâ

Câu 2.Người dẹp loạn 12 sứ quân để thống đất nước vào kỉ X là: A.Ngô Quyền B.Đinh Bộ Lĩnh

A Người Ấn Độ B.Người Thổ Nhĩ Kì C.Người Mông Cổ D.Người Trung Quốc

Câu 5.Năm 2010 nước ta kỉ niệm năn thành lập Thăng Long-Hà Nội: A 990 năm B.991 năm

C.1000 năm D.1100 năm Câu 6.Vị vua triều Tiền Lê là:

A.Lê Hoàn B.Lê Long Đĩnh C.Lê Lợi D.Lê Thánh Tông

Câu 7.Lý thường Kiệt xây dựng phòng tuyến chống Tống A.Aûi Chi Lăng B.Dọc sông Cà Lồ

C.Cửa sông Bạch Đằng D.Dọc sông Cầu

Câu Bộ luật thành văn nước ta ban hành triều đại nào: A.Nhà Ngô B.Nhà Đinh C.Nhà Tiền Lê D.Nhà Lý

II PHẦN TỰ LUẬN

1. Vẽ sơ đồ tầng lớp xã hội thời Đinh –Tiền Lê 2. Tại nhà Lý lại dời đô từ Hoa Lư Thăng Long?

3. Ý nghĩa lịch sử chiến thắng chống Tống phịng tuyến sơng Như Nguyệt? ĐÁP ÁN

I PHẦN TRẮC NGHIỆM

1-A 2-B 3-B 4-B 5-C 6-A 7-D 8-D ( câu 0.5 điểm) II PHẦN TỰ LUẬN

Câu 1:

2 điểm

Nông dân-TTC - thương nhân- Một số địa chủ Vua

Caâu 2:

- Do Hoa Lư vùng đất hẹp,xung quanh lại có nhiều đồi núi khơng thuận lợi cho việc liên lạc,quản lí nước 1điểm

- Trong lúc đó,thành Đại La(Thăng Long) vùng đất rộng nằm trung tâm… 1điểm Câu 3:

- Đánh tan âm mưu xâm chiếm Đại việt nhà Tống 0,75 điểm -Củng cố độc lập dân tộc 0.5 điểm

-Thể tinh thần yêu nước đoàn kết quân dân ta… 0,75 điểm 4 Củng cố, dặn dị

 Củng cố:

- Gv thu kiểm tra, nhận xét rút kinh nghiệm  Dặn doø:

- Học sinh nhà học đọc trước sgk

5.Rút kinh nghiệm:

TUẦN Ngày soạn:……… Tiết 18 Ngày dạy:………

Bài 12: ĐỜI SỐNG KINH TẾ VĂN HÓA I.ĐỜI SỐNG KINH TẾ

I Mục tiêu học Kiến thức

- Thời Lý có phân hóa mạnh giai cấp tầng lớp xã hội - Kinh tế văn hoá có nhiều thành tựu

- Văn hóa gia đình phát triển mạnh, hình thành văn hóa Thăng Long 2 Tư tưởng

- Giáo dục lòng tự hào truyền thống văn hiến dân tộc, ý thức xây dựng văn hóa dân tộc

3 Kỹ năng

- Giáo dục lòng tự hào truyền thống văn hiến dân tộc, ý thức xây dựng văn hóa dân tộc

II Chuẩn bị Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: Bản đồ dạy học, biểu đồ Việt Nam thời Lý, tranh ảnh thời Lý Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

- GV trả kiểm tra tiết cho HS

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Hôm học ĐỜI SỐNG KINH TẾ– VĂN HĨA

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động

Gv khẳng định: Nông nghiệp ngành kinh tế chủ yếu quan trọng thời Lý

Gv: Ruộng đất nước thuộc quyền sở hữu ai?

Hs: Của nhà vua

Gv giảng: Thực tế ruộng đất nông dân canh tác Hàng năm nhân dân địa phương theo tục lệ chia ruộng đất để cày cấy nộp thuế cho vua Tuy nhiên xã hội thời Lý, phân hóa ruộng đất diễn mạnh Vua Lý lấy số đất công làm nơi thờ phụng, tế lễ

Gv: Trong lễ tịch điền nhà vua tự cày máy đường thể điều gì?

Hs: Để khuyến khích nhân dân sản xuất Gv: Những biện pháp nhà Lý khuyến khích phát triển nông nghiệp

Hs: Khai hoang, đào kênh mương, đắp đê phịng lụt

Ban hành luật cấm giết hại trâu, bò bảo vệ

1 Sự chuyển biến nông nghiệp

- Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua, phần lớn nông dân canh tác

sức kéo cho nông dân

Gv: Do dứơi thời Lý nhiều năm mùa màng bội thu

Gv: Tại nông nghiệp thời Lý phát triển mạnh

Hs: Nhà nước quan tâm tới sản xuất nông nghiệp

Nhân dân chăm lo sản xuất Hoạt động

Gv giảng: Nông nghiệp phát triển tạo điều kiện cho ngành thủ công nghiệp thương nghiệp phát triển

Gv u cầu HS đọc đoạn chữ in

nghiêng(mục 2sgk)và hỏi: Nội dung đoạn in nghiêng cho thấy nghề thủ công phát triển?

Hs: Nghề dệt

Gv: Tại vua Lý không dùng gấm vóc nhà Tống?

Hs: Bởi nhà LÝ muốn nâng cao giá trị hàng nước

Gv: Ngồi nghề dệt có nhiều nghề thủ công khác, chăn tằm ươm tơ, nghề gốm xây dựng đền đài, cung điện ù nghề dân gian phát triển

Gv: Bên cạnh bàn tay người thủ công

-> nông nghiệp mùa liên tục

2 Thủ công nghiệp thương nghieäp

Đại Việt tạo dựng nhiều cơng trình tiếng như: vại Phố Minh, chng Quy Điền…

Gv: Bước phát triển nghề thủ cơng nghiệp thời Lý gì?

Hs: Tạo nhiều sản phẩm kỹ thuật ngày cao

Gv: Thương nghiệp việc bn bán ngồi nước mở mang phát triển vùng biến giới hai nước

Hs: Đã quyền hai bên cho lập nhiều chợ để trao đổi buôn bán

Gv: Vân Đồn thuộc Quảng Ninh hải đảo, nơi thương nhân nước ngồi thường đến bn bán

Gv: Tại nhà Lý cho người nước buôn bán hải đảo, vùng biên giới mà không cho họ tự đoạn mạch nối tiếp lại nội thành?

Hs: Thể ý thưc cảnh giác tự vệ nàh Tống

Gv: Sự phát triển thủ công nghiệp thương nghiệp thời Lý chứng tỏ điều gì?

Hs: Nhân dân Đại Việt có đủ khả để xây dựng kinh tế tự chủ phát triển

- Thương nghiệp:Hoạt động trao đổi bn bán ngồi nước diễn mạnh

- Vân Đồn coi nơi buôn bán thuận tiện với thương nhân nước

- Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xuất nơng nghiệp?

- Trình bày nét phát triển thủ công nghiệp thương nghiệp Mối quan hệ nông nghiệp với thủ cơng nghiệp thương nghiệp?

*Dặn dò:Học tìm hiểu phần II 5.Rút kinh nghiệm

……… ………

TUẦN 10 Ngày soạn:20/10/2009 Tiết 20 Ngày dạy26/10/2009

Bài 12: ĐỜI SỐNG KINH TẾ – VĂN HĨA (TT) II.SINH HOẠT XÃ HỘI VÀ VĂN HOÁ. I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Thời Lý có phân hóa mạnh giai cấp tầng lớp xã hội - Văn hóa giáo dục phát triển mạnh, hình thành văn hóa Thăng Long 2 Tư tưởng

- Giáo dục lòng tự hào truyền thống văn hiến dân tộc, ý thức xây dựng văn hóa dân tộc

3 Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ lập bảng so sánh, vẽ biểu đồ II Chuẩn bị

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học: tranh ảnh Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7a1……… 7a2……… 2 Kiểm tra cũ:

- Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xuất nơng nghiệp?

- Trình bày nét phát triển thủ cơng nghiệp thương nghiệp - Mối quan hệ nông nghiệp với thủ công nghiệp thương nghiệp?

4 Bài mới: Gv giải trình mới: Bên cạnh việc phát triển đời sống kinh tế văn hóa – xã hội thời Lý đạt nhiều thành tựu rực rỡ, học ngày hôm cho thấy rõ điều

Hoạt động 1

Gv: Thời Lý xã hội chia thành nhiều tầng lớp

Gv: Đời sống tầng lớp giai cấp thống trị nào?

Hs:

Gv: So với thời Đinh – Tiền Lê phân biệt giai cấp thời Lý nào?

Hs: Sự phân biệt giai cấp sâu sắc Địa chủ ngày tăng, nhân dân tá điền bị bóc lột nhiều

Gv: đời sống tầng lớp giai cấp thống trị nào?

Hs: Đầy đủ sung túc

Gv: Đời sống tầng lớp giai cấp bị trị

Hs: Thỡ thủ công thương nhân sống rãi giác làng Họ phải nộp thuế làm nghĩa vụ với nhà vua

Nhân dân lực lượng xã hội Đinh Nam chia ruộng đất theo tục lệ làm nghĩa vụ cho nhà nước

Nhân dân nghèo phải cày ruộng nộp tơ cho địa chủ -> có người phải bỏ nơi khác sinh sống

Nô tỳ tầng lớp thấp xã hội phục

1 Những thay đổi mặt xã hội

2 Giáo dục Văn hóa

- Năm 1070, nhà Lý xây dựng văn miếu -> 1075 khoa thi mở Quốc Tử Giám thành lập 1076

Quan lại, Hồng tử, Cơng chúa, nhân dân giầu Địa chủ Được cấp có ruộng đất

Nơng dân từ 18 tuổi trở

lên

Nông dân thường Được nhận

đất làng xã

Nông dân

ruộng

Nông dân tá điền Nhận ruộng

của đại chủ, cày cấy nộp tô cho địa

vụ nhà quan -> sống không bảo đảm

Hoạt động 2

Gv: Văn miếu xây dựng năm nào? Hs: Năm 1070

Gv: Văn miếu xây dựng tháng 9/1070 miếu thờ tế đạo Nho (Khổng Tử) Đầu năm 1076 khoa thi mở Năm 1076 nhà Quốc Tự Giám dựng lên văn miếu coi trường Đại Học Đại Việt, lúc đầu giành cho vua -> sau nhà Lý mở rộng cho em quan lại người giỏi nước

Gv giảng: Nhà Lý quan tâm đến giáo dục, song chế độ thi cử chưa quy củ nề nếp

Thời Lý

Gv: Nêu dẫn chứng thời Lý, đạo Phật sùng bái?

Hs: Vua Lý sai người dựng chùa tháp to tướng, đúc chuông, dịch kinh phật, soạn sách Phật

Gv: Thời Lý nhân dân ưa thích ca hát nhảy

- Đạo Phật phát triển

- Các loại hình nghệ thuật, kiến trúc, điêu khắc, ca nhạc, lễ hội phát triển

Gv tổng kết: tác phẩm nghệ thuật nhân dân ta thời Lý đánh dấu đời văn hóa riêng dân tộc, văn hóa Thăng Long

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Trình bày thay đổi xã hội dười thời Lý - Nêu thành tựu văn hóa thời Lý

- Kể tên số cơng trình kiến trúc thời Lý  Dặn dò:

- Học sinh nhà học chuẩn bị tiết sau làm tập lịch sử

- 5 Rút kinh nghiệm:………

TUẦN 10 Ngày soạn:……… Tiết 20 Ngày dạy:………

LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ (Chương I, II) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Nhằém ôn lại kiến thức học sinh học chương I chương II 2 Tư tưởng

- Rèn kỹ đồ,làm tập,lập bảng thống kê… II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử 7,vở tập lịch sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận…

3 Thiết bị dạy học: đồ ,bảng phụ Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7a1……… 7a2……… 2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày thay đổi xã hội thời Lý? - Kể tên vài cơng trình kiến trúc thời Lý?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Hơm làm tập lịch sử

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

Gv cho học sinh câu hỏi để học sinh thảo luận nhóm

Gv: Em cho biết biểu ý thức tự chủ Ngô Quyền việc xây dựng

Hs: Trả lời: Ngô Quyền…

Gv: Tại lại sảy loạn 12 sứ quân? Hs:

I.Những nội dung chủ yếu

 Ngô quyền định từ bỏ chức Tiết độ sứ phong kiến phương Bắc

Gv: Hãy trình bày cơng lao Ngô Quyền Đinh Bộ LĨnh buổi đầu thống đất nước

Hs: Ngô Quyền… Đinh Bộ Lónh:…

Gv: Hãy trình bày diễn biến kháng chiến chống tống Lê Hoàn huy?

Hs:

Gv: Nguyên nhân làm cho kinh tế thời Đinh – Tiền Lê có bước phát triển?

Hs: Ruộng đất…

Gv: Đời sống văn hóa – xã hội Đại Cồå Việt có thay đổi

Hs:

phương đánh lẫn -> sử cũ cọi loạn 12 sứ qn

 Ngơ Quyền có cơng đánh bại quân Nam Hán

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng dẹp loạn 12 sứ qn

 Hồn cảnh lịch sử cuối năm 979 nhà Đinh rối loạn -> qn Tống xâm lược

 Diễn biến:

- Địch tiến theo hai đường thủy đoạn mạch nối tiếp Hầu Nhân Bảo huy

- Ta: chặn quân thủy sông Bặch Đằng, diệt cánh quân phía Bắc thắng lợi

 Yù nghĩa: Khẳng định quyền làm chủ đất nước

- Đánh bại âm mưu xâm lược cuả kẻ thù -> củng cố độc lập

 Ruộng đất chia cho nhân dân - Khai khẩn đất hoang

- Chú trọng thủy lợi  Giáo dục chưa phát triển

Gv: Nhà Lý thành lập nào? Hs:

Gv: Nhà Lý tổ chức quyền Trung ương địa phương sao?

Hs:

Gv: Em trình bày lại âm mưu xâm lược nhà Tống với Đại Việt

Hs:

Gv: Vua tơi nhà Lý làm để đánh bại âm mưu xâm lược nhà Tống bị thất bại

Gv: Trình bày chiến phòng tuyến Như Nguyệt nhân dân ta theo lược đồ

Hoạt động

GV sử dụng phiếu học tập yêu cầu HS làm số tập trắc nghiệm khách quan

Câu 1.Kinh đô nước ta thời Ngô Quyền đặt đâu

A.Hoa Lư B.Phú Xuân

- Các loại hình văn hóa dân gian phát triển

 Năm 1009, Lê Long Đĩnh chết triều tiền Lê chấm rứt

- Lý Công Uẩn lên

- Năm 1010 Lý Công Uẩn rời đô Đại La lấy tên Thăng Long

 Năm 1042 Nhà Lý ban hành luật hình Thủ

- Qn đội gồm cấm quân quân địa phương Nhà Lý thi hành sách “ngụ binh nơng”

- Quân hệ bình đẳng với nước láng giềng

 Nhà Tống gặp khó khăn chồng chất, để giải khó khăn nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta

 Chuẩn bị bố phòng công phòng vệ

II.Bài tập

C.Cổ Loa C.Meâ Linh

Câu 2.Quốc hiệu nước ta thời Đinh Bộ Lĩnh

A.Đại Việt B.Vạn Xuân C.Đại Cồ Việt D.Đại Ngu

-C

4 Củng cố, dặn dò  Củng coá:

- Gv nhận xét câu trả lời học sinh  Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước sgk

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 11 THỰC HIỆN PPCT MỚI

TUẦN 11 Ngày soạn:……… Tiết 21 Ngày dạy:……….

Bài 12: ĐỜI SỐNG KINH TẾ – VĂN HÓA (TT) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Thời Lý có phân hóa mạnh giai cấp tầng lớp xã hội - Văn hóa giáo dục phát triển mạnh, hình thành văn hóa Thăng Long 2 Tư tưởng

- Giáo dục lòng tự hào truyền thống văn hiến dân tộc, ý thức xây dựng văn hóa dân tộc

- Rèn luyện kỹ lập bảng so sánh, vẽ biểu đồ II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học: tranh ảnh Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7a1……… 7a2……… 2 Kiểm tra cũ:

- Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xuất nơng nghiệp?

- Trình bày nét phát triển thủ công nghiệp thương nghiệp - Mối quan hệ nông nghiệp với thủ công nghiệp thương nghiệp?

6 Bài mới: Gv giải trình mới: Bên cạnh việc phát triển đời sống kinh tế văn hóa – xã hội thời Lý đạt nhiều thành tựu rực rỡ, học ngày hôm cho thấy rõ điều

Hoạt động 1

Gv: Thời Lý xã hội chia thành nhiều tầng lớp

Gv: Đời sống tầng lớp giai cấp thống trị nào?

Hs:

Gv: So với thời Đinh – Tiền Lê phân biệt giai cấp thời Lý nào?

Hs: Sự phân biệt giai cấp sâu sắc Địa chủ ngày tăng, nhân dân tá điền bị bóc lột nhiều

Gv: đời sống tầng lớp giai cấp thống trị nào?

Hs: Đầy đủ sung túc

Gv: Đời sống tầng lớp giai cấp bị trị

Hs: Thỡ thủ công thương nhân sống rãi giác làng Họ phải nộp thuế làm nghĩa vụ với nhà vua

Nhân dân lực lượng xã hội Đinh Nam chia ruộng đất theo tục lệ làm nghĩa vụ cho nhà nước

Nhân dân nghèo phải cày ruộng nộp tô cho địa chủ -> có người phải bỏ nơi khác sinh sống

Nô tỳ tầng lớp thấp xã hội phục

2 Những thay đổi mặt xã hội

2 Giáo dục Văn hóa

- Năm 1070, nhà Lý xây dựng văn miếu -> 1075 khoa thi mở Quốc Tử Giám thành lập 1076

Quan lại, Hoàng tử, Công chúa, nhân dân giầu Địa chủ Được cấp có ruộng đất

Nơng dân từ 18 tuổi trở

lên

Nơng dân thường Được nhận

đất làng xã

Nông dân

ruộng

Nông dân tá điền Nhận ruộng

của đại chủ, cày cấy nộp tô cho địa

vụ nhà quan -> sống không bảo đảm Hoạt động 2

Gv: Văn miếu xây dựng năm nào? Hs: Năm 1070

Gv: Văn miếu xây dựng tháng 9/1070 miếu thờ tế đạo Nho (Khổng Tử) Đầu năm 1076 khoa thi mở Năm 1076 nhà Quốc Tự Giám dựng lên văn miếu coi trường Đại Học Đại Việt, lúc đầu giành cho vua -> sau nhà Lý mở rộng cho em quan lại người giỏi nước

Gv giảng: Nhà Lý quan tâm đến giáo dục, song chế độ thi cử chưa quy củ nề nếp

Thời Lý

Gv: Nêu dẫn chứng thời Lý, đạo Phật sùng bái?

Hs: Vua Lý sai người dựng chùa tháp to tướng, đúc chuông, dịch kinh phật, soạn sách Phật

Gv: Thời Lý nhân dân ưa thích ca hát nhảy múa

Gv tổng kết: tác phẩm nghệ thuật nhân dân ta thời Lý đánh dấu đời

- Đạo Phật phát triển

- Các loại hình nghệ thuật, kiến trúc, điêu khắc, ca nhạc, lễ hội phát triển

nền văn hóa riêng dân tộc, văn hóa Thăng Long

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Trình bày thay đổi xã hội dười thời Lý - Nêu thành tựu văn hóa thời Lý

- Kể tên số cơng trình kiến trúc thời Lý  Dặn dò:

- Học sinh nhà học chuẩn bị tiết sau làm tập lịch sử

5.Rút kinh nghiệm………

TUẦN 11 Ngày soạn:………. Tiết 22 Ngày dạy:………

Chương III: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (Thế kỷ XIII – XIV) Bài 13: NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỶ XIII

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Nguyên nhân làm cho nhà Lý sụp đổ nhà Trần thành lập Việc nhà Trần thành lập góp phần củng cố chế độ quân chủ Trung ương tập quyền vững mạnh thông qua việc sữa đổi pháp luật thời Lý

2 Tư tưởng

- Tự hào lịch sử dân tộc, ý thức tự lập tự cường ông cha ta thời Trần 3 Kỹ năng

- Đánh giá thành tựu xây dựng nhà nước, pháp luật thời Trần II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học:

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A………7A2 2 Kiểm tra cũ:

- Xã hội thời Lý có tiến so với thời Đinh – Tiền Lê? - Nêu đặc điểm tình hình văn hóa xã hội thời Lý?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Nhà Lý thành lập, vua, quan quan tâm tới việc phát triển đất nước, chăm lo tới đời sống nhân dân Vì vậy, nhân dân hăng hái tham sản xuất đạt nhiều thành tựu rực rỡ đấn cuối kỷ XII nhà Lý xuống đến mức trầm trọng

Hoạt động thầy trò Nội dung

Gv: Nhà Lý lên năm nào? Hs: 1009

Gv giảng: Nhà Lý thành lập từ năm 1009 trải qua đời vua, đến đời vua thứ 9, nhà Lý ngày suy yếu trầm trọng

Gv: Nguyên nhân dẫn đến nhà Lý suy yếu vậy?

Hs: Quan lại ăn chơi xa đoạ, quyền khơng quan tâm tới đời sống nhân dân

Gv: Đời vua thức 8, Lý Huệ Tông sinh gái mắc bệnh nên phải nhường ngơi cho gái Lý Chiêu Hồng Lợi dụng hội đó, đại thần triều tranh chấp quyền hành Quan lại bên quấy nhiễu bóc lột nhân dân khơng quan tâm đến sản xuất nông nghiệp đời sống nhân dân

Gv: Việc làm vua quan nhà Lý dẫn đến hậu gì?

Hs: Lụt lội, hạn hán, mùa liên tiếp sảy Dân nghèo phải đem bán làm nơ tì cho người giàu, hay bỏ vào chùa kiếm sống nông dân nhiều nơi dậy đấu tranh

Gv: Một số lực phong kiến địa phương đánh giết lẫn chống lại triều đình Một số nước phía Nam đem quân vào cướp phá Đại Việt -> nhà Lý khó

- Cuối kỷ thức XII quan lại nhà Lý ăn chơi sa đoạ, không chăm lo đời sống nhân dân

khaên

Gv: Trước tình hình nhà Lý làm gì? Hs: Nhà Lý phải dựa vào lực nhà Trần để chống lại lực lượng loạn

Gv giảng: Nhân hội nhà Trần buộc vua nhà Lý phải nhường cho Trần Cảnh vào tháng 12, năm Aát Dậu.(Trần Cảnh tuổi ,Lý Chiêu Hoàng tuổi) )

Gv: Sau lên nắm quyền, nhà Trần làm gì?

Hs: Dẹp yên rối loạn xây dựng máy nhà nước

Hoạt động 2

Gv: Bộ máy quan lại nhà Trần tổ chức nào?

Hs: Theo chế độ quân chủ Trung ương tập quyền gồm cấp:

Triều đình

- Các đơn vị hành chung gian - Các cấp hành sở

Gv: Đứng đầu triều đình vua, vua thường truyền ngơi sớm cho xưng Thái Thượng Hoàng Các chức đại thần văn võ đoạn mạch nối tiếp người họ Trần nắm giữ…

Gv: Nhận xét tổ chức hệ thống quan lại thời Trần

- Tháng 12,năm Aát Dậu (đầu năm 1226) Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho Trần Cảnh

2 Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền.

Hs: Có quy cũ đầy đủ

Gv: Nhà Trần đặt thêm số chức quan…

Gv: So với máy nhà nước thời Lý, máy nhà nước thời Trần có đặc điểm khác?

Hs:

Hoạt động 3

Gv giảng: Thời Trần nhà nước trọng sữa sang pháp luật ban hành luật “Quốc triều hình luật”

Gv: Em nhận xét hình luật thời Trần so với û thời Lý

Hs:

Gv: Nhà Trần đặt quan thẩm hình viên để xét xử kiện cáo Mối quan hệ vua quan nhân dân thời Trần có khác biệt chưa sâu sắc vua Trần để chuông lớn thềm cung điện cho nhân dân gõ cần…

- Đặt thêm số quan như; Quốc sứ viện, Thái y viện số chức quan

3 Pháp luật thời Trần

- Ban hành luật gọi Quốc triều hình luật

- Đặt quan thẩm hình viện để sử kiện

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Nhà Trần thành lập hồn cảnh nào? - Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Trần

- Bộ máy nhà nước thời Trần có khác so với thời Lý?  Dặn dị:

……… ……… ………

TUẦN 12 Ngày soạn:25/10/09 Tiết 23 Ngày dạy02/11/09

Bài 13: NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỶ XIII (TT) II.NHAØ TRẦN XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI VAØ PHÁT TRIỂN KINH TẾ.

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Thế kỷ XIII, nhà Trần thực nhiều biện pháp tích cực để xây dựng quân đội củng cố quốc phòng, phục hồi phát triển kinh tế Đoạn mạch nối tiếp qn đội quốc phịng Đại Việt thời hùng mạnh phát triển

2 Tư tưởng

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc công xây dựng củng cố phát triển đất nước triều Trần

3 Kỹ năng

- Làm quen với phương pháp so sánh II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7a1……… 7a2 2 Kiểm tra cũ:

- Bộ máy quan lại nhà Trần tổ chức nào? - Pháp luật thời Trần có đặc điểm gì?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Hơm tiếp tục học 13: NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỶ XIII

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

Gv: Vì thành lập, nhà Trần quan tâm tới việc xây dựng quân đội củng cố quốc phịng

Hs:

Gv: Nước ta ln đứng trước nguy ngoại xâm (nhất thời kỳ đế quốc Mông- Nguyên mở rộng xâm lược)

Gv: Tổ chức quân đội nhà Trần nào?

Hs: Quân đội nhà Trần gồm có:…

Gv giảng: Cấm quân đạo quân bảo vệ kinh thành, triều đình nhà vua trọn trai tráng khỏe mạnh quê hương nhà Trần

Gv: Quân đội nhà Trần tuyển dụng theo sách chủ trương nào?

Hs: Chủ trương: Quân lính cốt tinh không

1 Nhà Trần xây dựng quân đội củng cố quốc phòng.

- Quân đội nhà Trần gồm có Cấm quân quân lộ

cốt đông

Chính sách: Ngụ binh nơng (tiếp tục sách thời Lý)

Gv: Nhân dân ta dứơi thời Trần chuộng võ nghệ, lị vật mở khắp nơi, quan đội thời Trần học tập binh pháp luyện tập võ nghệ Nhà Trần thực chủ trương chọn qn lính khơng thiên lấy số lượng mà cần người giỏi

Gv: Bên cạnh việc xây dựng quan đội, nhà Trần làm để củng cố quốc phòng?

Hs: Cử tướng giỏi đóng giữ nơi hiểm yếu

Vua Trần thường xuyên tuần tra việc phòng bị nơi

Gv: Việc xây dựng quan đội nhà Trần có khác, giống so với thời Lý

Hs: Giống:… Khác: …

Hoạt động

Gv: Nhà Trần làm để phát triển nơng nghiệp

Hs: Đẩy mạnh khai hoang để mở rộng diện tích sản xuất, đắp đê phịng lụt, nạo vét kênh mương

Gv: Nhận xét chủ trương phát triển

nông nghiệp nhà Trần?

Hs: Các chủ trương phù hợp, kịp thời để phát triển nơng nghiệp

Gv: Ngịai nơng nghiệp nhà Trần cịn khuyến khích xưởng thủ công nhà nước sản xuất đồ gốm, dệt, chế tạo vũ khí…

Gv: Em kể nghề thủ công nghiệp nhân dân?

Hs: Làm gốm, tráng men,…

Gv: Nhận xét tình hình thủ công nghiệp thời Trần kỷ XIII

Gv giảng: Việc bn bán với thương nhân nước ngồi diễn sôi cửa biển Vân Đồn, Hội Thơng

GV:Tích hợp nội dung giáo dục mơi

trường:Nhà Trần quan tâm tới thuỷ lợi ,khai hoang …nhằm khôi phục kinh tế ,nâng cao đời sống nhân dân….

- Thủ công nghiệp, thương nghiệp bn bán với nước ngồi phát triển

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Nêu chủ trương biện pháp xây dựng quân đội, củng cố quốc phòng nhà Trần?

- Nhà Trần làm để củng cố phát triển kinh tế sau năm nhà Lý suy thoái  Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

TUẦN 12 Ngày soạn:2/11/09 Tiết 24 Ngày dạy………./……/09

Bài 14: BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG -NGUYÊN (THẾ KỶ XIII)

I.CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ NHẤT CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG CỔ(1258)

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Aâm mưu xâm lược Đại Việt qn Mơng Cổ

- Chủ trương sách việc làm vua quan nhà Trần để đối phó với qn Mơng Cổ

2 Tư tưởng

- Giáo dục cho học sinh ý chí kiênât1 mưu chí dũng cảm quân dân ta kháng chiến

- Giáo dục lịng tự hào truyền thống dân tộc ta 3 Kỹ năng

- Học diễn biến trận đánh cách lược đồ - Đọc vẽ lược đồ

- Phân tích, đánh giá kiện lịch sử II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

3 Thiết bị dạy học: -GV:Lược đồ,bảng phụ…

-Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7a1……… 7a2 2 Kiểm tra cũ:

- Nhà Trần làm để xây dựng quân đội củng cố quốc phòng? - Để phục hồi phát triển kinh tế nhà Trần làm gì?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Sau nắm quyền, nhà Trần bắt tay vào công xây dựng máy nhà nước, phục hồi sản xuất, vua tơi nhà Trần cịn phải chuẩn bị nhiều mặmt để đối phó với âm mưu xâm lược bọn phong kiến Mông- Nguyên Đầu năm 1258 vạn quân Mông Cổ tràn vào nước ta Vậy chiến diễn nào?

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt đđộng

Gv đất nước Mông Cổ đồ giới giới thiệu Mông Cổ Từ xưa lạc du mục Mông Cổ sống vùng thảo nguyên Đầu kỷ XIII nhà nước phong kiến Mông Cổ thành lập, vua Mông Cổ mang quân xâm lược nơi xây dựng đế quốc rộng lớn từ thái Bình Dương -> bờ Hắc Hải Người xưa nhận xét: “vó ngựa qn Mơng Cổ đến đâu cỏ khơng thể mọc đến đó”

Gv: Yêu cầu học sinh nhận xét hình 29 em

hiểu qn Mơng Cổ?

Hs: Qn đội lớn mạnh có tổ chức trang bị tốt

Gv: Năm 1257, vua Mông Cổ mở xâm lược nhà Tống để chiếm toàn Trung Quốc rộng lớn Nhưng để đạt tham vọng chúng cho tướng Ngột Lương Hợp Thai huy quân xâm chiếm Đại Việt

Gv: Tại vua Mông Cổ cho quân đánh Đại Việt trước?

Hs: Vì sau chiếm Đại Việt, qn Mơng cổ đánh lên phía Nam Trung Quốc, số lượng đông quân Mông Cổ ạt công từ phía Bắc tạo “gọng kìm”tiêu diệt Nam Tống

Gv: Trước tiến vào Đại Việt tướng Mông Cổ làm gì?

Hs: Cho sứ giả đưa thư đe dọa dụ hàng vua Trần

Gv: Vua Trần làm sứ giả Mơng Cổ đến

Hs: Bắt tống giam vào ngục Hoạt động

Gv: Khi tin quân Mông Cổ xâm lược nước ta vua Trần làm gì?

Hs: Ban lệnh cho nước sắm sữa vũ khí

- Vua Mông Cổ cho quân xâm lược Đại Việt để đánh lên phía Nam Trung Quốc Thực kế “gọng kìm” tiêu diệt Nam Tống

2 Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến và đánh bại quân Mông Cổ.

a Nhà Trần chuẩn bị

Quân đội ,dân binh thành lập ngày đêm luyện tập

Gv dùng lược đồ để trình bày diễn biến

Gv: Vì quân ta đánh bại qn Mơng Cổ?

Hs: Vì qn ta biết sử dụng cách đánh giặc thông minh, biết chớp thời

Gv: Bài học kinh nghiệm cách đánh giặc dân tộc ta kháng chiến chống quân Mông Cổ lần thứ

Hs: Khi giặc mạnh ta khơng chủ trương dóc lực lượng để đối phó mà khơn khéo giữ lực lượng, nhữ chúng vào sâu trận địa Đánh lâu dài giặc gặp khó khăn ta phản cơng lại Đó kế “lấy yếu đánh mạnh, lấy đánh nhiều”

GV:tích hợp nội dung giáo dục mơi

cho quân đội ngày đêm, luyện tập b Diễn biến:

- tháng 1/1258 vạn quân Mông Cổ tiến vào nước ta theo đường sông Thao qua Bạch Hạc đến BÌnh Lệ Ngun bị chặn lại sau tiến vào Thăng Long

Ta thực kế sách “Vườn không nhà trống” khiến cho giặc vào Thăng Long thiếu lương thực, thực phẩm

- Ta mở phản cơng lớn Đ Bộ Đẩu

c Kết Quả:

trường:Cha ông ta biết dựa vào địa đất nước để chọn cách đánh giặc phù hợp hiệu quả….

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Qn Mơng Cổ xâm lược Đại Việt nhằm mục đích gì?

- Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Mông Cổ lược đồ - Suy nghĩ cách đánh giặc dân tộc ta qua kháng chiến  Dặn dị:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 13 Ngày soạn:………. Tiết 25 Ngày dạy:………

Bài 14: BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG-NGUYÊN(THẾ KỶ XIII) (TT)

II.CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ HAI CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN(1285) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Việc chuẩn bị cho xâm lược Đại Việt lần thứ hai nhà Nguyên chu đáo so với lần

- Nhờ chuẩn bị chu đáo, đường lối đánh giặc đắn với tâm cao, quân dân Đại Việt giành thắng lợi vẻ vang

- Bồi dưỡng cho học sinh lòng căm thù giặc ngoại xâm, niềm tự hào dân tộc lòng biết ớn tổ tiên kiên cường, mưu trí bảo vệ chủ quyền đất nước

3 Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ sử dụng lựơc đồ để thuật laị kiện lịch sử II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: Lược đồ kháng chiến chống Mông – Nguyên lần thứ hai Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7a1……….7a2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Mông Cổ? - Vì quân giặc mạnh mà bị quân ta đánh bại

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Hơm tiếp tục tìm hiểu phần II: Cuộc kháng chiến lần hai chống quân xâm lược Nguyên 1285

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

Gv: Sau thất bại năm 1258 quân Mông Cổ không chịu từ bỏ âm mưu xâm lược nước Đại Việt

Năm 1279, sau thơn tính nhà Tống Vua Mông Cổ lập nhà Nguyên Lúc Hốt Tất Liệt riết chuẩn bị xâm lược Chăm Pa Đại Việt

1 Aâm mưu xâm lược Chăm Pa Đại Việt nhà Nguyên.

Gv: Hốt Tất Liệt cho quân xâm lược Chăm Pa Đại Việt nhằm mục đích gì?

Hs: Làm cầu nối thơn tính nước phía Nam TQ

Gv giảng: Hốt Tất Liệt cho quân xâm lược Chăm Pa trước

Gv: Nhà Nguyên cho quân đánh Chăm Pa nhằm mục đích gì?

Hs: Làm bàn đạp cơng vào Đại Việt Gv Giảng: năm 1283, 10 vạn quân Nguyên tướng Toa Đô huy xâm lược Chăm Pa, bị nhân dân Chăm Pa tiến hành du kích đánh trả nên quân Nguyên bị thất bại phải cố thủ phía Bắc chuẩn bị xâm lược Đại Việt

Hoạt động

Gv: Sau biết tin quân Nguyên có ý định xâm lược Đại Việt, vua Trần làm gì?

Hs: Triệu tập hội nghị vương hầu bến Bình Than bàn kế đánh giặc

Gv: Hội nghị có ý nghóa quan trọng sao?

Hs: Vì hội nghị tập hợp vương hầu bến Bình Than bàn kế đánh giặc

Gv: Hội nghị Diên Hồng có tác dụng đến việc chuẩn bị kháng chiến

Nguyên riết chuẩn bị xâm lược Đại Việt Chăm Pa

- 1285, tướng Toa Đô cho quân sang xâm lược Chăm Pa bị thất bại

2 Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến - Vua Trần triệu tập hội nghị bến Bình Than, bàn kế phá giặc

- Năm 1285 lão cử người tín trọng, nước dự hội nghị Diên Hồng

Hs: Đây hội nghị thể ý chí kiên cường nhân dân Đại Việt

Gv: Việc thích hai chữ “Sát thát ” có ý nghĩa gì?

Hs: Thể tâm cao độ quân sĩ chế không chịu nước

Hoạt động

Gv Dùng lược đồ trình bày diễn biến: Tháng 1/1258, 50 vạn quân Nguyên Thoát Hoan huy

HS:theo dõi,nắm bắt

Gv: Khơng thực âm mưu bắt sống vua Trần quân chủ lực, Thoát Hoan làm gì?

Hs: Cho quân rút Thăng Long chờ tiếp viện

Gv: Nêu cách đánh quân dân ta kháng chiến chống quân Nguyên Mông lấn thứ hai

Hs: Lúc đầu giặc mạnh, Nhà Trần khơng dốc tồn lực lượng để đối phó với

3 Diễn biến kết kháng chiến.

a.Diễn biến.

- Tháng 1/1258, 50 vạn quân Nguyên Thoát Hoan huy tiến vào xâm lược nước ta

- Quân ta sau vài trận chặn đánh địch biên giới rút vạn kiếp cuối rút Thiên Trường để bảo toàn lực lượng

- Cùng lúc Toa Đô từ Chăm Pa đánh Nghệ An, Thanh Hóa, qn Thốt Hoan mở cơng xuống phía Nam hịng tạo gọng kìm để tiêu diệt quân ta

- Nhân lúc quân giặc gặp khó khăn, nhà Trần cho quân tổ chức phản cơng, đánh bại qn giặc

b.Kết quả:

chúng mà khôn khéo biết lui chờ thời giành thắng lợi

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Nhà Trần chuẩn bị chống quân Nguyên xâm lược sao? Tác dụng chuẩn bị

- Sự kiện thể ý chí chiến quân dân nhà Trần - Trình bày diễn biến kháng chiến lần hai lược đồ

- Nêu cách đánh dân tộc ta kháng chiến chống giặc Nguyên – Mơng lần hai  Dặn dị:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 13 Ngày soạn:……… Tiết 26 Ngày dạy:………

Bài 13:BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG-NGUYÊN (TT)

II.CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ BA CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Aâm mưu xâm lược Đại Việt lần thức ba quân Nguyên

- Vua nhà Trần tâm tiến hành kháng chiến chống lại quân Nguyên với trận đánh lớn: Vân Đồn, Bặch Đằng, giành thắng lợi vẻ vang

- Bồi dưỡng cho học sinh lòng căm thù giặc niềm tự hào truyền thống hào hùng dân tộc kháng chiến chống giặc Mơng – Ngun

3 Kỹ năng

- Rèn kỹ sử dụng lược đồ để tóm tắt kiện lịch sử II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: Lược đồ kháng chiến lần thứ ba chống quân Nguyên Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7a1……… 7a2 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu công việc nhà Trần chuẩn bị chống qn xâm lược? Qua nêu ý chí dân tộc ta?

- Trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến lần thứ hai chống quân Nguyên nhà Trần?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Hôm tiếp tục học 14: Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên

Họat động thầy trò Nội dung

Hoạt động

GV: Hai lần xâm lược Đại Việt thất bại, vua Nguyên làm gì?

HS: Quyết tâm đánh chiếm Đại Việt lần

1 Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt.  Hoàn cảnh:

- Vua Nguyên tâm cho quân xâm lược Đại Việt lần ba

GV: Nêu dẫn chứng việc quân Nguyên chuẩn bị chu đáo cho xâm lược

HS: Đình xâm lược NB, tập trung hàng chục vạn quân, hàng chục vạn thóc

GV Giảng: Mặc dù chuẩn bị chu đáo chúng bắt đầu run sợ Vua Nguyên Hốt Tất Liệt dặn dị khơng cho Giao Chỉ nước nhỏ mà khinh thường

GV: Trước nguy đó, vua tơi nhà Trần làm gì?

HS: Chuẩn bị kháng chiến cử Trần Quốc Tuấn làm tổng huy

GV: Cuối tháng 12/1287 Quân Nguyên ạt tiến vào nước ta theo hai đường:

- Đường Thoát Hoan huy vượt biên giới đánh vào Lạng Sơn, Bắc Giang

- Đường thủy Ơ Mã Nhi huy ngược sơng Bạch Đằng hội quân với Thoát Hoan

- Đầu năm 1288 Thoát Hoan cho quân chiếm Vạn Kiếp

À - Sau vài trận chặn giặc cửa ải, Trần Quốc Tuấn cho quân rút khỏi Vạn Kiếp vùng sông Đuống để chặn giặc Thăng Long

Hoạt động 2

GV: Ô Mã Nhi giao bảo vệ đoàn thuyền lương lại tiến Vạn

 Diễn biến:

- Thắng 12/1287 quân Nguyên ạt công Đại Việt

- Đầu năm 1288 Thoát Hoan chọn Vạn Kiếp để xây dựng

Kiếp với Thốt Hoan?

HS: Ơ Mã Nhi cho qn ta yếu khơng cản chúng nên Ơ Mã Nhi khơng bảo vệ đồn thuyền lương

GV: Giảng Trần Khánh Dư…

GV: Chiến thắng Vân Đồn có ý nghĩa gì? HS: làm cho qn giặc rơi vào tình trạng khốn đốn tinh thần hoang mang

GV: Sau trận Vân Đồn tình quân Nguyên nào?

HS: Tình giặc khó khăn… Hoạt động 3

GV: Đợi khơng thấy đồn thuyền lương tới Thốt Hoan làm gì?

HS: Cho quân tiến vào Thăng Long GV: Nhân dận Thăng Long thực kế sách “Vườn khơng nhà trống”

GV: Trước tình qn Ngun làm gì?

HS: Binh lính tàn phá cướp bóc lương thực, cho khai quật lăng mộ họ Trần

GV: Quân lính đến đâu nhân dân căm ghét đuổi đánh Thoát Hoan tuyệt vọng cho quân rút Vạn Kiếp từ rút nước

GV: Trước tình hình vua tơi nhà Trần làm gì?

- Trần Khánh Dư cho quân mai phục Vân Đồn đợi đoàn thuyền lương địch

- Khi đoàn thuyên lương qua Vân Đồn, bị quân Trần Khánh Dư từ nhiều phía đánh dội

- Kết phần lớn thuyền lương bị đắm số lại bị quân ta chiếm

3 Chiến thắng Bạch Đằng

- Tháng 1/1288 Thốt Hoan cho qn chiếm đóng Thăng Long

- Kế sách “vườn khơng nhà trống” triều đình làm cho quân Nguyên tuyệt vọng Nhà Trần định chọn sơng Bạch Đằng làm trận chiến

* Diễn biến:

- Thắng 4/1288 đồn thuyền Ơ Mã Nhi rút theo sông Bạch Đằng

- Ta nhử địch vào sâu trận địa nước dâng cao

HS: Quyết định mở phản công mai phục sông Bạch Đằng

GV: Dùng lược đồ chiến thắng Bạch Đằng để trình bày diễn biến

GV: Hãy nêu ý nghóa trận Bạch Ñaèng 1288

HS: Đập tan mộng xâm lăng giặc Ngun

GV:Tích hợp nội dung giáo dục mơi

trường:Cha ông ta biết lợi dụng điều kiện tự nhiên đất nước làm vũ khí chống giặc…

 Kết quả:

- Nhiều tên giặc bị giết, Ô Mã Nhi bị bắt sống

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến chống quân Mông – Nguyên lần ba lược đồ

- Nêu cách đánh giặc nhà Trần lần ba? Có giống khác so với lần hai?

- Suy nghĩ thân sau học ba lần dân tộc kháng chiến chống giặc Mông – Ngun kỷ XIII

 Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5 Rút kinh nghiệm:

Bài 13: BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN (THẾ KỶ XIII) (TT)

IV.NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VAØ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG-NGUYÊN

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Biết số nét chủ yếu tình hình kinh tế – xã hội nước ta sau chiến tranh Mông – Nguyên lần thứ ba

- Biết số thành tựu phản ảnh phát triển kinh tế – văn hóa, giai đoạn KHKT thời Trần

2 Tư tưởng

- Tự hào văn hóa dân tộc thời Trần

- Bồi dưỡng ý thức giữ gìn phát huy văn hóa dân tộc 3 Kỹ năng

- Nhận xét đánh giá thành tựu kinh tế – văn hóa - So sánh phát triển thời Lý thời Trần II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học:

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

- Tường thuật trận Vân Đồn, nêu ý nghĩa trận thắng đó?

- Trình bày diễn biến chiến thắng Bạch Đằng ? Nêu cách đánh giặc nhà Trần trận địa

3 Bài mới: Gv giải trình mới:Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược quân dân nàh Trần diễn điều kiện vô gian khổ giành thắng lợi Vì có thắng lợi đó?

Họat động cảu thầy trò Nội dung

Hoạt động 1

GV: Những nguyên nhân làm cho ba lần kháng chiến chống Nguyên dân tộc ta giành thắng lợi?

GV: Phân tích nguyên nhân

Theo lệnh nhà Trần nhân dân Thăng Long nhanh chóng thực chủ trương “vườn khơng nhà trống”

Trong lần thứ hai: vị bô lão thể ý chí mn dân “đánh”

Qn sĩ thích vào cánh tay hai chữ “Sát thát”

GV: Nêu việc làm nhà Trần chuẩn bị cho ban lần kháng chiến chống quân Mông – Nguyên

GV: Trần Quốc Tuấn vị anh hùng dân tộc có nhiều cơng lao lớn ba lần kháng chiến chống qn Mơng – Ngun

GV: Trình bày đóng góp Trần

1 Nguyên nhân thắng lợi

- Trong ba lần kháng chiến , tất tầng lớp nhân dân tham gia

- Nhà Trần chuẩn bị chu đáo mặt

- Thắng lợi ba lần chống quân xâm lược Mông – Nguyên gắn liến với tinh thần hi sinh toàn dân ta đặc biệt quân đội nhà Trần

Quốc Tuấn kháng chiến chống quân Mông – Nguyên

HS: Nghĩ cách đánh độc đáo, sáng tạo phù hợp với giai đoạn

Là tác giả “Hịch tướng sĩ”

GV: Cách đánh sáng tạo nhà Trần ba lần kháng chiến

HS: Kế sách “Nhà khơng vườn trống” Tổng kết: Đó nguyên nhân dẫn đến thắng lợi quân dân tộc ta ba lần kháng chiến

GV: Năm 1257, vua Mông Cổ đưa ba vạn quân sang xâm lược Đại Việt, đến lần thứ hai lực lượng chúng lên tới 50 vạn quân đến năm 1288 Hốt Tất Liệt phải đình xâm lược NB đưa 30 vạn quân sang nước ta, với lực lượng mạnh vậy, ba lần xâm lược quân Nguyên thất bại

Hoạt động 2

GV:yêu cầu HS thảo luận ,trình bày ý nghĩa lịch sử lần đánh tan quân xâm lược Mơng-Ngun

HS:Trao đổi trình bày

?Bài học lịch sử từ ba lần chiến thắng quân Mông – Nguyên

HS:phảibiết dựa vào dân,tránh mạnh

những chiến lược, chiến thuật đắn sáng tạo người huy

2 Ý nghĩa lịch sử

- Đập tan tham vọng ý chí xâm lược Đại Việt chế độ Nguyên, bảo vệ độc lập dân tộc toàn vẹn lãnh thổ

- Thắng lợi góp phần xây dựng truyền thống quân Việt Nam

giặc,chờ thời cơ…

GV: Dùng mưu chí mà đánh giặc, lấy đồn kết toàn dân làm sức mạnh

GV :hướng dẫn HS phân tích câu nói Trần Quốc Tuấn”Khoan sức dân ” làm cho đất nước,triều đình có sở xã hội vững chắc,ln ủng hộ mình,bảo vệ đất nước. “Thượng sách”:Cách tốt nhất.

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Nêu nguyên nhân dẫn đến thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên

- Yù nghĩa lịch sử kháng chiến chống quân Mông – Nguyen

- Bài học kinh nghiệm “Lấy yếu chống mạnh” lịch sử chống ngoại xâm dân tộc ta kỷ XIII

 Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5 Ruùt kinh nghieäm:

TUẦN 14 Ngày soạn:……… Tiết 28 Ngày dạy………

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Biết số nét chủ yếu tình hình kinh tế – xã hội nước ta sau chiến thắng Mông – Nguyên lần thứ

- Biết số thành tựu phản ánh phát triển văn hóa, giáo dục KH-KT thời Trần

2 Tư tưởng

- Tự hào văn hóa dân tộc thời Trần

- Bồi dưỡng ý thức gìn giữ phát huy văn hóa dân tộc 3 Kỹ năng

- Nhận xét đánh giá thành tựu kinh tế, văn hóa - So sánh phát triển thời Lý với thời Trần II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: Tranh ảnh văn hóa thời Trần Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7a1……….7a2 2 Kiểm tra cũ:

- Vì chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên nhà Trần lại giành thắng lợi?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Nền kinh tế, văn hóa thời Lý đạt thành tựu rực rỡ, song đến thời Trần bị chiến tranh tàn phá, thành tựu ln giữ gìn phát triển trước

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

GV: Nói tới phát triển kinh tế nới tới mặt sản xuất nào?

HS: Nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp

GV: Sau chiến tranh, nhà Trần thực sách để phát triển nơng nghiệp?

HS: Chính sách khuyến khích sản xuất Mở rộng diện tích trồng trọt

GV: Em nhận xét tình hình kinh tế nơng nghiệp Đại Việt sau chiến tranh?

HS: Ngày phát triển mạnh mẽ trước

GV Giảng: Thủ công nghiệp thời Trần nhà nước quản lý mở rộng

GV: Kể tên nghề thủ công nghiệp thời Trần?

HS: Nghề dệt, nghề gốm, nghề đúc đồng, nghề đánh tàu, chế taọ vũ khí

GV cho học sinh quan sát hình 35, đối chiếu với hình 23 nhận xét

1 Nền kinh tế sau chiến tranh  Nông nghieäp:

- Được phục hồi phát triển

- Ruộng đất công làng xã chiếm phần lớn diện tích ruộng đất nước

 Thủ cơng nghiệp phát triển nhà nước trực tiếp quản lý gồm nhiều ngành nghề khác nhau, sản phẩm làm ngày nhiều, trình độ kỹ thuật ngày cao

- Việc trao đổi buôn bán nứơc thương nhân nước đẩy mạnh

HS: Trình độ kỹ thuật thời Trần tinh xảo

GV giảng: Thời Trần ngành thủ cơng truyền thống phổ biến, cịn có hai ngành thủ cơng đặc sắc:

Đóng thuyền bè lớn để biển chiến đấu Thuyền có hai lớp, lớp từ 20-25 người chèo, lớp giành cho người đánh cá chiến sĩ

Chế tạo loại súng lớn

GV: Nhận xét tình hình thủ cơng nghiệp thời Trần?

HS: Ngày phát triển mạnh, kỹ thuật ngày nâng cao

GV tích hợp nội dung giáo dục mơi truờng: Mặc dù bị chịu tàn phá kinh tế thời Trần chăm lo phát triển va ø tinh thần lao động sáng tạo nhân dân kinh tế đạt nhiều kết rực rỡ.

Hoạt động 2

GV: Thời Trần có tầng lớp xã hội nào? HS: Vua

Vương hầu quý tộc, Địa chủ quan lại,

Thợ thủ cơng thương nhân

Vân Đồn,…

2 Tình hình xã hội sau chiến tranh

Ta àng lơ ùp th ốn g trị Vua Vương hầu Quý tộc Quan lại Địa chủ

Nông dân tá điền, Nông nô, nô tì

GV: So sánh thời Lý thời Trần tầng lớp xã hội?

HS: Các tầng lớp xã hội nhau, mức độ tài sản cà cách thức bóc lột khác

GV: Các tầng lớp xã hội phân hóa sâu sắc hơn: Địa chủ ngày đơng, nơ tì ngày nhiều

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Trình bày vài nét tình hình kinh tế thời Trần sau chiến tranh - Phân tích tình hình xã hội thời Trần sau chiến tranh

 Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 15 Ngày soạn16/11/2009 Tiết 29 Ngày dạy22/11/2009

Bài 15: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HĨA THỜI TRẦN (TT)

Ta àng lơ ùp th ốn g trị Vua Vương hầu Quý tộc Quan lại Địa chủ

II SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ. I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Đời sống tinh thần nhân dân ta dười thời Trần phong phú đa rạng

- Một văn hóa phong phú mang đậm sắc văn hóa dân tộc làm rạng rỡ cho văn hóa Đại Việt

- Giáo dục, khoa học- kỹ thuật thời Trần đạt tới trình độ cao, nhiều cơng trình nghệ thuật tiêu biểu

2 Tư tưởng

- Bồi dưỡng ý thức dân tộc niềm tự hào thời lịch sử có văn hóa riêng mang đậm đà sắc dân tộc

3 Kỹ năng

- Giúp học sinh nhìn nhận phát triển xã hội văn hóa qua phương pháp so sánh với thời kỳ trước

- Phân tích đánh giá nhận xét thành tựu văn hóa đặc sắc II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học:

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7a1……… 7a2 2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Hơm học tiếp 15 Sự phát triển kinh tế văn hóa thời Trần

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1

GV giảng: Thời Trần tín ngưỡng truyền thống phổ biến nhân dân

GV: Kể tên vài tín ngưỡng nhân dân?

HS: Thờ tổ tiên, thời anh hùng có cơng với đất nước

GV: Đạo Phật thời Trần so với thời Lý nào? Nêu dẫn chứng chứng tỏ đạo Phật phát triển?

HS: Có phát triển khơng mạnh thời Lý

Nhiều người tu kể người thuộc giai cấp thống trị

Chùa chiền mọc lên khắp nơi Hoạt động 2

GV: Văn học thời Trần có đặc điểm gì? HS: Phong phú mang sắc dân tộc chứa đựng lòng yêu nước tự hào nhân dân

GV tổng kết: Văn học thời ký phát triển bào gồm văn học chữ Hán chữ Nôm, tác phẩm phản ánh niềm tự hào dân

1 Đời sống văn hóa

- Các tín ngưỡng cổ truyền phổ biến nhân dân

- Cả đạo Phật Nho giáo phát triển, nho giáo phát triển mạnh nhu cầu xây dựng máy nhà nước

- Các hình thức sinh hoạt văn hóa ca hát dân gian phổ biến

2 Văn học

tộc thời hào hùng lịch sử Hoạt động 3

GV Giảng: Do yêu cầu ngày cao nhân dân nhu cầu tăng cường đội ngũ trí thức cho đất nước, giai đoạn thời Trần quan tâm Quốc Tử Giám mở rộng cho em quan lại, trường công tư mở nhiều, kỳ thi tổ chức thường xuyên

GV: Oâng nhà quân sư tài ba, viết “Binh thư yếu lược”, lĩnh vực y học, thiên văn học, khoa học, phát triển cuối kỷ XIV, Hồ Nguyên Trừng chế tạo súng thần biết đóng loại thuyền lớn

Hoạt động 4

GV:Hướng dẫn HS quan sát kênh hình Sgk: ?.Em co nhận xét nghệ thuật giai đoạn này?

HS:tinh xảo ,rõ nét…

GV:hướng dẫn HS quan sát hình đầu rồng thời Trần so sánh với thời kì trước. GV:tích hợp giáo dục mơi trường liên hệ thực tế với công xây dựng đất nước nay.

3 Giáo dục khoa học – Kỹ thuật - Giáo giục: Trường học mở ngày nhiều, kỳ thi chọn người giỏi tổ chức thường xun

- Lập Quốc sư ûviện

- Năm 1272 “Đại Việt Sử Ký” đời

- Quân sự, y học, khoa học – kỹ thuật đạt nhiều thành tựu

4 Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc - Nhiều cơng trình kiến trúc có giá trị đời, tháp Phỗ Minh thành Tây Đơ,…

- Nghệ thuật chạm khắc tinh tế

- Sinh hoạt văn hóa thời Trần thể nào?

- Nêu dẫn chứng phát triển văn hóa, giáo dục, khoa học – kỹ thuật thời Trần?

- Nét độc đáo nghệ thuật kiến trúc điêu khắc thời Trần  Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

TUẦN 15 Ngày soạn:19/11/2009 Tiết 30 Ngày dạy:… /……./09

Bài 16:SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỶ XIV I.TÌNH HÌNH KINH TẾ XÃ HỘI

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Tình hình kinh tế xã hội cuối thời Trần: vua quan ăn chơi sa đọa không quan tâm tới sản xuất làm cho đời sống người dân ngày cực khổ

- Các đấu tranh nông nô, no tỳ diễn rầm rộ 2 Tư tưởng

- Bồi dưỡng tình cảm yêu thương người dân lao động - Thấy vai trò quần chúng nhân dân lịch sử 3 Kỹ năng

- Phân tích, đánh giá, nhận xét kiện lịch sử II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học:

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1……… 7A2 2 Kiểm tra cũ:

- Tại văn hóa giáo giục, khoa học thời Trần phát triển?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Sau kháng chiến chống qn xâm lược Mơng – Ngun tình hình kinh tế xã hội thời Trần đạt nhiều thành tựu rực rỡ đóng góp cho phát triển đất nước, đến cuối kỷ XIV, nhà Trần sa sút nghiêm trọng tiền đề cho triều đại lên thay

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1

GV: Đầu kỷ XIV kinh tế phát triển trở lại, xã hội tương đối ổn định Để bù lại chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, vương hầu quý tộc tìm cách gia tăng tài sản Vì vua quan ăn chơi xa xỉ khơng quan tâm tới sản xuất nông nghiệp đời sống nhân dân

GV: Hậu việc làm vua quan nhà Trần cuối kỷ XIV

HS: Nhiều năm sản xuất bị mùa… GV: Nêu số dẫn chứng

GV: Cuộc sống người dân cuối kỷ XIV

HS: Làng xã tiêu điều, xơ xác, sống người dân đói khổ, họ phải nơi khác làm nơ tì

GV yêu cầu HS đọc phần chữ in nghiêng sgk:”Em phân tích tình cảnh người nơng dân đương thời qua đoạn thơ Nguyễn

1 Tình hình kinh tế

- Cuối kỷ XIV nhà nước không quan tâm tới sản xuất nông nghiệp làm cho đời sống dân gặp nhiều khó khăn

Phi Khanh”

HS:-Đồng ruộng khô hạn ,nơng dân cực khổ,quan lại vơ vét bóc lột…

Hoạt động

GV: Trước tình hình đời sống người dân vậy, vua quan nhà Trần làm gì? HS: Vua quan lao vào sống ăn chơi sa đọa

GV giảng: Lợi dụng tình hình đó, nhiều kẻ nịnh thần làm rối loạn kỷ cương phép nước Chu Văn An, quan Tử nghiệp Quốc Tử Giám dâng sơ đề nghị chém tên nịnh thần vua không nghe ông bỏ quan

GV: Việc làm Chu Văn An nói lên điều gì?

HS: ng người liêm, khơng vụ lợi, biết đặt lợi ích nhân dân lên hết

GV: Nhà Trần ngày suy sụp Dụ Tông chết Dương Nhật Lễ nắm quyền Trước tình hình vua Chăm Pa nhịm ngó xâm lược nước ta, nhà Minh đưa yêu sách ngang ngược điều kiện người nơng dân ngày chịu nhiều khổ cực -> họ vùng dậy đấu tranh

GV:Em tóm tắt khởi nghĩa

2 Tình hình xã hội

- Vua quan ăn chơi sa đọa - Bên Chăm Pa xâm lược, nhà Minh yêu sách

- Đời sống nhân dân khổ cực->họ vùng dâïy đấu tranh

Các khởi nghĩa tiêu biểu :

a Khởi nghĩa Ngô Bệâ.

- Diễn từ năm 1344 – 1460 Hải Dương, kết bị đàn áp

b Khởi nghĩa Nguyễn Thanh – Nguyễn kỵ Thanh Hóa ,năm 1379

-KQ:bị thất bại

nông dân?

HS:dựa vào sgk tóm tắt

GV mời đại diện HS trình bày->GV nhận xét

Sơn Tây bị đàn áp

d Khởi nghĩa Nguyễn Nhữ Cái nổ năm 1399 Sơn Tây – VĨnh Phúc, Tuyên Quang-> 1400 bị thất bại

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế ,xã hội nước ta cuối nửa kỷ XIV?

- Lập bảng thống kê khởi nghĩa tiêu biểu nông dân kỉ XIV?(theo mẫu)

Thời gian Địa điểm Lãnh đạo Kết

-HS trao đổi theo bàn làm bài,Gv chuẩn xác theo bảng phụ  Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

Tiết 31 Ngày dạy:……/… /09 Bài 16: SỰ SUY SỤP CỦA NHAØ TRẦN CUỐI THẾ KỶ XIV(TT) II.NHAØ HỒ VAØ CẢI CÁCH CỦA HỒ QUÝ LY

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Nhà Hồ lên thay nhà Trần hịan cảnh đất nước gặp nhiều khó khăn đói - Sau lên thay nhà Trần, Hồ Quý Ly cho thi hành nhiều sách cải cách chấn hưng đất nước

2 Tư tưởng

- Thấy vai trò to lớn quần chúng nhân dân 3 Kỹ năng

- Phân tích, đánh giá nhân vật lịch sử (Hồ Quý Ly) II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: Aûnh di tích thành nhà Hồ Thanh Hóa Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1……… 7A2 2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày tình hình xã hội nước ta sau kỷ XIV?

Hoạt động Thầy trò Nội dung Hoạt động

GV: Cuối kỷ XIV đấu tranh nhân dân diễn mạnh mẽ dẫn đến điều gì?

HS: Nhà nước suy yếu làng xã tiêu điều GV giảng: Nhà Trần không đủ sức cai trị, Hồ Quý Ly phế truất vua Trần lên năm 1400

GV giảng xuất thân HoÀ Quý Ly Hoạt động 2

GV hướng dẫn HS tìm hiểu nhựng cải cách Hồ Quý Ly:

GV: Về mặt trị Hồ Quý Ly thực biện pháp nào?

HS: Cải tổ đội ngũ võ quan…

HS: Tại Hồ Quý Ly lại bỏ quan lại nhà Trần?

HS: Vì sợ họ lật đổ

GV: Việc quan lại triều đình thăm hỏi đời sống nhân dân có ý nghĩa gì?

HS: Chứng tỏ quan tâm

GV: Về mặt xã hội Hồ Quý Ly ban hành sách gì?

HS: Hạn chế nô tì,…

GV: Nhà Hồ đưa sách

1 Nhà Hồ thành lập

- 1400 Nhà Trần suy sụp,trước hồn cảnh Hồ Quý Ly phế truất vua Trần lên ngôi, lập nhà Hồ

2 Những biện pháp cải cách Hồ Quý Ly.

- Chính trị: Cải tổ hàng ngũ võ quan thay quý tộc nhà Trần người không thân thuộc

- Kinh tế: Phát hành tiền giấy, ban hành sách hạn đđiền, quy định lại

thuế đinh, thuế ruộng

về văn hóa – giáo dục? HS: Các nhà sư…

GV giảng quốc phòng

Hoạt động

Gv:Những sách Hồ Q Ly có tác dụng gì?

HS:trao đổi theo bàn trả lời

GV: Vì sách chưa bảo đảm sống quyền tự chủ nhân dân

HS: Các sách đụng chạm đến quyền lợi tầng lớp

GV kết hợp phần tích hợp mơi trường: Dù còn nhiều hạn chế cải cách Hồ Quý Ly cải cách lớn liên quan đến tồn xã hội,nhất sách hạn điền,hạn nơ góp phần giải phóng sức lao động…

- Văn hóa – giáo dục: Dịch chữ Hán chữ Nôm, sửa đổi chế độ thi cử, học tập

-Quốc phòng : tăng quân số, chế tạo nhiều loại súng phòng thủ nơi hiểm yếu, xây dựng thành kiên cố

3 Tác dụng cải cách Hồ Quý Ly. - Góp phần hạn chế tập trung ruộng đất giai cấp quý tộc, địa chủ

- Làm suy yếu lực nhà Trần - Tăng nguồn thu nhập cho đất nước - Hạn chế: chưa triệt để , chưa phù hợp với tình hình thực tế

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Nhà Hồ thành lập hồn cảnh nào?

- Trình bày tóm tắt sách cải cách Hồ Quý Li - Nêu tác dụng hạn chế sách đó?

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5 Ruùt kinh nghieäm:

TUẦN 16 Ngày soạn:22/11/2009 Tiết 32 Ngày dạy:…./……/09 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

Bài 2:NHÂN DÂN BÌNH PHƯỚC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1945-1954)

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

-Giúp HS nắm kiến thức lịch sử địa phương phong trào kháng chiến chống thực dân Pháp năm 1945-1954

2 Tư tưởng

- Giáo dục tinh thần cách mạng,yêu mến quê hương - Niềm tự hào,biết ơn hệ cha anh

3 Kyõ naêng

- Sưu tầm tài liệu liệu lịch sử II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Tài liệu lịch sử địa phương.Lịch sử Đảng Đồng Phú Phương pháp:Thuyết giảng, vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: Tranh ảnh Hs chuẩn bị: Vở ghi.bút…

III Tiến trình lên lớp

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu biện pháp cải cách Hồ Quý Ly? - Tác dụng cải cách đó?

3.Bài mới:

-GV giới thiệu mới:Trong hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ ,Đảng nhân dân Bình Phước có nhiều đóng góp nghiệp cách mạng…

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1

GV:Sau CM tháng Tám quyền tay nhân dân,xong tình trạng thiếu cán phổ biến

GV:Để giải tình trạng ta có biện pháp gì?

HS:bầu cử…

GV:như khó khăn bước đầu giải quyết->nhân dân trực tiếp làm chủ sống

Tuy nhiên TD Pháp lại dã tâm xâm lược nước ta lần nữa,phong teào chống Pháp diễn ta tìm hiểu mục Hoạt động 2

GV:Pháp nổ súng xâm lược nước ta thời gian nào?

I.Xây dựng củng cố quyền tích cực kháng chiến năm đầu tiên sau cách mạng tháng Tám(9/1945-12/1946)

1.Xây dựng quyền cách mạng. -Tiến hành bầu cử,lựa chọn cán vào máy quyền

-Thành lập đoàn quần chúng(TN.PN,Cđoàn)

2.Những năm đầu kháng chiến chống Pháp xâm lược.

HS:23/9/1945

GV:ta có việc làm để chống Pháp?

HS:

một lần

-Ngay sau Pháp nổ súng trở lại xâm lược,ta tích cực chống giặc,nhiều phịng tuyến xây dựng

-Ta mở nhiều công vào đồn địch gây cho giặc nhiều thiệt hại

*Tiêu biểu:Trận Sóc Xiêm(12/1945) ,Hớn Quản(8/1946+)

4.Củng cố-Dặn dò

-Những khó khăn ta sau giành quyền? -Kể tên trận đánh tiêu biểu?

5.Huùt kinh nghieäm

……… ……… ………

TUẦN 17 Ngày soạn:28/11/09 Tiết 33 Ngày dạy:…./… /09

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Củng cố kiến thức lịch sử dận tộc thời Lý, Trần, Hồ

- Nắm thành tựu chủ yếu mặt trị, kinh tế, văn hóa Đại Việt thời Lý, Trần, Hồ

2 Tư tưởng

- Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, niềm tin tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên 3 Kỹ năng

- Sử dụng đồ

- Phân tích tranh ảnh, trả lời câu hỏi - Lập bảng thống kê

II Chuẩn bị Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: Lược đồ Đại Việt, Lý, Trần, Hồ, lược đồ kháng chiến chống Tống, Mông, Nguyên

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1………7A2 2 Kiểm tra cũ:

- Gv kết hợp nội dung ôn tập kiểm tra cũ

dân tộc nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, ôn lại chặng đường lịch sử hào hùng

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

GV: Thời Lý, Trần nhân dân ta đương đầu với xâm lược nào?

HS:

GV: Thời gian bắt đầu kết thúc kháng chiến chống Tống thời Lý chống Mông – Nguyên thời Trần?

HS: Kháng chiến chống Tống tháng 10/1075 -> tháng 3/1077

- Kháng chiến chống quân xâm lược Mông lần thứ đầu tháng 1/1258 -> 29/1/1258

- Kháng chiến chống quân Nguyên lần hai: T1/1257 ->T6/1258

- Kháng chiến chống quân Nguyên lần ba: T12/1287 -> T4/1288

Hoạt động

GV: Đường lối chống giặc kháng chiến thể nào?

HS:

1.Những kháng chiến chống xâm lược thời Lý-Trần.

-Thời Lý năm 1075,1077 đương đầu với xâm lược quân Tống

-Thời Trần năm,1258,1285,1287-1288 quân Mông-Nguyên xâm lược nước ta

2.Đường lối đánh giặc:

- Kháng chiến chống Tống, chủ động đánh giặc, buộc giặc đánh theo cách đánh ta

- Kháng chiến chống quân Mông - Nguyên (Vừơn không nhà trống)

GV: Những gương tiêu biểu qua kháng chiến Tấm gương huy em nhớ nhất? Cơng lao đóng góp vị anh hùng tiêu biểu?

HS: Thời Lý có Lý Thường Kiệt, Lý Kế Nguyên, Trần Đản, Hoàng Tư, Hoàng Chân

- Thời Trần có Trần Thủ Độ, Trần Quốc Toản, Trần Quốc Tuấn,…

- Vai trò: tập hợp quần chúng nhân dân đoàn kết chống giặc

- Chỉ huy nghĩa qn tài tình sáng suốt GV: Em có nhận xét tinh thần đồn kết đánh giặc kháng chiến dân tộc ta

HS:

GV: Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến

HS:

GV hướng dẫn HS làm tập lớp chia học sinh làm nhóm nhịm phụ trách vấn đề sau yêu cầu HS trình bày điền vào phiếu tập

- HS: Thời Lý có Lý Thường Kiệt, Lý Kế Ngun, Tơng Đản…

- Thời Trần có Trần Thủ Độ, Trần Quốc Toản, Trần Quốc Tuấn,…

3.Nguyên nhân thắng lợi

- Sự ủng hộ tầng lớp nhân dân

- Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt tướng lĩnh

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Những chiến thắng tiêu biểu nghiệp kháng chiến chống ngoại xâm dân tộc ta kỷ XI -> kỷ XIII

 Daën doø:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 17 Ngày soạn:28/11/09 Tiết 34 Ngày dạy: /12/09.

Chương IV: ĐẠI VIỆT TỪ THẾ KỶ XV ĐẾN ĐẦU THẾ KỶ XIX THỜI LÊ SƠ Bài 18: CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHAØ HỒ VAØ PHONG TRAØO KHỜI NGHĨA CHỐNG

QUÂN MINH ĐẦU THẾ KỶ XV I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Thấy rõ âm mưu hoạt động bành trướng nhà Minh nước xung quanh trước hết Đại Việt

- Nắm diễn biến, kết quả, ý nghĩa khời nghĩa quý tộc họ Trần, tiêu biểu khởi nghĩa Trần Ngỗi Trần Quý Khoáng

2 Tư tưởng

- Giáo dục truyền thống yêu nước, ý chí anh hùng bất khuất nhân dân ta

- Vai trò to lớn quần chúng khởi nghĩa chống quân Minh xâm lược, học tập gương anh dũng bất khuất

3 Kỹ năng

- Tường thuật kiện lịch sử

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học:

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1……….7A2 2 Kiểm tra cũ:

- Giờ trước ôn tập nên giáo viên không kiểm tra cũ

7 Bài mới: Gv giải trình mới: Từ đầu kỷ XV, nhà Hồ lên nắm quyền Hồ Quý Li đưa hàng loạt sách nhằm làm thay đổi tình hình đất nước Tuy nhiên, số sách khơng lịng dân, khơng nhân dân ũng hộ, việc cai trị đấ nước nàh Hồ gặp nhiều khó khăn Giữa lúc nhà Minh ạt xâm lược nước ta Cuộc kháng chiến chống giặc Minh diễn nào?

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động GV: Giới thiệu ảnh Tây Đơ

GV: Thành xây dựng có chu vi 4km xây dựng khối đá, khối đá nặng từ 10 -> 16 Năm 1405, nạn đói sảy ra, nhà Hồ gặp nhiều khó khăn Nhân hội nhà Minh cho quân xâm lược nước ta

Gv: Vì nhà Minh kéo vào xâm lược nước ta?

HS: Qn Minh mượn có khơi phục lại nhà Trần để đô hộ nước ta

1 Cuộc xâm lược quân Minh sự thất bại nhà Hồ.

- Quân Minh mượn cớ khôi phục lại nhà Trần để xâm chiếm đô hộ nước ta

GV Giảng: Quân minh đánh nhà Hồ số điểm Lạng Sơn, quân nhà Hồ rút lui bờ Bắc sông Hồng lấy thành Đa Bang làm nơi cố thủ Ngày 21/1/1407 quân Minh đánh tan quân nhà Hồ Đa Bang đánh chiếm Đông Đô Quân nhà Hồ sức yếu phải rút lui cố thủ thành Tay Đô (Thanh Hóa) Tháng năm 1407 qn Minh cơng thành Tây Đô đến tháng 6/1407 cha Hồ Quý Li bị bắt, kháng chiến thất bại

GV: Vì kháng chiến nhà Hồ nhanh chóng thất bại?

HS: Vì khởi nghĩa nhà Hồ khơng thu hút tồn dân tham ra, khơng phát huy sức mạnh toàn dân

Hoạt động

GV: Sau đánh bại nhà Hồ, nhà Minh thiết lập quyền thống trị đất nước ta, sách áp hà khắc

GV: Hãy nêu sách cai trị Nhà Minh đất nước ta

HS: Xóa bỏ quốc hiệu nước ta, đổi thành quận Giao Chỉ

- Thi hành sách đồng hóa, ngu dân bóc lột tàn bạo

- Đặt hàng trăm thứ thuế, bắt phụ nữ trẻ

Đông Đô thành Tây Đô - Cha Hồ Quý Li bị bắt

-> Cuộc kháng chiến chống quân Minh thất bại

2 Chính sách cai trị nhà Minh  Chính trị: Xóa bỏ quốc hiệu nước ta sáp nhập vào Trung Quốc

 Kinh tế: đặt hàng trăm thứ thuế Bắt phụ nữ trẻ em TQ làm nô tì  Văn hóa: Thi hành sách đồng hóa, ngu dân

em làm nô tì…

GV: Nhận xét sách cai trị nhà Minh nước ta?

HS: Các sách vơ thâm độc tàn bạo

GV: Tất sách cai trị nhà Minh nhằm mục đích gì?

HS: Chúng muốn dân tộc ta phải lệ thuộc vào chúng (đồng hóa, nộ dịch)

Hoạt động

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm tóm tắt k/n quý tộc họ Trần

HS:thảo luận trả lời GV nhận xét bổ sung

GV: Các khởi nghĩa có ý nghĩa gì?

HS: Tuy thất bại khởi nghĩa coi lửa nuôi dưỡng tinh thần yêu nước nhân dân ta

3 Cuộc đấu tranh quí tộc họ Trần a Khởi nghĩa Trần Ngỗi

- Tháng 10/1407 Trần Ngôi lên làm minh chủ

- Tháng 12/148 nghĩa quân đánh tan vạn quân Minh Bô Cô

- Năm 1409 khởi nghĩa thất bại b Khởi nghĩa Trần Quý Khoáng. - Năm 1409 Trần Q Khống lên ngơi lấy hiệu Trùng Quang Đế

- Cuộc khời nghĩa phát triển nhanh từ Thanh Hóa đến Hóa Châu

- Năm 1413 khởi nghĩa thất bại 4 Củng cố, dặn dò

 Củng cố:

- Trình bày diễn biến khởi nghĩa quí tộc Trần? Yù nghĩa lịch sử khởi nghĩa đó?

 Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5 Rút kinh nghiệm: TUẦN 18 Ngày soạn:7/12/09

Tiết 35 Ngày dạy:………. LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Củng cố kiến thức lịch sử dân tộc thời Trần, Hồ

- Nắm thành tựu chủ yếu mặt trị, văn hóa, kinh tế – xã hội Đại Việt thời Trần, Hồ

2 Tư tưởng

- Giáo dục lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc biết ơn tổ tiên 3 Kỹ năng

- Trả lời câu hỏi II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học:

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1………7A2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày diễn biến kháng chiến nhà Hồ chống quân minh? Nêu rõ nguyên nhân thất bại nhà Hồ

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Hôm làm tập lịch sử.

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

GV: Nhà Trần thành lập hoàn cảnh nào?Hãy lập bảng nienâ biểu kiện lịch sử thời Trần?

HS:Trao đổi theo nhóm làm

GV: Nêu chủ chương biện pháp xây dựng quân đội củng cố quốc phòng nhà Trần

HS:

GV: Nhà trần làm để phục hồi phát triển kinh tế sau năm suy thoái nhà Lý

HS:

1.Lập bảng niên biểu kiện lịch sử tiêu biểu thời Trần.

Thời gian Sự kiện

 Cuối kỷ thứ XII quan lại nhà Lý ăn chơi sa đọa không lo -> đời sống nhân dân, hạn hán, lũ lụt sảy kiên miên nhân dân khổ cực nhiều nơi dậy đấu tranh

- Tháng 12 năm 1226, Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho Trần Cảnh

 Qn đội nhà Trần gồm có cấm quân quân Lộ

- Vì để tăng độ tin cậy việc bảo vệ triều đình, cấm qn có nhiệm vụ bảo vệ triều chính, hồng thành triều đình

GV: Quân Mông Cổ xân lược Đại Việt nhằm mục đích gì?

HS:

GV: Em có suy nghĩ cách đánh giặc dân tộc ta qua kháng chiến

HS:

GV: Em nêu nguyên nhân dẫn đến thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên Mông

HS:

GV: Ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống quân Mông – Nguyên

HS:

tục sách triều Lý)

 Nông nghiệp trọng việc khai hoang, đắp đê nạo vét kênh mương

- Thủ cơng nghiệp bn bán với nước phát triển

 Vua Mông cổ cho xâm lược Đại Việt để đánh lên phía Nam TQ, thực kế hoạch vọng kìm tiêu diệt Nam Tống

- Quân ta biềt sử dụng cách đánh giặc thông minh, biết chớp thời cơ, giặc mạnh ta chủ trương khơng dốc tồn lực lượng để đối phó mà ln khéo léo giữ lực lượng nhữ chúng vào sâu trận địa, đánh giặc lâu dài giặc gặp khó khăn ta phản cơng lại kế lấy yếu đánh mạnh, lấy đánh nhiều

 Trong ba lần kháng chiến tất tầng lớp nhân dân tham

- Nhà Trần chuẩn bị chu đáo mặt

- Thắng lợi ba lần chống quân Mông – Nguyên gắn liền với tinh thần hi sinh toàn dân ta, đặc biệt quân đội Trần

Hoạt động 2

GV sử dụng bảng phụ yêu cầu HS làm Bt: Câu1.Đời vua cuối triều Lý là: A.Lý Huệ Tông C.Lý Anh Tông D.Lý Cao Tông D.Lý Chiêu Hồng Câu 2.Trần Cảnh lên ngơi vua lúc tuổi

A.5 tuoåi B.6 tuoåi C.7 tuoåi D.8 tuoåi

sáng tạo người huy

 Đập tan tham vọng ý chí xâm lược Đại Việt đấ chế Nguyên bảo vệ độc lập dân tộc toàn vẹn lãnh thổ

- Thắng lợi góp phần xây dựng truyền thống quân Việt Nam

- Để lại học vô cùgn quý giá - Ngăn chặn xâm lược quân Nguyên nước khác 2.Làm tập.

-Trả lời:Lý Chiêu Hoàng

-Trả lời:8 tuổi 4 Củng cố, dặn dị

 Củng coá:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi  Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

TUẦN 18 Ngày soạn:10/12/1009 TIẾT 36 Ngày dạy:…/12/09

ÔN TẬP

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

-Hệ thống lại kiến thức học từ 1->18 2 Tư tưởng

- Giáo dục cho học sinh tinh thần vượt khó học tập 3 Kỹ năng

- Phân tích ,đánh giá kiện lịch sử - Lập bảng thống kê

II Chuẩn bị Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học:

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7a1……….7a2 2 Kiểm tra cũ:GV kết hợp với nội dung ôn tập kiểm tra.

Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1

Gv:Hoàn cảnh đời quốc gia cổ đại phương Tây?

HS:trao đổi theo cặp trả lời

Gv:lãnh địa PK gì?đặc điểm kinh tế Hs:lãnh địa vùng đất đai…

GV:văn hố phục hưng gì? HS:là phong trào…

GV:trình bày thành tựu văn hố Trung Quốc?

HS:

Hoạt động 2

GV:Tổ chức quyền thời Ngơ có đặc điểm gì?

HS:

GV:Kể tên tầng lớp XH thời Đinh-Tiền Lê?

HS:

GV:Trình bày đặc điểm quân đội thời Lý?

I.Lịch sử giới Trung đại

1.Xã hội phong kiến Châu Aâu hình thành nào?

-Cuối kỉ thứ V người Giéc-man từ BắcÂu tràn xuống tiêu diệt quốc gia cổ đại phương tây-> lập quốc gia 2.Lãnh địa pk: vùng đất đai rộng lớn mà lãnh chúa chiếm được…

3.Văn hoá phục hưng:Là phong trào giai cấp tư sản tiến hành tây âu,thế kỉ XIV-XVI…

4.Thành tựu văn hoá,khoa học-kĩ thuật Trung Quốc PK

-Văn hố:có nhiều tác phẩm tiếng II.Lịch sử Việt Nam.

1.Thời Ngô(939-965)

-Tổ chức nhà nước cịn sơ khai,tuy nhiên có triều đình TW quyền cấp châu 2.Thời Đinh-Tiền Lê

-Thống trị:vua quan văn ,quan võ -Bị trị:nông dân ,thợ thủ công,thương nhân số địa chủ.Tầng lớp cuối nơ tì

HS:

GV:vì nhà Lý định dời đô từ Hoa Lư Đại La?

HS:

GV:Hãy lập bảng niên biểu kháng chiến chống Mông –Nguyên? HS:

GV:Ngun nhân thắnglợi ý nghĩa lịch sử lần chống quân xâm lược Mông – Nguyên?

HS:

-Quân đội gồm phận:cấm quân quân địa phương…

-Năm 1010 nhà Lý dời đơ…vì … 4.Nước Đại Việt thời Trần -Ngun nhân:

-Ý nghĩa lịch sử:

4.Củng cố-Dặn doø.

-Nguyên nhân thắng lợi lần kháng chiến chống xâm lược Mơng –Ngun? -Dặn dị:Học tốt nội dung học

5.Rút kinh nghiệm.

……… ……… ……… ………

TUẦN 19 Ngày soạn:15/12/2009 Tiết 37 Ngày dạy:24/12/09

1 Kiến thức

- Giúp học sinh nắm kiến thức học 2 Tư tưởng

- Giáo dục lòng yêu nước 3 Kỹ năng

- Trả lời câu hỏi,làm tập II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: Cá nhân Thiết bị dạy học: Hs chuẩn bị: Giấy, thước, bút III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1………7A2 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

3 Bài mới:

MA TRẬN ĐỀ Nội dung chủ đề

(Mục tiêu)

Các cấp độ tư duy

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Bài 1 Câu 1:(0.5đ)câu

2.0,5đ

Bài 6 Câu 3; 0.5đ

Bài 8 Câu ; 0.5đ

Bài 12 Câu 5: 0.5 đ

Bài 14 Câu 6; 2.5đ

Bài 14 Câu 8;1.5 đ

cộng 3.5đ 5.5đ 1đ

I Trắc nhiệm

Câu 1: (0,5 đ) Người Giec Man chiếm ruộng đất chủ nô Rôma chia cho thành phần nhiều xã hội

a Những người thân gia đình c Phân cho người b Tướng sĩ quân quý tộc

Câu 2: (0,5đ): Trong thành thị trung đại Châu Aâu, dân cư sống chủ yếu làm nghề gì?

a Thợ thủ cơng, nơng nghiệp c Cả hai ý b Thợ thủ công, thương nhân

Câu 3: (0,5) Các quốc gia Đơng Nam Á có nét chung điều kiện tự nhiên là: a nh hưởng khí hậu gió mùa c Khí hậu hàn đới

b Khí hậu ôn đới

Câu 4.Người dẹp loạn 12 sứ quân,thống nước ta vào kỉ X là: a.Đinh Bộ Lĩnh c.Lê Hồn

b.Ngơ Quyền d.Nguyễn Huệ Câu 5.Chùa cột xây dựng thời:

a.Nhà Ngô c.Nhà Lý

b.Nhà Đinh d.Nhà Tiền Lê Câu 6: (2,5đ) Nối cột A B cho phù hợp.

A B Nối A B

1 Đầu năm 1285 Cuối tháng 1/1285 Tháng 5/1285

a 50 vạn quân Nguyên xâm lược nước ta b Hội nghị Diên Hồng

c Đánh bại quân Nguyên Tây Kết

4 Thơì Lý Thời Tiền Lê

d 980-1009 e 1009-1225

4……… 5………… II Phần tự luận

Câu 7: (3,5đ) Quân đội nhà Trần tổ chức nào? Hãy nhận xét.

Câu 8: (1,5đ) Kể tên, nêu thời gian (năm) ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên thắng lợi thời Trần kỷ XIII

ĐÁP ÁN

I Phần trắc nhiệm Câu 1: b (0,5đ) Câu 2: b (0,5đ) Câu 3: a (0,5đ) Câu 4:a (0,5đ) Câu 5:c (0,5đ)

Câu 6: 1-b ,2-a , 3-c , 4-e , 5-d(mỗi ý 0,5 đ”) II Phần tự luận

Caâu 7:

a Tổ chức quân đội thời Trần (2,5đ)

- Quân đội nhà Trần gồm có cấm quân quân địa phương 0,5 đ - Cấm quân bảo vệ kinh thành ,triều đình nhà vua 0,5 đ

- Các làng xã có hương binh, có chiến tranh cịn có qn đội vương hầu 07,5 đ

- Tuyển dụng theo sách “ngụ binh nơng”,vừa sản xuất tham gia chiến đấu có giặc 07,5 đ

b Nhận xét (1đ)

Câu 8: (1,5đ) Ba lần kháng chiến thắng lợi

- Lần thứ kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ năm 1258 chiến thắng 0,5đ

- Lần thứ hai kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên 1285 thắng lợi ,5đ - Lần thứ ba kháng chiến chống quân xâm lựơc Nguyên thắng lợi (1287 – 1288) 0,5đ 4 Củng cố, dặn dị

 Củng cố:

- GV thu kiểm tra nhận xét  Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

6 Rút kinh nghiệm:

HỌC KÌ II

TUẦN 19 Ngày soạn:28/12/09 Tiết 38 Ngày dạy:…./01/10

Bài 19: CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418 – 1427) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn đấu tranh giải phóng đất nước từ khởi nghĩa nhỏ miền rừng núi Thanh Hóa phát triển nước

2 Tư tưởng

- Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, biết ơn người có cơng với đất nước Lê Lợi, Nguyễn Trãi

- Nhận xét nghệ thuật lịch sử tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn 3 Kỹ năng

- Trình bày kháng chiến nhà Hồ chống quân Minh? Nêu nguyên nhân thất bại nhà Hồ?

- Trình bày diễn biến khởi nghĩa quý tộc Trần II Chuẩn bị

Gv chuaån bò:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học:

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7a1……….7a2 2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày kháng chiến nhà Hồ chống quân Minh? Nêu nguyên nhân thất bại nhà Hồ?

- Trình bày diễn biến khởi nghĩa quý tộc Trần

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Quân Minh đánh bại nhà Hồ đặt ách thống trị lên nước ta, nhân dân khắp nơi đứng dạy chống giặc Minh Ngay sau khởi nghĩa Trần Quý Khoáng bị dập tắt khởi nghĩa Lam Sơn bùng lên mạnh mẽ trước hết vùng núi miền Tây Thanh Hóa

Hoạt động thầy trò Nội dung

GV cho học sinh đọc sgk

GV: Giới thiệu bia Vinh Lăng lời Nguyễn Trãi soạn thảo ghi tiểu sử nghiệp Lê Lợi

GV: Hãy cho biết vài nét Lê Lợi HS: Là hào trưởng có uy tín vùng Lam Sơn, ông sinh năm 1385 địa chủ bình dân, người yêu nước, cương trực thẳng thắn, trước cảnh nước nhà tan ông ni ý chí giết giặc cứu nước

GV giảng: ng nói: Ta dấy qn đánh giặc khơng ham phú q mà muốn cho ngàn đời sau biết ta không chịu phục quân giặc tàn ngược

GV :tích hợp nội dung giáo dục mơi trường: Lê Lợi chọn nơi làm cuả khởi nghĩa quê hương Lê Lợi Đó vùng đồi núi thấp xen kẻ dải rừng thưa thung lũng nằm bên tả ngăn sơng Chu, nơi có dân tộc Mường, Thái có địa hiểm trở

GV Giảng: Nghe tin Lê Lợi chuẩn bị khởi nghĩa, hào kiệt khắp nơi hưởng ứng ngày nhiều người có Nguyễn Trãi

GV: Nguyễn Trãi người nào? HS: Là người học rộng tài cao

- Lê Lợi người yêu nước thương dân có uy tín

- Nguyễn Trãi người học rộng tài cao, giàu lòng yêu nước

-Địa bàn:Lam Sơn-Thanh Hoá

- Năm 1410 Lê Lợi huy tổ chức hội thề Lũng Nhai

GV: Nêu tiểu sử Nguyễn Trãi

Hoạt động 2

GV: Trong thời kỳ đầu khởi nghĩa quân Lam Sơn gặp khó khăn gì?

HS:

GV: Tại Lê Lợi tạm hịa hỗn với qn Minh

HS: Tránh bao vây cuả quân Minh

-Có thời gian để củng cố lực lượng GV sơ kết học

Vương

-2 Những năm đầu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn.

- Lực lượng yếu, thiếu lương thực

- Năm 1418 nghóa quân phải rút lên núi Chí Linh

- Quân Minh huy động lực lượng mạnh để bắt giết Lê Lợi, Lê Lai cải trang làm Lê Lợi liều cứu chủ tướng

- Năm 1421 quân Minh mở càn quét buộc quân ta phải rút lên núi Chí Linh

- Năm 1423 Lê Lợi định hịa hỗn với quan Minh

- Năm 1424 quân Minh trở mặt cơng ta

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn 1418 – 1433 - Tại Lê Lợi tạm hịa hỗn với qn Minh?

 Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

TUẦN 19 Ngày soạn:5/1/10 Tiết 39 Ngày dạy: /01/10 Bài 19: CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN(1418-1427)

II.GIẢI PHÓNG NGHỆ AN ,TÂN BÌNH THUẬN HỐ&TIẾN QN RA BẮC (1424-1426)

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Qua thấy phát triển lớn mạnh khởi nghĩa Lam Sơn Trong thời gian vừa phải đối phó với quân Minh miền Tây Thanh Hóa tiến đến làm chủ vùng rộng lớn miền Trung bao vây Đông Quan

2 Tư tưởng

- Giáo dục truyền thống yêu nước, tinh thần bất khuất kiên cường lịng tự hào dân tộc

3 Kỹ năng

- Sử dụng lược đồ để thuật lại kiện lịch sử - Nhận xét kiện nhân vật tiêu biểu II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: Lược đồ khời nghĩa Lam Sơn, lược đồ tiến quân Bắc nghĩa quân Lam Sơn

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7a1……… 7a2 2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày diễn biến giai đoạn (1418-1423) khởi nghĩa Lam Sơn - Tại quân Minh chấp nhận tạm hòa với Lê Lợi

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Hơm học tiếp phần hai giải phóng Nghệ An, Thái Bình, Thuận Hóa tiến Bắc (1424-1426)

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

GV: Nguyễn Chích đề nghị chuyển hướng

hoạt động nghĩa quân vào Nghệ An

GV: Tại Nguyễn Chích đề nghị chuyển vào Nghệ An?

HS:là vùng đất rộng,xa địch…

GV: Dùng lược đồ cho học sinh diễn biến

HS:

Hoạt động 2

GV:Hãy trình bày chiến thắng nghĩa quân từ 1424-1425?

HS:dựa vào SGK trình bày GV nhận xét bổ sung Hoạt động

GV trình bày kế hoạch tiến quân Bắc Lê Lợi?

HS:Lê Lợi chia quân làm đạo…

GV:Kết đợt tiến qn bắc nào?

HS:ta giành nhiều chiến thắng

GV:vì ta giành nhiều chiến thắng vây?

HS:khai thác phần chữ nhỏ sgk trả lời GV:nhận xét bổ sung

- Nguyễn Chích đưa kế hoạch chuyển địa bàn vào Nghệ An

 Diễn biến

- Hạ thành Trà Lân

- Trận tập kích ải Khả Lưu

- Giải phóng Nghệ An, Diễn Châu Thanh Hóa

2 Giải phòng Tân Bình ,Thuận Hóa (năm 1425)

- Tháng năm 1425 Trần Nguyên Đán, Lê Ngân huy Nghệ An

- Trong 10 tháng nghĩa quân giải phóng từ Thanh Hóa -> Đèo Hải Vân

3 Tiến quân Bắc mở rộng phạm vi hoạt động (1426)

- Tháng 9/1426 Lê Lợi chia làm ba đạo quân tiến Bắc

GV sơ kết học 4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Trình bày diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1424-1426 (bằng lược đồ) - Nêu dẫn chứng ũng hộ nhân dân giai đoạn khởi nghĩa

 Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 20 Ngày soạn :5/01/10 Tiết 40 Ngày dạy: 11/01/10

Bài 19: CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418-1427) III.KHỞI NGHĨA LAM SƠN TOAØN THẮNG(cuối 1426->cuối 1427)

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Những kiện tiêu biểu giai đoạn cuối khởi nghĩa Lam Sơn chiến thắng Tốt Động – Chúc Đông chiến thắng Chi Lăng-Xương Giang

- Yù nghĩa kiện việc kết thúc thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn

- Giáo dục lòng yêu nước, tự hào chiến thắng oanh liệt dân tộc ta kỷ XV

3 Kỹ năng

- Sử dụng lược đồ

- Học diễn biến trận đánh lược đồ

- Đánh giá kiện có ý nghĩa định đấu tranh II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: Lược đồ Tốt Động – Chúc Động, lược đồ Chi Lăng, Xương Giang

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7a1……… 7a2 2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày tóm tắt chiến thắng nghĩa quân Lam Sơn từ cuối 1424 ->cuối 1425 - Trình bày kế hoạch tiến quân Bắc Lê Lợi

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Hơm tiếp tục học phần II Khởi nghĩa Lam Sơn cuối 1426 -1427

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

GV: Chỉ lược đồ vị trí Tốt Động, Chúc Động cho HS

HS:quan sát

GV:Nêu hồn cảnh chiến thắng Tốt

Động-1 Trận Tốt Động, Chúc Động (cuối năm 1426)

a Hoàn cảnh

Chúc Động?

HS:Tháng 10/1426…

GV: Trình bày diễn biến lựơc đồ HS:theo dõi

GV:goïi 1-2 hs giỏi lên bảng trình bày lại diễn biến

GV:Nêu kết trận Tốt Động –Chúc Động?

HS:dựa vào SGK trả lời Hoạt động 2

GV:Sau chiến thắng Tốt Động-Chúc Động tình hình ta địch nào?

HS:địch cử 15 vạn quân tiếp viện

GV: Trước tình hình địch thêm viện binh, huy nghĩa quân làm gì?

HS:Ta:tập trung lực lượng…

GV: trình bày diễn biến trận Chi Lăng-Xương Giang?

- Ta đặt phục binh Tốt Động, Chúc Động

b Diễn biến

- tháng 11/1426 quân Minh tiến Cao Bộ

- Qn ta từ phía xơng vào đánh địch

c Kết Quả

- vạn quân địch tử thương, Vương Thông chạy Đông Quan

2 Trận Chi Lăng- Xương Giang (10/1427)

a Chuẩn bị:

- Tháng 10/1427,15 vạn viện binhdo Liễu Thăng huy từ Trung Quốc kéo vào nước ta, ta tập trung lực lượng tiêu diệt qn Liễu Thăng trước

b Diễn biến:

- Ngày 8/10/1427 Liễu Thăng dẫn quân vào nước ta bị phục kích bị giết ải Chi Lăng

GV: Em cho biết kết

HS: Kết quả: Liễu Thăng và Lương Minh tử trận…

Hoạt động

GV: Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử

HS: Cuộc khởi nghĩa…

GV:cuộc khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi có ý nghĩa gì?

Hs:kết thúc 20 năm đô hộ…

Trạm – Phố Cát

- Biết Liễu Thăng Tử trận Mộc Thạch vội vã rút qn nứơc

c Kết quả

- Kết Liễu Thăng Lương Minh tử trận hàng vạn tên địch bị chết

- Vương Thông xin hịa, mở hội thề Đơng Quan rút khỏi nước ta

3 Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử:

- Cuộc khởi nghĩa nhân dân ủng hộ

- Sự lãnh đạo tài tình,sáng suốt tham mưu đứng đầu Lê Lợi Nguyễn Trãi

-Ý nghĩa:kết thúc 20 năm đô hộ PK Minh,mở thời kì cho phát triển đất nước

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Dựa vào lược đồ trình bày diễn biến trận Tốt Động, Chúc Động - Trình bảy diễn biến trận Chi Lăng – Xương Giang

- Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn - Cho biết công lao Lê Lợi Nguyễn Trãi

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk 6 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 20 Ngày soạn:6/1/10 Tiết 41 Ngày dạy:… /01/10

Bài 20: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428-1527) I.TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ,QN SỰ PHÁP LUẬT. I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Bộ máy quyền thời Lê sơ, sách quân đội thời Lê, điểm luật Hồng Đức

- So sách với thời Trần để chứng minh thời Lê sơ nhà nước tập quyền tương đối hồn chỉnh, qn đội hùng mạnh, có pháp luật để đảm bảo kiõ cương xã hội

2 Tư tưởng

- Giáo dục cho học sinh niềm tự hào thời thịnh trị đất nước, có ý thức bảo vệ tổ quốc

3 Kỹ năng

- Phát triển khả đánh giá tình hình phát triển trị qn sự, pháp luật số thời kỳ lịch sử (Lê sơ)

II Chuẩn bị Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học:

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1……….7a2 2 Kiểm tra cũ:

- Thuật lại chiến thắng Chi Lăng – Xương Giang? Nêu ý nghĩa lịch sử - Nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn

3 Bài mới: Gv giải trình mới: sau đánh đuổi quân giặc ngọai xâm khỏi biên giới, Lê Lợi lên vua Nhà Lê bắt tay vào việc tổ chức máy quyền , xây dựng quân đội, pháp luật ổn định tình hình xã hội

Hoật động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1

GV: Sau đất nước hoàn toàn giải phóng, Lê Lợi lên ngơi Hồng đế (xưng Lê Thái Tổ) Khôi phục lại quốc hiệu Đại Việt xây dựng máy quyền

GV: Bộ máy quyền Lê sơ đứng đầu vua

Giúp vua có quan đại thần

GV:yêu cầu HS trao đổi theo bàn vẽ sơ đồ máy quyền thời Lê sơ

GV: Em có nhận xét tổ chức máy quyền thời Lê sơ

HS: Nhà nước tập quyền… Hoạt động 2

GV: Tổ chức quân đội nào? HS: Thực sách…

GV:vì nhà Lê lại quan tâm đến quân

1 Tổ chức máy quyền

- Nhà nước tập quyền chuyên chế hoàn chỉnh

2 Tổ chức quân đội

- Thực sách “Ngụ binh nơng”

đội?

HS:để bảo vệ đất nước… Hoạt động 3

GV: Vì nhà Lê nhà nước lại quan tâm đến pháp luật?

HS: Giữ gìn kỷ cương trật tự xã hội

Ràng buộc nhân dân với chế độ phong kiên để triều đình quản lý chặt chẽ

GV: Nội dung luật

HS: Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị Bảo vệ người phụ nữ

GV sơ kết học

3 Pháp luật

- Được nhà nước quan tâm, thời vua Lê Thánh Tông ban hành luật Hồng Đức.

- Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị - Bảo vệ người phụ nữ

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- GV gọi học sinh lên vẽ sơ đồ tổ chức máy quyền qua em có nhận xét gì? - Nhận xét vua Lê Thánh Tơng

 Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5.Rút kinh nghiệm: TUẦN 21 Ngày soạn:10/01/10

Bài 20: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428-1527)(TT) II.Tình hình kinh tế-xã hội.

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Sau nhanh chóng khơi phục sản xuất thời Lê sơ kinh tế phát triển mặt

- Sự phân chia xã hội thành hai giai cấp chính: Địa chủ phong kiến nông dân Đời sống tầng lớp khác ổn định

2 Tư tưởng

- Giáo dục ý thức tự hào thời kỳ thịnh trị đất nước thao tiêu chí cụ thể 3 Kỹ năng

- Bội dưỡng kỹ phân tích tình hình kinh tế- xã hội, từ rút nhận xét chung II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học:

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1……….7A2 2 Kiểm tra cũ:

- Công lao Lê Thánh Tông việc xây dựng bảo vệ tổ quốc?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Song song với việc xây dựng củng cố máy nhà nước, nhà Lê có nhiều biện pháp khơi phục phát triển kinh tế Thời Lê sơ có điểm gì?

Hoạt động 1

GV: Để phục hồi kinh tế sản xuất nơng nghiệp, nhà Lê làm gì?

HS: Giải ruộng đất

GV: Nhà Lê giải vấn đề ruộng đất cách nào?

HS: Thực c.s quân điền

GV: Vì nhà Lê quan tâm tời việc bảo vệ đê điều?

HS:suy nghĩ trả lời

GV:với biện pháp tích cực nông nghiệp đạt kết nào? HS:nơng nghiệp phục hồi phát triển nhanh chóng…

GV: Ở nước ta thời kỳ có nghề thủ công nghiệp tiêu biểu?

HS:

GV: Nhà Lê có biện pháp để phát triển buôn bán nước?

HS:

GV: Em có nhận xét tình hình kinh tế thời Lê

HS: n định ngày phát triển

GV: Xã hội thời Lê có giai cấp nào? HS:

1 Kinh tế a Nông nghiệp

-Hồn cảnh:Xóm làng tiêu điều,đồng ruộng bỏ hoang->đời sống nhân dân khổ cực

-Biện pháp:Nhà Lê cho 25 vạn lính quê làm ruộng.Kêu gọi nhân dân phiêu tán quê sản xuất

- Thực sách qn

điền.Cấm giết trâu bị.Đắp đê ngăn mặn… -Kết quả:nơng nghiệp phục hồi phát triển

b Coâng thương nghiệp -Thủ công nghiệp:

- Phát triển nhiều ngành nghề thủ công làng xã, kinh đô Thăng Long -Thương nghiệp

- Trong nước: vua khuyến khích lập chợ

- Nước ngồi: trì bn bán với nước

Hoạt động 2

GV:thời Lê xã hội có giai cấp,tầng lớp nào?

-HS:dựa vào SGK trả lời

GV:ngồi xã hội cịn có tầng lớp nào? HS:

GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ giai cấp,tầng lớp XH thời Lê sơ

HS:trao đổi theo bàn vẽ sơ đồ GV yêu cầu HS lên bảng trình bày

GV:Quyền lợi,địa vị giai cấp tầng lớp sao?

HS:địa chủ nắm nhiều ruộng đất,giai cấp nơng dân ruộng đất phải cày th,nộp

tơ,thương,TTC chưa coi trọng

2 Xã hội

- Xã hội gồm giai cấp:Giai cấp địa chủ phong kiến nông dân

- XH có nhiều tầng lớp:thương nhân,thợ thủ cơng,thị dân,nơ tì

=>XH ổn định,nền độc lập thống nhất củng cố.Đại Việt trở thành quốc gia cường thịnh số Đông Nam Á lúc giờ.

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Tại nói thời Lê sơ thời thịnh đạt

- Vẽ sơ đò giai cấp, tầng lớp xã hội thời Lê sơ  Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5 Rút kinh nghiệm:

Bài 20: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428-1527) III.Tình hình văn hoá,giáo dục.

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Chế độ giáo dục thi củ thời Lê coi trọng

- Những thành tựu tiêu biểu văn hóa, khoa học, nghệ thuật thời Lê sơ 2 Tư tưởng

- Giáo dục cho học sinh niềm tự hào thành tựu văn hóa giáo dục Đại Việt thời Lê sơ, ý thức giữ gìn phát huy văn hóa truyền thống

3 Kỹ năng

- Nhận xét thành tựu tiêu biểu văn hóa, giáo dục thời Lê sơ II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: Các tranh ảnh văn hóa di tích lịch sử thời Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1……… 7A2 2 Kiểm tra cũ:

- Nhà Lê sơ làm để phục hồi phát triển nông nghiệp.? - Xã hội thời Lê sơ có giai cấp tầng lớp nào?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Sự [hát troển kinh tế, đời sống nhân dân ổn định làm cho đất nước giàu mạnh, nhiều thành tựu văn hóa – khoa học biết đến

Hoạt động 1

GV: Nhà nước quan tâm phát triển giáo dục nào?

HS: Dựng lại Quốc Tử Giám Thăng Long - Mở nhièu trường học lộ đạo phủ - Mọi người học thi GV: Vì thời Lê hạn chế Phật giáo, Đạo giáo, Tôn sùgn Nho giáo?

HS: Nho giáo đề cao trung hiếu (trung với vua, hiếu với cha mẹ), tất quyền lực nằm tay vua

GV: Giáo dục thời Lê sơ quy củ chặt chẽ biểu nào?

HS: Muốn làm quan phải qua thi cử (bổ nhiệm) vào chức triều địa phương

GV hướng đẫn Hsquan sát H.45 sgk Hoạt động 2

GV: Những thành tựu bật văn hóa thời Lê sơ

HS: Văn học chữ Hán trì - Văn học chữ Nơm phát triển

GV: Các tác phẩm văn học tập trung phản ánh nội dung gì?

HS: Có nội dung yêu nước sâu sắc

- Thể niềm tự hào dân tộc, khí phách

1 Tình hình giáo dục khoa cử - Dựng lại Quốc Tử Giám, mở nhiều khoa thi

- Nho giáo chiếm địa vị độc tôn

- Thi cử chặt chẽ qua ba kì(Hương-Hội –Đình)

2 Văn học, khoa học, nghệ thuật a Văn học

-VH chữ Hán trì,VH chữ Nơm phát triển

anh hùng

GV: Thời Lê sơ có thành tựu khoa học tiêu biểu nào?

HS: Sử học: Đại Việt sử kí tồn thư - Đại Lý: Dư địa chí

GV: Những nét đặc sắc nghệ thuật dân khấu?

HS: Nghệ thuật ca múa nhạc phục hồi…

GV: Nghệ thuật điêu khắc có tiêu biểu? HS:

GV:vì quốc gia Đại Việt đạt thành tựu nêu trên?

-HS:công lao đóng góp nhân dân,triều đại PK trịnh trị

b Khoa học

- Có nhiều thành tựu lĩnh vực:sử học,địa lí.y học.tốn học

c Nghệ thuật

- Sân khấu chèo, tuồng

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Kể tên số thành tựu văn học tiêu biểu

- Em nêu công lao danh nhân có

- Vì Đại Việt kỷ XV lại đạt thành tựu rực rỡ  Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

TUẦN 22 Ngày soạn:15/01/10 Tiết 42 Ngày dạy:……/01/10

Bài 20: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428-1527) IV.Một số danh nhân văn hoá xuất sắc dântộc. I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Hiểu biết sơ lược đời cống hiến to lớn số danh nhân văn học tiêu biểu Nguyễn Trãi Lê Thánh Tông nghiệp nước Đại Việt kỷ XV

2 Tư tưởng

- Tự hào biết ơn bậc danh nhân thời Lê, từ hình thành ý thức trách nhiệm giữ gìn phát huy truyền thống văn hóa dân tộc

3 Kỹ năng

- Kỹ phân tích đánh giá kiện lịch sử II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

3 Thiết bị dạy học: Cân dung Nguyễn Trãi,… Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1……….7A2 2 Kiểm tra cũ:

- Giáo dục thi cử thời Lê sơ có đặc điểm gì? - Nêu số thành tựu văn học tiêu biểu

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Tất thành tựu tiêu biểu văn học, Khoa học, nghệ thuật mà em vừa tìm hiểu, phần lớn kể đến cơng lao đóng góp danh nhân

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

GV: Tong khởi nghĩa Lam Sơn, Nguyễn Trãi có vai trò nào?

HS: Là nhà trị, qn đại tài, đóng góp ông nguyên nhân quan trọng -> thắng lợi nghĩa quân Lam Sơn

GV: Sau khởi nghĩa ơng có đógn góp cho đất nước?

HS: Viết nhiều tác phẩm có giá trị - Văn học: Bình Ngơ Đại Cáo, - Dử học, địa lý học: Dư đại chí

GV: Các tác phẩm ông tập trung phản ánh nội dung gì:

HS: Thể tư tưởng nhân đạo sâu sắc

1 Nguyễn Trãi (1380 – 1442)

- Tài đức độ sáng chói, yêu nước thươngd ân

GV: Qua nhận xét Lê Thánh Tơng em nêu đóng góp Nguyễn Trãi

HS: Là anh hùng dân tộc - Là nhà văn học kiệt xuất Hoạt động 2

GV: Trình bày hiểu biết em vua Lê Thánh Tông

HS: Con thứ tư vua Lê Thái Tông, mẹ Ngô Thị Ngọc Giao

- Năm 1460 lên 18 tuoiå GV: ng có đóng gopù cho việc phát triển kinh tế, văn hóa

HS: Quan tâm phát triển kinh tế (phát triển nông nghiệp, công thương nghiệp, Luật Hồng Đức) phát triển giáoc dục văn học

GV: Kể đóng góp Lê Thánh Tông lĩnh vực vặn học

HS: Lập hội Tao Đàn

- Nhiều tác phẩm văn học có giá trị gồm văn htơ chữ hán (300 bài) văn thơ chữ Nôm Hoạt động 3

GV: Hiểu biết em Ngô Sĩ Liên HS: Là nhà sử học tiếng

GV: Lương Thế Vinh có vai trò quan trọng

2 Lê Thánh Tông

-Là người quan tâm đến phát triển kinh tế,phát triển giáo dục văn hoá

- Về VH:Lập hội Tao Đàn

3 Ngô Só Liên(TK XV)

như thành tựu nghệ thuật?

HS:

- Bộ “ Hi phương phả lục” - Là nhà toán học tiếng 4 Củng cố, dặn dị

 Củng cố:

- Đánh giá em danh nhân văn hóc tiêu biểu kỷ XV

- Những danh nhân nêu học có cơng lao dân tộc?  Dặn dị:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 23 Ngày soạn:18/01/10 Tiết 45 Ngày dạy:……/………./10

ÔN TẬP CHƯƠNG IV I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Thấy phát triển toàn diện đất nước ta kỷ XV đầu kỷ XVI - So sánh điểm giống khác thời thịnh trị (thời Lê sơ) với thời Lý, Trần

2 Tư tưởng

- Lịng tự hào, tự tơn dân tộc thời thịnh trị phong kiến Đại Việt kỷ XV đầu kỷ XVI

3 Kỹ năng

II Chuẩn bị Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: Lược đồ lãnh thổ Đại Việt thời Trần Lê Sơ, tranh ảnh cơng trình nghệ thuật, luật lịch sử thời Lê sơ

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1………7A2 2 Kiểm tra cũ:

- Những cống hiến Nguyễn Trãi nghiệp Đại Việt? - Hiểu biết em Lê Thánh Tông

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Chúng ta học qua giai đoạn lịch sử Việt Nam kỷ XV đầu kỷ XVI, cần hệ thống hóa tồn kiến thức mặt kinh tế, trị, xã hội, văn họ, nghệ thuật thời kỳ coi thịnh trị chế độ phong kiến Việt Nam

Họat động thầy trò Nội dung

HÑ1

GV: Em nhận xét giống khác hai tổ chức máy nhà nước thời Lý, Trần?

HS: Bộ máy…

HĐ2 GV: Ở nước ta pháp luật có từ bào giờ? HS: Thời Lý

GV: Luật pháp thời Lê sơ có điểm giống khác luật pháp thời Lý, Trần

HS: GV: Ý nghóa pháp luật

1 Về mặt trị

- Bộ máy nhà nước ngày hoàn chỉnh, chặt chẽ

2 Pháp Luật

HS:

HĐ3 GV: Tình hình kinh tế thời Lê sơ có giống khác thời Lý, Trần

HS: a Nông nghiệp: Mở rộng diện tích,…

GV: Thủ công nghiệp

HS: Phát triển ngành nghề truyền thống GV: Về thương nghieäp

HS: CHợ phát triển mạnh GV: Em cho biết xã hội

HS: Xã hội phân chia giai cấp ngày sâu sắc

GV: Giáo dục thi cử thời Lê sơ đạt thành tựu nào? Khác thời Lý

HS: Quyết tâm phát triển giáo dục

GV: Văn học thời Lê sơ tập trung phản ánh nội dung gì?

HS: Văn học yêu nước…

GV: Nhận xét thành tựu khoa học nghệ thuật thời Lê sơ

GV:sơ kết học

3 Kinh tế

a Nông nghiệp

- mở rộng diện tích đất trồng - Xây dựng đê điều

- Sự phân hóa, chiếm hữu ruộng đất ngày sâu sắc

b Thủ công nghiệp

- phát triển ngành nghề truyền thống

c Thương nghiệp - Chợ phát triển 4 Xã hội

- Phân chia giai cấp ngày sâu sắc

5 Văn hóa, giáo dục, khoa học, nghệ thuật

Quan tâm phát triển giáo dục - Văn học yêu nước

- Nhieàu công trình khoa học, nghệ thuật

- Lập bảng thống kê tác phẩm văn học, sử học tiếng - Lập bảng thống kê bậc danh nhận kỷ XV

 Daën doø:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 23 Ngày soạn:18/01/10 Tiết 46 Ngày dạy:… /… /10

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Học sinh nắm kiến thức học 2 Tư tưởng

- Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước 3 Kỹ năng

- Rèn học sinh kỹ trả lời câu hỏi trình bày diễn biến khởi nghĩa lược đồ

II Chuẩn bị Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: Tranh ảnh, lược đồ khời nghĩa , tranh ảnh danh nhân

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1………7A2 2 Kiểm tra cũ:

- Laäp bảng thống kê danh nhân kỷ XV?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Hơm làm tập lịch sử

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

GV: Có phải quân Minh kéo quân xâm lược nước ta nhà Hồ cướp nhà Trần không?

HS: Không- nhà Minh mượn cớ để xâm lược nước ta

1 Cuộc xâm lược quân Minh sự thất bại nhà Hồ

- Cuộc kháng chiến nhà Hồ thất bại nhanh chóng vì:

GV: Tại kháng chiến nhà Hồ thất bại nhanh chóng?

HS: Vì khơng biết dựa vào sức mạnh dân…

GV: Em nhận xét sách cai trị cảu nhà Minh?

HS: Vô cùgn tàn bạo

GV: Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa

GV: EM cho biết năm đầu hoạt động nghãi quân Lam Sơn?

HS: Gaëp nhiều khó khăn,…

GV: Em trình bày diễn biến giải phóng Nghệ An

HS:

GV: Dựa vào lược đồ em trình bày kế hoạch tiến quân Bắc Lê Lợi

daân

2 Chính sách cai trị Nhà Minh - Vô tàn bạo

3 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn - Do Lê Lợi đứng đầu có uy tín - Những năm đầu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn gặp nhiều khó khăn

4 Giải phóng Nghệ An 1424

5 Giải phóng Tân Bình, Thuận Hóa 1425

6 Tiến quân Bắc mở rộng phạm vi hoạt động cuối năm 1426.

7 Khởi nghĩa Lam Sơn toàn thắng cuối năm 1426 đầu năm 1427.

8 Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử.

GV: Em trình bày nguyên nhân thắng lợi ý nghãi lịch sử?

HS:

GV: Về tình hình kinh tế, văn hóa – xã hội HS:

mưu đứng đầu Lê Lợi Nguyễn Trãi 9 Tình hình Kinh tế văn hóa – xã hội.

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Giáo viên nhắc lại câu hỏi mòi học sinh trả lời  Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 24 Ngày soạn:20/1/10 Tiết 47 Ngày dạy:…/ /10

Chương V: ĐẠI VIỆT Ở CÁC THẾ KỶ XVI – XVIII

Bài 22: SỰ SUY YẾU CỦA NHAØ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Sự sa đọa cảu triều đình phong kiến thời Lê sơ, phe phái dẫn đến xung đột trị, tranh giành quyền lực 20 năm

- Phong trào đấu tranh nhân dân phát triển đầu kỷ XVI 2 Tư tưởng

3 Kyõ naêng

- Đánh giá nguyên nhân suy yếu triều đại phong kiến nhà Lê (thế kỷ XVI) II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học:

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1……….7A2 2 Kiểm tra cũ:

- Văn học, giáo dục, khoa học nghệ thuật thời Lê sơ đạt thành tựu gì? Vì có thành tựu ấy?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Hơm chúgn ta học 22: Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

GV giảng: Trãi qua triều đại

Lê Thái Tổ: Triều đình phong kiến vững vàng kinh tế ổn định

Lê Thánh Tông: Chế độ phong kiến đạt đến mức thời kỳ cực thịnh

Thế kỷ XVI : Lê Uy Mục, Lê Tương Đực lên -> nhà Lê suy yếu dần

GV: Nguyên nhân -> việc nhà Lê bị

I Tình hình trị – xã hội 1 Triều đình nhà Lê

suy yeáu?

HS: Vua quan ăn chơi xa xĩ, hoang dâm vô độ

Xây dựng lâu đài cung điện tốn GV: Sự thái hóa tầng lớp thống trị khiến triều đình phong kiến phân hóa nào?

HS: Triều đình rối loạn,…

GV: Em có nhận xét vua Lê kỷ XVI so với thời Lê Thánh Tông?

HS: Kém lực, nhân cách đẩy quyền đất nước vào tự suy vong

GV: Sự suy yếu triều đình nhà Lê -> hậu gì?

HS: Đời sống nhân dân vô cực khổ GV: Thái độ nhân dân với tầng lớp quan lại thống trị nào?

HS:

2 Phong trào khởi nghĩa nhân dân ở đầu kỷ XVII

a Nguyên nhân

- Đời sống nhân dân cực khổ - Mâu thuẫn giai cấp lên cao

- Tiêu biểu khởi nghĩa Trần Cáo (1516) Đơng Chiều (Quảng Ninh)

b Kết quả, ý nghóa.

- Tuy thất bại cơng mạnh mẽ quyến nhà Lê mục nát,

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Kể tên số khởi nghĩa nông dân đầu kỷ XVI

- Chỉ lược đồ vùng haọt động phong trào nhân dân  Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

TUẦN 24 Ngày soạn:20/1/10 Tiết 48 Ngày dạy:…./…/10

Bài 22: SỰ SUY YẾU CỦA NHAØ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN ( THẾ KỶ XVI-XVIII)

II.Các chiến tranh Nam Bắc triều Trịnh Nguyễn. I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Tìm hiểu nguyên nhân chieán tranh

- Hậu chiến tranh phát triển đất nước 2 Tư tưởng

- Bồi dưỡng cho học sinh ý thức bảo vệ đòan kết thống đất nước chống âm mưu chia cắt lãnh thổ

3 Kỹ năng

- Tập xác định vị trí, đại danh trình bày diễn biến kiện lịch sử lược đồ treo tường

- Đánh giá nguyên nhân dẫn đến nội chiến II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học: Bản đồ Việt Nam Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

- Nhận xét triều đình nhà Lê đầu kỷ XVI?

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào khởi nghĩa nhân dân đầu kỷ XVI, ý nghĩa lịch sử?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Phong trào khởi nghĩa nhân dân đầu kỷ XVI bước đầu cho chia cắt kéo dài chiến tranh liên miên nguyên nhân dẫn đến xung đột tập đoàn phong kiến thống trị

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

GV: Sự suy yếu nhà Lê thể nào?

HS: Triều đình phong kiến rối loạn, phe phái liên tục chém giết lẫn

GV giảng: Mạc Đăng Dung quan… GV: Vì tình hình N Triều…

HS: Do Nguyễn Kim chạy vào Thanh Hóa GV: Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh phong kiến NT

HS: Do mâu thuẫn nhà Lê Nhà Mạc

GV: Sau chiến tranh N B Triều, tình hình nước ta có thay đổi?

HS: Năm 1545 Nguyễn Kim chết rễ Trịnh Kiểm lên nắm binh quyền

Con thứ Nguyễn Hồng lo sợ xin vào chấn thủ Thuận Hóa, Quảng Nam

Gv u cầu HS dựa vào SGK trình bày tóm tắt

1 Chiến tranh Nam -Bắc Triều

- Năm 1527 Mạc Đăng Dung lập nhà Mạc -> Bắc Triều

- Năm 1533 Nguyễn Kim dấy qn Thanh Hóa -> Nam Triều

2 Chiến tranh Trịnh – Nguyễn sự chia cắt đàng đàng ngồi

diễn biến chiến tranh HS:

GV:Chiến tranh Nam Bắc triều gây hậu gì?

HS

GV kết hợp nội dung giáo dục mơi trường

- Chiến tranh diễn 50 năm, lần không phân thắng bại

- Hậu quả: chia cắt đất nước gây đau thương tổn hại cho dân tộc

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Em nêu hậu chiến tranh N B Triều chia cắt đàng đàng ngồi?

- Em có nhận xét tinh thần, trị, xã hội nứơc ta kỷ XVI-XVII?  Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 25 Ngày soạn:05/02/10 Tiết 49 Ngày dạy: /02/10

Bài 23: KINH TẾ VĂN HÓA THẾ KỶ XVI-XVIII I.Kinh tế.

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Mặc dù chiến tranh phong kiến thường xuyên xảy kéo dài kinh tế có bước phát triển

2 Tư tưởng

- Trân trọng, có ý thức giữ gìn sáng tạo nghệ thuật cha ông ta đặc biệt văn nghệ dân gian

3 Kỹ năng

- Nhận biết địa danh đồ Việt Nam

- Nhận xét trình độ phát triển lịch sử dân tộc từ kỷ XVI – XVIII II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học: Bản đồ Việt Nam Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1……… 7A2 2 Kiểm tra cũ:

- Thuật lại chiến tranh Trịnh – Nguyễn?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Chiến tranh liên miên hai lực phong kiến Trịnh – Nguyễn gây tổn hại, đau thương cho dân tộc Đặc biệt phân chia cát kéo dài ảnh hưởng lớn đến phát triển chung đất nứơc Tình hình kinh tế văn hóa có đặc điểm gì?

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động

GV: Hãy so sánh kinh tế sản xuất nông nghiệp đàng đàng ngồi

1 Nơng nghiệp  Đàng ngồi:

HS: Kinh tế nông nghiệp…

GV: Ở đàng ngồi chúa Trịnh có quan tâm đến phát triển nông nghiệp không?

HS: Không quan tâm GV: Còn đàng trong?

HS: Chúa Nguyễn quan tâm đến phát triển nông nghiệp

GV: Chúa Nguyễn có biện pháp để khuyến khích khai hoang?

GV: Kết cảu sách đó?

GV: Nước ta có ngành nghề thủ cơng tiêu biểu?

HS: Dệt lụa, rèn sắt, đúc đồng, làm giấy GV: Chúa Trịnh, chúa Nguyễn có thái độ việc bn bán với nước ngồi

- Đời sống nhân dân đói khổ

 Đàng trong:

- Khuyến khích khai hoang

- Đặt phủ Gia Định (1698) lập làng xóm

2 Sự phát triển nghề thủ công buôn bán.

 Thủ công: Phát triển làng nghề thủ công

 Thương nghiệp:

- Xuất nhiều chợ, mở đô thị - Hạn chế ngoại thương

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Nhận xét chung tình hình kinh tế nước ta từ kỷ XVI – XVIII

- Đánh dấu vị trí làng thủ cơng tiếng thị quan trọng đàng đàng

 Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

TUẦN 25 Ngày soạn:2/2/10 Tiết 50 Ngày dạy:…/…/10

Bài 23: KINH TẾ VĂN HÓA THẾ KỶ XVI – XVIII (TT) II.Văn Hoá.

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Tuy Nho giáo quyền đề cao, nhân dân làng xã bảo tồn phát huy nếp sống văn hóa truyền thống dân tộc

- Đạo Thiên chúa truyền bá vào nước ta đồng thời với việc thương nhân Châu Aâu đến nước ta tìm nguồn lợi tài nguyên Chữ quốc ngữ đời xuất phát từ nhu cầu truyền đạo giáo sĩ

2 Tư tưởng

- Mô tả lễ hội vài trò tiêu biểu lễ hội làng minh 3 Kỹ năng

- Mô tả lễ hội vài trò tiêu biểu lễ hội làng minh II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học:Băng hình lễ hội Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

- Nhận xét tình hình kinh tế nơng nghiệp đàgn – đàng ngoài? - Tại kỷ XVII nước ta xuất số đô thị?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Mặc dù tình hình đất nước khơng ổn định chia cắt kéo dài, kinh tế đạt mức phát triển định Bên cạnh đời sống văn hóa tinh thần nhân dân có nhiều điểm việc giao lưu buôn bán với người phương Tây mởi rộng

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

GV: kỷ XVI – XVII nước ta có tơn giáo nào? Nói rõ phát triển tơn giáo đó?

HS:

GV: Hình thức sinh hoạt văn hóa có tác dụng gì?

HS: Thắt chặt tinh thần đoàn kết

GV: Đạo thiên chúa giáo, chữ quốc ngữ đời hoàn cảnh nào?

HS: Mục đích truyền đạo

GV: Nhấn mạnh vai trò Alechxăngdrô HS: Chuẩn bị

1 Tôn giaùo

- Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo - Nho giáo trì phổ biến

- Phật giáo, Đạo giáo phát triển - Cuối kỷ XVI xuất đạo Thiên chúa giáo

2 Sự đời chữ quốc ngữ.

- Thế kỷ XVII số giáo sĩ phương Tây dùng chữ La tinh ghi âm tiếng Việt

3 Văn học nghệ thuật dân gian a Văn học:Văn học chữ Nôm phát triển

- Văn học dân gian phát triển, với nhiều thể loại phong phú

Phật bà quân âm

- Nghệ thuật sân khấu chèo, tuồng 4 Củng cố, dặn dò

 Củng cố:

- Em lập bảng tóm tắt tinh thần KT, VH nước ta kỷ XVI – XVIII có điểm mới?

- Hãy trình bày phát triển phong phú đa rạng loại hình nghệ thuật dân gian nứơc ta vào kỷ XVII – XVIII?

- Vì nghệ thuật dân gian thời kỳ phát triển cao?  Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

4 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 26 Ngày soạn:14/2/10 Tiết 51 Ngày dạy:…./…./10

Bài 24: KHỞI NGHĨA NƠNG DÂN ĐÀNG NGOAØI THẾ KỶ XVIII I Mục tiêu học

- Sự suy tàn mục nét chế độ phong kiến đàng ngồi kìm hãm phát triển sức sản xuất, đời sống nhân dân khổ cực đói kém, lưu vong

- Phong trào nhân dân khởi nghĩa chống lại nhà nước Phong kiến, tiêu biểu khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu, Hồng Cơng Tuất

2 Tư tưởng

- Thấy rõ sức mạnh quật khởi nhân dân đàng ngoài, thể ý chí đấu tranh chống áp bóc lột nhân dân ta

3 Kỹ năng

- Đánh giá tượng đấu tranh giai cấp thông qua tư liệu phong trào nhân dân ta

II Chuẩn bị Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học:

Hs chuẩn bị: Sgk sử 7 III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1………7A2 2 Kiểm tra cũ:

- Giờ trước kiểm tra tiết nên giáo viên không kiểm tra cũ

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Chúng ta thấy quyền cai trị chúa Trịnh đàng ngồi, sản xuất bị trì truệ, kìm hãm, khơng chăm lo phát triển tình trạng kéo dài ách dẫn tới cảnh điêu đứng, khổ cực quần chúng nhân dân áp bức, có đấu tranhn, nhân dân đàng ngịai vùng lên lật đổ quyền họ Trịnh thối nát

Hoạt động thầy trò Nội dung

GV: Nhận xét quyền phong kiến đàng ngồi kỷ XVIII

HS: Mục nát đến cực độ

Chúa Trịnh quanh năm hội hè, yến tiệc Quan lại hoành hành đục khóe dân GV Nhấn mạnh: Từ tầng lớp vua chúa quan lại hoạn quan sức ăn chơi hưởng lạc, phe phởn khơng cịn kỉ cương phép tắc

GV: Chính quyền phong kiến mục nát -> hậu gì?

HS: Sản xuất giảm sút

Đời sống nhân dân cực khổ, thường xuyên sảy nạn đói

Hoạt động

GV: Trứơc sống cực khổ nhân dân có thái độ nào?

HS: Vùng lên đấu tranh, khởi nghĩa nỗ liên tiếp

GV: Nhìn lên lược đồ em có nhận xét địa bàn phong trào nhân dân khởi nghĩa đàng ngoài?

HS: Lan rộng khắp đồng miền núi GV: Tưởng thuật khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu, tiêu biểu cho ý chí nguyện vọng khí nhân dân vào năm 40 kỷ XVIII

 Chính quyền phong kiến: - Mục nát đến cực độ

2 Những khởi nghĩa lớn - Địa bàn hoạt động rộng

GV: Nguyên nhân thất bại

HS: Các khởi nghĩa cịn rời rạc khơng liên kết thành phong trào rộng lớn

GV: Ý nghóa?

HS: CHính quyền phong kiến họ Trịnh lung lay

- Tạo điều kiện cho nghóa quân Tây Sơn tiến Bắc

- Nêu cao tinh thần đấu tranh nhân dân

Yù nghóa:

- Chính quyền phong kiến họ Trịnh lung lay

- Tạo điều kiện cho nghóa quân Tây Sơn tiến Baéc

- Nêu cao tinh thần đấu tranh nhân dân ta

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Vì kỷ XVI-XVIII diễn nhiều dậy nhân dân - Chỉ địa điểm khởi nghĩa lược đồ?

- Các khởi nghĩa có tác dụng tới xã hội nước ta thời giờ?  Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 26 Ngày soạn:14/2/10 Tiết 52 Ngày dạy:…/…./10

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Sự mục nát quyền họ Nguyễn đàng sau kỷ XVIII, từ dẫn tới phong trào nơng dân đàng mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn

- Anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn ũng hộ đồng bào Tây Nguyên Tư tưởng

- Sức mạnh quật khởi, ý chí kiên cường nhân dân chống lại áp bóc lột 3 Kỹ năng

- Sử dụng lược đồ kết hợp với tường thuật kiện II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận Thiết bị dạy học: lược đồ

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1……… 7A2 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu tình hình kinh tế, đời sống nhân dân đàng kỷ XVIII? Tình hình dẫn tới hậu gì?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: GV liên hệ câu hỏi trả lời học sinh: Tình hình xã hội đàng vào lúc giống đàng ngồi sao? Nhân dân hai miền bị phong kiến áp bóc lột, chuyển sang tìm hiểu cụ thể tình hình xã hội đàng

Hoạt động thầy trò Nội dung

GV: Những biểu chứng tỏ quyền họ Nguyễn đàng vào đường suy yếu mcụ nát

HS: Chính quyền nặng nề, phức tạp số lượng quan lại tăng mức, quan lại tuyển dụng mua bán (tiền, lễ vật)

Tập đoàn Trương Phúc Loan lũng đoạn, triều đình nắm quyền hành

GV: Đoạn trích khiến em hình dung bọn thống trị?

HS:

GV: Cịn đời sống nhân dân sao? HS: Bị cường hào lấn chiếm ruộng đất Nhân dân phải nộp thuế, nộp lâm sản quí GV: Đời sống nhân dân đàng có khác so với đàng ngồi?

HS: Nhân dân đàng đời sống cực nhân dân đàng ngồi

Vì nhân dân hai miền bị giai cấp phong kiến bóc lột tệ, bất bình ngày dâng cao, họ dậy đấu tranh

GV: Phong trào nhân dân đàng giai đoạn phát triển mạnh, có nhiều khởi nghĩa nổ ra, bật khởi nghĩa tràng Lía

GV: Cuộc khởi nghĩa thất bại có

XVIII

a Tình hình xã hội

- Chính quyền họ Nguyễn suy yếu mục nát

- Đời sống nhân dân cực

ý nghóa nào? HS:

Hoạt động

GV: Trình bày hiểu biết em lãnh đạo khởi nghĩa Tây Sơn?

HS: SGK

GV: Anh em Nguyễn Nhạc chuẩn bị gì?

HS: Xây thành lũy, lập kho tàng, luyện nghóa quân

Khẩu hiệu “Lấy người giàu chia cho người nghèo”

GV: Những lực lượng tham khởi nghĩa?

HS: Đồng bào Chăm, đồng bào Ba Na Nhân dân nghèo, thợ thủ công, thương nhân

- Một số giáo só phương Tây

GV: Em có nhận xét lực lượng nghĩa quân Tây Sơn?

HS: Lực lượng đơng có trang bị vũ khí, binh lực quyền lợi cho dân nghèo

2 Cuộc khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ a Lãnh đạo

- Nguyễn Nhạc - Nguyễn Huệ - Nguyễn Lữ b Căn cứ

- Tây sơn thượng đạo (lúc ban đầu) - Tây Sơn hạ đạo(khi lực lượng lớn mạnh)

c Lực lượng

- Dân nghèo, đồng bào dân tộc…

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

 Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

6 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 27 Ngày soạn:20/2/10 Tiết 53 Ngày dạy:…./02/10

Bài 25: PHONG TRÀO TÂY SƠN (TT)

II.Tây Sơn lật đổ quyền họ Nguyễn đánh tan quân xâm lược Xiêm. I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Các mốc quan trọng phong trào Tây Sơ nhằm đánh đổ tập đoàn phong kiến phản động, tiêu diệt quân Xiêm bước thống đất nước

- Tài huy quân Nguyễn Huệ 2 Tư tưởng

- Tự hào vể truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc, chiến công vĩ đại nghĩa qn Tây Sơn

3 Kỹ năng

II Chuẩn bị Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: Lược đồ khởi nghĩa chống lực phong kiến chống quân xâm lược nước

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7a1……… 7a2 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu nét tình hình xã hội đàng sau kỷ XVIII

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Sau xây dựng cứ, nghĩa quân Tây Sơn ngày mạnh phát triển Lực lượng nghĩa quân ba anh em Nguyễn Nhạc tâm lật đổ quyền phong kiến thối nát, đánh đuổi quân Xiêm bảo vệ độc lập dân tộc

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

GV kể truyện: Nguyễn Nhạc giả vờ bị bắt bị nhốt vào cũi, sai nghĩa quân khiêng vào thành nộp cho quân Nguyễn, đêm ông phá cuĩ đánh từ ra, phối hợp với quân Tây Sơn tiến từ vào đêm nghĩa quân hạ thành Quy Nhơn

GV: Nhận xét cách hạ thành Quy Nhơn HS: Táo bạo, dũng cảm, thông minh, bất ngờ nên địch bị động

GV: Biết tin Tây Sơn dậy chúa Trịnh có

1 Lật đổ quyền họ Nguyễn  Hạ thành Quy Nhơn

- Tháng 9/1773 nghóa quân hạ thành Quy Nhơn

hành động gì?

HS: Phái vạn quân vào đánh phá Phú Xuân (Huế)

GV: Tại Nguyễn Nhạc lại hịa hỗn với chúa Trịnh

HS: Nghĩa quân Tây Sơn vào bất lợi, phía Bắc có qn Trịnh, phía Nam có qn Nguyễn

GV: Theo em khởi nghĩa lan nhanh giành thắng lợi

HS: Sức mạnh nhân dân hưởng ứng khởi nghĩa, thể lòng căm thù giai cấp phong kiến đấu tranh dân tộc

Hoạt động

GV: Vì quân Xiêm xâm lược nước ta? HS:

GV:Tóm tắt diễn biến trận Rạch Gầm-Xồi Mút?

HS:

GV:Kết quả-ý nghĩa chiến thắngRạch Gầm-Xồi Mút?

HS:

sốt Quảng Nam -> Bình Thuận

- Hịa hỗn với qn Trịnh - Tiêu diệt quân Nguyễn

- Năm 1783 quyền Nguyễn bị lậ đổ

2 Chiến thắng Rạch Gầm-Xoài Mút. a Nguyên nhân

- Nguyễn Aùnh sang cầu cứu qn Xiêm

b Diễn biến

- Năm 1784 quân Xiêm chiếm miền Tây Gia Định

- Tháng 1/1785 Nguyễn Huệ chọn Rạch Gầm, Xoài Mút làm trận địa

c Kết quả

- Qn Xiêm bị đánh tan  Yù nghĩa

Xieâm

- Khẳng định sức mạnh nghĩa quân

4 Củng cố, dặn dò  Củng cố:

- Các mốc niên đại đính lược đồ gắn kiện quan trọng nào? Yù nghĩa kiện

 Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 27 Ngày soạn 25/2/10 Tiết 54 Ngày dạy:…/03/10

Bài 25: PHONG TRAØO TÂY SƠN (TT) III.TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ TRỊNH. I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Mốc niên đại gắn liền với hoạt động Nghĩa quân Tây Sơn đánh đổ quyền vua Lê chúa Trịnh

2 Tư tưởng

- Tự hào vể truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc, chiến công vĩ đại nghĩa qn Tây Sơn

3 Kỹ năng

II Chuẩn bị Gv chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: Sgv sử Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

3 Thiết bị dạy học: Lược đồ Tây Sơn khởi nghĩa chống phong kiến Hs chuẩn bị: Sgk sử

III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7A1………7A2 2 Kiểm tra cũ:

- Dùng lược đồ để thuật lại chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút? Nêu ý nghĩa kiện

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Hơm tiếp tục học 25.

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

GV: Tình hình đàng ngồi nào? HS:

GV: Vì Nguyễn Huệ lại nêu danh nghóa “Phù Lê diệt Trịnh”?

HS: Nhằm tập hợp dân chúng hưởng ứng ũng hộ nhiều người cịn tưởng nhớ nhà Lê

GV: Vì quân Tây Sơn tiêu diệt nhà Trịnh nhanh chóng vậy?

HS: Nhân dân chán ghét nhà Trịnh ũng hộ Tây Sôn

Thế lực quân Tây Sơn mạnh

1.Hạ thành Phú Xuân ,tiến Bắc Hà diệt họ Trịnh

- Tháng 6/ 1786 hạ thành Phú Xuân

Hoạt động 2

GV: Tình hình Bắc Hà sau quân Tây Sơn rút vào Nam

HS: Con cháu họ Trịnh loạn LÊ Chiêu Thống bạo ngược

Nguyễn Hữu Chính lộng quyền chống Tây Sơn

GV: Trước tình hình Nguyễn Huệ có biện pháp gì?

HS: Cử Vũ Văn Nhậm Bắc diệt Trịnh Năm 1788 Nguyễn Huệ Bắc lần hai diệt Nhậm

GV: Vì Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà?

HS:

GV: Việc lật đổ tập đoàn phong kiến họ Lê họ Trịnh có ý nghĩa gì?

HS:

2 Nguyễn Hữu Chính mưu phản, Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà.

*Hoàn cảnh:

-Bắc Hà rối loạn,Lê Chiêu Thống bất lực.Nguyễn Hữu Chỉnh lộng quyền *Diễn biến

- Năm 1788 Nguyễn Huệ bắc lần ba dẹp yên lực chống đối

- Yø nghĩa: Lật đổ tập đoàn phong kiến Nguyễn-Trịnh-Lê

-Xoá bỏ chia cắt đất nước 4 Củng cố, dặn dị

 Củng cố:

- Nêu vai trò Nguyễn Huệ phong trào Tây Sơn  Dặn dò:

- Học sinh nhà học đọc trước Sgk

5 Rút kinh nghiệm:

TUẦN 28 Ngày soạn:15/02/10 Tiết 55 Ngày dạy:…/…/10

Bài 25: PHONG TRAØO TÂY SƠN (TT) IV.Tây Sơn đánh tan quân Thanh. I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Tài thoa lược quân Quang Trung đại danh tướng Ngô Thị Nhậm

- Những kiện lớn chiến dịch phá quân Thanh đặc biệt đại thắng trận Ngọc Hồi – Đống Đa xuân kỷ dậu 1789

2 Tư tưởng

- Giáo dục lòng yêu nước tự hào trang sử vẽ vang dân tộc ta đại phá quân Thanh xâm lược

3 Kỹ năng

- Sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến đại phá quân Thanh - Đánh giá tmầ vóc lịch sử kiện mùa xuân kỷ dậu 1789 II Chuẩn bị

Gv chuẩn bị:

3 Thiết bị dạy học: Lược đồ Tây Sơn chống lực phong kiến chống quân xâm lược nước

Hs chuẩn bị: Sgk sử III Tiến trình lên lớp

1 Oån định tổ chức:7a1………7a2 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu vắn tắt tiến trình khởi nghĩa Tây Sơn từ 1773 -> 1788? - Phong trào Tây Sơn từ 1773 -> 1788 đạt gì?

3 Bài mới: Gv giải trình mới: Hôm tiếp phần IV nghĩa quân Tây Sơn đánh tan quân Thanh

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

GV: Sau Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà, vua Lê Chiêu Thống có hành động gì?

HS: Sai người sang cầu cứu quân Thanh GV: Nhà Thanh có bỏ qua hội khơng

HS: Nhân hội Nhà Thanh đưa quân sang giúp vua Lê Chiêu Thống, Càn Long thực âm mưu xâm lược nước ta

GV: Em có nhận xét bè lũ vua Lê Chúa Trịnh, Càn Long thực âm mưu xâm lược nước ta

HS: Vua bán nước hèn hạ, nhục nhã

Chỉ quyền lợi cá nhân mà bán rẽ tổ quốc, gây đau khổ cho nhân dân

1 Quân Thanh xâm lược nước ta a Hoàn cảnh

- Lê Chiêu Thống sang cầu cứu nhà Thanh