Bài 3 : Viết một đoạn văn ngắn có sử dụng động từ, tính từ và danh từ để kể về việc học tập của em, rồi gạch chân các động từ có sử dụng trong đoạn văn vừa viết.. Bài 4 : Đặt câu hỏi [r]
(1)TUẦN 16:
Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 BUỔI 1:
Chào cờ:
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
Tập đọc: Tiết 31: KÉO CO I Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, trơn tru toàn Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trị chơi kéo co sơi
- Hiểu từ ngữ
- Hiểu ND: Kéo co trò hcơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ, phát huy (trả lời câu hỏi SGK)
II Đồ dùng dạy học:
(2)A Kiểm tra cũ:
- Đọc thuộc lòng thơ: Tuổi ngựa? - Trong khổ thơ cuối, ngựa nhắn nhủ mẹ điều gì?
- GV nhận xét chung, ghi điểm
- HS đọc trả lời câu hỏi
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện đọc
- Chia đoạn yêu cầu đọc - đoạn:+ Đ1: dòng đầu + Đ2: dòng tiếp + Đ3: Phần lại + HD đọc kết hợp sửa phát âm - h/s đọc
+ HD đọc kết hợp giải nghĩa từ - h/s khác đọc, h/s đọc giải - Yêu cầu đọc theo cặp - Từng cặp luyện đọc
- Đọc toàn bài, nêu cách đọc đúng? - h/s đọc, lớp nghe nêu ý kiến đọc - GV đọc mẫu toàn
3 Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Phần đầu văn giới thiệu với người
đọc điều gì?
- Cách chơi kéo co - Em hiểu cách chơi kéo co
nào?
- Kéo co phải có đội, thường số người đội
+ Ý đoạn 1? + Ý 1: Cách thức chơi kéo co - Giới thiệu cách chơi kéo co làng
Hữu
- HS thi giới thiệu: Trấp?
+ Nêu ý đoạn giới thiệu gì? - Đọc lướt đoạn 3, trả lời:
Là thi khác biệt Đó thi khác biệt bên
+ Ý 2: Cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp
- Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt?
- Là thi trai tráng giáp làng Số lượng không bại thành thắng - Theo em trị chơi kéo co bao
giờ vui?
- Vì có đơng người tham gia, khơng khí ganh đua sơi nổi,
- Ngồi kéo co, em biết trò chơi dân gian khác?
- Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, đánh gồng, chọi gà, leo cầu khỉ - Nêu ý đoạn 3? - Cách chơi kéo co làng Tích Sơn * Nội dung bài? + HS nêu nội dung
4 Đọc diễn cảm:
- Đọc nối tiếp đoạn - h/s đọc - Tìm giọng đọc thích hợp?
- GV đọc đoạn
- Tồn đọc giọng sơi nổi, hào hứng Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm: thượng võ, nam, nữ, vui, ganh đua, hị reo, khuyến khích, trống, khơng ngớt lời
- Luyện đọc đoạn - Luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc
C Củng cố dặn dị:
- Em nhận xét trị chơi kéo co, chơi kéo co có lợi gì?
- Nhận xét tiết học, dặn h/s đọc lại bài, kể cho người thân nghe
- Cá nhân đọc, nhóm đọc
(3)_ Toán:
Tiết 76: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
Giúp học sinh rèn kĩ năng:
- Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải tốn có lời văn.(Bài (dòng 1, 2), 2) II Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ:
- Tính : 65 480 : 65 ; 12 678 : 26 - h/s lên bảng làm, lớp làm nháp - GV h/s nhận xét, chữa
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính tính:
- Yêu cầu h/s nêu đặt tính, tính - Yêu cầu làm
- HS đọc yêu cầu, tự làm vào - h/s lên bảng chữa bài, h/s phép tính
- GV h/s nhận xét, chữa
Bài 2: - HS đọc, tự tóm tắt tốn:
- Bài tốn cho biết hỏi gì?
- Muốn tính số mét vuông nhà lát
được ta làm phép tính gì? - Phép tính chia - u cầu h/s làm vào
- GV chấm chữa
- Cả lớp làm bài, h/s chữa Bài giải:
Số mét vuông nhà lát là: 1050 : 25 = 42 (m2 )
Đáp số: 42 m2
Bài 3:
- Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu h/s làm
- GV theo dõi gợi ý
- Tính tổng số sản phẩm làm tháng
- Tính số sản phẩm trung bình người làm
Bài giải:
Trong tháng đội dó làm là: 855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Trung bình ngời làm là:
3125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số: 125 sản phẩm Bài 4**: GV chép đề lên bảng
- Yêu cầu h/s trao đổi trả lời
- Thực phép chia để tìm thương số dư
- HS trao đổi nhóm 2, trả lời:
a Phép chia sai lần chia thứ hai: 564 chia 67
Do có số dư lớn số chia: 95 > 67 Dẫn đến kết phép chia sai
b Sai số dư cuối phép chia - GV nhận xét
C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
(4)- Dặn h/s làm vào 4, thực phép chia cho
_ Đạo đức:
Tiết 16: YÊU LAO ĐỘNG (TIẾT 1) I Mục tiêu:
- Nêu ích lợi lao động
- Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân
- Khơng đồng tình với bểu lười lao động (Biết ý nghĩa lao động.)
II Đồ dùng dạy học:
- Đồ dùng đóng vai BT ( chuẩn bị theo nhóm) III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ:
- Đọc, hát thơ, hát em sáng tác hay sưu tầm nói công lao thầy, cô giáo?
B Bài mới:
1 Hoạt động 1: Đọc truyện: Một ngày của Pê-chi-a.
+ Mục tiêu: HS đọc truyện, trả lời câu hỏi nội dung truyện + Cách tiến hành:
- h/s đọc, hát
- Đọc truyện - 1, h/s đọc, lớp theo dõi - Tổ chức thảo luận nhóm câu hỏi
SGK/25
- Thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày - Trình bày câu, lớp nhận xét, trao đổi
- GV nhận xét chung, chốt ý
+ Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui giúp cho người sống tốt
- Đọc phần ghi nhớ? - 2, h/s đọc 2 Hoạt động2: Thảo luận nhóm tập 1
+ Mục tiêu: Tìm biểu yêu lao động lười lao động
+ Cách tiến hành:
- Tổ chức h/s thảo luận nhóm
- Cả lớp làm nháp, nhóm làm phiếu khổ to( Bảng phụ)
- Trình bày - Lần lượt đại diện nhóm nêu miệng, nhóm dán phiếu( Gắn bảng)
- GV hs nhận xét, chốt ý
YÊU LAO ĐỘNG: LƯỜI LAO ĐỘNG:
- Làm học thuộc chơi - Không học bài, khơng làm - Ln ln hồn thành việc bố,
mẹ, thầy cô giáo giao cho
(5)3 Hoạt động 3: Đóng vai tập
+ Mục tiêu: HS biết đóng vai, biết xử lý theo tình vai đóng
+ Cách tiến hành:
- Đọc tình SGK - h/s đọc
- Yêu cầu thảo luận nhóm - Các nhóm chọn tình huống, chọn bạn đóng vai thảo luận theo tình đóng
- u cầu trình bày - nhóm đóng tình huống, lớp trao đổi theo tình
- Cách ứng xử tình phù hợp chưa? Vì sao?
- HS trả lời
- HS khác đưa cách cư xử khác - GV nhận xét chốt cách cư xử đúng,
hay
4 Hoạt động tiếp nối:
- Lao động có ích gì,Vì cần yêu lao động?
- Thực yêu lao động Chuẩn bị tập 3,4,5,6 SGK
BUỔI 2:
( Thầy Đăng+ Cô Năm soạn giảng)
Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010
BUỔI 1:
( Cô Năm soạn giảng)
BUỔI 2:
Toán:
Tiết 31: LUYỆN TẬP: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu:
- Giúp h/s biết cách thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương
- Áp dụng chia cho số có chữ số thương tìm có chữ số II Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ:
- Tính 450 : 24 ; 2448 : 24 - h/s lên bảng làm, lớp làm nháp - GV nhận xét chữa
(6)2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: (BT1-88VBT)
- Yêu cầu h/s làm
- GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T - Nhận xét chữa
Bài 2: (BT2-88VBT)
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Thực nào?
- Yêu cầu h/s làm - Theo dõi gợi ý
Bài 3: (BT3-88VBT) - HD chơi trò chơi - Tổ chức cho h/s chơi - HD lớp nhận xét đánh giá
C Củng cố ặn dò:
- Nhận xét chung học
- Dặn h/s ôn chuẩn bị sau
- Nêu yêu cầu - HS làm
5974 58 17 174
103
KQ: 31902:78= 409 28350:47= 603(9) - Đọc đầu
- HS nêu ý kiến - HS làm
Giải:
Giá tiền bút là: 78000/52= 1500(đồng)
Nếu giảm giá 300 đồng mmỗi bút giá 1500-300=1200(đồng)
Mua số bút là: 78000:1200= 65(bút)
ĐS: 65 bút - Nêu yêu cầu
- HS chơi trò chơi
7350:35 350
25200:72 107
4066:38 210
34638:69 502
_ Âm nhạc:
Tiết 16: ÔN TẬP BÀI HÁT: EM YÊU HỒ BÌNH,
BẠN ƠI LẮNG NGHE KHĂN QNG THẮM MÃI VAI EM
I Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu lời ca
- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Tập biểu diễn hát
- u thích mơn học II Các hoạt động: A Phần mở đầu: - Giới thiệu ôn B Phần hoạt động:
1 Hoạt động 1: Ôn tập Em u hồ bình
(7)- Tổ chức cho h/s hát ôn
- GV theo dõi nhắc nhở cho h/s hát 2 Hoạt động 2: Ôn tặp Bạn lắng nghe
- GV mở băng bài: Bạn lắng nghe - Tổ chức cho h/s hát ôn
- Cán bắt nhịp lớp hát vỗ tay theo nhịp hát
- HS nghe băng hat theo - HS hát thi tổ
- GV chỉnh sửa uốn nắn, hoàn thiện cho học sinh
- Cả lớp múa phụ hoạ theo hát 3 Hoạt động 3: Ôn tập bài: Khăn quàng
thắm vai em
- GV bắt nhịp cho HS hát lần toàn
- GV mở băng cho HS hát lại lần theo nhạc lần nghe băng
3 Củng cố dặn dị:
- u cầu nhóm lên trình diễn - Nhận xét chung học
- Dặn h/s ôn chuẩn bị sau
- HS hát
- HS thi giưa tổ ( Đại diẹn tổ em em )
- HS hát lại toàn bài: lần hát lời ca, lần hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát
- Trình diễn liên khúc hát
_ Tiếng Việt( Tăng)
LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I Mục tiêu:
- Biết sử dụng kiến thức câu hỏi để đặt câu viết thành đoạn văn dùng để nói ,viết , thơng qua hình thức làm tập
- Đọc văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra:
- Thế câu hỏi? B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2 HS ôn tập:
Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu
a) Giữa vịm um tùm, bơng hoa dập dờn trước gió
b) Bác sĩ Ly người đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị
c) Chủ nhật tuần tới, mẹ cho công viên nước
d) Bé ân hận bé khơng nghe lời mẹ , ngắt hoa đẹp - Yêu cầu thảo luận làm miệng - GV nhận xét đánh giá
- Nêu yêu cầu Bài làm :
Ví dụ :
a)Giữa vịm um tùm, cài dập dờn trước gió?
b)Bác sĩ Ly người ? c) Mẹ cho công viên nước vào lúc ?
(8)Bài : Viết đọan văn ngắn thuật lại trò chuyện em bạn emvề nội dung tự chọn, đoạn văn có dùng câu hỏi
- Yêu cầu h/s làm vảo vở, bảng phụ 3 Luyện đọc Kéo co:
- Gọi h/s giỏi đọc - Nêu giọng đọc?
- Tổ chức cho h/s luyện đọc theo nhóm - GV tới nhóm nhắc nhở
- Tổ chức thi đọc C Củng cố dặn dò: - Câu hỏi dùng làm gì? - Nhận xét đánh giá tiết học
- Nêu yêu cầu - HS làm - Đọc đoạn văn
- HS đọc
- Nêu giọng đọc - Luyện đọc
- Thi đọc nhóm
Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010
( Cô năm soạn giảng)
Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010
BUỔI 1: Toán: Tiết 79: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
Giúp HS rèn kĩ năng:
- Thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Giải tốn có lời văn.(Bài (a), 2)
II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- Chữa
- GV nhận xét chữa
- h/s lên bảng làm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2 HD luyện tập:
Bài 1*: Đặt tính tính
- Yêu cầu h/s làm bài, GV theo dõi gợi ý h/s yếu
- Lớp tự làm vào vở, h/s lên bảng chữa bài.( Câu a,b: dòng đầu)
- GV h/s nhận xét chữa a ; 32 ; 20 b.3(2) ; 24(10) ; 40(20) Bài 2: - Đọc u cầu, tự tóm tắt tốn - Bài tốn cho biết gì, hỏi gì?
- Cần tìm trước?
- Tìm số gói kẹo
- Tìm số hộp hộp có 160 gói kẹo
(9)- GV theo dõi gợi ý chữa
Bài giải:
Số kẹo 24 hộp là: 120 24 = 2880( gói)
Mỗi hộp chứa 160 gói kẹo cần số hộp là: 2880 : 160 = 18 (hộp )
- GV chấm chữa Đáp số: 18 hộp kẹo
Bài 3: Nêu quy tắc số chia cho tích?
- h/s nêu ý kiến - Nêu cách thực hiện?
- Tổ chức cho h/s làm
- GV nhận xét C Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại quy tắc chia số cho tích?
- Nhận xét tiết học dặn h/s làm dòng cuối
- HS nêu cách thực hiện, h/s lên bảng làm bài:
a C1: 2205:( 35 ) = 2205: 245 =
C2: 2205 : ( 35 7 )= 2205 : 35 :
= 63 : =
b C1: 3332 : (4 49) = 3332 : 196 = 17 C2: 3332 : ( 4 49 ) = 3332 : : 49
= 833 : 49 = 17
_ Luyện từ câu:
Tiết 32: CÂU KỂ I Mục tiêu:
- Hiểu câu kể, tác dụng câu kể (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2)
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- Làm lại BT2, / sgk tr 157 - h/s trình bày - GV nhận xét chung, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét. Bài 1:
- Yêu cầu đọc phát biểu
- HS đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát biểu - Câu in đậm đoạn văn - Là câu hỏi điều chưa biết Cuối
câu có dấu chấm hỏi
Bài 2: - h/s đọc yêu cầu
- Đọc câu lại đoạn văn trên, cho biết dùng để làm cuối câu có dấu gì?
(10)- Đó câu kể - Cuối câu có dấu chấm - Câu kể dùng để làm gì? - Kể, tả, giới thiệu vật, việc
Bài 3: - HS đọc yêu cầu trả lời miệng
- Chốt lời giải đúng, dán lên bảng - Câu 1, : Kể Ba-ra-ba
- Câu 3: Nêu suy nghĩ Ba-ra-ba - Các câu kể cịn dùng để làm gì? - Nói lên ý kiến tâm tư tình cảm
mỗi người
3 Ghi nhớ: - h/s đọc
4 Luyện tập:
Bài 1: Tổ chức cho h/s đọc yêu cầu thảo luận theo nhóm
- GV phát bảng phụ
- HS thực theo yêu cầu Làm vào
- HS làm bảng phụ
- Yêu cầu trình bày - Lần lượt nhóm nêu miệng, lớp trao đổi
- GV nhận xét chốt lời giải - HS nêu lại Câu 1: Kể việc Câu 2: Tả cánh diều
Câu 3: Kể việc nói lên tình cảm Câu 4: Tả tiếng sáo diều
Câu 5: Nêu ý kiến nhận định
Bài 2: - HS đọc yêu cầu
- Làm mẫu: b Tả bút em dùng
- Em có bút bi đẹp Chiếc bút dài, mùa xanh biếc
- Yêu cầu h/s viết 3-5 câu kể theo đề
- HS làm cá nhân vào nháp, số em làm phiếu
- Gọi h/s trình bày - Lần lượt h/s nêu miệng, dán phiếu - GV h/s nhận xét
C Củng cố dặn dò: - Thế câu kể?
- Nhận xét tiết học Dặn h/s nhà hoàn thành
_ Chính tả:
Tiết 16: KÉO CO I Mục tiêu:
- Nghe-viết CT; trình bày đoạn văn
- Làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Rèn kĩ viết trình bày đẹp
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- GV đọc cho h/s viết: Trốn tìm, cắm trại, chọi dế, trung thu,
- Nhận xét đánh giá
- HS lên bảng viết, lớp viết nháp
B Bài mới:
(11)2 Hướng dẫn học sinh nghe viết:
- Đọc đoạn văn viết Kéo co: Hội làng Hữu Trấp chuyển bại thành thắng
- Nội dụng đoạn viết?
- h/s đọc, lớp theo dõi - HS nêu ý kiến
- Đọc thầm tìm từ viết dễ viết sai
- Cả lớp đọc thầm, tìm từ viết sai, lớp luyện viết nháp, số em lên bảng viết - GV nhắc h/s lưu ý cách trình bày bài,
chú ý danh từ riêng
- GV đọc cho h/s viết - HS viết - GV đọc toàn cho h/s sửa lỗi - HS soát lỗi - GV chấm
3 Bài tập: Bài 2:(a)
- HS đọc thầm bài, làm vào vở, số h/s làm bảng phụ
- Yêu cầu h/s làm - Gọi h/s chữa
- HS tiếp nối nêu kết - GV chốt lời giải - HS đọc lời giải
C Củng cố dặn dò:
- Nêu cách viết tên riêng cách trình bày đoạn văn?
- Nhận xét tiết học Dặn h/s chuẩn bị sau
a + Nhảy dây + Múa rối
+ Giao bóng ( bóng bàn, bóng chuyền)
Địa lí:
Tiết 16: THỦ ĐÔ HÀ NỘI I Mục tiêu:
- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ
+ Hà Nội trung tâm trị, văn hóa, khoa học kinh tế lớn đất nước - Chỉ thủ đô Hà Nội đồ (lược đồ)
(Học sinh khá, giỏi: Dựa vào hình 3, SGK so sánh điểm khác khu phố cổ khu phố (về nhà cửa, đường phố,…)
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành chính, đồ giao thơng Việt Nam ( TBDH) - Tranh ảnh sưu tầm Hà Nội
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- Nêu nghề người dân ĐBBB? - h/s trả lời - GV nhận xét chung
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
(12)+ Mục tiêu: Xác định vị trí thủ Hà Nội đồ hành Việt Nam Biết đường giao thông từ Hà Nội tới địa phương khác
+ Cách tiến hành:
- Tổ chức cho h/s quan sát đồ hành Việt Nam
- Cả lớp quan sát - Chỉ vị trí thủ Hà Nội?
- Hà Nội giáp với tỉnh nào?
- Từ Hà Nội đến tỉnh nơi khác phương tiện gì?
- Lần lượt h/s đồ
- Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hưng Yên, Hà Tây, Vĩnh Phúc
- Đường ô tô, sông, sắt, hàng không, thuỷ
- Từ thành phố Lào Cai đến Hà Nội phương tiện nào?
- Ơ tơ, xe lửa, tàu thuỷ + Kết luận: Hà Nội thủ đô nước Từ
Hà Nội đến nơi khác nhiều phương tiện khác Hà Nội coi đầu mối giao thông quan trọng nước 3 Hoạt động 2: Hà Nội thành phố cổ đang ngày phát triển.
+ Mục tiêu: Hà Nội chọn làm kinh đô nước ta từ năm 1010 Một số tên gọi khác Hà Nội Một vài đặc điểm phố cổ phố Hà Nội Những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội
+ Cách tiến hành:
- Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm: - Thảo luận nnhóm - Hà Nội chọn làm kinh đô nước ta
từ năm nào?
- Năm 1010( thời Lý) - Lúc Hà Nội có tên gọi gì? - Thăng Long
- Hà Nội cịn có tên gọi khác? - Đại La, Đông Đô, Đông Quan, - Khu phố cổ có đặc điểm gì?( đâu, tên, nhà
cửa, đường phố)
- Kết hợp quan sát tranh
- Phố cổ Hà Nội: Hàng Bông, Hàng Gai, Hàng Đào, Hàng Đường, - Tên phố: Gắn với hoạt động sản xuất bn bán trtước phố
- Nhà cửa: Nhà thấp, mái ngói, kiến trúc cổ kính
- Đường phố: nhỏ, chật hẹp, yên tĩnh - Khu phố có đặc điểm gì? (nhà cửa,
đường phố, )
- Kết hợp quan sát tranh
- Tên phố: Nguyễn Chí Thanh, Hồng Quốc Việt,
- Đặc điểm tên phố: Lấy tên danh nhân
- Nhà cửa: Nhà cao tầng, kiến trúc đại
(13)đi lại - Hà Nội có nhiều phố đẹp, đại, nhiều
phường làm nghề thủ công buôn bán tấp nập
+ Kết luận: GV chốt lại ý
4 Hoạt động 3: Hà Nội trung tâm trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn nước.
+ Mục tiêu: Thủ đô Hà Nội trung tâm trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn nước
+ Cách tiến hành:
Nêu dẫn chứng thể HN là:
- Trung tâm trị? - Là nơi làm việc quanlãnh đạo cao cấp. - Hà NộiTrung tâm kinh tế lớn? - Nhiều nhà máy, trung tâm thương mại, siêu thị, chợ lớn, ngân hàng, bưu điện
- Hà Nội trung tâm văn hoá, khoa học? - Trường ĐH Văn Miếu Quốc tử Giám; nhiều viện nghiên cứu, trường ĐH, bảo tàng, thư viện, nhiều danh lam thắng cảnh
- Kể tên số trường Đại học, viện bảo tàng Hà Nội?
- Bảo tàng quân đội; lịch sử; dân tộc học; Thư viện quốc gia
- ĐH quốc gia HN; ĐH sư phạm HN; viện toán học, ĐH Bách Khoa, - Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch
sử?
- Hồ Hoàn Kiếm; Phủ Tây Hồ; chùa Trấn Quốc; chùa Láng,
C Củng cố dặn dị:
- Vì cần bảo vệ giữ gìn khu phố cổ, danh lam thắng cảnh thủ đô Hà Nội? - Nhận xét tiết học, dặn h/s chuẩn bị sưu tầm tranh ảnh Hải Phòng
_ BUỔI 2:
Toán: Tiết 32: KIỂM TRA I Mục tiêu:
- Kiểm tra việc nắm kiến thức: hình chữ nhật, đơn vị đo diện tích, khối lượng, phép tính cộng trừ nhân chia
II Hoạt động dạy học: A Đề bài:
Bài 1: Vẽ hình chữ nhật có số đo cạnh sau Chiều dài 4cm , chiều rộng 3cm
(14)a 23564 : 4; b 3658 56 c 3245 +12065 +2564 d 60116 : 28 Bài 3:
a (75+ 25) :5 b 128 : (4 2 )
c ( 1257 9) : d 32800:(142-92)
Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
25 yến = kg 14 tạ = yến 26 yến = kg 5tấn = tạ
54 kg = g 5tấn tạ = tạ 43 kg = g 3tấn yến = yến Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
m2 = cm2 25 dm = cm2
12 m2 = cm2 45 dm = cm2
54 m2 = cm2 dm = cm2
3m2=………….dm2 1200000 cm2= …….m2
Bài : Một hình chữ nhật có chu vi 48 m chiều dài chiều rộng m tính diện tích hình chữ nhật
B Cho điểm:
Bài 1: (1 điểm) Vẽ cho điểm
Bài 2: (2 điểm) Mỗi phép tính cho
điểm a 5891 ; b 204848 c 17874 ; d 2147 Bài 3: (2 điểm) Mỗi phép tính cho
1
điểm a 20 ; b 16
c 3771 ; d 656 Bài 4: (2 điểm) Điền chỗ trống cho
4
1 điểm.
Bài 5: (2 điểm) Điền chỗ trống cho
4
1 điểm.
Bài 6: (1 điểm) Làm cho điểm Giải:
Nửa chu vi hình chữ nhật 48 : = 24 (m )
Chiều dài hình chữ nhật ( 24 + ) : = 13 (m) Chiều rộng hình chữ nhật
(15)Diện tích hình chữ nhật 13 x 15 = 195 ( m )
Đáp số : 195 m
_ Tiếng Việt:
Tiết 16: KIỂM TRA I Mục tiêu:
- Kiểm tra kĩ xác định danh từ, động từ ,tính từ thơng qua việc xác định đoạn văn ,đoạn thơ; đặt câu có danh từ, động từ ,tính từ
- Kĩ xác định câu hỏi sử dụng câu hỏi II Hoạt động dạy học:
A Đề bài.
Bài 1: Xác định danh từ, động từ ,tính từ có đoạn văn sau
- Nắng vàng lan nhanh xuống chân núi rải vội lên đồng lúa
- Đến bây giờ ,Vân không quên khn mặt hiền từ ,mái tóc bạc ,đơi mắt
đầy thương yêu lo lắng ông Bài 2: Đặt ba câu có :
a Chủ ngữ danh từ /vị ngữ động từ b Chủ ngữ danh từ /vị ngữ tính từ c Chủ ngữ động từ /vị ngữ động từ “là”
Bài : Viết đoạn văn ngắn có sử dụng động từ, tính từ danh từ để kể việc học tập em, gạch chân động từ có sử dụng đoạn văn vừa viết
Bài : Đặt câu hỏi cho phận gạch in đậm câu sau a Dưới ánh nắng chói chang, bác nơng dân cày ruộng
b Bà cụ ngồi bán búp bê vải vụn B Cho điểm:
Bài 1: (2 điểm)
(Bài làm : từ in nghiêng danh từ, từ in đậm tính từ , từ ngạch chân động từ )
Bài 2: (3 điểm) a ví dụ :
Mặt trăng nhơ lên khỏi rặng núi b ví dụ :
Những hạt sương đêm long lanh cành c ví dụ :
Lao động vinh quang Bài 3: (2 điểm)
HS viết đoạn văn có sử dụng động từ động từ cho điểm Bài 4: (2 điểm)
Đặt câu hỏi theo u cầu cho điểm
( Tồn trình bày sach viết chữ đẹp cho điểm)
Hoạt động lên lớp:
(16)AN TỒN GIAO THƠNG I Mục tiêu:
- Giúp học sinh thể việc bảo vệ môi trường an tồn giao thơng - Vẽ tranh theo đề tài cho trước
II Các hoạt động: 1 Hoạt động vẽ tranh:
- GV nêu nhiệm vụ: Vẽ tranh thể hiên việc bảo vệ môi trường an tồn giao thơng
+ Bảo vệ mơi trường gồm hoạt động nào? Hình ảnh gì?
+ An tồn giao thơng gồm gì? - Tổ chức cho h/s thực hành vẽ tranh - GV theo dõi nhắc nhở h/s vẽ
* Đánh giá kết quả:
- Cho h/s trình bày sản phẩm theo nhóm
- GV lớp nhận xét đánh giá 2 Dặn dò:
- Tham gia động viên gia đình, người thân tham gia tốt việc bảo vệ mơi trường,ấthng gia an tồn giao thơng
- HS theo dõi
- HS nêu ý kiến
- HS thực hành vẽ
- HS trình bày sản phẩm - Lớp nhận xét đánh giá
Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 Toán:
Tiết 80: CHIA CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ ( TIẾP) I Mục tiêu:
- Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) Bài 1, (b)
- Làm tập có liên quan II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra:
- Gọi h/s làm - h/s lên bảng - GV nhận xét cho điểm
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Giới thiệu phép chia:
a) Trường hợp chia hết: - Làm vào nháp, em lên bảng 41535 : 195 = ?
- Đặt tính
- Tính từ trái sang phải
41535 195 253 213 585
(17)b) Trường hợp chia có dư - Làm vào nháp, em lên bảng 80120 : 245 = ?
- Đặt tính
- Tính từ trái sang phải
80120 245 622 327 1720
3 Thực hành:
Bài 1:
- Thực nào? - Nêu yêu cầu bài.- Làm cá nhân.
+ Đặt tính 62321 307 81350 187 921 203 655 435 940
+Thực hành tính
- GV theo dõi gợi ý h/s yếu Bài 2: Tìm x
- Nêu cách tìm số chia? - Yêu cầu h/s làm - Chữa , ghi điểm
- HS nhắc lại cách tìm số chia - Cả lớp làm vào
b) 89658: X = 293
X = 89658 : 293 X = 306
Bài 3: - Đọc đề, phân tích làm
- Bài tốn cho biết gì, hỏi gi? - HS nêu ý kiến - Bài tốn dạng gì?
- HD h/s làm - HS làm
- GV theo dõi gợi ý Bài giải:
- Chấm chữa TB ngày nhà máy sản xuất là: 49410:305 = 162 (sản phẩm)
ĐS: 162 sản phẩm C Củng cố dặn dò:
- Nêu cách tìm số chia chưa biết? - Dặn h/s ôn làm lại
Tập làm văn:
Tiết 32: : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu:
- Dựa vào dàn ý lập (TLV, tuần 15), viết văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết
- Bài viết trình bày khoa học rõ ràng II Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ:
- Giới thiệu trò chơi lễ hội
quê em? - h/s giới thiệu
- GV nhận xét chung, ghi điểm B Bài mới:
(18)Đề bài: Tả đồ chơi mà em thích. - HS đọc đề - Đọc gợi ý sgk/ 162 - h/s đọc
- Đọc dàn ý tuần trước? - h/s đọc, lớp đọc thầm lại
- Chọn mở trực tiếp hay gián tiếp? - số h/s trình bày mở trực tiếp, gián tiếp
- Viết đoạn thân (mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn)
- HS đọc thầm lại mẫu
- Lưu ý câu mở đầu đoạn mẫu - 1, h/s làm mẫu câu mở đầu đoạn
+VD: Búp bê em trông thật đáng yêu - Chọn cách kết bài? - Một vài h/s nêu cách kết chọn
theo cách mở rộng hay không mở
3 HS viết bài: rộng
- Yêu cầu h/s viết vào - Viết vào - GV quan sát giúp đỡ h/s lúng túng
C Củng cố dặn dò:
- GV thu bài, nhận xét tiết học - Dặn h/s chuẩn bị sau
Khoa học:
Tiết 32: KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I Mục tiêu:
- Quan sát làm thí nghiệm để phát số thành phần khơng khí: khí ni-tơ, khí ơ-xi, khí các-bơ-níc
- Nêu thành phần khơng khí gồm khí ni-tơ khí ơ-xi Ngồi ra, cịn có khí các-bơ-níc, nước, bụi, vi khuẩn,…
II Đồ dùng dạy học:
- Nến, đĩa đèn nhựa, đế nhựa, ống trụ thuỷ tinh, chậu nhựa (TBDH) Nước vôi
- HS chuẩn bị theo dặn dò tiết trước III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ:
- Khơng khí có tính chất gì? - HS trả lời - GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
1 Hoạt động1: Xác định thành phần chính khơng khí
+ Mục tiêu: Làm thí nghiệm xác định hai thành phần khơng khí khí ơ-xi trì cháy khí ni-tơ khơng trì cháy
+ Cách tiến hành:
(19)- Đọc mục thực hành - Cả lớp đọc thầm - Tổ chức cho h/s làm thí nghiệm ( GV giúp
đỡ h/s làm thí nghiệm.)
- Các nhóm làm thí nghiệm gợi ý SGK
- HS giải thích tượng: - Tại nến tắt, nước lại dâng vào
trong cốc?
+ Phần khơng khí chất trì cháy, ô-xi
- Sự cháy làm phần khơng khí cốc nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần khơng khí bị - Phần khơng khí cịn lại có trì cháy
khơng ? Vì em biết?
- Khơng nến bị tắt - GV làm lại thí nghiệm hỏi h/s:
- Khơng khí gồm thành phần chính? - Người ta chứng minh thể tích khí ni-tơ gấp lần thể tích khí ô-xi không khí
+ Kết luận:
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu số thành phần khác khơng khí
+ Mục tiêu: Làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí cịn có thành phần khác
+ Cách tiến hành:
- thành phần chính:
+ Thành phần trì cháy có khơng khí ơ-xi
+ Thành phần khơng trì cháy có khơng khí khí ni-tơ
- HS đọc mục bạn cần biết sgk/66
- Tổ chức h/s quan sát lọ nước vôi - Cả lớp quan sát lọ nước vơi - Bơm khơng khí vào lọ nước vơi - Nước vơi vẩn đục
- Giải thích tượng? - HS trả lời dựa vào mục bạn cần biết (67)
- GV giải thích thêm: Trong khơng khí cịn có nước; ví dụ hơm trời nồm
- Quan sát hình 4,5 /sgk: Kể tên thành phần khác có khơng khí?
- Bụi, khí độc, vi khuẩn - GV yêu cầu h/s làm thí nghiệm
+ Kết luận: Khơng khí gồm thành phần ơ-xi ni-tơ Ngồi cịn chứa khí các-bơ-níc, nước, bụi, vi khuẩn, C Củng cố dặn dị:
- Khơng hhkí có thành phần nào? Để khơng khí ta cần làm gì?
- Học thuộc chuẩn bị ôn tập
- Khép cửa để lỗ nhỏ cho tia nắng lọt vào, nhìn rõ hạt bụi
_
Sinh hoạt: SƠ KẾT TUẦN 16 I Mục tiêu:
- HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 16
- Biết phát huy ưu điểm đạt khắc phục tồn mắc phải tuần 15
(20)II Các hoạt động chính: 1 Sinh hoạt lớp:
- GV tổ chức cho tổ trưởng nêu ý kiến nhận xét tổng kết chung mặt học tập Nêu ý kiến phấn đấu tuần học
- Lớp trưởng nêu ý kiến nhận xét chung Nêu phương hướng phấn đấu lớp tuần học
- HS lớp nêu bổ sung ý kiến bổ sung
- GV nhận xét chung, bổ sung cho phương hướng lớp tuần 16 2 Hoạt động tập thể:
- HS tham gia múa hát hát học