Câu hỏi tái hiện kiến thức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam và nước ngoài, các em cần lưu ý các đặc điểm cơ bản của các giai đoạn văn học trong Bài Khái quát v[r]
(1)Hướng dẫn làm tốt thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn
(GD&TĐ)-TS.Trịnh Thu Tuyết – Giáo viên Văn trường THPT Chu Văn An (Hà Nội) chia sẻ với thí sinh bí ơn tập kiến thức môn Văn tốt cho kỳ thi tốt nghiệp THPT tới.
Năm năm thứ hai thực thi tốt nghiệp THPT theo cấu trúc đề thi mới, đó, đề thi có hai phần chung riêng
Phần chung dành cho tất thí sinh gồm câu: Câu hỏi điểm với yêu cầu tái kiến thức giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam nước ngoài; câu 3 điểm với yêu cầu vận dụng kiến thức xã hội đời sống để viết Nghị luận xã hội khoảng 400 từ
Phần riêng gồm câu III.a III.b, yêu cầu thí sinh làm hai câu, vận dụng khả đọc hiểu kiến thức văn học để viết Nghị luận văn học
Có thay đổi quan trọng Phần riêng học sinh quyền chọn câu III.a câu III.b theo khả hứng thú mà không vào Ban học Cơ hay Nâng cao kì thi TNTHPT năm 2009 Điều tăng thêm hội thuận lợi cho việc làm thí sinh
(2)1 Câu hỏi tái kiến thức giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam nước ngoài, em cần lưu ý đặc điểm giai đoạn văn học Bài Khái quát văn học VN từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến hết TK XX ; đặc điểm quan điểm sáng tác, phong cách nghệ thuật, nghiệp sáng tác
Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh, Tố Hữu, Nguyễn Tuân, tác giả nước ngồi học chương trình Lỗ Tấn, Sơlơkhốp, Hêmingg; nét nội dung, nghệ thuật tác phẩm văn học học; nắm ý nghĩa nhan đề, hoàn cảnh sáng tác số tác phẩm nhan đề Vợ nhặt, Rừng xà nu, Chiếc thuyền xa, Hồn Trương ba, da hàng thịt…; hồn cảnh sáng tác Tun ngơn độc lập, Tây Tiến, Việt bắc…
2 Để làm tốt phần Nghị luận xã hội, học sinh đặc biệt lưu ý phải xác định vấn đề nghị luận cho xác viết phải ngắn gọn, mạch lạc (khơng q 400 chữ) Đây phần có nội dung kiến thức đa dạng, phong phú, học sinh cần nắm phương pháp làm bài, từ hệ thống ý cách lí giải, mở rộng, khái quát vấn đề…Thời gian ơn thi, em tập làm dàn ý số dạng đề với vấn đề hay gặp sống xã hội như: phẩm chất tính cách người nói chung, người thời đại nói riêng, tượng thường gặp nhà trường, gia đình, xã hội; quan niệm sống… Chiếm nửa số điểm đề thi Nghị luận văn học, để làm tốt câu hỏi này, em cần có ơn tập cơng phu hai thể loại thơ văn xi
Về văn xi, thí sinh phải nắm hình tượng nhân vật giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm tự tình huống, kết cấu, chi tiết; ví dụ: Diễn biến tâm trạng hành động Mị đêm tình mùa xn đêm đơng cởi trói cứu A Phủ; khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn truyện ngắn Rừng xà nu Những đứa gia đình; giá trị nhân đạo truyện ngắn Vợ nhặt hay Chiếc thuyền xa…Với tác phẩm văn xuôi, em cần nắm dẫn chứng quan trọng, từ chi tiết trần thuật, miêu tả đến câu nói nhân vật, câu nói cụ Mết Rừng xà nu: "Chúng cầm sung, phải cầm giáo!"
Về thơ, yêu cầu quan trọng nắm cảm hứng trữ tình, phân tích nét giá trị nội dung nghệ thuật đoạn thơ hay thơ Ví dụ: Vẻ đẹp bi tráng hình tượng Lorca Đàn ghi-ta Lorca; Nỗi nhớ thơ Việt Bắc Tố Hữu…