HiÒn tµi lµ nguyªn khÝ cña quèc gia, tr¸ch nhiÖm cña nhµ gi¸o ngµy nay ®èi víi thÕ hÖ trÎ thËt lµ lín lao vµ hÖ träng.[r]
(1)Phòng GD&ĐT Trờng THCS
Cộng hòa xà hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập Tự Hạnh phúc
Báo Cáo
Truyền Thống kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 năm 20
Kớnh tha: Quý v i biu, Cỏc thầy giáo, cô giáo, em học sinh thân mến! Chúng ta có ngày vui tràn đầy hạnh phúc, đợc sống tình cảm thiêng liêng, đầm ấm, tin yêu đầy kỷ niệm này, h y trở với ã “Cội nguồn” ngày nhà giáo Việt Nam truyền thống “Tôn s trọng đạo” dân tộc Việt Nam
Tháng năm 1946 tổ chức quốc tế nhà giáo tiến đợc thành lập Paris (Thủ đô nớc Pháp) lấy tên là: Liên hiệp quốc tế cơng đồn giáo dục (LH.QT.CCĐGD) Viết tắt Fise
Năm 1949 hội nghị vác-xa-va (Thủ đô nớc Ba Lan) LH.QT.CCĐGD đ xây dựngã hiến chơng nhà giáo gồm 15 chơng với nội dung chủ yếu xây dựng GD tiến bộ, bảo vệ quyền lợi đáng, đề cao trách nhiệm vị trí nghề dạy học nhà giáo
Trong năm kháng chiến chống thực dân pháp xâm lợc, Cơng đồn GD Việt Nam đ quan hệ với LH.QT.CCĐGD, để tranh thủ diễn đàn quốc tế tố cáo tội ác âmã mu bọn đế quốc xâm lợc nhân dân ta, nh thầy giáo học sinh, đồng thời giới thiệu thành tích GD cách mạng, tranh thủ đồng tình ủng hộ giáo giới tồn giới chiến tranh nghĩa nhân dân ta
Sau thành lập đợc thời gian (Ngày 22 tháng năm 1951) Cơng đồn GD Việt Nam đ đã ợc kết nạp làm thành viên LH.QT.CCĐGD; năm 1953 đợc mời dự hội nghị tổ chức Viên (Thủ đô nớc áo) Đoàn Việt Nam thứ trởng GD Nguyễn Khánh Toàn làm trởng đoàn
Từ ngày 26 đến 30/ 8/1957 Vác-xa-va hội nghị LH.QT.CCĐGD có 57 nớc tham dự Trong có cơng đồn GD Việt nam Hội nghị đ định lấy ngày 20/11 hàng năm làmã ngày quốc tế hiến chơng nhà giáo
Ngày 20/11/1958 ngày hiến chơng nhà giáo lần đợc tổ chức toàn miền Bắc nớc ta Những năm sau đó, ngày 20/11 đợc tổ chức vùng giải phóng Miền Nam Hàng năm vào dịp kỷ niệm ngày 20/11 quan tiểu ban giáo dục thờng xuất bản, phát hành số tập san đặc biệt để cổ vũ tinh thần đấu tranh giáo giới vùng bị tạm chiếm, động viên tinh thần chịu đựng gian khổ, hy sinh anh chị em nhà giáo kháng chiến Sau ngày 30 tháng năm 1975 đất nớc thống nhất, giáo dục nớc đợc quy mối, giáo giới Việt Nam đồn kết trí xây dựng giáo dục theo đ ờng lối Đảng cộng sản Việt Nam với định hớng XHCN ý nghĩa quốc tế hiến chơng nhà giáo đ hoànã thành sứ mệnh lịch sử với giáo giới Việt Nam Song ngày 20 tháng 11 đ trở thành truyềnã thống nhân dân Việt Nam Theo đề nghị ngành giáo dục, ngày 28 tháng năm 1982 Hội đồng trởng (Nay phủ) đ ban hành định số 167-HĐBT cóã điều khoản sau:
Điều 1: Từ hàng năm lấy ngày 20 tháng 11 làm ngày nhà giáo Việt Nam
Điều 2: Để ngày 20 tháng 11 có ý nghĩa thiết thực, hàng năm từ tháng 10 cấp quyền đồn thể cần họp để xem xét tình hình cơng tác hoạt động đội ngũ giáo viên địa phơng mình, kiểm điểm việc đ làm đã ợc đề việc cần phải tiếp tục làm, nhằm động viên đội ngũ giáo viên phát huy truyền thống tốt đẹp giáo giới Việt Nam, phần giáo viên cần có hoạt động phong phú, nhằm nâng cao nhận thức vinh dự trách nhiệm ngời giáo viên x hội, từ mà sức phấn đấu làm tốt nhiệm vụã cao
(2)ngành cần phân công cán l nh đạo thăm hỏi giáo viên, tổ chức họp thân mật vớiã giáo viên, khen thởng giáo viên có thành tích Ngày nhà giáo Việt Nam cần đợc tổ chức trọng thể thiết thực, tránh hình thức phơ trơng gây phiền hà
Điều 4: Trong ngày 20 tháng 11 trờng xếp lại việc học tập giảng dạy để giáo viên đợc nghỉ tham gia sinh hoạt nhà trờng địa phơng
Nh ngày nhà giáo Việt Nam ngày toàn dân nhà nớc ban hành văn quy phạm pháp luật quy định, chủ trì tổ chức kỷ niệm quyền cấp, cần tuyên truyền cho ngời hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam tổ chức thực ngày tốt
Lịch sử dân tộc Việt Nam trải qua nhiều thăng trầm song nhân dân ta đ xây dựng đã ợc truyền thống “tôn s trọng đạo” bền vững “Ngày nhà giáo Việt Nam” kết tinh truyền thống tôn s trọng đạo dân tộc Thời xa với vua (trong nớc) Cha (trong gia đình) thầy giáo đợc đề cao x hội theo “ã công thức” đợc lễ giáo phong kiến thừa nhận: Quân – S – Phụ Ngời xa nói “Nhất tự vi s, bán tự vi s’’ (một chữ thầy, nửa chữ thầy) Tục ngữ dân gian thờng nói "Khơng thầy đố mày làm nên", quan niệm thực biểu khác ý thức "Tôn s trọng đạo" sâu sắc
Ngời thầy giáo ngày xa đợc đề cao nh thế, lẽ thầy ngời truyền bá, dạy dỗ thành viên x hội từ lứa tuổi “để chỏm” lớp tuổi “hoa niên” đạo tu thân, tề gia, bìnhã thiên hạ Lịch sử nớc nhà đ ghi lại nhiều tên tuổi bậc thầy giáo danh tiếng, đ từngã ã dạy dỗ đào tạo nên biết nhân tài cho đất nớc Trong thời đại ngày vua khơng cịn dân ngời làm chủ đất nớc, làm chủ x hội nhã ng thầy giáo tồn m iã m i, x hội phát triển, tri thức nhân loại kết tinh lại ngày nhiều, cần có ngã ã ời thầy giáo có tâm đủ tầm để dạy dỗ, giúp đỡ học sinh tiếp nhận tinh hoa văn hố để chung sống làm việc cộng đồng
Ngày thầy không bồi dỡng rèn cặp cho học sinh chí hớng "Tu thân tề gia" nh thời ngày xa, mà sáng tạo ngời sáng tạo, giáo dục lẽ sống cao quý, đạo đức cách mạng sáng "Yêu tổ quốc, yêu đồng bào" chăm học chăm làm, sống hồ nhập văn hố tiên tiến nhân loại nhng giữ vững cốt cách ngời Việt Nam, mà sinh thời Bác Hồ mong đợi "Non sơng Việt Nam có trở nên tơi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bớc tới đài vinh quang để sánh vai với cờng quốc năm châu đợc hay khơng, chính nhờ phần lớn công học tập em". Hiền tài nguyên khí quốc gia, trách nhiệm nhà giáo ngày hệ trẻ thật lớn lao hệ trọng Bởi đạo lý "Tôn s trọng đạo" tổ tiên xa chuẩn mực đạo đức, xem nhẹ việc đánh giá phẩm cách thành viên x hội Lịch sử ghi lại, nhã thực tế ngày cho thấy, x hội mà địa vị uy tín nhà giáo bị sa sút, thân nhàã giáo bị rẻ rúng, đạo lý đứng vựng đợc, văn hóa t tởng x hơị có thểã phát huy đợc Ngời thầy giáo dới chế độ mới, ngời có sứ mệnh thiêng liêng cao quý dạy trẻ "nên ngời", rèn cặp cho trẻ thành ngời có nhân cách tồn diện, “Đức – Trí – Thể – Mĩ” xứng đáng với dân tộc thời đại
Thấy đợc tầm quan trọng nghiệp giáo dục đào tạo thời đại mới, dới l nh đạo Đảng cộng sản Việt Nam, Quốc hội nã ớc cộng hòa x hội chủ nghĩa Việtã Nam đ vạch chiến lã ợc phát triển giáo dục khẳng định: Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nghiệp Đảng, nhà nớc toàn dân
Năm kỷ niệm ngày nhà giáo việt nam bối cảnh hệ thống giáo dục đổi sâu sắc, vai trò trách nhiệm nhà giáo đợc nâng cao Đất nớc hội nhập, dân tộc Việt Nam đờng băng cất cánh bay cao, địi hỏi sức lực, trí tuệ, phẩm chất đạo đức nhà giáo để đào tạo hệ công dân Việt Nam “vừa hồng vừa chun” đóng góp tích cực vào nghiệp phát triển đất nớc, hồn cảnh vai trị giáo dục vô quan trọng, trách nhiệm nhà giáo thật lớn lao
(3)những anh hùng vô danh, dù họ không đợc ghi tên bia đá bảng vàng; Vinh quang của nhà giáo hoá thân thành đạt học trò Chúng ta tự hào đ tạo cho đất nã -ớc cơng dân tốt phẩm chất lẫn lực
Có ngời nói nghề dạy học nh nghề đa đị, nhng nghĩ công lao nhà giáo không uổng phí ngời đ “sang đị” đem hết lực nhiệt tình mà mìnhã đ đã ợc ơm trồng nhà trờng để phụng đất nớc
Năm học 20…-20… qua đồng tình tồn x hội Năm học mà ngành giáoã dục tiếp tục thực vận động hai khơng với nội dung ”Nói khơng với tiêu cực trong thi cử bệnh thành tích giáo dục - Nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo học sinh ngồi nhầm lớp”. Không tâng bốc thành tích, khơng che dấu khuyết điểm thành tích, trờng học khắp nớc đ nhiệt tình hã ởng ứng vận động Dạy thật, học thật, thi thật, có nh chuyển giao cho x hội công dân đủ đức đủ tài để đảm nhậnã trách nhiệm dân tộc giao phó thời đại
Năm học ngồi tiếp tục thực vận động đó, cịn có vận động xây dựng “Trờng học thân thiện, học sinh tích cực” , “ “Mỗi Thầy giáo gơng đạo đực, tự học sáng tạo” tôi mong phải nổ lực phấn đấu Đại đa số nhà giáo có phẩm chất sáng, nhng có số cá biệt vụ lợi cá nhân, thiếu tu dỡng rèn luyện mà làm vơi niềm tin x hội nhà giáo Chúng ta khơng thể lýã mà đánh quyền đợc lại lớp học sinh có học lực kém, điều không làm niềm tin x hội nhà trã ờng mà nguy hại tơng lai em khơng thể phát huy hết tài để chung sống với cộng đồng Nhiều năm qua tình trạng “Học sinh ngồi nhầm lớp” tồn tại, thầy cô giáo không biết, cha mẹ học sinh x hội không hay, nhã ng đáng tiếc tồn Nay điều phải chấm dứt Cần phải vận độngcác em đến trờng
Vì giá trị thật, đạo đức sáng nhà giáo, vận động nhằm chấn hng giáo dục nớc nhà định thành công
Loại trừ bệnh thành tích, thực lịng học sinh thân u, nhà giáo ngời đầu đấu tranh phê phán tiêu cực trờng học Nhiệm vụ đòi hỏi ngời phẩm chất đạo đức cao cả, lĩnh tâm cao Hun đắp nhân cách bồi bổ kiến thức cho học sinh, nhà giáo phải chủ động xây dựng trờng thành sở giáo dục thực “thân thiện”
Khơng nh ngành nghề khác thành công sớm, kết giáo dục q trình địi hỏi thời gian dài, nghề dạy học nghề sáng tạo ngời sáng tạo “…… trăm năm trồng ngời” Kỹ s tâm hồn
Những năm gần Đảng, Chính quyền địa phơng bậc cha mẹ học sinh ln chăm lo nghiệp giáo dục, tích cực vận động đầu t xây dựng sở vật chất phục vụ cho dạy- học Mặc dù trờng sát nhập có khơng khó khăn, nhng thầy trò trờng THCS ……… đ cố gắng thi đua dạy thật, học thật đ thu đã ã ợc số thành đáng trân trọng Năm học 20….- 20… đ có … thầy giáo đã ợc cơng nhận giáo viên dạy giỏi cấp huyện, … thầy giáo cô giáo đợc công nhận giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, …… đơn vị học sinh giỏi cấp huyện, …… học sinh giỏi cấp tỉnh, số học sinh tốt nghiệp THCS đậu vào lớp 10 hệ công lập đạt …… % Năm học 20… -20… trờng THCS …… đ đã ợc dự báo … thầy cô giáo dự thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, đội tuyển HSG khối lớp dự thi huyện có …… em đợc cơng nhận HSG môn cấp huyện,
Tuy khơng m i ngắm nhìn thành tích, để đáp ứng với yêu cầu thời kỳã mới, đòi hỏi phải chăm lo củng cố chuyên môn nghiệp vụ, liên tục phấn đấu phấn đấu nhiều nữa, cán giáo viên phải làm chủ cơng nghệ thơng tin, phài hồ nhập với kinh tế tri thức hoàn thành nhiệm vụ mà Đảng nhân dân giao phó, phải thờng xuyên trau dồi đạo đức lối sống, xây dựng khối đoàn kết nội bộ, khẳng định vị tr ờng THCS ……., xứng đáng với lịng tơn kính Đảng, Chính quyền nhân dân, thực niềm tin, niềm tự hào quê hơng
(4)Kính chúc quý vị đại biểu sức khoẻ,
Chúc em học sinh học giỏi thành đạt./
(5)Phòng GD&ĐT Trờng THCS
Cộng hòa x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam §éc lËp – Tù Hạnh phúc
Chơng trình
lễ kỷ niệm ngày nhà giáo việt nam năm 20 - Thời gian: 7h30 ngày 20 tháng 11 năm 20
- Địa điểm : Điểm trờng
TT Nội dung Thực hiên
1 Ca múa hát tập thể cđa häc sinh Nghi thøc
3 B¸o c¸o truyền thống ngày nhà giáo Việt Nam Đoàn viên công đoàn phát biểu tâm