cd 6

- Học sinh nắm được những biểu hiện của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể và ý nghĩa của nó2. Kü n¨ng.[r]

Lớp 6A Tiết(tkb): Ngày giảng /09/2010 Sĩ số: Vắng Lớp 6B Tiết(tkb): Ngày giảng /09/2010 SÜ sè: V¾ng

TIẾT 1

BÀI 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN

THỂ. A Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc

- Học sinh nắm biểu việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể ý ngha ca nú

2 Kỹ năng

- Học sinh biết tự đề kế hoạch luyện tập thể dục thể thao, biết quý trọng sức khoẻ thân người khác

-Biết vận động ngời tham gia hởng ứng phong trào thể dục, thể thao

3.Thái độ

- Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn chăm sóc sức khoẻ cho thân

B Phương pháp:

- Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Giải vấn đề - Sắm vai

C Chuẩn bị: 1 Giáo viên :

- SGK,SGV GDCD ,tranh ảnh,báo sức khoẻ đời sống,tục ngữ ca dao nói sức khoẻ chăm sóc sức khoẻ

2 Häc sinh :

- SGK,vë ghi,tơc ng÷ ca dao

D Tin trỡnh bài giảng:

Kiểm tra cũ : kiểm tra chuẩn bị HS Bài

H§1 Đặt vấn đề:(2 phút)

Cha ông ta thường nói: " Có sức khoẻ có tất cả, sức khoẻ quý vàng " Vậy sức khoẻ gì? Vì phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thực việc cách chóng ta học hôm

H 2: Tỡm hiu truyn đọc

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

-GV cho HS tự kiểm tra vệ sinh cá nhân lẫn

-Gọi HS nhận xét vệ sinh bạn

-Cho HS t×m hiểu nội dung

truyện đọc

- Gọi Hs đọc truyện SGK ? Điều kì diệu đến với Minh mùa hè vừa qua? ? Vì Minh có điều kì diệu ấy?

-NhËn xÐt

- Đọc truyện,lớp theo dõi - Mùa hè Minh đợc tập bơi biết bơi

-Minh đợc thầy giáo Quân h-ớng dẫn cách tập thể thao -Sức khoẻ cần thiết cho sức khoẻ.Con ngời có sức khoẻ

1.Truyện đọc:

Mïa hÌ kú diƯu

- Mùa hè Minh đợc tập bơi biết bơi -Minh đợc thầy giáo Quân hớng dẫn cách tập thể thao

? Theo em sức khoẻ có cần cho người khơng? Vì sao?

Cho HS thảo luận nhóm

Chia HS thành nhóm thảo luận theo ND:

- Muốn có SK tốt cần phải làm gì?

- KÕt luËn

mới tham gia tốt hoạt động nh:Học tập,lao động,vui chơi giải trí

HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét,bỉ xung

cho sức khoẻ.Con ngời có sức khoẻ tham gia tốt hoạt động nh:Học tập,lao động,vui chơi giải trí

HĐ 3:Hớng dẫn tìm hiểu nội dung học Cho HS t×m hiĨu néi dung

truyện độc

? Thế tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?

Cho HS tìm hiểu vai trị sức khoẻ

? Theo em SK có ý nghĩa đối với học tập? Lao động? Vui chơi giải trí?

-NhËn xÐt kÕt luËn

Cho HS lµm bµi tËp (b¶ng phơ)

Giả sử ước điều sau, em chọn điều uớc nào? Vì sao?

* Giàu có SK yếu, ăn khơng ngon ngủ không yên ( Thà vô mà ăn cơm hẩm, đeo bệnh mà uống sâm nhung )

* Quyền sang chức trọng bệnh tật ốm yếu * Cơ thể cường tráng, không bệnh tật, lao động hăng say, ăn ngon ngủ kỉ

? Hãy nêu hậu của việc không rèn luyện tố SK?

-Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, chơi thể thao, tích cực phịng chữa bệnh, khơng hút thuốc dùng chất kích thích khác

Thảo luận nhóm Các nhóm thảo luận Cử đại diện trình bày Các nhóm bổ xung

- Lµm bµi tập cá nhân - Lên bảng trình bày - Nhận xét bổ xung

Trình bày cá nhân (chơi trò chơi sắm vai)

Trình bày cá nhân

1 Thế tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?.

-Tự chăm súc, rốn luyện thõn thể biết giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn, ăn uống điều độ, thường xuyờn luyện tập thể dục, chơi thể thao,để sức khoẻ ngày tốt - Chúng ta cần tích cực phịng bệnh.Khi mắc bệnh,phải tích cực chữa cho khỏi bệnh

2 Ý nghĩa:

- Sức khoẻ vốn quý người

- Sức khoẻ tốt giúp học tập, lao động có hiệu quả, có sống lạc quan, vui vỴ

( cho HS sắm vai )

Cho HS nêu cách rèn luyện thân thể

KÕt luËn

dinh dưỡng

- Luyện tập thể dục thường xuyên

- Phòng bệnh cha bnh

HĐ 4: Hớng dẫn giải tập.

-Yêu càu HS làm BT a, c SGK trang

- Làm tập cá nhân - Lên bảng trình bày - Nhận xét bổ xung

4.Bài tập. Đáp án Bài tập a:

- Mi bui sỏng ,ụng u th dc

- Khi ăn cơm, Hà không ăn vội vàng,mà tù tốn nhai kỹ

-Hằng ngày,Bắc súc miệng nớc muối

-ĐÃ bốn ngày,Nam không thay quần áo trời lạnh

-Trời nóng nhng Tuấn thấy ngờng lành lạnh Sờ lên trán thấy nóng ,Tuấn vội nói với mẹ cho trạm y tế để khám bệnh

Bài tập c: HS tự liên hệ

Củng cố: (2 phút)

- Muốn có sức khoẻ tốt cần làm, cần tránh điều gì? Dặn dị: ( phút).

- Häc bµi cị

- Sưu tầm cd, tn dn nói sức khoẻ - Làm tập lại SGK/5

- ChuÈn bị mới:Siêng kiên trì Nhận xét

Lớp 6A Tiết(tkb): Ngày giảng /08/2010 Sĩ số:: Vắng Lớp 6B Tiết(tkb): Ngày giảng /08/2010 SÜ sè:: V¾ng

TIẾT :

BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ (2t)

A Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc

- Giúp hs hiểu siêng năng, kiên trì, biểu siêng năng, kiên trỡ v ý ngha ca nú

2.Kỹ năng

- Học sinh biết rèn luyện đức tính SNKT học tập lao động

3.Thái độ

- Học sinh yêu thích lao động tâm thực nhiệm vụ, cơng việc có ích đề

- Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Giải vấn đề C Chuẩn bị :

1 Giáo viên : SGK, SGV GDCD 6,tranh ảnh truyện kể danh nhân,tục ngữ ca dao nói siêng kiên trì

2 HS : SGK,vë ghi,tơc ng÷ ca dao

D Tiến trình lên lớp:

Kiểm tra cũ ( phút):

C©u hái: a Muốn có sức khoẻ tốt cần phải làm gì?

b Hãy kể vài việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ cho bản thân?.

2 Bài mới.(tiêt1)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt HĐ1 Đặt vấn đề:(2 phỳt) Gv dẫn dắt từ cũ sang mới.

HĐ2 Hớng dẫn tìm hiểu truyện đọc:(15 phỳt)

Tìm hiểu truyện đọc SGK Gọi Hs đọc truyện SGK

? Bác hồ sử dụng thứ tiếng nước ngồi?

- Bác cịn biết tiếng Đức ,ý,Nhật đến nớc Bác học tiếng nớc

? Vì Bác nói nhiều thứ tiếng vậy?

? Bác gặp khó khăn q trình tự học? ? Bác khắc phục khó khăn ntn?

? Cách học Bác thể đức tính gì?

KÕt luËn

- Đọc truyện,lớp theo dõi - TL: Bác Hồ nói đợc số tiếng nớc ngồi nh tiếng Anh, Pháp , Nga , Trung Quốc -TL: Nhờ lịng tâm kiên trì tự học mà Bác nói đợc nhiều thứ tiếng nh

-TL: Thời gian làm việc nhiều(từ 4h sáng đến 9h tối).Tranh thủ học vào buổi sáng buổi tối vờn hoa

_TL: Gặp từ không hiểu nhờ thuỷ thủ ngời Pháp giảng,viết vào cánh tay để vừa làm việc vừa nhẩm đọc,,tranh thủ học buỏi sáng sớm buổi chiều,ngày nghỉ đến học với giáo s ngời I-ta-li-a

-TL:Cách học Bác thể đức tính siêng kiên trì

1.Truyện đọc

Bác Hồ tự học ngoại ngữ. - Bác Hồ nói đợc số tiếng nớc nh tiếng Anh, Pháp , Nga , Trung Quốc

- Nhờ lòng tâm kiên trì tự học mà Bác nói đợc nhiều thứ tiếng nh

- Thơi gian làm việc nhiều(từ 4h sáng đến 9h tối).Tranh thủ học vào buổi sáng buổi tối vờn hoa

_ Gặp từ không hiểu nhờ thuỷ thủ ngời Pháp giảng,viết vào cánh tay để vừa làm việc vừa nhẩm đọc,tranh thủ học buỏi sáng sớm buổi chiều,ngày nghỉ đến học với giáo s ngời I-ta-li-a

- Cách học Bác thể đức tính siêng kiên trỡ

HĐ3: Hớng dẫn tìm hiểu Nội dung häc

-Yêu cầu HS tìm ví dụ thể SN học tập lao động?

? Trái với SN gì? Cho ví dụ? Gv: Giới thiệu quan niệm SN Bỏc H :

ô Không có việc khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi lấp biển Quyết chí át làm nên ằ ? Th no kiên trì?

? Trái với KT gì? Cho ví dụ? ? Nêu mèi quan hƯ SN

KT?

- GV chia HS thành nhóm thảo luận theo nd sau:

* Nhãm 1: Kể tên danh

nhân mà nhờ có tính SNKT thành cơng xuất sắc nghiệp

* Nhãm2: Kể vài việc làm cña em chứng tỏ SN,KT * Nhãm 3: Kể

gương SNKT học tập

* Nhãm 4: Khi cần phải

SNKT?

của người, biểu cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đặn

- HS tù liªn hƯ

-TL:Trái với SN là: lười biếng,

sống dựa dẫm, ỉ lại ăn bám

- TL: Siêng kiên trì có mối quan hƯ víi nhau,bỉ xung cho

-Thảo luận nhóm - Cử đại diện trình bày - Nhận xét b xung

-:TL: Nhà bác học Lê Quý Đôn ,GS-Bác sĩ Tôn Thất Tùng, Nhà nông học- GS Lơng Định Của, Nhà bác học New-tơn

- TL: Chăm tạp thể dục buổi sáng,học bài,mỗi gặp khó làm xong ngủ

- TL: HS tù liªn hƯ

-TL: Trong cc sống ngời lúc cần phải siêng kiên trì

trỡ?

- Siờng nng đức tính người, biểu cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đặn

* Trái với SN là: lười biếng, sống dựa dẫm, ỉ lại ăn bám

- Kiên trì tâm làm đến dù có gặp khó khăn gian khổ

* Trái với KT l: nản lũng, chóng chỏn

HĐ 3: Lun tËp

- HD học sinh làm bµi tËp a,

SGK/7

* BT tình huống:

Chuẩn bị cho KiÓm tra

văn ngày mai, Tuấn ngồi ơn Nam Hải đến rủ i ánh in t Nu

- Làm tập

- Lên bảng trình bày

- Chơi trò chơi sắm vai

2: Bài tập Đáp án Bài tập a:

- Sáng Lan dậy sớm quét nhà

- Hà muốn học giỏi môn Toán nên ngày làm thêm tập

- Gặp khó Bắc không làm

em Tuấn em làm gì? ( Cho HS chơi sắm vai ) Củng cố: (2 phút)

- Yêu cầu Hs khái quát néi dung toàn

Dặn dò: ( phút).

- Học cò

- Làm tập b,c,d SGK/7 - Xem néi dung lại NhËn xÐt

Lớp 6A Tiết(tkb): Ngày giảng /08/2010 Sĩ số: Vắng

Lớp 6B Tiết(tkb): Ngày giảng /08/2010 SÜ sè: V¾ng

TIẾT 3:

BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ (T2)

A Mục tiêu học

1: KiÕn thøc

- Giúp hs hiểu ý nghĩa siêng năng, kiên trì cách rèn luyện

2: Kü

- Hc sinh bit phõn bit c tớnh SNKT với lười biếng chống chán; biết phê phán biểu lười biếng nãn chí học tập, lao động

3: Thái độ

- Học sinh biết tơn trọng sản phẩm lao động, kiên trì, vượt khó học tập B Phương pháp:

- Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Giải vấn đề

C Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1 Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD

2 HS chuẩn bị: Sưu tầm gương SNKT học tập D Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra cũ ( phút):

Thế SNKT? Cho ví dụ? 2 Bài mới.

H§1 Đặt vấn đề:(2 phút) Gv dẫn dắt từ cũ sang mới. HĐ 2: Hớng dẫn tìm hiểu Nội dung học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung cần đạt

- Tìm biểu SNKT - Chia lớp thành nhóm thảo luận theo néi dung sau: *Nhãm1 Tìm biểu

SNKT học tập

- Thảo luận nhãm

- Cử đại diện trình bày

- Nhn xột, b sung

*Nhóm1

- Chăm chØ häc vµ lµm bµi tËp

1.Néi dung bµi häc

*Nhãm1

*Nhãm2.Tìm biểu

SNKT lao động

*Nhãm3 Tìm biểu

SNKT lĩnh vực hoạt động xã hội khác

KÕt luËn

? Tìm câu TN, CD, DN nói SNKT

? Yêu cầu Hs nhắc lại quan niệm SN Bác Hồ

? Vì phải SNKT?

? Nêu việc làm thể SNKT thân kết cơng việc đó? ? Nêu việc làm thể lười biếng,chống chán thân hậu cơng việc đó?

? Theo em cần làm để trở thành người SNKT?

- Có kế hoạch học tập -Tự giác học

-Gặp khó hỏi thầy cô bạn bè

*Nhóm2

-Chăm vệ sinh khu vực phòng

- Không bỏ dở công việc -Không ngại khã *Nhãm3

-Kiên trì luyện tập TDTT - Bảo vệ mơi trờng -Kiên trì đấu tranh phịng chống t nn xó hi

-TL:Tay làm hàm nhai;Siêng làm có ;Miệng nói tay làm; Có công mài sắt có ngày nên kim; Kiến tha lâu đầy tổ; Cần cù bù khả -TL : Không có việc khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi lấp biển Quyết chí át làm nên

- HS tự liên hệ

- HS tù liªn hƯ

-TL: Phải cần cù tự giác làm việc khơng ngại khó ngại khổ, cụ thể:

- Trong học tập: học chuyên cần, chăm học, làm bài, có kế hoạch học tập - Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không ngại khó miệt mài với cơng việc - Trong hoạt động khác: ( kiên trì luyện tập TDTT, đáu tranh phịng

chốngTNXH, bảo vệ mơi trường )

- Có kế hoạch học tập -Tự giác học

-Gặp khó hỏi thầy cô bạn bè

*Nhóm2

-Chăm vệ sinh khu vực phòng

- Không bỏ dở công việc -Không ng¹i khã *Nhãm3

-Kiên trì luyện tập TDTT - Bảo vệ mơi trờng -Kiên trì đấu tranh phịng chống tệ nạn xã hội

2 Ý nghĩa:

- Siêng năng, kiên trì giúp người thành công lĩnh vực sống

3 Cách rèn luyện:

* Phải cần cù tự giác làm việc khơng ngại khó ngại khổ, cụ thể:

- Trong học tập: học chuyên cần, chăm học, làm bài, có kế hoạch học tập - Trong lao động: Chăm làm việc nhà, khơng ngại khó miệt mài với công việc - Trong hoạt động khác: ( kiên trì luyện tập TDTT, đáu tranh phịng

chốngTNXH, bảo vệ môi trường )

- HD học sinh làm bµi tËp

b,c,d, SGK/7

KÕt luËn

- Lµm bµi tËp

- Lên bảng trình bày

4: Bài tập Đáp án

- Bài tập b:HS tự liên hệ - Bài tập c:HS tự liên hệ - Bài tập d:

-Năng nhặt chặt bị.

-Siêng làm có siêng học thì hay.

- Ma lõu thm t.

-Ăn kỹ no lâu, cày sâu tốt lúa.

-Lơì ngời không a.

IV Cng cố: (2 phút). - Vì phải siêng kiên trì? Cho ví dụ? V Dặn dị : ( phút).

- Học cò

- Xem néi dung " Tiết kiệm"

NhËn xÐt

Lớp 6A Tiết(tkb): Ngày giảng /09/2010 Sĩ số: Vắng

Lớp 6B Tiết(tkb): Ngày giảng /09/2010 SÜ sè: V¾ng

TIẾT 4:

BÀI 3: TiÕt kiÖm A Mục tiêu học

1: KiÕn thøc

- Giúp hs hiểu kh¸i niƯm,ý nghĩa tiÕt kiƯm v c¸ch rÌn lu n

2: Kỹ năng

- Hc sinh bit nhận xét đánh giá việc sử dụng sách vở,đồ dùng,tiền của,thời gian ngời khác

- Học sinh biết sử dụng sách vở,đồ dùng,tiền của,thời gian cách hợp lí tiết kiệm

3: Thái độ

- Học sinh a thÝch lèi sèng tiÐt kiƯm kh«ng thÝch lèi s«ng xa hoa l·ng phÝ

B Phương pháp:

- Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Giải vấn đề C Chuẩn bị :

1 Giáo viên : SGK, SGV GDCD

2 HS : Sưu tầm gương SNKT học D Tin trỡnh giảng:

1 Kim tra

C©u hái Thế SNKT? Cho vớ d?

2.HÃy kể lại việc làm thể tính siêng kiên trì em §¸p ¸n:

1- Siêng đức tính người, biểu cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường

xuyên đặn

- Kiên trì tâm làm đến dù có gặp khó khăn gian khổ

2 Bài mới.

HĐ1 Đặt vấn đề:(2 phỳt) Gv dẫn dắt từ cũ sang mới. HĐ 2: Hớng dẫn tìm hiểu Truyện đọc

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt

- Gọi Hs đọc truyện SGK

-? Hà địi mẹ nhận đựoc giấy báo vào lớp 10?

? Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền khơng? Vì sao?

? Thảo có suy nghĩ mẹ thưởng tiền?

? Hà suy nghĩ gỡ sau đến nhà

Thảo?

? Qua câu truyện đôi lúc em thấy giống Hà hay Thảo?

? Việc làm Thảo thể đức tính gì?

KÕt ln

- §äc trun,líp theo dâi

-TL:Hà đòi mẹ thưởng tiền để đi liên hoan với bạn bè.

-TL:Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tin

-TL:Thôi mẹ -TL:Hà tự nghĩ ©n hËn

- HS tù liªn hƯ

- TL:Việc làm Thảo thể tính tiết kiệm

1Truyện đọc Thảo Hà

“ ”

- H đòi mà ẹ thưởng tiền để liên hoan với bạn bè.

- Hà có xứng đáng để c m thng tin

- Thôi mẹ

- Hà tự nghĩ ân hận

- HS tự liên hệ

- Việc làm Thảo thể hiện tính tiết kiệm.

HĐ 2: Hớng dẫn tìm hiểu Nội dung học

? Th tiết kiệm?

Bỉ xung

TiÕt kiƯm cải vật chất tài nguyên thiên nhiên góp phần bảo vệ môi trờng(làm giảm lợng rác thải môi trờng;tránh suy kiêt tài nguyên,mất cân sinh thái.) -Các hình thức tiết kiệm có tác dụng bảo vƯ m«i trng:

+Hạn chế sử dụng đồ dùng làm chất khó phân huỷ(đồ dùng làm túi ni lông,đồ nhựa)

+ Trong sản xuất:Tận dụng tái chế đồ dùng vật liệu cũ

+ Khai thác hợp lí,tiết kiệm nguồn tài nguyên.(Rừng,động thực vật,khoáng sản )

- Cần thực hành tiết kiệm nơi lúc để bảo vệ môi trờng(Gĩ đồ dùng đợc lâu bền ; Hạn chế sử dụng s dụng lại bao ni lông,đồ dùng nhựa;tiết kiệm nớc sạch,điện )

? Chúng ta cần phải tiết kiệm gì? Cho ví dụ?

? Trái với tiết kiệm gì? Cho ví dụ ? Hãy phân tích tác hại keo

- TL:Tiết kiệm biết sử dụng mức

-TL:Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo

2.Néi dung bµi häc

a Thế tiết kiệm?

kiệt, hà tiện?

? Vì cần phải tiết kiệm?

- Cách thực hành tiết kiệm

- Chia lớp làm nhóm thảo luận theo nd sau:

* N1: Tiết kiệm gia đình *N2: Tiết kiệm lớp

* N3: Tiết kiệm trường *N4: Tiết kiệm xã hội -Nhận xét, chốt lại

? Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn?

? Vì phải xa lánh lối sống đua địi?

kiệt, hà tiện

- HS tù liªn hÖ

-TL:Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo kiệt, hà tiện

- HS tù liªn hƯ

- HS thảo luận, trình bày, bổ sung

- HS tù liªn hƯ

* Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo kiệt, hà tiện b Ý nghĩa:

- Tiết kiệm thể quý trọng sức lao động người khác

- Làm giàu cho thân gia đình đất nước

c Học sinh phải rèn luyện và thực hành tiết kiệm ntn? - Biết kiềm chế ham muốn thấp hèn

- Xa lánh lối sống đua địi, ăn chơi hoang phí

- Sắp xếp việc làm khoa học tránh lãng phí thời gian

-Tận dụng,bảo quản dụng cụ học tập, lao động - Sử dụng điện nước hợp lí

H§ 3: Lun tËp

- HD học sinh làm bµi tËp b,c,,

SGK/8

KÕt luËn

- Làm tập

- Lên bảng trình bày

4: Bài tập Đáp án

- Bài tập b:HS tự liên hệ - Bài tập c:HS tù liªn hƯ

IV Củng cố: (2 phút).

- Vì phải tiÕt kiƯm? Cho ví dụ?

V Dặn dò : ( phút). - Học cị

- Xem néi dung " LƠ Độ" Nhận xét

Lớp 6A Tiết(tkb): Ngày giảng /09/2010 SÜ sè: V¾ng

Líp 6B TiÕt(tkb): Ngày giảng /09/2010 Sĩ số: Vắng

BÀI 4: LƠ §é

A Mục tiêu học.

- Giúp hs hiểu lễ độ ý nghĩa

- Học sinh biết tự đánh giá hành vi thân kịp thời điều chỉnh hành vi - Học sinh có ý thức thói quen rèn luyện tính lễ độ giao tiếp với người lớn tuổi với bạn bè

B Phương pháp:

- Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Giải vấn đề C Chuẩn bị :

1 Giáo viên : SGK, SGV GDCD 6, tranh nh,tục ngữ ca dao,câu chuyện

2 HS: Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bµi cị

1 Thế tiết kiệm? Em thực hành tiết kiệm nào? 2 Tìm hành vi trái với tiết kim?

Đáp án

1.- Tit kim l bit sử dụng mức, hợp lí cải vật chất, thời gian, sức lực

người khác

- HS tù liªn hƯ

2.Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo kiệt, hà tiện 2 Bài mới.

HĐ1: Đặt vấn đề:(2 phút)

Gv hỏi số học sinh: Trước học, học về;khi cô giáo vào lớp em cần phải làm gì?

HĐ 2: Hớng dẫn tìm hiểu truyện đọc

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt

- Gọi Hs đọc truyện SGK ? Thuỷ làm khách đến nhà?

? Em có suy nghĩ cách cư xử Thuỷ?

- Đọc truyện,lớp theo dõi -TL:Thuỷ giới thiệu khách với bà rồi:

+Nhanh nhẹn kéo ghế mời khách ngồi

+Đi pha trà

+Mời bà,mời khách uống trà +Xin phÐp bµ nãi chun +Giíi thiƯu vỊ bè mĐ

+Vui vẻ kể chuyện học,hoạ động đội,các hoạt động lớp

+Tiễn khách hẹn gặp lại _TL:+Thuỷ nhanh nhẹn,khéo léo,lịch tiếp khách +Biết tôn trọng bà khách +Làm vui lòng khách để lại ấn tợng đẹp

-TL:Thuỷ thể HS ngoan,lễ độ

1.Truyện đọc Em Thuỷ

- Thuû giới thiệu khách với bà rồi:

+Nhanh nhẹn kéo ghế mời khách ngồi

+Đi pha trà

+Mời bà,mời khách uống trà +Xin phép bà nói chuyện +Giới thiƯu vỊ bè mĐ

+Vui vẻ kể chuyện học,hoạ động đội,các hoạt động lớp

+Tiễn khách hẹn gặp lại - Thuỷ nhanh nhẹn,khéo léo,lịch tiếp khách - Biết tôn trọng bà khách - Làm vui lòng khách để lại ấn tợng đẹp

? Những hành vi Thuỷ th hin c tớnh gỡ?

HĐ3:Hớng dẫn tìm hiểu Néi dung bµi häc

Thế lễ độ? *Thảo luận nhóm

GV chia HS thành nhóm nhỏ thảo luận theo nd sau:

- Tìm hành vi thể lễ độ thiếu lễ độ, trường, nhà, nơi công cộng

- GV chốt lại

? Có người cho đ/v kẻ xấu khơng cần phải lễ độ, em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao?

? nêu biểu lễ độ?

? Trái với lễ độ gì?

? Vì phải sống có lễ độ?

- Liên hệ thực tế rèn luyện đức tính lễ độ

- Cho hs chơi sắm vai theo nội dung tập b sgk/13 ? Theo em cần phải làm để trở thành người sống có lễ độ

-TL:Là cách cư xử mực người giao tiếp với người khác

HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung

- HS tù liªn hƯ

- HS tù liªn hƯ

-TL: Biểu hiện:

- Tơn trọng, hồ nhã, quý mến, niềm nở người khác

- Biết chào hỏi, thưa gửi, cám ơn, xin lỗi

-TL:Trái với lễ độ là: Vô lễ, hổn láo, thiếu văn hóa

-TL:Lễ độ sẽ:

- Giúp cho quan hệ người với người tốt đẹp

- Góp phần làm cho xã hội văn minh tiến

- HS chơi sắm vai

2.Néi dung bµi häc

a Lễ độ gì?

Là cách cư xử mực người giao tiếp với người khác

* Biểu hiện:

- Tơn trọng, hồ nhã, quý mến, niềm nở người khác

- Biết chào hỏi, thưa gửi, cám ơn, xin lỗi

* Trái với lễ độ là: Vô lễ, hổn láo, thiếu văn hóa

b Ý nghĩa:

- Giúp cho quan hệ người với người tốt đẹp

- Góp phần làm cho xã hội văn minh tiến

c Cách rèn luyện:

- Học hỏi quy tắc ứng xử, cách cư xử có văn hố

- Tự kiểm tra hành vi thái độ thân có cách điều chỉnh phù hợp

- Tránh xa phê phán thái độ vô lễ

- HD học sinh làm bµi tËp b,c,,

SGK/13

KÕt luËn

- Lµm bµi tËp

- Lên bảng trình bày

4: Bài tập Đáp án

- Bài tập b:HS tự liên hệ - Bài tập c:HS tự liên hệ

3 Cng c: (2 phút).

- Yêu cầu Hs khái quát nd tồn 4 Dặn dị: ( phút).

- Học

- Làm tập cịn lại

- Xem trước 5: “ Tơn trọng kỉ luật”

NhËn xÐt

Líp 6A TiÕt(tkb): Ngày giảng /09/2010 Sĩ số: Vắng

Lớp 6B Tiết(tkb): Ngày giảng /09/2010 Sĩ số: Vắng

TIẾT 6:

BÀI 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT

A Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc

- Giúp HS hiểu tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa cần thiết phải tôn trọng kỉ luật

2.Thái độ

- HS biết tự đánh giá hành vi thân người khác ý thức, thái độ tôn trng k lut

3.Kỹ năng

- HS bit rèn luyện kỉ luật nhắc nhở người thực B Phương pháp:

- Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị

1 Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tình huống, gương thực tốt kỉ luật Học sinh: Xem trước nội dung học

D Tiến trình lên lớp: 1 Kiểm tra cũ: (5 phút).

Em hiểu là: " Tiên học lễ hậu học văn".

Lễ độ gì? Cho ví dụ đưa hai cách giải người có lễ độ thiếu lễ độ. Bài

Đặt vấn đề (3 phút): Theo em chuyện xãy nếu:

- Trong nhà trường khơng có tiếng trống quy định vµo học, chơi

- Trong họp khơng có người chủ toạ

- Ra đường người không tân theo quy tắc giao thông

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt HĐ1:Hớng dẫn tìm hiểu Truyện

đọc

- Gọi HS đọc truyện

? Hãy nêu chi tiết thể

- HS đọc truyện,líp theo dâi

-TL:Bác cởi dép nh ngời,làm theo

h-1/Truyện đọc Gĩ luật lệ chung

việc tụn trọng quy định chung

của Bác?

? Việc làm Bác thể đức tình ?

KÕt luËn

H Đ 2 :H ớng dẫn tìm hiểu nôi dung học

? Trong nhà trường, nơi công cộng, gia đình có quy định chung nào?

? Theo em kỉ luật gì?

? Thế tôn trọng kỉ luật?

Gv: Trái với tôn trọng kû luật

gì? Cho ví dụ

- Cho HS thảo luận nhóm

* Hãy nêu biểu tơn trọng kỉ luật ở:

Nhóm 1: Nhà trường Nhóm 2: Gia đình

Nhóm 3, 4: Nơi công cộng

KÕt luËn

? Nếu ngời tụn trọng kỉ

luật th× sÏ nh thÕ nµo?

? Kỉ luật có làm cho người bị gị bó, tự khơng? Vì sao? ? Hãy kể việc làm thiếu tôn trọng kỉ luật hậu nó?

- Phân tích điểm khác Đạo đức, kỉ luật pháp luật Mối quan hệ, cần thiết Đạo đức, kỉ luật pháp luật H Đ 3 : H ớng dẫn giải tập

- Hướng dẫn HS làm tập SGK

Bài tập c

ớng dẫn trụ trì.Ngăn không cho cảnh vệ yêu cầu cho xe chạy

-TL:Việc làm thể hiên Bác ngời tơn trọng kỷ luật

-TL:Những quy định

chung tập thể, cỏc tổ chức xó hội(nội quy,quy định trờng,cơ quan )

-TL:Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp hành quy định chung tập thể, tổ chức xã hội nơi, lúc

-HS tự liên hệ -Thảo luận nhóm -Cử đại diện trình bày -Nhận xét bổ xung

-HS tù liªn hƯ -HS tù liªn hƯ

-HS làm tập cá nhân -Lên bảng trình bày -Nhận xét bổ xung

của trụ trì.Ngăn không cho cảnh vệ yêu cầu cho xe chạy

- Vic làm thể hiên Bác ngời tơn trọng kỷ lut

2.Nôi dung học.

- Nhng quy định chung

tập thể, cỏc tổ chức xó hội(nội quy,quy định tr-ờng,cơ quan )

a.Tơn trọng kỉ luật biết tự

giác chấp hành quy định chung tập thể, tổ chức xã hội nơi, lúc

b Ý nghĩa:

- Mäi ngêi t«n träng kû luËt th× cc sèng gia đình, nhà

trường xã hội có kỉ cương, nề nếp, ®em lại lợi ích cho

người giúp XH tiến - T«n trọng kỷ luật

bảo vệ lợi ích thân

c Cỏch rốn luyn:

-Chấp hành tốt nội quy tr-ờng lớp đề

BT: Trong câu thành ngữ sau, câu nói tơn trọng kỉ luật:

1 Đất có lề, quê có thói Nước có vua, chùa có bụt Ăn có chừng, chơi có độ Ao có bờ, sơng có bến Dột từ dột xuống Nhập gia tuỳ tục Phép vua thua lệ làng Bề ăn chẳng kỉ cương Cho nên kẻ lập đường mây ma

Bài tập c:HS tự liên hệ

BT:Các câu thành ngữ nói về tôn trọng kỷ luật:1,2,3,4,6

3 Củng cố: ( phút)

Yêu cầu HS khái qt nội dung tồn 4 Dặn dị: ( phút)

- Học bài, làm tập b, SGK - Xem trước 6:BIẾT ƠN

NhËn xét

******************************************

Lớp 6A Tiết(tkb): Ngày giảng /09/2010 SÜ sè: V¾ng

Líp 6B TiÕt(tkb): Ngày giảng /09/2010 Sĩ số: Vắng

TIấT 7:

BÀI 6: BIẾT ƠN

A Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc

- Giúp HS hiểu biết ơn, cần biết ơn ai, cách thể lòng biết ơn ý ngha ca nú

2.Kỹ năng

- HS bit tự đánh giá hành vi thân người khác lịng biết ơn

Có ý thức tự nguyện làm việc thể biết ơn cha mẹ, thầy giáo, cô giáo, người giúp đỡ

3.Thái độ

- HS trân trọng ghi nhớ công ơn người khác Có thái độ khơng đồng tình, phê phán hành vi vô ơn, bội nghĩa

B Phương pháp:

1 Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh, Học sinh: Bài hát, cd,tn,dn theo chủ đề học D Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra cũ: (5 phút).

1 Thế tôn trọng kỉ luật? Tơn trọng kỉ luật mang lại lợi ích gì?

2 Bài Đặt vấn đề (3 phút):

Các em cho biết chủ đề ngày kỉ niệm sau ( b¶ng phơ): Ngày 10-3 ( al); ngày

8-3; ngày 27-7; ngày 20-10; ngày 20-11

- Những ngày nhắc nhở nhớ đến: Vua Hùng có cơng dựng nước; Nhớ cơng lao người hy sinh cho độc lập dân tộc; nhớ công lao thầy cô công lao bà, mẹ

Đúng vậy, truyền thống dân tộc ta sống có tình, có nghĩa, thuỷ chung, trước sau mối quan hệ, biết ơn nét đẹp truyền thống

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung cần đạt HĐ1:Hớng dẫn tìm hiểu

Truyện đọc

Gọi HS đọc truyện sgk

? Thầy giáo Phan giúp chị Hồng việc gì?

? Chị Hồng có việc làm ý nghĩ thầy?

? Ý nghĩ việc làm chị Hồng nói lên đức tính gì?

KÕt luËn H

Đ 2 :H ớng dẫn tìm hiểu nôi dung học

Cho HS tìm hiểu, phân tích nội dung học

? Theo em biết ơn gì?

Thảo luận nhóm ( gv chia lớp thành nhóm nhỏ- theo bàn) Phát phiếu học tập cho em * Nội dung: Chúng ta cần biết ơn ai? Vì sao?

-HS đọc truyện,líp theo dâi

-TL: Rèn viết tay phải

- thầy khuyên" Nét chữ nết người"

-TL: Ân hận làm trái lời thầy

- Quyết tâm rèn viết tay phải

- Luôn nhớ lời dạy thầy

- Sau 20 năm chị tìm thầy viết thư thăm hỏi mong có dịp đến thăm thầy

-TL:Biết ơn thầy dạy dỗ

-TL :Biết ơn là: bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm việc làm đền ơn đáp nghĩa người giúp đỡ mình, người có cơng với dân tộc, đất nước -Thảo luận nhóm

-Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung

1.Truyện đọc

-Rèn viết tay phải

- thầy khuyên" Nét chữ nết người"

-Ân hận làm trái lời thầy - Quyết tâm rèn viết tay phải

- Luôn nhớ lời dạy thầy

- Sau 20 năm chị tìm thầy viết thư thăm hỏi mong có dịp đến thăm thầy

-Biết ơn thầy cô ó dy d mỡnh

2.Nôi dung học

KÕt luËn

? Trái với biết ơn gì?

? Em thử đốn xem điều có thể xảy đ/v người vơ ơn, bội nghĩa?

? Hãy kể việc làm của em thể biết ơn? ( ông bà, cha mẹ, Thầy giáo, người giúp đỡ mình, anh hùng liệt sỹ )

?Vì phải biết ơn?.

- Hướng dẫn Hs cách rèn luyện lòng biết ơn

- Hướng dẫn HS làm tập a, SGK/18 bt sbt/17

Gv: Theo em cần làm để tỏ lịng biết ơn?

H

Đ : H íng dẫn giải tập

- Hng dn HS lm tập b,c, SGK/18

BT: Trong câu ca dao tục ngữ sau câu nói lịng biết ơn?

1 Ăn cháo đá bát

2 Ăn nhớ kẻ trồng Công cha núi Thái sơn Nghĩa mẹ nước nguờn chảy

4 Uống nước nhớ nguồn Mẹ già lều tranh

Sớm thăm tối viếng đành

6 Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người đẹp nết đẹp người

7 Qua cầu rút ván

-TL:Trái với biết ơn :vơ ơn, bội nghĩa

-HS tù liªn hƯ

-HS tù liªn hƯ

- TL:Biết ơn nét đẹp truyền thống dân tộc ta

- Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh người với

-TL: Trân trọng, ghi nhớ công ơn người khác

- Làm việc thể biết ơn như: Thăm hỏi, chăm sóc, giúp đỡ, tặng quà, tham gia quyên góp, ủng hộ

-HS làm tập cá nhân -Lên bảng trình bày -NhËn xÐt bæ xung

b Ý nghĩa:

- Biết ơn nét đẹp truyền thống dân tộc ta

- Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh người với người

c Cách rèn luyện:

- Trân trọng, ghi nhớ công ơn người khác

- Làm việc thể biết ơn như: Thăm hỏi, chăm sóc, giúp đỡ, tặng quà, tham gia quyên góp, ủng hộ

- Phê phán vô ơn, bội nghĩa diễn sống ngày

3.Bài tập

Bài tậpb: HS tù liªn hƯ

Bài tậpc: HS tù liªn hƯ

Gv: Hãy hát hát thể lòng biết ơn?

3 Củng cố: ( phút)

-Yêu cầu HS khái quát nội dung tồn 4 Dặn dị: ( phút)

- Học bài, làm tập b, c SGK/19

- Xem trước sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp thiên nhiên

NhËn xÐt

Líp 6A Tiết(tkb): Ngày giảng /09/2010 Sĩ số: Vắng Lớp 6B Tiết(tkb): Ngày giảng /09/2010 Sĩ số: Vắng

TIẾT 8:

BÀI 7: YÊU THIÊN NHIÊN, SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN

NHIÊN A Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc

- Giúp HS hiểu thiên nhiên bao gồm vai trò thiên nhiên sống người

2.Thái độ

- HS biết yêu thiên nhiên, kịp thời ngăn chặn hành vi cố ý phá hoại môi trường, xâm hại đến cảnh đẹp ca thiờn nhiờn

3.Kỹ năng

- HS bit giữ gìn bảo vệ mơi trường, thiên nhiên, có nhu cầu sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên

B Phương pháp:

- Kích thích tư - Giải vấn đề - Tổ chức trò chơi - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị.

1 Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh, Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh thiên nhiên

D Tiến trình lên lớp:

Kiểm tra cũ: (5 phút)

1 Thế biết ơn? Chúng ta cần biết ơn ai?

2 Vì phải biết ơn? Hãy hát hát thể biết ơn? Bài

H§1 Đặt vấn đề (2 phút):

GV cho hs quan sỏt tranh,thực tế cảnh đẹp thiờn nhiờn sau đú GV dẫn dỏt vào Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt

HĐ2:Hớng dẫn tìm hiểu Truyện đọc

Gọi HS đọc truyện sgk -HS đọc truyện,

líp theo dâi -TL: +Khoai,ngô,sắn xanh mớt

1.Truyn c

? Em thấy cảnh đẹp thiên nhiên đờng đến Tam Đảo đợc miêu tả ntn?

? Tâm trạng nhân vật ntn ngắm cảnh đẹp đó?

? Nhân vật “tơi” cảm thấy ntn sau chuyến tham quan về? Kết luận:Đây tác dụng thiên nhiên đói với ngời

ChuyÓn ý H

Đ 2 :H ớng dẫn tìm hiểu nôi dung học

-Cho HS tìm hiểu, phân tích nội dung học

- Yêu cầu HS quan sát quang cảnh xung quanh lớp học ? Thiên nhiên bao gồm gì?

? Thiếu thứ ngời ntn?

? Có phải thiên nhiên vô tận không?

?Muốn ln có nớc,có thức ăn,có củi đun,có khơng lành để thở ta phải làm gì?

Cho HS tham khảo điều 183 Bộ luật hình

Cho HS liªn hƯ thùc tÕ:

?Em biết việc làm thầy cô bạn trờng ta bảo vệ làm xanh,sạch đẹp môi trờng thiên nhiên?

? Bên cạnh việc làm tích cực trên,em thấy việc làm cảu số bạn HS làm ảnh hởng đến môi tr-ờng thiên nhiên trtr-ờng ta? ? Em có cảm giác ntn phải sống môi trờng bị ô nhiễm?

H

: H ớng dẫn giải tËp

- Hướng dẫn HS làm tập a,b SGK/17

+Tam Đảo hùng vĩ xanh nhiều

-TL: Vui vẻ,phấn chấn -TL:Vui tơi ,thoải mái, thấy ngời khoẻ

- HS quan sát

-TL:Thiên nhiên bao gồm: khơng khí,bầu trời,sơng suối,rừng ,đồi núi ,động-thực vật

-TL: Con ngời không sống c

-TL:Không

-TL:Bảo vệ làm giàu thiên nhiªn

-Theo dâi

-HS tù liªn hƯ

-TL:Bẻ cành cây,vứt rác bừa bãi,vệ sinh không nơi quy định

-HS tù liªn hƯ

-HS làm tập cá nhân -Lên bảng trình bày -Nhận xét bổ xung

+Tam Đảo hùng vĩ xanh nhiều

- Vui vẻ,phấn chấn -TL:Vui tơi ,thoải mái, thấy ngời khoẻ

2.Nôi dung học

a.Thiên nhiên bao gồm :khơng khí,bầu trời,sơng suối,rừng ,i nỳi ,ng-thc vt

b.Thiên nhiên cần thiết cho cc sèng cđa ngêi

c.Con ngêi cÇn phải bảo vệ thiên nhiên,sống gần gũi hoà hợp với thiªn nhiªn

3.Bài tập

Bài tập a: HS tù liªn hƯ

Bài tập b: HS tù liªn hƯ

3 Củng cố: ( phút)

-GV khái qt nội dung tồn vµ kÕt thóc th Hồ Chí Minh

Mùa xuân tết tròng cây

Lm cho t nớc ngày xuân”

-Su tầm thắng cảnh Hà Giang -Chuẩn bị kiểm tra tiÕt

NhËn xÐt

***********************************************************

Líp 6A Tiết(tkb): Ngày giảng /10/2010 Sĩ số: Vắng

Lớp 6B Tiết(tkb): Ngày giảng /10/2010 Sĩ số: Vắng

TIẾT 9: KIỂM TRA TIẾT

A Mục tiêu học:

- Giúp HS hệ thống lại kiến thức học - HS biết vận dụng kiến thức học làm - HS tự giác, nghiêm túc trình làm B Phương pháp:

- Tự luận - Trắc nghiệm C Chuẩn bị GV HS.

1 Giáo viên: Đề kiểm tra + đáp án Học sinh: Giấy + bút

D Tiến trình lên lớp: 1.

Kiểm tra cũ: 2.

Bài mới Đề 1

KIỂM TRA TIẾT Môn: GDCD I.Trắc nghiệm :( điểm

Câu 1:( điểm) Em nối cộtA với cột B cho phù hợp.

A Những hành vi biểu hiện Nối A với B B Bổn phận đạo đức Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều

độ, tích cực phịng chữa bệnh nối

a Tự chăm sóc rèn luyện thân thể

2 Bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm

việc làm đền ơn, đáp nghĩa nối b Lễ độ Tự giác chấp hành quy định chung

của tập thể, tổ chức xã hội nối c Siêng năng, kiên trì Cư xử mực giao tiếp với người

khác nối

d Tôn trọng kỉ luật Cần cù, tự giác, tâm làm việc

5 nối

e Biết ơn II.Tự luận (8điểm)

Câu ( điểm).

- Ngày 20 tháng 10: - Ngày 20 tháng 11: - Ngày 27 tháng 7: - Ngày 19 tháng 5: - Ngày 10 tháng ( âm lịch) : b.(1đ)Vì phải biết

ơn?

c.(1đ) Chúng ta cần biết ơn

ai?

Câu 3: (2 điểm)

a Muốn có sức khoẻ tốt, cần phải làm gì?

b Khi có người dụ dỗ em hút thuốc lá, uống rượu, bia em làm gì? Câu 4: ( điểm)

a Vì phải siêng năng, kiên trì?

b.Hãy kể việc làm thể tính siêng em?

Đáp án:

I.Trắc nghiệm :( điểm

Câu 1: ( điểm) Nối a, nối e, nối d,4 nối,2 nối b ,5 nối c II.Tự luận (8điểm)

Câu 2: ( điểm).

a.(2đ) Chủ đề ý nghĩa ngày là:

- Ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam ( Nhớ công lao bà, mẹ chị, cô giáo ) - Ngày hiến chương nhà giáo VN ( nhớ công lao thầy cô giáo )

- Ngày thương binh liệt sĩ ( nhớ công lao anh hùng ) - Ngày sinh Bác Hồ ( nhớ công lao Bác)

- Ngày giỗ tổ Hùng Vương ( nhớ cơng lao vua Hùng có cơng dựng nước) b.(1đ) Phải biết ơn vì:

- Biết ơn nét đẹp truyền thống dân tộc ta - Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh người với người

c (1đ) Chúng ta cần biết ơn: Ông bà, cha mẹ, Thầy cô giáo, người giúp đỡ mình, anh hùng liệt sỹ, nhà khoa học )

Câu 3:(2 điểm)

a (1,5đ) Muốn có sức khoẻ tốt, cần phải biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể cụ thể là: - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Tích cực phịng chữa bệnh

- Thường xuyên luyện tập thể dục, chơi thể thao - Không hút thuốc dùng chất kích thích khác

b.(0,5đ) Em kiên từ chối khun người khơng nên sử dụng chất nóp có hại cho sức khoẻ

Câu 4: ( điểm)

a (1đ)Vì siêng năng, kiên trì giúp cho người thành công công việc, sống b 1(đ) ( tuỳ theo cách trình bày HS để đánh giá)

Đề 2

KIỂM TRA TIẾT Môn: GDCD I.Trắc nghiệm :( điểm)

Câu 1:( điểm) Em nối cộtA với cột B cho phù hợp.

A Những hành vi biểu hiện Nối A với B B Bổn phận đạo đức Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều

độ, tích cực phịng chữa bệnh nối

a Tự chăm sóc rèn luyện thân thể

2 Bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm

việc làm đền ơn, đáp nghĩa nối

b Lễ độ Tự giác chấp hành quy định chung

của tập thể, tổ chức xã hội nối c Siêng năng, kiên trì Cư xử mực giao tiếp với người

khác nối d Tôn trọng kỉ luật

5 Cần cù, tự giác, tâm làm việc

5 nối

e Biết ơn II.Tự luận (8 điểm)

Câu 1(2điểm) Thiên nhiên bao gồm gì?Theo em người phải yêu quý bảo vệ thiên nhiên ?

Câu 2(2điểm) Em nêu hành vi thể lễ độ hành vi thể thiếu lễ độ ?

Câu (2điểm) Sắp đến ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11,em dự định làm để thể biết ơn thầy cô giáo dạy mình?

Câu (2điểm)Thế biết ơn?

Đáp án:

I.Trắc nghiệm :( điểm)

Câu 1: ( điểm) Nối a, nối e, nối d,4 nối,2 nối b ,5 nối c II.Tự luận (8 điểm)

Câu 1(2điểm) Thiên nhiên bao gồm :khơng khí,bầu trời,sơng,suối,rừng cây,đồi núi,động-thực vật Vì thiên nhiên cần thiết cho sống người

Câu 2(2điểm)

*Hành vi thể lễ độ :

- Kính thầy, yêu bạn

- Giúp đỡ em nhỏ,người tàn tật * Hành vi thể thiếu lễ độ :

-Nói leo giừo học

-Ngồi vắt vẻo bàn trước người - Nói trống khơng

- Ngắt lời người khác Câu 3(2điểm) HS tự liên hệ

Câu 4(2điểm) Biết ơn bày tỏ thái độ trân trọng,tình cảm việc làm đền ơn đáp nghĩa người giúp đỡ

3 Củngcố:

- Thu bài, nhận xét kiểm tra 4 Dặn dò.