Bài giảng Triết học (cao học): Chương III

Bài giảng Triết học (cao học): Chương III - Khái lược lịch sử triết học phương Tây có nội dung trình bày về Triết học Hy Lạp cổ đại, Triết học Tây Âu thời kỳ Trung cổ, Triết học Tây Âu thời kỳ phục hưng và hiện đại, Triết học cổ điển Đức và một số trào lưu Triết học phương Tây hiện đại.

HOÀN CẢNH LỊCH SỬ * Điều kiện tự nhiên: Xã hội Hy Lạp cổ đại tồn phát triển khoảng từ TK VIII tr Cn đến TK III Hy Lạp cổ đại rộng Hy Lạp đại, gồm miền nam bán đảo Ban căng, nhiều đảo thuộc biển Egie biển Tiểu Á Với phân bố đất đai vậy, tạo nên phát triển khác vùng: Sự phát triển khác kinh tế  khác mặt khác đời sống xã hội , kể quan điểm triết học 1.HOÀN CẢNH LỊCH SỬ * Điều kiện kinh tế - xã hội: Sự phân công lao động trí óc chân tay góp phần vào việc phát sinh ngành khoa học có triết học Chế độ nơ lệ với hình thức bóc lột tàn bạo  chủ nơ >< nơ lệ  Xã hội Hy Lạp cổ đại tổ chức theo “thành bang” liên minh với (có 300 thành bang), có hai thành bang mạnh Aten Spác: + Aten trung Hy Lạp, thuộc đồng Attích dịng Eo biển thuận lợi nhiều mặt Hình thành nhà nước dân chủ, chủ nơ (tầng lớp chủ nô dân chủ thống trị), tạo điều kiện cho văn hoá, khoa học phát triển mạnh mẽ trở thành trung tâm văn hoá Hy Lạp cổ đại HỒN CẢNH LỊCH SỬ • Khoa học: Do nhu cầu thực tiễn sản xuất thủ công nghiệp, thương nghiệp, hàng hải định phát sinh phát triển tri thức khoa học thiên văn khí tượng, tốn học, vật lý Trong hình thành sơ khai tri thức xen kẽ tri thức triết học – Philosophia – nhà khoa học đồng thời nhà triết học Sáng tạo chữ viết Mơ hình quỹ đạo chuyển động thiên thể Copecnich) Thuyết “Nhật(Theo tâm” copecnich Galie giới thiệu kính thiên văn ông chế tạo Triết học Tây âu thời kỳ phục hưng * • • • • Đặc điểm triết học Tây âu thời kỳ phục hưng: Các yếu tố vật tâm đan xen nhau, mang hình thức “phiếm thần luận” hay “tự nhiên thần luận” Chịu ảnh hưởng lớn khoa học tự nhiên, dùng khoa học tự nhiên để đấu tranh chống TGQ thần học chủ nghĩa kinh viện ( Bruno) Đấu tranh CNDV CNDT biểu khoa học chống tôn giáo, tri thức kinh nghiệm đối lập với lập luận kinh viện ( Nicolai kuzan) CNDV thể qua văn hóa nghệ thuật Tư tưởng triết học hướng người trở đời sống thực Quan hệ người giới trung tâm triết học (L.Đơvanxi) * Hoàn cảnh đời • Đây thời kỳ cách mạng tư sản, đánh dấu thắng lợi trật tự tư sản trật tự phong kiến cũ  PTSX TBCN chiến thắng PTSXPK • Đây cịn thời kỳ phát triển mạnh khoa học tự nhiên: học, toán, lý, sinh… định đặc điểm vật TGQ g/c TS tiến bộ- Đây thời kỳ tiến xa so với thời kỳ trước •Khoa học tự nhiên phân ngành mạnh mẽ, ngành khoa học tách khỏi triết học  phương pháp phân tích khoa học tự nhiên phương pháp siêu hình triết học •Đây thời kỳ phát triển rực rỡ triết học Tây âu CUỐI THẾ KỶ XVI-XVIII LÀ THỜI KỲ CỦA CÁC CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ( MỞ ĐẦU BẰNG CMTS HÀ LAN 1560 -1570, KẾT THÚC BẰNG CMTS PHÁP 1789-1794) TỰ DO DẪN DẮT MỌI NGƯỜI CUỘC CÁCH MẠNG PHÁP 1789-1794 Những phát minh Niutơn Những sáng chế kỹ thuật Games Watt Đặc điểm triết học: • • • • • Đây thời kỳ thắng CNDV CNDT, tư tưởng vô thần tư tưởng hữu thần Triết học giới quan, cờ lý luận vũ khí tư tưởng g/c TS chống phong kiến giáo hội thể Vonte; Rutxô;mongteskiơ; Diđrô; Ph.Bêcơn Đêcacto Triết học mang tính máy móc siêu hình Triết học mang tính thụ động, trực quan, xem xét vật hoạt động thực tiễn người  giải thích giới khơng cải tạo giới Là triết dọc vật tự nhiên tâm, sai lầm giải thích xã hội họ khơng giải thích vật chất sinh chế độ tư hữu  không phát quy luật khách quan Một số nội dung triết học: ( tham khảo tài liệu) • Tư tưởng thể luận tính giới • Lý luận nhận thức • Tư tưởng người tính người • Tư tưởng đạo đức IV Triết học cổ điển Đức ĐẠI BIỂU CỦA TRIẾT HỌC CỔ ĐIỂN ĐỨC I Cantơ (1724 1804) G Hªghen (17701831) L.Phơbách (1804-1872) IV Triết học cổ điển Đức Điều kiện đời: Triết học đời thời kỳ tan rã chế độ phong kiến chuyển sang chế độ tư • Kinh tế: Nước Đức tồn chế độ cát phong kiến  trở ngại lớn với phát triển kinh tế • Chính trị - xã hội: Giai cấp tư sản Đức khát khao thực cách mạng nhỏ bé số lượng, yếu trị, sống tách rời  thỏa hiệp • Tư tưởng:triết học, văn học, nghệ thuật… phát triển đặc biệt triết học IV Triết học cổ điển Đức Đặc điểm triết học cổ điển Đức: • Chứa đựng nội dung cách mạng hình thức rối rắm có tính chất bảo thủ, tâm: + Nội dung cách mạng: tư tưởng khoa học, biện chứng, hợp lý, tiến + Hệ thống triết học mang tính trừu tượng, túy, tách khỏi đời sống thực tiễn, phủ nhận đường cách mạng cải tạo thực  tính tâm, nửa vời, thỏa hiệp bảo thủ • Đạt tới trình độ khái quát tư trừu tượng cao với kết cấu hệ thống chặt chẽ • Đã phát triển xây dựng phép biện chứng trở thành phương pháp luận triết học nghiên cứu tượng tự nhiên xã hội IV Triết học cổ điển Đức Một số nội dung triết học: • Tư tưởng nguồn gốc giới • Tư tưởng biện chứng • Tư tưởng người • Tư tưởng đạo đức MỘT SỐ TRÀO LƯU TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY HIỆN ĐẠI Tham khảo tài liệu ... Platon Triết học Hy Lạp cổ đại xuất đầy đủ khuynh hướng phát triển triết học sau Thứ hai, Triết học Hy Lạp có hình thành phát triển tương đối rành mạch, hệ thống triết học đề cập đến mặt triết học. .. CỔ Đặc điểm triết học: là: Đặc trưng bao trùm triết học kinh viện, nghiên cứu, sáng tạo nhà triết học thần học sở giáo dục đốc giáo  xa rời thực tiễn xã hội ngườiĐặc trưng bật triết học mang tính... yếu trị, sống tách rời  thỏa hiệp • Tư tưởng :triết học, văn học, nghệ thuật… phát triển đặc biệt triết học IV Triết học cổ điển Đức Đặc điểm triết học cổ điển Đức: • Chứa đựng nội dung cách mạng