Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lenin

Một số loài động vật cả đời chỉ biết ăn, duy trì nòi giống và tìm chỗ chết. Một số loài thông minh hơn, làm nhiều việc hơn, có ý thức tổ chức tốt hơn, từ việc thấy kẻ thù thì bỏ chạy (như ngựa hay một số loài khác) đến biết tập hợp lại để bảo vệ lẫn nhau

NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN GVHD:PHAN THỊ HIÊN LỜI MỞ ĐẦU Biểu phát triển trí tuệ ý thức Một số lồi động vật đời biết ăn, trì nịi giống tìm chỗ chết Một số lồi thơng minh hơn, làm nhiều việc hơn, có ý thức tổ chức tốt hơn, từ việc thấy kẻ thù bỏ chạy ( ngựa hay số loài khác ) đến biết tập hợp lại để bảo vệ lẫn ( trâu rừng ) hay biết đánh giá kẻ thù cơng lại ( lồi linh trưởng )… Con người vượt xa tất mà lồi động vật khác làm được, trình độ tư phát triển đến mức nhiều người ta cho đạt gần tới quyền Chúa ( tạo người từ tế bào chẳng hạn ) Tuy nhiên, ý thức mà người khơng dễ có Vượt đèn đỏ, khạc nhổ bừa bãi … vô số việc làm vơ văn hóa khác tất bắt nguồn từ ý thức có vấn đề nói khơng có ý thức Tại người ta lại làm việc vô ý thức vậy, họ khơng biết nghĩ cho thân người khác Một số người nghĩ cho mình, số chả nghĩ cho Có thể họ nghĩ cho thân họ, họ cảm thấy thoải mái, đủ cịn với người khác mặc kệ; đơi thân họ trở thành nạn nhân họ ( vượt đèn đỏ đi, có ngày tàu hỏa sơn đỏ; khạc nhổ đi, trúng mặt thằng đầu gấu đấm cho lõm mặt …) Nếu người biết nghĩ cho thân người khác chả cịn trộm cướp, chả tệ nạn, chả vụ phạm tội chiến tranh … chả điều xấu xa Lúc trái đất trở thành thiên đường Con người thiên thần Vâng, để có nghiên cứu ý thức, tìm nguồn gốc chất mối quan hệ vật chất ý thức Trong quan niệm ý thức quan niệm triết học Mac-Lênin ý thức quan niệm tiên tiến Ý thức hai phạm trù thuộc vấn đề triết học Nó hình thức cao phản ánh thực khách quan, hình thức mà riêng người có Ý thức người “ khối vật chất đặc biệt phức tạm mà người ta gọi óc người” (theo LêNin) Tác động ý thức xã hội người vô to lớn Nó khơng kim nam cho hoạt động thực tiễn mà cịn động NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN GVHD:PHAN THỊ HIÊN lực thực tiễn Sự thành công hay thất bại thực tiễn, tác động tích cự hay tiêu cực ý thức phát triển tự nhiên, xã hội chủ yếu phụ thuộc vào vai trò đạo ý thức mà biểu vai trò khoa học văn hoá tư tưỏng Nền kinh tế nước ta từ điểm xuất phát thấp, tiềm lực kinh tế- kỹ thuật yếu kém, điều kiện biến đổi khoa học- công nghệ giới lại diễn nhanh, liệu nước ta đạt thành công mong muốn việc tạo khoa học- công nghệ đạt tiêu chuẩn quốc tế thời gian ngắn hay không? Chúng ta phải làm để tránh nguy tụt hậu so với nước khu vực giới? Câu hỏi đặt cho vấn đề lựa chọn bước trật tự ưu tiên phát triển khoa học - công nghệ quan hệ với phát triển kinh tế giai đoạn tới Như có nghĩa ta cần phải có tri thức tri thức khoa học Chúng ta phải không ngừng nâng cao khả nhận thức cho người Tuy nhiên tri thức khơng biến thành niềm tin ý chí tự khơng có vai trị đời sống thực cả.Chỉ trọng đến tri thức mà bỏ qua cơng tác văn hố- tư tưởng không phát huy mạnh truyền thống dân tộc Chức giá trị văn hoá đem lại chủ nghĩa nhân đạo, tính đạo đức Khơng có tính đạo đức tất dạng giá trị ( giá trị vật chất tinh thần) ý nghĩa.Còn cách mạng tư tưởng góp phần làm biến đổi đời sống tinh thần- xã hội, xây dựng mối quan hệ tư tưởng, tình cảm người với tư cách chủ thể xây dựng đời sống tinh thần tạo điều kiện đảm bảo phát triển tự người.Mà có tự người tham gia xây dựng đất nước Như vậy, ý thức mà biểu đời sống xã hội vấn đề khoa học- văn hố- tư tưởng có vai trị vơ quan trọng Tìm hiểu ý thức tri thức để có biện pháp đắn tạo điều kiện cho phát triển toàn diện xã hội Trong báo cáo nhóm em chọn chủ đề: "Ý thức " trình độ hiểu biết lĩnh vực triết học hạn chế, viết chắn khơng tránh thiếu sót mong nhận đóng góp hướng dẫn thêm NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN GVHD:PHAN THỊ HIÊN LÝ LUẬN CHUNG CỦA TRIẾT HỌC VỀ Ý THỨC Quan niệm triết học Mác- Lênin ý thức Khái niệm ý thức Để đưa định nghĩa ý thức, người trải qua thời kỳ lịch sử lâu dài, trải qua tư tưởng từ thô sơ, sai lệch định nghĩa có tính khoa học Ngay từ thời cổ xưa, từ người mơ hồ cấu tạo thân chưa lý giải vật tượng xung quanh Do chưa giải thích giấc mơ họ cho rằng: có linh hồn cư trú thể rời bỏ thể, linh hồn khơng điều khiển suy nghĩ tình cảm người mà cịn điều khiển tồn hoạt động người Nếu linh hồn rời bỏ thể thể trở thành thể chết Tôn giáo chủ nghĩa tâm phát triển quan niệm linh hồn người nguyên thủy thành quan niệm vai trò sáng tạo linh hồn giới, quan niệm hồi tưởng linh hồn quan niệm linh hồn phổ biến không người mà vật, tượng, giới cõi người cõi thần, quan niệm ý thức tuyệt đối, lý tính giới Chủ nghĩa tâm chủ quan đồng ý thức với cảm gíac cho cảm giác người chi phối giới Như vậy, tôn giáo lẫn chủ nghĩa tâm cho ý thức tồn độc lập với giới bên tính thứ nhất, sáng tạo giới vật chất Chủ nghĩa vật cổ đại cho linh hồn tách rời thể chết theo thể, linh hồn hạt vật chất nhỏ tạo thành Khi khoa học tự nhiên phát triển, người chứng minh phụ thuộc tượng tinh thần, ý thức vào óc người phận nhà vật theo chủ nghĩa vật máy móc cho óc trực tiếp tiết ý thức gan tiết mật Chủ nghĩa vật kỷ XVII-XVIII quan niệm ý thức bao gồm tâm lý, tình cảm tri thức trí tuệ, tự ý thức định nghĩa ý thức phản ánh giới khách quan Định nghĩa chưa rõ vai trò xã hội, ý thức NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN GVHD:PHAN THỊ HIÊN Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định ý thức đặc tính sản phẩm vật chất, ý thức phản ánh khách quan vào óc người thơng qua lao động ngôn ngữ Theo triết học Mac-Lênin "ý thức phản ánh sáng tạo giới khách quan vào não người thông qua lao động ngơn ngữ'' Nói vấn đề Mác nhấn mạnh: tinh thần, ý thức chẳng qua vật chất di chuyển vào óc người cải biến Ý thức tượng tâm lý xã hội có kết cấu phức tạp bao gồm tự ý thức, tri thức, tình cảm, ý chí tri thức quan trọng nhất, phương thức tồn ý thức Tự ý thức yếu tố quan trọng ý thức Chủ nghĩa vật coi tự ý thức thực thể độc lập, tự có sẵn cá nhân, biểu hướng thân mình, tự khẳng định "cái tôi" riêng biệt tách rời quan hệ xã hội Trái lại chủ nghĩa vật biện chứng tự ý thức ý thức hướng thân thơng qua quan hệ với giới bên Khi phản ánh giới khách quan, người tự phân biệt mình, đối lập với giới tự nhận thức thực thể hoạt động có cảm giác, có tư duy, có hành vi đạo đức có vị trí xã hội, đặc biệt giao tiếp xã hội hoạt động thực tiễn đòi hỏi người phải nhận thức rõ thân mình, tự điều chỉnh tuân theo tiêu chuẩn, quy tắc mà xã hội đặt Con người đặt trả lời câu hỏi: Mình ai? Mình phải làm gì? Mình làm gì? Làm nào? Ngồi văn hóa đóng vai trị "gương soi" giúp người tự ý thức thân Tiềm thức tri thức mà chủ thể có từ trước gần trở thành năng, kỹ nằm sâu ý thức chủ thể Tình cảm xúc động người trước giới xung quanh thân Cảm gíac u ghét đó, người hay vật, tượng xung quanh Tri thức hiểu biết, kiến thức người giới Nói đến tri thức nói đến học vấn, tri thức phương thức tồn ý thức Sự hình thành phát triển ý thức có liên quan mật thiết với qúa trình người nhận biết cải tạo giới tự nhiên Con người tích lũy nhiều tri thức ý thức thật cao, sâu vào chất vật cải tạo giới có hiệu Tính động ý thức nhờ mà tăng lên Nhấn mạnh tri thức yếu tố bản, quan trọng ý thức có nghĩa NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN GVHD:PHAN THỊ HIEÂN chống lại quan điểm giản đơn coi ý thức tình cảm, niềm tin ý chí Quan điểm biểu chủ quan, ý chí tưởng tượng chủ quan Tuy nhiên khơng thể coi nhẹ nhân tố tình cảm, ý chí Ngược lại tri thức biến thành tình cảm, niềm tin, ý chí người hoạt đọng tự khơng có vai trị đời sống thực Tóm lại, ý thức bao gồm yếu tố tri thức yếu tố tình cảm, ý chí liên hệ tác đọng qua lại ý thức có nội dung tri thức hướng tới tri thức Nguồn gốc ý thức 2.1 Nguồn gốc tự nhiên Cùng với tiến hóa giới, vật chất có tính phân hóa phát triển từ thấp đến cao Trong ý thức hình thức phản ánh cao nhất, ý thức đời kết phát triển lâu dài giới tự nhiên xuất người óc người Khoa học chứng minh giới vật chất nói chung trái đất nói chung tồn lâu trước xuất người, hoạt động tâm lý người diễn sở hoạt động sinh lý thần kinh não người Bộ não người tổ chức vật chất đặc biệt bao gồm khoảng từ 15- 17 tỉ tế bào thần kinh(nhưng theo nghiên cứu 100 tỉ nơron thần kinh), tế bào nhận vô số mối quan hệ thu nhận, xử lý, truyền dẫn điều khiển toàn hoạt động thể quan hệ giới bên ngồi qua chế phản xạ khơng điều kiện phản xạ có điều kiện.Bộ não bị tổn thương hoạt động của nhận thức bị rối loạn Phản ánh thuộc tính chung vật chất Phản ánh thực tác động qua lại hệ thống vật chất Đó lực tái hiện, ghi lại hệ thống vật chất đặc điểm (dưới dạng thay đổi) hệ thống vật chát khác Phản ánh trình phát triển từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ thụ động đến chủ động, có tổ chức, điều khiển lựa chọn đối tượng phản ánh Trong giới vơ có hình thức phản ánh học,vật lý, hóa học Đây phản ánh đơn giản, thụ động không lựa chọn Tất biến đổi lý hóa tác động bên khác gây phụ thuộc vào vật phản ánh khác nhau, chúng phản ánh vật chất vơ sinh NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN GVHD:PHAN THỊ HIÊN Giới hữu sinh có tổ chức cao giới vơ sinh Song thân giới hữu sinh lại tồn trình độ khác tiến hóa từ thấp lên cao, từ đơn giản đến phức tạp nên hình thức phản ánh sinh vật thể trình độ khác tương ứng Tính kích thích hình thức phản ánh đặc trưng cho giới thực vật động vật bậc thấp chưa có hệ thần kinh Tính cảm ứng lực có cảm giác hình thức phản ánh động vật có hệ thần kinh Nét đặc trưng cho phản ánh trình hệ thần kinh điều khiển mối liên hệ thể mơi trường bên ngồi thông qua phản xạ bẩm sinh hay phản xạ riêng biệt Do vậy, sinh vật phản ánh có tính lựa chọn tính chất riêng biệt vật thành cảm giác khác đa dạng phong phú Phản ánh tâm lý hình hức phản ánh động vật có hệ thần kinh trung ương Đây hình thức phản ánh cao giới động vật gắn liền với trình hình thành phản xạ có điều kiện Phản ánh tâm lý đưa lại cho vật thông tin thuộc tính, quan hệ vật bên ngồi ý nghĩ chúng đời sống vật Nhờ mà lường trước tất tình xảy chủ động điều chỉnh, lựa chọn đưa hành động thích hợp Tuy vậy, tâm lý động vật chưa phải ý thức, phản ánh có tính chất nhu cầu trực tiếp sinh lý thể quy luật sinh học chi phối Phản ánh có ý thức phản ánh cao phản ánh có xuất người xã hội lồi người Sự phản ánh khơng thể cấp độ cảm tính cảm gíac, tri giác, biểu tượng nhờ hệ thống tín hiệu thứ mà cịn thể cấp độ lý tính: khái niệm, phán đốn, suy lý nhờ tín hiệu thứ hai (ngôn ngữ) Sự phản ánh ý thức phản ánh có mục đích, có kế hoạch, tự giác, chủ động tác động vào vật tượng buộc vật bộc lộ đặc điểm chúng Sự phản ánh ý thức gắn liền với giới bên ngồi,làm cho tự nhiên thích nghi với nhu cầu phát triển xã hội Như vậy, ý thức bắt nguồn từ thuộc tính vật chất – thuộc tính phản ánh – phát triển thành Ý thức đời kết phát triển lâu dài thuộc tính phản ánh vật chất Ý thức phản ánh giới bên ngồi vào đầu óc người Bộ óc người quan phản ánh, song có ý thức thơi chưa thể có ý thức Khơng có tác dộng giới bên ngồi lên giác quan truyền lên óc hoạt động ý thức khơng thể xảy NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN GVHD:PHAN THỊ HIÊN Tóm lại, óc người( quan phản ánh giới vật chất xung quanh) với bên ngồi tác động lên óc nguồn gốc tự nhiên ý thức 2.2 Nguồn gốc xã hội Ý thức phản ánh giới óc người khác biệt chất so với động vật Do phản ánh mang tính xã hội, đời ý thức gắn liền với trình hình thành phát triển óc người ảnh hưởng lao động, giao tiếp quan hệ xã hội Lao động hoạt động vật chất có tính chất xã hội nhằm cải tạo tự nhiên,thỏa mãn nhu cầu phục vụ mục đích cho thân người Chính nhờ lao động mà người xã hội loài người hình thành, phát triển Khoa học chứng minh tổ tiên loài người vượn, người nguyên thủy sống thành bầy đàn, hình thức lao động ban đầu hái lượm, săn bắt ăn thức ăn sống Họ sử dụng dụng cụ có sẵn tự nhiên, vượn người sáng tạo công cụ lao động với phát triển bàn tay tiến hóa thành người Lúc thức ăn có nhiều quan trọng tìm lửa để sinh hoạt nướng chín thức ăn làm cho óc đặc biệt phát triển, bán ccầu não phát triển làm tăng khả nhận biết, phản ứng trước tình khách quan Mặt khác, lao động hoạt động có tính tốn, có phương pháp mục đích mang tính chủ động Thêm vào đó, lao động tác động chủ động người vào giới khách quan để phản ánh giới đó, lao động buộc giới xung quanh phải bộc lộ thuộc tính, đặc điểm Từ làm cho người hiểu biết thêm giới xung quanh, thấy vật tượng xung quanh nhiều đặc tính mà lâu chưa có sáng tạo vật khác chưa có tự nhiên mang thuộc tính, đặc điểm vật trước đó, điều đồng nghĩa với việc tạo tự nhiên Bên cạnh, lao động qúa trình tác động lặp đi, lặp lại hàng nghìn, hàng triệu lần phương pháp giống nhờ mà làm tăng lực tư trừu tượng người Tóm lại, lao động có vai trị quan trọng việc hình thành phát triển ý thức Con người thoát khỏi động vật có lao động Vì mà người ta nói "Một kiến trúc sư tồi ong giỏi", trứơc xây ngơi nhà người kiến trúc sư phác thảo đầu hình ảnh ngơi nhà cịn ong xây tổ NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN GVHD:PHAN THỊ HIÊN theo Qua lao động óc người hình thành hồn thiện Ăng ghen nói" Sau lao động đồng thời với lao động ngơn ngữ, hai sức kích thích chủ yếu ảnh hưởng đến óc vượn, làm cho óc chuyển biến thành óc người.'' Sau ta xét đến vai trị ngơn ngữ việc hình thành nên ý thức Ngôn ngữ coi “ vỏ vật chất” tư duy, mà người có biểu liên kết với để trao đổi kinh nghiệm, tổ chức lao động tất yếu dẫn đến nhu cầu " cần nói với gì" ngôn ngữ Với xuất ngôn ngữ, tư tưởng người có khả biểu thành "hiện thực trực tiếp", trở thành tín hiệu vật chất tác động vào giác quan người, gây cảm giác Do vậy, qua ngơn ngữ người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm, tư tưởng tình cảm cho nhau, từ mà ý thức cá nhân trở thành ý thức xã hội ngược lại ý thức xã hội thâm nhập vào ý thức cá nhân Nhờ ngơn ngữ mà phản ánh ý thức thực phản ánh gián tiếp, khái qt sáng tạo Vì ngơn ngữ trở thành phương tiện vật chất thiếu trừu tượng hóa, khái quát hóa hay nói cách kháclà trình hình thành, thực ý thức Nhờ khả trừu tượng hóa, khái quát hóa mà người sâu vào vào giới vật chất, vật, tượng; đồng thời tổng kết đúc rút kinh nghiệm toàn hoạt động Ý thức khơng phải đơn tượng cá nhân mà tượng xã hội, khơng có phương tiện xã hội mặt ngơn ngữ ý thức khơng thể hình thành phát triển Vậy ngôn ngữ yếu tố trực tiếp quan trọng để phát triển tâm lý tư văn hóa người xã hội lồi người Nói chung, nguồn gốc định đời phát triển ý thức lao động, thục tiễn xã hội Ý thức sản phẩm xã hội, tượng xã hội Bản chất ý thức 3.1 Bản tính phản ánh sáng tạo Ý thức mang tính phản ánh, ý thức mang thơng tin giới bên ngồi, từ vật gây tác động truyền trình phản ánh Bản tính phản ánh quy định tính khách quan ý thức, tức ý thức phải lấy tính khách quan làm tiền đề, bị khách quan quy định có nội dung phản ánh giới khách quan NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN GVHD:PHAN THỊ HIÊN Ý thức có tính sáng tạo ý thức gắn liền với lao động Bản thân lao động hoạt động sáng tạo cải biến thống trị tự nhiên người Ý thức không chụp lại cách nguyên si, thụ động vật mà có cải biến, q trình thu thập thơng tin gắn liền với q trình xử lý thơng tin Tính sáng tạo ý thức cịn thể khả phản ánh gían tiếp khái quát giới khách quan trình chủ động tác đọng vào giới để phản ánh giới Bản tính sáng tạo quy định mặt chủ quan ý thức ý thức xuất óc người, gắn liền với hoạt động khái quát hóa, trừu tượng hóa, có định hướng, có chọn lọc tồn hình thức chủ quan, hình ảnh chủ quan phân biệt nguyên tắc thực khách quànva vật, tượng, vật chất, cảm tính Phản ánh sáng tạo có liên quan chặt chẽ với khơng thể tách rời Hiện thực cho thấy: khơng có phản ánh khơng có sáng tạo, phản ánh điểm xuất phát, sở sáng tạo Ngược lại khơng có sáng tạo khơng phải phản ánh ý thức Đó mối liên hệ biện chứng hai trình thu nhận xử lý thông tin, thống mặt khách quan chủ quan ý thức Vì vậy, Mác gọi ý thức, ý niệm thực khách quan ( vật chất) di chuyển vào não người cải biến Nói cách khác, ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Biểu phản ánh sáng tạo, chủ quan khách quan ý thức trình thực hóa tư tưởng Đó q trình tư tưởng tìm cách tạo cho tính thực trực tiếp hình thức tính thực bên ngồi, tạo vật tượng mới, tự nhiên "mới" tự nhiên "thứ hai" người 3.2 Bản tính xã hội Ý thức hình thành lao động, hoạt động cải tạo giới người Trong q trình người nhận cần có nhu cầu liên kết với để trao đổi kinh nghiệm nhu cầu khác Do mà khái niệm hoạt động xã hội đời Ý thức từ đầu sản phẩm xã hội, ý thức trước hết tri thức người xã hội, giới khách quan diễn xung quanh, mối liên hệ người với người xã hội Do ý thức xã hội hình thành ý thức cá nhân, ý thức xã hội tách rời ý thức cá nhân, ý thức cá nhân vừa có chung giai cấp dân tộc mặt khác xã hội vừa có nét độc đáo riêng điều kiện, hồn cảnh riêng cá nhân quy định Như vậy, người suy nghĩ NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN GVHD:PHAN THỊ HIÊN hành động khơng bàn tay khối óc mà cịn bị chi phối khối óc bàn tay người khác, xã hội nhân loại nói chung Tự tách khỏi mơi trường xã hội người khơng thể có ý thức, tình cảm người thực Mỗi cá nhân phải tự nhận rõ vai trị thân xã hội Ta phải học làm người qua môi trường xã hội lành mạnh Bản tính xã hội ý thức thống với tính phản ánh sáng tạo Sự thống thể tính động chủ quan ý thức, quan hệ vật chất ý thức hoạt động cải tạo giới người Sự tác động trở lại vật chất ý thức Vật chất định nội dung ý thức ý thức phản ánh giới khách quan bên vào óc người Nhưng thấy vai trò định vật chất ý thức mà khơng thấy tính động tích cực ý thức vật chất mắc phải khuyết điểm chủ nghĩa vật siêu hình Chủ nghĩa vật biện chứng cho : ”ý thức người phản ánh giản đơn, mà phản ánh tích cực giới vật chất “ Cùng với phát triển hoạt động biến đổi giới ý thức người phát triển song song với q trình có tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất Sự tác động trở lại vật chất ý thức thúc đẩy điều kiện phạm vi kìm hãm phát triển q trình thực Khi người có kiến thức khoa học tác động trở lại vật chất tích cực Con người dựa vào tri thức kiến thức khoa học để lập mục tiêu, kế hoạch hoạt động đắn để cải tạo giới vật chất, thúc đẩy xã hội ngày phát triển Những tri thức sai lầm phản khoa học lỗi thời lạc hậu kìm hãm phát triển giới vật chất Do tư tưởng, đường lối sai lầm dẫn đến chiến lược phát triển kinh tế không hiệu kéo lùi phát triển xã hơị Ở khía cạnh ta thấy truyền thống, tâm tư tình cảm người khơng phụ thuộc vào vật chất Dựa vào đặc tính vật chất người cố phấn đấu lên lao động học tập, xây dựng đất nước xã hội giàu mạnh hơn, công 10 NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN GVHD:PHAN THỊ HIÊN 5.Kết cấu ý thức 5.1 Theo yếu tố hợp thành: Kết cấu ý thức cấu thành phức tạp Trong có yếu tố là: tri thức, ý chí, tình cảm, niềm tin, lý trí Trong tri thức đóng vai trị quan trọng Ngồi ý thức cịn bao gồm yếu tố khác Tri thức toàn hiểu biết thân người, kết trình nhận thức, tái tạo hình ảnh đối tượng nhận thức dạng ngôn ngữ Mọi hoạt động người chứa tri thức đồng thời bị tri thức chi phối lại Mọi biểu tri thức chứa đựng nội dung tri thức Tri thức phương tiện tồn tri thức, điều kiện phát triển ý thức Theo C.Mác:”Phương thức tồn ý thức tồn ý thức, tri thức” Căn vào lĩnh vực nhận thức, tri thức chia thành nhiều loại :tri thức tự nhiên, tri thức người xã hội Căn vào trình độ phát triển nhận thức, tri thức chia thành tri thức đời thường, tri thức khoa học, tri thức kinh nghiệm tri thức lý luận, tri thức cảm tính tri thức lý tính Tình cảm rung động thể thái độ người mối quan hệ, yếu tố phát huy sức mạnh, động lực thúc đẩy nhận thức, thực tiễn V.I.Lenin cho rằng: khơng có tình cảm “xưa khơng có khơng thể có tìm tịi chân lý”, khơng có tình cảm khơng có người vơ sản, nửa vô sản nông dân nghèo theo cách mạng Tùy đối tượng nhận thức rung động người đối tượng mối quan hệ hình thành nên loại tình cảm khác như: tình cảm đạo đức, tình cảm thẩm mỹ , tình cảm tơn giáo… Ý chí biểu sức mạnh thân người nhằm vượt qua trở ngại trình thực mục tiêu Có thể coi ý chí quyền lực người mình; điều khiển , điều chỉnh hành vi người hướng đến mục đích cách tự giác, cho phép người tự kiềm chế, tự làm chủ thân đoán theo hành động theo quan điểm niềm tin V.I.Lenin cho rằng: ý chí yếu tố tạo nên nghiệp cách mạng hàng triệu người đấu tranh giai cấp liệt nhằm giải phóng mình, giải phóng nhân loại 11 NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN GVHD:PHAN THỊ HIÊN Tất yếu tố tạo thành ý thức co mối quan hệ biện chứng với nhau, song tri thức yếu tố quan trọng nhất; phương thức tồn ý thức , đồng thời nhân tố định hướng phát triển định mức độ biểu yếu tố khác 5.2 Theo chiều sâu nội tâm: Tự ý thức ý thức thân mối quan hệ với ý thức giới bên Nhờ người tự nhận thức thân thực thể hoạt động có cảm giác tư duy, có hành vi đạo đức có vị trí xã hội Tự ý thức khơng ý thức cá nhân mà tự ý thức xã hội, giai cấp hay tầng lớp xã hội địa vị hệ thống quan hệ sản xuất xác định, lý tưởng lợi ích chung xã hội mình, giai cấp hay tầng lớp Tiềm thức hoạt động tâm lý tự động diễn bên ngồi kiễm sốt chủ thể, song lại có liên quan trực tiếp đến hoạt động tâm lý diễn kiểm soát chủ thể Về thực chất, tiềm thức tri thức mà chủ thể có từ trước gần trở thành năng, thành kỹ nằm tầm sâu ý thức chủ thể, ý thức dạng tiềm Tiềm thức có vai trị quan trọng hoạt động tâm lý ngày người tư khoa học Trong tư khoa học, tiềm thức gắn với loại hình tư xác, với hoạt động tư thường lặp lặp lại nhiều lần Ở tiềm thức góp phần làm giảm tải đầu óc việc xử lý khối lượng lớn tài liệu, kiện, tin tức diễn cách lặp lặp lại mà đảm bảo xác chặt chẽ cần thiết tư khoa học Vô thức trạng thái tâm lý chiều sâu, điều chỉnh suy nghĩ, hành vi, thái độ ứng xử người, mà chưa có tranh luận nội tâm, chưa truyền tin bên trong, chưa có kiểm tra, đánh giá lý trí Vơ thức biểu thành nhiều tượng khác ham muốn, giấc mơ, bị miên, mặc cảm, lỡ lời… Nó góp phần lập lại cân hoạt động tinh thần người mà không dẫn tới trạng thái ức chế mức ấm ức,…Nhờ vơ thức người tránh tình trạng căng thẳng không cần thiết làm việc qua tải, nhờ vô thức mà chuẩn mực người đặt thực cách tự nhiên…Vì khơng phủ nhận vai trị vơ thức couucj sống, nhiên củng khơng nên cường điệu hóa, tuyệt đối 12 NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN GVHD:PHAN THỊ HIÊN hóa, thần bí hóa vơ thức Khơng nên coi vô thức tượng tâm lý lập, mà thực mắt khâu sống có ý thức người KẾT LUẬN Vật chất ý thức ta thấy chúng có tính độc lâp tác động qua lại với Nếu ta áp dụng tri thức khoa học để cải biến giới cho ta kết ý muốn, tri thức sai lầm ln đưa ta đến thất bại.Vai trị tri thức khoa học ngày quan trọng Đứng trước kỉ 21 - kỉ có nhiều biến đổi sâu sắc phổ biến tất lĩnh vực đồi sống xã hội phạm vi toàn giới Đây thử thách đồng thời thời nghiệt ngã cho tất quốc gia, dân tộc giới, có Việt Nam Cả giới dần tiến tới xây dựng phát triển kinh tế tri thức Nhờ áp dụng kỹ thuật Khoa học- Công nghệ giới mà thẳng tới kinh tế tri thức mà khơng qua kinh tế cơng nghiệp Đó lựa chọn hợp lí đắn Vấn đề phải hiểu biết vận dụng để đưa tri thức khoa học vào tất lĩnh vực hoạt động xây dựng kinh tế tri thức riêng biệt cho khu vực Kinh tế tri thức theo cách hiểu người, phải thẩm thấu vào lĩnh vực hoạt động kinh tế xã hội Đất nước Việt Nam qua chiến tranh thắng lợi vẻ vang, chiến thắng việc xây dựng phát triển đất nước? Nhất định làm làm tốt mang sức mạnh đồn kết dân tộc tính thơng minh lao động sáng tạo người Việt Nam Những thắng lợi bước đầu công đổi cho thấy rõ điều Và nhiệm vụ là: Tìm hiểu tri thức mới, cập nhật làm chủ tiến khoa học loài người Khái niệm ý thức Nguồn gốc ý thức .5 2.1 Nguồn gốc tự nhiên 2.2 Nguồn gốc xã hội Bản chất ý thức 3.1 Bản tính phản ánh sáng tạo 3.2 Bản tính xã hội Sự tác động trở lại vật chất ý thức 10 5.Kết cấu ý thức 11 13 NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN GVHD:PHAN THỊ HIÊN 5.1 Theo yếu tố hợp thành: 11 5.2 Theo chiều sâu nội tâm: 12 14 ... nghĩa ý thức phản ánh giới khách quan Định nghĩa chưa rõ vai trị xã hội, ý thức NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN GVHD:PHAN THỊ HIÊN Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định ý thức đặc... yếu tố bản, quan trọng ý thức có nghĩa NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN GVHD:PHAN THỊ HIÊN chống lại quan điểm giản đơn coi ý thức tình cảm, niềm tin ý chí Quan điểm biểu chủ quan,...NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN GVHD:PHAN THỊ HIÊN lực thực tiễn Sự thành cơng hay thất bại thực tiễn, tác động tích cự hay tiêu cực ý thức phát triển tự nhiên, xã hội chủ