Trong khổ thơ này em hãy chỉ rõ những từ thể hiện trực tiếp cảm giác của nhà thơ Hữu Thỉnh khi cảm nhận trời sang thu.. GV:+ “Bỗng” đột ngột, bất ngờ, ngạc nhiên nhận ra dấu hiệu của [r]
(1)Phòng GDĐT huyện Định Quán
Trường THCS Ngô Thời Nhiệm GV hướng dẫn: Nguyễn Danh Thành GS thực tập: Trần Thị Hòa
Ngày soạn: 26 /02/2010
Ngày dạy: 02/03/2010
Tiết 121
SANG THU (Hữu Thỉnh) A- MỤC TIÊU BAØI HỌC
1 Kiến thức:
-Giúp học sinh hiểu cảm nhận tinh tế nhà thơ Hữu Thỉnh biến đổi trời đất từ cuối hạ sang thu
2 Kỹ năng:
-Rèn luyện kĩ đọc, cảm nhận phân tích tác phẩm thơ trữ tình 3 Thái độ:
- Yêu thêm quê hương, đất nước. B CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị GV: SGK, SGV, phụ…
2 Chuẩn bị HS: SGK, phiếu học tập, đọc trước nhà. C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Hoạt động 1: Khởi động 1/Ổn định lớp: ( Hỏi sĩ số ) 2/Kiểm tra cũ:
-Hãy đọc lại hai khổ thơ đầu thơ Viếng lăng Bác Cho biết nội dung thơ
(2)3/ Bài mới
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS – nội dung Hoạt động 2: Giới thiệu văn bản
Mục tiêu: giúp HS
- Tìm hiểu tác giả Hữu Thỉnh - Đọc diễn cảm thơ
- Phân chia bố cục thơ
GV: gọi HS đứng lên đọc phần thích SGK (trang 71) ? Em giới thiệu sơ lược nhà thơ Hữu Thỉnh
GV: Nhận xét, bổ sung
GV Chuyển ý:
GV hướng dẫn cách đọc: Đọc nhẹ nhàng, trầm lắng
GV đọc mẫu cho HS khổ thơ đầu sau gọi HS đọc tiếp HS đọc lại toàn thơ
GV nhận xét giọng đọc HS
I- TÁC GIẢ – TÁC PHẨM 1 Tác giả:
HS1: Đọc phần thích. HS2: Đọc phần thích. HS1: Tên thật Nguyễn Hữu Thỉnh ( 1942 ) quê Tam Dương – Vĩnh Phúc.
HS2: Năm 1963 ông nhập ngũ vào Binh chủng Tăng Thiết Giáp trở thành cán văn hoá, tuyên huấn quân đội và bắt đầu sáng tác thơ…
- Nguyễn Hữu Thỉnh sinh năm 1942 - quê Tam Dương – Vĩnh Phúc.
- Là nhà thơ chiến sĩ Thơ Hữu Thỉnh ấm áp tình người giàu sức gợi cảm Ông viết nhiều hay người, cuộc sống nơng thơn mua thu.
2/Tác phẩm:
+ 1977, in lần đầu báo văn nghệ, in lại nhiều lần các tập thơ.
+ Rút từ tập “Từ chiến hào đến thành phố” NXB Văn học, Hà Nội, 1991.
II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN: 1 Đọc văn bản:
(3)? Sau nghe bạn đọc, em cho biết thơ viết theo thể thơ nào?
? Bài thơ viết theo phương thức biểu đạt nào?
GV: Nhận xét, chuyển ý
? Sau nghe bạn đọc em cho biết, đoạn thơ chia thành phần?
GV: Nhận xét bổ sung - Bài thơ dược chia làm phần
GV: Chuyển ý:
GV gọi hs đứng dậy đọc lại khổ thơ đầu
? Tác giả cảm nhận biến đổi làng quê lúc sang thu qua hình ảnh nào?
? người cảm nhận mùa thu qua hương ổi – điều có ý nghĩa gì?
? Cách sử dụng từ “ sương chùng chình” gợi tả nên điều gì?
GV: Hương ổi thoang thoảng thơm gió thu se se lạnh Sương chùng chình: Nhân hóa giọt sương nhỏ li ti giăng mắc sương mỏng nhẹ nhàng trôi, chuyển động chầm chậm muốn ngừng lại nơi đường thơn ngõ xóm làng q n bình miền Bắc Bộ
? Từ “ phả” câu thơ “phả vào gió se” thay bắng từ hay không?
HS2: Đọc.
HS: Thể thơ ngũ ngôn.
HS: Miêu tả + biểu tả.
2 Bố cục.
HS1: Trả lời.
HS2: Trả lời
Phần 1: Khổ thơ đầu “ bỗng nhận ra… Thu về” khơng gian làng quê lúc bắt đầu sang thu
Phần 2: khổ cịn lại: “ Sơng được lúc…cây đứng tuổi” Cảm nhận khơng gian đất trời sang thu.
III PHÂN TÍCH:
1 khơng gian làng quê lúc bắt đầu sang thu
HS: đọc
HS: Hương ổi, gió se, sương chùng chình.
HS2:
HS: Hương vị quen thuộc mùa thu nơi làng quê thôn dã.
HS: Hương ổi thoang thoảng
thơm gió thu se se lạnh
Giọt sương rơi cố ý rơi
(4)GV: Nhận xét, bổ sung
- Từ “phả” thay từ “thổi”, đưa, bay, lan, tan Nhưng nhiêu từ khơng có nghĩa đột ngột, bất ngờ từ “phả”4 tác giả sử dụng thơ
? Trong khổ thơ em rõ từ thể trực tiếp cảm giác nhà thơ Hữu Thỉnh cảm nhận trời sang thu
GV:+ “Bỗng” đột ngột, bất ngờ, ngạc nhiên nhận dấu hiệu của thiên nhiên mùa thu hương ổi
+ “Hình như” ngỡ ngàng, ngạc nhiên,vì tất cảc dấu hiệu sang thu chưa rõ ràng khó nhận GV: tóm tắt chuyển ý
Hương ổi phả vào gió se lạnh, làm thức dậy không gian, vườn ngõ Hương ổi trở thành mùi hương mùa thu làng quê Việt Nam Nhà thơ thật tinh tế cảm nhận phút giao mùa nơi thôn dã Thu đến chưa đến hẳn Điều cảm nhận nhiều giác quan Và phút giao mùa thể rõ qua tìm hiểu phần
GV: gọi hs đứng dậy đọc lại khổ thơ cuối
GV cho hs thảo luận
? Tổ 1+ 2: Đất trời sang thu khổ thơ thứ thể chi tiết nào?
? Tổ + 4: Đất trời sang thu khổ thơ thứ thể chi tiết nào?
Các tổ thảo luận phút Sau đó, GV gọi tổ lên trình
HS: khơng
HS: Bỗng HS2: Hình như
Cảm xúc ngỡ ngàng trước phút giao mùa Mùa thu sang thật chầm chậm nhẹ nhàng.
2 Cảm nhận không gian đất trời sang thu
HS: đọc
(5)bày, hai tổ lại đối chiếu nhận xét cho làm củ tổ bạn GV:Nhận xét, bổ sung
Hình ảnh nhân hóa khiến sông trở nên duyên dáng, thướt tha, mềm mại, khoan thai, hiền hịa trơi cách nhanh thản gợi lên vẻ đẹp êm dịu tranh thiên nhiên mùa thu
+ Chim vội vã: Tránh rét Tín hiệu mùa thu
+ Đám mây mùa hạ vắt nửa sang thu liên tưởng thú vị, hình ảnh đầy chất thơ mẻ, gợi cảm Gợi hình ảnh mây mỏng nhẹ, kéo dài mũi hạ cịn sót lại, vẻ đẹp bầu trời sang thu Tạo nên cảm giác luyến tiếc
+ Nắng, mưa,sấm, hàng cây: Cảnh vật, thời tiết thay đổi Tất dấu hiệu mùa hạ giảm dần mức độ, cường độ, lặng lẽ vào thu
? Riêng khổ thơ cuối ta co thể hiểu theo nghĩa khác Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật khổ thơ này? ? Từ việc sử dụng biện pháp tu từ ấy, tác giả muốn nhắn gửi tới điều gì?
Từ thay đổi mùa thu thiên nhiên, liên tưởng đến thay đổi mùa thu đời người - Chấp nhận, bình tĩnh sống lịng tin
- u thiên nhiên, đất nước, yêu người
HS:Ẩn dụ
HS1: trả lời HS2: trả lời
- Con người trải nên khơng
cịn bất ngờ, ngạc nhiên trước những biến cố đời.
Những dấu hiệu đất trời sang thu
Sự cảm nhận tinh tế tác giả trước biến đổi trời đất giao mùa
III TỔNG KẾT 1 Nghệ thuật HS trả lời.
- Thể thơ chữ Nhịp thơ chậm, âm điệu nhẹ nhàng. - Nhiều từ có giá trị gợi tả, gợi cảm sâu sắc.
(6)GV chuyển ý
? Hãy nêu nét đặc sắc nội dung nghệ thuật thơ?
GV: bổ sung + ghi bảng GV chuyển ý
GV gọi đứng dậy đọc ghi nhớ sgk trang 71
- Từ cuối hạ sang đầu thu, đất trời có biến chuyển nhẹ nhàng mà rõ rệt Sự biến chuyển Hữu Thỉnh gợi lên cảm nhận tinh tế, qua hình ảnh giàu sức biểu cảm sang thu
- Lòng yêu thiên nhiên tha thiết nhà thơ Hữu Thỉnh
đặc trưng giao mùa hạ -thu.
- Sử dụng biện pháp nhân hoá ẩn dụ đặc sắc.
2 Nội dung
Ghi nhớ ( sgk trang 71 )
4/Củng cố:
-Đọc lại thơ cho biết nội dung thơ 5/Dặn dị:
-Học thuộc – chuẩn bị:Nói với Con.
D RÚT KINH NGHIỆM
Phê duyệt GVHD chuyên môn GS thực hiện