giao an lop 5 tuan 11

Bµi míi : Giíi thiÖu bµi.. + Thùc hiÖn phÐp trõ nh trõ sè tù nhiªn.. -Tãm t¾t néi dung bµi.. Trng bµy s¶n phÈm. +Th¶o luËn vÒ néi dung cña tõng h×nh. T×m mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp[r]

(1)

TU

ầ

N11

Ngày soạn :3/11

Ngày giảng : Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Toán

Luyện tập I/ Mơc tiªu.

Biết: Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân Làm đợc BT1, BT2(a,b), BT3(cột1), BT4

- RÌn kÜ tính toán giải toán - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy häc.

- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Häc sinh

1 KiĨm tra: ?Häc sinh lµm bµi tËp (52)

2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi Bµi 1:TÝnh

Hớng dẫn học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá

?Muèn cộng tổng nhiều số thập phân ta làmm nào?(h/s nêu) Bài 2: Tính cách thuận tiện

? Học sinh tự làm cá nhân - Giáo viên chấm- nhận xét ? tính cách nào?

Bi 3: Hớng dẫn học sinh tự làm: - Giáo viên nhận xét, đánh giá - học sinh giả thích cách lm Bi 4: Hc sinh t lm

Giáo viên chÊm- nhËn xÐt

Học sinh làm cá nhân, chữa,nêu cách đặt tính

a) 15,32 + 41,69 + 8,44 = 57,01 + 8,44 = 65,45

b) 27,05 + 9,38 + 11,23 = 36,43 + 11,23 = 47,66

- Häc sinh lµm cá nhân, 2h/s chữa bảng a) 4,68 +( 6,03 + 3,97)

= 4,68 + 10,00 = 14,68

b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6

c) 3,49 + 5,7 + 1,51 = 3,49 + 1,51 + 5,7 = + 5,7 = 10,7

d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = 11 + = 19

Häc sinh nªu cách làm

- Học sinh tự làm, chữa bảng 3,6 + 5,8 > 8,9

9,4

5,7 + 8,8 = 14,5 14,5

7,56 < 4,2 + 3,4 7,6 0,5 > 0,08 + 0,4 0,5 0,48 - Học sinh đọc đề, tóm tắt ,tự làm vàovở Bài giải

Số m vài ngời dệt ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)

Số m vài ngời dệt ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)

(2)

-Thu vë chÊm ch÷a 4 Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội - Liªn hƯ – nhËn xÐt

-VỊ häc bµi- lµm vë bµi tËp

28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1 m

Tập đọc

ChuyÖn mét khu vên nhá I/ Mơc tiªu.

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên(bé Thu); giọng hiền từ(ngời ông) - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu.( Trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Rèn kĩ đọc đúng, hay

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, tranh sgk - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ KiĨm tra. 2/ Bµi míi.

a) Giíi thiƯu bµi (Trùc tiÕp)

b) HD học sinh luyện đọc tìm hiểu bài.

* Luyện đọc.

- Cho Hs quan sát tranh sgk - HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( Cõu 1)

+ Đoạn 2: (Tiếp vờn) + Đoạn 3: (Còn lại)

- Gọi1 Hs khá, giỏi đọc

- Gọi Hs đọc nối đoạn kết hợp hỏi phần giải

- Theo dõi, sửa, ghi lỗi phát âm tiếng, từ Hs đọc sai lên bảng - Gọi Hs đọc tiếng, từ đọc sai - Yêu cầu Hs đọc theo cặp

- Gọi1 Hs đọc - Đọc diễn cảm toàn

* Tìm hiểu bài.

- Cho hc sinh c thầm theo đoạn ( thảo luận bàn) trả lời câu hỏi

+Bé Thu thích ban cơng để làm gì? +Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?

+Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết?

+Em hiểu Đất lành chim đậu nào?

+ Nêu ý đoạn ?

- Đọc cũ

* Quan sát ảnh (sgk)

- Theo dõi, đánh dấu vào sách

- Hs đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải - Hs đọc tiếng, từ đọc sai

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Mt em c c bi

* Đọc thầm theo đoạn trả lời câu hỏi - Để ngắm nhìn cối; nghe ông kể chuyện loại

- Cây quỳnh dày, Cây hoa ti gôn thích leo trèo, thò râu + Đặc điểm bật loại khu vờn

- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà vờn

- Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có ngời đến làm ăn

(3)

* Liên hệ môi trờng xung quanh,nhà * Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi Hs đọc

- GV đọc diễn cảm đoạn HD đọc diễn cảm

- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HD lớp nhận xét bình chọn HS đọc hay

- Đánh giá, cho điểm 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung

- Nhc Hs đọc lại bài, chuẩn bị sau

- Nêu nội dung, ý nghĩa: Mục I * Hs nối tiếp đọc

- Líp theo dâi

- Luyện đọc theo cặp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất-Đọc nối tiếp

LÞch sư

Ôn tập: Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp xâm lợc đô hộ ( 1858 - 1945 )

I/ Mơc tiªu.

- Nắm đợc mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858đến năm 1945

- Biết ý nghĩa lịch sử kiện lịch sử

- Giáo dục lòng tự hào truyền thống chống ngoại xâm nhân dân ta II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh ảnh kiện lịch sử - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1 KiÓm tra.

- Em tả lại khơng khí tng bừng buổi lễ tun bố độc lập 2-9-1945?

- Cuối tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì?

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm 2 Bµi míi.

a)Hoạt động 1: Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945

- Gv treo bảng thống kê hoàn chỉnh(che kín nội dung)

- Chọn Hs điều khiển lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê

- Gv theo dâi vµ lµm träng tµi cho Hs cÇn thiÕt

- Gv sử dụng phơng pháp đàm thoại để gợi ý, dẫn dắt HS ôn lại niên đại, kiện, tên đất, tên ngời chủ yếu

b) Hoạt động 2 :Ôn lại số kiện tiêu biểu

- HD th¶o luËn nhãm

+ Thực dân Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta vào thời gian ?

+ Nêu phong trào yêu nớc nửa cuối kỉ XIX , đầu kỉ XX?

- Hs trình bµy

* Hs đọc lại bảng thống kê làm nhà - Hs lớp làm việc

* Các nhóm trởng điều khiển nhóm hoạt động

(4)

+ Đảng cộng sản Việt Nam đời vào thời gian ?

+ Ngày 19- 8- 1945 diễn kiện ? - Nhận xét, đánh giá

- GV kÕt luËn chung, ghi ®iÓm mét sè em

c) Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung

- Nh¾c Hs ôn bài,chuẩn bị sau

Ngày soạn :3/11

Ngày giảng : Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Toán

Trừ hai số thập phân I/ Mục tiêu.

- Biết trừ hai số thËp ph©n

- Vận dụng vào giải tốn với phép trừ hai số thập phân.Làm đợc BT1(a,b), BT2(a,b), BT3

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

1 KiĨm tra:

2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn trõ sè thËp ph©n VÝ dơ 1:

?Muốn tính độ dài đoạn thẳng BC ta làm nào?

?hãy đọc phép tính đó?

? Đổi từ số thập phân có dơn vị m sang số tự nhiên có dơn vị gì? (cm )

- Giáo viên kết luận: Thông thờng ta đăt tính làm nh sau:

+ Đặt tính cho dấu phẩy thẳng cột ,các chữ số hàng thẳng cột với

+ Thùc hiƯn phÐp trõ nh trõ sè tù nhiªn + Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ

Ví dơ 2:

- Ta đặt tính làm nh sau:

- §äc vÝ dơ

+ Ta ph¶i thùc hiƯn phÐp trõ: 4,29 – 1,84 = ? (m)

Đổi: 4,29 m = 429 cm 1,84 m = 184 cm - HS đặt tính tính 429 – 184 = 245 (cm) Mà 245 cm = 2,45 m

2,45

1,84 4,29 

VËy 4,29 – 1,84 = 2,45 (m)

(5)

26,54

19,26

45,8 

?muèn trõ hai sè thập phân ta làm nào?

3.Luyện tập

Bài1: lên bảng

- Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

Bài2: Làm bảng

- Gọi học sinh lên bảng làm - Còn lại làm nháp

- NhËn xÐt

Bµi 3: Lµm vë

- Chấm 10 học sinh - Gọi lên bảng chữa cách

4 Củng cố- dặn dò:

? Muốn trừ số thập phân ta làm nh thết nào? - đến học sinh trả lời

- Nhận xét

- Dặn làm tập, học bài, chuẩn bị sau

+ Coi 45,8 lµ 45,80 råi trõ nh trõ sè tù nhiên

+ Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột vớ dấu phẩy số bị trừ số trõ qui t¾c (sgk trang 53)

- đến học sinh nhắc lại - Đọc yêu cầu

a) b) c)

42,7

5,7 68,4

2



37,46

9,34

46,8 

31,554

19,256

50,81 

- Đọc yêu cầu

a) b) c)

41,7

30,4 72,1 

4,44

0,68 5,12 

61,15

7,85

69 

- Đọc yêu cầu 3: Giải: Cách 1:

Số kg đờng lấy là: 10,5 + = 18,5 (kg) Số kg lại là:

28,75 – 18,5 = 10,25 (kg) C¸ch 2:

Số kg đờng lại sau lấy 10,5 kg là:

28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Số kg đờng lại sau lấy kg là:

18,25 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg

Chính tả (Nghe-viết) Luật bảo vệ môi trêng I/ Mơc tiªu.

- Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn luật

(6)

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, tập, III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Häc sinh

1/ KiÓm tra.

- Gọi Hs chữa BT 2,3 - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới.

1) Giíi thiƯu bµi.

2) Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶ (nghe- viÕt)

*Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung văn

- Gọi Hs đọc văn

- Yêu cầu HS đọc thầm lại văn + Nội dung điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ mơi trờng nói gì?

* Hoạt động 2: Hớng dẫn viết từ khó -Yêu cầu Hs tìm luyện viết tiếng, từ khó dễ lẫn

* Hoạt động 3: Viết tả

- Nhắc nhở hình thức trình bày văn, t ngồi viết, cách cầm bút

- Đọc cho Hs viết

- Yêu cầu học sinh soát lại - Chấm 7-10

- Giáo viên nêu nhận xét chung c) Hớng dẫn làm tập tả. * Bài tập Tìm tiếng chứa n/l phù hợp với phần

- HD làm tập vào - Chữa, nhận xét

* Bài tập Thi tìm nhanh từ láy có âm đầu n.

- HD làm cá nhân, nêu miệng - Nhận xét

d) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Hs chữa bµi

* em đọc

- Lớp đọc thầm lại, ý dấu câu, chữ dễ viết sai

- 1-2 Hs tr¶ lêi

*ViÕt b¶ng từ khó:

(trong lành, suy thoái, tài nguyên, ) * HS viết vào

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp

* Đọc yêu cầu tập - Làm vở, Hs chữa bảng

thích lắm, nắm cơm ; lấm tấm, nấm

- Cả lớp chữa theo lời giải * Lm ming ni tip

Từ láy có âm đầu n: Na ná, nai nịt, nài nỉ, năn nỉ, nao, nao,…

- NhËn xÐt bæ sung

- Cả lớp chữa theo lời giải vào

Luyện từ câu

Đại từ xng hô I/ Mục tiêu.

- Bc u nắm đợc khái niệm đại từ xng hô

- Nhận biết đợc vài đại từ xng hô đoạn văn(BT1 mục III) ; chọn đợc đại từ xng hơ thích hợp để điền vào trống(BT2)

- Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dïng d¹y häc.

(7)

1/ KiÓm tra.

- Thế đại từ? 2/ Bài mới.

a) Giíi thiƯu bµi. b) Phần nhận xét.

* Bài tập 1,2:HD nêu miệng

+Đoạn văn có nhân vật nào? +Các nhân vật làm gì?

+ Tìm từ ngời nói? + Tìm từ ngời nghe? + Tìm từ ngời hay vật? + Cách xng hô cơm nh nào? + Cách xng hô Hơ Bia nh nµo? - NhËn xÐt

- GV KL: Những từ nói đợc gọi đại từ xng hơ

c) PhÇn ghi nhí.

- GV u cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

d) PhÇn lun tËp * Bµi tËp

- HD làm việc theo cặp

- Nhn xột, cht li lời giải * Bài tập Điền từ thích hợp vào chỗ trống

- Cho HS đọc thầm đoạn văn - HD làm vào

- Cho 1-2 HS đọc đoạn văn e) Củng cố - dn dũ.

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- 1-2 Hs trả lời

* Đọc yêu cầu - Hơ Bia, cơm thóc gạo

- Cm v H Bia đối đáp Thóc gạo giận Hơ Bia bỏ vo rng

*Lời giải: - chúng tôi, ta - chị, ngơi - chúng

- t trng, lch với ngời đối thoại - kiêu căng, thô lỗ, coi thờng ngời đối thoại

- 2-3 em đọc to phần ghi nhớ - Cả lớp học thuộc lòng * Đọc u cầu

- Lµm viƯc theo cặp, phát biểu ý kiến +Thỏ xng ta, gọi Rùa em: kiêu căng, coi thờng Rùa

- Rùa xng tôi, gọi Thỏ anh: tự trọng, lịch với Thỏ

* Đọc yêu cầu

- Đọc bài, làm vào vở, Hs chữa

1 Tôi, – T«i, – Nã, – T«i, – Nã, – Chóng ta

Khoa häc

Ôn tập: Con ngời sức khoẻ I/ Mục tiêu.

Ôn tập kiến thức về:

- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xÃ hội tuổi dậy

- Cách phòng tránh: bệnh sèt rÐt, sèt xuÊt huyÕt, viªm n·o, viªm gan A, nhiễm HIV/AIDS

- Giáo dục ý thức phòng tránh bệnh lây truyền II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, giấy vẽ III/ Các hoạt động dy hc ch yu

1/ Kiểm tra.

- Nêu cách phòng tránh: bệnh sèt rÐt, sèt xuÊt huyÕt, viªm n·o, viªm gan

(8)

A, nhiễm HIV/AIDS? - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới.

a) Hoạt động 1: Vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện ( xâm hại trẻ em, hoặcHIV/AIDS, tai nạn giao thơng)

- Gv chia líp thµnh nhãm - GV gỵi ý

- GV đến nhóm giúp đỡ HS

b) Hoạt động Trng bày sản phẩm. - Gọi đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm với lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét tuyên dơng nhóm làm việc hiệu

* Liên hệ: Em làm để phịng tránh bệnh lây truyền?

b/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung

- Nh¾c Hs cã ý thức tự bảo vệ sức khoẻ, chuẩn bị sau

* Hs th¶o luËn råi vÏ theo sù híng dÉn cđa Gv

+Quan sát hình 2,3 trang 44 SGK +Thảo luận nội dung hình Từ đề xuất nội dung tranh nhóm mỡnh +Phõn cụng cựng v

* Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - Hs nhận xét

- 3- hs trả lời

Ngày giảng : Thứ t ngày tháng 11 năm 2010 Toán

Luyện tập I Mơc tiªu :

- Biết trừ hai số thập phân Tìm thành phần cha biết phép cộng trừ số thập phân Cách trừ số cho tổng Làm đợc BT1, Bt2(a,c), BT4

- Rèn kĩ làm toán nhanh xác - Giáo dục Hs yêu thích môn học

II/ Đồ dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

1 Kiểm tra:

Học sinh chữa tập

2 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng bài: Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Hớng dẫn học sinh cách tìm thành phần cha biết

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa - Nhận xét chữa

- Học sinh chữa , nêu cách thực phép trõ sè thËp ph©n

a) b) c) d)

38,81

29,91 68,72 

43,83

8,64 52,37 

45,24

(9)

Bài 3: Tóm tắt:

3 da: 14,5kg Quả thứ nhất: 4,8 kg

Quả thữ hai: nhẹ 1,2 kg Quả thứ ba: ? kg

Bài 4:

a) Giáo viên vẽ bảng

- Giáo viên cho học sinh nêu nhận xét - Giáo viên cho học sinh làm tơng tự với trờng hợp

b) Cho học sinh tự làm råi ch÷a

- Giáo viên cho học sinh nhận xét để nhận làm theo cách thuận tiện hn cỏch

3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

- Làm tập tập toán

47,55

12,45 60,00 

- Häc sinh tù lµm råi chữa - Học sinh lên bảng chữa a)

x

b) 6,85 +

x

c)

x

- Học sinh đọc đề tốn - Học sinh tóm tắt giải

Giải

Quả thứ hai cân nặng là: 4,8 1,2 = 3,6 (kg) Quả thứ ba cân nặng là:

14,5 (4,8 + 3,6) = 6,1 (kg) Đáp số: 6,1 kg - Học sinh nêu tính giá trị biểu thức hàng

Chẳng hạn: với a = 8,9; b = 2,3 ; c = 3,5

Th×: a - b - c = 8,9 – 2,3 – 3,5 = 3,1 vµ

a – (b + c) = 8,9 – (2,3 + 3,5) = 3,1 a – b – c = a – (b + c)

C¸ch 1: 8,3 – 1,4 – 3,6 = 6,9 – 3,6

= 3,3 C¸ch 2: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 8,3 - (1,4 + 3,6)

= 8,3 - = 3,3

Kể chuyện

Ngời săn nai I/ Mơc tiªu.

- Kể đợc đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ gợi ý dới tranh(BT1); tởng tợng nêu đợc kết thúc câu chuyện cách hợp lí(BT2)

- Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện

- HiĨu ý nghÜa c©u chun : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giÕt h¹i thó rõng

(10)

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Häc sinh: s¸ch, vë

a) Giíi thiệu bài.

b) Giáo viên kể chuyện( lần) * HĐ1: Kể chuyện

- Kể lần viết lên bảng tên nhân vật( trăng, suối, )

- HD học sinh giải nghĩa tõ khã

- KĨ lÇn 2, võa kĨ võa vào tranh minh hoạ phóng to bảng

- KĨ lÇn (nÕu cÇn)

* HĐ2: HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) Bµi tËp

- HD tìm câu thuyết minh cho tranh - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết minh để chốt lại ý kiến

- NhËn xÐt bỉ sung b) Bµi tËp 2-3 - HD häc sinh kÓ

- Chỉ cần kể cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô

- Kể xong cần trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện

- HD rót ý nghÜa(Mơc I Mơc tiªu) - Đánh giá cho điểm Hs kể tốt

* HĐ3: Liªn hƯ

- Em làm thấy ngời săn bắn thú rừng? Em làm để bảo vệ thú rừng? 4) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Học sinh lắng nghe - Quan sát tranh minh ho¹

* Đọc yêu cầu - Trao đổi nhóm đơi

- Ph¸t biĨu lêi thuyết minh cho tranh - Đọc lại lời thuyết minh

* Nêu đọc to yêu cầu nội dung - Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn - Kể toàn câu chuyện

- 2-3 em thi kể diễn cảm trớc lớp - Nhận xét đánh giá

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - 1-2 Hs trả lời

Tập đọc

TiÕng väng I/ Mơc tiªu.

- Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu ý nghĩa: Đừng vơ tình trớc sinh linh bé nhỏ giới quanh ta - Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận, day dứt tác giả: vô tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ.( Trả lời đợc câu hỏi1,3,4)

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

1/ KiÓm tra.

- Gọi Hs đọc nêu nội dung “Chuyện khu vờn nhỏ” - Nhận xét, cho điểm

2/ Bµi míi.

a) Giíi thiƯu bµi (Trùc tiÕp)

(11)

b) HD học sinh luyện đọc tìm hiểu bài.

- Cho Hs quan sát tranh sgk Tranh vẽ gì?

* Luyện đọc.

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: Từ đầu đến chẳng đời + Đoạn 2: (Còn lại)

- Gọi1 Hs khá, giỏi đọc

- Gọi Hs đọc nối đoạn kết hợp hỏi phần giải

- Theo dõi, sửa, ghi lỗi phát âm tiếng, từ Hs đọc sai lên bảng - Gọi Hs đọc tiếng, từ đọc sai - Yêu cầu Hs đọc theo cặp

- Gọi1 Hs đọc - Đọc diễn cảm tồn

* T×m hiĨu bµi.

- Cho học sinh đọc thầm theo đoạn ( thảo luận bàn) trả lời câu hỏi

+Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cnh ỏng thng nh th no?

+Vì tác giả lại băn khoăn, day dứt chết chim sẻ?

+ Nêu ý đoạn 1?

+Những hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc tâm trí tác giả

+Em đặt tên khác cho thơ? * Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi Hs đọc

- GV đọc diễn cảm đoạn HD đọc diễn cảm

- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HD lớp nhận xét bình chn HS c hay nht

- Đánh giá, cho điểm d) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bµi

- Nhắc Hs đọc lại bài, chuẩn b gi sau

- Quan sát ảnh (sgk), trả lêi

* Theo dõi, đánh dấu vào sách - Hs đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải - Hs đọc tiếng, từ đọc sai

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* §äc thầm theo đoạn trả lời câu hỏi - Chim sẻ chết bÃo Xác lạnh ngắt lại bị mèo tha

-Trong ờm ma bóo , nghe cánh chim đập cửa, nằm chăn ấm, TG khơng muốn …

- Vì vơ tâm TG gây nên chết chim sẻ nhỏ

- HS trả lời câu hỏi theo nhận thức riêng em

- Cái chết sẻ nhỏ, ấn tợng sâu sắc tác giả

- Suy nghĩ nêu nội dung: Mục I * Hs nối tiếp đọc

- Theo dâi

- Luyện đọc theo cặp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

đạo đức

Thực hành kì i I Mục tiêu:

- Củng cố, hệ thống học từ tuần đến tuần 10

(12)

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh

2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

Hoạt đông 1:+ củng cố kiến thứcđã học - Kể tên đạo đức học lớp từ tuần đến tuần 10?

+Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này?

Kể học sinh lớp gơng mẫu? 3.Luyện tập - Thực hành

- Giáo viên chia lớp thành nhóm Nhóm 1: Xử lí tình sau:

a) Em mợn sách bạn, không may em lµm mÊt?

b) Lớp cắm trại, em nhận đem nớc uống Nhng chẳng may bị ốm, em khơng đợc

Nhóm 3: Kể số truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, đất nớc mình? Vì ta phải “Biết ơn tổ tiên” - Giáo viên tổng hợp ý nhóm nhận xét

4 Hoạt động nối tiếp

- NhËn xét học

- áp dụng học sống ngày

- Học sinh trả lời:

1: Em lµ häc sinh líp

2: Có trách nhiệm việc làm 3: Có trí nên

4: Nhớ ơn tổ tiên 5: Tình bạn

Học sinh thảo luận trình bày tríc líp

Nhóm 2: Kể câu chuyện nói gơng học sinh “có trí nên” sách báo lớp, trờng, địa phơng

Nhóm 4: Kể tình bạn đẹp lớp, trờng mà em biết? Hát chủ đề “Tình bạn”

Ngày giảng : Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn

Trả văn tả cảnh I/ Mục tiêu.

- Biết rút kinh nghiệm(bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ, cách trình bày); nhận biết sửa đợc lỗi văn

- Viết lại đợc đoạn văn cho hay - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, viết Hs - Häc sinh: s¸ch, vë , vë bµi tËp

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

1/ Kiểm tra.

(13)

a) Giíi thiƯu bµi.

b) Nhận xét kết làm học sinh.

- GV nhËn xÐt vÒ :

+ Ưu điểm mặt : bố cục, diễn đạt, cách trình bày

+ Nh÷ng thiÕu sãt, hạn chế mặt

+ Thông báo điểm số cụ thể c) Hớng dẫn HS chữa bài. * HD chữa lỗi chung

- GV ch cỏc lỗi cần chữa viết sẵn bảng phụ

*HD chữa lỗi viết

* HD học tập đoạn văn, văn hay

- GV đọc đoạn văn, văn hay - Cho Hs viết lại đoạn văn

- Gọi Hs đọc - Nhận xét, đánh giá c) Củng cố - dặn dị. -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

*Hs chó ý theo dâi

* 2, em lên bảng chữa, lớp tự chữa nháp

- Hs trao i v bi cha bảng, tìm nguyên nhân, chữa lại cho

* Hs chữa lỗi, đổi kiểm tra

* Hs theo dõi, trao đổi kinh nghiệm viết văn t cnh

- Mỗi em chọn đoạn viết lại cho hay

- Mt s Hs c

To¸n

Lun tËp chung I/ Mơc tiªu.

- Biết cộng, trừ số thập phân Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận

tiện Làm đợc BT1,2,3 - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hot ng dy hc ch yu

KiÓm tra: - Gäi häc sinh lên chữa

- Nhận xét, cho điểm 2 Bµi míi:

+ Giíi thiƯu bµi: Bµi1: TÝnh

- Nhận xét, cho điểm Bài 2:Tìm x

Làm bảng

- Nhận xét, cho điểm

HS lên bảng

- học sinh lên bảng làm a) 605,26 + 217,3 = 822,6 b) 800,56 – 384,48 = 416,08

c) 16,39 + 5,25 – 10,3 = 21,64 – 10,3 = 11,34

- häc sinh lên bảng làm a)

x

(14)

Bài3 :Tính nhanh Làm nhóm đơi

- Ph¸t phiÕu häc tập cho nhóm - Đại diện lên bảng

Bài4: Làm nhóm

- Phát phiếu cho nhóm - Đại diện lên bảng

Bài : Thi làm nhanh vµo vë

- Cho häc sinh xung phong lên làm nhanh

Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống

- Nhận xét giờ, chuẩn bị sau

x

= (12,45 + 7,55)+ 6,98 = 20,00 + 6,98 = 26,98

b) 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 + 11,27) = 42,37 - 40

= 2,37

Giờ thứ hai đợc là:

13,25 - 1,5 = 11,75 (km) Giờ thứ ba đợc là:

36 - (13,25 + 11,75) = 11(km) Đáp số: 11 km/ h - Đọc yêu cầu

Giải Số thứ ba lµ:

8 - 4,7 = 3,3 Sè thø nhÊt lµ:

8 - 5,5 = 2,5 Sè thø hai lµ:

- (3,3 + 2,5) = 2,2 Đáp số: 3,3 ; 2,5 ; 2,2

Luyện từ câu

Quan hƯ tõ I/ Mơc tiªu.

- Bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ

- Nhận biết đợc quan hệ từ câu văn(BT1); xác định đợc cặp quan hệ từ tác dụng chúng câu(BT2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3)

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dạy học ch yu

1/ Kiểm tra.

- Thế đại từ xng hô? Cho VD 2/ Bài mới.

- Nêu mục đích, yêu cầu học b) Phần nhận xét.

*Bài tập - Mời Hs đọc yêu cầu

- Cho Hs trao đổi nhóm theo yêu cầu

- Mêi số học sinh trình bày

- C lp Gv nhận xét Gv ghi nhanh ý Hs vào bảng, chốt lại lời giải

- 1-2 Hs trả lời

* Đọc yêu cầu

- Trao đổi nhóm đơi, rút tác dụng ca cỏc t in m

a.Và nối say ngây víi Êm nãng

(15)

đúng

- GV nhấn mạnh: từ in đậm đợc gọi quan h t

*Bài tập (tơng tự) - Chốt lại: (sgk) c) Phần ghi nhớ.

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

d) Phần luyện tập *Bài tập Tìm QHT - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS th¶o luËn nhãm - Mêi mét sè häc sinh trình bày

- Nhận xét

*Bài tập Tìm cặp quan hệ từ tác dụng chúng

- Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS đọc thầm lại - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân - Mời HS nối tiếp chữa - Cả lớp GV nhận xét , bổ sung *Bài tập Đặt câu

- Cho HS làm vào sau chữa - Nhận xét, chốt lại lời giải - Chấm, chữa

e) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung

- Nhắc Hs ôn bài, chuẩn bị sau

Mi

c Nh nối không đơm đặc với hoa đào

a) Nếu thì ( Biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết kết )

b) Tuy nhng (Biểu thị quan hệ t-ơng phản)

* 2-3 em c to phần ghi nhớ - Cả lớp học thuộc lòng

* Đọc yêu cầu bài.Thảo luận, trả lời

a)-Và nối Chim, Mây, Nớc với Hoa - Của nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi

- Rằng nối với với phận đứng sau

b)-Và nối to với nặng

-Nh ni rơi xuống với ai ném đá.

c)-Víi nèi ngåi với ông nội -Về nối giảng với loại cây *Đọc bài, suy nghĩ trả lời

a) Vì nên ( Biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết )

b) Tuy… nhng ( BiĨu thÞ quan hƯ t-ơng phản)

* Đọc yêu cầu

- Làm vào vở, Hs chữa

Địa lí

Lâm nghiệp thuỷ sản I/ Mơc tiªu.

- Nêu đợc số đặc điểm bạt tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thuỷ sản nớc ta

- Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thuỷ sản

- Giáo dục em ý thức bảo vệ rừng II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, đồ kinh tế Việt Nam - Học sinh: sách,

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Häc sinh

1/ KiÓm tra.

(16)

nghiệp 2/ Bài mới. a) Lâm nghiệp.

*Cho Hs quan sát hình1-SGK

- Cho Hs trao i c lớp theo câu hỏi: +Kể tên hoạt động chớnh ca ngnh lõm nghip?

+Ngành lâm nghiệp phân bố chủ yếu đâu?

- GV kết luận

* Cho HS quan sát bảng số liệu

- Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung câu hỏi:

+Dựa vào bảng số liệu, em nêu nhận xét thay đổi diện tích rng ca nc ta?

+Vì có giai đoạn diện tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng? - Rút KL(Sgk)

* Liên hệ ý thức bảo vệ rừng b) Ngành thuỷ sản.

* Cho HS qua sát biểu đồ SGKvà so sánh sản lợng thuỷ sản năm 1990 năm 2003

* HD thảo luận nhóm theo câu hái sau:

+Kể tên hoạt động ngành thuỷ sản ?

+Em h·y kĨ tªn mét số loài thuỷ sản mà em biết?

+Nc ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản?

+Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu? - Mời đại diện nhóm trình bày

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV kÕt luËn: SGV-Tr.104

* Liên hệ ý thức bảo vệ nguồn thuỷ sản c) Hoạt động nối tip.

- Tóm tắt nội dung

- Nhắc Hs ý thức bảo vệ rừng biển, chuẩn bị sau

* HS làm việc cá nhân

- Lâm nghiệp gồm có hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản khác

* Quan sát hình bảng số liệu thảo luận nhóm đơi

- Cử đại diện báo cáo

- NhËn xét, hoàn chỉnh nội dung -HS quan sát so sánh

- Đọc to nội dung mục - 2-3 Hs trình bày biện pháp bảo vệ rừng

* Dựa vào sgk trả lời

* Thảo luận nhóm theo hớng dẫn Cử đại diện nhóm báo cáo

- Ngành thuỷ sản gồm : đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản

- Hs đọc thuộc ghi nhớ, 2Hs đọc to - 3-4 Hs nêu cách bảo vệ nguồn thủy sản

KÜ tht

Rưa dơng nÊu ăn uống I/ Mục tiêu.

- Nờu đợc tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

- Biết cách thực rửa dụng cụ nấu ăn uống gia đình - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, xông, bát đĩa, cố, chén - Học sinh: đồ dùng ăn uống gia đình III/ Các hot ng dy hc ch yu.

(17)

- KĨ tªn mét sè dụng cụ nấu ăn uống nhà em?

2/ Bµi míi.

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Xác định số công việc rửa dụng cụ cách rửa dụng cụ nu v n ung

- HD làm cá nhân, nªu miƯng

+ Em nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, bát đũa sau bữa ăn?

+ Nếu nh dụng cụ nấu, bát, đĩa không đợc rửa sau bữa ăn nh nào?

+ Em cho biết dụng cụ nấu ăn ăn uống thờng đợc tiến hành rửa sau bữa ăn nhằm mục đích gì?

b) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn uống - HD thảo luận nhóm đơi

- H·y quan sát hình a,b,c nêu trình tự rửa bát sau ăn?

+ Theo em dụng cụ dÝnh mì, cã mïi nªn rưa tríc hay rưa sau?

+ ở gia đình em thờng rửa bát sau bữa ăn nh nào?

- Đánh giá, nhận xét tóm tắt nội dung c) Hoạt động nối tip.

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Hs trình bày

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

*Suy nghÜ, tr¶ lêi - NhËn xÐt, bỉ sung

*Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày

+Tráng qua lợt sau rửa nớc rửa bỏt

+ Rửa lần lợt dụng cụ, rửa

+ Dụng cụ mỡ rửa trớc cã mïi röa sau

- 3- Hs nªu

- NhËn xÐt, bỉ sung

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2010 Toán

Nhân số thập phân với số tự nhiên I/ Mục tiêu.

- Biết nhân số thập phân với mét sè tù nhiªn

- Biết giải tốn có phép nhân số thập phân với số tự nhiên Làm đợc BT1, BT3

- Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Gi¸o viªn Häc sinh

1 KiĨm tra : KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh

2 Bµi míi: a) Giới thiệu b) Giảng

1 Hình thành quy tắc nhân số thập phân với sè tù nhiªn

+ VÝ dơ 1: sgk

- Giáo viên hớng dẫn cách tính chu vi hình tam gi¸c

- Đổi sang đơn vị nhỏ để toán

- Học sinh đọc đề  túm tt

- Học sinh nêu cách giải cã phÐp tÝnh 1,2 x = ? (m)

- §ỉi 1,2 m = 12 (dm)

12 x = 36 (dm)

(18)

trë thµnh phép nhân số tự nhiên - Nhận xét cách nhân số thập phân với số tự nhiên?

+ VÝ dô 2: 0,46 x 12 = ?

 Quy t¾c sgk

* Lu ý: thao tác: nhân, đếm, tách

3.Lun tËp: Bµi 1:Tính

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống

Bài 3: Tóm tắt:

1giờ :42,6km : km?

- Giáo viên thu sè vë chÊm vµ nhËn xÐt

4 Cđng cố- dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị sau

+ Đặt tính (cột dọc)

+ Tính: nh nhân số tự nhiên:

Đếm phần thập phân thừa số thứ có chữ số ta dùng dấu phảy tách tích nhiêu chữ số (một chữ số kể từ phải sang trái) - Học sinh làm tơng tự nh Lớp nhận xét

- Vài học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên

- Học sinh lên bảng -

17,5 2,5



20,90 4,18



2,048 0,256

8



102,0 68

340 15

6,8

 

Học sinh đọc yêu cầu làm Thừa số

Thõa sè TÝnh

3,18 9,54

8,07 24,21

2,389 10 23,890 - Học sinh đọc đề  tóm tắt

Gi¶i

Trong ngày đợc là: 42,6 x = 170,4 (km)

Đáp số: 170,4 km Tập làm văn

Luyện tập làm đơn I/ Mục tiêu.

- Viết đợc đơn ( kiến nghị ) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu đợc lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, tập

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

1/ KiÓm tra.

- Gọi Hs đọc lại đoạn văn, văn nhà viết lại

- Nhận xét, đánh giá

(19)

2/ Bµi míi.

b) Hớng dẫn học sinh viết đơn.

- GV mở bảng phụ trình bày mẫu đơn, gọi Hs đọc lại

* Gv Hs trao đổi số nội dung cần lu ý đơn :

+Đầu tiên ghi đơn? +Tên đơn gì?

+Nơi nhận đơn viết nh nào?

+Nội dung đơn bao gồm nhng mục nào?

- Nhắc Hs trình bày lí cho gọn, rõ, có sức thuyết phục để cấp tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn

* Mời số Hs nói đề chọn - Cho Hs viết đơn vào

- Theo dõi, giúp đỡ Hs yếu

- Gọi Hs nối tiếp đọc đơn

- Gv nhận xét nội dung cách trỡnh by lỏ n

- Đánh giá cho điểm c) Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* 2, em c

- Quốc hiệu, tiêu ngữ - Đơn kiến nghị

- Kớnh gi: UBND Th trấn - Nội dung đơn bao gồm: +Giới tiệu bn thõn

+Trình bày tình hình thực tế

+Nêu tác động xấu xảy có th xy

+Kiến nghị cách giải +Lời cảm ơn

* HS núi v bi cỏc em chọn - HS viết đơn vào tập

- 4-5 Hs tiếp nối đọc đơn

- Lớp nhận xét nội dung cách trình bày đơn

Khoa häc

Tre, mây, song I/ Mục tiêu.

- K c tên số đồ dùng làm từ tre; mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song

- Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song cách bảo quản chúng

- Có ý thức bảo vệ môi trờng II/ §å dïng d¹y häc

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan hình trang 46, 47 SGK - Học sinh: sách, vở, VBT, su tầm đồ dùng tre, mây, song III/ Các hot ng dy hc ch yu

* Giới thiệu nội dung chủ đề học mới: Vật chất lợng

â) Hoạt động 1: Lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song - HD Hs làm BT1 VBT theo bàn để tìm so sánh đặc điểm, cơng dụng tre, mây, song

- Gọi đại diện số nhóm trình bày - GV chốt lại câu trả lời ỳng

* Thảo luận theo bàn hoàn thành tËp

(20)

b) Hoạt động 2: Nhận đợc số đồ dùng làm tre, mây, song Nêu cách bảo quản đồ dùng

- HD quan sát hình 4,5,6,7 SGK trang 47 Cho Hs quan sát số hình ảnh đồ dùng làm tre, mây, song mà Hs đợc thấy, thảo luận

+ Kể tên đồ dùng làm tre, mây, song?

+ Nêu cách bảo quản đồ dùng làm tre, mây, song?

* Liên hệ: Em bảo quản đồ dùng tre, mây, song nhà nh nào?

- GV kết luận ( sgk ) c/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị gi sau

* Hs quan sát, trả lời câu hỏi - Nối tiếp nêu miệng

- Nhận xét, bổ sung - 3- Hs nêu

Giáo dục tập thể Sinh hoạt cuối tuần I/ Mục tiªu.

- Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ ChuÈn bÞ.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu

III/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ ỏnh giỏ hoạt động lớp tuần qua.

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên trong tổ.

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm

- Lp trng nhn xột, ỏnh giá chung hoạt động lớp

- Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tuần qua

- Đánh giá xếp loại tổ

b/ Giỏo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp

- VÒ häc tËp:

- Về đạo đức:

- VỊ tr× nỊ nÕp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục

- V cỏc hot ng khỏc

Tuyên dơng, khen thởng Phê bình

2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới.

- Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc

- Khắc phục nhợc điểm, trì tốt nề nÕp líp

- Tích cực tập luyện mơn thể thao để thi trờng

- Tiếp tục thu kế hoạch nhỏ Trồng xanh líp häc, trang trÝ líp häc