giao an hinh anh dep

+ Trình bày nguyênnhân thắng lợi của cách mạng Việt Nam trong cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc và xây dựng chế độ mới. - Dặn dò: Học bài cũ, chuẩn bị bài kiểm tra học kì I[r]

Ngày soạn:15/8/2010

PhÇn mét

lịch sử giới đại từ 1945 - 2000

Ch¬ng I

hình thành trật tự giới sau chiÕn tranh thÕ giỚi thỨ hai(1939-1945) Bµi

sù hình thành trật tự giới

sau chiến tranh thÕ giíi thø hai (1945- 1949)

PPCT:01

i mục tiêu học

Kin thức Qua HS nhận thức đợc:

- Trên sở định hội nghị Ianta thoả thuận c-ờng quốc (LX, M, A) trật tự giới đợc hình thành với đặc trng lớn giới chia làm phe TBCN- XHCN siêu cờng Mĩ LX đứng đầu phe Ngời ta gọi trật tự cực Ianta

- Mục đích, ngun tắc hoạt động vai trị quốc tế quan trng ca LHQ

Kỉ

- Quan sát khai thác tranh ảnh lợc đồ

- Các kỉ t duy: trình bày kiến thức, so sánh phân tích tổng hợp đánh gía kiện

3 T tëng

Giúp HS nhận thức khách quan biến đổi to lớn tình hình giới sau chiến tranh giới thứ 2, đồng thời biết quý trọng v gỡn gi ho bỡnh

ii thiết bị tài liệu dạy học

- Bn th giới, lợc đồ nớc Đức sau chiến tranh TG 2, sơ đồ LHQ số tranh ảnh có liên quan Các tài liệu tham khảo

iii tiÕn tr×nh tỉ chức dạy học Giới thiệu khái quát chơng trình ls 12 Dẫn dắt vào míi

Tỉ chøc d¹y học

Hoạt động GV Hs Kiến thức bản

Hoạt động 1:Cả lớp, cá nhân

- GV nêu câu hỏi: Hội nghị Ianta diễn ra hoàn cảnh lịch sử nào?

- HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi

- GV hớng dẫn HS quan sát hình sgk kết hợp giảng giải bổ sung:

I Hội nghị Ianta (2- 1945) nh÷ng tháa thn cđa cêng qc

* Hoàn cảnh triệu tập:

- GV tiếp tục đặt câu hỏi: Hội nghị Ian ta đa định quan trọng nào?

- HS theo dâi sgk ph¸t biĨu GV nhËn xÐt kÕt luËn:

- GV sử dụng lợc đồ hớng dẫn HS quan sát lợc đồ kết hợp phần chữ nhỏ sgk để xác định khu vực phạm vi lực LX, Mĩ

- GV đa câu hỏi: Qua quyết định quan trọng hội nghị qua quan sát lợc dồ phạm vi ảnh h-ởng LX Mĩ em có nhận xét về hội nghị Ianta?

1 việc nhanh chóng đánh bại nớc phát xít

2 ViƯc tỉ chøc l¹i thÕ giíi sau chiến tranh

3 Việc phân chia thành nớc thắng trận

Do ú t 4- 11/ 2/1945 hội nghị quốc tế đợc triệu tập Ianta với tham dự ngời đứng đầu cờng quốc: LX, M, A

* Quyết định hội nghị:

- Xác định mục tiêu chung tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức – Nhật để nhanh chóng kết thúc chiến tranh thời gian từ 2- tháng sau đánh bại n-ớc Đức LX tham gia chống Nhật Châu

- Thành lập tổ chức LHQ để trì hồ bình an ninh tế giới

- Thoả thuận việc đóng quân nớc nhằm giải giáp quân đội phát xít phân chia phạm vi ảnh hởng C âu C

Hinh: Bản đồ hai cực

- HS thảo luận phát biểu bổ sung cho

GV nhận xét phân tích kết luận:

*Hoạt động 2:cả lớp, cá nhân

- GV hớng dẫn HS quan sát hình đồng thời giới thiệu đời LHQ

GV hỏi: Mục đích cao LHQ là gì?

HS sgk trả lời GV nhận xét chốt ý:

Ian ta trở thành khuôn khổ trật tự giới bớc đợc thiết lập sau chiến tranh thờng gọi là“trật tự cực Ianta”

II Sự thành lập Liên Hợp Quốc

* Sự thµnh lËp

- Từ ngày 25/4- 26/6/1945 hội nghị quốc tế lớn gồm đại biểu 50 nớc họp Xanphranxixcô (Mĩ) thông qua hiến ch-ơng tuyên bố thành lập tổ chức LHQ

* Mục đích: Hiến chơng nêu rõ mục đích LHQ trì hồ bình an ninh giới, đấu tranh để thúc đẩy, phát triển mối quan hệ hữ nghị hợp tác nớc sở tơn trọng quyền bình dẳng ngun tắc dân tộc tự

* Nguyên tắc hoạt động:

- Bình đẳng chủ quyền quốc gia quyền tự dân tộc

- T«n träng toàn vẹn lÃnh thổ dộc lập trị tất nớc

- Không can thiệp vào công việc nội nớc

- Giải tranh chấp quốc tế biện pháp hoà bình

- Chung sng ho bỡnh v đảm bảo trí nớc lớn (LX, M, A,P, TQ)

* Vai trß cđa LHQ

- Là diễn đàn quốc tế vừa hợp tác vừa đấu tranh nhằm trì hồ bình an ninh giới

- Thúc đẩy giải vụ tranh chấp xung đột nhiều khu vực bin phỏp ho bỡnh

- Thúc đẩy mối quan hệ hữu nghị hợp tác quốc tế

- Gv giới thiệu nguyên tắc hoạt động LHQ

- Tiếp GV giới thiệu cho HS máy tổ chức LHQ theo sơ đồ gv chuẩn bị sẵn treo lên bảng

- GV hỏi:Qua quan sát sơ đồ và những hiểu biết em đa ra đánh giá vai trị của LHQ nửa kỉ qua? LHQ có giúp đỡ ntn VN?

- HS trao đổi thảo luận phát biểu ý kiến GV nhận xét bổ sung, kết luận:

H×nh 2: Trơ së cđa LHQ

* Hoạt động3: nhóm

GV dẫn dắt để hiểu rõ hình thành hệ thống em cần nắm kiện: việc giải vấn đề nớc Đức sauy chiến tranh, CNXH trở thành hệ

III Sự hình thành hai hệ thống xã hội đối lập

* Việc giải vấn đề nớc Đức sau chiến tranh

- Theo thoả thuận hội nghị Pôtxđam quân đội nớc LX, M, A, P phân chia khu vực chiếm đóng nớc Đức nhằm tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít, làm cho nớc Đức trở thành nớc hồg bình dân chủ thống

- Với âm mu chia cắt lâu dài nớc Đức A, P, M hợp khu vực chiếm đóng lập nhà nớc CHLBĐ (9/1949) theo chế độ XHCN

- 10/1949 đợc giúp đỡ LX nhà nớc CHDCĐ đợc thành lập đI theo đờng CNXH

*CNXHđã trở thành hệ thống giới - 1945- 1949 nớc Đ âu bớc hoàn thành cmdcnd bớc vào thời kì xây dựng CNXH LX nớc Đ âu quan hệ ngày chặt chẽ

CNXH vợt khỏi phạm vi nớc trở thành hệ thống giới

* Mĩ khống chế nớc Tây âu

thèng thÕ giíi vµ viƯc M khèng chế nớc Tây âu TBCN

- GV chia líp thµnh nhãm:

+ Nhóm1: Việc giải vấn đề nớc Đức sau chiến tranh đợc thực hiện ntn? Tại Đức lại hình thành 2 nhà nớc riêng theo chế độ trị đối lập nhau?

+Nhóm 2: CNXH vợt khỏi phạm vi nớc trở thành hệ thống giới ntn?

+ Nhóm 3: Các nớc Tây âu TBCN đã bị Mĩ khống chế ntn?

Các nhóm đọc sgk thảo luận trả lời GV sử dụng lợc đồ nớc Đức sau chiến tranh nhận xét phân tích kết luận:

Hình 3: Lợc đồ Đức bị đồng minh chiếm đóng sau CTTG2

- Cuối GV tng hp :

Macsan viện trợ nớc,âu khôi phục kinh tế, làm cho nớc ngày cµng lƯ thc vµo MÜ

Sơ kết học

Củng cố: GV củng cố kiến thức học 5.Dặn dò: học cũ, làm tập sách tập

Ngµy so¹n:20/8/2010

liên xơ nớc đông âu (1945- 1991) Liên bang nga (1991- 2000)

Bµi 2

liên xơ nớc đông âu (1945- 1991) Liên bang nga (1991- 2000)

PPCT:02

i mục tiêu học

kiến thức: HS cần nắm

- Nắm đợc nét lớn công xây dựng CNXH LX nớc Đông âu từ 1945- 1991, khủng khoảng chế độ XHCN LX nớc Đông âu từ năm 70 đến 1991 vài nét Liên Bang Nga từ 1991 - 2000

- Nh÷ng nÐt lín vỊ mối quan hệ nớc XHCN LX nớc XHCN khác

Về kỉ

Rèn luyện t cho HS nh phân tích, đánh giá kiện lịch sử

T tëng

Thấy đợc tinh thần lao động cần cù sáng tạo nhân dân LX nhân dân nớc XHCN Đ âu cơng xây dựng CNXH

ii tµi liệu thiết bị dạy học

- Lc đồ LX nớc Đ âu sau 1945

- Một số tranh ảnh t liệu công xd CNXH LX nớc Đ âu (1945-1991) Liên bang Nga 1991- 2000

iii tiến trình tỉ chøc d¹y häc

ổn định lớp: 5p

Kiểm tra cũ: Câu1:Hội nghị Ianta (2/1945) diễn hoàn cảnh nào, hãy nêu định quan trọng Hội nghị?

Giới thiệu mới: GV sử dụng đoạn mở đầu sgk để giới thiệu

Hoạt động GV HS Kiến thức bản

* Hoạt động 1: Cả lớp

- GV sử dụng lợc đồ LX sau năm 1945 giới thiệu sơ lợc LX

- GV nêu câu hỏi:LX phải chịu tổn thất ntn CTTGII để khắc phục kinh tế sau chiến tranh LX đã có kế hoch gỡ?

- HS dựa vào sgk trả lời GV nhËn xÐt bỉ sung vµ kÕt ln:

I Liên xô nớc Đ âu từ năm 1945 n gia nhng nm 70

1 Liên xô

a C«ng cc kh«i phơc kinh tÕ (1945- 1950)

- LX nớc chịu tổn thất nặng nỊ nhÊt CTTGII: 27 triƯu ngêi chÕt, 1710 thµnh phố, vạn làng mạc 32000 xí nghiệp bị tàn phá

- GV giải thích biểu đồ tỷ lệ sản phẩm nơng nghiệp LX vào năm 1950

- Yêu cầu HS đọc sgk trình bày thành tựu LX từ 1950 đến năm 70?

- GV hỏi:Những thành tựu có ý nghĩa ntn công khôi xây dựng csvc CNXH LX?

- HS trả lời GV phân tích ý nghĩa thành tựu khơng có ý nghĩa LX mà cục diện giới

*Hoạt động2:Cá nhân tập thể - GV sử dụng lợc đồ nớc Đ âu sau CTTGII rõ biên giới nớc Đ âu

th¸ng

- Thành tựu bản: CN đợc phục hồi năm1947, Nông nghiệp năm 1950 đạt mức tr-ớc chiến tranh, năm 1949 chếtạo thành công bom nguyên tử

b Lxô tiếp tục xây dựngCNXH (từ 1950 đến nửa đầu năm 70)

* Thµnh tùu:

+ Cơng nghiệp: Trở thành cờng quốc công nghiệp đứng thứ giới (sau Mĩ), nớc đầu công nghiệp vũ trụ, điện hạt nhân + Nơng nghiệp: Tốc độ tăng trung bình hàng năm 16% (1960)

+ KHKT: Tiên tiến năm 1957 phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo, năm 1961 phóng tàu vũ trụ đa nhà du hành Gagarin gay vòng quanh trái đất

+ Xã hội: Học vấn ngời dân đợc nâng cao, công nhân chiếm 55% dõn s

2 Các nớc Đông Âu

a Sự đời nhà nớcDCND Đ âu

- Các nớc DCND Đ âu đời Hồng quân LX truy kích quân phát xít kết hợp với dậy giành quyền lực lợng cách mạng nớc

- Các nhà nớc Đ quyền liên hiệp nhiều giai cấp làm nhiệm vụ cách mạng dcnd nh cải cách ruộng đất, quốc hữu hóa xí nghiệp lớn TB, ban hành quyền tự dc, nâng cao đời sống nhân dân

b C«ng xây dựng CNXH nớc Đ. âu

+ Khó khăn: Các nớc Đ âu xuất phát từ trình độ thấp, bị bao vây kinh tế, bị lực phản động điên cuồng chống phá

+ Thuận lợi: đợc giúp đỡ LX nỗ lực vơn lên nhân dân Đ âu

+ Thàng tựu: từ nớc nghèo nớc Đ âu trở thành nớc công nông nghiệp

3 Quan hệ hợp tác nớc XHCN ë Ch©u ©u

Hình 4: Lợc đồ Đơng âu

Sau nêu câu hỏi:Các nhà nớc DCND Đ âu đời hon cnh no?

- HS trả lời ghi nhớ:

- GV yêu cầu HS theo dõi sgk tìm hiểu khó khăn thuận lợi nhd Đ âu trình xây dựng CNXH

- HS trình bày GV nhận xét phân tích HS ghi nhớ:

- GV nêu số thành tựu thĨ ë sè níc nh Ba Lan, TiƯp Khắc, CHDC Đức

* Hot ng 3: nhúm

GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhãm t×m hiĨu:

+Nhóm1: Tìm hiểu đời mục tiêu, thành tựu khối SEV?

+ Nhóm2: Tìm hiẻu đời mục tiêu Hiệp ớc Vác sava?

- Các nhóm làm việc cử đại diện nhóm trình bày

- 8- 1- 1949 Hội đồng tơng trợ kinh tế (SEV)đợc thành lập với tham gia LX,Anbani, Hungari, Bungari, Rumani,Tiệp khắc năm 1950 kết nạp thêm CHCDĐức + Mục tiêu:Tăng cờng hợp tác nớc kinh t

+ Thành tựu: Thúc đẩy tiến khoa học kỉ thuật, không ngừng nâng cao mức sèng cđa ngêi d©n

b Quan hệ chính- quân + Sự đời Vacsava

GV nhËn xÐt bỉ sung vµ chèt ý: Cñng cè

GV khái quát ngắn gọn kiến thức trọng tâm tiết học để HS dễ khắc sâu kiến thức

Ngày soạn:24/8/2010

Bài 2

Liên xô nớc đông âu (1945 – 1991)

Liªn bang nga (1991- 2000) (TiÕp theo)

PPCT :03

i mục tiêu học (Nh tiết1)

ii thiết bị tài liệu (nh tiết 1)

iii tiến trình tổ chức dạy học

1 ổn định lớp

2 KiĨm tra bµi cị: Nêu thành tựu LX công kh«i phơc kinh tÕ sau chiÕn tranh?

3 Giới thiệu mới: GV sơ lợc kiến thức học tiết

Hoạt động GV HS Kiến thức bản

*Hoạt động1:Cá nhân tậpthể

- GV yêu cầu HS theo dõi sgk trả lời câu hỏi: Bối cảnh dẫn đến khủng khoảng chế độ XHCN LX?

HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt kÕt luËn:

- GV nêu số liệu việc giảm sút thu nhập quốc dân, sx c nghiệp,nông nghiệp

- GV nêu vấn đề: Trong bối cảnh nh thế ngời đứng đầu Đảng nhà nớc Xô viết lm gỡ?

Gv phân tích:

giới thiệu vài nét Goocbachốp

- Yêu cầu HS tìm hiểu khủng hoảng kinh tế trị sgk

II Liên xô nớc Đông âu từ giữa năm 70 đến năm 1991

1 Sự khủng khoảng chế độ XHCN ở Liên xô

*Bối cảnh dẫn đến sụp đổ

- Năm 1973 khủng khoảng dầu mỏ bùng nổ tác động đến nớc giới, có LX

- LX chậm sửa đổi khơng thích ứng với tình hình lâm vào trì trệ Giới lãnh đạo phạm sai lầm ý chí, độc đốn thiếu dân chủ Thiếu cơng nhân dân bất bình

*Sự sụp đổ chế độ XHCN LX

- Công cải tổ: Cải cách kinh tế triệt để cải cách hệ thống trị đổi t tởng

- Do sai lầm trình cải tổ nên kinh tế lâm vào tình trạng khủng khoảng trầm trọng, trị ổn định, t tởng rối loạn

* DiÔn biÕn sù tan r·

- Cuộc đảo tháng 8- 1991 khơng thành công Goocbachôp yêu cầu giải tán UBTƯĐ, ĐCSLX bị đình hoạt động, phủ liên bang tê liệt Cộng đồng quốc gia độc lập đời (21- 12- 1991), ngày 25/12/1991 cờ búa liềm điện kremli bị hạ xuống chấm dứt chế độ XHCN LX

- Gv nêu câu hỏi: Em trình bày diễn biến sụp đổ chế độ XHCN ở LX?

HS dùa vào sgk trình bày GV nhận xét chốt ý:

* Hoạt động2: Cá nhân tập thể - GV nêu câu hỏi: Hãy trình bày khái quát tình hình kinh tế, trị của các nớc Đ âu sau khủng khong kinh t?

HS trình bày GV nhận xét (đa số số liệu cụ thể) kết luân HS nghe ghi nhớ:

Hình 5: Phá Bức tờng BÐclin

- Gv nêu ngắn gọn sụp đổ đặc biệt CHDCĐ

* Hoạt đông3: cá nhân

- GV phân tích ngắn gọn nguyên nhân chÝnh sgk HS nghe ghi nhí:

* Hoạt động 4: Cá nhân tập thể - GV trình by:

* Tình hình kinh tế, trị Đ âu sau khủng khoảng:

- Vào năm cuối thập niên 70 đầu 80 kinh tế Đ âu lâm vào tình trạng trì trệ, sống nhân dân bị sa sút

- Ban lónh o v nhà nớc Đ âu chậm cải cách, sai lầm đờng lối, tệ quan liêu, tham nhũng trầm trọng, độc đốn thiếu dân chủ Nhdân giảm lịng tin vào chế độ XHCN, lực nớc riết hoạt động chống phá Đảng nhà nớc

* Sự sụp đổ:

3 Nguyên nhân tan rã chế độ XHCN ở LX Đ âu

- Đờng lối lãnh đạo chủ quan ý chớ, quan liờu bao cp

- Không bắt kịp bớc phát triển KHKT tiên tiến

- Cải tổ phạm sai lầm nhiều mặt - Sự chống phá lực thù địch nớc

III Liên bang Nga từ năm 1991 đến năm 2000

- Liên bang Nga quốc gia kế tục LX kế thừa địa vị pháp lí LX quan hệ quốc tế

+ Về kinh tế:giai đoạn từ 1990- 1995 tốc độ tăng trởng bình quân hàng năm GDP số âm, từ 1996- 2000 co dấu hiệu phục hồi + Chính trị: Tình hình trị khơng ổn định: tranh chấp đảng pháI, xung đột sắc tộc, đặc biệt phong trào li khai vùng Trộcbia

1993 hiến pháp liên bang ban hành quy chế tổng thống

+ Đối ngoại: Một mặt ngả phơng tây mặt khác nớc Nga khôi phục mối quan hƯ víi c¸c níc C ¸

- GV yêu cầu HS theo dõi sgk sau gọi hs trình bày nét kinh tế trị đối ngoại LBN:

chuyển kinh tế tăng trởng, trị ổn định, vị quốc tế đợc nâng cao…

4:S¬ kÕt bµi

+ Củng cố: GV nhấn mạnh khủng khoảng dẫn đến sụp đổ CNXH LX Đ âu

Ngµy soạn:30/8/2010 Chơng III

các nớc á, phi mĩ latinh (1945- 2000) Bµi 3

các nớc đơng bắc ỏ

PPCT:04

i mục tiêu học

Học xong hs cần:

Về kiến thøc

- Biết đợc biến đổi lớn lao khu vực Đông Bắc sau CTTG2

- Trình bày đợc giai đoạn nội dung giai đoạn cách mạng TQ từ sau năm 1945 n 2000

Về kỉ

Rèn luyện kỉ tổng hợp hệ thống hoá kiện lịch sử biết khai thác tranh ảnh để hiểu nội dung kiện lịch sử

Về thái độ

Nhận thức đợc đời nớc CHNDTH nhà nớc bán đảo Triều Tiên không thành đấu tranh nhân dân nớc mà cón thắng lợi chung nhân dân dân tộc bị áp giới

Nhận thức rõ trình xây dựng CNXH diễn không theo đờng thẳng phẳng mà gập gnh, khú khn

ii thiết bị tài liệu dạy häc

- Lợc đồ khu vực Đông Bắc sau CTTG2 - Tranh ảnh đất nớc TQ, bán o Triu Tiờn

iii tiến trình tổ chức dạy häc

ổn định lớp

Kiểm tra cũ: HÃy nêu nét LBN từ năm 1991- 2000?

Gii thiu mới: GV sử dụng đoạn mở đầu sgk để giới thiệu…

Hoạt động GV HS Kiến thức bản

*Hoạt động1: Cả lớp cá nhân - GV sử dụng lợc đồ giới sau CTTG2 yêu cầu HS xác định nớc khu vực ĐBA đồ Sau GV giới thiệu khu vài nét khu vực

- GV hái: Tõ sau CTTG2 c¸c níc trong khu vùc §BA cã chun biÕn ntn?

I Nét chung khu vực Đông Bắc

- HS theo dõi sgk trả lời câu hỏi GV nhận xét rút kết luận vấn đề nh sgk Về vấn đề Triều Tiên GV bổ sung thêm

*Hoạt ng2:C lp v cỏ nhõn

- GV thông báo:

- GV yêu cầu HS quan sát hình GV cung cấp thêm thông tin

- Sau CTTG2 khu vùc nµy cã nhiỊu biÕn chun:

* VỊ chÝnh trÞ:

+ Cách mạng TQ thắng lợi dẫn tới đời nớc CHNDTH (10/1949), cuối thập niên 90 TQ thu hồi Hồng Kông Ma Cao, Đài Loan tồn quyền riêng

+ Bán đảo Triều Tiên bị chia cắt hình thành nên nhà nớc riêng biệt: Đại Hàn Dân Quốc (8/1948) CHDCND (9/1948) * Về kinh tế: Các nớc bắt tay vào xây dựng phát triển kinh tế đạt đợc thành tựu to lớn (ba rồng HQ,HK, ĐL, NB đứng thứ giới, năm 80- 90 kỉ XX TQ đạt mức tăng trởng co giới) II Trung Quốc

1 Sự thành lập nớc CHNDTH thành tựu 10 năm đầu xây dựng chế độ mới (1949- 1959)

* Sù thµnh lËp

- Sau chiến tranh chống Nhật kết thúc diễn nội chiến QDĐ ĐCS (1946- 1949)

+ Cuối 1949 nội chiến kết thúc, ngày 1- 10-1949 nớc CHNDTH đợc thành lập đứng đầu chủ tịch Mao Trạch Đông

- ýnghĩa: Đánh dấu thắng lợi CMDTDC TQ, chấm dớt 100 năm nô dịch thống trị đế quốc, xoá bỏ tàn d chế độ phong kiến, da TQ tiến lên CNXH, làm tăng cờng lực lợng hệ thống XHCNtrên giới, có ảnh hởng sâu sắc đến phong trào giải phóng dân tộc giới * TQ 10 năm đầu xây dựng chế độ mới (1949- 1959)

- Nhiệm vụ: Đa đất nớc thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, vơn lên phát triển mặt - Thành tựu:

Hình 6: Mao Trạch Đông tuyên bố thµnh lËp níc CHNDTH

GV phát vấn: Sự đời nớc CHNDTH có ý nghĩa lịch sử ntn?

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn GV nhËn xÐt bæ sung:

- GV nêu câu hỏi: nhiệm vụ hàng đầu của nhân dân TQ thời kì là gì TQ đạt đợc thành tựu ntn?

- HS theo dâi sgk tr¶ lêi câu hỏi GV nhận xét đa kết luận:

tế, cải cách ruộng đất

+ 1953- 1957: Thực thắng lợi kế hoạch năm, kinh tế- văn hố giáo ục có bớc tiến lớn

+ Đối ngoại: Thi hành sách tích cực nhằm củng cố hoà bình thúc đẩy phát triển phong trào cách mạng giới 18/1/1950 TQ thiÕt lËp quan hƯ ngo¹i giao víi VN

2 Trung Quốc năm không ổn định (1959 – 1978)

* Đối nội: Từ 1959- 1978 TQ lâm vào tình trạng không ổn mặt

- Nguyên nhân: 1958 TQ thực đờng lối “ Ba cờ hồng”

- BiĨu hiƯn:

+ Kinh tế: sản xuất ngừng trên, nạn đói diễn trầm trọng

+ Chính trị: có biến động lớn, nội ban lãnh đạo bất đồng gay gắt đờng lối tranh dành quyền lực lẫn đỉnh cao “ Đại cách mạng văn hố vơ sản” (1966- 1976)

+ Xã hội: hỗn loạn, đời sống nhân dân khó khăn

* Đối ngoại: ủng hộ phong trào cách mạng nhân dân A, Phi, Mĩ la tinh, xung đột biên giới với ÂĐ (1962), LX (1969), 1972 quan hệ hoà dịu với Mĩ

3 Công cải cách mở cửa (từ năm 1978)

- 12/1978 TƯĐTQ đề đờng lối mở đầu cho công cải cách kinh tế- Xã hội ca t nc

Hình7: Quân giẩi tiến vào Bắc Kinh 1949

* Hot ng 3: Cá nhân

- GV yêu cầu HS đọc sgk trả lời câu hỏi: Tại từ năm 1959- 1978 TQ lại lâm vào tình trạng khơng ổn định kinh tế, trị, xã hội?

- HS trao đổi trả lời câu hỏi, GV nhận xét phân tích kết luận:

GV: Việc thực đờng li Ba ngn

cờ hồng gây hậu tai h¹i ntn”

đối với đời sống kinh tế, trị- xh TQ?

- HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt tæng kÕt

*Hoạt động4:cá nhân tập thể - GV thông báo:

và xây dựng CNXH mang đặc sắc TQ với mục tiêu biến TQ thành quốc gia giàu mạnh dân chủ văn minh

* Thµnh tùu:

- Kinh tÕ: TiÕn bé nhanh chóng, thu nhập bình quân đầu ngời tăng vọt

- KHKT: Thử thành công bom nguyên tử, phóng thành công tàu vũ trụ đa ngời bay vào không gian,

- GV nêu câu hỏi: Đờng lối chung của công cải cách TQ đợc thể hiện ở điểm nào?

- HS trả lời GV nhận xét chốt ý:

- GV hỏi: Thực đờng lối cải cách mở cửa TQ đạt đợc thành tựu quan trọng gi?

- HS trình bày GV nhận xét chốt ý:

4 Củng cố: GV tóm tắt nhấn mạnh nội dung học 5.Dặn dò: Học cũ, làm tập, chuẩn bị trớc

Ngµy soạn:04/9/2010 Bài 4

các nớc Đông nam ấn Độ PPCT:5&6

I Mục tiêu häc

Về kíên thức: Qua hs cần nắm đợc:

Nét trình đấu tranh giành độc lập quốc gia ĐNA,tiêu biểu Lào CPC

Qúa trình xây dựng phát triểncủa nớc ĐNA Sự đời, phát triển vai trò tổ chức ASEAN

Những nét lớn đấu tranh giành độc lập công xây dựng đất nớccủa ÂĐ t sau CTTG2

Về kỉ năng

Quan sát khai thác lợc đồ tranh ảnh, kĩ t nh so sánh, phân tích tổng hợp

3 VÒ T tëng

Hiểu trân trọng,cảm phục thành tựu đạt đợc công đấu tranh giành độc lập xây dựng phát triển đất nớc quốc gia ĐNA ÂĐ Rút đợc học cho đổi phát triển đất nớc VN

ii thiết bị tài liệu dạy học

- Lợc đồ khu vực ĐNA sau CTTG2 - Lợc đồ nớc Nam

- Một số tranh ảnh có liên quan tài liệu tham khảo cần thiết

Iii tién trình tổ chức d¹y häc

ổn định lớp: 5p Kim tra bi c:

Câu HÃy nêu kiện năm 1946- 1949 dẫn tíi sù thµnh lËp níc CHNDTH vµ ý nghÜa cđa sù thµnh lËp nhµ níc nµy?

Câu2: Trình bày nội dung đờng lối cải cách TQ năm 1978 thành tựu nó?

Giới thiệu mới: GV sử dụng đoạn mở đầu học sgk để giới thiệu

Hoạt đông GV HS Kiến thức bản

* Hoạt động1: lớp cá nhân I nớc đông nam - GV hớng dẫn HS quan sát lợc đồ

khu vực ĐNA sau CTTG2 để biết đợc vị trí quốc gia toàn cảnh ĐNA sau CTTG2

Hình8:Các nớc ĐNAsau chiến tranh thế giới hai

- GV trình bày: Trớc chiến tranh hầu hết nớc khu vực (trừ TháI Lan) thuộc địa nớc Âu-Mĩ Sau GVhỏi: Sau CTTG n-ớc ĐNA đấu tranh chống kẻ thù nào thu đợc kết gì?

a Vài nét chung trình đấu tranh giành độc lập

- Hs theo dâi sgk suy nghĩ trả lời GV nhận xét chốt ý:

- Sau CTTG2 nớc ĐNA liên tục dậy đấu tranh giành độc lập mức độ khác nhau:

+ Inđônêxia 17- 8- 1945 Việt Nam 2- 9-1945

Lµo 12- 10- 1945

- nớc ĐNA tiến hành kháng chiến chống thực dân Âu- Mĩ quay trở lại xâm lợc giành đợc thắng lợi:

+ VN đánh bại thực dân Pháp (1954) đế quốc Mĩ (1975)

+ Hà lan phải công nhận độc lập Iđônêxia (1949)

+Các nớc Âu- Mĩ phải công nhận độc lập Philippin (1946)MiễnĐiện (1948), Singapo (1959) Brunây (1984)…

* Hoạt động2: Nhóm

GV chia líp thµnh nhãm víi nhiƯm vơ:

+ Nhãm1: Lập bảng thống kê giai đoạn phát triển cách mạng Lào (1945- 1975)?

+ Nhóm2: Lập bảng thống kê giai đoạn phát triển cách mạng Capuchia (1945- 1993)

- Cỏc nhúm tiến hành thảo luận thống ý kiến lập bảng thống kê nhóm cử đại diện báo cáo - GV nhận xét, đa thông tin phản hi ó chun b t trc

Bảng1: Các giai đoạn phát triển cách mạng Lào (1945- 1975)

Các giai đoạn pt Thời gian Sự kiện kết quả Kháng chiến chốngNhật

(1945)

23/8/1945 Nhân dân Lào dậy giành

chính quyền

12/10/1945 Chính phủ Lào tun bố độc

lËp Kh¸ng chiÕn chống Pháp

(1946- 1954)

3/1946 Thực dân pháp trở lại xâm lợc

Lào

1946- 1954 Phối hợp với VN CPC tiến hành kháng chiến chống Pháp

7/1954 Phỏp phi kớ Hip nh

Zơnevơ công nhận quyền dân tộc Lào

22/3/1945 ĐNDCM Lào đợc thành lập lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống Mĩ

Kháng chiến chống Mĩ 21/2/1973 Mĩ tay sai phải kí Hiệp định Viêngchăn lập lại hồ bình,thực hồ hợp dân tộc Lào

Từ 5- 12/1975 Quân dân Lào dậy giành quyền nớc 2/12/1975 Nớc CHND Lào thøc

tuyên bố độc lập Bảng2: Các gđ phát trin ca cỏch mng Campuchia (1945- 1993)

Các gđ phát triển Thời gian Sự kiện kết quả 10/1945 Pháp trở lại xâm lợc Campuchia 1951

ng NDCM Campuchia thàmh lập, lãnh đạo nhân dân đấu tranh

Kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p (1945- 1954)

9/11/1953 nhng quân P chiếm đóng 7/1954

Hiệp định Zơnevơ công nhận độc lập chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ CPC

Thêi k× trung lËp 1954- 1970

1954- 1970

Chính phủ Xihanúc thực dờng lối hồ bình trung lập, đẩy mạnh cơng xây dựng kinh tế, văn hoá giáo dục đất nớc Kháng chiến chống

MÜ (1970- 1975)

18/3/1970 Mĩ điều khiển tay sai lật đổ phủ Xihanúc Nhân dân CPC tiến hành kháng chiến chống Mĩ

17/4/1975 GiảI phóng thủ Phnơmpênh đế quốc Mĩbị đánh bại

Đấu tranh chống tập đoàn Khơ me đỏ (1975- 1979)

1975- 1979 Nhân dân CPC dậy đánh đổ tập đồn Khơme đỏ Pơpơt cầm đầu

7/1/1979 Tập đoàn Khơme đỏ bị lật đổ nớc CHND CPC đợc thành lập

Néi chiÕn (1979-1991)

1979 Bùng nổ nội chiến Đảng NDCM víi

các phe phái đối lập

23/10/1991 Đợc cộng đồng quốc tế giúp đỡ Hiệp định hoà bình CPC đợc kí kết Pa ri

9/1993 Tổng tuyển cử quốc hội thành lập vơng quốc CPC Xihanuc làm quốc vơng * Hoạt động3: Cả lớp

- GV nêu câu hỏi: Qua tìm hiểu trình đấu tranh giành độc lập Lào và CPC em cho biết tình đồn kết của nhân dân nớc ĐD đợc thể hin ntn?

- HS phát biểu GV nhân xÐt vµ bỉ sung lµm râ

* Hoạt động1: Nhóm 2 Qúa trình xây dựng phát triển các nớc Đơng Nam á

GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vơ:

+Nhóm1: Chiến lợc phát triển kinh tế và thành tựu đạt đợc công xây dựng đát nớc nhóm nớc sáng lập ASEAN

+Nhóm2:Đờng lối phát triển kinh tế thành tựu đạt đợc công cuọc xây dựng đất nớc nhóm nớc ĐD? + Nhóm3: Đờng lối phát triển thành tựu đạt đợc công xây dựmg đất nớc Brunây Mianma?

- Các nhóm thảo luận thống cử đại diên nhóm trình bày

- GV nhận xét,phân tích, kết luận: + Đa thông tin phản hồi chuẩn bị tr-ớc:

- Qúa trình xây dựng phát triển đất nớc trải qua giai đoạn:

C/lợc Hớng nội Hớng ngoại

Th gian Sau giành độc lập Từ năm 60- 70 (Tkỉ XX) M tiờu Nhanh chúng xoỏ

nghèo nàn lạc hậu Khắc phục hạn chế kt hớng nội

Ndung Đẩy mạnh pt

nghành CN sx hàng tiêu dïng…

TiÕn hµnh më cëa nỊn KT, thu hót vốn đầu t kỉ thuật nớc

T Tựu Đáp ứng đc nhu cầu

bn cho nhdõn Bộ mặt kinh tế có biến đổi,tỷ trọng cn vàmậu dịch tăng nhanh H Chế Thiếu vốn thiếu công

nghệ… Xảy khủng khoảng tài 1997- 1998 song khắc phục đợc

b Nhãm c¸c nớc Đông Dơng

- Sau ginh c lập nớc ĐD phát triển KT theo hớng tập trung gặp nhiều khó khăn

- Từ năm 80- 90 nớc chuyển sang KT thị trờng mặt đất nớc có nhiều đổi song tốc độ tăng trởng cha cao c Các nớc khác ĐNA

+ Brunây: Thu nhập đát nớc dựa vào dầu mỏ khí đốt Từ năm 80 phủ thi hành sách đa dạng hố kt để gia tăng hàng tiêu dùng xuất + Mianma: Ban đầu thực sách tự lực hớng nội, từ1988 tiến hành cảI cách kt có khởi sắc

*Hoạt động1:Cả lớp cá nhân 3 Sự đời phát triển tổ chức ASEAN

- GV nêu câu hỏi: Tổ chức ASEAN đời bối cảnh nh nào?

* Bối cảnh đời - HS theo dõi sgk trả lời

GVnhận xét chốt ý: - Bớc vào thời kì xây dựng phát triển kt nớc cần phải hợp tác liên kết phỏt trin

- Hạn chế ảnh hởng cờng quốc bên

- Xu xuất tổ chức giới ngày nhiều

Do ngày 8/8/1967 Hiệp hội nớc ĐNA (ASEAN)đợc thành lập Băngcốc (Tlan) gồm nớc…

- Gv làm rõ gđ phát triển ASEAN * Qúa trình phát triển

Trải qua g®:

- gv hỏi: Tại nói Hiệp ớc Bali đánh dấu phát triển tổ chức ASEAN?

HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt chèt ý

- Hiệp ớc Bali (2/1976) đánh dấáỵ khởi sắc ASEAN

- Từ năm 80 trở vấn đề CPC đợc giải quan hệ ASEAN nớc ĐD hồ dịu

- Tiếp kết nạp thêm Brunây (1984), VN (1995), Lào Mianma (1997)), CPC (1999)

- GV hớng dẫn HS khai thác Hình 11 sgk GV cung cấp thêm thông tin

Hình 9: Hình ảnh ASEAN

Nh từ nớc ban đầu phát triển thành 10 nớc hợp tác ngày chặt chẽ mặt

- GV hỏi: Em đánh giá vi trị tổ chức ASEAN?

- HS trả lời GV nhận xét kết luận: * Vai trò: Ngày trở thành tổ chức hợp tác toàn diện chặt chẽ khu vực, góp phần tạo dựng khu vực ĐNA hồ bình ổn đạnh phát triển

* Hoạt động1: Cả lớp cá nhân ii ấn độ - GV sử dụng lc gii thiu vi nột

về ÂĐ

1 Cuộc đấu tranh giành độc lập

Hình10: Bản đồ ÂĐộ sau chiến tranh giới hai

- GV hái:V× thùc dân Anh phải nh-ợng trao trả quyền tự trị cho nhdân ÂĐ?

- HS trả lời GV bổ sung nhấn mạnh:

Hình 11

- Do sức ép phong trào đáu tranh thực dân Anh phải nhợng trao quyền tự trị cho ÂĐ kết ngày 15/8/1947 chia ÂĐ thành quốc gia ÂĐ Pakixtan

- GV thông báo kiện Gan bị ám sát

- Không thoả mãn với quy chế tự trị ĐQĐ tiếp tục lãnh đạo nhdân đấu tranh giành thắng lợi hoàn toàn 26/1/1950 ÂĐ tuyên bố độc lậpvà thành lập nớc Cộng hoà - GV hỏi; Sự thành lập nớc CHÂĐ có ý

nghÜa lÞch sư gi?

* ý nghÜa:

- HS trả lời GV nhận xét nhấn mạnh: - Đánh dấu bớc ngoặt quan trọng lịch sử ÂĐ, cổ vũ phong trào gpdt giới * Hoạt động1: lớp 2 Công xây dựng đất nớc

và phát triển đất nớc?

- HS khai th¸c sgk trả lời câu hỏi

GV nhn xột cht lại vấn đề bản: - Thành tựu:

+ Nông nghiệp: Từ năm70 thực “Cách mạng xanh” nơng nghiệp nhờ tự túc đợc lơng thực, xuất gạo đứng thứ giới

+ Công nghiệp: Trong thập niên 80 ÂĐ đứng hàng th 10 tgii

+ KHKT: Đang cố gắng vơn lên hàng c-ờng quốc công nghệ phần mềm, hạt nhân, vũ trụ

+ Văn hoá- Giáo dục: Thực công nghệ chất xám

- V chớnh sách đối ngoại GV bổ sung thêm

- §èi ngoại: ÂĐ theo đuổi sách hoà bình trung lập, tích cực ủng hộ phong trào cách mạng giới

Ngµy soạn:08/9/2010 Các nớc châu phi mĩ la tinh

PPCT:7

i mục tiêu học

Về kiến thức Học xong hs cần nắm:

Sau CTTG2 phong trào đấu tranh giành độc lập diễn sôi nổi, nớc lần lợt giành bảo vệ đợc độc lập

Qúa trình phát triển kinh tế- xã hội nớc khó khăn mà họ phi i mt

Về kỉ

Biết khái quát tổng hợp vấn đề, biết đánh giá rút kết luận cần thiết, biết khai thác lợc đồ

Về thái độ

Tiếp tục bồi dỡng tinh thần đoàn kết quốc tế, ủng hộ đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân nhân dân Châu Phi, khu vực MLT

Chia khó khăn mà nhân dân khu vực phải đối mặt

ii Thiết bị tài liệu dạy học

- Lợc đồ Châu Phi khu vực MLT sau chiến tranh giới thứ - Tranh ảnh t liệu Châu phi khu vực MLT

iii tiến trình tổ chức dạy học

1, ổn định lớp: p Kiểm tra cũ

Câu 1: Em trình bày đời trình phát triển tổ chức ASEAN

Câu2: Nêu thành tựu công xây dựng đất nớc ÂĐ từ sau CTTG2?

Giíi thiƯu bµi míi

Hoạt động GV HS Kiến thức bản * Hoạt động 1:Cả lớp cá nhân i nớc châu phi

- GV sử dụng lợc đồ C Phi sau CTTG2 giới thiệu vài nét C phi

1 Vài nét đấu tranh giành độc lập GV đặt câu hỏi: qua sử dụng sgk và

quan sát lợc đồ em nêu các mốcchínhtrong cuộc đấu tranhgiành độc lập nớc C. phi?

- HS tr¶ lêi GV nhận xét tổng kết (kiến thức nh sgk)

- Sau CTTG2 phong trào đấu tranh giành độc lập bùng nổ mạnh mẽ, phong trào đặc biệt phát triển từ năm 50 trớc hết khu vực Bắc phi sau lan khu vợc khác Hàng loạt nớc giành đợc độc lập nh ACập (1953), Angiêri (1962), Tuynidi, Marốc, Xuđăng (1956), Gama (1957), Ghinê (1958)

- Năm 1960 lịch sử gọi năm C phi có 17 nớc tun bố độc lập

- Năm 1975 Mơdămbíc, Ănggơla giành thắng lợi đánh dấu sụp đổ chủ nghĩa thực dân cũ

- Sau 1975 nhân dân nớc cị lại hồn thành đấu tranh đánh đổ chủ nghĩa thực dân cũ thành lập nớc cộng hoà nh Dimbabua (4/980), Namibia (3/1991)

- GV khắc sâu hình ảnh Nen xơn Manđêla

- GV hỏi: Vì đấu tranh chống phân biệt chủng tộc Nam phi đợc xếp vào phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc?

HS tr¶ lêi Gv cđng cè

- Nam phi sau bầu cử dân chủ chủng tộc (4/1994) N Xơnmanđela trở thành tổng thống ngời da đen đầu tiên, chấm dứt chế độ phân biệt chủng tộcdã man nớc

* Hoạt động 1:Cả lớp cá nhân 2 Tình hình phát triển kinh tế- xã hội

- GV trình bày: - Sau giành đợc độc lập nớc C phi tiến hành công xây dựng đất nớc thu đợc số thành tựu ban đầu

- GV hỏi:Em hÃy nêu khó khăn nhân dân C puatrong công xây dựng kinh tế- xà hội? Triển vọng châu lục ra sao?

- Tuy nhiên C phi châu lục nghèo nàn, lạc hậu gặp nhiều khó khăn:

- HS trình bày GV nhận xét chốt ý (cho HS cacsù kiÖn, dÉn chøng)

+ Xung đột sắc tộc tôn giáo, nội chiến diễn liờn miờn

+ Bệnh tật mù chữ + Sự bùng nổ dân số

+ Đói nghèo nợ nớc chồng chất

(AU)ang triển khai nhiều chơng trình phát triểncủa châu lục song lâu dài, gian khổ thu đợc kết

*Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân ii nớc mĩ la tinh - GV sử dụng lợc đồ khu vực MLT

sau CTTG2 giíi thiƯu vµi nÐt vỊ khu vùc nµy

1 Vài nét trình giành bảo vệ độc lập

- GV hái: T×nh h×nh khu vùc MLT có điểm khác so với C á, C phi?

- HS trả lời GV nhận xét cốt ý: - Các nớc MLT gìanh đợc độc lập sớm (Thế kỉ XIX), sau lại lệ thuộc vào Mĩ Mĩ tìm cách biến nớc thành “Sân sau” xây dựng chế độ độc tài đấu tranh chống chế độ độc tài thân Mĩ bùng nổ phát triển

- GV đa câu hỏi: Trên sở quan sát lợc đồ sgk em nêu những kiện tiêu biểu phong trào đấu tranh giành bảo vệ độc lập nớc MLT?

- HS theo dõi sgk trả lời GV nhận xét đa kết luận kiện - GV cung cấp thêm thông tin đấu tranh Cuba đàm thoại nhân vật PhiđenCaxtơrô công lao ông nghiệp cách mạng Cuba

+ 1/1/1959 cách mạng Cuba PhiđenCaxtơrô lãnh đạo giành đợc thắng lợi lật đổ chế độ độc tài Baxti thành lập nớc Cộng hoà Cuba Phiđen đứng đầu

- Từ thập niên 60- 70 phong trào đấu rtanh chống Mĩ chế độ độc tài thân Mĩ khu vực ngày phát triển giành nhiều thắng lợi: + Nhân dân Panama đấu tranh thu hồi đợc chủ quyền kênh đào Panama (1964- 1999) + Đến 1983 13 quốc gia Ca ribê giành đợc độc lập

- GV yêu cầu HS theo dõi sgk tìm hiểu hình thức đấu tranh nớc MLT?

- HS trình bày GV nhận xét chốt ý:

- Hình thức đấu tranh phong phú: Bãi cơng công nhân, dậy nông dân,đấu tranh nghị trờng, đặc biệt đấu tranh vũ trang Các nớc MLT lần lợt lật đổ chế đọ độc tài phản động giành lại chủ quyền dân tộc

- GV hỏi: HÃy nêu thành tựu và khó khăn chủ yếu ác nớc MLT trình xây dựng phát triển Kinh tÕ- x· héi?

- HS theo dõi dgk trả lời câu hỏi - GV nhận xét giúp HS tóm lợc vấn đề GV kết luận:

- Sau khôi phục độc lập chủ quyền nớc MLT tiến hành xây dựng phát triển kinh tế-xã hội đạt đợc thành tựu quan trọng: Braxin, Achentina, Mêhicô trở thành nớc công nghiệp (NIC)

- Thập niên 80 nớc MLT gặp nhiều khó khăn KT suy thối, lạm phát tăng nhanh, nợ n-ơca ngồi chồng chất, trị biến động phức tạp

- Thập niêm 90 KT MLT có chuyển biến tích cực thu hút đợc nguồn vốn đầu t lớn nớc ngồi Tuy nhiênnhững khó khăn đặt cịn lớn nh tình trạng mâu thuẩn xã hội, nạn tham nhũng…

4 Củng cố bài: Gv điểm lại nội dung học nhấn mạnh thành tựu công đấu tranh giành độc lập làm thay đổi mặt khu vực này, nêu thành xây dựng đất nớc chia khó khăn mà họ phải đối mặt

Ngày soạn:12/9/2010 Chơng IV

mĩ- tây âu- nhật (1945- 2000)

bµi Níc mÜ

ppct:8

I Mục tiêu học

Về kiến thức HS cần nắm

Nm đợc trình phát triển nớc Mĩ từ sau chiến tranh giới2 Nhận thức đợc vai trò hàng đầu Mĩ đời sống quan hệ quốc tế

Hiểu đợc thành tựu Mĩ lĩnh vực khoa học- kỉ thuật, văn hoỏ

Về kỉ

Rèn luyện kỉ phân tích, tỏng hợp để hiểu đợc thực chất vấn đề kiện

Về thái độ

Tự hào thắng lợi vĩ dân ta trớc đế quốc Mĩ hùng mạnh

NhËn thøc vỊ ¶nh hëng c¶u chiÕn tranh VN lịch sử nơca Mĩ giai đoạn

Ii Thiết bị tài liệu dạy học

Bn nớc Mĩ, Bản đồ hế giới thời kì chiến tranh lnh

iii tiến trình tổ chức dạy học

ổn định lớp: 5p Kiểm tra cũ:

Câu1 Nêu nét đấu tranh giành độc lập nớc Châu phi sau CTTG2?

Câu 2: Thành tựu khó khăn kinh té- xà hội nớc MLT sau CTTG2?

Giới thiệu mới: GV sử dụng phần mở đầu học sgk để giới thiệu, giới thiệu vài nét Vị trí địa lí,diện tích dân số nớc Mĩ…

Hoạt động GV HS Kiến thức bản

* Hoạt động 1: lớp I Nớc Mĩ từ năm 1945 đến nă1973 - GV trình bày: Sau chiến tranh

trong nớc châu âu bị thiệt hại nặng nề phải năm để phục hồi kinh tế ngợc lại Mĩ sau chiến tranh kinh tế Mĩ phát triển mạnh mẽ

* VÒ kinh tÕ

- Sau chiÕn tranh kinh tế Mĩ phát triển mạnh mẽ

* Hoạt động 2: cá nhân

nhận xét số nói lên phát triển nớc Mĩ sau chiến tranh HS theo dõi số liệu đa đánh giá nhận xét GV nhận xét kết luận:

+ Sản lợng công nghiệp chiếm 56,5% giới (1948)

+ Sản lợng nông nghiệp lần A,P,CHLBĐ,NB, Itali cộng lại (1949)

+ Nắm 50% tàu bè lại biển, ắ giữ trữ vàng cđa thÕ giíi

+ Kinh tÕ MÜ chiÕm gÇn 40% tỉng s¶n phÈm kinh tÕ thÕ giíi

Kho¶ng 20 năm sau chiến tranh M trung tâm kinh tÕ tµi chÝnh lín nhÊt TG

* Hoạt đơng3: Cả lớp cá nhân GV: Nguyên nhân dẫn đến sự phát triển nhảy vọt kinh tế M sau chin tranh?

- Nguyên nhân:

- Hs theo dõi sgk nắm đợc nguyên nhân GV tập trung phân tích làm rõ số nguyên nhân bả:

+ Lãnh thổ rộng lớn, tài nguyên phong phú, nguồn nhân lực dồi dào, có trình độ kỉ thuật cao, động, sáng tạo

+ M lợi dụng chiến tranh để làm giàu

+ ứng dụng thành công thành tựu khoa học kỉ thuật đại vào sản xuất

+ Tập trung sản suất t cao, cơng ty độc quyền có sức sản xuất lớn cạnh tranh có hiệu

+ Do sách biện pháp điều tiết nhà níc

* Hoạt động 4: lớp cá nhân * Về khoa học kỉ thuật - GV trình bày Mĩ nơi khởi dầu

của cách mạng khoa học đại đạt đợc nhiều thành tựu to lớn

HS nghe tiÕp thu

GV HS đàm thoại thành tựu khoa học kỷ thuật Mĩ khai thác hình 18 sgk

- Mĩ nơi khởi đầu cách mạng KHKT đại đạt đợc nhiều thành tựu: + Đi đầu lĩnh vực chế tạo công cụ mới, vật liệu mới, tìm lợng mới, chinh phục vũ trụ,đi đầu “cách mạng xanh” nông nghiệp

* Hoạt động 5: lớp * Về trị- xã hội - GV trình bày sách đối nội

cđa MÜ

GV cã thĨ kể vụ Oatơgêt

- Chớnh sỏch i nội nhằm cảI thiện tình hình xã hội khắc phục khó khăn nớc

- Xã hội Mĩ khơng hồn tồn ổn định chứa đựng nhiều mâu thuẩn: giai cấp, sắc tộc, nạn thất nghiệp, nhiều tệ nạn xã hội khác

* Hoạt động 6: lớp * Chính sách đối ngoại

sách đối ngoại GV phân tích số nội dung:

vọng bá chủ giới - Mục tiêu:

+ Ngăn chặn đẩy lùi tiến tới tiêu diệt CNXH

+ đàn áp phong trào cách mạng giới + Khống chế chi phối nớc đồng minh - Thực hiện: khởi xớng chiến tranh lạnh, gây chiến trnh xung đột nhiều nơI tiêu biểu chiến tranh VN (1954- 1975)… Mĩ bắt tay với nớc XHCN (TQ, LX)nhằm hồ hỗn để dễ bề chống lại phong trào cách mạng giới

* Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân ii nớc mĩ từ năm 1973 đến 1991 GV u cầu HS trình bày tóm tắt

những nét tình hình kinh tế, trị sách đối ngoại Mĩ giai đoạn 1HS trình bày GV nhận xét hồn thiện phần kién thức HS đồng thời mở rộng sách đối ngoại HS ghi nhớ

+ Kinh tÕ

- Từ 1973- 1982 kinh tế suy thốI tác đơng khủng khoảng lợng 1973 - Từ 1983 kinh tế phục hồi phát triển trở lại

+ Chính trị: Thờng xun bê bối + Đối ngoại: Có nhiều thay đổi

- Tiếp tục triển khai chiến lợc toàn cầu tăng cờng chạy đua vũ trang đối đầu với LX - Từ năm 90 xu đối thoại ngày chiếm u quan hệ quốc tế - 12/ 1989 M LX tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh

* Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân iii nớc mĩ từ năm 1991 đến 2000 - GV nêu câu hỏi: Em biết gỡ v

n-ớc Mĩ giai đoạn với 2 nhiệm kì tổng thống BinClintơn (1993- 2000)?

- HS trao đổi trả lời GV nhận xét bổ sung lầm rõ nhứng ý HS theo dõi ghi nhớ:

+ Kinh tế: trải qua đợt suy thoái ngắn nhng kinh tế Mĩ đứng đầu giới

+ KHKT: TiÕp tơc ph¸t triĨn chiếm 1/3 phát minh giới

+ Đối ngoại:

- LX tan rã M vơn lên cực chi phối lãnh đạo giới nhng khó

- Vụ khủng bố ngày 11/9/2001 cho thấy chủ nghĩa khủng bố yếu tố khiến M thay đổi sách đối ngoại bớc vào kỉ XXI Củng cố bài: Yêu cầu HS trình bày nội dung học

Ngày soạn:16 /9/2010 : Bài

Tây âu PPCT:9& 10

I mục tiêu học

Về kiến thức

Nắm đợc rình phát triển chung củâ C âu, trình hình thành phát triển cuả C âu thống (EU)

Nh÷ng thành tựu EU lĩnh vực khoa học kỉ thuật, văn hoá Mối quan hệ hợp tác EU VN

Về kỉ

Nhận thức khả hợp tác sở tồn phát triển

Về kỉ

Rèn luyện kỷ phân tích, tổng hợp

ii THIếT Bị TàI LIệU DạY HọC

Bn đồ giới thời kì chiến tranh lạnh

iii tổ chức trình dạy học

n định lớp

Kiểm tra cũ: Em nêu tình hình kinh tế nớc Mĩ từ năm1945- 1973 trình bày nguyên nhân dẫn đến phát triển kinh tế Mĩ?

Trình bày sách đối ngoại Mĩ từ năm 1945- 2000?

Giới thiệu mới: GV đặt câu hỏi: Các em biết khu vực Tây âu liên minh C âu (Địa lí, dân số…)?

Bµi míi:

Hoạt động GV HS Kiến thức bản

* Hoạt đông1: Cả lớp cá nhân i tây âu từ năm 1945 đến năm 1950 - GV sử dụng lợc đồ giới thiệu sơ lợc

vỊ T ©u

GV hỏi: Tình hình kinh tế, trị và đối ngoại T âu sau CTTG2 ntn?

* Kinh tÕ: - HS dùa vào sgk trả lời câu hỏi

GV nhận xét bổ sung chốt ý: - Bị chiến tranh tàn phá, lâm vào tình trạng tiêu điều kiệt quệ

GV phân tích chất kế hoạch Macsan

- Dựa vào viện trợ Mĩ qua kế hoạch Macsan Năm 1950 kinh tế đợc phục hồi * Chính trị:

- Củng cố quyền giai cấp t sản, ổn định tình hình trị xã hội, hàn gắn vết thơng chiến tranh,phục hồi kinh tế

GV hỏi: Vì sau chiến tranh n-ớc T âu lệ thuộc vào Mĩ?

HS tr li GV nhận xét làm rõ vì: Nhân viện trợ M để khoi phục kinh tế Lo ngại ảnh hởng LXvà ớc ĐCNĐ âu tình hình

íc

* Hoạt động2:Cả lớp nhân ii Tây âu từ năm 1950 đến năm 1973 - GV khái quát phát triển kinh tế

nhanh chãng cđa c¸c níc T ©u:

* Kinh tế: Phát triển nhanh, nhiều nớc v-ơn lên Đức đứng thứ 3, Anh đứng thứ 4, Pháp thứ giới TB

- Đầu thập kỉ 70 trở thành trung tâm kinh tế tài lớn,khoa học kỉ thuật cao đại

GV nêu câu hỏi: Trình bày nguyên nhân dẫn đến thành công T âu nêu trờn?

HS dựa vào sgk trình bày GV nhận xÐt vµ chèt ý:

+ Nguyên nhân dẫn tới phát triển: - Cá nớc T âu áp dụng thành tựu cách mạng khoa học kỉ thuật tăng suất, cao chất lợng, h giỏ thnh

Vai trò quản lí điều tiết nhà nớc -ĐÃ tận dụng tốt hội bên nh viện trợ Mĩ, hợp tác có hiệu khuôn khổ EU

GV trình bày:

- Yêu cầu HS theo dõi sgk khai thác phần chữ nhỏ

* Chính trị:

- Tip tục phát triển dân chủ t sản, chứa đựng nhiều biến động

GV yêu cầu HS theo dõi sgk trình bày sách đối ngoại T õu giai on ny?

- HS trình bày GV nhËn xÐt bỉ sung vµ chèt ý:

- Một số nớc tiệp tục liên minh chặt chẽ với MÜ (A, §,I)

- Một số nớc đa dạng hoá quan hệ đối ngoại, dần khẳng định đợc ý thức độc lập, thoát khỏi lệ thuộc Mĩ (P,TĐ,P Lan)

*Hoạt đông 3: lớp iii tây âu từ năm 1973 - 1991

- GV nêu câu hỏi: Trình bày nét chính tình hình kinh tế, trị và dối ngoại T âu giai đoạn này?

- HS trình bày GV nhËn xÐt vµ chèt ý:

* Kinh tÕ:

- Do tác động khủng khoảng dầu mỏ 1973 kinh tế lâm vào suy thoái

- Gặp nhiều khó khăn: Lạm phát, thất nghiệp, cạnh tranh khốc liệt với Mĩ NB

* Chính trị:

- Phân hoá giàu nghèo ngày lớn, tệ nạn xà hội thờng xuyên xảy

* Đối ngo¹i:

- Tháng 11/1972 Đơng Đức- Tây Đức kí hiệp định sở quan hệ nớc Đức, tình hình C âu dịu

- 30/10/1990 níc §øc thèng nhÊt

iv tây âu từ năm 1991 - 2000 Bài cũ: KT tây âu từ năm1973->1991

ntn?

GV nêu câu hỏi: Trình bày tình hình phát triển kinh tế Tây âu từ 1991-2000?

Học sinh trình bày ý GV: nhËn xÐt ,chèt ý

Tình hình trị ,đối ngoại Tây âu có thay đổi nh th no? HS : trỡnh by

-Chính trị -Đối ngoại

Giáo viên nhận xét chốt ý

*Kinh tế:

- phục hồi phát triển

-Là ba trung tâm kinh tế- tài lín cđa TG

-gi÷a thËp kû 90 GDP chiÕm 1/4 tỉng s¶n phÈm thÕ giíi

* Chính trị sách đối ngoại: - Chính trị : ổn định

-đối ngoại: có điều chỉnh

+ Anh liên minh chặt chẽ vớiMỹ + Pháp Đức trở thành đối trọng Mỹ

+Các nớc tây âu mở rộng, đa phơng hoá ,đa dạng hoá ngoại giao giới

* Hoạt động 5: Cả lớp v liên minh châu âu (eu)

- GV giới thiệu: Sự hợp tác C nét bật C âu sau chiến tranh, biểu xu hớng khu vực hoá hoá thời đại ngày

a Quá trình hình thành phát triển:

GV nêu câu hỏi:liên minh châu âu đ-ợc hình thành sở nào? thời gian?

HS trình bày ý chính,GV nhận xét chốt ý

GV vẽ sơ đồ cấu tổ chức EU

Cung cấp cho HS số lợng thành viên EU

*Trong thời gian tồn EU có định quan trọng?

- 18/4/1951 Thành lập “Cộng đồng than thép châu âu”gồm: P,tây Đức, Bỉ, Hà Lan,lúc xăm bua

- 25/3/1957 thành lập “Cộng đồng lợng nguyên tử châu âu”và “Cộng đồng kinh tế châu âu” (EEC)

*Liên minh châu âu thành lập nhằm mục đích gì?

*c¬ cÊu cđa tỉ chøc nh thÕ nµo ?

*Hiện EU thống lĩnh vực ?

*Hiện EU cha thống đợc gỡ ?

-Một nhà nớc chung Liên bang ch©u ©u

-HƯ thèng an ninh tËp thĨ

-hệ thống quốc phòng phòng thủ *VN-liên minh châu âu thiết lập quan hệ ngoại giao nào?

* từ thiết lập quan hệ ngoại giao với Việt Nam đến nay, EU đẵ thực hiên dự án giúp đỡ VN ?

- Thèng nhÊt đa dạng.nhằm xây dựng nhà nớc chung

*chính trị: Hội đồng trởng, uỷ ban châu âu, nghị viện châu âu, án châu âu

*kinh tÕ

-Hệ thống tài chung Đồng rơ -kT đối ngoại (quan hệ với nớc gii

-Ngân hành chung châu âu *Đối ngoại:

-Biªn giíi chung

-Quan hệ đối tác mở rộng

-> đến cuối thập kỉ 90 EU trở thành tổ chức liên kết trị- kinh tế lớn hành tinh chiếm 1/4 GDP giới

b Quan hÖ ViÖt nam -EU

- Tháng 10/1990 EU thiết lập quan hệ ngoại giao với VN

-hợp tác kinh tế, phát triển, thơng mại, đầu t văn hoá -giáo dục, kH-KT

4 Củng cố bài: chốt lại vấn đề nh giai đoạn phát triển T âu Khối thị trờng chung Châu âu

Ngày soạn:26/ 9/ 2010 Bài 8

nhật bản

ppct:11

i mục tiêu bµi häc

VỊ kiÕn thøc

- Nhận thức đợc trình phát triển NB từ sau CTTG2

- Trình bày đợc vai trò kinh tế quan trọng NB Trên giới đặc biệt C - Lý giải đợc phát triển thần kì NB

Về kỉ

Rốn luyn k phân tích, tổng hợp sâu tìm hiểu thực chất vấn đề quan trọng

3 Về thái độ

Khâm phục khả sáng tạo ý thức tự cờng ngời Nhật, từ có ý thức học tập cuc sng

ii thiết bị tài liệu dạy häc

- Bản đồ nớc Nhật, Bản đồ giới thời kì chiến tranh lạnh - Tranh ảnh tài liệu liên quan

III.träng t©m :

-Mục II IV học đển lại học cho Việt Nam ngày xu hội nhập

iV tiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc

ổn định lớp

Kiểm tra cũ: Trình bày tình hình Tây âu từ năm 1952 - 1973 nguyên nhân dẫn đến phát triển Tây âu giai đoạn ?

Giới thiệu mới: Gv sử dụng đoạn mở đầu sgk để giới thiệu học Bài mới:

* Hoạt động 1: Cá nhân

- GV hỏi: Em cho biết NB khỏi chiến tranh giới tình trạng nh thế nào?

- HS trả lời GV nhận xét yêu cầu HS theo dõi sgk số nói lên thiệt hại Nhật Những số nói lờn iu gỡ?

HS theo yêu cầu GV trả lời câu hỏi Gv nhận xét bổ sung kÕt luËn:

- GV yêu cầu HS theo dõi sgk để thấy đợc thay đổi trị, kinh tế, xã hội đối ngoại Nhật sau chiến tranh HS theo dõi sgk, GV cung cấp cho HS nội dung chính:

* Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân

i nhật từ năm 1945 - 1952 - Bị chiến tranh tàn phá nặng nề, thất nghiệp, thảm hoạ đói, rét đe doạ -bị quân đội Mĩ chiếm đóng huy giám sát hoạt động

*VỊ chÝnh trÞ:

+ Xoá bỏ chế độ quân phiệt, xét xử tội phạm chiến tranh

+Ban hành Hiến pháp (1947) quy định Nhật nhà nớc quân chủ lập hiến

+ Cam kết từ bỏ chiến tranh, không trì qn đội thờng trực

* VỊ kinh tÕ: Thực cải cách dân chủ:

+ Giải tán Daibatxi + Cải cách ruộng đất + Dân chủ hoá lao động

Dựa vào viện trợ Mĩ (1950-1951) kinh tế Nhật đợc phục hồi *Đối ngoại: Liên minh chặt chẽ với Mĩ

- GV yêu cầu HS theo dõi sgk để thấy đ kiến thức

GV cung cấp t liệu cầu Ôhasi (hình 21 sgk)

* Hoạt đông4: cá nhân, lớp

- GV nêu câu hỏi: Nguyên nhân dẫn đến phát triển thần kì kinh tế Nhật?

HS tr¶ lời GV nhận xét phân tích số nguyên nhân

- GV yêu cầu HS nêu hạn chÕ cđa kinh tÕ NhËt

* VỊ kinh tÕ:

- Từ 1952 đến 1960 phát triển nhanh - Từ 1960 – 1973 kinh tế phát triển thần kì

+ 1968 NhËt trë thµnh trung tâm tài lớn TG

*Về khoa học kØ tht:

- NB rÊt coi träng gi¸o dơc KHKT - Chủ yếu tập trung vào công nghiệp dân dụng

* Nguyên nhân phát triển

- Nhật ngời đợc coi vốn quý nhất, nhân tố định hàng đầu - Vai trò lãnh đạo quản lí nhà nớc - Các cơng ty nhật động,có tầm nhìn xa, quản lý tốt

- ứng dụng thành công khoa học kỷ thuật vào sản xuất

- Chi phí quốc phòng thấp

- Lợi dụng tốt yếu tố bên ngồi để phát triển

+ H¹n chÕ:

- Cơ cấu kinh tế cân đối công nghip v nụng nghip

- Khó khăn nguyên liệu phải nhập

- Chịu cạnh tranh liệt Mĩ -T âu nớc CN míi

* Chính trị: Đảng DC tự cầm quyền từ 1955- 1993 nhìn chung ổn định * Đối ngoại: Tiếp tục LM với Mĩ - 1956 bình thờng hoá quan hệ ngoại giao với LX gia nhập Liên hợp quốc

iii nhật từ năm 1973 - 1991 * Kinh tế: phát triển sen kẽ đơi với khủng khoảng, suy thối

- Nưa sau năm 80 vơn lên siêu cờng tài số giới

* Đối ngoại:

- Những năm 70 đa sách đối ngoại mới: tăng cờng quan hệ kinh tế, trị văn hố xã hội với nớc ĐNA ASEAN

- GV trình bày lớt qua thành tựu kinh tế NB giai đoạn GV gọi hs trình bày sách đối ngoại Nhật

GV më réng thªm sách ngoại giao Nhật

* Hot ng 1: Cả lớp

- GV ®iĨm qua nÐt chÝnh tình hình kinh tế trị NB thời kì

hệ ngoại giao với VN

iv nhật từ năm 1991 - 2000 * Kinh tế:

- Lâm vào Suy thoái Tuy nhiên Nhật trung tâm kinh tế tài thé giới, đứng thứ sau Mĩ * Khoa học kỉ thuật: Tiếp tục phát triển trình độ cao

*Văn hoá:

- Gi c cỏc giỏ trị,bản sắc dân tộc - Kết hợp hài hoà truyền thống đại

* Chính trị: Có phần không ổn định * Đối ngoại:

- Tái khẳng định việc kéo dài vĩnh viẽn Hiệp ớc an ninh Mĩ – Nhật - Coi trọng quan hệ với phơng Tây mở rộng quan hệ với đối tác khác phạm vi tồn cầu

4 Cđng cố bài; GV nhấn mạnh ý học yêu cầu HS ghi nhớ Dặn dò: học cũ, làm tập chuẩn bị

V Rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn :28/9/2010

Chơng v

quan hÖ quèc tÕ (1945- 2000) bµi 9

quan hƯ qc tÕ vµ sau thời kì chiến tranh lạnh

PPCT:12&13

I mục tiêu học

Về kiến thức

- Nắm vững nét cđa qu¹n hƯ qc tÕ sau CTTG2

- Tình hình chung xu phát triển giíi tõ sau chiÕn tranh l¹nh

VỊ kỉ

Rốn luyn k nng phõn tích, khái quát tổng hợp vấn đề

VÒ t tëng

- NhËn râ hoà bình giới tình trạng chiÕn tranh l¹nh

- Trong bối cảnh chiến tranh lạnh nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến lâu dài chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ góp phần to lớn vào đấu tranh hồ bình giới, độc lập dân tộc tin b xó hi

ii thiết bị tài liƯu d¹y häc

Bản đồ giới số tranh ảnh có liên quan học

III.Trọng tâm : Mục I IV học

iV Tiến trình tổ chức dạy- học

ổn định lớp Kiểm tra cũ

Câu hỏi: Sự phát triển kinh tế NB 1952- 1973 nguyên nhân dẫn đến sự phát triển đó?

Giíi thiƯu bµi míi: GV sử dụng đoạn mở đầu học sgk giới thiƯu bµi häc Bµi míi:

* Hoạt động 1: Cá nhân HS trả lời

GV nhận xét bổ sung kết luận, minh hoạ thêm

* Hoạt động 1: Cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi sgk để thấy đ-ợc:

- Sự chia cắt bán đảo Triều Tiên

- Chiến tranh TT đụng đầu trực tiếp phe TBCN XHCN Mvà LX đứng đầu

I mâu thuẫn đông - tây khởi đầu chến tranh lạnh

- Sau chiến tranh giới quan hệ đồng minh chiến tranh dã chuyển thành mâu thuẩn đối đầu khối Đông- Tây - Mâu thuẩn tham vọng âm mu bá chủ giới Mĩ

- Năm 1947 học thuyết Tơruman khởi đầu chiến tranh lạnh Tạo đối lập mục tiêu chién lợc LX Mĩ

- Tháng 6/1947 Mĩ thực hiệ kế hoạch Macsan phục hng nớc TBCN Tây âu - Tháng 1/1949 LX Đông âu thành lập Hội đồng tơng trợ kinh tế

- Năm 1949 Mĩ thành lập khối NATO -Năm 1955 LX Đ âu thành lập khối Vacsava để phòng thủ

Nh cục diện phe đợc xác lập chiến tranh lạnh bao trùm giới

II đối đầu đông tây và các cuộc chiến tranh cục bộ

1 Cuéc chiÕn tranh xâm lợc Đông Dơng của thực dân Pháp (1945- 1954)

- Từ 1946 nhân dân nớc ĐD phải tiến hành kháng chiến chống Pháp quay lại xâm lợc

- Chiến tranh ĐD ngày chịu tác động phe

+ Từ 1949 VN có điều kiện liên lạc, nhân đ-ợc giúp ca LX, TQ, õu

+ năm 1950 Mĩ can thiệp ngày sâu vào chiến tranh Pháp ĐD

+ 1954 Hip nh Znev c kí kết Hiệp định kết thúc chiến tranh Pháp ĐD, đồng thời phản ánh rõ nétcuộc đấu tranh gay gắt phe

2 Cc chiÕn tranh TriỊu Tiªn (1950- 1953)

- Năm 1948 bán đảo Triều Tiên bị chia cắt làm miền (2 nớc):

+ Tõ vÜ tuyÕn 38 trở Bắc nớc CHĐCNTT (LX bảo trợ)

+ Từ vĩ tuyến 38 trở vào Nam nớc Đại Hàn Dân Quốc (Hàn Quốc) Mĩ bảo trợ - Từ 1950- 1953 chiến tranh khốc liệt diến miền

* Hoạt động1: Cả lp, cỏ nhõn

- GV trình bày thời gian bắt đầu kết thúc kháng chiến chống MÜ cđa nh©n d©n VN

mâu thuẩn, đối đầu phe đợc thể hiện nh nào? Mĩ tiến hành nh thế nào thất bại sao?

HS theo dâi sgk trả lời câu hỏi GV nhận xét bổ sung chèt ý:

- GV më réng thªm vỊ cc chiÕn tranh cđa MÜ ë VN vµ sù chi viƯn cña

LX,TQ… VN * Hoạt động1: Cả lớp

GV đặt vấn đề: Vì nhiều lí khác mà từ đầu thạp kỉ 70 mâu thuẩn xung đột Đông Tây bớt phần căng thẳng dần nhờng chỗ cho xu hớng mới, xu hớng hoà hỗn Đơng Tây - GV trình bày thời gian bắt đầu kết thúc kháng chiến chống Mĩ nhân dân VN

- GV hỏi: Trong chiến tranh mâu thuẩn, đối đầu phe đợc thể hiện nh nào? Mĩ tiến hành nh thế nào thất bại sao?

HS theo dõi sgk trả lời câu hỏi GV nhËn xÐt bỉ sung vµ chèt ý

+ MB đợc bảo trợ LX chi viện TQ

+ MN cã sù gióp søc cđa MÜ

- Chiến tranh Triều Tiên trở thành đụng đầu trực tiếp phe

2 Cuộc chiến tranh xâm lợc Việt Nam của đế quốc Mĩ (1954- 1975)

- Từ 1954- 1975 Mĩ thực chiến tranh xâm lợc TD kiểu VN - Nhân dân VN đợc giúp đỡ LX, TQ, nớc XHCN khác đánh bại các chiến lợc Mĩ, buộc Mĩ kí hiệp định Pari 1973 rút quân nớc 1975 giành thắng lợi hồn tồn

4 Cđng cè bµi häc

GV tóm tắt nội dung theo giai đoạn:

- Từ 1945- đầu năm 70 Từ đầu năm 70- 1991 Từ 1991- 2000 Dặn dò: Về học cũ, làm tập chẩn bị tríc bµi míi

V Rót kihn nghiƯm

Ngày soạn :28/9/2010 bµi 9(tt)

quan hƯ qc tÕ sau thời kì chiến tranh lạnh

PPCT:13

I mục tiêu học

Về kiến thức

- Nắm vững nét chÝnh cđa qu¹n hƯ qc tÕ sau CTTG2

- Tình hình chung xu phát triển thÕ giíi tõ sau chiÕn tranh l¹nh

Rèn luyện kỷ phân tích, khái quát tổng hợp vấn đề

VÒ t tởng

- Nhận rõ hoà bình giới tình trạng chiến tranh lạnh

- Trong bối cảnh chiến tranh lạnh nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến lâu dài chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ góp phần to lớn vào đấu tranh hồ bình giới, độc lập dân tộc tiến xã hi

ii thiết bị tài liệu dạy học

Bản đồ giới số tranh ảnh có liên quan học

III.Träng t©m : Mơc I vµ IV cđa bµi häc

iV Tiến trình tổ chức dạy- học

n định lớp Kiểm tra cũ

Câu hỏi: Sự phát triển kinh tế NB 1952- 1973 nguyên nhân dẫn đến sự phát triển đó?

Giới thiệu mới: GV sử dụng đoạn mở đầu học sgk giới thiệu học Bµi míi:

Hoạt động GV HS Kiến thức bản

* Hoạt động1: Cả lớp

GV đặt vấn đề: Vì nhiều lí khác mà từ đầu thạp kỉ 70 mâu thuẩn xung đột Đông Tây bớt phần căng thẳng dần nhờng chỗ cho xu hớng mới, xu hớng hồ hỗn Đơng Tây - GV yêu cầu HS theo dõi sgk trình bày biểu hồ hỗn Đơng Tây

HS trình bày GV nhận xét bổ sung

iii xu hồ hỗn đơng tây chiến tranh lạnh kết thúc

- Đầu thập kỉ 70 xu hớng hồ hỗn Đơng Tây xuất

- BiĨu hiƯn:

+ Ngày 9/11/1972 Đơng Đức – Tây Đức kí hiệp định sở quan hệ nớc + Năm 1972 LX- Mkí hiệp ớc cắt giảm vũ khí chiến lợc

+ Tháng 8/1975, 33 nớc Châu âu, M, Canađa kí hiệp íc Henxinki

+ Từ đầu năm 70 hai siêu cờng Xô- Mĩ tiến hành gặp cấp cao + Tháng 12/1989 gặp gỡ cấp cao LX Mĩ bên tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh

- Nguyên nhân chiến tranh lạnh kết thúc: + Chiến tranh lạnh làm suy giảm mạnh LX Mĩ

Quan hÖ quèc tÕ

- GV nêu câu hỏi: Nguyên nhân khiến Mĩ LX tuyªn bè chÊm døt chiÕn tranh lanh?

HS dựa sgk trả lời GV nhận xét kết luận:

* Hoạt đông 1: Cả lớp, cá nhân GV yêu cầu HS theo dõi sgk GV nhấn mạnh minh hoạ thêm số nội dung nh:

- Sự xói mịn đến sụp đổ trật t hai cc Ianta

- Phạm vi ảnh hởng cđa MÜ bÞ thu hĐp biĨu hiƯn

* Hoạt đông2: Cả lớp cá nhân

- GV đặt câu hỏi: Sau chiến tranh lạnh giới phát triển theo xu hớng nào? HS trả lời GV nhận xét phân tích lấy dẫn chứng minh hoạ + VD xung đột Cat xmia, Paléxtin, Irăc…

gêm, th¸ch thøc với Mĩ

+ LX ngày lâm vào khủng khoảng trì trệ

iv giới sau chiến tranh l¹nh + LX tan hƯ thèng thÕ giíi cđa CNXH không tồn trật tự cực siêu cờng không còn, Mĩ cự lại + Trật tự giới hình thành theo xu hớng đa cực

+ Cỏc quc gia điều chỉnh chiến lợc phát triển tập trung vào phát triển kinh tế + Mĩ sức thiết lập trật tự giới “một cực” bá chủ giới nhng khó thực - Sự xuất chủ nghĩa khủng bố kiện ngày 1/9/2001 tác động mạnh đến tình hình trị quan hệ quốc tế

4 Cđng cè bµi häc

-GV tóm tắt nội dung theo giai đoạn: -Học cũ đọc trớc

V Rót kinh nghiƯm

Ngµy soan:02/10/2010

Chơng iv

Cách mạng khoa học - công nghệ xu toàn cầu hoá

Bài 10

Cách mạng khoa học công nghệ xu

toàn cầu hoá nửa sau kỉ xx

PPCT:13

i mục tiêu häc

Về kiến thức: Học xong hs cần nắm đợc

Hiểu trình bày đợc nguồn gốc, đặc điểm, thành tựu chủ yếu tác động cách mạng khoa học- công nghệ thời kì sau chiến tranh giới thứ hai Nh hệ tất yếu cách mạng khoa học- cơng nghệ, xu tồn cầu hố diễn mạnh mẽ năm cuối kỉ XIX

Về kỉ

Rèn luyện phơng pháp t phân tích, so sánh liªn hƯ thùc tÕ

VỊ t tëng

- Thấy rõ ý chí vơn lên không ngừng phát triển không giới hạn trí tuệ ngời làm nên thành tựu kì diệu, tiến phi thờng Tất nhằm phục vụ sống ngày đòi hỏi cao ngời

- Từ nhận thức: Tuổi trẻ VN ngày phải cố gắng học tập rèn luyện, có ý chí hồi bão vơn lên để trở thành ngời đợc đào tạo có chất lợng đáp ứng yêu cầu ca cụng cuc CNH- HH

ii thiết bị tài liệu dạy - học

Mt s tranh ảnh, t liệu, tài liệu liên quan đến học

III.TRọNG TÂM

Xu hớng toàn câu hoá ¶nh hëng cđa nã

iV tiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y- häc

ổn định lớp

Kiểm tra cũ: Hãy nêu biến đổi tình hình giới sau khi chiến tranh lạnh kết thúc?

Ttgdtx anh sơn -à - tổ xà hội

g a:lịch sử 12 cb 2010-2011 GV: đậu phi tùng * Hoạt động 1: Cá nhân

GV thuyết trình: Cho đến lồi ngời trải qua cách mạng lĩnh vực khoa học công nghệ, cách mạng công nghiệp kỉ XVIII XIX, cách mạng khoa học công nghệ năm 40 kỉ XX

* Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân

GV đặt câu hỏi: Xuất phát từ nhu cầu đòi hỏi mà ngời cần phát minh kkoa học- kỉ thuật (trong thời kì đồ đá con ngời sống tiến hố đợc)?

- HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt bỉ sung lÊy vÝ dơ minh ho¹

* Hoạt động 3: Cả lớp

- GV trình bày đặc điểm giai đoạn phát triển cách mạng KH- CN GV giải thích khái niệm cụng ngh

i cách mạng khoa häc-c«ng nghƯ

1 Nguồn gốc đặc điểm

- Cách mạng khoa học công nghệ ngày bắt nguồn từ năm 40 kỉ XX

* Nguån gèc:

- Do đòi hỏi sống, sản xuất nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần ngày cao ca ngi

* Đặc điểm

- Đặc điểm lớn cách mạng khoa học công nghệ trở thành lực l-ợng sản xuất trực tiếp Khoa học kỉ thuật có liên hệ chặt chẽ phát minh kỉ thuật bắt nguồn từ khoa hc

- Cách mạng KHCN chia làm giai đoạn

+ T thp k 40 n na đầu 70: Diến lĩnh vực khoa học kỉ thuật + Từ 1973 đến nay: chủ yếu diễn lĩnh vực cơng nghệ

2 Nh÷ng thành tựu tiêu biểu

t c nhng thnh tựu lĩnh vực:

- LÜnh vùc khoa học có bớc tiến nhảy vọt:

+ 3/1997 tạo cừu Đôli phơng pháp sinh sản vô tính

+ 4/2003 gii mó c bn đồ gen ngời - Lĩnh vực công nghệ:

+ Tìm đợc nguồn lợng mới: mặt trời, nguyên t

+ chế tạo vật liệu nh p«lime

+ Sản xt cơng cụ nh máy tính, máy tự động, hệ thống tự động + Cơng nghệ sinh học có bớc đột phá phi thờng công nghệ di truyền, tế bào, vi sinh…

+ Phát minh phơng tiện thông tin liên lạc giao thông vận tải siêu nhanh, đại nh: cáp quang, máy bay, tàu siêu tốc…

+ Chinh phục vũ trụ: đa ngời lên mặt trăng

* Tác động:

- Tích cực: Tăng suất lao đông Năng cao mức sống ngời Đa đòi hỏi phải thay đổi * Hoạt đông1: Cả lớp, cá nhân

- GV yêu cầu HS theo dõi sgk GV HS đàm thoại thành tựu lĩnh vực:

+ Khoa học bản: có nghiên cứu nào?

+ Khoa học công nghệ: có phát minh sáng chế

Ttgdtx anh sơn -––µ—— - tỉ x· héi

4 Củng cố bài: GV nhấn mạnh thành tựu tác động cách mạng khoa học công nghệ

Dặn dò: Về nhà học cũ, làm tập chuẩn bị trớc V.Rút kinh nghiệm

Ngày soạn:8 /10/2010

Bài 11

tổng kết lịch sử giới đại từ năm 1945 đến năm 2000

PPCT:14

i mục tiêu học

Về kiến thức: Học xong hs cần nắm đợc

Sự thay đổi to lớn mối quan hệ giới sau chiến tranh giới thứ hai, đặc biệt sau trật tự hai cực Ianta sụp

Về kỉ

Rèn luyện phơng pháp t phân tích, so sánh liên hệ thực tế

Về t tëng

- Thấy rõ ý chí vơn lên khơng ngừng phát triển khơng giới hạn trí tuệ ngời làm nên thành tựu kì diệu, tiến phi thờng Tất nhằm phục vụ sống ngày đòi hỏi cao ngời

- Từ nhận thức: Tuổi trẻ VN ngày phải cố gắng học tập rèn luyện, có ý chí hoài bão vơn lên để trở thành ngời đợc đào tạo có chất lợng đáp ứng yêu cầu công CNH- HĐH

ii thiÕt bị tài liệu dạy - học

Mt số tranh ảnh, t liệu, tài liệu liên quan đến bi hc

iii tiến trình tổ chức dạy- học

ổn định lớp

Kiểm tra cũ: Hãy nêu biến đổi tình hình giới sau cuộc cách mạng kH-KT

Giới thiệu học: GV nêu kiện lịch sử việt Nam lịch sử giới gần để mở đầu cho học

- GV yêu cầu HS theo dõi sgk GV HS đàm thoại thành tựu lĩnh vc:

+ Khoa học bản: có nghiên cứu nào?

+ Khoa học công nghệ: có phát minh sáng chế

Hot ng GV HS Kiến thức bản * Hoạt đông 1: Cá nhân

GV nhắc lại tiêu đề học từ đa nhận định khái quát phân kì giai doạn lịch sử từ sau CTTG2

- GV hớng dẫn HS củng cố kiến thức học theo giai đoạn

* Hoạt đông 2: Cả lớp, cá nhân

- GV nêu câu hỏi: Phần lịch sử thế giới từ năm 1945 - 1991 đã học qua chơng đè cập đén những nội dung nào?

GV gỵi ý HS suy nghĩ trả lời

GV nhận xét tiếp tục nêu câu hỏi:

Trật tự giới sau chiến tranh đ-ợc xác lập nh nào, trật tự gì? nhắc lại khái niệm trật tự cực Ianta?

HS trình bày

- GV gi lại để HS nêu đợc nội dung: - GV nêu câu hỏi: Nhìn cách tổng thể sau chiến tranh nớc t bản phát triển ntn?

- HS nhớ lại kién thức học trả lời GV nhận xét liên hệ để HS thấy đ-ợc phát triển CNTB mặt trái nó…

- GV nêu câu hỏi: sau chiến tranh cao trào cách mạng giới phát triển nh nào?

HS trình bày GV nhận xét kết luận:

- GV hỏi: Đặc trng lớn quan hệ quốc tế sau chiến tranh gì?

- HS nh li kiến thức học trả lời GV hỏi: Cuộc cách mạng khoa học kỉ thuật đợc bắt nguồn từ đâu? em đánh giá thành tựu đạt đợc của lồi ngời?

HS tr¶ lêi GV chèt ý:

* Hoạt đông 2:Cả lớp, cá nhân - GV nêu số câu hỏi giao nhiêm vụ cho HS

+ Trật tự giới đợc thiết lập sẽ là trật tự nh nào?

+ Quan hệ quốc tế sao? Xu hớng chủ yếu? Quan hệ nớc lớn? + Ngợc chiều với xu hớng chung của thế giới hoà bình ổn định, hợp tác phát triển tng gỡ?

- GV tập yêu cầu HS lập niên biểu lịch sử giới 1945- 2000

I nh÷ng néi dung chđ u cđa lịch sử giới từ sau năm 1945

1 Giai đoạn từ năm 1945 đến 1991

* Trật tự giới đợc xác lập dựa thoả thuận Ianta Phạm vi ảnh hởng chủ yếu thuộc nớc Xô-Mĩ gọi cực Ianta

* Chñ nghÜa x· héi

- Chủ nghĩa xã hội vợt khỏi phạm vi nớc trở thành hệ thống giới - Trong nhiều thập kỉ với lực lợng hùng hậu kinh tế, trị, quân nhân tố định với chiều hớng phát triển giới

- Từ 1973 CNXH lâm vào khủng khoảng sụp đổ năm 1991

* Mĩ vơn lên thành nớc t giàu mạnh nhất, đứng đầu phe TBCN, theo đuổi mu đồ bá chủ giới

- Tây âu, NB sau khôi phục kinh tế hàn gắn vết thơng chiến tranh, nhờ tự điều chỉnh thời điểm quan trọng kinh tế hầu nh tăng trởng liên tục, đạt nhiều thành tựu to lớn tiêu biểu NB CHLBĐức

* Sau chiến tranh cao trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh á- phi - Mĩ LaTinh làm sụp đổ hệ thống chủ nghĩa thực dân, làm thay đổi mặt giới

*Đặc trng lớn hầu nh chi phối quan hệ quốc tế sau chién tranh giới phân đôi chia thành phe TBCN XHCN phe dối đầu gay gắt tình trạng chiến tranh lạnh kéo dài nhiều thập kỉ

Cuộc cách mạng khoa học kỉ thuật lần đợc bứt đầu từ nớc Mĩ lan nhanh toàn giới, đạt đợc thành tựu kì diệu da ngời iến tới bớc dài lịch sử

- GV gợi ý để HS chọn kiện theo nội dung

- Từ 1991 trật tự cực Ianta sụp đổ giới xuất nhiều tợng xu

- Trật tự giới dần hình thành: đa cực, đa trung tâm

- Các nớc điều chỉnh chiến lợc phát triển tập trung đẩy mạnh sản xuất, tăng trởng kinh tế mở rộng hợp tác - Xu h-ớng tồn cầu hố diễn cách mạnh mẽ có ảnh hởng to lớn đến nhiều quốc gia,dân tộc quốc gia dân tộc đứng trức thời thách thức to lớn - nhiều nơi nội chiến xung đột, khủng bố diễn gây nhiều tác hại, báo hiệu nguy giới

4 Củng cố bài: nội dung lịch sử giới đại 1945- 2000 Dặn dị: Làm tập, ơn tập kĩ chuẩn bị làm kiểm tra tiết

Ngày soạn:8 /10/2010 kiểm tra tiết

ppct: 16

I mục tiêu học

VÒ kiÕn thøc

- Nắm vững nét quạn hệ quốc tế sau CTTG2

- Tình hình chung xu thÕ ph¸t triĨn cđa thÕ giíi tõ sau chiÕn tranh lạnh

Về kỉ

Rèn luyện kỷ phân tích, khái quát tổng hợp vấn đề

VÒ t tëng

- Trong bối cảnh chiến tranh lạnh nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ góp phần to lớn vào đấu tranh hồ bình giới, độc lập dân tộc tiến xã hội

ii chn bÞ cđa GV-HS

-GV :chuẩn bị đề đáp án

-HS : chuẩn bị Bút –thớc kẻ-giấy kiểm tra GV : Phát đề kiểm tra coi thi

III:§Ị §Ị1:

Câu (6đ): Trình bày thành lập, mục tiêu ASEAN trình trở thành “ASEAN toàn ĐNA”cho biết thời thách thức VN gia nhập ASEAN?

Câu (4đ): Trình bày phát triển thần kì kinh tế Nhật Bản từ năm 1952- 1973? Nguyên nhân dẫn tới phát triển thần kì đó?

đề2

Câu (4đ): Trình bày phát triển nhảy vọt kinh tế Mĩ từ năm 1945 đến 1973? Nguyên nhân dẫn đến phát triển đó?

Câu (6đ)2: Hãy nêu phân tích kiện dẫn tới chiến tranh lạnh? đáp án thang điểm

đề I Câu1: HS phải trình bày đợc ý:

* Sự thành lập ASEAN (0,5đ): Tháng 8- 1967 “Hiệp hội quốc gia ĐNA” (ASEAN) đợc thành lập Băng cốc (Thái Lan) với tham gia nớc Inđơnêxia, Malaixia,Thái Lan, Xinggapo,và Philippin

* Mơc tiªu (1®)

- Xây dựng mối quan hệ hồ bình, hữu nghị, hợp tác nớc khu vực, tạo nên cộng đồng ĐNA hùng mạnh sở tự cờng khu vực

- ThiÕt lËp khu vực hoà bình, tự trung lập ĐNA

Nh ASEAN tổ chức liên minh trị kinh tế khu vực ĐNA * Qúa trình trở thành ASEAN toàn ĐNA (1,5đ)

- Khi thành lập ASEAN có thành viên, hội nnghị cấp cao Bali (2/1976) ASEAN tuyên bố mở rộng hợp tác nớc khu vực ĐNA, ngày 7/1/1984 kết nạp thêm Brunây Ngày 8/7/1995 VN trở thành thành viên thức tổ chức Ngày 23/7/1997 kết nạp thêm Lào Mianma Ngày30/4/1999 Campuchia trở thành thành viên thứ 10 ASEAN Trong tơng lai Đông ti mo trở thành thành viên tổ chức, Nh ASEAN trở thành ASEAN toàn ĐNA

* Thời thách thức (2đ)

- Thời cơ: Tạo điều kịên cho VN đợc hoà nhập vào cộng đồng khu vực, vào thị trờng nớc ĐNA, thu hút đợc vốn đầu t, mở hội giao lu, học tập tiếp thu trình độ khoa học kỉ thuật, cơng nghệ văn hố…để phát triển đất nớc

- Thách thức: VN phải chịu cạnh tranh liệt kinh tế, hồ nhập khồng đứng vững dễ bị tụt hậu kinh tế bị hoà tan trị, văn hố, xã hội…

C©u2:

*Sự phát triển kinh tế NB (1đ)

Năm1968 kinh tế NB vợt A,P,CHLB Đức, ý Canađa vơn lên đứng thứ giới t bn

Từ đầu năm 70 trở NB trở thành trung tâm kinh tế tài lớn giới

* Nguyên nhân (3đ)

- Con ngời đợc coi vốn quý nhất, nhân tố định hàng đầu - Vai trò lãnh dạo, quản lí nhà nớc

- Chế độ làm việc suốt đời, chế độ lơng theo thâm niên chủ nghĩa nghiệp đồn xí nghiệp đợc coi kho báu thiêng liêng làm cho công ty NB có sức cạnh tranh cao

- áp dụng thành công thành tựu khoa học kỉ thuật cao suất, chất lợng hạ giá thành sản phẩm

- Chi phí quốc phịng thấp nên có điều kiện tập trung vốn đầu t cho kinh tế - Tận dụng yếu tố bên để phát triển…

đề ii Câu 1: * Sự phát triển kinh tế Mĩ (2đ)

- Sau chiÕn tranh thÕ giíi nỊn kinh tÕ Mĩ phát triển mạnh mẽ, năm 1948 sản lợng công nghiệp Mĩ chiếm nửa sản lợng công nghiệp giới (56,5%) Năm 1949 sản lợng nông nghiệp lần sản lợng nông nghiệp Anh,Pháp,CHLBĐức, Italia NB cộng lại

- Mĩ nắm tay 3/4 dự trữ vàng giới, có 50% tàu bè lại biển

- Trong hai thập kỉ đầu sau chiến tranh, Mĩ trở thành trung tâm kinh tÐ tµi chÝnh lín nhÊt cđa thÕ giíi (kinh tế Mĩ chiếm gần 40% tổng sản phẩm kinh tế giới)

* Nguyên nhân (2đ):

- Lónh thổ rộng lớn tài nguyên thiên nhiên phong phú, nguồn nhân lực dồi - Mĩ lợi dụng chiến tranh để làm giàu, thu lợi nhuận lớn từ việc buôn bán vũ khí - Mĩ áp dụng thành cơng thành tựu cách mạng khoa học kỉ thuật đại vào sản xuất

- Tập trung sản xuất tập trung t cao, tạo sức cạnh tranh có hiệu - Do sách hoạt động điều tiết nhầ nớc có hiệu

Câu2 (6đ):Những kiện dẫn tới chiến tranh lạnh

- Từ liên minh chống phát xít, sau chiến tranh giới thứ 2, LX M chuyển sang đối đầu, tới tình trạng “chiến tranh lạnh” (1đ)

- Tháng3/1947, Tổng thống Tơruman khẳng định tồn LX nguy lớn nớc Mĩ… (1đ)

Ngày soạn: 15 /10/2010 Phần hai

lÞch sư viƯt nam

từ năm 1919 đến năm 2000

Ch¬ng I

việt nam từ năm 1919 đến năm 1930 Bài 12

phong trào dân tộc dân chủ việt nam từ năm 1919 đến nm 1925

PPCT.17&18

i mục tiêu học

1 VÒ kiÕn thøc

- Những thay đổi tình hình giới sau chiến tranh giới thứ nhất, sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp chuyển biến kinh tế xã hội, văn hoá, giáo dục VN

- Phong trào dân tộc dân chủ VN từ năm 1919- 1925 có bớc phát triển

2 Về kỉ

- Rèn luyện kỉ phân tích đánh giá kiện lịch sử bối cảnh cụ thể đất nớc quốc tế

3 Về thỏi

- Bồi dỡng lòng yêu nớc, ý thức phản kháng dân tộc trớc xâm lợc thống trị đé quốc

ii thiết bị tài liệu dạy- học

- Su tm tập đồ khu công nghiệp,hầm mỏ, đồn điền, đờng giao thông, đô thị khai thác thuộc địa lần thực dân Pháp, su tầm chân dung 1số nhà hoạt đông yêu nớc cách mạng tiêu biểu, thống kê bãi công cơng nhân

iii.träng t©m

- Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp -Hoạt động Nguyễn Aí Quốc

iV tiÕn trình tổ chức dạy- học

1 n nh lp

2 Kiểm tra cũ: không kiểm tra đầu giê

3 Giới thiệu mới: GV đặt câu hỏi: Tình hình giới sau chiến tranh TG1 sách khai thác thuộc địa Pháp tác động đến VN nh nào? Phong trào yêu nớc VN từ năm 1919- 1925 có bớc phát triển sao? Chúng ta tìm hiểu hc hụm

4 Dạy học mới:

*Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân - GV vào bài, hớng ý HS: sau chiến tranh giới thứ xã hội VN có nhiều biến đổi tác đơng khai thác thuộc địa lần thực dân Pháp

- GV phát vấn: cuộc khai thác lần thứ thực dân Pháp diễn ra khi nào? đặc điểm?

HS nhớ lại kiến thức học GV nhắc lại, HS tiếp thu

- GV đặt vấn đề: Vậy khai thác lần Pháp diễn hồn cảnh nào?

- HS tr¶ lêi GV nhận xét chốt ý: + GV nhắc lại hệ thống Vec xai- Oa sinh tơn thành lập

GV yêu cầu HS nêu mục đích khai thác?

- GV yêu cầu HS theo dõi SGK thấy đợc sách khai thác kinh tế thực dân Pháp lĩnh vực: Nông nghiệp, công nghoiệp, GTVT, Thơng nghiệp lĩnh vực khác - GV mở rộng làm rõ:

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

GV phát vấn: Em có nhận xét về chính sách khai thác thuộc địa lần 2 của thực dân Pháp?

- HS suy nghÜ th¶o luËn tr¶ lêi GV nhËn xÐt, kÕt luËn:

* Hoạt động 1; Cả lớp

- GV thuyết trình sách trị văn hố, giáo dục Pháp nh cũ xong đợc thiết lập riết, triệt để nhằm phục vụ tốt cho công khai thác kinh tế

- GV yêu cầu HS tự theo dõi sgk GV dẫn dắt:Những sách khai thác thực dân Pháp có tác động đén VN nh nào? tạo những

i nh÷ng chun biÕn míi vỊ kinh

tÕ, chÝnh trị,văn hoá xà hội việt nam sau chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt

1 Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Phỏp

* Bối cảnh lịch sử

- Sau chiến tranh giới trật tự Vecxai- Oasinhtơn đợc thiết lập có lợi cho nớc thắng trận có Pháp - Cách mạng tháng mời Nga thành công, Quốc tế cộng sản đời có tác động mạnh đến cách mạng VN

- Pháp bị thiệt hại nặng nề chiến tranh

- Trong hồn cảnh Pháp thực khai thác thuộc địa lần ởVN từ sau chiến tranh giới đến trớc khủng hoảng kinh tế giới 1929- 1933 - Mục đích:

+ Bï l¹i thiƯt h¹i chiÕn tranh

+ Khôi phục lại địa vị giới t

* ChÝnh s¸ch khai th¸c

+ Kinh tế: Tăng cờng đầu t với tốc độ nhanh quy mô lớn

- Nông nghiệp: Thu hút vốn nhiều chủ yếu đầu t vào đồn điền cao su

- Công nghiệp: Coi trọng việc khai thác mỏ, mở thêm số nghành chế biến: muối, xay x¸t, dƯt…

- Thơng nghiệp: có bớc phát triển mới, nhng Pháp nắm độc quyền ngoại thơng

- GTVT: Đợc phát triển, đô thị mở rộng, dân c đông

- Pháp tăng thuế để tăng ngân sách, ngân hàng ĐD nắm quyền huy kinh Từ ĐD, phát hành giấy bạc cho vay lãi - Thơng nghiệp: có bớc phát triển mới, nhng Pháp nắm độc quyền ngoại thơng

- GTVT: Đợc phát triển, đô thị mở rộng, dân c đông

- Pháp tăng thuế để tăng ngân sách, ngân hàng ĐD nắm quyền huy kinh Từ ĐD, phát hành giấy bạc cho vay lãi * Nhận xét:

- Pháp hạn chế phát triển công nghiệp nặng

biến đổi sao?

Hoạt động1:Cả lớp, cánhâ

GV nêu câu hỏi: Chính sách khai thác thuộc địa lần thực dân Pháp làm cho kinh tế VN có chuyển biến nh nào?

HS suy nghÜ tr¶ lêi

GV nhận xét, bổ sung chốt ý: + GV sử dụng lợc đồ nguồn lợi Pháp ĐD Pháp thấy chuyển biến kinh tế số vùng đợc đầu t khai thác

- GV thuyết trình: Những sách khai thác thực dân Pháp tác động đến xã hội làm cho giai cấp xã hội VN có chuyển biến - GV tiếp tục yêu cầu HS theo dõi sgk để thấy đợc giai cấp cũ xã hội nh: Nông dân,địa chủ có biến đổi trớc chiến tranh, giai cấp công nhân, t sản, tiểu t sản đời có chuyển biến sâu sắc

- GV dùng phơng pháp so sánh tình hình giai cấp đầu kỉ XX với tình hình giai cấp trớc chiến tranh để HS thấy rõ chuyển biến giai cấp xã hội VN, đồng thời phân tích tình hình thái độ giai cấp VN dới sỏch thng tr ca thc dõn Phỏp

+ Địa chủ: + Nông dân:

+ Tiểu t sản:

+ T sản dân tộc:

+ Công nhân:

bóc lột phục vụ cho lợi ích t Pháp Kinh tế VN bị kìm hÃm phụ thuộc vào kinh tế Pháp

2 Chính sách trị, văn hoá, giáo dục thực dân Pháp

* Chính trị

- Tăng cờng sách cai trị

- Đa thêm ngời VN vào công sở, lập viện dân biểu Bắc kì, Trung kì

* Văn hoá giáo dục:

- H thng giỏo dục đợc mở rộng gồm tiểu học, trung học, cao đẳng đại học

- Sách báo đợc xuất ngày nhiều, sách báo cổ vũ cho t tởng Pháp – Việt đề hu

- Văn hoá phơng tây du nhập mạnh vào VN, phát triển đan xen với văn hoá truyền thống

3.Những chuyển biến kinh tế và giai

cÊp x· héi ViÖt Nam

- Sù đầu t vốn nhân tố kĩ thuật làm kinh tế Pháp Đông Dơng có bớc phát triĨn

- Do sách kìm hãm thực dân Pháp mà kinh tế VN phát triển cân đối, lạc hậu, mang nặng tính lệ thuộc vào kinh tế Pháp thị trờng độc chiếm Pháp

* Xã hội: Do tác động sách khai thác thuộc địa, giai cấp VN có chuyển biến

+ Giai cấp địa chủ: Tiếp tục phân hoá-Đại địa chủ: Làm tay sai cho Pháp

- Trung, tiểu địa chủ: tham gia phong trào dân tộc, dân chủ có điều kiện

+ Giai cấp nông dân: bị đế quốc phong kiến tớc đoạt ruộng đất, bị bần hoá nên căm thù đế quốc, phong kiến, lực lợng cách mạng to lớn

+ Tiểu t sản: Số lợng tăng nhanh, có tinh thần chống đế quốc tay sai, đội ngũ trí thức nhạy bén với thời cuộc, hăng hái đấu tranh

+ Giai cấp t sản: Ra đời sau chiến trnah giới thứ nhất, vừa đời bị thực dân Pháp chèn ép, kìm hãm nên số l-ợng ít, lực kinh tế yếu Hội phân hoá thành phận:

TS mại bản: có quyền lợi gắn liền với đế quốc

TS d©n téc: cã khuynh híng d©n téc d©n chđ

:

cơng nhânVN cịn có đặc điểm riêng: chịu tầng áp bức, có quan hệ gắn bó với nơng dân, có truyền thống u nớc, sớm chịu ảnh hởng trào lu cách mạng vô sản vơn lên thành giai cấp lãnh đạo cách mạng theo khuynh hớng tiến thời đại

- Cđng cè:

+ Chính sách khai thác thuộc địa TD Pháp + Những chuyển biến kinh tế giai

-Dặn dò: Về nhà học cũ, làm tập chuẩn bị trớc V.Rút kinh nghiệm

Bài 12(tt)

phong trào dân tộc dân chđ ë viƯt nam

từ năm 1919 đến nm 1925 ppct.18

i mục tiêu học

1 VÒ kiÕn thøc

- Những thay đổi tình hình giới sau chiến tranh giới thứ nhất, sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp chuyển biến kinh tế xã hội, văn hố, giáo dục VN

- Phong trµo dân tộc dân chủ VN từ năm 1919- 1925 có bớc phát triển

2 Về kỉ

- Rèn luyện kỉ phân tích đánh giá kiện lịch sử bối cảnh cụ thể đất nớc quốc tế

3 Về thái

- Bồi dỡng lòng yêu nớc, ý thức phản kháng dân tộc trớc xâm lợc thống trị đé quốc

ii thiết bị tài liệu dạy- học

- Su tm v tập đồ khu công nghiệp,hầm mỏ, đồn điền, đờng giao thông, đô thị khai thác thuộc địa lần thực dân Pháp, su tầm chân dung 1số nhà hoạt đông yêu nớc cách mạng tiêu biểu, thống kê bãi công công nhân

iii.träng t©m

- Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp -Hoạt động Nguyễn Quốc

iV tiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y- häc

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: không kiểm tra đầu

3 Giới thiệu mới: GV đặt câu hỏi: Tình hình giới sau chiến tranh TG1 sách khai thác thuộc địa Pháp tác động đến VN nh nào? Phong trào yêu nớc VN từ năm 1919- 1925 có bớc phát triển sao? Chúng ta tìm hiểu học hơm

4 Dạy học mới: * Hoạt động 1: Cả lớp

- GV ph¸t vÊn: H·y cho biết những hiểu biết em nhân vật PBC?

ii phong trào dân tộc dân chủ ở

viÖt nam 1919- 1925

1 Hoạt động Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh số ngời Việt Nam nớc

* Phan Béi Ch©u

tr-HS nhớ lại kiến thức học trả lời GV nhận xét đa kết luận khái quát PBC:

- GV đặt vấn đề: Sau chiến tranh PBC tiếp tục đời hoạt động cách mạng nh nào? quan điẻm cách mạng của ơng có thay đổi?

- GV yêu cầu HS theo dõi sgk trả lời GV nhận xét làm rõ hoạt động PBC TQvà chốt ý:

- GV so s¸nh víi PBC vỊ quan điểm cách mạng, cung cấp thêm kiến thức

_ GV yêu cầu HS theo dõi sgk GV nhấn mạnh hoạt động Tâm tâm xã vụ mu sát toàn quyền M clanh Sað Diện

* Hoạt động 1: Cả lớp

- GV yêu cầu HS theo dõi sgk phoang trào đấu tranh t sản dân tộc

- GV hỏi: Em có nhận xét mục tiêu đấu tranh t sản, thái độ chính trị họ?

HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt kÕt ln: - VỊ mơc tiªu

- Về thái độ trị * Hoạt động 2: Cả lớp

- GV trình bày: Do sống bấp bênh, làm thuê ăn lơng bị bạc đãi, khinh rẽ, lại tầng lớp trí thức nhận thức rõ thân phận ngời dân thuộc địa họ đấu tranh sôi - GV yêu cầu HS theo dõi sgk nêu diễn biến phong trào:

- GV nêu câu hỏi: Em có nhận xét phong trào đấu tranh giai cấp tiểu t sản? mục tiêu, ý nghĩa?

- HS suy nghÜ tr¶ lêi GV nhËn xÐt kÕt luËn

* Hoạt động 3: Cá nhân

- GV yêu cầu HS theo dõi sgk tìm hiểu diễn biến pong trào công nhân

- gi HS nêu nhận xét mục tiêu đấu tranh, tính chất phong trào giai cấp cơng nhân?

- HS trả lời HS khác bổ sung GV nhËn xÐt kÕt luËn

* Hoạt động1: Cả lớp

- GV yêu cầu HS trình bày dôi nét NAQ: Tên thật, ngày sinh, quê quán,

c chiến tranh hoạt động cách mạng PBC theo khuynh hớng dân chủ t sản - Cách mạng tháng mời Nga làm thay đổi quan điểm cách mạng PBC, từ ơng chuyển sang tìm hiểu cách mạng thỏng mi

- Tháng 6/1925 ông bị bắt kết án tù đa an trí Huế

* Phan Ch©u Trinh

- Tiếp tục hoạt động cách mạng yêu nớc Pháp

- Năm 1925 nớc tiép tục hoạt động theo đờng lối cũ

* Hoạt động số ngời VN TQ - Nhóm niên yêu nớc: Lê Hồng Sơn, Hồ Tùng Mậu, Nguyễn Công Viễn thành lập Tâm tâm xã

- Ngµy 19/6/1924 tiÕng bom Sa DiƯn Phạm Hồng Thái gây tiếng vang lớn

2 Hoạt động t sản, tiểu t sản và cơng nhân Việt Nam

* T s¶n

- Sau chiÕn tranh më cuéc vËn déng tÈy chay hàng ngoại dùng hàng nội

- Nm 1823 địa chủ t sản đấu tranh chống độc quyền cảng Sài gịn xuất gạo Nam kì

- Năm thành lập Đảng lập hiến đa hiệu đòi tự dân chủ, Pháp nhợng họ ngừng đáu tranh

* TiĨu t s¶n

- Đấu tranh sôi nổi, thành lập tổ chức trị…hoạt động với nhiều hình thức phong phú, sơi nổi, mít tinh, biểu tình,bãi khố…lập nhà xuất tiến bộ, sách báo tiến

- Tiêu biểu có đấu tranh địi thả PBC (1925) để tang PBT (1926)

* Công nhân: Phong trào lẻ tẻ tự phát

- Cụng nhõn Si gũn- Chợ lớn lập công hội Tôn Đức Thắng đứng đầu

- Tháng 8/1925 phong trào đấu tranh cơng nhân xởng đóng tàu Ba son bãi cơng, đánh dấu bớc phát triển phong trào công nhân từ tự phát sang tự giác

thành phần xuất thân, hồn cảnh tìm đờng cu nc?

- HS trình bày GV nhận xÐt vµ bỉ sung

- HS nghe vµ ghi nhí

- GV tiếp tục yêu cầu HS theo dõi sgk hoạt động NAQ ý nghĩa hoạt động đó?

- HS lµm theo yêu cầu GV tóm tắt vào

- GV tập trung làm rõ thêm số kiÕn thøc

GV nêu câu hỏi: Qua tìm hiểu hoạt động cảu NAQ em cho biết ý nghĩa hoạt động đó?- HS suy nghĩ trả lời GV nhận xét kết luận:

Hình: Nguyễn Quốc đại hội Tua

* Hoạt động

- Cuối 1917 NAQ trở lại Pháp, gia nhập Đảng xà hội Pháp

- Ngy 18/6/1919 Ngi gi tới hội nghị Véc xai yêu sách nhân dân An nam đòi quyền tự dân chue, bình đẳng

- Tháng 7/1920 Ngời đọc luận cơng Lênin vè vấn đề dân tộc thuộc địa Từ Ngời tìm thấy đờng giành độc lập tự cho dân tộc VN

- Tháng 12/1920 dự Đại hội Tua, tán thành Quốc tế III tham gia ĐCS Pháp Ngời trở thành đảng viên cộng sản

- Năm 1921 thành lập hội Liên hiệpthuộc địa Pari, báo Ngời cùng khổ làm quan ngôn luận hội Viết cho báo Nhân đạo, Đời sống công nhân, viết tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp Sách báo đợc bí mật đa vè nớc

- Tháng 6/1923 sang LX dự Đại hội Quốc tế Nông dân (10/1923) dự Quốc tế cộng sản lÇn thø V (1924)

* ý nghÜa:

- Tìm thấy đờng cứu nớc cho dân tộc VN

- Chuẩn bị t tởng, trị cho đời ĐCS

- Cñng cè:

+ Vị trí, ý nghĩa phong trào dân tộc dân chủ cảu tầng lớp, giai cấp + Công lao NAQ với cách m¹ng VN

V.Rót kinh nghiƯm

Ngày soạn:20/10/2010 BÀI 13

PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1925 ĐẾN NĂM 1930

ppct.19&20

I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức:

- Nhận thức phát triển PTĐTDC VN tác động tổ chức CM có khuynh hướng DTDC

- Hiểu đời ĐCSVN kết lựa chọn, sàng lọc lịch sử Về kỹ năng:

- Rèn lun kỹ phân tích, vai trị lịch sử tổ chức, đảng phái trị,

đặc biệt ĐCSVN Nguyễn Ái Quốc sáng lập Về thái độ:

- Bồi dưỡng tinh thần dân tộc theo tư tưởng CMVS

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC

- Tài liệu tổ chức CM

- Sưu tầm giới thiệu chân dung số nhà hoạt động tiêu biểu VNQDĐ, thành viên dự hội nghị thành lập Đảng

iii.träng t©m

*Hội Việt Nam cách mạng niên

IV TIẾN HÀNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày hoạt động NAQ từ năm 1919 đến 1925, ý nghĩa hoạt động đó?

- Hãy nêu nhận xét PTĐTC VN năm 1919- 1925?

3 Dẫn dắt vào mới: Từ sau CTTG1do ảnh hởng cảu tình hình giới tác động khai thác thuộc địa lần thực dân Pháp, phong trào cách mạng VN có bớc phát triển, diễn sôi nổi, thu hút đông đảo quần chúng nhân dân tham gia với nhiều hình thức đấu tranh phong phú…để thấy đợc phong trào từ năm 1925- 1930 phát triển ntn tìm hiểu 13

Hoạt động thầy trò Kiến thức Tiết 1

- GV nêu câu hỏi: Hội VNCMTN thành lập có nhứng hoạt động nào?tác động hoạt động đó?

- HS dựa vào SGK suy nghỉ trả lời

- GV nhận xét chốt ý

+Về đến Quảng Châu (TQ) … CM Họ học làm CM, học cách hoạt động bí mật Phần lớn số học viên sau “học xong, họ lại bí mật nước, truyền bá lý luận giải phóng dân tộc tổ chức nhân dân” Một số người gởi sang học trường Đại học Phương Đơng (LX) trường qn Hồng Phố (TQ)

có Lê Hơng Sơn, Hồ Tùng Mậu, Lê Hông Phong…

Đường Kách mệnh: gồm giảng NAQ lớp huấn luyện Quảng Châu xuất

Báo TN sách ĐCM trang bị…

…Hội xây dựng tổ chức cở hầu khắp nước Các kỳ Trung kỳ, Nam kỳ, Bắc kỳ Hội đời vào năm 1927 1929 có khoảng 1700 hội

viên cịn xây dựng sở Việt kiều Thái Lan

- Nêu nội dung chủ trương

tác động:PTCN ngày phát triển mạnh mẽ trở thành nòng cốt PTDT nước Đấu tranh công nhân nổ trung tâm kinh tế

I SỰ RA ĐỜI VÀ HOẠT DỘNG CỦA BA TỔ CHỨC CÁCH MẠNG

1 Hội Việt Nam cách mạng niên

a Sự thành lập

- Sau Quảng Châu, NAQ mở lớp huấn luyện, đào tạo niên yêu nước thành chiến sỹ cách mạng

- Lựa chọn, giác ngộ số niên tích cực Tâm tâm xã, lập Cộng sản đoàn (2/1925)

- Tháng 6/1925, thành lập Hội VN cách mạng niên, quan lãnh đạo Tổng bộ, trụ sở đặt Quảng Châu, báo Thanh niên, quan ngôn luận Hội

b Hoạt động

- Năm 1927 xuất sách Đường Kách mệnh trang bị lý luận cách mạng

cho cán CM, tuyên truyền đến giai cấp công nhân tầng lớp nhân dân VN - Xây dựng sở nước: đến năm 1929 hầu khắp nước có tổ chức Thanh niên Các kỳ thành lập kỳ - Thực chủ trương vơ sản hóa (1928)phong trào công nhân phát triển

mạnh mẽ, trở thành nòng cốt phong trào dân tộc nước Đấu tranh công nhân nổ trung tâm kinh tế, trị

- Trong năm 1928- 1929, bải công công nhân diến sôi nước, thành phố lớn trung tâm cơng nghiệp

- Trong đấu tranh,có liên kết ngành, vùng thành phong trào chung

chính trị

Sự kiện (SGK)

- Đến GV đặt câu hỏi: đặc điểm đấu tranh công nhân?

- HS suy nghỉ trả lời GV kết luận:

- GV nêu câu hỏi:TVCMĐ đời nào?đặc điểm q trình hoạt đơng?

- HS dựa vào SGK trả lời

- GV nhận xét bổ sung kết luận Trung kỳ Đảng chủ trưong lãnh đạo quần chúng nước liên lạc với dân tộc bị áp giới để đánh đổ đế quốc chủ nghĩa, nhằm thiết lập xã hội bình đẳng bác

Đảng đời hoạt động điều kiện HVNCMTN phát triển mạnh, nên tư tëng CM NAQ

và đường lối Hội có sức hút nhiều đảng viên trẻ, tiên tiến Đảng Tân Việt

- GV giới thiệu đời ĐQDVN:Từ sở hạt nhân Nam Đồng thư xã –một nhà xuất tiến ngày 25/12/… - GV thơng qua tìm hiểu mục đích, chủ trương đây đảng

theo khuuynh hướng CM nào? - HS suy nghỉ trả lời GV nhận xét bổ sung kết luận:…Dân tộc Lúc thành lập, đảng nµy

chưa có cương râ ràng,

nêu chung chung là: trước làm CM dân tộc, sau làm giới CM Bản chương trình hành dộng ĐQDVN công bố năm 1929 nêu nguyên tắc tư tưởng Đảng là…

thương, tiểu chủ diến số nơi 2 Tân Việt Cách mạng đảng

a Sự thành lập

- Tháng 7/1925, số tù trị Trung kỳ nhóm sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Hà Nội lập Hội Phục Việt, sau đổi thành Hưng Nam đến 7/1928 đổi thành Tân Việt Cách mạng đảng (Đảng Tân Việt)

- Thành phần: trí thức nhỏ thánh niên tiểu tư sản yêu nước

- Địa bàn hoạt động chủ yếu: Trung kỳ b phân hóa: tác động tổ chức TN

Tân Việt phân hóa số gia nhập tổ

chức Thanh niên, số cịn lại tích cực chuẩn bị để thành lập đảng vơ sản

3 Đảng Quốc dân Việt Nam

a Sự thành lập

- Thành lập ngày 25/12/1927 từ tổ chức hạt nhân Nxb Nam Đồng thư xã

- Người sáng lập: Nguyễn Thái Học, Phạm Tuấn Tài, Nguyễn Khắc Nhu, Phó Đức Chính Đây đảng CM theo khuynh hướng DCTS, đại biểu cho tư sản dân tộc

b Hoạt động

- Nguyên tắc tư tưởng Đảng: “Tự – Bình đẳng – Bác ái”

- Mục tiêu: đánh đổ giặc Pháp, đấnh đổ vua, thiét lập dân quyền

- Chủ trương tiến hành cách mạng bạo lực, lực lượng chủ yếu binh lính người Việt quân đội Pháp giác ngộ

- Tổ chức sở quần chúng ít, địa bàn hoạt động hẹp (Bắc kỳ ), tổ chức lỏng lẻo, sớm bị thực Pháp khủng bố

- Khởi nghĩa Yên Bái:

+ Diễn bị động, bị đàn áp, khủng bố

+ Bùng nổ đêm ngày 2/9/1930, Yên Bái, sau Phú Thọ, Hải Dưong, Thái Bình

Thông qua mục tiêu cho thấy tôn mục đích khơng rỏ rệt

Hình : Lợc đồ khởi nghĩa Yên Bái

Nhận xét việc lấy lực lượng nịng cốt binh lính Việt qn đội Pháp …

- GV: khởi nghĩa Yên Bái diến tình thế nào? Liệu có bảo đảm thắng lợi hay khơng ? sao?

- HS dựa vào SGK trả lời GV bổ sung chốt ý

- GV: thất bại khởi nghĩa có ý nghĩa to lớn Hãy nêu ý nghĩa khởi nghĩa ?

vũ to lớn lịng u nước ý chí căm thù giặc nhân dân ta

Câu hỏi củng cố

*Vai trò NAQ trinhg vận động chuẩn bị thành lập ĐCSVN.

v rót kinh nghiÖm

BÀI 13 (tt)

PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1925 ĐẾN NĂM 1930

ppct 20

I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức:

- Nhận thức phát triển PTĐTDC VN tác động tổ chức CM có khuynh hướng DTDC

- Hiểu đời ĐCSVN kết lựa chọn, sàng lọc lịch sử Về kỹ năng:

- Rèn lun kỹ phân tích, vai trị lịch sử tổ chức, đảng phái trị,

đặc biệt ĐCSVN Nguyễn Ái Quốc sáng lập Về thái độ:

- Bồi dưỡng tinh thần dân tộc theo tư tưởng CMVS

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC

- Tài liệu tổ chức CM

- Sưu tầm giới thiệu chân dung số nhà hoạt động tiêu biểu VNQDĐ, thành viên dự hội nghị thành lập Đảng

iii.träng t©m

Hội nghị thành lập ĐCSVN (6/1- 8/2/1930)

IV TIẾN HÀNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC

Ổn định lớp Kiểm tra cũ:

- Trình bày hoạt động NAQ từ năm 1919 đến 1925, ý nghĩa hoạt động đó?

- Hãy nêu nhận xét PTĐTC VN năm 1919- 1925?

Dẫn dắt vào mới: Từ sau CTTG1do ảnh hởng cảu tình hình giới tác động khai thác thuộc địa lần thực dân Pháp, phong trào cách mạng VN có bớc phát triển, diễn sơi nổi, thu hút đông đảo quần chúng nhân dân tham gia với nhiều hình thức đấu tranh phong phú…để thấy đợc phong trào từ năm 1925- 1930 phát triển ntn tìm hiểu 13

Hoạt động thầy trò Kiến thức

Hoạt động 1:Cá nhân, tập thể

- GV nêu vấn đề:vì năm 1929 xuát ba tổ chức cộng sản ?HS suy nghỉ

- GV dẫn dắt: ptđt 1929 tháng 3/1929 số hội viên tiên tiến Hội Bắc kỳ họp số nhà 5D, phố Hàm Long (HN) lập chi Cs VN gồm đ/v Chi mở rộng vân động thành lập ĐCS nhằm thay cho tổ chức Hội

…Cơ quan ngôn luận Đảng cử BCHTW Đảng

Việc thành lập ĐDCSĐ tác động đến tổ chức Hội VNCMTNkhoảng

tháng 8/1929, cán lãnh đạo tiên tiến Tổng Kỳ Nam Kỳ định thành lập ANCSĐ Tờ báo ĐỎ quan ngơn luận Đảng Sau họp đại hội thơng qua đường lối trị bầu BCHTW Đảng

- GV hái:Ý nghĩa xuất tổ chức

CS?

- HS suy nghỉ trả lời

GV kết luận: Sự đời ba tổ chức cộng sản phản ánh xu khách quan vận dộng đấu tranh giải phóng dân tộc VN theo đường CMVS - GV dẫn dắt: với cương vị phái viên QTCS, có quyền quýet định vấn đề liên quan đến PTCM ĐD, NAQ chủ động triểu tập đại biểu đảng đến Cửu Long để bàn việc hợp

- GV nêu câu hỏi: hội nghị thông qua vấn đề gì?

- HS suy nghỉ trả lời

- GV nêu tiếp: nội dung Cương lĩnh trị đầu tiên Đảng nói

II ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

Sự xuất tổ chức cộng sản năm 1929

- Năm 1929, phong trào đấu tranh của tầng lớp nhân dân phát triển mạnh mẽ, lan rộng

- Tháng 3/1929, Chi cọng sản đựoc thành lập Bắc kỳ, nhằm chuẩn bị cho việc thành lập Đảng - Tháng 5/1929, Đại hội lần thứ tổ chức HVNCMTN, ý kiến thành lập đảng không đựoc chấp nhận, đoàn đại biểu bắc kỳ bỏ nước đến tháng 6/1929 định thành lập ĐDCSĐ, thông qua Tuyên ngôn, Điều lệ, báo Búa liềm làm quan ngôn luận

- Tháng 8/1929, tổ chức HVNCMTN Trung kỳ thành lập A NCSĐ

- Tháng 9/1929, phận tiên tiến Tân Việt tuyên bố thành lập ĐDCSLĐ - Sự đời ba tổ chức cộng sản phản ánh xu khách quan CMVN Nhưng hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng lẫn làm cho PTCM có nguy dẫn đến chia rẽ - Trước tình hình đó, NAQ rời Xiêm sang TQ để thống tổ chức cộng sản

Hội nghị thành lập ĐCSVN (6/1-8/2/1930)

- Hội nghị hợp tổ chức cộng sản bắt đầu họp từ ngày 6/1/1030 Cửu Long (Hương cảng, TQ) NAQ triệu tập chủ trì

- Hội nghị thảo luận trí thống tổ chức cộng sản thành đảng lấy tên ĐCSVN, thông qua Chính cương vắn tăt, Sách lược vắn tắt NAQ soạn thảo Đó Cương lĩnh trị Đảng

- Nội dung Cương lĩnh trị đầu

những vấn đề ?

- HS dựa vào SGK trả lời GV chốt ý - GV kết luận chung:

- GV giới thiều thêm số kiện + NHân dịp Đảng đời, NAQ lời kêu goi (SGK)

+ Ngày 8/2/1930: đại biểu dự Hội nghị nước

+ BCHTW lâm thời thành lập gồm có đ/c Xứ ủy ba kỳ đời

+ Ngày 24/2/1930, theo đề nghị Đ DCSLĐ, tổ chức nầy đựoc gia nhập ĐCSVN

+ Đậi hội III Đảng (9/1960) định lấy ngày 3/2 năm làm ngày kỷ niệm thành lập Đảng

- GV nêu câu hỏi: ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng ?

- HS trả lời GV chốt ý:

tiên:

+ Đường lối chiến lược CM: tiến hành “tư sản dân quyền CM cvà thổ địa CM để tới xã hội cộng sản”

+ Nhiệm vụ: đánh đổ đế quốc phong kiến, thành lập phu cơng nơng + Lực lượng CM: cơng nơng, TTS, trí thức

+ Lãnh đạo ĐCSVN

là cương lĩnh CMGPDT sáng tạo kết

hợp đắn vấn đề dân tộc giai cấp Độc lập tự tư tưởng cốt lõi

- Ý nghĩa thành lập Đảng:

+ Đảng đời kết đấu tranh dân tộc giai cấp nhân dân VN, sàng lọc nghiêm khắc lịch sử

+ Đảng đời sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác- Lênin với PTCN PTYN VN thời kỳ

+ Đảng đời bước ngoặc vĩ đại lịch sử CMVN; chuẩn bị tất yếu có tính chất định cho bước phát triển nhảy vọt lịch sử phát triển dân tộc VN Câu hỏi củng cố

- Vai trò NAQ trinhg vận động chuẩn bị thành lập ĐCSVN - Việc thành lập ĐCSVN đầu năm 1930 có ý nghĩa lịch sử ? CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP

1 Trình bày hồn cảnh lịch sử diễn biến Hội nghị thành lập ĐCSVN Nêu nội dung Chính cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt ĐCSVN

v rót kinh nghiƯm

Ngày soạn :25/10/2010 CHONG II

VIT NAM T NĂM 1930 ĐẾN NĂM 1945

Bµi 14

PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930- 1935

ppct 21&22

I MỤC TIÊU: thơng qua học, HS n¾m được:

1 Kiến thức

Tình hình KT, XH VN tác động khủng hoảng KT giới 1929 -1933

- Diễn biến PTCM 1930 - 1931 mà đỉnh cao XVNT

- Diễn biến HN lần thứ BCHTW lâm thời ĐCSVN điểm luận cương tháng 10/1930 hạn chế luận cương so với cương lĩnh

- Một số điểm giai đoạn phục hồi phong trào cách mạng từ 1932- 1935

2 Thái độ

- Bồi dưỡng niềm tin tự hào lãnh đạo Đảng, xác định nhiệm vụ bản thân

nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc

3 Kỹ năng

+ Giúp HS rèn luyện kỹ phân tích,so sánh, đánh giá kiện lịch sử

II PHƯƠNG TIỆN GIẢNG DẠY

- Lược đồ, tranh ảnh phong trào XVNT iii.träng t©m

Phong trào cách mạng 1930- 1931

IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ

Để kiểm tra nhiều HS, GV chuẩn bị câu hỏi sau chia bảng đen thành phần gọi HS trả lời câu hỏi bảng, HS khác đứng chỗ trả lời câu hỏi thứ cho GV lớp nghe

a Vai trò Nguyễn Ái Quốc việc thành lập Hội Việt Nam cách mạng niên b Tại có HN thành lập Đảng ngày 3/2/1930

c Nêu nội dung cương lĩnh trị Đảng Nguyễn Ái Quốc soạn thảo d Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam vào đầu năm 1930

Sau 5- phút GV yêu cầu HS bảng chỗ,GV HS lớp nhận xét, bổ sung phần trả lời HS bảng

4 Hoạt động dạy- học lớp

Hoạt động GV vµ HS Kiến thức

Tiết 1

THẢO LUÂN

GV chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ, nhóm thảo luận nội dung, cụ thể sau:

- Nhóm 1: tình hình kinh tế- xã hội VN năm khủng hoảng kinh tế giới

- Nhóm 1:nêu kiện dấu tranh từ tháng đến tháng 9/1930

- Nhóm 3: trình bày sách quyền Xơ viết Nghệ Tĩnh - Các nhóm thảo luân Sau GV yêu cầu nhóm lên trình bày nội dung thảo luận Mỗi nhóm trình bày xong GV gọi nhóm có nội dung góp ý nhận xét  GV khái

quát chốt ý Vấn đề 1

- GV gợi mở để HS tái kiến thức KHKT 1929- 1933 nói chung, nước Pháp nói riêng VN thuộc địa Pháp nên bị kéo vào “vịng xốy” khủng hoảng

- Để giúp HS hiểu rỏ tác động KHKT từ nước Pháp đến kinh tế VN, GV nêu sô tư liệu:Cuộc KHKT Pháp diễn chậm (giữa 1930) trầm trọng: SLCN giảm 1/3, NN giảm 2/5, ngoại thương giảm 3/5, thu nhập quóc dân giảm 1/3 - VN nước nông nghiệp nên khủng hoảng kinh tế diễn trước tiên chủ yếu nông nghiệp (sản lượng, giá cả, diện tích đất canh tác bỏ hoang), tiếp đến công nghiệp, thương nghiệp…

- KHKTtác động đến tầng lớp

giai cấp xã hội

+ Xã hội VN bao gồm tầng lớp giai cấp…hầu hết bị tác động

I VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM KHỦNG HOẢNG KINH TẾ THẾ GIỚI

1 Tình hình kinh tế: khủng hoảng, suy thối nặng nề (SGK)

2 Tình hình xã hội:

Hầu hết tầng lớp giai cấp bị tác động KHKT khơng có việc làm, thu nhập thấp, hàng hóa ế ẩm…>< xã hội sâu sắc, hai

mâu thuẩn bản:dân tộc VN><thực dân Pháp nông dân >< địa chủ - ->những năm cuối thập kỷ 20, PTĐT phát triển mạnh mẽ Đầu năm 1930, đàn áp dã man thực dân Pháp sau khởi nghĩa Yên Bái làm tăng mâu thuẫn tình trạng bất ổn xã hội

cuộc KHKT khơng có ciệc làm, thu nhập thấp, hàng hóa ế ẩm…

+ Từ >< xã hội ngày tăng Đây môti nguyên nhân làm bùng nổ PTCM 1930- 1931 PT diễn mạnh mẽ, lôi đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia

Vấn đề 2

- Nguyên nhân PTCM 1930- 1931 + Tác động KHKT 1929-1933

+ Đàn áp khủng bố thực dân Pháp sau khởi nghĩa Yên Bái

+ ĐCSVN đời lãnh đạo PTĐT

H×nh : Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh 30 - 31

- Diến biến PTCM

+ Từ tháng 2- 4/1930: công nông đấu tranh

Mục tiêu:kinh tế + trị

+Tháng 5/1930: diễn nước từ ngày 1/5

+Tháng 9/1930: ptrào lên cao Nghệ An- Hà Tĩnh

Cơng nơng đấu tranh có vũ trang tự vệ Cuộc biểu tình lớn Hưng Nguyên với vạn người tham gia cơng quyền địch tỉnh quyền XVNT đời

TĨNH

1 Phong trào cách mạng 1930- 1931 a Nguyên nhân:

- Tác động KHKT 1929-1933

- Đàn áp khủng bố thực dân Pháp sau khởi nghĩa Yên Bái

- ĐCSVN đời lãnh đạo PTĐT b Diển biến:

- Từ tháng 2- 4/1930: nổ nhiều đấu tranh công nơng địi cải thiện đời sống tăng lương, giảm làm giảm sưu thuế…bên cạnh xuất hiệu trị: chống đế quốc, phong kiến…

- Tháng 5:đã diến nhiều đấu tranh phạm vi nước nhân ngày 1/5 Tiếp tháng 6,7,8 tiếp tục nổ đấu tranh công nông tầng lớp lao động khác nước

- Tháng 9/1930, phong trào đấu tranh dâng cao hai tỉnh Nghệ An,Hà Tỉnh: hàng nghìn nơng dân biểu tình (có vũ trang tự vệ) kéo lên huyện, tỉnh đòi giảm sưu thuế Công nhân Vinh- Bến thủy bãi công hưởng ứng - Tiêu biểu biểu tình nơng dân Hưng Nguyên (Nghệ An) ngày 12/9/1930 với vạn người tham gia Pháp cho máy bay ném bom làm 217 ngừơi chết, 126 người bị thương quÇn chúng

kéo đến huyện lỵ, phá nhà lao, đốt huỵện đường…chính quyền thực dân phong kiến nhiềi lãng xã tê liệt,tan rã Trước tình hình đó, cấp ủy Đảng thôn xã đứng điều hành hoạt động làng xã chính quyền Xơ

Viết hình thành

Xơ Viết Nghệ- Tĩnh a Về trị:

- Các đội tự đỏ tòa án nhân dân thành lập

- Các đoàn thể cách mạng thu hút đông đảo nhân dân tham gia hoạt động

Vấn đề 3

- Sự đời:từ PTĐT qcnd, đấu tranh quần chúng nhân dân mà có

- Nắm quyền

- Các sách XVNT + Chính trị

+ Kinh tế

+ Văn hóa- xã hôi:

phục vụ nhân dân lao động

đời, quyền, sách chứng tỏ:XVNT quyền dân, dân dân; hình thức sơ khai quyền cơng nơng nước ta

dân nghèo, bãi bỏ thuế thân, xóa nợ cho dân nghèo, sửa sang cầu cống đê điều, lập tổ chức để nông dân giúp đở sản xuất

c Về văn hóa –xã hội:tổ chức dạy chữ quốc ngữ, xóa bỏ tệ nạn xã hội ; trật tự an ninh giữ vững

d Ý nghĩa:là đỉnh cao PTCM 1930-1931, nguồn cổ vũ mạnh mẽ nhân dân nước

- Trước tác động phong trào, thực dân Pháp tiến hành khủng bố dã man:

+ Quân sự: thiết lập hệ thống đồn binh hai tỉnh;càn quét, băn giết, đốt phá làng mạc

+ Chính trị: chia rẽ, dụ dỗ, mua chuộc

tổ chức Đảng bị phá vỡ, nhiều cán

đảng viên bị bắt, tù đày từ năm

1931, phong trào tạm lắng CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP

Nêu ý nghÜa học kinh nghiệm PTCM 1930- 1931 với đỉnh cao Xô

viết- Nghệ Tĩnh

Hãy nêu nhận xét PTCM 1930- 1931

Sưu tầm thơ ca ngợi PTCM 1930- 1931 Xơ viÕt - Nghệ Tĩnh

v.rót kinh nghiệm:

Ngày soạn :25/10/2010

PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930- 1935(tt)

ppct 22

Kiến thức

- Tình hình KT, XH VN tác động khủng hoảng KT giới 1929 - 1933

- Diễn biến PTCM 1930 - 1931 mà đỉnh cao XVNT

- Diễn biến HN lần thứ BCHTW lâm thời ĐCSVN điểm luận cương tháng 10/1930 hạn chế luận cương so với cương lĩnh

- Một số điểm giai đoạn phục hồi phong trào cách mạng từ 1932- 1935

Thái độ

- Bồi dưỡng niềm tin tự hào lãnh đạo Đảng, xác định nhiệm vụ thân nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc

Kỹ năng

Giúp HS rèn luyện kỹ phân tích,so sánh, đánh giá kiện lịch sử

II PHƯƠNG TIỆN GIẢNG DẠY

- Lược đồ, tranh ảnh phong trào XVNT iii träng t©m:

Hội nghị lần thứ Ban chấp hành trung ương lâm thời Đảng Cộng sản Việt Nam (10/1930)

IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC

Ổn định lớp Kiểm tra cũ

Để kiểm tra nhiều HS, GV chuẩn bị câu hỏi sau chia bảng đen thành phần gọi HS trả lời câu hỏi bảng, HS khác đứng chỗ trả lời câu hỏi thứ cho GV lớp nghe

-Nêu nội dung cương lĩnh trị Đảng Nguyễn Ái Quốc soạn thảo -Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam vào đầu năm 1930

Sau 5- phút GV yêu cầu HS bảng chỗ,GV HS lớp nhận xét, bổ sung phần trả lời HS bảng

Dẫn dắt vào mới (SGK)

Hoạt động dạy- học lớp

Hoạt động GV vµ HS Kiến thức

- GV dẫn dắt: Giữa luc PTCM quần chúng dang diễn liệt,BCHTW lâm thời TWĐ CSVN họp hội nghị lần thứ Hương Cảng (TQ) vào tháng 10/1930

* Hoạt động 1: Cá nhân tập thể

- GV nêu câu hỏi: hãy trình bày nội dung hội nghị ?

3 Hội nghị lần thứ Ban chấp hành trung ương lâm thời Đảng Cộng sản Việt Nam (10/1930)

- Đổi tên Đảng thành ĐCSĐD, bầu BCH thức đ/c Trần Phú làm TBT thơng qua Luận cương trị Đảng

- Nội dung luận cương:

- HS dựa vào SGK trả lời GV nhận xết bổ sung chốt ý Có so sánh với Cương lĩnh trị NAQ tho

Hình : ảnh Đ/c Trần Phó

- GV kết luận:

+ Là hội nghị với nội dungcó

ý nghĩa đại hội thành lập Đảng + Sau hội nghị, BCHTW tập trung lãnh đạo PTCM

- GV cho HS nêu ý nghĩa học kinh nghiệm PTCM 1930- 1931 Sau GV chốt ý nhấn mạnh:

- Đây đấu tranh đàu tiên Đảng lãnh đạo ; bị đàn áp có ý nghĩa lịch sử to lớn Các PTCM trước năm 1930 thất bại có đường lối không đắn PTCM 1930- 1931 Đảng lãnh đạo thất bại khẳng định đựoc đường lối đắn vai trò lãnh đạo GCCN VN PT gây đựoc tiếng vang dư luận quốc tế

- GV yêu cầu HS trình bày hậu khủng bố lực lượng CM âm mưu thủ đoạn thực dân

- GV nêu câu hỏi: lực lượng CM đựoc phục hồi thời kỳ 1932- 1935 ?

đề chiến lược sách lược CM

+Tính chất: CMTSDQ sau tiến lên CMXHCN bỏ qua giai đoạn phát triển TBCN

+ Nhiệm vụ CM: đánh đổ PK ĐQ + Động lực CM: công nông

+ Lãnh đạo CM: ĐCS

+ Nêu rõ hình thức biện pháp đấu tranh mối quan hệ CMĐD với CM giới

*Hạn chế (SGK)

4 Ý nghiã lich sử học kinh nghiệm PTCM 1930- 1931

a Ý nghĩa lịch sử:

- Khẳng định đường lối đắn - Đảng, quyền lãnh đạo giai

cấp công nhân

- Khối liên minh cơng nơng hình thành

- Được QTCS đánh giá cao, ĐCSĐD công nhận phân QTCS

b Bài học kinh nghiệm:SGK

III PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM 1932- 1935

1 Cuộc đấu tranh phục hồi lực lượng cách mạng

- Chính sách khủng bố thực dân Pháp:

+ Hàng vạn người bị bát giam nhà tù Hà Nội, Sài Gịn, Cơn đảo, Kon tum, Lao Bảo… hầu hết ủy viên trung ương ĐCSĐD bị bắt

- Pháp sử dụng thủ đoạn mị dân: +Về trị: tăng người VN vào quan lập pháp

+Về kinh tế: cho người xứ tham gia đấu thầu số cơng trình cơng cộng

+Về văn hóa- xã hội: tổ chức lại số trường cao đẳng, lợi dụng tôn giáo để chia rẽ dân tộc

-Đấu tranh phục hồi lực lượng CM +Trong nhà tù: người cộng sản kiªn cường đấu tranh

- HS tìm kiện để nói lên LLCM đựoc phục hồi

+kiên cường đấu tranh bảo vệ lập trường quan điểm CM Đảng, tổng két học kinh nghiệm đạo phong trào, tổ chức vượt ngục

+Những đảng viên khơng bị bắt tìm cach gây dựng lại tổ chức Đảng quần chúng

Cuối năm 1933, tổ chức Đảng đựoc xây dựng củng cố Đầu năm 1934, Ban lãnh đạo hải ngoại đựoc thành lập đ/c Lê Hồng Phong đứng đầu Cuối năm 1934 đầu 1935 xứ ủy Bắc kỳ, Trung kỳ Nam kỳ đựoc lập lại Như đến đầu năm 1935 tổ chức Đảng phong trào quần chúng đựoc phục hồi

Câu hỏi củng cố:

- Trong năm 1932- 1935, PTCM nước ta phục hồi ? - Nêu nội dung ý nghĩa Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ cuả Đảng (1932- 1935)?

tổ chức đảng quần chúng

+ Năm 1932, Lê Hồng Phong số đồng chí nhận đươc thị QTCS tổ chức ban lãnh đạo Trung ương Đảng đưa Chương trình hành

động Đảng, chủ trương đấu tranh đòi quyền tự dân dân chủ , cố phát triển đoàn thể cách mạng

phong trào nhen nhóm, tổ

chức lãnh đạo Đảng phục hồi Đại hội đại biểu lần thứ ĐCSĐD (3/1935) họp Ma cao (TQ)

- Nhiệm vụ trước mắt:củng cố phát triển Đảng, tranh thủ quần chúng rộng rãi, chống chién tranh đề quốc

- Thông qua Nghị quýêt trị,Điều lệ Đảng nhiều nghị khác vân động tầng lớp nhân dân

- Bầu BCH TW Lê Hông Phong làm tổng bí thư, NAQ cử làm đại diện Đảng QTCS

- Ý nghĩa:PT cách mạng đựoc phục hồi , tổ chức Đảng tổ chức quần chúng CM đựoc khôi phục

CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP:

Ý nghÜaLSl học kinh nghiệm PTCM 1930- 1931

V.rót kinh nghiÖm :

Ngày soạn:30 /10/2010

Bi 15

PHONG TRÀO DÂN CHỦ 1936- 1939

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được

- Tình hình giới nước dẫn đến phong trào

- Những hình thức, phương pháp đấu tranh mẻ lần Đảng tiến hành

- Kết thu to lớn  quyền thực dân phải nhượng số

yêu sách quần chúng

- Phong trào dân chủ 1936- 1939 để lại cho Đảng ta học kinh nghiệm quý báu

2 Kỹ năng: rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá kiện, tượng lịch sử, so sánh

3 Về thái độ:

- Bồi dưỡng niềm tin vào lãnh đạo sáng suốt, đường lối chủ trương đắn Đảng

- Nâng cao nhiệt tình cách mạng, hăng hái tham gia phong trào cách mạng lãnh đạo Đảng quyền lợi nhân dân

II PHƯƠNG PHÁP: phân tích, so sánh, nhận xét đánh giá kiện, tượng LS

III THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC

- Kênh hình 34 SGK

- Các tác phẩm sử, văn học giai đoạn 1936- 1939

IV TIẾN TRèNH DẠY HỌC 1 ổn định lớp

Bài cũ: Nêu ý nghĩa học kinh nghiệm phong trào cách mạng 1930- 1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ - Tĩnh

Bài mới: So với phong trào cách mạng 1930 - 1931 phong trào cách mạng 1936- 1939 diễn hồn cảnh chủ trương, đường lối, phương pháp cách mạng… Trong giai đoạn có nhiều thay đổi để thấy nét phong trào tìm hiểu qua “Phong trào dân chủ 1936-1939”

3 Dạy học mới:

Hoạt động GV vµ HS Kiến thức

* Hoạt đông 1: Cá nhân tập thể

- GV nờu cõu hỏi: Tình hình giới những năm1936-1939 có điểm bật ? trớc tình hình lực lợng tiến bộ trên giới làm gì?

- HS: Dựa vào SGK trả lời, GV chốt ý ĐH VII QTCS: nghị nhiều vấn đề quan trọng như: xác định kẻ thù CNPX, mục tiêu đấu tranh giành dân chủ, bảo vệ hịa bình, thành lập MTND rộng rãi

I Việt nam năm 1936- 1939

1 tình hình giới nớc

a Thế giới

- CNPX xuất nắm quyền

ở Đức, Ý, Nhật riết chạy đua vũ trang để chuẩn bị chiến tranh giới

Vậy tình hình nớc Pháp gđ có gì thay đổi? thay đổi có tác động ntn đến tình hình nớc ta?

- GV liên hệ từ đại hội VII Quốc tế Cộng sản Phong trào mặt trận nhân dân diễn nước Trung Quốc, Pháp, Tây Ban Nha, thuộc địa Pháp Bắc Phi để dẫn dắt HS đến phong trào CM nước

- GV nêu tiếp:Tình hình trị trong nước ?

- HS dựa vào SGK trả lời GV chốt ý: có thay đổi số sách quyền thực dân Pháp VN, nới rộng thêm quyền tự dân chủ Các đảng phái trị đua hoạt động

- GV:Bên cạnh chuyển biến chính trị, tình hình kinh tế - xã hội VN lúc nầy như nào?

- HS đọc SGK tóm tắt ý trả lời - GV nhận xét, khái quát

Kinh tế

+ Về nông nghiệp + Về thương nghiệp + Về cơng nghiệp

nhìn chung kinh tế phục hồi phát

triển tập trung số ngành đáp ứng cho nhu cầu chiến tranh Kinh tế VN kinh tế lạc hậu lệ thuộc Pháp

chống phát xít, chiến tranh

- Tháng 1936 Mặt trận nhân dân Pháp lên cầm quyền Pháp cho thực số sách tiến thuộc địa

b Trong nước

- Chính phủ Pháp cử phái viên sang điều tra tình hình, cử Tồn quyền mới, nới rộng quỳền tự dân chủ… - Có nhiều đảng phái hoạt động tranh giành ảnh hưởng quần chúng có ĐCSĐD mạnh 2 Tình hình kinh tế- xã hội

a Kinh tế:Pháp tập trung đầu tư khai thác để bù đắp thiếu hụt cho kinh tế “chính quốc”

- Về nông nghiệp:

+ chiếm đoạt ruộng đất 2/3 nơng

dân khơng có ruộng + Độc canh lúa

+ Các đồn điền trồng cao su, cà phê, chè, đay, gay

- Về công nghiệp:ngành khai mỏ đẩy mạnh, sản lượng ngành dệt, xi măng tăng

- Về thương nghiệp: quyền thực dân độc quyền bn bán thuốc phiện, rượu, muối, nhập máy móc hàng cong nghiệp tiêu dùng, xuất khống sản, nơng sản

nhìn chung kinh tế phục hồi phát

Xã hội: đời sống tầng lớp nhân dân chưa đựoc cải thiện nhiều;thất nghiệp, nợ nần, đói diến thành thị nông thôn

*Hoạt động2:Thảo luận nhúm

- GV chia lớp làm nhóm, phân cơng thảo luận để trình bày trước lớp vấn đề sau:

+ Nhóm 1: nêu đường lối phương pháp đấu tranh Đảng

+ Nhóm 2: nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu

+ Nhóm 3: nêu ý nghĩa học kinh nghiệm phong trào dân chủ 1936-1939

- Các nhóm tiến hành thảo luận sau GV u cầu nhóm lên trình bày vấn đề đựoc phân cơng Sau trình bày nhóm, GV nhận xét bổ sung kết luận khái quát:

- GV mở rộng nhấn mạnh ý sau:

+ Đường lối phương pháp đấu tranh

của Đảng đự¬c xây dựng dựa tinh

thần Nghị Đại hội VII QTCS vào tình hình cụ thể VN Đường lối phương pháp đấu tranh thể chuyển hướng đạo chiến lược Đảng

GV yêu cầu HS theo dõi sgk trình bày cá phong trào đấu tranh

+ ĐDĐH thực chất họp nhân dân để thảo dân nguyện gởi tới phái đoàn Quốc hội Pháp sang điều tra tình hình ĐD Đây phong

đáp ứng cho nhu cầu chiến tranh Kinh tế VN kinh tế lạc hậu lệ thuộc Pháp

b Xã hội: đời sống tầng lớp nhân dân chưa đựoc cải thiện nhiều;thất nghiệp, nợ nần, đói diến thành thị nông thô

II Phong trào dân chủ 1936- 1939

Hội nghị Ban chấp hành trung ương ĐCS Đông Dương tháng 1936

Héi nghÞ đề đường lối phương

pháp đấu tranh

- Nhiệm vụ chiến lược cách mạng: chống đế quốc, chống phong kiến Nhiệm vụ trước mắt: chống bọn phản động thuộc địa, chống phát xít, chống chiến tranh địi tự do, cơm áo, hồ bình - Phương pháp đấu tranh: kết hợp cơng khai bí mật hợp pháp bất hợp pháp

- Chủ trương mặt trận nhân dân thống phản đế ĐD

(3/1938 đổi thành MTDCDD)

2 Những phong trào đấu tranh tiêu biểu:

a Đấu tranh đòi tự do,dân sinh,dân chủ

- Phong trào ĐD đại hội (1936) - Phong trào đón Gơ- Đa (1937)

- Cuộc mit tinh lớn Hà Nội (1 1938)

b Đấu tranh nghị trường

- Đảng đưa người tranh cử vào Viện Dân biểu Trung Bắc Kỳ,Hội đồng Quản hạt Nam kỳ để đấu tranh công khai

c Đấu tranh lĩnh vực báo chí

trào cơng khai hợp pháp, bề ngồi dường hưởng ứng chủ trương Quốc hội Pháp Khi phong trào diến rầm rộ, sôi nước, lôi đơng đảo tầng lớp nhân dân tham gia quyền thực dân hoảng sợ, nên cấm phong trào hoạt động

+ Đấu tranh nghị trường:

hình thức đấu tranh tuộc địa, Đảng nhạy bén, sáng tạo, tận dụng điều kiện đẻ tổ chức đấu tranh

+ Đấu tranh lĩnh vực báo chí

hình thức đấu tranh Đảng đấu tranh lĩnh vực tư tửong văn hóa: tuyên truyền đường lối quan điểm Đảng, chống quan điểm thực dân, phản động phi vơ sản Mặt khác báo chí tập hợp, hướng dẫn đấu tranh quần chúng

sách trị- lý luận,

Các tác phẩm văn học thực phê phán…được xuất

- Tác động: tầng lớp nhân dân giác ngộ đường CM Đảng

Ý nghĩa, học kinh nghiệm của phongtrào dân chủ 1936- 1939

a Ý nghĩa:

- Cuộc vận động dân chủ 1936- 1939 phong trào quần chúng rộng lớn, có tổ chức, Đảng lãnh đạo

- Kết qủa: quyền thực dân phải nhượng số yêu sách dân sinh dân chủ…

- Quần chúng giác ngộ, tham gia vào mặt trận, trở thành lực lượng trị hùng hậu CM Đội ngũ cán bộ,đảng viên rèn luyện,trưởng thành

b Bài học kinh nghiệm:

Tích lũy nhiều học kinh nghiệm việc xây dựng mặt trận dân tộc thống tổ chức, lãnh đạo quần chúng đấu tranh công khai Đồng thời thấy hạn chế

Phong trào dân chủ 1936- 1939

cuộc tập dượt, chuẩn bị cho Tổng khởi nghĩa tháng Tám sau nầy

Sơ kết học:

- Sự chuyển biến trị, kinh tế, XHCN

- Sự chuyển hướng đấu tranh Đảng phong trào đấu tranh với hình thức đấu tranh

Câu hỏi tập:

Em có nhận xét qui mơ, lực lượng tham gia hình thức đấu tranh PTDC 1936- 1939

v.rót kinh nghiÖm:

BÀI 16

PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC

VÀ TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM (1939- 1945)

NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA RA ĐỜI ********

ppct 24-25&26

I MỤC TIấU BÀI HỌC: học xong HS nắm đợc

Về kiến thức

- Đường lối CM đắn, lãnh đạo tài tình Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh

- Cơng chuẩn bị cho Tổng khởi nghĩa Đảng - Diễn biến Tổng khởi nghãi tháng Tám

- Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử CMTT năm 1945 Về kỹ

- Rèn luyện kỹ nang xác định kiến thức bản, kiện - Rèn luyện kỹ phân tích, so sánh,đánh giá kiện lịch sử Về thái độ

- Bồi dưỡng niềm tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng

- Bồi dưỡng tinh thần hăng hái, nhiệt tình CM, khơng quản gian khổ, hi sinh nghiệp CM ; noi gương tinh thần CMTT ông cha, trân trọng giữ gìn biết phát huy thành CMTT

II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC

Sử dụng lược đồ để tường thuật diễn biến khởi nghĩa,TKN iii.träng t©m

*Hội nghị Ban chấp hành TWĐCSĐD tháng 11/1939

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp:

Bài cũ: Sự chuyển hướng đấu tranh Đảng ptđtranh với hình thức đấu tranh mới?

Dạy học mới: a Dẫn dắt vào mới

Chiến tranh giới thứ hai tác động đến tình hình trị, xã hội nhièu nớc ĐCS ĐD kịp thời chuyển hớng đấu tranh, tích cực chuẩn bị mặt Giữa tháng 8/1945 thời đến đảng lãnh đạo nhân dân nớc đứng dậy giành quyền Vậy giành quyền nh ta tìm hiểu 16

b Ho t động d y h c l pạ ọ

Hoạt động thầy - trò Kiến thức

*Hoạt động1: Cả lớp, cá nhân

I ViÖt Nam TRONG NHỮNG NĂM

- GV: tình hình trị giới và trong nước có nét bật?

- HS dựa vào SGK trả lời

- GV nhận xét chốt ý phân tích thêm: số thuộc địa nước phương Tây châu Á, Nhật chiếm đựoc có ĐD phát xít Nhật giữ ngun hệ thống quyền thực dân Pháp Tại sao ? Pháp hàng Đức nên khơng thể chi viện cho thuộc địa được; Nhật không đủ lực lượng, quân số rải khắp ĐD, nên chúng dùng máy sẳn có Pháp từ TW xuống địa phương để vơ vét, bóc lột cải nhân dân giữ an ninh địa bàn cho quan Nhật Nhưng mâu thuẫn N-P khơng thể điều hịa

(Ngồi ách thống trị N- P, ĐD lúc nầy khơng có đảng phái thân Pháp mà cịn có đảng phái thân Nhật Đại Việt, Phục Quốc…)

*Hoạt động 2: Cả lớp

- GV: sự câu kết P- N để bóc lột, vơ vét nhân dân ta thể như thế ?

- HS suy nghỉ trả lời - GV nhận xét cốt ý:

+ Pháp: thực sách kinh tế huy, tăng cường bóc lột

+ Nhật:

buộc Pháp cung cấp tiền

đ/v nông dân

Công ty đầu tư khai thác khoáng

sản

hậu quả: GV dùng hình ảnh, tư liệu

Tình hình trị

- Tháng 9/1939, CTTG II bùng nổ Pháp đầu hàng Đứctác động lớn đến

tình hình ĐD

- Ở ĐD, đốc Đờcu lên làm tồn quyền thực nhiều sách nhằm vơ vét sức người sức phục vụ chiến tranh

- Cuối 9/1940, Quân Nhật tiến vào miền Bắc Pháp ĐD nhanh chóng đầu hàng

Phát xít Pháp - Nhật câu kết với để bóc lột kinh tế đàn áp trị nhân dân ta

- Nhật tay sai sức tuyên truyền văn minh sức mạnh Nhật Bản, thuyết Đại Đông Á, dọn đường cho việc hất cẳng Pháp

- Đến năm 1945, quân Đức- Nhật thất trận nặng nề

Ngày 9/3/1945 Nhật đảo Pháp Các đảng phái trị tăng cường hoạt động Quần chúng nhân dân sục sơi khí CM, săn sàng vùng lên khởi nghĩa Tình hình kinh tế- xã hội

Thực dân Pháp: thực sách

kinh tế huy: tăng thuế cũ, đặt thêm thuế mới, kiểm soát việc sản xuất phân phối, ấn định giá cả…

Phát xít Nhật:

+ Buộc Pháp nộp khoản tiền lớn xuất sang Nhật than, sắt cao su…

+ Bắt nông dân phá lúa trồng đay, thầu dầu phục vụ vhiến tranh

+ Một số công ty Nhật đầu tư vào khai thác manggan, sắt, apatit…phục vụ nhu cầu quân

về vieecj triệu nhân dân chết dói năm 1945 để minh họa

- GV kết luận: chuyển biến tình hình giới nước đòi hỏi Đảng ta phải kịp thời nắm bắt đánh giá xác tình hình, đề phương pháp đấu tranh phù hợp - GV chuyển ý sang nội dung II

* Hoạt động 1: Cả lớp, nhân

- GV gợi ý để HS tìm hiểu Héi nghÞ

11/39 thơng qua vấn đề: nhiệm vụ, mục tiêu trước mắt, hiệu, phương pháp đấu tranh hội nghị TWĐ 11/39 có so sánh với giai đoạn 36- 39

- HS nêu nội dung có so sánh với giai đoạn trước

- GV nêu tiếp: tại lại có thay đổi vậy?

- HS: suy nghỉ trả lời GV nhận xét, chốt ý

- GV: HN TWĐ 11/39 có ý nghĩa như ?

Hs trả lời GV nhận xét chốt ý: * Hoạt động 2: Cá nhân

- Về k/nghĩa binh biến, GV dùng bảng phụ: yêu cầu HS nêu tóm tắc theo mẫu

Tên KN thời gian Nguyên nhân Diễn biến Ý nghĩa Bắc Sơn 27/9/40 Nam Kỳ 23/11/40 ĐôLương 13/1/41

- HS làm việc theo yêu cầu GV

bào chết đói tất tầng lớp giai

cấp (trừ tay sai đế quốc, đại địa chủ tư sản mại bản) bị ảnh hưởng đời sống

II PHONG TRÀO GẢI PHÓNG DÂN TỘC TỪ THÁNG 9/1939 ĐẾN THÁNG 3/1945

1 Hội nghị Ban chấp hành TWĐCSĐD tháng 11/1939

a Nội dung hội nghị

- Xác định nhiệm vụ, mục tiêu trước mắt: đánh đổ đế quốc tay sai, giải phóng dân tộc, làm cho ĐD hồn tịan độc lập

- Tạm gác hiệu CM ruộng đất lập quyền Xô viết thay hiệu tịch thu ruộng đất bọn thực dân đế quốc địa chủ tay sai đế quốc, thành lập phủ dân chủ cộng hòa - Về mục tiêu phương pháp đấu tranh: + Chuyển từ đấu tranh đòi dân sinh dân chủ sang đánh đổ đế quốc tay sai +Từ hoạt động hợp pháp sang hoạt động bí mật, bất hợp pháp

+Chủ trương thành lập MTDTTNPDĐD thay cho MTDCDD b Ý nghĩa: đánh dấu bước chuyển hướng quan trọng đạo chiến lược, thể nhạy bén trị lực sáng tạo Đảng

Những đấu tranh mở đầu thời kỳ mới

- GV chốt ý (kết hợp sử dụng lược đồ miêu tả khởi nghĩa,binh biến)

- GV dùng tiếp bảng phụ thứ hai với câu hỏi: các em nhận xét chung các KN binh biến về:

- HS suy nghỉ trả lời theo vấn đề GV kết luận

Lónh đạo Tổ chức Đảng lực lợng ngồi đảng

Lực lợng nhân dân binh lính quân đội Pháp

Địa bàn C¶ miỊn

Ng nhõn tht bi

Thất bại thời cha chÝn muåi

í nghĩa chung - Nêu cao tinh thần yêu nớc - Báo hiệu thời kì đấu tranh - Để lại nhiều học kinh nghiệm vè thời cơ, k/nghĩ vũ trang, chuẩn bị lực lợng

b Khởi nghĩa Nam kỳ (23/11/1940) c.Cuộc binh biến Đô Lưong (13/1/1941)

►Nhận xét: (HS vẽ bảng vào vở)

Cng c:

- Hệ thống nội dung HS học ë tiÕt 24

- Câu hỏi cuối tiÕt: Nội dung hội nghị Ban chấp hành TWĐCSĐD thỏng 11/1939? - Dặn dò: Về nhà học cũ làm tập chuẩn bị tiết 25

v.rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn:6/ 11/2010

BÀI 16(tt)

PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC

VÀ TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM (1939- 1945) NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA RA ĐỜI

******** PPCT: 25

I MỤC TIấU BÀI HỌC: học xong HS nắm đợc

- Đường lối CM đắn, lãnh đạo tài tình Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh

- Công chuẩn bị cho Tổng khởi nghĩa Đảng - Diễn biến Tổng khởi nghãi tháng Tám

- Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử CMTT năm 1945 Về kỹ

- Rèn luyện kỹ nang xác định kiến thức bản, kiện - Rèn luyện kỹ phân tích, so sánh,đánh giá kiện lịch sử Về thái độ

- Bồi dưỡng niềm tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng

- Bồi dưỡng tinh thần hăng hái, nhiệt tình CM, khơng quản gian khổ, hi sinh nghiệp CM ; noi gương tinh thần CMTT ông cha, trân trọng giữ gìn biết phát huy thành CMTT

II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC

Sử dụng lược đồ để tường thuật diễn biến khởi nghĩa,TKN

iii.träng t©m

-Hội nghị lần thứ BCHTWDDCSĐD (5/1941)

-Công chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa giành quyền

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp:

Bài cũ: Nội dung hội nghị Ban chấp hành TWĐCSĐD tháng 11/1939? Dạy học mới:

a Dẫn dắt vào mới

Chiến tranh giới thứ hai tác động đến tình hình trị, xã hội nhièu nớc ĐCS ĐD kịp thời chuyển hớng đấu tranh, tích cực chuẩn bị mặt Giữa tháng 8/1945 thời đến đảng lãnh đạo nhân dân nớc đứng dậy giành quyền Vậy giành quyền nh ta tìm hiểu 16

b Ho t động d y h c l pạ ọ

Hoạt động thầy - trò Kiến thức

* Hoạt động1: Cá nhân, lớp

- GV nêu vấn đề: tại NAQ lại chọn thời điểm đầu năm 1941 để nước ?

- HS chưa trả lời GV gợi mở dẫn dắt để làm rỏ vấn đề

- GV: tóm tắt nội dung HNTWĐ lần thứ ?

- HS sử dụng SGK suy nghỉ trả lời GV kết luận

II PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC TỪ THÁNG 9/1939 ĐẾN THÁNG 3/1945

3 NguyÔn iÁ Quốc nước trực tiếp

lãnh đạo CM Hội nghị lần thứ BCHTWDDCSĐD (5/1941)

+Xác định nhiệm vụ chủ yếu trước mắ + Thay tên gọi mặt trận hội

+Hình thức khởi nghĩa

GV trình bày thêm vai trò NAQ TWĐ soạn thảo đường lối mới:

- GV kết luận câu gợi ý: ý nghĩa của hội nghị TW có khác so với hội nghị TW 6?

- HS trả lời GV nhận xét bổ sung

* Hoạt động 1: Cả lớp

- GV: trước trình bày nội dung cụ thể công chuẩn bị, GV giúp HS rỏ:

+ Thời gian chuẩn bị K/nghĩa: từ sau HNTW đến trước ngày TKN chia làm hai giai đoạn:

+ Từ 5/1941 đến tháng 2/1943: giai đoạn vừa xây dựng lực lượng trị + lực lượng võ trang, xây dựng địa tổ chức chiến đấu để bảo vệ địa

+ Từ Hội nghị BTV (2/1943) đến giữa tháng /1945 giai đoạn gấp rút chuẩn bị k/n thất bại phe phát xít

- GV:những kiện nói lên LLCT và LLVT xây dựng phát triển ?

- HS trả lời GV chốt ý

- GV giải thích: Đảng đề Đề cương văn hóa Việt Nam Năm 1944: thành

Pắc Bó (Hà Quảng- Cao Bằng) - Nội dung Hội nghị:

+ Xác định nhiệm vụ chủ yếu trước mắt giải phóng dân tộc, tạm gác hiệu CM ruộng đất

+ Thay tên hội Phản đế thành hội Cứu quốc, thành lập Mặt trân VN độc lập đồng minh thay cho MTDTTNPĐĐD

+ Xác định hình thức khởi nghĩa: khởi nghĩa phần tiến lên tổng khởi nghĩa nhấn mạnh:chuẩn bị khởi nghi· nhiệm vụ trung tâm

- Ý nghĩa hội nghị: hoàn chỉnh việc chuyển hướng đạo chiến lược

nhằm gải mục tiêu số CM độc lập dân tộc đề nhiều chủ trương sáng tạo để thực mục tiêu

- Ngày 19/5/1941, VNĐLĐM (VM ) đời Sau Tun ngơn, Chương trình, Điều lệ VM đựoc cơng bố đông đảo tầng lớp nhân dân ủng hộ

Công chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa giành quyền

a Bước đầu xây dựng lực lượng cho khởi nghãi vũ trang

- Xây dựng lực lượng trị:

+ Ở Cao Bằng: năm 1942, khắp châu Cao Bằng có Hội Cứu quốc, có ba châu hồn tồn,Ủy ban VM Cao liên tình CaoBắc- Lạng đựoc thành lập +Ở nhiều tỉnh Bắc kỳ,Hà Nội, Hải Phòng số tỉnh Trung kỳ, các Hội cứu quốc phát triển mạnh

lậpHội văn hóa cứu quốc và Đảng Dân chủ VN tập hợp tầng lớp nhân dân

thành thị tầng lớp trí thức Chú trọngvận động binh lính ngoại kiều Ngày 15/9/1941, Trung đội cứu quốc quân II đời

- GV dùng lược đồ để hai địa CM (Hội nghị TW 11/1940 chủ trương xây dựng BS- VN thành địa CM Năm 1941, sau nước,NAQ chon Cao Bằng để xây dựng địa )

- GV: diễn biến CTTG II địi hỏi phải đẩy mạnh cơng tác chuẩn bị Đảng gấp rút chuẩn bị cho khởi nghĩa nào?

+ BTVTWĐ họp vạch kế hoạch cụ thể

+ Ở hầu khắp vùng nông thôn thành thị Bắc Kỳ, đoàn thể VM, Hội Cứu quốc xây dựng củng cố;nhiều bãi công công nhân nổ

+Đặc biệt, địa CM…

Ngày 22/12/1944 theo thị chủ tịch HCM, ®ội VNTTGPQuân đựoc thành lập

Chỉ hai ngày sau đời, Đội đánh thắng liên tiếp hai trận Phay khắt Nà

lậpHội văn hóa cứu quốc và Đảng Dân chủ VN tập hợp tầng lớp nhân

dân thành thị tầng lớp trí thức Chú trọngvận động binh lính ngoại kiều

- Xây dựng lực lượng vũ trang: tháng 2/1941, đội du kích Bắc Sơn lớn mạnh thống thành

Trung đội cứu quốc quân I,hoạt động tỉnh Thái Nguyên, Tuyên Quang, Lạng Sơn Đến tháng 9/1941,

Trung đội cứu quốc quân II đời - Xây dựng địa: Bắc Sơn- Võ Nhai Cao Bằng hai địa CM nước ta

b Gấp rút chuẩn bị cho khởi nghĩa vũ trang giành quyền

- Từ đầu năm 1943, Hồng quân LX chuyển sang phản công quân Đức, thất bại phe phát xít rỏ ràng

phải đẩy mạnh công tác

chuẩn bị khởi nghĩa

- Tháng 2/1943, BTVTWĐ họp vạch kế hoạch cụ thể cho việc chuẩn bị khởi nghĩa giành quyền

+Tổ chức VM hội Cứu quốc

đựoc xây dựng phát triển nhiều địa phương nước

+Tại địa CM: việc chuẩn bị diễn khẩn trương: Ở Bắc Sơn-Võ Nhai:Cứu quốc quân hoạt động mạnhTrung đội cứu quốc quân III

Bắc-Ngần (Cao Bằng)

Công chuẩn bị tiếp tục trước ngày TKN

* Hoạt động1: Cả lớp, cá nhân

- GV:vì Nhật đảo Pháp? - Hs trả lời GV chốt ý:

+ Hai nước thực dân – phát xít khơng thể miếng mồi

+ Nhật tay trước để tránh hậu họa Pháp đánh sau lưng quân Đồng minh vào

- GV: kết cục đảo ? - HS trả lời GV kết luận:

+ Pháp đầu hàng nhanh chóng

+ Làm cho tình hình trị ĐD khủng hoảng sâu sắc:hai nước cắn xé nhau; quyền Pháp tan rã;chính quyền Nhật chưa ổn định;quần chúng CM muốn hành động

- GV: theo dõi sát diễn biến tình hình, sau Nhật đảo Pháp, BTVTWĐ họp làng Đình Bảng (Từ Sơn- Bắc Ninh) Ngày 12/3/45, thị…nhận định “Cuộc đảo tạo nên khủng hoảng trị sâu sắc, song điều kiện tổng khởi nghĩa chưa chín muồi”

- GV tường thuât diễn biến:

Lạng lập 19 ban: “ xung phong Nam tiến” để liên lạc với BS_VN phát triển lực lượng xuống miền xuôi - Tháng 5/1944, Tổng VM thị “sửa soạn khởi nghĩa” TWĐ kêu gọi nhân dân “Sắm vũ khí đuổi thù chung”

- Ngày 22/12/1944 theo thị chủ tịch HCM, Dội VNTTGPQuân đựoc thành lập

III KHỞI NGHĨA VŨ TRANG GIÀNH

CHÍNH QUYỀN

1 Khởi nghĩa phần (3- 8/1945

a Nhật đảo Pháp: đêm 9/3/1945,Nhật đảo PhápPháp

đầu hàng nhanh chóng

b Ngày 12/3/1945, BTVTWĐ họp, thị “Nhật- Pháp bắn và hành động chúng ta”:

- Kẻ thù chính: phát xít Nhật

- Thay hiệu “Đánh đuổi P- N” hiệu

“Đánh đuổi phát xít Nhật”

- Chuyển hình thức đấu tranh từ bãi cơng,bãi thị sang biểu tình thị uy,vũ trang du kích sẳn sàng tổng khởi nghĩa có điều kiện

- “Phát động cao trào kháng Nhật cứu nước mạnh mẽ làm tiền đề cho tổng khởi nghĩa

c Diễn biến:

- Ở Cao- Bắc- Lạng:đội VNTTGPQ CQQ giải phóng hàng loạt xã, châu, huyện Chính quyền CM thành lập

*Hoạt động1: Cá nhân

- Gv tiếp tục giới thiệu nội dung 2:

+ Để đẩy mạnh công tác chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang, từ ngày 15-20/4/1945, BTVTWĐ triệu tập Hội nghị quân Bắc Kỳ … (SGK)

- GV: yêu cầu HS sử dụng lược đồ SGK giới thiệu khu giải phóng VB Lưu ý giải thích nhận định: Khu giải

phóng VB trở thành địa của cá nước hinh ảnh thu nhỏ nước VN mới

- Khởi nghĩa phần diễn ở nhiều nơi: Tiên Du (Bắc Ninh), Yên Nhân (Hưng Yên) Ba Tơ (Quảng Ngãi), Mỹ Tho, Hậu Giang, nhà tù thực dân

2 Công việc chuẩn bị cuối cùng trước ngày Tổng khởi nghĩa

- Hội nghị Quân Bắc Kỳ (4/1945): thống phát triên lực lượng vũ trang, phát triển chiến tranh du kích xây dựng chiến khu - Ngày 16/4/1945, Ủy ban dân tộc giải phóng VN cấp đựoc thành lập - Ngày 15/5/1945, hai đội VNTTGPQ CQQ thống thành VNGPQ - Tháng 5/1945, HCM rời Pác Bó ân Trào (Tuyên Quang) trung tâm

chỉ đạo PTCM nước

- Tháng 6/1945,khu giải phóng Việt Bắc đựoc thành lập bao gồm nhiều tỉnh thượng du trung du thuộc Đông Bắc bộ; ủy ban lâm thời khu giải phóng thành lập

Củng cố:

- Hệ thống nội dung HS học ë tiÕt 25

- Câu hỏi cuối tiÕt: Nội dung hội nghị Ban chp hnh TWCSD thỏng 5/1941? - Dặn dò: VỊ nhµ häc bµi cị lµm bµi tËp vµ chn bÞ tiÕt 25

v.rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn: /11/2010

BI 16(tt)

PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC

VÀ TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM (1939- 1945)

NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA RA ĐỜI ********

ppct 26

I MỤC TIấU BÀI HỌC: học xong HS nắm đợc

- Đường lối CM đắn, lãnh đạo tài tình Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh

- Cơng chuẩn bị cho Tổng khởi nghĩa Đảng - Diễn biến Tổng khởi nghãi tháng Tám

- Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử CMTT năm 1945 Về kỹ

- Rèn luyện kỹ nang xác định kiến thức bản, kiện - Rèn luyện kỹ phân tích, so sánh,đánh giá kiện lịch sử Về thái độ

- Bồi dưỡng niềm tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng

- Bồi dưỡng tinh thần hăng hái, nhiệt tình CM, khơng quản gian khổ, hi sinh nghiệp CM ; noi gương tinh thần CMTT ông cha, trân trọng giữ gìn biết phát huy thành CMTT

II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC

Sử dụng lược đồ để tường thuật diễn biến khởi nghĩa,TKN iii.träng t©m

* Tổng khởi nghĩa tháng năm 1945

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp:

Bài cũ: Nội dung hội nghị Ban chấp hành TWĐCSĐD tháng 5/1945? Dạy học mới:

a Dẫn dắt vào mới

Chiến tranh giới thứ hai tác động đến tình hình trị, xã hội nhièu nớc ĐCS ĐD kịp thời chuyển hớng đấu tranh, tích cực chuẩn bị mặt Giữa tháng 8/1945 thời đến đảng lãnh đạo nhân dân nớc đứng dậy giành quyền Vậy giành quyền nh ta tìm hiểu 16

b Ho t động d y h c l pạ ọ

Hoạt động thầy - trò Kiến thức

* Hoạt động1: Cá nhân, tập thể

- GV giới thiệu vắn tắc kiện Nhật đầu hàng Đồng minh tạo điều

kiện khách quan thuận lợi cho TKN

III KHỞI NGHĨA VŨ TRANG GIÀNH CHÍNH QUYỀN

3.Tổng khởi nghĩa tháng năm 1945 a Nhật đầu hàng Đồng minh, lệnh Tổng khởi nghĩa đựoc ban bố

- Ngày 9/8/1945, Mỹ thả hai bom nguyên tử xuống Hirôsima Nagadaki

- Ngày 14- 15/8:Hội nghị toàn quốc Đảng họp Tân Trào…

- GV: vì từ ngày 14/8 (trước lệnh TKN, nhiều địa phương nước đã khởi nghãi giành quyền ?

- HS suy nghỉ trả lời GV nhận xét bổ sung

- GV sử dụng tư liệu để giới thiệu khởi nghÜa tháng T¸m diễn địa

phương (tỉnh, huyện)

- GV sư dơng ¶nh nhân dân Hà Nội mít tinh nhà hát lớn ngày 19/8/1945 minh hoạ

- GV nờu cõu hi: khởi nghĩa thắng lợi ở HN,H,SG có tác động nào đến TKN nước ?vì ?

- HS trả lời

- GV: ưu điểm TKN tháng Tám?

- HS trả lời GV bổ sung

- GV kết luận: vậy, trừ số thị xã lực lượng Tướng Giới Thạch tay sai chiếm đóng từ trước (Móng

- Ngày 15/8/1945, Nhật hoàng tuyên bố đầu hàng phe Đồng minh quân Nhật

và tay sai ĐD hoang mang suy sụp Điều kiện khách quan thuận lợi cho Tổng khởi nghĩa đến

- Ngày 13/8/1945, TWĐ Tổng

VM thành lập Ủy ban khởi nghĩa toàn quốc ra “Quân lệnh số 1” phát động

Tổng khởi nghĩa nước

- Ngày 14- 15/8:Hội nghị toàn quốc Đảng họp Tân Trào thông qua kế hoạch khởi nghĩa

- Ngày 16- 17/8:Đại hội Quốc dân

(Tân Trào) tán thành chủ trương TKN, thơng qua 10 sách VM, cử

Ủy ban dân tộc giải phóng VN HCM làm chủ tịch, qui đinh quốc kỳ, quốc ca b Diễn biến Tổng khởi nghĩa - Từ ngày 14/8, nhiều xã, huyện nước khởi nghĩa giành quyền

- Chiều 16/8, đơn vị quân giải phóng đ/c Võ Nguyên Giáp huy từ Tân Trào tiến giải phóng Thái Nguyên

- Ngày 18/8: có tỉnh giành đựoc quyền tỉnh lỵ sớm Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Nam

- Ở Hà Nội, ngày 17/8: mit tinh lớn tổ chức sau chuyển thành biẻu tình tuần hành qua đường phố kêu gọi khởi nghĩa

Cái, Hà Giang,Lào Cai, Lai Châu, Vĩnh Yên), TKN giành thắng lợi nước vòng nửa tháng

* Hoạt động 1: Cá nhân, Tập thể

- GV nêu câu hỏi: nước VNDCCH được thành lập nào ?

- HS trả lời

- GV nêu kiện Sử dung tư liệu ảnh tư liệu tiếng (Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập ) để minh họa Nhấn mạnh nội dung Bản Tuyên ngôn độc lập

* Hoạt động 1: Cá nhân

- GV cho HS rút ý nghía lịch sử CMTT GV nêu câu hỏi:trong ý nghĩa ý nghĩa quan trọng nhất ?

- HS trả lời GV kết luận :mở kỷ nguyên mới: độc lập, tự

19/8: khởi nghãi thắng lợi

- Ở Huế: ngày 23/8: khởi nghĩa giành thắng lợi

- Ở Sài Gòn: ngày 25/8: khởi nghĩa thắng lợi

khởi nghĩa thắng lợi HN, H, SG có

tác dụng thúc đẩy địa phương khởi nghĩa giành quyền Địa phương giành quyền cuối Đồng Nai Thượng Hà Tiên (28/8) Như vậy, TKN giành thắng lợi vòng 14 ngày (14- 28/8)

- Ngày 30/8: vua Bảo Đại tuyên bố thoái vị

IV NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HỊA ĐỰ¬C THÀNH LẬP (2/9/1945)

- Ngày 25/8: chủ tịch HCM, TWĐ Ủy ban dân tộc giải phóng VN từ Tân Trào Hà Nội

- Ngày 28/8: Ủy ban dân tộc gải phóng VN chuyển thành Chính phủ lâm thời nước VNDCCH và HCT soạn thảo Tuyên ngôn độc lập

- Ngày 2/9/1945 Quảng trường Ba Đình HN, chủ tịch HCM đọc Tuyên ngôn độc lập, tuyên bố nước VNDCCH

được thành lập

V Ý NGHĨA LỊCH SỬ, NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM CỦA CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945

Ý nghĩa lịch sử

- GV cho HS rút nguyên nhân dẫn đến thắng lợi CMTT năm 1945

Trong ngun nhân mang tính chất quyết định nguyên nhân ?

- Phần học kinh nghiệm: GV yêu cầu HS trả lời dựa SGK

CNXH

- Góp phần vào chiến thắng chống CNFX, làm lung lay hệ thống thuộc địa CNĐQ, cổ vũ mạnh mẽ PTGPDT giới (trực tiếp Miên Lào) 2 Nguyên nhân thắng lợi

a Nguyên nhân chủ quan:

- Truyền thống yêu nước, tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất dân tộc - Sự lãnh đạo đắn Đảng chủ tịch HCM

(SGK)

+ §ề đường lối CM đắn, sáng

tạo

+ Đã có q trình chuẩn bị 15 năm (1930- 1945) qua PTCM đã

rút đựoc học kinh nghiệm, xây dựng lực lượng, địa CM…

+ Toàn Đảng, tồn dân đồng lịng Các cấp Đảng VM linh hoạt, sáng tạo khởi nghĩa

b Nguyên nhân khách quan:Quân đồng minh đánh bại FX Đức, Nhật cổ vũ, tạo thời cơ… TKN

Bài học kinh nghiệm (SGK) Củng cố:

- Hệ thống nội dung HS học ë tiÕt 26

- Câu hỏi cuối tiÕt:trong ý nghĩa, nguyên nhân quan trọng nht ?

- Dặn dò: Về nhà học cũ ôn tâp Bài 15&16 chuẩn bị kiểm tra 1tiÕt

v.rót kinh nghiƯm:

Anh sơn:15/11/2010

KIM TRA TIT 2

PPCT: 27

Kiến thức:

- Kiểm tra mức độ nắm kiến thức học sinh

- Đôn đốc học sinh tích cực học tập, nắm nội dung chương trình Tư tưởng – Tình cảm:

- Bồi dưỡng tinh thần tích cực, tự giác học tập

- Rèn luyện tính kỷ luật, nghiêm túc q trình học tập Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, đánh giá

- Kĩ vận dụng kiến thức học để giải vấn đề lịch sử II CHUẨN BỊ

Giáo viên: Ra ®ề kiểm tra

Học sinh: Nắm vững kiến thức theo yêu cầu giáo viên III CẤU TRÚC ĐỀ

MĐĐG NỘI DUNG

BIẾT THÔNGHIỂU DỤNGVẬN

TỔNG

TN TL TN TL TN TL

Bµi9:Quan hƯ qc tÕ vµ sau thêi kú chiÕn tranh l¹nh

Câu

(4đ) 4đ

Bài16:Phong trào GPDTvà tổng khởi nghĩa tháng

tám(1939-1945

N-ớcVNDCCH đời

Câu

(6đ) 6đ

IV NỘI DUNG ĐỀ

Cõu 1: : Trình bày biến đổi tình hình giới sau " chiến tranh lanh" chấm dứt

Câu 2:Hoàn cảnh lịch sử, nội dung, ý nghĩa Hội nghị TW Đảng lần thứ VIII(5/1941)

v.híng dÉn tr¶ lêi

Cõu 1: : Trình bày biến đổi tình hình giới sau " chiến tranh lanh" chấm dứt

* Sự sụp đổ trật tự tự giới hai cực Ianta

- Sau nhiều năm trì trệ khủng hoảng, t 1989 – 1991, chế độ XHCN Liên Xô

Đông Âu tan rã

- Ngày 28/6/1991, khối SEV giải thể

- 01/07/1991, Tổ chức Varsava chấm dứt hoạt động

- Tháng 12/1991, Liên bang Xô viết tan rÃ, hệ thống XHCN không tồn

->Trt t hai cực” Ianta sụp đổ, phạm vi ảnh hưởng Liên Xô châu Âu châu Á đi, ảnh hưởng Mỹ bị thu hẹp nhiều nơi

*.Từ 1991, tình hình giới có nhiều thay đổi to lớn phức tạp:

+ Trật tự hai cực I-an-ta sụp đổ Một trật tự giới hình thành theo xu hướng đa cực

+ Các quốc gia tập trung phát triển kinh tế

+ Mỹ sức thiết lập trật tự giới “đơn cực” để làm bá chủ giới,nhưng không thực

quân kéo dài (Ban-căng, châu Phi, Trung Á)

+ Vụ khủng bố 11-09-2001 nước Mỹ đặt quốc gia, dân tộc đứng trước thách thức chủ nghĩa khủng bố với nguy khó lường

Câu 2:Hoàn cảnh lịch sử, nội dung, ý nghĩa Hội nghị TW Đảng lần thứ VIII(5/1941)

*.Hoàn cảnh lịch sử +Thế giới:

-Sau chiếm phần lớn nước Châu Âu, Đức chuẩn bị công Liên Xô -Nhật mở rộng xâm lược Trung Quốc tiến sát biên giới Việt Trung

+Trong nước:

-Nhân dân ta chịu hai tầng áp bóc lột Pháp- Nhật ->Mâu thuẫn toàn thể dân tộc ta với Pháp- Nhật ngày gay gắt Từ tháng 9/1940 -> 1/1941 diễn đấu tranh: khởi nghĩa Bắc Sơn, khởi nghĩa Nam Kì…—Trước tình hình

giới nước ngày khẩn trương, ngày 28/1/1941 Nguyễn Ái Quốc nước triệu tập Hội nghị Trung ương Đảng lầnVIII họp từ ngày 10 đến 19/5/1941 Pắc Bó (Cao Bằng)

*.Nội dung Hội nghị Trung ương Đảng lần VIII

-Xác định nhiệm vụ: chủ yếu trước mắt cách mạng giải phóng dân tộc -Khẩu hiệu đấu tranh: Tiếp tục tạm gác hiệu cách mạng ruộng đất,nêu hiệu giảm tô, giảm thuế, chia lại ruộng công, tiến tới thực người cày có ruộng -Hình thức tập hợp lực lượng: Hội nghị định thành lập Mặt trận Việt Nam độc lập đồng minh (gọi tắt làViệt Minh), bao gồm tổ chức quần chúng lấy tên Hội cứu quốc…

-Hình thức đấu tranh: từ khởi nghĩa phần tiến tới tổng khởi nghĩa nhấn mạnh:chuẩn bị khởi nghĩa nhiệm vụ toàn Đảng, toàn dân

*.Ý nghĩa Hội nghị TW Đảng lần thứ VIII

-Hội nghị TW Đảng lần VIII hoàn chỉnh chủ trương đề từ Hội nghị lần VI nhằm giải mục tiêu số cách mạng độc lập dân tộc đề nhiều chủ trương sáng tạo để thực mục tiêu âý

Anh S¬n:18/11/2010

Bài 17

NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA

TỪ SAU NGÀY 2/9/1945 ĐẾN TRƯỚC NGÀY 19/12/1946

PPCT:28&29

Kiến thức

- Sau cách mạng tháng Tám, nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa đứng trước tình “ngàn cân treo sợi tóc”, Đảng nhà nước lèo lái thuyền cách mạng chống lại lực thù giặc ngồi, bảo vệ quyền cách mạng

- Sau chiến tranh, hai miền đất nước, nội phản, ngoại xâm đẩy mạnh hoạt động, nhân dân nước tâm bảo vệ quyền non trẻ, chênh lệch tương quan lực lượng, Đảng chủ trương sách lược hịa hỗn nhằm tranh thủ thời gian để củng cố xây dựng lực lượng

Tư tưởng

- Bồi dưỡng tinh thần đoàn kết dân tộc

- Thấy hy sinh gian khổ ông cha công bảo vệ độc lập dân tộc

- Ý thức đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc

Kĩ năng

- Rèn luyện kỷ phân tích tổng hợp đánh giá

- Kĩ sử dụng khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử II THIẾT BỊ

- Tranh ảnh phong trào Bình dân học vụ, hoạt động qun góp ủng hộ cách mạng

- Các tài liệu, tranh ảnh khác có liên quan iii.träng t©m

xây dựng quyền cách mạng, giải nạn đói, nạn dốt khó khăn tài

IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Kiểm tra cũ

Giới thiệu mới Dạy mới

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG CƠ BẢN

Ho

ạt động 1

- GV: Tình hình nước ta năm sau cách mạng tháng Tám có nhữn khó khăn thuận lợi nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

- GV: Theo suy nghĩ bản thân, sau cách mạng tháng

I Tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám năm 1945

* Khó khăn

- Chính quyền cách mạng cịn non trẻ - Đối nội

+ Giặc đói + Giặc dốt

+ Ngân sách trống rỗng + Các lực phản động - Đối ngoại

+ Miền Bắc: Quân Tưởng

+ Miền Nam: Quân Pháp có hỗ trợ quân An Nhật

Tám, nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa đứng trước nhiều nguy cơ, nguy nòa em cho quan trọng nguy hiểm nhất?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý

Hoạt động 2: Nhóm

- GV: Đảng, Chủ tịch Hồ Chí Minh bước tháo gỡ khó khăn kết sao?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý cho nhóm

Nhóm 1: Xây dựng quyền cách mạng? =>

Nhóm 2: Để giải nạn đói, Đảng Chủ tich Hồ Chí Minh có biện pháp thiết thực nào? – Kết sao? =>

Nhóm 3: Biện pháp giải quết nạn dốt kết nó?

Nhóm 4: Giải pháp khắc phục tình trạng trống rổng nhân sách? – Kết quả? =>

tóc

* Thuận lợi: Nhân dân hưởng tự do, tâm ủng hộ cách mạng

- Được lãnh đạo sáng suốt Đảng, Chủ tịch HCM

II Bước đầu xây dựng quyền cách mạng, giải nạn đói, nạn dốt khó khăn tài chính

1 Xây dựng quyền cách mạng - 6/1/1946, tổng tuyển cử bầu quốc hội - 2/3/1946, thơng qua danh sách Chính phủ liên hiệp kháng chiến, lập Ban dự thảo hiến pháp

- 9/11/1946, thông qua hiến pháp - 22/5/1946, Quân đội quốc gia Việt Nam thành lập

2 Giải nạn đói

- Kêu gọi tiết kiệm, nhường cơm sẻ áo - Tăng gia sản xuất

- Dấy lên phong trào thi đua sản xuất nước

- Bãi bỏ thứ thuế vô lý, giảm tơ 25% => Nạn đói nhanh chóng đẩy lùi 3 Giải nạn dốt

- Phát động phong trào bình dân học vụ - 8/9/1945, thành lập Nha bình dân học vụ - Hệ thống giáo dục từ PT đênd Đại học củng cố xây dựng

4 Giải khó khăn tài chính - Kêu gọi tự nguyện đóng góp

Sơ kết bài

- Củng cố:

+ Vì nói tình hình nước ta năm đầu sau cách mạng tháng Tám “ngàn cân treo sợi tóc”

+ Sách lược Đảng ta nhằm giải khó khăn nước nào?

- Dặn dò: Học cũ, xem trước theo câu hỏi gọi ý cuối mục cuối SGK

V Rút kinh nghiệm

Anh S¬n:24 /11/2010

Bài 17 (tt)

NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA

TỪ SAU NGÀY 2/9/1945 ĐẾN TRƯỚC NGÀY 19/12/1946

PPCT: 29

I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Sau cách mạng tháng Tám, nước Việt Nam Dân chủ cộng hịa đứng trước tình “ngàn cân treo sợi tóc”, Đảng nhà nước lèo lái thuyền cách mạng chống lại lực thù giặc ngồi, bảo vệ quyền cách mạng

- Sau chiến tranh, hai miền đất nước, nội phản, ngoại xâm đẩy mạnh hoạt động, nhân dân nước tâm bảo vệ quyền non trẻ, chênh lệch tương quan lực lượng, Đảng chủ trương sách lược hịa hỗn nhằm tranh thủ thời gian để củng cố xây dựng lực lượng

Tư tưởng

- Bồi dưỡng tinh thần đoàn kết dân tộc

- Thấy hy sinh gian khổ ông cha công bảo vệ độc lập dân tộc

- Ý thức đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc

Kĩ năng

- Rèn luyện kỷ phân tích tổng hợp đánh giá

- Kĩ sử dụng khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử II THIẾT BỊ

- Tranh ảnh phong trào Bình dân học vụ, hoạt động quyên góp ủng hộ cách mạng

- Các tài liệu, tranh ảnh khác có liên quan iii.träng t©m

Đấu tranh chống ngoại xâm nội phản, bảo vệ quyền cách mạng IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG CƠ BẢN

Hoạt động 3

- GV: Hành động pháp sau Cách mạng tháng Tám năm 1945? – Phản ứng nhân dân ta lãnh đạo Đảng nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 4

- GV: Âm mưu cảu quân Trung Hoa cơng hịa Dân quốc? – Đảng ta đối phó với âm mưu nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 5

- GV: Tại sau ta phải hịa hỗn với Pháp? – Nội dung, ý nghĩa hiệp định Sơ (6/3) tạm ước 14/9/1946?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

III Đấu tranh chống ngoại xâm nội phản, bảo vệ quyền cách mạng 1 Kháng chiến chống thực dân Pháp trở lại xâm lược Nam bộ

- 2/9/1945, Pháp bắn vào đoàn mittinh SG - 23/9/1945, quân Anh giúp đỡ, Pháp đánh úp trụ sở UBND Nam

- Nhân dân SG anh dũng đấu tranh chặn bước tiến giặc

- Cả nước hướng Nam tâm kháng pháp

2 Đấu tranh với quân Trung Hoa Dân quốc bọn phản cách mạng miền Bắc - Âm mưu quân Tưởng: Lật đổ quyền cách mạng

- Thủ đoạn:

+ Đòi 70 ghế vào Quốc hội cho tay sai + Tung loại tiền Quan kim, Quốc tệ nhằm làm rối loạn tài ta

+ Buộc ta phải cung cấp lương thực… - Sách lược ta:

+ Tạm thời hịa hỗn với Tưởng + Chấp nhận đòi hỏi chúng + Dựa vào nhân dân vạch trần mặt bọn phản động => Âm mưu lật đổ quyền Tưởng tay sai bị thất bại 3 Hòa hoãn với Pháp nhằm đẩy quân Trung Hoa Dân quốc khỏi nước ta - 28/2/1946, hiệp ước Hoa – Tưởng ký kết Pháp với Tưởng

- 6/3/1946, hiệp định Sơ ký kết phủ ta với Pháp

- Nội dung hiệp định (SGK)

- 14/9/1946, ta tiếp tục ký với Pháp Tạm ước, (bổ sung cho hiệp định sơ bộ)

- Ý nghĩa:

+ Đẩy quân Tưởng nước

+ Tránh tình trạnh phải đối phó với nhiều kẻ thù

+ Tạo thời gian hịa hỗn để xây dựng củng cố lực lượng

Sơ kết bài

- Củng cố:

- Dặn dò: Học cũ, xem trước theo câu hỏi gọi ý cuối mục cuối V Rút kinh nghiệm

.

Anh S¬n:30/11/2010

Bài 18

NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN

TOÀN QUỐCCHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946 – 1950)

PPCT:30&31

I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Thực dân Pháp ngày biểu rõ tâm xâm lược nước ta, không thi hành điều khoản ký kết …

- Do chênh lệch lực lượng vũ khí, kháng chiến nhân dân ta giai đoạn đầu gặp nhiều khó khăn

- Đường lối kháng chiến phù hợp đưa kháng chiến nhân dân ta vượt qua mn vàng khó khăn, từ thắng lợi đến thắng lợi khác, bước giành chủ động chiến lược chiến trường

Tư tưởng

- Ý thức đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc

- Thấy tâm bảo vệ độc lập ý chí chống giặc ngoại xâm ơng cha ta - Niềm tin vào lãnh đạo Đảng…

Kĩ năng

- Rèn luyện kỷ phân tích tổng hợp đánh giá

- Kĩ sử dụng khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử II THIẾT BỊ

- Tranh ảnh kháng chiến nhân dân ta từ 1946 - 1950 - Các tài liệu lịch sử có liên quan

iii träng t©m.

-Đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng -Chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Kiểm tra cũ: Sách lược Đảng ta nhằm giải khó khăn nước nào?

Giới thiệu mới Dạy mới

Hoạt động 1

- GV: Thái độ Pháp sau hiệp định Sơ (6/3) Tạm ước (14/9) nào? – Hành động thể điều gì?

- HS: Đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 2

- GV: Trước hành động bạo ngược Pháp, Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh ứng phó sao?

- HS đọc sách, thảo luận trả lời GV nhận xét chốt ý =>

- Thường vụ TW Đảng phát động toàn dân khởi nghĩa thị toàn dân kháng chiến

- Chủ tịch Hồ Chí Minh lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến

- Tổng Bí thư Trường Chinh viết tác phẩm kháng chiến định thắng lợi

=> Thể rõ tâm, đường lối kháng chiến nhân dân ta - GV: Em hiểu đường lối kháng chiến toàn dân, toàn diên, lâu dài, tự lực cánh sinh?

- HS đọc sách, thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 3

- GV: Cuộc kháng chiến nhân dân ta thị phía Bắc thể điều gì?

- HS đọc sách, thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 4

- GV: Đảng phủ lãnh đạo nhân dân xây dựng trận kháng chiến toàn dân, toàn diện nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý? =>

I Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp bùng nổ

1 Thực dân Pháp bội ước công nước ta

- Tấn công ta Nam Nam Trung - Kiêu khích ta Bắc bộ, ngày 28/12/1946 chúng gửi tối hậu thư địi phủ ta phải giải tán…

=> Thực dân Pháp tâm xâm lược nước ta

2 Đường lối kháng chiến chống Pháp của Đảng

- Toàn dân: - Toàn diện: - Lâu dài:

- Tự lưc cánh sinh:

II Cuộc chiến đấu đô thị việc chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài 1 Cuộc chiến đấu đô thị phía Bắc, từ vĩ tuyến 16

- Ở Hà Nội, chiến đấu ác liệt suốt 60 ngày đêm

- Ở đô thị khác

=> Làm chậm bước tiến địch, tạo điều kiện thuận lợi cho việc chuẩn bị kháng chiến lâu dài

2 Tích cực chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài

- Chuyển toàn lực lượng chiến khu Việt Bắc

- Tích cực lãnh đạo nhân dân xây dựng lực lượng kháng chiến:

+ Chính trị

+ Kinh tế: (SGK) + Quân sự:

+ Văn hóa:

III Chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 việc đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện

Hoạt động 5: Nhóm

- GV: Giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý cho nhóm

Nhóm 1: Âm mưu thủ đoạn Pháp? (GV sử dụng lược đồ trình bày mũi tiến quân địch) =>

Nhóm 2: Chủ trương ta – Diễn biến chiến dịch? (GV sử dụng lược đồ hướng dẫn HS trình bày diễn biến) =>

Nhóm 3: Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu – đông? =>

* Âm mưu thủ đoạn Pháp

- Âm mưu: phá tan Việt Bắc, tiêu diệt chủ lực đầu não kháng chiến ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh

- Thủ đoạn: 17/10/1047, 12000 quân Pháp chia thành mũi công lên Việt Bắc + Quân dù

+ Bộ binh (SGK) + Lính thủy đánh

* Chủ trương ta

- 15/10, Đảng thị “phải phá tan hành quân mùa Đông Pháp”

- Diễn biến: (SGK)

* Ý nghĩa

- Bước đầu làm phá sản kế hoach đánh nhanh thắng nhanh Pháp

- Lực lượng ta trưởng thành chiến đấu

- Đầu não kháng chiến bảo vệ…

Sơ kết bài

- Củng cố:

+ Vì phải kháng chiến toàn dân, toàn diện, lâu dài tự lực cánh sinh? + Âm mưu Pháp chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947? Kết quả?

- Dặn dị: Học cũ, xem trước phÇn IV Hoàn cảnh lich sử chiến dịch Biên

giới thu – đông năm 1950 V Rút kinh nghiệm

Anh S¬n:30/11/2010

Bài 18(tt)

NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN

TOÀN QUỐCCHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946 – 1950)

PPCT: 31

I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Thực dân Pháp ngày biểu rõ tâm xâm lược nước ta, không thi hành điều khoản ký kết …

- Đường lối kháng chiến phù hợp đưa kháng chiến nhân dân ta vượt qua mn vàng khó khăn, từ thắng lợi đến thắng lợi khác, bước giành chủ động chiến lược chiến trường

Tư tưởng

- Ý thức đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc

- Thấy tâm bảo vệ độc lập ý chí chống giặc ngoại xâm ơng cha ta - Niềm tin vào lãnh đạo Đảng…

Kĩ năng

- Rèn luyện kỷ phân tích tổng hợp đánh giá

- Kĩ sử dụng khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử II THIẾT BỊ

- Tranh ảnh kháng chiến nhân dân ta từ 1946 - 1950 - Các tài liệu lịch sử có liên quan

iii träng t©m.

Hoàn cảnh lich sử chiến dịch Biên giới thu – đông năm 1950 IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Kiểm tra cũ: Sách lược Đảng ta nhằm giải khó khăn nước nào?

Giới thiệu mới Dạy mới

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG CƠ BẢN

Hoạt động 6

- GV: Tinh thần kháng chiến toàn dân, toàn diện Đảng nhân dân ta đẩy mạnh nư sau chiến thắng Việt Bắc thu – đông năm 1947?

-HS đọc sách, thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 7: Nhóm

- GV: Giao nhiệm vụ cho nhóm - HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý cho nhóm

Nhóm 1: Tình hình giới cuối năm 40, đầu năm 50 có ảnh hưởng tích cực đến cách mạng Việt Nam> =>

Nhóm 2: Nội dung kế hoach Rơve nào? =>

Nhóm 3: Mục tiêu chủ yếu

III Chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 việc đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện

2 Đẩy mạnh kháng chiến tồn dân, tồn diện

- Chính trị: Việt Minh Liên Việt thống thành Liên Việt

- Quân sự: phân tán chủ lực, phát triển chiến tranh du kích

- Kinh tế: Chia ruộng cho dân cày nghèo, giảm tơ, giảm tức…

- Văn hóa, giáo dục: Xây dựng móng cho giáo dục dân tộc

IV Hoàn cảnh lich sử chiến dịch Biên giới thu – đông năm 1950

1 Hoàn cảnh lịch sử kháng chiến

* Thế giới

Đảng định mở chiến dịch Biên giới? =>

Nhóm 4: Đảng nhân dân ta chuẩn bị cho chiến dịch? =>

Nhớm 5: Trình bày tóm tắt diễn biến chiến dịch Biên giới? => (GV sử dụng lược đồ hướng dẫn học sinh trình bày diễn biến)

Nhóm 6: Kết - ý nghĩa chiến dịch Biên giới? =>

- 1/10/1949 nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa đời

- 1/1950 nước XHCN đặt quan hệ ngoại giao với ta

* Trong nước: Được Mĩ ủng hộ, Pháp tiến hành âm mưu

- Thiết lập hành lang Đông – Tây - Khóa chặt biên giới Việt Trung

- Chuẩn bị công Việt Bắc lần thứ hai… 2 Chiến dịch Biên giới thu – đông năm 1950

* Mục tiêu ta

- Tiêu hao sinh lực địch

- Khai thông biên giới Việt Trung - Củng cố mở rộng khu

* Chuẩn bị

* Diễn biến (SGK)

* Kết - Ý nghĩa 4 Sơ kết bài

- Củng cố:

+ Ý nghĩa chiến th¾ng Biên giới thu – đơng?

- Dặn dò: Học cũ, xem trước ,lµm bµi tËp SGK

V Rút kinh nghiệm

Anh S¬n: 2/12/2010 B I 19À

BƯỚC PHÁT TRIỂN CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1951 – 1953)

PPCT:32

I MỤC TIÊU

Kiến thức.

- Được can thiệp ngày sâu đế quốc Mĩ, Pháp ngày tăng cường cho chiến tranh xâm lược Việt Nam với hàng loạt âm mưu gây cho ta nhiều khó khăn tổn thất

- Mặc dù vậy, kháng chiến nhân dân ta không ngừng phát triển - Những nội dung Đại hội toàn quốc Đảng (2/1951)

Tư tưởng – tình cảm

- Thấy âm mưu Mĩ việc can thiệp vào chiến tranh Đông Dươn - Tinh thần chiến đấu cảm quân dân ta…

Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích tổng hợp đánh giá - Kĩ nắngử dụng khai thác lược đồ, tranh ảnh…

II THIẾT BỊ - TÀI LIỆU

- Lược đồ chiến ta mở chiến dịch tiến công - Tranh ảnh Đậi hội II Đảng…

iii.träng t©m

-Kế hoạch Đờ Lát Tátxinhi

-Đại hội Đại biểu lần thứ Hai Đảng

IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Kiểm tra cũ Vào mới Dạy mới

HOẠT ĐỘN DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG CƠ BẢN

Hoạt động 1

- GV: Âm mưu đế quốc Pháp – Mĩ từ sau thất bại chiến dịch biên giới Thu Đông nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời, GV nhận xét chốt ý =>

- GV: Nội dung kế hoạch Đờ Lát đờ Taxinhi?

- HS đọc sách giáo khoa trả lời – GV chốt ý diễn giải thêm =>

Hoạt động 2

- GV: Trình bày tóm tắt bối cảnh lịch sử, nội dung Đại hội Đại bioểu toàn quốc lần thứ hai?

I Thực dân Pháp đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương

1 Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh - Từ 9/1949 Mĩ bước can thiệp vào chiến tranh xâm lược Đông Dương

- 23/12/1950, Mĩ ký với Pháp hiệp định Phịng thủ chung Đơng Dương

- 9/1951 Mĩ ký với Bảo Đại hiệp ước Hợp tác kinh tế Việt – Mĩ

=> Tăng cường viện trợ cho Pháp 2 Kế hoạch Đờ Lát Tátxinhi

- Tập trung quân Âu – Phi thành lực lượng đơng mạnh…

- Xây dựng phịng tuyến Boongke, thành lập “vành đai trắng”…

- Tiến hành chiến tranh tổng lực bình định vùng tạm chiếm

- Đánh phá hậu phương ta biệt kích, thổ phỉ, gián điệp

=>Cuộc kháng ciến trở nên gây go, phức tạp II Đại hội Đại biểu lần thứ Hai Đảng

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 3

- GV: Sự phát triển mặt hậu phương kháng chiến thể nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV giới thiệu tranh ảnh minh họa, nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 4: Nhóm

- GV: Trình bày mục tiêu, kết chiến dịch sau:

Nhóm 1: Các chiến dịch Trung du đồng Bắc bộ? =>

Nhóm 2: Chiến dich Hịa Bình đơng – xn 1951 1952? =>

Nhóm 3: Chiến dịch Tây Bắc thu – đông 1952? =>

Nhóm 4: Chiến dịch Thượng Lào xuân – hè 1953? =>

- Thông qua báo cáo quan trọng + Báo cáo trị

+ Báo cáo bàn cách mạng Việt Nam - Đổi tên Đảng thành đảng Lao động Việt Nam, tách khỏi Đảng cộng sản Đơng Dương - Thơng qua cương, tun ngôn, điều lệ

- Xuất báo nhân dân – quan ngôn luận Đảng

- Bầu ban chấp hành Trung ương lâm thời => Đánh dấu bước phát triển tư tưởng lãnh đạo Đảng

III Hậu phương kháng chiến phát triển mọi mặt

- Chính trị

- Kinh tế (SGK) - Văn hóa – xã hội

IV Những chiến dịch tiến công giữ vững quyền chủ động chiến trường

1 Các chiến dịch Trung du đồng Bắc (Từ cuối năm 1950 đến năm 1951)

- Chiến dịch Trần Hưng Đạo - Chiến dịch Hoàn Hoa Thám - Chiến dịc Quang Trung

=> Đẩy địch lùi sâu vào bị động đối phó 2 Chiến dịch Hịa Bình đơng – xn 1951 – 1952

- Hịa Bình cửa ngõ nối liền vùng tự với đồng bặng Bắc

- Phá tan kế hoạch bình định chúng… - Giải phóng 2000 km với 15 vạn dân 3 Chiến dịch Tây Bắc thu – đông 1951 - Đây vùng chiến lược quan trọng

- 14/10 – 10/12 ta công Mộc Châu, Lai Châu, Sơn La, Yên Bái…

4 Chiến dịch Thượng Lào xuân – hè 1953 - 8/4 – 18/5/1953 phối hợp với quân Phathet Lào mở chiến dịch Thượng Lào

- Giải phóng vùng đất đai rộng lớn với 30 vạn dân

4 Sơ kết bài

- Củng cố

+ Tác dụng chiến dịc tiến cơng du kích (1951 – 1953)? + Nội dung, ý nghĩa Đại hội II Đảng?

+ Những điểm kế hoạch Đờ Lát Tátxinhi?

- Dặn dò: học bài, xem trước theo câu hỏi gợi ý cuối mục cuối SGK V Rút kinh nghiệm

. . .

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP 12

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Kiểm tra mức độ nắm kiến thức học sinh

- Đơn đốc học sinh tích cực học tập, nắm nội dung chương trình 2 Tư tưởng – Tình cảm:

- Bồi dưỡng tinh thần tích cực, tự giác học tập

- Rèn luyện tính kỷ luật, nghiêm túc trình học tập 3 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, đánh giá

- Kĩ vận dụng kiến thức học để giải vấn đề lịch sử II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Đề kiểm tra

III CẤU TRÚC ĐỀ MĐĐG NỘI DUNG

BIẾT THÔNGHIỂU VẬN DỤNG TỔNG ĐỀ ĐỀ 2 ĐỀ 1 ĐỀ 2 ĐỀ 1 ĐỀ ĐỀ

1

ĐỀ 2 Bài 4:Các nước ĐNÁ

và Ấn Độ

Câu3a 2,0

Câu3b 1,0 Bài 5: Các nước Á,

Phi, Mĩ Latinh

Câu3 3,0 Bài 15: Phong trào dân

chủ 1936 - 1939

Câu 4,0 Bài 16: Phong trào

giải phóng…(1939 – 1945)

Câu2 3,0

Câu1 4,0

Câu2 3,0 IV NỘI DUNG ĐỀ

ĐỀ 1

I PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (7 điểm) Câu 1: (Lớp 12B - điểm; Lớp 12A – 3,0 điểm)

Trình bày hồn cảnh lịch sử, chủ trương đạo chiến lược, diễn biến ý nghĩa lịch sử phong trào dân chủ 1936 – 1939?

Câu 2: (Lớp 12B – 3,0 điểm; Lớp 12A – 2,5 điểm)

Trình bày nội dung thị “Nhật – Pháp bắn hành động chúng ta” ý nghĩa nó?

Câu 3: (1,5 điểm) – Giành cho lớp 12A; lớp 1ab làm câu 1,2,4)

Thời “ngàn năm có một” cách mạng tháng tám xuất tồn nào?

II PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI (3 điểm) Câu 3: (3 điểm)

a Trình bày thành lập, mục tiêu, giai đoạn phát triển ASEAN? b Cơ hội thách thức Việt Nam gia nhập khối ASEAN?

ĐỀ 2

I PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (7 ĐIỂM) Câu 1: (4 điểm)

Trình bày nội dung hội nghị Trung ương Đảng lần thứ (11/1939)? Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ (5/1941) bổ sung nội dung nào?

Câu 2: (3 điểm) (câu 2a giành riêng cho lớp 12A; lớp 12B làm câu 2b)

a Thời “ngàn năm có một” cách mạng tháng tám xuất tồn

II PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI (3 điểm)

Câu 4: Các giai đoạn phát triển cách mạng Mĩ Latinh? V HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI

ĐỀ 1 Câu 1: Phong trào dân chủ 1936 – 1939

* Hoàn cảnh lịch sử (1,0 điểm)

- Thế giới:

+ Chủ nghĩa phát xít nguy chiến tranh xuất + Đại hội lần thứ QTCS (7/1935)…

+ Mặt trận nhân dân Pháp giành thắng lợi

- Trong nước: Lực lượng cách mạng phục hồi…

* Chỉ đạo choến lược (1,0 điểm)

- Xác định kẻ thù trước mắt chủ nghĩa phát xít nguy chiến tranh - Thành lập “Mặt trận dân chủ thống nhân dân phản đế Đông Dương”

- Tạm gác hiệu “độc lập dân tộc”, “Người cày có ruộng” đề chủ trương tự do, dân sinh, dân chủ…

- Phát động nhân dân đấu tranh nhiều hình thức…

* Phong trào tiêu biểu (1,0 điểm)

- Đấu tranh đòi dân sinh, dân chủ - Đấu tranh nghị trường

- Đấu tranh báo chí…

* Ý nghĩa: (1,0 điểm)

- Đây đấu tranh trị cơng khai có tính chất quần chúng lớn nhân dân ta lãnh đạo Đảng

- Chứng tỏ trưởng thành Đảng giác ngộ quần chúng - Được coi tổng diễn tập lần thứ hai cho Cách mạng tháng Tám sau Câu 2: Chỉ thị “Nhật - Pháp bắn hành động chúng ta”

- 9/3/1945 Nhật đảo Pháp, Ban thường vụ Trung ương họp thị… + Xác định kẻ thù chính: phát xít Nhật

+ Phát động cao trào kháng Nhật cứu nước

+ Phát động nhân dân đấu tranh nhiều hình thức, kể vũ trang

+ Thay đổi hình thức hoạt động, hình thức đấu tranh cho phù họp với tình hình + Chỉ thị nêu rõ đường cách mạng Việt Nam khởi nghĩa phần tiến tới tổng khởi nghĩa

- Đây lời kêu gọi, có giá trị chương trình hành động… Câu 3: Thời “Ngàn năm có một” (1,0 điểm)

-Tháng 8/1945, Nhật đầu hàng Đồng minh, Nhật Đơng Dương hoang mang rệu rã, phủ bù nhìn tê liệt… giai cấp thống trị khơng thể tiếp tục cai trị nhân dân ta trước

- Mặt trận Việt Minh lãnh đạo nhân dân chuẩn bị sẵn sàn cho tổng khởi nghĩa…

- Trước tình hình đó, Trong Hội nghị tồn quốc Đảng Cộng sản Đơng Dương, Ủy ban khởi nghĩa toàn quốc thành lập quân lệnh số kêu gọi toàn dân dậy

- Tiếp đó, Đại hội Quốc dân họp Tân Trào định thành lập Ủy ban dân tộc giải phóng Việt Nam (Chính phủ lâm thời sau này)

Như vậy, thời “Ngàn năm có một” xuất hiên phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh tồn đến trước quân Đồng mjinh kéo vào nước ta

Câu 4: Tổ chức ASEAN

* Sự thành lập (0,75 điểm)

- Sau giành độc lập, tác động bên ngồi, Đơng Nam Á cần có hợp tác khu vực

- 8/8/1967, đại biểu nước Inđônêsia, Philippin, Malaisia, Thái Lan, Xingapo họp Băng Cốc thành lập ASEAN

- Sự gia nhập nước Đông Nam Á khác…

* Mục tiêu (0,5 điểm)

- Thúc đẩy hợp tác, phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội…

- Xây dựng Đông Nam Á thành khu vực hịa bình trung lập phát triển

* Các giai đoạn phát triển (0,75 điểm)

- Giai đoạn (1967 – 1975): cịn non yếu, đopói đầu với nước Đông Dương - Giai đoạn (1976 – nay): Đối thoại, hợp tác tiến tới kết nạp ba nước Đông Dương, ASEAN trở thành tổ chức khu vực…

* Cơ hội thách thức (1 điểm)

- Cơ hội

+ Cơ hội hội nhập kinh tế

+ Tạo điều kiện rút ngắn khoảng cách với khu vực giới + Tiếp thu thành tựu khoa học – kỹ thuật

+ Học hỏi trình đội quản lý… + Giao lưu giáo dục, văn hóa…

- Thách thức:

+ Nguy tục hậu

+ Sự cạnh tranh gây gắt với nước khu vực + Nguy hịa tan văn hóa…

ĐỀ 2 Câu 1:

* Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ (11/1939) (2,5 điểm)

- Chiến tranh giới bùng nổ, trước chuyển biến tình hình giới, Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ hợp kịp thời chuyển hướng đạo chiến lược cho phù hợp với tình hình

- Đặt vấn đề giải phóngb dân tộc lên hàng đầu

- Thành lập mặt trận “Thống dân tộc phản đế Đông Dương” để tập họp lực lượng

- Rút vào hoạt động bí mật

=> Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ đánh dấu chuyển hướng đạo chiến lược

* Hội nghị Trung ương Đảng lần (5/1941) (1,5 điểm)

- Tán thành chủ trương Hội nghị Trung ương Đảng lần - Bổ sung số nội dung

+ Xác định kẻ thù nhân dân Đơng Dương đế quốc – phát xít Pháp – Nhật + Tiếp tục tạm gát hiệu “Người cày có ruộng” tịch thu ruộng đất bọn đế quốc, Việt gian chia cho dân cày nghèo

+ Chủ trương thành lập mặt trân Việt Minh… + Xúc tiến việc chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang

=> Hoàn chỉnh chủ trương chuyển hướng đạo chiến lược đề từ Hội nghị Câu 2:

a Thời “Ngàn năm có một” (1,0 điểm)

-Tháng 8/1945, Nhật đầu hàng Đồng minh, Nhật Đông Dương hoang mang rệu rã, phủ bù nhìn tê liệt… giai cấp thống trị tiếp tục cai trị nhân dân ta trước

- Nạn đói 1944 – 1945 phong trào phá kho cứu đói Việt Minh lơi kéo đại phận nhân dân phía cách mạng

- Mặt trận Việt Minh lãnh đạo nhân dân chuẩn bị sẵn sàn cho tổng khởi nghĩa…

- Trước tình hình đó, Trong Hội nghị tồn quốc Đảng Cộng sản Đơng Dương, Ủy ban khởi nghĩa tồn quốc thành lập quân lệnh số kêu gọi tồn dân dậy

- Tiếp đó, Đại hội Quốc dân họp Tân Trào định thành lập Ủy ban dân tộc giải phóng Việt Nam (Chính phủ lâm thời sau này)

Như vậy, thời “Ngàn năm có một” xuất hiên phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh tồn đến trước quân Đồng mjinh kéo vào nước ta

b Diễn biến – Ý nghĩa tổng khởi nghĩa tháng Tám * Diễn biến (1,0 điểm)

- 13/8 UB khởi nghĩa ban bố lệnh tổng khởi nghĩa - 14/8 giải phóng Quảng Ngãi

- 16/8 giải phóng thị xã Thái Nguyên - 19/8 giải phóng Hà Nội

- 23/8 giải phóng Huế - 25/8 giải phóng Sài Gịn

- 28/8 tổng khởi nghĩa tháng Tám thành công nước

- 2/9 Hồ Chí Minh độc tuyên ngôn độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

* Ý nghĩa (1,0 điểm)

- Lật đổ chế độ phong kiến…lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa - Mở kỹ nguyên cho lịch sử dân tộc – kỷ nguyên độc lập dân tộc

- Ảnh hưởng sâu sắc đến tình hình cách mạng giới - Goớ phần củng cố hịa bình khu vực giới…

Câu 3: Các giai đoạn phát triển cách mạng Mĩ Latinh

- Trước chiến tranh giới thứ hai Mĩ Latinh với danh nghĩa nước độc lập thực tế phụ thuộc chặt chẽ vào Mĩ (0,5 điểm)

- Từ 1945 – 1959: Phong trào bùng nổ nhiều hình thức…(0,75 điểm)

- 1959 – đầu năm 80: Mở đầu thắng lị cách mạng Cuba, Mĩ Latinh trở thành “lục địa bùng cháy”… (0,75 điểm)

- Từ cuối năm 80 đến nay: sụp đổ Liên Xô nước XHCN, cách mạng Mĩ Latinh đứng trước nhiều khó khăn thử thách Trong thời kỳ hội nhập, Mĩ Latinh đứng trước thời định… (1,0 điểm)

VI NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ

Anh S¬n:

Bài 20

CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC

CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953 – 1954)

PPCT:34&35

I MỤC TIÊU Kiến thức

- Được can thiệp ngày sâu đế quốc Mĩ, Pháp tâm theo đuổi chiến tranh Đông Dương

- Kế hoạch Na-va cố gắng cuối thực dân Pháp Đông dương

- Hoạt động quân ta đông – xuân 1053 – 1954 bước đầu làm phá sản kế hoạch Na-va Pháp

- Chiến thắng Điện Biên Phủ chiến thắng vĩ đại kết thúc thắng lợi9 năm kháng chiến gian khổ quân dân ta

- Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm…

Tư tưởng

- Ý thức đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc

- Thấy tâm bảo vệ độc lập ý chí chống giặc ngoại xâm ông cha ta

- Niềm tin vào lãnh đạo Đảng…

Kĩ năng

- Rèn luyện kỷ phân tích tổng hợp đánh giá

II THIẾT BỊ

- Tranh ảnh chiến đông – xuân 1953 1954 chiến dịch Điện Biên phủ - Các tài liệu lịch sử có liên quan

iii träng t©m

Tiến công chiến lược đông – xuân 1953 – 1954 CD Điện Biên phủ năm 1954 Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử K/C chống Pháp (1945 – 1954)

IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Kiểm tra cũ Giới thiệu mới Dạy mới

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG CƠ BẢN

Hoạt động 1

- GV: Cho học sinh tham khảo bảng hệ thống gia tăng viện trợ Mĩ cho Pháp chiến tranh Đông Dương hỏi: Em có nhận xét âm mưu Pháp, Mĩ Đông Dương?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý

- GV: Trình bày nội dung kế hoạch Nava? Để thực kế hoach đó, Pháp có thủ đoạn nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý

Sử dụng lược đồ trình bày kế hoach Nava cho học sinh dễ nhận thức

Hoạt động 2

- GV: Đảng ta làm để đối phó với kế hoạch Nava Pháp Kế nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 3

I Âm mưu Pháp – Mĩ Đông Dương Kế hoạch Na-va

* Kế hoạch Na-va

- Nội dung:

+ Bước 1: tiến công miền Nam, tránh xung đột với ta Bắc

+ Dước 2: tập trung quân Đồng Bắc bộ,

chuẩn bị chiến tranh tổng lực…

- Biện Pháp:

+ Tăng cường viện binh

+ Tăng đầu tư chi phí, sức phát triển ngụy quân

+ Tranh thủ viện trợ Mĩ…

- Thu – đông 1953, quân Pháp tập trung đồng Bắc 44/88 tiểu Đoàn tồn Đơng Dương

II Tiến cơng chiến lược đông – xuân 1953 – 1954 chiến dịch Điện Biên phủ năm 1954

1 Cuộc tiến công chiến lược động xuân 1953 - 1954

* Chủ trương ta (SGK) * Thực hiện

- 12/1953 ta cơng giải phóng Lai Châu, địc tăng viện, biến ĐBP trở thành điểm thứ hai (sau đồng Bắc bộ)

- 12/1953, liên quân Lào – Việt công Trung Lào, uy hiếp Sênô, địch tăng viện biến Sênô thành điểm thứ

- GV: Vì Pháp chọn Điện Biên phủ làm điểm chiến với quân ta? Vài nét tập đoàn điểm ĐBP?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý, đồng thời sử dụng lược đồ giới thiệu đôi nét Điện Biên phủ =>

- GV: Thái độ Đảng ta trước âm mưu Pháp?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

- GV: Tồn Đảng, tồn qn, tồn dân ta có chuẩn bị cho chiến dịch ĐBP?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

- GV; Trình bày Diễn biến chính, kết - ý nghĩa chiến dịch ĐBP?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý, đồng thời sử dụng lược đồ hướng dẫn học sinh trình bày diễn biến =>

Phabang trở thành điểm thứ tư

- 2/1954, ta công Tây Nguyên => Playcu trở thành điểm thứ năm

=> Kế hoạch Nava bước đầu bị phá sản 2 Chiến dịch Điện Biên phủ

a Âm mưu Pháp

- Biến Điện Biên phủ thành tập đoàn điểm mạnh gồm 49 điểm với phân khu + Phân khu Bắc

+ Phân khu Nam + Khu trung tâm

b Chủ trương chuẩn bị ta

- Chủ động mở chiến dịch ĐBP với mục tiêu: tiêu diệt sinh lục địch, giải phóng Tây Bắc…

- Chuẩn bị: (SGK)

c Diễn biến: ba đợt

- Đợt 1:

- Đợt (SGK) - Đợt

d Kết - Ý nghĩa:

- Chiến dịch ĐBP toàn thắng ta tiêu diệt 16.200 tên Hạ 62 máy bay, thu tồn vũ khí, phương tiện chiến tranh

- Kế hoạch Nava hoàn toàn phá sản… - Tạo đà thắng lợi mặt trận ngoại giao

Sơ kết bài

- Củng cố:

+ Nội dung kế hoạch Na-va? – Kế hoạch thực rhế nào?

+ Trình bày đồ diễn biến chiến dịch Điện Biên phủ? + Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ?

-Dặn dò: Học cũ, xem trước theo câu hỏi gọi ý cuối mục cuối

SGK

.

Anh S¬n:

Bài 20(tt)

CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC

CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953 – 1954)

PPCT:34&35

I MỤC TIÊU Kiến thức

- Được can thiệp ngày sâu đế quốc Mĩ, Pháp tâm theo đuổi chiến tranh Đông Dương

- Kế hoạch Na-va cố gắng cuối thực dân Pháp Đông dương

- Hoạt động quân ta đông – xuân 1053 – 1954 bước đầu làm phá sản kế hoạch Na-va Pháp

- Chiến thắng Điện Biên Phủ chiến thắng vĩ đại kết thúc thắng lợi9 năm kháng chiến gian khổ quân dân ta

- Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm…

Tư tưởng

- Ý thức đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc

- Thấy tâm bảo vệ độc lập ý chí chống giặc ngoại xâm ơng cha ta

- Niềm tin vào lãnh đạo Đảng…

Kĩ năng

- Rèn luyện kỷ phân tích tổng hợp đánh giá

- Kĩ sử dụng khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử

II THIẾT BỊ

- Tranh ảnh chiến đông – xuân 1953 1954 chiến dịch Điện Biên phủ - Các tài liệu lịch sử có liên quan

iii träng t©m

Tiến công chiến lược đông – xuân 1953 – 1954 CD Điện Biên phủ năm 1954 Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử K/C chống Pháp (1945 – 1954)

IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Kiểm tra cũ Giới thiệu mới Dạy mới

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG CƠ BẢN

Hoạt động 4

- GV: Hiệp định Giơ-ne-vơ diễn nào? – Lập

trường, quan điểm hai bên

trong hội nghị thể điều gì?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 5

- GV: Nội dung, ý nghĩa hiệp định Giơ-ne-vơ Đông Dương? - HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 6

- GV: Phân tích nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống thực dân Pháp?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

1 Hội nghị Giơ-ne-vơ - Ta sãn sàn thương lượng…

- Pháp ngoan cố, sau thất bại ĐBP xâm chấp nhận thương lượng với ta - 1/1954, hội nghị ngoại trưởng ba nước (Anh,

Mĩ, LX) thõa thuận việc triệu tập hội nfghị Giơ-ne-vơ

- 8/5/1954, Đoàn đại biểu ta sang dự hội nghị Phạm Văn Đồng làm trưởng Đoàn - 21/7/1954 hiệp định Giơ-ne-vơ ký kết

2 Hiệp định Giơ-ne-vơ

- Nội dung (SGK) - Ý nghĩa:

+ Là văn pháp lý quy định quyền dân tộc ba nước Đông Dương

+ Miền Bắc nước ta giải phóng… + Đánh bại hoàn toàn âm mưu xâm lược Pháp …

IV Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954)

1 Nguyên nhân thắng lợi - Sự lãnh đạo tài tình Đảng - Tinh thần đồn kết…

- Có hậu phương vững

- Tình đồn kết chiến đấu ba dân tộc Đơng Dương

2 Ý nghĩa lịch sử

- Miền Bắc hồn tồn giải phóng…

- Làm sử cho đấu tranh giải phóng miền Nam, thống đất nước

- Giáng đòn mạnh vào CNTD cũ, cổ vũ tinh thần giải phóng dân tộc giới

Sơ kết bài

+ Nội dung kế hoạch Na-va? – Kế hoạch thực rhế nào?

+ Trình bày đồ diễn biến chiến dịch Điện Biên phủ? + Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ?

- Dặn dò: Học cũ, xem trước theo câu hỏi gọi ý cuối mục cuối SGK

V Rút kinh nghiệm

.

Anh S¬n:

Bài 21

XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC

ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨVÀ CHÍNH QUYỀN

SÀI gßn Ở MIỀN NAM (1954 – 1965)

PPCT:36&37

I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Sau hiệp định Giơ-ne-vơ nhân dân ta có điều kiện thuận lợi để xây dựng củng cố lực lượng kháng chiến, hoàn thành thống đất nước

- Hành động xâm lược Mĩ thái độ ngoan cố Pháp gây cho ta nhiều khó khăn, Đảng ta tiếp tục chứng minh đường lối sáng suốt việc lãnh đạo phong trào đấu tranh chống Mĩ

- Miền Bắc hoàn toàn giải phóng, tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội, trở thành hậu phương vững cho tiền tuyến miền Nam

- Cách mạng Việt Nam đứng trước kgó khăn thách thức với nhiệm vụ

Tư tưởng

- Ý thức đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc

- Thấy tâm bảo vệ độc lập ý chí chống giặc ngoại xâm ơng cha ta - Niềm tin vào lãnh đạo Đảng…

Kĩ năng

- Rèn luyện kỷ phân tích tổng hợp đánh giá

- Kĩ sử dụng khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử

II THIẾT BỊ

- Tranh ảnh công xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh chống qyuền Sài Gịn miền Nam

iii.träng t©m

-Tình hình nhiệm vụ CM nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 vỊ §D

-Phong trào Đồng khởi (1959 – 1960)

IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Kiểm tra cũ Giới thiệu mới Dạy mới

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG CƠ BẢN

Hoạt động 1:

- Thái độ Pháp – Mĩ sau ký kết hiệp định Giơ-ne-vơ nào? – Cách mạng Việt Nam đứng trước nhiệm vụ gì?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 2: Nhóm

- GV: Giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý

Nhóm 1: Cuộc cải cách ruộng đất miền Bắc diễn bối cảnh lịch sử nào? - Những thành tựu ý nghĩa nó? =>

I.t×nh h×nh, nhiƯm vơ cm níc ta

sau hiệp định giơnevơ 1954

- Tình hình:

+ Pháp rút khỏi nước ta chưa thực hiệp thương tổng tuyển cử

+ Mĩ dựng quyền bù nhìn, thay chân Pháp miền Nam

- Nhiệm vụ:

+ Hàn gắn vết thương xây dựng CNXH miền Bắc

+ Hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân miền Nam, thống đát nước

II Miền Bắc hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh (1954 – 1957) 1 Hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh (1954 – 1957)

a Hoàn thành cải cách ruộng đất

* Hoàn cảnh:

- Hậu chiến tranh tàn dư phong kiến

- Qui mô sản xuất nhỏ bé, lạc hậu

* Thành tựu

- Từ 1954 – 1956 tiến hành đợt cải cách + 81 vạn ruộng đất chia cho nông dân

Nhóm 2: Đảng ta có chủ trương để khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh miền Bắc? – Kết quả? =>

Nhóm 3: Cơng cải tạo XHCN miền Bắc đem lại kết nào? =>

Nhóm 4: Những thành tựu bước đầu phát triển kinh tế - xã hội? =>

Hoạt động 3

- GV: Âm mưu Mĩ thay chân Pháp Đông Dương? - HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

+ Đánh đổ địa chủ phong kiến, giải phóng nơng dân

b Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh

- Công nghiệp: - Nông nghiệp:

- Thủ công - thương nghiệp: SGK - Giao thông vận tải:

2 Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế - xã hội (1958 – 1960)

* Cải tạo quan hệ sản xuất

- Nơng nghiệp: 1960, miền Bắc có 85% nông hộ với 68% ruộng đất vào HTX - Lôi kéo hộ tư sản vào Công tư hợp doanh

- Sai lầm: nóng vội, vi phạm nguyên tắc tự nguyện,…

* Phát triển kinh tế - xã hội (SGK)

III Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm, giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới “Đồng khởi” (1954 – 1960)

1 Đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm, giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng (1954 – 1959)

* Âm mưu thủ đoạn Mĩ – Diệm

- Dựng lên chế độ độc tài làm tay sai cho Mĩ

- Từ chối hiệp thương tổng tuyển củ - Lấy “tố cộng”, “diệt cộng” làm quốc sách

-GV: Cuộc đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm miền Nam VN (1954 – 1959) diễn nào? – Mục tiêu nhân dân ta đấu tranh đó?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 4: Nhóm:

- GV: giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Nhóm 1: Nguyên nhân dẫn đến

phong trào đồng khởi? =>

Nhóm 2: Diễn biến phong trào Đồng khởi? =>

Nhóm 3: Trình bày diễn bién phong trào Đồng khởi Bến Tre? =>

Nhóm 4: Ý nghĩa phong trào Đồng Khởi? =>

=> Âm mưu biến miền Nam Việt Nam thành thuộc địa kiểu Mĩ

* Đấu tranh chống Mĩ – Diệm

- Chuyển từ đấu tranh vũ trang chống Pháp sang đấu tranh trị chống Mĩ - 8/1958, phong trào hịa bình SG – Chợ lớn,…

- Mục tiêu:

+ Chống khủng bố

+ Đòi thi hành hiệp định Giơ-ne-vơ + Đòi hiệp thương tổng tuyển cử,… 2 Phong trào Đồng khởi (1959 – 1960)

* Nguyên nhân

- Chính sách tố cộng, diệt cộng Mĩ – Diệm

- Luật 10/59, lê máy chém khắp miền Nam

- Hội nghị 15 khẳng định: giành quyền tay nhân dân lực lượng trị quần chúng lực lượng vũ tranh nhân dân

* Diễn biến

- Từ Bắc Ái, Trà Bồng => khắp miền Nam

- Tiêu biểu Bến tre (17/1/1960) (SGK)

* Kết - Ý nghĩa

Hoạt động 5

- GV: Trình bày tóm tắt hồn cảnh lịch sử, nội dung ý nghĩa lịch sử Đại hội Đại biểu toàn quốc lần III Đảng?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 6

- GV: Trình bày tóm tắt phương hướng, nhiệm vụ thành tựu kế hoạch năm năm (1961 – 1965)? – Qua đó, Đảng ta rút học nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 7

- GV: Âm mưu, thủ đoạn Mĩ chiến lược “chiến tranh đặc

- Ý nghĩa:

+ Giáng đòn mạnh vào chế độ Mĩ – Diệm + Đánh dấu bước phát triển cách mạng miền Nam ( từ giữ gìn lực lượng sang tiến công)

+ Trong phong trào, mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam VN đời (20/12/1960) IV Miền Bắc xây dựng bước đầu sở vật chất – kỹ thuật cho chủ nghĩa xã hội (1961 – 1965)

1 Đại hội đại biểu toàn quốc thứ III Đảng (9/1960)

* Hoàn cảnh lịch sử

- Cách mạng XHCN ow miền Bắc bước đầu giành thắng lợi quan trọng

- Cách mạng DCND miền Nam bước sang giai đoạn

* Nội dung: vạch nhiệm vụ miền - MB: xây dựng XHCN

- MN: CM DTDCND

=> Hoàn thành CM DCND, thống đất

nước

2 Miền Bắc thực kế hoạch năm (1961 – 1965)

- Phương hướng – nhiệm vụ

+ Nông nghiệp

+ Công nghiệp (SGK) + Các ngành khác

- Q trình thực cịn mắc sai lầm:

+ Chủ quan, nóng vội => ngèo nàn, lạc hậu

biệt”?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 8

- GV: Nhân dân miền Nam chiến đấu chống “chiến tranh đặc biệt” nào? – Ý nghĩa nó?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý Đồng thời giới thiệu tranh ảnh để minh họa =>

V MN chiến đấu chống chiến lược “chiến tranh đặc biệt” Mĩ (1961 – 1965)

1 Chiến lược “chiến tranh đặc biệt” của Mĩ miền Nam

- Âm mưu: Dùng người Việt trị người Việt

- Thủ đoạn: kế hoạch Xtalây – Taylo (SGK)

2 Miền Nam chiến đấu chống “chiến tranh đặc biệt” Mĩ

* Diễn biến

- Kết hợp đấu tranh trị với vũ trang, thực ba mũi giáp cơng

- Q.sự: Ấp Bắc, Bình Giả, Ba Gia, Đồng Xồi…

- Chính trị:

+ 1/1961, TW cục miền Nam đời

+ 2/1961, lực lượng thống thành Quân giải phóng miền Nam

+ Phá ấp chiến lược nông thôn

+ Phong trào tăng ni – Phật tử thành thị (sự kiện Thích Quản Đức tự thiêu)

* Ý nghĩa:

- Tiếp tục giữ vững chủ động… - Làm thất bại âm mưu dùng người Việt đánh người Việt,…

4 Sơ kết bài

- Củng cố:

+ Nêu nét tình hình Việt Nam sau hiệp định Giơ-ne-vơ?

+ Vì nói phong trào Đồng khởi đánh dấu bước chuyển cách mạng Việt Nam?

+ Am mưu chiến lược “chiến tranh đặc biệt” Mĩ?

- Dặn dò: Học cũ, xem trước theo câu hỏi gọi ý cuối mục cuối SGK

IV Rút kinh nghiệm

Anh S¬n:

Bài 21

XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC

ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨVÀ CHÍNH QUYỀN

SÀI gßn Ở MIỀN NAM (1954 – 1965) PPCT:36&37

I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Sau hiệp định Giơ-ne-vơ nhân dân ta có điều kiện thuận lợi để xây dựng củng cố lực lượng kháng chiến, hoàn thành thống đất nước

- Hành động xâm lược Mĩ thái độ ngoan cố Pháp gây cho ta nhiều khó khăn, Đảng ta tiếp tục chứng minh đường lối sáng suốt việc lãnh đạo phong trào đấu tranh chống Mĩ

- Miền Bắc hồn tồn giải phóng, tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội, trở thành hậu phương vững cho tiền tuyến miền Nam

- Cách mạng Việt Nam đứng trước kgó khăn thách thức với nhiệm vụ

Tư tưởng

- Ý thức đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc

- Thấy tâm bảo vệ độc lập ý chí chống giặc ngoại xâm ông cha ta - Niềm tin vào lãnh đạo Đảng…

Kĩ năng

- Rèn luyện kỷ phân tích tổng hợp đánh giá

- Kĩ sử dụng khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử

II THIẾT BỊ

- Tranh ảnh công xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh chống qyuền Sài Gòn miền Nam

- Các tài liệu lịch sử có liên quan iii.träng t©m

-Tình hình nhiệm vụ CM nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 vỊ §D

-Phong trào Đồng khởi (1959 – 1960)

IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG CƠ BẢN

Hoạt động 1:

- Thái độ Pháp – Mĩ sau ký kết hiệp định Giơ-ne-vơ nào? – Cách mạng Việt Nam đứng trước nhiệm vụ gì?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 2: Nhóm

- GV: Giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý

Nhóm 1: Cuộc cải cách ruộng đất miền Bắc diễn bối cảnh lịch sử nào? - Những thành tựu ý nghĩa nó? =>

Nhóm 2: Đảng ta có chủ trương để khơi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh miền Bắc? – Kết quả? =>

Nhóm 3: Cơng cải tạo XHCN miền Bắc đem lại kết nào? =>

Nhóm 4: Những thành tựu bước đầu phát triển kinh tế - xã hội? =>

Hoạt động 3

- GV: Âm mưu Mĩ thay chân Pháp Đông Dương? - HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

I.t×nh h×nh, nhiƯm vơ cm níc ta

sau hiệp định giơnevơ 1954

- Tình hình:

+ Pháp rút khỏi nước ta chưa thực hiệp thương tổng tuyển cử

+ Mĩ dựng quyền bù nhìn, thay chân Pháp miền Nam

- Nhiệm vụ:

+ Hàn gắn vết thương xây dựng CNXH miền Bắc

+ Hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân miền Nam, thống đát nước

II Miền Bắc hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh (1954 – 1957) 1 Hồn thành cải cách ruộng đất, khơi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh (1954 – 1957)

a Hoàn thành cải cách ruộng đất

* Hoàn cảnh:

- Hậu chiến tranh tàn dư phong kiến

- Qui mô sản xuất nhỏ bé, lạc hậu

* Thành tựu

- Từ 1954 – 1956 tiến hành đợt cải cách + 81 vạn ruộng đất chia cho nông dân

+ Tịch thu 10 vạn trâu bò triệu nông cụ chia cho dân cày nghèo

+ Đánh đổ địa chủ phong kiến, giải phóng nơng dân

b Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh

- Công nghiệp: - Nông nghiệp:

- Thủ công - thương nghiệp: SGK - Giao thông vận tải:

-GV: Cuộc đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm miền Nam VN (1954 – 1959) diễn nào? – Mục tiêu nhân dân ta đấu tranh đó?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 4: Nhóm:

- GV: giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Nhóm 1: Nguyên nhân dẫn đến phong trào đồng khởi? =>

Nhóm 2: Diễn biến phong trào Đồng khởi? =>

Nhóm 3: Trình bày diễn bién phong trào Đồng khởi Bến Tre? =>

Nhóm 4: Ý nghĩa phong trào Đồng Khởi? =>

phát triển kinh tế - xã hội (1958 – 1960)

* Cải tạo quan hệ sản xuất

- Nông nghiệp: 1960, miền Bắc có 85% nơng hộ với 68% ruộng đất vào HTX - Lôi kéo hộ tư sản vào Công tư hợp doanh

- Sai lầm: nóng vội, vi phạm nguyên tắc tự nguyện,…

* Phát triển kinh tế - xã hội (SGK)

III Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm, giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới “Đồng khởi” (1954 – 1960)

1 Đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm, giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng (1954 – 1959)

* Âm mưu thủ đoạn Mĩ – Diệm

- Dựng lên chế độ độc tài làm tay sai cho Mĩ

- Từ chối hiệp thương tổng tuyển củ - Lấy “tố cộng”, “diệt cộng” làm quốc sách

- Cô-lin vào SG mang theo kế hoạch điểm

=> Âm mưu biến miền Nam Việt Nam thành thuộc địa kiểu Mĩ

* Đấu tranh chống Mĩ – Diệm

- Chuyển từ đấu tranh vũ trang chống Pháp sang đấu tranh trị chống Mĩ - 8/1958, phong trào hịa bình SG – Chợ lớn,…

- Mục tiêu:

+ Chống khủng bố

* Nguyên nhân

- Chính sách tố cộng, diệt cộng Mĩ – Diệm

- Luật 10/59, lê máy chém khắp miền Nam

- Hội nghị 15 khẳng định: giành quyền tay nhân dân lực lượng trị quần chúng lực lượng vũ tranh nhân dân

* Diễn biến

- Từ Bắc Ái, Trà Bồng => khắp miền Nam

- Tiêu biểu Bến tre (17/1/1960) (SGK)

* Kết - Ý nghĩa

- Kết (SGK) - Ý nghĩa:

+ Giáng đòn mạnh vào chế độ Mĩ – Diệm + Đánh dấu bước phát triển cách mạng miền Nam ( từ giữ gìn lực lượng sang tiến công)

+ Trong phong trào, mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam VN đời (20/12/1960 4 Sơ kết bài

- Củng cố:

+ Nêu nét tình hình Việt Nam sau hiệp định Giơ-ne-vơ?

+ Miền Bắc đạt thành tựu công khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh?

+ Vì nói phong trào Đồng khởi đánh dấu bước chuyển cách mạng Việt Nam?

+ Am mưu chiến lược “chiến tranh đặc biệt” Mĩ?

- Dặn dò: Học cũ, xem trước theo câu hỏi gọi ý cuối mục cuối SGK

V Rút kinh nghiệm

Bài 22

NHÂN DÂN HAI MIỀN TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU

CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ XÂM LƯỢC NHÂN DÂN MIỀN BẮC VỪA CHIẾN ĐẤU VỪA SẢN XUẤT (1965 – 1973)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhân dân miền Nam anh dũng chiến đấu đánh bại chiến lược chiến tranh đế quốc Mĩ (1965 – 1973)

- Cuộc tổng tiến công 1968 làm phá sản chiến tranh cục Mĩ, buộc chúng phải chấp nhận ngồi vào bàn đàm phán với ta Pari

- Miền Bắc vừa phải đẩy mạnh chiến đấu vừa phải chiến đấu chống chiến tranh phá hoại Mĩ

- Hiệp định Giơ-ne-vơ đánh dấu bước thắng lợi quan trọng cách mạng Việt Nam, Mĩ rút quân nước, ta có điều kiện thuận lợi để hồn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, thống đất nước

2.Tư Tưởng – tình cảm

- Bồi dưởng tinh thần đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc - Ý thức đoàn kết toàn dân…

3 Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, đánh giá - Kĩ sử dụng loại tranh ảnh, sơ đồ, lược đồ II Thiết bị - tài liệu

- Tranh ảnh lịch sử chiến đấu nhân dân hai miền (1965 – 1973) - Tài liệu có liên quan

III Các bước tiến hành

1 Kiểm tra cũ: Trình bày nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa phong trào Đồng Khởi (1059 – 1960)?

2 Vào mới: Sau thất bại “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ liên tiếp thực hàng loạt âm mưu qua chiến lược “Chiến tranh cục bộ”, “Việt Nam hóa chiến tranh” nhằm đè bẹp ý chí kháng chiến nhân dân ta Vậy nhân dân ta chiến đấu kết sao, tìm hiểu nội dung học hôm

3 Dạy mới

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG CƠ BẢN

- GV: Trình bày âm mưu thủ đoạn Mĩ chiến lược “Chiến tranh cục bộ”?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 2

- GV: Trong chiến đấu chống “Chiến tranh cục bộ”, nhân dân miền Nam thu thắng lợi gì? - HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý Đồng thời sử dụng tài liệu, tranh ảnh lịch sử để minh họa thêm =>

Hoạt động 3: Nhóm

- GV: Giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Nhóm 1: Vì Đảng ta định mở tổng tiến công Xuân Mậu Thân 1968? =>

tranh cục bộ” đế quốc Mĩ miền Nam (1965 – 1968)

1 Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mĩ miền Nam

- Âm mưu

- Thủ đoạn SGK

2 Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mĩ

- Chiến thắng Vạn Tường mở khả thắng Mĩ quân dân ta

- Chiến thắng hai mùa khô (1965 – 1966, 1966 – 1967) ta tiêu diệt phận lớn sinh lực địch

- Phong trào quần chúng phát triển khắp miền Nam:

+ Nông thôn: phá ấp chiến lược, chống ách kìm kẹp

+ Thành thị: HS, SV, phật tử, binh lính đấu tranh đòi quân Mĩ rút nước

- Năm 1967, Mặt trận DTGP miền Nam VN có qua thường trực hầu XHCN

=> Đưa chiến lược “Chiến tranh cục bộ” đến nguy phá sản

3 Cuộc tổng tiến công dậy Xuân Mậu Thân 1968

- Điệu kiện:

+ Tương quan so sánh lực lượng thay đổi có lợi cho ta

Nhóm 2: Trình bày tóm tắt diễn biến =>

Nhóm 3:Kết - Ý nghĩa tổng tiến cơng 1968? =>

Nhóm 4: Hãy nêu hạn chế Đảng ta tổng tiến cơng Xn 1068? – Qua em có thêm học gì? => (SGK)

Hoạt động 4

- GV: Âm mưu thủ đoạn Mĩ chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thưa (1965 – 1968)? - HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý Đồng thời sử dụng tranh ảnh tư liệu lịch sử để minh họa =>

Hoạt động 5

=> Ta mở tổng tiến công nhằm tiêu hao sinh lực địch, buộc Mĩ rút quân nước

- Diễn biến: đợt với 37/44 tỉnh, 4/6 đô thị lớn, 64/242 quận lị

+ Đợt từ 30/1 – 25/2/1968 ta giành thắng lợi nhanh chóng

+ Đợt hai: tháng 6/1968 + Đợt 3: tháng 9/1968

=> Đợt 3, địch phản công gây cho ta nhiều tổn thất

- Ý nghĩa:

+ Làm lung lay ý chí xâm lược đế quốc Mĩ

+ Làm phá sản “Chiến tranh cục bộ” + Buộc Mĩ phải chấm dứt chiến tranh phá hoại miền Bắc

+ Chấp nhận ngồi vào bàn đàm phán với ta Pari

II Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mĩ, vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương (1965 – 1968)

1 Mĩ tiến hành chiến tranh bàng không quân hải quân phá hoại miền Bắc

- Âm mưu:

+ Phá hoại công xây dựng XHCN miền Bắc

+ Phá tiềm lực kinh tế quốc phòng ta, ngăn cản chi viện từ Bắc vào Nam từ nước XHCN vào VN

+ Uy hiếp tinh thần làm lung lay ý chí

- Quân dân Miền Bắc chiến đấu chống chiến tranh phá hoại Mĩ làm tròn nghĩa vụ hậu phương nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý Đồng thời, sử dụng tranh ảnh tư liệu lịch sử để minh họa thêm =>

Hoạt động 6

- GV: Trình bày âm mưu thủ đoạn Mĩ chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh”?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 7

- GV: Hãy nêu thắng lợi tiêu biểu lĩnh vực trị - ngoại giao – quân nhân dân miền Nam (từ 1969 – 1973)?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý Đồng thời, sử dụng tranh ảnh tài liệu lịch sử để minh họa =>

- GV: Kết quan trọng mà ta đạt tiến công chiến lược 1972 gì?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

2 Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất làm tròn nghĩa vụ hậu phương

- Trong chiến đấu

- Trong sản xuất SGK - Làm tròn nghĩa vụ hậu phương

III Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh Mĩ (1969 – 1973) 1 Chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” Mĩ

- Âm mưu

- Thủ đoạn SGK

2 Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” Mĩ

- Chính trị - ngoại giao

+ 6/6/1969, phủ lâm thời CM miền Nam VN đời

+ 1970, hội nghị cấp cao nước ĐD + Phong trào quần chúng phát triển rầm rộ khắp vùng nông thôn thành thị

- Quân (SGK)

Hoạt động 8: Nhóm

- GV: Những thành tựu nhân dân miền Bắc công khôi phục kinh tế?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý Đồng thời, sử dụng tranh ảnh tư liệu lịch sử để minh họa =>

Nhóm 1: Nơng nghiệp Nhóm 2: Cơng nghiệp Nhóm 3: Giao thơng vận tải Nhóm 4: Văn hóa – giáo dục GV: Trình bày âm mưu, thủ đoạn Mĩ chiến tranh phá hoại miền bắc lần thứ hai? – nhân dân miền Bắc đánh bại chiến tranh phá hoại Mĩ nào?

-

HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động Nhóm

- GV: Giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm

- Chọc thủng ba phịng tuyến lớn địch - Mĩ gây trở lại chiến tranh phá hoại miền Bắc

- Làm phá sản chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh”

IV Miền Bắc khơi phục phát triển kinh tế - xã hội, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai Mĩ làm nghĩa vụ hậu phương (1969 – 1973)

1 Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế

- Nông nghiệp - Công nghiệp

- Giao thông vận tải SGK

- Văn hóa – giáo dục

2 Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất làm tròn nghĩa vụ hậu phương

- 16/4/1972, Ních-xơn tuyên bố chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ hai

- 9/5/1972, chúng phong tỏa sông, luồng lạch

- Vấp phải đòn đánh trả liệt nhân dân ta, từ 18 – 29/12/1972, Mĩ mở tập kích 12 ngày đêm vào thành phó Hải Phịng thủ Hà Nội

- Quân dân miền Bắc làm nên trận “ĐBP không” bắn rơi 81 B52, bắt 43 giặc lái

=> Buộc Mĩ phải ngưng chiến tranh phá hoại miền Bắc, nối lại bàn đàm p-hán với ta Pari

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Nhóm 1: Hội nghị Pari diễn nào? =>

Nhóm 2: Nội dung Hiệp định? =>

Nhóm 3: Ý nghĩa Hiệp định? =>

- Diễn biến hội nghị: (SGK)

- Nội dung hiệp định (SGK)

- Ý nghĩa:

+ Mĩ nước lớn phải công nhận quyền dân tộc Việt Nam

+ Tạo thời thuận lợi để giải phóng miền Nam

4 Sơ kết bài

- Củng cố

+ So sánh giống khác âm mưu thủ đoạn chiến lược chiến tranh Mĩ?

+ Mục đích Mĩ hai lần gây chiến tranh phá hoại miền Bắc?

+ Ý nghĩa thắng lợi nhân dân miền Bắc trận “Điện Biên phủ không”?

+ Ý nghĩa tổng tiến công dậy Xuân Mậu Thân 1968?

- Dặng dò: Học cũ, xem trước theo câu hỏi cuối bài, cuối mục SGK IV Rút kinh nghiệm

Bài 23: KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN

KINH TẾ - XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC, GIẢI PHĨNG HỒN TỒN MIỀN NAM (1973 – 1975) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Sau hiệp định Pari, miền Bắc trở lại hịa bình, bắt tay vào công xây dựng phát triển kinh tế xã hội

- Miền Nam tiếp tục cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, “Đánh cho nghuy nhào”, hoàn toàn thống nhát đất nước

- Cuộc tổng tiến cơng 1975 chấm dứt hồn toàn chiến tranh xâm lược miền Nam Việt Nam đế quốc Mĩ, tiêu diệt hoàn toàn lực tay sai đến sào huyệt cuối chúng

2 Tư tưởng – tình cảm

- Ý chí chiến đấu kiên cường nhân dân ta - Tinh thần đồn kết gắn bó tồn dân tơc

3 Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ đánh giá phân tích tổng hợp

- Kĩ sử dụng khai thác sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh II Thiết bị - tài liệu

- Lược đồ tổng tiến công dậy mùa xuân năm 1975 - Tranh ảnh hoạt động cách mạng từ 1973 – 1975

III Các bước tiến hành

1 Kiểm tra cũ 2 Giới thiệu mới 3 Dạy mới

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG CƠ BẢN

Hoạt động 1

- GV: Sau hiệp định Pari, Miền Bắc thức nhiệm vụ cách mạng nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời, GV nhận xét chốt ý =>

I Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế xã hội, sức chi viện cho miền Nam

- Điều kiện: Hịa bình, có điều kiện thuận lợi khôi phục phát triển kinh tế xã hội

- Thành tựu:

Hoạt động 2

- GV: Tình hình miền Nam sau hiệp định Pari nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

- GV: Phong trào đấu tranh nhân dân miền Nam nhằm chống lại âm mưu địch diễn nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động: Nhóm

- GV: Giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý

Nhóm 1: Bộ trị đề kế hoạch giải phóng miền Nam nào? =>

khơi phục xong sở kinh tế

+ Đáp ứng kịp thời nhu cầu vật chất kĩ thuật, chi viện cho tiền tuyến miền Nam + Hàng vạn niên xung phong vào Nam chiến đấu

II Miền Nam đấu tranh chống địch “Bình định – lấn chiếm” Tạo lực tiến tới giải phóng hồn tồn

- Điều kiện:

+ Tương quan so sánh lực lượng thay đổi có lợi cho ta

+ “Mĩ cút” tiếp tục chi viện cho quyền Sài Gịn

=> Địch tiến hàng “Bình định – lấn chiếm” với âm mưu tràng ngập lãnh thổ

- Đấu tranh chống “Bình định – lấn chiếm”

+ 7/1973, Hội nghị BCH TW lần 21 + Cuối năm 1973, ta kiên đánh trả địch bảo vệ vùng giải phóng

+ 1974 – 1075, ta mở chiến dich đánh Đường 14 – Phước Long nhằm thăm dò phản ứng địch

- Phong trào đấu tranh tri ngoại giao đẩy mạnh

- Ở vùng tự do, nhân dân tăng gia sản xuất phục vụ chiến đấu

III Giải phóng hồn tồn miền Nam Giành toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc 1 Chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam

Nhóm 2: Trình bày tóm tắt diễnbiến chiến dịch Tây Nguyên lược đồ? =>

Nhóm 3: Trình bày tóm tắt chiến dịch Huế - Đà Nẵng lược đồ? =>

Nhóm 4: Tóm tắt diễn biến chiến dich Hồ Chí Minh lược đồ? =>

Hoạt động 4

- GV: Trình bày nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ (1954 – 1975)?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 6

- GV: Phân tích ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ cứu nước (1954 – 1975)?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

trong hai năm 1975 1976

- Nếu thời xuất vào đầu hoặt cuối năm 1975 giải phóng miền Nam năm 1975

2 Cuộc tổng tiến công dậy mùa xuân năm 1975

a Chiến dịch Tây Nguyên b Chiến dịch Huế Đà Nẵng c Chiến dịch Hồ Chí Minh

IV Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mĩ (1954 – 1975)

1 Nguyên nhân thắng lợi - Sự lãnh đạo tài tình Đảng

- Truyền thống yêu nước tinh thần đoàn kết nhân dân ta

- Sự đồn kết gắn bó nhân dân ba nước Đông Dương

2 Ý nghĩa lịch sử

- Mở kỷ nguyên cho dân tộc ta - Bảo vệ thành cách mạng tháng Tám

- Ảnh hưởng mạnh mẽ đến phong tèao cách mạng giới

4 Sơ kết bài

- Củng cố

+ Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước? Nguyên nhân định nhất?

- Dặng dò: Học cũ, xem trước theo câu hỏi cuối bài, cuối mục SGK IV Rút kinh nghiệm

KIỂM TRA TIÊT MÔN LỊCH SỬ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Kiểm tra mức độ nắm kiến thức học sinh

- Đơn đốc học sinh tích cực học tập, nắm nội dung chương trình 2 Tư tưởng – Tình cảm:

- Bồi dưỡng tinh thần tích cực, tự giác học tập

- Rèn luyện tính kỷ luật, nghiêm túc q trình học tập 3 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, đánh giá

- Kĩ vận dụng kiến thức học để giải vấn đề lịch sử II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Đề kiểm tra

2 Học sinh: Nắm vững kiến thức theo yêu cầu giáo viên III CẤU TRÚC ĐỀ

MĐĐG NỘI DUNG

BIẾT THÔNGHIỂU VẬN DỤNG

TỔNG

TN TL TN TL TN TL

Bài 20: Cuộc kháng chiến toàn quốc

Câu 2,0

Bài 21: Xây dựng

CNXH miền Bắc Câu Câu 8,0

IV NỘI DUNG ĐỀ

ĐỀ 1

Câu 1: Âm mưu, thủ đoạn Mĩ chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh”? Những thắng lợi tiêu biểu nhân dân ta đấu tranh chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” Mĩ chiến trường miền Nam? (4 điểm)

Câu 3: Phân tích nguyên nhân thắng lợi cuiộc kháng chiến chống Pháp? (2 điểm) V HƯỚNG DẪN CHẤM

Câu Nội dung Điểm

1

* Âm mưu – thủ đoạn 2,0

- Âm mưu: tiếp tục âm mưu dùng người Việt đánh người Việt 1,0 - Thủ đoạn:

1,0 + Tăng cường viện trợ kinh tế, quân sự, KH – KT giúp Ngụy

quyền tự đứng vững chiến tranh

+ Gây chiến tranh phá hoại miền Bắc hỗ trợ cho chiến trường miền Nam

+ Mở rộng chiến tranh xâm lược Lào, Campuchia với âm mưu dùng người Đông Dương đánh người Đơng Dương

+ Hịa hỗn với LX, TQ nhằm cô lập kháng chiến nhân dân ta

* Thắng lợi tiêu biểu 2,0

- Chính trị

0,75 + 6/6/1969, phủ lâm thời cách mạng miền Nam Việt Nam

đời

+ 4/1970, Hội nghị cấp cao ba nước Đông Dương - Quân

1,25 + Năm 1970, phối hợp với Campuchia đánh tan hành quân

của 10 vạn Mĩ – Ngụy

+ Năm 1971, phối hợp với Lào đánh tan hành quân “Lam Sơn 719”

+ Năm 1972, ta mở tiến công chiến lược => Mĩ buộc phải “Mĩ hóa” trở lại chiến tranh

2

* Nguyên nhân

1,0 - Chính sách tố cộng – diệt cộng

- Luật 10/59 Ngơ Đình Diệm - Hội nghị 15 TW Đảng * Diễn biến

1,5 - Lúc đầu nổ lẻ tẻ Trà Bồng, Bắc Ái => Lan khắp tây Nguyên,

Nam

- Tiêu biểu phong trào “Đồng khởi” bến tre (17/1/1960) * Kết - Ý nghĩa

1,5 - Tính đến 1960, ta làm chủ 600/1298 xã Nam Bộ,

904/3829 thôn miền núi

- Giáng địn mạnh vào sách thực dân Mĩ - Làm lung lay tận gốc quyền tay sai Ngơ Đình Diệm - Ta từ giữ gìn lực lượng sang tiến cơng

3 Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp

- Tinh thần yêu nước, truyền thống đoàn kết dân tộc 0,5 - Sự đoàn kết gắn bó nhân dân ba nước Đơng Dương 0,5

- Sự ủng hộ cách mạng giới 0,5

V NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ

Bài 24: VIỆT NAM TRONG NĂM ĐẦU SAU THẮNG LỢI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN

CHỐNG MĨ, CỨU NƯỚC NĂM 1975 I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Chiến tranh gây cho ta hậu nặng nề kinh yế xã hội

- Sau giành thắng lợi, nhân dân ta bắt tay vào công khôi phục kinh tế, xã hội Hồn thành cơng thống đất nước

2 Tư tưởng – tình cảm

- Củng cố niềm tin vào lãnh đạo Đảng, vào lý tưởng xây dựng xã hội chủ nghĩa

- Thấy tinh thần chịu thương chịu khó nhân dân ta củng ý chí tâm xây dựng bảo vệ đất nước

3 Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, đánh giá

- Kĩ khai thác sử dụng loại tài liệu, tranh ảnh II Thiết bị - tài liệu

- Lược đồ Việt Nam thống

- Tranh ảnh, tài liệu lịch sử có liên quan III Các bước tiến hành

1 Kiểm tra cũ 2 Giới thiệu mới 3 Dạy mới

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG CƠ BẢN

Hoạt động 1

- GV: Sau đại thắng mùa xuân 1975, nước ta đứng trước khó khăn, thách thức nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét, chốt ý sử dụng tranh ảnh minh họa =>

Hoạt động 2

I Tình hình hai miền Bắc – Nam sau 1975

- Bắc: Thiệt hai chiến tranh phá hoại Di hại quyền Sài Gịn

- GV: Miền Bắc đạt thành tựu cơng khắc phục hậu chiến tranh sau 1975?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

- GV: Tình hình miền Nam sau năm 1975 nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

Hoạt động 3: Nhóm

- GV: Giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý

Nhóm 1: Nước ta tiến hành thống nhà nước điều kiện nào? =>

Nhóm 2: Diễn biến trình thống nhà nước? =>

Nhóm 3: Nội dung kì họp thứ Quốc hội khóa VI? =>

Nhóm 4: Ý nghĩa

phục phát triển kinh tế, xã hội hai miền đất nước

- Ở miền Bắc:

+ 1976 hoàn thành khắc phục hậu chiến tranh

+ Thực nghĩa vụ hậu phương miền Nam nghĩa vụ quốc tế Lào Campuchia

- Ở miền Nam:

+ Khẩn trương tiếp quản vùng giải phóng

+ Tịch thu ruộng đất bọn phản động chia cho dân cày

+ Các hoạt động kinh tế, văn hóa, ngoại giao khơi phục

III Hồn thành thống đất nước mặt nhà nước

- Điều kiện: tồn tai hai tổ chức nhà nước + Bắc: Chính phủ VN DCCH

+ Chính phủ lâm thời cách mạng

=> Nhu cầu thống nhát trở nên cấp bách

- Sự thống nhất

+ Từ 15 – 21/11/1975, Hội nghị hiệp thương thống (Sài Gòn) trí thống mặt nhà nước

+ 25/4/1976, tổng tuyển cử bầu quốc hội chung

việc thống ngất mặt nhà nước? =>

4 Sơ kết bài

- Củng cố:

+ Nêu thuận lợi khó khăn cách mạng hai miền sau thắng lợi cuae kháng chiến chống Mĩ?

+ Ý nghĩa việc thống đất nước mặt nhà nước?

- Dặn dò: Học cũ, xem trước theo câu hỏi gợi ý SGK IV Rút kinh nghiệm

Bài 25: VIỆT NAM XÂY DỰNG

CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ ĐẤU TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC (1976 – 1986)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Mặc dù đất nước hoàn toàn độc lập, thống cách mạng nước đứng trước nhiều khó khăn, thử thách

- Nhân dân ta bắt tay vào công xây dựng chủ nghĩa xã hội đạt nhiều thành tựu quan trọng

- Tuy mắc phải nhữn sai lầm, thiếu sót Đảng ta kịp thời phát sửa chửa nên hậu củng khơng đáng kể

2 Tư tưởng – tình cảm

- Củng cố niềm tin vào lãnh đạo Đảng, vào lý tưởng xây dựng xã hội chủ nghĩa

- Thấy tinh thần chịu thương chịu khó nhân dân ta củng ý chí tâm xây dựng bảo vệ đất nước

3 Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, đánh giá

- Kĩ khai thác sử dụng loại tài liệu, tranh ảnh II Thiết bị - tài liệu

- Tranh ảnh công xây dựng xã hội chủ nghĩa (1976 – 1986) - Tài liệu có liên quan

III Các bước tiến hành

1 Kiểm tra cũ 2 Giới thiệu mới 3 Dạy mới

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG CƠ BẢN

Hoạt động 1

- GV: Phân tích đặc điểm cách mạng Việt Nam giai đoạn mới?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

I Đất nước bước đầu lên chủ nghĩa xã hội (1076 – 1986)

1 Cách mạng Việt Nam chuyển sang giai đoạn mới

- Độc lập, thống nhất, tiến lên chủ nghĩa xã hội

Hoạt động 2: Nhóm

- GV: Giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét, chốt ý giới thiệu tranh ảnh minh họa

Nhóm 1: Nội dung Đại hội Đại biểu toàn quốc Đảng lần thứ IV? =>

Nhóm 2: Phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch năm 1976 – 1980? =>

Nhóm 3: Thành tưu kế hoạch năm xây dựng CNXH? =>

Nhóm 4: Thành tựu kế hoạch năm cải tạo quan hệ sản xuất? =>

Hoạt động 3

- GV: Mục tiêu, phương hướng kế hoạch nhà nước 1981 – 1985 đề nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

- GV: Thành tựu việc thực kế hoạch nhà nước 1981 – 1985? - HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét chốt ý =>

2 Thực kế hoach nhà nước năm 1976 – 1980

* Đại hội toàn quốc lần thứ IV Đảng

- Đề đường lối xây dựng xã hội chủ nghĩa phạm vi nước

- Quyết định phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch năm lần thứ (SHK)

* Thành tựu kế hoạch năm

- Xây dựng xã hội chủ nghĩa + Nông nghiệp

+ Công nghiệp

- Cải tạo quan hệ sản xuất (SGK)

- Hệ thống giáo dục hồn thiện, xóa bỏ văn hóa phản động

3 Thực kế hoạch nhà nước năm 1981 – 1985

* Đại hội đại biểu toàn quốc lần V

- Bổ sung cụ thể hóa số điểm Đại hội IV

- Khẳng định thời kỳ độ lên CNXH gồm nhiều chặng đường

- Đề phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch năm 1981 – 1985 (SGK)

Hoạt động 4

- GV: Cuộc đấu tranh bảo vệ biên giới Tây Nam Biên giới phía Bắc nhân dân ta diễn nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét, chốt ý giới thiệu tranh ảnh để minh họa =>

1985

- Trong nông nghiệp công nghiệp - Xây dựng sở cật chất kỹ thuật - Các hoạt động khoa học kỹ thuật

II Đấu tranh bảo vệ tổ quốc 1975 – 1979

- Bảo vệ biên giới Tây Nam, chống tập đồn Pơn-Pốt

- Bảo vệ biên giới phía Bắc, chống xâm lấn Trung Quốc

4 Sơ kết

- Củng cố:

+ Thành tựu công xây dựng xã hội chủ nghĩa (1976 – 1986)?

+ Những sai lầm, thiếu sót mà Đảng mắc phải trình xây dựng xã hội chủ nghĩa (1976 – 1986)?

- Dặn dò: Học cũ, xem trước theo câu hỏi gợi ý cuối bài, cuối mục SGK IV Rút kinh nghiệm

Bài 26: ĐẤT NƯỚC TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI ĐI LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1986 – 2000) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đường lối đổi Đảng năm 1986 sáng suốt, kịp thời phù hợp với nguyện vọng quần chúng

- Quá trình thặc đường lối đổi mới, nhân dân ta đạt thắng lợi to lớn, củng cố lòng tin nhân dân Đảng

- Trên đà thắng lợi đường lối đổi mới, nhân dân ta không ngừng đạt thành tựu to lớn tất lĩnh vực kinh tế, văn hóa, trị, xã hội

2 Tư tưởng – tình cảm

- Bồi dưỡng ý thức xây dựng bảo vệ đất nước thời đại - Củng cố tăng cường lòng tin Đảng, chế độ xã hội chủ nghĩa

3 Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, đánh giá

- Kĩ khai thác sử dụng loại tài liệu, tranh ảnh II Thiết bị - tài liệu

- Tranh ảnh công xây dựng xã hội chủ nghĩa (1986 – 2000) - Tài liệu có liên quan

III Các bước tiến hành

1 Kiểm tra cũ 2 Giới thiệu mới 3 Dạy mới

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG CƠ BẢN

Hoạt động 1

- Vì Đảng ta phải đề đường lối đổi mới? – Q trình tìm tồi va khảo nghiệp đường lối đổi diễn nào?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét, chốt ý giới thiệu tranh ảnh để minh họa =>

I Đường lối đổi Đảng 1 Hoàn cảnh lịch sử

- Thế giới

+ Liên Xô nước XHCN khủng hoảng + Tác động cách mạng KHKT

- Trong nước

Hoạt động 2

- GV: Nội dung đưởng lối đổi Đảng?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét, chốt ý =>

Hoạt động Nhóm

- GV: Giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét, chốt ý giới thiệu tranh ảnh để minh họa

Nhóm 1: Đại hội VI Đảng định vấn đề quan trọng gì? =>

Nhóm 2: Xác định mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ kế hoạch năm (1986 – 1990)? => Nhóm 3: Những thành tựu kinh tế việc thực kế hoạch năm (1986 – 1990)? =>

thành tựu định

+ Những sai lầm nghiêm trọng đưa đất nước vào tình trạng khủng hoảng

=> Đảng đề đường lối đổi tai Đại hội VI (ĐH VII, VIII, IX bổ sung hoàn chỉnh)

2 Đường lối đổi Đảng

- Đổi kinh tế

- Đổi trị SGK

II Quá trình thực đường lối đổi (1986 – 2000)

1 Thực kế hoạch năm 1986 – 1990

a Đại hội VI (12/1986) mở đầu công đổi mới

- Đánh giá, kiểm điểm vai trò lãnh đạo Đảng nhà nước thời gian qua

- Đổi tiếp tục đường lối xây dựng kinh tế - xã hội đề từ đại hội IV, V

- Quá độ lên CNXH thời kì lâu dài, khó khăn

- Đề kế hoạt năm với ba chương trình kinh tế lớn: lương thực, thực phẩm – hàng tiêu dùng xuất

b Kết bước đầu công đổi mới - Kinh tế

+ Về lương thực – thực phẩm

+ Hàn hóa thị trường (SGK) + Kinh tế đối ngoại

Nhóm 4: Những thành tựu trị - xã hội việc thực kế hoạch năm (1986 – 1990)? =>

Hoạt động 4

- GV: Nội dưng Đại hội VII kế hoạch năm 1991 – 1996? - HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét, chốt ý giới thiệu tranh ảnh để minh họa =>

- GV: Những tiến hạn chế nghiệp đổi (1991 – 1996? - HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét, chốt ý giới thiệu tranh ảnh để minh họa =>

Hoạt động 5: Nhóm

- GV: Giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét, chốt ý giới thiệu tranh ảnh để minh họa =>

Nhóm 1: Nội dung Đại hội VIII? =>

Nhóm 2: Mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ kế hoạch năm

- Chính trị: máy nhà nước từ trung ương đến địa phương củng cố theo hướng phát huy dân chủ

2 Thực kế hoạch năm 1991 – 1995

a Đại hội VII (6/1991) tiếp tục nghiệp đổi (SGK)

b Tiến hạn chế nghiệp đổi mới

- Tiến bộ

+ Khắc phục nạn lạm phát + Kinh tế đối ngoại mở rộng + Vốn đầu tư nước tăng

+ thu nhập tăng, đời sống nhân dân cải thiện

+ Chính trị - xã hội ổn định

+ Phá bao vây, cô lập CNTB - Hạn chế

+ Tham nhũng, lãng phí + Phân hóa giàu nghèo

3 Thực kế hoạch năm 1996 – 2000

a Đại hội VIII (8/1996) đẩy mạnh cơng nhiệp hóa – đại hóa đát nước

1996 – 2000? =>

Nhóm 3: Những chuyển biến tiến công đổi 1996 -2000? =>

Nhóm 4: Những hạn chế, khó khăn công đổi mới? =>

- Mục tiêu, phương hướng kế hoạch năm 1996 – 2000 là: (SGK)

b Chuyển biến tiến khó khăn, hạn chế công đổi mới

- Tiến

- Khó khăn, hạn chế (SGK)

4 Sơ kết bài

- Củng cố:

+ Việt Nam tiến hành đổi điều kiện nào? + Thành tựu công đổi mới? – Liên hệ thực tế?

- Dặn dò: Học cũ, xem trước theo câu hỏi gợi ý cuối bài, cuối mục SGK IV Rút kinh nghiệm

Bài 27: TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM (TỪ 1919 – 2000)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố kiến thức học lịch sử Việt Nam đại từ 1945 – 2000 - Hệ thống lại hệ thống kiến thức học

2 Tư tưởng tình cảm:

- Thấy chất ưu việt chế độ xã hội chủ nghĩa - Tin vào lãnh đạo Đảng lý tưởng xã hội chủ nghĩa người

- Bồi dưỡng ý thức học tập, lao động,sáng tạo

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp đánh giá

- Kĩ sử dụng khai thác sơ đồ, tranh ảnh tài liệu có liên quan… II BỊ - TÀI LIỆU

- Các biểu bảng thống kê GV tự chuẩn bị - Bảng tóm tắt, so sánh HS chẩn bị

III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

1 Kiểm tra cũ 2 Giới thiệu mới 3 Dạy mới

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG CƠ BẢN

Họat động 1

- GV: Trình bày nội dung thời kì lịch sử?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét, chốt ý sử dụng bảng tóm tắt hệ thống hóa kiến thức

Nhóm 1: Thời kì 1919 – 1930? =>

I Các thời kì phát triển lịch sử dân tộc

1 Thời kì 1919 – 1930

- Thực dân Pháp đẩy mạnh khai thác thuộc địa

Nhóm 2: Thời kì 1930 – 1945? =>

Nhóm 3: Thời kì 1945 – 1954? =>

Nhóm 4: Thời kì 1954 – 1975? =>

Nhóm 5: Thời kì 1975 – 2000? =>

Hoạt động 2

- GV: Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi cách mạng nước ta? – Nguyên nhân định?

- HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét, chốt ý giới thiệu tranh ảnh để minh họa =>

- Phong trào yeu nước bước đầu chuyển sang tự giác => Sự đời ĐCS Việt Nam

2 Thời kì 1930 – 19 45

- Tác động khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933 => Cao trào cách mạng 1930 -1931

- Phong dân chủ 1936 – 1939

- Sự chuyển hướng đạo chiến lược tai Hội nghị TW (11/1939) Hội nghị (5/1941)

- Cao trào kháng Nhật cứu nước Cách mạng tháng Tám (1945) => đời nước Việt Nam dân chủ cộng hịa

3 Thời kì 1945 – 1954

- Kháng chiến chống thực dân Pháp - Kiến quốc xây dựng quyền dân chủ

4 Thời kì 1954 – 1975

- Miền Bắc xây dựng chủ nghĩa xã hội - Miền Nam tiến hành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân chống Mĩ tay sai

5 Thời lỳ 1975 – 2000

- Công khắc phục hậu chiến tranh

- Đường lối đổi trình cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước

II Nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm

- Nguyên nhân thắng lợi

Hoạt động 3

- GV: Thực tế cách mạng nước ta để lại học kinh nghiệm gì? - HS đọc sách thảo luận trả lời – GV nhận xét, chốt ý giới thiệu tranh ảnh

để minh họa => - Bài học kinh nghiệm (SGK)

4 Sơ kết bài

- Củng cố:

+ Lịch sử Việt Nam từ 1919 – 2000 chia thành giai đoạn? + Trình bày nguyênnhân thắng lợi cách mạng Việt Nam đấu tranh giành độc lập dân tộc xây dựng chế độ mới?

- Dặn dò: Học cũ, chuẩn bị kiểm tra học kì I

IV Rút kinh nghiệm