1. Trang chủ
  2. » Công Nghệ Thông Tin

VTS MT6

9 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 9
Dung lượng 5,69 MB

Nội dung

Các đường thẳng song song với mặt đất, hướng về chiều sâu, càng xa càng thu hẹp dần, cuối cùng tụ lại 1 điển trên đường tầm mắt. Điểm này ta gọi là điểm tụ..[r]

(1)

Ngày soạn: 12/08/2010

Tuần: Tiết: Phân mơn: Vẽ trang trí

Bài 1:

CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS nhận vẻ đẹp dân tộc miền xuôi miền núi

- Kỹ năng: HS vẽ số họa tiết gần với mẫu tơ màu theo ý thích

- Thái độ: HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc, biết bảo vệ di tích văn hóa

II CHUẨN BỊ:

Tài liệu tham khảo:

Các báo, tạp chí có số ảnh chụp họa tiết đình, chùa, trang phục dân tộc

Đồ dùng dạy học: *Giáo viên:

- Bộ ĐDDH MT

- Hình họa tiết dân tộc

* Học sinh:

- Sưu tầm họa tiết - Tập vẽ, chì, tẩy màu…

Phương pháp dạy học:

Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định, tổ chức:

Kiểm tra sĩ số

Kiểm tra cũ:

Kiểm tra DCHT HS

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số họa tiết cơng trình kiến trúc, đồ dùng, trang phục

- HS quan sát

- GV: hình ảnh có mục đích gì? - HS: trang trí cho đẹp

I Quan sát, nhận xét:

Nội dung:

(2)

Trường THCS Võ Thị Sáu Giáo án môn Mỹ thuật

- GV: hình thường hình gì? Có giống sống không?

- HS: hoa, lá, mây,…

- GV giảng cách đơn giản cách điệu - GV kết luận chung

- GV: đường nét họa tiết nào? - HS: có họa tiết nét thẳng, nét cong…

- GV giảng ý nghĩa nét, họa tiết dân tộc miền xuôi, miến núi

- GV kết luận chung

- GV nhắc sơ lược bố cục

- GV: bố cục họa tiêt nào? - HS: xếp hài hòa, cân đối

- GV kết luận chung

- GV: màu sắc họa tiết sao? - HS: hài hòa

hoa, lá, mây, song nước…được đơn giản cách điệu lại dùng để trang trí

Đường nét: SGK Bố cục:

Là cách xếp hài hòa, cân đối, thuận mắt

Màu sắc: SGK

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ họa tiết

- GV giới thiệu bước thực ĐDDH kết hợp minh họa bảng

     

- HS quan sát

II Cách chép họa tiết:

- Quan sát, tìm đặc điểm - Phác khung hình, đường trục

- Phác hình

- Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình - Tơ màu

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài

- HS làm

III Bài tập:

Em chọn chép họa tiết dân

Trang: Giáo viên: Vương Duệ Vũ

(3)

- GV theo dõi, hướng dẫn tộc, sau tơ màu theo ý thích

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

- HS trưng bày sản phẩm, tự nhận xét đánh giá theo tổ, nhóm, cá nhân

- GV nhận xét, đánh giá chung, xếp loại, cho điểm

Củng cố:

HS nhắc lại cách chép họa tiết

Dăn dị:

-Hồn thành vẽ

- Chuẩn bị

IV RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày soạn: 19/08/2010

Tuần: Tiết:

Trình ký

Ngày tháng năm 2010

(4)

Trường THCS Võ Thị Sáu Giáo án môn Mỹ thuật

Phân mơn: Thường thức mỹ thuật

Bài 2:

SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ CỔ ĐẠI

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS củng cố kiến thức lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại

- Kỹ năng: HS hiểu them thẩm mĩ người Việt cổ thông qua tác phẩm mĩ thuật - Thái độ: HS trân trọng nghệ thuật đặc sắc cha ông ta để lại

II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng dạy học: * Giáo viên:

- Bộ ĐDDH MT

- Tranh trống đồng

- Hình vẽ phóng lớn trống

* Học sinh:

Sưu tầm tranh, ảnh có liên quan

Phương pháp dạy học:

Thuyết trình, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định, tổ chức:

Kiểm tra sĩ số

Kiểm tra cũ:

Kiểm tra soạn HS

Bài mới:

(5)

- GV: Bằng kiến thức lịch sử mình, em biết thời kì cổ đại?

- HS: thời kì cổ đại cách hàng nghìn năm - GV giảng giải thời kì đồ đá thời kì đồ đồng - GV kết luận chung

- Thời kì đồ đá cách hàng nghìn năm

- Thời kì đồ đồng cách khoảng 4000 năm

* Hoạt động 2: Tìm hiểu hình mặt người vách hang Đồng Nội

- GV treo ĐDDH - HS quan sát

- GV giảng sơ lược hang Đồng Nội

- GV: Hình khắc góc nhìn nào? Đường nét sao? Bố cục nào?

- HS trả lời

- GV phân tích vẻ đẹp hình, liên hệ phân tích đá cuội hình mặt người Naca (Thái Nguyên)

II Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại:

Thời kì đồ đá:

* Hình mặt người vách hang Đồng Nội:

- Là dấu ấn MTVN - Hình khắc góc nhìn diện, đường nét dứt khốt

- Bố cục cân đối thuận mắt

* Hoạt động 3: Tìm hiểu thời kì đồ đồng

- GV giảng giải xuất kim loại làm thay đổi hình thái XHVN ( nguyên thủy -> văn minh)

- GV cho HS xem ĐDDH - HS quan sát

- GV: Đồ dùng sinh hoạt thường gì? - HS: rìu, giáo mác,…

- GV: Chúng tạo dáng trang trí nào? - HS: Đẹp

- GV phân tích vẻ đẹp - HS ghi

2 Thời kì đồ đồng:

- Đồ dùnh sinh hoạt, vũ khí như: rìu, thạp, dao găm…đều tạo dáng trang trí đẹp

(6)

Trường THCS Võ Thị Sáu Giáo án môn Mỹ thuật

Củng cố:

Cho HS xem lại tranh

Dặn dò:

- Học

- Chuẩn bị

III RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……… ………

Ngày soạn: 25/08/2010

Tuần: Tiết: Phân mơn: Vẽ theo mẫu

Bài 3:

SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS hiểu điểm luật xa gần

- Kỹ năng: HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát vật vẽ theo mẫu, vẽ tranh

- Thái độ: HS có ý thức quan sát, đánh giá vật cách khoa học

II CHUẨN BỊ:

Tài liệu tham khảo:

- Phối cảnh – NXB MỸ THUẬT

Trang: Giáo viên: Vương Duệ Vũ

Trình ký

Ngày tháng năm 2010

(7)

- Thực hành Mỹ Thuật 2 Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên:

- Ảnh xa, gần

- Đồ vật: hình hộp, hình trụ, hình cầu,… - Bộ ĐDDH MT6

* Học sinh:

Sưu tầm tranh, ảnh có luật xa gần

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định, tổ chức:

Kiểm tra sĩ số

Kiểm tra cũ:

- Em nêu sơ lược MTVN thời kì cổ đại? - Phân tích vẻ đẹp trống đồng Đơng Sơn?

(8)

Trường THCS Võ Thị Sáu Giáo án môn Mỹ thuật

Trang: Giáo viên: Vương Duệ Vũ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm “ xa – gần”

- GV cho HS xem tranh rõ xa, gần - HS quan sát

- GV: Hai hình loại, hình lại to rõ hình kia?

- HS: gần

- GV: Con đường lại có chổ to, chổ nhỏ - HS: xa

- GV cho HS xem nhiều đồ vật nhiểu góc nhìn khác

- HS quan sát

- GV: Tại vật mà lại thay đổi vậy? - HS: nhìn nhiều góc độ khác

- GV phân tích, giảng giải - GV kết luận chung

I Quan sát, nhận xét:

- Ở gần: to, cao, rõ - Ở xa: nhỏ, thấp, mờ

- Vật phía trước che khuất vật phía sau

 Mọi vật ln thay đổi theo góc

nhìn

* Hoạt động 2: Tìm hiểu điểm luật xa gần

* Đường tầm mắt:

- GV cho HS xem hình - HS quan sát, nhận xét

- GV: Các hình có đường nằm ngang khơng? Vị trí nào?

- HS: có, khác

- GV giảng giải đường tầm mắt

- GV hướng dẫn HS xác định đường tầm mắt - GV cho HS tập xác định đường tầm mắt đồ vật phòng

- HS xác định

- GV kết luận chung

* Điểm tụ:

- GV giới thiệu ĐDDH, giảng giải đường song song với mặt đất như: tường nhà, cạnh hình hộp,…sau minh họa hướng dẫn điểm tụ

- HS quan sát, ghi

II Đường tầm mắt điểm tụ: Đường tầm mắt:

- Là đường thẳng nằm ngang với tầm mắt người nhìn, phân chia bầu trời với mặt đất (hay mặt biển) - Đường tầm mắt thay đổi theo góc nhìn

Điểm tụ:

(9)

Củng cố:

Vẽ hình lên bảng theo luật xa gần

Dặn dò:

- Học

- Chuẩn bị

III RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ………

Trình ký

Ngày tháng năm 2010

Ngày đăng: 11/05/2021, 04:22

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w