bai soan huong nghiep 9

T×m hiÓu mét sè trêng nghÒ ®ãng trong huyÖn. Su tÇm h×nh ¶nh cña mét sè trêng d¹y nghÒ.[r]

Chủ đề I

ý nghÜa tÇm quan träng cđa viƯc chän nghề có sở khoa học (2t) I/M ục tiêu

+Giúp HS biết đợc tầm quan trọng việc chọn nghề có sở khoa học

+Biết sơ hớng để sau tốt nghiệp THCS +Bớc đầucó ý thức việc chọn nghề có sở khoa học II/Ph ơng tiện thực

1/GVgi¸o ¸n,s¸ch híng nghiƯp phiÕu häc tËp 2/HS vë ghi

III/Cách thức tiến hành:

phng phỏp thuyt trỡnh ,đàm thoại,hoạt động nhó thảo luận IV/Tiến trình dạy

A/Ơn định tổ chức

B/KiĨm tra bµi cị GV giíi thiƯu m«n häc híng nghiƯp C/ Bµi míi

Hoạt động GV HS Kiến thức +GVgiới thiệu cho HS việc

chọn nghề có sở khoa học +Tìm hiểuBa nguyên t¾c chän nghỊ

(SGKtrang6)

+HS đọc câu hỏi đặt chọn nghề

(GVhớng dẫn HS thảo luận câu hỏi đặt chọn nghề theo nhóm học tập

+GVgiíi thiƯu cho HS vỊ ý nghÜa cđa viƯc chän nghỊ cã c¬ së khoa học

Nh SGKtrang8,9

+HS thảo luận ý nghiă việc chọn nghề có sở khoa học

+GV tổ chức cho HS tìm hiểu thơ ,bài hát lao động xây dung nghnh ngh khỏc

1/ Ba nguyên tắc chọn nghề

a/ không chọn nghề mà thân không thích

b/ không chọn nghề mà thân không đủ điều kiện tâm lý thể chất hay xã hội đáp ứng u cầu nghề

c/ kh«ng chän nghỊ mà nằm kế hoạch phát triển

II/ý nghiă cđa viƯc chän nghỊ cã c¬ së khoa häc

a/ ý nghiă kinh tếcủa việc chọn nghề có sở khoa học

b/ý nghiă xà hộicủa việc chọn nghề có sở khoa học

c/ ý nghiă giáo dụccủa việc chọn nghề có sở khoa học

d/ý nghiă trị việc chọn nghề có c¬ së khoa häc

nhau

D/Củng cố bài: cho HS viết thu hoạch theo c©u hái

Câu 1/ Em nhận thức đợc điều qua buổi học ngày hơm nay? Câu2:Hãy nêu ý kin ca emv

+Em yêu thích nghề gì?

+nghề phù hợp với khả em?

Hiện địa phơng nghề cần nhiều nhân lực? E/H ớng dẫn học nhà

+su tầm đọc tài liệu

1/ Gióp b¹n chọn nghề - nhà xuất niên

2/Cụng tác hớng nghiêp trờng thổ thông-Tài liệu Bộ giáo dục đào tạo Hà nội năm 1997

Ngày soạn:

Ngy dy: – Chủ đề 2

thÕ giíi nghỊ nghiệp quanh ta(3t) I Mục tiêu dạy:

- HS biết đợc số kiến thức giới nghề nghiệp phong phú, đa dạng

và xu phát triển biến đổi nhiều nghề - HS biết cách tìm hiểu thơng tin nghề

- Kể đợc số nghề đặc trng minh hoạ cho tính đa dạng, phong phú

giíi nghỊ nghiƯp

- Giáo dục ý thức chủ động HS việc tìm hiểu thơng tin ngh

II Chuẩn bị giáo viên häc sinh:

Gv: Nghiên cứu sgv số tài liệu hớng nghiệp. Hs: Tìm hiểu số nghề phát triển địa phơng III Tiến trình hoạt động tổ chức chủ đề:

Hoạt động giáo viên Nội dung kiến thức  Tiết 1

Hoạt động 1: Tìm hiểu tính đa dạng

- GV yêu cầu HS viết tên 10 nghề mà em biết

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ cho HS thảo luận, bổ sung cho nghề không trùng với nghề mà em ghi

- GV kết luận tính đa dạng giới nghề nghiệp: Thế giới nghề nghiệp phong phú đa dạng; giới ln ln vận động, thay đổi khơng ngừng nh giới khác Do đó, muốn chọn nghề phải tìm hiểu giới nghề nghiệp, hiểu sâu việc chọn nghề xác

VD:……(nh sgv)  TiÕt 2

Hoạt động 2: Phân loại nghề thờng gặp ? Có thể gộp số nghề có chung số đặc điểm thành nhóm nghề đợc khơng Nếu đợc, em lấy ví dụ

- GV ph©n tÝch mét số cách phân loại nghề (nh sgv)

- Tổ chức trò chơi:

GV treo bảng phơ ghi: Nh÷ng nghỊ tiÕp xóc víi ngêi

Chia hai nhóm chơi, yêu cầu nhóm ghi đợc nhiều nghề thuộc lĩnh vực nhóm thắng

NÕu cßn thêi gian GV tiếp tục cho nhóm khác thi viết nghề theo cách phân loại khác

Tiết 3

Hoạt động 3: Tìm hiểu dấu hiệu cơ bản nghề, mô tả nghề.

- GV giới thiệu dấu hiệu nghề Nội dung mô tả nghề (nh sgv)

- Nếu đợc, GV cho HS xem số mô tả nghề

- GV tổng kết cách phân loại nghề, nhận thức cha xác vấn đề số HS lớp (nếu có)

- Tổng kết, nhận xét, đánh giá buổi học

Thế giới nghề nghiệp phong phú đa dạng; giới luôn vận động, thay đổi không ngừng nh giới khác Do đó, muốn chọn nghề phải tìm hiểu giới nghề nghiệp, hiểu sâu việc chọn nghề xác

VD:……(nh sgv)

2/Phân loại nghề th ờng gặp

a/Phõn loi theo hình thức lao động +Lĩnh vực quản lý ,lãnh đạo +Lĩnh vực sản xuất

b/Phân loại nghề theo đào tạo +Loại qua đào tạo

+ Loại không qua đào tạo

c/ Phân loại nghề theo đào tạotheo yêu cầu nghề với ngời lao động(trang 26 tài liệu)

3/Những dấu hiệu ngề thờng đợc trình bày mơ tả nghề

- HS nghe gi¶ng

- Tham khảo số mô tả nghề em su tầm đợc GV giới thiệu

(xem tµi liƯu trang 30)

E/H íng dÉn häc ë nhµ

+su tầm đọc tài liệu: Tìm hiểu thơng tin số nghề địa ph-ng

1/ Giúp bạn chọn nghề - nhà xuất niên

2/Cụng tỏc hueng nghiờp trờng thổ thông-Tài liệu Bộ giáo dục đào to H ni nm 1997

3/Tuổi trẻ nghề nhiệp

Ngày soạn: Ngày dạy:

Chủ đề

hệ thống giáo dục trung học chuyên nghiệp đào tạo nghề trung ơng v a ph ng(2t)

I Mục tiêu dạy:

- HS biÕt mét c¸ch kh¸i qu¸t vỊ trờng THCN trờng dạy nghề trung

ơng địa phơng khu vực

- HS biết cách tìm hiểu hệ thống giáo dục THCN Đào tạo nghề

- HS cú thỏi độ chủ động tìm hiểu thơng tin hệ thống trờng THCN dạy

nghề để sẵn sàng chọn trờng lĩnh vực II Chuẩn bị giáo viên học sinh:

Gv: Nghiên cứu sgv số tài liệu hớng nghiệp. Tìm hiểu số trờng nghề đóng huyện Su tầm hình ảnh số trờng dạy nghề Hs: Tìm hiểu số trờng dạy nghề địa phơng. III Tiến trình hoạt động tổ chức chủ đề:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh  Tiết

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm lao động qua đào tạo khơng qua đào tạo

- GV giải thích khái niệm lao động qua đào tạo lao động không qua đào tạo

Hoạt động 2: So sánh lao động qua đào tạo và lao động không qua đào tạo

- GV cho HS thảo luận: Lao động qua đào tạo có vai trị quan trọng nh sản xuất? Lao động qua đào tạo có điểm u việt so với lao động không qua đào tạo?

- GV nhËn xÐt, thèng ý kiến chốt lại Tiết 2

Hoạt động 3: Tìm hiểu mục tiêu đào tạo của hệ thống giáo dục trung học chuyên nghiệp dạy nghề tiêu chuẩn xét tuyển vào tr

–

-êng

- HS nghe gi¶ng

- HS thảo luận, sau nhóm cử đại diện trình bày Thảo luận chung lớp để thống ý kiến

- GV giải thích nh sgv nêu

Hoạt động 4: Tìm hiểu trờng THCN tr-ờng dạy nghề

- GV giới thiệu cho HS nguồn t liệu (lấy sgv/tr73->75), sau u cầu HS tìm hiểu:

a) Trờng THCN

- GV yêu cầu HS tìm hiểu viết nội dung theo mục sau đây:

+ Tên trờng, truyền thống trờng + Địa điểm trờng

+ Số điện thoại trờng

+ Số khoa tên khoa trờng + Đối tợng tuyển vào trờng

+ Các môn thi tuyển

+Khả xin việc sau tốt nghiệp

b) Đối với trờng dạy nghề

- Yêu cầu HS tìm hiểu viết nội dung theo mục sau:

+ Tên trờng, truyền thống trờng + Địa điểm trờng

+ Số điện thoại trờng

+ Cỏc ngh c đào tạo trờng + Đối tợng tuyển vào trờng

+ Bậc tay nghề đợc đào tạo

+Kh¶ xin việc sau tốt nghiệp

- Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm trờng: Trung tâm giáo dục thờng xuyên huyện Giao Thuỷ, trung tâm dạy nghề huyện Giao Thuỷ (cạnh trờng dân lập Giao Thuû)…

- GV tổng kết, đánh giá buổi học

- HS dựa vào nguồn t liệu GV cung cấp, kết hợp với hiểu biết để viết nội dung tìm hiểu số trờng THCN trờng dạy nghề

D/Cđng cè bµi: cho HS viÕt thu hoạch theo câu hỏi

1/Nêu tính đa dạng thÕ giíi nghỊ nghiƯp

E/H íng dÉn häc ë nhµ

+su tầm đọc tài liệu: Tìm hiểu thơng tin số nghề địa phơng

1/ Giúp bạn chọn nghề - nhà xuất niªn

2/Cơng tác hueớng nghiêp trờng thổ thông-Tài liệu Bộ giáo dục đào tạo Hà ni nm 1997

3/Tuổi trẻ nghề nhiệp