Giao an Sinh hoc 7KI

Cho HS t×m hiÓu phÇn th«ng tin trong SGK, thùc hiÖn lÖnh, hoµn thµnh b¶ng ý nghÜa thùc tiÔn cña gi¸p x¸c.. Tù t×m hiÓu th«ng tin vµ hoµn chØnh b¶ng trong SGK..[r]

(1)

Ngày soạn : Ngày giảng :

Mở đầu

Tit 1: Th gii ng vt a dng, phong phỳ

I.Mục tiêu học:

- HS hiểu đợc giới động vật đa dạng – phong phú (về lồi, kích thớc, số lợng cá thể môi trờng sống)

- Xác định đợc nớc ta đợc thiên nhiên u đãi nên có đợc giới ĐV đa dạng – phong phú nh

- Rèn kỹ nhận biết ĐV qua hình vẽ từ HS biết liên hệ đời sống thực tiễn

III Hoạt động dạy học:

- ổn định tổ chức:

- KiĨm tra: KiĨm tra s¸ch, vë ghi cđa HS - Bµi míi:

1 Më bµi:

Thế giới ĐV đa dạng phong phú, nớc ta thuộc vùng nhiệt đới nhiều tài nguyên rừng biển, đợc thiên nhiên u đãi cho giới động vật Vậy để biết giới động vật đa dạng phong phú nh ta vào hụm

2 Phát triển bài:

Hot động giáo viên Hoạt động học sinh Hớng dn

cho HS nghiên cứu phần thông tin SGK

Hot ng 1:

Đa dạng loài phong phú số lợng cá thể.

- Giới động vật phong phú nh nào?

- Hớng dẫn HS thực lệnh SGK - Hãy kể tên loài động vật đợc thu thập khi:

+ Kéo mẻ lới biển + Tát mét ao c¸

+ Đơm qua đêm

- Hớng dẫn HS kể tên động vật tham gia vào bảng giao hởng suốt đêm hè

HS đọc phần thơng tin SGK Nghiên cứu hình 1.1 SGK

Tìm hiểu thông tin

- Gii ng vật đa dạng phong phú với khoảng 1,5 triệu lồi

HS thùc hiƯn lƯnh:

KÐo mỴ lới biển gồm: Tôm, cua, lơn, trạch, cá,

Tát ao cá gồm: Cá, tôm, cua, ốc, Đơm qua đêm gồm: Tơm, tép, - Các ĐV tham gia vào “bản giao hởng” suốt đêm hè:

(2)

Kể tên ĐV tham gia vào “bản giao hởng” suốt đêm hè?

- Cho HS đọc tiếp phần thông tin SGK, lấy VD: Đàn châu chấu, đàn bớm trắng,

? Những loài ĐV đợc ngời hố làm vật ni?

Hot ng 2:

Động vật đa dạng môi trờng sống.

GV hớng dẫn HS tìm hiểu thông tin SGK quan sát H1.3, H1.4 SGK

Híng dÉn HS thùc hiƯn lƯnh:

? ĐV môi trờng khác nh nµo?

Cho HS thùc hiƯn lƯnh tiÕp theo: ? Đặc điểm giúp chim cánh cụt thích nghi với môi trờng sống? ? Nguyên nhân dẫn tới ĐV đa dạng phong phú?

? ĐV nớc ta có đa dạng, phong phú không? Vì sao?

+ Các sâu bọ: cào cào, châu chấu, (Bọ cánh cứng)

* Một số nhóm ĐV phong phú số l-ợng, cá thể

* Mt số ĐV đợc ngời hố thành vật ni:

Gà - có tổ tiên từ gà rừng

Chim bồ câu - có tổ tiên từ chim bồ c©u nói

HS đọc thơng tin SGK Tìm hiểu H1.3, H1.4

Th¶o luËn theo nhãm, tr¶ lêi câu hỏi - Kết luận:

* ĐV sống nhiều môi trờng khác nhau: MT nớc: Cá, tôm, cua, mực,

MT cạn: Hơu, nai, hổ,

MT không: Quạ, ngỗng trời, *Đ

ặc điểm : + Có lớp mỡ dày giữ nhiệt , + lông dày không thấm nớc

*Nguyên nhân : + Nhiệt độ ấm áp, +thức ăn phong phú, + MT sống đa dạng + ĐV nớc ta đa dạng - phong phú vì: có khí hậu ổn định, thích hợp, thức ăn nhiu

3 Củng cố- Đánh giá:

HS c phần kết luận SGK

? §V níc ta phong phú đa dạng nh nào? - Kiểm tra câu hỏi SGK

5 H ớng dÉn vỊ nhµ:

HS vỊ nhµ häc thc vµ trả lời câu hỏi SGK Tìm hiểu sè §V xung quanh ta

Chuẩn bị cho tiết 2: So sánh động vật với thực vật

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 2: Phân biệt động vật với thực vật-Đặc điểm chung động vật

I Môc tiêu học:

- HS phõn bit c ng vật với thực vật Thấy chúng có đặc điểm chung sinh vật nhng chúng khác số đặc điểm

(3)

- Phân biệt đợc động vật không xơng với động vật có xơng sống Vai trị chúng thiên nhiờn v i sng

II Phơng tiện dạy học:

GV: Tranh vẽ H2.1, H2.2

Mô hình tế bào ĐV, tế bào thực vật Kẻ sẵn bảng SGK HS: Kẻ sẵn bảng SGK

1 - Tæ chøc: 7a 7b 2 - KiÓm tra cũ:

Câu hỏi 1; SGK - Bµi míi:

Hoạt động 1: Phân biệt động vật với thực vật

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Híng dÉn HS t×m hiểu thông tin quan sát H2.1 SGK

- Hớng dẫn đánh dấu vào bảng SGK - Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi:

? ĐV giống với thực vật đặc điểm nào?

? ĐV khác với thực vật đặc điểm nào?

- Gợi ý để HS trả lời

HS thảo luận theo nhóm, đánh dấu vào bảng SGK

Đại diện nhóm lên bảng trả lời * KÕt luËn:

+ §V gièng thùc : có cấu tạo từ tế bào

có khả sinh trởng phát triển,ss + ĐV khác thực vật:

Cấu tạo tế bào thành Xenlulô Chỉ sử dụng chất h/cơ sẵn có nuôi thể Có quan di chuyển có hệ thần kinh, giác quan

Hot ng 2: c điểm chung động vậtP

- GV cho HS thực lệnh SGK: ? Hãy chọn lấy 3/5 đặc điểm quan trọng động vật

Tìm hiểu thảo luận theo nhóm để nêu đợc đặc im chung ca ng vt * Kt lun:

Đặc điểm chung ĐV: + ĐV có khả di chuyÓn

(4)

Hoạt động 3: Sơ lợc phân chia giới động vật

Cho HS tìm hiểu thông tin SGK Hớng dẫn ngành ĐV chơng trình Sinh học đề cập đến

HS t×m hiĨu th«ng tin - KÕt ln:

Sinh học đề cập đến ngành ĐV nh : + Ngành đv nguyên sinh

+ Ngµnh ruét khoang

+ Các ngành giun: giun (dẹp, tròn, đốt.) + Ngành thân mm

+ Ngành chân khớp

+ Ngành đv có xơng sống gồm lớp: (Cá, lỡng c, bò s¸t, chim, thó)

Hoạt động 4: Vai trị động vật Hớng dẫn HS tìm hiểu thơng tin

SGK.

Hớng dẫn HS điền vào bảng SGK ? ĐV có vai trị với đời sống ngời nh nào?

*HS tìm hiểu thơng tin thực lệnh : Điền tên đv đại diện mà em biết vào bảng

Hs1 lên bảng trả lời Hs nhận xét

*Vai Trò : T/ăn , làm cảnh , làm thuốc ,hỗ trợ ngời lao động ,

4- Củng cố - Đánh giá:

? V khỏc thc vật đặc điểm nào? ? Nêu đặc điểm chung động vật?

? ý nghĩa động vật đời sống ngời

5 H íng dÉn vỊ nhµ.

HS nhà học trả lời câu hỏi SGK Chuẩn bị gây nuôi số đông vật nguyên sinh Giờ sau học thực hành phong thực hành sinh

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

N/ soạn : N/ giảng :

Chơng I: ngành động vật nguyên sinh

Tiết 3: Thực hành: quan sát số động vật nguyên sinh

I Mục tiêu học:

- Thy đợc đại diện ĐVNS: Trùng roi trùng đế giày - Phân biệt đợc hình dạng di chuyển hai đại diện

- Rèn kỹ sử dụng kính hiển vi, kỹ quan sát kính - Giáo dục đức tỉnh tỉ mỉ, nghiêm túc, cẩn thận

II §å dïng d¹y häc:

GV:Kính hiển vi,lam kính, ống hút, khăn lau.Chậu gây nuôi đv nguyên sinh Tranh: trùng đế giày, trùng roi xanh

(5)

- Tỉ chøc:

- KiĨm tra bµi cị: Kiểm tra phân nhóm thực hành - Bài mới:

* Mở bài:

GV giới thiệu phần më bµi

Hoạt động 1: Quan sát trùng giày

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

- Hớng dẫn nhóm cách thao tác làm thớ nghim quan sỏt

+ Cách làm:

Lấy giọt nớc gây nuôi ĐVNS nhỏ lên lam kính  giải vài sợi bơng để giảm tốc độ  đa lên bàn kính, điều chỉnh ánh sáng để quan sát

C¸c nhãm thùc hiƯn theo hớng dẫn GV

*Quan sát trùng giày kính Lần lợt nhóm báo cáo kết

Đối chiếu với H3.1, thấy đợc di chuyển trùng giày

Hoạt động 2: quan sát trùng roi

- Cho HS quan sát trùng roi tranh vẽ - Hớng dẫn cách lấy mẫu vật quan sát kính

? Trùng roi di chuyển nh nào? ? Màu sắc trùng roi?

Quan sát tranh vẽ trùng roi Các nhóm làm thÝ nghiƯm:

- LÊy èng hót hót giät nớc ao đa lên lam kính quan sát

+ Trïng roi di chuyÓn võa tiÕn võa xoay + Trùng roi có màu xanh cây: màu sắc hạt diệp lục suốt màng thĨ

- Đại diện nhóm lần lợt báo cáo kết quan sát đợc thí nghiệm

4 - Củng cố - Đánh giá:

GV hớng dẫn HS viết thu hoạch qua thực hành

GV nhận xét nhóm thực hành đánh giá kết theo nhóm

5 H íng dÉn vỊ nhµ:

HS nhà hồn thành tiếp thu hoạch Vẽ hình trùng giày trùng roi quan sát

ChuÈn bÞ cho tiÕt Trùng roi

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 4: Trùng roi

- Mụ t đợc cấu tạo ngoài, cấu tạo trùng roi

- Trên sở cấu tạo, nắm đợc cách dinh dỡng sinh sản chúng - Tìm hiểu cấu tạo tập đoàn trùng roi quan hệ nguồn gốc động vật đơn bào động vật đa bo

II Đồ dùng dạy học:

(6)

- Tranh vẽ cấu tạo tập đoàn Vôn vốc

III Hoạt động dạy học: 1 - tổ chức:

2 - KiĨm tra bµi cị:

? Trïng roi di chun nh thÕ nµo?

? Trùng roi có màu xanh nhờ đặc điểm gì?

3 - Bµi míi:

* Më bµi:

GV giíi thiƯu më bµi

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

Hoạt động 1: Tìm hiu trựng roi

Hớng dẫn HS tìm hiểu phần th«ng tin SGK

Quan sát H4.1, H4.2 SGK ? Trùng roi thờng sống đâu? ? Trùng roi có đặc điểm cấu tạo thể nh nào?

? Trïng roi dinh dìng nh thÕ nào?

? Trùng roi hô hấp nh nào?

? Không bào co bóp có nhiệm vụ gì?

? Trùng roi sinh sản nh nào?

Tìm hiểu thông tin- quan sát hình vẽ Thảo luận theo nhãm

+ Trïng roi sèng ë ao, hå, đầm + Cấu tạo:

*C th l mt t bào, kích thớc hiển vi (rất nhỏ: 0,05 mm) Hình thoi, đầu tù, nhọn Phía đầu có từ đến roi giúp cho thể di chuyển

*Cơ thể gồm : màng , chất nguyên sinh,( có hạt diệp lục), nhân, có điểm mắt gốc roi để nhận biết ánh sáng di chuyển

+ Dinh dỡng:

có ánh sáng dinh dỡng nh Tv (tù dìng)

Trong tối dinh dỡng dị dỡng: (nhờ đồng hố chất hữu hồ tan sinh vật khác chết phân huỷ ra.) + Hơ hấp: Nhờ trao đổi khí qua màng t bo

+ Không bào co bóp thải nớc thừa sản phẩm tiết góp phần điều chỉnh áp suất thẩm thấu thể

+ Sinh s¶n:

sinh sản vơ tính (bằng cách phân đôi theo chiều dọc thể.)

Hoạt động 2: Tính hớng sáng

Cho HS nghiªn cøu phần thông tin SGK

Hớng dẫn HS giải thích thí nghiệm Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK

HS tìm hiểu phần thông tin SGK

- KÕt luËn:

Nhê cã diÖp lơc, trïng roi dinh dìng tù dìng lµ chđ u Chúng luôn hớng phía có ánh sáng

* Đáp án trả lời câu hỏi SGK:

+ Trïng roi xanh tiÕn vỊ phÝa cã ¸nh s¸ng nhê Roi điểm mắt

(7)

Hot ng 3: Tập đồn trùng roi

GV cho HS nghiªn cứu thông tin SGK

Giới thiệu tranh vẽ tập đoàn trùng roi

Cho HS thực lệnh trả lời câu hỏi

Tỡm hiu phn thơng tin hoạt động theo nhóm

* Hồn thành tập: 1- trùng roi 2- đơn bào 3- tế bào 4- a bo

4 Củng cố - Đánh giá:

Cho HS đọc phần kết luận SGK * Cấu to c th trựng roi gm:

a Màng thể, nhân, không bào co bóp

b Màng thể, nhân, không bào co bóp, chất nguyên sinh c Nhân, không bào co bóp, hạt diệp lục

d Màng thể, nhân, chất nguyên sinh, không bào co bóp, hạt diệp lục, hạt dự trữ, điểm mắt

* Roi điểm mắt trùng roi có tác dụng: a Thực trao đổi khí

b Quang hỵp

c Gióp trïng roi tiÕn vỊ phÝa có ánh sáng d Bài tiết

5 H ớng dẫn nhà:

Đọc mục em cha biết

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 5: Trùng biến hình trùng giày

- Nêu đợc đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dỡng sinh sản trùng biến hình trùng giày

- Thấy đợc phân hoá chức phận tế bào trùng giày biểu động vật đa bào

- Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp, kỹ hoạt động nhóm

- Gi¸o dơc ý thức yêu thích môn

Tranh trùng biến hình trùng giày Các t liệu nói ĐVNS

III Hot ng dạy học: 1 - Tổ chức:

2 - Kiểm tra cũ: Kiểm tra câu hỏi 1;2 SGK

3 - Bµi míi:

* Më bµi:

Hoạt động 1: Trùng bin hỡnh

Cho HS nghiên cứu phần thông tin, quan sát tranh trùng biến hình

Hớng dẫn trả lời câu hỏi:

(8)

? Trùng biến hình thờng sống đâu?

? Cấu tạo trùng biến hình nh nào?

? Trùng biến hình di chuyển nh nào? ? Trùng biến hình dinh dỡng nh nào? Hớng dẫn HS xếp tập theo thứ tự hợp lý giải thích cho HS rõ

? Trùng biến hình sinh sản nh nào?

Kết luận:

+ Nơi sống: mặt bùn, ao hồ, nơi níc lỈng

+ Cấu tạo: đơn bào, gồm khối chất nguyên sinh lỏng nhân, có chân giả ngắn, khơng có khơng bào

Kích thớc thay đổi

+ Di chuyển: Nhờ dòng chất nguyên sinh dồn phía tạo thành chân giả Vì thể ln ln biến đổi hình dạng + Dinh d ỡng :Thực qua màng tế bào, nuốt hồng cầu Nhờ khơng bào tiêu hố * Sắp xếp theo thứ tự nh sau: 2-1-3-4

* H×nh thøc tiêu hóa: Tiêu hoá nội bào + Sinh sản:

Sinh sản vơ tính theo hình thức phân đơi tế bào

Hoạt động 2: Trùng giày

Cho HS quan sát hình vẽ trùng giày, tìm hiểu phần thông tin SGK

? Trùng giày có đặc điểm cấu tạo nh nào?

? Trïng giµy dinh dỡng nh nào? Cho HS tìm hiểu phần thông tin vµ thùc hiƯn lƯnh

? Trïng giµy sinh sản nh nào?

Hớng dẫn HS thực lệnh trả lời câu hỏi:

? Nhân trùng giày khác với trùng biến hình nh nào?

? Không bào co bóp trùng giày khác với trùng biến hình nh nào?

? Tiêu hoá trùng giày khác với trùng biến hình nh nào?

? Bộ phận tiêu hoá trùng giày khác với trùng biến hình nh nào?

Tìm hiểu phần thông tin quan sát hình vẽ

1 Cấu tạo:

Cơ thể trùng giày gồm: nhân lớn nhân nhỏ, không bào tiêu hoá, không bào co bóp Có lỗ miệng hầu Có lông bơi xung quanh thể

2 Dinh d ìng :

Thức ăn vào miệng  hầu  khơng bào tiêu hố Biến đổi nhờ Enzim biến đổi thành chất lỏng thấm vào chất nguyên sinh Chất thải ngồi qua lỗ Sinh sản:

Sinh sản cách phân đôi thể theo chiều ngang

Sinh sản hữu tính cách tiếp hợp + Nhân trùng giày khác với trùng biến hình: Số lợng nhiều hơn: Hình dạng tròn bÇu dơc

+ Khơng bào co bóp trùng giày khác với trùng biến hình: Chỉ có vị trí cố định có túi chứa

+ Tiêu hoá trùng giày khác trùng biến hình:

Có rãnh miệng, lỗ miệng vị trí cố định

Thức ăn nhờ lông bơi quấn vào miệng Khơng bào tiêu hố đợc hình thành cỏi cui hu

+ Bộ phận tiêu hoá chuyên hoá phức tạp

(9)

Kiểm tra câu hỏi SGK

5 H ớng dẫn vỊ nhµ:

HS học thuộc bài, đọc mục em cú bit

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 6: Trùng kiết lị trùng sốt rét

- Hiểu đợc đặc điểm cấu tạo trùng kiết lị trùng sốt rét phù hợp với chức ký sinh

- Nhận biết đợc lối sống ký sinh - Cách gây hại Từ rút biện pháp phịng chống

- Gi¸o dơc ý thøc vƯ sinh cá nhân vệ sinh môi trờng

Tranh vẽ trùng kiết lị, trïng sèt rÐt B¶ng SGK

III Hoạt động dạy học: 1 -Tổ chức:

2 - KiÓm tra cũ: Câu hỏi SGK. 3 - Bài míi:

* Më bµi:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Trùng kiết lị trựng st rột

Cho HS tìm hiểu thông tin SGK Quan sát tranh vẽ trùng kiết lị

Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi:

? Trùng kiết lị vào thể ngời đờng nào?

? Trùng kiết lị có đặc điểm cấu to nh th no?

? Những ngời bị bệnh lị có tợng gì?

? Trùng kiết lị giống khác với trùng biến hình nh nào?

- Cho HS tìm hiểu phần thông tin SGK trả lời câu hỏi:

? Trùng sốt rét sống đâu?

? Cấu tạo vµ dinh dìng cđa trïng sèt rÐt nh thÕ nµo?

1 Trïng kiÕt lÞ:

HS tự đọc thơng tin, quan sát tranh vẽ trao đổi theo nhóm

+ Trùng kiết lị theo thức ăn, nớc uống vào ống tiêu hoá ngời, đến ruột, chui khỏi bào xác gây vết loét niêm mạc ruột, nut hng cu

+ Cấu tạo:

Chân giả ngắn tiêu giảm phận di chuyển

+ Ngời bị bệnh lị bị đau bụng, lị nhiều, phân có lẫn máu chất nhầy nh mịi

+ Trïng kiÕt lÞ gièng víi trïng biÕn hình: Có chân giả hình thành bào xác

Trùng kiết lị khác với trùng biến hình: Chỉ ăn hồng cầu, chân giả ngắn Trùng sốt rét

a Cấu tạo dinh dỡng

+ Trùng sốt rét sống kí sinh máu ngời Thành ruột tuyến nớc bọt muỗi Anophen

(10)

- Cho HS quan sát hình SGK thông tin Thảo luận theo nhóm ghi kết vào bảng

- Hớng dẫn HS thực lệnh, điền kết vào bảng SGK

b Vũng đời:

Trùng sốt rét muỗi Anophen truyền vào máu ngời, chui vào hồng cầu để kí sinh sinh sản Sinh sản nhanh phá vỡ hồng cầu, lại chui vào hồng cầu khác Tiếp tục chu trình nh vậy, hàng loạt hồng cầu bị phá vỡ

- Thực lệnh, điền kết SGK

Hoạt động 2: Bệnh sốt rét nớc ta

Cho HS tìm hiểu phần thông tin

? Nêu cách phòng bệnh sốt rét?

Tỡm hiu phn thụng tin Trao đổi nhóm

KÕt luËn:

+ Bệnh sốt rét nớc ta đợc đẩy lùi song số vùng miền núi + Cách phòng bệnh sốt rét: Tiêu diệt muỗi, vệ sinh môi trờng 4 Củng cố - Đánh giá:

Cho HS đọc phần kết luận SGK Kiểm tra câu hỏi SGK

5 H íng dÉn nhà:

Hớng dẫn trả lời câu hỏi SGK Đọc mục em co biết ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn : / / 2010

Ngày giảng :

Tiết 7: Đặc điểm chung – vai trò thực tiễn động vật nguyên sinh

- Thy c c im chung ngành ĐVNS - Chỉ vai trị tích cực tác hại chúng - Rèn kỹ hoạt động theo nhóm

- Gi¸o dơc ý thøc học tập-giữ gìn vệ sinh môi trờng

II Đồ dïng d¹y häc:

- Tranh vẽ số đại diện ĐVNS

- Một số t liệu nói trùng gây bệnh ngời động vật - Kẻ bảng 1;2 vào tập

1 - Tæ chøc : 7A: 7B: 2 - KiĨm tra bµi cị:

Câu hỏi SGK

3 - Bài mới:

* Më bµi:

Hoạt động 1: Đặc điểm chung

(11)

SGK tìm hiểu bảng

Híng dÉn HS thùc hiƯn lƯnh SGK vµ trả lời câu hỏi

? VNS sng t có đặc điểm gì?

? ĐVNS sống ký sinh có đặc điểm gì?

nhãm

Hoàn thành bảng SGK - Kết luận:

Đặc ®iĨm chung cđa §VNS:

+ Cơ thể có tế bào đảm nhận chức sống

+ Dinh dỡng chủ yếu cách dị d-ỡng

+ Sinh sản vô tính hữu tính

- ĐVNS sống tự có đặc điểm: Cơ quan di chuyển phát triển

Dinh dỡng kiểu động vật mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên - ĐVNS sống ký sinh có quan di chuyển tiêu giảm phát triển Dinh dỡng kiểu hoại sinh Sinh sản vơ tính với tốc độ nhanh

Hoạt động 2: Vai trò thực tiễn VNS

Cho HS tìm hiểu phần thông tin SGK, quan s¸t H7.2 a,b

Híng dÉn HS thùc lệnh SGK điền vào bảng

Tìm hiểu thông tin quan sát hình vẽ Hoàn thành bảng

Kết luận: Vai trò ĐVNS

Vai trị Tên đại diện

Lỵi Ých

- Trong tự nhiên:

+ Làm môi trờng n-ớc

+ Làm thức ăn cho động vật nớc: giáp xác nhỏ, cá biển

- §èi víi ngêi:

+ Giúp xác định tuổi địa tầng tìm mỏ dầu

+ Nguyên liệu chế giấy giáp

- Trùng biến hình, trùng giày, trùng hình chuông, trùng roi

- Trùng biến hình, trùnh nhảy, trùnh roi giáp

- Trùng lỗ

- Trùng phóng xạ

Tỏc hại - Gây bệnh cho động vật.- Gây bệnh cho ngời - Trùng cầu, trùng bào tử.- Trùng roi máu, trùng kiết lị, trùng sốt rét

4 Cñng cè - Đánh giá:

HS c kt lun SGK GV cho HS làm tập:

Chọn câu trả lời câu sau:

ĐVNS có nhng c im:

a Cơ thể có cấu tạo phức tạp b Cơ thể gồm tế bào

c Sinh sản vơ tính, hữu tính đơn giản d Có quan di chuyển chun hố

e Tổng hợp đợc chất hữu nuôi sống thể g Sống dị dỡng nhờ chất hữu có sẵn

h Di chuyển nhờ roi, lông bơi hay chân giả Đáp án: b, c, g, h.

(12)

Đọc mục em có biết

Kẻ sẵn bảng SGK T.30 vào tập

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn : 9/ 9/ 2010

Ngày giảng :

Chơng 2: Ngành rt khoang

TiÕt 8- Bµi 8: Thủ tức

- Nờu đợc đặc điểm, hình dáng, cấu tạo, dinh dỡng sinh sản thuỷ tức-đại diện cho ngành ruột khoang ngành động vật đa bào

- Rèn kỹ quan sát, tìm tịi kiến thức, kỹ phân tích tổng hợp kỹ hoạt động nhóm

- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp, ý thức tìm hiểu môn

II Đồ dùng dạy häc:

- Tranh vÏ cÊu t¹o thủ tøc, thủ tức di chuyển bắt mồi - Tranh cấu tạo thuỷ tức

- Kẻ sẵn bảng SGK

1 - Tỉ chøc: 7A: 7B: 2 - KiĨm tra cũ:

Kiểm tra câu hỏi SGK

3 - Bµi míi:

* Më bµi:

Hoạt động 1: Cấu to ngoi v di chuyn

Yêu cầu HS quan sát H8.1, H8.2, tìm hiểu phần thông tin SGK, trả lời câu hỏi

? Trình bày hình dạng, cấu tạo thuỷ tức?

? Thủ tøc di chun nh thÕ nµo?

Tự đọc thơng tin, kết hợp với hình vẽ Trao đổi theo nhúm, thng nht Kt lun:

Trên lỗ miệng + Hình dạng:

Tr di: đế bám Hình trụ dài

+ Kiểu đối xứng: Toả trịn + Có tua lỗ miệng

+ Di chuyển: Kiểu sâu đo, lộn đầu

Hot động 2: Cấu tạo trong

Yêu cầu HS quan sát hình cắt ngang thuỷ tức, đọc thơng tin SGK, hồn thành bảng

Thơng báo đáp án theo thứ tự từ xuống dới:

1- Tế bào gai

2- Tế bào sao(TB thần kinh) 3- Tế bào sinh sản

4- Tế bào mô tiêu hoá 5- Tế bào mô bì

Cá nhân quan sát tranh hình Tìm hiểu phần thông tin

Hoàn thành bảng SGK

Các nhóm thảo luận thống Kết luận:

Cấu tạo thuỷ tức: Thành thể có lớp:

- Lớp gồm TB gai, TB thần kinh, TB mô bì

- Lớp gồm TB mô tiêu hoá Giữa lớp tầng keo mỏng

(13)

giữa (gọi ruột tói)

Hoạt động 3: Dinh dỡng

Cho HS tìm hiểu thông tin, trả lời câu hỏi:

? Thuỷ tức đa mồi vào miệng cách nào?

? Nhờ loại TB thể, thuỷ tức tiêu hố đợc mồi?

? Thủ tøc th¶i bÃ cách nào?

Cá nhân tự tìm hiểu thông tin, trả lời câu hỏi

Kết luận:

+ Thuỷ tức đa mồi vào miệng tua miệng

+ Nhờ TB mô tiêu hóa

+ Thuỷ tức thải bÃ lỗ miệng

Hot ng 4: Sinh sản

Cho HS quan s¸t tranh thủ tức sinh sản Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi

? Thuỷ tức có kiểu sinh sản nào?

Tự quan sát tranh tìm hiểu thông tin KÕt luËn:

+ Các hình thức sinh sản thuỷ tức: - Sinh sản vơ tính cách mọc chồi - Sinh sản hữu tính cách hình thành TB sinh dục đực

- T¸i sinh: phần thể tạo nên thể

HS đọc kết luận chung SGK GV cho HS làm tập:

Đánh dấu X vào câu trả lời đặc điểm thuỷ tức: 1- Cơ thể đối xứng bên

2- Cơ thể đối xứng tỏa tròn 3- Bơi nhanh nớc

4- Thành thể có lớp: Ngồi, 5- Cơ thể có lớp: Ngồi – Giữa – Trong 6- Cơ thể có lỗ miệng, lỗ hậu mơn

7- Sống bám vào vật nớc nhờ bỏm

8- Có lỗ miệng nơi lấy thức ăn thải bÃ 9- Tổ chức thể cha chặt chẽ

Đáp án: – – – 9 5 H íng dẫn nhà:

HS nhà học trả lời câu hỏi SGK Đọc mục Em có biết

Kẻ bảng: Đặc điểm số đại diện ruột khoang

Ngày soạn : 17/ 9/ 2010

Ngày giảng :

Tiết 9: Đa dạng ngành ruột khoang

I Mục tiêu bµi häc:

(14)

- Rèn kỹ quan sát, so sánh, kỹ hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức học tập, tìm hiểu mơn

- Tranh cấu tạo sứa, san hô, hải quỳ - Kẻ bảng 1;2 SGK

1 - Tỉ chøc: 7A: 7B:

2 - KiĨm tra cũ: Trình bày hình dạng, cấu tạo cđa thủ tøc?

3 - Bµi míi:

* Më bµi:

Hoạt động 1: a dng ca ngnh rut khoang

Yêu cầu nhóm nghiên cứu thông tin bài, quan sát tranh SGK H9.1, H9.2, H9.3

Tự tìm hiểu thông tin, quan sát hình vẽ SGK

Trao đổi nhóm hồn thành bảng TT i din

Đặc điểm Thuỷ tức Sứa Hải quỳ San hô

1 Hình dạng Trụ nhỏ

Hình dù, có khả

năng xoè cụp

Trụ to, ngắn Cành câykhối lớn

2

Cấu tạo

- Vị trí miệng - Tầng keo

- Khoang tiêu hoá

- - Mỏng

- Réng

- ë díi - Dµy

- Hẹp

- - Dày, rải rác có gai xơng - Xuất vách ngăn

- - Có gai x-ơng đá vơi chất sừng - Có nhiều ngăng thơng cá thể Di chuyển đo lộn đầuKiểu sâu

B¬i nhờ TB có khả

co rút mạnh dï

Kh«ng di chun, cã

đế bám

Kh«ng di chun, cã

đế bám Lối sống Cá thể Cá thể Tập trungmột số cá

thÓ

Tập đoàn nhiều cá thể

liên kết GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi:

? Sứa có cấu tạo phù hợp với lối sống bơi tự nh nào?

? San hô hải quỳ bắt mồi nh nào?

HS t tỡm hiểu thông tin để trả lời câu hỏi

4- Củng cố-Đánh giá:

HS c phn kt lun chung Kiểm tra câu hỏi SGK

HS vỊ nhµ häc vµ trả lời câu hỏi SGK Đọc mục Em cã biÕt”

(15)

Ngày soạn : 17/ 9/ 2010 Ngày giảng :

Tiết 10- Bài 10 Đặc điểm chung và vai trò ngành ruột khoang

I Mục tiêu häc:

- HS nêu đợc đặc điểm chung ngành Ruột khoang, thấy đ-ợc vai trò ngành Ruột khoang

- Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích tổng hợp, kỹ hoạt động nhúm

- Giáo dục ý thức học tập tìm hiểu môn

- Tranh vẽ H10.1

- Kẻ bảng: Đặc ®iĨm chung cđa rt khoang

1 - Tæ chøc : 7A: 7B: 2 - KiÓm tra

? Nêu đặc điểm cấu tạo sứa, so sánh với thuỷ tức?

3 - Bµi míi:

*Më bµi:

Hoạt động 1: Đặc điểm chung ngành Rut khoang

Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức cũ, quan sát H10.1 SGK hoàn thành bảng Kẻ sẵn bảng cho HS chữa

Gọi HS lên bảng ®iÒn

Cá nhân quan sát H10.1 nhớ lại kiến thức học sứa, thuỷ tức, hải quỳ, san hơ

Trao đổi nhóm, thống ý kiến, hon thnh bng

Yêu cầu:

- Kiu i xng

- Cấu tạo thành thể - Cách b¾t måi - dinh dìng - Lèi sèng

Đại diện nhóm lên bảng ghi kết bảng, nhóm khác nhận xét, bổ xung Đặc điểm chung số i din rut khoang:

TT Đại diệnĐặc điểm Thủ tøc Søa San h«

1 Kiểu đối xứng Toả trịn Toả trịn Toả trịn

2 C¸ch di chuyển Sâu đo,lộn đầu co bóp dùLộn đầu, Không di chuyển

3 Cách dinh dỡng Dị dỡng Dị dỡng Dị dỡng

4 Cách tự vệ Nhờ TB gai Nhê TBgai di

chuyÓn Nhê TB gai

(16)

6 KiĨu rt Rt tói Rt tói Rt tói

7 Lối sống Đơn độc Đơn độc Tập đoàn

Cho HS tự rút kết luận Kết luận: Đặc điểm chung ngành Ruột khoang: - Cơ thể đối xứng toả trịn

- D¹ng rt tói

- Thành thể có lớp TB - Tù vƯ tÊn c«ng b»ng TB gai

Hoạt động 2: Vai trò ngành Ruột khoang

Yêu cầu HS đọc phần thơng tin SGK, thảo luận nhóm

? Ruột khoang có vai trị nh t nhiờn v i sng?

Cá nhân tìm hiểu thông tin SGK, quan sát tranh vẽ

Trao đổi nhóm, thống ý kiến Kết luận:

+ Vai trß:

Trong tự nhiên: Tạo vẻ đẹp cho thiên nhiên Có ý nghĩa sinh thái biển

Trong đời sống: Làm đồ trang trí, trang sức(San hô) Là nguồn cung cấp

nguyên liệu vơi(San hơ) Làm thực phẩm có giá trị(Sứa) Hố thạch san hơ góp phần nghiên cứu địa chất

T¸c h¹i:

Một số lồi gây độc, ngứa cho ng-ời(sứa)

Tạo đá ngầm ảnh hởng đến giao thụng

- Cho HS đọc phần kết luận SGK Gọi HS trả lời câu hỏi SGK

HS vỊ nhµ häc thuộc Trả lời câu hỏi SGK Đọc mục Em có biết Chuẩn bị sau

20/ 9/ 2010-Dut tn

tỉ trëng

ngun thị hòa

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn :26/ 9/2010

Ngày giảng :

Chơng 3: Các ngành giun ngành giun dẹp

(17)

- HS nêu đợc đặc điểm bật ngành Giun dẹp thể đối xứng bên - Đặc điểm cấu tạo sán gan thích nghi với mơi trờng sống ký sinh

- Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh, kỹ thu thập thơng tin, kỹ hoạt động nhóm

- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trờng, phòng chống giun sán ký sinh

- Tranh vẽ sán lơng, sán gan - Sơ đồ vòng đời sán gan - Kẻ bảng SGK

1 - Tæ chøc: 7A: 7B: 2 - KiĨm tra bµi cị:

nêu đặc điểm chung ngành Ruột khoang?

- Bµi míi:

* Më bµi:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Tìm hiểu sán lơng sán gan

Yªu cầu HS quan sát hình vẽ

SGK, c tìm hiểu thơng tin Tự đọc thơng tin, kết hợp với quan sát tranh Trao đổi theo nhóm, hồn thành bảng Bảng: Đặc điểm cấu tạo sán lụng, sỏn lỏ gan

STT Đại diệnĐặc điểm Sán lông Sán gan thích nghiý nghĩa

1 Mắt Phát triển Tiêu giảm Thích nghi vớiký sinh

2 Lông bơi Phát triển Tiêu giảm Do kí sinh,không di chuyển

3 Giác bám Phát triển Để bám vào vậtchủ

4 Cơ quan tiêu hoá(nhánh ruột) Bình thờng Phát triển Đồng hoá nhiềuchất dinh dỡng Cơ quan sinh dục Bình thờng Phát triển

Đẻ nhiều theo quy lt cđa sè

lín ë §V kÝ sinh

Hoạt động 2: Vịng đời kí sinh sỏn lỏ gan

Cho HS tìm hiểu thông tin SGK, t×m hiĨu H11.2 SGK

? Vịng đời sán gan bị ảnh hởng thiên nhiên sảy tình sau:

- Trứng sán gan không gặp nớc

T tìm hiểu thơng tin, quan sát hình vẽ Nêu lên vòng đời sán gan trả lời câu hỏi

KÕt luËn:

(18)

- ấu trùng nở không gặp thể ốc thích hợp

- ốc chứa vật kí sinh bị ĐV khác ăn thịt

? Muốn tiêu diệt sán gan ta phải làm nh nào?

+ ấu trùng nở không gặp ốc thích hợp Êu trïng sÏ chÕt

+ èc chøa vËt kÝ sinh bị ĐV khác ăn thịt mất, ấu trùng không phát triển

+ Cần phải diệt ốc, sử lý phân thích hợp

Trâu bò Trứng ấu trùng ốc

ấu trùng có đuôi kết kén môi trờng nớc 4 - Củng cố - Đánh gi¸:

Gọi HS nêu vịng đời sán gan HS đọc phần kết luận SGK Kiểm tra câu hỏi SGK

HS nhà đọc trả lời câu hỏi SGK Đọc mục “Em có biết”

Tìm hiểu tiết 12 Ngày soạn : 24/ 9/ 2010 Ngày giảng :

Tiết 12- Bài 12: một số giun dẹp khác.

Đặc điểm chung giun dẹp

- Thy đợc hình dạng, vịng đời số giun dẹp khác thông qua đại diện Thấy đợc đặc điểm chung ngành Giun dẹp

- Rèn kỹ phân tích, so sánh, kỹ hoạt động nhóm

- Giáo dục ý thức vệ sinh cá nhân, môi trờng Biết cách phòng chống bệnh giun sán

- Tranh vẽ H12.1, H12.2, H12.3 SGK - Kẽ sẵn bảng SGK

1 - Tæ chøc 7A: 7B:

2 - KiÓm tra bµi cị

Nêuđặc điểm cấu tạo sán lông, sán gan? 3 - Bài mới:

*Më bµi:

Hoạt động 1: Một số giun dẹp khác

Cho HS quan sát hình vẽ, nghiên cứu thông tin, thảo luËn theo nhãm, thùc hiÖn lÖnh SGK

? Muốn đề phòng bệnh giun sán ta cần phải làm gỡ?

Tự nghiên cứu thông tin quan sát hình vẽ

Các nhóm thống ý kiến Kết luËn:

+ S¸n l¸ m¸u kÝ sinh m¸u ngời + Sán bÃ trầu kí sinh ruột lợn +Sán dây kí sinh ruột non ngời bắp trâu bò

* Đề phòng bệnh giun sán kí sinh cần ăn uống vệ sinh, không ăn thịt bò tái, cha chín kĩ, vệ sinh môi trờng, vệ sinh cá

(19)

nhân

Hot ng 2: Đặc điểm chung

Cho HS tìm hiểu thơng tin SGK, thực lệnh điền vào bảng SGK ? Ngành Giun dẹp có đặc điểm chung gì?

? Giun kí sinh có đặc điểm gỡ phỏt trin?

Tự tìm hiểu thông tin điền vào bảng Kết luận:

c im chung ca ngành Giun dẹp: + Cơ thể dẹp, có đối xứng bên + Phân biệt đầu, đuôi, lng, bụng + Ruột phân nhánh, cha có hậu mơn + Giun kí sinh mắt lông bơi tiêu giảm, giác bám phát trin

+ Phát triển qua giai đoạn ấu trùng

4 - Củng cố- Đánh giá

- HS đọc phần kết luận SGK Cho HS làm tập:

1- Giun dÑp thêng kÝ sinh ë phận thể ngời ĐV a Máu b Ruột

c Gan d Cả a,b,c

2- Đặc điểm ngành Giun dĐp: a C¬ thĨ dĐp

b Cơ thể có đối xứng toả trịn c Cơ thể có đối xứng bên

Tìm hiểu ngành Giun tròn

27/ 9/ 2010-Duyệt tuần

tổ CM

nguyễn thị hòa

Ngày soạn : 01/ 10/ 2010 Ngày giảng :

(20)

Tiết 13- Bài 13: Giun a

I Mục tiêu học:

- Nờu đợc đặc điểm cấu tạo, di chuyển dinh dỡng, sinh sản giun đũa thích nghi với lối sống kí sinh Thấy đợc tác hại giun đũa cách phòng chống

- Rèn kỹ so sánh, phân tích, kỹ hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức vệ sinh môi trờng, vệ sinh cỏ nhõn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ hình dạng, cấu tạo giun đũa - Sơ đồ vòng đời giun đũa

1 - Tæ chøc 7A: 7B:

2 - KiÓm tra :

Nêu đặc điểm chung ngành Giun dẹp - Bài mới:

* Më bµi:

Hoạt động 1: Cấu tạo ngoài

Cho HS quan sát tranh vẽ cấu tạo ngồi giun đũa

Cho HS tìm hiểu thơng tin SGK ? Giun đũa thờng sống đâu?

? Nêu đặc điểm cấu tạo giun a?

? Vỏ bao bọc có tác dụng gì?

Quan sát hình vẽ Tự tìm hiểu thông tin Trả lời câu hỏi

Kết luận:

+ Giun đũa kí sinh ruột non ngời lợn

+ CÊu t¹o:

Cơ thể trịn, dài nh đũa Bên ngồi có lớp vỏ Kitin bao bọc + Vỏ ngồi có tác dụng chống lại tác dụng dịch tiêu hoá

Hoạt động 2: Cấu tạo di chuyển

Cho HS quan sát hình vẽ cấu tạo giun đũa, tìm hiểu thơng tin

? ống tiêu hoá thẳng có tác dụng trình tiêu hoá? So sánh với ống tiêu hoá phân nhánh

? Giun a di chuyn nh th no?

Quan sát hìnhvẽ

Các nhóm thảo luận rút kết luận Kết luận:

+ Thành thể có lớp biểu bì lớp dọc phát triển Bên có khoang thể nhng cha thức

+ ống tiêu hoá thẳng, có lỗ hậu môn Tuyến sinh dục dài, cuộn khúc

+ Di chuyển hạn chế, cong thể lên duỗi Thích nghi với lối sống chui rúc kÝ sinh

Cho HS tìm hiểu thông tin SGK thực lệnh, trả lời câu hỏi

? Giun cỏi dài mập giun đực có ý nghĩa gì?

? Ruột thẳng, kết thúc hậu môn giun đũa so với ruột phân nhánh tốc độ tiêu hoá loại cao hơn? Tại sao?

? Nhờ đặc điểm mà giun đũa chui

đ-Tìm hiểu thơng tin trả lời câu hỏi + Giun dài mập giun đực để chứa nhiều trứng

(21)

ợc vào ống mật? Hậu sao? + Nhờ đầu giun đũa nhọn, có nhiều giun nên giun đũa dễ dàng chui vào ống mật, làm cho ngời bị giun chui đau đớn giữ dội, tắc ống mật

Hoạt động 4: Sinh sản

Cho HS tìm hiểu phần thông tin SGK ? Cơ quan sinh dục giun đũa có đặc điểm gì?

Cho HS tìm hiểu phần thông tin SGK, quan sát H13.3, H13.4

? Nêu vòngđời giun đũa?

? Muốn phịng chống bệnh giun đũa, ta cần phải làm gì?

a Cơ quan sinh dục:

Tìm hiểu thông tin, trả lời câu hỏi Kết luận:

C quan sinh dục giun đũa phân tính Tuyến sinh dục đực hình ống, có thụ tinh Con đẻ nhiều trứng

b Vòng đời:

Tự tìm hiểu thông tin, quan sát hình Kết luận:

+ Cách phòng chống:

Cn gi vệ sinh môi trờng, vệ sinh cá nhân Vệ sinh ăn uống, tẩy giun định kỳ

- Gi HS c phần kết luận chung Cho HS làm tập:

1- Mơi trờng kí sinh giun đũa ngời: a Ruột non b Ruột già

c Gan d ThËn

2- Thành ngồi thể giun đũa có lớp: a Lớp biểu bì lớp vịng

b Lớp dọc lớp vòng c Lớp biểu bì lớp dọc. d Lớp dọc lớp chéo 5 H ớng dẫn nhà:

HS nhà học thuộc trả lời câu hỏi SGK Đọc mục Em có biết

Tìm hiểu tiết 14

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn :01/ 10/ 2010

Ngày giảng :

Tiết 14 -Bài 14: Một số giun tròn khác. Đặc điểm chung giun tròn

- Nêu đợc đặc điểm số giun trịn Từ có biện pháp phịng trừ Nêu đợc đặc điểm chung ngành Giun tròn

- Rèn kỹ quan sát, so sánh, kỹ hoạt động nhóm

- Gi¸o dơc ý thøc vƯ sinh c¸ nhân, vệ sinh môi trờng vệ sinh ăn uống

Giun a  đẻ trứng ấu trùng (ruột ngời) (trong trứng)

(22)

- Tranh mét sè giun trßn - Kẻ bảng SGK

III Hot ng dy v học:

1 - Tæ chøc 7A: 7B:

- KiĨm tra bµi cị:

Nêu vòngđời giun đũa?

Muốn phòng chống bệnh giun đũa, ta cần phải làm gì? - Bài mới:

* Më bµi:

Hoạt động 1: Một số giun trịn khác

Cho HS quan s¸t c¸c hinh vÏ: H14.1, H14.2, H14.3

Cho HS thùc hiÖn lÖnh SGK

? Giun kim thêng sèng đâu? Nó thờng gây cho trẻ em phiền phức gì?

Cho HS quan sát H14.4

? Do thói quan mà giúp giun kim khép kín vịng đời?

? Giun mãc c©u thêng kÝ sinh ë đâu? Gây tác hại nh nào?

? Giun rễ lúa kí sinh đâu? Gây tác hại gì?

? Phòng chống bệnh giun sán kí sinh ta phải làm gì?

Cá nhân tự tìm hiểu thông tin quan sát hình vẽ

a Giun kim:

+ Kí sinh ruột già ngời, đặc biệt trẻ em Ban đêm đến hậu môn để đẻ trứng, gây ngứa ngáy hậu môn

+ Do thói quen trẻ em mút tay bẩn mà giun kim khép kín vịng đời b Giun móc câu:

+ Giun móc câu kí sinh tá tràng ngời, ấu trùng xâm nhập qua da bàn chân Tác hại:

Hút chất dinh dỡng ngời, làm cho ng-êi xanh xao vµng vät

c Giun rƠ lóa:

+ Giun rƠ lóa thêng kÝ sinh ë rƠ lúa Gây thối rễ lúa làm cho lúa vàng, chết

* Phòng ngừa giun sán cần vệ sinh môi trờng, vệ sinh cá nhân

Hot động 2: Đặc điểm chung

Cho HS t×m hiĨu phần thông tin, hoàn thành bảng SGK

? Nờu c im chung ca ngnh Giun trũn?

Cá nhân tự tìm hiểu thông tin hoàn thành bảng

Kết luận:

Đặc điểm chung ngành Giun tròn: + Cơ thể hình trụ, có vỏ Cuticun + Khoang thể cha thức

+ Cơ quan tiêu hoá dạng ống miệng kết thúc ë hËu m«n

+ KÝ sinh ë mét vËt chủ

4 - Củng cố- Đánh giá:

Gi HS đọc phần kết luận SGK Làm tập trắc nghiệm: 1- Hình thức sinh sản giun đũa:

a Sinh sản vơ tính b Sinh sản hữu tính c Sinh sản mọc chồi d Sinh sản phân đơi

2- Trøng giun kim cã thĨ xâm nhập vào thể ngời qua: a Thức ăn b Níc ng

c Tay bÈn d C¶ a,b,c.

(23)

Đọc mục “Em có biết” Tìm hiểu giun đất

04/ 10/ 2010-Dut tn

tỉ CM

nguyễn thị hòa Ngày soạn : 8/ 10/ 2010

Ngày giảng :

Ngành GIun đốt

Tiết 15- Bài 15: Giun t

I.- Mục tiêu học:

- Học sinh mơ tả đợc hình dạng ngồi cách di chuyển giun đất - Xác định đợc cấu tạo Trên sở biết đợc cách dinh dỡng chúng, thấy đợc cách sinh sản giun đất

- Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh đặc điểm giun đất với ngành trớc

- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp tìm hiểu môn sinh học

- Tranh ảnh cấu tạo ngoài, cấu tạo giun đất - Sơ đồ giun đất đào hang Mơ hình giun đất

1 - Tæ chøc : 7A: 7B:

2 - KiÓm tra bµi cị: 15 phót

Nêu đặc điểm chung ngành Giun trịn? Đáp án:

+ C¬ thĨ hình trụ, có vỏ Cuticun + Khoang thể cha thức.

+ Cơ quan tiêu hoá dạng ống miệng kết thúc hậu m«n. + KÝ sinh ë mét vËt chđ

- Bµi míi:

Hoạt động 1: Hình dạng ngoi v di chuyn

Cho HS quan sát hình vẽ SGK, tìm hiểu thông tin

Kt hp vi giun đất, hớng dẫn HS trả lời câu hỏi

? Giun đất sống đâu? Có đặc điểm hình dạng ngồi nh nào?

Cho HS t×m hiĨu phần thông tin SGK, quan sát H15.3

Hớng dẫn HS làm tập SGK

a Hình dạng:

HS quan sát hình vẽ vật mẫu Nghiên cứu thông tin, trả lời câu hỏi Kết luËn:

+ Giun đất sống nơi đất ẩm Cơ thể dài, thuôn đầu, phân nhiều đốt, đốt có vịng tơ(Chi bên)

+ Da cã chất nhầy có tác dụng làm da trơn Có đai sinh dục lỗ sinh dục b Di chuyển:

HS tìm hiểu phần thông tin, quan sát hình vẽ, hoµn thµnh bµi tËp:

Đánh số thứ tự là: 2-1-4-3

KÕt luËn:

(24)

Hoạt động 2: Cấu tạo dinh dỡng

Cho HS quan sát cấu tạo giun đất H15.4, H15.5

Híng dÉn HS thùc hiƯn lƯnh

Cho HS tìm hiểu thơng tin SGK ? Vì ma to, giun lại chui lên mặt đất?

Cho HS đọc phần thông tin SGK, quan sát hình vẽ H15.6

? Giun đất sinh sản nh nào?

a CÊu t¹o trong:

HS quan sát hình vẽ, tìm hiểu thông tin Các nhóm thảo luËn thèng nhÊt ý kiÕn KÕt luËn:

+ Cã khoang thể thức chứa dịch + Hệ tiêu hoá phân hoá rõ: Có lỗ miệng, hầu, thực quản, diều, dày cơ, ruột, hậu môn

+ H tuần hồn có mạch máu lng, mạch máu bụng, có vịng hầu(tim đơn giản) Vịng tuần hồn kín

+ Hệ thần kinh: Chuỗi hạch thần kinh, dây thần kinh

b Dinh dìng:

HS tù nghiªn cøu thông tin, trả lời câu hỏi

Kết luận:

+ H« hÊp qua da

+ Thức ăn đến miệng, xuống hầu, đến dày, dới tác dụng Enzim xuống ruột đa

+ Dinh dỡng qua thành ruột ngấm vào máu

c Sinh sản:

HS tự nghiên cứu thông tin, quan sát hình vẽ rút kết luận

Kết ln:

+ Giun đất lỡng tính, ghép đơi để trao đổi tinh dịch đai sinh dục

+ Đai sinh dục tuột khỏi thể tạo kén chứa trứng

Sau vài tuần trứng nở thành giun non

Gọi HS đọc phần kết luận SGK Kiểm tra câu hỏi SGK Cho HS trả lời câu hỏi:

Giun đất có đặc điểm tiến hố ngành Giun trịn Giun dẹp?

HS vỊ nhµ häc trả lời câu hỏi SGK Chuẩn bị sau thực hành

Ngày soạn : 08/ 10 /2010 Ngày giảng :

Tit 16- Bài 16: Thực hành: Mổ quan sát giun t

- Nhn biết lồi giun khoang-có thể dài 20 cm, thân to, lng sẫm, phân nhiều đốt, có đai sinh dục

- Làm quen với cách mổ động vật không xơng sống: Mổ mặt lng, gỡ nội quan môi trờng nớc

- Biết sử dụng đồ mổ, kính lúp

(25)

- Bộ đồ mổ, khay mổ, đinh gim, khăn lau, kính lúp - Chậu thuỷ tinh

- Mỗi tổ đến giun đất lớn

- Tranh cấu tạo ngoài, cấu tạo giun đất - Dung dịch cồn

1 - Tæ chøc: 7A: 7B:

2 - KiÓm tra cũ:

Kiểm tra chuẩn bị nhãm - Bµi míi:

Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo giun đất

Cho HS thực lệnh SGK để biết đợc cách sử lý mẫu vt

Hớng dẫn nhóm quan sát cấu tạo giun mẫu vật

Hớng dẫn HS ghi vào hình 16

a Sử lý mẫu: Thực lệnh

Cử nhóm HS tiến hành sử lý mẫu vật:

Rửa giun, làm giun chÕt dung dÞch cån pha lo·ng

b Quan sát cấu tạo ngoài:

- Quan sỏt cỏc vòng tơ đốt - Xác định mặt lng, mặt bụng - Tìm đai sinh dục kính lúp

H16:A 1-Lỗ miệng; 2-Đai sinh dục; 3- Hậu môn

H16:B 4-Đai sinh dục; 5- Lỗ đực; 3-Lỗ cái; 1-Miệng; 2-Vòng tơ

Hoạt động 2: Cấu tạo trong

Cho HS thùc hiƯn lƯnh SGK vµ quan sát hình vẽ 16.2, nêu bớc mổ Cho nhãm HS thùc hiƯn c¸c bíc mỉ giun

Hớng dẫn HS quan sát H16.3 để nhận biết số quan bên giun

a C¸ch mỉ: Gåm bíc

+ Bớc 1: Đặt giun nằm sấp khay mổ, cố định đầu đuôi đinh gim

+ Bớc 2: Dùng kẹp kéo ra, dùng kéo cắt đờng dọc lng phía

+ Bớc 3: Đổ ngập nớc thể giun Panh thành thể, tách ruột khỏi thể + Bớc 4: Panh thành thể đến đâu cắm gim tới cắt tiếp lên tới u

b Quan sát cấu tạo trong:

Quan sát quan tiêu hoá, quan sinh dục, quan thần kinh

Cho HS nhóm viết thu hoạch

GV kiểm tra nhóm thực hành mẫu đánh giá kết

HS nhà hồn thành thu hoạch Tìm hiểu tiếp số giun đốt khác

11/ 10/ 2010-Dut tn

(26)

ngun thị hòa

Ngày soạn :15/ 10/ 2010

Ngày giảng :

Tit 17- Bài 17: Một số giun đốt khác đặc điểm chung ca giun ụt

- Chỉ đợc số đặc điểm đại diện giun đốt Nêu đợc đặc điểm chung ngnh Giun t

- Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh, tổng hợp kiến thức - Giáo dục ý thức học tập, ý thức tìm hiểu môn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh giun đỏ, rơi, đỉa - Kẻ bảng

1 - Tæ chøc 7A: 7B:

2 - KiÓm tra bµi cị:

? Nêu bớc mổ giun đất? Khi mổ giun đất cần ý điều gì? - Bài mới:

Hoạt động 1: Một số giun đốt thờng gặp

Cho HS quan sát tranh cấu tạo giun đỏ, tìm hiểu thơng tin SGK ? Giun đỏ sống đâu? Có đặc điểm cấu tạo tác dụng nh nào?

Cho HS quan sát tranh đỉa tìm hiểu thơng tin SGK

? Đỉa thờng sống đâu? Có đặc điểm cấu tạo nh nào?

Cho HS quan sát tranh rơi tìm hiểu thông tin

? Rơi thờng sống đâu? Đặc điểm

a Giun :

Tìm hiểu phần thông tin quan s¸t tranh KÕt luËn:

+ Giun đỏ sống thành búi cống rãnh

+ CÊu t¹o:

Thân nhỏ, phân thành nhiều đốt Có màu nâu đỏ Thờng lợn uốn sóng để hơ hấp Có tác dụng: Làm thức ăn cho cá cảnh b Đỉa:

Quan sát tranh đỉa tìm hiểu thơng tin

KÕt luËn:

+ Đỉa thờng sống kí sinh ngời động vật(ở bên ngoài)

+ ống tiêu hố phát triển Có thêm đến giác bám nhiều ruột tịt để hút máu từ vt ch

+ Đỉa bơi kiểu lợn sóng c Rơi:

Quan sát tranh tìm hiểu thông tin, trả lời câu hỏi

Kết luận:

(27)

thể rơi nh nào? khứu giác xúc giác

+ Rơi làm thức ăn cho cá ngời HS điền vào bảng SGK

Hot động 2: Đặc điểm chung

Cho HS tìm hiểu phần thông tin SGK, thực lệnh đánh dấu vào bảng

? Nêu đặc điểm chung ngành Giun đốt?

? Giun đốt có vai trị tự nhiên đời sống ngời?

Tự thu thập thông tin, thực lệnh Các nhóm trao đổi thống ý kiến Kết luận:

Đặc điểm chung ngành Giun đốt: + Cơ thể dài, phân đốt

+ Có thể xoang(khoang thể) + Hô hấp qua da hay mang + Hệ tuần hồn kín, máu màu đỏ + Hệ tiêu hố phân hoỏ

+ Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch, giác quan phát triển

+ Di chuyển nhờ chi bên tơ hay hệ thành thể

- Giun đốt có vai trị lớn hệ sinh thái đời sống ngời

4 Cñng cố - Đánh giá:

Gi HS c phn kt luận SGK Kiểm tra câu hỏi SGK

HS nhà học trả lời câu hỏi SGK Chuẩn bị ôn tập để sau kiểm tra

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn : 15/ 10/ 2010

Ngày giảng :

TiÕt 18: KiÓm tra tiÕt

- Hc sinh khc sâu kiến thức ngành động vật học - Rèn luyện khả t lô gíc, độc lập suy nghĩ, làm

- Gi¸o dục ý thức tự giác, sáng tạo học tập

II Chuẩn bị:

GV: Đề kiểm tra HS: GiÊy, bót

1 - Tæ chøc 7A: 7B: 2 - §Ị bµi kiĨm tra:

Câu hỏi trắc nghiệm: Đánh dấu vào câu trả lời đúng:

C©u 1: Đặc điểm chung ngành ĐVNS:

a Kích thớc hiển vi b Cấu tạo tế bào

c Phần lớn dinh dỡng dị dỡng d Cả a, b, c

Câu 2 : Điền câu thích hợp vào chỗ trống “….” để có câu trả lời

(28)

C©u 3 : H·y lùa chän cụm từ sau vào chỗ trống cho thích hợp §èi xøng hai bªn – dĐp, lng bơng, ký sinh

Khác với ruột khoang ngành giun dẹp thể ………theo chiều……….thích nghi đời sống………

C©u 4 : Chän néi dung cho phï hỵp cét B øng víi cét A

Cét A KÕt Qu¶ Cét B

1 Thủ tøc Søa San h«

a Co bóp chì

b Không di chuyển c Sâu đo, lộn đầu d Bơi lội tự

Câu 5 : Chän néi dung cho phï hỵp cét B øng víi cét A

Cét A KÕt Qu¶ Cét B

1 Trïng roi di chun b»ng: Trïng GiÇy di chun b»ng: Trïng biÕn h×nh di chun b»ng:

1

2

3

a Chân Giả b Roi c Lông bơi d Co dãn thể Đánh dấu X vào phơng án trả lời

Câu 6 : Y học khuyên ngời nên tẩy giun đến lần năm hay sai A B sai

PhÇn tù luËn:

Câu1 : Nêu đặc điểm chung ngành Giun trũn?

Câu 2 : Tác hại giun, sán sèng kÝ sinh?

Câu 3 : Cơ thể giun đất có đặc điểm tiến hố so với ngành động vật nguyên sinh ngành động vật ruột khoang?

Đáp án

Phần trách nghiệm khách quan: điểm( câu 0,5đ)

Câu : d C©u : 1c, 2a, 3b

C©u : trụ, toả tròn, hai lớp tế bào, tái sinh Câu : 1b, 2c, 3a Câu : Đối xứng hai bên- dẹp, lng bụng, ký sinh Câu6 : a

Phần tự luận ( 7điểm)

Cõu Kin thc cần đạt điểm

C©u

Câu

Đặc điểm chung ngành Giun tròn: + Cơ thể hình trụ, có vỏ Cuticun + Khoang thể cha thức

+ Cơ quan tiêu hoá dạng ống miệng kết thúc ë hËu m«n

+ KÝ sinh ë mét vËt chủ Tác hại

+ Hỳt cht dinh dng ca vật chủ – thải chất độc

+ Gây nhiễm bệnh, đau bong, tắcống mật, tắc ruột, đau đại tràng, bnh chõn voi

Những điểm tiến hoá

+ Cơ thể đa bào : có lỗ miệng lỗ hậu môn + khoang thể thức

+ Hệ thần kinh kiểu hìnhchuỗi + Hệ tuần hoàn kín

+ Cơ quan tiêu hoá phân hóa

+ Có tợng ghép đơi Trứng phát triển kén

2®

0,5® 0,5® 0,5® 0,5®

1,5®

0,5® 1®

3®

(29)

4 – NhËn xÐt giê kiĨm tra:

Thu bµi vµ nhËn xÐt giê kiĨm tra

5 H íng dẫn nhà:

HS nhà tìm hiểu ngành Thân mềm

18/ 10/ 2010-Duyệt tuần

tổ CM

nguyễn thị hòa

ngày soạn: 22/ 10/ 2010 Ngày giảng :

Chơng 4: Ngành thân mềm

Tiết 19- Bài 18: Trai sông

- Tỡm hiu đặc điểm, cấu tạo, cách di chuyển trai sông-đại diện ngành Thân mềm

- Hiểu đợc cách dinh dỡng, sinh sản trai thích nghi với lối sống thụ động

- Rèn kỹ quan sát tranh, mẫu vật, kỹ hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức học tập tìm hiểu mơn

Tranh H18.1 H18.4 MÉu vËt: Con trai, vá trai

1 - Tæ chøc : 7A: 7B:

(30)

Hoạt động 1: Hình dng, cu to

Cho HS tìm hiểu phần thông tin SGK, quan s¸t H18.1, H18.2

? Vỏ trai có đặc điểm cấu tạo nh nào?

Cho HS quan sát H18.3, tìm hiểu thông tin

? áo trai nằm đâu?

? Cơ thể trai có cấu tạo nh nào?

a Vỏ trai:

HS tự tìm hiểu thông tin, quan sát hình vẽ

Kết luận:

+ V trai gồm mảnh gắn với nhờ lề lng Dây chằng lề có tính đàn hồi

+ CÊu t¹o vá trai gåm cã líp: Lớp sừng bên

Lp ỏ vôi Lớp xà cừ b C th trai:

Quan sát hình vẽ tìm hiĨu th«ng tin

KÕt ln:

+ áo trai nằm sát với vỏ tạo thành khoang áo Có ống hút ống thoát nớc Tiếp đến mang bên Phía thân, phía ngồi chân trai

Hoạt động 2: Di chuyển

Cho HS tìm hiểu thông tin, quan sát H18.4

? Trai di chuyển nh nào?

Tìm hiểu thông tin, quan sát hình vẽ nêu cách di chun cđa trai KÕt ln:

+ Chân trai hình lỡi rìu Thị thụt vào kết hợp với đóng mở vỏ làm cho trai di chuyển chậm chạp

Cho HS t×m hiểu thông tin

? Nớc qua ống hút vào khoang áo có tác dụng cho trai?

? C¸ch dinh dìng cđa trai cã ý nghÜa nh thÕ với môi trờng nớc?

Tìm hiểu thông tin, th¶o luËn nhãm KÕt luËn:

+ Nớc qua ống hút đem đến ôxi thức ăn cho trai

+ Kiểu dinh dỡng thụ động + Ôxi trao đổi qua mang

Cho HS nghiên cứu thông tin Cho HS thực lệnh SGK ? Trai có hình thức sinh sản nào? ? ý nghĩa giai đoạn ấu trùng bám vào mang da cá?

Tự tìm hiểu thông tin, thùc hiÖn lÖnh SGK

KÕt luËn:

+ Cơ thể phân tính Trứng trai đẻ giữ mang ấu trùng nở sống mang Một thời gian bám vào da mang cá, rơi xuống nớc nở thành trai

HS c phn kt luận SGK Kiểm tra câu hỏi SGK

HS vỊ nhà học thuộc trả lời câu hỏi SGK §äc mơc “Em cã biÕt”

Tìm hiểu ốc sên, mực, bạch tuộc, sò

(31)

Ngày soạn: 22/ 10/ 2010 Ngày giảng :

Tiết 20- Bài 19:

Một số thân mềm khác

- Nhận biết đợc đặc điểm cấu tạo, lối sống số đại diện thân mềm thiên nhiên

- Thấy đợc đa dạng thân mềm

- Rèn kỹ quan sát tranh mẫu vật, kỹ hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức học tập, bảo vệ thân mềm

II.§å dùng dạy học:

- Tranh ốc sên, mực, bạch tuộc, sò, ốc vặn - Mẫu vật ốc sên, ốc vặn, mực, sò,

III Hot ng dy v học:

1 - Tæ chøc 7A: 7B:

2 - KiĨm tra bµi cị:

? Vỏ trai có đặc điểm cấu tạo nh nào? ? Trai di chuyển nh nào?

3 - Bµi míi:

Hoạt động 1: Một số đại diện

Yªu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, quan sát H19.1, H19.2, H19.3

? ốc sên có đặc điểm cấu tạo nh nào?

? Mực, bạch tuộc cú c im nh th no?

Nghiên cứu thông tin kết hợp với quan sát tranh vẽ

Thảo lận theo nhóm

Hoàn chỉnh bảng SGK

STT Đa dạng Đại diện MT sống Lối sống Cấu tạo

1 ốc sên Cạn ăn câyTự do, Cơ thể gồm: Đầu, thân, chân, áo

2 Mùc Níc mỈn Tù do, dichun

nhanh

- Vỏ tiêu giảm

3 Bạch tuộc Nớc mặn Tự do,

(32)

giái

4 Sß Níc mặn Tự Thân mảnh vỏ- Có giá trị xuất khẩu ốc vặn Nớc Tự Có vỏ xoắn ốc, trứng phát triển thành non

trong áo mẹ Hoạt động 2: Một số tập tính thân mềm Cho HS tìm hiểu thơng tin SGK, quan

s¸t H19.6

? èc sên tự vệ cách nào?

? ý ngha sinh học tập tính đào lỗ đẻ trứng ốc sên?

Cho HS quan s¸t H19.7 ? Mùc săn mồi nh nào?

? Mc phun cht lỏng có màu đen để săn mồi hay tự vệ? Hoả mù mực che mắt động vật khác nhng thân mực nhận rõ để chốn khơng?

a. Tập tính đẻ trứng ốc sên: Tìm hiểu thơng tin quan sát hình vẽ

KÕt ln:

- ốc sên tự vệ cách: Thu vµo vá

- ý nghĩa đào lỗ đẻ trứng để bảo vệ trứng môi trờng

b. Tập tính mực:

Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi

Kết luận:

- Mc săn mồi cách: Rình mồi chỗ, náu dới rong rêu - Hoả mù mực phun làm tối vùng nớc để che mắt kẻ thù nhng thân mực nhìn rõ để chạy chn

HS đọc phần kết luận SGK

? ốc sên có đặc điểm cấu tạo nh nào? ? Mực, bạch tuộc có đặc điểm nh nào?

HS nhà học trả lời câu hỏi SGK §äc mơc “ Em cã biÕt”

Chn bị sau thực hành quan sát thân mềm

25/ 10/ 2010-Dut tn 10

tổ CM

nguyễn thị hòa Ngày soạn : 29/10/2010

Ngày giảng :

Tiết 21- Bài 20: Thực hành: Quan sát số thân mềm

- Quan sỏt đợc cấu tạo số thân mềm Thấy đợc chức chúng - Phân biệt đợc cấu tạo phần thể

- Rèn kỹ sử dụng kính lúp, quan sát mẫu vật, kỹ hoạt động theo nhóm

(33)

- Tranh vÏ vá èc, vá trai, tranh mùc - MÉu vËt: Con trai, èc, vá trai, vá èc - KÝnh lóp, kim nhän, panh

- Tæ chøc : 7A: 7B:

- KiÓm tra

Kiểm tra chuẩn bị nhóm HS

3 - Bµi míi:

Hoạt động 1: Quan sát cấu tạo vỏ

Cho HS quan s¸t vá èc, vá trai Quan s¸t H20.2, so s¸nh víi mÉu vËt

? Vỏ trai gồm đặc điểm nào?

? Vỏ ốc gồm phần nào? Có đặc điểm khác với vỏ trai? ? Mai mực có đặc điểm cấu tạo nh nào?

Các nhóm quan sát hình vẽ SGK Kết hợp với mẫu vật có

KÕt luËn:

+ Vỏ trai: Phân biệt: đầu, đuôi, vòng tăng trởng cđa vá trai

Bản lề đính mảnh vỏ Các lớp vỏ

+ Vá èc:

Phøc tạp Gồm vòng xoắn Cấu tạo gồm lớp gièng vá trai

+ Mai mực có cấu tạo đơn giản, có lớp phát triển, phần cịn lại tiêu giảm Thích nghi với lối sống bơi tự

Hoạt động 2: Cấu tạo ngoài

Cho HS quan sát thông tin hình vẽ 20.4 vµ 20.5

Cho HS tự đánh số thứ tự vào hình vẽ SGK

Tìm hiểu thơng tin quan sát hình vẽ Tự đánh số thứ tự vào hình vẽ SGK

Tự đối chiếu với mẫu vật để thấy đợc cấu tạo đại diện

Cho HS quan sát hình vẽ 20.6 Tìm hiểu phần thông tin thực lệnh SGK

Tìm hiểu thơng tin thực lệnh Tự đánh số vào hình vẽ SGK

Hoạt động 4: Thu hoch

Cho HS hoàn chỉnh thích hình

vẽ SGK hoàn thành bảng thu hoạch Chú thích vào hình vẽ hoàn chỉnh bảng vµo vë

4 Cđng cè vµ kiĨm tra:

GV nhËn xÐt giê thùc hµnh

Kiểm tra nhóm đánh giá kết

Tìm hiểu thêm thực tế đại diện thân mềm Tìm hiểu vai trị đặc im chung ca chỳng

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn : 29/10/2010

Ngày giảng :

Tiết 22- Bài 21:

Đặc điểm chung vai trò của ngành thân mềm

(34)

- Nhn bit đợc đặc điểm chung ngành thân mềm Trình bày đợc đa dạng, ý nghĩa thực tiễn ngành thân mềm

- Rèn kỹ quan sát tranh, kỹ hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn lợi thân mềm

II §å dïng dạy học:

- Tranh H21 - Bảng phụ

1 - Tæ chøc : 7A: 7B:

2 - KiÓm tra: 3 - Bµi míi:

Cho HS nghiên cứu thông tin SGK, quan sát Hình 21 thực lệnh

Cho HS điền vào bảng SGK

? Đặc điểm chung ngành thân mềm

Nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi, điền vào bảng

Kết luận:

+ Đặc điểm chung ngành thân mềm: Không phân đốt

Có vỏ đá vơi bao bọc Có khoang áo phát triển

Lèi sèng vïi lÊp, bß chËm ch¹p

Hệ tiêu hố phân hố, quan di chuyển đơn giản(Trừ mực bạch tuộc)

Hoạt động 2: Vai trò thân mềm

Cho HS nghiên cứu thông tin, thực lệnh SGK

? Th©n mỊm cã ý nghÜa thùc tiƠn nh thÕ nào?

Tự nghiên cứu thông tin, hoàn thành bảng

KÕt ln:

- Th©n mỊm cã ý nghÜa:

Lµm thùc phÈm cho ngêi: Trai, hÕn, sß,

Làm thức ăn cho ĐV: Trai, ốc Làm đồ trang sức: Ngọc trai

Làm đồ trang trí: Vỏ xà cừ, ốc biển, Làm mơi trờng nớc: Trai, sị Có giá trị xuất khẩu, mặt địa chất Là vật chủ trung gian truyền bệnh: ốc sên

Có hại cho trồng: ốc sên

Cho HS c phn kết luận chung SGK ? Đặc điểm chung ngành thân mềm

5 H íng dÉn nhà:

HS nhà học trả lời câu hỏi Đọc mục Em có biết

Chuẩn bị Tôm sông

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

29/ 10/ 2010-Duyệt tuần 11

tổ CM

(35)

Ngày soạn : 06/11/2010 Ngày giảng :

Chơng 5: ngành chân khớp Lớp Giáp xác

Tiết 23- Bài 22: Tôm sông

- Tìm hiểu cấu tạo ngồi phần cấu tạo tơm sơng thích nghi với đời sống môi trờng nớc

- Trên sở giải thích nắm đợc cách di chuyển, dinh dỡng sinh sản tơm sơng

- Gi¸o dục ý thức học tập tìm hiểu môn sinh học

- Mẫu vât: Com tôm - Tranh vẽ H22 - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1 - Tỉ chøc : 7A: 7B: 2 - KiĨm tra cũ:

? Đặc điểm chung ngành thân mềm

3 - Bài mới:

Hoạt động 1: Cấu tạo di chuyển

Cho HS quan sát mẫu vật hình vẽ, tìm hiểu thông tin SGK

? Cơ thể tôm có mÊy phÇn?

? Vỏ tơm có đặc điểm cấu tạo nh nào?

? Khi nµo vá tôm có màu hồng?

Cho HS tìm hiểu thông tin SGK quan sát hình vẽ, kết hợp với mẫu vật, thực lệnh SGK, hoàn chỉnh bảng ? Phần đầu ngực phần bụng tôm có phần phụ nào?

a Vỏ thể:

Quan sát mẫu vật hình vẽ Tìm hiểu thông tin SGK KÕt luËn:

+ Cơ thể tôm đợc chia thành phần: Phần đầu – ngực phần bụng + Bên ngồi thể có vỏ kitin ngấm thêm chất Canxi làm cho vỏ cứng có tác dụng che chở làm chỗ bám cho thể

+ Khi tôm chết, vỏ tôm biến đổi sang mu hng

b Các phần phụ chức năng:

HS tìm hiểu thông tin, quan sát tranh vẽ mẫu vật

Hoàn chỉnh bảng SGK Kết luận:

+ Cơ thể tôm gồm phần đầu ngực phần bụng

(36)

Cho HS tìm hiểu thông tin SGK, quan sát tôm di chuyển nớc ? Tôm có hình thức di chuyển nào?

đôi râu, chân hàm, chân ngực(càng, chân bũ)

- Phần bụng gồm: Các chân bụng ( Chân bơi), lái

c Di chuyển:

HS tìm hiểu thông tin quan sát tôm di chuyển

KÕt ln:

+ Tơm bơi giật lùi, xịe lái nhảy bật ngời phía sau + Tơm bị chân ngực Các chân bơi bụng hoạt động giữ thăng ôm trứng

Hoạt động 2: Dinh d ỡng

Cho HS tìm hiểu thông tin SGK thực hiƯn lƯnh

? Tơm hoạt động vào thời gian no ngy?

? Thức ăn tôm g×?

? Ngời ta dùng thính để cất tơm da vo c im no?

Tự tìm hiểu thông tin trả lời câu hỏi

+ Tụm hot động vào lục chập tối + Tôm ăn tạp Thức ăn thực vật, động vật lẫn mồi chết

+ Ngời ta dùng thính để cất tơm khai thác khả khứu giác nhậy bén tôm

Cho HS t×m hiểu thông tin thực lệnh SGK

? Tôm đực, tôm khác nh nào?

? Tại trình lớn lên ấu trùng tôm phải lột xác nhiều lần?

? Tập tính «m trøng cđa t«m cã ý nghÜa g×?

T×m hiểu thông tin trả lời câu hỏi Kết luận:

+ Tơm đực có kích thớc lớn có đơi kìm to

+ ấu trùng phải lột xác nhiều lần lớp vỏ cứng bao bọc, khơng lớn theo thể đợc

+ TËp tÝnh «m trøng cã ý nghÜa b¶o vƯ cho trøng

Cho HS c phần kết luận SGK

- PhÇn đầu ngực phần bụng tôm có phần phụ nào? - Tôm có hình thức di chun nµo?

Chuẩn bị tôm sau thực hành Ngày soạn : 06/11/2010

Ngày giảng :

Tiết 24- Bài 23:

Thực hành: Mổ quan sát tôm sông

- Củng cố kỹ thuật mổ ĐV không xơng sống, biết sử dụng dụng cụ mổ

- Mổ quan sát cấu tạo trong: Nhận biết phần gốc chân ngực mang

(37)

- BiÕt thu ho¹ch sau buổi thực hành

- Mẫu vËt: T«m s«ng to

- Bộ đồ mổ, khay m, kớnh lỳp

- Tranh vẽ cấu tạo ngoài, cấu tạo tôm

III Hot ng dy học:

1 Tæ chøc : 7A : 7B : 2 - KiÓm tra: KiÓm tra sù chuẩn bị HS

3 - Bài mới:

Hoạt động 1: Mổ quan sát mang tôm

Cho HS quan sát H23.1: Cách mổ mang tôm

Cho HS thùc hiƯn lƯnh SGK GV híng dÉn c¸ch mỉ mang tôm

Quan sát hình vẽ thực lệnh Kết luận:

Cách mổ mang tôm theo bớc nh hình vẽ SGK

Các nhóm thực mổ mang tôm mẫu vật

Hot ng 2: Mổ quan sát cấu tạo trong

Cho HS quan s¸t H23.2, thùc hiƯn lƯnh SGK

GV híng dẫn cách mổ tôm mẫu vật

Cho HS tìm hiểu thông tin SGK, thực lệnh, quan sát H23.3

Cho HS quan sát hình vẽ thùc hiÖn lÖnh

Hớng dẫn HS mổ tiếp để quan sát hệ thần kinh tơm

a C¸ch mổ tôm: HS quan sát H23.2 Nêu cách mổ tôm Kết luận: Cách mổ tôm

+ Găm tôm nằm sấp khay mổ đinh gim(2 gốc râu, lái)

+ Mổ theo bớc nh Hình 23.2 SGK + Đổ nớc ngập thể tôm

+ Dùng kẹp khẽ nâng lng vừa cắt bỏ bắt đầu quan sát

b Cơ quan tiêu hoá:

HS tự tìm hiểu thông tin quan sát quan tiêu hoá hình vẽ

Kết luận:

ng tiờu hoỏ tơm có đặc điểm: Thực quản ngắn, miệng kề dày Dạ dày có màu tối

Ruột có màu hồng mảnh đổ thẳng hậu môn cuối đuôi tôm c Cơ quan thần kinh:

Quan sát tranh vẽ thực lệnh Các nhóm tiếp tục mổ để quan sát hệ thần kinh

KÕt ln:

HƯ thÇn kinh gåm hạch nÃo với dây nối với hạch dới hầu làm nên vòng thần kinh hầu lớn Khối hạch ngực tập trung thành chuỗi dài chuỗi hạch thần kinh bụng

Hot ng 3: Thu hoch

Cho HS hoàn thành thích vào hình vẽ

Hớng dẫn HS viết thu hoạch

Hoàn thành thích hình vẽ hoàn thành thu hoạch

4 Cng cố - k iểm tra đánh giá:

(38)

5 - H íng dÉn vỊ nhµ:

HS nhà tìm hiểu số giáp xác khác vai trò

08/ 11/ 2010-Duyệt tuần 12

tổ CM

nguyễn thị hòa

Tiết 25: Đa dạng vai trò của lớp giáp xác

- Nhn bit c số giáp xác thờng gặp đại diện cho môi trờng lối sống khác

- Trên sở xác định đợc vai trò thực tiễn giáp xác tự nhiên đời sống ngời

- Gi¸o dơc ý thøc học tập tìm hiểu sinh học

- Tranh H24.1, H24.2, H24.3, H24.4, H24.5, H24.6, H24.7 - B¶ng phơ

1 - Tæ chøc

2 - Kiểm tra cũ:

Kiểm tra câu hỏi: ? Nêu bớc mổ mang tôm mổ cấu tạo tôm?

3 - Bài mới:

Hoạt động 1: Một số giáp xác khác

(39)

sát hình vẽ thực lệnh

? Trong số đại diện giáp xác trên, loại có kích thớc lớn, kích thớc nhỏ, loại có ích, có hại? ? địa phơng em thờng gặp giáp xác nào? Chúng sống đâu?

quan sát hình vẽ Trả lời câu hỏi

+ Trong lồi giáp xác trên, cua nhện có kích thớc lớn Rận nớc, chân kiếm có kích thớc nhỏ Những lồi có ích: Cua đồng, cua nhện, rận nớc Loại có hại: Sun, chân kiếm ký sinh

+ địa phơng em thờng có loại giáp xác: cua đồng, tôm, Chúng thớng sống mơi trờng nớc

Hoạt động 2: Vai trị thc tin

Cho HS tìm hiểu phần thông tin SGK, thực lệnh, hoàn thành bảng ý nghĩa thực tiễn giáp xác

Tự tìm hiểu thông tin hoàn chỉnh bảng SGK Kết luận:

ý nghÜa thùc tiƠn cđa Gi¸p x¸c

STT Các mặt có ý nghĩa thực tiễn Tên lồi-VD Tên lồi cóở địa phơng

1 Thực phẩm đông lạnh Tôm sú, tôm he Tôm

2 Thùc phẩm phơi khô Tôm Tôm

3 Nguyên liệu làm mắm Tôm, tép Cáy, còng

4 Thực phẩm tơi sống Tôm, cua Cua, tôm

5 Có hại cho giao thông Sun

6 Ký sinh gây hại cá Cá kiếm

5 H íng dẫn nhà:

Hớng dẫn học trả lời câu hỏi SGK Đọc mục Em có biết

Tìm hiểu nhện

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn :

Ngày giảng :

lớp Hình nhện

Tiết 26: Nhện đa dạng của lớp Hình nhện

- Mơ tả đợc cấu tạo, tập tính đại diện lớp Hình nhện

- Nhận biết thêm đợc số đại diện quan trọng khác lớp Hình nhện thiên nhiên có liên quan đến ngời gia súc

- Nhận biết đợc ý nghĩa thực tiễn lớp Hình nhện tự nhiên đời sống ngời

II §å dïng dạy học:

Tranh nhện, bọ cạp, ve sầu, ghẻ Hình 25.2, bảng phụ

III Hot ng dạy học:

1 - Tæ chøc

(40)

Kiểm tra câu hỏi SGK - Bµi míi:

Hoạt động 1: Nhện

Cho HS tìm hiểu phần thông tin SGK quan sát tranh nhện

Cho HS hoàn chỉnh bảng ? Cơ thể nhện gồm phần? ? Đặc điểm phần thể?

Cho HS tỡm hiu H25.2 thực lệnh: ? Đánh số vào ô trống theo trật tự với tập tính li nhn

Cho HS tìm hiểu thông tin xếp hợp lý cá thứ tự

a Đặc điểm cấu tạo:

Tự tìm hiểu thông tin kết hợp quan sát tranh tự hoàn thiện bảng

KÕt ln:

+ C¬ thĨ nhƯn gåm phần: phần đầu ngực phần bụng

.Phn đầu ngực gồm: Đơi chân kìm, đơi chân xúc giác, đơi chân bị

.Phần bụng gồm: đơi khe th-Cú tỏc dng hụ hp

Lỗ sinh dục: Sinh sản

Núm tuyến tơ: Sinh tơ nhện b Tập tính:

+ Chăng lới:

HS quan sát hình vẽ thực lệnh

Th t là: 1- c; 2- b; 3- d; 4-a;

+ Bắt mồi:

HS tự tìm hiểu thông tin, xếp hợp lý theo thứ tự sau: 4-1-2-3

Hoạt động 2: Đa dạng lớp Hình nhện

Cho HS tìm hiểu phần thông tin

Hớng dẫn quan s¸t H25.3, H25.4, H25.5

? Bọ cạp, ve bị, ghẻ có đặc điểm gì?

Cho HS thực lệnh hoàn chỉnh bảng SGK

a Một số đại diện:

Tù t×m hiĨu phần thông tin Quan sát hình vẽ Kết luận:

+ Bọ cạp: Sống nơi khô ráo, hoạt động ban đêm Cơ thể dài

+ Ve bò: Sống bám cỏ dại chui rúc thân số ĐV hút máu ĐV

+ Cái ghẻ: Gây bệnh ghẻ ngời Con đào hang dới da, đẻ trứng gây cho ngời ngứa ngáy

b ý nghÜa thùc tiÔn:

HS tự tìm hiểu thông tin hoàn chỉnh bảng

Kết luận:

+ Lớp hình nhện đa dạng, tập tính phong phú

Đa số có lợi, số gây hại cho ng-ời, ĐV, thực vật

Cho HS c phần kết luận SGK Cho HS làm tập:

(41)

a Chăng lới b Bắt mồi

c Cả a, b đúng d Cả a, b sai

2- Bọ cạp, ve bò, nhện đỏ hại bơng xếp vào lớp Hình nhện vì: a Cơ thể có phần: Đầu ngực bụng

b Có đơi chân bị c Cả a, b đúng

Cho HS häc trả lời câu hỏi SGK Tìm hiểu lớp sâu bọ Châu chấu

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

lớp sâu bọ

Tiết 27: châu chấu

- Mơ tả đợc cấu tạo ngồi, cấu tạo châu chấu-đại diện cho lớp sâu bọ

- Giải thích đợc cách di chuyển, dinh dỡng sinh sản châu chấu - Giáo dục ý thức học tập tìm hiểu mơn

- Tranh vÏ cÊu t¹o ngoài, châu chấu - Tranh sinh sản biến thái châu chấu - Mẫu vật châu chấu sèng

1 - Tỉ chøc

2 - KiĨm tra bµi

Kiểm tra câu hỏi SGK - Bµi míi:

Hoạt động 1: Cấu tạo di chuyn

Cho HS tìm hiểu phần thông tin SGK, quan sát H26.1, kết hợp với mẫu vật

? Châu chấu thờng có đâu?

? Cấu tạo châu chấu nh nào?

a Cấu tạo ngoài:

HS tự nghiên cứu thông tin Quan sát tranh mẫu vật Kết luận:

+ Châu chấu thờng sống cánh đồng lúa, đồng cỏ

+ C¬ thĨ gåm cã phần: Đầu, ngực bụng

Phn u: Gm đôi râu, mắt kép, quan miệng

Phần ngực: Gồm đôi chân đôi cánh

Phần bụng: Có đơi lỗ thở đốt

b Di chun:

T×m hiĨu thông tin trả lời câu hỏi Kết luận:

(42)

? So sánh khả di chuyển bọ ngựa, cánh cam, ve sầu với châu chấu?

nhảy, bay linh hoạt Có khả bay rÊt xa

+ So với khả di chuyển bọ ngựa, cánh cam, ve sầu khả di chuyển châu chấu linh hoạt nhiều nhờ có đơi to đơi cánh

Cho HS nghiªn cøu phần thông tin SGK Quan sát H26.2

? Hệ tiêu hố châu chấu có đặc điểm gì?

? Hệ hơ hấp, hệ tuần hồn, hệ thần kinh châu chấu có đặc điểm nh no?

Nghiên cứu thông tin quan sát hình vẽ

Kết luận:

+ Hệ tiêu hoá gồm: Miệng, hầu, diều, dày, ruột tịt, ruột sau, trực tràng, hậu môn

+ H tiờu hoỏ v h tiết đổ chung vào ruột sau

Hệ tuần hồn: Khơng làm nhiệm vụ vận chuyển Ơxi mà vận chuyển chất dinh d-ỡng: Cấu tạo đơn giản Tim hình ống gồm nhiều ngăn mặt lng, hệ mạch hở Hệ hơ hấp: Có hệ thống ống khí xuất phát từ lỗ thở hai bên thành bụng Hệ thần kinh: dạng chuỗi hạch

Hoạt ng 3: Dinh dng

Cho HS nghiên cứu thông tin quan sát hình vẽ SGK

? Thức ăn châu chấu gì?

? Vì bụng châu chấu phập phồng?

Tự nghiên cứu thông tin quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi

+ Châu chấu ăn chồi Nhờ quan miệng khoẻ sắc Thức ăn tập trung diều, nghiền nhỏ dày Tiêu hóa nhờ Enzim ruột tịt tiết

+ Châu chấu sống, bụng chúng phập phồng động tác hơ hấp hít thải khơng khí qua lỗ thở mặt bụng

Hoạt động 4: Sinh sản phát triển

Cho HS nghiªn cøu phần thông tin SGK Quan sát H26.5

? Nêu đặc điểm sinh sản châu chấu?

? Vì châu chấu non phát triển phải qua nhiều lần lột xác lớn lên?

Tự nghiên cứu thông tin quan sát hình vẽ Trả lời câu hái

KÕt luËn:

+ Châu chấu đẻ trứng dới đất Sau thời gian nở thành châu chấu non Châu chấu non giống với châu chấu trởng thành nh-ng thể nhỏ, cha đủ cánh Đó hình thức biến thái khơng hồn tồn

+ Châu chấu non lớn lên phải trải qua nhiều lần lột xác lớp vỏ cuticun thể chúng đàn hồi Khi lớn lên vỏ cũ phải bong để vỏ cũ hình thành

4 Cđng cè - §¸nh gi¸:

HS đọc phần kết luận SGK Kiểm tra câu hỏi SGK Cho HS làm bi tp:

1- Đặc điểm nhận dạng châu chấu:

a Cơ thể có phần: Đầu - ngực bụng b Cơ thể có phần: Đầu, ngùc, bơng. c Cã vá kitin bao bäc c¬ thĨ

(43)

HS nhà học trả lời câu hỏi SGK Đọc mục Em có biÕt”

Tìm hiểu đa dạng đặc điểm chung ca sõu b

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tit 28: a dng v đặc điểm chung của lớp sâu bọ

- Xỏc nh c tớnh a dạng lớp sâu bọ qua số đại diện

- Nhận biết rút đặc điểm chung sâu bọ vai trò thực tiễn chúng

- Rèn kỹ quan sát, so sánh, kỹ hoạt động nhóm

- HS biÕt b¶o vệ loại sâu bọ có ích tiêu diệt loại sâu bọ có hại

II Đồ dùng d¹y häc:

- Tranh số đại diện lớp sâu bọ: H27.1 đến H27.7 - Bảng phụ

1 - Tæ chøc

2 - KiĨm tra bµi cị:

Kiểm tra câu hỏi SGK - Bài míi:

Hoạt động 1: Một số đại diện sâu bọ khỏc

Cho HS tìm hiểu phần thông tin Quan sát hình vẽ SGK

? K số đại diện sâu bọ

Cho HS tìm hiểu thông tin, thực lệnh, điền vào bảng1

a Sự đa dạng loài, lối sống tập tính:

Tự tìm hiểu thông tin quan sát hình vẽ

Kết luận:

Mt số đại diện: + Mọt hại gỗ + Bọ ngựa + Ve sầu

+ Chuån chuån + Bím

+ Ong mật + Muỗi ruồi

b Nhn biết số đại diện môi tr-ờng sống

Tự tìm hiểu thông tin điền vào bảng Sự đa dạng môi trờng sống

STT Cỏc mụi trờng sống Một số sâu bọ đại diện

1 nớc Trên mặt nớcTrong nớc Bọ vẽấu trùng chuồn chuån, bä gËy

2 cạn Dới đất ấu trùng ve sầu, dế trũi

(44)

Trên khơng Chuồn chuồn, bớm Kí sinh cốiở động vật Bọ rầyChấy, rận,

Hoạt động 2: Đặc điểm chung vai trò thực tiễn sâu bọ

Cho HS tìm hiểu thơng tin để nhận biết đặc điểm chung

? Nêu đặc điểm chung lớp sõu b?

Cho HS tìm hiểu thông tin SGK, thực lệnh, hoàn thành bảng

? Sâu bọ có ích lợi tác hại gì?

a Đặc điểm chung:

T tỡm hiu thụng tin Rút đặc điểm chung

KÕt luËn:

Đặc điểm chung lớp Sâu bọ: + Cơ thể có phần: Đầu, ngực, bụng

+ Phn đầu có đơi râu, phần ngực có đơi chân đơi cánh

+ H« hÊp b»ng hƯ thèng èng khÝ + Ph¸t triĨn qua nhiỊu biÕn thái b Vai trò thực tiễn:

Tìm hiểu thông tin hoàn chỉnh bảng

Kết luận:

Vai trò sâu bọ: + ích lợi:

Làm thuốc chữa bệnh Làm thực phẩm

Thụ phấn cho trồng Làm thức ăn cho ĐV khác Tiêu diệt sâu bọ có hại + Tác hại:

Gây hại cho trồng Truyền bệnh

HS đọc phần kết luận SGK Kiểm tra câu hỏi SGK

5 H íng dÉn vỊ nhà:

HS nhà học trả lời câu hỏi SGK Chuẩn bị sau thực hành

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 29: Thực hành:

Xem băng hình tập tính sâu bọ

- Tìm hiểu, quan sát số tập tính sâu bọ: Tìm kiếm, bắt giữ thức ăn, chăm sóc, bảo vệ hệ sau, quan hệ bầy đàn, có băng hình

- Ghi chép đặc điểm chung tập tính để diễn đạt lời tập tính sau xem phim

- Liên hệ tập tính với nội dung đợc học để giải thích đợc tập tính mơi trờng

II Chn bÞ:

Băng hình Máy chiếu

(45)

1 - Tỉ chøc

2 - KiĨm tra bµi cị:

Kiểm tra chuẩn bị HS GV - Bµi míi:

+ Hoạt động 1: Xem băng hình ghi chép(30 phút)

+ Hoạt động 2: Trao đổi, thảo luận theo nhóm, giải thích tập tính sâu bọ băng hình

GV hớng dẫn HS dựa vào đặc điểm để giải thích: Hoạt động sống sâu bọ, đặc biệt dinh dỡng sinh sản

Khả đáp ứng sâu bọ với kích thích bên hay bên thể

Sù thÝch nghi tồn chúng

Cú kh chuyển giao đợc từ hệ sang hệ sau + Hoạt động 3: Bản thu hoạch

GV hớng dẫn HS viết thu hoạch dựa vào đặc điểm

4 Củng cố kiểm tra đánh giá:

GV nhận xét thực hành, vào thu hoạch để đánh giá kết HS

Tìm hiểu đặc điểm chung vai trị ngành chân khớp ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn :

Ngµy giảng :

Tiết 30: điểm chung vai trò của ngành chân khớp

- Nhận biết đợc đặc điểm chung ngành Chân khớp đa dạng cấu tạo, mơi trờng sống tập tính chúng

- Giải thích đợc vai trị thực tiễn Chân khớp - HS biết liên hệ với loài địa phng

- Giáo dục ý thức học tập tìm hiểu môn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ H29.1 đến H29.6 - Bảng phụ

1 - Tỉ chøc

2 - KiĨm tra

3 - Bµi míi:

Cho HS tìm hiểu thông tin, quan sát h×nh vÏ SGK

? Nêu lên đặc điểm chung ngành Chân khớp?

Tù nghiªn cøu thông tin quan sát hình vẽ

Kết luận:

+ Đặc điểm chung:

Có vỏ kitin che chở bên làm chỗ bám cho c¬ thĨ

Phần phụ phân đốt, đốt khp ng vi

Sự phát triển tăng trởng gắn liền với lột xác

Hot động 2: Đa dạng chân khớp

(46)

trong SGK Đánh dấu vào bảng Thực lệnh hoàn chỉnh bảng Bảng 1: Đa dạng cấu tạo môi trờng sống Chân khớp

STT Tờn idin

Môi trờng sống Các phần

cơ thể

Râu Chân

ngc(s ụi)

Cánh Nớc Nơiẩm cạnở Số l-ợng Khôngcó Khôngcó Có

1 (Tôm sông)Giáp xác V 2 đôi đôi V

2 nhện(Nhện)Hình V V đơi V

3 bä(Ch©uS©u

chấu) V đơi đơi

2 đơi Cho HS tìm hiểu thơng tin, thc

hiện lệnh hoàn chỉnh bảng b Đa dạng tập tính:Tìm hiểu thông tin hoàn chỉnh bảng

Bảng 2: Đa dạng tập tính STT Các tập tính Tôm Tôm

nhê NhƯn sÇuVe KiÕn OngmËt

1 Tù vƯ, tÊn công V V V V V

2 Dự trữ thức ăn V V

3 Dệt lới bẫy mồi V

4 Cộng sinh để tồn V

5 Sống thành xÃ hội V V

6 Chăn nuôi ĐV khác V

7 Đực, nhận biết

nhau tín hiệu V

8 Chăm sóc thÕ hÖ sau V V V

Hoạt động 3: Vai trũ thc tin

Cho HS tìm hiểu thông tin, thực lệnh hoàn chỉnh bảng

? Nêu ích lợi tác hại ngành Chân khớp?

Tự nghiên cứu thông tin, thực lệnh hoàn chỉnh bảng

Kết luận: - ích lỵi:

Cung cÊp thùc phÈm cho ngêi Làm thức ăn cho ĐV khác Làm thuốc chữa bệnh Thụ phấn cho trồng Làm môi trờng - Tác hại:

Mt s gõy hại trồng Làm hại đồ gỗ

4 Cđng cè - §¸nh gi¸:

HS đọc phần kết luận chung SGK Kiểm tra câu hỏi SGK

HS vỊ nhµ häc trả lời câu hỏi SGK Ôn tập phần ĐV không xơng sống

(47)

Ngày gi¶ng :

Chơng 6: ngành động vật có xơng sống

c¸c Líp c¸

TiÕt 31: cá chép

- HS thấy đợc đặc điểm cấu tạo sinh sản cá thích nghi với mơi trờng sống nớc

- Thấy đợc chức loại vây cá chép - Giáo dục ý thức học tập tìm hiểu mơn

II §å dùng dạy học:

- Tranh cấu tạo cá chép

- Mẫu vật cá chép bình thuỷ tinh - Mô hình cá chép

III Hot động dạy học:

1 - Tæ chøc

2 - KiÓm tra

? Nêu đặc điểm chung ngành chân khớp? Vai trò chân khớp thực tiễn?

3 - Bµi míi:

Hoạt động 1: Đời sống

Cho HS t×m hiĨu thông tin SGK ? Cá chép thờng sống đâu?

? Thức ăn cá chép gì?

? Tại nói cá chép ĐV biến nhiệt? ? Cá chép sinh sản nh nào?

Tự nghiên cứu thông tin Trả lời câu hỏi

KÕt luËn:

+ C¸ chÐp sèng ë ao, hå, sông, suối, nơi nớc lặng

+ Cỏ chép ăn tạp: Giun, ốc, ấu trùng + Nhiệt độ thể cá thấp, phụ thuộc vào nhiệt độ môi trờng

+ Cá chép đẻ trứng, số lợng trứng nhiều, có thụ tinh ngồi

Hoạt động 2: Cấu tạo ngồi

Cho HS t×m hiểu thông tin SGK Quan sát hình vẽ cá chép kết hợp với quan sát mô hình mẫu vật

? Đặc điểm cấu tạo cá chÐp nh thÕ nµo?

Cho HS thùc hiƯn lƯnh SGK hoàn chỉnh bảng

a Cấu tạo ngoài:

T tỡm hiu thụng tin v quan sát hình vẽ, đối chiếu với mơ hình mẫu vt Kt lun:

+ Cơ thể cá chép chia thành phần: Đầu, khúc đuôi

Đặc điểm cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống

Bảng 1: Đặc điểm cấu tạo cá thớch nghi vi i sng bi ln

Đặc điểm cấu tạo ngoài

(1) Sự thích nghi(2) Thân cá chép thon dài, đầu thuôn

nhọn gắn chặtvới thân Giảm sức cản nớc

2 Mắt cá mi, màng mắt tiếp

xúc với môi trờng nớc Màng mắt không bị khô

3 Vảy c¸ cã da bao bäc; da cã

nhiỊu tuyến tiết chất nhày Giảm ma sát da cá với môi trờng nớc Sự xếp vảy cá thân khớp với

nhau nh ngúi lp Giúp cho thân cá cử động dễ dàng theo chiều ngang Vây cá có tia vây đợc căng

(48)

Cho HS tìm hiểu phần thông tin SGK, quan sát tranh vẽ mẫu vật ? Cá chép có loại vây nào? ? Chức loại vây đó? ? đơi vây chẵn có tác dụng gì? ? vây lẻ, mi võy cú tỏc dng gỡ?

b Chức vây:

Tìm hiểu thông tin quan sát mÉu vËt KÕt luËn:

+ Vây cá gồm: đôi vây chẵn, vây lẻ đôi vây chẵn: đôi vây ngực đôi vây bụng Có tác dụng giữ thăng bằng, giúp cá hớng lên trên, xuống dới, rẽ phải, rẽ trái, dừng lại

vây lẻ: vây lng, vây đuôi, vây hậu môn Có chức làm tăng diện tích chiều dọc thân cá

4 Củng cố- §¸nh gi¸:

Cho HS đọc phần kết luận chung SGK

Cho HS quan s¸t t¸c dơng cđa tõng vây cá bể

? Nờu c im cu tạo ngồi cá chép thích nghi với đời sống di n-c?

? Trình bày chức loại vây cá?

5 H ớng dẫn nhà:

HS nhà học trả lời câu hỏi SGK Chuẩn bị sau thực hành

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 32: Thực hành: Mổ cá I Mục tiêu bµi häc:

- Qua thực hành, HS nhận dạng đợc số nội quan cá mẫu mổ quan sát xơng cá

- RÌn luyện kỹ mổ ĐV có xơng sống

- Giáo dục tính cẩn thận trình thực hành

- Cá chép cá diÕc

- Bộ đồ mổ, khay mổ, đinh ghim

- Tranh vẽ cấu tạo cá chép xơng - Mô hình nÃo cá

- MÉu mỉ s½n

1 - Tỉ chøc 2 KiĨm tra

3 Bài mới 1 Cách mổ:

GV cho HS quan s¸t tranh: H32.1

Híng dÉn HS cách mổ dựa vào hình vẽ SGK HS thực lệnh SGK

Các nhóm thực hành theo bớc nh SGK

2 Quan sát cấu tạo trªn mÉu:

GV cho HS thùc hiƯn lƯnh SGK

Cho HS quan sát xơng cá cấu tạo cá Các nhóm thực lệnh:

Xác định vị trí mang cá, tim, dày, ruột, gan, mật, mẫu mổ đối chiếu với H32.3 SGK

(49)

Tên cơ

quan Nhận xét nêu vai trò

Mang Nằm dới xơng nắp mang phần đầu, gồm mang gắn vào xơng cung mang, có vai trị trao đổi khí

Tim Nằm phía trớc khoang thân ứng với vây ngực, co bóp để thu đẩy máu vào động mạch, giúp cho tun hon mỏu

Thực quản, dày, ruột, gan

Phân hoá rõ rệt thành: thực quản dày, ruột, có gan tiết mật giúp cho tiêu hố thc n c tt

Bóng Trong khoang thân, sát cột sống, giúp cá chìm dễ dàng n-íc

Thận Hai thận màu tím đỏ, sát cột sống Lọc từ máu chất không cần thiết để thải ngồi

Tun sinh dơc, èng sinh dôc

Trong khoang thân, đực dải tinh hoàn, cá buồng trứng phát triển mùa sinh sản

Bộ não Não nằm hộp sọ, nối với tuỷ sống nằm cung đốt sống Điều khiển, điều hoà hoạt động cá

3 Thu ho¹ch:

GV híng dÉn HS viết thu hoạch, thực theo lệnh SGK

4 Kiểm tra đánh giá:

NhËn xÐt thực hành

Đánh giá kết nhóm mẫu mổ

Tìm hiểu thêm cấu tạo cá chép

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 33: Cấu tạo cá chép I Mục tiêu học:

- Thy c v trớ, cấu tạo hệ quan cá chép Giải thích đợc đặc điểm cấu tảơtng thích nghi với môi trờng sống

- Rèn luyện kỹ quan sát, kỹ hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức học tập tìm hiểu mơn

- Tranh cÊu t¹o cá chép

- Mô hình cá chép, mô hình bé n·o c¸

1

- Tỉ chøc 2- KiĨm tra

3

- Bµi míi:

Hoạt động 1: Các quan dinh dỡng

Cho HS thùc hiÖn lệnh SGK tìm hiểu thông tin

? ống tiêu hoá cá chép gồm phận nào?

? Bóng cá chép có tác dụng gì?

1 Tiêu hoá:

Tự tìm hiểu thông tin vµ thùc hiƯn lƯnh KÕt ln:

+ HƯ tiêu hoá cá có phân hoá ống tiêu hoá gồm: Miệng, hầu, thực quản, dày, ruột, hậu m«n

(50)

Cho HS thùc hiƯn lƯnh: Hoµn chØnh bµi tËp SGK

? Hệ tuần hồn cá chép có đặc điểm cấu tạo nh nào?

Cho HS quan sát H33.1 nêu lên tuần hoàn máu theo sơ đồ

? Hệ hơ hấp cá chép có đặc điểm cấu tạo nh nào?

Cho HS t×m hiĨu thông tin

? Thận cá nằm vị trí nào? Có chức gì?

2 Tuần hoàn hô hấp:

Hoàn chỉnh tập SGK KÕt luËn:

+ Hệ tuần hoàn cá chép: Tim ngăn: tâm nhĩ, tâm thất Một vịng tuần hồn kín Máu ni thể máu đỏ tơi

+ HƯ h« hÊp:

Cá hô hấp mang, mang nếp da mỏng có nhiều mạch máu có chức trao đổi khí

3 HƯ bµi tiÕt:

Tù tìm hiểu thông tin Kết luận:

Thn mu nằm sát sống lng Có chức lọc máu chất thải thải ngồi

Hoạt động 2: Thần kinh giác quan

Cho HS quan sát H33.2 H33.3

Cho HS tìm hiểu thông tin thực lệnh

? Bộ nÃo cá chép gồm phần nào? Đặc điểm phần?

? Cá có giác quan nào?

Tìm hiểu hình vẽ SGK, tìm hiểu thông tin vµ thùc hiƯn lƯnh KÕt ln:

+ Hệ thần kinh: Hình ống, nằm phía l-ng trol-ng cul-ng đốt sốl-ng Bao gồm: Bộ não, tuỷ sống, dây thần kinh, hành khứu giác

Bé n·o gåm phÇn: N·o tríc kÐm ph¸t triĨn N·o trung gian

NÃo giữa: lớn Tiểu nÃo: Phát triển Hành tuỷ

+ Giác quan:

Mt: khơng có mi Chỉ nhìn đợc gần Mũi: Đánh hơi, tìm mồi

Cơ quan đờng bên: nhận biết đợc kích thích áp lực, tốc độ dịng nớc vật cản

4 Cñng cè - §¸nh gi¸:

HS vỊ nhµ häc trả lời câu hỏi SGK Ôn tập toàn phần ĐVKXS

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 34: ôn tập học kỳ I dạy theo nội dung ôn tập phần ĐVKXS I Mục tiêu học:

(51)

- Phân tích đợc nguyên nhân đa dạng ấy, có thích nghi cao ĐV với môi trờng sống

- Thấy đợc tầm quan trọng chúng với ngời với thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hot động dạy học: - Tổ chức

2 - KiÓm tra

KiÓm tra xen kÏ bµi míi - Bµi míi:

Hoạt động 1: Tính đa dạng ĐVKXS

Cho HS tìm hiểu thông tin: Giới thiệu bảng SGK: Một số đại diện ĐVKXS

? ĐVKXS gồm ngành nào? Nêu đại diện ngành?

? H·y nhËn xÐt qua bảng tính đa dạng ĐVKXS?

Tìm hiểu thông tin, nghiên cứu bảng

Thực hiÖn lÖnh KÕt luËn:

+ ĐVKXS đa dạng cấu tạo, lối sống nhng mang đặc điểm đặc trng ngành thích nghi với lối sống

Hoạt động 2: Sự thích nghi ĐVKXS

Cho HS tìm hiểu bảng tự hoàn thiện vào

cột bảng Tìm hiểu thông tin, thực lệnh, hoàn thiện bảng

Hot ng 3: Vai trò thực tiễn ĐVKXS

Hớng dẫn HS điền vào bảng Tự tìm hiểu ĐV thích hợp để điền vào bảng

B¶ng 3: Tầm quan trọng thực tiễn ĐVKXS

STT Tầm quan trọng thực tiễn Tên loài

1

Làm thực phẩm Có giá trị xuât Đợc nhân nuôi

Có giá trị dinh dỡng chữa bệnh Làm hại thể ĐV ngời Làm hại thực vật

Tôm, mực, cua, Mực, tôm, sò, Tôm, vẹm, cua, Ong,

Giun, sán,

Châu chấu, ốc sên,

Cho HS tỡm hiểu phần ghi nhớ SGK ? Nêu đặc điểm ngành ĐVKXS

5 H íng dÉn vỊ nhµ:ss

HS nhà ôn tập kiến thức học ĐVKXS Chuẩn bị sau Kiểm tra học k I

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn :

Ngày gi¶ng :

TiÕt 35: kiĨm tra häc kú i

(Đề phòng GD ra)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn :

(52)

Tit 36: đa dạng đặc điểm chung của cá

- Thy c s đa dạng cá loài, lối sống

- Nêu đợc đặc điểm quan trọng để phân biệt cá sụn với cá xơng - Thấy đợc vai trò cá

- Rèn kỹ quan sát, so sánh, kỹ hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức học tập tìm hiểu mơn

- Tranh vẽ H34.1 - B¶ng phơ

1- Tỉ chøc

2- KiĨm tra:

? Nêu cấu tạo hệ tuần hoàn, hệ hô hấp cá chép? 3- Bài mới:

1 Mở bài:

GV giới thiệu mở Phát triển bµi:

Hoạt động 1: Đa dạng thành phần loài v mụi trng sng

Cho HS tìm hiểu thông tin SGK quan sát hình vẽ

? Lớp cá sụn khác lớp cá xơng nh nào?

Cho HS thực lệnh hoàn chỉnh bảng SGK

Tìm hiểu thông tin quan sát hình vẽ

Thực lệnh, hoàn chỉnh bảng SGK

Kết luận:

+ Lớp cá sụn có xơng chất sụn, khe mang trần, da nhám, miệng nằm mặt bụng Sống nớc mặn nớc lợ, số loài ít: Cá nhám, cá đuối

+ Lớp cá xơng có xơng chất x-ơng Xơng nắp mang che khe mang Da phủ vảy Sống biển, nớc lợ, nớc Số loài nhiều

c điểm điều kiện sống khác ảnh hởng đến cấu tạo tập tính cá

B¶ng: ¶nh hởng điều kiện sống tới cấu tạo cá

STT Đặc điểmmôi trờng Đại diện dạng thânHình

Đặc điểm khúc đuôi

Đặc điểm

vây chẵn

Khả di chuyển Tầng mặt,

thiếu nơi ẩn

náu Cá nhám Thon dài Khoẻ

B×nh

thêng Nhanh

2 Tầng tầng đáy, nơi ẩn náu thờng nhiều

C¸ vỊn,

cá chép Tơng đối ngắn Yếu Bình thờng Bơi chậm Trong

hốc bùn đất

đáy Lơn Rất dài Rất yếu

Kh«ng

cã Rất chậm

(53)

biển cá đuối mỏng hc nhá

Hoạt động 2: Đặc điểm chung cá

Cho HS thùc hiÖn lÖnh

? Nêu đặc điểm chung cá?

Các nhóm thảo luận rút đặc điểm chung

KÕt luËn:

Đặc điểm chung:

- L VCXS, thớch nghi vi i sng nc

- Bơi vây, hô hấp mang - Tim ngăn, vòng tuần hoàn - Đẻ trứng, thụ tinh - Là ĐV biÕn nhiƯt

Hoạt động 3: Vai trị cá

Cho HS tìm hiểu thơng tin SGK ? Cá có vai trị tự nhiên i sng ngi?

? Để bảo vệ phát triển nguồn lợi cá ta cần phải làm gì?

Tự nghiên cứu thông tin Kết luận:

+ Cung cấp thực phẩm: Là thức ăn giàu m, giu vitamin

+ Làm nguyên liệu chế thuốc chữa bệnh(thần kinh, khớp)

+ Cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp

+ Dit b gy, bo vệ môi trờng - Để bảo vệ phát triển nguồn lợi cá cần tận dụng nguồn nớc tự nhiên để nuôi cá, cải tạo vực nớc, trồng thuỷ sinh, ngăn cấm đánh bắt cá nhỏ đánh cá bừa bãi

4 Cñng cè - Đánh giá:

Cho HS c kt lun SGK Kiểm tra câu hỏi SGK

HS vỊ nhµ häc trả lời câu hỏi SGK Đọc môc “Em cã biÕt”