Đang tải... (xem toàn văn)
Gọi HS lên bảng trả lời. Thế nào là đại từ xưng hô? Cho ví.. GV nhận xét, cho điểm. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. GV ghi nhanh ý đúng của HS vào bảng, chốt lại lời giải đúng... GV nhấn mạn[r]
(1)TUẦN 11
Ngày soạn: Ngày 05 tháng 11 năm 2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 HĐTT: CHÀO CỜ
KHOA HỌC ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ ( Tiết ) I YÊU CẦU:
Ôn tập kiến thức về:
- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy
- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV kẻ sẵn ô chữ để tổ chức cho HS chơi trò chơi: Chiếc nón kì diệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ BÀI CŨ:
+ Nêu cách phòng tránh bệnh viêm não?
+ Nêu cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS?
- GV nhận xét, ghi điểm B/ BÀI MỚI:
1 GTB: Ôn tập người & sức khoẻ 2 Hoạt động 1: Thực hành vẽ tranh vận động
- GV yêu cầu HS thực hành vẽ tranh theo nhóm
GV quan sát gợi ý cho nhóm cịn lúng túng
- GV nhận xét, khen nhóm biết lựa chọn đề tài
- HS lên bảng trìnhbày
- HS: trước vẽ, nhóm quan sát hình 2,3 trang 44 SGK, thảo luận nội dung hình
+ Hình 1: khơng kỳ thị với người bệnh AIDS
+ Hình 2: Cương cai thuốc - Các nhóm thống nội dung tranh mà nhóm vẽ - Các nhóm tiến hành vẽ
(2)C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Xem trước sau
TOÁN : LUYỆN TẬP I YÊU CẦU:
Biết tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân Bài tập cần làm: Bài 1; 2a,b; 3(cột 1);
BS: Giáo dục học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A BÀI CŨ:
1 HS lên bảng làm tập GV nhận xét cho điểm B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Luyện tập:
2 HS lên bảng giải Đặt tính tính:
a, 28,16 + 7,93 + 4,05 Tính theo cách thuận tiện 12,34 + 23,87 + 7,66 + 32,13 Lớp theo giõi nhận xét
Bài 1: GV y/c HS nêu cách đặt tính thực tính cộng nhiều số thập phân
Y/c HS tự làm vào bảng GV kiểm tra kết
GV nhận xét, chữa
Bài 2a,b: HS xác định y/c tập GV: Bài tập y/c làm gì?
GV làm mẫu phần a, Y/c HS làm vào
GV chấm, nhận xét, chữa
* Lưu ý HS: Sử dụng tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng để tính nhanh
Bài (cột 1): Y/c HS đọc đề
GV HS làm vào nháp sau hai bạn ngồi gần kiểm tra kết lẫn HS lên bảng
GV nhận xét, chữa Bài 4: Gọi HS đọc tốn
1 HS nêu cách đặt tính cách thực
HS đọc y/c làm vào bảng.1HS lên bảng HS đọc y/c
HS nêu: Tính cách thuận tiện 4,68 + 6,03 + 3,97
= 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68 HS tự làm vào
HS đọc y/c
(3)? Muốn biết ngày dệt m vải em cần biết gì?
Muốn tính ngày thứ ta làm nào? Muốn tính ngày thứ ta làm nào? Y/c HS lên bảng giải, lớp tự giải vào
Chấm, chữa
C CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: GV tổng kết tiết học
Dặn HS làm BT 1, 2, 3, (VBT)
GV hướng dẫn 4: Bài toán liên quan đến trung bình cộng
-Phải biết ngày thứ dệt m, ngày thứ dệt m, ngày thứ dệt m
1 HS lên bảng giải, lớp giải vào
TẬP ĐỌC: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I YÊU CẦU:
Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên(bé Thu), giọng hiền từ (người ông) Trả lời câu hỏi sách giáo khoa
Hiểu được: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ơng cháu
Bổ sung: Gi dục bảo vệ mơi trưịng, làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ ghi đoạn để hướng dẫn luyện đọc Tranh, ảnh minh họa SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A BÀI CŨ
GV nhận xét kiểm tra kì B BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài: Quan sát tranh SGK 2 Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài. a) Luyện đọc:
* Gọi HS đọc toàn
* Đọc nối tiếp đoạn: chia đoạn
Đọc nối tiếp lần 1: GV kết hợp sửa lỗi HS phát âm sai
Đọc nối tiếp lần 2: GV kết hợp giải nghĩa từ ngữ phần giải
Đọc nối tiếp lần 3: GV nhận xét * Luyện đọc theo cặp
1 HS đọc toàn
-3 HS đọc nối tiếp đoạn
HS phát âm từ khó: rủ rỉ, săm soi, quỳnh, ngọ nguậy,
(4)GV theo dõi giúp đỡ em yếu * HS đọc toàn
* GV đọc mẫu lần
1-2 HS đọc Lớp nhận xét HS lắng nghe
b) Tìm hiểu bài:
? Bé Thu thích ban cơng để làm gì? ? Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?
? Vì nhìn thấy chim đậu ban cơng, Thu muốn báo cho Hằng biết?
? Em hiểu đất lành chim đậu nào? Bài văn muốn nói với điều gì?
GV ghi nội dung
Liên hệ: Mỗi người cần làm để nơi ở, nơi học xanh -sạch - đẹp?
HS đọc thầm, trả lời
để nhìn cối, nghe ơng kể chuyện lồi
Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn
Nơi tốt, bình có chim đậu, có người tìm đến để làm ăn,
HS nối tiếp trình bày: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu
c) Hư ớng dẫn đọc diễn cảm
Gọi HS đọc tiếp nối đoạn Tìm giọng đọc cách nhấn giọng
GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn GV đọc mẫu, h/dẫn cách đọc
Y/c HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm Gọi 3-4 HS thi đọc diễn cảm trước lớp Nhận xét, cho điểm em
Tổ chức cho HS đọc phân vai C CỦNG CỐ, DẶN DÒ
Em nhắc lại nội dung Nhận xét học, dặn dò HS ghi nhớ cách nêu lí lẽ thuyết phục người khác chuẩn bị cho tiết TLV Chuẩn bị bài: Tiếng vọng
HS đọc tiếp nối Cả lớp tìm giọng đọc
HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm H1: Người dẫn chuyện
H2: Bé Thu; H3: ông HS thi đọc diễn cảm HS nhắc lại nội dung Ghi nội dung vào
Ngày soạn: Ngày 06 tháng 11 năm 2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010
TOÁN: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I YÊU CẦU:
(5)Bài tập cần làm: 1(a,b); 2(a,b);
Bổ sung: Giáo dục HS vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A BÀI CŨ:
1 HS lên bảng làm GV nhận xét bổ sung B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 Hướng dẫn HS thực phép trừ hai STP:
Tính cách thuận tiện nhất: a, 2,96 + 4,58 + 3,04 ; b, 7,8 + 5,6 + 4,2 + 0,4
Lớp nhận xét
a, VD1 (ghi bảng
? Để tính độ dài đoạn thẳng BC ta phải làm nào?
HS thực phép trừ 4,29 - 1,84 Cho HS đặt tính tính
? Muốn trừ số thập phân ta làm nào?
GV khẳng định lại
b, Thực tương tự phần a, GV nêu VD: Đặt tính tính 45,8 - 19,26
HS đặt tính vào bảng
? Muốn trừ hai STP ta làm nào? 3 Luyện tập- Thực hành:
Bài 1a,b: Gọi HS đọc y/c tập HS làm vào SGK Gọi HS nêu kết
Nhận xét, chữa
Bài 2a,b: Cho HS xác định y/c tập
GV nhắc lại cách đặt tính Y/c HS làm vào
GV chấm, chữa
Bài 3: Gọi HS đọc toán
? Muốn tính số kg đường cịn lại thùng ta làm nào?
Y/c HS giải vào GV chấm, chữa
HS: 4,29 - 1,84 HS đặt tính tính: - 14,84,29
2,35
HS nêu cách thực phép trừ số thập phân sgk
HS tự làm: - 1945,,268
26,54
HS nêu quy tắc HS đọc y/c
HS tính kết điền vào HS nêu kết tính
HS đọc y/c
2 HS lên bảng, lớp làm vào HS đọc đề toán
(6)* Chú ý: HS giải nhiều cách giải khác
C CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:
? Muốn trừ hai STP ta làm nào? GV tổng kết tiết học
Dặn HS làm BT 1, 2, 3, (VBT)
CHÍNH TẢ (NGHE -VIẾT): LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I YÊU CẦU:
Viết tả; trình bày hình thức văn luật Làm tập
Bổ sung: GD ý thức bảo vệ môi trường xung quanh ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A BÀI CŨ:
GV đọc HS viết Nhận xét, ghi điểm B BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Hướng dẫn nhớ - viết
GV đọc Điều 3, khoản 3, luật bảo vệ môi trường
? Điều 3, khoản luật bảo vệ mơi trường có nội dung
Y/c HS tìm từ ngữ khó, dễ lẫ H/dẫn HS luyện viết từ khó, từ dễ vào bảng Mở SGK theo dõi đọc thầm
? Trong có chữ khó, dễ viết sai? HS luyện viết bảng
3 HS nghe viết tả.
Hs nhớ viết vào HS dò lại GV nhắc HS ý ngồi tư thế, ghi tên bài,
4 Chấm chữa bài:
GV chấm khoảng 7-10
GV nhận xét, chữa lỗi phổ biến lên bảng Nhận xét viết HS
5 Hướng dẫn làm tập
Bài tập 2b:Gọi 1HS đọc y/c tập
2 NHóm thi tiếp sức
Tổ chức HS thi viết tiếp sức tiếng có chứa uyên, uyêt
1HS đọc lại
Mở SGK theo dõi đọc thầm
Nói hành động bảo vệ mơi trường, giải thích hành
HS tìm, viết tiếng, từ khó: phịng ngừa, ứng phó,suy thối, tiết kiệm,
HS nghe - viết tả vào HS dò lại
HS lắng nghe viết, đổi tự dò lại giúp bạn phát lỗi tả
(7)b,
- GV tổng kết thi: Tun dương nhóm tìm nhiều từ
- Gọi HS đọc lại cặp từ bảng Bài tập 3a: đọc y/c, nội dung tập Tổ chức cho HS thi tìm từ (từ láy) tiếp sức
- Tổng kết thi
- Gọi HS đọc lại từ vừa tìm được.C CỦNG CỐ, DẶN DỊ
GV nhận xét tiết học
Dặn HS ghi nhớ từ tìm Viết lại từ sai tả
HS đại diện lên bốc thăm Nếu bắt vào cặp từ HS nhóm phải tìm từ ngữ cặp từ
Chia thành đội Mỗi em viết từ HS đọc y/c nội dung BT
HS nghe GV hướng dẫn trị chơi tìm từ tiếp sức HS tham gia chơi
1 HS đọc lại từ vừa tìm
ÂM NHẠC: GV BỘ MÔN DẠY
LỊCH SỬ :ÔN TẬP HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 - 1945 ).
I YÊU CẦU:
- Nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945:
+ Năm 1858: thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta
+ Nửa cuối kỉ XIX: Phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần Vương
+ Đầu kỉ XX: Phong trào Đông du Phan Bội Châu + Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam đời
+ Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội
+ Ngày 2-9-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà đời
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành Việt Nam
- Bảng thống kê kiện lịch sử học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ BÀI CŨ :
- Em tả lại khơng khí tưng bừng buổi lễ tun ngơn độc lập ? - Cuối Tuyên ngôn độc lập ,Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam
(8)khẳng định điều ? - Nhận xét , đánh giá , ghi điểm
B/ BÀI MỚI : 1, Giới thiệu :
2, Hoạt động : Làm việc lớp - GV treo bảng thống kê hoàn chỉnh che kín nội dung - GV nêu câu hỏi : Ngày 01/9/1858 xảy kiện lịch sử ? Sự kiện lịch sử có nội dung ?
- GV nhận xét , chốt lại mở nội dung bảng thống kê
- Với mốc lịch sử từ :
1859 - 1864 xảy kiện lịch sử ? Sự kiện lịch sử có nội dung ?
- Thời gian 1859 - 1864 : +Thời gian : 05/7/1858 + 1905 - 1908
+ 05/6/1911 + 03/02/1930 + 1930 - 1931 + 8/1945 + 02/9/1945
- Với mốc thời gian , GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm ( nhóm làm mốc thời gian )
nêu kiện lịch sử tiêu biểu , nội dung , nhân vật lịch sử Cả lớp GV nhận xét , tổng hợp ý
mở nội dung ghi sẵn bảng thống kê
- GV nhấn mạnh hai kiện trọng đại :
+ Đảng Cộng sản Việt Nam đời Cách mạng tháng Tám
C/ Củng cố , dặn dò : - Nhận xét học
- Chuẩn bị cho học sau
- HS nêu được: xảy kiện Pháp
nổ súng xâm lược nước ta
+ Nội dung bản: Mở đầu trình thực dân Pháp xâm lược nước ta
- HS trả lời
- Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu
- Đại diện nhóm trình bày:
+ Năm 1858: thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta
+ Nửa cuối kỉ XIX: Phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần Vương
+ Đầu kỉ XX: Phong trào Đông du Phan Bội Châu + Ngày 5-6-1911: Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước + Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam đời
+ Năm 1930-1931: Phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh
(9)
Thứ tư : Nghỉ dạy
Ngày soạn: Ngày 08 tháng 11 năm 2010 Ngày dạy: Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I YÊU CẦU:
Biết cộng trừ hai số thập phân Bài tập cần làm: Bài tập 1, 2, Tính giá trị biểu thức Tìm thành phần chưa biết phép cộng trừ Vận dụng tính chất cộng, trừ để tính cách thuận tiện
Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, xác vận dụng điều học vào sống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A BÀI CŨ:
Gọi HS làm tập GV nhận xét cho điểm B BÀI MỚI:
1) Giới thiệu bài: Ghi đề 2) Luyện tập
1 HS lên bảng làm, lớp nhận xét Tính cách thuận tiện 12,56 - ( 3,56 + 4,8 )
15,73 - 4,21 - 7,79 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
Gọi HS lên bảng , lớp làm vào Các HS khác nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, chốt lại: cách cộng trừ số thập phân
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
Gọi HS lên bảng làm bài, nêu cách tìm thành phần chưa biết
HS khác nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, chốt lại: cách tìm thành phần chưa biết phép tính
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
*Kết quả: 53,75 345,42 41,08
a)x - 5,2 = 1,9 + 3,8 b)x +2,7 = 8,7+4,9 x- 5,2 = 5,7 x +2,7 = 13,6 x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 - 2,7 x = 10,9 x = 10,9 a) 14,75 + 8,96 + 6,25
(10)Các HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, chốt lại:
a) a + b + c = a + ( b + c ) b) a- b - c = a- ( b + c ) Bài 4: Nếu thời gian Gọi HS đọc đề
Cho HS tóm tắt làm vào Gọi HS đọc giải
GV chấm số C CỦNG CỐ, DẶN DÒ GV nhận xét học
Dặn HS học bài, làm tập chuẩn bị sau
= 29,96
(Phần b HS làm tương tự) Bài giải:
Quãng đường thứ hai là: 13,25 – 1,5 = 11,75 (km) Quãng đường hai đầu 13,25 + 11,75 = 25 (km) Quãng đường thứ ba là: 36 – 25 = 11 (km)
đáp số: 11 km
TẬP ĐỌC: TIẾNG VỌNG I YÊU CẦU:
- Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.
- Hiểu ý nghĩa: Đừng vơ tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta - Cảm nhận tâm trạng ân hận, day dứt tác giả: vô tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ (Trả lời câu hỏi 1, 3, 4)
*Tích hợp nội dung BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động học - HS đọc bài: Chuyện khu vườn nhỏ
- GV hỏi: Mỗi loài ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật? - Em nhắc lại nội dung bài? - Nhận xét, ghi điểm
B/ BÀI MỚI: 1 GTB: Tiếng vọng a Luyện đọc:
-GV chia đoạn đoạn
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Giúp HS giải nghĩa số từ khó - GV đọc diễn cảm tồn
b Tìm hiểu bài:
- HS lên bảng trả lời
- 1, HS giỏi đọc toàn thơ - HS đọc phần giải
(11)- Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnhđáng thương nào? -Vì tác giả băn khoăn, day dứt
chết chim sẻ?
* TH: Các em cảm nhận điều tác giả?
- Hãy đặt tên khác cho thơ? - Hỏi: Tác giả muốn nói điều qua thơ?
* Nội dung:
c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm thơ: - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn
- GV đọc mẫu
C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn: Ghi nhớ điều tác giả muốn khuyên em
- Xem trước sau: Mùa thảo
* HS đọc thầm khổ
- HS: Chim sẻ chết bão, xác lạnh ngắt lại bị mèo tha *HS đọc khổ trả lời:
- Trong đêm mưa bão nghe cánh chim đập cửa, nằm chăn ấm tác giả không muốn dậy mở cửa - Cảm nhận nỗi băn khoăn , day dứt tác giả hành động thiếu ý thức BVMT , gây chết đau lòng chimnon từ trứng tổ" mãi chẳng đời"
- HS đọc diễn cảm theo cặp - Bình chọn bạn đọc hay
ĐỊA LÍ LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN.
I YÊU CẦU:
- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thuỷ sản nước ta:
+ Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản; phân bố chủ yếu miền núi trung du
+ Ngành thuỷ sản gồm hoạt động đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản, phân bố vùng ven biển nơi có nhiều sơng, hồ đồng
- Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thuỷ sản
* Ghi chú: HS khá, giỏi:
(12)+ Biết biện pháp bảo vệ rừng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ kinh tế Việt Nam
- Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác nuôi trồng thuỷ sản III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động học A / BÀI CŨ :
-Kể tên số loại trồng nước ta? -Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững ? - GV nhận xét , ghi điểm
B/ BÀI MỚI :
1 GTB : Lâm nghiệp thuỷ sản a Lâm nghiệp :
* Hoạt động : Làm việc lớp : - Ngành lâm nghiệp có hoạt động ?
- Việc khai thác gỗ lâm sản khác phải ý điều ?
- GV kết luận : ( SGV ) * Hoạt động :
+ Làm việc theo cặp :
- G V treo bảng số liệu diện tích rừng nước ta
- Đọc bảng số liệu nêu diện tích rừng nước ta qua năm
- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV kết luận : (SGV )
b Ngành thuỷ sản : * Hoạt động :
+ Làm việc theo nhóm :
- GV nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho nhóm
- Kể tên số loài thuỷ sản mà em biết ? - Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển nghành thuỷ sản ?
- Dựa vào biểu đồ, so sánh lượng thuỷ sản năm 1990 năm 2003
- 2HS lên bảng trả lời
- HS quan sát hình nêu được: trồng rừng, ươm cây, khai thác gỗ
- HS: khai thác hợp lý, tiết kiệm
- HS dựa bảng số liệu để trả lời
- 1980 đến1995 diện tích rừng bị giảm khai thác bừa bãi - 1995 đến 2004 diện tích rừng tăng nhà nước nhân dân tích cực trồng bảo vệ rừng
- Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - Thuỷ sản nước ta: Cá, tôm, mực
(13)- GV kết luận ( SGV )
C/ Củng cố , dặn dò :
* TH: Cần làm để bảo vệ lồi thuỷ sản lâm nghiệp ?
- Liên hệ đến rừng địa phương -Tác dụng rừng đến đời sống người
- Nhận xét tiết học
- Năm 1990 khai thác nhiều, ni trồng
Năm 2003 khai thác nhiều, nuôi trồng nhiều
- Giáo dục HS BVM: Trồng rừng, khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thuỷ sản TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
A YÊU CẦU:
Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả
Có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn ; nhận biết ưu điểm văn hay; viết đoạn văn cho hay
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ ghi số lỗi điển hình tả, dùng từ, câu, ý cần sửa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A BÀI CŨ
Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh mưa
GV nhận xét, cho điểm B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 Nhận xét kết làm HS - Gọi HS đọc lại đề TLV
? Đề thuộc thể loại gì? Trọng tâm gì?
GV nhận xét kết viết
Ưu điểm: Xác định y/c, trọng tâm đề
Hạn chế: Một số viết bị lạc đề, diễn đạt vụng về, xếp ý lộn xộn, dùng từ chưa đúng, thiếu trau chuốt
GV đưa lỗi điển hình lên bảng Thông báo điểm số cụ thể
2 HS đọc đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên
Lớp nhận xét HS đọc đề
+ Thuộc thể loại văn miêu tả, trọng tâm tả cảnh đẹp
(14)3 Hướng dẫn HS chữa bài: a, Hướng dẫn chữa lỗi chung:
GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng phụ
Gọi số HS lên bảng chữa
HS lên bảng chữa bài, lớp chữa vào nháp
HS tự sửa GV nhận xét, chữa lại cho
b, Hướng dẫn HS chữa lỗi
Y/c HS đọc lại viết, tự phát sửa chữa lỗi
c, Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, văn hay
GV đọc đoạn văn, văn hay, có sáng tạo có ý riêng
Cho HS trao đổi kĩ viết Y/c em chọn đoạn để viết lại cho hay
Gọi vài em đọc lại đoạn vừa viết lại C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
GV tổng kết tiết học, nhận xét tiết học Dặn nhà viết lại đoạn văn chưa đạt
HS nghe, trao đổi để nêu ý kiến văn nghe
2-3HS đọc đoạn văn vừa viết lại Các bạn nhận xét, bổ sung
Ngày soạn: Ngày 10 tháng 11 năm 2010 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: QUAN HỆ TỪ. I YÊU CẦU:
Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ (Ghi nhớ) Nhận biết vài quan hệ từ ( cặp quan hệ từ) câu văn (BT1,2); biết đặt câu với quan hệ từ BT3
Bổ sung: Có ý thức dùng quan hệ từ II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:
Bảng ghi sẳn nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A BÀI CŨ:
(15)GV nhận xét, cho điểm B BÀI MỚI.
1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Nhận xét.
Bài 1: Mời HS đọc yêu cầu
Cho HS trao đổi nhóm theo yêu cầu
Mời số học sinh trình bày
Cả lớp GV nhận xét GV ghi nhanh ý HS vào bảng, chốt lại lời giải
GV nhấn mạnh: từ in đậm gọi quan hệ từ
dụ?
*Em Minh thực *Lời giải:
a) Và nối say ngây với ấm nóng b) Của nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi.
c) Như nối không đơm đặc với hoa đào.
Nhưng nối hai câu đoạn văn Bài : Mời HS nêu yêu cầu
HS suy nghĩ, làm việc cá nhân Mời số HS trình bày
Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
GV: Nhiều khi, từ ngữ câu nối với cặp quan hệ từ…
3 Ghi nhớ:
Quan hệ từ từ nào? Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 4 Luyện tâp:
Bài tập 1: Mời HS nêu yêu cầu Cho HS thảo luận nhóm
Mời số học sinh trình bày Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập 2: Mời HS đọc yêu cầu. Cho HS đọc thầm lai
HS suy nghĩ, làm việc cá nhân Mời HS nối tiếp chữa Cả lớp GV nhận xét , bổ sung *Bài tập 3:
Cho HS làm vào sau chữa GV – KT em Minh
C CỦNG CỐ DẶN DÒ:
Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ GV nhận xét học
*Lời giải:
a) Nếu … ( Biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết – kết )
b) Tuy… (Biểu thị quan hệ tương phản)
HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ *Lời giải:
a)-Và nối Chim, Mây, Nước với Hoa.
Của nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi.
Rằng nối cho với phận đứng sau
b)-Và nối to với nặng
-Như nối rơi xuống với ném đá c)-Với nối ngồi với ông nội
-Về nối giảng với loại *Lời giải:
a) Vì …nên ( Biểu thị quan hệ nguyên nhân-két )
(16)TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I YÊU CẦU
Viết đơn (kiến nghị ) thể thức, ngắn gọn , rõ ràng nêu lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết
Bổ sung : HS biết vận dụng vào thực tiễn sống II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
1 tờ giấy khổ to viết sẵn mẫu đơn III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A BÀI CŨ
Gọi HS làm tập Nhận xét, ghi điểm B BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 HS đọc lại đoạn văn, văn em viết lại tiết trước
2 Hướng dẫn HS viết đơn:
a, Tìm hiểu đề bài: Gọi HS đọc đề Cho HS quan sát tranh minh họa mô tả vẽ tranh
GV: Trước tình trạng mà tranh mô tả, em giúp bác trưởng thôn làm đơn kiến nghị để quan chức giải
b, Xây dựng mẫu đơn:
? Hãy nêu quy định bắt buộc viết đơn
? Theo em tên đơn gì? ? Người viết đơn ai?
? Phần lí viết đơn em nên viết gì?
Em nêu lí viết đơn cho đề
GV nhận xét, sửa chữa cho HS c, Thực hành viết đơn:
GV treo bảng ghi sẵn mẫu đơn
* Lưu ý: Khi viết đơn, việc viết quy định phần lí do, phải viết ngắn gọn, rõ ý, có sức thuyết phục vấn đề xãy để cấp thấy rõ tác động xấu, nguy hiểm hướng giải
Gọi nhiều em trình bày đơn
HS đọc đề TLV kì HS quan sát tranh mơ tả
HS nêu quy định bắt buộc viết đơn
Tên đơn: ĐƠN KIẾN NGHỊ / ĐƠN ĐỀ NGHỊ
HS nêu lí viết đơn HS đọc lại mẫu đơn Nghe GV hướng dẫn
HS thực hành viết đơn
(17)Nhận xét, ghi điểm C CỦNG CỐ, DẶN DÒ
GV tổng kết tiết học Dặn HS nhà hoàn thành đơn (nếu chưa HT)
Chuẩn bị: Cấu tạo văn tả người
TOÁN: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I YÊU CẦU
Biết nhân số thập phân với số tự nhiên
Biết giải tốn ó phép nhân số thạp phân với số tự nhiên Bài tập cần làm : B1, B3
Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV vẽ sẵn lên bảng hình tam giác SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
I BÀI CŨ:
Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét, cho điểm II BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: Ghi đề
Tính x:
a, x - 3,5 = 2,4 + 1,5 b, x + 6,4 = 27,8 - 8,6 2 Hình thành quy tắc nhân số thập
phân với số tự nhiên
a, Y/c HS nêu tốn (VD1)
? Muốn tính chu vi tam giác ta làm nào?
? Ba cạnh tam giác ABC có đặc biệt?
?Ngồi cách tính tổng ta cịn có cách khác?
GV giới thiệu: Đây phép nhân số thập phân cho số tự nhiên
Y/c tự tính : 1,2 HS nêu cách tính
GV giới thiệu thuật tính: 1,2
3,6 (dm) ? Em so sánh tích 1,2 hai
cách tính
b, VD2: Đặt tính tính: 0,46 12
Y/c thực theo bảng Nhận xét
HS nêu toán
Chu vi tam giác tổng độ dài cạnh
Cả cạnh có độ dài 1,2m Thực phép nhân 1,2 = ?(m)
HS thực hiện:
Đổi 1,2m = 12dm, sau đặt tính thực số tự nhiên
2 = (dm); 36dm = 3,6 m
HS thực phép tính
HS đặt tính tính kết vào bảng
HS phát biểu ý kiến
HS thực lại phép tính theo cách đặt tính
HS đọc y/c
(18)3 Nêu quy tắc
? Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào?
4 Thực hành - Luyện tập:
Bài 1:Gọi HS đọc y/c tập
GV y/c HS tự làm vào vào bảng con, 2HS lên bảng làm Nhận xét, chữa
* Lưu ý cách đặt tính câu d) Bài 2: (Nếu thời gian)
GV kẻ bảng lên bảng lớp GV hướng dẫn mẫu dòng thứ HS tự làm vào nháp sau nêu kết GV nhận xét, chữa
Bài 3: Gọi HS đọc đề toán
Y/c HS tự làm vào vở, HS làm bảng
GV hướng dẫn cho HS yếu GV chấm, chữa
C CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ Gọi HS nhắc lại quy tắc GV tổng kết tiết học
Dặn HS làm BT 1, 2, (VBT)
HS nhắc lại quy tắc SGK HS đọc y/c nghe GV hướng dẫn
HS tính kết điền vào ô trống HS nêu kết quả, nhận xét
2 HS đọc toán
HS nêu cách giải giải vào vở, HS lên bảng chữa
HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên
HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I YÊU CẦU:
Tiến hành sinh hoạt Đội theo chủ điểm Triển khai kế hoạch tuần tới Giáo dục HS biết đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè
II CHUẨN BỊ: Sổ theo dõi III LÊN LỚP
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiến hành sinh hoạt Đội Sinh hoạt Đội
Phân đội trưởng tập hợp, điểm danh, triển khai đội hình tiến hành
ôn nghi thức đội
Tổ chữc thi ĐHĐN tìm hiểu chuyên hiệu phân đội
Phát động kế hoạch tuần tới Chi đội trưởng phát động: Về học tập:
(19)Đầy đủ dụng cụ học tập đến lớp
Xây dựng phong trào đôi bạn tiến phong trào VSCĐ
2 Về nề nếp:
Đến lớp chuyên cần,
Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, nghiêm túc, có hiệu
Vệ sinh lớp học, khuôn viên xanh đẹp Thực ATGT đến trường
Nhận xét GV
GV nhận xét buổi sinh hoạt, tuyên dương phân đội sinh hoạt tốt
Bổ sung thêm kế hoạch tuần tới
Tham gia tốt hoạt động Đội nhà trường đề
Thi đọc diễn cảm Thi văn nghệ
Xây dựng phong trào theo chủ điểm Mang đồng phục
Học chương trình tuần 12
Ký duyệt ngày 11/11/2010
TT: Trần Thị Lân
(20)