Giao an lop 1 Tuan 1619 Cuc hay

- GV nhaän xeùt – yeâu caàu HS toâ maøu vaøo nhöõng baïn bieát giöõ traät töï trong lôùp hoïc?. + Vì sao laïi toâ maøu vaøo baïn ñoù?[r]

TUAÀN 17

Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2008 TỐN

Tiết 65 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

Kiến thức : Củng cố kiến thức +, - phạm vi từ - 10

Kĩ năng : Biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10

Thái độ : Giáo dục Hs tính xác, khoa học

II CHUẨN BỊ

Giáo viên : Các mẫu vật

Học sinh : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động :( 1’) Hát Bài cũ : (5’)

Sửa tập

Nêu miệng bảng cộng trừ phạm vi 10 Nhận xét – cho điểm

3 Bài mới:

Tiết em củng cố lại kiến thức phạm vi10 qua luyện tập chung

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Hoạt động 1: ơn +, - phạm vi 10 (5’) PP :đàm thoại, trực quan, thực hành

Bốc thăm đọc bảng cộng trừ phạm vi 10 Nhận xét

Hoạt động : Luyện tập (15’)

Bài 1: số ? Nêu yêu cầu

Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 Gv hướng dẫn

=……+ = …… + = … + = + …… Thi đua thực B lớp

Nhận xét

Bài : viết số theo thứ tự tứ bé đến lớn ngược lại

Nêu yêu cầu

Đọc theo thứ tự từ lớn đến bé phạm vi 10 ngược lại

Nhân xét

Đại diện tổ thi đua

HS nêu

HS làm bảng

Bài : Viết phép tính thích hợp Nêu yêu cầu đề

Gv gaén tranh

Nêu đề tốn - Nêu phép tính Nhận xét

Hoạt động 3: Củng cố (5’)

Thi đua xếp hình tương ứng với phép tính – =

Gv nhận xét – tuyên dương

Hs nêu HS thực a) + 3= b) –2 =5

HS thi đua thực

4.Củng cố – dặn dò (1’) BTVN :

Chuẩn bị : Luyện tập chung Nhận xét tiết học

-HỌC VẦN Tiết 147-148 Bài 69: ăt – ât

I Mục tiêu:

Kiến thức :hs đọc viết : ăt , ât , rửa mặt , đấu vật Kĩ : đọc đọan thơ ứng dụng : Cái mỏ tí hon …Ta yêu

Thái độ: giáo dục HS phát triển lời nói theo chủ đề tự nhiên :ngày chủ nhật

II Chuẩn bị :

GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói HS :sgk , DDHT

III Các hoạt động :

1 Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ : (5’) Vài em đọc sgk

Viết bảng : bánh Nhận xét cũ

3 Bài mới :(1’)

Tiết em học vần ot , at

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : Nhận diện vần ăt

PP: đàm thoại , trực quan, luyện tập Nhận diện ăt:

 GV viết bảng :ăt Phân tích vần ăt  Đánh vần

 Có vần ăt, muốn có tiếng” mặt” em làm

thế nào?

 GV u cầu hs đánh vần – đọc trơn

ă đứng trước , t đứng sau ă -tờ -ăt

m đứng trước , vần ăt đứng sau, dấu nặng âm ă

Tranh: bạn làm gì? Đọc mẫu

Hoạt động : Nhận diện vần ât

PP: đàm thoại , trực quan, luyện tập Nhận diện ât:

 GV viết bảng : ât Phân tích vần ât  So sánh ăt – ât

 Đánh vần

 Có vần ât, muốn có tiếng” vật” em làm

thế nào?

GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn GV cho HS quan sát tranh.Tranh vẽ gì?

Đọc mẫu

GV viết bảng : ăt, mặt Hướng dẫn HS cách viết

GV nhận xét , chỉnh sửa

 GV viết bảng : ât, vật

GV nhận xét , chỉnh sửa

Trò chơi : Ghép vần vừa học

Cho HS tham gia chơi ,GV HS nhận xét

Tieát 2

-Gv bảng HS đọc

-Gọi HS nhận xét –GV ghi điểm

Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng

PP : đàm thoại, trực quan GV viết bảng

đôi mắt mật ong bắt tay thật Thật thà: khơng nói dối Nhận xét , chỉnh sửa

Hoạt động : Luyện đọc

Mục tiêu : HS đọc câu ứng dụng PP luyện tập thực hành

ÑDDH: Tranh SGK

-> rửa mặt

â đứng trước , âm t đứng sau giống : âm cuối t

khác : ă - â â -tờ -ât

v đứng trước , vần ât đứng sau , dấu nặng âm â

Vờ - ât -vât – nặng- v ật -> Đấu vật

HS đánh vần cá nhân ,đồng

HS viết bảng : ăt, mặt

HS viết bảng: ât, vật

HS đọc thầm, gạch chân tiếng có vần vừa học

Hs đọc cá nhân, đồng thanh: đọc trơn tiếng , từ

GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái GV cho HS quan sát tranh : Tranh vẽ gì?

 Bạn đọc câu ứng dụng?  Nêu tiếng có vần học?

Câu ứng dụng : Cái mỏ tí hon ……… ta yêu Nhận xét

GV cho hs luyện đọc

Hoạt động : luyện viết 10’

PP luyện tập thực hành

GV yêu cầu HS nêu tư ngồi, cách để GV nêu nội dung viết : ăt , ât , rửa mặt , đấu vật GV yêu cầu hs viết dòng theo lệnh tiếng gõ thước

HS đánh vần ,đọc trơn tiếng có vần vừa học

Đọc cá nhân , nhóm , bàn, đồng

Hs đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học

Hs đọc trơn

GV yêu cầu viết chữ cách đường kẻ dọc

GV chấm Nhận xét

 Nghỉ tiết Hoạt động : Luyện nói 8’

PP luyện tập thực hành GV treo Tranh : tranh vẽ gì?

 GV giới thiệu chủ đề: ngày chủ nhật  Bố mẹ làm ?

 Ngày chủ nhật em làm gì?  Bố mẹ cho em chơi đâu ?

Giaó dục : chơi em phải ý giữ an tồn cho đề bố mẹ yên tâm

Hoạt động :củng cố 3’

Trò chơi : Chỉ nhanh từ GV cho hs – em

Hs nêu tư ngôì cầm viết

HS viết vào vở: ăt , ât , rửa mặt , đấu vật

Vẽ bé mẹ dẫn chơi ngày chủ nhật

Bố mẹ dẫn bé xem thú Hs nêu

Hs nêu

HS luyện nói nhiều em

lên bảng , cô đọc từ em cầm que theo lệnh GV

Nhận xét – tuyên dương

hs nhận xét

4.Củng cố – dặn dò : (1’) Chuẩn bị : ôt – ơt

Nhận xét tiết học

-ĐẠO ĐỨC

Tiết 17 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( T )

I Mục tiêu:

1/ Kiến thức : hs hiểu : cần giữ trật tự học , vào lớp

2/ Kĩ : giữ trật tự học , vào lớp để thực tốt quyền học tập , quyền đảm bảo an toàn trẻ em

3/ Thái độ: giáo dục HS có ý thức giữ gìn trật tự , vào lớp ngồi học

II Chuẩn bị :

1/ GV: tranh BT , ; Điều 28 quyền trẻ em 2/ HS : BTĐĐ

III Các hoạt động :

1 Khởi động (1’) Hát

2 Bài cũ : (5’)

- GV treo tranh BT – yêu cầu HS nêu lại nội dung tranh - Nhận xét cũ

3 Bài mới

- Tiết em tiếp tục học : Trật tự trường học

Hoạt động GV Hoạt động HS

a/ Hoạt động : Quan sát tranh tập thảo luận (7’)

PP: đàm thoại , trực quan , thảo luận

- GV cho HS quan sát tranh BT thảo luận : Các bạn tranh ngồi học ? - Gọi đại diện HS trình bày trước lớp

- GV nhận xét – chốt : Các em cần trật tự ngồi học, khơng đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu Có nghe giảng hiểu bài được.

b/Hoạt động : Tô màu tranh BT ( 7’)

PP: luyện tập thực hành

- GV cho HS quan sát tranh BT – yêu cầu HS nêu nội dung tranh

- GV nhận xét – yêu cầu HS tô màu vào bạn biết giữ trật tự lớp học

+ Vì lại tơ màu vào bạn ?

+ Chúng ta có nên học tập theo bạn khơng ? Vì sao?

- GV nhận xét – chốt : Các em cần phải học tập điều hay, có em mới tiến được.

* Nghỉ tiết

HS tự nêu

HS tự nêu

c/ Hoạt động : HS làm BT ( 7’ )

- PP : Thực hành, luyện tập

- GV yêu cầu HS thảo luận BT :

+ Việc làm bạn tranh hay sai ?Vì sao?

+ Nếu gây trật tự lớp ?

- Gọi đại diện HS trình bày

- GV nhận xét – chốt : Nếu làm trật tự học làm ảnh hưởng đến người khác, thân khơng nghe giảng, khơng hiểu bài, làm thời gian cô

- GV cho HS đọc thơ SGK

- GV giáo dục : Khi xếp hàng vào lớp em cần trật tự, ngắn, không xô đẩy nhau, … Trong học em phải ý nghe cô giảng bài, giơ tay xin phép muốn phát biểu Giữ trật tự lớp giúp em thực tốt quyền học tập

4.Củng cố – dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS thực học hôm - Chuẩn bị : Lễ phép, lời thầy giáo, giáo.

- Nhận xét tiết học

HS thảo luận

Đại diện HS trình bày

Đọc cá nhân , lớp

TỐN

Tiết 66 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

Kiến thức : Củng cố kiến thức +, - phạm vi từ - 10

Kĩ : Biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10

Thái độ : Giáo dục Hs tính xác, khoa học

II CHUẨN BỊ

Giáo viên : Các mẫu vật

IIICÁC HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động :( 1’) Hát

2 Bài cũ : (5’)

Sửa tập = + …… 10 = ……… + = ……+ 10 = + …… Đọc bảng cộng phạm vi từ 1- 10

Nhận xét – cho điểm 3 Bài mới:

Tiết em làm luyện tập chung

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Hoạt động 1: ơn +, - phạm vi 10 (5’) PP :đàm thoại, trực quan, thực hành

Gv nêu phép tính có kết quaû

8 = + = + = 10 – = -1

Nhận xét

Hoạt động : Luyện tập (10- 15’) PP :đàm thoại, trực quan, thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu

Đọc thứ tự lớn đến bé PV 10 ngược lại

10

Nhaän xét

Hs giơ B đúng, sai

HS nêu

HS làm vào Thi đua sửa bảng

HS làm bảng

Thực phép tính trước

10-Baøi 2:

GV cho HS làm bảng câu a HS khác làm bảng

Gv hướng dẫn HS làm câu b vào Gv chấm ,nhận xét

Bài : Viết dấu thích hợp Nêu yêu cầu Nêu cách thực

0 … + …… + …… -5

9 … - …… + - …… 10 –

Nhận xét

Bài : Viết phép tính thích hợp Nêu yêu cầu đề

Gv cho HS quan sát tranh Nêu đề toán - Nêu phép tính Nhận xét

Bài 5: Trò chơi “Thông minh”

- Cho HS quan sát hình SGK - Cho HS chơi tiếp sức

- GV vaø HS nhận xét ,tuyên dương

9+6=7

1+2+6=9 3+2+4=9 8-2+4= 10

HS làm bảng

0 <5 + = + - < -

9> - < + - 3= 10 -4

HS thi đua nêu đề tóan Lập phép tính

a)5+4=9 b)7-2=5

4.Củng cố – dặn dò(1’) BTVN :

Chuẩn bị : Luyện tập chung Nhận xét tiết học

-

TẬP VIẾT

Tiết 15 TVT15 : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà

I Mục tieâu :

1/ KT : HS nắm cấu tạo chữ viết theo mẫu chữ , cỡ , khoảng cách

2/ KN : rèn kĩ viết đẹp , đủ nội dung

3/ TĐ : giáo dục HS tính cẩn thận rèn tư ngồi

II Chuẩn bị :

1/ GV : Chữ mẫu : kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật 2/ HS : bảng , tập viết

2 Baøi cũ :

- GV nhận xét , thống kê điểm

3 Bài :1’

- Hôm em luyện viết chữ học tuần

Hoạt động thầy Hoạt động trò

a/ Hoạt động : Viết bảng (12’ )

PP luyện tập thực hành

- GV giới thiệu chữ mẫu : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà.

- GV viết mẫu + hướng dẫn viết - Cho HS viết bảng từ khó - GV nhận xét , sửa sai

HS viết bảng con :thanh kiếm, âu yếm

ao chuôm, bánh ngọt

bãi cát, thật thà

* Nghỉ

b/ Hoạt động :Viết vào

PP: luyện tập , thực hành

- GV nêu nội dung viết : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà

- u cầu HS nêu lại tư ngồi viết - GV viết mẫu dòng

c/ Hoạt động : Củng cố (3’)

- GV thu chấm - Nhận xét – sửa sai 4.Củng cố – dặn dò : ( 1’) - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết

HS nêu

TẬP VIẾT

Tiết 16 TVT16 :xay bột, nét chữ, kết bạn,chim cút,

vịt, thời tiết

I Mục tiêu :

KT : HS nắm cấu tạo chữ ,viết cỡ , khoảng cách KN : rèn kĩ viết đẹp , đủ nội dung

TÑ : giáo dục HS tính cẩn thận rèn tư ngồi

II Chuẩn bị :

GV : chữ mẫu HS : bảng , tập viết

III Các hoạt động : Khởi động : hát (1’)

2 Bài cũ :5’ GV nhận xét , thống kê điểm 3 Bài mới :1’

Hôm em luyện viết chữ học tuần

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Viết bảng 12’ PP luyện tập thực hành

Giới thiệu chữ mẫu : xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết

GV viết mẫu + hướng dẫn viết

- Cho HS viết bảng từ khó - GV nhận xét , sửa sai

HS đọc

Nêu lại cách viết

HS viết bảng: xay bột, nét chữ

kết bạn, chim cút con vịt, thời tiết

Hoạt động :Viết vào (17’)

PP: luyện tập , thực hành

Nêu nội dung viết : Xay bột, nét chữ, kết bạn,………

Hướng dẫn cách kê tập , cầm bút , tư ngồi

Hoạt động : Củng cố GV thu chấm

Nhận xét – sửa sai

HS nêu tư ngồiHS viết

4.Củng cố – dặn dò :

- Tập viết chữ sai - Nhận xét

-

Thứ tư ngày tháng năm 2008 THỂ DỤC

Tiết 17 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I/ Mục tiêu :

1/ Kiến thức : Ơn trị chơi vận động

2/ Kĩ : Thực trò chơi vận động mức tương đối xacù, trật tự 3/ Thái độ : Giáo dục HS biết giữ gìn sức khoẻ, chăm tập thể dục

II/ Chuẩn bị :

- Sân bãi, còi

III/ Các hoạt động :

Phần Nội dung Thời gian

Mở đầu - GV phổ biến nội dung học

- Cho HS khởi động : quay cổ tay, cổ chân, xoay đầu gối, …

- Giậm chân chỗ, chạy nhẹ, thường theo vòng tròn - Trị chơi : Diệt vật có hại

1 – 2’ 3’

1 – 2’ Cơ - Oân : đội hình – đội ngũ : nghỉ , nghiêm , quay phải,

quay traùi

-GV cho tổ trưởng lên điều khiển ôn tư đứng , phối hợp tư đứng

-Lớp trưởng điều khiển lớp dóng hàng , ơn lại tất tư đứng

* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái

25’

- Trò chơi : Diệt vật có hại - GV hệ thống

- GV nhận xét – giao BTVN

1 – 2’ 2’ – 2’

HỌC VẦN Tiết 149-150 Bài 70 :ôt – ơt I Mục tieâu:

Kiến thức :HS đọc viết : ôt , ơt , cột cờ , vợt Kĩ : Đọc đọan thơ ứng dụng :

Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng năm

Cây dang tay lá Che tròn bóng râm

Thái độ: HS nói theo chủ đề cách tự nhiên : người bạn tốt

II Chuẩn bị :

GV: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói HS :SGK , DDHT

III Các hoạt động :

1 Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ : (5’)

Vài em đọc sgk , đọc bảngtừ học Viết bảng : thật

Nhận xét cũ

3 Bài :(1’)

Tiết em học vần oât , ôt

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : Nhận diện vần ôt(10’)

PP: đàm thoại , trực quan, luyện tập Nhận diện ot:

 GV viết bảng :ôt Phân tích vần ơt  Đánh vần

 Có vần ôt, muốn có tiếng” cột” em làm

naøo?

 GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn

Tranh: Em thấy tranh ?

GV ghi bảng – gọi HS đánh vần đọc trơn

Hoạt động : Nhận diện vần ơt (10’)

PP đàm thoại , trực quan, luyện tập Nhận diện ơt:

ô đứng trước , t đứng sau ô tờ ôt

Aâm c đứng trước , vần ôt đứng sau, dấu nặng âm ô

Cờ- ôt - côt - nặng - cột cột cờ

 GV viết bảng : ơt Đọc trơn Phân tích vần

ơt

 So sánh ôt ơt  Đánh vần: tờ ơt

 Có vần ơt, muốn có tiếng” vợt” em làm

naøo?

GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn Đưa mẫu: gì?

 GV viết bảng : ôt, cột ,  Hướng dẫn HS cách viết

GV nhận xét , chỉnh sửa

 GV viết bảng : ơt, vợt

GV nhận xét , chỉnh sửa

Trò chơi : Ghép tiếng vừa học GV nêu cách chơi

Cho HS tham gia , cổ vũ Gọi HS nhận xét

GV chốt tuyên dương

Tiết 2

Cho HS đọc bảng

Gọi HS nhận xét – GV ghi ñieåm

Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng (8’)

PP : đàm thoại, trực quan GV viết bảng

cơn sốt ớt xay bột ngớt mưa

Cơn sốt: nhiệt độ thể tăng cao.( bị bệnh)

Xay bột:làm cho hạt gạo, bắp bị nghiền nhỏ thành bột

Ngớt mưa: trời tạnh mưa dần Đọc mẫu

Nhận xét, chỉnh sửa

Hoạt động : Luyện đọc

PP luyện tập thực hành

Aâm đứng trước , âm t đứng sau

gioáng : âm cuối t khác : ô -

âm v đứng trước , vần ơt đứng sau, dấu nặng âm

v – ơt – vơt – nặng - vợt vợt

cá nhân, đồng Nêu qui trình

HS viết bảng con. : oât, coät

HS viết bảng con: ơt, vợt

HS đọc thầm, gạch chân tiếng có vần vừa học

Hs đọc cá nhân, đồng

GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái GV cho HS quan sát tranh: tranh vẽ gì?

 Bạn đọc câu ứng dụng?  Nêu tiếng có vần học?

Câu ứng dụng :

Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng năm

Cây dang tay lá Che tròn bóng râm

Đọc cá nhân , nhóm , bàn, đồng

Hs neâu

Hs đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học

Hs đọc trơn cá nhân ,đồng

Hoạt động GV Hoạt động HS

GV cho hs luyện đọc

Hoạt động : luyện viết 10’

PP luyện tập thực hành

GV yêu cầu HS nêu tư ngồi, cách để GV nêu nội dung viết : ôt , ơt , cột cờ , vợt

GV chấm Nhận xét

Nghỉ tiết Hoạt động : Luyện nói 8’

PP luyện tập thực hành GV treo Tranh : tranh vẽ gì?

 GV giới thiệu chủ đề: Những người bạn tốt  Em nghĩ bạn áo đỏ có phải bạn tốt

không?

 Người bạn tốt người bạn nào?  Hãy kể tên người bạn tốt

Gi dục : Bạn tốt người ln giúp đỡ bạn tiến học tập, chơi với bạn…

Hoạt động :củng cố 4’

Nhận xét – tuyên dương

Hs nêu tư ngôì cầm viết

Viết vở ơt , ơt , cột cờ , cái vợt

Vẽ bạn học, giảng cho

4.Củng cố – dặn dò : (1’) Học : ôt – ơt

Nhận xét tiết học

-Tự nhiên xã hội

Tiết 17 GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP

I Mục tiêu:

Kiến thức : Hs nêu tác hại việc khơng giữ gìn lớp học đẹp Nêu tác dụng việc giữ gìn lớp học đẹp

Kĩ : Nhận biết lớp học đẹp, có ý thức giữ gìn lớp học đẹp

Thái độ: giáo dục HS biết làm số công việc đơn giản để giữ gìn lớp học đẹp

II Chuẩn bị :

GV: tranh minh họa

HS: VBT, bút màu

III Các hoạt động 1 Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ : (5’)

Em thường tham gia hoạt động lớp? Vì em thích tham gia hoạt động đó? – Nhận xét

3 Bài cũ:(1’)

Tiết em học :Giữ gìn lớp học đẹp

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Quan sát lớp học theo nhóm (10’) PP: Đàm thoại , trực quan , thảo luận

Gv bắt hát: Chổi rơm

Trong hát em dùng chổi để làm gì?

 Quét nhà để giữ vệ sinh nơi Vậy lớp,

chúng ta làm để giữ vệ sinh lớp học Em quan sát xem lớp đẹp chưa?

- Kết luận : Chúng ta không nên để lớp học vệ sinh, cần giữ gìn lớp học đẹp

Hoạt động : Làm việc với SGK(10’)

PP: thảo luận, đàm thoại, thực hành, sắm va GV yêu cầu: em quan sát tranh bài, thảo luận :

Các bạn tranh làm gì?

Quét nhà

2 hs ngồi gần thảo luận với

Hs quan saùt

Gv: Để lớp học đẹp, em phải biết làm những việc cần thiết để giữ gìn lớp học.

+ Nghỉ tiết (3’)

Hoạt động : Thực hành giữ gìn lớp học đẹp PP : thực hành

Gv mô tả thao tác làm vệ sinh: vẩy nước, dùng chổi quét, hốt rác đổ vào túi ni lông, cho vào thùng rác, dung chổi lau nhà, lau từ cuối lớp lên Sau , rửa dụng cụ lau, rửa chân tay

Gv yêu cầu HS thực hành

Gv : Để giữ gìn lớp học em cần lau chùi thêm bàn học

Hoạt động 4: Củng cố(5’)

Nếu lớp học bẩn diều xảy ra?

Hằng ngày phải trực nhật vào lúc nào? Nhận xét

HS thực

Chia lớp thành nhóm

Gây ảnh hưởng đến sức khoẻ

4.Củng cố – dặn dò( 1’) Chuẩn bị : Ôn tập HKI Nhận xét tiết học

Mỹ thuật Tiết 17 Vẽ tranh nhà em

I Mục tiêu:

Kiến thức :HS ghi nhớ ngơi nhà, vẽ thành tranh

Kĩ : Biết cách tơ màu theo ý thích, biết trang trí đối lập hoạ tiết

Thái độ: Giáo dục HS yêu thích hội họa

II Chuẩn bị :

GV: Một số vật mẫu sáng tạo

HS : Vở vẽ , bút chì màu

III Các hoạt động :

1 Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ : (5’) GV chấm nhận xét thống kê điểm Gv cho hs xem số vẽ đẹp

3 Bài mới :(1’)

Tiết em vẽtranh nhà

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: Giới thiệu (5’)

Gv giới thiệu số tranh phong cảnh nhà cửa, cối……

- Bức tranh vẽ cảnh ?

- Nhà tranh ?

- Kể tên phần ngơi nhà? - Ngồi ngơi nhà tranh cịn vẽ thêm ?

Gv giới thiệu : em vẽ 1-2 ngơi nhàkhác nhau, vẽ thêm cây, đường đi, tơ màu theo ý thích

Hoạt động : Hướng dẫn cách vẽ (5’)

PP: trực quan, thực hành

Gv giới thiệu nhiều mẫu:Yêu cầu HS quan sát nhận xét nhà nằm hình gì?

Hướng dẫn vẽ

Hoạt động 3: Thực hành (15’) PP : thực hành

Gv hướng dẫn vẽ vẽ

Lưu ý HS tự chọn màu, vẽ màu theo ý thích GV quan sát, giúp đỡ

Hoạt động 4 : Củng cố (3’)

Nhận xét – đánh giá Cho HS xem vẽ đẹp

Hs quan saùt

HS nêu

Hình chữ nhật Hs quan sát

HS thực hành

4.Củng cố - Dặn dò

Chuẩn bị : Vẽ màu vào hình

Thứ năm ngày tháng năm 2008 To¸n

Tiết 67 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

Kiến thức : Củng cố kiến thức +, - phạm vi từ - 10

Kĩ năng : Biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10

Thái độ : Giáo dục Hs tính xác, khoa học

II CHUẨN BỊ

Giáo viên : Các mẫu vật

III CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Khởi động :( 1’) Hát

2.Bài cũ : (5’) Sửa tập 2b : + – = – + = + + = + – =

Đọc bảng cộng phạm vi từ 1- 10 Nhận xét – cho điểm

3.Bài mới:

Tiết em làm luyện tập chung

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: ôn +, - phạm vi 10 (5’)

PP :đàm thoại, trực quan, thực hành Gv nêu phép tính có kết quảû

10 –2 – 4= + + = = 5+ + = –1 - Nhận xét

Hoạt động : Luyện tập (15’)

Bài 1:

Nêu yêu cầu

Khi thực phép tính đặt tính dọc ta lưu ý điều gì?ù

Làm bảng baøi

Gọi HS chữa ,Nhận xét

Baøi 2

Nêu yêu cầu Gv hướng dẫn

- Gọi HS nhận xét , GV sửa sai

Bài 3: GV nêu yêu cầu

a.Khoanh vào số lớn : 6, 8, 3, 5, b.Khoanh vào số bé : 9, 2, 10, 0, Nhận xét

Bài : Viết phép tính thích hợp Nêu yêu cầu đề

Gv ghi tóm tắt Có : cá Thêm : cá

Có tất : cá?

Nêu đề tốn - Nêu phép tính Nhận xét

Hs giơ B đúng, sai

HS nêu : Viết số thẳng cột HS làm bảng lớp ,bảng 8-5-2= 10-9+7 =8 9-5+4 =8

4+4-6=2 2+6+1 =9 6-3+2= HS làm bảng lớp ,bảng 8=3+5 9=10-1 7=0+7 10=4+6 6=1+5 2=2-0

Bài 5: Trò chơi “ Thông minh”

GV nêu yêu cầu – cho HS quan sát hình Cho HS ghi kết vào bảng

Gv nhận xét – tuyên dương

HS thi đua thực hình tam giác

4.Củng cố– dặn dò(1’) Chuẩn bị : KTĐK - HKI Nhận xét tiết học

-

HỌC VẦN Tiết 151-152 Bài 71 : et - êt I Mục tiêu:

Kiến thức :Hs đọc viết : et, êt, bánh tét, dệt vải

Đọc câu ứng dụng,nói theo chủ đề: Chợ Tết

Kỹ năng: Đọc to, rõ Viết sạch, nội dung Nhận biết vần, từ câu.Nói tự nhiên theo chủ đề

Thái độ: HS hòa với khơng khí ngày giáp Tết, ý thức phụ giúp gia đình chuẩn bị Tết

II Chuẩn bị :

GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , chủ đề luyện nói HS :sgk , DDHT

III Các hoạt động :

1 Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ : (5’) Vài em đọc sgk đọc bảng Viết bảng : ớt Nhận xét cũ

3 Bài mới :(1’)

Tiết em học vần et - êt

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : Nhận diện vần et(10’)

PP: đàm thoại , trực quan, luyện tập Nhận diện et:

 GV viết bảng :et Phân tích vần et  Đánh vần

 Có vần et, muốn có tiếng” tét” em làm

nào?

 GV u cầu hs đánh vần – đọc trơn

Tranh: tranh veõ gì?

e đứng trước , t đứng sau e -tờ -et

Bánh tét lọai bánh làm gạo nếp, có nhân đậu, chuối, dừa, …gói nhiều lớp

Đọc mẫu

Hoạt động : Nhận diện vần êt(10’)

PP: đàm thoại , trực quan, luyện tập Nhận diện êt:

 GV viết bảng : êt Phân tích vần êt  So sánh et – êt

 Đánh vần

 Có vần êt, muốn có tiếng” dệt” em làm

nào?

 GV u cầu hs đánh vần – đọc trơn

Tranh: người tranh làm dộng tác gì?

Đọc mẫu

GV viết bảng : et , tét ,hướng dẫn HS cách viết

GV nhận xét , chỉnh sửa

 GV viết bảng : êt, dệt

GV nhận xét , chỉnh sửa Trò chơi : Ghép vần vừa học

Tieát 2

Cho HS đọc bảng GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng (8’)

PP : đàm thoại, trực quan GV viết bảng – đọc mẫu

nét chữ rết sấm sét kết bạn

Nét chữ : các nét tạo thành chữ viết

Sấm sét: khi trời mưa to, trời thường vang lên tiếng nổ lớn, kèm ánh chớp

Con rết: con vật có nhiều chaân

Kết bạn: mọi người chơi với nhau, làm bạn với

HS đánh vần , đọc trơn tiếng ,từ

ê đứng trước , âm t đứng sau

giống : âm cuối t khác : e - ê ê- tờ -êt

d đứng trước , vần êt đứng sau , dấu nặng âm ê dờ êt dêt nặng dệt -> dệt vải

HS viết bảng : et , tét

HS viết bảng :êt, dệt

nhau.

Nhận xét , chỉnh sửa

Hoạt động : Luyện đọc

PP luyện tập, thực hành

GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái

GV cho HS quan sát tranh : Tranh vẽ gì?

 Muốn biết đàn chim bay đâu, em đọc

câu ứng dụng

->Câu ứng dụng : Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt cố bay theo hàng.

 Nêu tiếng có vần học?

* Đọc mẫu

Hoạt động : Luyện viết

PP luyện tập thực hành

GV yêu cầu HS nêu tư ngồi, cách để

GV nêu nội dung viết : ăt , ât , rửa mặt , đấu vật

GV chấm Nhận xét

Hoạt động : Luyện nói 10’

PP luyện tập thực hành

GV treo Tranh : tranh vẽ cảnh gì?

 Em thấy chợ có đặc biệt ?

-> Tranh vẽ cảnh chợ Tết

-> Hôm nay, em nói chủ đề: Chợ Tết

- Em chợ Tết chưa? Em cảm thấy nào?

Hoạt động :củng cố 4’

- Cho Hs đọc lại toàn Tró chơi : Ghép tiếng vừa học

HS mở SGK

Đọc cá nhân , nhóm , bàn, đồng

Tranh vẽ đàn chim bay

HS đọc

Rét , mệt

Hs nêu tư ngôì cầm viết

HS viết vào : ăt , ât , rửa mặt , đấu vật

Cảnh bé chợ với mẹ Chợ có bán nhiều bánh kẹo, có hoa đào…

4.Củng cố – dặn dò : (1’) Học et - êt

Chuẩn bị : ut – ưt Nhận xét tiết học

-

THỦ CÔNG

Tiết 17 : GẤP CÁI VÍ ( T1)

I Mục tiêu:

1/ Kiến thức : HS biết cách gấp ví giấy 2/ Kĩ : HS nắm kĩ gấp, gấp đều, đẹp 3/ Thái độ: Giáo dục HS tính xác , khéo léo

II Chuẩn bị :

1/ GV: Mẫu ví, quy trình gấp 2/ HS : Giấy màu có kẻ ô

III Các hoạt động :

1 Khởi động :(1’) Hát Bài cũ : (5’)

- GV nhận xét : Gấp quạt Bài mới:(1’)

- Tiết em học gấp ví

Hoạt động GV Hoạt động HS

a/ Hoạt động : GV hướng dẫn hs quan sát nhận xét (3’)

PP: đàm thoại , trực quan

- GV cho hs quan sát mẫu gấp ví : Em có nhận xét ví ?

- GV nhận xét – chốt : Cái ví gấp giấy, gồm có nhiều ngăn.

b/ Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu cách gấp (5’)

PP: đàm thoại , trực quan

- GV hướng dẫn HS chọn vật liệu : Vật liệu gồm có ?

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS gấp bước theo quy trình :

Quan sát HS nhận xét

+ Bước : Lấy đường dấu : đặt giấy theo chiều dọc, gấp đôi tờ giấy dùng tay vuốt nhẹ để tạo nếp, mở tờ giấy màu ta đường dấu

+ Bước : Gấp mép ví : Ta gấp đầu tờ giấy vào khoảng 1ô

HS thực giấy nháp

+ Bước : Gấp ví : Gấp tiếp phần ngồi vào cho miệng ví sát vào đường dấu

- Lật mặt sau gấp phần vào cho cân đối bề dài bề ngang ví

c/ Hoạt động : Củng cố ( 3’)

- GV cho HS nhắc lại bước - GV nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò : (1’) - Chuẩn bị : Gấp ví ( t2 ) - Nhận xét tiết học

ÂM NHẠC Tiết 17 HỌC HÁT TỰ CHỌN

I Mục tiêu:

Kiến thức : HS hát giai điệu, lời ca, biết biểu diễn trước lớp

Kĩ : Biết kết hợp vừa hát vừa vỗ tay theo phách, tiết tấu, kết hợp vài động tác, trò chơi, phát triển khả nghe nhạc HS

Thái độ: Giáo dục HS u thích ca hát

II Chuẩn bị : GV: nhạc cụ

HS : sách hát

III Các hoạt động : 1 Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ : 3’)

Hát hát: Sắp đến Tết rồi+ vỗ tay theo phách , tiết tấu, múa

3 Bài :(1’)

Tiết em tập hát, tập biểu diễn trước lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động1:Dạy hát

GV hát mẫu , giới thiệu hát

GV cho HS đọc thuộc câu , GV dạy hát câu ,

GV yêu cầu lớp + CN hát

GV gõ song loan, trống theo phách, tiết tấu GV yêu cầu nhóm bốc thăm biểu diễn kết hợp vài động tác

Hoạt động :

Gv định Hs hát Gv gõ theo tiết tấu

Gv hướng dẫn Hs hát theo Nhận xét – Tuyên dương

Hát vỗ tay theo phách, theo tiết tấu

Thi đua theo nhóm

Hs đốn hát tiếp câu

4.Củng cố – Dặn dò:

Chuẩn bị : Tâïp biểu diễn Nhận xét tiết học

-

HỌC VẦN Tiết 153-154 BÀI 72 : ut – ưt

1/ Kiến thức : hs đọc , viết : ut, ưt, bút chì, mứt gừng Đọc từ ngữ câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ngón út, em út, sau rốt.

2/ Kĩ năng: Đọc to, rõ Viết sạch, nội dung Nhận biết vần, từ câu.Nói tự nhiên theo chủ đề

3/ Thái độ: Hướng HS yêu thích tiếng Việt qua họat động học ; mở rộng vốn từ

II Chuẩn bị :

1/ GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , chủ đề luyện nói 2/ HS : sgk, ĐDHT

III Các hoạt động :

1 Khởi động : hát 1’ Bài cũ : (5’)

- Gọi HS đọc trang trái, trang phải - Viết bảng : sấm sét, rết - GV nhận xét

3 Bài mới:

- Tiết em học vần ut – ưt

Hoạt động GV Hoạt động HS

* TIEÁT :

a/ Hoạt động : Nhận diện vần ut (10’)

PP: đàm thoại , trực quan, luyện tập

 Nhận diện ut :

- Nêu cấu tạo vần ut? - So sánh ut – et?

- Gắn bảng cài vần ut

- Phát âm đánh vần ut – đọc trơn

* Thêm b trước ut dấu sắc cô tiếng gì? - Gắn bảng cài tiếng vừa nêu

- GV ghi bảng : bút

* Nêu cách đánh vần – Đọc trơn ? - GV gắn tranh : Vẽ gì?

- GV ghi Bảng : bút chì - Gv đọc mẫu

b/ Hoạt động : Dạy vần ưt (10’)

PP : đàm hoại , trực quan, luyện tập

 Nhận diện vần ưt :

Gồm : âm u âm t Giống : t

Khaùc : e – u

HS thực đánh vần , đọc trơn: cá nhân , đồng u – t – ut

buùt

HS thực đánh vần , đọc trơn: cá nhân , đồng b – ut – but – sắc - bút Bút chì

HS đánh vần , đọc trơn: cá nhân , đồng

- Nêu cấu tạo vần ưt ? - So sánh ut –ưt ? - Gắn bảng cài vần ưt - Đánh vần – đọc trơn :ưt

-Cơ có vần ưt, muốn có tiếng mứt làm ?- gắn bảng cài

- Nêu cách đánh vần – đọc trơn ? - GV ghi : mứt

- Gv gắn tranh: Vẽ gì? - Ghi : mứt gừng

 Hướng dẫn viết

- Gv gắn chữ mẫu + hướng dẫn viết : ut , bút

- Cho hS viết bảng lớp , bảng Nhận xét, chỉnh sửa

 Hướng dẫn viết: ưt, mứt gừng

- Gv viết mẫu + nêu quy trình Cho hS viết bảng lớp , bảng - Nhận xét , chỉnh sửa

* Troø chơi : Ghép vần

- Cho HS chơi ,nhận xét – tuyên dương

Tiết 2

GV bảng HS đọc bảng HS nhận xét – GV ghi điểm

Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng

PP : đàm thoại, trực quan - GV viết bảng –

chim cút sứt răng sút bóng nứt nẻ

Nhận xét, chỉnh sửa

Gồm : - t Giống : t – Khác : u –ư HS thực – t – ưt

…cô thêm âm m trước vần ưt, dấu sắc âm

M – ưt – mưt – sắc – mứt HS đọc cá nhân, nhóm, bàn Mứt gừng

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp HS quan sát

HS viết bảng con: ut , bút

HS quan sát

HS viết bảng con: ưt, mứt gừng

HS đọc thầm, gạch chân tiếng có vần vừa học

Hs đọc cá nhân , đồng thanh: đọc trơn tiếng , từ

Hoạt động : Luyện đọc - PP luyện tập thực hành

- GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái + Đọc vần tiếng đầu trang; Từ tranh; Từ khóa

- GV cho HS quan sát tranh: tranh vẽ gì? - GV giới thiệu câu ứng dụng:

Bay cao cao vút Chim biến rồi

Chỉ cịn tiếng hót Làm xanh da trời

- Tìm tiếng có vần vừa học câu ? - Gọi HS đọc bài.

- GV nhận xét – Cho HS đọc toàn trang trái - Cho HS đọc SGK

b Hoạt động : luyện viết (10’) PP luyện tập thực hành

- GV yêu cầu HS nêu tư ngồi, cách để vở - GV nêu nội dung viết : ut, ưt, bút chì, mứt gừng.

- GV yêu cầu hs viết dòng - GV chấm Nhận xét

* Nghỉ tiết

c/ Hoạt động : Luyện nói (8’) PP luyện tập thực hành

- GV treo tranh : Vẽ ?

- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Ngón út, em út, sau rốt.

Vút

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

2 – em đọc HS nêu

HS viết bài ut, ưt, bút chì, mứt gừng.

Ngón út, em bé, đàn vịt

+ Cả lớp xoè bàn tay nhận xét ngón tay ?

+ Kể tên anh, chị, em gia đình ? + Ai người nhỏ gia đình ?

+Quan sát vịt cho biết sau cùng ?

- GV nhận xét – chốt : Ngón tay nhỏ nhất trong bàn tay gọi ngón út, em bé nhỏ nhất anh, chị,em gia đình gọi là em út, vịt sau gọi sau rốt.

HS tự nêu

d/ Hoạt động : Củng cố (4’)

- Tìm tiếng có vần vừa học gắn lên bảng cài - Nhận xét – tun dương

4.Củng cố – dặn dò : (1’) - Học : ut - ưt

- Chuẩn bị : it - iêt. - Nhận xét tiết học

TỐN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ – CKI

-

- -

- -

-

- -

- -SINH HOẠT LỚP TUẦN 17

I. MỤC TIÊU

- Giúp học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua - Biết phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm

- Giáo dục học sinh : yêu trường lớp, vệ sinh trường lớp

II. NỘI DUNG SINH HOẠT

1 Nhận xét giáo viên

- Bước đầu học sinh thực tốt nội quy nhà trường - Biết lời lễ phép với cô giáo Đoàn kết với bạn bè - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học tốt

- Đi học đúnh , trì 100% sĩ số

- Học sinh thực tốt chủ điểm giáo dục đạo đức

III KẾ HOẠCH TUẦN 18

- Thực chương trình tuần 18