Lich Su 9

- ý nghÜa lÞch sö, nguyªn nh©n th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ... níc MÜ vµ thÕ giíi...[r]

Ngày soạn: 12 - 2010

lịch sử giới đại từ 1945 đến nay

ch¬ng i

Liên xơ nớc đông âu

Bài 1: Liên xô nớc đông âu từ năm 1945 đến năm 70 kỷ XX

A- Môc tiêu học:

Giỳp hc sinh nm c:

- Những thành tựu to lớn nhân dân Liên Xô công hàn gắn vết th-ơng chiến tranh, khơi phục kinh tế sau tiếp tục xây dựng sở vật chất, kỹ thuật chủ nghĩa xã hội

- Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nhân dân nớc Đông Âu sau 1945: Giành thắng lợi cách mạng giải phóng dân tộc, thiết lập chế độ dân chủ nhân dân, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội

- Sự hình thành hệ thống XHCN giới

- Rèn kỹ phân tích nhận định kiện, vấn đề lịch sử

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn - Học sinh: Đọc trớc sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- KiĨm tra: s¸ch vë cđa häc sinh

Giáo viên: lớp ta học giai đoạn đầu lịch sử giới đại Từ cách mạng tháng Mời Nga 1917 đến 1945 kết thúc chiến tranh giới thứ hai

- Bµi míi:

TiÕt 1: I- Liên Xô:

1- C«ng cc kh«i phơc kinh tÕ sau chiÕn tranh (1945-1950): ? Sau chiến tranh giới Liên Xô gặp phải

khó khăn ? (Đứng trớc hoàn cảnh ?)

? C th ú l ? (Gọi học sinh đọc phần chữ nhỏ -Trang SGK)

Giáo viên: Ngồi khó khăn Liên Xơ cịn phải đối phó với âm mu thù địch đế quốc

- Giúp đỡ phong trào cách mạng giới (14 nớc) - Tự lực khôi phục đất nớc

? Để khắc phục khó khăn đảng Nhà nớc Liên Xơ làm gỡ ?

? Cụ thể ? (thực kế hoạch năm lần thứ )

? Với khí ngời chiến thắng nhân dân Liên Xơ làm thu đợc kết qu ?

Học sinh: Đọc phần chữ nhỏ - Trang SGK

Khó khăn: Gánh chịu tỉn thÊt hÕt søc nỈng nỊ

- Khó khăn ảnh hởng đến kinh tế ?

- 1946 đề kế hoạch khối phục phát triển kinh tế đất nớc - Kết quả:

+ Hoµn thành kế hoạch năm tr-ớc tháng

+ Các tiêu vợt mức

? Ngoµi thµnh tùu vỊ kinh tÕ, nỊn khoa học kỹ thuật Xô Viết có phát triển ?

? Thành công có ý nghĩa nh thÕ nµo ?

(Phá với độc quyền) tạo sức mạnh cho lực lợng XHCN lực lợng cách mạng giới

nguyªn tư

2- Tiếp tục công xây dựng sở vật chất - kỹ thuật CNXH (từ năm 1950 đến đầu năm 1970 kỷ XX):

? Sau hồn thành việc khơi phục kinh tế Liên Xơ tiếp tục làm ? (Xây dựng sở vật chất - kỹ thuật CNXH hồn cảnh khó khăn trở ngại) Xác định sản xuất đại khí với cơng nghiệp đại, nơng nghiệp đại khoa học - kỹ thuật tiên tiến

? Bằng biện pháp ? (Thực kế hoạch )

? Phơng hớng kế hoạch ? Tại phải u tiên phát triển công nghiệp nặng ?

? Trong cụng cuc xây dựng CNXH từ 1950 đến đầu năm 1970 Liên Xơ đạt đợc thành tựu ?

? Em có nhận xét vê Liên Xô đầu năm 1970 ? (Đạt cân chiến lợc sức mạnh quân nói chung sức mạnh lực lợng hạt nhân nói riêng với Mĩ nớc Phơng Tây)

Giỏo viờn: Bờn cạnh thành tựu Liên Xơ đã mắc phải thiếu xót, sai lầm là: Chủ quan, nóng vội, trì nhà nớc bao cấp kinh tế

? Sau chiến tranh Liên Xơ có sách đối ngoại nh ?

- Xây dựng sở vật chất, kỹ thuật chủ nghĩa xà hội

- Công nghiệp: Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng

- Nông nghiệp: Thâm canh - Đẩy mạnh khoa học, tăng cờng quốc phòng

* Kết quả:

+.Kinh tế: Liên Xô trở thành c-ờng quốc công nghiệp

+ KHKT: 1957 phúng vệ tinh nhân tạo 1961 phóng tàu vũ trụ Phơng Đơng vịng quanh trái đất

- Thùc hiƯn chÝnh sách hoà bình, quan hệ hữu nghị với tất c¸c níc

* Củng cố: Hãy nêu thành tựu chủ yếu Liên Xô công xây dựng chủ nghĩa xã hội từ 1950 đến đầu nm 1970 ?

* Dặn dò: Xem tiếp phần lại

D- Rút kinh nghiệm: …

……… ……

Bài 1: Liên xô nớc đông âu từ năm 1945 đến năm 70 kỷ XX (Tiếp) Tiết 2: II- ụng õu:

A- Mục tiêu học:

Giúp học sinh nắm đợc:

- Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nhân dân nớc Đông Âu sau 1945: Giành thắng lợi cách mạng giải phóng dân tộc, thiết lập chế độ dân chủ nhân dân, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hi

- Sự hình thành hệ thống XHCN giíi

- Rèn kỹ phân tích nhận định kiện, vấn đề lịch sử

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Lc cỏc nc dõn chủ nhân dân Đông Âu - Học sinh: Học + đọc

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Công khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thơng chiến tranh Liên Xô diễn đạt đợc kết nh ?

NhËn xÐt, cho điểm:

- Bài mới:

1- S đời n ớc dân chủ nhân dân Đông Âu: ? Các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu

ra đời hoàn cảnh ?

? Tại gọi Nhà nớc dân chủ nhân dân ? (Dân chủ nhân dân chế độ trị, xã hội quốc gia theo chế độ dân chủ, giai cấp công nhân -nông dân lãnh đạo đa đất nớc phát triển theo CNXH)

? Sự đời nớc Đức diễn khác với nớc Đông Âu nh ?

(Häc sinh: Th¶o ln)

? Từ 1945-1949 nớc Đơng Âu làm để hồn thành nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân ?

? Sù thµnh lập nớc dân chủ nhân dân Đông Âu có ý nghĩa nh ? (Đánh dấu XHCN vợt khỏi phạm vi nớc, bắt đầu hình thành hệ thống giới)

- Hồng quân Liên Xô tiến vào Đông Âu truy kích quân Đức, nhân dân dậy khởi nghĩa vũ trang tiêu diệt §øc giµnh chÝnh qun

- 1944-1946: Thµnh lËp Nhµ níc d©n chđ nh©n d©n (8 níc)

- (Học sinh: Nhận biết đồ - nhận xét)

- Xây dựng máy quyền dân chủ nhân d©n

- Cải cách ruộng đất

- Quèc hữu hóa xí nghiệp lớn - Thực quyền tù d©n chđ

? Để Xây dựng CNXH nhân dân Đông Âu tiến hành thực nhiệm vụ ?

? Nhân dân nớc Đơng Âu vấp phải khó khăn ? (Là nớc chậm phát triển sở vật chất kỹ thuật lạc hậu, nớc đế quốc phá hoại: Kinh tế, trị; phản động)

? Trong công Xây dựng CNXH nhân dân Đông Âu đạt đợc thành tựu ?

? Em nêu thay đổi số nớc dân chủ nhân dân mà em biết ?

? Cơ sở hợp tác Liên Xô nớc Đơng Âu ? (Cùng mục tiêu Đặt dới lãnh đạo Đảng - Mác)

? Trên cở Hội đồng tơng trợ kinh tế đời vào thời gian ? Nhằm mục đích ?

? Trong thời gian họat động SEV đạt đợc thành tựu ?

(Häc sinh th¶o ln)

? Trớc tình hình căng thẳng Mĩ khối NATO, Liên Xô nớc Đơng Âu làm ?

? Tổ chức đời nhằm mục đích ?

- Xóa bỏ bóc lột

- Đa nông dân vào làm ăn tập thể - Tiến hành công nghiệp hóa

- Xây dựng sở vật chất - kü thuËt cña CNXH

* Thành tựu: Đầu năm 1970 nớc Đông Âu trở thành nớc công - nông nghiệp Kinh tế - xã hội thay đổi

- 8/1/1949 Hội đồng tơng trợ kinh tế (SEV) thành lập

- Mục đích - tác dụng: Đẩy mạnh hợp tác, giúp đỡ nhau, hình thành hệ thống XHCN

e- 5/1955 thành lập tổ chức Hiệp ớc Vácsava - Mục đích: Bảo vệ cơng xây dựng CNXH, trì hịa bình châu Âu giới

* Củng cố: Giáo viên khái quát ý tiết học

* Dặn dò: Học theo sách gi¸o khoa

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ……… …

……… ……

……… ……… Ngày soạn: 14 - 2010

Tiết :

Bài 2: Liên xô nớc đông âu từ năm 1970 đến đầu năm 90 kỷ XX

- Giúp học sinh nắm đợc nét q trình khủng hoảng tan rã chế độ XHCN Liên Xô nớc Đông Âu

- Rèn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định so sánh vấn đề lch s

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Hình (SGK) + Lợc đồ nớc SNG - Học sinh: Học + đọc sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Hãy trình bày mục đích đời thành tích Hội đồng trơng trợ kinh tế năm 1951-1973 ?

Nhận xét, cho điểm:

- Bài mới:

1- Sự khủng hoảng tan rã Liên bang Xơ Viết: ? Năm 1973 giới có biến động ?

? Cuộc khủng hoảng có ảnh hởng ?

? Đứng trớc tình hình u cầu quốc gia phải làm ?

? Trớc bối cảnh tình hình Liờn Xụ nh th no ?

? Tới đầu năm 1980 tình hình mặt Liên Xô ?

(Học sinh: Trả lời)

Giáo viên: Liên Xô lâm vào tình trạng Trì trệ khủng hoảng toàn diện

? Trc bi cnh Đảng cộng sản (tiến hành) làm ?

? Công cải tổ diễn nh ? Kết ?

(Gi¸o viên: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu -Hình3 - SGK)

Giáo viên: Gọi học sinh quan sát đồ và đọc tên - vị trí 11 quốc gia độc lập (SNG)

? Vì CNXH Liên Xơ bị sụp đổ (Xây dựng mơ hình cha phù hợp, chứa đựng nhiều thiếu sót, sai lầm, chậm sửa đổi, sửa đổi lại mắc sai lầm nghiêm trọng đ-ờng lối biện pháp Họat động lực đế quốc lực lợng phản động n-c)

- 1973 khủng hoảng dầu mỏ Khủng hoảng nhiều mặt

- Phải tiến hành cải cách cho phù hợp - Liên Xô không tiến hành c¶i tỉ

- Lâm vào khủng hoảng tồn diện - 3/1985 đề đờng lối cải tổ

* Kết quả: Cơng cải tổ nhanh chóng lâm vào tình trạng bị động, đầy khó khăn: - Đất nớc lún sâu vào khủng hoảng rối loại

- 21/12/1991: 11 nớc cộng hòa tuyên bố độc lập

2- Cuộc khủng hoảng tan rã chế độ XHCN n ớc Đông Âu: ? Sự khủng hoảng XHCN nớc

Đông Âu diễn nh ?

? Sự sụp đổ chế độ XHCN Đông Âu diễn dới hình thức nào? (ở RuMaNi cịn xung đột vũ trang)

? Tiếp nớc Đơng Âu cịn gắp phải khó khăn ?

? KÕt qu¶ ?

? Nguyên nhân dẫn đến sụp đổ CNXH nớc Đông Âu ? (Xây dựng CNXH cách dập khn khơng sát với tình hình nớc Sai lầm nhà lãnh đạo Hoạt động chống phá lực phản cách mạng)

Giáo viên: Đây thất bại nặng nề của phong trào xây dựng XHCN giới nhng rút kinh nghiệm để đổi mới, tồn v phỏt trin sau ny

- Đầu năm 1980 nớc Đông Âu khủng hoảng gay gắt

- Cuối 1988 khủng hoảng lên tới đỉnh cao Ba Lan loạt nớc khác

* Hình thức:

- Đấu tranh trị (Đòi đa nguyên, đa Đảng )

- Tiến hành bầu cử tù

- Kết quả: Các lực chống XHCN giành đợc quyền

- 28/6/1991 (SEV) ngừng họat động

- 1/7/1991 tỉ chøc HiƯp íc V¸csava giải thể

* Củng cố: HÃy kể vài dẫn chứng thành tựu xây dựng CNXH Đông Âu mà em biết ?

* Dn dũ: Học đọc theo SGK

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ……… …

……… ……

Ngày soạn: 15 08 2010

Chơng II Các nớc á, phi, mỹ la tinh từ 1945 đến nay

TiÕt 4:

Bài 3: trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc và tan rà hệ thống thc ®ia.

Q trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc tan rã hệ thống thuộc địa Châu á, châu Phi Mĩ La Tinh Những diễn biến chủ yếu, thắng lợi to lớn khó khăn cơng xây dựng đất nớc nớc

Rèn luyện kỹ tìm hiểu, phân tích kiện Lịch sử; kỹ sử dụng đồ

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: +Nghiên cứu soạn

+ Bn th giới, châu á, Phi, Mỹ La Tinh - Học sinh: Học + đọc theo sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Quá trình khủng hoảng sụp đổ chế độ XHCN nớc Đông Âu diễn nh ?

- Bµi míi:

I- Giai đoạn từ năm 1945 đến năm 60 kỷ XX:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí Châu á, Phi đồ.

? Tin Nhật đầu hàng, nhân dân nớc Đông Nam ỏ ó lm gỡ ?

? Tiêu biểu nớc ?

Gi hc sinh nhn bit nớc đồ

? Phong trào đấu tranh lan nhanh sang châu ?

Gi¸o viên: Tiêu biểu Cu Ba.

? Em hÃy nêu ngắn gọn phong trào cách mạng nhân dân Cu Ba ?

? Với phong trào đấu tranh sôi nhân dân tới năm 1960 hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc nh ?

Giáo viên: 1967 hệ thống thuộc địa còn chủ yếu Nam Châu Phi

- Các nớc khởi nghĩa vũ trang thành lập quyền cách mạng

- Lan sang Nam Bắc Phi Mĩ La Tinh

- 01/01/1959 cách mạng Cu Ba giành thắng lợi

- 1960: 17 nc Châu Phi độc lập  Năm Châu Phi

- 1960 hệ thống thuộc địa bị sụp đổ

II- Giai đoạn từ năm 60 đến năm 70 kỷ XX:

Giáo viên: Sử dụng đồ giới thiệu vị trí Châu Phi.

? Từ năm 60 đến năm 70 phong trào đấu tranh nhân dân nớc Châu Phi diễn nh ?

Giáo viên: Hớng dẫn học sinh vị trí 3 nớc đồ

? Các thuộc địa Bồ Đào Nha Châu Phi tan rã có ý nghĩa ?

- Nhân dân Ăng-Gơ-La, Mơ-Dăm-Bích Ghi-Nê-Bít-Xao lật đổ ách thống trị Bồ Đào Nha

III- Giai đoạn từ năm 70 đến năm 90 kỷ XX: ? Từ cuối năm 70 chủ nghĩa thực dân

tån t¹i díi hình thức ?

Giỏo viờn: Em hiu ch độ phân biệt chủng tộc nh ?

Chính Đảng thiểu số ngời da trắng cần quyền Nam Phi từ 1948 đối xử dã man với ngời da đen Nam Phi dân tộc Châu đến định c (ấn Độ) Nhà cầm quyền Nam Phi ban bố 70 đạo luật phân biệt đối xử tớc bỏ quyền làm ngời dân da đen da màu, quyền bóc lột ngời da trắng đợc ghi vào hiến pháp

Giáo viên: Gọi học sinh nớc đồ Châu Phi

? Sau nhiều năm đấu tranh bền bỉ ngời da đen giành đợc thắng lợi ?

? Em có nhận xét hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc giai đoạn từ 1945 đến năm 90 kỷ XX ?

? Sau giành đợc độc lập nhân dân nớc làm ?

Giáo viên: Nêu khái quát phong trào đấu tranh nhân dân Việt Nam qua kháng chiến

- Chế độ phân biệt chủng tộc (A-Pác-Thai) tập trung miền Nam Châu Phi

- Nhân dân đứng lên đấu tranh

- Kết quả: Chính quyền ngời da đen đơc thành lập

*Tóm lại: Từ 1945-1990 hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc bị sụp đổ hoàn toàn

- Nhân dân củng cố độc lập, xây dựng phát triển đất nớc

Luyện tập: Gọi học sinh đọc câu hỏi tập trang 14 - SGK Giáo viên: Gợi ý cho học sinh qua đặc điểm sau:

- Phong trào diễn với khí sôi nổi, mạnh mẽ từ Đông Nam á, Tây tới Mĩ La Tinh

- Đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia: Công nhân, nông dân, tiểu t sản, trí thức, t sản dân tộc Lực lợng chủ yếu công nhân nông dân

- Giai cấp lãnh đạo: Công nhân nông dân - T sản dân tộc (phụ thuộc lực lợng so sánh giai cấp nớc)

- Hình thức đấu tranh: Biểu tình, bãi cơng, dậy, … Đấu tranh giành quyền: Trung Quốc, Việt Nam, An-Giê-Ri, Cu-Ba

* Củng cố: Giáo viên khái quát lại số nét

* Dặn dò: Học + Đọc theo sách giáo khoa

D- Rút kinh nghiÖm: ……… ……… …

……… ……

Ngày soạn: 20 08 – 2010

Bµi 4: Các nớc châu á

A- Mc tiờu bi học: Giúp học sinh nắm đợc:

- Khái quát tình hình nớc châu sau chiến tranh giới thứ - Sự đời nớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa

- Các giai đoạn phát triển nớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa từ sau năm 1949 đến

- Rèn cho học sinh kỹ tổng hợp, phân tích vấn đề, kỹ sử dụng đồ giới đồ Châu

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Bản đồ giới + Bản đồ châu - Học sinh: Học + đọc theo sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: HÃy nêu giai đoạn phát triển phong trào giải phóng dân tộc từ sau 1945 số kiện lịch sử qua giai đoạn ?

- Bài mới:

I- Tình h×nh chung:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí châu trên đồ

? Tríc 1945 t×nh h×nh châu nh ?

? Tại trớc 1945 nhân dân châu lại phải chịu nô dịch, bóc lột ?

? Sau 1945 chõu có thay đổi ?

? Tõ nửa sau kỷ XX tình hình châu ?

? HÃy nêu nét bật châu từ sau năm 1945

? HÃy nêu thành tùu ph¸t triĨn vỊ kinh tÕ ?

? Sau giành độc lập ấn Độ có biện pháp để phát triển kinh tế ?

- Đất rộng, đông dân, tài nguyên phong phú … - Trớc 1945: Chịu bóc lột, nơ dịch đế quốc thực dân

- Sau 1945: Phần lớn giành đợc độc lập (Trung Quốc, ấn Độ )

- Tình hình khơng ổn định

- Mét sè nớc tăng trởng kinh tế: Nhật, Hàn, Trung Quốc

- ấn Độ: Thực kế hoạch dài hạn Hiện nay: Đang vơn lên hàng cờng quèc

II- Trung Quèc:

1- Sự đời n ớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa: ? Cuộc chiến tranh cách mạng

những năm 1946-1949 có bật ? Giáo viên: Hớng dẫn học sinh khai thác lợc đồ (Hình 6)

? Sự đời Cộng hịa nhân dân Trung Hoa có ý nghĩa ?

-1946-1949 néi chiÕn kÐo dµi + Tởng thua chay Đài Loan

+ 01/10/1949 Cộng hòa nhân dân Trung Hoa thành lập

Giáo viên: Đó đóng góp tích cực vào phong trào giải phóng dân tộc giới Đánh địn thích đáng vào chủ nghĩa đề quốc (Mĩ)

2- M ời năm xây dựng chế độ (1949-1959): ? Sau thành lập nớc Cộng hịa nhân

d©n Trung Hoa, nh©n d©n Trung Qc thực nhiệm vụ ?

? tiến hành thực nhiệm vụ Trung Quốc làm ? (Khơi phục kinh tế (1949-1952), thực kế hoạch năm lần (1953-1957))

? Nh÷ng thành tựu nhân dân Trung Quốc sau thực kế hoạch năm lần ?

? Đối ngoại Trung Quốc thực sách ?

* Nhiệm vụ: Đa đất nớc thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu Phát triển kinh tế - xã hội

* Thùc hiƯn: + Kh«i phơc kinh tÕ

+ Thực kế hoạch năm

- Kết quả: Bộ mặt đất nớc thay đổi rừ rt

- Thi hành sách củng cố hòa bình, thúc đẩy phong trào cách mạng giới

3- Đất nớc thời kỳ biến động (1959-1978): ? Trong thời kỳ tình hình Trung

Quèc nh thÕ nµo ?

? Việc đề đờng lối cờ hồng“ ” nhằm mc ớch gỡ ?

Giáo viên: Đờng lối chung: Dốc hết sức lực vơn lên xây dựng CNXH nhiều, nhanh, rỴ, tèt

- Đại nhảy vọt: Tồn dân làm gang thép để 15 năm = vợt Anh sản lợng gang thép sản phẩm công nghiệp khác

- Công xã nhân dân: Tổ chức liên hiệp nhiều HTX nông nghiệp cao cấp nông thôn phơng diện kỹ thuật công xã nhân dân sở hữu, thống nhất, quản lý sản xuất điều hành lao động, phân phối sản phẩm

? Hãy nêu hậu đờng lối ?

? Để điều chỉnh kinh tế Trung Quốc tiếp tục thực “Đại cách mạng văn hóa vơ sản” tiếp tục gây nên hậu ?

? Trung Quốc thực sách đối ngoại ?

- Biến động kéo dài

- Thùc hiÖn “3 ngän cê hång ”

 Hậu quả: Kinh tế giảm sút, nhân dân điêu đứng

- Thực “Đại cách mạng văn hóa vơ sản ”  Hậu quả: Đất nớc hỗn loạn, gây thảm họa nghiêm trng i sng nhõn dõn

* Đối ngoại: Chống Liên Xô Việt Nam

? Trong giai đoạn Trung Quốc đề đờng lối ?

? KÕt ?

Giáo viên: Hớng dẫn học sinh khai thác (Hình - SGK)

? Tỡnh hỡnh i ngoại Trung Quốc? Bất thờng hóa với Liên Xơ, Việt Nam, Mông Cổ mở rộng quan hệ hợp tác

- 12/1978 thực đớng lối cải cách-mở cửa - Kết quả: Thu đợc nhiều thành tựu to lớn - Đối ngoại: Thu nhiều kết

Bµi tËp:

1- Gọi học sinh đọc câu hỏi

Gợi ý: - Từ 1978 đến công cải cách mở cửa Trung Quốc đạt thành tựu: Cụ thể (SGK)

2- ý nghĩa thành tựu

Giáo viên: Vì dự ln giới đánh giá cao phát triển Trung Quốc 20 năm qua ? (Tốc độ phát triển nớc đất rộng, ngời đơng)

? Sư dơng kênh hình: Các em biết thành phố Thợng Hải (Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học kỹ thuật hàng đầu Trung Quốc)

* Cng c: Giáo viên tóm tắt nét bật Trung Quốc từ 1945 đến ?

* Dặn dò: Học đọc theo SGK

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ……… …

……… ……

Ngày soạn: 02 09 2010

TiÕt 6:

Bài 5: Các nớc đông nam

A- Mục tiêu học: Giúp học sinh nắm đợc: - Tình hình Đơng Nam trớc sau 1945

- Sự đời Hiệp hội nớc Đông Nam - ASEAN vai trị phát triển nớc khu vực

- Rèn kỹ phân tích khái quát, tổng hợp kiện lịch sử kỹ sử dụng đồ cho học sinh

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Bn Đông Nam đồ giới

+ Một số tài liệu nớc Đông Nam ASEAN - Học sinh: Học + §äc theo SGK

C- TiÕn tr×nh:

1/ Em trình bày: Những nét bật Châu từ sau 1945 đến ?

2/ Nêu thành tựu công cách mạng mở cửa Trung Quốc (1978 đến nay) Đáp án: 1/ Mục I, …

- Bµi míi:

I- Tình hình Đông Nam tr ớc sau 1945: ? Đông Nam bao gồm nớc

? Là nớc ? (11 nớc)

? Nêu nét chủ yếu nớc Đông Nam ¸ tríc 1945 ?

? Sau 1945 t×nh h×nh Đông Nam ?

Hc sinh: Lp niên biểu (Nhóm) các nớc Đơng Nam (STT, tên nớc, ngày độc lập, …) (1)

? Sau số nớc giành độc lập, tình hình khu vực ?

? Trớc phong trào đấu tranh nhân dân, Mĩ, Anh phải độc lập ?

Häc sinh: LËp niªn biĨu (1).

? Từ năm 1950 kỷ XX đờng lối đối ngoại Đơng Nam có thay i ?

Giáo viên: SEATO gồm nớc, Philíppin Thái Lan tham gia

- Inụnờsia v Min Điện thi hành sách trung lập

? Mĩ thành lập khối SEATO nhằm mục đích ?

* Đông Nam trớc 1945: Hầu hết thuộc địa đế quốc (trừ Thái Lan)

* Sau chiến tranh giới hai: Các nớc nhanh chóng giành quyền (Inđơnêsia, Việt Nam, Lào)

- §Õ quốc xâm lợc trở lại

Nhõn dõn ng lên chống xâm lợc

Kết quả: Mĩ, Anh trao trả độc lập cho Philíppin, Miến Điện, Ma Lai

- Giữa năm 1950 nớc Đông Nam u c lp

- Tình hình Đông Nam căng thẳng Khi Mĩ thành lập khối quân Đông Nam SEATO(tháng 9-1954) gây chiến tranh xâm l-ỵc

* Mục đích: - Ngăn chặn XHCN

- Đẩy lùi phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

II- Sự đời tổ chức ASEAN: a- Hoàn cảnh thành lập:

? Tổ chức ASEAN đời hoàn cảnh ?

b- Mục tiêu hoạt động:

? Mục tiêu hoạt động ASEAN l gỡ ?

? Nguyên tắc quan hệ ASEAN ?

- Do yêu cầu phát triển kinh tế xà hội

- 8/8/1967 ASEAN đời gồm nớc: Inđônêxia, Thái Lan, Malayxia, Philớppin, Sinhgapo

*Mục tiêu: Phát triển kinh tế, văn hoá * Nguyên tắc:

- Tôn trọng chủ quyền, toàn vẹn lÃnh thổ, không can thiệp vào nội bé cđa

- Gi¶i qut mäi tranh chÊp phơng pháp hoà bình

? Quan hệ Việt Nam

ASEAN nh ? * Quan hệ Việt Nam ASEAN:- Trớc 1979 quan hệ Đối đầu

- Cuối thập kỷ 80 quan hệ Đối thoại hợp tác tồn tại, hoà bình phát triển

III- Từ ASEAN phát triển thành ASEAN 10:

? Tổ chức ASEAN phát triển nh ?

? Hoạt động chủ yếu ASEAN ?

? Những hoạt động ASEAN thập kỷ 90 có nét ?

Giáo viên: Hớng dẫn học sinh xem Hình 11  Thể hợp tác hữu nghị, giúp đỡ cựng phỏt trin

- Tháng 1/1984 Brunây gia nhập ASEAN - 7/1995 ViƯt Nam

- 9/1997 Lµo vµ Myanma - 4/1999 Căm phu chia

- Hin ASEAN có 10 nớc * Hoạt động:

- Hợp tác kinh tế, xây dựng Đơng Nam hồ bình, ổn định phát triển phồn vinh

- 1992 khu vực mậu dịch chung Đông Nam đời

- Lịch sử Đông Nam bớc sang thời kỳ míi

* Luyện tập: Nêu nét biến đổi Đông Nam thời kỳ ? Giáo viên: Gợi ý.

- Các nớc Đông Nam độc lập

- Ra sức xây dựng kinh tế - xã hội đạt nhiều thành tựu (Sinhgapo) - 1999 ASEAN giúp đỡ phát triển, xây dựng Đông Nam hùng mạnh - Đơng Nam hình khu vực mậu dịch tự (AFTA)

* Củng cố: Trình bày đời, mục đích hoạt động quan hệ ASEAN với Việt Nam ?

* Dặn dò: Học + đọc theo sách giáo khoa

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ……… …

………

Ngày soạn: 02 09 – 2010

TiÕt 7:

Bµi 6: Các nớc châu phi

A- Mc tiờu bi hc: Giúp học sinh nắm đợc:

- Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc Cộng hoà Nam Phi - Rèn luyện kỹ sử dụng lợc đồ châu Phi

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn + lợc đồ châu Phi - Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Trình bày hoàn cảnh đời mục tiêu hoạt động tổ chức ASEAN ?

- Bµi míi:

I- T×nh h×nh chung:

Giáo viên: Giới thiệu nớc châu Phi lợc đồ

Giáo viên: Trớc chiến tranh hầu hết nớc châu Phi thuộc địa đế quốc thực dân

? Sau chiến tranh phong trào đấu tranh khu vực phát triển ?

? Tại phong trào nổ sớm lại Bắc Phi ? (Nơi có trình độ phát triển cao vùng khác)

? Em hÃy nêu thắng lợi tiêu biểu cđa nh©n d©n ch©u Phi ?

? Em có nhận xét hệ thống thuộc địa đế quốc châu Phi ?

? Sau giành đợc độc lập nớc châu Phi tiếp tục làm ? kết ?

? Bên cạnh khó khăn nhân dân châu phi cịn gặp phải khó khăn ?

(? Ngun nhân dẫn đến khó khăn ? (Tàn phá chiến tranh, bệnh dịch, chi phí cho vũ khí, nhu cầu quân )

? Những năm gần với giúp đỡ Quốc tế, nớc châu Phi có giải pháp để khắc phục khó khăn ?

? Em có nhận xét đấu tranh nhân dân châu Phi xố đói giảm nghèo ?

Sau giành độc lập (Gian khổ đấu tranh giành độc lập, tự do)

Giáo viên: Châu Phi đứng thứ giới diện tích, đứng thứ gii v dõn s

- Có tài nguyên phong phó

- Sau chiến tranh 1945 phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân diễn sôi

- Phong trào nổ sớm Bắc Phi

- 7/1952 Binh biÕn ë Ai CËp thµnh lËp níc Céng hoµ Ai CËp 18/6/1953

- 1954-1962 nhân dân Angiêri đấu tranh vũ trang chống Pháp giành độc lập

- 1960 có 17 nớc giành độc lập

- Hệ thống thuộc địa lần lợt tan rã, đời quốc gia độc lập

Các nớc: Xây dựng đất nớc phát triển kinh tế -xã hội thu nhiều thành tích

* Khó khăn: Đói nghèo, lạc hậu xung đột nội chiến, nợ nần, bệnh tật

Giáo viên: 1/4 dân số đói kinh niên 32/57 quốc gia nghèo giới Tỷ lệ tăng dân số, ngời mũ chữ cao giới

II- Céng hoµ Nam Phi:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí Nam Phi lợc đồ

? Em h·y giíi thiƯu mét sè nÐt vỊ Céng hoµ Nam Phi ?

? Trong kỷ quyền thực dân da trắng có sách ngời da đen da màu Nam Phi ? Giáo viên: Kể tên số đạo luật.

? Trớc đạo luật ngời da đen da màu phải sống ?

? Nhân dân hành động nh ?

? KÕt qu¶ ?

? Em có nhận xét tinh thần đấu tranh ngời dân da đen (Đấu tranh bất khuất, cảm)

? Sau giành đợc tự nhân dân Nam Phi làm ?

? Việc Nenxơnmanđêla trúng cử Tổng thống có ý nghĩa ?

? Chính quyền Nam Phi làm để xây dựng đất nớc ?

? Việc đa chiến lợc nhằm mục đích ? Kết ?

? Menxơnmanđêla có vai trò nh phong trào chống chế độ Apácthai ? (Ơng nhà hoạt động trị, lãnh tụ ANC, anh hùng chống chế độ phân biệt chủng tộc)

- 1662 thuộc địa Hà Lan - Đầu kỷ XIX thuộc địa Anh - 1910 Liên bang Nam Phi thành lập - 1961 thành lập Cộng hoà Nam Phi

- Bọn cầm quyền da trắng thi hành sách phân biệt chủng tộc tàn bạo

Ngời da đen hoàn toàn quyền tự -dân chđ

- Nhân dân bền bỉ đấu tranh địi thủ tiêu chế độ phân biệt chủng tộc

- Năm 1993 quyền da trắng tun bố xố bỏ ch Apỏcthai

- Tháng 4/1994 tiến hành bầu cö

- Tháng 5/1994 Nenxơnmanđêla trúng cử Tổng thống

- ý nghĩa: Chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ sào huyệt sau kỷ tồn

- Th¸ng 6/1996 chÝnh quyền đa chiến lợc kinh tế vĩ mô

* Mục đích: Phát triển sản xuất, cải thiện mức sống ngời da đen, xoá bỏ “Chế độ Apácthai về kinh tế” tồn với ngời da en

* Kết quả: Nam Phi nớc có thu nhập trung bình giới

Luyện tập: Trình bày nét phát triển kinh tế - xà hội n ớc châu Phi sau 1945 ?

Giáo viên: Hớng dẫn để học sinh tr li.

* Củng cố: Giáo viên khái quát ý

* Dặn dò: Học + Tìm số tranh ảnh châu Phi + châu Mĩ

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ……… …

Ngày soạn: 02 09 2010

Tiết 8:

Bài 7: Các nớc mÜ la tinh

A- Mục tiêu học: Giúp học sinh nắm đợc: - Những nét khái quát tình hình Mĩ La Tinh

- Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Cu-Ba thành tựu mà nhân dân đạt đợc

- Giáo dục tinh thần đoàn kết ủng hộ phong trào cách mạng nớc Mĩ La Tinh

- Rèn kỹ sử dụng đồ, tổng hợp, phân tích so sánh (Đặc điểm Mĩ La Tinh với châu châu Phi)

B- ChuÈn bị:

- Giáo viên:

+ Nghiên cứu soạn bµi

+ Bản đồ phong trào giải phóng dân tộc châu á, Phi, Mĩ La Tinh + Lợc đồ khu vực Mĩ La Tinh

- Häc sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Trình bày nét phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc châu Phi (1945 n nay) ?

- Bài mới:

I- Những nÐt chung:

Giáo viên: Giới thiệu số nớc Mĩ La Tinh đồ

? Em có nhận xét khác biệt tình hình châu - Phi - Mĩ La Tinh ? Giáo viên: Yêu cầu học sinh xác định nớc dành đợc độc lập lợc đồ

? Tõ sau chiến tranh giới thứ tình hình cách mạng Mĩ La Tinh phát triển nh ?

? Tại năm 1980 cao trào cách m¹ng bïng nỉ ?

? Các phong trào đấu tranh thu đợc kết ?

Giáo viên: Yêu cầu học sinh xác định vị trí nớc: Chi Lê Nicaragoa đồ

? Em trình bày cụ thể thay đổi cách mạng Chi Lê Nicaragoa thời gian ?

? Trong công xây dựng phát triển đất nớc nớc Mĩ La Tinh thu đợc thành tựu ?

- Từ thập niên đầu kỷ XIX nhiều nớc giành c c lp

Giáo viên: Các nớc Mĩ La Tinh trở thành sân sau (Phụ thuộc hoàn toàn vào MÜ)

- Tõ sau chiÕn tranh thÕ giíi thø cách mạng Mĩ La Tinh có nhiều biến chuyển m¹nh mÏ

+ 1959: Mở đầu cách mạng Cu-Ba + 1980: Một cao trào đấu tranh bùng nổ + Khởi nghĩa vụ trang: Bôlivia, Nicaragoa - Kết quả: + Chính quyền độc tài n-ớc bị lật đổ

? Từ đầu năm 90 kỷ XX tình hình nớc Mĩ La Tinh có biến đổi ?

Gi¸o viên: Hiện nớc Mĩ La Tinh tìm cách khắc phục lên (Braxin Mêhicô)

* Thµnh tùu:

- Củng cố độc lập, chủ quyền - Dân chủ hố trị

- C¶i cách kinh tế

- Thành lập tổ chức liªn minh khu vùc

2- Cu Ba - Hịn đảo anh hùng:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí Cu-Ba lợc đồ

? Em biết đất nớc Cu-Ba ?

? Sau chiến tranh giới thứ Mĩ làm để đàn áp phong trào đấu tranh nhân dân Cu-Ba ?

? Trớc tình hình nhân dân Cu-Ba làm ?

? Cuộc cơng thất bại nhng có ý nghĩa ? (Mở đầu phong trào đấu tranh vũ trang)

? Phong trào đấu tranh nhân dân Cu-Ba tiếp tục diễn nh ?

? Phong trào thu đợc kết ?

? Sau cách mạng thắng lợi Chính phủ Cu-Ba làm để xây dựng đất nớc ? (Để thiết lập chế độ mới)

? Hiện Mĩ thực âm mu Cu-Ba ? (Cấm vận, bao vây kinh tế)

? Nhân dân Cu-Ba đạt đợc thành tựu cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội ?

Giáo viên: Sau Liên Xô tan rã Cu-Ba trải qua thời kỳ đặc biệt khó khăn nhng Chính phủ thực cải cách điều chỉnh, kinh tế tiếp tục lên

- Tháng 3/1952 Mĩ điều khiển Batixta đảo thiết lập chế độ độc tài quân

- Nhân dân Cu Ba tiến hành đấu tranh Ngày 26/7/1953 công trại lính Mơncađa  thất bại

- Tháng 11/1956 Phiđen đồng chí kiên cờng chiến đấu

- Cuối 1958 liên tiếp mở công - 01/01/1959 chế độ độc tài Batixta bị lật đổ  Cách mạng thắng lợi

+ Cải cách ruộng t

+ Quốc hữu hoá xí nghiệp t nớc

+ Xây dựng quyền cách mạng cấp + Tháng 4/1961 tiến lên CNXH

* Thành tựu:

- Xây dựng công nghiệp cấu hợp lí - Nông nghiệp đa dạng

- Văn hoá, giáo dục, y tế phát triển

* Cđng cè: Theo em t×nh h×nh cách mạng Mĩ La Tinh có khác với phong trào cách mạng châu châu Phi ?

- Châu á: Hầu hết thuộc địa, cuối kỷ XIX nhiều nớc châu giành độc lập - Châu Phi: Sau 1945 phong trào cách mạng bủng nổ phát triển không Hiện châu Phi nghèo

- Mĩ La Tinh: Đầu kỷ XIX giành độc lập, Mĩ Thống trị, kinh tế phát triển chõu ỏ, Phi

* Dặn dò: Học theo sách gi¸o khoa

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ……… …

……… ……

TiÕt : KiÓm tra viÕt: tiÕt

A- Mơc tiªu:

Qua kiểm tra nhằm đánh giá học sinh môn lịch sử học Giúp học sinh biết đánh giá, phân tích kiện lịch sử

Giáo dục học sinh ý thức tự giác làm bài, biết vận dụng kiến thức học vào làm

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn - Học sinh: Ôn tập + Bút

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- KiĨm tra: Sù chn bÞ cđa häc sinh

- Bài mới:

Đề bài:

1- Nguyờn nhõn dẫn đến sụp đổ CNXH Liên Xô gì?

2- Hồn cảnh đời, mục tiêu hoạt độngvà phát triển tổ chức ASEAN ? 3- Nêu nét Cu Ba – Hịn đảo anh hùng

Nguyên nhân: Xây dựng mơ hình cha phù hợp, chứa đựng nhiều thiếu sót, sai lầm, chậm sửa đổi, sửa đổi lại mắc sai lầm nghiêm trọng đờng lối biện pháp Họat động chống phá lực đế quốc lực lợng phản động nớc

(4 ®iĨm)

Hồn cảnh đời mục tiêu hoạt động ASEAN: (2 điểm) - Hoàn cảnh: Do yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội

- Mơc tiªu:

+ Xây dựng mối quan hệ hồ bình, hữu nghị, hợp tác nớc khu vực + Xây dựng cộng đồng Đông Nam hùng mạnh sở t cng

+ Thiết lập khu vực hoà bình tự tập trung Đông Nam - Sự phát triển

(4 điểm)

Nh÷ng nÐt chÝnh vỊ Cu Ba

- Tháng 3/1952 Mĩ điều khiển Batixta đảo thiết lập chế độ độc tài quân

- Nhân dân Cu Ba tiến hành đấu tranh Ngày 26/7/1953 cơng trại lính Mơncađa  thất bại

- Tháng 11/1956 Phiđen đồng chí kiên cờng chiến đấu - Cuối 1958 liên tiếp mở công

- 01/01/1959 chế độ độc tài Batixta bị lật đổ  Cách mạng thắng lợi + Cải cách ruộng t

+ Quốc hữu hoá xí nghiệp t nớc + Xây dựng quyền cách mạng cấp + Tháng 4/1961 tiến lên CNXH

* Thành tựu:

- Xây dựng công nghiệp cấu hợp lí - Nông nghiệp đa dạng

- Văn hoá, giáo dục, y tế phát triển

* Củng cố: - Giáo viên khái quát ý bµi kiĨm tra - Thu bµi

* Dăn dò: Tiếp tục ôn tập

D- Rút kinh nghiƯm: ……… ……… …

……… …… Ngµy so¹n: 06 – 10 – 2010

TiÕt 10:

Bµi 8: Níc MÜ

A- Mục tiêu học: Giúp học sinh nắm đợc:

- Trong thời kỳ nớc Mĩ thực sách đối nội phản động, đối ngoại bành trớng với mu đồ bá chủ giới, nhng nửa kỷ qua, Mĩ vấp phải nhiều thất bại nặng nề

- Rèn kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện, kỹ sử dụng đồ

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn + Bản đồ giới - Học sinh: Học + Đọc trớc sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Trình bày nét cách mạng Cu-Ba (1945 đến nay) ?

- Bµi míi:

I- T×nh h×nh kinh tÕ níc MÜ sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai:

Giáo viên: Giới thiệu nớc Mĩ bản đồ

Gọi học sinh đọc Mục

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ níc MÜ sau chiÕn tranh thÕ giíi thø ?

? Vì Mĩ giàu lên nhanh chóng nh ?

? Em hÃy nêu thµnh tùu kinh tÕ MÜ sau chiÕn tranh ?

Giáo viên: Mĩ chiếm 50% tàu trên biển

? Em cã nhËn xÐt g× kinh tÕ MÜ thÕ giới ? (Trung tâm kinh tế toàn giới)

? Từ 1973 đến kinh tế Mĩ nh ?

? V× nỊn kinh tÕ Mĩ từ 1973 trở lại suy giảm ?

Giáo viên: Năm 1972 chi 352 tỷ USD cho quân sù

* Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø 2:

- Mĩ giàu mạnh nhất, chiếm u tuyệt i v mi mt:

+ Không bị chiến tranh tàn phá + Giàu tài nguyên

+ Thừa hởng thành khoa học kỹ thuật giới

* Thµnh tùu:

- Kiếm đợc 114 tỉ USD nhờ bán vũ khí - Chiếm 1/2 cơng nghip th gii

- Nông nghiệp: Gấp lần (Anh + Pháp + Đức + ý + Nhật Bản)

- Nắm 3/4 trữ lợng vàng giới

- Khơng cịn u tuyệt đối nh trớc: + Cụng nghip gim

+ Dự trữ vàng giảm * Nguyên nhân suy giảm:

- Nhn bn Tây Âu cạnh tranh riết - Thờng xuyên khủng hoảng dẫn đến suy thối - Chi phí qn s ln

- Chênh lệch giàu nghèo lớn

II- Sù ph¸t triĨn vỊ khoa häc - Kü thuËt cña MÜ sau chiÕn tranh: ? Sau chiÕn tranh nỊn khoa häc - kü

tht cđa MÜ nh ?

- Là nớc khởi đầu cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ toàn nhân loại

? Em hÃy kể thành tựu khoa học kỹ thuật ?

Giáo viên: Tháng 7/1969 đa ngời lên mặt trăng

Giáo viên: Giới thiệu hình 16 - SGK.

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ khoa häc kỹ thuật mĩ qua hình ảnh ? (Biểu hiƯn sù tiÕn bé vỵt bËc khoa häc kü tht Mĩ)

công nghệ giới lĩnh vực: + Sáng chế công cụ

+ Năng lợng + Vật liệu

+ Cách mạng xanh

+ Giao thông thông tin liên l¹c + Chinh phơc vị trơ

- Sản xuất vũ khí đại

III- Chính sách đối nội đối ngoại Mĩ sau chiến tranh:

Giáo viên: Sau chiến tranh giới thứ

? Về đối nội Mĩ thực sách ?

? Thái độ nhân dân Mĩ với sách Chính phủ ?

? Sau chiến tranh Mĩ có sách đối ngoại ?

? Mĩ đề chiến lợc tồn cầu nhằm mục đích ?

? Vì Mĩ lại tiến hành viện trợ ?

? Mĩ thành lập khối quân nhằm mục đích ?

? Tuy thực số mu đồ nhng Mĩ vấp phải thất bại ?

? Từ 1991 trở lại Mĩ tiến hành nhiều sách, biện pháp để nhằm mục đích ?

- Ban hành loạt đạo luật phản động: + Cấm Đảng cộng sản hoạt động

+ Chống phong trào đình cụng

+ Loại bỏ ngời tiến khỏi Chính phủ - Thực hàng loạt sách ngăn cản phong trào cách mạng

- Thc hin sách phân biệt chủng tộc - Phong trào đấu tranh nhân dân lên mạnh mẽ:

+ Chèng ph©n biƯt chđng téc

+ Phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam (Những năm 1960-1970)

- Đề Chiến lợc toàn cầu + Chống nớc xà hội chủ nghĩa +Đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc +Thiết lập thống trị toàn giới + Tiến hành viện trợ

+ Thành lập khối quân

Tht bi Vit Nam., Nhân dân Mĩ đấu tranh mạnh mẽ

- Xác lập trật tự giới Đơn cực

- Vì Mĩ lại trở thành nớc t giàu giới (từ 1945- 1973) ? - Nguyên nhân dẫn đến suy giảm kinh tế Mĩ (1945-1973) ? Giáo viên: - Chia nhóm để học sinh thảo luận.

- Tæng kÕt

* Củng cố: Em nêu nét sách đối nội, đối ngoại Mĩ (T 1945 n nay) ?

* Dặn dò: Học + Đọc

D- Rút kinh nghiệm: .

Ngày soạn: 08 – 10 – 2010

TiÕt 11:

Bµi 9: NhËt b¶n

A- Mục đích u cầu: Giúp hc sinh nm c:

- Nhật nớc phát xít bại trận, kinh tế Nhật bị tàn phá nỈng nỊ

- Sau chiến tranh giới thứ hai - Nhật Bản thực cải cách dân chủ vay vốn nớc ngồi để khơi phục phát triển kinh tế Nhật Bản vơn lên nhanh chóng trở thành siêu cờng quốc, đứng thứ giới

- Rèn kỹ sử dụng đồ phân tích kiện lịch sử, so sánh, liên hệ với thực tế

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Bản đồ trị giới… - Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Trình bày thành tựu to lớn vỊ kinh tÕ vµ khoa häc kü tht cđa MÜ ? Nguyên nhân phát triển nhảy vọt kinh tÕ MÜ ?

- Bµi míi:

I- Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh:

Giáo viªn: Giíi thiƯu níc NhËt…

? Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø t×nh h×nh níc NhËt nh thÕ nµo ?

? Sau chiến tranh Nhật thực cải cách dân chủ nh ?

* Tình hình Nhật Bản: Là nớc bại trận + Bị Mĩ chiếm đóng, hết thuộc địa, kinh tế bị tàn phá nặng nề

+ ThÊt nghiÖp trầm trọng + Thiếu lơng thực, thực phẩm + Lạm phát nặng nề

- 1946 ban hành Hiến pháp míi

? Những cải cách có ý nghĩa ?

đất

- Xo¸ bỏ chủ nghĩa quân phiệt - Trừng trị tội phạm chiến tranh - Giải giáp lực lợng vũ trang - Thanh läc ChÝnh phñ

- Ban hành quyền tự dân chủ - Giải thể công ty độc quyền

* ý nghÜa: Nh©n d©n phÊn khởi giúp Nhật vơn lên

II- Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh: ? Trong công khôi phục

phỏt trin kinh tế Mĩ gặp thuận lợi ?

Giáo viên: 1945-1950 phát triển chậm, phụ thuộc Mĩ

? Em hÃy nêu thành tựu kinh tÕ cđa NhËt B¶n (tõ 1950-1970 cđa thÕ kû XX) ?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ nỊn kinh tế Nhật Bản năm 70 thÕ kû XX ?

? V× sau chiÕn tranh thÕ giíi nỊn kinh tÕ cđa NhËt B¶n lại phát triển nhanh nh ?

? Bên cạnh thuận lợi, thành tựu trên; Nhật gặp phải hạn chế ?

* Thuận lợi:

- 6/1950 Mĩ xâm lợc Triều Tiên - 1960 Mĩ xâm lợc Việt Nam

M t hng Kinh tế Mĩ phát triển thần kỳ đứng thứ th gii

* Thành tựu:

- Công nghiệp: Tăng trởng nhanh + Năm 1950-1960 tăng 15%/năm + Năm 1961-1969 tăng 13,5%/năm - Nông nghiệp:

+ Nm 1967-1969 tự túc 80% lơng thực + Đánh cá đứng thứ giới

 NhËt trë thµnh mét ba trung tâm kinh tế tài giới

* Nguyên nhân:

- Truyn thng hoỏ, giáo dục lâu đời - Hệ thống tổ chức quản lí có hiệu - Vai trị quan trọng Nhà nớc

- Con ngêi NhËt cã truyÒn thèng tự cờng * Hạn chế:

- Nghèo tài nguyên - Bị cạnh tranh, chèn ép

- Đầu năm 90 bị suy thoái kéo dài

III- Chớnh sách đối nội đối ngoại Nhật Bản sau chiến tranh : ? Em trình bày

sách đối nội Nhật từ sau chiến tranh giới thứ đến ?

* §èi néi:

? Em đánh giá việc đảng LDP quyền lập Chính phủ (Biểu tình hình trị khơng ổn định, địi hỏi mơ hình với tham gia cầm quyền nhiều đảng)

? Em trình bày nét bật sách đối ngoại Nhật ?

Giáo viên: Ngày 8/9/1951 Hiệp ớc an ninh Mĩ - Nhật đợc ký  Mĩ đóng quân, xây dựng quân đất Nhật

Giáo viên: Từ 1945 đến Nhật có bớc tiến “Thần kỳ” kinh tế, vị Nhật ngày cao trờng quốc tế

- Các Đảng phải hoạt động công khai - Đảng dân chủ tự liên tục cầm quyền - 1993 Đảng dân chủ tự quyền lập Chính ph

* Đối ngoại:

- Hon ton l thuộc Mĩ, 8/9 hiệp ớc - Thực sách đối ngoại mềm mổng, đặc biệt kinh tế đối ngoi

- Hiện nay: Nhật vơn lên thành cêng qc chÝnh trÞ

* Lun tËp:

Häc sinh thảo luận nhóm

? Em hÃy nêu thµnh tùu to lín vỊ kinh tÕ cđa NhËt sau chiÕn tranh thÕ giíi thø ?

? Để đạt đợc thành tựu Nhật có nguyên nhân khách quan, chủ quan, thuận lợi ?

Giáo viên: Tổng kết:

- Nguyên nhân khách quan: Thừa hởng thành khoa học, kỹ thuật giới

- Nguyên nhân chủ quan: Truyền thống tù cêng cđa ngêi NhËt

* Cđng cè: Gi¸o viên khái quát ý

* Dặn dò: Học + Đọc theo sách giáo khoa

D- Rót kinh nghiƯm: ………… …… ……… .…

……… Ngày soạn: 01 11 2009

Tuần 12: Tiết 12:

Bài 10: Các nớc Tây ©u

A- Mục tiêu dạy: Giúp học sinh nắm đợc:

- Những nét khái quát nớc Tây Âu từ sau chiến tranh giới thứ hai đến

- Rèn luyện kỹ sử dụng đồ phơng pháp t tổng hợp, phân tích, so sánh

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bµi

+ Bản đồ trị giới… - Học sinh: Học + Đọc theo sách giao khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Em nêu thành tựu “Thần kỳ” kinh tế Nhật Bản (từ 1945 đến nay) ? Nguyên Nhân dẫn đến phát triển ?

- Bµi míi: I- T×nh h×nh chung:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí nớc Tây Âu đồ

? Trong chiÕn tranh thÕ giíi thø t×nh h×nh kinh tế nớc Tây Âu nh ? HÃy nªu dÉn chøng thĨ ?

? Ngun nhân dẫn đến kinh tế nớc Tây Âu phát triển ?

? Để phục hồi kinh tế nớc Tây Âu làm ?

? Các nớc Tây Âu rơi vào tình trạng ? Cụ thể nh ?

? Những u cầu Mĩ nhằm mục đích ? (Phục hồi giai cấp t sản)

? Về đối nội ?

? Em có nhận xét sách ? (Nham hiểm)

? V i ngoại nớc Tây Âu làm ?

? Các nớc tiến hành chiến tranh xâm lợc nh ?

? Ngoài việc mở rộng thuộc địa nớc Tây Âu cịn có mục đích ? (Khơi phục thuộc địa)

? Em có nhận xét báo cáo giai cấp t sản nớc Tây Âu ? (Nham hiểm, hiÕu chiÕn)

? Về đối ngoại nớc Tây Âu cịn có họat động ? Mục đích ?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ t×nh h×nh châu Âu qua việc làm ? (Căng thẳng)

? Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø t×nh h×nh

- Cuèi 1944 (Trong chiÕn tranh) kinh tÕ bị tàn phá nặng nề

- Năm 1948-1951 nhận viện trợ Mĩ - Lệ thuộc Mĩ

* Đối néi:

- Thu hĐp qun tù do, d©n chđ - Xóa bỏ lực lợng tiến - Ngăn cản phong trào công nhân dân chủ

* Đối ngoại:

-Tiến hành chiến tranh xâm lợc

nớc Đức ?

? Tháng 10/1990 diễn kiện ?

* Đức sau chiến tranh:

- Tháng 9/1949 thành lập Cộng hòa Liên bang Đức

- Tháng 10/1949 thành lập Cộng hòa dân chủ Đức

- Ngày 3/10/1990 thống thành Cộng hòa Liên bang Đức

II- Sự liên kết khu vực:

? Các nớc khu vực liên kết với mặt ?

? M u l đời tổ chức ? Giáo viên: Cng ng

? Kể tên thành viên tham gia ?

? Tiếp theo tổ chức đời ?

? Mục đích việc thành lập Cộng đồng kinh tế châu Âu ?

? Theo em t¹i níc liên kết với ?

? 7/1967 nớc có quy định ?

? Sau 10 năm nớc EC có định ?

? Hội nghị thống nội dung ?

? Em trình bày nét chung Tây Âu (Sau 1945 đến nay) ?

? Xác định đồ nớc EU ?

- Tháng 4/1951 Cộng động than thép châu Âu đời

- Tháng 3/1957 thành lập Cộng đồng lợng nguyên tử châu Âu Cộng đồng kinh tế châu Âu (EEC)

- Tháng 7/1967 thành lập Cộng đồng châu Âu (EC)

- 12/1991 häp héi nghÞ cÊp cao Ma-a-Xtơ- Rích

- Lấy tên gọi Liên minh châu Âu (EU)

Luyện tập:

? Em trình bày nét chung Tây Âu (Sau 1945 đến nay) ? (Hoạt động nhóm)

? Xác định đồ nớc EU ?

* Củng cố: Gọi học sinh nêu mốc thời gian đời tổ chức kinh tế khu vực Tây Âu

* Dặn dò: Học + Đọc theo SGK

D- Rút kinh nghiÖm: ………… …… ……… .…

Tuần 13: Tiết 13:

Bài 11: trËt tù thÕ giíi míi

sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai

A- Mục tiêu học: Giỳp hc sinh nm c:

- Sự hình thành trËt tù thÕ giíi míi - “TrËt tù hai cùc Ianta ”

- Những quan hệ “Trật tự giới hai cực :” Sự đời tổ chức Liên hợp quốc, tình trạng “Chiến tranh lạnh”, tợng xu phát triển giới ngày

- Rèn kỹ sử dụng đồ tổng hợp, phân tích, nhận định vấn đề lịch sử

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Bản đồ trị giới… - Học sinh: Học + Đọc theo SGK

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức - Kiểm tra:

- Bài mới:

I- Sự hình thành trật tù thÕ giíi míi: ? Cuèi chiÕn tranh thÕ giíi thø ë c¸c níc

lớn định điều ?

? Hội nghị có định ?

? Hội nghị diễn bối cảnh lịch sử ?  Các nớc tham gia chiến tranh, đợc phân chia thắng bi

? Hội nghị có thành phần nµo tham dù ?

? Hội nghị bàn bạc, thống đến thỏa thuận ?

? Phân chia khu vực ảnh hởng cực cờng quốc Liên Xô Bỉ Cụ thể ? (phần chữ nhỏ)

? Sự hình thành trËt tù thÕ giíi cùc ?

? Em hÃy nêu điều kiện Liên Xô ? (Phần ch÷ nhá)

Giáo viên: Tồn thỏa thuận trên trở thành khuôn khổ trật tự giới  Trật tự hai cực I-An-Ta Liên Xô Mĩ đứng đầu

- Từ ngày đến 11/02/1945 h ội nghị I-An-Ta

-Quyết định phân chia khu vc

* Châu Âu:

- Liên Xô: Đông Đức phía Đông châu Âu

- Mĩ Anh: Tây Đức phía Tây châu Âu

II- Sự hình thành liên hợp quốc: ? Hội nghị I-An-Ta cịn có định ?

? Nhiệm vụ Liên hợp quốc g× ?

? Trong nửa kỷ hoạt động Liên hợp quốc có vai trị nh ?

? Níc ta tham gia tỉ chøc nµy vµo thêi gian nµo ?

? Em h·y nêu việc làm Liên hợp quốc giúp nhân dân Việt Nam mà em biết ?

- Thành lập Liên hợp quốc

- Nhim v: Duy trỡ hịa bình an ninh giới, phát triển mối quan hệ hữu nghị dân tộc sở tôn trọng độc lập, chủ quyền, thực hợp tác quốc tế mặt

- Vai trị: Quan trọng việc trì hịa bình an ninh giới, giúp đỡ nớc phát triển kinh tế

III- ChiÕn tranh l¹nh:

? Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø MÜ vµ Liên Xô xảy tình trạng ?

? Em hiểu nh chiến tranh lạnh (Là sách thù địch mặt Mĩ nớc đế quốc với Liên Xô nớc XHCN)

? Mĩ thực “Chiến tranh lạnh” nh ?

- Chạy đua vũ trang, thành lập khối quân sự, tiến hành chiến tranh đàn áp

- Bao v©y kinh tÕ, cấm vận kinh tế, cô lập trị

? Trớc tình hình Liên Xơ nớc XHCN làm ? (Tăng ngân sách quốc phịng, củng cố khả phịng thủ)

? Tình trạng chiến tranh lạnh dẫn đến hậu nh ?

- Mĩ Liên Xô ngày mâu thuẫn, đối đầu gay gắt (Chiến tranh lạnh)

* Hậu quả:

- Thế giới căng thẳng - Hao tỉn søc ngêi, søc cđa

IV- ThÕ giíi sau Chiến tranh lạnh: ? Sau bốn thập niên diễn “ChiÕn tranh

lạnh” việc diễn ?

(Hịa hỗn, hịa dịu quốc tế  Đối đầu chuyển sang đối thoại)

? T×nh h×nh giới chuyển biến diễn theo xu thÕ nµo ?

? Em hiĨu trËt tù thÕ giới đa cực nhiều trung tâm nh ?

- Tháng 12/1989 chấm dứt Chiến tranh lạnh

- Các xu mới:

+ Hòa hoÃn hòa dịu quan hệ quốc tế

? Tại Mĩ muốn xác lập Thế giới 1 cực ?

Giáo viên: Xu hình thành liên minh kinh tế khu vực

? Nguyên nhân diễn xung dột ?

Giáo viên: Từ 1991 Liên Xơ sụp đổ “Thế giới cực”  “Thế giới đơn cực ” Hiện có xu chuyển thành “Thế giới đa cực” Mĩ - Nhật, Tây Âu vài nớc vơn lên nhanh chóng nh Đức, Trung Quốc

? Nh×n chung t×nh h×nh hiƯn cđa giới ?

? Theo em xu chung giới ?

? NhiƯm vơ to lín cđa níc ta ?

+ Điều chỉnh chiến lợc phát triển, lấy kinh tế làm trọng điểm

+ Từ đầu năm 90 xảy xung đột quân nội chiến

- Xu chung: Hịa bình, ổn định, hợp tác phát triển kinh tế

Luyện tập:

- Đối đầu Đối thoại, hòa bình, hợp tác, phát triển

* Củng cố: Giáo viên khái quát lại

* Dặn dò: Häc theo SGK

D- Rót kinh nghiƯm: ………… .

Ngày soạn: 10 11 2009

Tuần 14: Tiết 14:

Bài 12: Những thµnh tùu chđ u vµ ý nghÜa lịch sử cách mạng khoa học - kỹ thuật

A- Mục tiêu học: Giúp học sinh nắm đợc:

- Nguồn gốc, thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử tác động cách mạng khoa học - kỹ thuật lần thứ hai loài ngời

- Giáo dục học sinh phải cố gắng học tập, có ý chí hồi bão v ơn lên để phục vụ cho đất nớc

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn - Học sinh: Học + Đọc theo SGK

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức - Kiểm tra:

1- Em trình bày Hội nghị Ianta, định hệ Hội nghị ? 2- Em nêu xu phát triển giới ngày ?

I- Những thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học - kỹ thuật:

? Cuc cách mạng khoa học - kỹ thuật đạt đợc thành tựu ? (Tất lĩnh vực)

? Trong lĩnh vực khoa học đạt đợc thành tựu chủ yếu ?

? Những thành tựu có tác dụng ? Giáo viên: Hớng dẫn học sinh xem hình 24-SGK

- Tạo cừu = phơng pháp vô sinh - Bản đồ gen ngời  chữa bệnh nan y

? Em cho biết thành tựu công cụ sản xuất ?

? Em hÃy nêu tác dụng máy tính điện tử ?

Giáo viên: Tạo Rô bốt - lặn xuống biển 6-7 km, làm việc nhà máy điện nguyên tư

? Các nhà khoa học tìm nguồn lợng ?

? Sử dụng nguồn lợng để làm ? (Tạo nguồn điện)

? Nớc dùng nguồn lợng ? (Nhật - Năng lợng xanh; Nga - Năng lợng thủy triều)

? T¹i lại phải sáng chế vật liệu ?

? Các nhà khoa học tìm vật liu mi no ?

? Pô li me loại chất nh ? ứng dụng ?

? Thế cách mạng xanh ? (Cải tiến - Tăng suất)

? Đó cải tiến ?

? Những cải tiến cã ý nghÜa ?

? Em nêu số liệu để chứng minh suất ngời lao động nơng nghiệp ?

? Em có nhận xét suất ngời lao động nông nghiệp ?

? ở địa phơng em sử dụng cách mạng xanh vào nông nghiệp nh ?

? Trong lĩnh vực ngi ó t c

1- Khoa học bản: Toán học, vật lí, hóa học sinh học

- ứng dụng vào kỹ thuật sản xuất để phục vụ sống

2- Công cụ sản xuất: Sự đời máy tính điện tử, máy tự động hệ thống máy tự động

3- Nguån lợng mới:

- Năng lợng (nguyên tử, mặt trêi, giã, thđy triỊu )

Häc sinh quan s¸t hình 25 4- Vật liêu mới:

- Ch to chất pô li me - Nhẹ, bền, chịu nhiệt cao - Chế tạo vỏ xe tăng đời sống 5- Cuộc cỏch mng xanh

- Các biện pháp khí hóa, điện khí hóa lai tạo giống

- Khắc phục nạn thiếu lơng thực

những thành tựu ?

? Giao thông vận tải phát triển có ý nghĩa nh ?

? Thông tin liên lạc có tác dụng ? (Giúp ngời phát triển)

? Chớnh phục vũ trụ ngời đạt đợc thành tu no ?

? Những thành tựu có ý nghÜa nh thÕ nµo cho ngêi

6- Giao thông vận tải thông tin liên lạc - Máy bay siêu âm khổng lồ, tàu hỏa tốc độ cao, phát sóng vơ tuyến đại

- Phóng vệ tinh nhân tạo, bay vào vũ trụ (1962) lên mặt trăng (1969)

- Phc v đắc lực nhiều phơng diện cho ngời.

II- ý nghĩa tác động cách mạng khoa học - kỹ thuật: ? Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật

cã ý nghÜa tÝch cùc nh thÕ nµo ?

? Tại tỷ lệ lao động nông nghiệp công nghiệp lại giảm dần ? (Nhờ máy móc)

? Tại tỷ lệ lao động ngành du lịch phục vụ ngày cao ? (Nhu cầu cao)

? Cuéc c¸ch mạng khoa học - kỹ thuật có hạn chế g× ?

? Trong thời đại cách mạng khoa học -kỹ thuật ngày nay, học sinh, em có suy nghĩ để phục vụ đất nớc ?

1- Tích cực: Mang lại tiến phi thờng, thành tựu kỳ diệu, đổi thay to lớn sống ngời

- Năng suất lao động tăng nâng cao mức sống ngời

2- H¹n chÕ:

- Chế tạo loại vũ khí hủy diệt, nhiễm mơi trờng, nhiễm phóng xạ, tai nạn lao động

Lun tËp:

(Học sinh thảo luận)

* Củng cố: Giáo viên khái quát lại ý

* Dn dị: Học + Ơn tập để tổng kết lịch sử giới

D- Rót kinh nghiƯm: ………… …… ……… .… TuÇn 15:

Tiết 15: tổng kết lịch sử giới từ sau năm 1945 n nay

A- Mục tiêu học: Giúp häc sinh:

- Học sinh nắm đợc nét bật nội dung chủ yếu, nhân tố chi phối hình thành giới từ sau năm 1945

-Học sinh thấy đợc xu phát triển giới, loài ngời bớc vào kỷ XXI

- Gióp häc sinh thÊy râ níc ta lµ bé phËn cđa thÕ giíi ngµy cµng cã quan hƯ mËt thiÕt víi khu vùc vµ thÕ giíi

- Giúp học sinh rèn luyện vận dụng phơng pháp t phân tích tổng hợp

B- Chuẩn bÞ:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn + Bản đồ trị giới - Học sinh: Học + Đọc SGK

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức - Kiểm tra: 15 phỳt.

Đề bài:

1- Nhng nguyờn nhõn dẫn đến phát triển thần kỳ kinh tế Nhật Bản từ năm 70 kỷ XX ?

2- Nh÷ng nÐt nỉi bËt nhÊt nớc Tây Âu sau 1945 ? Đáp án:

1- Nguyờn nhõn dn n s phỏt triển thần kỳ Nhật: (4 điểm).

- Có truyền thống văn hóa, giáo dục lâu đời - Hệ thống tổ chức quản lý có hiệu - Vai trị Nhà nớc

- Ngời Nhật có truyền thồng tự cờng - Nhờ đơn đặt hàng M

2- Những nét bật nớc Tây Âu: (6 điểm).

- Cuối năm 1944 kinh tế bị tàn phá nặng nề - Năm 1948-1951 nhận viện trợ Mĩ, lệ thuộc Mĩ - Đối nội: + Thu hĐp qun tù d©n chđ

+ Xãa bá mäi lùc lỵng tiÕn bé

+ Ngăn cản phong trào công nhân dân chủ - Đối ngoại: + Tiến hành chiến tranh xâm lợc

+ Tham gia khối quân NATO - Bài mới:

I- Những nội dung lịch sử giới từ sau 1945 đến nay:

? Với thắng lợi Liên Xô CNXH phát triển nh ?

? Từ nửa sau kỷ XX nớc XHCN có thành tựu ?

? Trong trình xây dựng CNXH nớc XHCN gặp phải khó khăn ?

- Sau năm 1945 CNXH trở thành hệ thống giới

? HËu qu¶ ?

? Sau chiến tranh, phong trào giải phóng dân tộc châu á, Phi, Mĩ La Tinh thu đợc thắng lợi ?

? Ngày nớc á, Phi, Mĩ La Tinh có biến đổi to lớn ?

? Sau chiến tranh nớc t chủ nghĩa có phát triển nh ? Vì có phát triển ?

? Nỉi bËt nhÊt lµ níc nµo ?

? MÜ cã ©m mu g× ?

? Sau năm 1945 nớc t có xu hớng phát triển kinh tế cách ? Dẫn chứng ?

? Sau năm 1945 tình hình giới diễn theo trật tự ?

? Cách mạng khoa học - kỹ thuật phát triển có tác dụng ?

Giáo viên: Việc giới chia thành 2 phe đặc trng bao trùm giai đoạn lịch sử giới kéo dài từ 1945-1991 chi phối mạnh mẽ, tác động sâu sắc đến đời sống trị giới quan hệ quốc tế

- Phong trào giải phóng dân tộc giành đợc thắng lợi to ln

- Sau năm 1945 nớc t cã sù ph¸t triĨn nhanh chãng vỊ kinh tÕ

- Xác lập trật tự giới cực Mĩ Liên Xô đứng đầu

- Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật có tiến phi thờng đạt nhiều thành tựu kỳ diệu lĩnh vực

II- Các xu phát triển giới ngày nay: ? Giai đoạn lịch sử từ sau 1991 đến

(2000) Liên Xô tan rã, trật tự hai cực Ianta sụp đổ, trật tự giới diễn theo xu ?

? Xu híng chung cđa thÕ giíi ngµy ?

? Ti núi Hũa bình, ổn định và hợp tác phát triển” vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc ?

- Sự hình thành trật tự giới (Đang trình xác định)

- Xu hòa hoÃn, thỏa hiệp nớc lớn

- Các nớc điều chỉnh chiến lợc, lấy việc phát triển kinh tế làm trọng điểm

- Nguy biến thành xung đột nội chiến, đe dọa nghiêm trọng hịa bình nhiều khu vực (Nam T cũ, Tây á, châu Phi)

* LuyÖn tËp:

 Kinh tế giới ngày quốc tế húa cao

Hình thành thị trờng giới hàng hóa vào nớc nhiều Hàng hoá nhập Sản xuất khó khăn, công nghiệp không ph¸t triĨn

* Củng cố: Giáo viên nhấn mạnh đặc điểm bao trùm giai đoạn lịch sử giới chia thành cực Ianta

TuÇn 16

Phần II lịch sử việt nam từ năm 1919 đến nay

TiÕt 16: ViƯt Nam sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

A- Mục tiêu học: Giúp học sinh nắm đợc:

- Nguyên nhân, nội dung, đặc điểm chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ Thực dân Pháp Việt Nam

- Nh÷ng thđ đoạn Pháp trị, văn hóa, giáo dục phục vụ cho chơng trình khai thác

- S phân hóa giai cấp thái độ giai cấp

- Giáo dục cho học sinh lòng căm thù Thực dân Pháp đồng cảm với cực nhọc ngời lao động dới chế độ Thực dõn phong kin

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ L ợc đồ nguồn lợi Thực dân Pháp khai thác lần

- Häc sinh: Học + Đọc theo SGK

C- Tiến trình:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Em cho biết nội dung chủ yếu lịch sử giới đại (1945 đến nay) ? Xu chung giới ?

- Bài mới:

I- Chơng trình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp:

? Sau chiến tranh giới lần thứ tình hình n-ớc Pháp nh ?

đó ?

? Pháp khai thác lần Đơng Dơng Việt Nam nhằm mục đích ?

? Để tiến hành khai thác Việt Nam Pháp đầu t vào ngành kinh tế no ?

? Tại Pháp lại đầu t nhiều vào nông nghiệp ?

? Phỏp trung trồng loại ? (Giáo viên: Giới thiệu trờn bn )

? Tại Pháp lại chủ yÕu trång cao su ? (Chøng minh)

? Ph¸p tập trung trồng loại ?

? Trong công nghiệp Pháp trọng phát triển ngành ?

? Tại Pháp lại tập trung khai thác than ?

? Ngoài than Pháp khai thác kim loại ?

? Pháp mở thêm số sở công nghiệp ? Tại Pháp lại mở rộng sở sản xuÊt nµy ?

? Thơng nghiệp Pháp làm ?

? Tại Pháp lại đánh thuế nng nh vy ?

? Giao thông vận tải, Pháp có sách ?

? Tại Pháp lại đầu t phát triển vào giao thông vËn t¶i ?

? Pháp can thiệp vào ngân hàng ? (Góp vốn, vốn lớn  quyền lợi lớn)

? Việc làm nhằm mục đích ? (Chỉ huy ngành kinh tế)

? Pháp bóc lột ta mặt ?

? Em có nhận xét kinh tế Việt Nam thời gian ? Mục đích Pháp ? Đời sống nhân dân ta ?

- N«ng nghiƯp: Chđ u trång cao su

- C«ng nghiƯp:

+ Chđ u khai thác mỏ

+ Xây dựng sở công nghiệp nhẹ

- Thơng nghiệp: Đánh thuế nặng hàng hóa nhập vào nớc ta

- Giao thông vận tải: Đầu t phát triển

- Ngân hàng: Có phần hầu hết công ty, xí nghiệp lớn

- Chính sách thuế: Đánh nặng

II- Các sách trị, văn hóa, giáo dơc:

? Về trị - Pháp thi hành sách ?

? Mục đích việc làm ?

? Tại Pháp lợi dụng triệt để máy thống trị nông thơn ?

? Em có nhận xét sách ? (Thâm độc)

? Về văn hóa, giáo dục - Pháp làm ? Mục đích ?

- Chính trị: Chia để trị, chia rẽ dân tộc, tôn giáo

- Lợi dụng triệt để máy thống trị nông thôn

- Văn hóa, giáo dục:

? T¹i chóng l¹i h¹n chÕ më trêng häc ?

? Em có nhận xét sách văn hóa, giáo dục Việt Nam thời gian ? (Thâm độc)

+ Tuyªn trun chÝnh sách Khai hóa

III- XÃ hội Việt Nam phân hóa: ? XÃ hội Việt Nam phân hóa thành giai cấp, giai cấp ?

? Giai cấp có thái độ trị ?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ giai cÊp nµy ?

? Giai cấp có đặc im gỡ ?

? Đợc phân hóa ?

? Các ngành kinh tế phát triển cho đời thêm giai cấp ?

? Thái độ trị họ nh ?

? Tại họ lại dễ bị phá sản ? (Tại Pháp chèn ép ?)

? Trong thi gian giai cấp đông ?

? Cuéc sèng cña hä ?

? Giai cấp công nhân thời gian ?

? Tại họ lại tăng họ làm viƯc nh thÕ nµo ?

? Em cã nhËn xét sống giai cấp ?

? Xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ phân hóa nh ? Thái độ trị giai cấp ?

1- Giai cấp địa chủ phong kiến: - Cấu kết chặt với Pháp

- Bóc lột kinh tế, đàn áp trị

2- Giai cÊp t s¶n:

- Ngày đơng: Mại bản, Dân tc

3- Tiểu t sản:

- Tăng nhanh số lợng - Dễ bị phá sản, thất nghiệp

4- Giai cấp nông dân: (90%) bị thực dân, phong kiến áp bức, bóc lột cực

5- Giai cấp công nhân: - Tăng số lợng, chất lợng - Bị tầng áp bóc lét

- Thõa kÕ trun thèng yªu níc * Lun tËp:

(Häc sinh th¶o ln)

* Cđng cố: Giáo viên khái quát nội dung

* Dặn dò: Học + Đọc

D- Rót kinh nghiƯm: ………… TiÕt 17: phong trào cách mạng việt nam

sau chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt (1919-1925)

A- Mục tiêu học: Giúp học sinh nắm đợc:

- Cách mạng tháng Mời Nga 1917 thành công tồn vững Nhà nớc Xô Viết đầu tiên, phong trào cách mạng giới ảnh hởng thuận lợi đến phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam

- Nét phong trào đấu tranh t sản dân tộc, tiểu t sản phong trào công nhân Việt Nam từ 1919 đến 1925

- Rèn luyện kỹ trình bày kiện lịch sử tiêu biểu

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Ch©n dung: Phan Béi Ch©u, Phan Chu Trinh, … - Häc sinh: Häc + §äc theo SGK

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ phân hóa nh ? Thái độ trị giai cấp ?

- Bài mới:

I- ảnh hởng cách mạng tháng Mời Nga phong trào cách mạng giíi:

? Dới ảnh hởng cách mạng tháng 10 Nga, phong trào cách mạng giới có biến đổi ?

? Sau chiến tranh giới thứ nhất, giới diễn kiện ?

? Những kiện có ảnh h-ởng nh cỏch mng Vit Nam ?

-Phong trào cách mạng lan réng kh¾p thÕ giíi:

+ Tháng 3/1919 Quốc tế cộng sản đời + 12/1920 Đảng cộng sản Pháp đời + Tháng 7/1921 Đảng cộng sản Trung Quc i

- Phong trào giải phóng dân tộc phơng Đông phong trào công nhân phơng Tây gắn bó mật thiết với

- Tạo điều kiện thuận lợi cho việc truyền bá chủ nghĩa Mác - Lê Nin vào Việt Nam

II- Phong trào dân tộc, dân chủ công khai (1919-1925): ? Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

phong trào dân tộc, dân chủ nớc ta phát triĨn nh thÕ nµo ?

? Cuộc đấu tranh giai cấp t sản nhằm mục đích ?

? Giai cấp t sản dân tộc phát động phong trào đấu tranh ? (Năm 1923 chống độc quyền xuất cảng lúa gạo Pháp)

? Các đấu tranh nhằm mục đích ?

? Để giành quyền lợi cho họ có việc làm ?

? Cuc u tranh giai cấp t sản mang tính chất ?

? Giai cấp tiểu t sản gồm tầng líp nµo x· héi ?

(Họ có họat động dới hình thức ?)

? Trong đấu tranh tổ chức trị họ đợc xuất ? Họ hoạt động dới hình thức ?

- Sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào đấu tranh dân chủ phát triển mạnh mẽ, thu hút nhiều tầng lớp nhân dân tham gia

* Giai cấp t sản dân tộc:

- Năm 1921: Chấn hng nội hóa, trừ ngo¹i hãa

- Mục đích: Bênh vực quyền lợi cho giai cp mỡnh

- Tính chất: Cải lơng thỏa hiệp * Phong trào tiểu t sản

? Họ xuất tờ báo tiến ?

(Mục đích: Kêu gọi quần chúng đấu tranh)

? Trong hoạt động tiêu biểu hoạt động ? (Nêu hoạt động tiêu biểu ?)

? Mang tÝnh chÊt ? (Xốc nổi, ấu trĩ)

? Phong trào dân tộc dân chủ (1919-1925) có mặt tích cực ?

? Hạn chế ?

- Xuất tờ báo: Chuông rè, An Nam trẻ, Ngời nhà quê

- 6/1924: Ting bom Phm Hng Thỏi - 1925: Phong trào đòi thả Phan Bội Châu - 1926: Phong trào đòi để tang Phan Chu Trinh

* Tích cực: Thức tỉnh lòng yêu nớc, truyền bá t tởng dân tộc, dân chủ, t tởng cách mạng nhân dân

* Hạn chế:

-Phong trào giai cấp tiểu t sản: Sôi xèc nỉi, Êu trÜ

- Phong trµo giai cÊp t s¶n: DƠ tho¶ hiƯp (Ỹu vỊ kinh tÕ - Bạc nhợc trị)

III- Phong trào công nhân (1919-1925): ? Phong trào công nhân nớc ta

trong năm đầu sau chiến tranh giới thứ phát triển bối cảnh nh ?

? Em trình bày đấu tranh điển hình cơng nhân Việt Nam (1919-1925) ?

? Cuộc bãi cơng Ba Son có điểm phong trào đấu tranh công nhân nớc ta sau chiến tranh giới thứ ? (Phong trào kết hợp đấu tranh kinh tế (Tăng lơng, giảm làm) với trị (ủng hộ cách mạng Trung Quốc) Công nhân đấu tranh không quyền lợi mà cịn thể tình đồn kết với công nhân nhân dân lao động Trung Quốc  Mốc đánh dấu phong trào đấu tranh từ “Tự phát”  “Tự giác ).”

1- Bèi c¶nh:

- Thế giới: ảnh hởng phong trào thuỷ thủ Pháp Trung Quốc

- Trong nc: + Phong trào đấu tranh lẻ tẻ tự phát nhng ý thức giai cấp cao + Năm 1920 Cơng hội bí mật đời 2- Diễn biến:

- Năm 1922: Công nhân Bắc kỳ đấu tranh ũi ngh ngy ch nht

Năm 1924: Nhiều bÃi công nổ Hà Nội, Nam Định, Hải D¬ng …

? Em cã nhËn xét phong trào công nhân (1919-1925) ?

? Căn vào đâu để khẳng định phong trào công nhân nớc ta phát triển lên bớc cao sau chiến tranh giới thứ ?

* LuyÖn tËp:

- Phong trào đấu tranh cơng nhân (1919-1925) đấu tranh cịn lẻ tẻ mang tính chất tự phát nhng ý thức giai cấp, trị ngày phát triển thể qua bãi công công nhân Ba Son

- Phong trào phát triển sổi hơn: Các đấu tranh cụ thể nổ từ Bắc đến Nam Mục đích đấu tranh …  ý thức giai cấp phong trào cơng nhân phát triển nhanh chóng

- §Êu tranh có tổ chức Công hội bí mật (Sài Gòn)

- Chuyển từ đấu tranh kinh tế sang kết hợp đấu tranh kinh tế đấu tranh tr

Chứng tỏ bớc phát triển cao phong trào công nhân sau chiến tranh

* Củng cố: Giáo viên khái quát lại ý

* Dặn dò: Học + Xem tiếp phần sau theo s¸ch gi¸o khoa

D- Rót kinh nghiƯm: ………… …… ……… .… TiÕt 18: KiÓm tra häc kú I

A- Mục tiêu cần đạt:

- Qua kiểm tra giúp học sinh đánh giá kiến thức lịch sử học kỳ I - Giúp học sinh đánh giá, so sánh, phân tích kiện lịch sử - Giáo dục học sinh tự giác làm bài, vận dụng kiến thức vào học

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Nghiên cứu đề + Biểu chấm - Học sinh: Ôn tập

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- KiĨm tra: Sù chn bÞ cđa häc sinh

- Bài mới:

Đề bài:

Câu1.Trình bày ý nghĩa, tác động Cách mạng khoa học-kĩ thuật từ 1945 đến Câu2 Nêu xu phát triển giới ngày

Câu Tại Thực dân Pháp đẩy mạnh khai thác Việt Nam Đông Dơng sau chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt ?

Pháp tiến hành khai thác Việt Nam nguồn lợi ? Tại Pháp lại tập trung khai thác nguồn li ú

Đáp án:

1- Tích cực: Mang lại tiến phi thờng, thành tựu kỳ diệu, đổi thay to lớn sống ngời

- Năng suất lao động tăng nâng cao mức sống ngời 2- Hạn chế:

- Chế tạo loại vũ khí hủy diệt, nhiễm mơi trờng, nhiễm phóng xạ, tai nạn lao động

Câu 2 (3điểm) HS cần nêu đợc:

- Sự hình thành trật tự giới (Đang trình xác định) - Xu hịa hỗn, thỏa hiệp nớc lớn

- Các nớc điều chỉnh chiến lợc, lấy việc phát triển kinh tế làm trọng điểm

- Nguy biến thành xung đột nội chiến, đe dọa nghiêm trọng hịa bình nhiều khu vực (Nam T cũ, Tây á, châu Phi)

>Xu thÕ chung:

Câu 4điểm: Yêu cầu học sinh nêu đợc ý sau:

- Pháp tiến hành khai thác Việt Nam Đông Dơng sau chiến tranh giới thứ để bù vào kinh tế bị tàn phá nặng nề

- Pháp tiến hành khai thác nguồn lợi:

+ Nông nghiệp: Trồng cao su, chè, cà phê, lóa  Xt khÈu + C«ng nghiƯp: Khai má, chđ yếu than, thiếc, chì, kẽm

+ M rng thêm số sở công nghiệp: Nhà máy sợi, rợu, diêm, đờng, xay sát gạo

+ Th¬ng nghiƯp: Đánh thuế nặng hàng hoá nhập ngoại + Giao thông vận tải: Đợc đầu t phát triển

+ Ngân hàng: Có phần hầu hết Công ty, xí nghiệp lớn + Thuế khoá: Đánh thuế nặng

- Pháp tập trung khai thác nguồn lợi vì:

+ Việt Nam có điều kiện: đất đai, khí hậu, trữ lợng, chuyển chở… + Dùng để xuất khẩu, phục vụ nhu cầu chỗ

* Củng cố: Giáo viên khái quát lại nội dung kiểm tra

* Dặn dò: Ôn tập + Đọc theo s¸ch gi¸o khoa

D- Rút kinh nghiệm: ………… …… ……… .… Tiết 19: Bài 16: hoạt động nguyễn quốc

ë níc ngoµi năm 1919-1925

A- Mục tiêu học:

Giúp học sinh nắm đợc:

Những hoạt động Nguyễn Quốc sau chiến tranh giới thứ Pháp -Liên Xô - Trung Quốc (1911-1920)

- Sau gần 10 năm bôn ba hải ngoại Ngời tìm thấy chân lý cứu nớc sau Ngời tích cực chuẩn bị t tởng, trị tổ chức cho đời Đảng cộng sản Việt Nam

- Hiểu đợc chủ trơng hoạt động hội Việt Nam cách mạng niên - Rèn cách phân tích, đánh giá, so sánh kiện lịch sử

B- ChuÈn bÞ:

+ Lợc đồ: Nguyễn Quốc tìm đờng cứu nớc - Học sinh: Học + Đọc sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Cuộc đấu tranh cơng nhân Ba Son (8/1925) có điểm so với phong trào cơng nhân trớc nớc ta ?

- Bµi míi:

1- Ngun ¸i Qc ë ph¸p (1917-1923):

Gi¸o viên: Nhắc lại nét từ 1911-1918

? Sau chiến tranh giới thứ bọn đế quốc thắng trận làm ? (họp để phân chia quyền lợi)

? Tại hội nghị Véc Xai, Ngời ó lm gỡ ?

? Nội dung yêu sách nói ?

? Bn yờu sỏch khụng đợc chấp nhận nhng việc làm có tác dụng ?

? Để tìm hiểu cách mạng tháng 10 Nga, Ngời làm ?

? Những sách báo Lê Nin có tác dụng nh Ngời ?

? T¹i Pháp ngời có việc làm ?

? Việc làm có ý nghĩa hoạt động cách mạng ngời ?

? Giáo viên giới thiệu hình 28: Nguyễn Quốc Đại hội Tua Pháp em nhận thấy ảnh Ngời làm ? (Tố cáo tội ác Pháp Đông Dơng kêu gọi giai cấp công nhân ngời cách mạng chân ủng hội phong trào đấu tranh nhân dân Đông Dơng nớc thuộc địa)

? Sau tìm thấy chân lí cứu nớc, Pháp Ng-ời có hoạt động ? (1921-1923)

? Theo em đờng cứu nớc Nguyễn Quốc có khác với lớp ngời trớc ? (Hầu hết chiến sỹ yêu nớc sang nớc phơng Đông - Nguyễn Quốc sang phơng Tây (Pháp)  Muốn đánh Pháp phải tìm hiu Phỏp

- Năm 1919 hội nghị Véc Xai: Ngời gửi Bản yêu sách nhân dân An Nam

- Nội dung: Địi Chính phủ Pháp thừa nhận quyền tự do, dân chủ, bình đẳng quyền tự dân tộc Việt Nam

- Tháng 7/1920 đọc (sách) sơ khảo lần thứ luận cơng vấn đề dân tộc thuộc địa Lê - Nin

- Th¸ng 12/1920 Ngêi tham gia Đại hội Đảng xà hội Pháp Tua

- Năm 1921 sáng lập Hội Liên hiệp thuộc địa

II- Nguyễn Quốc Liên Xơ (1923-1924): ? Em trình bày hoạt động Nguyễn Quốc Liên Xô ?

? Tại hội nghị lần V Quốc tế cộng sản Ng-ời trình bày quan điểm, lập trờng vấn đề ?

? Những quan điểm có vai trị nh cách mạng Việt Nam ?

- Tháng 6/1923 Ngời từ Pháp đến Liên Xô dự hội nghị Quc t nụng dõn

- Năm 1924 dự Đại hội lần V Quốc tế cộng sản

Nguyễn Quốc chuẩn bị t tởng, trị cho đời Đảng cộng sản Việt Nam

III- Ngun ¸i Qc ë Trung qc (1924-1925):

? Tại Ngời có hoạt động ch yu gỡ ?

? Nêu thành phần Việt Nam cách mạng niên ? (Tiểu t sản, trÝ thøc yªu níc)

? Sau thành lập, Việt Nam cách mạng niên có hoạt động ?

Giáo viên: Cuốn Đờng cách mệnh tập hợp tất giảng Ngời Quảng Châu

? Những hoạt động tác dụng ?

? Địa bàn hoạt động Hội Việt Nam cách mạng niên đợc mở rộng nh ? (Khắp toàn quốc, tổ chức quần chúng xuất hiện: Cộng hội, nông hội )

? Việc thành lập Cộng sản Đồn làm nịng cốt cho Hội Việt Nam cách mạng niên có ý nghĩa ? (Đó hạt nhân nịng cốt chuẩn bị cho đời Đảng tổ chức Việt Nam cách mạng niên tổ chức u nớc có khuynh hớng vơ sản Trong cơng lĩnh hoạt động Hội Việt Nam cách mạng niên tự nhận đại diện cho giai cấp vô sản Vit Nam

- Cuối năm 1924 Nguyễn Quốc Quảng Châu - Trung Quốc

- Tháng 6/1925 thành lập Hội Việt Nam cách mạng niên Hạt nhân Cộng sản Đoàn

* Hot ng: - Huấn luyện:

+ Mở lớp huấn luyện trị để đào tạo cán cách mạng đa nớc hoạt động + Chọn số ngời sang Liờn Xụ hc

+ Năm 1928 thực chủ tr-ơng Vô sản hoá

- Tuyên truyền:

+ Tháng 6/1925 xuất Báo niên

+ Nm 1927 tác phẩm Đờng cách mệnh đời  Bí mật tuyên truyền nớc

- Chuẩn bị t tởng trị tổ chức cho đời Đảng

* Cđng cè: Gi¸o viên khái quát lại nội dung

* Dặn dò: Học + Đọc theo sách giáo khoa

D- Rót kinh nghiƯm: ………… …… ……… .…

Tiết 20: Bài 17: cách mạng viÖt nam

trớc đảng cộng sản đời A- Mục tiêu học:

Giúp học sinh nắm đợc:

- Bớc phát triển phong trào cách mạng Việt Nam đời Tân Việt cách mạng Đảng Việt Nam quốc dân đảng

- Chủ trơng hoạt động tổ chức cách mạng

- Sự phát triển phong trào cách mạng Việt Nam dẫn tới đời tổ chức cộng sản Việt Nam

- Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng đồ nhận định, đánh giá, phân tích kiện lịch sử

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bµi

+ Lợc đồ khởi nghĩa Yên Bái - Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Em nêu hoạt động Nguyễn Quốc Pháp ?

- Bµi míi:

I- Bớc phát triển phong trào cách mạng Việt Nam (1926-1927): ? Em trình bày phong trào đấu tranh ca

công nhân năm 1926-1927 ?

? Em nêu số phong trào đấu tranh tiêu biểu ?

? Các phong trào đấu tranh phát triển nh mạng tính chất ? (Thống tồn quốc)

? Em nêu số phong trào đấu tranh lớn ?

? Em có nhận xét phong trào đấu tranh công nhân học sinh học nghề thời gian ?

? Điều chứng tỏ t tởng cơng nhân có điểm ? (Tiến gì)

? Cùng với phong trào đấu tranh công nhân phong trào yêu nớc thời kỳ phát triển nh ?

Giáo viên: Phong trào đấu tranh nớc phát triển mạnh điều kiện thuận lợi cho tổ chức cách mạng đời Việt Nam

* Phong trào công nhân:

- T nm 1926-1927 bùng nổ nhiều đấu tranh công nhân học sinh học nghề

- Phong trào nổ từ Bắc - Nam - Các đấu tranh mang tính trị rộng rãi, đồn kết

- Trình độ giác ngộ công nhân nâng lên rõ rt

* Phong trào yêu nớc:

II- Tân Việt cách mạng Đảng (7/1928): ? Em trình bày đời tổ chức Tân Việt cách mạng Đảng ?

? Tæ chức Đảng gồm thành phần ?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ lËp trêng t tëng cđa hä ? (LËp trêng giai cÊp cha râ rµng)

? Tân Việt cách mạng Đảng phân hoá hoàn cảnh ?

? Tõn Vit cỏch mng Đảng đời hoàn cảnh ?

? Hoạt động Tân Việt cử ngời sang dự lớp huấn luyện vận động hợp với Hội Việt Nam cách mạng niên ?

? Nội niên diễn đấu tranh nhiều đảng viên  Hội Việt Nam cách mạng niên ?

? Phong trào đấu tranh công nhân, viên chức, học sinh học nghề 1926-1927 có điểm ?

? Em cã nhËn xÐt g× tổ chức cách mạng: Hội Việt Nam cách mạng niên Tân Việt cách mạng Đảng ?

(So với Hội Việt Nam cách mạng niên, tân Việt cách mạng Đảng nhiều hạn chế song tổ chức cách mạng mới)

* Sù thµnh lËp:

- Ngn gèc: Tõ héi phơc Việt (1925)

- Tháng 7/1928 mang tên Tân Việt cách mạng Đảng * Thành phần:

- Trí thức niên tiểu t sản yêu nớc

- Chính trị phạm Trung kỳ

- Tõn Vit cách mạng Đảng đời Việt Nam cách mạng niên phát triển mạnh lý luận t tởng

* Hoạt động: Tổ chức Việt Nam cách mạng niên có sức hút mạnh mẽ với Tân Việt Nhiều ngời xin nhập Hội Việt Nam cách mạng niên

* LuyÖn tËp:

- Phong trào đấu tranh kết thành sóng mạnh mẽ, rộng khắp tồn quốc - Giai cấp cơng nhân trở thành lực lợng trị độc lp

* Củng cố: Giáo viên khái quát lại nội dung tiết học

* Dặn dò: Học + Đọc phần lại

D- Rút kinh nghiệm: …… ……… .…

Tiết 21: Bài 17: cách mạng việt nam trớc đảng cộng sn i

(Tiếp) A- Mục tiêu học:

- Sự phát triển phong trào cách mạng Việt Nam dẫn tới đời tổ chức cộng sản Việt Nam

- Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng đồ nhận định, đánh giá, phân tích kiện lịch sử

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Lc đồ khởi nghĩa Yên Bái - Học sinh: Học + Đọc sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Em nêu thành lập hoạt động Tân Việt cách mạng Đảng ?

- Bµi míi:

III- Việt Nam Quốc dân Đảng (1927) khởi nghĩa Yên Bái 1930:

? Việt Nam quốc dân Đảng có nguồn gốc từ đâu ? Thành lập vào thời gian nµo ?

? Ai Lãnh đạo ?

? Thành phần tham gia ?

? Em có nhận xét thành phần tổ chức ? (Kết nạp bữa bÃi, không lọc)

? Mục tiêu tổ chức ?

(Theo xu hớng trị t sản, chủ trơng dùng vũ lực đánh Pháp, xây dựng Việt Nam theo t chủ nghĩa)

? Việt Nam quốc dân Đảng có hoạt động trớc khởi nghĩa n Bái ? (Thiên ám sát cá nhân)

? Sau vụ ám sát Việt Nam quốc dân Đảng bị tỉn thÊt ?

? Trớc tình hình Việt Nam quốc dân Đảng có định

? Khởi nghĩa Yên Bái diễn ? Kết ?

? Vì khởi nghĩa Yên Bái thất bại ?

? Khởi nghĩa Yên Bái có ý nghĩa ?

1 Việt Nam quốc dân Đảng 1927:

a- Sù thµnh lËp:

- Ngµy 25/12/1927 ViƯt Nam quốc dân Đảng thành lập

- Ngi lónh đạo: Nguyễn Thái Học - Thành phần: Tiểu t sản trí thức, thân hào địa chủ, phú nơng, hạ sỹ quan - Mục tiêu: Đánh Pháp, thiết lập dân quyền

b- Hot ng:

- Ngày 9/2/1929 ám sát Ba Danh - Kết quả: Nhiều sở bị phá vỡ

2- Khởi nghĩa Yên Bái:

- Đêm 9/2/1930 khëi nghÜa bïng nỉ - KÕt qu¶:

+ Chiếm đợc trại lính, giết làm bị thơng số lính Pháp

+ Pháp thẳng tay đàn áp

- Ngày 10/2/1930 khởi nghĩa thất bại * Nguyên nhân thất bại:

- Khách quan: Pháp mạnh

- Chủ quan: Lãnh đạo non yếu, không vững tổ chức (kết nạp

) thiÕu c¬ sở quần chúng

* ý nghĩa lịch sử:

Cổ vũ lịng u nớc chí căm thù nhân dân ta lũ cớp nớc bán nớc

IV- Ba tổ chức cộng sản nối tiếp đời năm 1929: ? Cuối năm 1928 u nm 1929 phong

trào cách mạng nớc ta ?

? Yêu cầu cấp thiết lúc ? Giáo viên: Cho học sinh xem H×nh 30.

? Em cã nhËn xÐt số nhà 5Đ ? (Nhà nhỏ, phố không sầm uất tránh theo dõi Pháp)

Giỏo viên: Diễn đấu tranh 2 khuynh hớng thành lập Đảng cộng sản hay cha cần thiết ?

phong trào công nông phát triển mạnh mẽ

- Cần thành lập Đảng cộng sản + Tháng 3/1929 Chi cộng sản đời nhà 5Đ phố Hàm Long + Tháng 5/1929 Đại hội toàn quốc lần đại biểu Bắc Kỳ bỏ i hi v nc

- Ngày 17/6/1929 Đông Dơng cộng sản thành lập

- Thỏng 8/1929 An Nam cng sn i

- Tháng 9/1929 Động Dơng cộng sản liên đoàn thành lập

* Cng c: Tại thời gian ngắn tổ chức cộng sản nối tiếp đời Việt Nam ? (Là phát triển mạnh mẽ cách mạng nớc ta, đặc biệt phong trào công nông theo đờng cách mạng vơ sản địi hỏi cấp thiết phải có Đảng cộng sản để tổ chức v lónh o phong tro)

* Dặn dò: Học sinh học + Đọc theo sách giáo khoa

D- Rót kinh nghiƯm: ………… …… ………

Tiết 22: Bài 18: đảng cộng sản việt nam i

A- Mục tiêu học:

Giỳp hc sinh nm c:

- Hoàn cảnh lịch sử, néi dung chđ u, ý nghÜa lÞch sư cđa Héi nghị thành lập Đảng - Nội dung luận cơng trị tháng 10/1930

- Rốn k nng sử dụng tranh ảnh, biết phân tích, đánh giá, nêu ý nghĩa thành lập Đảng

B- ChuÈn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Chân dung: Nguyễn Quốc, Trần Phú, - Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa

C- Tiến trình:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Tại tháng có tổ chức cộng sản Đảng đời Việt Nam ?

- Bài mới:

I- Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (3/02/1930): ? Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt

Nam c t chc hoàn cảnh ?

? tổ chức cộng sản lại hoạt động riêng rẽ dẫn đến hạn chế ?

? Trớc hồn cảnh yêu cầu thiết lúc cần phải làm ?

Giáo viên: Nguyễn Quốc thống nhất tổ chức cộng sản Việt Nam

- Cuối năm 1929 ba tổ chức cộng sản lãnh đạo phong trào cách mạng

? Hội nghị thành lập Đảng cộng sản 3/2/1930 diễn nh ? Em trình bày lại ?

Giáo viên: Nguyễn Quốc: Kêu gọi các tổ chức cộng sản xoá bỏ hiềm khích thống thành tổ chức cộng sản Đảng cộng sản Việt Nam

? Hội nghị thành lập Đảng có ý nghĩa quan trọng nh ?

? Nội dung cơng vắn tắt, sách l-ợc vắn tắt (3/2/1930) ?

- Từ ngày 37/2/1930 Hội nghị họp Cửu Long (Hơng Cảng -Trung Quốc)

- Nguyễn Quốc chủ trì hội nghị Nội dung: - Hội nghị thông qua cơng, sách lợc, điều lệ tóm tắt Nguyễn Quốc soạn thảo - Nguyễn Quốc lời kêu gọi (ra nhập Đảng, theo Đảng, ủng hộ Đảng)

- Có ý nghĩa nh Đại hội

- Là cơng lĩnh trị Đảng

- Vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê Nin vào Việt Nam

- Mang tính dân tộc tính giai cấp sâu sắc

II- Luận c ơng trị (10/1930): ? Giữa lúc trào cách mạng lên

cao Ban chp hnh ó lm ?

? Hội nghị định điều gỡ ?

? Luận cơng trị 1930 Đảng có điểm chủ yếu ?

- Tháng 10/1930 họi Hội nghị lần thứ Hơng Cảng (Trung Quốc)

- Đổi tên Đảng thành Đảng cộng sản Đông Dơng

- Bầu Ban chấp hành Trung ¬ng

- Cử đồng chí Trần Phú làm Tổng Bí th - Thơng qua luận cơng trị Đảng

Nội dung: Đánh đổ đế quốc Pháp làm cho Việt Nam hồn tồn độc lập, xố bỏ chế độ phong kiến  Cách mạng XHCN bỏ qua T chủ nghĩa

Lãnh đạo: Là Đảng cộng sn

Lực lợng: Là giai cấp công nhân nông dân

Cách mạng Việt Nam gắn liền với cách mạng giới

III- ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng:

? Việc thành lập Đảng cộng sản Việt

Nam có ý nghĩa ? - Đó kết tất yếu lịch sử, sựkết hợp chủ nghĩa Mác - Lê Nin với phong trào công nhân phong trào yêu níc ViƯt Nam

- Là bớc ngoặt vĩ đại cách mạng Việt Nam

- Khẳng định giai cấp công nhân Việt Nam trởng thành, đủ sức lãnh đạo cách mạng

* Củng cố: Tại nói đời ba tổ chức cộng sản vào năm 1929 xu tấy yếu cách mạng Việt Nam ?

(Ba tổ chức cộng sản đời năm 1929 xu tất yếu, đáp ứng yêu cầu phong trào cách mạng Việt Nam chủ nghĩa Mác - Lê Nin kết hợp đợc với phong trào công nhân, phong trào yêu nớc tất yếu dẫn tới đời ng Cng sn Vit Nam)

* Dặn dò: Học + Đọc theo sách giáo khoa

D- Rút kinh nghiƯm: ………… …… ……… .… TiÕt 23: Bµi 19: phong trào cách mạng

năm 1930-1935

A- Mục tiêu học:

Giỳp hc sinh nắm đợc:

- Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa phong trào cách mạng1930-1931 mà đỉnh cao Xô Viết - Nghệ Tĩnh Học sinh hiểu “Tại Xơ Viết - Nghệ Tĩnh quyền kiểu ?

- Quá trình hồi phục lực lợng cách m¹ng (1931-1935)

- Rèn kỹ sử dụng đồ để trình bày phong trào cách mạng

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Lc v phong trào Xô Viết - Nghệ Tĩnh + Tranh ảnh - Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức - Kim tra:

1- Em hÃy trình bày hội nghị thành lập Đảng 3/2/1930 ?

2- Nội dung chủ yếu luận cơng trị Đảng cộng sản Đông Dơng tháng 10/1930 ?

- Bài míi:

I- ViƯt Nam thêi kú khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi (1929-1933):

? Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) ảnh hởng nh tới kinh tế Việt Nam ?

? §êi sèng x· héi ?

? Ngoài đời sống kinh tế, nhân dân ta phải gánh chịu nỗi khổ ?

? Em có nhận xét đời sống nhân dân thời gian ?

? Theo em nguyên nhân dẫn đến bùng nổ phong trào cách mạng (1930-1931)?

- Kinh tế Việt Nam phụ thuộc vào Pháp - Kinh tế Việt Nam phải chịu hậu nỈng nỊ

+ Cơng nơng nghiệp bị suy sụp, hàng hoá khan hiếm, giá đắt đỏ, xuất nhập đình đốn

Tất giai cấp iờu ng

Giáo viên: Đời sống nhân dân khốn khỉ)

- ChÝnh s¸ch th kho¸

- Khủng bố, đàn áp thực dân Pháp  Nhân dân vụ cựng khn kh u tranh

Giáo viên: Nguyên nhân:

- nh hng ca cuc khng hong kinh tế giới (1929-1933) Pháp tăng cờng bóc lột thuộc địa

II- Phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết - Nghệ Tĩnh:

? Dới lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam phong trào đấu tranh nhân dân phát triển nh ?

? Em nêu phong trào đấu tranh công nhân ?

? Họ đấu tranh nhằm mục đích ? (Tăng lơng, giảm làm, chống đánh đập, cúp phạt)

? Nông dân vùng lên đấu tranh đâu ? Mục đích (Giảm su thuế, chia lại ruộng cơng)

? Nhân ngày 1/5/1930 phong trào đấu tranh nhân dân ta diễn nh ?

? Em trình bày lại phong trào đấu tranh nhân dân Nghệ Tĩnh phong trào cách mạng 1930-1931?

? Nhân dân đấu tranh dới hình thức ?

? Phong trào đấu tranh thu đợc kết ?

? Chính quyền Xô Viết đời Ai ngời quản lý công việc thôn xã (Do Chi Đảng)

? H×nh thøc chÝnh qun ? (ChÝnh quyền nhân dân theo hình thức Xô Viết)

? C¸c chÝnh s¸ch vỊ kinh tÕ - x· héi ? (Phần chữ nhỏ Sách giáo khoa)

? Tất kiện em kết luận Xô Việt Nghệ Tĩnh ?

? Hong sợ trớc phong trào quần chúng ảnh hởng Đảng, thực dân Pháp làm ?

? Em có nhận xét đàn áp, khủng bố kẻ thù ? (Tàn khốc, thâm độc)

Giáo viên: Giữa năm 1931 Pháp mới khôi phục lại đợc trật tự phản động vùng nông thôn Ngh An - H Tnh

? Phong trào Xô ViÕt - NghÖ TÜnh cã

a- Phong trào đấu tranh phát triển mạnh mẽ toàn quốc.

- Tháng 2/1930 bãi công công nhân đồn điền Phú Riềng

- Tháng 4/1930 công nhân dệt Nam Định, Nhà máy ca Bến Thủy đấu tranh

- Nơng dân: Thái Bình, Hà Nam, Nghệ Tĩnh đấu tranh

- Ngày 1/5/1930 phong trào đấu tranh đặc biệt mạnh mẽ, lan rộng khắp tồn quốc, Đơng Dơng

+ Xuất truyền đơn, cờ đảng

+ Hình thức: Mít tinh, biểu tình, tuần hành

b- Phong trµo ë NghƯ TÜnh: * DiƠn biÕn:

- Tháng 9/1930 phong trào đấu tranh diễn liệt kết hợp mục đích kinh tế trị

+ Hình thức: Tuần hành thị uy, biểu tình có vũ trang tự vệ cơng quyền địch địa phơng

* KÕt qu¶:

- Chính quyền địch nhiều huyện, xã bị tê liệt, ran rã

- Chính quyền Xơ Viết đời số huyện

ý nghÜa lÞch sư nh thÕ nµo ?

* ý nghĩa: Phong trào chứng tỏ tinh thần oanh liệt lực cách mạng nhân dân lao động Việt Nam

III- Lực l ợng cách mạng đ ợc phục hồi:

? Từ cuối 1931 phong trào cách mạng bớc vµo thêi kú nh thÕ nµo ?

? Trớc tình hình Đảng viên chiến sỹ cách mạng có hành động ?

? Trớc hành động phong trào cách mạng có bớc phát triển nh ?

? Em có nhận xét phong trào cách mạng níc ta ?

- Cuối 1931 phong trào cách mạng bị khủng bố khốc liệt (Vơ khó khăn) - Đảng viên chiến sỹ cách mạng tìm cách khôi phục phong trào - Cuối năm 1934 đầu năm 1935 hệ thống tổ chức Đảng nớc đợc phục hồi - Các xứ uỷ hội quần chúng đợc lập lại - Tháng 3/1935 Đại hội lần thứ Đảng họp Ma Cao (Trung Quốc) - Phong trào cách mạng nớc ta đợc phát triển tr li vo nm1935

* Củng cố: Giáo viên nêu câu hỏi Sách giáo khoa trang 76

Trả lời câu 2: (Đảng có biện pháp để khôi phục hệ thống tổ chức Đảng bớc phục hồi lại phong trào Tháng 3/1935 tiến hành Đại hội Đảng lần thứ để củng cố tổ chức, chuẩn bị cho giai đoạn cách mạng mi)

* Dặn dò: Học + Đọc theo sách gi¸o khoa

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ……… ………

………

Tiết 24: Bài20: vận động dân chủ năm 1936-1939 A- Mục tiêu học:

Giúp học sinh nắm đợc:

- Những nét tình hình giới nớc ảnh hởng trực tiếp phong trào cách mạng Việt Nam năm 1936-1939

- Chủ trơng Đảng phong trào đấu tranh công khai thời kỳ 1936-1939 - ý nghĩa lịch sử phong trào dân chủ công khai 1936-1939

- Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Bn Vit Nam + Tranh mít tinh khu đấu xảo Hà Nội - Học sinh: Học + Đọc sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Tại nói Xô Viết - NghƯ TÜnh lµ chÝnh qun kiĨu míi ?

- Bài mới:

I- tình hình giới vµ n íc:

níc t làm cho mẫu thuẫn xà hội thêm sâu s¾c

? Để đối phó lại giai cấp t sản lũng đoạn nhiều nớc làm ?

? Chủ nghĩa phát xít lên cầm quyền chúng thi hành sách ?

? Đứng trớc nguy Đại hội lần thứ VII Quốc tế cộng sản họp đa chủ trng gỡ ?

? Tại lại phải thành lập mặt trận nhân dân nớc ? (Tập hợp )

? Tại chống chủ nghĩa phát xít lại trở thành nhiệm vụ nhân dân giới ? (Đe doạ hoà bình dân chủ thÕ giíi)

? Tại Pháp diễn kiện ?

? Chính phủ mặt trận nhân dân Pháp làm ?

? Em h·y cho biết tình hình Việt Nam sau khủng hoảng kinh tế giới ?

? Đời sống nhân d©n ?

* ThÕ giíi:

- Giai cấp t sản lũng đoạn nhiều nớc thiết lập chế độ phát xít (Phần chữ nhỏ Sách giáo khoa) - Tháng 7/1935 Đại hội lần thứ VII Quốc tế cộng sản họp + Thành lập mặt trận dân tộc nớc chống chủ nghĩa phát xít, chng chin tranh

- Năm 1936 mặt trận nhân dân Pháp lên nắm quyền + Thi hành số sách tự dân chủ

+ Thả mét sè tï chÝnh trÞ ë ViƯt Nam

* Trong níc:

- Khủng hoảng kinh tế tác động đến giai cấp tầng lớp xã hội

- Thực dân phản động tiếp tục vơ vét, bóc lột, khủng bố - Nhân dân đói khổ, ngột ngạt

II- Mặt trận dân chủ Đông D ơng phong trào đấu tranh đòi tự do, dân chủ:

? Căn vào tình hình thực tế Đảng cộng sản Đơng Dơng có nhận định ?

? Nêu nhiệm vụ trớc mắt nhân dân Đông Dơng ?

? thc hin nhim vụ Đảng có chủ trơng ?

? Em trình bày lại vận động ?

? Em có nhận xét phong trào đấu tranh ? (Công khai, hợp pháp đầu tiên)

? Ngồi ta cịn có phong trào u tranh no ?

? Em hÃy trình bày lại tổng bÃi công

* Kố th cách mạng Việt Nam bọn phản động Pháp bè lũ tay sai

- Thùc hiÖn khÈu hiệu: Chống phát xít, chống chiến tranh Đòi Tự dân chủ, cơm áo hoà bình

- Nm 1936 thành lập mặt trận nhân dân phản đế Đông Dơng + Mục đích: Tập hợp lực lợng + Hình thức phơng pháp đấu tranh: Hợp pháp nửa hợp pháp

* Các phong trào đấu tranh: - Cuộc vận động Đông Dơng Đại hội

công nhân Công ty than Hòn Gai mít tinh Đấu Xảo ?

? Em cú nhn xét phong trào đấu tranh địi tự dân chủ 1936-1939 ? (Phong trào đấu tranh rộng rãi, thu hút đông đảo lực lợng nhân dân tham gia nông thôn, thành thị phạm vi nớc với hình thức phong phú nhằm mục đích địi tự dân chủ)

? Phong trµo dân chủ công khai từ cuối 1938 trở phát triĨn nh thÕ nµo ?

- Phong trào đấu tranh quần chúng công nông tầng lớp nhân dân

- Phong trào báo chí tiến (Học sinh: Đọc sách giáo khoa) Giáo viên: Phong trào cơng khai, có tính chất, có lãnh đạo

- Từ cuối năm 1938 phong trào đấu tranh thu hẹp dần đến tháng 9/1939 chấm dứt

III- ý nghÜa cđa phong trµo:

? Cuộc vận động dân chủ 1936-1939 có ý nghĩa nh cách mạng Việt Nam ?

Giáo viên: Phong trào đấu tranh dân tộc 1936-1939 diễn tập thứ chuẩn bị cho cách mạng tháng (Phong trào cách mạng 1930-1031 diễn tập lần thứ 1)

- Qua phong trào quần chúng đ-ợc tập dợt đấu tranh, chủ nghĩa Mác - Lê Nin đợc tuyên truyền sâu rộng quần chúng đội quân trị hùng hậu đợc hình thành thơng qua mặt trận dân chủ đông Dơng

- Qua phong trào Đảng ta lần đợc rèn luyện công tác lãnh đạo trởng thành, đề chủ trơng cụ thể, đào tạo cho Đảng đợc nhiều cán bộ, đảng viờn kiờn trung

* Củng cố: Giáo viên khái quát lại nội dung học

* Dặn dò: Tiếp tục tìm hiểu theo sách giáo khoa

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ……… ………

TiÕt 25: việt nam năm 1939-1945

A- Mục tiêu bµi häc:

Giúp học sinh nắm đợc:

- Sau chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, Nhật vào Đông Dơng, Pháp - Nhật cấu kết với để thống trị bóc lột Đơng Dơng, làm cho nhân dân ta vô khốn khổ

- Nh÷ng nÐt chÝnh vỊ diƠn biÕn cđa cc khëi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kỳ Đô L-ơng, ý nghĩa lÞch sư cđa cc khëi nghÜa

- Rèn kỹ sử dụng đồ phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Lc nghĩa Bắc Sơn, khởi nghĩa Nam Kỳ binh biến Đơ Lơng

- Häc sinh: Häc + §äc theo Sách giáo khoa

C- Tiến trình:

- Kiểm tra: Em cho biết hoàn cảnh giới ảnh hởng trực tiếp đến cách mạng Việt Nam thời kỳ 1936-1939

- Bµi míi:

I- Tình hình giới Đông D ơng: ? ChiÕn tranh thÕ giíi bïng nỉ vµo thêi gian ?

? Em hÃy nêu nét chÝnh cđa t×nh h×nh thÕ giíi sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai bïng nỉ ?

? T¹i Nhật lại cho quân tiến sát biên gới Việt Trung ? (Nhật muốn nhảy vào Việt Nam)

? Lúc tính hình Pháp Đông Dơng nh nµo ?

? Đứng trớc nguy Pháp làm ? (Bắt tay với Nhật thng tr ụng D-ng)

? Sau vào Đông Dơng Nhật tiếp tục làm ?

? Nhng kiện chứng tỏ điều ? (Sự kiện theo Sách giáo khoa)

Giáo viên: Nhật thực thủ đoạn thâm độc Bắt Pháp phải cung cấp nhu yếu phẩm, nhổ lúa trồng đay, sử dụng Pháp nh công cụ để vơ vét đàn áp cách mạng Đông Dơng

? Mặc dù bị Nhật ức hiếp Pháp làm để thu lợi nhuận cao ?

? Với thủ đoạn Pháp (dẫn tới) làm cho Việt Nam đứng trớc tình trạng ? (Khan lơng thực, đói)

? Em có nhận xét đời sống nhân dân Đông Dơng ta lúc ? (Dới tầng áp )

? Vì thực dân Pháp phát xít Nhật thoả hiệp với để thống trị Đơng Dơng ?

1- ThÕ giíi:

- Ngµy 01/9/1939 chiÕn tranh thÕ giíi bïng nổ

+ Tháng 6/1940 Đức vào nớc Pháp

+ Pháp nhanh chóng đầu hàng + Nhật xâm lợc Trung Quốc tiến sát biên giới Việt Trung

2- Đông Dơng:

- Phỏp ng trc:

+ Cách mạng Đông Dơng + Nhật hết cẳng thẳng Pháp

- Tháng 9/1940 Pháp mở cửa cho Nhật vào Đông Dơng

+ Nht ln bc bin ụng D-ơng thành thuộc địa chiến tranh

- Pháp thực thủ đoạn gian xảo

+ Thi hành sách kinh tế huy

+ Tăng loại thuế + Thu mua lơng thực Tình cảnh

Nhân dân chịu tầng áp

Giáo viên:

- Phỏp yếu không đủ sức chống Nhật, phải chấp nhận yêu cầu Nhật, Pháp muốn dựa vào Nhật để chống cách mạng Đông Dơng

- Nhật: Muốn lợi dụng Pháp để kiếm lời chống phá cách mạng Đông Dơng

- Nhật, Pháp chống lại cách mạng Đơng Dơng chúng khơng a nhng phải cấu kết với để chống phá cách mạng

Giáo viên: Khi chiến tranh đế quốc bùng nổ, Pháp đầu hàng Nhật cách nhục nhã với sách phản động Pháp Đông Dơng  Nhân dân đứng lên ỏnh Phỏp - Nht

? Khởi nghĩa Bắc Sơn diễn hoàn cảnh ?

Giỏo viờn: Đảng Bắc Sơn lãnh đạo nhân dân khởi nghĩa

? Hoàn cảnh có thuận lợi cho ta ? (Địch tan rÃ, tay sai hoang mang)

? Cuộc khởi nghĩa diễn nh ?

? Vì khởi nghĩa thất bại ?

? Khởi nghĩa Bắc Sơn có ý nghĩa g× ?

? Cc khëi nghÜa Nam Kú diƠn hoàn cảnh ?

? Cuộc khởi nghÜa diƠn nh thÕ nµo ?

? Thực dân Pháp đàn áp dẫn tới hậu ?

? Vì khởi nghĩa thất bại ? Giáo viên: Chủ lực quân binh lính nhng bị vơ hiệu hóa, nhân dân với khí vơ oanh liệt, khởi nghĩa diễn địa bàn rng

1- Khởi nghĩa Bắc Sơn (27/9/1940):

- Hoàn cảnh: Pháp thua chạy qua Bắc Sơn

- DiƠn biÕn:

+ Nhân dân tớc khí giới Pháp trang bị cho mình, giải tán quyền địch + Ngày 27/9/1940 thành lập quyền cách mạng

+ Nhật + Pháp đàn áp, nhân dân kiên chống li

- Kết quả: Một phận nghĩa quân rót vµo rõng

- Ngun nhân: Điều kiện thuận lợi xuất địa phơng, kẻ địch có điều kiện tập trung quân đàn áp

- ý nghĩa: Khởi nghĩa trì phần lực lợng trở thành lực lợng vũ trang nòng cốt Đảng sau

2- Khëi nghÜa Nam Kú (23/11/1940):

- Hoàn cảnh:

+ Pháp thua trận châu Âu yếu Đông Dơng, Ilan gây chiến tranh + Thực dân Pháp bắt lính chết thay - Diễn biến:

+ Đêm ngày 22 rạng ngày 23/11/1940 khởi nghĩa bùng nổ hầu khắp tØnh Nam Kú

+ Chính quyền nhân dân tòa án cách mạng đợc thành lập nhiều vùng

+ Cờ đỏ vàng lần xuất

+ Pháp đàn áp  gây tổn thất nặng nề cho Đảng - Cách mạng

* Nguyªn nhân thất bại

- Cha có thời thuận lợi nh Bắc Sơn

- Khi ngha b lộ, Pháp chuẩn bị đối phó

3- Binh biÕn Đô Lơng (13/01/1941):

? Cuộc binh biến diễn hoàn cảnh ?

? Em hÃy trình bày lại diễn biến binh biÕn ?

Giáo viên: Cuộc binh biến nổi dậy tự phát binh lính, khơng có lãnh đạo Đảng phối hợp quần chúng  Tinh thần yêu nớc lính khả cách mạng

Giáo viên: Gọi học sinh trình bày lại lợc đồ

? Thông qua khởi nghĩa binh biến ta rút đợc học ?

đỡ đạn

- Ngày 13/01/1941: Dới lãnh đạo Đội Cung binh lính Đồn Chợ Rạng dậy chiếm Đồn Đô Lơng, định kéo lên thành Vinh nhng bị lộ - Thực dân Pháp đàn áp

- Đội Cung 10 đồng chí bị xử tử

* Bµi häc:

- VỊ khëi nghÜa vị trang - X©y dùng lùc lỵng vị trang - ChiÕn tranh du kÝch

* Cđng cè:

Em trình bày khởi nghĩa Bắc Sơn lợc đồ ?

* Dặn dò: Học sinh học + Đọc theo Sách gi¸o khoa

D- Rót kinh nghiƯm:………

TiÕt 26: cao trào cách mạng

tiến tới tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945 A- Mục tiêu bµi häc:

Giúp học sinh nắm đợc:

- Hoàn cảnh dẫn tới việc Đảng ta chủ trơng thành lập Mặt trận Việt Minh phát triển lực lợng cách mạng sau Việt Minh thành lập

- Những chủ trơng Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật, tiến tới tổng khởi nghĩa tháng 8/1945

- Giáo dục: Lịng kính u Chủ tịch Hồ Chí Minh lịng tin vào Đảng Rèn: Học tập phân tích, đánh giá kiện lịch sử

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn + Tranh, lợc đồ khu giải phóng Việt Bắc ảnh đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân

- Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức - Kim tra (15)

Trình bày ý nghĩa thành lập Đảng

- Bài mới:

I- Mặt trận việt Minh đời (19/5/1941): ? Mặt trận Việt Minh đời tình hình th gii nh th no ?

Giáo viên: Đầu năm 1941 Đức chiếm xong Châu Âu

- Thế giới hình thành: Lực lợng dân chủ (Phát xít Đức, ý, NhËt)

- Cuộc đấu tranh nhân dân ta phần đấu tranh lực lợng dân chủ Liên Xô đứng đầu

1- Hoàn cảnh đời Mặt trận Việt Minh:

* ThÕ giíi:

? §øng tríc t×nh h×nh thÕ giíi, t×nh h×nh níc nh thÕ nµo ?

Giáo viên: Nhắc lại hành trình Bác: Năm 1911: Tìm đờng cứu nớc

Năm 1920: Tìm đợc đờng cứu nớc Năm 1930: Thành lập Đảng cộng sản Năm 1941: Về nớc

? Trớc tình hình giới nớc Bác làm ?

? Hội nghị có chủ trơng ?

? MỈt trËn ViƯt Minh ?

? Tại đến lúc Đảng ta lại thành lập Mặt trận Việt Minh ?

? Sau thành lập Mặt trận Việt Minh, Hồ Chí Minh làm ? (Gửi th …)

? Họat động chủ yếu Mặt trận Việt Minh ?

? Cao Bằng số tỉnh phía Bắc mặt trận Việt Minh có ảnh hởng ? (Đọc phần chữ nhỏ trang 87)

Gi¸o viên: Bớc sang năm 1944

? u thỏng 5/1944 Tổng Việt Minh có Chỉ thị ?

? Theo ChØ thÞ cđa Hå ChÝ Minh ? (Tiền thân lực lợng vũ trang)

Giáo viên: Hớng dẫn cho học sinh khai thác Hình 37

? Em có nhận xét hình ảnh Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân qua Hình 37 (ảnh lễ tuyên thệ 34 chiến sỹ đ/c Võ Nguyên Giáp làm Đội trởng - Tại khu rừng Trần Hng Đạo - Cao Bằng)

? Mặt trận Việt Minh xây dựng lực lợng trị nh ? (Học sinh đọc phần chữ nhỏ)

? Năm 1942 sở Hội Cứu quốc phát triển nh ? (Khắp chõu u cú Hi Cu quc)

? Đảng ta trọng điều ?

? Việc lu hành báo chí có tác dụng ?

? Em cho biết hoạt động chủ yếu Mặt trận Việt Minh ?

* Trong níc:

+ Ngày 28/1/1941 Hồ Chí Minh nớc trực tiếp lãnh đạo cách mạng

- Triệu tập Hội nghị Trung ơng lần thứ VIII Pác Bó từ ngày 10 đến 19/5/1941

+ Đa vấn đề giải phóng dân tộc lên hàng đầu

+ Ngµy 19/5/1941 thành lập Mặt trận Việt Minh

2- Hat ng Mặt trận Việt Minh:

* Xây dựng lực lợng vũ trang: - Năm 1940 thành lập đội du kớch Bc Sn

- Năm 1941 chuyển thành Cứu quốc quân

- Tháng 5/1944 Việt Minh Chỉ thị Sắm vũ khí đuổi thù chung

- Ngy 22/12/1944 Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân i

* Xây dựng lực lợng trị: - Cao Bằng nơi thí điểm xây dựng Hội Cứu quốc (Cơ sở Mặt trận Việt Minh)

- Năm 1942 khắp châu (Cao Bằng) có Hội Cứu quốc - Năm 1943 Uỷ ban Việt Minh Cao - Bc Lng thnh lp

- Đảng trọng xây dựng lực lợng trị

(Chuẩn bị lực lợng trị lực lợng vũ trang cho cách mạng Tháng - 1945)

* Củng cố: Em trình bày hồn cảnh đời Mặt trận Việt Minh ?

* Dặn dị: Học sinh đọc + Tìm hiều tiếp phần cịn lại

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ……… ………

Tiết 27: cao trào cách mạng

tiến tới tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945

(Tiếp) A- Mục tiêu học: Hs nắm đợc:

- Những chủ trơng Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật, tiến tới tổng khởi nghĩa tháng 8/1945

- Giáo dục: Lịng kính u Chủ tịch Hồ Chí Minh lòng tin vào Đảng Rèn: Học tập phân tích, đánh giá kiện lịch sử

B- ChuÈn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bµi

+ Lợc đồ khu giải phóng Việt Bắc - Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Em trình bày hoàn cảnh đời Mặt trận Việt Minh ? Họat động chủ yếu Mặt trận Việt Minh ?

- Bµi míi:

II- Cao trào kháng nhật cứu nớc tiến tới tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945:

? u nm 1945 tình hình giới có biến đổi ?

? Tình hình Đông Dơng ?

? Trớc tình hình Nhật làm ?

? Nhật đảo Pháp nh ? Kết ?

Giáo viên: Sau độc chiếm Đơng D-ơng Nhật làm ? (Tăng cờng bóc lột, bắt nhổ lúa trồng đay, công cách mạng )

? Trớc mặt phản động Nhật, nhân dân ta có thái độ nh ? (Căm ghét, tạo điều kiện thuận lợi cho cách mạng  Nhật rơi vào tình trạng khốn đốn)

? Sau Nhật đảo Pháp, Đảng ta có chủ trơng ?

? Tại Pháp - Nhật ? (Thời thuận lợi)

1- Nht o chớnh Phỏp (9/3/1945):

a- Hoàn cảnh:

* Th gii: - Chin tranh kết thúc - Nớc Pháp đợc giải phóng

- Nhật khốn đốn Thái Bình Dơng

* Đông Dơng: Pháp riết hoạt động

- Nhật đảo Pháp để độc chiếm Đơng Dơng

b- DiƠn biÕn:

- Đêm 9/3/1945 Nhật đảo Pháp, Pháp nhanh chóng đầu hàng

2- TiÕn tíi tổng khởi nghĩa tháng 8 năm 1945:

? Nội dung Chỉ thị xác định rõ điều ?

? Tại Đảng ta định phát động cao  Tổng khởi nghĩa (Căn vào tình hình giới nớc) Nhật > < Pháp

? Thực chủ trơng hiệu Đảng cao trào kháng Nhật cứu nớc diễn nh ? vùng Thợng du Trung du Bắc ?

? Giữa lúc cao trào kháng Nhật dâng cao … ?

? Uỷ ban lâm thời Khu giải phóng Việt Bắc làm ? Mục đích ?

? Phong trào kháng Nhật thành phố thị xà ?

? Em có nhận xét cao trào kháng Nhật cứu nớc trớc ngày tæng khëi nghÜa ?

+ Xác định kè thù chính: Nhật

+ Phát động cao trào “Kháng Nhật cứu nớc”

* Giữa tháng 3/1945 phong trào khởi nghĩa phần xuất nhiều địa phơng: Cao - Bắc - Lạng: Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quân Cứu quốc quân phối hợp với lực lợng trị giải phóng hàng loạt châu, xã

+ Ngày 15/4/1945 Việt Nam giải phóng quân thành lËp

+ Ngày 4/6/1945 Khu giải phóng Việt Bắc đời (Giới thiệu Hình 38)

- Thành phố, thị xã: Việt Minh trừ khử bon tay sai đắc lực

- Nơng thơn: Phong trào “Phá kho thóc, giải nạn đói”

Giáo viên: Diễn sôi quyết liệt cao trào tiền khởi nghĩa làm tê liệt máy quyền bù nhìn Nhật giật dây tạo nên khí sẵn sàng khởi nghĩa nớc

* Củng cố: Mặt trận Việt Minh đời có tác động nh đến cao trào kháng Nhật cứu nớc ? (Lãnh đạo cao trào, tổ chức đấu tranh vũ trang khởi nghĩa phần địa phơng với nhiều hoạt động nh phá kho thóc để tập dợt cho quần chúng đấu tranh, giác ngộ quần chúng xây dựng địa cách mạng làm nòng cốt việc xây dựng lực lợng vũ trang cỏch mng)

* Dặn dò: Học sinh học + §äc theo S¸ch gi¸o khoa

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ………

TiÕt 28: tỉng khëi nghÜa th¸ng tám 1945

và thành lập nớc việt nam dân chủ cộng hoà

A- Mục tiêu học:

Giúp học sinh nắm đợc:

- Nhật tuyên bố đầu hàng, tình hình giới có lợi cho ta Chủ tịch Hồ Chí Minh định phát động tổng khởi nghĩa giành quyền Cuộc tổng khởi nghĩa diễn nhanh chóng tồn quốc Nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà đời

- ý nghÜa lịch sử nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng - Giáo dục: Lòng kính yêu Đảng l·nh tô

- Rèn kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử Luyện kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên:

+ Nghiên cứu soạn bµi

- Häc sinh: Häc + Đọc theo Sách giáo khoa

C- Tiến trình:

- ổn định tổ chức

- KiÓm tra: Em hÃy trình bày cao trào kháng Nhật cứu níc ?

- Bµi míi:

I- Lệnh tổng khởi nghĩa đợc ban bố: ? Lệnh tổng khởi nghĩa đợc ban bố hoàn cảnh ? (Thời cách mạng xuất hiện)

? Đảng làm ?

? Em cã suy nghÜ chủ trơng Đảng ? (Sáng suốt, kịp thêi)

? Sau lệnh tổng khởi nghĩa đợc ban bố Đảng ta làm để tiến tới tổng khởi nghĩa giành quyền ?

? Em hÃy nêu nội dung Đại hội ?

? Thực lệnh Uỷ ban khởi nghĩa, quân giải phúng ó lm gỡ ?

? Vì Đảng ta l¹i ban bè lƯnh tỉng khëi nghÜa (14/8/1945) ?

Giáo viên: Nhật đầu hàng Nhật ở Đông D¬ng hoang mang

- Lực lợng quần chúng chuẩn bị đầy đủ cao trào kháng Nhật nổ liệt

- Hoàn cảnh: Chiến tranh giới kết thúc (Thời khởi nghĩa đến)

- Ngày 14 - 15/8/1945 Đảng Cộng sản Đông Dơng họp Tân Trào định tổng khởi nghĩa nớc + Uỷ ban khởi nghĩa toàn quốc thành lập

+ Ra qu©n lƯnh sè

- Ngày 16/8/1945 Quốc dân Đại hội họp Tân Trào

- Tán thành lệnh tổng khởi nghĩa - Thông qua 10 sách Việt Minh

- Lập Uỷ ban dân tộc giải phóng - Th kêu gọi Chủ tịch

- Chiều 16/8/1945 quân giải phóng công Nhật thị xà Thái Nguyên (Học sinh thảo luận nhóm)

II- Giành quyền ë Hµ Néi:

? Từ Nhật đảo Pháp lực lợng cách mạng thủ đô Hà Nội nh ? Sôi động ?

? Sù kiện thể điều kiện ? (Thuận lợi)

? Khëi nghÜa giµnh chÝnh qun 19/8 ?

? Học sinh xem H 39: Em có nhận xét mít tinh ảnh ? (Khơng khí sơi nổi, cờ đỏ vàng lớn làm cho mít tinh cờ khác đợc kéo lên, ảnh - Rừng cờ, biển ngời tham gia mít tinh)

? Cuộc khởi nghĩa Hà Nội có ý nghĩa ? (Cổ vũ nớc, kẻ thù hoang mang, dao động)

- Không khí cách mạng sôi

- Ngày 19/8/1945 quần chúng kéo quảng trờng nhà hát lớn dự mít tinh, chuyển thành biểu tình chiếm công sở quyền bù nhìn

- Khởi nghĩa thắng lợi

? Em hÃy trình bày khởi nghĩa giành quyền nớc ?

Giáo viên: Ngay từ đầu tháng tám

Giáo viên: Vua Bảo Đại thoái vị 30/8.

? Em có nhận xét cc tỉng khëi nghÜa ? (Lùc lỵng, diƠn biÕn)

 Khởi nghĩa thành cơng nhanh chóng (15 ngày) - Lực lợng: Tồn dân xuống đờng (Lực lợng trị (qun chỳng), lc lng v trang)

Giáo viên: Giới thiƯu H×nh 40 (SGK).

- Ngày 14 đến ngày 18/8 nhiều xã huyện giành quyền

- Ngày 23/8 nhân dân Huế khởi nghĩa thắng lợi

- Ngày 25/8 nhân dân Sài Gòn khởi nghĩa thắng lợi - Ngày 28/8 tỉnh lại giành đợc quyền - Ngày 2/9/1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập

IV- ý nghÜa lÞch sử nguyên nhân thành công cách mạng tháng 8:

? Đối với dân tộc Việt Nam cách mạng tháng tám thành công có ý nghĩa ?

? Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi cách mạng tháng tám ?

(Häc sinh häc theo Sgk)

1- ý nghĩa lịch sử:

a- Đối víi ViƯt Nam:

- Đập tan ách thống trị Pháp, Nhật 80 năm, lật đổ chế độ phong kiến tồn hàng ngàn năm - Mở kỷ nguyên lịch sử dân tộc - Kỷ ngun độc lập tự

b- §èi víi qc tÕ:

- Là thắng lợi dân tộc nhợc tiểu tự giải phóng khỏi ách đế quốc thực dân

- Là nguồn cổ vũ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc th gii

2- Nguyên nhân thắng lợi:

- Dân tộc có tuyền thống đấu tranh - Đồn kết đấu tranh

- Sự lãnh đạo ng, Bỏc

- Nhờ có hoàn cảnh quốc tÕ thn lỵi

* Củng cố: Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng cộng sản Đông Dơng Chủ tịch Hồ Chí Minh cách mạng tháng tám thể điểm ?

(Ngày 14/8/1945 Nhật đầu hàng đồng minh  Nhật Đông Dơng hoang mang, dao động (Kẻ thù cũ gục)

Đầu tháng 9/1945 quân đồng minh vào giáp giải quân Nhật (Kẻ thù mời cha vào)  Thời gian thuận lợi, Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh định tng ngha ginh chớnh quyn)

* Dặn dò: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

Tit 29: đấu tranh bảo vệ xây dựng chính quyền dân chủ nhân dan (1945-1946)

A- Mục tiêu học:

Giỳp hc sinh nm c:

- Tình hình nớc ta sau cách mạng th¸ng t¸m

- Dới lãnh đạo Đảng Hồ Chủ Tịch phát huy thắng lợi, khắc phục khó khăn giữ vững củng cố quyền nhân dân

- Sách lợc chống ngoại xâm nội phản để bảo vệ chớnh quyn

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Các tranh ảnh giai đoạn lịch sử 1945-1946 - Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- KiĨm tra: KĨ l¹i diƠn biÕn chÝnh Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945

- Bài míi:

I- T×nh h×nh n íc ta sau cách mạng tháng tám:

? Sau cách mạng tháng nớc ta gặp phải khó khăn qu©n sù ?

- Miền Bắc: 20 vạn quân Tởng bọn “Việt quốc”, “Việt Cách” âm mu lật đổ quyền cách mạng

- Miền Nam: vạn quân Anh mở đờng cho Pháp xâm lợc trở li

? Đứng trớc nạn thù trong, giặc Tình hình trị nớc ta nh ?

? Thời kỳ gặp khó khăn kinh tế ?

Giáo viên: Hơn triệu ngời dân bị chết đói

? Theo em đứng trớc khó khăn ta phải làm ? (3 khó khăn đẹ dọa sống cịn, phải giải khó khăn khơng đợc xem nhẹ khó khăn nào)

? Bên cạnh khó khăn ta cịn có thuận lợi ? (Nhân dân phấn khởi đợc độc lập tự do, tích cực xây dựng bảo vệ quyền cách mạng)

? Tại nói nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà sau thành lập tình trạng ngàn cân treo sợi tóc ?

1- Khó khăn:

* Quõn s: (Gic ngoi xâm miền với danh nghĩa giáp giải quân đội Nhật nớc phe đồng minh kéo vào nớc ta

- vạn quân Nhật chờ giải giáp - Bọn phản động: Đại Việt, Tờ-Rốt-Kít, giáo phái chống phá cách mạng

* Kinh tế: (Giặc đói)

* Chính trị: Nền độc lập bị đe doạ - Nhà nớc cách mạng cha đợc củng cố

* Kinh tế: (Giặc đói)

- NghÌo nàn, lạc hậu, bị chiến tranh tàn phá nặng nề

- Hậu nạn đói - Thiên tại, hạn hán, lụt lội

- Cơng nghiệp đình đốn, giá tăng vọt, tài kiệt quệ

- Ngân sách trống rỗng + văn hoá xà hội: (Nạn dốt) - 90% dân số chữ - Các tệ nạn xà hội

Học sinh: Thảo luận nhãm.

II- B ớc đầu xây dựng chế độ mới: ? Để xây dựng quyền Nhà nớc vững mạnh, công việc nhân dân ta phải làm

gì ? (Bầu cử ngời đại diện vào quan Nhà nớc)

? Cuộc tổng tuyển cử thu đợc kết ? (Ngày 02/3/1946 Chính phủ mắt đồng bào - lập Ban dự thảo Hiến pháp)

? địa phơng tiến hành làm ?

? Việc nhân dân tham gia bầu cử quốc hội (Trung ơng) Hội đồng nhân dân (địa phơng) thực nhiệm vụ ? (Làm chủ đất nớc, làm chủ vận mệnh mình)

? Để mở rộng khối đoàn kết dân tộc ó lm gỡ ?

Giáo viên: Giới thiệu H×nh 41.

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ hình ảnh cử tri Sài Gòn bỏ phiếu bầu Quốc hội khoá I

Quốc hội)

+ Bầu 333 Đại biểu vào Quốc hội

- Trung b, Bc Bộ tiến hành bầu cử Hội đồng nhân dân Giáo viên: Bộ máy chính quyền đợc xác lập từ Trung ơng đến địa phơng

- Ngày 29/5/1946 Hội Liờn Vit c thnh lp

Giáo viên: Hăng hái, phÊn khëi, vui vỴ, trËt tù

III- Diệt giặc đói, giặc dốt giải khó khăn tài chính: ? Nhiệm vụ cấp bách

sau cách mạng ?

? Đảng Chính phủ lãnh đạo nhân dân ta làm để diệt giặc đói ?

? Chúng ta thu đợc kết ?

? Để giải giặc dốt, Đảng Chính phủ ta có biện pháp ?

? Để giải khó khăn tài chính, Chính phủ làm ?

- Diệt giặc đói, giặc dốt giải khó khăn tài chính:

* Giải nạn đói:

- Thùc hiƯn lêi kªu gọi Hồ Chủ tịch - Tăng gia sản xuất, tiÕt kiƯm

- Kết quả: Nạn đói đợc đầy lùi * Giải giặc dốt:

- Ngµy 8/9/1945 thành lập quan bình dân học vụ

- Tồn dân tham gia xố nạn mũ chữ - Kết quả: Các cấp học phát triển mạnh

* Giải khó khăn tài chính:

- Chính phủ kêu gọi đóng góp nhân dân

+ Xây dựng “Quỹ độc lập” + Phát động: “Tuần l vng

- Ngày 31/1/1946 sắc lệnh phát hµnh tiỊn ViƯt Nam

- Ngµy 23/11/1946 lu hµnh tiỊn ViƯt Nam c¶ níc

* Củng cố: Trong việc giải nạn đói, nạn dốt khó khăn tài đạt đợc kt qu gỡ ?

* Dặn dò: Xem tiếp phần lại

D- Rút kinh nghiệm: ………

qun d©n chđ nhân dân (1945-1946)

(Tiếp) A- Mục tiêu học:

Giúp học sinh nắm đợc:

- Tình hình nớc ta sau cách mạng tháng tám

- Dới lãnh đạo Đảng Hồ Chủ Tịch phát huy thắng lợi, khắc phục khó khăn giữ vững củng cố quyền nhân dân

- Sách lợc chống ngoại xâm nội phản để bảo vệ quyền B- Chuẩn bị: - Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Các tranh ảnh giai đoạn lịch sử 1945-1946 - Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Đảng Chính phủ lãnh đạo nhân dân ta làm để diệt giặc đói, giặc dốt giải khó khăn tài ?

- Bµi míi:

IV- Nhân dân Nam Bộ kháng chiến chống thực dân pháp trở lại xâm lợc: ? Đợc giúp đỡ quân Anh, Pháp làm

?

? Nhân dân Nam Bộ làm để chống lại bọn Pháp ?

? Đứng trớc tình hình Pháp làm ?

? Đảng Chính phủ làm ?

Giáo viên: Giới thiệu Hình 44 (Đồn quân Nam tiến hăng hái, nhiệt tình vào Nam chiến u)

- Đêm 22 rạng ngày 23/9/1945 Pháp xâm lợc trở lại

- Quõn dõn Si Gũn ng lên đánh địch vũ khí hình thức

- Đầu tháng 10/1945 Pháp tăng viện đánh chiếm tỉnh Nam Bộ Nam Trung Bộ

- Đảng phát động phong trào ủng hộ Nam Bộ kháng chiến

V- Đấu tranh chống quân T ởng v bn phn ng cỏch mng:

Giáo viên: Trong lóc

? Bọn Tởng phản động có u sách ?

? Em cã nhận xét yêu cầu chúng ?

? Chính phủ ta tránh lúc đụng độ với nhiều kẻ thù ? (Chủ trơng hồ hỗn)

? Ta thực yêu sách chúng ? (Mềm dẻo)

? Đảng ta có sách cứng rắn nh bọn Tởng tay sai ?

- Tởng Giới Thạch đòi ta phi ci t Chớnh ph

- Gạt Đảng viên cộng sản khỏi Chính phủ

- Ta: Thực số yêu sách Tởng

- Ban hành số Sắc lệnh trấn áp bọn phản cách mạng, thẳng tay trừng trị bọn ngoan cố

VI- Hiệp định sơ (6/3/1946) tạm ớc Việt - Pháp (14/9/1946): ? Sau đóng chiếm thc dõn Phỏp cú

âm mu ?

? Để tránh đụng độ với lực lợng kháng chiến, Pháp làm ?

? H·y nªu néi dung hiệp ớc ?

- Pháp chuẩn bị tiến quân Bắc - Ngày 28/2/1946 Pháp ký với T-ëng hiƯp íc Hoa - Ph¸p

? Trớc tình hình ta làm ? Mục đích ?

? Tại lúc ta lại tạm hồ hỗn với Pháp (Pháp + Tởng chống ta, ta đánh Pháp  Tởng + Pháp đánh ta

(Hồ hỗn với Pháp tránh đợc chiến đấu mà đuổi quân Tởng nớc)

? Nội dung hiệp định sơ ?

? Sau hiệp định sơ thái độ Pháp ? (Liên tiếp bội ớc)

? Quan hệ Việt Pháp căng thẳng Hồ Chủ tịch làm ? (Pháp liên tiếp bội ớc, có chủ trơng ? )

lỵi

- Ký hiệp định sơ 6/3/1946 với Pháp

- Hoµ ho·n víi Pháp + Đuổi Tởng khỏi miền Bắc

- Ngày 14/9/1946 ký tạm ớc với Pháp để tranh thủ thời gian hồ hỗn, kháng chiến lâu dài

* Củng cố: Chính phủ ta ký với Pháp hiệp định sơ 6/3/1946 tạm ớc 14/9/1946 nhằm mục đích gỡ ?

* Dặn dò: Học sinh học + §äc theo S¸ch gi¸o khoa

D- Rót kinh nghiƯm:

Tiết 31: năm đầu kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp (1946-1950)

A- Mục tiêu học:

Giỳp hc sinh nm c:

- Nguyên nhân dẫn tới kháng chiến chống thực dân Pháp bùng nổ (19/12/1946)

- Nội dung đờng lối kháng chiến chống Pháp Đó đờng lối chiến tranh nhân dân

- Những thắng lợi mở đầu có ý nghĩa chiến lợc quân dân ta mặt trận Âm mu thủ đoạn thực dân Pháp năm đầu kháng chiến chống thực dân Pháp (1946-1950)

- Bồi dỡng lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng cho học sinh

- Rốn k nng sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch, trn ỏnh

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Bản đồ chiến dịch Việt Bắc - Thu Đông 1947 - Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chc

- Kiểm tra: Em hÃy trình bày tình hình nớc ta sau cách mạng tháng Tám ?

- Bài mới:

I- Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lợc bùng nổ

(19/12/1946):

Giáo viên: Mặc dù ta ký thực dân Pháp có thái độ ? Mục đích ? (Xâm lợc nớc ta lần nữa)

? Để thực mục đích Pháp có hành động ?

1- Kh¸ng chiÕn toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lợc bùng nổ:

- Pháp tìm cách phá hoại:

+ Cuối tháng 11/1946 công sở cách mạng ,

? Trớc tình hình Trung ơng Đảng có định ? Em có nhận xét định ?

? Em h·y nêu nội dung chủ yếu lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh ?

? Hởng ứng lời kêu gọi, nhân dân có hành động ?

? Tính chất, mục đích, nội dung, ph-ơng châm kháng chiến chống Pháp l gỡ ?

? Tại nói kháng chiến chống Pháp nghĩa có tính chất nhân dân (Phần chữ nhỏ Trang 104)

Phòng, Lạng S¬n

+ Đầu tháng 12/1946 liên tiếp gây xung đột vũ trạng Hà Nội

+ Ngµy 18/12/1946 göi tèi hËu th

- Đảng ta định phát động tồn quốc kháng chiến

- Néi dơng: Sách giáo khoa Trang 104 - êm 19/12/1946 tiếng súng kháng chiến bắt đầu

2- Đờng lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta:

- Đờng lối kháng chiến chiến tranh nhân dân: Là toàn dân (3 thứ quân) toàn diện (quân sự, kinh tế, văn hoá, ngoại giao), trờng kỳ, tự lực cánh sinh, tranh thñ sù ñng cña quèc tÕ

II- Cuộc chiến đấu thị phía Bắc vĩ tuyến 16: ? Mở đầu kháng chiến chống

Pháp ta chủ động tiến công Pháp nơi ? (Hà Nội )

? Ta giam chân địch thành phố để nhằm mục đích ? (Di chuyển kho tàng )

? Cuộc chiến đấu đô thị khác diễn nh ?

? T¹i Vinh ?

? Theo em chiến đấu giam chân địch thành phố có ý nghĩa ?

- Hµ Néi:

+ Từ ngày 19/12/1946 đến ngày 17/2/1947 chiến đấu giam chân địch thành phố gay go v quyt lit

- Tại thành kh¸c:

+ Ta chủ động tiến cơng, giam chân địch để chủ lực ta rút lui lên chiến khu + Vinh: Ta buộc địch đầu hàng

- ý nghĩa: Tạo điều kiện thuận lợi để chủ lực ta rút lui an toàn lên chiến khu, chuẩn bị lực lợng kháng chiến lâu dài

III- Tích cực chuẩn bị cho chiến đấu lâu dài:

? Cuộc kháng chiến chống thực dân

Phỏp ca ta đợc chuẩn bị nh ? - Từ cuối tháng 11/1946 ta tích cựcchuẩn bị cho kháng chiến: + Di chuyển máy móc, thiết bị

+ T¶n c

- Chuẩn bị kháng chiến mặt: + Chính trị: Chia nớc ta thành 12 khu hành quân

+ Quõn s: Mi ngi dân từ 18 đến 45 tuổi tham gia lực lợng vũ trang + Kinh tế: Duy trì phát triển sản xuất thành lập Nha tiếp tế

+ Giáo dục: Bình dân học vụ tiếp tục phát triển

* Củng cố: Trình bày chiến đấu giam chân địch thành phố Hà Nội ?

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ………

TiÕt 32: năm đầu kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp (1946-1950)

(Tiếp) A- Mục tiêu học:

Giỳp hc sinh nm c:

- Nội dung đờng lối kháng chiến chống Pháp Đó đờng lối chiến tranh nhân dõn

- Những thắng lợi mở đầu có ý nghĩa chiến lợc quân dân ta mặt trận Âm mu thủ đoạn thực dân Pháp năm đầu kháng chiến chống thực dân Pháp (1946-1950)

- Bồi dỡng lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng cho học sinh

- Rốn k sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch, trận đánh

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Bản đồ chiến dịch Việt Bắc - Thu Đông 1947 - Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- KiÓm tra: Em h·y trình bày kháng chiến toàn quốc bùng nổ ?

- Bµi míi:

IV- ChiÕn dịch Việt Bắc - Thu Đông năm 1947: ? Em hÃy trình bày âm mu thực

dân Pháp tiến công Việt Bắc ?

Giáo viên: - Phá hậu phơng kháng chiến, triệt nguồn tiếp tế

- Giành thắng lợi, kết thúc chiến tranh

? Để thực âm mu Pháp có hành động ?

? Em hÃy thuật lại công Việt Bắc Pháp ? (Phần chữ nhỏ)

? Em hóy trỡnh by diễn biến chiến dịch Việt Bắc lợc đồ ?

1- Thực dân Pháp tiến công địa kháng chiến Việt Bắc:

- ¢m mu:

+ Thực “Đánh nhanh, thắng nhanh” để phá tan đầu não kháng chiến ta + Tiêu diệt phần lớn đội chủ lực + Khoá chặt biên giới Việt Trung để cô lập Việt Bắc

- Hành ng:

+ Dùng 12.000 quân tinh nhuệ, hầu hết máy bay Đông Dơng công Việt Bắc

2- Quân dân ta chiến đấu bảo vệ căn cứ địa Việt Bắc:

a- DiÔn biÕn:

- Ta đánh nhiều hớng, bẻ gãy gọng kìm địch

- Tại Bắc Cạn: Ta chủ động bao vây, chia cắt, phục kích

- Đờng bộ: Ta phục kích đờng số thắng lớn đèo Bơng Lau

- Đờng thuỷ, ta thắng lớn sông Lô, Đoan Hùng, Khe Lau

? Chiến dịch Việt Bắc ta thu đợc

kết nh ? - Sau 75 ngày đêm chiến đấu: Căn cứViệt Bắc đợc giữ vững, đầu não kháng chiến an toàn, đội chủ lực trởng thành nhanh chóng

V- Đẩy mạnh kháng chiến tồn dân, toàn diện: ? Sau thất bại Việt Bắc, Pháp

có âm mu Đơng Dơng ?

? Sau chiến tranh Việt Bắc, kháng chiến ta đợc đẩy mạnh nh ?

? Để thực chủ trơng ta làm ?

? ThÕ nµo lµ vị trang toàn dân chiến tranh du kích ?

- Pháp thực dùng ngời Việt đánh tranh

- Ta thực hiện: Đánh lâu dài Tăng c-ờng sức mạnh hiệu lực quyền dân chủ nhân dân

+ Tăng cờng lực lợng vũ trang + Đẩy mạnh kháng chiến - Thực hiện:

+ Quân sự: Vận động vũ trang toàn dân, đẩy mạnh chiến tranh du kích

+ Chính trị: Năm 1948 Nam Bộ tiến hành bầu cử Hội đồng nhân dân từ xã đến tỉnh Tháng 6/1949 thống mặt trận: Việt Minh Liên Việt

+ Ngoại giao: Năm 1950 loạt nớc XHCN đặt quan hệ ngoại giao với ta + Kinh tế: Phá hoại kinh tế địch, xây dựng củng cố kinh tế kháng chiến + Giáo dục: Tháng 7/1950 ta chủ trơng cải cách giáo dục phổ thông

* Củng cố: Em trình bày chiến dịch Việt Bắc - Thu Đơng 1947 lợc đồ ?

* DỈn dò: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ………

TiÕt 33: bíc ph¸t triĨn mëi cđa cc kh¸ng chiÕn toàn quốc chống thực dân pháp (1950-1953)

A- Mục tiêu học:

Giỳp hc sinh nm c:

- Từ chiến dịch biên giới 1950 trở kháng chiến bớc sang giai đoạn Ta chủ động phản công địch khắp địa bàn quan trọng

- Thời kỳ kháng chiến giành đợc thắng lợi toàn diện

- Đế quốc Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dơng - Pháp, Mĩ âm mu giành lại quyền chủ động chiến trờng Bắc Bộ

- Rèn kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bµi

+ Lợc đồ chiến dịch Biên Giới, Tây Bắc - Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- KiĨm tra: Em h·y tr×nh bày chiến dịch Việt Bắc - Thu Đông 1947 ?

- Bµi míi:

? Sau chiến dịch Việt Bắc 1947, tình hình giới có thuận lợi nh cho kháng chiến ? (Trung Quốc thắng lợi giúp nớc ta khỏi bao vây )

? Tình hình nớc nh nµo ?

? Trớc tình hình Pháp + Mĩ có âm mu ? Tại Mĩ lại can thiệp ?

? Nhận viện trợ Mĩ, Pháp làm ?

? Trớc tình hình ta có định ? (Mở chiến dịch biên giới 1950)

? Chiến dịch biên giới diễn nh ?

? Chiến dịch biên giới ta thu đợc kết ?

? Chiến dịch biên giới thắng lợi có ý nghĩa ? (Ta giành quyền chủ động )

1- Hoàn cảnh lịch sử mới:

- Thế giới: Cách mạng Trung Quốc thắng lợi (Nối liền với hậu phơng nớc XHCN)

- Trong nớc: Pháp liên tiếp thất bại - Pháp lệ thuộc Mĩ: Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dơng

2- Qn ta tiến cơng địch biên giới phía Bắc:

- Âm mu Pháp: Khoá cửa biên giới Việt Trung Chuẩn bị tiến công Việt Bắc lần thø hai

- DiÔn biÕn:

+ Ngày 16/9/1950 ta đánh Đông Khê + Ngày 18/9/1950 ta tiêu diệt cụm điểm Đông Khê

+ Địch cho quân từ Cao Bằng đánh xuống, từ Lạng Sơn đánh lên để ứng cứu cho Đông Khê

+ Ta: Mai phục, chặn đánh địch đ-ờng số

+ 22/10/1950 địch rút khỏi đờng số - Kết quả:

+ Khai thông 750 km đờng biên giới + Giải phóng 35 vạn dân

+ Hàng lang Đơng Tây bị chọc thủng + Căn địa Việt Bắc c gi vng

II- Âm m u đẩy mạnh chiến tranh xâm l ợc Đông D ơng thực dân Pháp:

? Sau tht bi chin dịch biên giới Pháp lâm vào bị động Pháp đẩy mạnh âm mu ?

? Để thực âm mu Pháp, Mĩ làm ?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ sù cấu kết Pháp + Mĩ ? (Chặt chẽ)

? Sự cấu kết có ảnh hởng cho kháng chiến ? (Khó khăn).

- Pháp : Muốn ginh li quyn ch ng:

+ Mĩ tăng viên trỵ

+ Hiệp định phịng thủ chung Đơng D-ơng (23/12/1950)

+ Tháng 12/1950 đề kế hoạch Đờ-Lát-Đờ-Tát-Xi-Nhi

III- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (2/1951): ? Để đẩy mạnh kháng chiến đến

thắng lợi Đảng ta làm ?

? (Đại hội) Em hÃy nêu nội

dung Đại hội ?

Giáo viên: Ngày 11/11/1945 Đảng cộng sản Đông Dng i vo hot ng mt

Giáo viên: Giíi thiƯu H×nh 48.

? Đại hội đại biểu tồn quốc lần Đảng có ý nghĩa ?

* Néi dung:

- B¸o c¸o chÝnh trÞ cđa Chđ tÞch Hå ChÝ Minh

- Báo cáo bàn cách mạng Việt Nam - Đại hội định đa Đảng công khai, đổi tên Đảng lao động Việt Nam

- BÇu Ban chÊp hành Trung ơng Đảng

* ý nghĩa:

- Đánh dấu bớc trởng thành Đảng - Thúc đẩy kháng chiến đến thắng lợi

* Cñng cè: Âm mu thực dân Pháp - Mĩ chiến tranh Đông Dơng (Sau chiến dịch biên giới)

* Dặn dò: Tìm hiểu tiếp phần lại

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ………

TiÕt 34: bíc ph¸t triĨn mëi cđa cc kh¸ng chiÕn toàn quốc chống thực dân pháp (1950-1953)

(Tiếp) A- Mục tiêu học:

Giỳp hc sinh nắm đợc:

- Từ chiến dịch biên giới 1950 trở kháng chiến bớc sang giai đoạn Ta chủ động phản công địch khắp địa bàn quan trọng

- Thời kỳ kháng chiến giành đợc thắng lợi toàn diện

- Đế quốc Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dơng - Pháp, Mĩ âm mu giành lại quyền chủ động chiến trờng Bắc Bộ

- Rèn kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch s

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Lc chiến dịch Biên Giới, Tây Bắc - Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Trình bày chiến dịch biên giới Thu - Đông 1950 ?

- Bài mới:

IV- Phát triển hậu phơng kháng chiến mặt: ? Em hÃy nêu thành tựu

chớnh trị đạt đợc từ sau chiến dịch biờn gii ?

Giáo viên: Hớng dẫn học sinh xem Hình 49

1- Chính trị:

- Ngày 3/3/1951 mặt trận Việt Minh Hội Liên Việt hợp thành Mặt trận Liên Việt

- Ngy 11/3/1951 Liên minh nhân dân Việt - Miên - Lào đời

? Em trình bày thành tựu kinh tế ta đạt đợc từ năm 1951-1953 ?

? Để bồi dỡng sức dân Chính phủ làm ?

? Em hÃy trình bày thành tựu văn hoá - giáo dục ta từ năm 1951-1954 ?

? Về giáo dục ta đạt đợc thành tựu ?

- Năm 1952 đề vận động tăng gia sản xuất, thực hành tiết kiệm

Chấn chỉnh thuế khoá

- Xây dựng tài chính, ngân hàng, thơng nghiệp

- Thỏng 12/1953 Quc hội thông qua Luật cải cách ruộng đất

- Tháng 4/1953-7/1954 thực đợt cải cách ruộng đất vùng tự

- Cuối năm 1953 cấp 18 t cho nụng dõn

3- Văn ho¸ - gi¸o dơc:

* Gi¸o dơc:

- Tháng 7/1950 tiếp tục cải cách giáo dục với phơng châm

* Văn hoá:

+ Phong trào thi đua yêu nớc lan rộng khắp ngành

+ Ngày 1/5/1952 Đại hội thi đua toàn quốc lần I Việt Bắc Tuyên dơng anh hùng

V- Giữ vững quyền chủ động đánh địch chiến tr ờng: ? Sau chiến thắng biên giới Thu - Đông

1950 quân ta tiến công địch nơi ? Mục đích ?

? ở vùng trung du đồng ta mở chiến dịch ? Kết ?

? Pháp mở chiến dịch Hồ Bình nhằm mục đích ?

? H·y nêu công Hoà Bình Pháp ?

? ở mặt trận Hồ Bình qn ta tiến ỏnh ch ?

? Để Đánh thắng ta đa hớng chiến lợc ?

? Ta mở chiến dịch Tây Bắc nhằm mục đích ?

? ở Tây Bắc ta cơng địch vị trí ? (Học sinh thuật lợc đồ)

? KÕt qu¶ ?

? Đầu năm1953 ?

- Ta: Tn cụng địch vùng rừng núi, trung du, đồng

- Giữ vững quyền chủ động

- Từ năm 1950 đến năm 1951 mở chiến dịch

KÕt quả: Diệt vạn tên nhiều điểm

- Hồ bình: Ta bao vây, trung kích tồn mặt trận, thúc đẩy phong trào chiến tranh du kích vựng sau lng ch

- Ngày 23/2/1952 chiến dịch kết thúc

* Chiến dịch Tây Bắc:

- Ngày 14/10/1952 tiến công địch Nghĩa Lộ, Lai Châu, Sơn La, Yên Bái

? Chiến dịch Thợng Lào mang lại kết ?

? Kết có ý nghĩa ? (Nối liền với Tây Bắc Việt Nam  Uy hiếp ch)

* Chiến dịch Thợng Lào:

- Ngày 8/4/1953 mở chiến dịch Kết quả: Giải phóng Sầm Na, phần Xiêng Khoảng Phong Xa Lì

* Củng cố: Giáo viên khái quát lại nội dung tiết học

* Dặn dò: Xem tiếp phần míi

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ………

TiÕt 35: kháng chiến toàn quốc

chống thực dân pháp xâm lợc kết thúc (1953-1954)

A- Mục tiêu học:

Giỳp hc sinh nm c:

- Âm mu Pháp, Mĩ Đông Dơng đợc thể kế hoạch Na-Va (5/1953)

- Chủ trơng chiến lợc ta chiến Đông - Xuân 1953-1954 nhằm phá tan kế hoạch Na-Va, giành thắng lợi quân định chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

- Giải giáp kết thúc chiến tranh Đông Dơng hiệp định Giơ-Ne-Vơ (7/1954) - ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân

Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng đồ để trình bày chiến Đông -Xuân 1953-1954 chiến dịch Điện Biên Phủ

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Bn đồ chiến Đông Xuân 1953-1954 đồ chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ

- Häc sinh: §äc + Häc theo S¸ch gi¸o khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- KiĨm tra: Em hÃy nêu thắng lợi lớn ta trị, kinh tế văn hoá, giáo dục (1951-1953) ?

- Bµi míi:

I- Kế hoạch Na - Va Pháp Mĩ:

Giáo viên: Sau gần năm tiến hành chiến tranh xâm lợc Việt Nam lần Pháp thất bại liên tiếp

Việt Bắc (1947), Biên Giới (1950), Hoà Bình (1951), Tây Bắc (1952), Thợng Lào (1953)

? ng trớc tình hình Pháp làm ?

? Pháp + Mĩ vạch kế hoạch ?

? Chúng vạch kế hoạch nhằm mục đích ? (Xoay chuyển cục diện chiến tranh, kết thúc chiến tranh 18 tháng)  Bại  Thắng

? Em có nhận xét thời gian thay đổi tình hình chiến Đơng Dơng ?

(Ng¾n, cã tÝnh chÊt chđ quan)

? Em hÃy nêu nội dung kế hoạch Na-Va ?

? Để thực kế hoạch Na-Va Pháp làm ?

- Néi dung: bíc:

+ Bớc 1: Thu Đơng 1953, Xn 1954 giữ phòng ngự chiến lợc miền Bắc, tiến công chiến lợc miền Nam + Bớc 2: Thu Đông 1954, chuyển lực lợng Bắc, thực tiến công chiến lợc miền Bắc, giành thắng lợi định, kết thúc chiến tranh Tăng 12 tiểu đoàn binh

- Tăng viên trợ, xây dựng lực lợng động mạnh, tăng ngụy quân

II- Cuộc tiến công chiến lợc Đông Xuân 1953-1954 chiến dịch lịch sử Điện

Biên Phủ:

Giỏo viờn: Tháng 9/1953 Hội nghị Bộ Chính trị địch

? Phơng hớng chiến lợc ta ?

? Ta mở tiến cơng nhằm mc ớch ?

? Phơng châm chiến lợc ? Giáo viên: Giới thiệu H 52.

? thc phơng hớng chiến lợc quân ta làm ?

? Mở đầu chiến dịch ta làm ?

? Vì ta lại cơng Tây Bắc trớc ? (Là vị trí quan trọng, địch sở hở, bị động đối phó)

? Na-Va điều lực lợng quân lớn lên Tây Bắc nhằm mục đích ? (Chiếm Điện Biên Phủ, giữ Tây Bắc ngăn cản phối hợp quân Việt Nam - Lào  Vùng Thợng Lào)

? Với hớng công Tây Bắc ta làm cho địch nh th no ? (B ng)

? Để phối hợp với Liên quân Lào - Việt ta tiếp tục công hớng ? Kết ?

? đánh lạc hớng phán đoán địch ta tiếp tục tiến công địch đâu ? Kết ?

? Để giữ vững quyền chủ động ta tiếp tục đánh địch nh ?

1 Cuéc tiÕn công chiến lợc Đông -xuân 1953-1954:

- Phng hớng chiến lợc: Tập trung lực lợng mở tiến công vào hớng quan trọng mà địch tơng đối yếu

- Phơng châm chiến lợc: “Tích cực, ch ng, c ng, linh hot

Đánh ăn chắc, Đánh thắng - Ta mở loạt chiến dịch tiến công nhiều hớng khắp chiến tr-ờng Đông Dơng

+ Ngày 20/11/1953 ta chuyển lên Tây B¾c

+ Đầu tháng 12/1953 ta bao vây uy hiếp địch Điện Biên phủ, giải phóng Lai Châu

+ Cuối tháng 12/1953 Liên quân Lào -Việt công Trung Lào

+ Cuối tháng 1/1954 mở tiến công Thợng Lào

+ u thỏng 2/1954 tn công địch Bắc Tây Nguyên; bao vây, uy hiếp PLâyCu

? Để phối hợp tiến cơng mặt trận ta cịn đánh địch cách ? đâu ? Mục đích ? (Góp phần phân tán giam chân địch)

? Các công ta bớc đầu làm phá sản kế hoạch Na-Va ? (Phân tán lực lợng động, lúng túng đối phó cách bị động).

vựng sau lng ch

? Điện Biên Phủ cã vÞ trÝ ?

? Đợc Mĩ giúp đỡ Pháp làm ?

? Lực lợng địch đợc bố trí nh ?

? Tại Điện Biên Phủ pháo đài bất khả xâm phạm ? (Mạnh cha có)

? Chđ tr¬ng ta chiến dịch Điện Biên Phủ ? Mơc tiªu ?

? Em trình bày chiến dịch Điện Biên Phủ lợc đồ ?

Giáo viên: Giới thiệu Hình 55 (Bộ đội ta kéo pháp lên Điện Biên Phủ gian khổ)

H×nh 56 (Chiến thắng Điện Biên Phủ, Cờ )

? Em hÃy nêu kết chiến dịch Điện Biên Phủ ?

2- Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954:

- Xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh Đông Dơng + 16.200 quân, 49 điểm, chia thành phân khu: Bắc, Nam, Trung tâm Cơ sở huy sân bay Mêng Thanh

- Đầu tháng 12/1953 ta định mở chiến dịch Điện Biên Phủ

* DiÔn biÕn:

- Chiến dịch ngày 13/1 đến ngày 7/5/1954, chia thành đợt

+ Đợt 1: (Từ ngày 13 đến ngày 17/3/1954) đánh chiếm Him Lam toàn phân khu Bắc

+ Đợt 2: (Từ ngày 30/3 đến ngày 26/4/1954) ta đánh chiếm phía Đơng khu trung tâm

+ Đợt (Từ ngày 1/5 đến ngày 7/5/1954) ta đánh chiếm lại khu trung tâm phân khu Nam 17h30’ ngày 7/5 tớng Đờ-Ca-Xtơ-Ri toàn Ban Tham mu hàng

* KÕt qu¶:

- Gần tháng chiến đấu ta tiêu diệt hoàn toàn tập đoàn điểm

- Loại khỏi vòng chiến đấu 16.200 tên địch phá huỷ 62 mãy bay toàn phơng tiện chiến tranh

* Củng cố: Trình bày thắng lợi ta chiến Đông - Xuân 1953-1954 lợc đồ

* Dặn dò: Học + Tìm hiểu tiếp phần lại

Tiết 36: kháng chiến toàn quốc

chống thực dân pháp xâm lợc kết thúc (1953-1954)

(Tiếp) A- Mục tiêu häc:

Giúp học sinh nắm đợc:

- Giải pháp kết thúc chiến tranh Đông Dơng hiệp định Giơ-Ne-Vơ (7/1954) - ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân

Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng đồ để trình bày chiến Đông -Xuân 1953-1954 chiến dịch Điện Biên Phủ

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

- Học sinh: Đọc + Học theo Sách giáo khoa C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chc

- Kiểm tra: Em hÃy trình bày kế hoạch Na - Va ?

- Bài mới:

III- Hiệp định Giơ Ne Vơ chấm dứt chiến tranh Đông Dơng (1954): ? Hội nghị Giơ - Ne - Vơ đợc triệu

tËp hoàn cảnh ?

? Chúng ta có quan ®iĨm ?

? Hội nghị Giơ - Ne - Vơ diễn nh ?

? Cuộc đấu tranh bàn hội nghị diễn nh ? Vì ?

? Em nêu nội dung hiệp định Giơ - Ne - Vơ ?

? Hiệp định Giơ - Ne - Vơ có ý nghĩa lịch sử nh ?

- Quan ®iĨm ta: Sẵn sàng thơng lợng thực dân Pháp thiện chí

- Ngày 8/5/1954 Hội nghị khai mạc

Thành phần: Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp, Trung Quốc nớc Đông Dơng

- Cuc u tranh gay gắt liệt - Ngày 21/7/1954 hiệp định Giơ - Ne - Vơ đợc ký kết

- Néi dung: S¸ch gi¸o khoa - Trang 126 - ý nghÜa:

+ Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Đơng Dơng

+ Đó văn pháp lí quốc tế ghi nhận quyền nhân dân Đông D-ơng

+ Buộc thực dân Pháp rút quân nớc, âm mu kéo dài mở rộng chiến tranh Pháp -Mĩ bị thất bại

+ Miền Bắc hoàn toàn giải phóng lên chủ nghĩa xà hội

IV- ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945-1954):

1- ý nghĩa lịch sử:

cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp có ý nghĩa ?

? Đối với giới kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân ta có ý nghĩa ?

thế kỷ thực dân Pháp đất nớc ta - Miền Bắc hồn tồn giải phóng lên CNXH làm sở thống nớc nhà

* Quốc tế: Cuộc kháng chiến chống Pháp thắng lợi giáng đòn nặng nề vào tham vọng xâm lợc âm mu nơ dịch chủ nghĩa đế quốc góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa gii

2- Nguyên nhân thắng lợi: ? Em hÃy nêu nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp ?

a- Chủ quan:

- Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng Hồ Chủ Tịch

- Cã hƯ thèng chÝnh qun d©n chđ nhân dân

- Có Mặt trận dân tộc thống chuyên chính, mở rộng

- Có lực lợng vũ trang không ngừng lớn mạnh

- Có hậu phơng rộng lớn, vững b- Khách quan:

- Có đồn kết, chiến đấu dân tộc Đông Dơng

- Sự giúp đỡ Trung Quốc, Liên Xô lực lợng dân chủ tiến giới

* Củng cố: Tại lại khẳng định chiến thắng lịch sử Điện Biên phủ định chấm dứt chiến tranh xâm lợc thực dân Pháp Đông Dơng ? (Chúng phải ký hiệp định Giơ - Ne - Vơ: công nhận độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ nớc Đơng Dơng)

* Dặn dị: Học đọc theo Sách giáo khoa

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ………

TiÕt 37: kiĨm tra: tiÕt

A- Mục tiêu cần đạt:

- Qua kiểm tra giúp học sinh đánh giá kiến thức từ tuần 22 đến tuần 27

- Rèn luyện cách làm ý thức làm cho häc sinh

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Ra đề + Biểu điểm - Học sinh: Ôn tập + Bút…

C- TiÕn tr×nh:

- KiĨm tra: Sù chn bÞ cđa häc sinh

- Bµi míi:

1- Pháp, Mĩ vạch kế hoạch Na - Va nh ? Chúng ta làm để bớc đầu làm phá sản kế hoạch Na - Va ? Tại ta lại mở mũi công lên Tây Bắc ?

2- Nêu nội dung, ý nghĩa hiệp định Giơ - Ne - Vơ ? Học sinh trả lời đủ ý sau:

C©u 1:

* KÕ ho¹ch Na - Va: 1,5 ®iĨm

- KÕ ho¹ch Na - Va thùc hiƯn theo bíc:

+ Bớc 1: Thu Đơng 1953-1954: Phịng ngự chiến lợc miền Bắc Tấn cơng chiến lợc để bình định (Miền Trung + Nam)

+ Bíc 2: Thu Đông 1954: chuyển lực lợng miền Bắc Tấn công chiến lợc, giành thắng lợi, kết thúc chiến tranh

* Ta làm để bớc đầu làm phá sản kế hoạch Na Va ? điểm - Phân tán lực lợng động mạnh địch

- Mở mũi tiến công vào vị trí quan trọng mà địch tơng đối sơ hở khắp chiến trờng Đơng Dơng

* T¹i ta lại mở mũi công lên Tây bắc ? điểm - Là nơi có vị trí chiến lợc quan trọng

- Đất đai rộng lớn

- Địch sơ hở - Bị động đối phó Câu 2:

* Nội dung hiệp định Giơ - Ne - Vơ. điểm Gồm nội dung (Sách giáo khoa - Trang 126)

* ý nghÜa. 1,5 ®iĨm

- Chấm dứt chiến tranh xâm lợc thực dân Pháp can thiệp Mĩ

Tit 38: xây dựng chủ nghĩa xã hội miền bắc đấu tranh chống đế quốc mĩ quyn

sài gòn miền nam (1954-1965)

A- Mục tiêu học:

Giỳp hc sinh nm c:

- Tình hình nớc ta sau hiệp định Giơ - Ne - Vơ (7/1954), nguyên nhân việc đất nớc ta bị chia cắt làm miền

- Nhiệm vụ cách mạng XHCN miền Bắc (1954-1960) hồn thành cải cách ruộng đất, khơi phục kinh tế, hàn gắn vết thơng chiến tranh cải tạo quan hệ sản xuất thu đợc kết lớn, nhng cịn nhiều thiếu sót, sai lầm

- Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định, đánh giá kiện lịch sử

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn + Bản đồ Việt Nam + Tranh ảnh giai đoạn lịch sử

- Häc sinh: §äc + Học theo Sách giáo khoa

C- Tiến trình:

- ổn định tổ chức

- Bµi míi:

I- Tình hình n ớc ta sau hiệp định Giơ - Ne - Vơ 1954 Đơng D ơng:

? Em có nhận xét tình hình nớc ta sau hiệp định Giơ - ne - Vơ ?

? Sau hiệp định Giơ - Ne - Vơ 1954 đất nớc ta nh ?

Giáo viên: Theo hiệp định bên chuyển quân, chuyển giao khu vực

? T×nh hình miền Bắc ? Giáo viên: Giới thiệu Hình 57.

? Em hÃy nêu tình hình miền Nam ?

? Em hiểu nh thuộc địa kiểu ?

Giáo viên: Dùng đồ giới thiệu vĩ tuyến 17 ranh giới quân tm thi

- Đất nớc ta bị chia cắt làm miền

- Miền Bắc:

+ Ngày 10/10/1954 Hà Nội giải phóng + Tháng 5/1955 Pháp rút khỏi Miền Bắc

Miền Bắc giải phóng - Miền Nam:

+ Mĩ nhảy vào thay Pháp

+ Đa Diệm lên nắm quyền biến miền Nam thành thuộc địa kiểu quân kiểu

II- Miền Bắc hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954-1960):

1- Hoàn thành cải cách ruộng đất: ? Sau hịa bình lập lại miền Bắc làm ?

? KÕt qu¶ ?

Giáo viên: Ta thu 81 …

? Trong cải cách ruộng đất ta mắc phải sai lm gỡ ?

(Phần chữ nhỏ Trang 130 - S¸ch gi¸o khoa)

? Tuy việc thực cải cách ruộng đất có ý nghĩa ?

- Miền Bắc: Tiến hành đợt cải cách ruộng đất (cuối 1953-1956)

- KÕt qu¶:

+ Ngêi cµy cã ruéng

+ Giai cấp địa chủ phong kiến bị đánh đổ

- ý nghÜa:

+ Bộ mặt nông thôn miền Bắc đổi + Giai cấp địa chủ, phong kiến bị đánh đổ khối công nơng liên minh đợc cải cách

+ Gãp phÇn tÝch cùc cho ta kh«i phơc kinh tÕ sau chiÕn tranh

2- Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thơng chiến tranh: ? Trong công khôi phục kinh

tế hàn gắn vết thơng chiến tranh ta thu đợc thành tựu ? Nguyên nhân ? Kt qu ?

? Công nghiệp thời kỳ phát

- Nông nghiệp:

+ Khai hoang, sắm thêm nông cụ

+ H thng nụng giang, đợc hồi phục + Năm 1957: sản lợng nông nghiệp vợt mức trớc chiến tranh, nạn đói bị đẩy lùi

triĨn nh thÕ nµo ?

? Thđ c«ng nghiƯp ?

? Những thành tựu có ý nghĩa ? (Giảm bớt khó khăn, đời sống nhân dân đợc cải thiện tạo tiền đề cải tạo XHCN an ninh quốc phòng đợc giữ vững)

+ Khôi phục mở rộng sở công nghiệp lớn: Mỏ than Hòn Gai

+ Xây dựng thêm nhà máy khí Hà Nội, gỗ Cầu Đuống

- Thủ công nghiệp:

+ Nhiu mặt hàng tiêu dùng đợc sản xuất + Cuối năm 1957 số lợng thợ thủ công tăng gấp (1939)

- Th¬ng nghiƯp:

+ Hệ thống mậu dịch HTX mở rộng để phục vụ nhân dân

+ Cuối năm 1957 có quan hệ ngoại giao với 27 nớc

- Giao thông vận tải:

+ Khôi phục gần 700 km đờng sắt + Xây dựng mở rộng nhiều bến cảng + Đờng hàng không quc t c khai thụng

3- Cải tạo quan hệ sản xuất, bớc đầu phát triển kinh tế, văn hãa:

? Trong thời kỳ cải tạo XHCN miền Bắc đạt đợc thành tựu ?

? Trong cải tạo XHCN ta mắc sai lầm ? (Sách giáo khoa - Trang 132)

? Nguyên nhân dẫn đến sai lầm ? (Chủ quan, nóng vội, đốt cháy giai đoạn)

- Từ năm 1958-1960 miền Bắc tiến hành cải tạo XHCN

- Thµnh tùu:

+ Nơng nghiệp: Xóa bỏ chế độ ngời bóc lột ngời HTX đảm bảo đời sống ngời lao động, chi viện cho miền Nam

+ Công nghiệp: Phát triển kinh tế quốc doanh, xây dựng nhiều nhà máy xí nghiệp Cuối năm 1960: Có 172 xí nghiệp quốc doanh, 500 xí nghiệp địa phng

+ Văn hóa giáo dục: Cuối năm 1960, toán nạn mù chữ giáo dục phổ thông hoàn chỉnh, tăng nhanh

+ Y tế tăng

* Củng cố: Cải cách ruộng đất tiến hành từ ? (Cuối năm 1953 tiến hành đợt hn nm (1953-1956))

* Dặn dò: Học + Đọc phần lại theo Sách giáo khoa

Tiết 39: xây dựng chủ nghĩa xã hội miền bắc đấu tranh chống đế quốc mĩ v chớnh quyn

sài gòn miền nam (1954-1965)

(Tiếp) A- Mục tiêu học:

Giỳp hc sinh nắm đợc:

- Cuộc đấu tranh trị nhân dân miền Nam chống chế độ Mĩ Diệm - Phong trào “Đồng Khởi” đánh dấu bớc phát triển cách mạng miền Nam - Đại hội Đảng toàn quốc lần III họp Hà nội đề đờng lối chung thời kỳ độ lên CNXH mối quan hệ cách mạng miền

- Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định, đánh giá, tổng hợp kiện lịch sử

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn + Lợc đồ phong trào đồng khởi - Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Em trình bày tình hình nớc ta sau hiệp định Giơ - Ne - Vơ ?

- Bµi míi:

III- Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ - Diệm Giữ gìn phát triển lực l ợng cách mạng, tiến tới “Đồng khởi” (1954-1960):

1- Đấu tranh chống chế độ Mĩ - Diệm, giữ gìn phát triển lực lợng cách mạng (1954-1959):

Giáo viên: Sau Mĩ vào Đông D-ơng thay chân Pháp có nhận định ?

? Trong hồn cảnh Đảng ta có chủ trơng ? (Đề nhiệm vụ cho cách mạng miền Nam ?)

? Cuộc đấu tranh diễn nh ?

? Trớc phong trào đấu tranh quần chúng Mĩ - Diệm làm ?

? Trớc khủng bố, đàn áp man Mĩ - Diệm hình thức đấu tranh nhân dân ta có thay đổi nh th no ?

- Mĩ trở thành kẻ thù chÝnh

- Chuyển từ đấu tranh vũ trang sang đấu tranh trị

- Tháng 8/1954 “Phong trào hịa bình Sài Gịn, Chợ Lớn đấu tranh địi hiệp th-ơng tổng tuyển cử thống nớc nhà - Tháng 11/1954 Mĩ - Diệm tiến hành khủng bố, đàn áp…

- Chuyển từ đấu tranh trị sang đấu tranh trị kết hợp với đấu tranh vũ trang

2- Phong trào Đồng khởi 1959-1960:

? Từ 1957-1959 Mĩ Diệm có hành động ?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ sách khủng bố ? (Tàn ác - d· man)

? Với sách làm nảy sinh mâu thuẫn ?

Giáo viên: Trên sở nhận định tình hình

? Có ánh sách Đảng phong trào dậy quần chúng diễn nh ?

? §ång khëi  §ång läat khëi nghÜa

? Phong trào đợc phát triển nh no ?

Giáo viên: Giới thiệu Hình 61.

? Em có nhận xét phong trào Đồng khëi” ?

? Phong trào thu đợc kết trị ?

? Phong trµo Đồng khởi có ý nghĩa ?

* Diễn biÕn:

- Phong trào đấu tranh quần chúng lúc đầu lẻ tẻ: Vĩnh Thanh (2/1959)

- Lan rộng khắp miền Nam thành cao trào với Đồng khởi Bến Tre - Ngày 17/01/1960 nhân dân huyện Mỏ Cày (3 xÃ) dạy phá tề, diệt ác ôn - Phong trào lanh nhanh khắp huyện Mỏ Cày, khắp tỉnh Bến Tre khắp miền Nam

* Kết quả: Ngày 20/12/1960 Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời

* ý nghĩa: (Phần chữ nhỏ Sách giáo khoa - Trang 135)

IV- Miền Bắc xây dựng b ớc đầu c¬ së vËt chÊt - kü tht cđa chđ nghÜa x· héi (1961-1965):

1- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III đảng (9-1960): ? Đại hội i biu ton quc ln

của Đảng họp hoàn cảnh ?

? i hi ó xác định nhiệm vụ miền nh ?

? Hai nhiƯm vơ nµy cã mèi quan hệ nh ? (Khăng khít)

? Đại hội đa nội dung ?

? Đại hội có ý nghĩa ? (Đánh dấu bớc phát triển cách mạng Việt Nam Đẩy mạnh cách mạng miền lên ) Giới thiệu Hình 62

- Đất nớc chia cắt miền:

+ Miền Bắc: Cải tạo XHCN thắng lợi + Miền Nam: Đồng khởi thắng lợi Tháng 9/1960 Đại hội toàn quốc lần III Đảng họp Hà Nội

- Miền Bắc: Tiến hành cách mạng XHCN

- Miền Nam: Tiến hành cách mạng dân téc d©n chđ nh©n d©n

- Đề đờng lối chung cách mạng XHCN miền Bắc

- Đề nhiệm vụ kế hoạch năm lần thứ (1961-1965)

- Bầu Ban chấp hành Trung ơng

2- Miền Bắc thực kế hoạch Nhà nớc năm (1961-1965): ? Mục tiêu kế hoạch năm lần

là ?

? Kế hoạch năm lần đợc thc

- Mục tiêu: Xây dựng bớc đầu së vËt chÊt kü thuËt cho CNXH

hiƯn nh thÕ nµo ?

? Kế hoạch năm lần đạt đợc thành tựu ? Cơng nghiệp ?

? Tại nơng nghiệp đợc coi sở công nghiệp ?

? Những thành tựu kế hoạch năm lần có tác dụng nghiệp cách mạng nớc ?

phôc kinh tÕ) - Thành tựu

+ Công nghiệp: Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng

+ Nông nghiệp: Đợc coi sở công nghiệp

+ Thng nghip: Quc doanh chiếm lĩnh đợc thị trờng

+ Giao thông vận tải: Mạng lới giao thông đợc xây dựng củng c v hon thin

+ Văn hóa giáo dục: Văn hóa, giáo dục, y tế phát triển

- Tác dụng: Làm thay đổi xã hội miền Bắc

* Củng cố: Giáo viên khái quát lại nội dung tiết học

* Dặn dò: Tìm hiểu tiếp phần lại + Làm tập Sách giáo khoa

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ……… ………

Tiết 40: xây dựng chủ nghĩa xã hội miền bắc đấu tranh chống đế quốc mĩ quyn

sài gòn miền nam (1954-1965)

(Tiếp) A- Mục tiêu học:

Giỳp hc sinh nm đợc:

- Những âm mu thủ đoạn Mĩ “Chiến tranh đặc biệt” - Những thắng lợi quân dân ta chống chiến lợc “chiến tranh đặc biệt” - Giáo dục lòng yêu nớc, tin tởng lãnh đạo Đảng

- Rèn kỹ sử dụng tranh ảnh lịch sử để mô tả kiện sinh động

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn + Tranh ảnh chiến lợc “chiến tranh đặc biệt”

- Häc sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

C- Tiến tr×nh:

- ổn định tổ chức

- KiĨm tra: Nêu hoàn cảnh, nội dung, ý nghĩa Đại hội lần III Đảng ?

- Bài mới:

V- Miền Nam chiến đấu chống chiến l ợc “Chiến tranh đặc biệt” của Mĩ (1961-1965):

1- Chiến lợc Chiến tranh đặc biệt Mĩ miền Nam:“ ”

? Sau thất bại phong trào “Đồng khởi” Mĩ làm ?

? Néi dung chiến lợc ?

? Em có nhận xét chiến lợc ?

? Để thực “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ làm ?

? Mĩ phong tỏa nhằm mục đích ?

- Mĩ thực “Chiến tranh đặc biệt” miền Nam

- Chđ lùc lµ quân ngụy với cố vấn trang bị Mĩ

+ Tăng cờng quân ngụy + Sử dụng chiến thuật

Giáo viên: Giới thiệu Hình 63. + Lập ấp chiến lợc

+ Tăng cờng bắn phá miền Bắc, phong tỏa biên giới vïng biÓn

2- Chiến đấu chống chiến lợc Chiến tranh đặc biệt Mĩ:“ ”

? Chủ trơng ta chiến đấu chống chiến lợc “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ ?

? Về quân ta thu đợc thắng lợi ?

? Chiến thắng ấp Bắc có ý nghĩa ?

? Hãy nêu thắng lợi đấu tranh trị “Chiến tranh đặc biệt” nhân dân ta ?

? Em cã nhËn xÐt g× biểu tình ?

? Tác dụng ?

Giới thiệu Hình 64

? Cuối năm 1964, đầu năm 1965 tình hình chiến trờng miền Nam nh thÕ nµo ?

- Ta kết hợp đấu tranh trị đấu tranh vũ trang, kết hợp tiến công dậy

+ Đánh địch vùng chiến lợc mũi giáp công

* Thắng lợi quân sự:

- Nm 1962: Đánh bại nhiều càn quét địch chiến khu D, U - Minh, Tây Ninh

- Ngày 02/01/1963 chiến thắng ấp Bắc * Thắng lợi trị:

- Ngày 8/5/1963 hai vạn tăng ni phËt tư H biĨu t×nh

- Ngày 11/6/1963 Hịa thợng tự thiêu để phản đối (Chiến tranh) chế

- Ngày 16/6/1963 70 vạn quần chúng Sài Gòn biểu tình quyền Sài Gòn rung chuyển

- Ngày 01/11/1963 đảo anh em Diện - Nhu

- Cuối năm 1965 phong trào phá ấp chiến lợc phát triển mạnh, 2/3 số ấp bị phá

- Cuối năm 1964, đầu năm 1965 ta liên tiếp mở lọat chiến dịch

* Gia năm 1965 “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ bị thất bại

Bài tập: Lập bảng niên đại thắng lợi ta “Chiến tranh đặc

biÖt” ?

Thêi gian Sù kiÖn

Năm 1962 Ta đánh bại càn quét chiến khu D, U Minh, Tây Ninh

Ngµy 02/01/1963 ChiÕn thắng ấp Bắc

Ngày 08/5/1963 Hai vạn tăng ni, phËt tư H biĨu t×nh

Ngày 11/6/1963 Hịa thợng Thích Quảng Đức tự thiêu để phản đối chế độ Ngày 16/6/1963 70 vạn nhân dân Sài Gịn biểu tình phản đối chế độ Ngày 01/11/1963 Đảo anh em Dim - Nhu

* Củng cố: Giáo viên khái quát lại nội dung tiết học

* Dặn dò: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ……… ………

Tiết 41: nớc trực tiếp chiến đấu chống mĩ cứu nớc (1965-1973)

Giúp học sinh nắm đợc:

- Hoàn cảnh Đế quốc Mĩ đề chiến lợc “Chiến tranh cục bộ” - Âm mu thủ đoạn Mĩ “Chiến tranh cục bộ”

- Nhân dân miền Nam đánh bại “Chiến tranh cục bộ” Đế quốc Mĩ nh ? - Rèn kỹ phân tích, đánh giá, so sánh kiện lịch sử

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn + Lợc đồ trận Vạn Trờng 1965 - Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Đế quốc Mĩ đề chiến lợc “Chiến tranh đặc biệt” hoàn cảnh ? Nội dung chiến lợc ? Để thực “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ làm ?

(Em trình bày chiến lợc “Chiến tranh đặc biệt Mĩ miền Nam ?)

- Bµi míi:

I- Chiến đấu chống chiến l ợc “Chiến tranh cục bộ” Mì (1965-1968): 1- Chiến lợc Chiến tranh cục Mĩ miền Nam:“ ”

? Đế quốc Mĩ đề chiến lợc “Chiến tranh cục hoàn cảnh ?

Giáo viên: “Chiến tranh cục bộ” 3 loại chiến tranh nằm “Chiến lợc phản ứng linh họat” Mĩ (1961-1965) nhằm bá chủ giới là: “Chiến tranh đặc biệt”, “Chiến tranh cục bộ” “Chiến tranh tổng lực”

? Lực lợng chiến lợc ?

(Lực lợng quân đội Mĩ, quân đồng minh, quân đội Sài Gịn)

Giáo viên: Trong qn Mĩ giữ vai trị quan trọng khơng ngừng tăng số lợng trang bị nhằm chống lại lực lợng cách mạng nhân dân, tiêu diệt lực l ợng chủ lực, bình định miền Nam, phá hoại miền Bắc

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ “ChiÕn tranh cơc bé” cđa MÜ ? (RÊt ¸c liƯt)

? Dựa vào u qn sự, qn đơng, vũ khí hiệu đại, hỏa lực mạnh Mĩ có âm mu ?

? Em hiểu tìm diệt ? (Địi hỏi chúng phải nh ?) (Giành chủ động)

? Bình định ? (Đa miền Nam dới quyền kiểm soát chúng)

? Để tìm diệt qn giải phóng, Mĩ làm ?

? Chiến lợc “Chiến tranh cục bộ” “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ có điểm giống khác ?

- Giống: Đều chiến tranh thực dân kiểu - Khác: + Lực lợng chủ yếu tham chiến “Chiến tranh đặc biệt” ngụy + cố vấn Mĩ + Lực lợng “Chiến tranh cục bộ” quân viễn chinh Mĩ + ch hầu + ngụy

- Sau thất bại chiến lợc “Chiến tranh đặc biệt”

MÜ thùc hiÖn “ChiÕn tranh cơc bé” ë miỊn Nam

- Qn Mĩ, đồng minh, ngụy nớc (Hàn Quốc, Thái Lan, Philíppin, Ơxtrâylia, Niu Di Lân)

Giáo viên: Giới thiệu Hình 66. - “Tìm diệt” qn giải phóng - “Bình định” miền Nam

- Đánh Vạn Tờng

- Tiến hành phản công mùa khô (1965-1966), (1966-1967)

2- Chiến đấu chống chiến lợc “Chiến tranh cục bộ” Mĩ: Giáo viên: Mĩ thực “Chiến tranh cục bộ”

nhân dân ta chống lại chiến lợc nh ?

? Để thí nghiệm cho hành qn “Tìm diệt” Mĩ công vào Vạn Tờng nh ?

? Em có nhận xét cơng địch ? (Lực lợng lớn, phơng tiện đại) Giáo viên: Vạn Tờng thơn thuộc xã Bình Hải huyện Bình Sơn (Quảng Ngãi) dài khơng q km, rộng khơng qúa km

? Em có nhận xét Vạn Tờng ? (thơn nhỏ) Giáo viên: Lực lợng ta yếu địch nên lo lắng: Liệu có đánh Mĩ đợc khơng, đánh cách nào? Nhng nhờ hiệu lực to lớn chiến tranh nhân dân nên chiến đấu với địch chiến đấu diễn nh ?

? Thu đợc kết ?

? Chiến thắng Vạn Tợng có ý nghĩa ? (Mĩ khơng đáng sợ, ta đè bẹp chúng)

? Sau thất bại Vạn Tờng Mĩ làm ?

? Mục đích phản cơng ? (Tìm diệt qn giải phóng, bình định miền Nam giành thắng lợi định quân sự)

? Để thực phản cơng mùa khơ (1965-1966) Mĩ làm ?

? Sau thất bại mùa khô lần 1, Mĩ tiến hành phản công chiến lợc mùa khô lần (1966-1967) để giành thắng lợi định nh ?

? Với nỗ lực cao toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta, phản kích chiến lợc địch ta thu c kt qu ?

Giáo viên: Trên thắng lợi quân trị nh ?

? Em hóy trình bày thắng lợi đấu tranh trị nhân dân ta năm đầu “Chiến tranh cục bộ” (1965-1967) ?

a- Chiến thắng Vạn Tờng: - Sáng ngày 18/8/1965 Mĩ huy động 9.000 quân, 105 xe tăng xe bọc thép, 170 máy bay, tàu chiến công Vạn Tờng

- Sau ngày chiến đấu ta đẩy lùi đợc càn quét - Kết quả: + Diệt 900 tên + Bắn cháy 22 xe tăng, xe bọc thép

+ Hạ 13 máy bay

* ý nghĩa: Mở đầu cao trào diệt Mĩ

b- Chiến thắng mùa khô (1965-1966), (1966-1967): Giáo viên: Mĩ liên tiếp mở 2 phản công chiến lợc mùa khô

* Đông Xuân 1965-1966 * Đông xuân 1966-1967

- Kết quả: Ta bẻ gÃy phản khích chiến lợc:

+ Dit 24 ch

+ Bắn rơi phá hủy 2.700 máy bay, 2.200 xe tăng xe bọc thÐp, 3.400 « t«

c- Thắng lợi đấu tranh chớnh tr:

- Nông thôn: Nhân dân phá tung mảng lớn ấp chiến lợc

Giáo viên: Giới thiệu Hình 67

Giỏo viờn: - Vùng giải phóng đợc mở rộng

- Uy tín Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam đợc nâng cao

3- Cuộc tổng tiến công dậy tết Mậu Thân 1968: Giáo viên: Từ 1965-1967 ta lần lợt đánh tan

c¸c cuéc phản công Mĩ - Ngụy bớc đầu

? Xuân 1968 tình hình nớc ta nớc Mĩ có biến đổi ?

(Tranh cư vµo nhà trắng ta lợi dụng)

? Trong hồn cảnh thuận lợi ta có chủ tr-ơng ?

? Cuộc tổng tiến cơng diễn nh ?

? C©u hái (1)

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ diƯn tiến công ta ? (Diện rộng khắp miền Nam, nông thôn lẫn thành thị)

? Ti Si Gịn qn ta cơng vào mục tiêu no ?

? Để công vào nơi yêu cầu lực lợng ta phải nh thÕ nµo ?

(Khơng nhiều nhng tinh nhuệ - Biệt động)

? Tại ta lại công vào nơi ? (Địch chủ quan - Sơ hở - “Nơi nguy hiểm nơi an toàn nht)

? Em có nhận xét cách tiÕn c«ng cđa ta ? (BÝ mËt, bÊt ngê - dÞp tÕt)

Giáo viên: Cuộc tổng tiến cơng dậy 1968 qua đợt, đợt không đầy tháng (31/1-25/2) ta thu đợc thắng lợi lớn làm cho địch chống váng nhng lực lợng địch cịn đơng, sở thành thị mạnh, chúng nhanh chóng tổ chức phản công lại thành thị nơng thơn; đợt 2+3 ta gặp khơng khó khăn tổn thất Mục tiêu tổng tiến công không đợc đợc đầy đủ Nhng có ý nghĩa lịch sử nh ?

- Hồn cảnh: + Lực lợng thay đổi có lợi cho ta

+ MÜ: BÇu tỉng thèng

- Ta tiến công dậy toàn miền Nam giành chÝnh qun, bc MÜ rót vỊ níc

* DiƠn biÕn:

- Đêm 30 rạng 31/1/1968 ta đồng loạt công 37/44 tỉnh 4/6 đô thị lớn, 64/242 quận lị, hầu khắp ấp chiến lợc vùng nông thơn

- Sài Gịn: Ta cơng quan u nóo ch

+ Tòa Đại sứ + Dinh Độc lập + Bộ Tổng Tham mu + Đài phát

+ Sân bay Tân Sơn Nhất

Sách giáo khoa - Trang 168 - Mặc dù tỉn thÊt * ý nghÜa:

- Lµm lung lay ý chí xâm lợc Mĩ

- Mĩ phải tuyên bố Phi Mĩ hóa chiến tranh

- Chấm dứt ném bom miền Bắc chấp nhận đàm phán

* Củng cố: Giáo viên khái quát lại nội dung tiết học

* Dặn dò: Học sinh học xem tiếp phần sau

D- Rút kinh nghiệm: ……… ……… ………

cøu níc (1965-1973)

(TiÕp)

A- Mơc tiêu học:

Giỳp hc sinh nm c:

- Cuối năm 1964 đầu năm 1965 Mĩ gây chiến tranh phá hoại miền Bắc lần 1, quân, dân ta đánh trả liệt buộc Mĩ phải tuyên bố ngừng nộm bom vụ iu kin

- Miền Bắc hËu ph¬ng lín cđa tiỊn tun lín

- Âm mu, thủ đoạn Mĩ “Việt Nam hóa chiến tranh”, quân dân ta đánh bại chiến lợc “Việt Nam hóa chiến tranh” buộc Mĩ phải ký hiệp định Paris (27/01/1973)

- Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định, đánh giá so sánh kiện lịch sử

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn + Bản đồ Việt Nam + Tranh ảnh lịch sử giai đoạn

- Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Nêu thắng lợi lớn ta “ChiÕn tranh cơc bé” ?

- Bµi míi:

II- Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ nhất Mĩ vừa sản xut (1965-1968):

1- Mĩ tiến hành chiến tranh không quân hải quân phá hoại miền Bắc: ? Cuối năm 1964 đầu năm 1965

M ó làm ?

? Ngµy 5/8/1964 MÜ cho máy bay ném bon miền Bắc nơi nµo ?

? Ngày 7/2/1965 lấy cớ “trả đũa” Mĩ có hành động ? Đánh phá miền Bắc nhằm mục đích ?

? Chúng đánh vào mục tiêu ?

? Tại chúng lại đánh nơi ? (Là đầu mối quan trọng để sản xuất, chiến đấu chi viện cho Nam)

- Cuối năm 1964 đầu năm 1965 Mĩ phá hoại miền Bắc

- Ngày 7/2/1965 thức gây chiến tranh phá hoại miền Bắc

- Mục tiêu: Ném bom mục tiêu quân sự, đầu mối giao thông, bệnh viện, trờng học

2- Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất: ? Miền Bắc có chủ trơng để

chèng MÜ ?

? Về chiến đấu ta thu đợc thành tích ?

? Về sản xuất miền Bắc giành đợc thắng lợi ?

- Chuyển họat động sang thời chiến - Thực vũ trang tồn dân đào đắp cơng sự, triệt để sơ tán

- Xây dựng kinh tế thời chiến * Thành tÝch:

- Chiến đấu: Bắn rơi, phá hủy 3.243 máy bay, loại khỏi vòng chiến đấu hàng ngàn giắc lại Bắn cháy 143 tàu chiến

+ Ngµy 01/11/1968 Mĩ tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc

- S¶n xt:

+ Nơng nghiệp: Diện tích mở rộng, xuất lao động ngày tăng

+ Giao thông vận tải: Đảm bảo thông suốt, đáp ứng nhu cầu sản xuất chiến đấu

3- Miền Bắc thực nghĩa vụ hậu phơng lớn: ? Miền Bắc làm Miền

Nam ?

? Miền Bắc chi viện cách cho Miền Nam

- Miền Bắc chi viện đầy đủ, kịp thời cho miền Nam

- Chi viện đờng Hồ Chí Minh biển

- Từ 1965-1968 đợc 30 vạn cán bộ, đội, hàng chục vạn tn v khớ, n

- Tăng 10 lần so víi tríc

III- Chiến đấu chống chiến l ợc “Việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng D

¬ng hãa chiÕn tranh” cđa MÜ:

1- ChiÕn lợc Việt Nam hóa chiến tranh Đông D “ ¬ng hãa chiÕn tranh cđa ”

MÜ:

? Sau thất bại “Chiến tranh cục bộ” Mĩ làm ?

? Chiến lợc “Việt Nam hóa chiến tranh” đợc Mĩ tiến hành nh ?

? Chiến lợc dùng để thực âm mu Mĩ ?

Giáo viên: (Dùng ngời Việt trị ng-ời Việt, dùng ngng-ời Đông Dơng, đánh ngời Đông Dơng)

- Chủ lực ngụy +cố vấn hỏa lực Mĩ - Sử dụng quân Sài Gòn để xâm lợc Căm-Pu-Chia Lào

2- Chiến đấu chống chiến lợc Việt Nam hóa chiến tranh Đơng D“ ” “ ơng hóa chiến tranh Mĩ:”

? HÃy trình bày thắng lợi ta vỊ chÝnh trÞ thêi kú “ViƯt Nam hãa chiÕn tranh” (1969-1973) ?

? Về quân ta thu đợc thắng lợi ?

? ChiÕn thắng có ý nghĩa ? (Quân dân miền Nam có khả thắng Mĩ Việt Nam hóa chiến tranh quân sự)

a- Thắng lợi chÝnh trÞ:

- Ngày 6/6/1969 Chính phủ cách mạng lâm thời cộng hòa miền Nam đời

- Tháng 4/1970 hội nghị cấp cao nớc Đông Dơng họp, thể tâm đoàn kết chống Mĩ

- Phong trào đấu tranh trị diễn thị lớn

- N«ng th«n: Phong trào phá ấp chiến lợc lên mạnh

b- Thắng lợi quân sự:

- T 30/4-30/6/1970 quõn i ta nhân dân Căm-Pu-Chia lập nên chiến thắng Đông Bắc Căm-Pu-Chia

Từ 12/223/3/1971 chiến thắng đờng -Nam Lào

3- Cuéc tiÕn c«ng chiÕn lợc 1972: ? Cuộc tiến công chiến lợc 1972

? Cuộc tiến công thu đợc kết ?

? ý nghÜa nh thÕ nµo ?

mạnh hầu khắp địa bàn chiến lợc quan trọng

- Chọc thủng phòng tuyến mạnh địch

- Kết quả: + Diệt 20 vạn địch

+ Giải phóng vùng đất rộng lớn - ý nghĩa: + Giáng đòn nặng nề vào chiến lợc “Việt Nam hóa chiến tranh”

+ Buộc Mĩ phải tuyên bố Mĩ hãa” trë l¹i cc chiÕn tranh ë ViƯt Nam

* Củng cố: HÃy so sánh giống khác Chiến tranh cục Việt Nam hóa chiến tranh ?

* Dặn dò: Xem tiếp phần lại

D- Rút kinh nghiệm: ………

Tiết 43: nớc trực tiếp chiến đấu chống mĩ cứu nớc (1965-1973)

(Tiếp) A- Mục tiêu cần đạt:

Giúp học sinh nm c:

- Những thành tựu khôi phục phát triển kinh tế miền Bắc (1969-1973)

- Quân dân miền Bắc đánh bại tập kích không quân Mĩ buộc Mĩ phải ký hiệp định Pa-Ri rút quân nớc

- Giúp học sinh thấy tinh thần chiến đấu dũng cảm quân dân ta - Rèn luyện kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn

- Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

C- Tiến trình:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Em nêu thành tích chiến đấu sản xuất miền Bắc thời kỳ 1965-1968 ?

- Bµi míi:

IV- Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế - văn hóa, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai Mĩ (1969-1973):

1- Miền Bắc khơi phục phát triển kinh tế - văn hóa: ? Cùng với miền Nam đánh Mĩ, nhân

dân miền Bắc dấy lên phong trào thi đua đạt đợc thành tựu ?

? T¹i chăn nuôi lại ngành nông nghiệp ?

? Chúng ta khôi phục đa vào hoạt động sở công nghiệp ?

* Thµnh tùu:

- Nơng nghiệp: Khuyến khích sản xuất, chăn ni đợc đa lên thành ngành

- Công nghiệp: Nhiều sở đợc khôi phục

- Giao thông vận tải: Khẩn trơng khôi phục,

- Văn hóa, giáo dục, y tế: Phát triển

? Bị thất bại miền Nam Mĩ ó lm gỡ ?

? Chúng bắn phá Miền Bắc nh ?

? Em có nhận xét phá hoại miền Bắc lần Mĩ (Ngày ác liệt)

? Nhõn dõn miền Bắc chiến đấu chống Mĩ ?

? Mĩ mở tập khích B52 bị quân dân ta đánh trả ?

? Ta thu đợc kết ?

- Ngµy 6/4/1972 Mì bắt đầu ném bom bắn phá từ Thanh Hãa trë vµo

- Chủ động đánh địch từ đầu - Sản xuất giữ vững

- Lập nên “Điện Biên Phủ không” - Buộc Mĩ ký Hiệp định Pa-Ri (27/1/1973)

V- Hiệp định Pa-Ri năm 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam: ? Cuộc thơng lợng thức Pa-Ri

họp vào thời gian ? Thành phần tham dù ?

? Cuộc đấu tranh mặt trận ngoại giao diễn nh ? (Gay gắt)

? V× ? (LËp trêng >< nhau)

? BÞ thÊt bÞ cuéc tËp kÝch b»ng B52 buộc Mĩ phải làm ?

? Em hóy nêu nội dung Hiệp định ?

? Hiệp định Pa-Ri có ý nghĩa nh ?

- Ngày 13/5/1968 thơng lợng thức họp Pa-Ri gồm đại diện Chính phủ Việt Nam dân chủ cộng hịa đại diện Chính phủ Mĩ - Ngày 25/1/1969 gồm bên

- Ngày 27/1/1973 Hiệp định Pa-Ri đợc ký thức

Néi dung:

S¸ch gi¸o khoa - Trang 153 - ý nghÜa:

+ Là kết qủa đấu tranh bất khuất nhân dân ta

+ MÜ phải tôn trọng quyền nhân dân ta, rót qu©n vỊ níc

+ Tạo điều kiện quan trọng để nhân dân ta giải phóng hồn tồn Nam

* Củng cố: Trình bày chiến thắng Điện Biên Phủ không ?

* Dặn dò: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ……… ………

Tiết 44: hồn thành giải phóng miền nam thống đất nc (1973-1975)

A- Mục tiêu học:

Giỳp học sinh nắm đợc:

- Nhiệm vụ cách mạng nớc ta sau Hiệp định Pa-Ri

- MiÒn Bắc khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế- văn hóa, chi viện kịp thời cho miÒn Nam

- ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ - Rèn luyện kỹ sử dụng lợc đồ tranh ảnh lịch sử

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Lợc đồ tổng tiến công dậy 1975 - Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra 15’: Hãy trình bày nội dung ý nghĩa Hiệp định Pa-Ri

- Bµi míi:

I- Miền Bắc khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế, văn hóa, sức chi viƯn cho MiỊn Nam:

? Sau Hiệp định Pa-Ri tình hình nớc ta nh ?

? Nêu thành tựu miền Bắc (1973-1975) ?

? Em h·y nªu thĨ sù chi viƯn cho miền Nam ?

? Những thành tựu cã ý nghÜa g× ?

MiỊn Nam: MÜ rót, có lợi cho cách mạng - Miền Bắc: Hòa bình

+ Cuối năm 1973 tháo gỡ xong bom mìn + Từ 1973-1974 khôi phục xong sở kinh tế đời sống nhân dân đợc cải thiện

+ Từ 1973-1974 chi viện sức ngời, sức cho miền Nam đánh địch

* ý nghÜa:

- Chi viện cho miền Bắc chuẩn bị tổng tiến công dậy giải phóng miền Nam

II- Đấu tranh chống địch “Bình Định - lấn chiếm” tạo lực, tiến tới giải

phãng hoµn toµn MiỊn Nam:

? Sau Hiệp định PaRi tình hình Mĩ -Ngụy nh ?

? Sau Hiệp định Pa- Ri lực lợng ta miền Nam nh ?

? Trong đấu tranh chống địch “Lấn chiếm” ta cịn có hạn chế ? Kết ?

? Trớc tình hình hội nghị 21 Trung ơng Đảng họp nêu rõ nhiệm vụ ?

? Cuộc đấu tranh chống địch “Lấn chiếm” ta từ cuối năm 1973 đến đầu năm 1975 diễn nh ?

? Em cã nhËn xÐt tình hình chiến trờng thời gian ?

(Thời xuất chiến

tr-* MÜ - ngôy:

- Mĩ: Ngày 29/3/1973 Mĩ cờ n-ớc Chúng để lại vạn cố vấn, tiếp tục viện trợ cho Ngụy

- Ngụy: Ra sức phá hoại Hiệp định “Lấn chiếm” “Tràn ngập lãnh thổ” ta

* Ta:

- So sánh chiến trờng có lợi cho ta - Cuộc đấu tranh chống địch lấn chiếm đạt kết định

- Tháng 7/1973 kiên đánh tra “Lấn chiếm” địch, đánh địch mặt trận (Chính trị, quân sự, ngoại giao)

- Từ cuối năm 1973 ta kiên đánh trả lấn chiếm địch

êng Có thể giải phóng hoàn toàn miền Nam)

? Tại khu giải phóng ta có

thành tích ? -Tại khu giải phóng, ta đẩy mạnh sản

xuất mặt, trực tiếp phục vụ cho cách mạng miền Nam thời gian

* Củng cố: Em trình bày tình hình nớc ta sau Hip nh Pa-Ri ?

* Dặn dò: Tìm hiểu tiếp phần lại

D- Rút kinh nghiÖm: ……… ……… ………

………

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tn 32:

Tiết 45: hồn thành giải phóng miền nam thống đất nớc (1973-1975)

(Tiếp) A- Mục tiêu cần đạt:

Nh tiÕt 44

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Lc tổng tiến công dậy 1975 - Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Sau Hiệp định Pa-Ri năm 1973 Việt Nam, miền Bắc thực nhiệm vụ ?

- Bài mới:

III- Giải phóng hoàn toàn MiỊn Nam, giµnh toµn vĐn l·nh thỉ tỉ qc:

1- Chủ trơng, kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam: ? Sau nắm đợc tình hình ta

địch Đảng đề kế hoạch giải phóng Miền Nam nh ?

? Trong kế hoạch Đảng có điểm khẳng định lãnh đạo đắn linh họat ?

Giáo viên: Sau Hiệp định Pa-Ri: - Ta ? - Địch ?

- Đảng đề kế hoạch giải phóng miền Nam năm 1975-1976 - Nếu thời đến giải phóng miền Nam nm 1975

2- Cuộc tổng tiến công dậy xuân 1975: ? Tại tổng tiến công

ni dy 1975 ta li m chin dịch Tây Nguyên ? (Là địa bàn chiến lợc quan trọng, địch tơng đối sơ hở, phán đốn sai lầm hớng tiến cơng ta )

? Em hÃy trình bày chiến dịch Tây Nguyên ?

? Vỡ ta li mở chiến dịch Huế - Đà Nẵng ? (Những ngày cuối chiến dịch Tây Nguyên địch chuẩn bị rút khỏi phịng tuyến Quảng Trị có khả bỏ Huế giữ Đà Nẵng )

? ChiÕn dÞch HuÕ - Đà Nẵng diễn nh ?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ t×nh h×nh MÜ -Ngơy ë miỊn Nam ? (HÕt søc tåi tƯ)

? Em trình bày chiến dịch Hồ Chí Minh bng lc ?

Giáo viên: Giới thiệu Hình 76 Hình 78

- Ngày 10/3/1975 ta dội bÃo lửa vào Buôn Ma Thuột Thắng lợi

- Ngày 12/3/1975 địch phản công chiếm lại nhng không thành

- Ngày 14/3/1975 địch rút khỏi Tây Nguyên vùng Duyên Hải miền Trung bị ta truy kích tiờu dit

- Ngày 24/3/1975 Tây Nguyên hoàn toàn gi¶i phãng

b- Chiến dịch Huế - Đà Nẵng (Từ ngày 21/3 đến ngày 3/4/1975):

- Ngày 21/3/1975 ta đánh Huế, chặn đờng rút chạy địch

- 10 h 30’ ngày 25/3/1975 ta tiến vào Cố Huế

- Ngày 26/3/1975 giải phóng Huế - Ngày 28/3/1975 ta đánh Đà Nẵng - 15h ngày 29/3/1975 Đà Nẵng giải phóng

- Từ ngày 19/3 đến ngày 3/4/1975 ta lấy nốt tỉnh ven biển miền Trung c- Chiến dịch Hồ Chí Minh:

- Ngày 9/4/1975 ta bắt đầu đánh Xuân Lộc

- Ngày 16/4/1975 phòng tuyến Phan Rang địch bị chọc thủng

- Ngày 21/4 ta chiến thắng Xuân Lộc - 17 h ngày 26/4/1975 chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu: cánh quân ta theo hớng tiến vào giải phóng Sài Gòn

- 11h30 ngày 30/4/1975 Sài Gòn giải phóng

- T ngy 30/4 n ngày 2/5/1975 giải phóng tỉnh cịn lại phía Nam

IV- ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu n ớc:

1- ý nghÜa lÞch sư:

? Cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc có ý nghĩa nhân dân ta ?

? §èi víi qc tÕ cc kh¸ng chiÕn

a- Trong níc:

- Cuộc kháng chiến thắng lợi kết thúc 21 năm đất nớc

- Më kû nguyªn míi CNXH b- Quèc tÕ:

chèng MÜ cứu nớc thắng lợi có ý

ngha gỡ ? - Là nguồn cổ vũ dân tộc.- Thắng lợi có tính thời đại sâu sắc một chiến công vĩ đại kỷ XX

2- Nguyên nhân thắng lợi: ? Em hÃy trình bày nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu níc ?

a- Chđ quan:

- Dới lãnh đạo sáng suốt nhân dân miền Nam

- Chúng ta tạo dựng đợc khối đoàn kết dân tộc đến mức cao

- Hậu phơng miền Bắc chi viện đầy đủ kịp thời cho cách mạng miền Nam đánh Mĩ

b- Kh¸ch quan:

Có đồn kết chiến đấu nớc XHCN khác

KiĨm tra: 15

Đề bài: Em nêu nội dung ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-Ri ? Đáp án + Biu im:

- Nội dung bản: điểm Sách giáo khoa trang 153+154 - ý nghĩa lịch sư: ®iĨm

+ Đó kết đấu tranh kiên cờng, bất khuất dân tộc ta

+ Mĩ phải tôn trọng quyền dân tộc nhân dân ta, rút quân nớc + Thắng lợi tạo điều kiện quan trọng để nhân dân ta giải phóng hồn tồn miền Nam

* Củng cố: Giáo viên khái quát lại nội dung

* Dặn dò: Học + §äc tríc bµi míi

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ……… ………

………

……… Ngµy soạn: Ngày dạy:

Tuần 32:

Tiết 46: việt nam năm đầu sau i thng xuõn 1975.

A- Mục tiêu häc:

Giúp học sinh nắm đợc:

- Tình hình hai miền Nam - Bắc sau đại thắng mùa xuõn 1975

- Những biện pháp khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tÕ cđa miỊn

B- Chn bị:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn

- Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Em trình bày đại thắng mùa xuân 1975 (bằng lợc đồ) ?

- Bµi míi:

I- Tình hình hai miền Bắc - Nam sau đại thắng xuân 1975: 1- Miền Bắc:

? Sau đại thắng 1975, tình hình miền Nam - Bắc có thuận lợi khó khăn ?

? MiỊn B¾c ?

? Em h·y nêu số liệu cụ thể ?

* Thuận lợi:

- Từ năm 1954-1975 cách mạng XHCN miền Bắc đạt đợc thành tựu to lớn, toàn din

- Bớc đầu xây dựng sở vật chất cho CNXH

* Khó khăn:

- Hậu nặng nề chiến tranh

- Nhiu lng mạc, ruộng đồng bị tàn phá

2- MiÒn Nam:

? T×nh h×nh miỊn Nam ?

? Bên cạnh nhân dân miền Nam gặp phải khó khăn ?

* Thn lỵi:

- Miền Nam hoàn toàn giải phóng

+ Chế độ thực dân Ngụy quyền Sài Gòn hon ton sp

* Khó khăn:

- Kinh tế phát triển theo hớng TBCN - Nông nghiệp lạc hậu, sản xuất nhỏ, phân tác cân đối, l thuc

- Tệ nạn xà hội tồi t¹i nhiỊu

II- Khắc phục hậu chiến tranh khơi phục phát triển kinh tế, văn hóa hai miền đất n ớc:

1- MiỊn B¾c:

? Sau năm 1975 miền Bắc khắc phục hậu chiến tranh khôi phục phát triển kinh tế - văn hóa để lên nh ?

? Trong công khôi phục phát triển kinh tế nhân dân miền Bắc đạt đợc thành tu gỡ ?

- Giữa năm 1976 hoàn thành khôi phục phát triển kinh tế

* Thành tựu:

- Thực kế hoạch tháng Nhà n-ớc

- Diện tích lúa hoa màu tăng

- Nhiu cụng trỡnh, nh mỏy đợc xây dựng

- Các sản phẩm quan trọng đạt vợt mức trớc chiến tranh

- Làm nghĩa vụ hậu phơng nớc Đơng Dơng giai đoạn

2- MiỊn Nam:

chiến tranh, khôi phục phát triĨn

kinh tÕ nh thÕ nµo ? phãng.- Nhanh chóng thiết lập quyền cách mạng

- Tch thu ruộng đất tài sản phong kiến phản động trốn nớc ngồi - Quốc hữu hịa ngân hàng - Phát hành tiền

- Khôi phục nông nghiệp công gnhiệp - Các họat động văn hóa giáo dục xã hội đợc tiến hành

III- Hoàn thành thống đất n ớc mặt Nhà n ớc (1975-1976):

? Sau đại thắng 1975 tình hình Việt Nam nh ?

? Đáp ứng nguyên vọng nhân dân nớc Trung ơng Đảng làm ?

? Quốc hội khóa VI kỳ họp thứ có định ?

? ở địa phơng Quốc hội có đinh nh ?

- Tháng 9/1975 BCH Trung ơng Đảng họp đề nhiệm vụ hoàn thành thống đất nớc

- Từ ngày 24/6 đến ngày 3/7/1976 Quốc hội khóa VI hp ti H Ni

- Nội dung: (Phần chữ nhỏ Trang 169) + Chính sách:

- Địa phơng: Tổ chức thành cấp (Tỉnh, Huyện, XÃ)

* Củng cố: Em trình bày tình hình Bắc - Nam sau đại thắng 1975 ?

* DỈn dò: Học theo Sách giáo khoa

D- Rút kinh nghiÖm: ……… ……… ………

………

Ngày soạn: Ngày dạy:

TuÇn 33:

Tiết 47: xây dựng đất nớc, đấu tranh bảo vệ tổ quốc (1976-1985)

A- Mục tiêu học:

Giỳp hc sinh nm c:

- Con đờng tấy yếu cách mạng Việt Nam lên CNXH, thành tựu thiếu sót, yếu 10 năm đầu nớc lên CNXH (1976-1985)

- Cuộc chiến đấu bảo vệ biên giới phía Tây - Nam phía Bắc Tổ quốc (1975-1979) - Rèn luyện cho học sinh lòng yêu nớc, yêu CNXH

- Rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá, nhận định, so sánh kiện lch s

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Tranh ảnh Sách giáo khoa - Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

C- Tiến tr×nh:

- KiĨm tra: Chóng ta thống nớc nhà mặt Nhà nớc nh nµo ?

- Bµi míi:

I- ViƯt Nam 10 năm lên chủ nghĩa xà hội (1976-1985): 1- Thực kế hoạch Nhà nớc năm (1976-1980):

? Đại hội lần thứ IV Đảng diễn hoàn cảnh ?

? i hội nêu nững nội dung chủ yếu ?

? Em hÃy trình bày việc thực kế hoạch năm ? (Mục tiêu)

? Trong năm thực kế hoạch ta đạt đợc thành tựu ? (Hình 81)

? Bên cạnh thành tựu ta cịn có mặt hạn chế ?

- Tháng 12/1976 Đại hội tiến hành đất nớc thống

- Đề đờng lối xây dựng CNXH nớc, thông qua phơng hớng, mục tiêu kế hoạch nm

- Mục tiêu kế hoạch năm:

+ Xõy dng c s vt cht cho CNXH + Cải thiện bớc đời sống nhân dân Thành tựu (Sách giáo khoa Trang 170 -Phần chữ nhỏ)

- Hạn chế: Kinh tế cân đối, xuất lao động thấp, đời sống nhân dân gặp nhiều khú khn

2- Thực kế hoạch Nhà nớc năm (1981-1985):

? Nêu nội dung chủ yếu Đại hội ?

? Phơng hớng, mục tiêu, nhiệm vụ kế hoạch ? (Sắp xếp lại cấu kinh tế)

? Trong năm (1981-1985) thực kế hoạch đạt đợc thành tựu ?

? Trong kÕ hoạch năm lần ta có mặt hạn chế ?

- Thỏng 3/1982 i hi đại biểu toàn quốc lần V họp Hà Nội

- Néi dung:

+ Tiếp tục xây dựng CNXH theo đờng lối Đại hội IV Có điều chỉnh, bổ sung, cụ thể hóa cho chặng đờng

+ Xác định độ tiến lên CNXH trải qua nhiều chặng đờng

+ Quyết định phơng hớng, nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch

- Thµnh tùu:

+ Đất nớc có chuyển biến đáng kể: Nơng nghiệp ? Cơng nghiệp ?

+ Hoµn thµnh hàng trăm công trình lớn, hàng ngàn công trình nhỏ

+ Dầu mỏ bắt đầu đợc khai thác

+ Hoạt động khoa học kỹ thuật đợc triển khai

- H¹n chÕ:

+ Khó khăn yếu kỳ trớc cha khắc phục đợc

II- §Êu tranh bảo vệ tổ quốc (1975-1979): 1- Đấu tranh bảo vệ biên giới Tây - Nam: ? Sau kh¸ng chiÕn chèng

Mĩ thắng lợi bọn Pơn Pốt có hành động ?

? Nhân dân ta làm để tự vệ ?

- Bọn Pôn Pốt quay súng bắn lại nhân dân ta

2- Đấu tranh bảo vệ biên giới phía Bắc:

? Em hÃy nêu mối quan hƯ cđa nh©n d©n Trung Qc víi ViƯt Nam ?

? Từ năm 1978 có hành động ?

? Ngồi việc làm Trung Quốc cịn có hành động ?

? Nhân dân ta chiến đấu nh ? Kt qu ?

- Từ năm 1978 Trung Quèc liªn tiÕp khiªu khÝch ta ë vïng biªn giíi phÝa B¾c

- Ngày 17/2/1979 Trung Quốc dùng 32 S đồn cơng dọc biên giới nớc ta từ Móng Cái đến Phong Thổ (Lai Châu) - Nhân dân ta đứng lên chiến đấu ngoan c-ờng buộc Trung Quốc rút khỏi nớc ta (18/3/1979)

* Cñng cè: Giáo viên khái quát lại nội dung giảng

* Dặn dò: Học + Đọc S¸ch gi¸o khoa

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ………

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tuần 33:

Tiết 48: việt nam đờng đổi lên chủ nghĩa xã hội (từ năm 1986 đến nm 2000)

A- Mục tiêu học:

Giỳp học sinh nắm đợc:

- Sự tất yếu phải đổi đất nớc lên CNXH, nội dung đờng lối đổi - Quá trình thực đổi đất nớc

- Những thành tựu yếu trình đổi

- Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định, đánh giá kiện lịch sử

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Tranh ảnh theo Sách giáo khoa - Học sinh: Học đọc

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- KiĨm tra: Nªu nội dung Đại hội V (1983) thành tựu hạn chế kế hoạch năm (1981-1985) ?

- Bµi míi:

I- Đ ớng lối đổi Đảng:

? Vì Đảng ta phải đổi đờng lối ?

? Quan điểm đổi Đảng ta nh ?

- Đất nớc gặp khó khăn, yếu Tình trạng khủng hoảng kinh tế - xà hội

- Tác động cách mạng khoa học kỹ thuật - Khủng hoảng Liên Xô châu Âu

- Quan hệ quốc tế có nhiều thay đổi  Đảng chủ trơng đổi

? Nội dung đờng lối đổi nh ?

? Tại đổi kinh tế lại trọng tâm ?

- Néi dung:

+ Đổi khơng có nghĩa thay đổi mục tiêu CNXH mà làm cho mục tiêu thực có hiệu + Đổi phải tồn diện, đồng nhng trọng tâm đổi kinh tế

II- Việt Nam 15 năm thực đ ờng lối đổi (1986-2000): 1- Kế hoạch năm (1986-1990):

? Cả nớc làm để thực kế hoạch ? (Sức ngời, sức của)

? Nhân dân ta đạt đợc thành tựu gỡ ?

Hình 85

* Thành tựu;

- Năm 1990 đáp ứng nhu cầu lơng thực nớc, có dự trữ xuất

- Hµng hãa dåi dµo

- Kinh tế đối ngoại phát triển nhanh, hàng xuất tăng lần

2 - Kế hoạch năm (1991-1995): Giáo viên: Cả nớc phấn đấu ra khỏi tình trạng khủng hoảng thu đợc thành tựu ?

- Tình trạng đình đốn sản xuất, rối ren lu thông đợc khắc phục

- Kinh tÕ tăng trởng nhanh, nạn lạm phát bị đẩy lùi

- Kinh tế đối ngoại phát triển vốn đầu t nớc tăng nhanh

- Hoạt động khoa học cơng nghệ gắn bó với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội

3- KÕ hoạch năm (1996-2000): ? Mục tiêu kế hoạch năm lần ?

? Sau năm thực kế hoạch ta thu đợc kết ?

? Những thành tựu đạt đợc 15 năm có tác dụng ?

? Bên cạnh thành tựu tiến nhân dân ta cịn gặp khó khăn, tồn ti gỡ ?

- Mục tiêu:

+ Tăng trëng nhanh vÒ kinh tÕ

+ Giải vấn đề xúc xã hội, đảm bảo quốc phòng, an ninh

+ Cải thiện đời sống nhân dân nâng cao tích lũy

- KÕt qu¶:

+ Nền kinh tế giữ đợc nhịp độ tăng tr-ng khỏ

+ Khoa học công nghệ có bíc chun biÕn tÝch cùc

+ Giáo dục đào tạo có bớc phát triển

+ Tình hình trị, xã hội ổn định quốc phòng an ninh đợc tăng cờng, quan hệ đối ngoại khụng ngng c m rng

* Khó khăn - Tån t¹i:

? Trớc tình hình nhân dân ta phải làm ?

- Tình trạng tham nhũng, suy thối t t-ởng, trị, đạo đức phận cán bộ, Đảng viên nghiêm trọng

* Cñng cè: Giáo viên khái quát lại nội dung

* Dặn dò: Học theo Sách giáo khoa

D- Rút kinh nghiÖm: ……… ……… ………

………

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tuần 34:

Tiết 49: tỉng kÕt lÞch sư viƯt nam

từ sau chiến tranh giới thứ đến năm 2000

A- Mục tiêu học:

Giỳp hc sinh nm đợc:

- Quá trình phát triển lịch sử dân tộc từ năm 1919 đến (2000), giai đoạn đặc điểm lớn giai đoạn (1919-1930), (1930-1945), (1945-1954), (1954-1975), (1975-1986), (1986-2000)

- Nguyên nhân định trình phát triển lịch sử dân tộc, học kinh nghiệm lớn rút đợc từ q trình

- Rèn kỹ phân tích, hệ thống lựa chọn kiến điển hình, đặc điểm lớn giai đoạn

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn + Tranh ảnh từ 1919 đến - Học sinh: Ôn kiến thức theo hớng dẫn

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức - Bài mới:

I- Các giai đoạn đặc điểm tiến trình lịch sử: 1- Giai đoạn từ 1919-1930:

? Em nêu nội dung đặc điểm lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919-1930 ?

- Pháp khai thác lần đa xã hội nớc ta từ phong kiến lạc hậu chuyển thành xã hội thuộc địa

- Ngày 3/2/1930 Đảng cộng sản Việt Nam đời từ cách mạng Việt Nam chấm dứt tình trạng khủng khoảng đờng lối lãnh đạo cách mạng

2- Giai đoạn 1930-1945: ? Em nêu nội dung chủ yếu đặc điểm cách mạng Việt Nam giai đoạn 1930-1945 ?

- Ngay từ đời Đảng lãnh đạo Cao trào cách mạng 1930-1931, sau bị dìm máu lửa Đó tổng diến tập lần thứ

- Từ năm 1932-1933 cách mạng đợc khôi phục bùng lên với khí

cc diƠn tËp lÇn thø

- Ngày 9/3/1945 Nhật đảo Pháp, Đảng phát động Cao trào kháng Nhật cứu nớc - Ngày 14/8/1945 Nhật đầu hàng đồng minh, Đảng phát động quần chúng đứng lên tổng khởi nghĩa giành quyền nớc

3- Giai đoạn 1945-1954: ? Em trình bày nội dung chủ yếu đặc điểm phong trào cách mạng Việt Nam thời kỳ 1945-1954 ?

- Cách mạng tháng thành cơng quyền non trẻ phải đơng đầu với mn vàn khó khăn

- Ngày 19/12/1946 Đảng phát động toàn dân đứng lên kháng chiến lập nên chiến thắng Điện Biên Phủ (7/5/1954)

- Hiệp định Giơ - Ne - Vơ đợc ký kết, hịa bình trở lại miền Bắc

4- Giai đoạn 1954-1975: ? Em trình bày nội dung chủ yếu đặc điểm cách mạng giai đoạn 1954-1975 ?

- Sau kháng chiến chống Pháp thắng lợi, nớc ta tạm thời chia cắt làm miền

- Đảng lãnh đạo nhân dân miền thực nhiệm vụ khác

- Sau 20 năm chiến đấu, dân tộc ta lập nên đại thắng mùa xuân 1975 kết thúc thắng lợi kháng chiến chống Mĩ, mở kỷ nguyên

5- Giai đoạn 1975 đến nay: ? Em trình bày nội dung đặc điểm cách mạng Việt Nam giai on 1975 n ?

Giáo viên: Giới thiệu Hình 91, Hình 92 - Sách giáo khoa

- Sau đại thắng mùa xuân 1975 nớc lên CNXH

- Tháng 12/1976 Đại hội Đảng lần thứ IV tổng kết 21 năm xây dựng CNXH miền Bắc đấu tranh thống nớc nhà miền Nam, nêu rõ đờng nớc lờn CNXH

- Đổi tên Đảng thành Đảng cộng s¶n ViƯt Nam

- Tháng 12/1986 Đại hội Đảng lần thứ VI đề đờng lối đổi

- Tuy gặp khó khăn thử thách Thành công

II- Nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm, ph ơng h ớng đi lên:

1- Nguyờn nhõn thng li: ? Em nêu nguyên nhân chủ yếu dẫn đến thắng lợi cách mạng Việt Nam (1919 đến nay) ?

- Dới lãnh đạo Đảng, nhân dân ta phát huy truyền thống yêu nớc, kiên trì với đờng XHCN chọn, đánh thắng nhiều kẻ thù hùng mạnh

- Đờng lối đổi Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI Đảng khởi xớng đổi mới, đáp ứng đợc nhu cầu cấp bách dân tộc, đ-ợc toàn dân ủng hộ

2- Bài học kinh nghiệm: ? Trải qua trình 70 năm lãnh đạo cách mạng, Đảng ta rút đợc học kinh nghiệm ?

Đảng quần chúng đặc biệt quan hệ Đảng với Nhà nớc quan dân cử

* Củng cố: Giáo viên khái quát lại nội dung chÝnh cđa bµi

* Dặn dị: Học sinh học + Đọc, ôn tập để chuẩn bị kiểm tra

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ……… ………

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tuần 34:

TiÕt 50: kiÓm tra häc kú Ii

A- Mơc tiªu:

Gióp häc sinh:

- Củng cố, đánh giá lại kiến thức học, từ giáo viên đánh giá kiến thức học sinh

- Rèn luyện cách làm cho học sinh

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Nghiên cứu đề, đáp án - Học sinh: Ôn tập

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- KiĨm tra: Sù chn bÞ cđa häc sinh

- Bài mới: Đề bài:

I- Trắc nghiệm: điểm.

Câu 1: Nội dung Hiệp định Giơ - Ne - Vơ thể thắng lợi lớn ta ?

a- C¸c níc tham dù Héi nghị cam kết tôn trọng quyền dân tộc nhân dân nớc Đông Dơng

b- Các nớc đế quốc không can thiệp vào công việc nội nớc Đơng Dơng c- Chính quyền thân Pháp đợc thành lập Nam vĩ tuyến 17

d- Câu b c

C©u 2: Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp:

a- Có lãnh đạo với đờng lối trị, quân sự, ngoại giao đắn Đảng b- ý chí đồn kết, chiến, thắng tồn dân

c- Xây dựng đợc hậu phơng vững đợc ủng hộ đoàn kết nớc XHCN nớc Đông Dơng

c- Liên Xô, Anh, Pháp, Trung Quốc, Mĩ d- Mĩ, Anh, Pháp, Đức, Nhật

Các câu khác Giấy kiểm tra

II- Tự luận: điểm.

Câu 1: Em hÃy nêu ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu níc (1954-1975) ?

Câu 2: Quốc hội khóa VI, kỳ họp thứ có định ?

Đáp án + Biểu chấm:

I- Phn trắc nghiệm: Mỗi ý cho 0,25 điểm.

C©u 1: Chän ý a C©u 7: Chän ý b

C©u 2: Chän ý d C©u 8: Chän ý a

C©u 3: Chän ý a C©u 9: Chän ý a

C©u 4: Chän ý d C©u 10: Chän ý c C©u 5: Chän ý c C©u 11: Chän ý c

C©u 6: Chän ý d C©u 12: Chọn ý d

II- Phần tự luận: Câu 1: (4 điểm).

Học sinh cần trả lời ý sau:

* ý nghĩa lịch sử: (Mỗi ý cho 0,5 điểm).

- Kết thúc 21 năm chiến đấu chống Mĩ, 30 năm chiến tranh giải phóng dân tộc - Chấm dứt ách thống trị chủ nghĩa đế quốc nớc ta

- Mở kỷ nguyên cho lịch sử dân tộc, kỷ nguyên độc lập, thống lên chủ nghĩa xã hội

- Là nguồn cổ vũ to lớn phong trào cách mạng giới * Nguyên nhân thắng lợi: (Mỗi ý cho 0,5 điểm).

- Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng

- Nh©n d©n miỊn đoàn kết, giàu lòng yêu nớc

- Hu phng miền Bắc không ngừng lớn mạnh, khả đáp ứng yêu cầu chiến đấu

- Sự đồng tình, ủng hộ, giúp đỡ lực lợng cách mng

Câu 2: (3 điểm).

Nhng quyt nh Quốc hội khóa VI:

- Lấy tên nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (02/7/1976) - Quốc huy, quốc kỳ cờ đỏ vàng

- Quốc ca: Bài tiến quân ca - Thủ đơ: Hà Nội

- Thành phố Sài Gịn - Gia Định đổi tên thành phố Hồ Chí Minh - Quốc hội tổ chức thành cấp quyền

* Dặn dò: + Tiếp tục «n tËp

+ Tìm hiểu lịch sử đại phơng

D- Rót kinh nghiƯm: ……… ……… ………

………

………