Đang tải... (xem toàn văn)
Tham khảo Đề thi học kì 1 môn Công nghệ lớp 10 năm 2019-2020 - Trường THPT Vĩnh Phong dành cho các bạn học sinh đang chuẩn bị cho kỳ thi, với đề thi học kì 1 này các bạn sẽ được làm quen với cấu trúc đề thi học kì 1 và củng cố lại kiến thức căn bản nhất.
TRƯỜNG THPT VĨNH PHONG Họ và tên: …………………… KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM 2019 2020 Lớp: 10 … Môn: Công nghệ 10 Thời gian: 45’ Đề lẽ Điểm Lời phê của giáo viên I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Câu 1 :Chọn phát biểu sai nói về mục đích của cơng tác sản xuất giống cây trồng A. Đưa giống tốt phổ biến nhanh vào sản xuất B. Cung cấp chất dinh dưỡng cho cây trồng C. Tạo ra số lượng cần thiết để cung cấp cho sản xuất đại trà D. Củng cố độ thuần chủng của giống Câu 2: Quy trình cơng nghệ nhân giống bằng ni cấy mơ tế bào A. Chọn vật liệu, khử trùng, tạo chồi, tạo rễ, cấy cấy, trồng cây B. Tạo rễ, tạo chồi, khử trùng, chọn vật liệu, cấy cây, trồng cây C. Khử trùng, chọn vật liệu, tạo rễ, tạo chồi, cấy cây, trồng cây D. Chọn vật liệu, tạo rễ, tạo chồi, khử trùng, trồng cây, cấy cây Câu 3: Cơ sở khoa học của phương pháp ni cấy mơ là A. Mơi trường ni cấy có đủ các chất dinh dưỡng B. Tính phân hố, chun hố C. Tính tồn năng của tế bào D. Tính phản phân hố Câu 4: Nhân giống bằng ni cấy mơ tế bào khơng có ý nghĩa nào sau đây A. Có hệ số nhân giống thấp B. Có thể nhân giống cây trồng ở quy mơ cơng nghiệp C. Cho ra các sản phẩm đồng nhất về mặt di truyền D. Sản phẩm sạch bệnh Câu 5: Có mấy loại độ chua của đất: A. 4 B. 2 C. 5 D. 3 câu 6. Tính chất của đất mặn A. Có 3040% sét B. Tơi xốp, thống khí C. Có 5060% cát D. Vi sinh vật hoạt động yếu Câu 7.Phản ứng chua của đất được đo bằng trị số pH, nếu: A. pH > 6.5 B. pH 7.5 Câu 8. Phân hố học khơng có tính chất sau: A. Chứa ít dưỡng tố, nhưng tỉ lệ dinh dưỡng cao B. Dễ tan và hiệu quả nhanh C. Chứa nhiều dưỡng tố, tỉ lệ dinh dưỡng thấp D. Bón nhiều, đất bị hố chua Câu 9. Phân hữu cơ được dùng để bón lót hay bón thúc? A. Bón lót vì phân chậm phân giải B. Bón thúc vì làm tăng độ phì nhiêu của đất C. Bón thúc vì hiệu quả nhanh D. Bón lót khi phân chưa hoai mục Câu 10. Phân VSV phân giải chất hữu cơ khơng có thành phần nào sau đây? A. Xenlulơzơ B. Khống C. Vi sinh vật D. Apatit Câu 11: Để tăng cường VSV cố định đạm khắc phục tình trạng nghèo dinh dưỡng, chúng ta phải trồng cây: A. Họ đậu và cây phân xanh B. Cây lúa và cây phân xanh C. Cây bụi D. Cây cỏ Câu 12: Nguồn sâu, bệnh có mặt ở nơi đâu? A. Chỉ có ở trên đồng ruộng B. Có ở đồng ruộng, có ở hạt giống, cây con bị nhiễm sâu, bệnh C. Chỉ có ở rơm rạ, cây cỏ quanh bờ ruộng D. Chỉ có ở trong đất Câu 13: Điều kiện khơng làm sâu, bệnh phát triển thành dịch là A. Có mầm bệnh B. Thức ăn phong phú C. Nhiệt độ, ẩm độ thích hợp D. Nhiệt độ cao và độ ẩm thấp Câu 14: Biện pháp nào sau đây là biện pháp kĩ thuật? A. Bón phân hóa học hợp lí B. Sử dụng ong kí sinh C. Dùng bẩy ánh sáng D. Dùng thuốc sherpa, decis diệt trừ sâu hại Câu 15: Ánh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đến mơi trường? A. Gây hiệu ứng táp lá, thân, giảm năng suất và chất lượng nơng sản B. Gây hiệu ứng táp lá, thân, khơng làm giảm năng suất và chất lượng nơng sản C. Khơng làm ảnh hưởng đến lá thân mà chỉ ảnh hưởng tới rễ D. Khơng phá vỡ sự cân bằng của quần thể sinh vật Câu 16: Câu nào sau đây khơng đúng về biện pháp hạn chế sự ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ thực vật A Chỉ sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật khi dịch hại tới ngưỡng B Sử dụng thuốc khơng có tính chọn lọc, phân hủy nhanh C Sử dụng đúng thuốc, đúng thời gian, liều lượng và nồng độ D Đảm bảo thời gian cách ly II. PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 1: (1 điểm) Trình bày biện pháp cải tạo đất phèn? Câu 2: (2 điểm) Mục đích của cơng tác khảo nghiệm giống cây trồng là gì? Trình bày quy trình sản xuất giống ở cây trồng thụ phấn chéo? Câu 3: (3,0đ) a. Vì sao sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật có ảnh hưởng xấu đến quần thể sinh vật? b. Thế nào là chế phẩm vi khuẩn trừ sâu? Nêu quy trình cơng nghệ sản xuất chế phẩm vi khuẩn trừ sâu Bt TRƯỜNG THPT VĨNH PHONG Họ và tên: …………………… KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM 20192020 Lớp: 10 … Môn: Công nghệ 10 Thời gian: 45’ Đề chẵn Điểm Lời phê của giáo viên I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Câu 1: Phân hố học khơng có tính chất sau: A. Chứa ít dưỡng tố, nhưng tỉ lệ dinh dưỡng cao B. Chứa nhiều dưỡng tố, tỉ lệ dinh dưỡng thấp C. Dễ tan và hiệu quả nhanh D. Bón nhiều, đất bị hố chua Câu 2: Câu nào sau đây khơng đúng về biện pháp hạn chế sự ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ thực vật A Chỉ sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật khi dịch hại tới ngưỡng B Sử dụng đúng thuốc, đúng thời gian, liều lượng và nồng độ C Đảm bảo thời gian cách ly D Sử dụng thuốc khơng có tính chọn lọc, phân hủy nhanh Câu 3: Chọn phát biểu sai nói về mục đích của cơng tác sản xuất giống cây trồng A. Đưa giống tốt phổ biến nhanh vào sản xuất B. Cung cấp chất dinh dưỡng cho cây trồng C. Tạo ra số lượng cần thiết để cung cấp cho sản xuất đại trà D. Củng cố độ thuần chủng của giống Câu 4: Có mấy loại độ chua của đất: A. 2 B. 4 C. 5 D. 3 Câu 5: Phân VSV phân giải chất hữu cơ khơng có thành phần nào sau đây? A. Xenlulơzơ B. Khống C. Vi sinh vật D. Apatit Câu 6: Điều kiện khơng làm sâu, bệnh phát triển thành dịch là A. Có mầm bệnh B. Thức ăn phong phú C. Nhiệt độ, ẩm độ thích hợp D. Nhiệt độ cao và độ ẩm thấp câu 7: Tính chất của đất mặn A. Có 3040% sét C. Vi sinh vật hoạt động yếu B. Tơi xốp, thống khí D. Có 5060% cát Câu 8: Biện pháp nào sau đây là biện pháp kĩ thuật? A. Bón phân hóa học hợp lí B. Sử dụng ong kí sinh C. Dùng bẩy ánh sáng D. Dùng thuốc sherpa, decis diệt trừ sâu hại Câu 9: Quy trình cơng nghệ nhân giống bằng ni cấy mơ tế bào A. Chọn vật liệu, khử trùng, tạo chồi, tạo rễ, cấy cấy, trồng cây B. Tạo rễ, tạo chồi, khử trùng, chọn vật liệu, cấy cây, trồng cây C. Khử trùng, chọn vật liệu, tạo rễ, tạo chồi, cấy cây, trồng cây D. Chọn vật liệu, tạo rễ, tạo chồi, khử trùng, trồng cây, cấy cây Câu 10: Phản ứng chua của đất được đo bằng trị số pH, nếu: A. pH > 6.5 B. pH 7.5 Câu 11: Ánh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đến mơi trường? A. Gây hiệu ứng táp lá, thân, giảm năng suất và chất lượng nơng sản B. Khơng làm ảnh hưởng đến lá thân mà chỉ ảnh hưởng tới rễ C. Gây hiệu ứng táp lá, thân, khơng làm giảm năng suất và chất lượng nơng sản. D. Khơng phá vỡ sự cân bằng của quần thể sinh vật Câu 12: Phân hữu cơ được dùng để bón lót hay bón thúc? A. Bón thúc vì làm tăng độ phì nhiêu của đất B. Bón lót vì phân chậm phân giải C. Bón thúc vì hiệu quả nhanh D. Bón lót khi phân chưa hoai mục Câu 13: Cơ sở khoa học của phương pháp ni cấy mơ là A. Tính tồn năng của tế bào B. Mơi trường ni cấy có đủ các chất dinh dưỡng C. Tính phân hố, chun hố D. Tính phản phân hố Câu 14: Nguồn sâu, bệnh có mặt ở nơi đâu? A. Chỉ có ở trên đồng ruộng B. Có ở đồng ruộng, có ở hạt giống, cây con bị nhiễm sâu, bệnh C. Chỉ có ở rơm rạ, cây cỏ quanh bờ ruộng D. Chỉ có ở trong đất Câu 15: Nhân giống bằng ni cấy mơ tế bào khơng có ý nghĩa nào sau đây A. Có hệ số nhân giống thấp B. Có thể nhân giống cây trồng ở quy mơ cơng nghiệp C. Cho ra các sản phẩm đồng nhất về mặt di truyền D. Sản phẩm sạch bệnh Câu 16: Để tăng cường VSV cố định đạm khắc phục tình trạng nghèo dinh dưỡng, chúng ta phải trồng cây: A. Cây lúa và cây phân xanh. B. Cây bụi C. Họ đậu và cây phân xanh. D. Cây cỏ II. PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 1: (1 điểm) Trình bày biện pháp cải tạo đất phèn? Câu 2: (2 điểm) Mục đích của cơng tác khảo nghiệm giống cây trồng là gì? Trình bày quy trình sản xuất giống ở cây trồng thụ phấn chéo? Câu 3: (3,0đ) a. Vì sao sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật có ảnh hưởng xấu đến quần thể sinh vật? b. Thế nào là chế phẩm vi khuẩn trừ sâu? Nêu quy trình cơng nghệ sản xuất chế phẩm vi khuẩn trừ sâu Bt ... Họ và tên: …………………… KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM 2 019 2020 Lớp: ? ?10 … ? ?Môn: ? ?Công? ?nghệ? ?10 Thời gian: 45’ Đề? ? chẵn Điểm... a. Vì sao sử dụng thuốc hóa? ?học? ?bảo vệ thực vật có ảnh hưởng xấu đến quần thể sinh vật? b. Thế nào là chế phẩm vi khuẩn trừ sâu? Nêu quy trình cơng? ?nghệ? ?sản xuất chế phẩm vi khuẩn trừ sâu Bt TRƯỜNG? ?THPT? ?VĨNH? ?PHONG. .. D. Chọn vật liệu, tạo rễ, tạo chồi, khử trùng, trồng cây, cấy cây Câu? ?10 : Phản ứng chua của đất được đo bằng trị số pH, nếu: A. pH > 6.5 B. pH 7.5 Câu? ?11 : Ánh hưởng xấu của thuốc hóa? ?học? ?bảo vệ thực vật đến mơi? ?trường?