Đang tải... (xem toàn văn)
- T¨ng cêng båi dìng CM GV lµm chuyÓn biÕn m¹nh chÊt lîng ®éi ngò b»ng h×nh thøc: Tù båi dìng qua dù giê kiÕn thùc tËp, qua so¹n c¸c chuyªn ®Ò båi dìng häc sinh giái.. C¸c gi¶i ph¸p thùc[r]
(1)đảng xã trờng giang đảng cộng sản việt nam
Chi bé: trêng TH & THCS trờng giang Trờng giang, ngày tháng năm 2010
Báo cáo
ti i hi chi nhiệm kì 2010 - 2012
Kính tha đại hội!
Kính tha vị đại biểu, tha đồng chí Đảng viên chi bộ!
Hơm toàn thể Đảng viên chi trờng Th & THCS trờng Giang tập trung để tiến hành đại hội chi nhiệm kì 2010 – 2012 Thay mặt cho đồn chủ tịch đại hội xin kính chúc sức khoẻ vị đại biểu đồng chí
Hai năm qua dới lãnh đạo Đảng uỷ xã Trờng Giang, chi đoàn kết tổ chức lãnh đạo nhà trờng đoàn thể thực theo chức mình.Thay mặt chi xin đợc đánh giá kết công tác chi nhiệm kì qua
I phÇn thø nhÊt
đánh giá kết cơng tác nhiệm kì 2008 – 2010
Kính tha đại hội, tha vị đại biểu Đại hội nhiệm kì 2010 – 2012 chi bội nhà tr-ờng với quan điểm kế thừa tiếp tục phát huy mật mạnh để xây dựng chi Đảng vững mạnh, nhà trờng có nhiều chuyển biến tích cực đáp ứng đợc yêu cầu thiết nghiệp GD & ĐT địa phơng tồn xã hội Nhiệm kì 2010 – 2012 với chức nhiệm vụ chi mà Điều lệ Đảng cộng sản Việt Nam quy định Đại hội kiểm điểm trình lãnh đạo chi
A Công tác trị tởng.
Chi b ln có nghị để lãnh đạo Đảng viên cán giáo viên trờng nh học sinh dù quan hay xã hội cụm dân c gia đình sinh sống phải chấp hành tốt chủ trơng đờng lối Đảng, sách pháp luật nhà nớc Bản thân đồng chí Đảng viên ln gơng mẫu việc thực hiện, ủng hộ quy định đại phơng phong trào xây dựng đời sống văn hoá
Chi hàng tháng có nghị đề công việc lớn cần giải để lãnh đạo quyền tổ chức đồn thể nhà trờng, Các đồng chí đảng viên tuỳ theo chức nhiệm vụ có biện pháp hồn thành nội dung cơng việc đề
B kÕt qu¶ tu dỡng rèn luyện Đảng viên:
1 T tëng chÝnh trÞ.
Trong hai năm vừa qua toàn thể Đảng viên chi thực tốt đờng lối, thị nghị Đảng, pháp luật Nhà nớc, nội quy, quy chế ngành địa phơng - Trong nhiệm kì cử quần chúng u tú học cảm tình Đảng; kết nạp đợc đồng chí - Xếp loại cơng tác Đảng viên hàng năm:
+ Năm 2008: có 02 Đảng viên xếp loại 1( ĐV đủ t cách hồn thành xuất sắc nhiệm vụ) + Năm 2009 có: 02 Đảng viên xếp loại 1( ĐV đủ t cách hồn thành xuất sắc nhiệm vụ) , có 11 Đảng viên xếp loại ( ĐV đủ t cách hoàn thành tốt nhiệm vụ), có 12 Đảng viên xếp loại ( ĐV đủ t cách hoàn thành nhiệm vụ)
- 100% Đảng viên chi có ý thức đấu tranh chống lại hành vi sai trái làm tác hại đến quan điểm, đờng lối, nghị Đảng, sách pháp luật nhà nớc, quy định ngành địa phơng
- Tự giác học tập, nghiên cứu để không ngừng nâng cao kiến thức, lực chun mơn nhiệp vụ, lí luận chủ nghĩa mác – Lê nin, t tởng Hồ Chí Minh
2 Phẩm chất đạo đức lối sống.
Khơng có Đảng viên vi phạm điều Dảng viên không đợc làm, chấp hành tốt thực hành tiết kiệm, chng lóng phớ, chng tham nhng
Giữ gìn đoàn kết thống Đảng, đoàn kết nội bộ, thờng xuyên tự phê bình phê bình, trung thực với Đảng, có ý thức thực xây dựng nội ®oµn kÕt nhÊt trÝ
Thực tốt quy chế dân chủ liên hệ chặt chẽ với CBGV, tôn trọng phát huy quyền làm chủ tập thể CBGV, có ý thức bảo vệ quyền lợi đáng CBGV HS
(2)Có trách với nhiệm vụ đợc giao, hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyên mơn, nhiệm vụ khác đồn thể Hồn thành nhiệm vụ ngời Đảng viên, xây dựng chi bộ, quyền quan nhà trờng đồn kết trí cao cơng việc
Về tổ chức kỉ luật: Chấp hành thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, có ý thức tổ chức kỉ luật, phục tùng tuyệt đối phân công chi b, chớnh quyn v on th
3.Kết công tác phát triển Đảng viên mới.
Trong nhim kỡ 2008 - 2010 chi đặc biệt quan tâm chăm lo đến công tác tạo nguồn, quy hoạch, bồi dỡng cán giáo viên xuất sắc giới thiệu cho học cảm tình Đảng, sau học chi phân cơng Đảng viên có kinh nghiệm, có lực để theo sát giúp đỡ Kết nhiệm kì; Đi học cảm tình Đảng 03 quần chúng.Kết nạp 03 đồng chí đ/c Nguyễn Thị Nga, Nguyễn Văn Võ, Thân Nhất Long Hiện có 02 đồngchí qua lớp cảm tình Đảng trờng Cao đẳng, chuyên nghiệp nh đ/c Nguyễn Văn Diên, Đ/c Giáp thị Yếm số giáo viên có thành tích cơng tác đợc chi quan tâm đa vào danh sách học học lại đợt tới
PhÇn thø hai
Phơng hớng nhiệm vụ chi nhiệm kì 2010 -2012 Kính tha đại hội, tha vị đại biểu!
Đại hội nhiệm kì 2008 – 2010 đặt cho chi nhiều nhiệm vụ trọng tâm chiến lợc phát triển giáo dục đến năm 2010, đồng thời đạo CBGV thực tốt ba vận động lớn là:
Cuộc vận động: “ Học tập làm theo gơng đạo dức Hồ Chí minh”; Cuộc vận động “Hai không” với nội dung; vận động “ Mỗi thày, cô giáo gơng đạo đức, tự học và
sáng tạo”,Đặc biệt nhiệm kì chi lãnh đạo hai đơn vị trờng học tham mu thực hiện
đạt trờng chuẩn quốc gia, đến đạt đợc trờng trờng Mầm Non( tính đến thời điểm tháng năm 2009 tách chi nhà trờng làm chi Mầm Non chi trờng TH & THCS Tr-ờng Giang) Hiện chi tiếp tục làm tốt công tác tham mu hoàn thiện trTr-ờng TH & THCS đạt chuẩn vào tháng năm 2010 Từ nhiệm vụ cho thấy:
NhiƯm k× 2010 – 2012 cđa chi trờng TH & THCS Trờng Giang đầy trọng trách vinh quang
Kớnh tha i hi, tha vị đại biểu ghi nhận nhiệm vụ nghiệp giáo dục đào tạo Toàn huyện đặt tiêu, đòi hỏi chi bội lãnh đạo cao hơn, đánh giá thực chất để hoàn thành nhiệm vụ mình, chi đề hơng hớng nhiệm vụ lãnh đạo thực nhiệm kì nh sau:
KÕt qu¶ thùc hiƯn nhiƯm vơ tõng năm học, kế hoạch thực nhiệm vụ năm häc tiÕp theo
I Mơc tiªu chung – nhiƯm vơ träng t©m.
Tiếp tục tổ chức học tập quán triệt sâu sắc Nghị Đại hội Đảng X nghị BCHTW khoá X, tiến tới đại hội Đảng cấp, Đại hội đại biểu toàn quốclần thứ XI Đảng, triển khai thực vận động “ Học tập làm theo gơng đạo dức Hồ Chí
minh” làm chuyển biến nâng cao nhận thức hành động đội ngũ CBGV Tiếp tục quán triệt
thực nghiêm túc quan điểm giáo dục toàn diện, coi trọng thực tốt nhiệm vụ giáo dục t t-ởng, đạo đức lối sống cho CBGV HS Triển khai thực có hiệu vận động “Hai
khơng”với nội dung, vận động “ Mỗi thày, cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo”.
2 Thực đẩy mạnh PCTHPT sở làm tốt PCTHCS hớng nghiệp sau tốt nghiệp THCS cho HS đồng thời tham mu để nâng cao chất lợng trung tâm học tập cộng đồng xã
Tiếp tục thực dạy nghề phổ thông; đảm bảo chất lợng hồ sơ, yêu cầu phòng đạo, tham mu tốt để hoàn thiện trờng chuẩn quốc gia vào tháng năm 2010
Đẩy mạnh công tác xã hội hố giáo dục làm tốt cơng tác tham mu để nâng cao hiệu hoạt động giáo dục, Hội khuyến học, Hội Cựu giáo chức việc thúc đẩy quan tâm nghiệp phát triển giáo dục xã xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh
3 Đẩy mạnh phong trào rèn luyện sức khoẻ HS thực nghiêm túc chơng trình giáo dục nội khoá, tăng cờng tổ chức hoạt động ngoại khoá, TDTT, tổ xhức hội khẻ Phù Đổng cấp trờng tham gia Hội khoẻ Phù Đổng cấp huyện đạt kết cao
- Thực có hiệu chất lợng giáo dục toàn diện đảm bảo thực chất tăng cờng bồi d-ỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu suốt năm học
(3)lớp, sử dụng có hiệu qủa đồ dùng thiết bị dạy học giảng dạy, học tập phục vụ cho việc đổi PPDH giáo viên phơng pháp học tập cho HS
5 Tích cực đa cơng nghệ thơng tin vào hoạt động học tập, quản lí giảng dạy ổ trờng, quản lí việc vào điểm tính điểm, khuyến khích giáo viên học tin học, phấn đấu đạt từ 50% lên đến 70 % giáo viên biết sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học
6 Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, trọng chất lợng giáo dục đại trà phản ánh chất lợng thực, tâm đạo thực đạt kết cao giáo dục mũi nhọn
7 Thực có hiệu cơng tác tham mu xây dựng CSVC nhà trờng theo hớng đạt chuẩn, đồng bớc đại Làm chuyển biến rõ nét điều kiện giáo dục nhằm nâng cao hiệu công tác GD
8 Tập trung xây dựng đổi quản lí nâng cao chất lợng giáo dục theo chủ đề năm học 2009 -2010.Tăng cờng nâng cao hiệu công tác bồi dỡng tự bồi dỡng, nâng cao trình độ đội ngũ: chun mơn nghiệp vụ phẩm chất đội ngũ nhà giáo
9 Tiếp tục đổi cơng tác quản lí, tra, kiểm tra, tăng cờng dân chủ, kỉ luật, kỉ c-ơng, nếp nhà trờng; chống tiêu cực, bảo thủ, trì trệ quản lí, quản lí chặt chẽ chất l-ợng giáo dục làm sở cho việc xét tốt nghiệp TH, THCS; phản ánh trình độ học tập HS Phấn đấu ttạo đợc chuyển biến chất lợng giáo dục, đặc biệt chất lợng văn hoá, chất l-ợng đạo đức, thực đạt đợc tiêu thi đua năm học
II HÖ thèng tiêu thi đua năm học: * Năm học 2007 -2008
I.Công tác phát triển tr× sÜ sè
* Bậc tiểu học: Tuyển sinh vào lớp 1: 40/40 = 100% (trong tuyển học trờng 38 h/s; h/s học nhờ Vụ Tranh)
- Duy trì sĩ số: Đầu năm 201 h/s; cuối năm 201 h/s = 100% - Quy m« líp h/s:
Khèi 1: líp = 36 h/s khèi 4: líp = 46 h/s
Khèi 2: líp = 48 h/s Khèi 5: líp = 28 h/s
Khèi 3: líp = 31 h/s Tỉng: 17 líp = 201 h/s
Trong 12 h/s khuyết tật hoà nhập * Bậc THCS:
- Tuyển sinh vào lớp 6: 65/ 65 h/s = 100% (trong học trờng 56 h/s; học nhờ Vô Tranh h/s, h/ s vào DTNT chuyển vào Nam )
- Quy mô lớp học: lớp = 223 h/s ( h/s khuyết tật)
- Duy tr× sÜ sè: Đầu năm 223 h/s, cuối năm 222 h/s ( bỏ học h/s cá biệt, học yếu, bỏ
nhµ lang thang)
- Đánh giá chung cơng tác tuyển sinh trì sỹ số Nhà trờng làm tốt công tác tuyên truyền h/s lớp; Đa vào công tác thi đua năm học; tổ chức tốt việc thăm PHHS gvcn BGH
II Công tác phổ cập * Bậc tiểu học:
Làm tốt công tác điều tra tối thiểu; biểu bảng, hồ sơ phổ cập thờng xuyên cập nhật, số liệu xác, liên thơng; Phổ cập độ tuổi 29/32 = 90,6%, hồn thành chơng trình giáo dục TH 28/28 h/s = 100% ( năm học 2007 - 2008)
+ Các loại hình khác: - Lớp đặc biệt: Khơng có
HS d©n téc thiểu số: (Tày, Nùng, Sán Dìu, Mờng): 23/201 h/s = 11,4% HS khuyÕt tËt: 12/201 h/s = 5,9 %
HS må c«i: h/s * BËc THCS:
- Nâng cao tiêu chuẩn PC THCS; làm tốt công tác điều tra cập nhật; Bổ sung số liệu hoàn thành hồ sơ đúng, đủ, kịp thời; Từng bớc nâng cao tiêu chí để hồn thành bậc PC THPT
+ Các loại hình khác: - Lớp đặc biệt: Khơng có
- HS d©n téc thiĨu số: (Tày, Nùng, Sán Dìu, Mờng): 10/223 h/s = 4,4% - HS khuyÕt tËt: 4/223 h/s = 1,8 %
- HS må c«i: h/s
(4)III Kết chất lợng mặt giáo dục * Cấp tiểu học:
a Hạnh kiểm (kh«ng tÝnh khut tËt): Tỉng
sè
Thực y
Tăng giảm
Thc hin cha y
Tăng giảm
Kế hoạch Thực hiện Kế ho¹ch Thùc hiƯn
SL % SL % SL % SL %
189 185 97,9 183 96,8 -2HS 2,1 3,2 +2HS
b Häc lùc (kh«ng tÝnh khut tËt)
Tỉng sè
Giái Tiªn tiÕn TB YÕu
KH ThùchiÖn T G
KH ThùchiÖn T G
KH ThùchiÖn T G
KH ThùchiÖn
TG
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
189
26 13,8 3,7 -19 HS
74 39,1 22 11,6 -52 HS
80 42,3 129 68,2 +49 HS
9 4,8 31 16,4 +22 HS
a Hạnh kiểm ( Tính riêng 12 khuyết tật)
Tổng số
Thc hin y
Tăng giảm
Thc hin cha y
Tăng giảm
Kế ho¹ch Thùc hiƯn KÕ ho¹ch Thùc hiƯn
SL % SL % SL % SL %
12 41,7 10 83,3 +5
HS 58,3 16,7
-5 HS b Häc lùc (TÝnh riªng12 khuyÕt tËt),
Tỉng sè
Giái Tiªn tiÕn TB Ỹu
KH
Thù c
hiÖn T
G
KH ThùchiÖn
T G
KH ThùchiÖn
TG
KH Thùc hiÖn
T G
S
L % SL % SL % LS % SL % SL % SL % SL %
12
0 0 0 0 8,3 +1 HS
8 66,7 58,3 -1 HS
4 33,3 33,3
Chất lợng môn: (Tính HS khut tËt tõ líp - 5)
M«n TiÕng ViƯt To¸n
Tỉng sè HS Giái Kh¸ TB Ỹu Giái Kh¸ TB Ỹu
(5)KÕ
ho¹ch 201 26 12,9 70 34,8 88 43,8 17 8,5 30 14,9 74 36,8 80 39,8 17 8,5
Thùc hiÖn
201
18 8,9 93 46,3 81 40,3 4,5 15 7,5 75 37,3 75 37,3 36 17,9
Tăng, giảm - HS +23 HS -7 HS -8 HS - 15 HS + HS - HS +19 HS
Líp 4,5 (TÝnh c¶ HS khut tật)
Môn Khoa học Lịch sử + Địa lí
Tỉng sè HS Líp 4,5
Giái Kh¸ TB Ỹu Giái Kh¸ TB Ỹu
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
KÕ
ho¹ch 76 10 13,2 28 36,8 34 44,7 5,3 10 13,2 28 36,8 34 44,7 5,3
Thùc
hiÖn 76 6,5 38 50,0 29 38,2 5,3 0 16 21,1 34 44,7 26 34,2
Tăng, giảm - HS + 10 HS -5 HS - 10 HS -12 HS + 22 HS
THCS
XÕp loại hạnh kiểm
Khố i
Tốt Khá TB Ỹu
KH ThùchiƯn TG KH ThùchiƯn TG KH ThùchiƯn TG KH
Thù c
hiÖn TG
S
L % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
6 29 48,
3 30 50 10 21 35 22 36,6 +1 1,6 10 16,6 13 21,6 +3 0 0 0 0 0 0 15 27,
7 18 33,3 +3 5,5 30 55,5 19 35
-11 18,
3 16,6 17 31,4 +8 14,8 0 0 0 0 0 0 17 31,
4 20 37 +3 5,5 25 46,2 26 48 +1 1,8 13 24 18 33,3 +6 11 0 0 0 0 0 0 27 50 26 29,
6 -1 1,8 24 44,4 20 37 -4 7,4 5,5 14,8 +5 9,2 0 0 0 0 0 0 C«ng 88 39,
6 94 42,3 +6 2,7 100 45 87 39,1
-13 5,2 35 15,
7 56 25,2 +21 9,4 0 0 0 0 0 0
XÕp lo¹i học lực năm
Khối
(6)KH ThùchiÖn TG KH ThùchiÖn TG KH hiÖnThùc TG KH ThùchiÖn TG KH ThùchiÖn TG SL % S
L % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
6 3,3 +1 1,6 23 38,3 14 23,3 -9 15 34 56,6 24 40 -10 16,6 13,3 18 30 +10 16,6 1,6 1,6 0
7 3,7 7,4 +2 3,7 14 25,9 15 27,7 +1 1,8 30 35,5 19 35 -11 20,3 16,6 17 31,4 14,8 0 0 0
8 5,5 1,8 -2 3,7 15 27,7 14 25,9 -1 1,8 27 50 29 53,7 +2 3,7 11 20,3 14,8 -3 5,5 0 0 0
9 5,5 3,7 -1 1,8 17 31,4 20 37 +3 5,5 25 46,2 26 48,1 +1 1,8 12,9 11,1 -1 1,8 3,7 0 -2 3,7
BËc THCS: cßn 22,5 h/s xếp loại yếu kém, phải rèn hè theo môn
IV Kết thực nhiệm vụ giáo dơc mịi nhän, båi dìng häc sinh giái, häc sinh yếu kém
Chất lợng thi * Bậc tiÓu häc:
1 Thi cê vua tiÓu häc (4 h/s) xếp hạng 10/37 (không có giải)
2 Thi chữ viết 10 h/s ( từ lớp đến lớp 5) đạt 01 giải chữ viết Vở
3 Thi vẽ tranh tiểu học: h/s: Đạt 01 gi¶i khuyÕn khÝch 4 Thi häc sinh giái:
12 h/s dự thi ( Toán, Tiếng Việt lớp 4,5) h/s /môn đạt 01 giải môn Tiếng Việt lớp (em: Diệp Văn Đảm)
5 Thi đồ dùng giáo viên: Dự thi đồ dùng
KÕt qu¶: Đạt 02 giải:
7 Thi GVG cp huyện: 16 đạt 11
8 Thi GVG cấp tỉnh: Dự thi kết quả; đỗ 3
Đánh giá công tác đạo thực hiện: Nhà trờng thực nghiêm túc công văn đạo phòng GD thi, buổi giao lu chuyên môn, thực tập cụm
* BËc THCS:
3 Thi học sinh vào câu lạc trung tâm mơn Tốn 9, Văn Thi huy đội giỏi (1 h/s - 10 h/s thể hiện)
5 Héi thi “ Chóng em kĨ chun vỊ B¸c Hå ”
(7)8 Thi häc sinh giái cÊp huyÖn: 19 h/s tham dù
9 Thi GVG cấp trờng: 15 Đạt GVG cấp trờng 12/15 = 80% 11 Thi GVG cÊp huyÖn: 11/16 = 66%
Đỗ GVG cấp huyện: 11/11 = 100% Trong giải hội thi mơn Tiếng anh: Giải khuyến khích mơn Toỏn:
Đạt giải hội thi cầu lông nhân ngày 20/11 cấp huyện )
Tổng hợp kết qđa c¸c cc thi:
+ Với HSG : 10 em đạt giải môn
+ Các thầy có h/s đạt giải Đảng viên có thành tích phong trào giáo dục
Hạn chế: Số h/s rèn hè 35 h/s tăng so với kế hoạch. - Tổ chức bồi dỡng h/s cha có kế hoạch dài - Chất lợng chung khối 2,3 thấp
- Cụng tác kiểm định chất lợng bậc học cha có chiều sâu, kết cha đa vào * Năm hc 2008 -2009
* Kết học kì I năm học 2009 -2010. *Tổng số lớp học: 16 lớp
Tổng số học sinh : 373 hs (Tiểu học: lớp = 193; THCS: lớp = 180) Trong đó:
Khèi 1: líp = 37 häc sinh Khèi líp 6:2 líp = 45 h/s Khèi 2: líp = 38 häc sinh Khèi líp 7: líp = 33h/s Khèi 3: líp = 39 häc sinh Khèi líp 8: líp = 55 h/s Khèi 4: líp = 48 häc sinh Khèi líp 9: líp = 47 h/s Khèi 5: líp = 31 häc sinh
* Khèi TiĨu häc tr× sü sè 100%
* Khối THCS trì sỹ số đạt 99.4% (1 HS lớp bỏ học hoàn cảnh gia đình khó khăn)
* Kết PC GDTH tui v THCS:
* Kết xếp loại hạnh kiểm học kỳ I: (Không tính HS khut tËt hoµ nhËp) *BËc TiĨu häc:
Khèi TØĨu học
Chỉ tiêu kế hoạch đầu năm Kết Häc kú I
Tèt Kh¸ TB Ỹu, kÐm Tèt Kh¸ TB Ỹu, kÐm
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % (36 HS) 36 100 0 0 0
2 (37 HS) 36 97.3 2.7 0 0 (38 HS) 38 100 0 0 0 (44 HS) 44 100 0 0 0 (30HS) 30 100 0 0 0 Céng (185
HS) 184 99.4 0.6 0 0
*Khèi THCS:
Khối Chỉ tiêu kế hoạch đầu năm Kết qu¶ Häc kú I
(8)THCS SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % (45 HS) 29 64.4 12 26.7 8.9 0 18 40,0 20 44,4 15,6 0 (33 HS) 19 57.6 10 30.3 12.1 0 10 31,3 14 43.8 25,0 0 (55 HS) 36 65.5 16 29.1 5.5 0 20 36,4 30 54,5 9,1 0 (47 HS) 33 70.2 13 27.7 2.1 0 21 44,7 19 40,.4 14,9 0 Céng (180HS) 117 65.0 51 28.3 12 6.7 0 69 38,5 83 46,4 27 15,1 0
Kết xếp loại Văn hoá:
Bậc TiĨu häc (kh«ng tÝnh HS khut tËt) Khèi
Tỉểu học
Chỉ tiêu kế hoạch đầu năm Kết Học kỳ I
Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Kh¸ TB Ỹu, kÐm
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % (36 HS) 10 27.8 17 47.2 19.4 5.6
2 (37 HS) 11 29.7 16 43.2 21.6 5.5 (38 HS) 10 26.3 17 44.7 23.7 5.3 (44 HS) 12 27.3 21 47.7 20.5 4.5 (30HS) 26.7 15 50 23.3 0 Céng (185 HS) 51 27.6 86 46.5 40 21.6 4.3
*Khèi THCS: Khối
THCS
Chỉ tiêu kế hoạch đầu năm Kết Học kỳ I
Giỏi Khá TB Yếu Giái Kh¸ TB Ỹu, kÐm
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % (45 HS) 6.7 19 42.2 20 44.4 6.7 8,9 18 40.0 19 42,2 4 8,9 (33 HS) 6.1 11 33.3 19 57.6 3,1 12,5 19 59,4 8 25,0 (55 HS) 23 42 24 43.5 5.5 5,5 20 36,4 30 54,5 2 3,6 (47 HS) 10.6 21 44.7 21 44.7 0 0 14 29,8 30 63,8 3 6,4 Céng (180HS) 15 8.3 75 41.7 83 46.1 3.9 4,5 56 31,3 98 54,7 17 9,5
III Hệ thống giải pháp để thực tiêu thi đua:
1 Giải pháp tuyển sinh.
- Vn động học sinh lớp, đảm bảo trì si số
- Thông qua mạng lới truyền địa phơng để thông tin tới học sinh phụ huynh, học sinh nắm đợc thông tin kế hoạch chơng trình làm việc kết nhà trờng, đồng thời vận động học sinh lớp đảm bảo kế hoạch
- Đa vào thi đua với giáo viên chủ nhiệm lớp giáo viên môn việc tr× sÜ sè häc sinh
- Kiểm tra việc thăm phụ huynh GV: Đảm bảo GVCN có lịch thăm phụ huynh HS lần học kỳ/ 1HS Đồng thời nắm rõ lí lịch học sinh (HS nghèo, HS có hồn cảnh khó khăn, HS khuyết tật, HS thuộc chế độ sách) Cần đợc quan tâm đặc biệt Tổng phụ trách Đội GV môn kết hợp với lực lợng giáo dục nhà trờng để giáo dục học sinh
- Chấm dứt tợng vô trách nhiệm giảng dậy, vơ cảm với HS; Sử lí nghiêm khc i vi CBGV vi phm
- Yêu cầu HS nghỉ tiết GV môn ghi vào sổ đầu bài, GVCN lớp GV trực ban , báo cáo BGH ngµy
- Thờng xun rà sốt, cập nhập, bổ sung xác đố tợng PC: TH – THCS THPT * Các giải pháp thực phổ cập GD
- Thực tốt khâu quản lí hồ sơ, báo cáo có đầy đủ kịp thời theo yêu cầu đạo, tham mu với UBND củng cố ban đạo phổ cập xã đẩy mạnh trung tâm HT CĐ - Thờng xuyên rà soát , cập nhật, bổ xung chinh sác đối tợng phải phổ cập tạo điều kiện huy động HS lớp đầy đủ, kịp thời Đặc biệt hàn cảnh đặc biệt khó khăn phải nghỉ học
(9)2 Giải pháp nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện.
2.1 GD chớnh tr, t tởng, đạo đức, lối sống thực quy định pháp luật HS Tổ chức cho HS học tập nhiệm vụ quyền hạn ngời HS, tổ chức học tập nội quy trờng học, lớp học, xây dựng quy định, cụ thể lại, ứng sử, trang phục điều cấm HS
- Bằng nhiều hình thức làm chuyển biến rõ nét nhhận thức, hành động CBGV HS về thực vận đông “hai không” với nội dung;
Hình thức thông qua chào cờ, buổi sinh hoạt ngoại khố qua giáo dục lồng ghép với mơn đạo đức, môn GDCD; Để Hs hiểu biết luật GD, luật trẻ em, luật ATGT, luật nhân gia đình, luật phịng chống ma t, tổ chức ngoại khố ATGT, phòng chống ma tuý tệ nạn xã hội tun truyền qua góc an tồn nhà tr ờng, hớng dẫn HS tuyên truyền thực tốt NQ 32 Chính phủ “Một số giải pháp kiềm chế tai nạn giao thông ùn tắc giao thông”
- Để đạt đợc yêu cầu tổ chức xây dựng nội quy trờng nội quy lớp cách cơng khai dân chủ có quy định cụ thể đến HS giáo viên, tổ chức nhà trờng, tạo nên thống cao kỉ cơng tng cụng vic
- GV phải gơng sáng cho HS noi theo có tác phong, phong thái s phạm mẫu mực, giảng dạy nhiệt tình cã chÊt lỵng cao
- Coi trọng cơng tác giáo dục HS thông qua cgiờ nên lớp, hoạt động giáo dục ngoại khoá, giáo dục tự chọn, giáo dục NGLL…
- Thực hiệu chức giáo dục môn khoa học xã hội nhân văn đặc biệt môn GDCD, đạo đức
- Tăng cờng hiệu công tác chủ nhiệm lớp, GVCN phải xây dựng lịch thăm PHHS lần/năm/ 1HS
- Tổ chức đại hội lớp, kiện toàn máy tổ chức lớp, tổ chức đoàn đội từ đầu năm học, đẩy mạnh hoạt động GD lên lớp theo chủ điểm năm học
- Phát huy vai trò đội cờ đỏ lớp trực tuần, đội trực nhật vệ sinh,xây dựng CLB văn hoá , TDTT, tổ chức thi Đảng, Bác Hồ, đồn đội thi kính vạn hoa, cơng tác đồn đội đợc coi trọng; Tổ chức tốt thi: cầu lông, đá cầu, điền kinh, bóng đá, báo tờng, cắm trại, tổ chức cho HS thăm quan dã ngoại Thi trò chơi dân gian
- Làm tốt công tác thi đua khen thởng lấy thành tích chào mừng ngày lễ lơn năm học, đng thời sử lí nghiêm túc HS vi phạm đạo đức, HS h, HS cá biệt
- Hàng tuần, hàng tháng xếp loại HS lớp, xếp loại hoạt động lớp, đánh giá xếp loại cơng tác chủ nhiệm; cơng tác đồn đội cách có thực chất có nếp
- Tổ chức nghiêm túc có chất lợng sinh hoạt đội chào cờ đầug tuần
- Tháng tổ chức sinh hoạt giới thiệu truyền thống nhà trờng cho HS lớp Tổ chức cho HS kí cam kết thực tốt ATGT không mắc tệ nạn xã hội, cam kết bảo quản cơng, nói lời hay làm việc tốt, triển khai day học ATGT (đối với HS tiểu học)
+ Hàng tuần tổ chức tốt buổi sinh hoạt lớp buổi chào cờ đầu tuàn, hàng tháng tổ chức tốt kì sinh hoạt chủ điểm ngày lễ lớn… hoạt động văn hoá văn nghệ TDTT găn với hoạt động địa phơng tạo nên môi trờng giáo dục lành mạnh để HS vui chơi giải trí thi đua rèn luyện tôt
+ Chú trọng nâng cao chất lợng GD toàn diện cách thực chất, trớc hết phải đảm bảo yêu cầu giáo dục môn văn hoá, GD chủ nghĩa Mác - Lê Nin, t tởng HCM giáo dục thể chất thẩm mĩ, quốc phòng, hớng nghiệp, GD đạo đức, lối sống lành mạnh phòng chống tệ nạn xã hội tội phạm , ma tuý , HIV AIDS, GD trật tự ATGT GD pháp luật nói chung
+ Hiệu trởng hớng dẫn GVCN lớp xây dựng kế hoạch chủ nhiệm đảm bảo tiết học tiết sinh hoạt lớp tháng có tiết nhằm đánh gái xếp loại HS, tiết lại tổ chức hoạt động chủ điểm cho cỏc em
2.2 Giải pháp GD văn hoá khoa häc;
- Làm chuyển biến mạnh mẽ phong trào rèn chữ GV sạch- chữ đep, viết chữ đẹp HS
- Thùc hiƯn nghiªm tóc nếp sinh hoạt CM vào thứ hàng tuần
(10)nghiệm tìm phơng pháp tối u phù hợp với HS nhà trờng Phát huy vai trò cốt cán CM đặc biệt GV
Thờng xuyên kiểm tra việc thực nếp dạy học, kiểm tra, sử dụng vào việc dạy học GV giảng, kiểm tra sổ tự học bồi dỡng CM nghiệp vụ, sổ dự sổ sử dụng đồ dùng dạy học GV, hồ sơ BDTX…
Quản lí thực nghiêm túc chơng trình dạy học thí nghiệm thực hành mơn quy định Dạy đủ số tiết nội dung giáo dục địa phơng Thực đủ nơi dung chơng trình tự chọn cho HS lớp 8,
Cuối tháng môi CBGV đợc đánh giá thi đua mặt CM chủ nhiệm, qua hồ sơ giáo án kết soạn giảng, sử dụng làm đồ dùng dạy học bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu, công tác BDTX hoạt động khác cơng đồn, đồn niên cơng đồn làm tốt cơng tác thi đua khen thởng phê bình kịp thời tạo phấn khởi GV để thực tốt nhiệm vụ năm học
2.3 Gi¸o dơc mịi nhän:
- Tỉ chøc båi dìng HS giái học, thành lập CLB
Tổ chức khảo sát HS từ đầu tháng sớm phát HS có khiếu phân công GV giỏi dạy CLB thờng xuyên kiểm tra Đánh giá xếp loại GV việc day CLB (giáo án, vë ghi HS, bµi kiĨm tra)
- Xây dựng quỹ phát triển tài trờng sở đóng góp tự nguyện GV HSTranh thủ nguồn lực khác cho đầu t GV dạy CLB, có chế độ quan tâm đến HS học CLB
- Tỉ chøc khen thëng long träng thµnh tÝch cđa GVvµ HS giái
- Thờng xuyên động viên khích lệ, GVG Giáo viên dạy CLB GV có HS giỏi cấp huyện , tỉnh để GV nghiên cứu soạn giảng chuẩn khiến thức theo yêu cầu
- Tranh thủ giúp đỡ tổ nghiệp vụ PGD&ĐT Lục Nam
- Tæ chøc giao lu, dù giê häc tËp kinh nghiƯm cđa c¸c trờng điển hình tiên tiến chất lợng cao
*T chức khen thởng theo quy định hội đồng GD; Hội khuyến học
*Tham mu với UBNH xã, tổ chức đoàn thể địa phơng xây dựng quỹ khen thởng cho CBGV HS có thành tích việc thực vận động “Hai không” với nội dung, tổ chức vận động CBGV HS tự nguyện ủng hộ quỹ nói trên, thực năm để xây dựng mơ hình điển hình
2.4 Giáo dục lao động hớng nghiệp.
Làm tốt công tác hớng nghiệp cho HS lớp hớng dẫn, t vấn, phân luồng sau học xong THCS để tuỳ điều kiện khả thân tham gia học nghề tiếp tục học nên tham gia lao động nghề đợc đào tạo
- Ban lao động vào KH BGH để tổ chức phân công lao động giáo dục thông qua lao động
Quy định hoạt động nh sau + Th 2,4 tập TD gia gi
2.5 Giải pháp giáo dục thể chÊt thÈm mÜ vƯ sinh m«i trêng.
+ Thứ 3,6 đá cầu , cầu lông cờ vua
+Thø 5,7 tập thể dục nhịp điệu múa hát tập thể
- Hớng dẫn HS ăn mặc gọn gàng sẽ, vân động HS ăn mặc đồng phục, dép quai hậu, biết giữ gìn vệ sinh chung, khơng viết vẽ bậy, không bẻ cây, không hái hoa /
- Thực trang trí lớp học, cổng trờng, biển trờng theo quy định hớng chuẩn QG
- Đẩy mạnh hoạt động văn hoá, văn nghệ, làm báo tờng,tham gia tích cực đảng , nhà nớc đoàn thể phát động
+ Nhà trờng liên hệ với Trạm xá xã để khám lập sổ sức khoẻ cho HS xây dựng phòng Y tế + Bố trí tạo sân chơi bãi tập ổn định cho HS mở rộng sân chơi sau nhà cao tầng
+ Giao cho ban lao động TPT, GVCN kết hợp việc tổ chứcthực trồng xanh, chăm sóc cây, hoa tơi vệ sinh môi trờng xanh đẹp
+ Có đủ dụng cụ TDTT tối thiểu đảm bảo an toàn tập luyện
(11)+Thờng xuyên kiểm tra đôn đốc để nâng cao thể dục khố, TD ca múa theo nhạc
+ Hớng dẫn HS ăn mặc đẹp dép quai hậu biết giữ gìn vệ sinh chung, khơng vẽ bậy, bể hái hoa HS ăn mặc đồng phục 100%, HS có mũ ca nơ, có phù hiệu, có ghế ngồi chao cờ ngoại khố, có dày ba ta hc gi TD
2.6 Giải pháp giáo dục lên lớp
a Thc hin y nghiêm túc chơng trình hoạt động ngồi lên lớp theo công văn 111/ PGD - THCS ngày 08/09 2007 PGD&ĐT Lục Nam
- Thông qua hoạt động ngồi lên lớp để GD HS có t tởng, đạo đức tác phong , có lối song lành mạnh, giản di, trung thực,biết sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật - Khơng có HS vi phạm kỉ luật vi phạm pháp luật, thực tốt cam kết ATGT đờng bộ, đờng thuỷ nh thực theo QĐ 32 thủ tớng Chính phủ thực ATGT - Tao sân chơi bổ ích, lí thú cho học sinh qua chủ điểm
Tổ chức cho HS tham gia chăm sóc cơng trình lịch sử, nghĩa trang liệt sĩ địa ph -ơng
b ChØ tiªu:
100% số HS có ý thức , thái độ học hành nghiêm túc 100% Hs cam kết không vi phạm pháp luật
100% HS đăng kí thực tốt điều bác Hồ dạy + Môi trờng, cảnh quan xanh - đẹp + Chăm sóc cơng trình lịch sử 1lần/tháng c Biện pháp
- Kết hợp tốt GVCN, TPT để hớng, tổ chức thực đầy đủ chủ điểm thơng qua để giáo dục học sinh
- Kết hợp lực lợng GD nhà trờng để tham gia giáo dục HS
- Thờng xuyên tổ chức hoạt động tập thể phạm vi trờng nh: Thi tìm hiểu ATGT, tìm hiểu đảng quang vinh bác Hồ vĩ đại hoạt động vui để học…
- Tổ chức viết th Quốc tế, đăng kí cam kết thi đua xây dựng chi đội mạnh cháu ngoan bác Hồ (cam kết không thử thuốc lá, rợu bia, ma tuý, không tvận chuyển không tàng trữ mang đến trờng chất độc hại chất gây cháy lổ)
3.Các giải pháp nâng cao chất lợng đội ngũ;
- Bằng hình thức để làm tốt cơng tác GD t tởng trị, bồi dỡng CM nghiệp vụ, 100% CBGV có rèn luyện trao đổi đạo đức nhà giáo, lĩnh s phạm làm gơng sáng cho HS noi theo có phẩm chất chinh trị nhân cách nhà giáo tốt tin tởng tuyệt đối vào lãnh đạo Đảng, nhà nớc chấp hành đầy đủ chủ trơng chinh sách pháp luạt nghĩa vụ công dân, CBGV phải ngời vững luật, luật GD, luật trẻ em, luật ATGT, luật nhân gia đình, luật chống ma tuý, luật khiếu lại tố cáo tuyên truyền cho ngời dan thực hiện, tham gia thực tốt quy định cộng đồng dân c nơi c trú Các chế độ chinh sách với GV thực đầy đủ, kịp thơi đối tợng tổ chức xét nâng bậc lơng hết tập kì hạn
- Nhà trờng khơng có CBGV vi phạm quy chế CM kỷ luật lao động, vi phạm phẩm chất ngời thầy, nhận thức trị mơ hồ, sai quan điểm đờng lối Đảng đồn kết nội bộ, đơn phơng khơng có CBGV có t tởng trung bình chủ nghĩa, yếu chun mơn - Coi trọng cơng tác t tởng trị, xây dng tập thể s phạm đoàn kết, thống cao, gơng mẫu việc thực nhiệm vụ GD
- Thực kỉ cơng quy chế CM, thực sách gia đình văn hố - Qua khảo sát CM tạo điều kiện cho GV hoàn thành nhiệm vụ
- Tăng cờng bồi dỡng CM GV làm chuyển biến mạnh chất lợng đội ngũ hình thức: Tự bồi dỡng qua dự kiến thực tập, qua soạn chuyên đề bồi dỡng học sinh giỏi Chuyên đề đổi mơi phơng pháp giảng dạy nghiêm túc, tạo điều kiện cho CBGV bồi dỡng nâng cao trình độ đạt chuẩn chuẩn
- X©y dùng tđ sách cá nhân, bổ sách nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho tủ sách nhà tr-ờng
- y mnh phong trao phấn đấu trở thành GV giỏi cấp huyện, tỉnh tổ chức GV đăng kí danh hiệu thi đua năm
(12)- Đẩy mạnh phong trào GD hội đồng GD, tích cực tham mu để hội phụ huynh học sinh đoàn thể địa phơng tham gia công tác giáo dục
Chăm lo xây dựng tổ chức Đảng nhà trờng, ý kết nạp Đảng viên mới, làm thật ytôtý công tác thi đua khen thởng xây dựng điển hình nhân điển hình tạo động lực phấn khởi tham gia phong trào thi đua hai tốt
- Củng cố đẩy mạnh hoạt động đồn niên, cơng đồn, đội thiếu niên
- Cùng cơng đồn phát động phong trào “Nhà giáo văn hố”làm tốt cơng tác thi đua khen thởng kịp thời tạo khơng khí phấn khởi CBGV
- Xây dựng đội ngũ đồn kết trí có tâm huyết với nghề nghiệp, khơng có giáo viên vi phạm pháp luật, vi phạm quy chế chuyên môn, vi phm an ton giao thụng
4 Các giải pháp xây dựng sở vật chất.
5 Các giải pháp nhiệm vụ xây dựng đoàn thể.
a Chi bé:
- Tăng cờng tính chiến đấu chi Đảng viên Phấn đấu đảng viên ngời tích cực gơng mẫu phơng diện, đầu thực thị 06 Bộ trị vận động Học tập làm theo g“ ơng đạo đức Hồ Chí Minh ” kết hợp với thực thị 33/CT – TTg thủ tớng phủ chống tiêu cuẹc khắc phục bệnh thành tích giáo dục; thực nghị 32 Thủ tớng phủ thực ATGT; xây dựng chi Dự kiến học cảm tình Đảng 03 phấn đấu kết nạp 03 đảng viên
- Xây dựng chi Đảng vững mạnh
- Chú trọng công tác phát triển Đảng viên, cơng tác bồi dỡng nhận thức, lí luận, lĩnh chớnh tr cho ng viờn
b Công đoàn:
- Chỉ đạo Cơng đồn tổ chức cho CBGV kí cảm kết thực chất lợng giáo dục, cam kết thực tốt ba vận động phong trào, thực nghị 32 thủ tớng phủ ATGT, tổ chức cho cán nữ đăng kí sinh con, làm tốt cơng tác kế hoạch hố gia đình, khơng có CBGV vi phạm quy định KHHGĐ
- Thờng xuyên phối kết hợp tạo điều kiện cho tổ chức cơng đồn hoạt động làm tốt nhiệm vụ bảo vệ quyền lợi ích đáng cho đoàn viên, vận động đoàn viên khắc phục khó khăn thi đua dạy tốt, hồn thành tốt nhiệm nhiệm vụ phấn đấu xây dựng tập thể công đoàn “Vững mạnh xuất sắc”
c Đoàn đội.
- Luôn quan tâm giúp đỡ, tạo điều kiện giáo dục định hớng vào cá hoạt động bổ ích, lí thú lành mạnh nhằm thu hút tuổi trẻ nhà trờng vào phong trào đặc biệt “ Phong trào dạy tốt - học tốt”phấn đấu xây dựng chi đoàn “Vững mạnh toàn diện”
- Phát động thi đua nhận dịp ngày lễ lớn năm học 20/11, 22/12, 8/3, 26/3.19/5… - Giúp đỡ gia dình có hồn cảnh khú khn
- Tổ chức phong trào điển hình tiªn tiÕn…
- Nhà trờng giao cho Bí th Đoàn, tổng phụ trách đội tổ chức xây dựng kế hoạch duyệt với hiệu trởng
- Giao cho tổng phụ trách đội xây dựng kế hoạch thể rõ chủ điểm đảm bảo cho HS học tiết hoạt động tập thể hàng tháng
6 C¸c giải pháp thực phong trào Hai không
- Phát động toàn thể CBGV học sinh tâm thực phong trào Nói khơng“
với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo việc HS ngồi nhầm lớp ” Coi đầy đợt sinh hoạt chun mơn, sinh hoạt trị rộng lớn, sâu sát nhằm kiểm tra thực tế đánh giá thực trạng giáo dục so sánh với nhiệm vụ, vai trị thời kì mới, đáp ứng địi hỏi thiết xã hội, đồng thời tiếp tục khẳng định giáo dục quốc sách hàng đầu; yêu cầu cao phát huy ích cực thành tựu năm qua, đồng thời khắc phục tồn yếu kém, sửa chữa sai lầm, lí tiêu cực bệnh thành tích thực chất lập lại kỉ cơng nề nếp giáo dục khắc phục yếu kém, tổ chức đánh giá thi đua kì thi, kiểm tra, xét lên lớp… nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, tăng cờng giáo dục đạo đức, bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho CBQL giáo viên ngăn chặn kịp thời tiêu cực thành tích giả giáo dục
(13)- Tích cực làm cơng tác tham mu để xây dựng xã họi học tập thực tốt công XH, tạo hội bình đẳng để đợc học hành Phát huy có hiệu hội đồng giáo dục xã hội cha mẹ học sinh, hội khuyến học trung tâm học tập cộng đồng, hội CGC
- Xây dựng nhà trờng thành khối thống đoàn kết có sức chiến đấu cao.Thực tốt cơng khai hoá, đảm bảo dân chủ hoá hà trờng xã hội hố giáo dục
- Làm tốt cơng tác tuyên truyền CBGV nhân dân tham gia chơng trình y tế tự nguyện - Tham mu để đại hội giáo dục xã lần II năm 2010
8 Cơng tác quản lí đạo.
- Phải đề cao vai trị chủ động cơng tác tham mu đề xuất với cấp uỷ Đảng quyền địa phơng để tạo điều kiện xây dựng CSVC, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học, xây dựng trờng chuẩn quốc gia, thờng xuyên tham mu bới cấp, ngành để tạo điều kiện giúp đỡ nhà trờng mặt
9 ChØ tiªu thi đua cuối năm học 2009 2010.
1/ Công tác trì sĩ số học sinh líp 100% (kh«ng cã häc sinh bá häc) 3 Thực nâng cao chất lợng giáo dục:
3.1 Chỉ tiêu phấn đấu chất lợng đại trà
CÊp TiÓu häc:
a/ Hạnh kiểm: (Không tính HS khuyết tật học hoà nhập): Khối
Hạnh kiểm
Thc hin đầy đủ (Tốt , khá) Thực cha đầy đủ (TB, yếu)
SL % SL %
1 (36 HS) 36 100 0
2 (37 HS) 36 97,3 2,7
3 (38 HS ) 38 100 0
4 (44 HS ) 44 100 0
5 (30 HS) 30 100 0
Céng (185 HS) 184 99,4 1 0,6
b/ Häc lực: (Không tính HS khuyết tật học hoà nhập )
Khèi
Häc lùc
Giái Kh¸ TB Ỹu, kÐm
SL % SL % SL % SL %
1 (36 hs) 10 27,8 17 47,2 19,4 5,6
2 (37 hs) 11 29,7 16 43,2 21,6 5,5
3 (38 hs) 10 26,3 17 44,7 23,7 5,3
4 (44 hs) 12 27,3 21 47,7 20,5 4,5
5 (30 hs) 26,7 15 50,0 23,3 0
Céng (185 hs) 51 27,6 86 46,5 40 21,6 8 4,3
c/ Hạnh kiểm: (Tính riêng 08 HS khuyết tật học hoà nhập) Khối
Hạnh kiểm
Thực đầy đủ ( Tốt, ) Thực cha đầy đủ (TB, yếu)
SL % SL %
1 (1 hs ) 0 100
2 ( hs ) 100 0
3 (1 hs ) 100 0
4 (4 hs ) 75 25
5 (1 hs) 100 0
Céng (08 hs) 6 75,0 2 25,0
(14)Khèi
Häc lùc
Giái Kh¸ TB Ỹu, kÐm
SL % SL % SL % SL %
1 (1 hs ) 0 0 0 100
2 (1 hs ) 0 0 100 0
3 (1 hs ) 0 0 100 0
4 (4 hs ) 0 0 50 50
(1 hs) 0 0 100 0
Céng (08hs) 0 0 0 0 5 62,5 3 37,5
=>Tæng sè: 185 HS (Kh«ng tÝnh HS khut tËt)
* Mơn: Tiếng Việt lớp 1, 2, 3, 4, Xếp loại giỏi: 51 đạt: 27,6 %, Xếp loại khá: 86 đạt: 46,5 %, Xếp loại TB : 40 đạt: 21,6 %, Xếp loại yếu: đạt: 4,3% Môn: Khoa học, Lịch sử + Địa lí lớp 4, 5: Tổng số 74 HS tiêu xếp loại giỏi: 20, xếp loại khá: 36, xếp loại TB : 16, xếp loại yếu: 2
* Mơn: Tốn lớp 1, 2, 3, 4, Xếp loại giỏi: 51 đạt: 27,6 %, Xếp loại khá: 86 đạt: 46,5 %, Xếp loại TB : 40 đạt: 21,6 %, Xếp loại yếu: đạt: 4,3%.
* Các mơn xếp loại định tính: Lớp 1, 2, 3, 4, 5: Tổng số: 185 HS
- Chỉ tiêu xếp loại A(+) 51/ 185 = 27,6%; xÕp lo¹i A: 134/185 = 72,4 %, xÕp lo¹i B: 0/
185 = %
- HS tõ líp - 4: 155 HS Lên lớp thẳng: 147/155 HS = 94,8 %, rÌn hÌ: 8/155 = 5,2%; Lªn líp sau rÌn hÌ: Lªn líp HS, lu ban HS
- HS lớp đủ ĐK xét HTCTTH 30/30 = 100%; Công nhận HTCT (đợt 1): 29/30 = 96,7 % Rèn hè: 1/30 = 3,3 % ; Hồn thành chơng trình sau rèn hè: 30/30 = 100 %
=>Tỉng sè: 08 HS (TÝnh riªng 08 HS khuyÕt tËt)
* Môn: Tiếng Việt lớp 1, 2, 3, 4, Xếp loại giỏi: đạt: %, Xếp loại khá: đạt: %, Xếp loại TB : đạt: 62,5%, Xếp loại yếu: đạt: 37,5% Môn: Khoa học, Lịch sử + Địa lí lớp 4, 5: Tổng số HS tiêu xếp loại giỏi: 0, xếp loại khá: 0, xếp loại TB : 3, xếp loại yếu: 2
* Mơn: Tốn lớp 1, 2, 3, 4, 5: Tổng số 08 HS Xếp loại giỏi: đạt: %, Xếp loại khá: đạt: %, Xếp loại TB : đạt: 62,5 %, Xếp loại yếu: đạt: 37,5%.
* Các môn xếp loại định tính: Lớp 1, 2, 3, 4, 5: Tổng số: 08 HS
- ChØ tiªu xÕp lo¹i A(+) 0/ = %; xÕp lo¹i A: 5/ = 62,5 %, xÕp lo¹i B: 3/ = 37,5 %
- HS tõ líp - 5: 08 HS Lên lớp thẳng: 0/08 HS = 0%, rÌn hÌ: 8/8 = 100%; Lªn líp sau rÌn hÌ: HS, lu ban HS
- HS lớp đủ ĐK xét HTCTTH: = 100%; Công nhận HTCT (đợt 1): 0/0 = 100% Rèn hè: 1/1 = 100 % ; Hoàn thành chơng trình sau rèn hè: 1/1 = 100 %
e/ Chất lợng câu lạc văn hoá: - Số lợng: 23 câu lạc
- Dù kiÕn båi dìng: 210 tiÕt; 35 bi/ m«n/ líp 3, 4, (To¸n + TiÕng ViƯt) - Dù kiÕn rèn chữ viết cho HS: 175 buổi (mỗi khối, lớp 35 buổi )
- Đăng kí HSG
+ Cấp huyện: Văn hoá: giải, TDTT, Âm nhạc, Vẽ tranh: giải, Rèn chữ, chữ viết: giải, Thi tuyên truyền ATGT: giải
+ Cấp tỉnh: Văn hoá: giải, TDTT: giải, Rèn chữ, chữ viết : giải - Phụ đạo HS yếu: 130 tiết
- Phụ đạo HS khuyết tật: 50 tiết
(15)- Xếp loại HS HTCT lớp 5: (tính HS khuyết tật) đỗ 30 HS/31 HS = 96,8%; rèn hè: HS/31 HS = 3,2 % Sau rèn hè đạt 31 HS/31 HS = 100%
- Lên thẳng lớp từ lớp 1- : 176/193 = 91,2 % (trong tính HSKT học hồ nhập) - Rèn hè: 17 (tính 08 HS khuyết tật)
- Lªn líp sau rÌn hÌ (tÝnh c¶ 08 HS khut tËt): 189/ 193 = 98%
- Lu ban: HS/ 193 HS = 2,1 % (Trong tính 08 HSKT học hoà nhập) - Cháu ngoan Bác Hồ: 190 HS/ 193 HS = 98,8 % (Trong tính 08 HSKT học hồ nhập)
- HS giỏi : 51 HS / 193 HS = 26,4 % (Trong tính 08 HSKT học hồ nhập) - HS tiên tiến: 86 HS/ 193 HS = 44,5% (Trong tính 08 HSKT học hồ nhập) - Kết nạp đội viên: 48 HS
- Líp tiªn tiÕn: líp - Líp xếp loại khá: lớp - Lớp xếp loại TB: lớp g/ Chữ viết học sinh:
(Kh«ng tÝnh HS KT häc hoµ nhËp)
* Loại A: 109/ 185 = 58,9 %; Loại B: 61/ 185 = 33%; Loại C: 15/ 185 = 8,1% - 100% HS có đủ sách giáo khoa, ghi, bút viết, đồ dùng học tập…
(Tính riêng 10 HS KT học hoà nhËp)
* Loại A: 1/ = 12,5 %; Loại B: 3/ = 37,5 %; Loại C: 4/ = 50 % - 100% HS có đủ sách giáo khoa, ghi, bút viết, đồ dùng học tập…
CÊp trung häc c¬ së a XÕp lo¹i vỊ Häc lùc:
Khèi
Häc lùc
Giái Kh¸ TB Ỹu KÐm
SL % SL % SL % SL % SL %
6 (45 hs) 6,7 19 42,2 20 44,4 6,7 0
7 (33 hs) 6,1 11 33,3 19 57,6 3,0 0
8 (55 hs) 9,0 23 42,0 24 43,5 5,5 0
9 (47 hs) 10,6 21 44,7 21 44,7 0 0
Céng (180 hs) 15 8,3 75 41,7 83 46,1 7 3,9 0 0
b XÕp lo¹i vỊ H¹nh kiĨm: Khèi
H¹nh kiĨm
Tèt Kh¸ TB Ỹu
SL % SL % SL % SL %
6 (45 hs) 29 64,4 12 26,7 8,9 0
7 (33 hs) 19 57,6 10 30,3 12,1 0
8 (55 hs) 36 65,5 16 29,1 3,6 1,9
9 (47 hs) 33 70,2 13 27,7 2,1 0
Céng (180 hs) 117 65,0 51 28,3 11 6,1 1 0,6
3.2 ChØ tiªu vỊ tèt nghiƯp líp 5, líp 9; thi vµo THPT
- Xếp loại HS HTCT lớp 5: (tính HS khuyết tật) đỗ 30 HS/31 HS = 96,8%; rèn hè: 1
(16)3.3 Chỉ tiêu học sinh đạt giải văn hoá, TDTT; văn hoá văn nghệ, chữ đẹp; các thi khác.
CÊp TiÓu häc
* Đối với học sinh: Tổng số: giải cấp huyện
- HSG môn văn hoá: giải;
- TDTT, Âm nhạc, Vẽ tranh: giải ; - Vở sạch, viết chữ viết: giải; - Thi tuyên truyền giao thông: giải cấp Trung học së
- Chỉ tiêu học sinh tốt nghiệp THCS đạt tỷ lệ 97,8 %
- Chỉ tiêu điểm bình quân vào THPT đạt: 5,0 * Đối với học sinh: Tổng số: gii cp huyn
- Giải môn văn hoá: + Giải (Từ CN trở lên) - Giải môn TDTT: + Giải
- Giải VHVN : + Giải - Giải toán máy tính Casio: + Giải - Thi tuyên truyền giao thông: + Giải * Cấp tỉnh:
- Các môn văn hoá: + Giải Giảm
- Các môn TDTT: + Giải Tăng
3.4 Chỉ tiêu giảm thiểu học sinh xếp loại văn hoá Yếu, kém:
Xếp loại
Số lợng
học sinh Đạt tỷ lệ %
So với khảo sát
đầu năm So với năm trớc Ghi chú
YÕu
45
(TH:27, THCS: 28)
TH: 27/33 = 81,8 % THCS:28/35=80,0 %
TH: 33 THCS: 35
TH: 18/51 = 35,2 % THCS: 17/52 = 32,6 %
KÐm
12
(TH: THCS: 7)
TH: 5/9 = 55,5 % THCS:7/12= 58,0%
TH: THCS: 12
TH: 6/15 = 40,0 % THCS: 12 /24 = 50,0 %
- Động viên, giúp đỡ GDHS có ý thức học tập 2/ Công tác phổ cập GD:
(17)3/ Tăng cờng đạo chuyên môn - nâng cao chất lợng GDHS môn - các khối lớp để đạt kế hoạch cách thực chất tăng cờng bồi dỡng học sinh giỏi câu lạc văn hoá phụ đạo HS yếu để nõng cao GD thc cht
4/ Tăng cờng kiểm tra , khảo sát chất lợng học tập H/S môn khối
Tng cng kim tra công tác đổi phơng pháp dạy học - sử dụng đồ dùng dạy học CBGV
Duyệt đề sát với yêu cầu kiến thức phù hợp với học sinh
5/ Tham mu với ngành cấp lãnh dạo quyền địa phơng để đẩy nhanh tiến độ xây dựng CSVC trờng đạt chuẩn quốc gia kế hoạch
6/ Chỉ đạo kiểm tra kiệm toàn hồ sơ trờng chuẩn quốc gia
7/ làm tốt công tác tra , kiểm tra CBGV nhằm nâng cao chất lợng thực chất * Giải pháp để hồn thiện nhiệm vụ :
* Phát triển - trì sÜ sè
+ Thăm hỏi gia đình học sinh để động viên học sinh học tập , giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn
- Thơng u học sinh nh đẻ
- Tổ chức hoạt động vui chơi để hút học sinh * Thực nâng cao chất lợng GD:
+ CBGV tăng cờng phụ đạo học sinh yếu trờng , buổi dạy phụ đạo học sinh tuần đổi phơng pháp dạy học, sinh hoạt chuyên môn thờng xuyên dể nâng cao cht lng dy hc
- Tăng cờng dự giờ, khảo sát kết học tập học sinh
- Tăng cờng kiểm tra, tra , xử lý nghiêm trờng hợp vi phạm quy chế chuyên môn cña GV
- Quan tâm phụ đạo học sinh lớp nâng cao tỷ lệ học sinh đỗ vào THPT * Xây dựng CSVC trờng học :
- Tích cực tham mu để đợc giúp đỡ bổ xung nguồn vốn xây dựng CSVC hoàn thành xong việc đủ diện tích đất xây dựng CSVC trờng học tiến độ trờng chuẩn quốc gia
- Sử dụng , bổ sung bảo quản tốt thiết bị thí nghiệm, đồ dùng dạy học * Đổi quản lý đẩy mạnh XH hố GD
- Thùc hiƯn tốt kỷ cơng nếp , phát huy dân chủ , sáng tạo trờng học
- Tng cờng tham mu phù hợp thực tiễn với HĐND, UBND, ngành đồn thể để đẩy mạnh cơng tác XH húa GD
- Để hoàn thành nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 toàn thể CBQL, CBGV- NV tr-ờng hÃy cố gắng nỗ lực vợt qua khó khăn, đoàn kết , tâm thực thăng lợi nhiệm vụ năm học 2009- 2010:
- XÕp lo¹i:
BËc TiĨu häc: Tèt: GV; Kh¸ :10; TB : GV BËc THCS: Tèt: GV; Kh¸:11; TB: 6GV
XÕp lo¹i trêng:
XÕp lo¹i chi năm 2010:
(18)