Hoaût âäüng giaïo duûc ngoaìi giåì lãn låïp (HÂGDNGLL) laì váún âãö âæåüc Bäü GD&ÂT âàût ra vaì chè âaûo thæûc hiãûn trong viãûc Âäøi måïi phæång phaïp daûy hoüc vaì [r]
(1)ĐêƯ Tài :
Q TRÌNH CHUẨN BỊ GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NGOAÌI GIỜ
LÊN LỚP Ở LỚP 6
I.ĐẶT VẤN ĐỀ :
Hoạt động giáo dục lên lớp (HĐGDNGLL) vấn đề Bộ GD&ĐT đặt đạo thực việc Đổi phương pháp dạy học chương trình dạy thay sách lớp 6.Việc tổ chức tiết HĐGDNGLL đáp ứng nhu cầu sống, nhu cầu phát triển em, tạo điều kiện thuận lợi để em làm quen với nhiều lĩnh vực khác đời sống xã hội, giúp em có hội liên hệ kiến thức học với thực tế sống, giúp em có kĩ ,cần thiết người động kĩ giao tiếp ,kĩ tham gia hoạt động tập thể cách chủ động có trách nhiệm, kĩ giải tình nảy sinh hoạt động tập thể trường lớp,gia đình cộng đồng xã hội .Việc tổ chức tiết HĐGDNGLL phát huy tính cực học sinh ,giúp em tự bộc lộ lực nhận thức lực hành động, góp sức lực khả vào hoạt động tập thể Hay nói nhà sư phạm học Nguyễn Kế Hào:"Hình thành phát triển em lực Người, thái độ cách ứng xử Người theo chuẩn mực xã hội đại, người đại" Chính mục tiêu cao nên cố gắng thực tiết HĐGDNGLL Muốn thực tốt tiết
HĐGDNGLL quá trình chuẩn bị phương tiện
và nội dung hoạt động khâu thiết yếu, tơi thực đề tài
II/NÄÜI DUNG V PHỈÅNG PHẠP
1/ Những yêu cầu chuẩn bị tổ chức tiết HĐGDNGLL:
Chương trình HĐGDNGLL lớp cấu trúc thành hai phần:phần bắt buộc phần tự chọn Phần tự chọn bố trí chương trình nhà trường, thường Ban hoạt động kết hợp Đội TNTPHCM tổ chức như: Thi nét đẹp đội viên, hội diễn văn nghệ, tổ chức du lịch, cắm trại, tham quan, thi nghi thức Đội, tổ chức sinh hoạt câu lạc tuổi trẻ Ở tơi đề cập đến chương trình HĐGDNGLL lĩnh
(2)vực tự thân tơi tổ chức - phần bắt buộc Phần bắt buộc tiết HĐGDNGLL phải đảm bảo yêu cầu sau:
- Mục đích phải hướng vào Mục tiêu giáo dục theo sách HĐGDNGLL,tức rèn luyện kĩ nói, kĩ làm việc cá nhân, kĩ làm việc tập thể, kĩ giải tình bất ngờ Tập cho học sinh cách tổ chức hoạt động để tự em tham gia tổ chức điều khiển hoạt động
- Nội dung phần bắt buộc xây dựng kết hợp hình thức hoạt động mạng tính giáo dục trị, nội dung lồng ghép theo chủ điểm Giáo dục, thường ngày lễ ngày 20-11, ngày 22-12, ngày 3-2, ngày 26-3 v.v v nội dung hoạt động xây dựng sở hướng dẫn thực chủ điểmGiáo dục theo sách HĐGDNGLL Bộ GD&ĐT phát hành
- Hình thức tổ chức hoạt động phải đơn giản, phần chuẩn bị học sinh lớp nhà đảm bảo không tốn nhiều thời gian(trong phạm vi tiết học) để khỏi ảnh hướng đến chuẩn bị học tiết khác học sinh Các hoạt động không nặng nề mặt hành chánh, chiïnh trị, tránh để tiết HĐGDNGLL khô khan, cứng nhắc, nặng nề, q tải, mà phải tạo khơng khí hồn nhiên, vui tươi, nhẹ nhàng, sinh động để hấp dẫn học sinh thu hút lớp tham gia
2/ Chuẩn bị hình thức tổ chức tiết HĐGDNGLL:
Để tổ chức tốt tiết HĐGDNGLL cần chuẩn bị nhiều vấn đề xếp bàn ghế cho phù hợp với loại hình hoạt động, trang trí bảng, chuẩn bị phiếu đánh giá hoạt động Theo tơi, có ba nội dung cần chuẩn bị mà người giáo viên phải đầu tư cơng sức trí tuệ nhiều - chuẩn bị người cho hoạt động, chuẩn bị nội dung hoạt động, chuẩn bị phần thưởng, quà tặng cách tặng q có ý nghĩa để kích thích tính tích cực, yêu thích hoạt động em
2.1Chuẩn bị nhân cho hoạt động: Một tiết HĐGDNGLL ban nội dung cần người dẫn chương trình , đến hai người đọc báo cáo thư ký ghi biên Đây khâu khó học sinh lớp em bỡ ngỡ với loại hình hoạt động nên bước đầu hướng dẫn cho em cán lớp, có lực học tập hoạt động Đội.Ở lớp tơi đối tượng chọn ban đầu
(3)lớp trưởng, chi đội trưởng, lớp phó cán lớp thành lập ban nội dung Mục tiêu xây dựng lớp đội ngũ cốt cán dạn dĩ, có khả phát biểu trước tập thể lớp, có kĩ nói, kĩ làm việc tập thể, kĩ điều khiển hoạt động tập thể
- Trong tiết HĐGDNGLL tháng đầu tơi tập em dẫn chương trình diễn đạt thơng thạo phần tun bố lí , giới thiệu đại biểu , giới thiệu ban giám khảo , chuyển ý phần : " Kính thưa giáo , thưa bạn , tiết HĐGDNGLL hôm hoạt động với nội dung sau : " hay " Tôi xin giới thiệu bạn Trà My trình bày nội dung : , mời bạn Trà My làm việc ," Tôi xin giới thiệu bạn Công Khánh , bạn Quang Điền , bạn Minh An làm ban giám khảo thi hôm " hay " Tiếp tục chương trình mời bạn Khánh Vy điều khiển chương trình văn nghệ " Ngồi tơi cịn tập cho em nói lời cảm ơn với thầy cô giáo, quý vị đại biểu tham sinh hoạt hay cám ơn nhận quà
- Mỗi tiết HĐGDNGLL thường có em trình bày phần ý nghĩa hay nội dung chủ điểm Bài trình bày em soạn thảo cho em đọc trước lượt để sửa sai , cho em cách phát âm , cách ngắt giọng , nhấn giọng để em đủ tự tin đứng báo cáo trước lớp
- Trong tiết HĐGDNGLL ln có thư ký ghi biên Thực tế học sinh lớp chưa thể tự ghi biên , để em viết chọn em viết chữ đẹp lớp , hướng dẫn em mẫu ghi biên Biên ghi ngắn gọn , nội dung cụ thể , súc tích , không chi tiết để em ghi cách dễ dàng Trong sổ biên em ghi trước phần Địa điểm Thời gian ngày tháng năm 2004 Thành phần tham dự Người điều khiển Thư ký v v đến sinh hoạt em điền vào cho hợp Đến lớp em ghi tiêu đề nội dung báo cáo , giao ước thi đua , kết thảo luận Ở lớp , xây dựng em em thay phiên em viết biên tiết HĐGDNGLL tháng để em cịn tham gia hoạt động khác tập thể ,có thể em làm người điều khiển , người đọc báo cáo thành viên dự sinh hoạt tập thể lớp
2.2- Chuẩn bị nội dung sinh hoạt tiết HĐGDNGLL :
(4)Nội dung sinh hoạt theo yếu tố định đến thành công tiết HĐGDNGLL, có nghĩa muốn em tích cực tham gia sinh hoạt , muốn lôi em vào hoạt động tập thể lớp phải kích thích trí tị mị em , phải khơi dậy ham muốn khám phá nội dung lạ , đáp ứng tâm lý lứa tuổi lực nhận thức em Hiện với đà phát triển xã hội , tất em tiếp cận với phương tiện thơng tin đại chúng , nhà có ti vi , , sách báo .Vì thân em lĩnh hội số lượng lớn tri thức tự nhiên xã hội Bản thân tơi cố gắng tìm hiểu chương trình SGK em học sách báo khác để thầy trò sưu tầm , lượm lặt bổ sung vào nội dung sinh hoạt vốn phong phú sách HĐGDNGLL lớp , nội dung gồm phần sau :
- Những báo cáo nội dung chủ điểm
- Các câu hỏi, toán , câu đố vui học tập
- Các trò chơi học tập
- Các thi : Văn nghệ , kể chuyện
Tôi chuẩn bị nội dung sau :
Nội dung 1 - Chuẩn bị báo cáo về nội dung chủ điểm: Những báo cáo theo yêu cầu
nội dung chủ điểm :như " Giới thiệu truyền thống nhà
trường " " Ý nghĩa ngày 20 tháng 11 " " Ý nghĩa ngày thành lập Đoàn " " Gương sáng anh chị đoàn viên trường " " Ý nghĩa ngày tháng "
Ban nội dung lớp tự tìm hiểu nội dung , ghi lại Tôi giúp em điều chỉnh cho hồn thiện , ngắn gọn súc tích Có trường hợp em khơng thể tự tìm hiểu tơi có trách nhiệm ghi cho em Phần cho em báo cáo ngắn gọn để tránh tạo cho em cảm giác nhàm chán
Vê duû minh hoüa :
Ví dụ 1 : Để chuẩn bị báo cáo thành tích nhà trường ,tơi dựa vào tổng kết năm học 2002-2003 viết theo tình hình thực tế trường tơi :
" Trường ta 15 năm liền trường Tiên tiến xuất sắc , dẫn đầu toàn Huyện Quế Sơn khối THCS Trong năm học 2002-2003 Trường ta vinh dự nhận khen Thủ tướng Chính phủ Đội ngũ Giáo viên trường giàu kinh nghiệm , vững tay nghề tạo nên bề dày thành tích cho nhà trường Cụ thể năm học 2002-2003 thành tích sau :
- Thi giải tốn Casio : Đạt giải tồn đồn
(5)- Học sinh giỏi cấp tỉnh : Đạt giải ; cấp huyện : Đạt 66 giải
- Học sinh khối 6,7,8 giải toàn đồn ; khối
giải nhì (vịng huyện )
- Thi TN thực hành : Đạt giải toàn đoàn
- Giải điền kinh huyện
- Giải khuyến khích TTVH cấp huyện
- Giải nhì UPU cấp huyện , giải Bảo Việt với
tuổi thơ
Với thành tích phải làm để xứng đáng học sinh mái Trường THCS Quế Xuân Mời bạn cho ý kiến "
Ví dụ 2 : Bảng chi tiêu phấn đấu lớp học tập rèn luyện đạo đức HK II tơi giúp em viết trình bày báo cáo đơn giản sau :
" Trong học kỳ I vừa qua , lớp đạt thành tích đáng kể kết khơng thể dừng lại Hơm , thảo luận tiêu phấn đấu học tập rèn luyện đạo đức HK II Thông qua họp cô giáo chủ nhiệm ban cán lớp , đề tiêu biện pháp sau :
Chè tiãu :
a.Về học tập :
Phấn đấu đạt : 13 bạn giỏi Tỉ lệ : 27,6 %
25 bạn Tỉ lệ : 53,1 %
9 bạn TB Tỉ lệ : 19,3 %
Khơng cịn bạn yếu
b.Về đạo đức : 100 % hạnh kiểm tốt , khơng có bạn có hạnh kiểm trung bình
2 Biện pháp : Chúng ta tiếp tục xây dựng
tiết học tốt Tiếp tục sử dụng tốt sổ thi đua chấm chéo theo tổ Nhóm trưởng , tổ trưởng , cán mơn theo dõi báo cáo kịp thời với cô giáo biểu tiêu cực học tập rèn luyện đạo đức
bạn Tăng cường hoạt động có hiệu " Đơi
bạn tiến " Các bạn giỏi giáo
phân cơng giúp bạn yếu " Đôi
bạn " mình, gặp vấn đề khó khăn đưa lớp thảo luận để có biện pháp khắc phục Mời bạn cho ý kiến bổ sung phần tiêu biện pháp
Nội dung 2 - Sưu tầm câu hỏi , bài toán ,câu đố vui :
Nội dung sách HDGDNGLL lớp đầy đủ song để thêm phần đa dạng phong phú phát huy tính
(6)tích cực học sinh em sưu tầm để bổ sung vào nội dung sách Yêu cầu câu hỏi đố vui , tốn phải có tính khoa học , ngắn gọn khơng q khó , đáp ứng với tri thức em học Nội dung sưu tầm phải vui nhộn , giàu trí tưởng tượng , kích thích óc tị mị tìm hiểu phù hợp với lứa tuổi thiếu niên em Sau sưu tầm được, em nộp cho cán lớp Tôi cán lớp xem xét , lựa chọn đưa vào tiết HĐNGLL
Ví dụ minh hoạ : Lớp tơi sưu tầm câu đố , toán sau :
To nụi, nhẻ bäng
Chẳng thả sơng trơi lững lờ.
(l gỗ?)
Cỏi gỡ trng nh nhng Chọc qua giàn , chẳng làm rung
(laỡ gỗ?)
Con gỡ un lượn quanh quanh
Hng tre r bọng , mỏy xanh soi mỗnh
(laỡ gỗ?)
Mỡnh dài nho nhỏ Tay chân khơng có Suốt ngày lê la Giũ đất tơi
Cho cõy chúng tt.
(laỡ gỗ?)
Để nguyên tên loài chim
Bỏ sắc thường thấy ban đêm trời
(là chữ gì?)
Hai o xinh xắn
Xếp chồng lên nhau Mời bạn đốn mau Đó số ?
(là số nào?)
Nhỏ bốn , lớn hai
Đi liền hai tiếng , có mai rùa
(là số mấy?)
Ba tuổi chưa nói chưa cười
Cứ nằm yên lặng nghe lời mẹ ru Chợt nghe nước có giặc thù
Vụt cao mười trượng đánh quân thù tan xương.
(laì ai?)
Nguyện làm đuốc sống Lao vào phá kho xăng
Vừa tròn mười ba tuổi Chiến công vang lừng
(7)(laì ai?)
Đáp án : Đám mây Tia nắng Con sông Con giun -Chữ sáo - Số 8
- Số - Thánh Gióng - Lê Văn Tám
Toạn vui :
Trâu bò đếm trăm sừng Mấy bò trãi, đáp Đi bị gấp bốn trâu
Em giải được, mau mau trả lời
(Đáp số bò 40 con)
Trâu bò đếm trăm chân
Chân bị gấp bốn lần chân trâu Mấy loại tính mau
Ai nhanh đáp gật đầu khen hay
(Đáp số bò 20 ,trâu )
Một số có ba chữ số
Chữ đầu chữ cuối giống
Chia năm chia chín trước sau hết liền Đố em ngoan , đố bạn hiền
Số nhanh đáp ưu tiên thưởng quà
(Đáp số 585)
Ông tơi chín năm
Nếu ơng cịn sống 100 tuổi Khi ông nôi
Hỏi mười năm tuổi ?
(Đáp số 20 tuổi) 20m
A
Đường đi uốn khúc nhiêu khê
4m
Từ A ta muốn đến B vịng Dài mét biết khơng ?
Đáp nhanh , đáp hồng tặng ngay B (Đáp số : 140 m )
Nội dung 3 - Chuẩn bị tổ chức trò chơi học tập : Tổ chức trò chơi tiết HĐGDNGLL tổ chức dạy học việc tham gia vào trò chơi hoạt động học tập nằm tiết HĐGDNGLL Những trò chơi nhằm đáp ứng mục đích nội dung chủ điểm tiết học Rèn luyện kĩ nói , kĩ làm việc cá nhân , kĩ làm việc tập thể theo đơn vị nhóm, tổ, lớp theo phân công theo tinh thần hợp tác tập thể Việc tổ chức thành cơng trị chơi tiết HĐGDNGLL hình thành học sinh người động , hoạt
(8)bát , dạn dĩ Ở lớp tiết HĐGDNGLLtôi tổ chức cho em chơi trò chơi sau :
Trò chơi chữ : Phần hồn tồn giáo viên chuẩn bị , nội dung ô chữ phải phù hợp với chủ điểm tiết HĐGDNGLL Để lập ô chữ tơi chọn từ hàng dọc trước , sau chọn từ hàng ngang ghép vào cho với chữ có hàng dọc tơi viết định nghĩa Ô chữ kẻ vào bảng phụ Em dẫn chương trình hướng dẫn trị chơi ( đọc định nghĩa định bạn đọc trả lời ) - em lên ghi chữ vào ô
Vê dủ minh :
Ví dụ 1 : Chủ điểm tháng 11 " Tôn sư trọng đạo "
Hoạt động tuần :
" Các thầy giáo , cô giáo trường em "
Tôi cho em giải ô chữ : " Thầy cô trường em "
2
1 - Gồm chữ : Chữ lót, tên - Cơ giáo trẻ mà nhà có hai hệ dạy mơn Anh văn trường
2 - Gồm chữ : Họ tên - Thầy giáo nhà văn, dạy Toán
3 - Gồm chữ : .Chữ lót, tên - Vừa thầy giáo , vừa nhiếp ảnh gia
4- Gồm chữ : Họ tên - Cơ giáo có giọng Huế mượt mà , thu hút người nghe , người hay giới thiệu tác phẩm buổi nói chuyện cờ
5 - Gồm chữ : Tên thầy Phó hiệu trưởng kiêm dạy mơn lịch sử
6 - Gồm 10 chữ : Chữ lót , tên - Cơ giáo
thành cơng việc bồi dưỡng thí nghiệm thực hành môn Sinh học
7 - Gồm chữ : Chữ lót , tên - Cơ giáo trẻ giỏi hoạt động lên lớp văn nghệ , bóng chuyền , cầu lơng
8 - Gồm chữ : Chữ lót , tên - Cô giáo dạy nhạc kiêm trưởng ban Văn thể mĩ trường
(9)9 - Gồm chữ : Người cao tuổi đội ngũ giáo viên trường ta
Tìm cột từ hàng dọc
Âaïp aïn :
1 T H U Y L I N H
2 L Ã T R Á M
3 X U Á N V I N H
4 Â À N G T H I A N
5 T H À N G
6 N G O C P H Ỉ Å N G
7 T H U T H U
Í Y T Ỉ Å
Ì N G Q Ụ Y
9 T H Á Y T A Ï
C
( Cột từ hàng dọc : Lê Văn Phúc - Thầy Hiệu trưởng nhà trường )
Nếu em không giải được, gợi ý thêm đặc điểm thầy cô cho em giải
Các em giải xong ô chữ giới thiệu thêm nét thầy em vừa tìm
Ví dụ 2 : Chủ điểm tháng 12 :" Uống nước nhớ nguồn "
Hoạt động tuần : Hội vui học tập Tôi cho em giải ô chữ : Vui học
1 1 1
(10)2
1/ Ô chữ Sinh học - Gồm chữ : Là trình sử dụng khí Cácbon nic nước, nhờ ánh sáng mặt trời chất dịêp lục chế tạo nên tinh bột nhả khí xi
2/ Ô chữ Lịch sử - Gồm chữ : Là cơng trình văn hóa tiêu biểu nhà nước Văn Lang
3/ Ô chữ Địa lý - Gồm 12 chữ cáilà vĩ tuyến gốc ( lớn ) địa cầu
4/ Ô chữ Âm nhạc - Gồm chữ cái: tác giả hát Quốc ca
5/ Ơ chữ Tốn học - Gồm chữ : Điểm nằm cách đầu mút đoạn thẳng
6/ Ô chữ Vật lý - Gồm chữ : Đơn vị đo cường độ lực
7/ Ô chữ Anh văn - Gồm chữ : Điện thoại viết theo chữ tiếng Anh
8/ Ô chữ Sinh học - Gồm chữ : Là tế bào có khả đóng, mở để nước trao đổi khí với mơi trường
9/ Ơ chữ Lịch sử - Gồm chữ : Người đứng đầu nhà nước Văn Lang
10/ Ô chữ Địa lý - Gồm chữ : Là dạng địa hình đỉnh cao ,sườn dốc , thung lũng sâu
11/ Ô chữ Âm nhạc - Gồm chữ :Nốt nằm khe thứ tính từ lên khuông nhạc
12/ Ô chữ Anh văn - Gồm chữ cái: Bút chì viết theo chữ tiếng Anh
Tìm cụm từ hàng dọc
Âaïp aïn
1 Q U A N G H Å P
2 T R Ä N G Â Ä N G
3 Â Ỉ Å N G X I C H Â A O
4 V À N C A O
5 T R U N G Â I Ã
Ø M
6 N I U T Å N
7 T E L E P H O N E
8 L O K H I
9 L A
Û C T Ư Ớ N G
1
N U Ï
I T R E
Í
(11)1
1 P H A
1
P E N C I L
Trò chơi hái hoa : Hoa thăm nhỏ có viết yêu cầu mà người hái hoa phải thực Các yêu cầu hoa phải nhẹ nhàng , đa dạng khơng q khó để em lực hoạt động yếu tham gia vào sinh hoạt Cơ tạo cho em cảm giác yêu thích tiết học rèn luyện tính dạn dĩ em
Ví dụ minh họa : Hoa có nội dung sau :
- Em đọc câu ca dao có nhiều chữ
chiều
- Em hát thầy cô
- Em điệu : Chân chữ bát, chân chữ
kiềng , chân chấm phết
- Em cười điệu cười
- Em mời bạn em hát múa
- Em hát hát đọc thơ thuộc chủ đề Mẹ
Nội dung - Các hình thức thi khiếu :
- Thi haït âån ca
- Thi hát cặp
- Thi hát theo đội : Có thể thành lập đội thi ,
đội đến 10 bạn
+Thi hát có chủ đề : Về Mẹ , Thầy cô , Đội
Đội hát xong , đội phải hát
+Thi hát âm đầu tiếng đầu sau giống âm đầu tiếng cuối trước (có thể hát đoạn)
Ví dụ minh họa : Đội A hát :" Em màu nắng cha "
Đội B hát : " Có chim ngoan
nh "
Âäüi A hạt : " Naìo anh em ta "
Cứ tiếp tục hát , đến đội hát tiếp thua
Ngồi tơi tập cho em nội dung sinh hoạt khác : Các trò chơi nhỏ , thi kể chuyện vui , thi đọc thơ, tập hát để tiết HĐGDNGLL thêm phần phong phú có hiệu tích cực
(12)2.3- : Chuẩn bị phần thưởng , quà tặng :
Đây yêu cầu cần chuẩn bị cho tiết HĐGDNGLL Có thi đua phải có khen thưởng Thưởng hình thức thưởng vấn đề nên quan tâm Do điều kiện hoạt động liên tục nên phần thưởng không lớn , phần thưởng nhỏ phải tạo thích thú nơi em nhận thưởng Lớp tơi , phần thưởng bánh (cá nhân ) gói bánh ( nhóm , tổ ) gói với hình thức đẹp , có dán nơ hoa giấy lên Hình thức thưởng tổ chức phong phú để hút học sinh , em bốc thăm phần thưởng , chọn màu, chọn số v.v
Ví dụ minh họa: Để tặng quà kỉ niệm cho học sinh nữ nhân ngày 8-3 tổ chức sau :
Lớp tơi có 47 học sinh , 29 nữ , 18 nam Mỗi em nam mua phần quà , lớp mua thêm 11 phần quà ( xuất quĩ lớp 20.000 đ) Quà tặng : cặp tóc, dây cột tóc , bánh , kẹo, thiệp chúc mừng tùy ý bạn nam - Nếu thiệp người tặng phải ghi lời chúc mừng không ký tên Q gói ,trang trí đẹp mắt đánh số từ 1-29 Đội nữ cử 11 bạn nam tiêu biểu lớp 11 bạn bốc thăm - tức tặng quà cho hai bạn nữ
- Đánh thăm từ - 29 , số thăm
Nam bốc thăm, nữ bốc thăm Cặp bốc thăm giống bạn nam lên lấy gói quà số với thăm tặng cho bạn nữ ( Bạn nam bốc thăm số lên lấy gói quà số tặng cho bạn nữ bốc thăm số 5).Cứ tặng từ phần quà số đến phần quà số 29 Mỗi bạn nhận quà lớp tặng tràng pháo tay
III.KẾT QUẢ :
Sau áp dụng đề tài lớp /3 năm học 2003-2004 kết ghi nhận sau :
Thạng
Số học sinh điều hành hoạt
âäüng
Số học sinh làm
thæ kyï
Số học sinh tham
gia vo hoảt âäüng
Số học sinh cịn lơ
là , làm việc riêng
9-10 em em 10 % 90%
11 em em 40% 60%
12 em em 60% 40%
01 em em 75% 25%
02 em em 85% 15%
(13)03 em em 95% 5%
Qua bảng số liệu , ta thấy số học sinh tham gia vào hoạt động tập thể ngày nhiều , số học sinh có khả điều hành hoạt động ghi biên ngày tăng Điều quan trọng thông qua hoạt động phát huy tính tích cực em môn học khác Thành công việc áp dụng đề tài lớp có đội ngũ cán lớp vững mạnh , nề nếp lớp tốt , học sinh dạn dĩ , tích cực việc phát biểu xây dựng Các hoạt động ngoại khóa khác văn nghệ , kế họach nhỏ, nghi thức Đội em tham gia tích cực đạt thành tích cao
IV IV BAÌI HỌC KINH NGHIỆM :
V
- HĐGDNGLL tiết bao tiết học khác , thời gian cho phép 45 phút , cịn có phần ổn định tổ chức lớp (5phút ), phần đánh giá kết hoạt động (5 phút) , nên cần đơn giản hóa vấn đề phức tạp , tránh tạo nên tiết sinh hoạt nặng nề, tải
- Tuy tiết HĐGDNGLL học sinh điều khiển giao phó hồn tồn cho em thực , mà địi hỏi phải có mặt giáo viên chủ nhiệm để giải tình bất ngờ em không giải điều chỉnh hoạt động học sinh Giáo viên chủ nhiệm người cố vấn, người trợ thủ đắc lực cho em , muốn GVCN phải chuẩn bị nội dung hoạt động cách tỉ mỉ, chu đáo bước đầu tập luyện cho em cách công phu , có tiết HĐGDNGLL có hiệu
- Mặc dù có chuẩn bị chu đáo sau tiết HĐGDNGLL giáo viên phải có nhận xét đánh giá , tuyên dương hoạt động ban nội dung Cần nhẹ nhàng góp ý với em cách thức điều hành lớp , cách thức báo cáo , cách sử dụng ngôn ngữ , phân bố thời gian cho hợp lý Đối với em làm thư ký tiết hoạt động giáo viên phải theo dõi để giúp em hoàn thiện biên cách dễ dàng nội dung đầy đủ
Bởi tâm đắc với đạo Bộ GD&ĐT việc đưa tiết HĐGDNGLL vào chương trình dạy thay sách lớp 6, ý niệm góp phần vào việc thành công tiết HĐGDNGLL thực viết nên đề tài ,
(14)mong cấp lãnh đạo , đồng nghiệp , anh chị phụ trách góp ý , bổ sung để ngày nâng cao chất lượng tiết HĐGDNGLL, góp phần thành cơng việc đổi phương pháp dạy học thay sách
(15)