Trong đề tài này, tôi muốn thay các tấm bìa đó.. bằng tấm bìa khác để sử dụng cho nhiều bài dạy đó là[r]
(1)(2)Thông thường, dạy bảng nhân, bảng chia, người ta thường dùng bìa có chấm trịn để hình thành phép tính
6 lấy lần, ta viết: 6 x = 6
6 lấy lần, ta có: 6 x = + = 12
(3)6 lấy lần, ta có: 6 x = + + = 18
Vậy: x = 18
(4)Với phép chia, đồ dùng dạy học bìa có chấm trịn, cách lập phép tính chia từ phép tính nhân:
GV hỏi: bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm tròn ?
x = 18
GV hỏi: Trên tất bìa có 18 chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi tất có bìa ?
(5)x = 18 18 : = 3
(6)Trong đề tài này, tơi muốn thay bìa
bằng bìa khác để sử dụng cho nhiều dạy
thanh số Với số này, GV sử dụng để lập phép tính nhân (hoặc chia), hướng dẫn học
sinh giải toán Thanh số tiện lợi cho việc
hướng dẫn học sinh tìm phần số
Việc sử dụng bìa để lập bảng nhân, bảng chia khơng có đáng bàn thêm Điều tơi muốn nói bìa khó để sử
dụng cho việc “Vận dụng để giải toán liên quan
(7)Thanh 6
Thanh 7
Thanh 8
Thanh 9
(8)T h a n h 6
I - DẠY BÀI BẢNG NHÂN 6
6 lấy lần, ta viết:
6 x = 6
6 lấy lần, ta có:
6 x = + = 12 Vậy: x = 12
T h a n h 6 T h a n h 6 T h an h 6 T h an h 6 T h an h 6
6 lấy lần, ta có:
(9)Bài tốn 2/19: Một thùng có 6l dầu Hỏi thùng có tất lít dầu ?
T
h
an
h
5
6l
? lít dầu
Ta dùng để hướng dẫn học sinh giải toán
(10)T
h
a
n
h
6 6 x = 6
T h a n h 6 T h a n h 6 T h an h 6 T h an h 6 T h an h 6
6 : = 1 6 x = 12
12 : = 2
6 x = 18 18 : = 3
(11)Bài toán 3/24: Một sợi dây đồng dài 48cm cắt thành đoạn Hỏi đoạn dài xăng-ti-mét ?
? cm
48 cm
Ta dùng để hướng dẫn học sinh giải toán
Thanh 6
(12)III - VẬN DỤNG THANH SỐ ĐỂ GIẢI TOÁN
Đề bài: “Tìm phần số”
+ Biết cách tìm phần số + Vận dụng để giải tốn có lời văn
Mục tiêu (theo chuẩn KTKN)
(13)GV sử dụng số (thanh 3) để hướng dẫn học sinh
12 kẹo
? kẹo
Nhận xét: Chia 12 kẹo thành phần Mỗi phần 1/3 số kẹo
(?) Chị có tất kẹo ?
(?) Muốn lấy 1/3 12 kẹo ta làm ?
(14)GV hỏi thêm: Nếu chị cho em 1/2 số kẹo em kẹo ?
(?) Muốn tìm 1/2 12 kẹo ta làm ?
12 kẹo
? kẹo
(15)(?) Nếu chị cho em 1/4 số kẹo em kẹo ?
12 kẹo
? kẹo
GV sử dụng số (thanh 4) để hướng dẫn học sinh
(16)Từ đó, GV hỏi:
Muốn tìm phần số, ta làm ? Phần luyện tập - thực hành: GV sử dụng để hướng dẫn HS giải tập 2/26
T
h
an
h
5
Một cửa hàng có 40 m vải xanh bán 1/5 số vải Hỏi cửa hàng bán mét vải xanh ?
(17)IV – DÙNG THANH 10 ĐỂ ĐIỀN SỐ THÍCH HỢP VÀO Ơ TRỐNG
T
h
an
h
1
0
(18)