Tuan 5

-Cả lớp thảo luận, phân tích và lựa chọn cách xử lí đúng: Đại cần tự làm bài mà không nên chép của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại.. c,Kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của m[r]

(1)

TUẦN 5

Thứ ngày 13 tháng năm 2010. Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa mắc lỗi phải biết nhận lỗi ngưòi dám nhận lỗi sữa lỗi người dũng cảm Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

*MT: Ôn lại kiến thức cũ *PP:Th.hành, Hỏi-Đáp

-4 HS đọc "Ông ngoại" trả lời câu hỏi:

+Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường?

-Cả lớp nhận xét bạn đọc GV ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài

(1/)

Hoạt động 1: (20/) Luyện đọc:

MT: + Đọc đúng:

+Đọc câu kể, câu hỏi, từ dễ phát âm sai phương ngữ: thủ lĩnh, lỗ hổng, buồn bã

+Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

+Hiểu nghĩa từ phần giải

PP: Hỏi đáp, thảo luận ĐD: Tranh minh hoạ tập đọc SGK

Những học chủ điểm nói HS nhà trường Truện đọc mở đầu chủ điểm "Người lính dũng cảm" Các em đọc truyện tìm hiểu xem: Người người dũng cảm GV ghi tên lên bảng

a.GV đọc mẫu toàn Cả lớp ý lắng nghe. -HS quan sát tranh

b Luyện đọc câu: Dãy dãy 2.

-Bài có 28 câu, em đọc câu tiếp nối hết Em đọc câu đầu đọc đề bài; Ai đọc câu gặp lời nhân vật đọc hết lời ln

Luyện từ khó đọc: nứa tép, lỗ hổng, buồn bã.

HS đọc cá nhân - đồng

-Nếu HS phát âm sai từ GV chỉnh sửa kịp thời c.Luyện đọc đoạn:-Bài có đoạn , em đọc nối tiếp 4 đoạn Cả lớp theo dõi bạn đọc.-GV hướng dẫn HS cách đọc: +Giọng người dẫn chuyện: gọn, rõ, nhanh Nhấn giọng tự nhiên từ ngữ: hạ lệnh, ngập ngừng, chui, chối tai,

+Giọng viên tướng: tự tin, lệnh

+Giọng lính nhỏ: rụt rè, bối rối phần đầu truyện chuyển thành

+Giọng thầy giáo: lúc nghiêm khắc, lúc dịu dàng, buồn bã

-HS hiểu nghĩa từ:

Nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quyết Phần giải

-HS tập đặt câu với từ: thủ lĩnh, quyết.

d.Luyện đọc đoạn nhóm: Nhóm 2.

-Gọi nhóm đọc trước lớp; Các bạn khác nhận xét bạn đọc GV nhận xét, bổ sung, ghi điểm

(2)

đồng đoạn truyện

-1 HS đọc bài, Các bạn khác nhận xét bạn đọc GV bổ sung, ghi điểm

Hoạt động 2: (14/) Tìm hiểu bài:

*MT: HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sữa lỗi -Người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm

*PP: Thảo luận, hỏi đáp *ĐD: Tranh minh hoạ đọc SGK

-Gọi HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm đoạn suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+Các bạn nhỏ trong truyện chơi trị ? Ở đâu ?

+Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hỗng dưới chân rào ?

+Việc leo rào bạn khác gây hiệu gì?

-HS đọc thầm nhanh tồn trao đổi theo nhóm 2 để TLCH:

+Thầy giáo chờ mong điều học sinh lớp? +Ai “người lính dũng cảm” truyện này?

-HS lắng nghe, nhận xét bổ sung

*GV chốt: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sữa lỗi Người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm Liên hệ: Các em có dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi bạn nhỏ truyện không ?

Hoạt động 3: (17/) Luyện đọc lại

*MT: Đọc kiểu câu Phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật

*PP: Học nhóm, thực hành

-GV đọc mẫu đoạn

-Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm Luyện đọc theo vai: Người dẫn chuyện, viên tướng, lính nhỏ, thầy giáo

-Thi đọc truyện theo vai: nhóm

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

-GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động 4: (20/)

Kể chuyện:

*MT: - Rèn kĩ nói: Dựa vào tranh minh hoạ nhớ lại kể nội dung câu chuyện theo lời nhân vật

- Rèn kĩ nghe

*PP: Học nhóm, thuyết trình*ĐD: Tranh vẽ SGK

a.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện SGK, tập kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm.

b.HS kể: -HS quan sát tranh minh hoạ SGK GV mời HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện Nếu HS kể lúng túng, GV gợi ý cho HS kể -HS tập kể theo nhóm

-Thi kể nhóm: nhóm

-Cả lớp GV nhận xét, chọn bạn kể hay GV ghi điểm

Hoạt động 5:

Củng cố, dặn dò: (3/) *MT: Củng cố lại kiến thức học

*PP: Hỏi đáp

*GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

HS trả lời

-GV nhận xét tiết học.-Tuyên dương em sôi nỗi phát biểu xây dựng

-GV giao nhiệm vụ:

(3)

Toán: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Có nhớ). Mục tiêu : SGV

YCCĐ;Biết làm tính nhân số có hai chữ số (có nhớ) vận dụng giải tốn có phép nhân

Các hoạt động dạy chủ yếu:

1.Bài cũ: (3/)

*MT:.Ôn lại kiến thức cũ *PP:Thực hành.

-GV kiểm tra BT nhà lớp

-Gọi em lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi kết phép nhân bảng

-GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:

G th.bài (1/) Hoạt động 1: (13/) Giới thiệu phép nhân *MT:Giúp HS:

Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)

*PP: Hỏi đáp, thực hành.

-GV giới thiệu ghi đề lên bảng a,Giới thiệu phép nhân: 26 x = ? -GV nêu viết phép nhân lên bảng -Yêu cầu HS đặt tính dọc vào bảng

-GV hỏi: Khi thực phép nhân ta phải thực tính từ đâu ? (ta bắt đầu tính từ hàng đ vị, sau tính hàng chục)

-HS suy nghĩ để thực phép tính trên, GV hướng dẫn lại: 26 *3 nhân 18, viết (thẳng hàng đơn vị), nhớ *3 nhân 6, thêm 7, viết

78 *Vậy 26 nhân 78

-HS nêu lại cách nhân: em.Nếu lớp có HS tính HS nêu cách tính mình, lớp ghi nhớ

b,Giới thiệu phép nhân: 54 x = ?

-Tương tự phép nhân trên, HS đặt tính tìm kết Lưu ý:kết phép nhân 54 x số có chữ số Hoạt động 3: (18/)

Thực hành:

*MT: Củng cố giải bài tốn tìm số bị chia chưa biết

*PP: Động não, thực hành

Bài : Cả lớp làm nháp.

-2 HS đọc yêu cầu bài, lớp lắng nghe bạn đọc

-Lần lượt em trình bày cách tính mà thực được, GV theo dõi, nhận xét

-GV yêu cầu HS làm 2, 3/ 22 SGK

-HS suy nghĩ tự làm bài, GV theo dõi, động viên em làm, giúp đỡ em lúng túng

Bài : x : = 12

GV: Vì tìm x phần a, em lại tính tích 12 x ? +Vì x số bị chia phép chia x : = 12, nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia.Tương tự với b

-GV chấm, chữa, nhận xét ghi điểm Hoạt động 4:

Củng cố, dặn dò: (5/)

*Giao nhiệm vụ: HS chơi trị chơi: Nối nhanh phép tính với kết quả.(GV chuẩn bị phép tính vào băng giấy)

(4)

Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (T1). Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy Nêu ích lợi của việc tự làm lấy việc Biết tự làm lấy việc nhà , trường

Các hoạt động dạy học chủ yếu

2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/)

Hoạt động 1: (11/) Xử lí tình

MT: HS biết biểu cụ thể việc tự làm lấy việc

PP: Động não, đàm thoại, quan sát

ĐD:

-Vở tập đạo đức

-Tranh minh hoạ tình

*Khởi động: HS chơi Con thỏ ăn cỏ -GV giới thiệu ghi đề lên bảng

-GV nêu tình huống: Gặp tốn khó, Đại loay hoay mà chưa giải Thấy vậy, An đưa giải sẵn cho bạn chép

Nếu Đại, em làm đó? Vì sao?

-HS tìm cách giải nêu cách giải

-Cả lớp thảo luận, phân tích lựa chọn cách xử lí đúng: Đại cần tự làm mà không nên chép bạn nhiệm vụ Đại

c,Kết luận: Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc

Hoạt động 2: (10/) Thảo luận nhóm

MT: HS hiểu tự làm làm lấy việc cần phỉa tự làm lấy việc PP: Động não, đàm thoại, quan sát

ĐD: phiếu học tập

-GV phát phiếu học tập, yêu cầu nhóm thảo luận nội dung sau:

Điền từ: tiến bộ, thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống câu sau cho thích hợp:Như Bài tập 2- VBT

-Các nhóm độc lập thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày nội dung; Cả lớp thảo luận, bổ sung

c,GV kết luận:

-Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy cơng việc bản thân mà không dựa dẫm vào người khác

Hoạt động 3: (10/)Xử lí tình

MT: HS có kĩ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy việc mình.PP: động não, đàm thoại, quan sátĐD: VBT

-GV nêu tình huống:Như tập 3- VBT -HS suy nghĩ cách giải

-GV mời HS nêu cách xử lí, lớp tranh luận, nêu cách giải khác

c,GV kết luận: Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc

Hoạt động 4: (3/) Củng cố, dặn dò:

(5)

Thủ cơng: GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (T1)

M ục ti : SGV

YCC Đ: Bi ết c ách g ấp c d án ng ôi n ăm c ách G ấp c d án đ ợc ng ôi n ăm c ánh v l c đ ổ v àng

1.Bài cũ: (2/) -GV kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét 2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (5/)

HS quan sát nhận xét.

MT: HS biết ứng dụng cách gấp cắt dán cánh

PP: Quan sát, nhận xét ĐD:-Mẫu cờ đỏ sao vàng

-GV giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng

-HS quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng cờ đỏ vàng VD như: +Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, có ngơi màu vàng;Ngơi vàng có cánh

-HS nhận xét tỉ lệ chiều dài, chiều rộng kích thước -Liên hệ: Lá cờ thường treo vào dịp nào? Ở đâu?

-GV: Lá cờ đỏ vàng quốc kì nước Việt Nam Mọi người dân Việt Nam tự hào, trân trọng cờ đỏ vàng

-Mời em lên bảng mở dần vật mẫu, HS suy nghĩ cách gấp, cắt cờ đỏ vàng

Hoạt động 2: (24/) GV hướng dẫn mẫu. MT: cắt dán năm cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật

- Yêu thích sản phẩm gấp cát dán

PP: Làm theo mẫu, thực hành, quan sát

ĐD: -Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

-Giấy nháp, giấy thủ cơng

-GV treo tranh quy trình lên bảng, lớp quan sát

-GV hỏi: Nhìn vào tranh quy trình, em thấy quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng gồm bước ? Đó bước nào? -GV hướng dẫn HS cách gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng bước

+Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng năm cánh.

-Lấy thủ công màu vàng, cắt h.vuông có cạnh 8ơ -Mở đường gấp đơi ra, để lại đường gấp AOB, O điểm đường gấp

-Đánh dấu điểm D cách điểm C 1ơ Gấp phía sau theo đường dấu Gấp OD hình

+Bước 2: Cắt vàng năm cánh.

-Đánh dấu hai điểm hai cạnh dài hình tam giác ngồi cùng: Điểm I cách điểm O ô rưỡi, Điểm K nằm cạnh đối diện cách điểm O 4ô

-Kẻ nối điểm thành đường chéo Dùng kéo cắt thành đường kẻ chéo từ điểm I đến điểm K

+Bước 3: Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng.

-Mời em lên bảng thao tác lại bước gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

-Lớp thực gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng giấy Hoạt động 3: (3/)

Củng cố, dặn dò:

(6)

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010

Thể dục

Ôn vợt chớng ngại vật thấp I Mục tiêu:SGV

YCCĐ: - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái

- Yêu cầu biết thực động tác tơng đối xác - Ơn động tác vợt chớng ngại vật thấp

- Yêu cầu thực động tác tơng đối đúng.- Chơi trò chơi " Thi xếp hàng " Yêu cầu biết cách chơi chi tng i ch ng

II Địa điểm, ph ơng tiện

Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh

Phơng tiện : Còi, kẻ sân, vạch, dụng cụ tập vợt chớng ngại vật thấp III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Nội dung Phần mở đầu Phần

3 Phần kết thúc

Thời l-ợng

3 - '

17 - 20 '

3 - '

Hoạt động thầy + GV nhận lớp, phổ biến ND, YC học

- GV điều khiển lớp

+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái

- Lần đầu GV hô cho lớp tập, lần sau lớp trởng hô cho lớp tập

- GV uốn nắn, nhắc nhở em thực tốt

+ Ôn vợt chớng ngại vật thấp

+ Trũ chi thi xếp hàng - GV nhắc HS ý đảm bảo trật tự, phòng tránh chấn thơng

+ GV cïng HS hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc

- Về nhà ôn vợt chớng ngại vật thÊp

Hoạt động trò + Giậm chân ch, m theo nhp

- Chơi trò chơi : Có chúng em

- Chạy chậm theo vòng tròn réng

- HS tËp

- HS thực theo hàng ngang sau tập theo hàng dọc

- HS chơi trò chơi

- Đi thờng theo nhịp hát

Tp c: CUC HP CỦA CHỮ VIẾT Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , đọc kiểu câu ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu nội dung Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung

(7)

*MT:Ôn lại kiến thức*PP:Th.hành,

câu hỏi: +Ai “người lính dũng cảm” truyện này? -Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc; GV ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (14/) Luyện đọc:

*MT: +Đọc đúng câu kể, câu hỏi

+Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

+Hiểu nghĩa từ phần giải

*PP:Hỏiđápthảo luận*ĐD: -Tranh vẽ minh hoạ tậpđọc SGK

Truyện vui"Cuộc họp chữ viết" sẽ cho em biết dấu chấm nói riêng, dấu câu nói chung đóng vai trị quan trọng Đặc biệt, truyện giúp em biết cách tổ chức họp.GV ghi tên lên bảng

a.GV đọc mẫu toàn Lớp ý lắng nghe.HS q sát tranh b.Luyện đọc câu: Dãy dãy 2.

-Bài có 24 câu, em đọc câu tiếp nối hết bài.Luyện từ khó đọc: mũ sắt, dõng dạc, ẩu thế

HS đọc cá nhân - đồng

c.Luyện đọc đoạn:-HS tập chia đoạn: chia làm đoạn. +Đoạn 1: Từ đầu đến Đi đôi giày da trán lấm mồ hôi.

+Đoạn 2: Tiếp đến Trên trán lấm mồ hôi.

+Đoạn 3: Tiếp đến Ẩu ! +Đoạn 4: Còn lại

-GV hướng dẫn HS cách đọc: Cần ngắt nghỉ đúng, đọc kiểu câu VD:+Câu hỏi: “Thế nghĩa ?” giọng ngạc nhiên

+Câu cảm: : “Ẩu !” giọng chê bai, phàn nàn

*Gọi nhóm đọc trước lớp;Các bạn khác nhận xét GV ghi điểm Hoạt động 2: (8/)

Tìm hiểu bài:

*MT:HShiểu ND bài:Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng dấu câu nóichung.-Hiểucách tổ chức họp *PP:Th.luận,hỏiđáp

-Gọi HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm đoạn suy nghĩ để trả lời câu hỏi:+Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? +Cuộc họp đề cách gì?

-HS thảo luận theo nhóm để TLCH sau: +Tìm câu thể diễn biến họp:

a, Nêu mục đích họp b, Nêu tình hình lớp.

c, Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình d, Nêu cách giải quyết. e, Giao việc cho người. -Đại diện nhóm trình bày, HS lắng nghe, nhận xét bổ sung

Hoạt động 3: (7) Luyện đọc lại *MT:HS HTL thơ

*PP:Th.hành

-GV đọc mẫu toàn -HS luyện đọc phân vai: người dẫn chuyện bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm

-Thi đọc phân vai: nhóm

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt -GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động5:

Củng cố, dặn dò: (5/)

*GV hỏi: Em nêu nội dung bài? HS trả lời -GV nhận xét tiết học

+Chuẩn bị sau: Bài tập làm văn

MÜ thuật

Nặn hình quả I Mục tiêu.SGV

YCCĐ: - Giúp HS có khả quan sát biết đợc đặc điểm số loại

- Biết cách tạo dáng theo ý thích.- Ham thích môn tập nặn II Chuẩn bị

(8)

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

I Hoạt động 1: Quan sát- Nhận xét

- Cho HS xem số mẫu hình đốn chất liệu để sử dng

- Giới thiệu sơ lợc số chÊt liƯu cã thĨ dïng

-Cho xem hài HS năm trớc nhận xét về: Hình dáng, đặc điểm màu sắc loại

- Nhắc lại đặc điểm, màu sắc số laọi mà em biết… II Hoạt động 2: Cách tạo dáng - Yêu cầu HS nhăc lại cách nặn GV trực tiếp làm mẫu III Hoạt động 3: Thực hành

- Định hớng chọn nội dung cho em Chia lớp làm nhóm để hoạt động nhóm

- Nêu yêu cầu học: Dùng chất liệu sẵn nặn hay nhiều mà em thích

- Bao quát lớp hớng dẫn thêm IV Hoạt động 4: Nhận xét -Đánh giá

- Nhận xét về: Cách nặn hình - Đánh giá tổng kết học V Dặn dò

Xé dán vật Chuẩn bị giấy màu , hồ gián

- Quan sát

- Trả lời

- Các nhóm tự chọn nhóm cho

- TrËt tù lµm bµi

- Cïng nhËn xÐt víi GV - L¾ng nghe

Tốn: LUYỆN TẬP. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết nhân số có hia chữ số với số có chũ số (có nhớ ) Biết xem đồng hồ xác đến phút

1.Bài cũ: (5/)

*MT: Ôn lại kiến thức cũ *PP: Thực hành.

-GV kiểm tra BT nhà lớp -Chấm bài, nhận xét, ghi điểm -Chữa (nếu HS làm sai)

Hoạt động 1: (29/)

-GV giới thiệu ghi đề lên bảng: Luyện tập.

(9)

Thực hành: *MT: Giúp HS:

-Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)

- Ơn tập thời gian

(xem đồng hồ số ngày)

*PP: Quan sát, hỏi đáp, động não, thực hành

*ĐD: Mơ hình đồng hồ quay kim giờ, phút

làm cá nhân, GV theo dõi, động viên em làm, giúp đỡ em lúng túng Bài 2: HS đặt tính để tính Lưu ý đặt tính cần ý cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chực thẳng hàng chục,

Bài : GV đọc giờ, HS sử dụng mặt đồng hồ để quay kim đến VD: + 10 phút

+ 20 phút +11 35 phút + 45 phút

-HS làm xong, GV chấm, nhận xét ghi điểm Chữa HS làm sai

Bài : Tổ chức cho HS thi nối nhanh hai phép tính có kết

-Lớp chia thành đội chơi, chơi theo hình thức tiếp sức Mỗi phép tính nnối điểm, đội xong thưởng điểm, đội xong thứ hai thưởng điểm, đội xong thứ ba thưởng điểm, đội xong cuối không thưởng điểm Đội đạt nhiều điểm cao đội thắng

Củng cố, dặn dò: (5/) *MT: Củng cố lại kiến thức học

*PP: Hỏi đáp

*GV cho HS nhắc lại cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ)

-GV nhận xét tiết học, khen em làm tốt Nhắc nhở em làm chưa cẩn thận -Giao nhiệm vụ: nhà làm 1, 2, 3, 4, 5/ 28 VBT

Tự nhiên Xã hội: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em Các hoạt động dạy học chủ yếu

1Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (10/) Động não

MT: Kể tên vài bệnh tim PP:Thảo luận nhóm, động não

ĐD: Phiếu giao việc

*Khởi động: HS hát

GV nêu mục tiêu học ghi đề lên bảng b,Cách tiến hành:

-Mỗi HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết

VD: bệnh thấp tim, bệnh huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu tim,

(10)

Hoạt động 2: (10/) Đóng vai

MT: Nêu sự nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em

PP: Nhóm, trị chơi ĐD: Phiếu học tập

Bước 1: Tổ chức Làm việc cá nhân

-Từng HS quan sát hình 1, 2, SGK trang 20 đọc lời hỏi đáp nhân vật hình

Bước 2: Làm việc theo nhóm: nhóm 4. -Các nhóm thảo luận câu hỏi sau: +Ở lứa tuổi thường hay bị thấp tim? +Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? +Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì?

-Các nhóm tự đóng vai Bác sĩ để hỏi trả lời bệnh thấp tim GV đến nhóm để giúp đỡ, khuyến khích HS

Bước 3: Làm việc lớp

-4 nhóm xung phong đóng vai, nhóm cịn lại nhận xét xem nhóm sáng tạo qua lời thoại.-GV nhận xét chung

c,GV kết luận: Hoạt động 3: (11/)

Làm việc với SGK MT: -Kể số cách đề phịng bệnh thấp tim

-Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim

PP:Quan sát, thảo luận

ĐD: Hình vẽ SGK

Bước 1: Làm việc theo cặp

-HS quan sat hình 4, 5, trang 21 SGK, vào hình nói với nội dung, ý nghĩa việc làm hình việc đề phịng bệnh thấp tim

Bước 2: -Một số nhóm trình bày. -Các nhóm khác theo dõi, nhận xét

c,Kết luận: Để phòng bệnh thấp tim cần phải: giữ ấm thể khi trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể hàng ngày để không bị bệnh viêm họng, viêm a - mi - đan kéo dài viêm khớp

Bước 2: Làm việc lớp

-5 em trình bày trước lớp.-GV theo dõi, nhóm nhận xét, đánh giá nhóm trả lời

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương em sôi tham gia xây dựng

-GV giao nhiệm vụ:+Làm tập tập +Chuẩn bị sau: Hoạt động tiết nước tiểu Tập viết: ÔN CHỮ HOA: C (tiếp theo)

Mục tiêu : Viết chữ hoa C (1dòng ) Viết tên riêng chu Văn An (1dòng ) câu ứng dụng chim khôn …(1lần ) chữ cỡ nhỏ

1.Bài cũ: (3-5/)

*MT: Ôn lại kiến thức cũ *PP: Thực hành

-GV kiểm tra HS viết nhà: chấm bài, nhận xét, ghi điểm

-2 HS nhắc lại từ câu ứng dụng viết trước -Cả lớp viết bảng con: Cửu Long, Công.

2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/)

Hoạt động 1: (10-12/) GV tổ chức, hướng dẫn HS viết bảng

-Trong tiết tập viết em ôn lại cách viết chữ hoa Ch củng cố số chữ viết hoa V, A, N có từ câu ứng dụng.GV ghi tên lên bảng

a,Luyện viết chữ hoa: -HS tìm chữ hoa có bài:

(11)

con:

*MT: - Củng cố cách viết chữ viết hoa C thông qua BT ứng dụng *PP: Quan sát, thực hành

*ĐD: -Mẫu chữ viết hoa Ch

-Tên riêng Chu Văn An câu tục ngữ dịng kẻ li

viết, GV nhận xét nhắc lại cách viết chữ

-GV viết mẫu: -HS tập viết chữ bảng con, GV theo dõi nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS

b,Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): -HS đọc từ ứng dụng: Chu Văn An

-GV giới thiệu: Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần (sinh 1292, 1370) Ơng có nhiều học trị giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước

-HS tập viết bảng con, GV uốn nắn cách viết cho HS

c,Luyện viết câu ứng dụng: -HS đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang

Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe.

-HS hiểu: Con người phải biết nói dịu dàng, lịch sự.

-HS tập viết bảng chữ: Chim, Người

-GV chấm 5-7 bài.-Nêu nhận xét, lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 2: (18-19/)

HS viết vào TV: *MT: HS viết vào Tập viết

*PP: Thực hành. *ĐD: Vở Tập viết.

-GV nêu yêu cầu:

+Viết chữ Ch: dòng ; +Viết chữ V, A: dòng +Viết tên riêng Chu Văn An:2 dòng

+Viết câu tục ngữ: lần

-HS viết vào GV ý hướng dẫn em viết đúng, đẹp

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: (2-3/)

*MT: Củng cố lại kiến thức học.

*PP: Thực hành.

* GV cho HS nhắc lại cách viết hoa chữ C

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đúng, đẹp

-GV giao nhà:

+Những HS viết chưa xong tiếp tục hoàn thiện +Luyện viết thêm phần nhà

Toán:(NC) NÂNGCAO LUYỆN TẬP

Mục tiêu YCCĐ: Ôn kiến thức cũ Rèn kĩ giải toán Các hoạt động dạy chủ yếu:

1.Bài cũ: (3-5/)

-GV gọi số HS đọc lại bảng nhân - GV lớp nhận xét

Hoạt động 1: (27-28/)

-GV nêu mục tiêu học Ghi đề lên bảng -HS làm 1, 2, 3, VBT

(12)

Tổ chức, hướng dẫn HS làm tập:

*MT: Rèn kĩ giải toán

*PP: Động não, thực hành.

- GV cho HS làm vào GV theo dõi HS làm giúp đỡ em học yếu

Bài tập 1: Đặt tính tính:

a, 415 + 415 b,234 + 432 c, 162 + 370 356 - 156 652 - 126 728 - 245 Bài tập 2:

Thùng thứ có 125l dầu, thùng thứ hai có 160l dầu Hỏi thùng thứ hai có nhiều thùng thứ lít dầu?

Bài tập 3*:

a, Viết số lớn có chữ số: b, Viết số bé có chữ số:

c, Viết số lớn có chữ số khác d, Viết số bé có chữ số khác nhau: Bài : mẹ có 24 viên kẹo , mẹ cho bé thảo 1/3 số kẹo ,Thảo cho Bảo viên kẹo hỏi Thảo viên kẹo

-GV kiểm tra, chấm HS, nhận xét

Củng cố, dặn dò: (3-5/) *MT:Củng cố lại kiến thức học

*PP: Hỏi đáp.

*GV cho HS nhắc lại cách đặt tính cộng, trừ số có chữ số với số có chữ số.

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương em chăm học

Th ứ ng ày 15 th n ăm 2010 Toán: BẢNG CHIA 6.

Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu thuộc bảng chia Vận dụng giải tốn có lời văn Các hoạt động dạy chủ yếu:

1.Bài cũ: (2-3/)

*MT: Ôn lại k thức cũ. *PP:Th.hành, Hỏi-Đáp

-HS đổi cho để kiểm tra xem bạn nhà có làm BT đủ chưa.-HS báo cáo kết

-GV nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới: G th.bài (1/)

Hoạt động 1: (2-3/) Tổ chức, hướng dẫn HS lập bảng chia 6: *MT:Giúp HS:

Bảng chia 6.GV ghi đề lên bảng

-HS lấy bìa có chấm tròn, GV hỏi: “6 lấy lần mấy?” (6 lấy lần 6) HS viết phép tính tương ứng: x =

(13)

Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia

*PP: Quan sát, nhóm, thực hành

*ĐD: -Các bìa, mỗi bìa có chấm trịn

trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm?” (+Được nhóm.) -Vậy chia mấy?

-HS trả lời, GVghi bảng: : 6= -HS đọc: chia

*Tương tự với phép nhân x = 12 HS hình thành phép chia 12 : = -HS làm việc theo nhóm để thành lập phép chia lại bảng chia

Từ : = đến 60 : = 10 Hoạt động 2: (10-12/)

Họcthuộcbảng chia 6: MT: HShọc thựơc lịng bảng chia 6.PP: Thực hành

-Cả lớp đọc đồng bảng chia 6.-HS tìm điểm chung bảng chia (Các số bị chia 6, 12, 18, 24, Đây dãy số đếm thêm 6, kết 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ).-HS đọc cá nhân, GV xoá dần Thi đọc theo tổ, bàn, cá nhân

Hoạt động 3: (15-16/) Thực hành:

*MT: Đọc các kiểu câu Phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật

-Cả lớp làm miệng 1.-2 HS đọc yêu cầu bài, lớp lắng nghe bạn đọc

-GV yêu cầu HS làm 2, 3, / 24 SGK.

-HS tự làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ em lúng túng *Lưu ý

Bài : Hỏi: Khi biết x = 24 ghi kết 24 : 24 : khơng? Vì sao?

+HS cần tính kết phép nhân, sau ghi kết 24 : 24 : Vì lấy tích chia cho thừa số thừa số

Bài toán toán ngược toán nên HS cần chú ý cách tính.-HS làm xong, GV chấm chỗ, nhận xét ghi điểm

Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò: (3-5/) *MT: Củng cố lại kiến thức học *PP:Trò chơi

-Giao nhiệm vụ: HS tổ chức thi đọc lại bảng chia 6.

-GV nhận xét tiết học

- Dặn: +Về nhà làm 1, 2, 3, / 29 VBT +Học thuộc lịng bảng chia

Chính tả (N-V):

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM.

PHÂN BIỆT N/L, EN/ENG BẢNG CHỮ Mục tiêu :SGV

YCCĐ: Nghe viết tả trình bày văn xi làm dúng tập 2b Biết điền chũ tên chũ cịn thiếu vào trống

1.Bài cũ: (5/)

*MT: Ôn lại kiến thức cũ. *PP: Thực hành.

-Cả lớp viết bảng từ: loay hoay, gió xốy, nhẫn nại, nâng niu -GV theo dõi em viết, nhận xét, tuyên dương em viết đúng, đẹp

Hoạt động 1: (12/)

(14)

GV tổ chức, hướng dẫn HS nghe viết:

*MT: Rèn kĩ viết tả:

Nghe viết xác đoạn “Người lính dũng cảm” *PP: Hỏi đáp, thực hành

*GV đọc lần viết.Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo HS nắm n.dung viết:+Đoạn văn kể chuyện gì?

-HS nhận xét tả:+Bài viết có câu? (5 câu) +Những chữ đoạn văn cần viết hoa? (Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người)

+Lời nhân vật viết ? (viết sau dấu chấm, xuống dòng dấu gạch ngang)

-HS tập viết từ khó dễ lẫn phân tích tả số từ VD: quả quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay,

+sững = s + ưng + dấu ngã; +khoát = kh + oat + dấu sắc*GV đọc, HS viết vào -HS viết xong, dò lại bài.*GV chấm: 10 bài, chữa

Hoạt động 2: (17/)

Hướng dẫn HS làm BT chính tả:

*MT: -Làm BT phân biệt cách viết phụ âm đầu vần dễ lẫn (n/l

hoặc en/eng )

- Ôn bảng chữ BT3 *PP: Động não, thực hành

*ĐD: VBT Tiếng Việt.

a,Bài tập 2: lựa chọn-2 HS đọc to nội dung trước lớp, lớp đọc thầm theo bạn.-GV nêu yêu cầu bài, cho HS chọn tập mà em thấy hay sai Cả lớp làm vào

-Mời HS lên bảng chữa, toàn lớp nhận xét chốt lời giải đúng:Câu b: -Tháp mười đẹp sen

-Cỏ chen lá, đá chen hoa

b,Bài tập 3: Lựa chọn:-1 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo bạn.-Cả lớp làm vào vở.-GV mời HS lên bảng điền kết đủ chữ tên chữ Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải HS nhìn bảng đọc chữ tên chữ điền, HTL thứ tự chữ Hoạt động 3:

Củng cố, dặn dò: (5/) *MT:Củng cố lại k thức học

*PP:Trị chơi

*GV giao nhiệm vụ: Hai nhóm HS thi tìm từ có chứa vần en/ eng nhóm tìm nhiều từ, đúng, nhanh nhóm thắng cuộc.-GV nhận xét tiết học +Chuẩn bị sau: T-C: Mùa thu em

+HTL thứ t 28 tờnch

Âm nhạc :

Học hát: Đếm

Nhạc lời: Văn Chung

I- Mục tiêu:YCCĐ:

- Biết thêm hát nhịp nhạc sĩ Văn Chung

4

- Hỏt thuc lời ca, giai điệu, nhịp, giọng, thể tính chất nhịp nhàng.- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách vận động phụ hoạ

- Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Trc quan: Bảng phụ chép sẵn lời ca Tranh minh hoạ nội dung hát - Tài liệu: Tập hát lớp 3, tìm hiểu đơi nét hát tác giả

III- Các hoạt động

1 Hoạt động 1: ổn đinh tổ chức lớp (1phút)

Hoạt động 2:Bài cũ.(3phút)

- Học sinh nhắc lại tên hát tác giả hát học tiết trớc.

-HS hát ôn hát: Bài ca học kết hợp vận động phu hoạ. 3.Hoạt động 3:Bài mới.(28phút)

(15)

b Néi dung bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Néi dung 1: D¹y hát : Đếm

(15phút)

- Hớng dẫn HS tập đọc lời ca - Tập hát câu nối tiếp đến hết Lu ý hớng dẫn HS tiếng lời ca phách, chỗ ngân dài 2,3 phách để học sinh hát

- Dạy xong GV cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời ca giai điệu Chú ý đếm phách chỗ ngân 2,3 phách giúp HS hat

- GV nhËn xÐt, söa sai

- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách

- GV nhËn xÐt

Nội dung 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ(12phút).- Hớng dẫn HS vài động tác phụ hoạ cho hát GV làm mẫu + Câu 2: Nhún chân nhịp nhàng bên trái, phải theo nhịp, hai tay đa lên tạo thành vòng tròn đầu, lòng bàn tay ngữa lên ngón tay chạm vào

+ Câu 4: Đa tay qua lại nhẹ nhàng đầu theo nhịp

- GV cho HS thực nhiều hình thức để HS thuộc động tác

- HS nghe giai điệu hát mẫu - HS đọc đồng

- Tập hát đồng loạt theo hớng dẫn HS luyện hát:

+ Hát đồng + Hát theo nhóm + Hát cá nhân - HS nhận xét

- Hát gõ đệm theo phách nh hớng dẫn GV kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ

- HS nhËn xÐt

- HS xem GV lµm mÉu

- Tập đồng loạt động tác phụ hoạ nhịp nhàng theo hớng dẫn GV

- HS thùc hiÖn: + Tõng nhãm + Cá nhân

4 Hot ng 4: Cng cố- dặn dò(3phút)

- GV đệm đàn cho HS hát kết hợp gõ đệm vận động phụ hoạ theo hát

Luyện từ câu: SO SÁNH Mục tiêu : SGV

YCCĐ: nắm kiểu so sánh : so sánh Nêu từ so sánh khổ thơ Viết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh Các hoạt động dạy chủ yếu:

1.Bài cũ: (3-5/)

*MT: Ôn lại k thức cũ

-GV kiểm tra miệng HS làm lại BT2 BT3, em làm bài.-GV kiểm tra lớp -GV nhận xét

Hoạt động 1: (12-14/) Tổ chức, hướng dẫn HS làm tập1,2: *MT: Nắm một số kiểu so sánh mới: so sánh hơn,

*PP: Động não, thảo luận, thực hành

*ĐD: -Bảng lớp viết 3 khổ thơ BT1

Hôm ch.ta học "So sánh".GV ghi tên lên bảng. Bài tập 1: -2 HS đọc nội dung Cả lớp đọc thầm .-HS thảo luận theo nhóm 2.-Mời em lên bảng trình bày kết quả: Gạch hình ảnh so sánh với nhau khổ thơ Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh

a, Cháu khoẻ hơn ơng nhiều ! Ơng là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng.

Hơn Ngang Ngang b, Trăng khuya sáng hơn đèn Hơn c, Những thức chẳng bằng mẹ

đã thức con.

Mẹ là gió suốt đời.

(16)

Bài tập 2: - HS đọc nội dung bài: em Cả lớp đọc thầm đề -HS tự làm cá nhân vào vở: Tìm từ so sánh khổ thơ GV theo dõi HS làm

-HS đọc kết quả: Câu a: hơn - - là Câu b: hơn

Câu c, chẳng - là

Hoạt động 2: (14-16/) Tổ chức, hướng dẫn HS làm tập 3,4: *MT: Nắm các từ có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

*PP:Động não, thảo luận, thực hành

*ĐD: -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ BT3

Bài tập 3:-1 em đọc nội dung bài, lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc.-GV nhắc HS: đọc kĩ yêu cầu gạch vật so sánh với

-HS làm vào Gọi HS lên chữa bài, lớp GV nhận xét, chấm chữa

Bài tập 4:-2 HS đọc to nội dung trước lớp, lớp đọc thầm theo bạn -1 HS đọc yêu cầu mẫu.-GV nhắc HS: tìm nhiều từ so sánh nghĩa thay cho dấu gạch nối.-HS thi điền nhanh từ so sánh, đọc kết

Quả dừa Như, là, là, tựa, tựa là, tựa là, thể,

Đàn lợn nằm cao

Tàu dừa Như, là, là, tựa, tựa như, tựa là, như thể,

Chiếc lược chải vào mây xanh Hoạt động 3:Củng cố,

dặn dò (3-5’) *MT: Củng cố lại kiến thức học

*GV cho HS nhắc lại nội dung vừa học: em -GV nhận xét tiết học -Giao nhiệm vụ nhà:

+Chuẩn bị sau: Mở rng t: Trng hc; Du phy.

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Thể dục

Trò chơi : Mèo đuổi chuột I Mục tiêu

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu biết thực

ng tỏc tơng đối xác

- Ơn động tác vợt chớng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tỏc tng i ỳng

- Học trò chơi : Mèo đuổi chuột Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu biết tham gia vào trò chơi

II Địa điểm, ph ơng tiện

Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh

Phơng tiện : Còi, kẻ sân, vạch, dụng cụ tập vợt chớng ngại vật thấp III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Nội dung Phần mở đầu

Thời l-ỵng

3 - '

22 - 24 '

Hoạt động thầy + GV nhận lớp phổ biến ND, YC học

- GV ®iỊu khiển lớp

+ Ôn tập hợp hàng ngang,

Hoạt động trò + Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên

(17)

2 Phần

3 Phần kết thúc

3 - '

dóng hàng, điểm số

- Ôn vợt chớng ngại vật - Học trò chơi : Mèo đuổi chuột

- GV nờu tờn trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi - GV giám sát nhắc nhở em không đợc ngáng chân ngáng tay cản trở đờng bạn

+ GV cïng HS hƯ thèng bµi häc

- GV nhận xét học - Dặn HS nhà ôn vợt chớng ngại vật

- Chơi trò chơi Qua đờng lội

+ HS tập theo tổ - Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc, HS xoay khớp cổ chân

- HS học thuộc vần điệu - HS chơi thử 1, lần - HS chơi trò chơi + Đứng vỗ tay hát

Toỏn: LUYN TP. Mc tiờu : sgv

YCCĐ: biết nhân chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6.Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6)Biết xác định 1/6 hình đơn giản

1.Bài cũ: (3-5/)

-GV kiểm tra BT nhà lớp

-Gọi HS đọc bảng chia 6, GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 1: (27-29/) Hướng dẫn HS làm BT

*MT: Giúp HS:

- Củng cố cách thực phép chia phạm vi

- Nhận biết hình chữ nhật số trường hợp đơn giản *PP: Động não, thực hành

-GV ghi đề lên bảng: Luyện tập -HS chơi trò chơi Đố bạn

Đầu tiên, em nêu phép tính, đố bạn khác trả lời kết quả, bạn trả lời có quyền mời bạn khác trả lời theo phép tính nêu

H: Khi biết x = 54 ghi kết 54 : không ? Vì sao?

+HS cần tính kết phép nhân, sau ghi kết 54 : = Vì lấy tích chia cho thừa số thừa số

-GV yêu cầu HS làm 2, 3, / 25 SGK.

-HS suy nghĩ tự làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ em làm chậm

Bài : HS đọc kĩ yêu cầu bài, tóm tắt giải. -Bài tốn cho biết gì? (May áo quần hết 18m

(18)

cần thực phép tính gì?-HS suy nghĩ tự làm vào

Giải: Số mét vải áo quàn may hết là: 18 : = ( m )

Đáp số: mét vải

-HS làm xong tự đổi cho bạn ngồi bên cạnh để kiểm tra lẫn nhau, GV chấm, nhận xét ghi điểm

Củng cố, dặn dò: (3-5/)

*MT: Củng cố lại kiến thức học

*PP: Thực hành

*GV gọi số HS đọc thuộc lòng lại bảng chia 6. -GV nhận xét tiết học

-Giao nhiệm vụ: nhà làm 1, 2, 3, 4, / 30 VBT

Tập làm văn:

TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu biết xác định nội dung họp tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước

1.Bài cũ: (3-5/)

*MT: Ôn lại kiến thức cũ

*PP: Thực hành.

-2 HS kể lại câu chuyện "Dại mà đổi".

-HS đọc điện báo gửi gia đình: em GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 1: (27-28/) Tổ chức, hướng dẫn HS làm tập:

*MT: - Rèn kĩ nói: Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen

- Rèn kĩ viết: Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu

*PP: Hỏi đáp, thảo luận *ĐD: -Bảng lớp viết nội dung họp.-VBT

Các em đọc truyện "Cuộc họp chữ viết", biết chữ dấu câu tổ chức họp Hôm em tập tổ chức họp theo đơn vị tổ Cuối , tổ dự thi để bình chọn người điều khiển họp giỏi nhất, tổ họp nghiêm túc nhất.GV ghi đề lên bảng

a,Bài tập 1:-1 HS đọc nội dung gợi ý nội dung, lớp đọc thầm theo bạn

-GV giúp HS xác định yêu cầu tập

-GV hỏi HS: Bài "Cuộc họp chữ viết" cho em biết: để tổ chức tốt họp, em phải ý gì? -HS phát biểu ý kiến

GV chốt:

+Phải xác định rõ nội dung họp bàn vấn đề gì? +Phải nắm trình tự tổ chức họp

-HS nhắc lại trình tự tổ chức họp

(19)

quyết; Giao việc cho người.

b, Từng tổ làm việc:

-Tổ trưởng điều khiển để chọn nội dụng họp GV theo dõi, giúp đỡ

c, Các tổ thi tổ chức họp trước lớp: tổ. -Cả lớp GV bình chọn tổ họp có hiệu Hoạt động2:

Củng cố, dặn dò: (3-5/) *MT:Củng cố lại kiến thức học

*PP: Hỏi đáp.

*GV hỏi: Em nói cách tổ chức họp mà em vừa học?

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân tổ

làm thực hành tốt -GV giao nhiệm vụ:

+Về rèn luyện khả tổ chức họp +Chuẩn bị sau: Kể lại buổi đầu em học

¢m nh¹c (NC)

Luyện hát đếm sao Nhạc lời: Văn Chung I- Mục tiêu:YCCĐ:

- Hát thuộc lời ca, giai điệu, nhịp, giọng, thể tính chất nhịp nhàng.- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách vận động phụ hoạ.- Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên

II- Giáo viên chuẩn bị:

Bng ph chộp sn lời ca Tranh minh hoạ nội dung hát Tập hát lớp 3, tìm hiểu đơi nét hát tác giả III- Các hoạt động

Hoạt động 1: ổn đinh tổ chức lớp (1phút) Hoạt động 2:Bài cũ.(3phút)

-HS hát ôn hát: Đếm kết hợp vận động phu hoạ 3.Hoạt động 3: Bài mới.(28phút) :

Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ

Nội dung 1: Luyện hát : §Õm sao (15phót)

Lu ý hớng dẫn HS tiếng lời ca phách, chỗ ngân dài 2,3 phách để học sinh hát

- GV nhËn xÐt, söa sai

- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách

- GV nhËn xÐt

Nội dung 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ(12phút)

- Hớng dẫn HS vài động tác phụ hoạ cho hát GV làm mẫu + Câu 2: Nhún chân nhịp nhàng bên trái, phải theo nhịp, hai tay đa lên tạo thành vòng tròn đầu, lòng bàn tay ngữa lên ngón tay chạm vào + Câu 4: Đa tay qua lại nhẹ nhàng đầu theo nhịp

- Tập hát đồng loạt theo hớng dẫn HS luyện hát:

+ Hát đồng + Hát theo nhóm + Hát cá nhân - HS nhận xét

- Hát gõ đệm theo phách nh hớng dẫn GV kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ

- HS nhËn xÐt

HS xem GV lµm mÉu

- Tập đồng loạt động tác phụ hoạ nhịp nhàng theo hớng dẫn GV

(20)

- GV cho HS thực nhiều hình thức để HS thuộc động tác

4 Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò(3phút)

- GV đệm đàn cho HS hát kết hợp gõ đệm vận động phụ hoạ theo hát

- Nhận xét tiết học nhắc HS vỊ nhµ häc bµi

Tiếng Việt:(NC)

LUYỆN TẬP LÀM VĂN TUẦN 4

Mục tiêu YCCĐ: rèn kĩ nói viết nhớ lại nộ dung câu chuyện để kể lại một cách hồn nhiên

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ

- GV kiểm tra chấm tập làm văn số em mà tiết trước chưa chấm hết

GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu

bài (1/)

Hoạt động 1: (15/) MT: Rèn kĩ nói: Nghe kể câu chuyện Dại mà đổi, nhớ nội dung câu chuyên, kể lại tự nhiên giọng hồn nhiên

PP: Thảo luận, hỏi đáp, đàm thoại

ĐD: -Tranh minh hoạ truyện "Dại mà đổi".

-Bảng lớp viết câu hỏi làm điểm tựa để HS kể chuyện

1.Giới thiệu bài: Hôm nay, em tiếp tục nghe tập kể câu chuyện vui điền vào giấy tờ in sẵn

GV ghi đề lên bảng a,Bài tập 1:

-GV kể chuyện: giọng vui, chậm rãi HS quan sát tranh đọc thầm gợi ý

-HS đọc câu hỏi bài: em, lớp đọc thầm theo bạn

+Vì mẹ doạ đổi cậu bé? +Cậu bé trả lời mẹ nào? +Vì cậu bé nghỉ vậy?

-GV gọi 2-3 HS kể lần 2, HS lắng nghe tập kể Lần 1: HS xung phong kể

Lần 2: HS thi kể GV nhận xét

-GV hỏi: Truyện buồn cười điểm nào? -HS trả lời

Hoạt động 2: (16/) MT: Rèn kĩ viết: Điền nội dung vào mẫu điện báo.

PP: Thực hành, đàm thoại, quan sát

ĐD: -Mẫu điện.VBT

Bài tập 2:

-HS đọc nội dung mẫu điện báo: em Cả lớp ý lắng nghe

-GV hỏi:

+Tình cần viết điện báo gì? +Yêu cầu gì?

-GV hướng dẫn HS điền nội dung vào mẫu điện báo Chú ý giải thích rõ phần

(21)

-GV nhận xét tiết học -GV giao nhiệm vụ:

+Về kể lại câu chuyện "Dại mà đổi".

+Ghi nhớ cách điền nội dung điện báo để thực hành cần gửi điện báo

Thứ ngày 17 tháng năm 2010.

Tốn : TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ. Mục tiêu : SGK

YCCĐ: Biết cách tìm phần số vận dụng dược để giải tốn có lời văn

1.Bài cũ: (2-3/) *MT: Ôn lại k.thức cũ *PP: Kiểm tra

-GV gọi HS đọc bảng chia

-Kiểm tra BT nhà lớp, chấm bài, nhận xét, ghi điểm -Chữa (nếu HS làm sai)

2.Bài mới: G th.bài (1/) Hoạt động 1: (12-13/) Hướng dẫn HS tìm phần của số:

*MT:Giúp HS biết cách tìm phần số

*PP: Hỏi đáp,giảng giải

*ĐD: -12 kẹo (hoặc 12 bóng, 12 hình trịn, )

-GV giới thiệu ghi đề lên bảng

-GV nêu b.tốn: Chị có 12 kẹo, chị cho em

số kẹo Hỏi chị cho em kẹo?-Gọi HS nêu lại đề, lớp đọc thầm.H: Chị có tất kẹo? (+Chị có tất 12 kẹo.) H: Muốn lấy

3

12 kẹo ta làm nào?

-HS thảo luận theo nhóm để tìm câu trả lời:+Làm để tìm

3

12 kẹo?-GV vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ 12 kẹo.+12 kẹo chia làm phần phần được kẹo? (Mỗi phần kẹo).+Làm nào được kẹo? (Lấy 12 chia cho 3).-HS nêu lại cách tìm Cả lớp trình bày giải tốn vào nháp.-Gọi HS đọc kết quả, HS nhận xét, bổ sung.*Vậy muốn tìm phần số ta làm nào? Muốn tìm phần số ta lấy số chia cho số phần.-HS nhắc lại: 4-5 em, lớp đọc thầm

Hoạt động 3: (16-18/)

Thực hành:

*MT: HS biết vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế

*PP: Động não, thực hành, nhóm

-Cả lớp làm miệng 1.-2 HS đọc yêu cầu bài, lớp lắng nghe bạn đọc.-Cả lớp làm vào bảng con, GV theo dõi, -GV yêu cầu HS làm 2, / 26 SGK

-HS suy nghĩ tự làm bài, GV theo dõi, động viên em làm, giúp đỡ em lúng túng Lưu ý 2

Bài : HS cần phải vẽ sơ đồ giải.-Bài tốn cho biết gì?

(+Cửa hàng có 40 mét vải.+Đã bán

số vải.) -Bài toán hỏi gì? +Đã bán mét vải?+Muốn biết bán mét vải ta cần thực phép tính gì? -HS suy nghĩ tự làm vào

(22)

-HS làm xong, GV chấm nhận xét ghi điểm Hoạt động 4:Củng

cố,dặndò:(3-5/)

MT: Củng cố lại kiến thức học

*GV hỏi: Muốn tìm phần số ta làm thế nào? -GV nhận xét tiết học

+Về nhà làm 1, 2, 3, / 26 VBT

Mĩ thuật (NC)

Xé Dán quả I Mơc tiªu.SGV

YCCĐ:- Giúp HS có khả xé dán đợc số loại mà em thích - Biết cách tạo dáng theo ý thích Dán đẹp hình

- Ham thÝch m«n nghƯ thuËt

II ChuÈn bÞ

- Một số mẫu vật đợc làm chất liệu khác - Đất sét, giấy màu

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

I Hoạt động 1: Quan sát- Nhận xét

- Cho HS xem số mẫu hình đốn chất liệu để sử dụng

- Giới thiệu loại giấy mà em dán đợc

-Cho xem HS năm trớc nhận xét về: Hình dáng, đặc điểm màu sắc loại

- Nhắc lại đặc điểm, màu sắc số laọi mà em biết…

II Hoạt động 2: Cỏch to dỏng

- Yêu cầu HS nhăc lại cách xé GV trực tiếp làm mẫu

III Hot ng 3: Thc hnh

- Định hớng chọn nội dung cho em Các em làm cá nhân

- Nêu yêu cầu học: Dùng chất liệu sẵn xé hay nhiều mà em thích - Bao quát lớp hớng dẫn thêm

IV Hoạt động 4: Nhận xét -Đánh giá

- Nhận xét về: Cách xé dán hình - Đánh giá tổng kết học

V Dặn dò

Xé dán vật Chuẩn bị giấy màu , hồ gián

- Quan sát

- Trả lời

- Trật tự làm

- Cïng nhËn xÐt víi GV

(23)

Chính tả (T-C): MÙA THU CỦA EM.

VẦN OAM PHÂN BIỆT L/N, EN/ENG. Mục tiêu : sgv

YCCĐ: Chép trình bày tả Làm tập điền tiếng tiếng có vần oam Làm tập 3b

Tiết: Các hoạt động dạy chủ yếu:

1.Bài cũ: (3-5/)

-GV đọc, lớp viết bảng từ: bông sen, xẻng, chen chúc, đèn sáng.

-GV theo dõi em viết, nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu

bài (1/)

Hoạt động 1: (10-12/) GV tổ chức, hướng dẫn HS tập chép: *MT: Rèn kĩ viết tả: Chép lại tả, trình bày thơ lục bát Chị em.

*PP: Hỏi đáp, thực hành

*ĐD: SGK

Trong tiết tả hơm nay, em chép thơ Mùa thu của em tìm tiếng có vần oam, có âm đầu l/n, en/eng GV ghi đề lên bảng

*GV đọc lần thơ.-Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm -HS nắm nội dung viết:+Mùa thu thường gắn với những gì? (mùa thu thường gắn với hoa cúc, cốm mới, rằm trung thu HS đến trường.)

-HS nhận xét tả:

+Bài thơ viết theo thể thơ nào? (Thơ chữ)

+Những chữ đoạn văn cần viết hoa? (Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng-chị Hằng).

+Các chữ đầu câu cần viết nào? (Viết lùi vào ô so với lề vở)

* HS chép vào *GV chấm, chữa Hoạt động 2: (15-17/)

Hướng dẫn HS làm BT tả:

*MT: Làm các BT phân biệt có âm, vần dễ lẫn: tr/ ch, ăc/oăc.

*ĐD: VBT Tiếng Việt.

Bài tập 2:-2 HS đọc nội dung bài, lớp đọc thầm theo bạn.-GV nêu yêu cầu Cả lớp làm vào -Mời HS lên bảng chữa, toàn lớp nhận xét chốt lời giải đúng: Câu a: Sóng vỗ ồm oạp.

Câu b: Mèo ngoạm miếng thịt.

Câu c: Đừng nhai nhồm nhoàm.

Bài tập 3: Lựa chọn: -GV cho HS làm 3a 3b tuỳ ý HS đọc kĩ yêu cầu bài.-Cả lớp làm vào -HS đọc kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Câu a: nắm - - gạo nếp;

Câu b: kèn - kẻng – chén

Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò: (3-5/)

*MT: Củng cố lại kiến thức học *PP:Trò chơi.

*GV giao nhiệm vụ: Hai nhóm HS thi tìm từ có chứa vần

en/ eng nhóm tìm nhiều từ, đúng, nhanh nhóm thắng

-GV nhận xét tiết học Tuyên dương em viết tiến Dặn HS:

(24)

+Chuẩn bị sau: Bài tập làm văn Tự nhiên Xã hội:

HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ mơ hình

1Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (15/) Quan sát thảo luận MT: Kể tên bộ phận quan tiết nước nêu chức chúng

PP: Thảo luận nhóm, động não

ĐD: Phiếu giao việc

*Khởi động: HS hát

GV nêu mục tiêu học ghi đề lên bảng Bước 1: Làm việc theo nhóm 2

-GV u cầu nhóm HS quan sát hình SGK trang 22 để chỉ:

+Đâu thận, đâu ống dẫn nước tiểu, Bước 2: Làm việc lớp

-GV treo sơ đồ quan tiết nước tiểu lên bảng

-HS nói tên phận quan tiết nước tiểu

c,GV kết luận: Cơ quan tiết nước tiểu gồm hai thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái

Hoạt động 2: (16/) Thảo luận

MT: Biết chức thận

PP: Nhóm, trị chơi ĐD: Phiếu học tập

Bước 1: Tổ chức Làm việc cá nhân

-HS quan sát hình SGK trang 23 đọc câu trả lời

Bước 2: Làm việc theo nhóm: nhóm 6

-Nhóm trưởng điều khiển bạn tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có liên quan đến chức phận quan tiết nước tiểu VD:

+Nước tiểu tạo thành đâu ? +Trong nước tiểu có chất ?

+Nước tiểu đưa xuống bóng đái cách ?

-2-3 nhóm trình bày, nhóm cịn lại bổ sung -GV nhận xét

b,GV kết luận:

-Thận có chức lọc máu, lấy chất thải độc hại có máu tạo thành nước tiểu

-Bóng đái có chức chức chứa nước tiểu -Ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bóng đái ngồi

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương em sôi tham gia xây dựng

(25)

+Làm tập tập Tự nhiên Xã hội +Chuẩn bị sau: Vệ sinh quan tiết nước tiểu

Luyện giải tốn

NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỨ SỐ

Mục tiêu YCCĐ: Ơn kiến thức nhân số có chữ số với số có hai chữ số HS tính nhanh thành thạo

1.Bài cũ: (3-5/)

Hoạt động 1: (27-28/) Tổ chức, hướng dẫn HS làm tập:

*MT: Ôn tập nhân số có chữ số với số có chữ số *PP: Động não, thực hành.

-Hôm nay, em ôn tập nhân số có chữ số với số có chữ số

-GV ghi đề lên bảng - HS làm 1, 2, 3, VBT

- GV theo dõi giúp đỡ em chậm Bài 1: HS cần lưu ý: Khi nhân số có hai chữ số với số có chữ số có nhớ ta nhớ vào chỗ nào? ( Ta nhớ vào hàng chục tích riêng thứ nhất)

Bài 3: Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế nào? ( GV gọi vài HS trả lời, HS không trả lời GV cho lớp đọc lại )

- HS làm vào GV theo dõi HS làm giúp đỡ em học yếu

- Nếu em làm xong GV thêm số sau:

Bài tập 1: Đặt tính tính:

a, 32 x b,38 x c, 53 x 42 x 27 x 45 x Bài tập 2:

Mỗi hộp có 12 bút chì Hỏi hộp có bút chì?

Bài tập 3:

Mỗi ngày có 24 Hỏi ngày có tất giờ?

-GV kiểm tra, chấm HS, nhận xét

Củng cố, dặn dò: (3-5/) *MT:Củng cố lại kiến thức

(26)

đã học

*PP: Hỏi đáp.

Tiếng Việt: (tự học ) ÔN LUYỆN: KỂ CHUYỆN Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Rèn kĩ nói dựa vào tranh minh hoạ Tự kể lại câu chuyện có sẵn

1.Bài cũ: (3-5/)

*PP: Thực hành.

-GV gọi số HS nhắc lại câu chuyện học tuần

-GV theo dõi em nêu GV nhận xét

Hoạt động 1: (28-29/) Kể chuyện:

*MT: Rèn kĩ nói: Dựa vào tranh minh hoạ nhớ lại kể nội dung câu chuyện theo lời nhân vật

- Rèn kĩ nghe *PP: Học nhóm, thuyết trình

*ĐD: Tranh vẽ SGK

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

a.GV nêu nhiệm vụ:

Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện SGK, tập kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm.

b.HS kể:

-HS quan sát tranh minh hoạ SGK

GV mời HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện Nếu HS kể lúng túng, GV gợi ý cho HS:

+Các bạn nhỏ trong truyện chơi trị ? Ở đâu ?

+Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hỗng chân rào ?

+Việc leo rào bạn khác gây hiệu quả gì ?

-HS tập kể theo nhóm

- HS sắm vai thi kể nhóm: nhóm -Cả lớp GV nhận xét, chọn bạn kể hay -GV ghi điểm

Củng cố, dặn dò: (3-5/) *MT: Củng cố lại kiến thức học

*GV hỏi HS: Nội dung câu chuyện nói với em điều gì?

(27)

*PP:Trị chơi. -Tun dương em kể hay Về nhà kể lại cho người nghe

SINH HO ẠT L ỚP

YCCĐ: các tổ tự phê bình tuyên dương đánh giá bạn tổ Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam

Các hoạt động Các hoạt động cụ thể

1.Hoạt động 1: (18-20/) MT: Đánh giá tuần trước PP: Thảo luận, đàm thoại, quan sát

B1: Lớp sinh hoạt văn nghệ B2: Lớp trưởng điều khiển - GV quan sát giúp đỡ

- GV nêu vấn đề để tổ thực hiện:

* Các tổ tự sinh hoạt phê bình, tuyên dương đánh giá bạn bạn tổ theo 10 tiêu chí nêu tuần trước Mỗi tiêu chí tính điểm, khơng thực tốt tiêu chí trừ điểm

B3: GV nhận xét chung:

- GV dựa vào tiêu chí để đánh giá xếp loại thi đua em tuần

Hoạt động 2: (15-17/) MT: Kế hoạch cho tuần tới

PP: Thuyết trình

-Phát động phong trào thi đua học tập tốt để mừng ngày phụ nữ Việt Nam

- Nói lời hay làm việc tốt

- GV nhắc nhỡ em hay quên sách nhớ mang sách học đầy đủ

Về nhà nhớ học làm tập - Hoàn thành tốt học ngày

- Giành nhiều điểm 9,10dâng lên chào mừng cô mẹ …

- Chú ý học: nghiêm túc, khơng nói chuyện riêng, hăng hái phát biểu xây dựng - Thực tốt an tồn giao thơng

(28)

(29)

1.Bài cũ: (3-5/)

- GV gọi số HS nhắc lại TLV vừa học - GV nhận xét

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (10-12/) GV tổ chức, hướng dẫn HS tập chép: *MT: - Rèn kĩ năng nói: Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen

- Rèn kĩ viết: Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu

*PP: Hỏi đáp, thảo luận

*ĐD: -Bảng lớp viết nội dung họp.-VBT

-GV ghi đề lên bảng Bài tập 1:

-1 HS đọc nội dung gợi ý nội dung, lớp đọc thầm theo bạn

-GV giúp HS xác định yêu cầu tập

* Nội dung trao đổi họp là: + Giúp đỡ học tập

+ Chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20-11

+ Trang trí lớp học + Giữ vệ sinh chung

-GV hỏi HS: Bài "Cuộc họp chữ viết" cho em biết: Để tổ chức tốt họp, em phải ý gì? -HS phát biểu ý kiến

GV chốt:

+Phải xác định rõ nội dung họp bàn vấn đề gì? +Phải nắm trình tự tổ chức họp

-HS nhắc lại trình tự tổ chức họp

-Nêu mục đích họp. -Nêu tình hình lớp.

-Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó. -Nêu cách giải quyết.;

-Giao việc cho người.

Từng tổ làm việc:

-Tổ trưởng điều khiển để chọn nội dụng họp GV theo dõi, giúp đỡ

(30)

*MT: Củng cố lại kiến thức học *PP: Hỏi đáp.

*GV hỏi: Em nói cách tổ chức họp mà em vừa học?

Luyện Tiếng Việt: LUYỆN: CHÍNH TẢ Tiết: Các hoạt động dạy chủ yếu:

1.Bài cũ: (3-5/)

*PP: Thực hành.

-Cả lớp viết bảng từ: trẻ ngủ, dễ chịu, vuông vắn

-GV theo dõi em viết, nhận xét, tuyên dương em viết GV nhận xét

Hoạt động 1: (10-12/) GV tổ chức, hướng dẫn HS tập chép:

*MT: Rèn kĩ viết tả: Chép lại tả, trình bày đúng, đẹp đoạn

*PP:Hỏiđáp, thực hành. *ĐD: Bảng lớp viết sẵn tả

Trong tiết tả hơm nay, em viết đoạn đoạn Người lính dũng cảm làm tập.GV ghi đề lên bảng

*GV đọc lần viết.-Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo -HS nắm nội dung viết:

+Các bạn nhỏ truyện chơi trị gì? đâu?

-HS nhận xét tả:

+Trong có chữ viết hoa? + Có dấu câu nào?

-HS tập viết từ khó dễ lẫn phân tích tả số từ

VD: +quả trám: quả= qu + a + dấu hỏi, trám= tr + am + dấu sắc

+xiên ô, nghiêm giọng, sửa

*HS nhìn bảng, chép vào

-HS viết xong, dò lại ghi lỗi lề *GV chấm: bài, chữa

Hoạt động 2: (15-17/) Hướng dẫn HS làm BT chính tả:

*MT: Làm BT phân biệt có âm, vần dễ lẫn: tr/ ch, ăt/ ăc.

- GV ghi lên bảng, HS làm vào GV theo dõi HS làm

Bài tập 1:

Điền vào chỗ trống tr/ ch:

ính tả; ỉ đường; mặt ời; ông gai; è; iến thắng; ận địa

-Mời HS lên bảng thi làm bài, toàn lớp nhận xét chốt lời giải

Bài tập 2:

Viết đến từ ngữ có chứa vần ăt

Viết đến từ ngữ có chứa vần ăc

(31)

*MT: Củng cố lại kiến thức học

*PP:Trò chơi.

*GV giao nhiệm vụ: Hai nhóm HS thi tìm từ có chứa âm tr/ ch Trong thời gian quy định, nhóm tìm nhiều từ, đúng, nhanh nhóm thắng cuộc

-GV nhận xét tiết học Tuyên dương em viết tiến

Luyện Tốn: ƠN LUYỆN

1.Bài cũ: (3-5/)

Hoạt động 1: (27-28/) Tổ chức, hướng dẫn HS làm tập:

*MT: Ôn tập bảng chia

*PP: Động não, thực hành.

-Hôm nay, em ôn tập bảng chia -GV ghi đề lên bảng

- HS làm 1, 2, 3, VBT

- GV theo dõi giúp đỡ em chậm

Bài 1: HS cần nhớ lại bảng nhân chia nhẩm điền kết vào

Bài 3: GV hỏi?

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Vậy muốn biết túi có kg muối ta phải làm nào?

- GV cho HS làm vào

- Nếu em làm xong GV thêm số sau:

Bài tập 1: Tính:

a, 42 : b,24 : c, 48 : 54 : 36 : 18 : Bài tập 2:

Một sợi dây đồng dài 48 cm cắt thành đoạn nhau, đoạn dài 6cm Hỏi cắt thành đoạn nhau?

Bài tập 3:

(32)

may mõi quần áo hết mét vải? -GV kiểm tra, chấm HS, nhận xét

Củng cố, dặn dò: (3-5/) *MT:Củng cố lại kiến thức học

*PP: Thực hành.

*GV gọi số HS đọc lại bảng chia 6.

Thủ công: GẤP CON ẾCH (T2)

Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ: (2/) -GV kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (5/) HS thực hành gấp

MT: HS biết ứng dụng cách gấp cắt dán

PP: Quan sát, nhận xét ĐD: -Mẫu gấp ếch. -Tranh quy trình gấp ếch

* Khởi động: HS hát

-GV ghi đề lên bảng- vài HS đọc lại đề

-GV gọi HS nhắc lại thao tác bước gấp hướng dẫn

-HS trả lời: em, lớp lắng nghe nhận xét -HS quan sát tranh quy trình nêu lại bước gấp ếch

+Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng.

+Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch.

+Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch

Hoạt động 2: (24/)

GV tổ chức cho em thực hành.

MT: n

PP: Làm theo mẫu, thực hành, quan sát

ĐD: -Giấy nháp, giấy thủ công

-Bút màu, kéo thủ công

-HS thực hành gấp ếch theo nhóm

-GV đến bàn quan sát, uốn nắn cho em gấp chưa đúng, giúp đỡ em lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

-HS trưng bày sản phẩm

-Cả lớp GV quan sát, nhận xét sản phẩm trưng bày bảng

-HS thi xem ếch nhảy xa hơn, nhanh -GV đánh giá kết thực hành HS

(33)

-Khen em hoàn thành sản phẩm đẹp, -GV giao nhiệm vụ:

+Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công

+Bút màu, kéo thủ công để tiết sau học Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng.

HĐNG: CA MÚA HÁT TẬP THỂ Tiết: Các hoạt động dạy chủ yếu:

Hoạt động 1: (10-12/) GV tổ chức

*MT: HS nhớ lại các ca múa hát tập thể

*PP: Động não.

- GV giới thiệu tiết học ca múa hát tập thể

-GV cho lớp sân Các tổ báo cáo sĩ số tổ

- GV cho HS nhắc lại ca múa hát tập thể tập lớp GV nhận xét nhắc lại HS quên

(34)

Nhớ ơn Bác.

Em mầm non Đảng.

Hoạt động 2: (15-17/) Hướng dẫn HS tập múa lại trên *MT: HS biết hát, múa lại học

*ĐD: Sách tập hát múa

- GV cho HS đứng theo đội hình vịng trịn - GV cho HS múa lại

- GV theo dõi nhắc nhở cho HS quên điệu múa, múa chưa điệu

- GV cho HS thi biểu diễn, lớp theo dõi nhận xét bạn múa

*MT: Củng cố lại kiến thức học *PP: Hỏi đáp.

*GV hỏi: Nội dung hát “ Trái đất chúng em” nói lên điều gì?

-GV nhận xét tiết học Tuyên dương em múa đẹp

HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP

Tiết Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Các hoạt động cụ thể

Hoạt động 1: (5’)

MT: Triển khai kế hoạch. PP: Thuyết trình

*Bước 1: GV nêu nội dung học *Bước 2: GV phân nhiệm vụ cho tổ. Tổ 1: Quét nhà, lau bàn ghế

Tổ 2: Quét mạng nhện, lau chùi cửa sổ

(35)

Hoạt động 2: (20/) MT: Làm đẹp trường lớp

PP: Thực hành

ĐD: Chổi, khăn lau, chậu, trang

-Các tổ tiến hành làm công việc giao

-GV quan sát giúp đỡ nhắc nhỡ em giữ gìn an tồn vệ sinh lao động

-GV nhắc nhỡ :

+HS mang trang làm vệ sinh +Vẫy nước trước quét nhà

+Giữ trật tự lớp khác học Hoạt động 3: (10/)

MT: Đánh giá

* Bước 1:

GV cho HS vệ sinh cá nhân * Bước 2:

GV tập họp lớp đánh giá nận xét công việc tổ +GV tuyên dương tổ, nhóm, nhân làm tốt

Hỏi: Sau làm vệ sinh em thấy trường lớp nào?

GV chốt: Trường lớp có ảnh hưởng tốt cho sức khoẻ

(36)