khoahoc5ky2hay

+ C¶ nhãm cïng trao ®æi ®Ó vÏ tranh thÓ hiÖn Ých lîi cña tµi nguyªn thiªn nhiªn ®ã.. Nhãm 2chÊm chÐo ®iÓm nhãm 3[r]

(1)

Khoa häc : Ôn tâp : Môi trờng Và Tài nguyên thiên nhiªn

I

Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố khắc sâu hiểu biết về: - Một số từ ngữ liên quan đến môi trờng

- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm số biện pháp bảo vệ môi trờng II.Đồ dùng

- HS chuẩn bị chuông nhỏ - GV: PhiÕu häc tËp

III.Hoạt động dạy – học:

ND HĐGV HĐHS

A/B ài cũ : (3-4p) Môi trờng

B/Bài : (26-29p) - HĐ1:Khái niệm môi trờng

* Tài nguyên cải sẵn có môi trờng tự nhiên

HĐ2: Làm tập trắc nghiệm

1-b 2-c 3-d 4-c

C/Củng cố Dặn dò (3-4p)

?Môi trờng ?

? Môi trờng nhân tạo gồm thành phần ?

?Môi trờng nhân tạo ? Cho ví dụ ?

-GV NX-KL cho điểm

-GV giới thiệu ghi bảng -GV chia nhóm

Phát phiếu tập ! Làm

-Gọi HS trình bày kết làm việc nhóm

- Gv ghi nhanh lên bảng

- NX , khen ngợi nhóm HS tích cực hoạt động tích cực , trình bày lu lốt, dễ hiểu

-GV KL

! Lµm bµi tËp ! Nêu ý chọn ! NX

-NX tiÕt häc , khen ngỵi hs tÝch cùc tham gia xây dựng

-VN học chuẩn bị sau

3 HSTL

HS khác NX-BS Nghe

Nghe NL TLN4

Đại diện

Nhóm khác NX-BS

Nghe Nghe

Nghe thực hiƯn YC cđa GV HS

Theo dâi

Nghe vµ thùc hiƯn

Bài 64: Vai trị mơi trờng tự nhiên đối với đời sống ngời

(2)

I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Nêu đợc ví dụ chứng tỏ mơi trờng tự nhiên có ảnh hởng lớn đến đời sống ngời

- Biết đợc tác động ngời tài nguyên thiên nhiên môi trờng II.Đồ dùng

- Phiếu học tập ( đủ dùng theo nhóm ) III.Hoạt động dạy – hc:

ND HĐGV HĐHS

A/B ài cũ : (3-4p)

Tài nguyên thiên nhiên

B/Bi mi : (27-30p) HĐ1: ảnh hởng môi trờng tự nhiên đến đời sống ngời ngời tác động trở lại môi trờng tự nhiên - Môi trờng tự nhiên cung cấp cho ngời : thức ăn, nớc uống, khí thở , nơi ở,

- M«i trờng nơi tiếp nhận chất thải sinh ho¹t

HĐ2: Vai trị mơi tr-ờng i vi i sng ngi

Trò chơi : Nhãm nµo nhanh , nhãm nµo

? Tài ngun thiên nhiên gì? ? Nêu ích lợi tài nguyên đất ?

? Nêu ích lợi tài nguyên thực vật động vật ?

? Nêu ích lợi tài nguyên nớc ? ? Nêu ích lợi tài nguyên than đá ? -GV NX-KL cho điểm

-GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng -GV chia nhãm

- Trao đổi , thảo luận trả lời câu hỏi sau:

+ Nªu néi dung tõng h×nh vÏ

+ Trong hình vẽ môi trờng tự nhiên cung cấp cho ngời ? + Trong hình vẽ mơi trờng tự nhiên nhận từ hoạt động ngời nhng gỡ ?

- Đại diện nhóm trả lời

- NX , khen ngỵi nhãm HS tÝch cùc ? Môi trờng tự nhiên cung cấp cho ngời ?

? Mụi trng t nhiờn ó nhận từ ngời ?

-GV KL

- GV tổ chức trị chơi : Nhóm nhanh , nhóm

- C¸ch tiÕn hµnh : Chia nhãm

Phát phiếu học tập cho nhóm HS trao đổi , thảo luận viết tên thứ môi trờng cho ngời thứ môi trờng nhận từ ngời

GV giúp đỡ nhóm hs gặp khó khăn

4 HSTL

HS kh¸c NX-BS

Nghe

Nghe vµ NL N4

QS vµ TLN4

Nhãm kh¸c NX-BS

Nghe TL nèi tiÕp

Nghe

N4

(3)

đúng

C/Cñng cè Dặn dò (3-4p)

Trao i phiu để chấm

Gọi hs nhóm báo cáo kết GV gọi nhóm đọc phiếu nhóm

-NX, khen ngỵi hs

? Điều xảy nêú ngời khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải vào môi trờng nhiều chất độc hại ? - NX chung

hiện YC GV

Nhóm khác NX-BS

Nghe TLM Nghe

Nghe thùc hiÖn

Bài 65 : Tác động ngời đến mơi trờng rừng

- Kể đợc tài nguyên dẫn đến việc rừng bị tàn phá - Nêu đợc tác hại việc phá rừng

II.§å dïng

- HS chuẩn bị tranh ảnh , báo nói nạn phá rừng hậu việc phá rừng III.Hoạt động dạy – học:

ND H§GV H§HS

A/B µi cị : (3-4p)

Vai trị mơi trờng tự nhiên đời sống ngời

B/Bài : (26-29p) HĐ1: Những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

- Đốt rừng làm nơng - Lấy củi, đốt than,

? M«i trờng tự nhiên cho ngời ?

? Môi trờng tự nhiên nhận lại từ hoạt động sản xuất ngời ?

? Điều xẩy ngời khai thác bừa bãi thải môi trờng nhiều chất độc hại ?

-GV NX-KL cho ®iĨm

- QS hình minh hoạ trả lời câu hỏi sau:

+ Con ngi khai thác gỗ phá rừng để làm ? Em nêu việc làm tơng

3 HSTL

HS khác NX-BS

Nghe

Nghe NL N4

QS vµ TLN4

(4)

- Lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng

- Phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đờng, xây dựng khu cơng nghiệp, khu sinh thái, vui chơi giải trí

HĐ2: Tác hại việc phá rừng

-Lớp đất màu mỡ bị rửa trơi

- Khí hậu thay đổi

- Thêng xuyªn cã lị lơt , hạn hán xảy

- Đất bị xói mòn , bạc màu

- Động vật nơi sinh sống nên HĐ : Chia sẻ thông tin

ứng với hình minh hoạ SGK + Có nguyên nhân khiến rừng bị tàn phá?

- NX , khen ngỵi nhãm HS tÝch cùc -GV KL

- GV tỉ chøc HS th¶o ln nhãm - YC hs quan sát hình minh hoạ 5,6 , SGK nói lên hậu việc phá rõng

Gäi hs ph¸t biĨu vỊ hËu việc phá rừng

- GV kết luận

-! Đọc báo nói tranh ảnh su tầm đợc nạn phá rừng hậu việc phá rừng

- Gv hỏi hs nội dung báo đọc

! Đọc mục Bạn cần biết

Nhóm khác NX- BS

Nghe TLN2

Nghe vµ thùc hiƯn YC cđa GV Nghe

HĐCN

2 em

Nghe thực

Bài 66: Tác động ngời đến môi trờng đất

(5)

- Nêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp thoái hoá

- Phân tích ngun nhân dẫn đến mơi trờng đất trồng ngày bị thu hẹp thoái hoá

II.§å dïng

- GV HS su tầm tranh ảnh , báo nói tác động ngời đến môi trờng đất hậu

III.Hoạt động dạy – học:

ND HĐGV HĐHS

A/B ài cũ : (3-4p)

B/Bài :(27-30p) HĐ1: Nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp

- Dân số tăng

- Nhu cầu đo thị hoá ngày cao

H2: Nguyờn nhõn dẫn đến môi trờng đất trồng ngày bị suy thoái -Sử dụng phân hoá học thuốc trừ sâu

- Rác thải làm cho môi trờng đất b ụ nhim, suy thoỏi

- Chất thải công nghiệp nhà máy, xí nghiệp

HĐ : Chia sẻ thông tin

? Nhng nguyờn nhõn no dẫn đến việc rừng bị tàn phá ?

? Việc phá rừng dẫn đến hậu ?

-GV giới thiệu ghi bảng

- QS hình minh hoạ , trang 136 trả lời câu hỏi sau:

? địa phơng em , nhu cầu sử dụng đất thay đổi nh ?

? Theo em nguyên nhân dẫn đến thay đổi ?

-GV KL

- GV tỉ chøc HS th¶o ln nhãm - YC hs quan sát hình minh hoạ 3,4 , SGK TLCH sau :

? Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học , thuốc trừ sâu môi trờng đất

? Nêu tác hại rác thải môi trờng đất ?

? Em cịn biết ngun nhân làm cho mơi trờng đất bị suy thoái ! Đọc mục Bạn cần biết trang 137 - GV kết luận

! Đọc báo nói tranh ảnh su tầm đợc tác hại môi trờng đất ngày suy thối - Gv hỏi hs nội dung báo đọc

-NX tiÕt häc , khen ngỵi hs tÝch cùc

3 HSTL

HS khác NX-BS Nghe

Nghe NL N2

QS TLN2 Nối tiếp TL Nhóm khác NX- BS

Nghe TLN2

2 em Nghe H§CN

3 em

(6)

C/Cđng cè – DỈn dò (3-4p)

tham gia xây dựng

Bài 67: Tác động ngời đến môi trờng khơng khí nớc

- Kể số nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng khơng khí nớc bị nhiễm - Hiểu đợc tác hại việc nhiễm khơng khí nớc

- Biết đợc nguyên nhân gây ô nhiễm mơi trờng khơng khí nớc địa phơng II.Đồ dùng

- Các hình minh hoạ trang 138, 139, SGK III.Hoạt động dạy – học:

ND HĐGV HĐHS

A/B ài cũ :(3-4p)

Tỏc ng ngời đến môi trờng đất

B/Bài : (27-30p) HĐ1: Nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp

- D©n sè tăng

- Nhu cầu đo thị hoá ngày cµng cao

HĐ2: Ngun nhân dẫn đến mơi trờng đất trồng ngày bị suy thoái

? Nguyên nhân dẫn môi trờng đất bị thu hẹp ?

? Nguyên nhân dẫn môi trờng đất bị suy thối ?

-GV giới thiệu ghi bảng - Chia nhóm

! QS hình minh hoạ trang 138 , 139 trả lời câu hỏi sau:

? Nguyờn nhân dẫn đến ô nhiễm nớc ?

? Nguyên nhân dẫnớNo nhiễm không khí ?

? Điều xảy tàu biển bị đắm ống dẫn dầu qua đại d-ơng bị rò rỉ ?

3 HSTL

HS kh¸c NX-BS Nghe

Nghe vµ NL N2

QS vµ TLN2 Nèi tiÕp TL Nhãm kh¸c NX-BS

Nghe TLN2

(7)

-Sử dụng phân hoá học thuốc trừ s©u

- Rác thải làm cho mơi trờng đất b ụ nhim, suy thoỏi

? TS số hình bị trụi rá ? ? Nêu mối liên quan ô nhiƠm m«i trêng kh«ng khÝ víi « nhiƠm m«i trêng níc ?

- GV nhËn xÐt , khen ngỵi nhóm tích cực

-GV KL

? Ô nhiễm nớc không khí có tác hại ?

? địa phơng em , ngời dân làm để mơi trờng khơng khí , nớc bị nhiễm ? Việc làm gây tác hi gỡ?

! Đọc mục Bạn cần biết trang 137 - GV kÕt luËn

! Đọc báo nói tranh ảnh su tầm đợc tác hại môi trờng đất ngày suy thối - Gv hỏi hs nội dung báo đọc

-NX tiÕt häc , khen ngợi hs tích cực tham gia xây dựng

2 em Nghe H§CN

3 em em Nghe 2-3 em

TLM Nghe

Bµi 68: mét số biện pháp bảo vệ môi trờng I.Mục tiêu: Gióp HS:

- Xác địnhn đợc số BP nhằm bảo vệ MT mức độ quốc gia,cộng đồng - Gơng mẫu thực nép sống văn minh góp phần giữ VS mơi trờng - Trình bày biện pháp bảo vệ MT

II.§å dïng

(8)

III.Hoạt động dạy – học

ND H§GV HĐHS

A/B ài cũ :(3-4p)

B/Bài : (27-30p) HĐ1:GTB:

HĐ : Các biện pháp b¶o vƯ MT

-B¶o vƯ rõng,trång rõng

-Giữ vệ sinh môi tr-ờng

-Đắp ruộng bậc thang gi÷ níc

-Dùng biện pháp sinh học để bảo vệ trồng thay cho dùng thuốc hóa học

-Xử lí nớc thải hợp lí

HĐ 3: Triển lÃm

C/Củng cố Dặn dò

? Nguyên nhân dẫn môi trờng không khí nớc bị ô nhiễm ?

-GV giới thiệu ghi bảng !Mở SGK

! QS hình minh hoạ tìm lời ghi thích hợpm cho hình:

!Báo cáo !NX-BX !Đọc lại

?Nêu biện pháp BVMT

?Những biện pháp thực quy mơ

?Chúng ta thực đợc BP

- GV nhận xét , khen ngợi nhóm tích cực -GV KL chung:BVMT khơng trách nhiệm riêng ai,của quốc gia mà trách nhiệm toàn cộng đồng ! Đọc mục Bạn cần biết trang 137

!Tổ chức triển lãm tranh ảnh su tầm đợc theo nhóm

Tổ chức lớp tham quan sản phẩm:YC nhóm cử đại diện thuyết minh báo nói tranh ảnh su tầm đợc BV mơi trờng

- Gv hỏi hs nội dung báo tranh ảnh đọc

Gv tổng kết !đọc lại ND

-LH việc BV môi trờng

2 HSTL

HS khác NX-BS Nghe

Nghe NL N2

Nghe TLN2

Nghe vµ thùc hiƯn YC cđa GV

Nghe

2 em Nghe H§ nhãm

2-3 em

(9)

(3-4p)

(10)

******************************

Khoa học : Hỗn hợp I/ Mục tiêu :

- Hiểu hỗn hợp

- Bit cỏch to số hỗn hợp Kể tên số hỗn hợp Biết cách tách chất hỗn hợp (trờng hợp đơn giản ) II/ Đồ dùng:

- Mét tói mi, tói m× chÝnh, tói hạt tiêu, thìa nhỏ, chén nhỏ(dùng theo nhóm)

- Phiếu thực hành III/ Các hoạt động:

ND H§GV HĐHS

A/ Bài cũ:

Sự chuyển thể chÊt

B/ Bµi míi:

* Hoạt động khởi ng

HĐ Trò chơi Tạo hỗn hợp gia vị ,,

Hỗn hợp gia vị

? Chất rắn có đặc điểm ? Nêu ví dụ

? Chất lỏng có đặc điểm ? Nêu ví dụ

? Chất khí có đặc điểm Nêu ví dụ ? Một số chất chuyển từ thể sang thể khác ? Lấy ví dụ Nhận xét – cho điểm

- ? Em hiểu hỗn hợp ? Hỗn hợp ? làm để có đợc hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp cần thiết tìm hiểu qua hịc hơm

Chia nhóm , phát đồ dùng cho nhóm

!QS , nếm riêng chất nêu đặc điểm ghi báo cáo

Dùng thìa lấy chất cho vào cốc , trộn

!QS , nếm chất trộn , nêu nhận xét ghi báo cáo

4 HS TLM HS kh¸c NX

TLM Nghe 1HS

HĐ nhóm

Các thành viên nhóm nÕm riªng tõng chÊt Nªu NX

(11)

Dùng muối tinh hạt tiêu , mì

Hỗn hợp muối vừng gồm vừng muối

HĐ2: Kể tên số hỗn hợp

HĐ3 : Phơng pháp tách chất khỏi hỗn hợp

HĐ4 : Thực hành tách số chất khỏi hỗn hợp

C/ Củng cố , dặn dò:

-Gäi nhãm b¸o c¸o , nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung

- NhËn xÐt – kÕt luËn

? Hỗn hợp em vừa trộn có tên ?Để tạo HH gia vị CE dùng chất ? ? Em có NX tính chất chất trớc sau trộn thành HH

?Em cßn biÕt cuéc sèng hàng ngày có HH ? HÃy kể tên !Đọc mục cần biết trang 74

?Hỗn hợp ?

?Không khí chất hay hỗn hợp ? ? Kể tên số hỗn hợp mà em biết GV ghi nhanh tên số HH mµ HS võa kĨ

! Đọc mục TC trang 75 , SGK , trao đổi trả lời :

? Mỗi hình ứng với việc sử dụng ph-ơng pháp để tách chất khỏi hỗn hợp ?

?V× em biÕt ?

_ GV ghi nhanh lên bảng số hình PP tơng ứng

- Gọi HS lên bảng nối - NX KL

Nêu: Cô có HH: -Cát trắng với nớc -Dầu ăn với nớc Gạo lẫn với sạn

YC HS hoạt động nhóm Mỗi nhóm tách chất

- Gäi nhãm trình bày - NX KL

? Hỗn hợp ?

?Hỗn hợp gồm chất có tÝnh chÊt g× ?

NhËn xÐt tiÕt häc – Giao bµi vỊ nhµ

Nghe TLM TLM

2HS

TL nhóm

Đại diện nhóm TL Nhóm khác NX-BS Đọc thầm

TLN2

Theo dõi

Nghe TLN4

TLM

Nghe

**************************

(12)

Khoa học : Dung dịch

I / Mục tiêu :

- Hiểu dung dịch - Biết cách tạo dung dịch

- Biết cách tách chất dung dịch II/ Đồ dïng:

- HS chuẩn bị : đờng muối ăn , cốc , chén , thìa nhỏ - GV chuẩn bị : nớc nguội , nớc nóng , đĩa

- Phiếu báo cáo III/ Các hoạt ng:

ND HĐGV HĐHS

A/ Bài cũ:

B/ Bµi míi:

* Hoạt động khởi động

HĐ 1: Thực hành tạo dung dịch đờng -Tờn v c im ca

+ Hỗn hợp ? VD +Nêu cách tạo hỗn hợp

+Nêu cách tách cát trắng khỏi hỗn hợp cát trắng

NX cho điểm

Cho thìa đờng vào cốc khuấy nhẹ ?Đờng cốc đâu ?

GV giới thiệu - Ghi đề lên bảng - Chia nhóm , phát phiếu cho nhóm -Rót nớc sơi để nguộu vào cốc cho nhóm YC QS, nếm riêng chất , nêu NX ghi vào báo cáo

3HSTL

Quan s¸t TLM Theo dâi

NhËn phiÕu häc tËp

(13)

từng chất tạo D D: nớc sôi để nguội , đ-ờng

- Tên D D đặc điểm dung dch :dung dch ng cú v ngt

HĐ2:Phơng pháp tách chất khỏi dung dịch

Ngi ta thờng dùng PP chng cất để tách chất dung dch

HĐ3: Trò chơi Đố bạn

C/ Củng cố , dặn dò:

-Dùng thìa xúc chất nhóm mang đến (đ-ờng , muối ) cho vào cốc khuấy -QS tợng ,ghi vào phiếu Rót dung dịch vào chén nhỏ cho thành viên nếm , nêu NX ghi vào phiếu - Gọi nhóm lên báo cáo

?Dung dịch vừa pha có tên gì?

?Để tạo dung dịch cần có ĐK gì?

?Vậy dung dịch gì?

- Nhận xét khen ngợi

!Đọc mục bạn cần biết trang 76 GV kÕt luËn

-GV làm thí nghiệm :Lấy 1chiếc cốc , đổ nớc nóng vào cốc, úp đĩa lên mặt cốc Một phút sau mở cốc

? Hiện tợng xảy ?

?VS có giọt nớc đọng mặt đĩa ?

? Theo em giọt nớc đọng mặt đĩa có vị nh ?

-YC HS lªn nÕm thư

!Dựa vào TN suy nghĩ để tách muối khỏi D D muối

-GV kÕt luËn

! §äc mục bạn cần biết trang 77 !QS hình nêu lại TN

-GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi SGK

-Nờu li cách để tạo nớc cất muối

-GV nhận xét , khen ngợi HS hiểu ? D D ?

? Nêu giống khác HH D D

? Ngêi ta cã thĨ t¸ch c¸c chÊt D D cách ?

Nhận xét học Chuẩn bị sau

TLN

Nhóm trởng Quan sát thảo luận nhóm2 Lớp theo dõi

3 em nối tiếp trình bày

2HS

Lớp theo dâi

TLM

Líp theo dâi TLM

2 HS 2HS nghe HS Nghe TLM

Nghe

(14)

Khoa học: Sự biến đổi hố học

I/ Mơc tiªu : Gióp HS

- Hiểu biến đổi hố học

- Làm thí nghiệm để biết đợc biến đổi hoá học - Phân biệt đợc biến đổi hoá học biến đổi lí học II/ Đồ dùng :

- Giấy, nến,ống nghiệm có sẵn đờng kính trắng bên , chai giấm , tăm tre , chén nhỏ ( dùng theo nhóm )

- PhiÕu häc tËp

III/ Hoạt động dạy học

ND H§GV HĐHS

A/ Bài cũ: Dung dịch

? Dung dịch ? Cho ví dụ

? HÃy nêu giống khác dung dịch hỗn hợp ?

? Ngời ta tách chất dung dịch PP ? Cho VD

? Em cã NX g× vỊ tÝnh chÊt cđa c¸c chÊt

(15)

B/Bài : *Hoạt động khởi động:

HĐ1:Thế biến đổi hoá học

-GiÊy dai

-GiÊy biÕn thµnh than

Dung dịch đờng

Sự biến đổi từ chất sang chất khác gọi biến đổi hoá học

HĐ2 : Phân biệt biến đổi hoá học s biến đổi lí học -Hình2,Hình7 biến đổi hố học -Hình , Hình , Hình5 , Hình6 biến đổi lí học

C/ Củng cố dặn dò (3-5p)

trong HH vµ D D

-GV giíi thiƯu bµi – ghi b¶ng

-Chia nhóm , phát phiếu học tập đồ dùng làm TN , nhóm làm TN -!Đọc kĩ mục thực hành SGK trang 78

-YC HS lµm TN , GV híng dÉn tõng nhãm

-Gäi nhãm lên báo cáo kết ?Giấy có tích chất ?

?Khi bị cháy , tờ giấy giữ đợc tích chất ban đầu khơng ?

?Hồ tan đờng với nớc ta đợc gì?

?Đem chng cất dung dịch đờng ta đợc gì? GV kết luận

?Sự biến đổi hoá học gì? GV kết luận

QS hình minh hoạ trang 79,SGK giải thích biến đổi để xem đâu biến đổi hoá học , đâu biến đổi lí học

GV híng dÉn : *ND tranh vÏ g×/

*Đó biến đổi nào? Hãy giải thích VS lại kết luận nh vy

-Gọi nhóm lên trình bày kết GV kÕt luËn

NX tiÕt häc , khen ngợi HS hăng hái tham gia xây dựng

Dặn HS nhà làm lại TN.CB sau

TLM

Theo dõi TLN4

Đọc thầm

Nhóm khác NX BS

Tiếp nối TL

Nghe TLM Nghe

Nghe TLN2

Đại diƯn nhãm TL Nhãm kh¸c NX-BS

Nghe

(16)

Bài 41: Năng lợng mặt trời

I,

Mơc tiªu :Gióp HS

- Hiểu lợng Mặt trời nguồn lợng chủ yếu sống Trái Đất - Biết đợc tác dụng lợng Mặt Trời tự nhiên

- Kể tên đợc số phơng tiện , máy móc , hoạt động ngời sử dụng lợng Mặt Tri

II, Đồ dùng :

- Máy tính bỏ túi chạy lợng Mặt Trời - Tranh ảnh

- Nn , diờm ,pin tiểu , đồ chơi chạy pin tiểu - Bảng nhóm

III, Hoạt động dạy học :

ND H§CT H§CT

A,Bài cũ : (3-5p) Sự biến đổi hố học

B,Bµi míi : (27-28p)

* HĐ khởi động HĐ1: Tác dụng lợng Mặt

?Thế biến đổi hoá học? Cho VD ?Hãy lấy VD chứng tỏ biến đổi hố học xảy dới tác dụng nhiệt

? Hãy lấy VD chứng tỏ vai trị ánh sáng biến đổi hố học

GV giới thiệu ghi đầu lên bảng !Vẽ lại sơ đồ chuỗi thức ăn theo hình minh hoạ cho biết Mặt Tời có vai trị khâu thức chuỗi thức n ú

-GV ghi nhanh câu hỏi lên bảng :

1.Mặt Trời cung cấp lợng cho Trái Đất

NX- BS

Nhắc lại

Nghe

HĐcá nhân

(17)

Trời tù tù nhiªn

MT cung cấp lợng cho thực vật , động vật , ngời

-Nếu lợng MT , TĐất chØ lµ hµnh tinh chÕt

HĐ2: Sử dụng lợng sống : Năng lợng MT đ-ợc dùng để chiếu sáng , sởi ấm , lm khụ

HĐ3: Vai trò lợng mặt trời

ở dạng nào?

2.Năng lợng Mặt Trời có vai trị ngời ?

3.Năng lợng Mặt Trời có vai trị thời tiết khí hậu ?

4.Năng lợng Mặt Trời có vai trị thực vật?

5.Năng lợng Mặt Trời có vai trị động vật ?

-Gọi HS trình bày sơ đồ chuỗi thức ăn vai trị ca Mt Tri

-YC HS thảo luận câu hỏi bảng -Mời HS trình bày - GV NX KL

?TS nói MT nguồn lợng chủ yếu sống TĐất ?

GV kết luận

!QS hình minh hoạ trang 84,85 ?Nội dung tranh gì?

?Con ngi ó sử dụng lợng MT nh nào?

Gäi HS trình bày

-NX câu TL HS

Cho HS quan sát máy vi tính giảng :Năng lợng MT đợc dùng để chiếu sáng , sởi ấm , làm khô

?Gia đìng hay ngời địa phơng em sử dụng lợng MT vào việc gì? Tổ chức TC : GV vẽ hình MT bảng -Tổ chức đội chơi thi điền vai trò ứng dụng MT vào mũi tên

Sau phút kết thúc chơi NX , tuyên dơng nhóm thắng

?TS nói MT nguồn lợng chủ yếu sống TĐất ?

?Con ngời sử dụng lợng MT vào việc gì?

-NX c©u TL cđa HS -NX tiÕt häc

VN đọc mục Bạn cần biết chuẩn bị sau

đọc thầm

TLN2

Theo dâi

TLM Nghe

QS vµ TLN2 Líp theo dâi QS

2 HS

Theo dâi

NT trả lời

HS chơi

2HS

Nghe

(18)

C,Củng cố -Dặn dò

(3-5p)

2-3 em 2-3 em Nghe

Bài 42:Sử dụng lợng chất đốt I.Mục tiêu:

- Kể đợc tên số loại chất đốt

- Hiểu đợc công dụng cách khai thác số loại chất đốt :than đá,dầu mỏ ) - Biết phải sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt

II.§å dïng

-Các hình minh hoạ SKG III.Hoạt động dạy - học:

ND H§CT H§CT

A,KTBC (3-5p) Năng lợng Mặt Trời

B,Bài mới : (26-28p)

*HĐ khởi động.

? VS nãi MT nguồn lợng chủ yếu sống Trái Đất ?

?Nng lng MT c dựng làm NX , cho điểm HS

?GĐ em thờng dùng loại chất đốt

2 HSTL

(19)

*HĐ1: Một số loại chất đốt

*HĐ2: Công dụng than ỏ v vic khai thỏc than

*HĐ3: Công dụng dầu mỏ việc khai thác dầu

*HĐ4: Công dụng chất đốt thể khí việc khai thác C,CC - Dặn dị (3-4p)

?Em biết chất đốt ?

-GV khái quát GT bài-ghi-cho HS nhắc lại

!Đọc tên loại chất đốt

?Em phân loại chất đốt theo loại : thể rắn , thể lỏng , thể khí

!QS hình minh hoạ 1,2,3 trang 86 cho biết : Chất đốt đợc sử dụng ? Chất đốt thuộc thể nào?

-YC HS lµm viƯc nhãm TLCH

?Than đá đợc sử dụng vào gì? ?ở n-ớc ta than đá đợc khai thác chủ yếu đâu? ?Ngồi than đá bạn cịn biết tên loại than khác ?

-ChØ vµo tõng tranh giải thích -GV tiểu kết

!Đọc thông tin trang 87 TLCH ?Dầu mỏ có đâu ?

?Ngời ta khai thác dầu mỏ nh ? ?Những chất lấy t dầu mỏ ? ?Xăng dầu đợc sử dụng vào việc ?

?ở nớc ta dầu mỏ đợc khai thác chủ yếu đâu?

-GV nhËn xÐt KL

!Đọc thông tin SGK TLCH sau : ?Có loại khí đốt nào?

?Khí đốt tự nhiên đợc lấy từ đâu?

?Ngời ta làm để tạo khí sinh học ?

-GV dùng tranh minh hoạ H7,H8 để giải thích cách tạo khí sinh học

GV tỉng kÕt kiÕn thøc -NX tiÕt häc

-Liên hệ G,a phng

-Dặn nhà ghi nhớ học chuẩn bị sau

NT 4-5 em

Nghe-NT3-4 em QS TLM

TLN2

Đại diƯn nhãm TL- Nhãm kh¸c NX- BS

Theo dâi Nghe HS TLM

TLM

Nghe

Lớp đọc thầm TLN3

(20)

Nghe

Bài 43:Sử dụng lợng chất đốt I.Mục tiêu:

- Kể đợc tên số loại chất đốt

- Hiểu đợc công dụng cách khai thác số loại chất đốt - Biết phải sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt II.Đồ dùng

- Các hình minh hoạ SKG III.Hoạt động dạy - học:

ND H§CT H§CT

A,KTBC (3-5p) Sử dụng lợng chất đốt

B,Bµi míi : (26-28p)

*HĐ khởi động.

*HĐ5: Sử dụng chất đốt an toàn tiết kiệm

Năng lợng chất đốt vơ tận , cạn kiệt sử dụng không tiết kiệm

-Dun nấu phải cách

-Sởi ấm hay sấy khô phải làm cách -Không để trẻ em đun

?Kể tên loại chất đốt mà em biết ?Công dụng cách khai thác than,dầu mỏ

NX , cho ®iĨm tõng HS

!Cho HS đóng vai chất đốt(3m/3 thể)kể thực tế sử dụng ntn

?Theo em mội ngời sử dụng chất đốt nh nào?

!Trao đổi TLN câu hỏi SGK trang 88 -Tổ chức HS báo cáo kt qu TL

Các câu hỏi TL :

?TS không nên chặt bừa bãi để lấy củi đốt than ?

?Than đá, dầu mỏ , khí tự nhiên đợc lấy từ đâu?

?Than đá, dầu mỏ , khí tự nhiên có phải nguồn lợng vô tận không ? TS ? ?Kể tên số nguồn lợng khác thay chúng ?

?Nªu VD vỊ viƯc sư dơng lÃng phí lợng

?G em ó lm để tiết kiệm chất đốt ?

?TS cÇn sử dụng tiết kiệm chống lÃng phí lợng ?

?Nêu nguy hiểm xảy sử dụng chất đốt sinh hoạt

2 HSTL

3 em theo dâi

NT 5-6 em

Nghe HS TLN

§D nhãm TL

Nghe TLM

(21)

nÊu

-Không để trẻ em đến gần bếp

*HĐ6: ảnh hởng chất đốt đến môi tr-ờng

C,CC - Dặn dò (3-4p)

?Cn phi lm để phịng tránh tai hnạn sử dụng chất đốt sinh hoạt ?

-GV KL

!§äc th«ng tin SGK trang 89 !TL nhãm TL c©u hái sau

?Khi chất đốt cháy sinh khí độc nào?

?KhÝ bÕp than hc sở sửa chữa ô tô , khói nhà máy công nghiệp có tác hại ?

!B¸o c¸o !NX-BX GV kÕt luËn

?TS phải tiết kiệm sử dụng chất đốt ? ?GĐ em làm để tiết kiệm chất đốt sinh hot ?

-NX câu trả lời HS Tổng kết

-NX tiết học

-Liên hệ thực tế GĐ

- Dặn nhà ghi nhớ học chuẩn bị sau

Nghe 2-3 em N4/4p

Đại diện

2-3em nhãm kh¸c Nghe

3-4 em 3-4 em Nghe

Nghe thực Bài 44 : Sử dụng lợng gió và

nng lng nc chy I.Mc tiờu: Giúp HS nêu đợc :

- Nêu đợc tác dụng lợng gió , lợng nớc chảy tự nhiên

- Lấy đợc VD ngời sử dụng lợng gió , lợng nớc chảy sống

- Làm TN để biết đợc lợng gió hay lợng nớc chy II. dựng

- Mô hình tua bin níc , x« níc

- Tranh minh hoạ ngời khai thác sử dụng lơnmgj gió , lợng nớc chảy

III.Hoạt động dy hc:

ND HĐGV HĐHS

A/Bài cũ : B/Bµi míi :

*Hoạt động khởi động :

?Than đá dợc sử dụng vào việc gì? ?TS không nên chặt bừa bãi để lấy củi đốt ?

?TS phải sử dụng chất đốt an tồn ?

3 HSTL

(22)

H§1: Năng lợng gió

HĐ2: Năng lợng nớc chảy

Sử dụng lợng nớc chảy để :

-XD nhà máy thuỷ điện

-Dựng sức nớc để tạo dịng điện

-Lµm quay bánh xe nớc -Làm quay cối xay gió HĐ3: Thực hành sử dụng lợng nớc chảy làm quay tua –bin níc

C/Cđng cè – Dặn dò

?Em v G ó lm gỡ tránh lãng phí chất đốt ?

-GV nhËn xÐt cho điểm

!QS hình minh hoạ 1,3,2.trang 90 TLCH

?Tại có gió ?

?Năng lợng gió có tác dụng ?

? địa phơng em ngời ta sử dụng l-ợng gió vào việc gì?

-GV kÕt luËn

?Em có biết nớc tiếng với cánh quạt khổng lồ ?

!Đọc mục Bạn cần biết trang 90 !QS hình minh hoạ trang 91và TLCH : ?Năng lợng nớc chảy tự nhiên có tác dụng g× ?

? Con ngời sử dụng lợng nớc chảy vào việc ?

?Em biết nhà máy thuỷ điện nớc ta?

!Đọc mục Bạn cần biết trang 91 -GV KL

-Phát dụng cụ thực hành cho nhóm :Mô hình tua-bin nớc , cốc , xô n-ớc

HD: Đổ nớc để làm quay tua bin nớc Lu ý khơng để nớc đổ bàn

GV gi¶i thÝch

Cho HS quan sát tranh việc ngời sử dụng lợng gió lợng nớc chảy

-NX tiÕt häc

-VN học thuộc mục Bạn cần biết

Nghe QS TLN2

Nghe TLM 2HS QS TLN3

Đại diện nhãm TLCH

2 HS Nghe

H§nhãm theo HD cđa GV

TH lµm quay tua bin níc QS

Nghe

(23)

Khoa häc: Sư dơng lợng điện I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Tỡm đợc tác VD chứng tỏ dòng điện mang lợng - Kể tên đợc số đồ nguồn điện phổ biến

- Kể tên đợc số đồ dùng , máy móc ,sử dụng điện

- Hiểu đợc vai trò nguồn điện mặt sống II.Đồ dùng.

- Hình minh hoạ trang 92 , SGK

- Giáy khổ to , bút ,hoặc bảng nhóm III.Hoạt ng dy, hc:

ND HĐGV HĐHS

A,B ài cị :(3-4p)

B,Bµi míi :(26-28p)

*Hoạt động ng :

1, Dòng điện mang lợng ®iƯn

2, øng dơng cđa dßng ®iƯn

?Con ngời sử dụng lợng gió việc gì?

? Con ngời sử dụng lợng điện việc gì?

?TS ngời nên khai thác sử dụng lợng gió lợng nớc ch¶y ?

GVNX chung

?Hãy kể tên đồ dùng sử dụng điện mà em biết

-GV ghi nhanh lên bảng *HĐ1:cả lớp

?Nng lợng điện mà đồ dùng sử dụng đ-ợc lấy từ đâu?

-GV kÕt luËn *H§2 Nhãm 4

GV chia nhóm – YC thảo luận câu hỏi sau : +Nêu nguồn mà đồ dùng sử dụng điện bảng cần sử dụng

+Nêu tác dụng dòng điện đồ dùng sử dụng : thắp sáng , đốt nóng hay chy mỏy ?

*HĐ3: N2

-Gợi ý HS kẻ bảng :

Tờn Ngun Tỏc dng

3 HSTL

Nghe

Nèi tiÕp tr¶ lêi Theo dâi TLM Nghe Nghe TLN

1 nhãm làm giấy khổ to

(24)

3,Vai trò cđa ®iƯn

Thắp sáng : bóng đèn , ốn pin

C,Củng cố -Dặn dò (3-4p)

dùng sử dụng điện

điện cần sử dụng

của dòng điện

-Gọi nhóm trình bày -GV nhËn xÐt kÕt luËn

*HĐ4: Trò chơi : “Ai nhanh , đúng”. -Chia lớp thành đội

Luật chơi : Khi GV nói :sinh hoạt ngày (hoặc lĩnh vực khác) HS đội phải tìm nhanh dụng cụ ,máy móc có sử dụng điện lĩnh vực Mỗi dụng cụ cộng điểm

Tæ chøc cho HS chơi

-Trọng tài tổng kết chơi -Nhận xét trò chơi

!Đọc mục Bạn cần biết trang 93 -NhËn xÐt tiÕt häc

-VN häc thuéc chuẩn bị sau

cáo KQ Các nhãm kh¸c NX-BS

Nghe

Nghe GV phỉ biÕn luận chơi

Thực hành chơi Nghe

2HS Nghe Nghe Khoa học : Lắp mạch điện đơn giản

I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Sử dụng pin, bóng đèn , dây điện để lắp đợc mạch điện đơn giản

- Làm TN đơn giản mạch pin để phát vật dẫn điện cách điện - Hiểu mạch kín, mạch hở

II.§å dïng.

- HS chuẩn bị theo nhóm: Bộ lắp ghép mơ hình điện lớp 5, số vật kim loại: đồng, nhôm , sắt , số vật nhựa , cao su , sứ

- GV : Một cục pin , dây đồng có vỏ bọc , bóng đèn pin , bóng đèn điện hỏng có tháo đui

- Phiếu báo cáo KQ TN (Theo nhóm) III.Hoạt động dy , hc:

ND HĐGV HĐHS

A,B ài cò : (3-4p)

B,Bài : (26-28p) *Hoạt động khởi động : 4,Vật dẫn điện , vật cách điện

?Muốn lắp đợc dòng điện cần gỡ

?Nguyên tắc lắp ntn

-GV nhận xét Cho điểm

Giới thiệu ghi đầu lên bảng HĐ1 :Nhóm 4

?Vật cho dòng điện chạy qua gọi gì?

(25)

-Vật cho dòng điện chạy qua gọi vật dẫn điện -Những vật cho dong điện chạy qua :đồng , nhơm ,sắt -Vật khơng cho dịng điện chạy qua gọi vật cách điện

-Nh÷ng vËt liƯu cách điện nhựa , cao su, sứ

-Núm cầm ,nhựa bọc phận cách điện , dây dẫn phận dẫn điện

-Vỏ dây điện phận cách điện , lõi dây điện phận dẫn điện

5,Vai trũ ca ngắt điện , thực hành làm ngắt điện đơn giản

-Cái ngắt đợc làm vật dẫn điện

-Sự chuyển động làm cho mạch điện kín hở

-Khi më ngắt điện, mạch hở dòng điện ch¹y qua

-Khi đóng ngắt điện kín dịng điện chạy qua đợc

C,Cđng cố - Dặn dò (3-4p)

?Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua

?Vật không cho dòng điện chạy qua gọi ?

?Những vật liệu vật cách điện ? ?ở phích cắm dây điện , phận dẫn điện , phận cách điện? -GV kết luận

!QS hình minh hoạ hình minh hoạ trang 97

?Cái ngắt điện đợc làm vật liệu gì?

?Nó vị trí mạch điện ?Nó chuyển động nh nào? ?Dự đốn tác động đế mạch điện

-GV nhận xét câu trả lời cảu HS -GV chia nhóm HD HS làm -Kiểm tra sản phẩm HS , sau YC đóng mở , ngắt in

GV tổng kết HĐ :Cả lớp

?Em biết ngắt điện sống ?

GV kÕt luËn

!Trng bày vật mẫu su tầm đợc

Tỉ chøc cho HS quan s¸t nêu cấu tạo tác dụng

Gv tổng kết

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

-DỈn HS vỊ nhà học kỹ chuẩn bị sau

HS tiÕn hµnh lµm TN

Một nhóm đại diện báo cáo

Nghe

Nèi tiÕp tr¶ lêi

C¶ líp

Nghe

(26)

: An toàn tránh lÃng phí khi sử dụng điện.

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Bit đợc số biện pháp phòng tránh bị điện giật

- Biết đợc số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ dùng điện , đề phòng điện mạnh gây hoả hoạn , vai trị cơng tơ điện

- BiÕt lý TS ph¶i tiÕt lợng điện

- Biết biện pháp tiết kiệm điện , nhắc nhở ngời thực II.§å dïng.

- Đồng hồ , đèn pin , đồ chơi dùng pin - Cầu chì , công tơ điện

III.Hoạt động dạy , học:

ND H§GV H§HS

A,B ài cũ : (3-4p) ?Hãy nêu cách lắp mạch điện đơn giản

! Đọc thuộc mục Bạn cần biết SGK

?Thế vật dẫn điện ? Cho VD ? Thế vật cách điện ? Cho VD NX , cho ®iĨm

3 HSTL

(27)

B,Bài : (25-28p) *Hoạt động khởi động :

1, Các biện pháp phòng tránh bị điện giËt

2, Một số biện pháp tránh gây hỏng đồ điện , vai trị cầu chì cơng t

3, Các biện pháp tiết kiệm điện

- Không bật loa to - Ra khỏi nhà phải tắt điện, quạt, ti vi

- Chỉ bật điện cần thiết

- Không bơm nớc lâu

- Khụng un nu bng bp in q lâu - Bật lị sởi hợp lí - Dùng bóng điện đủ sáng

-Giới thiệu ghi đề lên bảng HĐ1 ; Cá nhân

!QS hình minh hoạ 1,2 trang 98 cho biết :

+ND tranh vẽ ?

+Làm nh có tác dụng gì? -Gọi HS phát biểu

-Tổ chức cho HS thi tiếp sức tìm biện pháp để tránh bị điện giật -Tổng kết ý kiến ca HS

HĐ2: N2

!Đọc mục Bạn cần biết trang 98 -GV kết luận

!Đọc thông tin trang 99 SGK vµ TLCH sau :

?Điều xảy sử dụng nguồn điện 12v cho vật dùng điện có số vơn qui định 6v

? NÕu sư dơng ngn ®iƯn 110 v cho vật dùng điện có số vôn 220v sao?

? Cầu chì có tác dụng gì?

? HÃy nêu vai trò công tơ ®iƯn !B¸o c¸o

GV tiĨu kÕt

- GV kết luận giảng vai trò cầu chì HĐ3: N4

- Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi: ? Tại ta phải sử dụng tiết kiệm điện?

? Chúng ta phải làm để tránh lãng phí điện?

- GV ghi nhanh biện pháp để tránh lãng phí điện

? Gia đình em có vật dùng điện nào?

? tháng gia đình em phải trả tiền điện?

? Em thấy gia đình sử dụng điện nh hợp lí cha, cha hợp lí cần phải làm gì?

Theo dâi

Quan s¸t

Th¶o luËn nhãm HS nèi tiÕp tr¶ lêi

N2 em Nghe TL N2

Đại diện Nghe

Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời

Nhãm kh¸c bỉ sung HS

Nghe

TLM Nghe Nghe

(28)

- Nªn tËn dụng ánh sáng tự nhiên

C,Củng cố - Dặn dò (3-4p)

! Đọc mục bạn cần biÕt/ 99 - GV kÕt luËn

? Chúng ta cần làm để phịng tránh bị điện giật?

? Vì phải tiết kiệm điện sử dụng?

- Nhận xét câu trả lời HS - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học thuộc mục bạn cần biết CB sau

***************************

Thứ ba ngày tháng năm 2009

Khoa học: Ôn tập: Vật chất lợng.(tiết1) I Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn tập củng cố kiến thức vật chất lợng - Rèn kỹ quan sát , tự làm thí ngiệm

- Rèn kỹ bảo vệ môi trờng , giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật lợng

- Ln u thiên nhiên , có thái độ trân trọng thành tựu khoa học , có lịng ham thích tìm tịi , khám phá làm thiên nhiên

II §å dïng.

- PhiÕu häc tËp cá nhân

- Hỡnh minh ho trang 101, SKG , cắt rời hình III Hoạt động dạy hc:

Nội dung H/đ thày H/đ trß

1 Bài cũ : 5' ?Chúng ta cần làm đề phịng tránh bị điện giật?

(29)

2 Bài : 30' a) Giới thiệu: b)HĐ1:Tính chất số vật liệu biến i hoỏ hc

c)HĐ2: Năng lợng lấy từ đâu?

3.Củng cố Dặn dò: 5'

?Em v gia đình làm để thực tiết kiệm điện?

- GV n/x , cho ®iĨm

-Giới thiệu ghi đề lên bảng

?ở phần vật chất lợng em đợc tìm hiểu vật liệu nào? -GV phát phiếu học tập cho HS -GV giúp đỡ HS yếu

-Gọi HS trình bày , GV ghi câu trả lời lên bảng

- GV thu phiu hc tập tập HS - Cho HS q/s hình minh hoạ trang 101 thực yêu cầu sau: +Mơ tả TN đợc minh hoạ hình

+Sự biến đổi hoá học chất xảy ĐK nào?

-GV kÕt luËn

- Cho HS q/s hình minh hoạ trang 102

?Nói tên phơng tiện , máy móc có h×nh

?Các phơng tiện ,máy móc lấy lợng từ đâu để hoạt động / -Gọi HS phát biểu

-GV nhËn xÐt vµ KL

- GV nhận xét học nhắc HS c/b giê sau

HS nghe HS tr¶ lêi

HS làm việc cá nhân

HS nối tiếp trả lời

HS q/s hình minh hoạ

Hỡnh a, c, d : Sự biến đổi HH xảy ra ĐK nhiệt độ bình th-ờng.

Hình b: Sự biến đổi HH xảy trong ĐK nhiệt độ cao.

HS q/s tõng h×nh minh hoạ

HS phát biểu HS khác nhận xét

(30)

Thứ năm ngày tháng năm 2009

Khoa học: Ôn tập: Vật chất lợng.(tiết2) I Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn tập củng cố kiến thức vật chất lợng - Rèn kỹ quan sát , tự làm thí ngiệm

- Rèn kỹ bảo vệ môi trờng , giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật lợng

- Luụn yờu thiờn nhiờn , có thái độ trân trọng thành tựu khoa học , có lịng ham thích tìm tịi , khám phá làm thiên nhiên

II §å dïng.

Bảng phụ ,giấy khổ A4 III Hoạt động dy hc:

Nội dung H/đ thày H/đ trò

1 Bài cũ : 3'

2 Bài : 32' a) Giới thiệu: b)HĐ3: Các biện pháp tiết kiệm điện

1 Tit kim sử dụng chất đốt Tiết kiệm sử dụng điện

3 Thùc hiƯn an toµn sư dơng ®iƯn

?Các phơng tiện ,máy móc lấy lợng từ đâu để hoạt động

-GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh ,

-GV chia lớp thành đội

-Luật chơi : Khi GV hô “bắt đầu “ thành viên lên bảng viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện sau xuống chuyển phấn cho bạn tiếp sức

-Cuéc thi kÕt thóc sau - Cho HS thực hành chơi

-GV HS tổng kết trò chơi tuyên bố nhóm thắng

-GV viết tên đề tài để HS lựa chọn vẽ tranh cổ động , tuyên truyền

-Sau vẽ xong , lên trình bày trớc

HS tr¶ lêi

HS nghe

HS thực hành chơi

(31)

3.Củng cố Dặn dò :5'

lớp

-Thnh lp ban giám khảo để chấm tranh

-GV trao gi¶i cho HS -GV n/x tiết học

-Dặn nhà hoàn thiện vẽ tranh chuẩn bị sau

Khoa học: Cơ quan sinh sản thực vật cã hoa. I Mơc tiªu: Gióp HS:

- HiĨu hoa quan sinh sản loài thực v¹t cã hoa

- Thực hành với hoa thật biết vị trí nhị hoa , nhuỵ hoa Kể tên đợc phận nhị nhuỵ

- Phân biệt đợc hoa đơn tính hoa lỡng tính II Đồ dùng.

- HS mang hoa thËt tíi líp

- GV chuẩn bị tranh lồi hoa.-Phiếu báo cáo theo nhóm III Hoạt động dạy – học:

Néi dung H/đ thày H/đ trò

1.Bi c : 5' ?Thế biến đổi hoá học? ?Em nêu tính chất đồng nhơm ?

HS tr¶ lêi

(32)

2.Bài : 30' a)Giới thiệu b)HĐ1:Nhịvà nhuỵ Hoa đực hoa

Hình :Cây dong riềng Cơ quan sinh sản hoa

Hình : Cây phợng Cơ quan sinh sản hoa

Hoa quan sinh sản có hoa

c)HĐ2: Phân biệt hoa có nhị nhuỵ với hoa có nhị nhuỵ -Cơ quan sinh dục

?Em hÃy nêu tính chất thuỷ ngân ?

?Dung dịch hỗn hợp giống khác điểm nào?

- Cho HS q/s hình ,2 trang 104 cho biết

+Tên

+C quan sinh sn ca +Cây phợng dong riềng có đặc im gỡ chung?

+Cơ quan sinh sản hoa gì?

- GV kết luận

?Trờn loại , hoa đợc gọi tên loại nào? - Cho HS q/s hình 3,4 trang 104 để nhị đâu nhuỵ -GV dán tranh hoa sen , hoa râm bụt lên bảng

-Gọi HS lên cho lớp thấy nhị , nhuỵ hoa

-GV n/x, kt lun lời giải - Cho HS q/s hoa mớp cho biết hoa hoa đực , hoa hoa

?Tại em lại phân biệt đợc hoa đực hoa

-GV n/x câu trả lời

-GV chia nhóm phát phiếu báo cáo cho nhóm

- GV y/c HS q/s hoa mà thành viên mang đến lớp , xem đâu nhị đực , đâu nhuỵ phân loại bơng hoa thành loại :hoa có nhị nhuỵ , hoa có nhị hoạc nhuỵ , sau ghi vào phiếu

HS nghe

HS quan sátvà trả lời

Hoa

Cơ quan sinh sản là hoa.

HS q/s hình 3,4

HS lên

HS q/s

HS làm việc theo nhãm

HS q/s

(33)

đực gọi nhị -Cơ quan sinh dục gọi l nhu

d)HĐ3 :Tìm hiểuvề hoa lỡng tính

Hoa vừa có nhị vừa có nhuỵ hoa ta gọi hoa lỡng tính

3.Củng cố Dặn dß

5'

-GV giúp đỡ nhúm

-Gọi nhóm báo cáo GV ghi tên loài hoa vào bảng thích hợp

-GV tng kết ý kiến lớp - Cho HS vẽ lại sơ đồ nhị nhuỵ hoa lỡng tính vào

-GV vẽ sơ đồ nhị nhuỵ hoa l-ỡng tính lên bảng

-Gọi HS lên ghi thích vào sơ đồ nói tên phận nhị nhuỵ

_Gäi HS nhËn xÐt

-GV xo¸ c¸c chó thÝch mô hình bảng gọi HS lên bảng nói tên phận nhị nhuỵ

-GV n/x , khen gợi HS hiểu ?Cơ quan sinh sản thực vật có hoa ?

?Một hoa lỡng tính gồm phận nào?

-GV n/x câu trả lời HS - GV n/x tiÕt häc

-DỈn vỊ nhà học thuộc chuẩn bị sau

Đại diện nhóm báo cáo

HS v li s đồ nhị nhuỵ

HS lªn ghi chó thÝch vào

HS nhận xét

HS lên bảng chØ

HS tr¶ lêi

Thø năm ngày tháng năm 2009

(34)

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- HiĨu vỊ sù thơ phÊn , sù thơ tinh , sù h×nh thành hạt

- Phõn bit c hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió II Đồ dùng.

- HS chn bÞ tranh có hoa khác

- GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân , phiếu báo cáo nhóm III Hoạt động dạy – học:

1.Bµi cị : 5'

2.Bµi míi : 30' a) Giíi thiƯu:

b)HĐ1:Sự thụ phấn , thụ tinh , hình thành hạt +Sự thụ phấn tợng đầu nhị nhuỵ nhận đợc hạt phấn nhị

+Sự thụ tinh tợng tế bào sinh dục đực đầu ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục ca noón

+NoÃn phát triển thành hạt Bầu nhị phát triển thành chứa hạt

c)HĐ2:Trò chơi : Ghép chữ vào hình

?Em hÃy kể tên loại hoa có nhị nhuỵ mà em biÕt

?Em kể tênnhững loài hoa có nhị nhuỵ mà em biết -1 HS lên vẽ sơ đồ nhị nhuỵ hoa lỡng tính

GV n/x , cho ®iĨm

-GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS -GV HD : Đọc kĩ thông tin mục thực hành , suy nghÜ vµ hoµn thµnh phiÕu bµi tËp

-GV vẽ nhanh hình minh hoạ lên bảng

-Gọi HS chữa phiếu tập ?Thế thơ phÊn ? ?ThÕ nµo lµ sù thơ tinh?

?Hạt đợc hình thành nh nào?

-GV vào hình minh hoạ giảng sù thơ phÊn , sù thơ tinh , sù h×nh thành hạt

-Tổ chức trò chơi : ghép chữ vào hình

-Cách tiến hành

+Chia lớp thành đội +YC đọc kĩ hớng dẫn

+GV dán lên bảng sơ đồ thụ

HS trả lời HS vẽ sơ đồ

HS nghe

HS đọc làm vào phiếu học tập

HS chữa

HS nghe

(35)

d)HĐ3 :Hoa thụ phấn nhờ côn trùng , hoa thơ phÊn nhê giã

3.Cđng cè – DỈn dß

5'

phÊn cđa hoa lìng tÝnh

+YC đội cử HS lên bảng gắn thích vào hình cho phù hợp

+Sau phút HS gắn xong , đội thắng

-GV c¸c tÊm thẻ có ghi chữ -YC HS lớp vẽ ghi lại nh hình

-Gọi HS nhận xét làm bạn -GV n/x, khen ngợi HS

-GV chia nhóm phát phiếu báo cáo

-YC HS quan sát hình minh hoạ 4,5 ,6 trang 107 trả lời:

+Tên loài hoa +Kiểu thô phÊn +LÝ thô phÊn

-GV n/x câu trả lời HS -GV kết luận

-GV nhận xét tiết học nhắc HS chuẩn bị sau

HS vÏ vµ ghi chó HS nhËn xÐt

HS quan sát trả lời:

Khoa học Cây mọc lên từ hạt. I Mơc tiªu: Gióp HS:

- QS mơ tả đợc cấu tạo hạt

- Nêu đợc ĐK nảy mầm hạt dựa voà thực tế gieo hạt - Nêu đợc trình phát triển thành hạt

II §å dïng.

- HS chuẩn bị hạt gieo từ tiết trớc - GV chuẩn bị :ngâm hạt lạc qua đêm

- Các cốc hạt lạc :kho, ảm ,để nơi lạnh , để nơi nóng , đủ ĐK nảy mầm

III Hoạt động dạy – hc:

1.Bµi cị : ? ThÕ nµo lµ sù thơ phấn? ?Thế thụ tinh?

?Hạt hình thành nh thếnào? ?Em có nhận xét loài hoa thụ phấn nhờ gió loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng?

3 HSTL

(36)

2.Bµi míi : a) Giíi thiệu b)HĐ1: Cấu tạo hạt

Hạt gồm phận :

+Vỏ hạt +Phôi

+Chất dinh dỡng

HĐ2:Quá trình phát triển thành hạt

HĐ3:Điều kiện nảy mầm hạt

-Cốc 1:Hạt không nảy mầm đợc -Cốc Hạt nảy mầm bình thờng

-GV n/x, cho ®iĨm

-Giới thiệu ghi đề -GV chia nhóm phát cho nhóm hạt lạc ngâm qua đêm

-HD : Bóc vỏ hạt , tách hạt làm đôi cho vỏ , phôi, chất dinh dỡng

-GV giúp đỡ nhóm -Gọi HS lên bảng cho lp thy

-GV kết luận

!Đọc kĩ trang 108 tìm xem thông tin khung chữ tơng ứng với hình nào?

-Gi HS phát biểu – GV kết luận -Chia nhóm YC hình minh hoạ nói phát triển hạt mớp từ đợc gieo xuống đất đến mọc thành cây, hoa , kết -GV i giỳp nhúm yu

-Gọi HS trình bày KQ thảo luận -NX ,khen ngợi nhóm tích cùc lµm viƯc

-GV kiểm tra việc HS gieo hạt nhà nh nào?

Câu hỏi gợi ý: +Tên hạt đợc gieo +Số hạt đợc gieo +Số ngày gieohạt +Kết

-Gäi HS tr×nh bày sản phẩm giới thiệu trớc lớp

-GV đa cốc ơm có ghi rõ ĐK ơm hạt

-YC HS lên bảng QS nêu NX phát triển hạt tõng cèc

?Qua TN vÒ cèc gieo hạt vừa em có NX ĐK nảy mầm hạt ?

Nghe Theo dõi Nhận phiếu HĐ cá nhân

HS nối tiếp trả lời Nghe

QS

Nghe

H§ nhãm theo sù híng dÉn cđa GV

Theo dâi

H§N3

(37)

-Cốc :Hạt khơng nảy mầm -Cốc 4: Hạt không nảy mầm -ĐK hạt nảy mầm có độ ẩm nhiệt độ phù hợp C/Củng cố – Dặn dò

-GV kết luận

?Hạt gồm có phận ? ?Nêu ĐK nảy mầm hạt -NX câu trả lời HS

-NX tiết học

-VN học thuộc chuẩn bị sau

Nghe

Bài 54 : Cây mọc lên từ số phận

của mẹ I.Mục tiêu: Giúp HS:

(38)

II.Đồ dùng.

- GV chuẩn bị :ngọn mía , củ khoai tây , sống đời , củ riềng , củ gừng, củ hành , củ tỏi , cành rau ngót ( dùng theo nhóm )

-Thùng giấy, chậu có đựng sẵn đất(Dùng theo nhóm) III.Hoạt động dy hc:

ND HĐGV HĐHS

A,B ài cũ :(3-5p) Cây mọc lên từ hạt

B,Bài : (26-28p)

1,GTB

*HĐ1: Nơi con cã thĨ mäc lªn tõ mét sè bé phËn cđa c©y mĐ

-Lấy mía , đặt mía nằm dọc rãnh

sâu.Dùng tro đất phủ

-Trồng hành cách tách củ hành , đặt xuống đất , ngày sau phía đầu nhánh chồi mọc lên

H1:c©y mÝa Chåi mãc từ nách H2:củ khoai

tây.Chồi mọc từ chỗ lõm củ *HĐ2:Cuộc thi : ngời làm vờn giỏi

? Thực hành tách hạt lạc nêu cấu tạo hạt

?Mụ t trình hạt mọc thành ?Nêu ĐK để hạt nảy mầm

-NX , cho ®iĨm

-Giới thiệu ghi đề lên bảng -GV chia nhóm , nhóm hs, chia thân cây,củ cho tng

!QS tìm xem chồi mọc lên từ vị trí thân , củ

-NX , khen ngợi HS , nhóm HS hiểu , tích cực hoạt động

?Ngêi ta trồng mía cách nào? ?Ngời ta trồng hành cách nào?

-NX ,khen ngợi HS có hiểu biÕt vỊ thùc tÕ -YC HS chØ vµo tõng hình minh hoạ trang 110 trình bày theo yêu cÇu:

+Tên củ đợc minh hoạ

+Vị trí chồi mọc từ cây, củ -Gọi HS trình bày

-NX hs trình bày sửa chữa cần -GV kết luận

!TL cách trồng số loại có mọc lên từ số phận cđa c©y mĐ

-GV giúp đỡ nhóm yếu

-Gọi HS trình bày KQ thảo luận

-NX ,khen ngợi nhóm tích cực làm việc -Nêu:Nghe bạn mô tả cách trồng nh em có trồng đợc khơng ?chúng ta thực hành trồng

-GV tæ chøc cho hs trång c©y tõ bé phËn cđa c©y mĐ ë líp

-Phát thân , lá, rễ cho HS theo nhóm -HD HS cách làm đất , trồng

3 HSTH

Nghe

Líp theo dâi

TLN4

HS nèi tiÕp tr¶ lêi

Nghe QS

HĐ cá nhân hs

Nghe

H§N2 nhãm theo sù h-íng dÉn cđa GV Nghe

Theo dõi TLN2

(39)

*HĐ3:Thực hành : Trồng

C,Củng cố Dặn dò

(3-4p)

-YC HS rửa tay sau trồng xong -Tổ chức cho HS QS sản phẩm lớp -NX tác phong học tập , làm việc hs NX tiết học – VN học thuộc mục Bạn cần biết chuẩn bị sau

Theo dâi Nghe

C¶ líp Nghe

Nghe

Bài 5 5 :Sự sinh sản động vật I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu khái quát sinh sản độnh vật :vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử

- Biết đợc cách sinh sản khác độnh vật - Biết số loài động vật đẻ trứng đẻ

II.§å dïng.

- GV chuẩn bị :phiếu học tập (Đủ dùng theo nhãm)

- HS chuẩn bị tranh loài động vật khác , giấy vẽ , màu III.Hoạt động dạy – học:

ND H§GV H§HS

A,B ài cũ :(3-5p)

Cây mọc lên tõ mét sè bé phËn cđa c©y mĐ

B,Bài : (26-28p) *HĐ1: Sự sinh sản động vật

-Động vật chia thành giống : giống c ,

!Đọc thuộc mục Bạn cần biết trang 11 ?Chuối thờng mọc vị trí ta trồng c©y tõ sè bé phËn cđa c©y mĐ

?Nêu cách trồnh phận mẹ để có mới?

-NX , cho ®iĨm

-Giới thiệu ghi đề lên bảng -!Đọc mục Bạn cần biết trang 112 TLCH:

?Đa số động vật đợc chia thành giống?

?Đó giống nào?

?C quan no ca động vật giúpta phân biệt đợc giống đực giống cái?

3 HSTL

Nghe

Nghe nhắc lại Cả lớp ĐT

(40)

giống

-Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh

-ng vt sinh sản cách đẻ trứng đẻ

*HĐ2:Các cách sinh sản độnh vật -Tên vật đẻ trứng:gà chim,rắn , cá,chim ri,bớm,quạ,

-Tên con:chut,cỏ

heo,khỉ,voi,lợn,trâu, bò,

*HĐ3:Ngời hoạ sĩ tí hon

C,Củng cố Dặn dò (3-5p)

?Thế thụ tinh động vật? ?Hợp tử phát triển thành gì?

?Cơ thể độnh vật có đặc điểm gì?

?§éng vật có cách sinh sản nào? -GV kết luận:

?Động vật sinh sản cách nào? !Tìm vật đẻ trứng đẻ -GV chia nhóm phát phiếu cho nhóm

YCHS:phân loại vật (trong tranh,ảnh)mà nhóm mang đến lớp, vật hình trang 112,113 vật mà em biết thành nhóm :động vật đẻ trứng, động vật đẻ

-Gäi c¸c nhóm báo cáo KQ Giáo viên ghi nhanh lên b¶ng

-Cho HS vẽ tranh theo đề tài vật mà em thích

Gợi ý: vẽ tranh : +Con vật đẻ trứng

+Con vật đẻ +Gia đình vật

+Sù ph¸t triĨn cđa vËt

-Tổ chức cho hs lên trình bày sản phẩm -Cử ban giám khảo chấm điểm cho hs vẽ đẹp

-NX chung

NX tiÕt häc , khen ngỵi hs tÝch cùc tham gia xây dựng

-VN học thuộc mục Bạn cần biết chuẩn bị sau

HS khác NX-BS

Nghe 2-3 em NT

HĐN4 nhóm theo hớng dẫn GV

Nghe Đại diện Nghe

HĐ cá nhân

Theo dõi Nghe

(41)

I.Mơc tiêu: Giúp HS: - Kể tên số côn trùng

- Hiểu đợc trình phát triển số côn trùng:bớm cải,ruồi,gián, - Biết đợc đặc điểm chung sinh sản côn trùng

- Vận dụng hiểu biết sinh sản ,quá trình phát triển trùng để có ý thức tiêu diệt trùng có hại

II.§å dïng.

- Các thẻ ghi:trứng, ấu trùng, nhộng, bớm, ruồi - Hình minh hoạ 1,2,3,4,7 phóng to

- Bảng nhãm

ND H§GV H§HS

A,B ài cũ : (3-5p) Sự sinh sản ca ng vt

B,Bài :(26-28p) *HĐ1: Tìm hiểu b-ớm cải

Hình 1:trứng Hình 2:sâu Hình 3:nhộng Hình 4:bớm

*HĐ2:Tìm hiểu ruồi gi¸n

!Đọc thuộc mục Bạn cần biết trang 112 ?Kể tên động vật đẻ trứng mà em biết?

?Kể tên động vật đẻ conmà em biết?

-GV giíi thiệu ghi bảng

?Theo em cụn trựng sinh sản cách đẻ trứng hay đẻ con?

-GV dán trình phát triển bớm cải GV giíi thiƯu vỊ bím c¶i

!Hãy ghép thẻ vào hình minh hoạ giai đoạn bớm cải -NX , KL

?Bớm thờng đẻ trứng vào mặt rau cải ?

?ở giai đoạn trình phát triển ,bớm cải gây thiệt hại nhất?

?Trong trng trt ngi ta làm để giảm thiệt hại côn trùng gây hoa màu,cây cối?

-GV KL

-Chia nhãm YC c¸c nhãm qs hình minh hoạ 6,7,SGK trả lời CH sau:

?Gián sinh sản nh nào? ?Ruồi đẻ trứng nh th no?

?Chu trình sinh sản ruồi gián có giống khác nhau?

3 HSTL

Nghe

Nghe nhắc lại TLM

QS Nghe 1HS

HS kh¸c NX-BS Nghe

Nèi tiÕp TL

Nghe

(42)

-Gián đẻ trứng.Trúng gián nở thành gián -Ruồi đẻ trứng.Trứng nở dịi Dịi hố nhộng , nhộng nở thành rui

*HĐ3: Ngời hoạ sĩ tí hon

?Ruồi thờng đẻ trứng đâu? ?Gián thờng đẻ trứng õu?

?Nêu cách diệt ruồi mà bạn biết ?Nêu cách diệt gián mà bạn biết? ?Bạn có NX sinh sản côn trùng?

-GV KL

-Cho HS vẽ tranh vòng đời trùng mà em biết

-Tỉ chức hs trng bày sản phẩm

-Cử ban giám khảo chấm điểm cho hs hoàn thành

-NX chung

-NX tiÕt häc , khen ngỵi hs tích cực tham gia xây dựng

Nghe HĐN2

Đại diện nhóm BC-Nhóm khác NX-BS

Nghe

HĐ cá nhân em

Nghe

Bµi 57: Sù sinh sản ếch I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Bit đợc nơi sống,thời gian đẻ trứng ếch - Nêu đợc chu trình sinh sản ếch

II.§å dïng

- Hình minh hoạ 2,3,4,5,6( phóng to) - Băng hình sống loài ếch - GV chuÈn bÞ Õch

III.Hoạt động dạy – hc:

ND HĐGV HĐHS

A,B ài cũ :(3-5p) Sự sinh sản côn trùng

?Mô tả trình phát triển bớm cải biện pháp giảm thiệt hại côn trùng gây cho hoa màu?

?Nói sinh sản gián nêu cách diệt gián?

?Nói sinh sản ruồi nêu cách diệt ruồi?

3 HSTL

HS khác NX-BS

(43)

B,Bµi míi : (26-28)

*HĐ1: Tìm hiểu loài ếch

*HĐ2: Chu trình sinh sản ếch

*H3: V s đồ chu trình sinh sản ếch

-GV tổ chức hs bắt chớc tiếng ếch kêu -Bình chọn bắt chớc tiếng Õch

kªu tèt nhÊt

? ếch thờng sống đâu? ? ếch đẻ trứng hay đẻ con? ? ếch đẻ trứng đâu?

?Em thêng nghe thÊy tiếng ếch kêu nào?

?TS ch nhng gia đình sống gần hồ,ao nghe tiếng ếch kêu?

-GV KL -Chia nhãm

!QS tõng h×nh minh hoạ trang 116,117, nói nội dung hình

-Gọi hs trình bày chu trình sinh sản ếch

-GV KL

?Nòng nọc sống đâu?

?Khi lớn nòng nọc mọc chân trớc , chân sau?

?ếch sống đâu?

?ếch khác nòng nọc điểm nào? -GV KL

!V s đồ chu trình sinh sản ếch vào

-Gv hớng dẫn hs gặp khó khăn

*Gi ý :Có thể vẽ sơ đồ vịng trịn, dùng mũi tên chu trình sinh sản ếch

-HS trình bày sản phẩm:giới thiệu trình bày lời chu trình sinh sản ếch

-NX, khen ngợi hs vẽ đẹp ,trình bày rõ ràng

!Đọc mục Bạn cần biết

?HÃy nói điều em biết loài ếch?

Nghe nhắc lại hs

Cả lớp

TLM

HS khác NX-BS

Nghe

TLN4

TL nèi tiÕp

Nghe

HĐ cá nhân nghe

Theo dõi

(44)

(3-5p)

-NX chung

nghe

Bµi 58 : Sự sinh sản nuôi chim I.Mơc tiªu: Gióp HS:

(45)

- Nêu đợng sinh sản nuôi chim II.Đồ dùng

- HS su tÇm tranh ¶nh vỊ sù nu«i cđa chim

- GV mang đến lớp trứng gà cha ấp , trứng vịt lộn III.Hoạt động dạy học– :

ND HĐGV HĐHS

A,B ài cũ :(3-5p) Sự sinh sản ếch

B,Bài : (26-29p)

*HĐ1:Sự phát triển phôi thai chim trứng

*HĐ2 :Sự nuôi chim

- Chim mái đẻ trứng ấp sau trứng nở thành chim non Chim non đợc bố mẹ ni tự kiếm ăn

*HĐ3: Giới thiệu tranh ảnh nuôi cđa chim

?Viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch? ?Nói điều em biết lồi ếch? ?Nêu phát triển nòng nọc thành ếch?

-GV giíi thiệu ghi bảng -GV chia nhóm

-!QS hình minh hoạ trả lời câu hỏi sau:

?So sánh tìm khác trứng hình 2?

?Bạn nhìn thấy phận gà hình 2b, 2c, 2d

? Theo bạn trứng hình 2b 2c có thời gian ấp lâu - Đại diện nhóm trả lời

-GV KL

!QS hình minh hoạ trang 119 thực YC sau:

+ Mô tả nội dung hình + Trả lời câu hỏi trang 119

? Em có NX chim non , gà míi në ?

? Chúng ta tự kiếm mồi đợc cha ? TS ?

-GV KL

- GV kiểm tra việc su tầm tranh, ảnh vỊ sù nu«i cđa chim

-Tổ chức cho HS giới thiệu tranh - Bình chọn tranh ảnh đẹp -HS trình bày sản phẩm:giới thiệu trình bày lời chu trình sinh sản ếch

-NX, khen ngỵi hs

3 HSTL

HS khác NX-BS Nghe

Nghe nhắc lại QS TLN4

Nhãm kh¸c NX- BS

Nghe THL

TL nèi tiÕp C¶ líp TLM

Nghe

(46)

!Đọc mục Bạn cần biết

-NX tiết học , khen ngợi hs tích cực tham gia xây dựng

2-3 em

Bµi 59: Sù sinh sản thú I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết bào thai thú phát triển bụng mẹ

- Nêu đợc giống khác chu trình sinh sản thú chim - Kể tên số loài thú thờng đẻ lứa , số loài thú đẻ lứa nhiều II.Đồ dùng

- PhiÕu häc tËp

III.Hoạt động dạy – học:

ND H§GV HĐHS

A,B ài cũ : (3-4p)

Sự sinh sản nuôi chim

B,Bài :(26-28p)

*HĐ1:Chu trình sinh sản thú

-Thú loại động vật để nuôi bng

?HÃy mô tả phát triển phôi thai gà trứng theo hình minh hoạ trang 118?

! Đọc thuộc lòng mục Bạn cần biÕt trang 119

?Em cã NX g× vỊ chim non, gµ míi në ?

-!QS hình minh hoạ trả lời câu hỏi sau:

+ Nêu nội dung hình a + Nêu nội dung hình b

+ Bào thai thú đợc nuôi dỡng đâu ?

3 HSTL HS kh¸c NX-BS

Nghe

Nghe nhắc lại

QS TLN4

(47)

s÷a

-Thú sinh có hình dạng giống nh thú trởng thành

-Thú mẹ nuôi sữa tự kiếm ăn

*HĐ2:Số lợng trong ln ca thỳ

+ Nhìn vào bào thai thú bụng mẹ bạn thấy phận nào?

+ Bạn có NX hình dạng thú vµ thó mĐ?

+ Thú đời đợc thú mẹ ni gì?

+ B¹n cã NX sinh sản thú chim.?

+ Bạn có NX sinh sản chim thú?

- Đại diện nhóm trả lêi -GV KL

? Thú sinh cách nào? ? Mỗi lứa thú thờng đẻ con?

-GV chia nhóm phát phiếu học tập cho tiừng nhóm

+ YC : QS hình minh hoạ trang 120, 121 đẻ phân biệt laòi động vật thành nhúm

-Gọi nhóm báo cáo kết

- Gọi nhóm tìm đợc nhiều động vật đọc cho lớp nghe

-GV KL

! §äc mục Bạn cần biết

Nhãm kh¸c NX- BS Nghe THL

TL nèi tiÕp

TLM

Nghe

Bµi 60: Sự nuôi dạy số loài thú I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Hiểu đợc sinh sản , nuôi hổ hơu II,Chuẩn bị

(48)

- Tranh SGK - PhiÕu HT

ND H§GV H§HS

A,B ài cũ :(3- 5p) Sự sinh sản thú

B,Bài : (26-28p)

*HĐ1: Sự nuôi d¹y cđa hỉ

Hổ đợc tháng tuổi hổ mẹ dạy săn mồi

Sau hổ mẹ tự săn mồi dới HD hổ m

*HĐ2: Sự nuôi dạy con hơu

? Thú sinh sản nh nào? ? Thú nuôi nh nào?

? Sự sinh sản thú khác sinh sản chim ®iĨm nµo ?

-GV giới thiệu ghi bảng -Chia nhóm

!QS hình minh hoạ, đọc thơng tin trang 112 trả lời câu hỏi:

? Hổ thờng sinh sản vào mùa nào? ? hổ mẹ đẻ lứa bao nhiêu? ? VS hổ mẹ không rời suốt tuần đầu sau sinh?

? Khi hổ mẹ dạy hổ săn mồi ? ? Khi hổ sống độc lập ? ?Hình 1a chp cnh gỡ ?

? Hình 2a chụp cảnh gì? - Đại diện nhóm trình bày - GV KL

? Hơu ăn để sống?

? Hơu sống theo bầy đàn hay theo cặp ? ? Hơu sinh biết làm ? ? TS khoảng 20 ngày tuổi , hơu mẹ đả dy chy ?

? Hình chụp ảnh g× ? -GV KL

- Cách tiến hành : Kê gọn bàn ghế để chơi

HD : em đóng vai hổ mẹ dạy săn mồi , em đóng vai hổ nằm QS Sau đổi cho bạn khác đóng vai

- Tỉ chøc cho HS ch¬i thư - Tỉ chøc cho HS ch¬i thËt

- Tổ chức cho HS bình chọn đơi bạn đóng

3 HSTL

HS kh¸c NX-BS Nghe

Nghe nhắc lại Nhóm

THL theo YC cđa GV

Nhãm kh¸c NX-BS

Nghe

Trả lời nối tiếp

QS TLM Nghe

Theo dâi vµ thùc hiƯn

(49)

*HĐ1: Trò chơi : Thú săn mồi mồi

(3-5p)

vai đạt

-NX chung vÒ trò chơi

Nhóm 2/lợt

Cả lớp Nghe

Nghe thực

Bài 61: Ôn tập Thực vật động vật I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Tự hệ thống lại kiến thức số hình thức sinh sản thực vật động vật - ôn tập lại kiến thức số lồi hoa thụ phấn nhờ gió , số lồi hoa thụ phấn nhờ trùng

- Nói số li động vật đẻ trứng , số loài động vật đẻ II Đồ dùng:

Phiếu học tập cá nhân III.Hoạt động dy hc:

ND HĐGV HĐHS

A/B ài cũ : (3-4p)

Sự nuôi dạy số loài thú

B/Bài ôn: (29-30p)

? Nêu điều em biết hổ? ? Nêu điều em biết hơu? ? TS hơu khoảng 20 ngày tuổi , hơu mẹ đả dạy tập chạy? -GV NX-KL cho điểm

-GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân phát cho HS

-GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng 15

- GV viết biểu điểm lên bảng - Gọi HS chữa , HS ngồi cạnh trao đổi để kiểm tra

3 HSTL

HS khác NX-BS

Nghe

Nghe nhắc lại

(50)

- Gv thu chấm -Nhắc lại -NX tiÕt häc

-VN häc bµi vµ chuÈn bị sau

Theo dõi N2

Nghe Phiếu học tập.

Họ tên Líp

1.Chọn từ ngữ ngoặc ( sinh dục , nhị , sinh sản, nhuỵ ) để điền vào chỗ câu sau cho phù hợp.

Hoa quan lồi thực vật có hoa Cơ quan đực gọi là quan sinh dục gọi

2 Viết thích vào hình cho đúng. 3 Đánh dấu x vào cột cho phù hợp:

Tên cây Thụ phấn nhờ gió Thụ phấn nhờ côn trùng

Râm bụt Hớng dơng Ng«

4.Chọn từ , cụm từ cho ngoặc ( trứng, thụ tinh , thể mới, tinh trùng, đực và ) để điền vào câu sau:

- Đa số loài vật chia thành giống Con đực có quan sinh dục đực tạo ra Con có quan sinh dục tạo

- Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng gọi hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành , mang đặc tính bố mẹ.

5 Đánh dấu x vào cột cho phù hợp

Tên động vật Đẻ trứng Đẻ con

S tư

Chim c¸nh cơt Hơu cao cổ Cá vàng

Biu điểm: Câu : chỗ cho đợc 0,5

Câu : chỗ viết đợc điểm Câu : Mỗi dấu x điền đợc 0,5 điểm Câu : Mỗi chỗ điền đợc 0,5 điểm Câu : Mỗi dấu x điền đợc 0,5 điểm Trình bày , đẹp 1, điểm

(51)

Môi trờng tài nguyên thiên nhiên Bài 62: Môi trờng

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Có khái niệm ban đầu môi trờng

- Nờu đợc số thành phần môi trờng địa phơng sống II.Đồ dùng

- H×nh minh ho¹ trang 128, 129 , SGK ( phãng to) - HS chuẩn bị giấy vẽ , màu

III.Hot ng dy hc:

ND HĐGV HĐHS

A/B ài cũ :(3-4p) Ôn tập

B/Bài : (26-29p) HĐ1: Môi trờng ?

? Th no thụ tinh thực vật? ? Thế thụ tinh động vật?

? H·y kể tên thụ phấn nhờ gió thụ phấn nhờ côn trùng mà em biết? -GV NX-KL cho điểm

-GV giới thiệu ghi bảng -Chia nhóm

! Đọc thông tin mục thực hành làm BT trang 128

- Dán hình vẽ minh hoạ gọi HS nhóm trình bày theo CH sau:

3 HSTL

HS kh¸c NX-BS

Nghe

Nghe vµ NL N4

(52)

Môi trờng tất có xung quanh chúng ta, có Trái Đất

HĐ2: Một số thành phần môi trờng a phng

HĐ3: Môi trờng mơ ớc

C/Củng cố Dặn dò

(3-4p)

Môi trờng rừng gồm thành phần ?

Môi trờng nớc gồm thành phần ?

.Môi trờng làng quê gồm thành phần ?

.Môi trờng đô thị gồm thành phn no ?

? Môi trờng ? -GV KL

? Bạn sống đâu?

? HÃy nêu số thành phần môi trờng nơi bạn sống ?

- Gv nhn xột chung môi trờng địa ph-ơng

-GV KL

- Gv tổ chức cho HS vẽ tranh theo chủ đề : Môi trờng mơ ớc

- Gợi ý : Em mơ ớc đợc sống môi trờng nh nào? có thành phần nào? vẽ mơ ớc ? - Gv giúp đỡ HS yếu

- Tỉ chøc cho HS tr×nh bày ý tởng tranh vẽcủa trớc lớp

-NX chung

QS

Nhãm kh¸c NX-BS

TLM Nghe TL nèi tiÕp

Nghe

HĐ cá nhân

Từng HS Nghe

(53)

Bài 63:Tài nguyên thiên nhiên I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Có khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên - Kể tên số tài nguyên thiên nhiên nớc ta - Nêu đợc ích lợi tài nguyên thiên nhiên II.Đồ dùng

- HS chuẩn bị giấy vẽ, màu

- Hỡnh minh ho trang 130, 131, SGK III.Hoạt động dạy – học:

ND HĐGV HĐHS

A/B ài cũ : (3-4p) Môi trờng

B/Bài : (26-29p) HĐ1:Các loại tài nguyên thiên nhiên tác dụng chúng

- Tài nguyên gió - Tài nguyên nớc - Tài nguyên dầu

mỏ

* Tài nguyên cải sẵn có môi trờng tự nhiên

HĐ2: ích lợi tài nguyên thiên nhiên

?Môi trờng ?

? Môi trờng nhân tạo gồm thành phần ?

?Mụi trng nhõn tạo ? Cho ví dụ ? ?Nêu phát triển nòng nọc thành ếch?

! c mc Bạn cần biết , QS hình minh hoạ trang 130 , 131 TLCH sau : ? Thế tài nguyên thiên nhiên? ? Loại tài nguyên đợc thể hình minh hoạ?

? Nêu ích lợi loại tài ngun -Gọi HS trình bày kết làm việc nhóm

- Gv ghi nhanh lên bảng thành cột - NX , khen ngợi nhóm HS tích cực hoạt động tích cực , trình bày lu lốt, dễ hiểu -GV KL

- Gv tổ chức dới dạng trò chơi: - Cách tiến hành:

+ Gv viết vào mảnh giấy nhỏ tên loại tài nguyên

+ Chia HS thành nhóm , nhóm Hs + Nhóm trởng lên bốc thăm tên loại tài nguyªn thiªn nhiªn

+ Cả nhóm trao đổi để vẽ tranh thể ích lợi tài nguyên thiên nhiên + Gv giúp đỡ nhóm gặp khó

3 HSTL

HS kh¸c NX-BS

Nghe

Nghe vµ NL QS vµ TLN4

Nhãm kh¸c NX-BS

Nghe

(54)

C/Cđng cè Dặn dò (3-4p)

khăn

+ Tổ chức cho HS triÓn l·m tranh

+ HS chÊm chÐo theo ND : Tranh vẽ lời thuyết trình

Nhãm chÊm chÐo ®iĨm nhãm Nhãm 2chÊm chÐo ®iĨm nhãm Nhãm chÊm chÐo ®iĨm nhãm - NX chung vÒ cuéc thi

-NX tiÕt học , khen ngợi hs tích cực tham gia xây dựng

N2

Theo dâi nghe

Bài 64: Vai trị môi trờng tự nhiên đối với đời sống ngời

- Nêu đợc ví dụ chứng tỏ mơi trờng tự nhiên có ảnh hởng lớn đến đời sống ngời

- Biết đợc tác động ngời tài nguyên thiên nhiên môi trờng II.Đồ dùng

- Phiếu học tập ( đủ dùng theo nhóm ) III.Hoạt động dạy – học:

ND H§GV H§HS

A/B ài cũ : (3-4p)

Tài nguyên thiên nhiên

B/Bài : (27-30p) HĐ1: ảnh hởng môi trờng tự nhiên đến

? Tài nguyên thiên nhiên gì? ? Nêu ích lợi tài ngun đất ?

? Nêu ích lợi tài nguyên thực vật động vật ?

? Nêu ích lợi tài nguyên nớc ? ? Nêu ích lợi tài nguyên than đá ? -GV NX-KL cho điểm

-GV giới thiệu ghi bảng -GV chia nhãm

- Trao đổi , thảo luận trả lời câu hỏi sau:

4 HSTL

HS kh¸c NX-BS

Nghe

Nghe vµ NL N4

(55)

đời sống ngời ngời tác động trở lại môi trờng tự nhiên - Môi trờng tự nhiên cung cấp cho ngời : thức ăn, nớc uống, khí thở , nơi ở,

- Môi trờng nơi tiếp nhận chất thải sinh ho¹t

HĐ2: Vai trị mơi tr-ờng đời sống ngời

Trò chơi : Nhóm nhanh , nhóm đúng

+ Nêu nội dung hình vẽ

+ Trong hình vẽ mơi trờng tự nhiên cung cấp cho ngời ? + Trong hình vẽ mơi trờng tự nhiên nhận từ hoạt động ngi nhng gỡ ?

- NX , khen ngợi nhóm HS tích cực ? Môi trờng tự nhiên cung cấp cho ngời ?

? Mụi trng t nhiên nhận từ ngời ?

-GV KL

- GV tổ chức trò chơi : Nhóm nhanh , nhóm

- Cách tiến hành : Chia nhóm

Phát phiếu học tập cho nhóm HS trao đổi , thảo luận viết tên thứ môi trờng cho ngời thứ môi trờng nhận từ ngời

GV giúp đỡ nhóm hs gặp khó khăn Trao đổi phiếu để chấm

Gọi hs nhóm báo cáo kết GV gọi nhóm đọc phiếu nhóm

-NX, khen ngỵi hs

? Điều xảy nêú ngời khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải vào môi trờng nhiều chất độc hại ? - NX chung

QS TLN4

Nhóm khác NX-BS

Nghe TL nèi tiÕp

Nghe

N4

Nhãm kh¸c NX-BS

Nghe TLM Nghe

Bài 65 : Tác động ngời đến môi trờng rừng

(56)

- Kể đợc tài nguyên dẫn đến việc rừng bị tàn phá - Nêu đợc tác hại việc phá rừng

II.§å dïng

- HS chuẩn bị tranh ảnh , báo nói nạn phá rừng hậu việc phá rừng III.Hoạt động dạy – học:

ND H§GV H§HS

A/B µi cị : (3-4p)

B/Bài : (26-29p) HĐ1: Những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

- Đốt rừng làm nơng - Lấy củi, đốt than, - Lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng

- Phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đờng, xây dựng khu công nghiệp, khu sinh thái, vui chơi giải trí

H§2: Tác hại việc phá rừng

-Lp t màu mỡ bị rửa trơi

- Khí hậu thay i

- Thờng xuyên có lũ lụt , hạn hán xảy

- Đất bị xói mòn , bạc màu

? Môi trờng tự nhiên cho ngời ?

? Mụi trng t nhiờn nhận lại từ hoạt động sản xuất ngời ?

? Điều xẩy ngời khai thác bừa bãi thải môi trờng nhiều chất độc hại ?

- QS hình minh hoạ trả lời câu hỏi sau:

+ Con ngời khai thác gỗ phá rừng để làm ? Em nêu việc làm tơng ứng với hình minh hoạ SGK + Có nguyên nhân khiến rừng bị tàn phỏ?

- NX , khen ngỵi nhãm HS tÝch cùc -GV KL

- GV tỉ chøc HS th¶o ln nhãm - YC hs quan sát hình minh hoạ 5,6 , SGK nói lên hậu việc phá rừng

Gọi hs phát biểu hậu cđa viƯc ph¸ rõng

- GV kÕt ln

-! Đọc báo nói tranh

3 HSTL

HS kh¸c NX-BS

Nghe

Nghe NL N4

QS TLN4

Nhóm khác NX- BS

Nghe TLN2

(57)

- §éng vật nơi sinh sống nên HĐ : Chia sẻ thông tin

nh mỡnh su tm c nạn phá rừng hậu việc phá rừng

- Gv hỏi hs nội dung báo đọc

! §äc mơc Bạn cần biết

HĐCN

2 em

Bài 66: Tác động ngời đến mơi trờng đất

- Nêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp thoái hoá

- Phân tích ngun nhân dẫn đến mơi trờng đất trồng ngày bị thu hẹp thoái hoá

II.§å dïng

- GV HS su tầm tranh ảnh , báo nói tác động ngời đến môi trờng đất hậu

ND HĐGV HĐHS

A/B ài cũ : (3-4p)

B/Bài :(27-30p) HĐ1: Nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp

- Dân số tăng

? Nhng nguyờn nhõn dẫn đến việc rừng bị tàn phá ?

? Việc phá rừng dẫn đến hậu ?

-GV giíi thiƯu ghi bảng

- QS hình minh hoạ , trang 136 trả lời câu hái sau:

? địa phơng em , nhu cầu sử dụng đất thay đổi nh ?

? Theo em nguyên nhân dẫn đến

3 HSTL

HS kh¸c NX-BS Nghe

Nghe NL N2

(58)

H2: Nguyờn nhân dẫn đến môi trờng đất trồng ngày bị suy thoái -Sử dụng phân hoá học thuốc trừ sâu

- Rác thải làm cho môi trờng đất bị nhiễm, suy thối

- ChÊt th¶i công nghiệp nhà máy, xí nghiệp

C/Củng cố Dặn dß (3-4p)

sự thay đổi ? -GV KL

- GV tỉ chøc HS th¶o ln nhãm - YC hs quan sát hình minh hoạ 3,4 , SGK vµ TLCH sau :

? Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học , thuốc trừ sâu môi trờng đất

? Nêu tác hại rác thải môi trờng đất ?

? Em biết nguyên nhân làm cho mơi trờng đất bị suy thối ! Đọc mục Bạn cần biết trang 137 - GV kết luận

! Đọc báo nói tranh ảnh su tầm đợc tác hại mơi trờng đất ngày suy thối - Gv hỏi hs nội dung báo đọc

-NX tiÕt häc , khen ngỵi hs tÝch cực tham gia xây dựng

BS Nghe TLN2

2 em Nghe HĐCN

3 em

Nghe thùc hiÖn

Bài 67: Tác động ngời đến môi trờng không khí nớc

(59)

- Hiểu đợc tác hại việc ô nhiễm khơng khí nớc

- Biết đợc ngun nhân gây nhiễm mơi trờng khơng khí nớc địa phơng II.Đồ dùng

- Các hình minh hoạ trang 138, 139, SGK III.Hoạt động dạy hc:

ND HĐGV HĐHS

A/B ài cũ :(3-4p)

Tác động ngời đến môi trờng đất

B/Bài : (27-30p) HĐ1: Nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp

- Dân số tăng

H2: Nguyờn nhõn dẫn đến môi trờng đất trồng ngày bị suy thoái -Sử dụng phân hoá học thuốc trừ sâu

- Rác thải làm cho môi trờng đất b ụ nhim, suy thoỏi

? Nguyờn nhõn no dn môi trờng đất bị thu hẹp ?

? Nguyên nhân dẫn mơi trờng đất bị suy thối ?

-GV giới thiệu ghi bảng - Chia nhóm

? Nguyên nhân dẫn đến ụ nhim nc ?

? Nguyên nhân dẫnớNo nhiƠm kh«ng khÝ ?

? Điều xảy tàu biển bị đắm ống dẫn dầu qua đại d-ơng bị rò rỉ ?

? TS số hình bị trụi rá ? ? Nêu mối liên quan ô nhiễm môi trờng kh«ng khÝ víi « nhiƠm m«i trêng níc ?

- GV nhËn xÐt , khen ngỵi nhãm tÝch cùc

-GV KL

? Ô nhiễm nớc không khí có tác hại ?

? a phơng em , ngời dân làm để mơi trờng khơng khí , nớc bị nhiễm ? Việc làm gây tác hại gì?

! Đọc mục Bạn cần biết trang 137 - GV kÕt luËn

! Đọc báo nói tranh ảnh su tầm đợc tác hại mơi trờng đất ngày suy thối - Gv hỏi hs nội dung báo

3 HSTL

HS kh¸c NX-BS Nghe

Nghe vµ NL N2

QS vµ TLN2 Nèi tiÕp TL Nhóm khác NX-BS

Nghe TLN2

Nghe thực hiƯn YC cđa GV Nghe

2 em Nghe H§CN

(60)

đã đọc

2-3 em

TLM Nghe

Bµi 68: mét sè biện pháp bảo vệ môi trờng I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Xác địnhn đợc số BP nhằm bảo vệ MT mức độ quốc gia,cộng đồng - Gơng mẫu thực nép sống văn minh góp phần giữ VS mơi trờng - Trình bày biện pháp bảo vệ MT

II.§å dïng

- Các hình minh hoạ trang 140,141 SGK III.Hoạt động dạy – hc

ND HĐGV HĐHS

A/B ài cũ :(3-4p)

B/Bài : (27-30p) HĐ1:GTB:

HĐ : Các biện pháp bảo vệ MT

-Bảo vệ rừng,trồng rừng

-Giữ vệ sinh môi tr-ờng

-Đắp ruộng bậc thang giữ nớc

-Dựng bin phỏp sinh hc bo v cõy

? Nguyên nhân dẫn môi trờng không khí nớc bị ô nhiƠm ?

-GV giíi thiệu ghi bảng !Mở SGK

! QS hình minh hoạ tìm lời ghi thích hợpm cho hình:

!Báo cáo !NX-BX !Đọc lại

?Nêu biện pháp BVMT

?Nhng bin phỏp thực quy mơ

?Chúng ta thực đợc BP

- GV nhËn xÐt , khen ngỵi nhãm tÝch cùc -GV KL chung:BVMT không trách

2 HSTL

HS khác NX-BS Nghe

Nghe NL N2

Nghe TLN2

(61)

trång thay cho dùng thuốc hóa học

-Xử lí nớc thải hợp lÝ

H§ 3: TriĨn l·m

C/Cđng cè Dặn dò

(3-4p)

nhim ca mt riêng ai,của quốc gia mà trách nhiệm toàn cộng đồng ! Đọc mục Bạn cần biết trang 137

!Tổ chức triển lãm tranh ảnh su tầm đợc theo nhóm

Tổ chức lớp tham quan sản phẩm:YC nhóm cử đại diện thuyết minh báo nói tranh ảnh su tầm đợc BV môi trờng

- Gv hỏi hs nội dung báo tranh ảnh đọc

Gv tổng kết !đọc lại ND

-LH việc BV môi trờng

-VN học chuẩn bị bµi sau

YC cđa GV Nghe

2 em Nghe H§ nhãm

2-3 em

Nghe 2-3 em Nghe

Định dạng
Số trang	61
Dung lượng	441,5 KB