TUAN 10B1CKTKN

- Nội dung: tình cảm gắn bó của các nhận vật trong câu chuyện với quê hương, vói người thân qua giọng nói quê hương thân quen.. B, Kể chuyện:.[r]

(1)

TUẦN 10

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

Hát nhạc (Gv môn)

_ Tập đọc- Kể chuyện

GIỌNG QUÊ HƯƠNG I, Mục tiêu:

A, Tập đọc:

- Đọc từ ngữ: ln miệng, vui lịng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi súc động, cúi đầu, yên lặng, sớm lệ…

- Bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời dối thoại câu chuyện - Từ ngữ: Đơn hậu, thành thực, trung kì, bùi ngùi…

- Nội dung: tình cảm gắn bó nhận vật câu chuyện với quê hương, vói người thân qua giọng nói quê hương thân quen

B, Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể(lời dẫn chuyện, lời nhân vật) cho phù hợp với nội dung

- Rèn kĩ nghe

II, Đồ dùng dạy học:

- Gv : Tranh minh hoạ Sgk - Hs : Sgk

III, Các hoạt động dạy học: A, Tập đọc:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1,KiĨm tra bai cị (5') Giới thiệu (2’) Luyện đọc (23’) - Đọc mẫu - Đọc đoạn trước lớp

Kh«ng kiĨm tra

- Gii thiu tranh, mc tiờu bi Ghi đầu lên bảng gọi hs nhắc lại

- c din cm ton bi.phân làm đoạn

- Hng dn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Cho hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp Đồng thời hướng dẫn hs cách ngắt nhịp câu văn dài - Cho hs đọc phần giải

- Giải nghĩa thêm: qua đời (cùng nghĩa

- Hs theo dõi

- Theo dõi đọc thầm

- Hs tiếp nối đọc đoạn

(2)

- Đọc đoạn nhóm

3 Luyện đọc lại (5’)

với chết thể thái độ tôn trọng), mắt rớm lệ (rơm rớm nước mắt biểu thị súc động)

- Gv theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

+ Thuyên Đồng ăn quán với ai?

+ Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên?

+ Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng?

+ Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương

+ Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hương?

- Đọc diễn cảm đoạn Gv kết hợp hướng dẫn hs đọc lời nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Gv, lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

- Hs nhóm đọc góp ý cho cách đọc

- Với người niên - Lúc Thuyên lúng túng niên đến xin trả giúp tiền ăn - Vì thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ lại người mẹ thân thương quê miền trung

- Người trẻ tuổi: Lẳng lặng cúi đầu đơi mơi mín chặt lộ vẻ đau thương

- Thuyên Đồng nhìn mắt rớm lệ

- Giọng quê hương thân mật, gần gũi

- nhóm (mỗi nhóm em) Phân vai thi đọc đoạn 2,3 - nhóm thi đọc toàn theo vai

B, Kể chuyện:

1 Gv nêu nhiệm vụ (2’) Hướng dần kể lại câu chuyện theo tranh (15’)

- Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện

- Cho hs quan sát tranh chuyện (3 tranh)

- Nêu việc kể tranh ứng với đoạn?

- Hs theo dõi

- Hs quan sát tranh minh hoạ sgk

+ Tranh 1: Thuyên Đồng bước vào quán ăn Trong quán có niên ăn

(3)

* Kể

chuyện theo cặp

3 Củng cố dặn dò(3’)

- Cho hs kể chuyện theo cặp

- Gv lớp nhận xét, bình chọn cá nhân kể hay hấp dẫn

- Gọi hoc sinh kể toàn câu chuyện truứơc lớp

- Gọi hs nêu ý nghĩa truyện? - Gv nhận xét

- Chuẩn bị hôm sau

làm quen)

+ Tranh 3: người trò chuyện Anh niên súc động giải thích lý muốn làm quen với Thuyên Đồng

- Từng cặp nhìn tranh, tập kể đoạn cảu câu chuyện - hs tiếp nối kể trước lớp theo tranh

- hs kể toàn câu chuyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

ThĨ dơc

(Giáo viên môn) _

Chính tả

QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I, Mục tiêu:

- Nghe viết xác, trình bày bài: “quê hương ruột thịch” - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng

- Luyện viết tiếng có vần khó (oai, oay) tiếng có âm đầu họăc dễ lẫn l/n

- Gv: Bảng lớp viết sẵn câu văn tập - Hs: Vở tập

III, Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ (5’) Giới thiệu (2’) Hướng dẫn hs viết tả (23’)

- Cho hs tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi

- Nêu mục tiêu học - Gv đọc tồn lượt

+ Vì chị Sứ yêu quê hương mình?

+ Chỉ chữ viết hoa cho biết viết hoa chữ ấy?

- hs viết bảng, lớp viết vào nháp- nhận xét

- Nghe gv giới thiệu - hs đọc lại

- Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát du mẹ chị chị

(4)

- Chuẩn bị

- Viết

- Chấm, chữa Luyện tập

- Luyện viết tiếng có vần oai.oay

5 Củng cố dặn dị (5’)

+ Cho hs viết tiếng khó, dễ lẫn

- Đọc cho hs viết

Lưu ý hs cách trình bày đề bài, ghi dấu chấm lửng (…)

- Đọc cho hs tự chữa lỗi bút chì lề

- Chấm đến nhận xét * Bài 2: Mời đại diện nhóm đọc cho nhóm khác viết đến chữ nhóm nghĩ

- Gv lớp nhận xét kết viết bảng xét kinh nghiệm

* Bài 3: Cho hs thi đọc theo sgk nhóm

- Cho hs đại diện nhóm lên thi đọc Gv lớp nhận xét

- Cho hs thi viết lại câu văn (khơng nhìn sách)

- Gv nhận xét học

- Về học thuộc câu văn

và

- Hs viết vào nháp: nới, trái, sai, da dẻ,

- Viết vào - Hs tự chữa lỗi

- Hs làm theo nhóm:

+ Các từ có tiếng chứa vần oai: khoai, khoan khối, ngồi, ngoại…

+ Tiếng chứa vần oay: xoay xốy, ngốy, ngọ ngoạy, hí hốy…

- Hs đọc theo nhóm cử đại diện nhóm lên thi đọc

- Đại diện nhóm lên thi viết theo trí nhớ

_ Toán

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo) I, Mục tiêu:

- Củng cố cách ghi kết đo độ dài - Củng cố cách so sánh độ dài

- Củng cố cách đo chiều dài (đo chiều cao người)

- Gv: Thước mét êke cỡ to - Hs: Vở tập

1 Bài cũ (3’) Giới

- Kiểm tra chuẩn bị hs

- Gv nêu mục tiêu học ghi

- Êke, thước…

(5)

thiệu (2’) Thực hành (30’) - Đọc số đo chiều dài (chiều cao người)

- Đo chiều cao người

4 Củng cố dặn dò (5’)

lên bảng

* Bài 1: Đọc bảng

a, Hướng dẫn hs hiểu mẫu cho hs tự làm chữa

b, Hướng dẫn hs phát biểu cách tìm bạn cao thấp vào số đo, chiều cao bạn

* Bài 2:

- Cho hs thực hành đo chiều cao bạn tổ viết tên số liệu người vào bảng

- Xem xét uốn nắn cách làm nhóm, động viên khen ngợi nhóm có tổ chức tốt

- Nhận xét học

- Về nhà đo chiều cao người thân gia đình

- Chuẩn bị hơm sau

- Hs tiếp nỗi đọc dòng

a, Hương cao 1mét 32 centimét Nam cao 1mét 15 centimét Hằng cao 1mét 25 centimét b, Chiều cao Minh 1m 25 cm

Chiều cao Nam 1m 15 cm Trong bạn bạn Hương cao (1m 32cm)

Bạn Nam thấp (1m 15cm) - Cho Hs thực hành đo theo nhóm, tổ sau đo xong nhóm chụp lại thảo luận xắp xếp bạn có chiếu cao từ thấp đến cao

- Sau mối hs ghi kết đo vào làm

- So sánh kết bạn để xem cao nhất, thấp

Tự nhiên xã hội

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I, Mục tiêu:

- Các hệ gia đình

- Phân biệt gia đình hệ gia đình hệ

- Giới thiệu với bạn hệ gia đình

- Gv: Các hình ảnh sgk trang 38, 39

- Hs: Mang ảnh chụp gia đình đến lớp Vẽ -> giới thiệu thành viên gia đình

1 Bài cũ (5’)

- Gv nhận xét chung kiểm tra đọc điểm cho hs

(6)

2 Giới thiệu (2’) Thảo luận (15’) - Phân biệt gia đình hệ, hệ

4 Giới thiệu gia đình (8’)

5 Kể người thân gia đình (5’)

6 Củng cố dặn dò (3’)

- Nêu mục tiêu tiết học + ghi tên lên bảng

- Cho hs thảo luận theo nhóm câu hỏi

- Thế hệ thứ gia đình bạn Minh ai?

+ Bố, mẹ bạn Minh hệ thứ mấy?

+ Bố mẹ bạn Lan hệ thứ gia đình?

+ Lan em Lan hệ thứ gia đình?

- Đối với gia đình chưa có con, có vợ chồng chung sống gọi gia đình hệ? - Gv nhận xét, kết luận

- Cho hs làm việc theo nhóm

- Yêu cầu số nhóm lên giới thiệu vể gia đình trước lớp

- Gv lớp nhận xét - Cho hs thảo luận theo cặp - Gọi số hs lên kể trước lớp - Gv: gia đình thường có người lứa tuổi khác chung sống

- Gv nhận xét học - Về nhà học

- Hs theo dõi

- Hs làm việc theo nhóm đơi trả lời

- Ơng, bà - Thứ - Thứ - Thứ - Một hệ

- số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Từng hs mang ảnh gia đình giới thiệu với bạn nhóm

- Từng hs giới thiệu gia đình trước lớp

- Hs làm việc theo cặp 1hs hỏi, 1hs trả lời

+ Trong gia đình bạn người nhiều tuổi nhất, người tuổi

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010

Luyện từ câu

SO SÁNH – DẤU CHẤM I, Mục tiêu:

- Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm với âm thanh) - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn

- Rèn kĩ làm cho hs

(7)

- Hs: Vở tập

III, Các hoạt động dạy học: Nội

dung

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ (5’) Giới thiệu (2’) Hướng dẫn hs làm tập(28’) - Củng cố so sánh âm với âm

4,Củng cố dặn dò(5’)

- Gv kiểm tra hs làm tập tiết 1(ôn tập học kỳ 1)

- Nêu mục tiêu tiết hoc+ ghi tên lên bảng

* Bài 1: Gv giới thiệu tranh (cây cọ)

- Hướng dẫn cặp hs tập trả lời câu hỏi sgk sau nêu kết trước lớp để nhận xét

Gv: Trong rừng cọ giọt nước mưa đập vào cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình thường

* Bài 2: Cho hs trao đổi theo cặp Sau gv dán 3, tờ phiếu, mời ->4 hs lên bảng làm

* Bài 3: Gv mời hs lên bảng làm, hs khác làm vào tập Sau hướng dẫn chữa (lưu ý hs ngắt câu chọn ý, viết hoa chữ đầu câu.)

- Về nhà hoàn thành tập - Chuẩn bị hôm sau

- hs lên bảng làm lại tập - hs làm miệng tập3 - Nghe gv giới thiệu

- Hs quan sát

Hs 1: Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào?

Hs 2: Với tiếng thác, tiếng gió Hs 1: Qua việc so sánh em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao?

Hs 2: Tiếng mưa rừng cọ to, vang động

1,Âm Từ so sánh Âm thanh2 a, Tiếng suối Như Tiếng đàn cầm b, Tiếng suối Như Tiếng hát xa c, Tiếng chim Như Tiếng xóc

tiền đồng 3, Trên nương người việc Người lớn đánh trâu cày Các bà mẹ lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé bác bếp thổi cơm

- L ắng nghe

_ Tự nhiên xã hội

HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I, Mục tiêu:

(8)

- Giới thiệu họ nội, ngọại

- Úng sử với người họ hàng mình, khơng phân biệt họ nội, họ ngoại

- Gv: Các hình ảnh sgk trang 40, 41

- Hs: Mang ảnh họ nội, họ ngoại (nếu có), tập

1 Khởi động (5’)

2 Làm việc với sgk (15’)

- Giải thích người họ nội, họ ngoại

3 Kể họ nội, họ ngoại (8’) - Giới thiệu họ nội, họ ngoại

4, Đóng vai (5’)

- Ứng sử

- Cho hs hát “cả nhà thương nhau”

+ Bài hát nói lên điều gì?

- Cho hs quan sát hình sgk thảo luận câu hỏi

+ Hương cho bạn xem ảnh ai?

+ Ông bà ngoại Hương sinh ảnh?

+ Quang cho bạn xem ảnh ai?

+ Ông bà nội Quang sinh ảnh?

- Gv nêu câu hỏi

+ Những người họ nội gồm ai?

+ Những người họ ngoại gồm ai?

- Cho hs thảo luận theo nhóm - Cho đại diện nhóm lên giới thiệu với lớp người họ hàng nói rõ cách xưng hơ

- Gv chia nhóm thảo luận đóng vai tình sau

+ Em hoặn anh bố đến chơi nhà

- Hs hát

- Tình cảm người gia đình (tình cảm bố mẹ cái, cha mẹ)

- Hs thảo luận theo nhóm - Ơng, bà ngoại, mẹ, bác ruột (anh trai mẹ)

- Mẹ bác

- Ơng bà nội, bố, ruột - Bố

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Ông bà sinh bố anh chị, em ruột bố với em họ người thuộc họ nội

- Ông bà sinh mẹ anh chi em ruột mẹ với họ người thuộc họ ngoại

- Nhóm trưởng cho bạn dán ảnh họ hàng lên tờ giấp to rối giới thiệu với bạn

- Cả nhóm nói với cách xưng hơ Đối với anh, chị em

(9)

thân thiện với họ hàng 5,Củng cố dặn dị(5’)

khi bố vắng

+ Em anh mẹ quê bố, mẹ vắng nhà

- Gv nhận xét học - Về nhà học

và nhận xét

_ Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I, Mục tiêu:

- Củng cố nhân, chia phạm vi bảng tính học - Quan hệ số đơn vị

- Giải toán dạng “Gấp số lên nhiều lần” “tìm phần số”

- Gv: Bảng phụ - Hs: Vở tập

1, Giới thiệu (2’) 2, Luyện tập (33’) - Củng cố bảng nhân, chia đến

- Nhân chia số có chữ số với số có chữ số - Quan hệ đơn vị đo độ dài

- Củng cố gấp số lên nhiều

- Nêu mục tiêu học +ghi đầu lên bảng

* Bài 1: Cho hs thi đua nêu kết nhân, chia nhẩm phạm vi bảng nhân chia từ đến

* Bài 2: Hs đọc làm cột đầu - Cho hs viết phep tính tính (ở vở) chữa Khi chữa bài, cho hs nêu cách tính

* Bài 3: Gọi hs lên bảng làm, nêu cách làm Gv lớp nhận xét, chữa

* Bài 4: Cho hs tóm tắt tốn giải

- Gọi hs lên giải, nêu cách làm

- Hs theo dõi

- Hs tiếp nối nhẩm, nêu miệng kết (mỗi hs làm phép tính)

- Hs làm vào sau đổi chéo kiểm tra kết

- hs làm bảng, lớp làm vào

4 m dm = 44 dm m dm = 16 dm m 14 cm = 214 cm m 32 cm = 832 cm - Hs làm vào

Bài giải:

(10)

lần

3, Củng cố, dặn dò (5’)

* Bài 5:

a, Cho hs đo đoạn thẳng AB nêu kết đo

b, Cho hs tự nêu cách vẽ đoạn CD - Gv nhận xét học

- Về ôn lại bảng nhân, chia từ đến

25x3= 75 (cây)

Đáp số: 75 Cây a, Đoạn thẳng AB dài 12 cm b, Đoạn thẳng CD dài: 12:4=3 cm

C D - L ắng nghe

_ Mỹ thuật

THƯỞNG THỨC MỸ THUẬT, XEM TRANH TĨNH VẬT I, Mục tiêu:

- Hs làm quen với tranh tĩnh vật

- Hiểu biết cách xếp hình, cách vẽ màu tranh - Cảm thụ vẻ đẹp tranh tĩnh vật

- Gv: Tranh mẫu hoạ sỹ Đường Ngọc Cảnh hoạ sỹ khác - Hs: Vở tập vẽ

1, Giới thiệu (2’) 2, Xem tranh tĩnh vật (33’)

- Gv nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

- Yêu cầu hs quan sát tranh tập vẽ

+ Tác giả tranh ai?

+ Tranh vẽ loại nào? + Hình dáng loại hoa đó?

+ Những hình tranh đặt vị trí nào? Tỷ lệ hình so với hình phụ?

Gv: hoạ sỹ Đường Ngọc Cảnh nhiều năm tham gia giảng dạy trường đại học mỹ thuật cơng nghệ Ơng thành cơng đề tài phong cảnh, tĩnh vật (hoa, quả) Ơng có

- Hs theo dõi

- Hs quan sát trả lời Hoạ sỹ: Đường Ngọc Cảnh + Sầu riêng (mít, đào lộn hột) + Hình dáng lồi hoa đa dạng

- Hình tranh dắt tranh to, hình phụ xếp xung quanh hình

(11)

3, Nhận xét đánh giá (4’)

nhiều tác phẩm đoạt giải triển lãm quốc tế nước

- Gv nhận xét chung học Khen ngợi số hs phát biểu xây dựng

- Cho hs tuyên dương trước lớp - Sưu tầm tranh tĩnh vật tập nhận xét

- Hs lớp tuyên dương

Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010

Thể dục

ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHAT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC

(Gv môn).

_ Tập đọc

THƯ GỬI BÀ I, Mục tiêu:

- Đọc từ: Lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp, ánh trăng, chăm ngoan, sống lâu…

- Bước đầu biểu lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm)

- Đọc thầm tương đối nhanh nắm thơng tin thư thăm hỏi: Hiểu ý nghĩa tình cảm gắn bó với quê hương quý mến bà người cháu

- Bước đầu phải hiểu biết thư cách viết thư

- Gv: Một số phong bì thư thư hs trường gửi người thân - Hs: SGK

1, Bài cũ (5’) 2, Giới thiệu (2’) 3, Luyện đọc (10’) - Đọc mẫu

- Gọi hs đọc thuộc lòng thơ “quê hương”

- Nêu mục tiêu học + ghi tên lên bảng

- Gv đọc mẫu toàn

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với

- hs đọc, lớp nhận xét - Nghe gv giới thiệu

(12)

- Đọc đoạn trước lớp

- Đọc đoạn nhóm

4, Tìm hiểu (10’)

5, Luyện đọc (8’)

giải nghĩa từ

- Gv theo dõi, hướng dẫn hs đọc câu: Hải Phòng/ Ngày 6/11/2003 (đọc rành rọt, xác chữ số) - Dạo bà có khoẻ khơng ạ? (giọng ân cần)

- Cho hs đọc theo nhóm Gv hướng cho nhóm đọc

- Đức viết thư cho ai?

- Dòng đầu thư bạn ghi nào?

- Đức hỏi thăm bà điều gì? - Đức kể với bà gì?

- Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào?

- Hướng dẫn hs thi đọc nối tiếp đoạn thư nhóm

- Hs nhận xét cách viết thư nào?

- Về nhà tập viết thư ngắn (7 đến dòng) Cho người thân xa

- Hs tiếp nối đọc đoạn thư:

+ Đoạn 1: câu đầu (mở đầu thư)

+ Đoạn 2: Nội dung (dạo này… ánh trăng)

+ Đoạn 3: Phần lại (kết thúc)

- Hs tiếp nối đọc đoạn nhóm Sau hs đọc nhóm nhận xét, chữa -2 đến hs thi đọc toàn thư

- Cho bà Đức quê

- Hải Phòng, ngày 6/11/2003, ghi rõ nơi ngày gửi thư - Bà có khoẻ khơng ạ? - Tình hình gia đình thân lên lớp 3, điểm 10, chơi với bố mẹ ngày nghỉ… trăng

- Rất kính trọng yêu quí bà, hứa với bà học giỏi, chăm ngoan, để bà vui, chúc bà mành khoẻ, sống lâu, mong chóng hè…thăm bà

- hs đọc tồn thư -1 hs đọc theo nhóm - Tr ả l ời

_ Tập viết

ÔN CHỮ HOA : G (Tiếp theo) I, Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa G (Gi) thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng : Ơng Gióng

- Viết câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà/ Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương

(13)

- Gv: Mẫu chữ hoa : G, Ô, T, câu ca dao viết dong kẻ li - Hs: Vở tập viết

1, Bài cũ (3’) 2, Giới thiệu (2’) 3, Hướng dẫn hs luyện tập (12’) + Viết chữ hoa

+ Viết từ ứng dụng

- Viết câu ứng dụng

4, Viết vào (10’) 5, Chấm, chữa (7’) 6, Củng cố, dặn dò (3’)

- Gv đọc cho hs viết chữ hoa tên riêng học trước

- Nhận xét chữa

- Gv giới thiệu chữ mẫu + ghi tên đầu lên bảng

- Gv viết mẫu chữ G, Ô, T kết hợp nhắc lại cách viết chữ

Gv: Theo câu truyện cổ, ơng Gióng (cịn gọi Thánh Gióng) q làng Gióng người sống vào thời vua Hùng có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm

- Gv viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ - Nhận xét, uốn nắn cách viét chữ hoa chữ thường

- Giúp hs hiểu nội dung câu ca dao - Hướng dẫn hs luyện viết vào nháp

- Yêu cầu hs viết cỡ chữ nhỏ tập viết

- Chấm đến 10 bài, nhận xét ưu nhược điểm

- Về nhà luyện viêt chuẩn bị hôm sau

- Cả lớp viết vào nháp : G – Gị Cơng

- Hs theo dõi

- Tìm chữ hoa có G (hoặc Gi) Ô, T, V, X

- Hs tập viết vào nháp - Đọc tên riêng: Ông Gióng - Hs tập viết vào nháp

- Hs đọc câu ứng dụng: Gió đưa…Thọ Xương

- Hs nêu chữ viết hoa câu ca dao : Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương

- Hs viết vào

(14)

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ I, Mục tiêu: Kiểm tra về:

- Kĩ nhân chia nhẩm phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6,7

-Kĩ thực nhân số có chữ số với số có chữ số, chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia)

Nhận biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng - Đo độ dài đoạn thẳng: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Kĩ tìm phần số, giải toán liên quan đến gấp số lên nhiều lần

- Gv: Đề kiểm tra - Hs: Vởkiểm tra

1, Giới thiêu (2’) 2, Kiểm tra (33’) - Bảng nhân, chia từ 3đến

- Nhân, chia số có chữ số cho số có1 chữ số - So sánh số đo độ dài

- Giải toán vè gấp số lên nhiều lần

- Nêu mục tiêu học + Ghi tên lên bảng

* Bài : Tính nhẩm

6x3= 24:6= 7x2= 42:7=

7x4= 35:7= 6x7= 54:6=

6x5= 49:7= 7x6= 70:7=

* Bài 2: tính

12 20 86 99 x x

* Bài 3: >,<,=

2m 20cm… 2m 25cm 4m 50cm… 450cm 6m 60cm… 6m 6cm 8m 62cm… 8m 60cm 3m 5cm… 300cm 1m 10cm… 110cm

* Bài 4: Chị nuôi 12 gà, mẹ nuôi gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi gà?

- Hs theo dõi, lắng nghe

Đáp án

6x3= 18 24:6= 7x2= 14 42:7=6 7x4= 28 35:7= 6x7= 42 54:6=9 6x5= 30 49:7= 7x6= 42 70:7=10

* Bài 2: tính

12 20 86 99 x x 43 33 06 09 84 120 * Bài 3: >,<,=

2m 20cm < 2m 25cm 4m 50cm = 450cm 6m 60cm > 6m 6cm 8m 62cm > 8m 60cm 3m 5cm > 300cm 1m 10cm = 110cm * Bài 4: Giải

(15)

3, Cách cho điểm

4, Củng cố dặn dò (5’)

* Bài 5: a, vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm

b, Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/3 độ dài đoạn thẳng AB + Bài 1(2đ) Mỗi phép tính 1/6 điểm

+ Bài (2đ) Mỗi phép tính 1/2 điểm

+ Bài (2đ) Mỗi lần viết 1/3 điểm

+ Bài (2đ) Câu trả lời (1/2đ)

Phép tính (1đ)

Đáp số (1/2đ)

+ Bài (2đ) Câu a: 1đ, câu b:1đ - Thu chấm nhận xét - Gv nhận xét học

A B C D

Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010

Tập làm văn

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ I, Mục tiêu:

- Dựa theo mẫu tập đọc “thư gửi bà gợi ý hình thức nội dung thư, biết viết thư ngắn khoảng đến 10 dòng để thăm hỏi báo tin cho người thân

- Diễn biến rõ ý, đặt câu đúng, trình bày hình thức thư, ghi rõ nội dung phong bì để gửi theo đường bưu điện

- Gv: Bảng phụ ghi sẵn tập sgk, thư phong bì viết mẫu - Hs: Vở tập

1, Bài cũ (5’)

2, Giới

- Kiểm tra hs đọc “ thư gửi bà” + Dịng đầu thư ghi gì? + Dịng ghi lời xưng hơ với ai?

Nội dung thư?

+ Cuối thư ghi gì? - Gv nêu mục tiêu học

- Hs đọc lớp đọc thầm - hs trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

(16)

thiệu (2’) 3, Hướng dẫn làm tập (28’) - Hãy viết thư ngắn cho người thân

- Tập ghi lên phong bì thư

- Yêu cầu hs đọc lại phần gợi ý viết bảng phụ

+Em viết thư cho ai?

+ Dòng đầu thư em viết nào? + Em viết lời xưng hơ thể kính trọng?

+ Trong phần nội dung em hỏi thăm ơng điều gì?báo tin cho ơng? + Ở phần cuối thư, em chúc ông điều gì? hứa hẹn điều gì?

+ Kết thúc thư em viết gì? - Cho hs làm

- Mời số em đọc thư trước lớp - Gv nhận xét chấm điểm, rút kinh nghiệm chung

- Hướng dẫn hs nhận xét cách trình bày phong bì thư

+ Góc trái (phía trên) viết gì? + Góc phải (phía dưới) viết gì? + Góc phải (phía trên) viết gì? - Gv quan sát giúp đỡ thêm hs lúng túng

- Gv lớp nhận xét - Gv nhận xét học

- Về nhà hoàn thiện thư

- Hs đọc

- đến hs đọc viết thư cho

- Ơng nội

- Ý Yên ngày 29 tháng 10 năm 2010

- Ơng nội kính u

- Em hỏi thăm sức khoẻ ông, báo cho ông biết kết học tập…

- Chúc ông khoẻ mạnh, vui vẻ Hứa học giỏi, ngoan, hè thăm ông…

- Lời chào, chữ ký - Hs làm

- Hs đọc 2, quan sát mẫu sgk, trao đổi cách trình bày - Viết tên địa người gửi - Viết tên địa người nhận

- Dán tem bưu điện - Hs ghi nội dung cụ thể phong bì thư

- đến hs đọc kết

_ Chính tả (Nghe- viết).

QUÊ HƯƠNG I, Mục tiêu:

- Nghe viết xác, trình bày khổ thơ đầu “ quê hương” - Biết viết hoa chữ đầu tên bài, tên dòng thơ

- Luyện đọc viết chữ có vần khó (et,oét) Tập giải câu đố để xác định cách viết số chữ có âm đầu dễ lẫn: năng- nắng, lá-

(17)

- Gv: Bảng lớp viết lần từ ngữ tập Tranh minh họa giải đố - Hs: Vở tập

1, Bài cũ (5’) 2, Giới thiệu (1’) 3, Hướng dẫn hs viết tả (23’) - Chuẩn bị

- Viết - Chấm, chữa 4, Luyện tập (8’) Phân biệt vần et/oét; l/n; ?/

- Kiểm tra hs lên bảng viết từ ngữ gv đọc: Quả sồi, nước xốy, đứng lên, niên - Nêu mục tiêu học

- Gv đọc khổ thơ đầu “quê hương”

- Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương?

- Những chữ viết hoa? - Chọn đến từ ngữ cho hs luyện viết

- Gv đọc cho hs viết - Gv đọc cho hs soát lỗi

- Gv chấm đến bài, nhận xét ưu nhược điểm

* Bài 2: Mời hs làm bảng lớp - Hướng dẫn hs nhận xét đánh giá kết

* Bài 3: Cho hs đọc câu đố, ghi lời giải câu đố vào nháp

- Gv nhận xét lời giải - Gv nhận xét học - Hồn thành tập - Chuẩn bị hơm sau

- Cả lớp viết vàp nháp: Quả soài,… niên

- Nghe gv giới thiệu

- hs đọc lại, lớp đọc thầm - Chùm khế ngọt, đường học, rợp bướm vàng bay…

- Những chữ đầu dòng thơ - Hs lớp viết vào nháp: trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che… - Hs viết xong, soát lỗi - Cả lớp tự sửa lỗi bút chì lề

- Cả lớp làm vào tập đến hs đọc lại từ điền hoàn chỉnh

Lời giải: Em bé toét miện cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét

Lời giải: a, Nặng/ nắng; Lá/là (quần áo)

b, Cổ/cỗ; co/cò/cỏ

_ Toán

BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I, Mục tiêu:

- Làm quen với toán giải hai phép tính - Bước đầu biết giải trình bày giải

- Rèn kỹ làm cho hs

(18)

- Gv: Các tranh vẽ tương tự sgk - Hs: Vở tập

1, Bài cũ (5’) 2, Giới thiệu (2’) 3, Hướng dẫn hs giải toán hai phép tính (10’)

4, Thực hành (18’) - Củng cố cách giải tốn hai phép tính

- Gv đọc điểm kiểm tra cho hs nghe - Nêu mục tiêu học

* Bài toán 1: Giới thiệu toán - Vẽ sơ đồ minh hoạ

Hàng trên: _

Hàng dưới: _ a, Hàng có kèn?

Gv: tốn nhiều Tìm số lớn (số kèn hàng dưới)

b, Cả hàng có kèn?

Gv: tốn tìm tổng số (số kèn hàng)

- Cho hs trình bày giải sgk

* Bài toán 2: Giới thiệu toán - Vẽ sơ đồ lên bảng

- Hướng dẫn tương tự

* Bài 1: Cho hs tự tóm tắt nêu cách giải

- Gọi hs trình bày giải bảng - Gv lớp nhận xét, chữa

- Hs theo dõi rút kinh nghiệm - Nghe gv giới thiệu

- Hs theo dõi - Hs quan sát - (2+3=5)

- (5+3=8)

Bài giải

a, Số kèn hàng là: 3+2=5 (cái) b, Số kèn hàng là:

3+5=8 (cái)

Đáp số: a, kèn b, kèn - Hs vẽ vào nháp

Giải

Số cá bể thứ là: 4+3=7 (con) Số cá bể là:

4+7=11 (con)

Đáp số: 11

- Hs làm vào tập Bài giải

Số bưu ảnh em là: 15-7=8 (tấm)

Số bưu ảnh anh em là: 15+8=23 (tấm)

(19)

* Bài 3: Cho hs làm tương tự - Cho hs nêu tốn, tóm tắt giải - Gv theo dõi đồng thời hướng dẫn cho hs lúng túng

- Gv nhận xét học - Về nhà hoàn thành tập - Chuẩn bị hôm sau

- Hs làm vào Giải

Bao ngô cân nặng là: 27+5=32 (kg) Cả bao cân nặng là:

37+32=59 (kg)

Đáp số 59 kg - Lắng nghe

_ Thủ cơng

ƠN TẬP CHƯƠNG I- PHỐI HỢP CẮT, DÁN I, Mục tiêu:

- Ôn tập chương gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán

- Đánh giá kỹ thuật hs qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình chọn

- Gv: Các mẫu 1, 2, 3, 4, 5… - Hs: Giấy thủ công, kéo, hồ

1, Giới thiệu (2’) 2, Hướng dẫn hs ôn tập (33’) - Gấp ếch

- Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng

- Nêu mục tiêu tiết học nêu tên lên bảng

- Nêu bước gấp ếch? - Gọi đến hs trả lời

- Gv nhận xét chốt lại lời giải (câu trả lời đúng)

- Cho hs thực hành theo nhóm gấp ếch

- Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng gồm có bước? bước

- Nghe gv giới thiệu

- Hs tiếp nối nêu, lớp nhận xét bước:

+ Gấp, cắt, dán tờ giấy hình vng

+ Gấp tạo hai chân trước ếch + Gấp tạo chân sau ếch thân ếch

- Hs thực hành theo nhóm - bước:

+ Gấp giấy để cắt vàng cánh

+ Cắt vàng cánh

(20)

- Gấp, cắt, dán hoa

- Cho hs thực hành gấp, cắt, dán - Gv yêu cầu hs nhắc lại thực thao tác gấp, cắt để hoa 5, 4, cánh

- Cho hs thực hành gấp, cắt, dán hoa 5, 4, cánh

- Gv theo dõi uốn nắn hs thực hành

- Gv nhận xét học, - Về ôn lại

- Hs thực hành theo nhóm Sau tự đánh giá sản phẩm

- đến hs thực theo yêu cầu gv

- Hs thực hành

_

Ch÷ ký cđa gi¸m hiƯu