Dưới tác nhân gây đột biến làm ảnh hưởng tới sự không phân li của một hay một số cặp NST trong giảm phân tạo ra các giao tử thừa hay thiếu một hoặc vài NST.. Các giao tử này kết hợp [r]
(1)NST người bình thường / NST bị đột biến
Em có nhận xét thay đổi số lượng NST sơ đồ trên?
(2)- Đột biến số lượng nhiễm sắc thể đột biến làm thay đổi số lượng nhiễm sắc thể tế bào. - Gồm dạng: -> Đột biến lệch bội.
-> Đột biến đa bội.
Đột biến số lượng nhiễm Đột biến số lượng nhiễm
(3)
(4)II Lệch bội 1 Khái niệm
Quan sát hình bên, hãy cho biết
người, cặp NST thứ mấy bị thay đổi và thay đổi nào so với cặp NST khác ?
Bộ NST người bình thường Bộ NST người bị Đột biến
(5)Bộ NST người
bình thường
Quan sát
hình bên,
cho biết người, cặp NST
thứ bị thay đổi thay đổi nào so với cặp NST khác ?
Ví dụ 2:
(6) Từ vd trên, cho biết: lệnh bội gì? Có
loại nào?
cặp NST thêm NST NST có dạng 2n+2.1 cặp NST thêm NST NST có dạng 2n+2.
a Khái niệm:
b Phân loại
b Phân loại
Thể một:
Thể một: 1 cặp NST NST NST có dạng 2n-1.1 cặp NST NST NST có dạng 2n-1. Thể không:
Thể không: 1 cặp NST NST NST có dạng 2n-21 cặp NST NST NST có dạng 2n-2 Thể ba:
Thể ba: 1 cặp NST thêm NST NST có dạng 2n+1.1 cặp NST thêm NST NST có dạng 2n+1. ThÓ bèn:
ThÓ bèn:
Đột biến lệch bội biến đổi số lượng NST
xảy cặp NST
II Lệch bội
(7)2 Nguyên nhân chế phát sinh ………… ………… ………. Tế bào mẹ (2n)
Giảm phân I 1 cặp NST không phân ly
Giảm phân II bình thường ……… ……… ……… Tế bào mẹ (2n)
Giảm phân I
bình thường Giảm phân II 1 cặp NST khơng phân ly Giảm phân II bình thường
…………
…………
……… PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:
(Cơ chế phát sinh thể lệch bội)
(8)2 Nguyên nhân chế phát sinh
(n + 1) NST kép (n - 1) NST kép
………
Tế bào mẹ (2n)
Giảm phân I 1 cặp NST không phân ly
Giảm phân II bình
thường
………
(n + 1) NST đơn (n – 1)NST đơn
………… …………
Tế bào mẹ (2n)
Giảm phân I
bình thường Giảm phân II 1 cặp NST không phân ly Giảm phân II bình thường
…………
…………
n NST kép
n NST kép
…………
(n + 1) NST đơn n NST đơn
(n – 1)NST đơn
(9)2 Nguyên nhân chế phát sinh
(10)2 Nguyên nhân chế phát sinh
- Nguyên nhân
Do tác nhân vật lí, hố học, mội
trường rối loạn môi trường nội bào làm cản trở phân li hay số cặp NST hình thành thể lệch bội.
- Cơ chế
(11)- Thể lệch bội cặp NST thường * Hội chứng Down
Cặp NST thứ 21 người hội Down có NST, của người bình thường NST.
Do trứng mang NST 21 x t/trùng bình thường)
là nam (nữ), cổ ngắn, gáy rộng dẹt khe mắt xếch, lông mi ngắn thưa
ngón tay ngắn, thể chậm phát
triển
si đần, vô sinh.
(12)(13)(14)4 Hậu vai trò
Tuổi mẹ Tỉ lệ % trẻ sơ sinh mắc bệnh Down
20 – 24 25 – 29 30 – 34 35 – 39
40 cao hơn
0,02 – 0,04 0,04 – 0,08 0,11 – 0,13
0,33 – 0,42 0,80 – 1,88
Ví dụ: Tỉ lệ % trẻ sơ sinh mắc hội chứng Down
Nhận xét mối tương quan tuổi người mẹ với tỉ
(15)4 Hậu vai trò
Phụ nữ khơng nên sinh tuổi ngồi 40. Vì tuổi người mẹ cao :
- Các tế bào bị lão hóa
- Cơ chế phân ly NST dể bị rối loạn.
(16)Đầu nhỏ, mũi tẹt, gốc mũi rộng, sứt môi tới 75%, thường sứt hai bên, nhãn cầu nhỏ không nhãn cầu, tai thấp, biến dạng, thường bị điếc, bàn tay sáu ngón, bàn chân vẹo, da đầu lở loét hội chứng gây tử vong tới 80% trẻ mắc bệnh năm đầu
(17)♂ ♀
X Y
XX XXX (HC 3X) XY (HC Klaiphentơ)
O OX (HC Tớcnơ) OY (Chết )
Viết sơ đồ hình thành hội chứng 3X, hội chứng Tớcnơ, hội chứng Klinefelter?
P: ♀ XX × ♂XY
GP : XX , O X , Y
F1 :
(18)
.
(19)Hội chứng XO Turner
(20)4 Hậu vai trị
Có 21 loại thể vơ nhiễm 21 cặp NST( sau đa bội hoá dạng 6n=42) Các dạng thể dị bội phát triển so với dạng bình thường.
(21)4 Hậu vai trò
Hậu quả: Sự tăng giảm số lượng một vài nhiễm sắc thể → cân của tồn hệ gen → thể khơng sống
được hay giảm sức sống, giảm khả sinh sản.
Vai trò: Sử dụng lệch bội để xác định vị trí gen nhiễm sắc thể
+ Sử dụng không nhiễm để đưa nhiễm sắc thể theo ý muốn vào lai
(22)2n=18 4n=36 6n=54 8n=72 10n=90 Bộ NST
đơn bội (n=9)
III ĐA BỘI 1 Khái niệm
(23)III ĐA BỘI 1 Khái niệm
(24)II ĐA BỘI
1 Khái niệm
Trên sơ đồ 2 loại đột biến đa bội:
▼ Em có nhận xét loại đột biến loài đem lai với nhau?
………
▼Từ em cho biết là:
(25)II ĐA BỘI 1 Khái niệm
► đa bội: Là dạng ĐB mà tế bào chứa số
nhiễm sắc thể đơn bội lớn ( 3n nhiều 3n) Những cá thể mang tế bào 3n, 4n,…gọi thể đa bội Gồm có hai loại:
► Tự đa bội: Là tăng số nguyên lần số NST đơn bội loài lớn 2n ( 3n, 5n, 7n, Gọi đa bội lẻ 4n, 6n,…gọi đa bội chẵn.
(26)II ĐA BỘI
(27)II ĐA BỘI
2 Nguyên nhân chế phát sinh
Đa bội lẻ
Thể tam bội
Loài A
(2n)
n Giảm phân 2n
Loài A
(2n)
Loài ADN (3n)
Thể tứ bội
Hợp tử
(2n)
NST nhân đơi NP thoi vơ sắc khơng hình thành
Hợp tử
(4n)
- Đa bội chẳn
(28)II ĐA BỘI
2 Nguyên nhân chế phát sinh
- Các tác nhân gây đột biến ( vật lí, hóa học,
rối loạn mơi trường nội bào hay lai xa hai loài khác gây nên đột biến đa bội:
- Trong giảm phân NST tế bào không không phân li, tạo thành giao tử chứa 2n + Sự kết hợp giao tử 2n với giao tử bình thường (1n) → thể tam bội (3n) + Nếu kết hợp với giao tử (2n) → - Trong lần nguyên phân hợp thể tứ bội (4n)
tử (2n) tất các cặp NSTkhông phân li tạo nên thể tứ bội.
- Đa bội xảy tế bào sinh dưỡng tạo nên thể
(29)- Ở thực vật: thể đa bội to lớn
hơn thể lưỡng bội, có số phẩm chất tốt,
nên sử dụng làm giống.
- Ở đa bội lẻ: Khơng có khả năng sinh
giao tử bình thường.
(30)(31)- Cơ thể tứ bội chẵn 4n dị đa bội tạo giống mới có ý nghĩa chọn giống tiến hóa.
C©y cam l ỡng bội (2n) bên trái; cam tứ bội (4n) bên phải
(32)(33)IV Củng cố
Trả lời câu hỏi trắc nghiệm :
Câu 1: Trường hợp nhiễm sắc thể (NST)
2n bị thừa thiếu vài NST được gọi trường hợp:
A Thể đa bội B Thể dị bội
C Thể nhiễm D Thể đa nhiễm
(34)Câu 2: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể có thể xảy dạng tế bào:
A Tế bào xôma
B Tế bào sinh dục C Hợp tử
D A B
(35)V BÀI TẬP VỀ NHÀ - Học bài
(36)