Đang tải... (xem toàn văn)
Tiếp tục đổi mới phương pháp và các hoạt động giáo dục nhằm thực hiẹn có hiệu quả các hoạt động toàn diện của nhà trường nâng cao chất lượng toàn diện ,chất lượng mũi nhọn , đàu ra .Xâ[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT ĐƠNG HÀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG Độc lập -Tự -Hạnh phúc
***********0@0*********** ***********0@0***********
KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN Năm học 2010-2011
A/NHIỆM VỤ CHUNG :
*Thực nhiệm vụ trọng tâm năm học với chủ đề :
“Tiếp tục đổi công tác quản lý -Nâng cao chất lượng giáo dục “ *Nhiệm vụ trọng tâm nhà trưòng năm học 2010-2011 :
1.Tiếp tục triển khai thực vận động “Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh “Cuộc vận động hai khơng “,” Mỗi thầy cô giáo làmột gương đạo đức ; tự học sáng tạo “ , phong trào thi đua “ Xây dựngtrường học thân thiện học sinh tích cực “ toàn trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục , đặc biệt giáo dục đạo đức ,nhân cách kỹ sống cho học sinh
2 Tiếp tục đổi phương pháp hoạt động giáo dục nhằm thực hiẹn có hiệu hoạt động toàn diện nhà trường nâng cao chất lượng toàn diện ,chất lượng mũi nhọn , đàu Xây dựng nâng cao chất lượng ứng dụng CNTT nhà trường Đổi phương pháp dạy học theo hướng ứng dựng CNTT nhằm bước nâng cao chất lượng dạy học tập trung khối 9; khối
3.Đổi công tác kiểm tra đánh giá học sinh : Thực chất,công bằng,khách quan Đề cao trách nhiệm người thầy kiểm tra ,chấm điểm.
4.Từng bước nâng cao chất lượng đội ngủ,thông qua hoạt động chuyên đề,sinh hoạt chuyên môn ,đánh giá,đổi công tác quản lý :
- Học sinh tự quản lý -Giáo viên tự quản lý -Tổ quản lý
-Ban giám hiệu quản lý
Từ tổ phó trở lên phải có hồ sơ theo dỏi hoạt động dạy học GV học sinh tổ
5.Tăng cường công tác tra,kiểm tra,thực nghiêm túc quy chế chuyên môn,dự đánh giá thi đua: giáo viên,lớp thường xuyên ,công
6. Xây dựng phong trào “Xanh -Sạch -Đẹp “
7.Thông qua hoạt động GDNGLL nhằm rèn luyện kỷ sống ; nếp sống văn hố thị cho học sinh
8 Xây dựng phong trào thi đua :Trường học thân thiện -Học sinh tích cực 9 Phân công chuyên môn hợp lý theo thông tư 35;28
10 Công khai chất lượng: học sinh ,đội ngũ giáo viên,công khai công tác đánh giá GV,cán quản lý
(2)*Huy động tối đa học sinh độ tuổi đế trường ; trì số lượng 98% * Giải pháp : Tích cực động viên ;giáo dục học sinh , thiết lập mối liên hệ chặt chẻ nhà trường ; GVCN; Phụ huynh ,HS ; Các ban ngành đoàn thể địa bàn nhằm phối hợp cách chặt chẻ lực lượng giáo dục địa bàn để giáo dục học sinh cách có hiệu
II Cơng tác dạy học:
1 Giáo dục tư tưởng đạo đức nhân cách cho học sinh :
* Tăng cường công tác giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua điều Bác Hồ dạy Tổ chức hoạt động theo chủ điểm , lồng ghép vào môn học
GDCD; Sử ; Địa Sinh GVCN phối hợp chặt chẻ với giáo viên môn để hoàn thành nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh
* GVCN thường xưên nhắc nhở học sinh hành vi đạo đức nên không nên làm ; giáo dục ý thức tự giác sinh hoạt ; học tập thi cử ; chấp hành pháp luật đặc biệt luật ATGTđường
* Tăng cường giáo dục học sinh cá biệt ; HS diên sách ; mồ cơi.Thực tốt luật chăm sóc giáo dục trẻ em
2 Chất lượng văn hoá :
a Thực kế hoạch giáo dục điều chỉnh : 37 tuần/năm : *Học kỳ I : 19 tuần
*Học kỳ II : 18 tuần
*Gĩư nguyên tổng số tiết môn học.Điều chỉnh thời lượng thích hợp mơn b.Thực dạy học Tự chọn:
TỰCHỌN BÁM SÁT * Khối : 2tiết Toán /tuần * Khối : 2tiết Toán/tuần * Khối : 2tiết Anh văn/tuần * Khối : 2tiết Tốn/tuần
MƠN HỌC TỰ CHỌN : Tin học : Khối 6;7 c.Thực hoạt động giáo dục :
* Phân công chuyên môn hợp lý ; Đảm bảo yêu cầu chung nhà trường * Thực tích hợp hoạt động GDNGLL; HĐHN; Môn C.nghệ : - HĐGDNGLL: tiết /tháng
-HĐHN : tiết /năm : Khối
-Nghề phổ thông : Khối học 100%
KẾ HOACH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Năm học 2010-2011 Thực công văn số 889/GD-ĐT GD-TrH ngày 14 tháng 10 năm 2009 sở GD&ĐT Quảng Trị cấc cơng văn hướng dẫn phịng giáo dục Thành phố Đông Hà :
+Hướng dẫn số 57/HD-PGD&ĐT ngày 23/9/2009 +Công văn số 117/ CV-PGD&ĐT ngày 23/9/2009 +Công văn số 119/ CV-PGD&ĐT ngày 23/9/2009
+ Thông báo số 33/TB-PGD&ĐT ngày 13 tháng 10 2009
(3)KẾ HOẠCH CỤ THỂ:
I.Mục tiêu :
- Từng bước đưa điều kiện phục vụ cho công tác dạy học : Đội ngũ; sở vật chất ;thiết bị dạy học theo hướng chuẩn hoá đại hoá để phục vụ đổi PPDH nâng cao chất lượng dạy học
-Thúc đẩy nhanh chống đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động ,sáng tạo học sinh ; Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ ;dạy học phù hợp với đối tượng học sinh
- Chấm dứt tình trạng “đọc chép” tất khối lớp tất môn học II Công tác đạo trường:
* Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học : Căn chuẩn kiến thức kỹ
năng chương trình làm sở để kiểm tra đánh giá học sinh ,đảm bảo thống ,khách quan
*Những yêu cầu trình đổi phương pháp dạy học : -Phát huy tính tích cực , hứng thú tronh học sinh vai trò hướng dẫn giáo viên
-Thiết kế giảng khoa học , xếp hợp lý hoạt động GV HS.Thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý theo đối tượng học sinh Tập trung vào trọng tâm ,tránh nặng nề tải Bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học tránh máy móc
-Tăng cường ứng dụng CNTT giảng dạy ; khuyến khích sử dụng GAĐT , Các phương tiện nghe nhìn , thực hành ,thí nghiệm, liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với nọi dung học
-GV sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác ,trong sáng ,sinh động,dể hiểu Tác phong thân thiện ,coi trọng việc động viên khuyến khích học sinh.Tổ chức hợp lý cho HS làm việc cá nhân ,nhóm
- Dạy học sát đối tượng ; coi trọng bồi dưỡng HS giỏi giúp đỡ học sinh yếu
- Đối với môn khiếu (TD-MT-AN) coi trọng việc truyền thụ kiến thức ,hình thành kỹ ,bồi dưỡng hứng thú ,khơng thiên đánh giá thành tích
*Tăng cường công tác dự giờ;thao giảng ,chuyên đề tổ
* Đổi công tác kiểm tra đánh giá HS:
-GV đánh giá sát trình độ học sinh với thái độ khách quan ,cơng minh ,hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá lực
-Thực quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS ban hành - Đổi đánh gía mơn khiếu theo quy chế
- Đối với môn xã hội : Hạn chế ghi nhớ máy móc, thuộc lịng q trình dạy học , cần đổi kiểm tra đánh giá cách nêu vấn đề đòi hỏi học sinh vận dụng tổng hợp kiến thức ,kỹ biểu đạt chứng kiến thân
- Hướng dẫn đến GV văn đạo Phòng ; Sở kế hoạch CM trường
- Thông qua tổ chuyên môn để tổ chức chuyên đề đổi phương pháp dạy học cấp
(4)Cấp Thành phố :
Cấp Cụm: Kỳ1: Môn lịch sử -Tổ Văn Sử
Cấp Tỉnh : kỳ2 : Anh văn -Tổ Anh Thể
- Hướng dẫn đến GV phương pháp đổi môn học bậc THCS
-Tổ chức tập huấn cho GV CNTT tham gia bồi dưỡng thường xuyên năm học
III Công tác điều kiện :
1.Đội ngũ GV :
+Phân công chuyên môn theo lực
+Bồi dưỡng chuyên môn : Tăng cường công tác sinh hoạt tổ chuyên môn ; kết hợp công tác tự học ; coi việc tự học điều kiện thiếu giáo viên
+ Tham gia học bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳcủa Sở
2 Cơ sở vật chất : Đầu tư mua sắm trang thiết bị dạy học theo chuẩn phòng học
bộ môn ; Xây dựng thư viên đạt thư viện tiên tiến ; 3.Hoạt động chuyên môn :
a.Về mặt nhận thức đạo chuyên môn :
-Đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá học sinh phải thực thường xuyên q trình đỏi giáo dục phổ thơng xem Kim Nam cho hoạt động đổi PPDH
-Tiếp tục đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh Việc đổi PPDH gắn liền với việc khai thác thiết bị dạy học sở bám sát chuẩn kiến thức kỹ môn học ; đôi với việc truyền thụ kiến thức môn cần kết hợp kiến thức đa môn
-Thông qua hàng ngũ tổ trưởng ; tổ phó ,chỉ đạo cơng tác kiểm tra chun môn tổ
-Khai thác,ứng dụng CNTT phục vụ công tác dạy học tất môn
b.Thành lập nguồn học liệu mở :bao gồm phần mềm dạy học, tư
liệu dạy họcthư viện câu hỏi ;Đề kiếm tra; giáo án tài liệu tham khảo Mỗi GV phải có werb riêng VIOLET.Các tổ chuyên môn đề kiểm tra gửi qua MAIL môn theo quy định
c.Tổ chức thi GV dạy giỏi cấp trường:
d.Thi GV dạy giỏi cấp :
* Cấp Thành phố : Tháng 11/2010 * Cấp Tỉnh: Tháng 12/2010.
* Thi HSG giải toán MTCT LÝ-HOÁ-SINH tháng 12/2010
e Thi GVCN Giỏi cấp thành phố, Thi GV lịch cấp thành phố
f.Tổ chức tốt chuyên đề :
Tập trung vào vấn đề :
-Dạy học phát huy tính tích cực chủ động học sinh -Dạy học thông qua hoạt động học tập học sinh -Dạy học trọng bồi dưỡng phương pháp tự học -Ưng dụng CNTT vào dạy học
(5)g.Tổ chức tốt thao giảng trường: 2Tiết/giáo viên/năm
h.Đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi PPDH
*Thực công văn 1017 sở GD&ĐT ngày10/9/2010 kiểm tra đánh giá học sinh.
-Tiếp tục hưởng ứng vận động “Nói không với tiêu cực thi cử” hướng tới mục tiêu đánh giá thực chất người học;làm động lực thúc đẩy học sinh tích cực học tập
- Kiểm tra đánh giá học sinh phải thực q trình học tập để động viên kích thích học sinh Tổ chức quản lý đề thi ; tổ chức thi nghiêm túc
- Kiểm tra đánh giá công khách quan , thực chất , khuyến khích người học
h.Đổi kiểm tra đánh giá HS; Đổi công tác quản lý : Hình thức kiểm tra đánh giá :
-Đổi hình thức kiểm tra đánh giá học sinh,phối hợp KT miệng ; KT kỹ thực hành; kết hợp hình thức kiểm tra tự luận trắc nghiệm; đổi cách đề KT theo hướng HS phải hiểu vận dụng kiến thức ; hạn chế việc học vẹt máy móc
-Kiểm tra đề chung theo phân phối chương trình
- Rèn luyện khả tự kiểm tra đánh giá học sinh kết học tập theo hướng dẫn giáo viên
-Tổ chức hội thảo đổi phương pháp giảng dạy thông qua chuyên đề cấp
4.Các hoạt động tra kiểm tra việc đổi phương pháp dạy học:
Nhà trường tra toàn diện 1/3 tổng số GV giảng dạy ; tra chuyên đề tất tổ ; tra đột xuất giáo viên lớp
* Đánh giá xếp loại dạy theo thông tư 10227/THPT Ngày 11/9/2001
của Bộ GD&ĐT Đánh giá xếp loại CBQL, giáo viên cuối kỳ; cí năm
* Đổi cơng tác quản lý , tăng cường nề nếp ,kỹ cương , ngăn chặn , khắc phục tượng tiêu cực giáo dục :
- Tăng cường công tác kiểm tra việc thực chương trình năm học tất tổ môn
-Quản lý hồ sơ chuyên môn theo công văn :3730/GDTrH ngày 12 tháng năm 2004 theo quy định điều lệ nhà trường
- Tăng cường công tác kiểm tra , tra , hoạt động giáo dục phải kế hoạch giáo dục , không cắt xén chương trình ; khơng hạ thấp u cầu giáo dục
- Thực nghiêm túc văn hướng dẫn Bộ ; Sở việc ôn tập, tổ chức thi xét tốt nghiệp ; khắc phục sai sót quản lý hồ sơ IV.Chỉ tiêu cụ thể :
-VĂN HOÁ : Giỏi :16% khá: 30%;TB: 51% Yếu : 4% -ĐẠO ĐỨC : Tốt:62%; Khá :34%,TB : 4%
(6)- HSGTỉnh: 10 em ; Cấp quốc gia :1
V.Hoạt động GDNGLL-Hướng nghiệp -Dạy nghề :
1.Hoạt động giáo dục lên lớp:Nâng cao hiệu hoạt động GDNGLL
a.Thực chương trình Bộ GD&ĐT ban hành ý kết hợp
thực chuyên đề giáo dục quốc gia
b.Chú trọng giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh ; lồng ghép
trong môn : GDCD; Sử ; Địa ; Sinh
c.Thực chế độ họp GVCN hàng tháng để đánh giá , rút kinh nghiệm
bàn giao triển khai kế hoạch
d Đổi nội dung ,hình thức hoạt động theo thông tư Bộ , Sở ban
hành năm học
e.Xây dựng nếp sống văn hoá học đường :
* Tổ chức chào cờ đầu tuần với nghi thức trang trọng : Cử HS xuất sắc kéo cờ ; hát quốc ca; ; Toàn thể cán GV tham gia chào cờ
* Trang phục đắn lịch sự; có bảng tên cơng chức đến trường ; ngơn ngữ lịch thiệp có văn hố ; mặc đồng phục ngày thứ hai
*Xây dựng trường học thân thiện ;học sinh tích cực
-Tuyên truyền ,hướng dẫn học sinh thực nghiêm túc luật an toàn giao thơng đường ; đóng bảo hiểm y tế ; bảo hiểm thân thể đầy đủ
-Phòng chống Ma tuý học đường
-Vệ sinh an tồn thực phẩm -Bảo vệ mơi trường
* Xây dựng chủ đề ngoại khoá theo chủ điểm năm học -Tháng -Kỳ với hình thức đổi hấp dẫn ,thu hút học sinh tham gia
* Thực chương trình giáo dục lồng ghép vào môn học : -Môn GDCD: Giáo dục luật ATGT-Quyền trẻ em
-Môn Sinh vật : Giáo dục dân số -Sức khoẻ -Ma tuý học đường - Môn Địa lý : Giáo dục mơi trưịng
-Mơn Lịch sử : Giáo dục truyền thống Cách mạng
* Tổ chức đánh giá theo tiêu chí “ Trường học thân thiện ,học sinh tích cực “ vào
cuối kỳ; cuối năm
VI.Hướng nghiệp dạy nghề :
* Hướng nghiệp khối : 1tiết /tháng : Hiệu trưởng phụ trách
* Học nghề khói : Tất học sinh khối tham gia học nghề hai trung tâm : Trung tâm Song Hiếu Trung tâm Tỉnh : Điện -May -Nấu ăn -Tin VII.Công tác giáo dục thể chất -Y tế học đường :
* Hoạt động nội khố : Thực theo phân phối chương trình : GV+HS đồng phục quần áo thể dục học
* Hoạt động ngoại khoá :
-Hội khoẻ phù cấp trường : Tháng 12 - Bồi dưỡng học sinh khiếu
-Công tác Ytế : Đảm bảo có đủ thuốc ; phương tiện cấp cứu kịp thời chổ có cố xảy
(7)MỘT SỐ QUY VỀ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2010-2011:
I/Hồ s : 1.Hồ s tổ :
1 Sổ kế hoạch :
- Kế hoạch chung -Kế hoạch tháng -Kế hoạch tuần
-Nhận xét việc thực , bổ sung kế hoạch hàng tháng
2 Sổ biên : Ghi đầu đủ sinh hoạt CM ; Nghiệp vụ : biên /tháng ;
xếp loại thi đua cuối tháng
3 Sổ theo dỏi hoạt động chuyên môn tổ :( Nề nếp dạy GV ; dạy
thay ) 2 Hồ s GV:
1 Giáo án : Soạn theo mẫu quy định chuyên môn 2.Sổ dự giờ: 24Tiết /GV - 30Tiết/TT;TP -50 Tiết /HT;PHT 3.Sổ chủ nhiệm :
4.Sổ kế hoạch công tác 5.Sổ điểm cá nhân
6.Sổ tự học ;bồi dưỡng thường xun 7.Tích luỹ chun mơn,nghiệp vụ II/ Thanh tra kiểm tra:
1 Tổ kiểm tra chéo HS 1Lần/tháng Chuyên môn KT 1/Kỳ
3 Hồ sơ lớp KT lần/tháng
4.Thanh tra toàn diện 10 GV /năm : Tổ trưởng chịu trách nhiệm tra 1/3 GV tổ - Chuyên môn giám sát ,dự
5 Thanh tra chuyên đề tổ CM ; Dự KT GA đột xuất III/ Đề kiểm tra :
1 Đề KT 1Tiết : Tổ trưởng duyệt đề học kỳ gửi qua mail cho CM.30/9;30/2
2 Đề KT Học kỳ :nộp 5/12; 5/4 tất môn Đề thi học kỳ theo hình thức tự luận ;1Tiết 30% TN-70% TL
IV/Thao giảng chuyên đề ; ngoại khoá : 1 GV thao giảng 2tiết/năm
2.Tổ thực chuyên đề /năm : Kỳ I:
Tháng 10: Tổ Toán Lý+ Tổ Anh Thể Tháng 11 : Tổ Sinh Hoá
(8)KỳII:
Tháng 3: Tổ Toán Lý+ Văn sử
Tháng : Tổ Sinh Hoá +Tổ Anh Thể (Chuyên đề cấp Tinh)
3 Tổ kết hợp với Đoàn Đội thực ngoại khố /năm : (TPTĐơi chọn chủ đề ngoại khố thích hợp )
Kỳ I:
Tháng 10+11: Tổ Văn+Anh Thể Tháng 12: Sinh Hoá+Toán Lý KỳII:
Tháng 3: Tổ Sinh Hoá +Tổ Văn Tháng : Tổ ToánLý+ Tổ Anh Thể
V/ Chất l ợng mũi nhọn :
1 Văn hoá: Mỗi tổ có giải /mơn Nghề : +Mơn Điện : HùngL
+ Nấu ăn : Trúc +Tin : Hiệp +May : T.Huệ
+ Lý thuyết : Hiệp +Hùng L
3 Giải toán qua mạng: GV dạy toán lớp chịu trách nhiệm hướng dẫn
học sinh lớp tham gia : Đạt từ 1;2 giải thành phố/lớp : +Cấp trường : Vòng thi thứ 20 :
+Cấp thành phố : ( Vòng thứ 25) +Cấp Tỉnh : ( Vòng thứ 30 ) +Cấp quốc gia : ( Vòng thứ 35
4 Thể dục thể thao : Tổ Sinh Hố TD với Đồn Đội + nhà trường
đầu tư đạt giải toàn đoàn
5 HĐGDNGLL: Đoàn Đội chụi trách nhiệm tổ chức
+ Thi hát dân ca hát ngành giáo dục cấp trường + Cấp thị :
+Cấp Tỉnh
(9)KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN THÁNG NĂM HỌC 2010 - 2011
A TR NG TÂM CÔNG VI C:Ọ Ệ
(10)C CÁC BÁO CÁO C N N P TRONG THÁNGẦ Ộ
D BỔ SUNG KẾ HOẠCH
(11)Phạm Thị Phụng
KẾ HOẠCH TUẦN NĂM HỌC 2010-2011
THỨ / NGÀY
NỘI DUNG CÔNG VIỆC GHI CHÚ
(12)