guao an lop 3 da duoc tham dinh

Môc tiªu : Nãi ®îc Ých lîi cña viÖc hÝt thë kh«ng khÝ trong lµnh víi t¸c h¹i cña viÖc hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi ®èi víi søc khoÎ. b.[r]

Tuần 1 Ngày soạn: 26/ 8/ 2009

Giảng: Thứ hai ngày 31 tháng năm 2009 Chào cờ

( GV Tổng phụ trách Đội )

_ Toán Tiết 1

Đọc viết, so sánh số có chữ số I- Mơc tiªu:

- Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có chữ số - Rèn kỹ đọc viết, so sánh số có chữ số - vận dụng vào giải tốn có liên quan

- Giúp học sinh khó khăn hiểu nội dung II- Đồ dùng dạy- học:

- Bng con, phấn màu, bảng phụ III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Tỉ chøc: - H¸t TT

2 KiĨm tra : KT sù chn bÞ cđa häc sinh. 3 Dạy :

a Giới thiệu bµi :

b Hd học sinh tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Thực hành +) Bài 1: GV treo bảng phụ – GV hớng dẫn mẫu

- YC hs viết số: trăm sáu mơi mốt - Em ghi lại cách đọc số: 354 - Các phần khác hỏi tơng tự - Nhắc lại cách đọc, viết số?

+) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng - a, Em nhận xét xem số đứng trớc số đứng sau đơn vị

- b, Số đứng trớc số đứng sau đơn vị?

- Gäi em lªn ®iỊn

- Hs nªu y/c - theo dâi - 161

- Ba trăm năm mơi t

c từ hàng cao đến hàng thấp - HS nêu yc

- đơn vị

- đơn vị

Theodâi

- hs ghi

-Gv cïng hs nhËn xÐt

+) Bµi 3:- Treo bảng phụ - Gọi hs nêu y/c

- Mun điền dấu ta phải làm gì? - Nêu cách so sánh số có chữ số? +) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất?

- Để tìm đợc số lớn nhất, bé ta phải làm gì?

Em hÃy chữ số hàng trăm số này?

- Trong cỏc cs ú thỡ số lớn nhất, số bé nhất?

+) Bài 5: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

- YC hs tự làm vào đổi chéo để kiểm tra lẫn

- Gọi em chữa

- Lớp làm nháp

- HS nêu yc - so sánh

- so sánh chữ số hàng trăm

- ta phải so sánh số

- 3, 4, 5, 2, 7,

- lín nhÊt, bé nên 735 lớn 142 bé

- hs làm vở, chữa - làm vở

- Gv nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

Nêu cách đọc, viết, so sánh số có chữ số?

- -Tập đọc – kê chuyện

Cậu bé thông minh I-Mục đích yêu cầu:

A- Tập đọc:

1- Rèn kĩ đọc thành tiếng:

Đọc đúng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ, 2- Rèn kĩ đọc- hiểu:

- Hiểu từ mới: kinh đơ, om sịm, trọng thởng - Thấy đợc thơng minh, tài trí cậu bé

B - KĨ chun:

2- Rèn kĩ nghe:- Nghe nhận xét đánh giá bạn kể

- Giúp học sinh khó khăn đọc đợc hiểu nội dung câu chuyện II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ đọc SGK.

- Bảng phụ chép câu III- Các hoạt động dạy - học:

1.Tæ chøc: 2 KTBC:

KT sù chn bÞ cđa häc sinh 3 Bµi míi:

1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: a) GV đọc toàn

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc câu:- GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn

- treo bảng phụ hd đọc câu - ta nên ngắt chỗ nào? (+) Đọc on trc lp:

- Bài chia làm đoạn? Nêu rõ đoạn?

+ Yờu cu hs c nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đơ, om sịm, trọng thởng

(+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp

- Cho hs thi đọc nhóm 3) Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

- Häc sinh theo dâi - Hs qs¸t tranh

- Hs đọc nối tiếp câu -> hết (2 lợt)

- Hs đọc nối tiếp đoạn -> hết ( lợt)

- 1em đọc đoạn 1, 2, em đọc tiếp đoạn 3, sau đổi lại cặp thi đọc

-theo dâi

-đọc câu

- Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài?

- Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh cđa vua?

- Cậu bé nói với cha? + Gọi hs đọc to đoạn

+ Yêu cầu hs trả lời câu hỏi sgk - gọi hs đọc đoạn

- Trong cuéc thử tài lần sau cậu bé yc điều gì?

- V× cËu bÐ yc nh vËy?

- Câu chuyện ca ngợi ai?

4) Luyn c li:- GV hớng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm

- tổ chức cho hs thi đọc nhóm

- lớp đọc thầm

- Lệnh cho làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Vì gà trống khơng đẻ đợc trứng

- Cậu lo đợc việc - em đọc

- yc sứ giả tâu với vua rèn kim thành dao để xẻ thịt chim

- việc vua không làm đợc để khỏi phải thực lệnh vua

- Ca ngỵi tµi trÝ cđa cËu bÐ

- nhóm hs thi đọc phân vai

- đọc thầm

- nhắc lại câu trả lời bạn

* KĨ chun :1- GV nªu nhiƯm vơ: 2- Híng dÉn hs kể đoạn HD hs quan sát lần lợt tranh - tranh vÏ g×?- yc em kể đoạn - Tranh có nhân vật nào? Cậu bé làm gì?

Thỏi ca vua sao?- em kể đoạn - Tranh vẽ gì?- em kể đoạn

Gọi hs nối tiếp kể lại câu chuyện - Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Hs quan sát tranh - lính đọc lệnh vua - cậu bộ, vua

- khóc

- giận dữ, qu¸t cËu bÐ

- Tõng nhãm hs lun kĨ - Hs thi kĨ

- quan s¸t tranh

- tr¶ lêi

5) Cđng cố - dặn dò:

-Câu chuyện có nv? em thích

nhân vật nào? sao? - hs nªu

ThĨ dơc- TiÕt 1:

Giíi thiệu chơng trình Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi I Mơc tiªu

- Phổ biến số quy định tập luyện Yêu cầu HS hiểu thực - Giới thiệu chơng trình mơn học u cầu HS biết đợc điểm chơng trình, có thái độ tinh thần tập luyện tích cực

- Chơi trò chơi " nhanh lên bạn " Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động

-Häc sinh khó khăn sức khỏe yếu nên không tham gia, yêu cầu quan sát II Địa điểm, phơng tiện

Địa điểm : sân phẳng, vệ sinh s¹ch sÏ

Phơng tiện : chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trò chơi " nhanh lên bạn III Các hoạt động dạy học chủ yếu

N«i dung

1 Phần mở đầu

2 Phần

Thêi lỵng

4 - '

23 - 25 '

Hoạt động thầy

+ GV tËp trung líp theo hµng däc cho HS quay phải quay trái - GV phổ biến nội dung, yêu cầu học

+ GV chia lớp làm tæ

- Nhắc lại nội quy tập luyện, phổ biến nội quy yêu cầu môn học - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện

- Tæ chøc chơi trò chơi nhanh lên bạn

Hot ng trị

- HS thùc hiƯn

- HS nghe

- Giậm chân chỗ, vỗ tay hát - Tập TD phát triển chung lớp

- HS sửa lại trang phục, để gọn quần áo, giầy dép vào nơi quy định

- HS chơi

3 Phần

kết thúc 3 - ' + Đi thờng theo nhịp - 2, - hát

- GV HS hệ thống lại - GV nhËn xÐt giê häc

- GV h« " Giải tán "

dúng hng, im s, quay phi, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng,

+ HS thực

- HS hô " khoẻ "

Soạn : 26/ 8/2009

Giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2009 Toán-tiết 2:

Cộng trừ số có chữ số( khơng nhớ) I- Mục tiêu: - Củng cố cách cộng trừ số có chữ số( khơng nhớ) - Rèn kĩ thực phép cộng, trừ

- Luyện tính nhanh ,giải tốn có liên quan nhiều hơn, - Giúp học sinh khó khăn thực đợc số phép tính đơn giản II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Tæ chức : - Hát TT

2 Kiểm tra cị :

KT Vë bµi tËp ë nhµ cđa học sinh 3 Dạy mới:

a Giới thiệu bµi:

b Hớng dẫn tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Thực hành +) Bài 1( 4) : Tính nhm

- Yêu cầu hs cộng nhẩm, trừ nhẩm - Nêu cách tính nhẩm?

- Gọi Em chữa

+) Bi 2( ): t tính tính - Yêu cầu hs làm vở, chữa -GV nx, chốt kết

- HS làm nhẩm nêu kq

- HS làm vở, hs chữa ĐS: 768, 221, 619, 351

- lµm

nhÈm

- Nêu cách đặt tính, cách cộng, trừ số có chữ số?

+) Bài 3( ):- Treo bảng phụ - Gi hs c bi

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

+ BT thuộc dạng toán học? + Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét

+) Bµi 4( ): - Gv gọi hs nêu yêu cầu -Yêu cầu hs tóm tắt giải vào - Gọi em chữa

- Hs nêu

-1 Hs đọc đề toán - HS nêu

- Hs tóm tắt, giải toán - ĐS : 213 học sinh

- Hs tóm tắt giải , chữa

S: 800 ng

- nhắc lại yêu cầu

- Gv nhận xét kết

+) Bµi 5( ): chia líp lµm nhãm

- YC nhóm thi lập phép tính đúng, viết nhanh lên bảng

- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm viết nhanh

-HS cử đại diện nhóm lên trình bày

315+40=355 355-315=40 40+315=355 355-40=315

- hoạt động nhóm

4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu cách cộng, trõ c¸c sè cã csè - NhËn xÐt giê häc

- Hs nªu

- ChÝnh t¶ - tËp chÐp

Cậu bé thơng minh I- Mục đíh yêu cầu:

- Nghe - viết đoạn “ Đối đáp với vua” Làm tập âm dễ lẫn s / x - Rèn kĩ viết tả, trình bày đẹp Làm tập điền s/x vào chỗ trống

- Gd học sinh ý thức trình bày qui định VSCĐ

III- Các hoạt động dạy- học :

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng số từ : nôn nóng, lanh lảnh, nõn nà, lấp lánh

- Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm

B- Bài : 1- Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu cầu

2- Hớng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị : + GV đọc tả:

-+Hái : thử tài lần sau cậu bé yc ®iỊu g×? v× sao?

- Tìm tên riêng Tên riêng đợc viết nh ?

- Tìm chữ theo em khó viết ? - Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng

b) GV c cho HS vit : - GV đọc câu

c) ChÊm ,ch÷a bµi : - GV chÊm - bµi, nhËn xÐt

3- Híng dÉn lµm bµi tËp:

+ BT2: Điền vào chỗ trống l hay n - Gv hớng dẫn HS làm, chữa

- GVcht lại lời giải đúng: hạ lệnh, nộp bài, hôm

+ BT3: treo b¶ng phơ

- yc hs điền chữ thiếu vào bảng - Gọi hs đọc thuộc 10 chữ bảng - Gv nhận xột

4- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà luyện viết chữ khó

- HS viết bảng lớp - Líp viÕt b¶ng

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

-hs tr¶ lêi

- Viết trang cách lề ô li

- Đức Vua

-Học sinh tìm, viết bảng

- HS viết bài, soát lỗi chì

- HS ghi nhớ

-1HS đọc yêu cầu - hs làm vào VBT

- Điền vào VBT - em đọc

- HS chó ý

- b¶ng

- viÕt tõ khã

-viÕt bµi

Tập đọc: Hai bàn tay em I- Mục đích yêu cầu:

1- Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc từ ngữ : nằm ngủ, cạnh lòng

- Ngắt, nghỉ chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi 2- Rèn kĩ đọc- hiểu:

- HiĨu nghÜa c¸c tõ :siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

- Hiu ni dung : Hai bàn tay có ích đáng yêu - Giúp học sinh khó khăn đọc hiểu đợc nội dung - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ đơi bàn tay

II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ đọc SGK. III- Các hoạt động dạy - học:

1- KTBC:

- Giờ trớc em đợc học gì?

- Đọc đoạn trả lời : “Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài ?”

- Em đọc đoạn mà em thích nói rõ em thích?

- GV nhËn xÐt chung

- Câu bé thông minh - học sinh lên bảng -Lớp nxét

- nhắc lại

2 - Bài mới: a- Giới thiệu bài: b- Luyện đọc:

*GV đọc toàn : Giọng vui, nhẹ nhàng - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

- Häc sinh theo dâi - theo dâi

* Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+)Luyện đọc câu:- GV ý phát âm từ khú, d ln

(+) Đọc khổ thơ trớc líp:

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp khổ , GV nhắc hs ngắt nghỉ

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

- Hs c ni tip dòng thơ

- Hs đọc nối tiếp khổ thơ -> hết ( lợt)

(+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm

- GV theo dâi, söa cho sè hs

c- Hớng dẫn tìm hiểu bài: +Gọi học sinh đọc K

- Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? - So sánh đẹp

+ Yêu cầu hs đọc khổ lại

- Hai bàn tay thân thiết với bé nh thÕ nµo?

- Em thích khổ thơ nào? sao? d Luyện đọc thuộc lịng

- GV cho hs đọc thuộc lịng theo hình thức xố dần

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng 3- Củng cố - dặn dò:

- Học sinh nhắc lại nội dung

- V nhà: Đọc lại bài, đọc trớc sau

-HS luyện đọc nhóm sau đổi lại

- Đại diện số nhóm lên đọc

- em đọc

- so s¸nh víi nơ hoa hång, ngón tay nh cánh hoa

- lp đọc thầm theo

- tèi: “ hai hoa” ngñ cïng bÐ

- sáng: tay giúp bé đánh răng, chi túc

- học: bàn tay siêng

- hs nªu

- hs đọc đồng

- HS thi đọc

-đọc nhóm

-đọc thầm

_ Tự nhiên xà hội-tiết1

Hot ng thở quan hô hấp I- Mục tiêu: - Nhận đợc thay đổi lồng ngực ta hít thở.

- Chỉ nói đợc tên phận quan hô hấp sơ đồ Chỉ đờng khơng khí hít vào thở Hiểu vai trò hđ thở sống ngời

- GD ý thức bảo vệ quan hô hấp

- Giúp học sinh khó khăn hiểu nội dung

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình SGK, bóng bay. III- Hoạt động dạy - học:

+)Mục tiêu: Biết đợc thay đổi lồng ngực ta hít vào thở +)Cách tin hnh:

-) Bớc 1: trò chơi:

-Nờu cảm giác sau nín thở lâu? + Bớc :- Đại diện số hs nên thực nh H1 - YC lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực hít thở

- Em NX thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở hết sức?

- So sánh lồng ngực hít vào thở BT thở sâu? Nêu ích lợi việc thở sâu?

+ GV kết luận: dùng bãng=> KL

- Cả lớp thực động tác bịt mũi, nín thở -HS thực lớp qs - hs thực

- hÝt s©u lång ngùc në to thë hÕt søc lång ngùc xĐp

- gióp ta cã nhiỊu « xi…

- C¶ líp nhËn xÐt

- hs nêu lại

-thực

-nờu li * Hot động : Làm việc với SGK.

+) Mục tiêu : Chỉ sđ nói đợc tên phận quan hô hấp +) Cách tiến hành : - Làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu em quan sát H2, em hỏi em tr¶ lêi

+Gợi ý: Bạn nêu tên hình vẽ phận cq hhấp Bạn đờng không khí H2

- Hs thùc hµnh theo nhóm - Các nhóm lên trng bày

- GV, hs theo dõi, nhận xét.giúp hs hiểu chức tõng BP cđa cq h« hÊp - KL:

* Hoạt động : Củng cố- dặn dò : - Nhắc lại chức cq hh

- NhËn xét học, dặn hs cần bảo vệ cq hh

Thứ năm ngày tháng năm 2009 (Học thứ t) Luyên từ câu

Ôn từ vật So sánh I-Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh khó khăn nắm đợc nội dung II- Đồ dùng dạy- học :

- B¶ng phơ

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 1- KTBC :- KT sách vở

2 - Bµi míi :

a- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu học

b-Híng dÉn lµm bµi tËp : BT1:- Gọi HS nên làm mẫu

Tìm từ ngữ vật dòng thơ - GV yêu cầu HS lên gạch chân dới từ vật khổ thơ

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải

b) BT2:- Gv treo bảng phụ, nêu yêu cầu cđa bµi :

- Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì?

- YC hs trao đổi theo bàn tìm vật đợc so sánh với trả lời sao?

- Gọi hs lên gạch chân dới vật đợc so sánh với

- GV hs nhận xét, chốt đáp án c) BT3: em cho biết em u thích hình ảnh so sánh BT2? sao?

3- Cđng cè, nx

- Dặn HS ý sử dụng hình ảnh so sánh viết câu

- Về nhà: Học Chuẩn bị sau

-HS làm tập, lớp theo dâi

- Hs nªu yc - tay em

- răng, tóc, hoa nhài

- Hs nêu

- hoa đầu cành

- hs tìm ghi giấy nháp

- HS theo dõi,

- HS nhận xét, chữa vào bt ( nÕu sai) - Hs tr¶ lêi miƯng

- Hs ghi nhớ

- Tìm từ

-hs nêu

-hs làm nháp

Toán- tiết 3 Lun tËp I Mơc tiªu

- Giúp HS : Củng cố kĩ tính cộng, trừ ( khơng nhớ ) số có ba chữ số - Củng cố, ơn tập tốn " Tìm x " giải tốn có lời văn xếp ghép hình - Giúp học sinh khó khăn nắm đợc nội dung

II §å dïng

GV : hình tam giác nh BT HS : hình tam giác nh BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 ổn định tổ chức:

2 KiÓm tra bµi cị: - TÝnh nhÈm

650 - 600 = 300 + 50 + =

3 Bµi míi

* Bµi trang 4

- Đọc yêu cầu BT

* Bài trang 4

- Đọc yêu cầu toán

- Nêu tên gọi thành phần kết cña phÐp tÝnh X - 125 = 344 - Muèn tìm SBT ta làm ?

- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính X + 125 = 266

- Muèn t×m SH ta làm ?

- HS hát

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

- Nhận xét làm bạn

+ Đặt tính tính

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Đổi vở, nhận xét làm bạn

+ Tìm x

- HS nêu

- Tìm SBT ta lÊy hiƯu céng víi sè trõ

- HS nªu

- Tìm SH ta lấy tổng trừ SH biết

-lµm vë

* Bµi trang 4

- GV đọc bi toỏn

- Bài toán cho biết ?

- Bài toán hỏi ?

- Gọi HS tóm tắt toán

- HS tự giải toán vào

* Bài trang 4

- Đọc yêu cầu tập - GV theo dõi, giúp đỡ HS

- HS lµm bµi vµo vë

X - 125 = 344 X + 125 = 266

X = 344 + 125 X = 266 - 125 X = 469 X = 141

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm

- Đội đồng diễn có 285 ngời, có 140 nam

- Đội đồng diễn thể dục có ngời? Tóm tắt

Đội đồng diễn có : 285 ngời Trong : 140 nam

Đội đồng diễn thể dục có ngời ? Bài giải

Đội đồng diễn có số ngời : 285 - 140 = 145 ( ngời ) Đáp số : 145 ngời

+ XÕp hình tam giác thành cá - HS tự xếp ghép thành hình cá

-làm

4: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiÕt häc

- GV khen nh÷ng em cã ý thøc häc tèt

ThĨ dơc-tiÕt2

Đội hình, đội ngũ Trị chơi “nhóm ba, nhóm bảy” I Mục tiêu

- Ơn tập số kĩ đội hình đội ngũ học lớp 1, Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự, theo đội hình tập luyện

- Học sinh khó khăn tham gia mức độ vừa phải II a im, phng tin

Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh

Phng tin : Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi " nhóm ba nhóm bảy III Các hoạt động dạy học chủ yu

Nội dung

1 Phần mở đầu

2 Phần

3 Phần kết thúc

Thêi lỵng

4 - '

24 - 25 '

4 - '

Hoạt động thầy

+ GV phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc

- Nhắc nhở HS thực nội quy, chỉnh đốn trang phục

+ GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác, dùng lệnh hơ

- GV nªu tªn trò chơi " nhóm ba nhóm bảy " nhắc lại cách chơi

+ GV hệ thống lại học vµ nhËn xÐt

- Dặn HS nhà ơn lại động tác hai tay chống hông ( dang ngang )

Hoạt động trị

- Líp trởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số

- HS giậm chân chỗ đếm theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiờn sõn trng

- Chơi trò chơi " Lµm theo hiƯu lƯnh "

+ HS ơn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phộp vo lp

- HS chơi trò chơi

+ HS đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

Tập viết ôn chữ hoa: A I- Mục đích yêu cầu:

+ ViÕt tªn riªng : “Võ A DÝnh ” b»ng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng b»ng cì ch÷ nhá : Anh em nh thĨ ch©n tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ

- Giúp học sinh khó khăn viết đợc - GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II- Đồ dùng dạy- học - Mu ch

- Phấn màu, bảng

III- Các hoạt động dạy- học

1 KTBC :KT vë TV, b¶ng con - GV nhËn xÐt

2 Dạy mới: a.Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học b Hớng dẫn HS viết bảng * Luyn vit ch hoa:

- Tìm chữ hoa có bài: - Treo chữ mẫu

- Chữ A cao ô, rộng ô, gồm nét ? - GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết tõng ch÷

V D

- GV nhËn xÐt sửa chữa

- HS tìm :A V D.

- Cao 2,5 «; réng «; gåm nét

- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng con:

A V D.

Nhắc lại

-bảng

* Viết tõ øng dông :

- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét - GV giới thiệu về: Vừ A Dính

Híng dÉn viết từ ứng dụng - Yêu cầu hs viết: Vừ A DÝnh

- HS đọc từ viết - Hs theo dừi

- HS viết bảng lớp, bảng

-hs đọc

k* Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

- GV gióp HS hiĨu néi dung c©u øng dơng - Híng dẫn viết : Dòng có chữ, dòng dới cã mÊy ch÷ ?

- HS đọc, lớp đọc đồng câu ứng dụng

- Dòng chữ, dịng đới chữ

-Hs nªu, viết bảng con:

Anh, Rách

-hs c

-bảng

3 Hớng dẫn học sinh viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ viết

4 Chấm, chữa

- GV chấm - lớp 5- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Dặn hs rèn VSCĐ

-Học sinh viết vở:+1 dòng chữ: A

+1 dòng chữ: V D +2 dòng từ ứng dụng +2 lần câu ứng dụng.

- Hs theo dõi

-viết

Âm nhạc- Tiết 1

Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam( lời 1) Nhạc lời: Văn Cao ( GV môn soạn- giảng)

Ngày soạn: 30/ 8/ 2009

Giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2009 (Học thứ năm) Toán- tiết 4:

Cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần)

I) Mục tiêu : - Giúp H/s biết cách thực phép cộng số có cs có nhớ lần - Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc

- Giúp học sinh khó khăn nắm đợc nội dung II Đồ dùng

GV : B¶ng phơ viÕt BT HS : Vë

III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 ổn định tổ chức

2 KiÓm tra cũ - Đặt tính tính

25 + 326 456 - 32 3 Bµi míi

a H§ : Giíi thiƯu phÐp céng 435 + 127

- HD HS thùc hiÖn tÝnh lu ý nhớ chục vào tổng chục

b H§2 : Giíi thiƯu phÐp céng 256 + 162

- HD HS thực tính lu ý hàng đơn vị khơng có nhớ, hàng chục có nh

c HĐ3 : Thực hành * Bài (5)

- Đọc yêu cầu BT

- GV lu ý phÐp tÝnh ë cét cã céng b»ng 10, viÕt nhí sang hµng chơc

* Bài ( 5)

- Đọc yêu cầu tập

- GV lu ý phép tính ë cét 4, céng ë hµng chơc cã céng b»ng 10 viÕt nhí sang hµng trăm

* Bài ( 5)

- Đọc yêu cầu BT

- GV quan sát, nhận xét bµi lµm cđa HS

* Bµi 4( 5 ) GV treo bảng phụ )

- Đọc yêu cầu BT

- Tính độ dài đờng gấp khúc làm ?

* Bµi 5( 5)

- HS hát

- HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét làm b¹n

+ HS đặt tính

- NhiỊu HS nhắc lại cách tính

435 céng b»ng 12, viÕt nhí + céng b»ng 5, thªm b»ng 6, 127 viÕt

céng b»ng 5, viÕt 562

+ HS t tớnh

- Nhiều HS nhắc lại cách tÝnh 256 céng b»ng 8, viÕt

+ céng b»ng 11, viÕt nhí 162 céng b»ng 3, thªm b»ng 4, viÕt

418

+ TÝnh

- HS vËn dụng cách tính phần lý thuyết dể tính kết vào

+ Tính

- Tơng tự 1, HS tự làm vào - Đổi cho bạn, nhận xét

+ Đặt tính tính

- em lên bảng, lớp tự làm vµo vë

+ Tính độ dài đờng gấp khúc ABC - Tổng độ dài đoạn thẳng

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm Bài giải

di ng gấp khúc ABC : 126 + 137 = 263 ( cm ) Đáp số : 263 cm - Nhận xét làm bạn

- Nh¾c lại

-t tớnh

-làm

-làm

- Đọc yêu cầu BT

- GV quan sát nhận xét

làm HS + Điền số vào chỗ chấm- HS nhẩm tự ghi kết vào chỗ chấm -nhắc lại kq

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xÐt tiÕt häc

- Khen nh÷ng em cã ý thøc häc tèt

Chính tả(Nghe -viết ) Chơi chuyền I-Mục đích yêu cầu:

-Rèn kĩ viết tả ,trình bày :Chơi chuyền - HS điền vào chỗ trống vần ao/ oao

- Rèn cho HS trình bày VSCĐ

- Giúp học sinh khó khăn viết trình bày đợc mức đơn giản II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Tổ chức : Hát TT

2-KTBC :- GV gäi HS viÕt b¶ng líp

- hạ lệnh, nộp bài, hôm - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài :

1 - GTB: - GV nêu mục đích ,yêu cầu tiết học

2- Hớng dẫn HS nghe - viết : a) Chuẩn bị :- GV đọc đoạn thơ -nêu nội dung đoạn thơ?

-T×m chữ em cho khó viết

- Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó -Đọc cho h/s viết chữ khó : lớn lên, dẻo dai, dây chuyền

b, G/v đọc cho h/s viết -Đọc mẫu lần

-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách

- HS khác viết bảng : - HS theo dõi

- Tả bạn chơi chuyền - HS tìm

- HS viết bảng tõ khã , dƠ lÉn

- b¶ng

-theo dâi

cÇm bót

G/v đọc -h/s viết - Đọc lại cho HS soỏt li

c) Chấm, chữa :

- GV chÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt chung 3- Híng dÉn lµm bµi tËp :

+BT2a: -Y/c h/s nêu y/c

-Điền vào chỗ trống ao hay oao -y/c h/s điền vào

Gọi h/s lên bảng chữa

- GV nhn xột, cht li li giải + BT3a

- GV chÐp lªn bảng

- YC hs tìm từ chứa tiếng bắt ®Çu b»ng l hay n cã nghÜa cho tríc

4- Củng cố –dặn dò : - Nhận xét tả - Dặn HS rèn chữ đẹp

- Hs viết tả, soát lỗi

- HS theo dâi

- HS lµm vµo tập

-ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao

- Hs theo dõi

- hs tìm nêu

- viết

-làm VBT

-theo dõi

- nhắc lại

Mỹ thuật- Tiết 1

Thêng thøc mü thuËt: Xem tranh thiÕu nhi. ( GV môn soạn, giảng)

Thủ công- TiÕt1 :

GÊp tµu thủ hai èng khãi I Mục tiêu

- HS biết cách gấp tàu thuû hai èng khãi

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói quy trình kĩ thuật - u thích gấp hình

II §å dïng

GV : Mẫu tàu thuỷ, quy trình gấp tàu thuỷ, giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ

- KiĨm tra sù chn bÞ HS 2 Bài mới

a HĐ1 : GV HD HS QS vµ nhËn xÐt - GV giíi thiƯu mẫu tàu thuỷ hai ống khói

b HĐ2 : GV HD mÉu

* B1 : GÊp, c¾t tê giấy hình vuông

* B2 : Gp ly im hai đờng dấu gấp HV

- Gấp tờ giấy HV làm phần * B3 : GÊp thµnh tµu thủ hai èng khãi - GV HD HS gÊp

- GiÊy nh¸p, giÊy thđ công, bút màu,

- HS QS nhn xột đặc điểm, hình dáng tàu thuỷ - HS suy nghĩ tìm cách gấp tàu thuỷ

- HS tù gÊp c¾t tê giÊy HV

- HS QS

- 1, HS lên bảng thao tác lại - HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy

-Quan sát -nhận xét

-hs cắt giÊy

-hs theo dâi

3 Cđng cè, dỈn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ tiÕp tơc tËp gÊp tµu thủ hai èng khãi

* Hoạt động 1: GT phép cộng a, 435+127=?

- Đây phép cộng số có chữ số - Nêu cách đặt tính cách cộng

- YC hs lµm bảng b, 256+162=?

Tiến hành ttự

VD a VD b có khác nhau?

* HĐ : Thực hành

+) Bi 1:-y/c h/s nêu đề +Cho h/s làm vào -y/c nêu miệng

-lớp nhận xét, nhắc lại cách cộng +) Bài 2:- Gọi hs đọc y/c - YC hs làm vào

-Gäi sè em lên trình bày -Nhận xét

+) Bi 3:Y/c h/s nêu đề -bài y/c gì?

- Cho häc sinh thi lµm NhËn xÐt

* Bµi

H/s nêu y/c : Tính độ dài đờng gấp khúc - Đoạn gấp khúc ABC gồm đoạn thẳng nào?

- Gäi em lªn tÝnh -líp nhËn xÐt

*Bài 5: y/c hs tự điền số vào chỗ chấm -Lu ý: đồng ĐV tiền VN

*Hoạt động Củng cố – dặn dò:

- theo dâi - cã ch÷ sè - HS nªu

- đặt tính bảng

- VD a lµ phÐp céng cã nhí ë hàng ĐV

- VD b phép cộng có nhớ hàng chục

- em nêu - lµm vµo vë

-h/s trao đổi cặp -H/s lên trỡnh by

-h/s làm vở- h/s lên thi làm

- AB + BC

-h/s điền vào

-h/s nêu

Theodõi

-làm bảngcon

-hs làm

-Nêu cách cộng c¸c sè cã cs? - NhËn xÐt giê häc

Chính tả (Nghe -viết ) Chơi chuyền I-Mục đích yêu cầu:

-Rèn kĩ viết tả ,trình bày :Chơi chuyền - HS điền vào chỗ trống vần ao/ oao

- Rèn cho HS trình bày VSCĐ

- Giỳp hc sinh khó khăn viết trình bày đợc mức đơn giản II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A-KTBC :- GV gọi HS viết bảng lớp

- hạ lệnh, nộp bài, hôm - GV nhận xét, cho điểm B - Bài :

1 - GTB: - GV nêu mục đích ,yêu cầu tiết học

2- Hớng dẫn HS nghe - viết : a) Chuẩn bị :- GV đọc đoạn thơ -nêu nội dung đoạn thơ?

-T×m chữ em cho khó viết

- Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó -Đọc cho h/s viết chữ khó : lớn lên, dẻo dai, dây chuyền

b, G/v đọc cho h/s viết -Đọc mẫu ln

-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cÇm bót

G/v đọc -h/s viết - Đọc lại cho HS soát lỗi

- HS khác viết bảng : - HS theo dõi

- Tả bạn chơi chuyền - HS tìm

- HS viết bảng từ khó , dễ lẫn

- Hs viết tả, soát lỗi

- bảng

-theo dõi

- b¶ng

c) ChÊm, chữa :

- GV chấm 5-7 bài, nhận xÐt chung 3- Híng dÉn lµm bµi tËp :

+BT2a: -Y/c h/s nêu y/c

-Điền vào chỗ trống ao hay oao -y/c h/s điền vào

Gọi h/s lên bảng chữa

- GV nhn xét, chốt lại lời giải + BT3a

- GV chép lên bảng

- YC hs tìm từ chứa tiếng bắt đầu l hay n có nghÜa cho tríc

4- Củng cố –dặn dị : - Nhận xét tả - Dặn HS rèn chữ đẹp

- HS theo dâi

- HS lµm vµo vë bµi tËp

-ngät ngµo, mÌo kªu ngoao ngoao

- Hs theo dâi

- hs tìm nêu

-làm VBT

-theo dõi

- nhắc lại

-Mỹ thuật- Tiết 1

Thêng thøc mü thuËt: Xem tranh thiÕu nhi. ( GV môn soạn, giảng)

-Thủ công- Tiết1 :

Gấp tàu thuỷ hai ống khói I Mục tiêu

- HS biết cách gÊp tµu thủ hai èng khãi

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói quy trình kĩ thuật - u thích gấp hình

II §å dïng

GV : Mẫu tàu thuỷ, quy trình gấp tàu thuỷ, giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS 2 Bài mới

a HĐ1 : GV HD HS QS vµ nhËn xÐt - GV giíi thiƯu mÉu tàu thuỷ hai ống khói

b HĐ2 : GV HD mÉu

* B1 : GÊp, c¾t tê giÊy hình vuông

* B2 : Gp ly im gia hai đờng dấu gấp HV

- GÊp tờ giấy HV làm phần * B3 : GÊp thµnh tµu thủ hai èng khãi - GV HD HS gấp

- Giấy nháp, giấy thủ công, bót mµu,

- HS QS nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thuỷ - HS suy nghĩ tìm cách gấp tàu thuỷ

- HS tù gÊp c¾t tê giÊy HV

- HS QS

-Quan s¸t -nhËn xÐt

- 1, HS lên bảng thao tác lại - HS tËp gÊp tµu thủ hai èng khãi b»ng giÊy

-hs theo dõi

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ tiÕp tơc tËp gÊp tµu thủ hai èng khãi

Ngày soạn:3/ 9/2009

Giảng: Thứ bảy ngày tháng năm 2009 (Học thứ sáu)

Tập làm văn

Nói Đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn I- Mục đích yêu cầu:

- Biết nói tự nhiên điều em biết tổ chức đội TNTP HCM Bết viết, điền nnội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- RÌn kĩ nói

- GD h/s cú ý thc sử dụng đơn từ sống hàng ngày - Giúp học sinh khó khăn hiểu nội dung

II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụghi câu hỏi gợi ý - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III- Các hoạt động dạy- học: 1 KTBC : -KT sách vở 2.Bài :

1) GTB : - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2) Híng dÉn lµm bµi tËp : a- Bµi tËp 1:

- Gọi hs đọc yc tập SGK - Gv hỏi: Tổ chức Đội TNTP HCM tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi

- Tổ chức cho hs trao đổi theo nhóm câu hỏi

- Hs theo dâi

-1 Hs đọc yc

- Độ tuổi thiếu niên, nhi đồng từ đến 14 tuổi

- Gọi đại diện nhóm lên thi nói tổ chức Đội TNTP HCM

+ Đội thành lập ngày nào? đâu?

+ Nhng đội viên đội ai?

+ Đội đợc mang tên BH nào? - GV, lớp nhận xét, cho điểm b, BT2: gọi hs nêu yc

- Cho hs qs mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Mẫu đơn gồm phần

- YC hs điền vào mẫu đơn in sẵn VBT - Gọi số em đọc đơn

- GV nhận xét, bổ sung 3- Củng cố- dặn dò : -VN tập viết đơn

- trao đổi theo nhúm

- 15/ 5/1941 Pác Pó, Cao B»ng

- có đội viên: Nơng Văn Dền đội viên khác…

- 30/1/ 1970

- Quan s¸t

- quốc hiệu tiêu ngữ - Địa điểm, ngày, tháng viết đơn

- Tờn n

-hs nhắc lại

-Quan sát

To¸n- TiÕt 5: Lun TËp

I Mục tiêu- Củng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số. - HS đặt tính tính thành thạo

- Giúp học sinh khó khăn thực đợc phép tính đơn giản I.Đồ dùng dạy- học: bảng phụ.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu KTBC

-G/v nªu phÐp tính 425+37 584+253 - y/c h/s lên làm 2.Bµi míi:

HD häc sinh lµm bµi tập Bài 1( 6) H/s nêu y/c -Y/c h/s làm vào bảng

-h/s làm bảng

- em nêu - làm bảng

-làm bảng

-Gọi số em lên trình bµy GV nx, sưa cho HS

- Nêu cách cộng số có chữ số?

Bài 2(6):- Gv gọi hs đọc đề : -Y/c h/s làm vào

-Gäi em lªn bảng -lớp nhận xét -bổ sung +) Bài 3(6): Treo bảng phụ -Y/c h/s nêu y/c

- BT cho biết gì? hỏi gì? - YC hs tự giải

- gọi em chữa

- NX: muốn tìm thùng chứa lít ta làm thÕ nµo?

Bµi 4(6): tÝnh nhÈm

- gv nêu phép tính- hs nêu kết Bài 5(6): vẽ hình theo mẫu

3 Củng cố dặn dò.

- Nêu cách cộng số có csố?

- Đặt tính cộng từ phải sang trái

- làm vào

-H/s nêu y/c

- cộng lại: 125+135

- hs nhẩm nêu kết

- hs quan sát vẽ, tô màu

-H/s nêu

-làm

-nhắc lại y/c

- vẽ, tô màu

o c : Tiết 1: Kính yêu Bác Hồ I Mục tiêu :

+HS biết : Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lacó tình lớn đất nớc, với dân tộc - Tình cảm thiếu niên với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ

+ HS hiểu : Ghi nhớ làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - HS có tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu : * Khởi ng :

- GV bắt nhịp cho lớp hát : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên ,

nhi ng - HS hỏt th

+ HÃy nêu tên hát ? - HS nêu - Vậy Bác Hồ ? Tại thiếu niên nhi

ng li yờu quý bác nh ? Bài đạo đức hôm tìm hiểu điều

- HS nghe -HS nghe

a Mơc tiªu :

- HS biết đợc : Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, công lao to lớn đất nớc , với dân tộc - Tình cảm thiêu nhi với Bác Hồ b Cách tiến hành :

- GV chia líp thµnh nhãm vµ nªu nhiƯm vơ cho tõng nhãm

- N1: quan sát ảnh - N2: quan sát ảnh 2,3

-Quan sát - N3: quan sát ảnh 4,5

- Các nhóm quan sát thảo luận tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

- C¸c nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Thảo luận - Lớp nhận xét

- Thảo luận lớp :

Em biết thêm Bác Hồ + Quê Bác đâu ?

+ Bác có tên gọi naog khác ? - HS nêu + Tình cảm Bác cháu thiếu

nhi nh ?

+ Bác có cơng lao nh với nhân dân ta , đất nớc ta ?

- HS nhắc lại

c Kết luận :

- Bác Hồ hồi nhỏ Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/5/1980 Quê làng Sen – xã Kim Liên – Huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta, ngời có cơng lớn đất nớc, với dân tộc Bác vị chủ tịch nớc Việt Nam , ngời đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh ra đất nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà Nhân dân Việt Nam ln quan tâm , u q cháu thiếu nhi Bác Hồ quan tâm yêu quí cháu

2 Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào với Bác

a Mục tiêu : HS biết đợc tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ việc em cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ

b Cách tiến hành :

- GV kĨ chun - HS chó ý nghe - hS nghe

- Th¶o luËn - Th¶o luËn

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nh ?

- HS nêu + Thiếu nhi cần phải làm để t lũng

kính yêu Bác Hồ ?

- Líp nhËn xÐt bỉ xung c KÕt ln :

- Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ Bác Hồ yêu quúi cháu , quan tâm đến cháu thiếu nhi

- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ thực năm điều

Bác Hồ d¹y

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

a Mục tiêu : Giúp HS hiếu ghi nhớ nội dung năm điều BAvcs Hồ dạy thiếu niên, nhi ng

b Cách tiến hành :

Hồ dạy - GV ghi lên bảng điều Bác Hồ dạy

+ Tỡm s biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- HS thảo luận nhóm - thảo luận - GV chốt lại nội dung điều Bác Hồ

dy thiu niờn , nhi ng

- Đại diện nhóm trình bày - Híng dÉn thùc hµnh :

+ Ghi nhí thực tốt điều Bác Hồ dạy

+ Su tầm thơ , hát, tranh, ảnh Bác Hồ

+ Su tầm cáca gơng cháu ngoan Bác Hồ

Tự nhiªn x· héi – TiÕt 2: Nªn thë nh ? I Mục tiêu :

Sau học học sinh có khả năng:

+ Hiu đợc ta nên thở mũi mà không nên thở miệng + Nói đợc ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khí bơ níc, nhiều khói bụi, bụi sức khoẻ ngời

- Giúp học sinh khó khăn hiêue đợc nội dung II Đồ dùng dạy học :

- Các hình SGK - Gơng soi nhỏ

III Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra :

- Kể tên phận quan h« hÊp ? - GV nhËn xÐt – ghi điểm

2.Dạy :

1 Hot ng 1: Thảo luận nhóm

a Mục tiêu : Giải thích đợc ta nên thở mũi mà không nên thở mồm b Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS lấy gơng soi để quan

s¸t phÝa cđa mịi - HS dùng gơng quan sát - quan sát- nx + Em thấy mũi? - Có lông mũi

+ Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy

từ hai lỗ mũi ? - Nớc mũi

+ Hàng ngày dùng khăn lau phía muũi em thấy khăn có ?

- RØ mịi

+ T¹i thë b»ng mịi tốt thở - Vì muĩ lông mũi giúp

miệng ? cản bụi tốt hơn, làm không khí

vào phổi tốt c Kết luận : thở mũi hợp vệ sinh, có

lợi cho sức khoẻ, nªn thë b»ng mịi

2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

a Mục tiêu : Nói đợc ích lợi việc hít thở khơng khí lành với tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói bụi sức khoẻ

+ Bớc 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát hình 3,4,5 ,7

và thảo luận -QS- thảo luận

- Bức tranh thể không khí lành ? Bức tranh thĨ hiƯn kh«ng khÝ cã nhiỊu khãi bơi ?

- Khi đợc thở nơi có khơng khí lành bn cm thy th no ?

- Nêu cảm giác bạn phải thở khong khí có nhiều khói bụi ?

* Bớc 2: Làm việc lớp - Gọi vai HS lên trình bày trớc lớp kết

quả thảo luận - nhắc lại

- GV hỏi :

+ Thở không khí lành có lợi ? + Thở không khí có khói, bụi có hại gì?

c Kt lun : Khụng khí lành khơng khí chứa nhiều xi, khí các- bon níc khói bụi Khí ô xi cần cho hoạt động sống sơ thể Vì thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh, khơng khí chứa nhiều – bon –níc,khói bụi khơng khí bị nhiễm , thở khơng khí nhiễm có hại cho sức khoẻ

3 Cđng cè – dỈn dò :

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

Hot động tập thể- T1 Sinh hoạt cí tuần I.Mục tiêu :

- Giúp học sinh nắm đợc u, nhợc điểm tuần Nắm đợc phơng hớng hoạt động tuần sau

- GD ý thức học tập tốt II Chuẩn bị: Nội dung III Các hoạt động chủ yếu. 1 Nhận xét tuần :

+Líp trëng nhËn xÐt

-G/v nhận xét: Nhìn chung tuần qua em có nhiều cố gắng học giờ, học làm đầy đủ ,đi học gi

+Duy trì tốt nÒ nÕp

+Xếp hàng vào lớp tốt, đồng phục đầy đủ +Thi đua học tốt