GIAO AN LOP 4 TUAN 10

Hieåu noäi dung chính cuûa töøng doaïn noäi dung cuûa caû baøi nhaän bieát ñöôïc moät soá hình aûnh chi tieát coù yù nghóa trong baøi böôùc ñaàu bieát nhaän xeùt veà nhaân vaät trong va[r]

(1)

KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUẦN :10 Thứhai

19/10 tiết10 Chào cờMôn Tuần 10 Bài dạy

19 Tập đọc Oân tập tiết

45 Toán Luyện tập

10 Đạo đức tiết kiệm thời

10 Kĩ thuật Khâu viền đường gấp mép vải mủi khâu đột Thứ ba

20/10 464 ATGTToán Lựa chọn đường an toàn Luỷện tập chung 10 Chính tả Oân tập tiết

19 Luyện từ câu Oân tập tiết

10 Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân tống lần thứ (981) 19 Thể dục Động tác tồn thân”con cóc cậu ơng trời “

Thứ tư

21/10 2047 Tập đọcToán Oân tập tiết 4Kiểm tra học kì I 20 Tập làm văn Oân tập tiết

Í9 Khoa học Oân tập người sức khoẽ

10 Hát Khăn quàng thắm vai em

Thứ năm 22/10

49 Tốn Nhân với số có chữ số 20 Luyện từ câu Oân tập tiết

10 Địa lí Thành phố đà lạt

10 Kể chuyện Kiểm tra đọc +luyện từ câu

20 Thể dục Oân động tác “ cóc cậu ông trời” Thứ sáu

23/10 50 20 Tập Làm vănTốn Kiểm tra tả +tập làm vănTính chất giao hốn cũa phép nhân 20 Khoa học Nước có tính chất ? 10 Mĩ thuật Vẽ đồ vật có dạng hình trụ 10 Sinh hoạt lớp Tuần 10

NS:18/10 CHAØO CỜ ND:19/10 TUẦN 10

TIẾT 19 TẬP ĐỌC

ÔN TẬP (1) I/ mục tiêu :

Đọc rành mạch trôi chải tập đọc học theo tốc độ quy định giửa HKI( khoảng 75 tiếng / phút ) bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

Hiểu nội dung doạn nội dung nhận biết số hình ảnh chi tiết có ý nghĩa bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự

HSK: đọc tương đối lưu loát diễn cảm đoạn văn đoạn thơ tốc độ đọc 75 tiếng / phút II/ đồ dùng dạy học:

Phiếu học tập tên tập đọc tuần

Phiếu khổ to kẽ tập để học sinh điền vào chổ trống III / hoạt động dạy học :

Kiểm tra cũ : Đọc trã lời câu hỏi

(2)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động

HV giới thiệu Hoạt động Bài tập

Những tập đọc truyện kể ? Đọc thầm truyện dế mèn bênh vực bạn yếu người ăn xin

+ dế mèn bênh vực bạn yếu Nhân vật

+ người ăn xin Nhân vật Bài tập

Tìm đoạn văn em thích đọc

HS lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi

Những em yếu nhà đọc thêm để kiểm tra lại

Những tập đọc có đầu có cuối có nhân vật nói lên điều

Trao đổi theo cặp trình

– dế mèn thấy chị nhà trị bị bọn nhện ức hiếp tay bênh vực

Dế mèn nhà trò bọn nhện

- thông cảm sâu sắc cậu bé qua đường ơng lảo ăn xin

- ông lảo ăn xin , cậu bé

HS đọc diễn cảm theo u cầu Củng cố :

Kiểm tra lại em chưa đạt yêu cầu Dặn dò :

Chuẫn bị tiết tới ơn tập (chính tả ý đầu dòng tên riêngphải viết hoa ) / _

TIẾT 45 : TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU :

Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam giác … Vẽ hình vng, hình chữ nhật

Rèn luyện kỉ nhận biết vẽ hình cho HS Biết cách sử dụng đồ dùng học tập

Baøi :1,2,3,4a

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ:

Thực hành vẽ hình vng GV u cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Giới thiệu: Thực hành Bài tập 1:

HS neâu tên góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có hình

A

M

HS laøm baøi

Từng cặp HS sửa & thống kết Góc vng :BAC

Góc nhọn :ABM,MBC, MCBAMB Góc tù :BMC,

(3)

B C Baøi taäp 2:

Yêu cầu HS ghi Đ sai ghi S vào ô trống A

B H C Bài tập 3:

HS vẽ hình vng với cạnh có trước

Bài tập 4:

u cầu HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm, chiều rộng cm Sau xác định trung điểm M cạnh AD, trung điểm N cạnh BC Nối điểm M N ta hình chữ nhật Nêu tên HCN đó, nêu cạnh song song với cạnh AB

HS làm HS sửa

AH khơng đường cao khơng vng với cạnh BC

AB đường cao

C D 3cm A B

D C M N 4cm

A 6cm B Củng cố - Dặn dò:

Làm VBT

Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

_ TIẾT 10 ĐẠO ĐỨC

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I - Mục tiêu - Yêu cầu

Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập sinh hoạt , ngày cách hợp lí HSK: sử dụng thời gian học tập sinh hoạt ngày cách hợp lí

- HS biết quý trọng thời gian II - Đồ dùng học tập

Bảng phụ phiếu học tập Vỡ tập

III – Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ :

Tiết kiệm thời

- Thế tiết kiệm thời ? - Vì cần tiết kiệm thời ? Dạy :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a - Hoạt động : Giới thiệu

(4)

và biết cách tiết kiệm thời

b - Hoạt động : Làm việc cá nhân ( Bài tập SGK ) => Kết luận :

c - Hoạt động : Thảo luận theo nhóm đơi ( tập SGK )

- Nhận xét , khen ngợi HS biết tiết kiệm thời nhắc nhở HS cịn sử dụng lãng phí thời d - Hoạt động : Làm việc chung lớp

-> Kết luận :

+ Thời thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm + Tiết kiệm thời sử dụng thời vào việc có ích cách hợp lí, có hiệu

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày , trao đổi trước lớp

- Các việc làm (a) , (c) , (d) tiết kiệm thời

- Các việc làm ( b) , (đ) , (e) tiết kiệm thời

- HS cặp trao đổi với việc thân sử dụng thời dự kiến thời gian biểu cá nhân thời gian tới

- Vài HS triønh bày trước lớp - Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét

- HS trao đổi, thảo luận ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương - Trình bày giới thiệu tranh vẽ ,câu ca dao , tục ngữ, truyện, gương sưu tầm tiết kiệm thời

Củng cố – dặn dò

- Thực tiết kiệm thời sinh hoạt ngày - Chuẩn bị : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

_ TIẾT: 12 MÔN : KĨ THUẬT

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT

A MỤC TIÊU : Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mủi khâu đột thưa Khâu viền đượcđường gấp mép vải mủi khâu đột thưa Các mủi khâu tương đối đường khâu bị dúm HSK : khâu viền đường gấp mép vải mủi khâu đột thưa mủi khâu tương đối đường khâu bị dúm

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Mẫu số sản phẩm có đường gấp mép vải, đường khâu viền mũi khâu đột có kích thước đủ lớn ;

Vật liệu dụng cụ: mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ; Kim Kéo, thước, bút chì số mẫu vật liệu dụng cụ GV

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ:

Nhận xét sản phẩm tiết trước chưa hoàn thành .Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Bài “Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột”

2.Phaùt trieån:

*Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs quan sát nhận xét mẫu

-Giới thiệu mẫu, hướng dẫn hs quan sát

(5)

-GV nhận xét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải

*Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-Yêu cầu -Yêu cầu

-Yêu cầu hs thao tác

-Nhận xét thao tác hs thoa tác mẫu -Hướng dẫn hs thao tác khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột

-Nhận xét chung

hs quan sát hình 1, 2, 3,4

hs quan sát hình 1, 2a, 2b trả lời câu hỏi cách gấp mép vải

-Quan sát nêu nêu bước thực -Quan sát nêu

-Thực hiện.trên giấy

IV.Cuûng coá:

Nêu lưu ý thực V.Dặn dị:

Nhận xét tiết học chuẩn bị sau

NS:19/10 Tiết :4 AN TOÀN GIAO THƠNG

ND:20/10 LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOAØN I MỤC TIÊU :

học sinh biết áp dụng thực tế sống lựa chọn đường học cũa Biết giử an tồn giao thông học Nhắc nhở người tham gia an tồn giao thơng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu học tập

Que sơ đồ Giấy khổ lớn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiểm tra cũ :

Em đường xe đạp muốn an tồn cần có ? Khi xe đạp cần đảm bảo quy định ? để an tồn ? Dạy :

Hoạt động

Tìm hiểu đường từ nhà đến trường an toàn

Theo em đường an toàn ? Hoạt động

Chọn đường từ nhà đến trường Dùng sa bàn đặt tình

GV nhắc nhở phân tích cho em chọn đường an toàn dù phải xa Hoạt động

Hổ trợ HS vẽ sơ đồ

Thảo luận nhóm ghi phiếu trình

Bằng phẳng ,có biển báo , vạch chia , có đèn , HS thực hành sa bàn

Chỉ đường từ A đến B an tồn , phân tích đường khác khơng an tồn lí ?

HS vẽ đường từ nhà đến trường xác định điểm đoạn khơng an tồn

Một bạn đường nhận xét Củng cố :

Nếu xe đạp em cần lựa chọn đường tới trường hợp lí đảm bảo an toàn Ta nên theo đường an tồn dù có phải xa

(6)

Xem lại

Chuẩn bị : sưu tầm tranh ảnh nói giao thơng đường thuỷ

TIẾT 47 : TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU :

Thực cộng trừ số có đến chữ số Nhận biết hai đường thẳng vng góc

Giải tốn tím hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật Bài :1a,2a,3b,4

HSK:3c

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ:

HS sửa tập nhà Nhận xét phần sửa Bài

Luyện tập :

Bài 1: Đặt tính (HS làm bảng con) HS làm

HS sửa

Bài 2: Tính cách thuận tiện

Lưu ý HS vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để thực

Bài 3: HS vẽ hình theo yêu cầu trả lời câu hỏi SGK

Baøi 4:

HS đọc đề, GV tóm tắt đề tốn

Chiều daøi: | | |

Chiều rộng: | | cm Nửa chu vi HS nhận dạng toán tổng – hiệu

Lưu ý HS tổng chiều dài chiều rộng nửa chu vi Nên ta phải tìm nửa chu vi trước

a/ 386259+260837= 647096 726485 – 452936=273549 a/ 6257+989+743=6257+743+989 = 7000+989 =7989

b/ 5789+322+4678=5789+5000 = 10798

b/ hình vuông ABCD; cạnh DC  AD vàBC hỉnh vuông BIHC; CH  BCvà IH

c/ chiều dài hình chử nhật AIHD 3+3=6(cm)

Chu vi hình chử nhật AIHD (6+3)x2=18(cm)

Hai lần chiều rộng (16-4):2=6 (cm) Chiều dày 6+4=10 (cm) Diện tích :

10 x = 60 (cm2 )

Củng cố – dặn dò: Làm VBT Nhận xét tiết học

TIẾT 10 CHÍNH TẢ

ÔN TẬP (2) I - MỤC TIÊU :

(7)

Tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút không mắc lổi Trình bày văn có lời đối thoại nắm tác dụng dấu ngoặc kép tả

Nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam nước bước đầu biết sữa lổi tả viết

HSK: viết tương đối đẹp tả tốc độ 75 chữ / 15 phút Hiểu nội dung

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phiếu học tập

Vỡ kiểm tra

Đầu câu tên riêng ta viết nào? Bài

GV đọc lời hứa Hướng dẩn học sinh

- đọc cho HS ghi vào vỡ

- dựa vào tả trã lời câu hỏi + em bé giao nhiệm vụ ? + trơì tối em không ?

+ dấu ngoặc kép dùng để làm ? - cho HS lập bảng tổng kết quy tắc , tên riêng

HS đọc thầm văn nhắc em ý từ ngữ dễ sai , cách trình , cách viết lời thoại (với dấu hai chấm , xuống dòng gạch ngan , đầu dòng , hai chấm mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép )

Em giao nhiệm vụ giữ kho đạn

Vì hứa bảo vệkhơng chưa có người đến thay

Báo trước phận sau lời nói bạn , em bé , hay cũa em bé

Củng cố :

Cho HS viết Việt Nam , Lê Văn Tám , Điện Biên Phủ , thành phố Hồ Chí Minh ……… dặn dò:

xem lại cách viết hoa chuẩn bị ôn tập tiết sau /

_ TIẾT 19 LUN TỪ VÀ CÂU

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (3) I - MỤC TIÊU :

Đọc rành mạch trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định giửa HKI( khoảng 75 tiếng / phút ) bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

Nắm nội dung nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm măng mọc thẳng

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ , pơhiếu học tập

Tìm viết tên riêng mà em biết Bài

HS đọc tập đọc tuần 4,5,6, + tuầu 4:

+tuaàn : + tuaàn :

một người trực hạt thóc giống

(8)

HS đọc thầm làm việc phiếu trình Lớp theo dỏi nhận xét

Nội dung tùng cột có xác khơng lời trình có rỏ ràng mạch lạc khơng

GV chốt lại

* người trực nhân vật :

* hạt thóc giống Nhân vật

* dằn vặc cũa AN – Drây –Ca

Nhân vật

HS đọc diển cảm đoạn văn giọng phù hợp

Ca ngợi lịng thẳng trực đặt lợi ích việc nước lên tình riêng

Tơ Hiến Thành,Đỗ Thái Hậu

Nhờ dủng cảm trung thực cậu bé chôm vua tin yêu truyền cho báo

cậu bé chôm, nhà vua

Thể tình yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân lòng trung thực nghiêm khấc với thân

AN – Drây –Ca, người mẹ Củng cố :

Những chuyện kể vừa ơn có chung lời nhắn nhủ ? dặn dị:

đọc chuẩn bị nội dung chuẩn bị tiết sau ôn tập luyện đọc học thuộc lòng / _

TIẾT LỊCH SỬ

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981) I Mục đích - yêu cầu:

Nắm nét kháng chiến chống tống lần thứ năm 981 Lê Hồn huy

Đơi nét Lê Hồn : ơng người huy qn đội nhà Đinh với chức thập đạo tướng quân Đinh Tiên Hoàng bị ám hại quân tống sang xâm lược , thái hậu họ Dương quân sĩ suy tơn ơng lên ngơi Hồng Đế ( nhà Tiền Lê )

Oâng huy kháng chiến chống Tống thắng lợi

- HS tự hào chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng người anh hùng dân tộc Lê Hoàn toàn dân làm nên chiến thắng vang dội

II Đồ dùng dạy học : + Lược đồ minh họa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Đinh Bộ Lĩnh dẹploạn 12 sứ quân

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng gì? (- HS trả lời, HS nhận xét) - Đinh Bộ Lĩnh lấy nơi làm kinh & đặt tên nước ta gì? - GV nhận xét

Bài mới:

- Buổi đầu độc lập dân tộc, nhân dân ta phải liên tiếp đối phó với thù giặc ngồi Nhân nhà Đinh suy yếu, quân Tống đem quân sang đánh nước ta Liệu số phận giặc Tống sao? Hơm em tìm hiểu bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ (981) Hoạt động1: Hoạt động lớp

(9)

- Lê Hồn lên ngơi vua hồn cảnh ?

- Việc Lê Hồn tơn lên làm vua có nhân dân ủng hộ khơng ?

GV nêu vấn đề: “Việc Lê Hồn lên ngơi vua có hai ý kiến khác nhau:

Em dựa vào nội dung đoạn trích SGK để chọn ý kiến đúng.”

GV kết luận:

GV giảng hành động cao đẹp Dương Vân Nga trao áo lơng cổn cho Lê Hồn:

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau: Quân Tống sang xâm lược nước ta vào năm nào? Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào?

Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn nào?

Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không?

Hoạt động 3: Làm việc lớp

- Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta?

Con thứ Đinh Tồn tuổi lên ngơi khơng đủ sức gánh vác việc nước

Lợi dụng hội đó, nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta

Đặt niềm tin vào “Thập đạo tướng quân” (Tổng huy qn đội) Lê Hồn giao ngơi vua cho ông

HS trao đổi & nêu ý kiến

Ý kiến thứ hai vì: Đinh Tồn lên ngơi cịn q nhỏ; nhà Tống đem qn sang xâm lược Lê Hoàn giữ chức Tổng huy quân đội; Lê Hồn lên ngơi qn sĩ tung hô “Vạn tuế” + Thái hậu Dương Vân Nga yêu q Lê Hồn nên trao cho ơng ngơi vua

+ Lê Hồn tơn lên làm vua phù hợp với tình hình đất nước & nguyện vọng nhân dân lúc

đặt lợi ích dân tộc lên lợi ích dịng họ, cá nhân

HS dựa vào phần chữ & lược đồ SGK để thảo luận

Đại diện nhóm lên bảng thuật lại kháng chiến chống quân Tống nhân dân đồ

Giữ vững độc lập dân tộc, đưa lại niềm tự hào niềm tin sâu sắc sức mạnh & tiền đồ dân tộc

Củng cố

- Nhờ sức mạnh đoàn kết dân tộc, nhờ tinh thần yêu nước mãnh liệt tầng lớp nhân dân ta, Lê Hoàn tướng sĩ đập tan xâm lược lần thứ nhà Tống, tiếp tục giữ vững độc lập nước nhà Chúng ta tự hào sâu sắc với q khứ

Dặn dò:

- Chuẩn bị : Nhà Lý dời Thăng Long

_

TIEÁT 19: THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP- TRỊ CHƠI “CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI”

I/ Mục tieâu:

Thực động tác vươn thở , tay , chân , lưng bụng bước đầu biết cách thực động tác toàn thân thể dục phát triển chung

Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

(10)

II/ Địa điểm phương tiện:

1 Địa điểm:

Trên sân trường

Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an tồn tập luyện

2 Phương tiện:

Còi,dụng cụ phục vụ trò chơi

III/ Nội dung phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số ,phổ biến nội dung,yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

Kiểm tra cũ:

gọi HS lên kiểm tra

2 Phần bản:

a/ thể dục phát triển chung:

ơn tập động tác vươn thở , tay ,chân, lưng bụng: GV hô nhịp cho HS tập toàn động tác ,nhận xét, đánh giá,hướng dẫn sửa chữa sai xót

cho thi đua tổ

động tác phối hợp:GV cho HS tập 1-2 lần, sau phối hợp động tác chân với tay b/ trò chơi vận động:

trò chơi:” cóc cậu ơng trời”.GV tập hợp HS theo đội hình,nêu trị chơi,nêu luật chơi ,cho HS chơi thử lần,cho HS chơi thức có phân thắng thua đưa hình thức thưởng phạt

3 Phần kết thúc:

Cho HS làm động tác thả lỏng GV HS hệ thống

Cho HS hát vỗ tay theo nhịp GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

Học sinh tập hợp thực theo hướng dẩn cũa GV

Học sinh thực (lớp theo dỏi nhận xét ) Đứng vỗ tay hát

Trò chơi chỗ(do GV chọn)

Thực theo hướng dẩn GV

Thực theo nhóm (tổ )

Lớp thực theo GV sau chia nhóm thi đua

Thực theo hướng dẩn cũa GV

NS :20/10 TIẾT 20 TẬP ĐỌC

ND :21/10 ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (4) I - MỤC TIÊU :

Nắm số từ ngữ gồm thành ngữ , tục ngữ số từ hán việt thông dụng thuộc chủ điểm học ( thương người thể thương thân , măng mọc thẳng , đôi cánh ước mơ )

Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ , phiếu học tập

(11)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV ghi tên chủ điểm lên bảng giới thiệu hướng dẩn

HS làm tập

Bài tập 1: HS đọc thầm thảo luận tìm từ thích hợp điền vào cột tương ứng

Mở rộng vốn từ : nhân hậu , đoàn kết , trung thực , ươc mơ

HS làm phiếu trình *từ nghĩa : * từ trái nghĩa :

* từ trái nghĩa : * từ nghĩa :

Bài 2: tìm thành ngữ gắn với chủ điểm * thương người thể thương thân

* trung thực : * tự trọng : … * ước mơ :

Bài tập : học sinh đọc tồn tìm dấu hai chm du ngoăc kộp

Tỏc dng ca du hai chấm , dấu ngoặc kép tìm ví dụ

HS theo dỏi thực

Từ nghĩa Từ trái nghĩa thương người,

nhân hậu, nhân đức, nhân , nhân từ , nhân nghĩa , hiền hậu , hiền từ , hiền lành , phúc hậu

độc ác, ác , tàn bạo , ác nghiệt ,hung ,giữ tợn

dối trà , gian dối , gian lận , gian manh , gian xảo , lừa đảo, lừa lộc ,

trung thực , trung thành , trung nghĩa , thẳng , thật , thật tình , thật lịng … Ơû hiền gặp lành

Môi hở lạnh Máu chảy ruột mềm

thẳng ruột ngựa , không sợ chết đứng

đói cho rách cho thơm …… cầu ước thấy ………

Củng cố :

Tìm ví dụ đặt câu có thành ngữ

VD : ộng bà thường dạy “giấy rách phải giử lấy lề “ dặn dò:

chuẩn bị tập đọc thuộc chủ điểm đôi cánh ước mơ /

_ TIẾT 48: TỐN

KIỂM TRA I - MỤC TIÊU :

Đọc viết so sánh số tự nhiên hàng lớp

Đặt tính thực phép cộng phép trừ số có đến chữ số khơng nhớ có nhớ khơng qúa lượt không liên tiếp

Chuyễn đổi số đo thời gian học , chuyễn đổi thực phép tính với số đo khối lượng

Nhận biết góc vng góc nhọn , góc tù , hai đường thẳng // , vng góc , tính chu vi , tính diện tích hình chữ nhật hình vng

(12)

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vỡ kiểm tra

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra củ: kiểm tra chuẩn bị cũa HS Bài mới:

GV ghi đề lên bảng ĐỀ BAØI :

1/ 3728 + 4536 547 + 263 +3187

2/ tìm chu vi diện tích hình vng có cạnh cm / tìm chu vi diện tích hình chữ nhật có chiều dài : 9cm , rộng cm

HS ghi vào vỡ kiểm tra thực Đáp án :

1/ 8264 (1 điểm ) 3988 (1 điểm )

2/ chu vi : x = 28 (cm) 2điểm Diện tích : x = 49 (cm2 ) 2điểm

3 / chu vi: (9+6)x2=30(cm) 2điểm Diện tích: 9x6=54(cm2) 2điểm

Củng cố :

thu chấm chữa cho HS Dặn dò:

Xem lại bảng cửu chương

Chuẩn bị bài: nhân với số có chữ số /

TIEÁT 19 TẬP LÀM VĂN

Nhận biết thể loại văn xuôi kịch , thơ bước đầu nắm nhân vật tính cách tập đọc truyện kể học

HSK: đọc diễn cảm đoạn văn , kịch , thơ học biết nhận xét nhân vật văn tự học

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra củ :

Học sinh bốc thăm đọc tập học Bài

Đọc thuộc chủ điểm đôi cách ước mơ ghi điều cần nhớ vào bảng

* trung thu độc lập trang 66 * vương quốc tương lai trang 70 * có phép lạ trang 76 * đôi giày ba ta màu xanh trang 81 * thưa chuyện với mẹ trang 85 * điều ước cũa vua mi đát trang 90 - học sinh đọc yêu cầu tập

- tên tập đọc truyện kể theo chủ điểm

Các nhóm bổ sung sữa chữa dán sản phẩm lên bảng

- ghi vào vỡ : tên , thể loại, nội dung giọng đọc

(13)

Phát phiếu cho HS làm

- đại diện nhóm lên trình kết - dán kết : nhân vật , tên , tính cách Củng cố :

Các tập đọc chủ điểm đôi cánh ước mơ giúp em hiểu điều ? Dặn dị:

Xem lại tiết luyện từ câu cấu tạo tiếng, từ đơn, từ phức ,từ ghép , từ láy , danh từ , động từ

TIẾT :19 MÔN:KHOA HỌC

ƠN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I-MỤC TIÊU:

-Sự trao đổi chất thể người với mơi trường

-Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng

-Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hoá - dinh dưỡng hợp lí

- phịng tránh đuối nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người sức khoẻ (4 câu hỏi ôn SGK) -Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua

-Các tranh ảnh, mơ hình (rau quả,con nhựa) hay vật thật loại thức ăn III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Bài cũ:

-Ta nên làm để phóng tránh tai nạn đuối nước? Bài mới:

Bài “Ôn tập : Con người sức khoẻ”

Hoạt động 1:Trò chơi “Ai nhanh?Ai đúng? -Chia lớp thành nhóm xếp bàn ghế lớp lại Cử hs làm ban giám khảo ghi lại câu trả lời đội

-GV đọc câu hỏi Đội có câu trả lời trước nói trước

-Gv cộng điểm hay trừ điểm tuỳ vào câu trả lời nhận xét ban giám khảo (được giao cho đáp án)

-Kết thúc trò chơi GV tổng kết, tuyên bố đội thắng

Hoạt động 2:Tự đánh giá

-Yêu cầu hs vẽ bảng SGK điền vào bảng thức ăn thức uống tuần hs

-Trao đổi với bạn bên cạnh

-Yêu cầu hs tự đánh giá ăn phối hợp thường xuyên thya đổi chưa, đủ chất chưa, …

Hoạt động 3:Trò chơi”Ai chọn thức ăn hợp lí?” -Dựa vào tư liệu hình ảnh mang theo trình bày bữa ăn ngon bổ Nếu hs mang nhiều thực nhiều bữa ngày -Cho lớp thảo luận xem làm để có bữa ăn dinh dưỡng

-Trả lời thật nhanh câu hỏi để có điểm

-Vẽ bảng điền vào bảng

-Tự đánh giá

(14)

-Hãy nói với cha mẹ học qua hoạt động

Hoạt động 4:Thực hành:Ghi lại trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí

-Yêu cầu hs ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng trang trí tờ giấy ghi

-Nhận xét

Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học

_ Tiết: 10 HÁT

BÀI: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM I.MỤC TIÊU :

Biết hát theo giai điệu lới ca

Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát Giáo dục HS vươn lên học tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc ; số tranh ảnh minh họa theo nội dung hát SGK; số nhạc cụ gõ phách, song loan, mõ …

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Phần mở đầu: Ôn tập:

Gọi HS đọc TĐN số Nắng vàng Giới thiệu hát

GV hoûi:

Em kể tên hát vài hát viết khăn quàng đỏ

, GV nhận xét động viên em

GV giới thiệu Khăn quàng thắm vai em tác giả Ngô Ngọc Báu, hát có tính chất nhịp nhàng, vui tươi, nhí nhảnh, hồn nhiên dễ thương

2 Phần hoạt động :

Nội dung 1: Dạy hát Khăn quàng thắm vai em.

Hoạt động 1: Dạy hát

Hoạt động 2: Luyện tập

Nội dung 2: Hát kết hợp hoạt động.

Hoạt động 1: Hát kết hợp gõ đệm

HS đọc TĐN

Gọi nhóm khoảng em hát Trên ngựa ta phi nhanh

Sau HS trả lời trình bày hát

HS nghe nhạc HS học câu hát

Luyện tập hát theo dãy bàn , theo nhóm

Luyện tập cá nhân Củng cố:

(15)

Hát kết hợp với gõ đệm theo phách Hoạt động 2: Tập biểu diễn hát

3 Phần kết thúc: Cả lớp hát lại lần

Dặn dò HS ôn luyện hát, tập hát thuộc lời ca

2 dãy bàn đứng hát nhún theo nhịp 2 nhóm lên bảng biểu diễn hát kết hợp vận động phụ hoạ

HS hát câu theo GV HS hát phụ hoạ động tác Cả lớp hát

_ NS :21/10 TIẾT 49 : TOÁN

ND :22/10 NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I - MỤC TIÊU :

Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số ( tích khơng q chữ số ) Bài :1,3a

HSK:2

Bảng phụ , phiếu học tập, vỡ tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ:

Luyện tập chung

GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Nhân số có sáu chữ số có chữ số (khơng nhớ)

GV viết bảng phép nhân: 241 324 x Thừa số thứ có chữ số? Thừa số thứ hai có chữ số?

Các em biết nhân với số có năm chữ số với số có chữ số, nhân số có sáu chữ số với số có chữ số tương tự nhân với số có năm chữ số với số có chữ số GV yêu cầu HS lên bảng đặt & tính, HS khác làm bảng Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính & cách tính (Nhân theo thứ tự nào? Nêu lượt nhân? Kết quả?) Hoạt động 2: Nhân số có sáu chữ số có chữ số (có nhớ)

GV ghi lên bảng phép nhân: 136 204 x GV nhắc lại cách làm:

Nhân theo thứ tự từ phải sang trái: 136 204 x = 16, viết nhớ

x x = 0, thêm 1, 544 816 vieát

x = 8, vieát

x = 24, viết 4, nhớ

HS đọc

Yêu cầu HS đọc thừa số thứ phép nhân?

HS neâu

HS so sánh kết lần nhân với 10 để rút đặc điểm phép nhân là: phép nhân khơng có nhớ

HS lên bảng đặt tính & tính, HS khác làm bảng

(16)

x = 12, thêm 14, viết 4, nhớ

x = 4, thêm 5, viết

Kết quaû: 136 204 x = 544 816

Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau

Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1:

HS làm bảng

Bài tập 2:

HS tính viết giá trị vào ô trống Bài tập 3:

GV gọi HS nêu cách làm, lưu ý HS dãy phép tính phải làm tính nhân trước, tính cộng, trừ sau

HS so sánh: kết lần nhân khơng vượt qua 10, thực phép tính nhân khơng cần nhớ

341231 214325 102426

X X X 682462 857300 512130 410536

X 1231608

m

201634 x m 403268 604902 806536 321475+423507 x 2=1168489

843275 – 123468 x 5=225935 Cuûng cố

u cầu HS nhắc lại cách đặt tính & thực phép tính nhân Dặn dị:

Làm VBT

Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán phép nhân

TIẾT 20 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Xác định tiếng có vần , tiếng có đủ âm đầu , vần đoạn văn nhận biết từ đơn ,từ ghép ,từ láy , danh từ , người , vật , khái niệm , động từ đoạn văn ngắn

HSK phân biệt khác cấu tạo từ đơn từ phức , từ ghép từ láy II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra củ :

Nội dung :trung thu độc lập , vương quốc tương lai , có phép lạ , đôi giày ba ta màu xanh

Bài

Cho HS đọc yêu cầu bàitập 1,2

Tiếng Aâm đầu Vần Thanh

Dưới Tầm Cánh Chú Bây

D T C Ch B

Ươi Aâm Anh U Aây

/ \ / /

-Lớp đọc thầm đoạn văn tả chuồn chuồn nước

(17)

Giờ

……… Gi Ô \

Thế n từ đơn? Từ láy từ ? Thế từ ghép ?

Học sinh thảo luận mổi cặp từ lái, ghép, đơn Học sinh đọc tập

Thế danh từ ? động từ ?

học sinh thảo luận tìm ví dụ trình nận xét

Từ gồm tiếng

Từ phối hợp tiếng có âm vần giống

Từ tạo cách ghép tiếng có nghĩa lại vơí

Trình báo cáo kết tìm Là từ người vật từ hoạt động trạng thái mổi cặp tìm danh từ , tính từ Củng cố :

Mổi em nối tiếp tìm cho mình, từ đơn ,1 từ láy, từ ghép , danh từ, động từ, tính từ trình miệng

Dặn doø:

Chuẩn bị giấy bút kiểm tra HKI /

_ Tieát 10 ĐỊA

THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I.MỤC ĐÍCH - U CẦU:

Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt bảng đồ

HSK: giải thích Đà Lạt trồng nhiều hoa , , rau xứ lạnh Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam

II.CHUẨN BỊ:

Bản đồ tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh Đà Lạt Phiếu luyện tập

Họ tên: ……… Lớp: Bốn

Môn: Địa lí

PHIẾU HỌC TẬP

Em hoàn thiện sơ đồ sau:

Đà Lạt

Khí hậu Thiên nhiên Các cơng trình quanh năm tươi đẹp phục vụ nghỉ

(18)

biệt thự, khách sạn

Thành phố: nghỉ mát, du lòch,

nhiều loại hoa trái

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên Sông Tây Ngun có tiềm gì? Vì sao?

Mô tả hai loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp Tây Nguyên? Tại cần phải bảo vệ rừng & trồng lại rừng?

GV nhận xét Bài mới:

Hoạt động1: Hoạt động cá nhân

Đà Lạt nằm cao nguyên nào? Đà Lạt độ cao bao nhiêu?

Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu nào?

Mơ tả cảnh đẹp Đà Lạt?

GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV giải thích thêm:

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Tại Đà Lạt lại chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát?

Đà Lạt có cơng trình kiến trúc phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch?

Kể tên số khách sạn Đà Lạt?

GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

Tại Đà Lạt gọi thành phố hoa, trái & rau xanh?

Kể tên loại hoa, trái & rau xanh Đà Lạt? Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa, trái & rau xanh xứ lạnh?

Hoa & rau Đà Lạt có giá trị nào?

Dựa vào lược đồ Tây Nguyên, tranh ảnh, mục trang 93 & kiến thức trước, trả lời câu hỏi Quan sát hình 1, đánh dấu bút chì địa điểm ghi hình vào lược đồ hình

Nhìn chung lên cao nhiệt độ khơng khí giảm Trung bình lên cao 1000 m nhiệt độ khơng khí lại giảm khoảng đến độ C Vì vậy, vào mùa hạ nóng bức, người ta thường nghỉ mát vùng núi Đà Lạt độ cao 1500 m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ Vào mùa đông, Đà Lạt lạnh khơng có gió mùa đơng bắc nên không rét buốt miền Bắc

Dựa vào vốn hiểu biết, hình & mục 2, nhóm thảo luận theo gợi ý GV

Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp

HS trình bày tranh ảnh Đà Lạt mà sưu tầm

Quan sát tranh ảnh hoa, trái, rau xanh Đà Lạt, nhóm thảo luận theo gợi ý GV

(19)

GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Củng cố

GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng sơ đồ phiếu luyện tập (HS làm phiếu luyện tập) Dặn dị:

Chuẩn bị bài: OÂn taäp

_ TIEÁT 10 KỂ CHUYỆN

Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức kĩ giũa HKI

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

GV ghi đề lên bảng HS làm phiếu

1/ Tên vùng quê tả tyrong văn gì? a/ ba thê

b/ hịn đất c/ khơng có tên

2 / Q hương cũa chị Sứ là: a/ thành phố

b/ vùng núi c/ vùng biển

3 / từ ngữ giúp em trã lời câu hỏi 2? a/ nhà máy chen chúc

b/ núi ba thê vòi vọi xanh lam

c / sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển 4/ tiếng yên gồm phận nào?

a/ có vần

b/ có vần c/ có âm đầu vần

5/ chữ tiên khác nghĩa với chữ tiên

a/ Tiên tiến b/ trước tiên c/ thần tiên

Học sinh thực vào phiếu học tập

ĐÁP ÁN 1:b

2:c 3:c 4:b 5:c

Đúng mổi câu đạt đểm

Củng cố :

Thu chấm chữa cho HS Dặn dị:

Chuẩn bị tiết sau làm văn kiểm tra /

TIẾT 20: THỂ DỤC

ƠN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI”CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI”

(20)

Thực động tác vươn thở , tay , chân , lưng bụng bước đầu biết cách thực động tác toàn thân thể dục phát triển chung

Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

Trị chơi:” cóc cậu ơng trời”, yêu cầu HS chơi trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình II/ Địa điểm phương tiện:

1 Địa ñieåm:

Trên sân trường

Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an tồn tập luyện

2 Phương tiện:

Còi,kẻ sân cho trò chơi

III/ Nội dung phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số ,phổ biến nội dung,yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

Khởi động(do GV điều khiển) Trò chơi chỗ(do GV chọn)

2 Phần bản:

a/ thể dục phát triển chung: ôn tấc động tác học :1-2 lần -lần 1:GV hô

-lần 2:cán lớp hô

Kiểm tra thử động tác học :gọi vài HS lên kiểm tra thử

b/ trò chơi vận động:

trò chơi:” cóc cậu ơng trời ”.GV tập hợp HS theo đội hình,nêu trị chơi,nêu luật chơi ,cho HS chơi thử lần,cho HS chơi thức có phân thắng thua đưa hình thức thưởng phạt

3 Phần kết thúc:

Cho HS làm động tác thả lỏng GV HS hệ thống

Phân công trực nhật cho kiểm tra Cho HS hát vỗ tay theo nhịp GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

HS thực theo hướng dẩn cũa GV , cố gắng sữa sai

Lớp tập hợp luyện tập theo khu vực quy định Cán lớp điều khiển nhóm

Kiểm tra vài HS

HS chơi trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình

Học sinh thực theo hướng dẩn cũa GV Chú ý nghe dặn dò chuẩn bị cho

_ NS:22/10 TIẾT 20 TẬP LÀM VĂN

ND:23/10 KIỂM TRA (8) I/ Mục tiêu :

Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt vể kiến thức kĩ HKI :

Nghe viết tả tốc độ viết 75 chữ / 15 phút không mắc lổi trình bày hình thức thơ , văn xuôi

Viết thư ngắn nội dung thể thức thư II/ Chuẩn bị :

Vỡ kiểm tra

(21)

- học sinh ghi kiểm tra thực

1/ GV đọc cho HS nghe viết chiều quê hương

2/ viết đoạn văn ngắn cho bạn cho người thân nói ước mơ cũa em IV/ củng cố

Thu chấm chữa V/ dặn dị :

Chuẩn bị ông trạng thả diều , câu chuyện nói ? /

TIẾT 50 : TOÁN

TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I - MỤC TIÊU :

Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân

Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn Bài : 1,2ab

HSK: baøi

Rèn luyện kỉ tính tốn cho học sinh Bài mới:

- Yêu cầu HS nêu tính chất giao hốn phép cộng? - Phép nhân giống phép cộng, có tính chất giao hốn Bài học hơm giúp em hiểu tính chất giao hốn phép nhân

Hoạt động1: Tính so sánh giá trị hai biểu thức GV treo bảng phụ ghi SGK

Nếu ta thay giá trị của a & b ta tính tích hai biểu thức: a x b b x a Yêu cầu HS so sánh kết biểu thức

GV ghi baûng: a x b = b x a

a & b thành phần phép nhân?

Vị trí thừa số biểu thức nào? Khi đổi chỗ thừa số tích tích nào? Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

Bài cần cho HS thấy rõ: dựa vào tính chất giao hốn phép nhân tìm thừa số chưa biết phép nhân

Bài tập 2:

Vì HS chưa biết cách nhân với số có bốn chữ số nên cần hướng dẫn HS đưa phép nhân phép nhân với số có chữ số (Dùng tính chất giao hốn phép nhân) Ví dụ:7 X 835 tính bình thường

Bài tập 4:

Học sinh thảo luận tìm thừa số chưa biết

HS neâu

HS tính X X Nhận xét X = X5

HS thực bảng con: tính cặp giá trị hai biểu thức a x b, b x a

HS tính

HS nêu so sánh HS nêu

Yêu cầu vài HS nhắc lại

Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi

.Vài HS nhắc lại

4x6=6x4 3x5=5x3

207x7=7x207 2138x9=9x2138 HS laøm baøi

(22)

Phép nhân & phép cộng có tên gọi tính chất nào? u cầu HS nhắc lại tính chất đó?

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Nhân với 10, 100, 1000… Chia cho 10, 100, 1000…

TIẾT :20 MÔN:KHOA HỌC

NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ I-MỤC TIÊU:

Nêu số tính chất nước : nước chất lỏng , suốt , không màu , khơng mùi , khơng vị , khơng có hình dạng định ; nước chảy từ cao xuống thấp chảy lan khắp phía , thấm qua số vật hòa tan số chất

Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nước

Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống : làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống , làm áo mưa mặc không bị ướt ……

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình vẽ trang 42, 43 SGK -Chuẩn bị theo nhóm:

+2 li thuỷ tinh giống li đựng nước ,1 li đựng sữa

+ Chai số vật chứa nước có hình dạng khác thuỷ tinh nhựa nhìn thấy nước đựng

+Một kính mặt phẳng khơng thấm nước khai đựng nước +Một miếng vải, bông, giấy thấm, bọt biển (mút),túi ni lơng…

+Một đường, muối, cát … thìa

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Bài cũ:

-Em trình bày lời khuyên dinh dưỡng Bài mới:

-Bài “Nước có tính chất gì?”

Hoạt động 1:Phát màu, mùi, vị nước -Yêu cầu hs mang cốc đựng nước cốc đựng sữa quan sát (có thể thay cốc sữa chất khác) theo nhóm

-Cốc đựng nước cốc đựng sữa?

-Vì em biết? Hãy dùng giác quan để phân tích

-Cho hs lên điền vào bảng: Caùc giaùc

quan cần dùng để quan sát

Cốc nước Cốc sữa

1.Mắt-nhin 2.Lưỡi-liếm 3.Mũi-ngửi

-Hãy nói tính chất nước *Kết luận:

-Các nhóm trình bày -Chỉ

-Vì :

+Nhìn: cốc nước suốt, khơng màu nhìn thấy thìa để cốc; cốc sữa trắng đục nên khơng thấy thìa cốc

+Nếm: Cốc nước khơng có vị; cốc sữa có vị +Ngửi: cốc nước khơng mùi; cốc sữa có mùi sữa -Một vài hs nói bổ sung ý bạn

(23)

Qua quan sát ta thấy nước không màu, không mùi, không vị

Hoạt động 2: Phát hình dạng nước -u cầu nhóm mang vật đựng nước theo Yêu cầu nhóm chứa nước vật thay đổi chiều theo hướng khác

-Khi ta thay đổi vị trí vật đựng hình dạng chúng có thay đổi khơng? Ta nói chúng có hình dạng định

-Vậy nước có hình dạng định khơng? Kết luận:

Nước khơng có hình dạng định

Hoạt động 3:Tìm hiểu xem nước chảy nào? -Các em chuẩn bị cho thí nghiệm này? -u cầu nhóm tiến hành SGK -Ghi nhanh ý kiến quan sát

Hoạt động 4:Phát tính thấm không thấm nước số chất

-Cho hs làm thí nghiệm: Đổ nước vào vật như: túi ni-lông, bọt biển, giấy báo, vải…và rút nhận xét

-Dựa vào tính thấm vật liệu người ta ứng dụng để làm gì?

-Giảng thêm:người ta dùng vật liệu không cho nước thấm qua để làm dụng cụ chứa nước, làm áo mưa, lợp nhà…Dùng vật liệu cho nước thấm qua để lọc nước đục

*Kết luận:

Nước thấm qua số vật

Hoạt động 5:Phát nước khơng thể hồ ta số chất

-Cho nhóm làm thí nghiệm bỏ cát, muối, đường vào cất nước khác

-Nhận xét ý kiến chốt lại: Nước hồ tan số chất

-Không

-Kiểm nghiệm đưa kết luận: nước khơng có hình dạng định

-Lấy nước đổ lên mặt kính Và quan sát đưa nhận xét

Cách tiến hành Nhận xét Đổ nước lên

mặttấm kính nằm nghiêng khay nằm ngang

-Nước chảy

xuống

-Khi chảy xuống đáy khay nước chảy lan

-Đổ nước kính nằm ngang

-Tiếp tục đổ nước mặt kính nằm ngang, hứng đáy khay

-Nước chảy lan -Nước chảy lan tràn ngoài, chảy xuống khay

-Các nhóm thí nghiệm rút nhận xét Đại diện nhóm trình bày ý kiến

-Nêu

(24)

Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học

TIẾT: 10 MÔN : MĨ THUẬT

VẼ THEO MẪU : ĐỒ VẬT CĨ DẠNG HÌNH TRỤ I MỤC TIÊU :

Hiểu đặc điểm , hình dáng đồ vật dạng hình trụ Biết cách vẽ đồ vât dạng hình trụ Vẽ đồ vật dạng hình trụ gần giống mẩu HSK: xếp hình vẽ cân đối hình vẽ gần với mẩu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

SGK , SGV ; số đồ vật dạng hình trụ ;

1 số vẽ đồ vật dạng hình trụ HS lớp trước ; Hình gợi ý cách vẽ Học sinh :

SGK ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ ; Mẫu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Kiểm tra cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập cũa HS Dạy :

Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

-Giới thiệu đồ vật dạng hình trụ

-Yêu cầu hs nêu điểm giống khác đồ vật để rút đặc điểm chung cua vật hình trụ

Hoạt động 2:Cách vẽ

-Từ cách vẽ theo mẫu học, yêu cầu hs nêu cách vẽ

*Chốt lại cách vẽ:

+Ước lượng, so sánh tỉ lệ: chiều cao, chiều ngang vật mẫu kể tay cầm để phác khung hình chung cho cân khổ giấy, sau phác đường trục

+Tìm tỉ lệ phận:thân, miệng, đáy, quai

của đồ vật

+Vẽ nét điều chỉnh Phác nét thẳng dài, vừa quan sát vừa vẽ

+Hồn thiện hình vẽ: vẽ nét chi tiết cho giống mẫu

+Vẽ đậm nhạt hay màu tuỳ thích

Hoạt động 3:Thực hành

-Cho hs mang đồ vật hình trụ chuẩn bị để trước mặt vẽ theo hướng dẫn

-Quan saùt nêu tên rút đặc điểm chung vật hình trụ

-Nêu cách vẽ

-Vẽ theo hướng dẫn vật mẫu hình trụ Củng cố:

-Qua thí nghiệm thực em tổng kết lại tính chất nước -Yêu cầu hs đọc mục Bạn cần biết

(25)

Hoạt động 4:Nhnậ xét, đánh giá

-Chọn tốt nhận xét, tuyên dương, động viên chưa tốt

Dặn dò:

Quan sát chuẩn bị cho sau

TIẾT :10 SINH HOẠTLỚP

TUẦN 10 Học tập :

Đa số thực học nghiêm túc học , học làm đầy đủ trước đến lớp Tập vỡ bao dán nhản đầy đủ

Học sinh yếu phụ đạo thời gian tới vào rảnh cuối buổi dạy (thứ hai thứ sáu) có chuyển biến

Tăng cường phụ đạo học sinh yếu Kiểm tra vỡ học sinh + vỡ tập Công bố kết thi HKI

Trong tuần 10 lịch học có nhiều thay đổi mùa lũ đến Đạo đức :

Tất học sinh có ý thức học tập , bảo vệ trường lớp dọn vệ sinh ngồi lớp sẻ , chăm sóc xanh tốt

Thuờng xuyên giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập , em nhỏ học đường xa vào mùa mưa lũ

Các hoạt động khác :

Chăm sóc xanh trang trí lớp Hướng tới :

Khắc phục hạn chế , phát huy đạt nhắc nhỡ em giúp đỡ em nhỏ học lớp mẩu giáo

nhắc nhở học sinh thực tốt an tồn giao thơng học củng nhà

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	254 KB