Sãng lín næi lªn d÷ déi nh nh÷ng tr¸i nói ®æ sËp xuèng thuyÒn.. ChiÕc thuyÒn ng¶ nghiªng råi bÞ ch«n vïi trong nh÷ng líp sãng hung d÷.[r]
(1)TiÕng ViƯt 6
tõ vµ cÊu tạo từ tiếng việt
1 Em hÃy tìm từ phức có đoạn văn sau phân loại chúng thành hai loại: từ ghép từ láy:
Mã Lơng vờ nh không nghe thấy, tiếp tục vẽ Gió bão to, mây đen kéo mù mịt, trịi tối sầm Sóng lớn lên dội nh trái núi đổ sập xuống thuyền Chiếc thuyền ngả nghiêng bị chơn vùi lớp sóng d.
2 Các từ sau có phải từ láy không? Vì sao?
Ruộng rẫy, cỏ, bao bọc, trắng, tơi tốt, vùng vẫy, non nớc, tội lỗi. Từ mợn
1 c li đoạn văn đầu “Con Rồng, cháu Tiên” (đoạn “Ngày xa, miền đất Lạc Việt cung điện Long Trang”) tìm từ Hán Việt đoạn văn đó.
2 Hãy tìm từ ghép Việt tơng ứng với từ Hán Việt sau: quốc kì, giang sơn, huynh đệ, thiên địa, quốc gia, sinh tử, phụ huynh, thê tử, cao điểm.
NghÜa cña tõ
1 Giải nghĩa từ sau đây: khán giả, thính giả, độc giả, yếu lợc, yếu nhân, yếu điểm, thi nhân, độc lập, bệnh nhân, ân nhân.
2 H·y cho biết cách giải thích nghĩa từ sau: nhạc sĩ: ngời chuyên soạn biểu diễn âm nhạc.
Từ nhiều nghĩa tợng chuyển nghĩa từ Tìm nghĩa từ xuân trờng hợp sau:
a
Mùa xuân1 tết trồng c©y
Làm cho đất nớc ngày xuân2.
(Hồ Chí Minh) b
Tuổi xuân3 chẳng tiếc sá chi bạc đầu
(Tố Hữu) DÃy từ sau từ nhiều nghĩa? A rau cải, cá chép, nhà cửa, bàn ghế
B C Mau, Nguyễn Văn Trỗi, Hòn Gai C pháp luật, đạo đức, trị, học tập D đi, ăn, chân, mũi, đầu
3 Trong c¸c tõ mịi sau, tõ mịi nµo cã nghÜa gèc, tõ mịi nµo cã nghÜa chun? a Con chã cã c¸i mịi rÊt thÝnh
b Mũi thuyền ta mũi Cà Mau (Xuân Diệu) c Chúng ta đánh ba mũi giáp công d Cậu y ó tiờm ba mi vc xin
4 Đặt câu với từ sau: hi sinh, chết, mất, lung linh, rực rỡ Chữa lỗi dùng từ Phát chữa lỗi dùng từ câu sau đây:
a Bạn Hoa chăm học hay giúp đỡ bạn bè nên em quý bạn Hoa b Các em cố gắng học tập tốt để sau kiến thiết xây dựng đất nớc c Tôi nghe phong phanh ngày mai lớp học buổi sáng
d Hôm nay, lớp em đợc thăm quan nhà máy sản xuất mì gói e Trên hình nhìn thấy Hồng nhấp nháy đơi mơi
2 §iỊn từ thích hợp vào chỗ trống câu Tập thể lớp 6A chúng em bạn Nam làm lớp tr-ởng. tõ:
A đề bạt B đề xuất C đề t D bu
3 Từ điền thích hợp vào trỗ chống câu lứa tuổi học sinh, việc häc tËp lµ rÊt ” lµ tõ: A quan träng B trầm trọng C nghiêm trọng D long trọng
Danh từ HÃy tìm danh từ có đoạn văn sau:
Mó Lng v nh khụng nghe thấy, tiếp tục vẽ Gió bão to, mây đen kéo mù mịt, trời tối sầm Sóng lớn lên dội nh trái núi đổ sập xuống thuyền Chiếc thuyền ngả nghiêng bị chôn vùi nhng lp súng d.
(Cây bút thần) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu díi:
Dới cánh chuồn chuồn luỹ tre xanh rì rào gió, bờ ao với những khóm khoai nớc rung rinh Rồi cảnh tuyệt đẹp đất nớc ra: cánh đồng với những đồn thuyền ngợc xi Cịn tầng cao đàn cò bay, trời xanh và cao vỳt.
(Nguyễn Thế Hội) Em hÃy tìm phân loại danh từ có đoạn văn theo bảng mẫu sau đây:
Danh t Danh t ch đơn vị Danh từ vật
c¸nh x
chó x
(2)3 Em đặt câu có danh từ làm chủ ngữ câu có danh từ làm vị ngữ Các danh từ riêng ca dao sau bị viết sai Em viết lại cho
Gió đa cành trúc la đà
TiÕng chu«ng trÊn vị, canh gà thọ xơng. Mịt mù khói toả ngàn sơng, Nhịp chày yên thái, mặt gơng tây hồ.
Cụm danh tõ
1 Nêu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam tên ngời, tên địa lí nớc ngồi phiên âm qua Hán Việt Cho ví dụ minh hoạ
2 Chọn dãy tên riêng viết hoa dới A trờng đại học s phạm Hà nội, Mátxcơva, Lênin B Trờng đại học s phạm Hà Nội, Mát-xcơ-va, Lê-nin C Trờng Đại học S phạm Hà Nội, Mát-xcơ-va, Lê-nin D Trờng Đại học S phạm Hà Nội, Mát-xcơ-va, Lenin
3 Em tìm danh từ đơn vị thích hợp (mét, lít, cân, mảnh, cái, con, lá, ngôi, ngọn) để điền vào trớc danh từ vật sau đây:
nhµ, vải, cá, bàn, thịt, th, núi, vờn Từ máy móc danh từ câu sau đây:
a Xớ nghip phải thay tồn máy móc cũ kĩ, h hỏng b Ông chủ nhiệm câu lạc giải việc cách máy móc Cho đoạn văn sau:
Nhng, giun xéo quằn, chuột ta lấy làm giận Một hôm, hội cả nhau lại làm làng chuột để chống lại mèo Thơi đủ mặt: anh Chù, mùi hôi đến nỗi thành câu ca; Nhắt, có tính nhí nhắt nên câu ví; ơng Cống, rung rinh béo tốt, quan trờng lại chấm cho trờn ụng ,
(Đeo nhạc cho mèo) Em h·y:
a Tìm danh từ đơn vị có đoạn văn
b Tìm danh từ riêng đoạn văn nói rõvì danh từ lại đợc xác định danh từ riêng?
6 Cho động từ, tính từ: nhớ, ngủ, may mắn, độc lập, mơ ớc, đấu tranh, yêu thơng, trò chuyện Em chọn từ thích hợp nh: nỗi, niềm, giấc, sự, cuộc, đặt vào phía trớc các động từ, tính từ cho để chúng đợc dùng nh danh từ
7 Hãy đặt ba câu có sử dụng danh từ đơn vị
8 Danh từ đơn vị quy ớc xác thuộc dãy từ sau đây: A tháng, ngày, xã, ông, b, ngi
B hồi, dạo, tấm, miếng, mảnh, C cân, lít, tạ, ki-lô-mét, ki-lô-gam
D nm m, thúng, đàn,gang, hũ, sải, bó, vốc Xác định cụm dnah từ có đoạn trích sau:
a Nhân buổi ế hàng, năm ơng thầy bói ngồi chuyện gẫu với Thầy phàn nàn khơng biết hình thù voi nh Chợt nghe ngời ta nói có voi qua, năm thầy chung tiền biếu ngời quản voi, xin cho voi đứng lại để xem.
(Thầy bói xem voi) b Một ông cắp ngang bảo kiếm chuôi đỏ, vỏ vàng dây đeo có nạm ngọc ónh ánh Một ơng cắp hộp màu son đựng ấn ngọc.
(ấn kiếm Tây Sơn) 10 Em thêm lần lợt từ ngữ vào phía trớc phía sau danh từ học sinh để tạo thành cụm danh từ từ dạng cấu tạo đơn giản đến cấu tạo đầy đủ Em làm nh với danh từ: bàn, ghế, mèo, nhà
11 Điền cụm danh từ tìm đợc câu sau vào vào mơ hình cấu tạo cụm danh từ
a Xa có ngời thợ mộc dốc hết vốn nhà mua gỗ để làm nghề đẽo cày
(Đẽo cày đờng) b Chỉ có vạt cỏ xanh biếc rực lên giang sơn vàng rợi
(Nguyễn Phan Hách - Kì diệu rừng xanh) c Mấy chim chào mào từ hốc bay hót râm ran
(Tơ Hồi - Ma rào) 12.Tìm xác định phần trung tâm cụm danh từ đoạn văn sau:
Nhng rừng cánh đồng ăn cỏ già chán Nghĩ đễn cỏ non ngồi bờ sơng và nớc sơng mát đủ thèm rỏ rãi Một hôm, Thỏ đành liều, vừa vừa nghĩ thầm: Lâu Cá Sấu quên việc cũ Ta thử bờ sông đánh chén bữa xem “
sao ”
(Thỏ dùng mu thoát Cá Sấu trả thù) 13 Làm để nhận biết cụm danh t?
14 Viết cụm danh từ sau vào mô hình cụm danh từ: a toàn sách giáo khoa cđa líp 6A
(3)d bạn đạt học sinh giải học kì
15 Tổ hợp cụm danh từ?
A hai anh em nhà C Tất ngồi xuống B bàng em trồng trớc cửa lớp D đồng hồ
16 Xác định phần phụ sau cụm danh từ đợc gạch dới câu sau đây: a Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên c ờng tráng
b Thành cậu học trò mà lớp nể phục c Bài tập cô giao nhà làm xong
17 Trong câu “Tôi đem xác Dế Choắt đến chôn vào vùng cỏ bùm tum.” có cụm danh từ?
A Mét B Hai C Ba D Bèn
Sè tõ lợng từ
1 Tìm số từ hai câu tục ngữ sau cho biết chúng thuộc số từ l ợng hay thứ tự? Vì em biết?
- Nhất nớc, nhì phân, tam cần, tứ giống - Nhất quỷ, nhì ma, thứ ba học trò Tìm số từ có câu sau đây:
- Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao (Ca dao)
- Một nong tằm năm nong kén Một nong kén chín kén tơ (Tục ngữ)
3 Cỏc t đợc gạch dới câu sau có phải số từ khơng? Vì sao? a Lớp em đợc bác An tặng ba tá bút chì
b Tết nhà bạn Hoa có năm cặp bánh chng c Trong chạn bát cịn mời đơi đũa
4 Tìm lợng từ câu sau phân biệt ý nghĩa loại lợng từ tìm đợc - Những em học sinh có thành tích học tập tốt
- Chào cụ bạch đầu quân trồng chống Mĩ Chào mẹ già run tay vá may cho chiến sĩ Chào em, đồng chí tơng lai Mang mũ rơm học ng di
(Tố Hữu, Bài ca xuân 68) Phân biệt lợng từ số từ Cho ví dụ minh hoạ
Chỉ từ HÃy tìm từ có đoạn văn sau:
a Hi y, Thanh Hố có ngời làm nghề đánh cá tên Lê Thận Một đêm nọ, Thận thả lới bến vắng nh thờng lệ Khi kéo lới lên, thấy nằng nặng, Lê Thận mẩm đợc mẻ cá to Nhng thò tay vào bắt cá, chàng thấy có sắt Chàng vứt ln sắt xuống nớc, lại thả lới chỗ khác. (Sự tích Hồ Gơm)
b Năm ấy, đến lợt Lí Thơng nộp Mẹ nghĩ kế lừa Thạch Sanh chết thay Chiều hơm đó, chờ Thạch Sanh kiếm củi về, Lí Thơng dọn mâm cơm rợu thịt ê mời ăn, rồi bảo:
- Đêm nay, đến phiên anh canh miếu thờ, ngặt bận cất mẻ rợu, em chịu khó thay anh, đến sáng (Thạch Sanh)
2 D·y tõ nµo sau gồm từ?
A ny, kia, ấy, nọ, nãy, đó, hắn, C kia, thế, ấy, nọ, ơng, bà B này, kia, ấy, nọ, thế, D kia, thế, anh, em, Xác định từ câu ca dao sau:
Đấy vàng, đồng đen Đấy hoa thiên lí, sen Tây Hồ.
4 Thay từ ngữ đợc gạch chân dới từ ngữ thích hợp giải thích nên thay nh
Lóc qua khu rừng, Lê Lợi thấy có ánh sáng đa Ông trèo lên biết ánh sáng lạ đa chuỗi gơm nạm ngọc.
(Sự tích Hồ Gơm) Động từ
1 Tìm động từ đoạn văn sau:
Thuỷ Tinh đến sau, không lấy đợc vợ, giận, đem quân đuổi theo đòi cớp Mị N-ơng Thần hơ ma, gọi gió làm thành dơng bão rung chuyển đất trời, dâng nớc sông cuồn cuộn lên đánh Sơn Tinh Nớc ngập ruộng đồng,nớc ngập nhà cửa, nớc dâng lên lng đồi, sờn núi, thành Phong Châu nh lềnh bềnh biển nớc.
(Sơn Tinh, Thuỷ Tinh) Hãy kể số động từ tình thái cho biết đặc điểm loại động từ
3 Hãy viết đoạn văn (khoảng 7-10 câu) có sử dụng nhiều động từ Cụm động từ
(4)Bỗng nhiên bọ ve khẽ co Lng bị nứt quãng nh bị chích Chú ve [ ] rùng mình đợt, rút hai chân, bốn chân khỏi xác Ngời mềm oặt, xanh nõn treo lơ lửng, đầu thõng xuống, cịn phần cuối đơi cánh ớt nhũn dính vào xác bọ ve.
(Theo Vũ Tú Nam, Cây gạo) Làm để nhận diện cụm động từ câu?
4 Tìm cụm động từ câu sau điền cụm động từ vừa tìm đợc vào mơ hình cấu tạo cụm động từ:
a ếch tởng bầu troqừi đầu bé vung oai nh vị chúa tể. (ếch ngồi đáy giếng) b Viên quan nghe cậu bé hỏi lại nh há hốc mồm sửng sốt, khơng biết đáp cho ổn.
(Em bÐ th«ng minh) Tính từ cụm tính từ
1 Tìm tính từ có đoạn thơ sau:
Chỳ loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang Nh chim chích Nhảy đờng vng
(Tố Hữu, Lợm) Những tính từ có vai trò việc miêu tả hình ảnh chó bÐ Lỵm?
Xếp tính từ sau thành hai nhóm, nhóm tính từ đặc điểm tơng đối nhóm tính từ đặc điểm tuyệt đối:
xấu, to, trắng muốt, đỏ rực, lạnh, cứng, cao, xanh, thấp, dài, siêng năng, chót vót, xiêu vẹo, nhăn nhúm, nhiều, khôn, thăm thẳm, nhạt thếch, thơm phức, dũng cảm, hèn nhát, dày cộp, xanh ngắt, khiêm tốn, đen sì, kiêu ngạo, trống, mái.
3 T×m cụm tính từ có câu sau:
a Vua vẽ thỏi vàng, thấy nhỏ quá, lại vÏ mét thái thø hai lín h¬n.
(Cây bút thần) b Trong trời đất, khơng q hạt go.
(Bánh chng, bánh giày) c Đến nơi, họ thấy lÃo Miệng nhợt nhạt hai môi, hai hàm khô nh rang, không buồn nhếch mép.
(Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng) d Thế gỗ đẽo hỏng hết, bé quá, to quá.
(Đẽo cày đờng) e Tiếng nói thứ cải vơ lâu đời vô quý báu dân tộc.
(Hồ Chí Minh) g Biển rộng mênh mông, xanh biếc, không gợn sóng, suốt nh mặt gơng soi
(Cây bút thần) Tìm cụm tính từ có đoạn trích sau điền vào mơ hình cấu tạo cụm tính từ: Ngời anh hùng Tây Ngun đợc đón tiếp tình anh em vơ thân mật Anh Núp thấy ngời Cu-ba giống ngời Tây Ngun q, mạnh mẽ, sơi nổi, bụng hào phóng nh cánh cửa bỏ ngỏ, thích nói to đặc biệt thích nhảy múa Tới chỗ đơng ngời nào, sau một lúc trị chuyện, tất lại nhảy múa Bị vào vui ấy, anh Núp thấy nh đang sống buôn làng Tây Ngun mn vàn u dấu mình.
(Ngun Khắc Trờng, Anh hùng Núp Cu-ba) Phó Từ
1 Tìm phó từ đoạn văn sau:
a Tôi đứng oai vệ Mỗi bớc đi, làm điệu dún dẩy khoeo chân, rung lên rung xuống hai râu Cho kiểu cách nhà võ Tôi tợn dám cà khịa với tất bà con trong xóm
(Bài học đờng đời đầu tiên) b Chị Cốc nghe tiếng hát từ đất văng vẳng lên, không hiểu nh nào, giật nảy hai đầu cánh, muốn bay Đến định thần lại, chị trợn tròn mắt, giơng cánh lên nh đánh nhau.
(Bài học đờng đời đầu tiên) Cho động từ, tính từ sau Hãy thêm vào phía trớc từ phó từ phù hợp
- Tính từ: xanh, mềm, cao, mạnh, dày, khơ, non - Động từ: uống, chạy, đánh, trồng, cày, cấy
So sánh Mơ hình cấu tạo đầy đủ cuả phép so sánh:
VÕ A(tªn sù vËt, sù
(5)mặt tơi nh hoa
mây trắng nh bông
1 Tìm phép so sánh đoạn văn sau rõ đâu so sánh ngang bằng, đâu so sánh không ngang bằng:
Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh nh cắt Thuyền cố lấn lên Dợng Hơng Th nh một tợng đồng đúc, bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm cắn chặt quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì sào giống nh hiệp sĩ Trờng Sơn oai linh hùng vĩ Dợng Hơng Th vợt thác khác hẳn dợng Hơng Th nhà, nói nhỏ nhẹ, tính nết nhu mì, ai gọi vâng, dạ.
2 T×m 10 thành ngữ có sử dụng phép so sánh
3 Phép so sánh có tác dụng nh việc thể nội dung thơ sau: Quê hơng chùm khế ngọt
Cho trốo hỏi ngày Quê hơng đờng học Con rợp bớm vàng bay Quê hơng diều biếc Tuổi thơ thả đồng Quê hơng đị nhỏ Êm đềm khua nớc ven sơng Q hơng cầu tre nhỏ Mẹ nón nghiêng che Quê hơng đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trng ngoi thm.
(Quê hơng, Đỗ Trung Quân) Nhân hoá
1 Tìm từ ngữ thể phép nhân hoá đoạn thơ sau: Thân gầy guộc, monh manh Mà nên luỹ nên thành tre ơi?
ở đâu tre xanh tơi Cho dù đất sỏi t vụi bc mu
Có đâu, có ®©u
Mỡ màu chất dồn kâu hố hố nhiều Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre r by nhiờu cn cự
Vơn gió tre đu Cây kham khổ hát ru cành
Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh
Tre xanh khơng đứng khuất bóng râm (Nguyễn Duy, Tre Việt Nam)
2 Tìm số câu ca dao có sử dụng phép nhân hố phân tích tác dụng phép nhân hố
ẩn dụ Kể tên kiểu ẩn dụ học Mỗi loại cho ví dụ Tìm số câu tục ngữ ca dao có sử dụng phép ẩn dụ?
Hoán dụ Kể tên kiểu hoán dụ học Mỗi loại cho ví dụ Tìm từ ngữ hoán dụ câu thơ sau:
Đầu xanh có tội tình gì? Má hồng đến q na thỡ cha thụi.
(Nguyễn Du) Đây suối Lê-nin, núi Mác Hai tay xây dựng sơn hà (Hồ Chí Minh)
Các thành phần câu Tìm chủ ngữ câu sau:
a Thầy Thành bớc vào lớp.
b Bức tranh Đông Hồ treo tờng đẹp.
c Những vuốt chân khoeo cứng dần nhọn hoắt. (Tô Hoài)
2 Tìm vị ngữ câu sau:
a Chng bao lâu, trở thành chàng dế niên cờng tráng. b Cả lớp chăm nghe cô giáo ging bi.
c Nam, Hải Lan vừa nhóm học tập, vừa bạn thân nhau. d Nhà Rông linh hồn làng Tây Nguyªn.
(6)a Dịng suối đổ vào sông, sông đổ vào dải trờng giang Vôn-ga, sông Vơn-ga biển. Lịng u nhà, u làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc.
(I Ê-ren-bua) b Nhận công việc vinh dự này, thấy ngời bồn chồn, thấp Đêm đó, tơi ngủ khơng n, lục đục dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn Khoảng ba giờ sáng, giả bán cá nh hôm Tay tơi bê rổ cá, cịn bó truyền đơn dắt lng quần. Tôi rảo bớc truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ.
(Hồi kí bà Nguyễn Thị Định) Câu trần thuật đơn
1 Câu sau câu trần thuật đơn? Vì em biết đợc điều đó? a Buổi sáng mùa xuân mát mẻ dễ chịu.
b Cà Mau đất ma dơng.
c Mét sím chđ nhật đầu xuân, mặt trời vừa mây nhìn xuống, Thu phát chú chim lông xanh biếc vµ sµ xuèng cµnh lùu.
(Vân Long) d Nam tớc, trâu đủng đỉnh theo sau.
2 Viết đoạn văn(khoảng từ 5-7 câu) có sử dụng câu trần thuật đơn để kể lại công vic em ó lm ngy
CÂU TRầN THUậT ĐƠN Có Từ Là
1 Cỏc cõu di õy đợc dùng làm ? (giới thiệu, tả kể vật, việc hay để nêu ý kiến)
a Cây tre mang đức tính ngời hiền tợng trng cao quý dân tộc Việt Nam. (Thép Mới) b Dáng tre vơn mộc mạc, màu tre tơi nhũn nhặn.
(Thép Mới) c Có đầy âu yếm rơi bám vào hoa thơm, hay đến mơn trớn cỏ xanh mềm mại.
(Khái Hng) d Một đêm nọ, Thận thả lới bến vắng nh thờng lệ.
(Sự tích Hồ Gơm) e Xa, có ngời thợ mộc dốc hết vốn nhà mua gỗ để làm nghề đẽo cày.
(Đẽo cày đờng) g Bà đỡ Trần ngời huyện Đơng Triều.
(Con hỉ cã nghÜa) h Có ếch sống lâu ngày giếng
(ếch ngồi đáy giếng) i Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niờn cng trỏng.
(Tô Hoài)
2 Xác định kiểu câu trần thuật đơn có từ (câu định nghĩa, câu giới thiệu, câu miêu tả, câu đánh giá) sau :
a Th¸nh Giãng ngời anh hùng chống giặc ngoại xâm.
b Dế Mèn phiêu l“ u kí Tơ Hồi truyện đồng thoại.” c Cầu Long Biên chứng nhõn lch s.
d.Thạch Sanh ngời có tình, có nghĩa. e Mợn từ cách lµm giµu tiÕng ViƯt.
g Từ đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu.
h Thiếu bánh chng, bánh giày thiếu hẳn hơng vị ngµy TÕt.
i Hơm ngày nắng đẹp, bầu trời xanh không gợn mây.
k Hải Thợng LÃn ông thầy thuốc giàu lòng nhân ái, không màng danh lợi.
3 Vit đoạn văn miêu tả cảnh đẹp quê hơng em (khoảng từ 5-7 câu) có sử dụng câu trần thuật đơn giới thiệu câu trần thuật đơn miêu tả có từ
Câu trần thuật đơn khơng có từ là
1 Xác định chủ ngữ vị ngữ câu sau cho câu miêu tả, đâu câu tồn
a Trong tranh, bé ngồi nhìn cửa sổ, nơi bầu trời xnah.
(Tạ Duy Anh) b Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên ngựa.
(Thánh Gióng) c Bóng tre trùm lên âu yếm làng, bản, xóm, thôn.
(Thộp Mi) d Chợ Năm Căn nằm sát bên bờ sông, ồn ào, đơng vui, tấp nập.
(Đồn Giỏi) e Từ hang, lao hai ngời đàn ơng.
g Gi÷a biển lúa vàng nhấp nhô nón trắng. h Ngang trêi, vót qua mét bãng chim.
Viết đoạn văn (5-7 câu) miêu tả cảnh chơi trờng em, có sử dụng câu tồn
(7)1 Những câu sau sai lỗi gì? Em nêu cách sửa sửa lại cho a Buổi sáng hôm ấy, buổi sáng đáng nhớ
b Nga, bạn gái mà quý mến c Bức th mà Mai vừa gửi cho ba
d Về tác phẩm Dế Mèn phiêu lu kí nhà văn Tô Hoài viết cho thiếu nhi Những câu sau sai lỗi gì? Em hÃy nêu cách chữa câu
a Chân bé vừa chạy vừa khóc gọi mẹ
b Tay chị đa liềm thoăn khe khÏ h¸t