CN 7

b. Thuèc bét hoµ tan trong níc. Thuèc nhò dÇu.. Häc sinh: §äc tríc bµi míi... III. NhËn biÕt nh·n hiÖu thuèc trõ s©u bÖnh h¹i.[r]

(1)

Phần I: Trồng trọt

Chơng I: Đại cơng kỹ thuật trồng trọt. Ngày soạn:

Ngày giảng: 7A: 7B:

Tiết 1: 1+2: Vai trß nhiƯm cđa trång trät.

Khái niệm đất trồng thành phần đất trồng I Mục tiêu:

- Nêu đợc vai trò trồng trọt kinh tế nớc ta

- Nêu đợc nhiệm vụ mà trồng trọt phải thực giai đoạn

- Hiểu đợc đất trồng gì? Vai trị đất trồng, đất trồng gồm thành phần nào?

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài ngun môi trờng đất, tận dụng đất để trồng trọt II Chun b

1 Giáo viên: - Giáo án, tài liƯu tham kh¶o. - PhiÕu häc tËp

2 Häc sinh: - §å dïng häc tËp.

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức. 7A: /23 7B: /23 2.Kiểm tra cũ. 3.Bài mới.

A Vai trò, nhiệm vụ trồng trọt. Hoạt động I: Tìm hiểu vai trị trồng trọt GV yêu cầu học sinh quan sát

h×nh vÏ SGK

?Trồng trọt có vai trò kinh tế quốc dân?

Điền vào vai trò trång trät c©u chÊm lưng:

I Vai trß cđa trång trät:

* Vai trß cđa trång trät:

- Cung cÊp l¬ng thùc, thùc phÈm cho ng-ời

- Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi

- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp - Cung cấp nông sản cho xất

Hot động II: Tìm hiểu nhiệm vụ trồng trọt GV cho HS đọc xác định nhiệm

vơ cđa trång trät tr6 SGK II NhiƯm vơ cđa trång trät:

*NhiƯm vơ cđa trång trät: C©u 1,2,4,5,6 trang SGK

Hoạt động III: Tìm hiểu biện pháp để thực nhiệm vụ trồng trọt Cho học sinh in vo mc ớch

của phơng pháp bảng trang SGK

III Để thực nhiệm vu trồng trọt cần sử dụng biện pháp gì?

* Biện pháp:

- Khai hoang, ln biển để tăng diện tích. - Dùng giống ngắn ngày để tăngvụ.

(2)

B khái niệm đất trồng thành phần đất trồng Hoạt động I: Tìm hiểu khái niệm đất trồng vai trị đất trồng. GV đa khay có 1/2 đất

1/2 đá cho học sinh quan sát ? Trong khay vừa quan sát em cho đất đâu đá? Vì em lại khẳng định nh vậy? ? Đất trồng gỡ?

Treo hình lên bảng cho học sinh quan s¸t

? Trồng mơi trờng đất mơi trờng nớc có điểm giống khác nhau?

Đất trồng có vai trò gì?

I Khái niệm đất trồng 1 Đất trồng ?

Đất trồng lớp bề mặt tơi xốp vỏ trái đất, ở đó trồng sinh trởng, phát triển cho ra sản phẩm.

2 Vai trò đất trồng

* Vai trò đất trồng: Cung cấp nớc, chất dinh dỡng, ôxi, giữ cho đứng vững phát triển. Hoạt động II: Tìm hiểu Thành phần đất trồng.

GV treo sơ đồ trang SGK chống cho học sinh điền vào ô trống

Thành phần đất trồng:

Cho häc sinh lµm bµi tËp SGK tr8

II Thành phần đất trồng

4 Cñng cè:

- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Trả lời câu hỏi SGK

5 Hớng dẫn nhà

- Học bài,Đọc trớc

Ngày soạn:

Tiết : Một số tính chất đất trồng. I Mục tiêu:

- Hiểu đợc thành phần giới đất ?

- Thế đất chua, kiềm, trung tính, đất giữ đợc nớc dinh dỡng? Thế độ phì nhiêu đất

- Có ý thức bảo vệ, trì, nâng cao độ phì nhiêu đất II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng trang SGK Cốc nhựa, cốc thuỷ tinh Học sinh: Học bài, đọc trớc

III hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức.

7A: /23

Đất trồng

P rắn

P khÝ P láng

(3)

7B: /23 2.KiĨm tra bµi cị.

? Nêu tầm quan trọng đất trồng, vai trò đất?

? Đất trồng gồm thành phần ? Vai trị thành phần với trồng ?

3 Bµi míi.

Hoạt động I: Tìm hiểu thành phần giới đất ? ? Thành phần giới đất ?

? Thành phần giới thành phần đất khác nhu nh nào?

? Cho biÕt kích thớc hạt cát, hạt sét hạt limon ?

? Có loại đất chính?

? Đất cát, đất thịt, đất sét có đặc điểm gì?

I Thành phần giới đất gì? * Thành phần giới đất là:

Tỷ lệ % hạt cát, limon, sét tạo nên thành phần giới đất.

* loại đất chính:

Đất, cát, đất thịt, đất sét.

Học sinh thảo luận rả lời dựa vào néi ding SGK

Hoạt động II: Tìm hiểu độ chua, độ kiềm đất ? GV thông báo :Ngời ta thờng dùng

trị số Ph để đánh giá độ chua, độ kiềm đất

Cho HS tập đo Ph đất

? Thế độ chua, độ kiềm đất?

Xét độ chua, độ kiềm đất để làm ?

II Thế độ chua, độ kiềm đất?

* Độ chua, độ kiềm đợc đo độ PH PH xét từ -> 14.

- §Êt cã PH tõ -> 9. + §Êt chua: PH >6,5.

+ §Êt trung tÝnh: PH = 6,6 -> 7,5. + §Êt kiỊm: PH >7,5.

Xét PH đất để có kế hoạch sử dụng và cải tạo đất.

Hoạt động III: Tìm hiểu Khả giữ nớc chất dinh dỡng đất: ? Đất, cát, đất thịt, đất sét loại

gi÷ nớc chất dinh dỡng tốt hơn?

Nh õu đất giữ đợc nớc, dinh dỡng? Cho HS làm tập SGK tr9

III Khả giữ nớc cht dinh dng ca t.

+ Đất sét giữ nớc chất dinh dỡng tốt. + Đất thịt giữ nớc chất dinh dỡngTb. + Đất cát giữ nớc vµ chÊt dinh dìng kÐm. HS lµm bµi tËp

Hoạt động IV: Tìm hiểu độ phì nhiêu đất ? Độ phì nhiêu đất gì?

Đất phì nhiêu phải có đặc điểm quan

IV Độ phì nhiêu đất gì?

(4)

träng nµo?

Làm để đất ln phì nhiêu? HS thảo luận trả lời

4 Cñng cè:

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ trang 10 SGK - Trả lời câu hỏi SGK

5 Híng dÉn vỊ nhµ

- Häc bµi, xem trớc

Ngày soạn:

Tiết 3: Biện pháp sử dụng, cải tạo bảo vệ đất. I Mục tiêu:

- Hiểu đợc ý nghĩa việc sử dụng đất hợp lý Biết biện pháp cải tạo bảo vệ đất

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ tài nguyên môi trờng đất II Chuẩn b:

1 Giáo viên:

- Tranh vẽ, h×nh 3,4,5 trang 14 SGK Häc sinh:

- Học đọc trớc

III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức.

7A: /23 7B: /23 2.KiĨm tra bµi cị.

? Thế đất chua, đất kiềm, đất trung tính? Bài mới.

Hoạt động I: Tìm hiểu phải sử dụng đất cách hợp lý. Đất nh trồng cho

năng suất cao?

t bc mu, t cỏt ven biển, đất phèn, đất đồi trọc loại đất giảm độ phì nhiêu? Vì sao?

? Vì cần sử dụng đất hợp lí?

? Vì cần phải cải tạo bảo vệ đất?

Có biện pháp sử dụng đất hợp lý? Mục đích?

I Vì phải sử đất hợp lí?

Sử dụng hợp lí để trì độ phì nhiêu của đất, trồng cho suất cao.

Cải tạo biến đổi đất phì nhiêu thành đất phì nhiêu.

Bảo vệ để trì độ phì nhiêu đất. - Học sinh làm tập tr14SGK

(5)

SGK tr14 làm tập theo mẫu

bảng tr15 - Quan sát hình vẽ làm tập

4 Cñng cè:

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Trả lời câu hỏi SGk 5 Hớng dẫn nhà.

- Học bài, đọc trớc trang 15-16

Ngày soạn:

Tiết 4: Tác dụng phân bón trồng trät

I Mơc tiªu:

Biết đợc loại phân bón thờnng dùng tác dụng phân bón đất, trồng

Có ý thức tận dụng sản phẩm phụ (thân, cành, lá) hoang dại để làm phân bón.

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: Tranh tr17 SGK, mẫu phân bón Học sinh: Học bài+ Đọc trớc

7A: /23 7B: /23 2.Kiểm tra cũ. ? Vì phải cải tạo đất ?

? Ngời ta dùng biện pháp để cải tạo đất ?

? Nêu biện pháp cải tạo đất sử dụng địa phơng em ? 3 Bài mới.

Hoạt động I: Tìm hiểu khái niệm phân bón. ? Nêu loại phân bón thờng

dïng hiƯn mµ em biết? ? Tại gọi phân bón?

? Những thứ gọi phân bón có sẵn TN hay ngêi cung cÊp?

? Ph©n bãn gì?

Cho hc sinh c trang 16 SGK tìm hiểu loại phân bón,điền vào bảng trang 16 SGK

I Phân bón ? 1 Định nghĩa:

Phân bón thức ăn ngời tạo cung cấp cho trồng.

2 Các loại phân bón: - Làm tập tr16

(6)

? Nêu mối quan hệ phân bón, đất, suất, chất lợng nơng sản ? Tác dụng phân bón ?

-Xem h×nh trang 17 trả lời ?

+ Tác dụng:

- Nâng cao suất trồng. - Tăng chất lợng nông sản.

- Ci to t t bạc máu, phì nhiêu thành đất phì nhiêu.

4 Cñng cè:

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ đọc phần ghi nhớ trang 17 SGK 5 Hớng dn v nh.

- Trả lời câu hỏi

- Xem trớc 8, thực hành

Ngày soạn:

Tiết : Thực hành.

Nhận biết số loại phân hoá học thông thờng. I Mục tiêu:

Hc sinh phân biệt đợc số loại phân bón thờng dùng

Rèn kỹ quan sát, phân tích ý thức bảo vệ mơi trờng an tồn lao ng II Chun b:

1 Giáo viên:

- ống nghiệm thuỷ tinh (hoặc cốc thuỷ tinh nhỏ) - Đèn cồn + cồn đốt, thìa nhỏ

- Kẹp gắp than, diêm (bật lửa) than củi, nớc Học sinh:

Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị - mẫu phân bón, cho vào túi buộc chặt, ghi sẵn số

III Cỏc hot ng dy học 1.ổn định tổ chức.

7A: /23 7B: /23 2.Kiểm tra cũ. ? Phân bón ?

? Phân hữu gồm loại ? ? Phân hoá học gồm loại ? ? Tác dụng bón phân? (phân bón)

3 Bài mới.

(7)

GV giới thiệu thực hành: +Nêu mục tiêu häc:

+ Quy tắc an toàn lao động + Quy trình thực hành

+ KiĨm tra sù chn bị nhóm

I Phân biệt nhóm phân bón hoà tan lâu và nhóm không hoà tan:

+ Phân hoà tan: Đạm kali

+ Phân không hoà tan: lân vôi II Phân biệt nhóm phân bón hoà tan:

Phân đạm kali: + Có mùi khai: phân đạm + Khơng có mùi khai :phân kali

III Phân biệt nhóm phân bón hoặc không hoà tan:

Phân lân vôi: Quan sát:

+ Phân màu nâu, nâu sẫm trắng xám nh xi măng: phân lân

+ Mu trng dng bt: vôi Hoạt động II: Thực hành Giáo viên làm mẫu, hc sinh quan

sát

Theo dõi, bảo ch nhóm thực hành

Thực hành theo hớng dÉn trang 18 + 19 SGK I Ph©n biƯt nhãm phân bón hoà tan lâu và nhóm không hoà tan.

II Phân biệt nhóm phân bón hoà tan. III Phân biệt nhóm phân bón hoặc không hoà tan.

- Ghi kt qu thc hành trang 19 Hoạt động III: Đánh giá kết quả:

Đánh giá kết thực hành học sinh

Cho đáp án để học sinh tự đánh giá kết

Sự chuẩn bị nhóm, an tồn lao động, vệ sinh môi trờng

HS tự đánh giá kết vào theo bảng mẫu trang 19 SGK

Thu dän dơng cơ, lµm vƯ sinh

4 Hớng dẫn nhà

- Đọc trớc SGK

Ngày soạn:

Tiết : Cách sử dụng bảo quản loại phân bón thông thờng

I Mục tiªu:

Hiểu đợc cách bón phân, sử dụng bảo quản loại phân bón thơng th-ờng

Có ý thức tiết kiệm bảo vệ môi trờng sử dụng phân bón II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Nghiên cứu SGK

(8)

III Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức.

7A: /23 7B: /23 2.Kiểm tra cũ.

? Nêu phơng pháp phân biệt nhóm phân bón hoà tan nhóm không hoà tan

? Phân biệt nhóm phân bón hoà tan

? Phân biệt nhóm phân bón không hoà tan 3 Bµi míi.

Hoạt động I: Tìm hiểu cách sử dụng phân bón: GV giới thiệu số cỏch bún phõn

và u, nhợc điểm cách

Cho HS quan sát hình vẽ 7, 8, 9, 10 cho biết có cách bón phân?

Chọn câu từ - tr20 để điền u, nhợc điểm cách bón phân vo tr21

I Cách bón phân.

1 Căn cø vµo thêi kú bãn chia ra: - Bãn lãt: bãn ph©n tríc gieo trång

- Bãn thóc: Bãn thêi gian sinh trëng cđa c©y.

2 Căn vào hình thức bón có:

Bón vÃi, bón theo hàng, hốc, bón phun trên lá

- HS lµm bµi tËp

Hoạt động II: Tìm hiểu cách sử dụng bảo quản phân bón GV giới thiu mt s cỏch s dng

các loại phân bãn th«ng thêng:

Cho học sinh đọc SGK tr22 làm tập

? Vì khơng để lẫn lộn loại phân bón với nhau?

? Vì lại dùng bùn ao ủ phân chuồng?

II Cách sử dụng bảo quản loại phân bón thông thờng.

1 Cách sử dụng:

Đọc SGK tr22, điều vào bảng tr22

2 Bảo quản loại phân bón thông th-ờng

HS thảo luận trả lời 4 Củng cố:

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ trang 22 SGK 5 Hớng dẫn nhà.

- Học bài, đọc trớc bi 10

Ngày soạn:

Tiết 7: Vai trò giống phơng pháp chọn tạo giống cây trồng

I Mục tiêu:

Hiểu đợc vai trò giống trồng phơng pháp chọn tạo giống trồng

(9)

1 Giáo viên : Các hình phóng to: 11, 12, 13, 14, tr23, 24, 25, SGK Học sinh: Đọc trớc

III cỏc hot động dạy học 1.ổn định tổ chức.

7A: /23 7B: /23 2.KiĨm tra bµi cị.

? ThÕ nµo lµ bãn lãt, bãn thóc?

? Phân hữu cơ, phân lân thờng dùng để bón lót hay bón thúc? Vì sao? ? Phân đạm, phân kali thờng dùng để bón lót hay bón thúc? Vì sao? 3 Bài mới.

Hoạt động I: Tìm hiểu vai trò giống rồng Cho HS quan sát hỡnh 11 SGK

? Các hình a,b,c cho ta biết vai trò giống trồng nh nào?

? Giống trồng có vai trò nh nào?

I Vai trò giống trồng:

* Vai trò:

- Tăng suất trồng - Tăng vụ trồng trọt/năm

- Thay đổi cấu trồng vùng. Hoạt động II: Tìm hiểu tiêu chí giống trồng tốt Cho học sinh đọc SGK trả lời

? Thế giống tốt ?

II Tiêu chí cđa gièng c©y trång tèt:

- Sinh trởng tốt điều kiện khí hậu, đất đai trình độ canh tác địa phơng. - Năng suất cao, chất lợng tốt.

- Năng suấ cao ổn định. - Chống chịu đợc sâu bệnh tốt.

Hoạt động III: Tìm hiểu phơng pháp chon tạo giống trồng GV giới thiệu số phơng pháp

chän tạo giống trồng Treo tranh 12 tr24 SGK

? Thế phơng pháp chọn lọc ? Treo tranh 13 tr24SGK

? Thế phơng pháp lai giống? ? Thế phơng pháp gây đột bin ?

? Thế phơng pháp nuôi cấy mô ?

III Phơng pháp chọn tạo giống c©y trång:

1 Phơng pháp chọn lọc: Chọn có đặc tính tốt thu lấy hạt gieo so sỏnh -> chn.

2 Phơng pháp lai:

3 Phơng pháp gây đột biến. 4 Phơng pháp nuôi cấy mô

HS đọc nội dung thông tin SGk trả lời câu hỏi

(10)

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ trang 25 SGK - Trả lời câu hỏi trang 25

5 Híng dÉn vỊ nhµ.

- Học bài, đọc trớc 11

Ngày soạn:

Tiết 8: sản xuất bảo quản giống trồng I Mơc tiªu:

Biết đợc quy trình sản xuất giống trồng, cách bảo quản hạt giống Có ý thức bảo vệ giống trồng giống quý, đặc sản: II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Các hình phóng to: 11, 16, 17 SGK Học sinh: Đọc trớc

III Cỏc hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức.

7A: /23 7B: /23 2.KiĨm tra bµi cũ.

? Nêu vai trò giống trång trång trät?

? Thế tạo giống phơng pháp chọn lọc, lai, gây đột biến, ni cấy mơ?

3 Bµi míi.

Hoạt động I: Tìm hiểu quy trình sản xuất giống trồng. ? Chọn tạo giống trồng nhằm mục

ớch gỡ?

? Sản xuất giống khác chọn tạo gièng nh thÕ nµo?

Treo sơ đồ tr26 SGK Giới thiệu quy trình sản xuất giống trồng hạt

? Chóng ta ph¶i trång mÊy vơ có hạt giống sản xuất?

? Sản xuất giống trồng hạt theo trình tự nào?

? Thế hạt giống nguyên chủng, siêu nguyên chủng? Hai loại hạt có khác nhau?

GV yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ ? Sản xuất giống nhân giống vô tính gồm có phơng pháp ? ? Cho biết khác giâm cành, chiết cành ghép ?

I Sản xuất giống trồng:

1 Sản xuất giống trồng hạt:

Phi tin hnh 3-4 vụ theo quy trình sau: Từ giống phục tráng chọn lọc gieo trồng tạo giống SNC giống NC cuối cùng hạt giống sản xuất đại trà

2 Sản xuất giống trồng nhân giống vô tính:

Gồm: Giâm cành, chiết cành ghép mắt Học sinh quan sát trả lời câu hỏi

(11)

Giới thiệu điều kiện phơng pháp bảo quản hạt giống trång

? Để hạt giống đảm bảo chất lợng cần phải bảo quản nh nào?

II B¶o quản hạt giống trồng

Đọc SGK tr27, tr¶ lêi 4 Cđng cè:

- Hc bi, c trc bi 12

Ngày soạn:

Tiết 9: Sâu bệnh hại trồng I Mục tiêu

Bit đợc tác hại sâu, bệnh hiểu đợc khái niệm côn trùng hại Biết đợc dấu hiệu sâu, bệnh

Có ý thức chăm sóc bảo vệ trồng thờng xuyên để hạn chế tác hại sâu bệnh

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Tranh vẽ hình 18, 19, 20 tr28, 29 SGK Học sinh: Học Đọc tríc bµi míi

7A: /23 7B: /23 2.KiĨm tra bµi cị.

? Sản xuất giống trồng hạt đợc tiến hành theo trình tự nào? ? Thế giâm cành, chiết cành, ghép mắt (hoặc cành)?

? Nêu điều kiện cần thiết để bảo quản tốt hạt giống? 3 Bài mới.

Hoạt động I: Tìm hiểu tác hại sâu bệnh ? Hãy nêu tác hại sâu bệnh?

? Kể vài ví dụ ảnh hởng sâu bệnh đến suất cht lng nụng sn?

I Tác hại sâu bệnh * Tác hại sâu bệnh:

- Giảm suất, trắng - Giảm chất lợng nông d©n

Hoạt động II: Tìm hiểu khái niệm côn trùng bệnh cây: ? Hãy kể tên loại trùng mà

em biÕt?

? V× gọi côn trùng?

? Côn trùng gồm loại nào?

(12)

? Cho biết trình sinh trởng phát dục sâu diễn nh nào? ? Nêu khái niệm côn trùng?

? Biến thái gì?

? Giai đoạn côn trùng gây hại nhiều nhất?

? Nêu khái niệm bệnh cây?

? HÃy kể mốt số bệnh mà em biết?

? Từ hình 20 em hÃy nêu dấu hiệu thờng gặp bị sâu bệnh? ? Tìm số thí dụ bị sâu bệnh?

Cụn trựng l ng vật chân khớp thể chia 3 phần: đầu, ngực, bụng, ngực mang đơi chân thờng có đơi cánh đầu có đơi râu.

C«n trïng có kiểu biến thái: + Biến thái hoàn toàn

+ Biến thái không hoàn toàn.

* Bin thái thay đổi hình thái qua các giai on.

2 Khái niệm bệnh cây: * Khái niệm:

Bệnh trạng thái không bình thờng về chức sinh lý, cấu tạo hình thái của cây dới tác dụng vi sinh vật gây bệnh và điều kiện sống không thuận lợi: nấm, vi khn, vi rót…

3 Mét sè dÊu hiƯu trồng bị sâu bệnh phá hoại:

Xem hình 20 tr29 trả lời

4 Củng cè:

5 Hớng dẫn nhà : Đọc trớc 13.

Ngày soạn:

Tiết 10: phòng trừ sâu , bệnh hại I Mục tiªu:

Biết đợc ngun tắc phịng trừ sâu bệnh hại

Hiểu đợc biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại Vận dụng vào vờn trờng gia đình có hiệu

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: Hình 21 H22 H23 Tr31, 32 SGK Học sinh: Học Đọc trớc míi

III Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức

(13)

2.KiĨm tra bµi cũ

? Nêu tác hại sâu bệnh?

? Thế biến thái côn trùng? ? Thế bệnh cây?

? Nêu dấu hiệu bị sâu, bệnh? 3 Bµi míi.

Hoạt động I: Tìm hiểu ngun tắc phòng trừ sâu bệnh hại: ? Nêu nguyên tắc phũng, tr

sâu bệnh?

? Tại phòng chính?

I Nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại: Nguyên tắc:

+ Phòng chính

+ Trừ kịp thời từ sớm, nhanh chóng và triệt để

+ Sử dụng tổng hợp biện pháp phòng vµ trõ

Hoạt động II: Tìm hiểu biện pháp phịng, trừ sâu bệnh hại

Híng dÉn häc sinh điền vào mẫu tr30, cách cho số học sinh điền vào mẫu

Nờu u, nhc im biện pháp thủ cơng để phịng trừ sâu bệnh?

Xem hình 23 cho biết:

? Thuc hoá học đợc sử dụng trừ sâu bệnh cỏch no?

? Nêu u, nhợc điểm biện pháp hoá học? Và cách khắc phục?

? Bin pháp sinh học đợc tiến hành nh nào?

? Biện pháp kiểm dịch thực vật đợc thực nh th no?

II Các biện pháp phòng, trừ sâu bệnh hại.

1 Biện pháp canh tác, sử dụng giống chống sâu, bệnh.

Ghi vào tập, điền vào mẫu tr30 tác dụng phòng trừ sâu bệnh

2 Biện pháp thủ công:

Biện pháp: Dùng tay, vợt, đèn, bả độc để diệt sâu bệnh

3 BiƯn ph¸p ho¸ häc.

4 BiƯn ph¸p sinh häc?

* Biện pháp: Sử dụng sinh vật: ong mắt đỏ, bị rùa, chim, ếch, chế phẩm.

5 BiƯn ph¸p kiĨm dịch thực vật

* Biện pháp: Sử dụng hệ thống biện pháp kiểm tra, xử lý sản phẩm nông nghiệp khi xuất nhập khẩu, chặn lây lan mầm bệnh, sâu bệnh

4 Củng cố:

5 Híng dẫn nhà.

+ Đọc trớc 14 SGK

Ngày soạn:

(14)

Tiết 11 - Bµi 14: Thùc hµnh

NhËn biÕt mét sè loại thuốc nhÃn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại (t1)

I Mục tiêu:

Bit đợc số loại thuốc dạng bột, bột thấm nớc hạt sữa Đọc đợc nhãn hiệu thuốc (tên thuốc, độc độc thuốc ) Công thức đảm bảo an tồn sử dụng bảo vệ mơi trng II Chun b:

1 Giáo viên: + H.24 tr35 SGK

+ Mét sè mÉu thuèc trõ s©u bệnh hại 2 Học sinh: Đọc trớc mới.

7A: /22 7B: /23 2.KiÓm tra cũ.

? Nêu nguyên tắc phòng, trừ sâu bệnh hại

? Nờu cỏch s dng thuc hố học để phịng, trừ sâu bệnh u cầu s dng thuc hoỏ hc

? Nêu biện pháp phòng, trừ sâu bệnh hại u, nhợc điểm biện pháp? 3 Bài mới.

Hot ng I: Giới thiệu thực hành Nêu mục tiêu học:

+ Quy tắc an toàn lao động + Quy trình thực hành

+ KiĨm tra chn bÞ nhóm

Quy trình thực hành:

1 Nhận biết nhÃn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại

a Phân biệt độ độc: b Tên thuốc:

2 Quan sát số dạng thuốc a Thuốc bột thấm nớc

b Thc bét hoµ tan níc c Thhc h¹t

d Thuốc sữa e Thuốc nhũ dầu Hoạt ng II: Thc hnh

Theo dõi, bảo nh häc sinh thc

hành Thực hành theo bớc nêu1 Nhận biết nhãn hiệu thuốc trừ sâu bnh hi

2 Quan sát số dạng thuốc

Hoạt động III: Đánh giá kết quả: Đánh giá kết thực hành học sinh

+ Cho đáp án để học sinh tự đánh giá kết

+ Sự chuẩn bị nhóm, an tồn lao động, vệ sinh môi trờng

Tự đánh giá kết vào theo bảng mẫu trang 19 SGK

+ Thu dän dơng cơ, lµm vƯ sinh

(15)

Häc sinh thu dän vƯ sinh s¹ch 5.HDVN: Xem lại thực hành nhà Chuẩn bị thực hành tiết Ngày soạn:

Tiết 12 - Bài 14: Thực hành

Nhận biết số loại thuốc nhÃn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại (t2)

I Mơc tiªu:

Biết đợc số loại thuốc dạng bột, bột thấm nớc hạt sữa Đọc đợc nhãn hiệu thuốc (tên thuốc, độc độc thuốc ) Cơng thức đảm bảo an tồn sử dụng bảo vệ môi trờng II Chuẩn b:

1 Giáo viên: + H.24 tr35 SGK

+ Một số mẫu thuốc trừ sâu bệnh hại 2 Học sinh: Đọc trớc mới.

III Cỏc hot động dạy học 1.ổn định tổ chức.

7A: /22 7B: /23 2.KiĨm tra bµi cị.

Nêu nguyên tắc phòng, trừ sâu bệnh hại

Nêu cách sử dụng thuốc hố học để phịng, trừ sâu bệnh yêu cầu sử dụng thuốc hoá hc

Nêu biện pháp phòng, trừ sâu bệnh hại u, nhợc điểm biện pháp? 3 Bài míi.

Hoạt động I: Giới thiệu thực hành Nêu mục tiêu học:

+ Quy tắc an tồn lao động + Quy trình thực hành

+ Kiểm tra chuẩn bị nhóm

Quy trình thực hành:

1 Nhận biết nhÃn hiệu thuốc trừ sâu bƯnh h¹i

a Phân biệt độ độc: b Tên thuc:

2 Quan sát số dạng thuốc. a Thc bét thÊm níc

b Thc bét hoµ tan níc c Thhc h¹t

d Thuốc sữa e Thuốc nhũ dầu Hoạt động II: Thực hành

Theo dõi, bảo nh học sinh thc

hnh Thực hành theo bớc nêu1 Nhận biết nhãn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại.

2 Quan sát số dạng thuốc. Hoạt động III: Đánh giá kết quả:

Đánh giá kết thực hành học sinh + Cho đáp án để học sinh tự đánh giá kết

+ Sự chuẩn bị nhóm, an tồn lao động, vệ sinh mơi trờng

Tự đánh giá kết vào theo bảng mẫu trang 19 SGK

(16)

Củng cố: Nhận xét thực hành( ý thức, thái độ….) Thu dọn vệ sinh

5 HDVN: Xem lại thực hành nhà Đọc trớc 15,16

Chơng II: Quy trình, sản xuất bảo vệ môi trờng trong trồng trọt

Ngày soạn:

Tiết13.Bài 15,16: Làm đất bón phân lót. Gieo trồng nơng nghiệp

I Mơc tiªu:

Hiểu mục đích việc làm đất Yêu cầu kỹ thuật việc làm đất?

Hiểu mục đích cách bón phân lót cho trồng?

Biết đợc mục đích kiểm tra, xử lý hạt giống để xác định thời vụ Hiểu đợc phơng pháp gieo trồng hạt

II ChuÈn bị.

1 Giáo viên: Phóng to tranh H.25, 26, SGK

Su tầm tranh vẽ làm đất thủ công giới Học sinh: Đọc trớc

7A: /22 7B: /23 2.KiĨm tra bµi cị. 3 Bµi míi.

a làm đất bón phân lót.

Hoạt động I: Tìm hiểu đích làm đất? ? Vì sau thu hoạch trớc

khi gieo trồng khác ngời ta lại phải làm đất ?

? Làm đất nhằm mục đích ?

I Làm đất nhằm mục đích gì?

* Mục đích: Đất tơi xốp, tăng khả giữ n-ớc chất dinh dỡng, diệt cỏ dại mầm mống sâu bệnh

Hoạt động II: Tìm hiểu cơng việc làm đất: GV yêu cầu học sinh nêu công

việc làm đất yêu cầu phải đạt công việc làm đất

? Tác dụng công việc làm đất ?

II Các công việc làm đất: 1 Cày đất:

Làm đất tơi xốp, thống khí vùi lấp cỏ. 2 Bừa đập đất:

Để làm nhỏ đất, thu gom cỏ dại, trộn đều phân, san phẳng ruộng.

3 Lªn luèng:

(17)

? Loại đất cần đập lên luống ?

? Lên luống đợc tiến hành theo quy trình nào?

cho c©y ph¸t triĨn.

HS đọc nội dung SGk trả lời câu hỏi

Hoạt động III: Tìm hiểu kỹ thuật bón lót Bón lót vào thời gian ? lm

gì? Dùng loại phân nào? Bón theo quy trình nào?

III Bón phân lót Trả lêi c©u hái

b gieo trồng nơng nghiệp Hoạt động I: Tìm hiểu thời vụ gieo trồng: ? Thời vụ gieo trồng gì?

? Xác định thời vụ gieo trồng đa vào yếu tố nào?

? Trong yếu tố đó, yếu tố có tác dụng định đến thời vụ gieo trồng, sao?

Cho học sinh đọc SGK tr39 điền vào bảng tr39

? ë ViÖt Nam cã mÊy vơ gieo trång, gieo trång g×?

? Dựa vào sở mà xác định đ-ợc thời vụ gieo trng nh trờn?

? Vì không trồng giống suốt vụ năm?

? địa phơng có vụ gieo trồng năm? Đó vụ nào?

I Thêi vơ gieo trång

Là khoảng thời gian định để gieo trồng. Thời gian gọi thời vụ.

1 Căn để xác định thời vụ gieo trồng: + Khớ hu

+ Loại trồng

+ Tình hình phát sinh sâu bệnh địa ph-ơng.

- Yếu tố khí hậu có tác dụng quyt nh Cỏc v gieo trng:

Đọc ®iỊn b¶ng tr39

+ Vụ đơng xn: T11 - T 4,5 năm sau. + Vụ hè thu: T4 - T 7.

+ Vô mïa: T6 – T11.

+ Vụ đông: T9 – T12 ( vụ có miền Bắc nhiệt độ thấp)

Lªn hệ thực tế trả lời

Hot ng II: Tìm hiểu cách kiểm tra xử lý hạt giống: ? Kiểm tra hạt giống để làm gì?

? Xử lý hạt giống để làm gì?

? Nªu phơng pháp xử lý hạt

II Kim tra xử lý hạt giống: Mục đích kiểm tra hạt giống Yêu cầu SGK

(18)

gièng?

Hoạt động III: Tìm hiểu phơng pháp gieo trồng: Mỗi loại cần phơng pháp gieo

trồng khác Gieo trồng phải đảm bảo yêu cầu kỹ thut gỡ?

GV treo hình 27, 28a, 28b Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

? Có phơng pháp gieo trồng ?

? Nêu u, nhợc điểm phơng pháp gieo trồng

? Mỗi phơng pháp áp dụng cho loại nào?

III Phơng pháp gieo trồng: Yêu cầu kỹ thuật

- Đảm bảo thời vụ. - Ddamrbaor mật độ. - Đảm bảo khoảng cách. - Đảm bảo độ nông sâu. Phơng pháp gieo trồng:

+ Gieo trång hạt + Trồng

+ Trồng củ, cành

Liên hệ thực tế trả lời

Cñng cè:

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK Hớng dẫn nhà

- Học bài, đọc trớc 17+18 chuẩn bị dụng cụ sau TH

Ngày soạn:

Tiết 14 : Bài 18,19: Thực hành Xử lí hạt gièng b»ng níc Êm.

Xác định sức nảy mầm tỷ lệ nảy mầm hạt giống I Mục tiờu

Biết cách xử lý hạt giống nớc Êm

Biết cách xác định sức nảy mầm tỷ lệ nảy mầm hạt giống Làm đợc bớc quy trình kĩ thuật

II Chn bÞ

1 Giáo viên: - Nhiệt kế

- Đĩa petri, khay men hay gỗ, giấy thấm nớc hay giấy lọc, vải thô vải

2 Học sinh:

- Mẫu hạt lúa, ngô (bắp) (khoảng chén uèng níc) - PhÝch níc nãng

- Chậu, thùng đựng nớc lã - Rổ

- Hạt lúa, ngô, bắp, đỗ

(19)

1.ổn định tổ chức. 7A: /22 7B: /23 2.Kiểm tra cũ.

? Vì phải gieo trồng thời vụ?

? Hãy nêu công việc làm đất tác dụng công việc 3 Bài mới.

Hoạt động I: Tìm hiểu quy trình thực hành + Giới thiệu thực hành:

+Nªu mơc tiªu bµi häc:

+ Quy tắc an tồn lao động

+ Quy trình thực hành

+ Kiểm tra sù chn bÞ cđa tõng nhãm

A Xư lý h¹t gièng b»ng níc Êm.

Bớc 1: Cho hạt vào nớc muối để loại bỏ hạt lép, h hỏng

Bớc 2: Rửa hạt chìm

Bc 3: Kiểm tra nhiệt độ nớc nhiệt k trc ngõm ht

Bớc 4: Ngâm hạt níc Êm: lóc (450C) ng« (400C)

B Xác định sức nảy mầm tỷ lệ nảy mầm hạt giống

Bớc 1: Mỗi mẫu chọn - Hạt to: từ 30 - 50 hạt - Hạt nhỏ: từ 50 đến 100 hạt - Ngâm hạt nớc 24h

Bớc 2: Xếp tờ giấy lọc, vải giấy đã thấm nớc bão hoà vào đĩa khay

Bớc 3: Xếp hạt vào đĩa khay, bảo đảm khoảng cách để mầm mọc khơng dính vào Ln giữ ẩm cho giấy

Nếu dùng khay gỗ, men, cho cát vào dày -2cm Cho đủ ấm, xếp hạt cho đều, ấn nhẹ cho hạt dính vào cát

Bớc 4: Tính sức nảy mầm tỷ lệ nảy mầm hạt - Để đĩa khay vào nơi cố định, theo dõi hạt nảy mầm

- Mầm dài = 1/2 chiều đài hạt coi hạt nảy mầm

- Sau - ngày, tuỳ loại hạt giống: tinh sức nảy mầm: SNM tỷ lệ nảy mầm (TLNM)

- H¹t gièng tèt: SNM = TLNM

( Gieo tõ – ngµy)

( Gieo từ – 10 ngày) Hoạt động II: Thực hành

Gi¸o viên làm mẫu cho học sinh

quan sát Thực hành theo hớng dẫn A Xử lý hạt giống nớc ấm

Số hạt nảy mầm

- SNM (%) = X100

Tæng số hạt đem gieo

Số hạt nảy mÇm

- TLNM (%) = X100

(20)

Theo dõi, bảo nhóm thực hành

B Xác định sức nảy mầm tỷ lệ nảy mầm hạt giống

- Ghi kết thực hành vào báo cáo Hoạt động III: Đánh giá kt qu:

Đánh giá kết thực hành cña häc sinh

Cho đáp án để học sinh tự đánh giá kết

Sự chuẩn bị nhóm, an tồn lao động, vệ sinh mơi trờng

Tự đánh giá kết vào theo bảng mẫu SGK

Thu dän dơng cơ, lµm vƯ sinh

4 Củng cố: Nhận xét thực hành( ý thức, thái độ….) Thu dọn vệ sinh

5 HDVN: Xem lại thực hành nhà Đọc trớc 19

Ngày soạn:

Tiết 15 : Bài 19: Các biện pháp chăm sóc trồng I Mục tiêu:

- Hiểu đợc mục đích nội dung biện pháp chăm sóc trồng - Có ý thức lao động có kỹ thuật, tinh thần chịu khó, cẩn thận II Chun b:

1 Giáo viên: Phóng to hình 29, 30 SGK Häc sinh: §äc SGK tr44, 45

7A: /22 7B: /23 2.KiĨm tra bµi cị. 3 Bµi míi.

Hoạt động I: Tìm hiểu biện pháp chăm sóc trồng GV giới thiệu cơng việc chăm

sãc c©y trồng gồm ?

I Các biện pháp chăm sóc trồng 1.Tỉa Dặm

(21)

7 Bãn thóc

Hoạt động II: Tìm hiểu nội dung biên pháp chăm sóc trồng

Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu néi dung biện pháp thông qua bảng1

II Nội dung biện pháp vai trò từng biện pháp.

Bảng Các BP chăm

sóc(1)

Nội dung biện pháp(2)

Vai trò từng biện

pháp(3) Tỉa

2 Dăm Làm cỏ Vun xới T íi n íc Tiªu n íc Bón thúc 4 Củng cố:

GV chữa phần BT học sinh làm bảng Đáp án bảng

1.2: Bỏ yếu, sâu bệnh

1.3: Loại bỏ bệnh, đảm bảo mật độ 2.2: Trồng vào chỗ chết, cay tha 2.3: Đảm bảo mật độ

3.2: DiƯt hÕt cá mäc xen víi c©y trång

3.3: Loại bỏ dại tranh chất dinh dỡng ánh sáng với cay trồng 4.2: Thêm đất màu vào gốc cây, làm đất tăng thêm độ thoáng

4.3: Giữ cho dứng vững, cung cấp dinh dỡng, oxi cho cây, hạn chế bốc n-ớc

5.2: Cung cấp nớc, làm cho đất đủ độ ẩm qua tới gốc, tháo nớc vào ranh, phun diện tích

5.3: Đảm bảo đủ nớc, trồng sinh trởng phát triển tốt

6.2: Tháo nớc bớt để khơng bị ngập nớc, đất thống khí 6.3: Cây khơng bị thiếu oxi

7.2: Cung cấp thêm phân để đủ chất dinh dỡng 7.3: Bổ sung kịp thời chất dinh dỡng cho

Häc bµi, xem lại nội dung biện pháp chăm sóc trồng Đọc trớc 20

Ngày soạn: 17/10/2009

Tiết 16 : thu hoạch, bảo quản chế biến nông sản I Mục tiêu:

Hiểu đợc mục đích yêu cầu phơng pháp thu hoạch bảo quản chế biến nông sản

Có ý thức tiết kiệm, tránh làm hao hụt, thất thoát thu hoạch II Chuẩn bị:

Giáo viên: Phóng to hình 31, 32 SGK

(22)

2 Học sinh: Đọc SGK, tìm ví dụ minh hoạ III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức. 7A: /22 7B: /23 2.Kiểm tra cũ.

? Nêu mục đích làm cỏ, vun xới?

? Cho biÕt u, nhợc điểm phơng pháp tới nớc cho ? Nêu cách bón thúc kỹ thuật bón thúc cho cây? 3 Bài mới.

Hot ng I: Tìm hiểu yêu cầu phơng pháp thu hoạch Yêu cầu thu hoạch gì?

Hớng dẫn HS đọc SGK trang 47 quan sát H.31 phóng to làm tập

Cho ví dụ loại trồng đợc thu hoạch theo phơng pháp nờu

I Thu hoạch Yêu cầu

* Yêu cầu: Đảm bảo đợc số lợng, chất lợng của nơng sản, phải thu hoạch độ chín, nhanh gọn v cn thn.

2 Các phơng pháp thu hoạch Xem tranh 31, làm tập vào

Phơng pháp thu hoạch trồng. - Hái ( H.a)

- Nhổ ( H.b)

- Đào ( Cuốc) H.c. - C¾t ( H.d).

LÊy vÝ dơ

Hoạt độngII: Tìm hiểu mục đích phơng pháp bảo quản. ? Nêu mục đích bảo quản nơng sản?

? Các điều kiện để bảo quản tốt?

? Nêu phơng pháp bảo quản nông sản?

II Bảo quản: Mục đích:

H¹n chÕ hao hơt số lợng giảm sút chất l-ợng nông sản.

2 Các điệu kiện để bảo quản tốt + Hạt: phơi, sấy khô giảm lợng nớc. + Rau, quả: sẽ, khơng giập nát

+ Kho: tho¸ng, cao ráo, hệ thống thông gió, khử trùng chống mối, mọt, chuột

3 Phơng pháp bảo quản: + Bảo quản thông thoáng + Bảo quản kín

+ Bảo quản l¹nh

Hoạt động III: Tìm hiểu mục đích phơng pháp chế biến nơng sản ? Mục đích ch bin nụng sn?

? Nêu phơng pháp chế biến nông sản? Cho ví dụ?

III Ch bin: Mc ớch:

Để tăng giá trị sản phẩm kéo dài thời gian bảo quản

2 Phơng pháp chế biến: + Sấy khô

(23)

+ Muèi chua + §ãng hép

- LÊy vÝ dơ thùc tÕ minh ho¹ 4 Cđng cè:

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK

- Nêu phơng pháp chế biến nông sản

- Giai đình em thờng muối chua loại nơng sản nào? 5 Hớng dẫn nhà.

- Học bài, c trc bi 21

Ngày soạn: 24/10/2009

Tiết 17: Luân canh, xen canh, tăng vụ I Mục tiêu:

Hiểu luân canh, xen canh tăng vụ Tác dụng luân canh, xen canh tăng vụ II Chuẩn bị:

1 Giáo viên : Phóng to hình 31, 32 SGK, su tầm tranh thu hoạch giới Học sinh : Đọc SGK tr50, 51 tìm ví dụ minh ho¹t

7A: /22 7B: /23 2.KiĨm tra bµi cị.

? Tại phải thu hoạch lúc, nhanh gọn cẩn thận? ? Bảo quản nơng dân nhằm mục đích gì? Bằng cách nào? ? Nêu cách chế biến nông sản? Cho ví dụ?

3 Bµi míi.

Hoạt động I: Tìm hiểu luân canh, xen canh, tăng vụ. ? Ln canh gì? Cho ví dụ?

? Cã loại hình luân canh? Ví dụ?

? Thế xen canh? Cho ví dụ?

I Luân canh, xen canh, tăng vụ 1 Luân canh

a Khái niệm:

Luân canh: tiến hành gieo trồng luân phiên loại khác 1 diện tích.

b Các loại hình luân canh

+ Luân canh trồng cạn với nhau: ngô+ đậu tơng (đậu nành)

+ Luân canh trồng cạn trồng nớc.

- Lấy vÝ dô 2 Xen canh

Trên diện tích trồng loại hoa màu lúc, cách thời gian không lâu để tận dụng diện tích, chất dinh dỡng, ánh sáng

(24)

? Thế tăng vụ? Cho ví dụ? 3 Tăng vụ: Tăng số vụ gieo trồng năm diện tích đất

Hoạt động I: Tìm hiểu tác dụng luân canh, xen canh, tăng vụ Hớng dẫn HS điền vào ô trống

tr51 SGK

? Tác dụng luân canh, xen canh, tăng vụ gì?

II Tác dụng luân canh, xen canh và tăng vụ.

Đọc SGK tr51, làm tập, trả lời câu hỏi

4 Củng cố:

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK 5 Hớng dn v nh.

+ Trả lời câu hỏi tr51 SGK + Xem trớc ôn tập tr52

Ngày soạn: 31/10/2009

Tiết 18: ôn tập I Mục tiêu:

Thụng qua ôn tập, nhằm giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức học Trên sở học sinh có khả vận dụng vào thực tế sản xuất

Giúp học sinh cungrcoos kiến thức để làm kiểm tra đạt kết II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng sơ đồ TK nh SGK tr52

Một số tranh ảnh minh hoạ có Học sinh: Ôn tập

III Cỏc hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức.

7A: /22 7B: /23

2.KiÓm tra cũ Kết hợp ôn luyện theo 13 câu hỏi «n tËp tr53 SGK Bµi míi.

Hoạt động 1: Khái quát vai trò nhiệm vụ trồng trọt - GV khái quát vai trò trồng trọt

trong nÒn kinh tÕ

(25)

tÕ qc d©n?

? Để thực vai trị phải tiến hành nhiệm vụ gì?

?

HS dựa vào kiến thức học nêu vai trò nhiệm vụ trồng trọt

Hoạt động 2: Khái quát kĩ thuật trồng trọt ? Đất trồng gì? Đất trồng gồm

thành phần nào?

? t trng cú nhng tớnh chất nào? Nêu biện pháp sử dụng cải tạo bảo vệ đất? ? Nêu khái niệm phân bón? Tác dụng cách sử dụng phân bón hợp lí?

? Khái niệm giống trồng? Giống có vai trò nh nào?

? Các phơng pháp chọn lọc bảo quản giống có hiệu quả?

? Khái niệm âu bệnh? Sâu bệnh có tác hại sản xuất nơng nghiệp? Các phơng pháp phòng trừ sâu bệnh hại trồng?

HS dựa vào kiến thức học trả lời

Hoạt động 3: Khái quát quy trình sản xuất bảo vệ môi trờng trồng trọt

? Nêu quy trình làm đất bón phân lót? ? Cây nơng nghiệp đợc gieo trồng theo quy trình nh no?

? Quy trình chăm sóc thu hoạch trồng có hiệu quả?

HS da vo kin thức học trả lời

4 Cñng cè:

Nhắc lại phần kiến thức trọng tâm 5 Dặn dò:

Về nhà học chuẩn bị sau kiểm tra

Ngày soạn: 7/11/2009

Ngày kiểm tra: 7A: 7B:

TiÕt 19: KiĨm tra I Mơc tiêu:

1.Kiến thức:

- Khắc sâu kinh nghiệm bản, trọng tâm phần trồng trọt Kỹ năng:

- Giúp học sinh có khả vận dụng vào thực tế sản xuất Thái độ:

(26)

II Đề điểm số:

Cõu1 (5 điểm): Nêu vai trò trồng trọt? Đất trồng gồm thành phần nào? Loại đất giữ nớc chất dinh dỡng tốt nhất?

C©u (5 điểm): Luân canh gì? Luân canh có tác dụng gì? Cho ví dụ? III Đáp án biểu điểm

Câu 1: (5 điểm)

* Trồng trọt có vai trò:

- Cung cấp lơng thực, thực phẩm cho ngời (0,5 điểm) - Cung cấp thức ăn cho vật nuôi.(0,5 điểm)

- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến (0,5 điểm) - Cung cấp hàng hoá cho xuất (0,5 điểm)

* Đất trồng gồm có thành phần: (2 điểm) - Phần rắn: + Phần vô

+ Phần hữu - Phần lỏng ( Nớc)

- Phần khí ( Không khí)

* Đất sét giữ nớc chất dinh dỡng tốt (1 điểm) Câu 2: (5 ®iĨm)

*Ln canh tiến hành gieo trồng luân phiên loại trồng khác đơn vị diện tích.(1,5 điểm)

* Lu©n canh cã tác dụng:(1,5 điểm)

- Lm tng phỡ nhiờu ca t - Gim sõu bnh

- Điều hoà dinh dìng * VÝ dơ: Lóa - Ng« - Lóa (2 điểm)

Lúa - Đậu tơng - Lúa IV TiÕn tr×nh kiĨm tra:

1.ổn định tổ chức. 7A: /22 7B: /23 2.Kiểm tra

- Giáo viên chép đề kiểm tra cho học sinh

- Häc sinh lµm bµi

Thu bµi, nhËn xÐt giê kiĨm tra.

7A: ……… 7B:……… 4 Híng dÉn vỊ nhµ.

(27)

Phần II: Lâm nghiệp

Chơng I: Kỹ thuật gieo trồng chăm sóc rừng. Ngày soạn: 31/10/2009

Tiết 20 : Vai trò rừng nhiệm vụ trồng rõng.

I Mơc tiªu:

Hiểu đợc vai trị to lớn sống tồn xã hội Biết đợc nhiệm vụ trồng rừng

Có ý thức bảo vệ rừng tích cực trồng rừng, gây rừng II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: + Hình vẽ 34, 35 SGK.

+ Tài liệu vai trò rừng, tác hại việc phá rừng 2 Học sinh: Đọc trớc míi.

III Các hoạt động dạy học. 1.ổn định tổ chức

7A: /22 7B: /23

2.KiĨm tra bµi cị: xen giê Bµi míi

Hoạt động thầy trị Ghi bảng Đặt vấn đề: Ngày lũ lụt tăng, bão t phỏt trin,

nạn phá rừng v.v

Trò: Đọc SGK xem hình 34 trả lời vai trò rừng vào tập

* Vai trò rừng: - Làm khí, bụi

- Phòng hộ: chắn gió, cát, chống xói mòn - Lấy gỗ tiêu dùng xuất

- Nghiờn cứu khoa học, tham quan, du lịch, bảo vệ hệ sinh thái đặc chủng, nguồn gen động, thực vật

I Vai trò rừng trồng rừng

- rõng hÊp thô CO2 cã 1800.000m3/năm.

- rừng thông hút 36,4 bơi

- Tính chất phi tơn xít sát trùng, diệt khuẩn Trò: Xem biểu đồ trang 56 thấy đợc mức độ tàn phá

rõng tõ 1943 - 1995

Hỏi: Nêu tác hại việc phá rừng ? Trò: Đọc SGK trang 56 trả lời: Nhiệm vụ trồng rừng ? * Nhiệm vụ trồng rừng:

-Trồng rừng sản xuất: lấy nguyên liệu phục vụ đời sống xuất

-Trång rõng phßng hé: phßng hộ đầu nguồn, trồng rừng ven biển, chắn gió

-Trồng rừng đặc dụng: Vờn quốc gia khu bảo tồn thiên nhiên môi trờng

-Trồng rừng để thờng xuyên phủ xanh 19,8 triệu đất lâm nghiệp

II NhiƯm vơ trång rõng ë níc ta

1 T×nh h×nh trång rõng ë níc ta:

2 NhiƯm vơ trång rõng

C©u hái:

1 Nêu vai trò rừng đời sống sản xuất xã hội ?

(28)

4 Cñng cè:

- Học sinh nhắc lại, ghi nhớ trang 56 - §äc cã thÓ em cha biÕt trang 57 SGK HDVN: Đọc trớc 23

Ngày soạn: / / Ngày giảng: / /

Tit 21: Bài 23+24: Làm đất gieo ơm rừng Gieo hạt chăm sóc vờn gieo ơm rừng

A Mơc tiªu:

1 Hiểu đợc điều kiện lập vờn gieo ơm rừng Biết đợc kỹ thuật làm đất hoang

3 Biết đợc kỹ thuật tạo đất gieo ơm rừng

B ChuÈn bÞ:

1 Phóng to sơ đồ hình 36 SGK bầu đất có kích thớc quy định

C KiĨm tra:

1 Nêu vai trị rừng đời sống sản xuất xã hội ? Nêu nhiệm vụ trồng rừng nớc ta thời gian tới ? D Bài mới:

Hoạt động thầy + trò Ghi bảng

Đặt vấn đề: Cây trồng rừng lấy từ đâu? (vờn ơm) điều kiện:

- Đất cát pha hay đất thịt nhẹ - Độ PH từ - (P tính, chua) - Mặt đất bằng, dôi (2 - 40).

- Gần nguồn nớc nơi trồng rừng

Trò: Đọc SGK trang 57 nêu điều kiện lập vờn -ơm

I Lập vờn gieo ơm rừng: Điều kiƯn lËp vên gieo -¬m

Trị: Xem sơ đồ trang 58 SGK trả lời:

- Phân chia đất vờn gieo ơm nh ? Phân chia đất vờngieo ơm Thầy: Treo sơ đồ trang 58

Hỏi: Em giải thích sơ đồ II Làm đất gieo ơm câyrừng: Dọn hoang dại làm đất tơi xốp theo quy trình kỹ thuật sau: (sơ đồ trang 58 SGK)

Trß: §äc SGK trang 58, 59 tr¶ lêi:

+ Lên luống (hay đóng bầu đất) nh ? - Kích thớc luống ?

+ Bầu đất: Thầy treo hình 36 trang 59 SGK - Vỏ bầu ?

- Ruét bÇu ?

2 Tạo đất gieo ơm rừng

a Luống đất

b Bầu đất

(29)

1 Nơi đặt vờn gieo ơm rừng cần có điều kiện ?

2 Từ đất hoang đến đất gieo ơm cần làm việc ?

3 Nêu cách tạo đất gieo ơm rừng ?

Bµi 24: Gieo hạt chăm sóc vờn gieo ơm rừng

A Mơc tiªu:

1 Biết cách kích thích hạt giống hạt giống rừng nảy mầm Hiểu đợc thời vụ, quy trình gieo hạt rừng

3 Hiểu rõ công việc chăm sóc vờn gieo ơm

B Chuẩn bị: - Hình 38 phóng to

C KiÓm tra:

1 Nơi đặt vờn gieo ơm rừng cần có u cầu ?

2 Từ đất hoang, để có đợc đất gieo ơm, cần phải làm cơng việc ? Nêu cách tạo đất gieo ơm rừng ?

D Bµi míi:

Hoạt động thầy + trị Ghi bảng

Trò: Đọc SGK trang 60

Hỏi: Em cho biết biện pháp kích thích hạt giống rừng nảy mầm ?

Phng phỏp: t nhng khụng lm chảy hạt, đốt xong trộn hạt với tro, ủ ngày, vảy nớc cho ẩm

- vấn đề: hạt vỏ dày, cứng, lim, dẻ, xoan

I Kích thích hạt giống rừng nảy mầm : Đốt hạt

2 Hạt vỏ dày khó thấm nớc:

Lim, trầu, trám tác động lực lên hạt nhng khơng làm hạt phoi, gỡ, khía cho nứt vỏ, chặt đầu hạt, sau ủ tro hay cát ẩm

2 Tác động lực

3 BiÖn pháp phổ biến VD:

Hi: Mc ớch c biện pháp kỹ thuật xử lý hạt giống trớc gieo ?

3 KÝch thÝch nảy mầm nớc ấm:

1 Thời vụ gieo h¹t

- Miền Bắc: từ tháng 11 đến tháng năm sau - Miền Trung: từ tháng đến tháng

- Miền Nam: từ tháng đến tháng

II Giao h¹t:

1 Thêi vơ gieo hạt

2 Quy trình:

- Gieo ht, lấp đất, che phủ, tới nớc, phun thuốc sâu, bảo vệ luống gieo

- Cã thĨ gieo bÇu luống

2 Quy trình gieo hạt

Trò: Xem hình 38 trang 61 SGK trả lời:

- Chăm sóc vờn gieo ơm rừng nh ? - phơng pháp tơng ứng hình trang 61

III Chăm sóc vờn gieo -ơm rõng

E Cñng cè:

- Cho học sinh đọc ghi nhớ trang 62 - Giới thiệu em cha biết

- Đọc trớc thực hành trang 63 hình 25 Gieo hạt cấy vào bầu đất

C©u hái:

(30)

Tiết 22: Bài 25: Thực hành Gieo hạt cấy vào bầu đất

A Mơc tiªu:

1 Học sinh làm đợc thao tác kỹ thuật gieo hạt cấy vào bầu đất Rèn luyện ý thức cẩn thận, xác, lịng hăng say lao động

B ChuÈn bÞ: Cho nhãm:

- Túi bầu nilon: 10 túi/nhóm - Đất làm ruột bầu: đất thịt, cát pha - Phân vô cơ, phân chuồng ủ hoai

- Hạt giống xử lý giống khoẻ

- vËt liÖu che phủ: rơm kho mục, cành lá, dàn che

- Dụng cụ: cuốc xẻng, dùi, dao cấy cây, chậu, thùng tíi vßi sen

C Hoạt động dạy học:

I Giíi thiƯu bµi häc:

+ Thầy giới thiệu yêu cầu thực hành làm đợc thao tác kỹ thuật theo quy trình gieo hạt vào bầu đất

+ Kiểm tra học sinh: thời vụ gieo hạt, quy trình gieo hạt + Nhắc học sinh giữ vệ sinh, an tồn lao động

II Quy tr×nh thùc hµnh:

Trị: Đọc SGK trang 65 nắm đợc quy trình thực hành 1 Gieo hạt vào bầu đất.

B

ớc : Trộn đất + phân theo tỷ lệ:

88 - 89% đất + 10% phân hữu + 1-2% Supe lân (hình 39 trang 63) B

ớc : Cho đất trộn phân vào bầu, vỗ nén chặt đất bầu, cho thấp miếng túi 1-2cm, xếp bầu thành hàng luống hay đất

B

ớc 3: Gieo từ - 3hạt vào bồn, lấp kín hạt đất mịn, dày 2-3 lần kích thớc hạt (hình 39c)

B

ớc : Cho phủ luống bầu rơm rác, cành tơi, tới bầu voi sen, phun thuốc sâu bảo vệ luống

(Hết tiết 1)

2 Cấy vào bầu đất: B

íc vµ : Nh bíc vµ gieo h¹t B

ớc : Dùng dao cấy tạo hốc bầu đất, độ sâu hốc, độ dài rễ từ 0,5 - 1cm, đặt rễ thẳng đứng vào hốc, ép đất chặt cứng cổ rễ (hình 40c)

B

ớc 4: Che phủ luống đất giàn che, cành tơi, tới vịi sen (hình 40 trang 64 SGK)

III Đánh giá kết thực hành:

- Hc sinh đánh giá theo hớng dẫn giáo viên

Ngµy soạn: / / Ngày giảng: / /

Tiết 23: Bài 26,27: Trồng rừng Chăm sóc rừng sau trång

A Mơc tiªu:

1 Biết đợc thời vụ trồng rừng

2 Biết đợc kỹ thuật đào hố trồng rừng

3 Biết đợc quy trình trồng rừng

(31)

6 Hiểu đợc nội dung công việc chăm sóc rừng sau trồng

B Chn bÞ:

1 Phóng to hình 41, 42 SGK phim đèn chiếu (nếu có) Đọc SGK, tài liệu tham khảo C Bài mới:

Hoạt động thầy trò Ghi bảng Đặt vấn đề: Thời vụ trồng theo khớ hu:

- Miền Bắc: Mùa Xuân Thu - MiỊn nam: Mïa ma

I Thêi vơ trång rõng

Phơng pháp: Đào hố cách làm t ph bin trng rng

Trò: Đọc SGK trang 65 trả lời: - Kích thớc hố nh thÕ nµo ?

- (d x r x c) = 30 x 30 x 30 = 40 x 40 x 40

II Làm đất trồng cây:

1 KÝch thíc hè

- Cuốc hố, đào đất trồng rừng nh nào?

- Tại lấp đất lại cho lớp đất màu trộn phân bón xuống trớc ?

2 Kỹ thuật đào hố

1 Quy tr×nh: h×nh 42 trang 66 a Tạo lỗ sâu, chiều cao bầu b Rạch bỏ vỏ bÇu

c Đặt bầu vào lỗ hố d Lấp vun đắp lần e Lấp vun đắp lần g Vun gốc

Hái: Xem h×nh 42 trả lời quy trình trồng có bầu nh ?

III Trồng rừng con: Trồng có bầu:

2 Quy trình: Xem hình 43 trang 67 - Tạo lỗ hố đất

- Đặt vào lỗ hố - Lấp đất kín gốc -Nén đất

- Vun đất

Hỏi: vùng đồi núi trọc nên trồng rừng loại ?

2 Trồng rễ trần

1 Trồng từ 1- tháng chăm sóc ngay, liên tục năm Năm 1,2 năm chăm sóc từ - lần, năm thứ 3,4 năm chăm sóc - lần

I Thời gian số lần chăm sóc: Thời gian: Số lần chăm sóc

Trò: Xem hình 44 trang 69 giải thích công việc chăm sóc rừng sau trång

II Những công việc chăm sóc rừng sau trồng

1 Làm rào bảo vệ

2 Phát quang Lµm cá

4 Xới đất, vun gốc

(32)

E Cñng cè:

- học sinh đọc ghi nhớ - Đọc trớc 28 trang 71

C©u hái:

1 Hãy cho biết mùa trồng rừng miền Bắc, Trung, Nam ? Nêu trình làm đất trồng rừng ?

4 Chăm sóc rừng sau trồng vào thời gian ? Chăm sóc năm số lần chăm sóc năm ?

5 Chăm sóc rừng sau trồng gồm công việc ?

Chơng 2: Khai thác bảo vệ rừng

Tiết 24 Bài 28: Khai thác rừng

A Mơc tiªu:

1 Phân biệt đợc loại khai thác rừng

2 Hiểu đợc điều kiện khai thác rừng nớc ta Biết đợc biện pháp phục hồi rừng sau khai thác rừng

B Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh hoạ - ChiÕu phim nÕu cã

C KiÓm tra:

1 Chăm sóc rừng sau trồng vào thời gian ? Chăm sóc năm ? Số lần chăm sóc năm ?

2 Chăm sóc rừng sau trồng gồm công việc ? D Bài míi:

Hoạt động thầy + trị Ghi bảng

Thầy: Theo bảng trang 71 SGK

Trò: Đọc SGK, xem b¶ng trang 73 tr¶ lêi: Hái:+ Cã loại khai thác rừng ?

+ Rng đất đốc >150, nơi rừng phịng hộ có khai thác trắng đợc khơng ?

+ Khai th¸c rõng nhng không trồng có tác hại ?

I Các loại khai thác rừng

1 Trò: Điền ô trèng bµi tËp trang 72SGK

II Điều kiện áp dụng khai thác rừng Việt Nam Chỉ đợc khai thác chọn, không đợc khai thỏc trng

2 Rừng nhiều gỗ to có giá trị kinh tế

3 Lợng gỗ khai thác nhỏ 35% lợng gỗ khu rừng khai thác

1 Phục hồi: Trồng rừng trồng xen công nghiệp

2 Thỳc y tỏi sinh tự nhiên để rừng tự phục hồi bin phỏp

- Phát hoang dại để dễ nảy mầm phát triển tốt

III Phôc håi rõng sau khai th¸c

(33)

E Cđng cè:

- học sinh đọc ghi nhớ

- học sinh đọc em cha biết trang 74

- §äc trớc 29 trang 75 Bảo vệ khoanh nuôi rõng

C©u hái:

1 Các loại khai thác rừng có đặc điểm giống khác ? Khai thác rừng Việt Nam phải tuân theo điều kiện ? Dùng biện pháp để phục hồi sau khai thác ?

Tiết 25: Bảo vệ khoanh nuôi rừng I Mục đính u cầu:

HiĨu ý nghÜa cđa việc bảo vệ khoanh nuôi rừng.

Hiu c mục đích việc bảo vệ khoanh ni rừng. Có ý thức bảo vệ rừng.

II Chn bÞ:

- Giáo viên: Nội dung dạy. - Học sinh: Đọc trớc mới. III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức 7A………… ……… : 7B………… ……… 2 Kiểm tra cũ.

3 Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động hc sinh

- Yêu cầu học sinh nhớ lại thực trạng rừng nớc ta từ năm 1943 1945 Nguyên nhân làm cho rừng suy giảm?

- Phá rừng có ảnh hởng nh khí hậu thời tiết?

T×nh h×nh rõng ë níc ta nh thÕ nµo? NhËn xÐt, bỉ sung vµ rót nhËn xÐt SGK

I ý nghÜa:

- Tái lại kiến thức cũ - Trả lời độc lập

- 1-3 häc sinh tr¶ lêi

- Các học sinh khác nhận xét bổ sung

- §äc to ý nghÜa SGK

- Híng dẫn học sinh quan sát hình vẽ SGK

- Tài nguyên rừng có thành phần nào?

- Mục đích việc bảo vệ rừng gì? - Bảo vệ rừng mang lại lợi ích gì? Nhận xét, bổ sung phân tích kết luận

- Yªu cầu học sinh nghiên cứu mục SGK

- Theo em hoạt động ngời đợc coi xâm hại đến tài nguyên rừng?

§èi với học sinh tham gia bảo vệ rừng cách nµo?

II Bảo vệ rừng: 1 Mục đích:

- Quan sát hình vẽ SGK - Trả lời

- NhËn xÐt vµ bỉ sung

* Kết luận: Giữ gìn tài nguyên động vật, thực vât đất rừng có Tạo điều kiện thuận lợi cho rừng phát triển cao cho sản phẩm tốt 2 Biện pháp:

(34)

Đối tợng đợc phép kinh doanh rừng?

Nhận xétvà bổ sung sau gọi học sinh đọc mục SGK

Hớng dẫn học sinh nghiên cứu SGK Khoanh nuôi đối tựng nào? Nhận xét, bổ sung nêu kết luận sách giáo khoa

Hớng dẫn học sinh nghiên cứu SGK Những biện pháp đợc lựa chọn để khoanh nuôi phục hồi rừng?

Nhận xét, bổ sung nêu kết luận

Đại diện nhóm trả lời

Cỏc nhúm khỏc nhn xét bổ sung Nghe hiểu trả lời độc lập

* KÕt luËn: S¸ch gi¸o khoa

III Khanh ni phục hồi rừng: 1 Mục đích:

- Trả lời độc lập

- Nhận xét bổ sung Đọc to mục đích SGK 2 Đối tợng khoanh ni: - Nghiên cứu SGK

- Tr¶ lêi

* Kết luận: SGK 3 Biện pháp: - Nghiên cứu SGK - Trả lời câu hỏi

- Nhận xét bổ sung ý trả lời bạn

4 Cđng cè: HƯ thèng néi dung bµi häc Dặn dò: Học làm tập nhà

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 26: Ôn tập I Mục tiêu học

- Cng cố kiến thức học cho học sinh

- Gúp học sinh vận dụng kiến thức học vào thực tế sản xuất II Chuẩn bị:

- Gi¸o viên: Nội dung ôn tập - Học sinh: ôn tập

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức 7A………… ……… : 7B………… ……… 2 Kiểm tra bi c.

3 Bài mới.

Giáo viên nêu câu hỏi ôn tập

Hc sinh cựng thảo luận sau trả lời câu hỏi giáo viên nêu Giáo viên tổng hợp ý kiến trả lời học sinh bổ sung ý thiếu Nội dung cần ý:

- Vai trß cđa rõng, t×nh h×nh rõng cđa níc ta hiƯn

- Quy trình kĩ thuật gieo ơm chăm sóc rừng sau trồng - Phân biệt loại khai thác rừng

- Biện pháp phục hồi, bảo vệ nuôi dỡng rừng Củng cố: Nội dung ôn tập

5 Dặn dò: Ôn tập sau kiĨm tra häc k×

………

(35)

TiÕt 27: KiĨm tra häc k× I I Mơc tiêu:

- Kiểm tra khả nhận thức häc sinh qua häc k× mét

- RÌn cho học sinh kĩ làm bài, tính kỉ luật nghiêm túc kiểm tra.

II Đề điểm số:

Câu 1( 3đ): Đất trồng gì? Gồm thành phần nào?

Cõu 2( 3đ): Nêu biện pháp canh tác sử dụng giống chống sâu bệnh hại tác dụng biện pháp? gia đình em thực phịng, trừ sâu bệnh hại cho trồng nh nào?

Câu ( đ): Nêu loại khai thác rừng? Tình hình rừng địa phơng em nh nào? Bản thân em ngời ó lm gỡ bo v rng?

III Đáp án thang điểm phần. Câu ( 3đ).

- Đất trồng lớp bề mặt tơi xốp vỏ trái đất, trồng sinh trởng, phát triển cho suất

- Đất trồng gồm thànhg phần là: Phần khí, phần rắn ( Phần hữu cơ, vô cơ), phần lỏng

Câu ( 3đ).

* Các biện pháp tác dụng biện pháp

Biện pháp phòng trõ T¸c dơng

- Vệ sinh đồng ruộng - Làm đất

- Gieo trồng thời vụ

- Chăm sóc kịp thời, bón phân hợp lí - Luân phiên loại trồng khác đơn vị diện tích

- Sư dơng gièng chèng sâu bệnh

+ Diệt nơi ẩn nấp sâu bệnh hại + Phá bỏ nơi ẩn nấp sâu bệnh + Giúp trồng sinh trởng phát triển tốt, hạn chế sâu bệnh

IV C hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức 7A………… ……… : 7B………… ……… Kiểm tra

3 Thu bµi, nhËn xÐt giê kiĨm tra Híng dÉn vỊ nhµ

Tiêu đề	Đại cương về kỹ thuật trồng trọt
Tác giả	Nguyễn Tiến Mạnh
Trường học	Trường THCS Xuân Viên
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009 - 2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	294,5 KB