3123

a/ Của giáo viên : Bài kiểm tra, bảng phụ b/ Của học sinh : Vở bài tập Toán, bút chì III/ Các hoạt động:.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.[r]

TuÇn 7

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010

TiÕng ViÖt: ÔN TẬP I/ Mục tiêu dạy học

- Đọc viết chăn: p, ph, nh

- Đọc viết âm học tuần

- Biết đọc câu ứng dụng Biết nghe kể lại câu chuyện : Tre ngà - Biết nghe kể lại câu chuyện

- Thích thú học tập II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên: -Tranh vẽ, bảng ôn

- Tranh luyện đọc, tranh kể chuỵên b/ Của học sinh: - Vở tập viết, SGK

- Bảng con, bảng cài III/ Các hoạt động:

TiÕt Thời gian, néi

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra

cũ (5/)

2/ Hướng dẫn ôn tập: (10/)

3/ Luyện đọc từ ứng dông(5/)

4/ Luyện viết bảng con(10/)

- Gọi HS lên trả đọc viết - Nhận xét, chữa

- Gợi ý cho HS nhắc lại chữ ghi âm ôn học tuần

- Giới thiệu bảng ôn tập

- Cho HS đọc chữ ghi âm hàng ngang, hàng dọc

- HS ghép chữ đọc thành tiếng - GV chỉnh sai kịp thời

- Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ viết bảng

- GV viết mẫu nêu cÊu tạo tiếng, từ

- Nhận xét, chữa sai cho HS

- HS đọc: y tế, ý, cá trê, trí nhớ

- em đọc SGK -HS : ôn tập - HS phát biểu

- HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) - HS vào chữ ghi âm - HS đọc âm

- Ghép đọc tiếng từ bảng

- HS đọc

(cá nhân, tổ, lớp) - HS viết bảng tre già

quả nho

5/Củng cố(5/) - Trò chơi: Đọc nhanh, các

tiếng nh÷ng bơng hoa - Tham dự 10 em TiÕt 2

Thời gian, néi

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1:Luyện đọc(10/)

2/ Hướng dẫn đọc câu ứng dụng(4/)

3Luyện viết (10/)

4/Kể chuyn(10/)

5/Củng cố, dặn dò(2/)

- Gi HS đọc lại ôn tiết Theo dõi chỉnh phát âm sai cho HS

- Cho xem tranh

- Giới thiệu câu luyện nói: Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ Phố bé Nga có nghề giã giò

- GV đọc cõu ứng dụng - Giới thiệu viết dũng:

- Nhắc HS cấu tạo chữ, cách cầm bút

- Giới thiệu câu chuyện: Tre ngà - Kể chuyện cho HS nghe, vừa kể vừa hướng dẫn xem tranh

+ Tranh 1: Có em bé lên tuổi chưa biết nói, cuời

+ Tranh 2: Một hơm có người rao: Vua cần người đánh giặc

+ Tranh 3: Chú bé vùng dậy, lớn lên đòi đánh giặc

+ Tranh 4: Chú bé lớn nhanh mặc áo sắt, đội mũ sắt, cìi ngựa sắt chiến trường Roi sắt gãy nhổ tre ngà làm roi tiếp tục đánh giặc - Hướng dẫn HS thi đua kể chuyện

- Gợi ý nhận xét để ghi điểm thi đua

- HS đọc bảng ôn, từ ứng dụng

(cá nhân, tổ, lớp)

- HS xem tranh, thảo luận tranh

- HS đọc câu: (tổ, nhóm, cá nhân)

- HS đọc lại câu (4 em) - HS viết vào TV

- HS nhắc lại tên chuyện: Tre ngà

- HS lắng nghe - Lắng nghe

- HS thi đua kể chuyện - Kể theo tranh

- Kể nối tiếp tranh - Lớp nhận xét, bổ sung

©m nhạc Gv chuyên dạy

Tiếng Việt: ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I/ Mục tiêu dạy học:

- Học sinh học thuộc bảng chữ cái: đọc viết - Đọc viết xác chữ ghi âm

- Nắm vững phát âm chữ ghi âm Đọc viết chữ ghép chữ như: ch, nh, th

- Đọc viết chữ ghi âm - Vui thích học tập, ý nghe giảng II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Bảng chữ cái, bảng cài b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài, SGK III/ Các hoạt động: TiÕt 1

Thời gian néi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra cũ

(5/)

2: Giới thiệu bài: (1/)

3/ Giới thiệu bảng chữ (6/)

4/ Hướng dẫn cài chữ ghi âm nhóm (8/)

5/ Viết bảng (10/)

6/ Trò chơi: (5/)

- Gọi HS lên đọc viết - Nhận xét, ghi điẻm thi đua

Hôm em ôn lại chữ ghi âm học 27 sách Tập Viết tập

- Nói: Đây tổng hợp gồm chữ ghi âm từ a đến y để dƠ nhớ cần ý đọc nhóm chữ gần giống như: a ă â, o ô ơ, e ê, d đ, u ư, n m

- Hướng dẫn đọc bảng chữ Hướng dẫn cài chữ ghi âm nhóm

- Viết mẫu nhóm chữ ghi âm có nét gần giống nhau: d đ, e ê, b, h, l, k, n m, o ô ơ, u ư,

- Giới thiệu số từ ứng dụng Bé bi bo; ba bó Da dê; lề mề Na ná; tờ mờ Tỉ tê; tò vò

- Dùng thẻ ghi từ ứng dụng, HS bốc gặp thẻ đọc nhanh tiếng chữ ghi âm

- HS đọc: nhà ga, tre già, nho, ý nghĩ

- em viết từ - Lớp viết bảng - em đọc SGK - Nghe

- Xem - Lắng nghe

- HS đọc: (cá nhân, tổ, lớp) - HS dùng bảng cài: d đ, e ê, n m, u

- HS viết bảng

- HS đọc phân tích cấu tạo vài tiếng

TiÕt 2

Thời gian néi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Luyện đọc(12/)

2: Luyện viết(10/)

3: Luyện nói(8/)

4: Củng cố - Dặn dị(5/)

- Cho HS đọc lại bảng chữ - Quan tâm chỉnh phát âm sai cho HS

- Cho HS đọc nối chữ ghi âm - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng + Bố mẹ phố, có bà bé nhà

+ Bé chả nhè, ba cho bé đủ thứ + Chợ có cà, có cá, có đủ thứ quả: na, mơ, nho

- Hướng dẫn viết theo GV phát âm:

b, h, l, k r, s, x, v d - dê, đ - đò n - nơ, m - mơ

- Đọc cho HS kiểm so¸t - Chấm chữa số - Hỏi đáp cÊu tạo tiếng

- Hãy nêu tiếng chứa chữ : ch, nh, th

- Đọc SGK bảng chữ ghi âm trang

- Dặn dò: Học thuộc chữ ghi âm để chuẩn bị sang phần Học Vần

- HS đọc bảng chữ

- Nhiều HS phát âm - HS đọc câu ứng dụng SGK

- HS dùng ô li

- Viết vào chữ số ghi âm GV đọc

- Phát biểu

- HS đọc (tổ, nhóm, lớp, cá nhân)

Tốn: KiĨm TRA

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Củng cố số lượng phạm vi 10 Thứ tự dãy số Nhận biết hình b/ Kỹ : Biết làm tính đúng,

c/ Thái độ : Thích học tốn Cẩn thận làm II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Bài kiểm tra, bảng phụ b/ Của học sinh : Vở tập Tốn, bút chì III/ Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức tổng quát học tuần qua

- HS đếm ghi số tương ứng

Hoạt động 2: Bài kiểm tra

1/ Giới thiệu đề kiểm tra: gồm câu, làm 40 phút

2/ Hướng dẫn cách làm - Câu 1: Điền số vào

- Câu 2: Điền số theo thứ tự liền trước, liền sau

- Câu 3: Cho số 5, 2, 1, 8, viết theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Câu 4: Đếm số hình vng, hình tròn 3/ Cho HS thực hành làm kiểm tra (Bài kiểm tra trang 59 SGV)

Hoạt động 3: Đánh giá - Bài 1: điểm

- Bài 2: điểm - Bài 3: điểm - Bài 4: điểm

- Ơn hình học

- Quan sát: đếm chấm tròn viết số vào - Lắng nghe

- HS làm ô li - HS hoàn thành - Kiểm tra nộp

Tự Nhiên Xã Hội : THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Biết đánh răng, rửa mặt cách b/ Kỹ : Biết làm vệ sinh ngày

c/ Thái độ : Ý thức ngày đánh răng, rửa mặt II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Mơ hình hàm răng, bàn chải b/ Của học sinh : Mang bàn chải, cốc, khăn mặt III/ Các hoạt động:

Thời gian

néi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra

( 3/ )

- Gọi em trả lời:

+ Giữ vệ sinh miệng để làm ? + Nên đánh súc miệng lúc

2/ Thực hành đánh ( 14/ )

Thực hành rửa mặt ( 14/ ) 4/ Dặn dò ( 1/ )

- Mc tiêu: biết đánh cách - Giáo viên đặt câu hỏi

+ Gọi HS lên vào mô hình nói:

- Mặt - Mặt - Mặt nhai

- Hỏi: ngày em quen chải nào?

- Gọi HS lên làm động tác chải mơ hình

- Làm mẫu: Đánh mơ hình: múc nước, lấy kem, đánh từ xuống, lên, chải mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai, súc miệng, nhổ vài lần, rửa bàn chải

- Cho HS làm

Mục tiêu: Biết rửa mặt cách - Bước 1: Hướng dẫn

- Bước 2: Thực hành

Thực hành đánh rửa mặt hàng ngày

- HS lên vào mô hình phát biểu

- em lên thực hành đánh

- Lớp nhận xét làm đúng, làm sai

- Quan sát, nhận xét - HS thực hành

Thứ t ngày tháng 10 năm 2010 TiÕng ViƯt: Bµi 28 CHỮ THƯỜNG - CHỮ HOA I/ Mục tiêu dạy học:

- Củng cố đọc chữ in, chữ thường Đọc câu ứng dụng, nhận biết chữ inhoa câu ứng dụng

b/ Kỹ :- Biết trả lời câu hỏi tự nhiên

- Ghép đọc chữ ghi âm Đọc nhớ chữ in, chữ hoa II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Bảng chữ thường, bảng chữ in b/ Của học sinh : Bảng con, SGK

III/ Các hoạt động: TiÕt 1

Thời gian néi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5/)

2/ Giới thiệu: (1/) 3/ Cho HS nhận diện chữ (10/)

4/Hướng dẫn đọc(12/)

5/ Trò chơi (5/)

6/ Củng cố (3/)

Gọi em HS lên bảng đọc, viết

- Nhận xét, ghi điểm

- Cho HS xem bảng chữ thường bảng chữ hoa

- Hỏi: Chữ in hoa gần giống chữ in thường

- Hỏi: Kể chữ in hoa khác h¼n chữ in thường?

- Hướng dẫn đọc chữ viết thường, chữ hoa, chữ in thường, chữ in hoa phương pháp che phần chữ in cho đọc chữ thường ngược lại

- Trò chơi

Nhận diện chữ in hay chữ thường đọc tên chữ cho

- Cho HS đọc lại bảng chữ

- HS đọc: phố xá - HS đọc: nhà ga - HS viết: tre ngà - HS viết: ý nghĩ

- HS: chữ C, I, K, O Ô Ơ, P, S, T, U, Ư, V, X, Y

- HS: chữ A Ă Â, D Đ, G, H, N, M, Q, R

- HS nhìn bảng chữ đọc

- HS tham dự chơi 10 em - HS đọc bảng chữ in, chữ thường bảng

TiÕt 2

Thời gian néi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Luyện đọc (15/)

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng

Gọi HS đọc học tiết Kiểm tra số HS yếu, - Cho xem tranh

- Giới thiệu câu văn luyện đọc + Hỏi: Trong câu có chữ in hoa nào?

+ Hỏi: Vì phải viết chữ in hoa tiếng: Bố, Kha, Sa pa

+ Đọc mẫu HS luyện đọc

- Giải nghĩa từ Sa pa (thị trấn nghỉ

- HS đọc chữ thường, chữ hoa

- HS nhận xét tranh minh họa - HS: Bố, Kha, Sa pa

2/ Lun viÕt(10/) 3/ Luyện nói (8/)

4/ Củng cố - Dặn dò (3/)

mát đẹp tỉnh Lào Cai) - HDHS viÕt vë

- Nêu chủ đề: Ba Vì

- Giới thiệu địa danh Ba Vì (Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì., tỉnh Hà Tây, nơi xãy chiến Sơn Tinh Thủy Tinh) - Hướng dẫn trả lời:

+ tranh vẽ cảnh gì?

+ Ba Vì thuộc huyện nào? + Nước ta cảnh đẹp nào?

Hướng dẫn đọc SGK bảng chữ thường, chữ hoa

- Dặn dò : Đọc nhớ chữ in hoa, in thường, chữ viết hoa, chữ viết thường

- Cả lớp viết - HS nờu li chủ đề - Lắng nghe

- Trả lời: Núi non Ba Vì - Trả lời

- HS đọc SGK - Nghe

To¸n : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I/ Mục tiêu dạy học:

- Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Biết làm tính cộng phạm vi II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Mẫu vật, sơ đồ chấm tròn

b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động:

Thời gian néi

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1: Kiểm tra cũ (5/)

2/ Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi (12/)

- Gọi HS đọc, đếm, so sánh số từ đến 10

Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi

+ = - Hướng dẫn quan sát mẫu

- Hỏi: Có gà thêm gà nữa, có tất gà?

- Hỏi: thêm mấy? - Nói: thêm viết + =

- HS trả Đếm từ đến 10 từ 10 đến

- Viết thứ tự số từ đến 10

- Quan sát - Trả lời đủ câu - thêm

3/ Thực hành: (15/)

- Đọc: cộng hai Hướng dẫn phép cộng

2 + = 3, + =

- Hướng dẫn đọc bảng cộng phạm vi

- Nêu câu hỏi:

cộng mấy? cộng ? cộng ? - Dùng phương pháp che số

3/ Thực hành: - Bài

- Bài - Bài 3: nối

hai

(cá nhân, đồng thanh)

- HS đọc: hai cộng ba

cộng hai ba

- HS đọc bảng cộng - Tr¶ lêi

- HS làm bảng con, em chữa

- Tự làm chữa

Đạo Đức GIA ĐÌNH EM (TiÕt ) I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Nhận biết: Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ gia đình u thương, chăm sóc

b/ Kỹ : Nhận biết quan hệ người gia đình c/ Thái độ : Ý thức tôn trọng người gia đình

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh SGK, điều công ước quốc tế b/ Của học sinh : Vở tập Đạo Đức

III/ Các hoạt động: Thời gian, néi

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1: Kiểm tra cũ (5/ )

2:Làm việc theo cặp (10/ )

3:Xem tranh Bài

Khởi động: Cho lớp hát “Cả nhà thương nhau”

- Gọi em trả

- §ể sách vở, đồ dùng bền đẹp em phải làm gì?

- Em phải làm để đồ dùng bền đẹp? - Giới thiệu: Ghi đề

+ Gia đình có người?

- HS hát: đồng - HS tr¶ lêi

- HS kể cho nghe gia đình

tập 2(10/ )

4: Đóng vai theo tập 3(10/ )

5: Củng cố(1/ )

+ Kể vai trị người gia đình?

- Chỉ nhóm - Giao nhiệm vơ - Nội dung đóng vai

- GV kết luận: Phải ý thức kính trọng lời ơng bà, cha ,mẹ

Tổ 1: Tranh Tổ 2: Tranh Tổ 3: Tranh Tổ 4: Tranh - HS đóng vai

- Nhóm nói “vâng ạ” - Nhóm 2: Chào bà cha mẹ học

- Nhóm 3: Xin phép bà chơi

- Nhóm 4: Nhận quà người lớn bạn nói lời cám ơn

- Nghe Th năm ngy thỏng 10 nm 2010

TiÕng ViƯt: Bµi 29 ia

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : - Học vần ia Đọc viết vần ia, tiếng tía, từ: tía tơ - Đọc câu ứng dụng, nhận biết tiếng có vần ia b/ Kỹ : - Đọc viết tiếng có vần ia

- Biết trả lời câu nói tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: tía tơ, bảng cài b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài III/ Các hoạt động: TiÕt 1

Thời gian, néi

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Kiểm tra cũ(5/)

2/ Giới thiệu ghi đề (1/)

3/ Dạy vần : ia (15/)

- Gọi em HS đọc, viết chữ in, chữ viết - Gọi em đọc SGK

- ghi đề

Cho HS xem tranh vẽ tía tơ

- Hỏi: tiếng tía bắt đầu chữ gì? - Giải thích phần vần phía sau chữ t vần ia

- Viết lên bảng: vần ia

- HS đọc chữ in, chữ viết bảng chữ

- HS viết chữ viết thường đọc chữ in hoa

4/ Luyện viết bảng con: (10/) 5/ Từ ứng dụng: (5/)

- Phát âm : ia

- Nêu cấu tạo vần ia? - Đánh vần ia

- Nêu cấu tạo tiếng tía ? - Đọc trơn: tía tơ

- Đọc theo quy trình:ia - tờ - ia - tia - sắc - tía

tía tơ

- Nêu cấu tạo, hướng dẫn viết - Ghi từ

- Giải nghĩa từ: vỉa hè (đường dành cho người bộ)

- Phát âm: ia

- HS vần ia có chữ i trước, chữ a sau

- HS: i - a - ia (cá nhân, lớp)

- HS: chữ t trước, vần ia đứng sau, dấu sắc ia) - HS đọc: tía tơ (cá nhân, lớp)

- HS đọc: ( tổ, lớp, cá, nhân)

- HS viết: ia, tía tơ

- HS đọc từ nêu cấu tạo: bìa, mía, vỉa, tỉa

- Luyện đọc

TiÕt 2 Thời gian, néi

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Luyện đọc

(12/)

2/ §äc câu ứng dụng: (4/)

3/Luyệnviết(10/) 4/ LuyÖn nãi(7/)

5/ Củng cố -Dặn dò (3/)

- Gọi HS đọc học tiết - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng: - Cho xem tranh

- Giới thiệu câu văn luyện đọc: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa

+ Hỏi: Tiếng chứa vần ia? Hãy phân tích tiếng tỉa

+ GV đọc cho HS khỏ đọc lại - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - Nờu chủ đề: Chia quà

- Hướng dẫn trả lời tự nhiên + Tranh vẽ gì?

+ Bà làm gì? + Bà chia gì?

+ Chị em bé vui hay buồn?

+ Ở nhà thường chia quà cho em?

- Hướng dẫn đọc SGK

- Yêu cầu HS đọc tiếng có vần ia

- Dặn dò : Xem lại bài, chuẩn bị

- HS đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng

- HS thảo luận: tranh vẽ hai chị em làm vườn

- HS đọc: cá nhân, tổ, lớp

- HS : tỉa Tiếng tỉa giống tiếng tía khác dấu

-HS viÕt vë tËp viÕt - em đọc lại - Vẽ bà cháu - Bà chia quà cho cháu - Chuối, mận

- Vui - Trả lời

- HS đem SGK đọc hai trang

hơm sau: ua, ưa

To¸n: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu dạy học:

- Củng cố phép cộng phạm vi

- Làm nhanh, tập cộng phạm vi II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Mô hình hai thỏ thêm thỏ b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng con, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động:

Thời gian néi

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/Kiểm tra cũ (5/)

2/ Thực hành luyện tập: (30/)

3/ Tổng kết -Dặn dò(1/)

- Gọi HS lµm - Nhận xét, ghi điểm + Bài 1:

- Cho HS nêu yêu cầu

- Treo tranh cho HS cài phép tính thích hợp

+ Bài 2: Yêu cầu tính dọc, viết số thẳng hàng

+ Bài 3: Nhắc HS thuộc phép cộng phạm vi để điền nhanh,

+ Bài 4: Nhìn tranh, ghi kết phép tính

+ Bài 5: Yêu cầu HS ghi phép tính nêu giải thích sao?

- Cho HS đọc lại bảng céng - Nhận xét tiết học

- tính:

1 + = ; + = ; + = - Lớp làm bảng

- Điền số vào - HS dùng bảng cài

+ = + = - HS chữa nêu giải thích - Nêu yêu cầu: tính

Tự làm bài, chữa - HS lên chữa - Chữa em

- HS nêu được: cộng - Viết phép tính: + = - Nêu ý kiến

- Nghe MÜ thuËt: vÏ mµu vµo hình (trái ) I/ Mục tiêu:

- Nhận biết màu loại quen biết - Biết dùng màu để vẽ vào

II/ ChuÈn bÞ

-Một số vẽ màu vào hình - HS mµu vÏ

III/ Các hoạt động :

1/ KiÓm tra:

2/ Giới thiệu (4/)

3/ Cách tô màu(5/)

4/ Thùc hµnh vÏ mµu(21/)

5/ Nhận xét đánh giỏ(4/)

6/ Củng cố dặn dò

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Đa mẫu HD quan sát: xoài, bí , táo

- Nêu tên màu sắc chúng?

- Ngoài tô màu khác?

- Chốt ý

- Nhắc HS chọn màu cho phù hợp để tô

- Tơ gọn màu vào hình - Gọi HS nêu tên SGK - Theo dõi, giúp đỡ HS

- Gọi số em mang lên bảng trng bày

- GV kết luận

- Nhận xét gìơ học

- Cả lớp quan sát - Tr¶ lêi

- NhËn xÐt

- Theo dâi - 3,4 em nªu

- Thực hành tơ màu - HS chọn vẽ đẹp

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Tp Vit cử tạ , thợ xẻ, chữ số nho khụ, nghộ ọ, ý

I/ Mục tiêu dạy học:

- Viết cì chữ, nắm cấu tạo tiếng cỏc t: cử tạ, thợ xẻ , nho khụ, nghé ọ - Viết đúng, đẹp từ ứng dụng

- Cã ý thức rèn chữ đẹp, II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Chữ mẫu

b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng III/ C¸c ho t độ ng:

Thời gian, néi

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TiÕt

1/ Kiểm tra ( 4/ )

2/ Giíi thiƯu bµi ( 2/ )

3/ HD c¸ch viÕt ( 8/ )

- GV chấm bổ sung cho em viết lại nhà chữ xấu

- Giới thiệu nội dung viết hụm nay: Cử tạ, thợ xẻ, chữ số, nho khụ, nghé ọ

- Cho HS xem chữ mẫu gọi HS đọc nội dung viết

- Hướng dẫn cách viết + Độ cao nét + Cho HS viết bảng

- em nộp TV - Nghe

- HS đọc từ ứng dụng trước

- Quan sát, nhận xét

4/ Thùc hµnh ( 21/ )

viÕt tõ: nho kh«, nghÐ ä , chó ý

* Tổng kết -Dặn dò

- Hướng dẫn tập viết vë

+ Nhắc lại cách cầm bút, cách ngồi ngắn

+ Chấm chữa số HS viết xong trước

- GV tuyên dơng HS viết chữ đẹp Tiết 2:

- GVHD t¬ng tù nh tiÕt

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS viết đẹp,

- Dặn dò: Những HS viết chưa đẹp cần viết lại nhà

- Lắng nghe - HS viÕt vë

Nghe để thực

To¸n: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4 I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Tiếp tục thùc hành khái niệm ban đầu phép cộng

b/ Kỹ : Ghi nhớ bảng cộng phạm vi Biết làm tính céng phạm vi c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Mẫu vật: ô tô, gà, chim b/ Của học sinh : Bảng con, que tính

III/ Các hoạt động: Thời gian

néi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra

bài cũ( 4/ )

2/ Giới thiệu phép cộng phạm vi 4( 11/ )

- Gọi HS lên bảng lµm bµi - Nhận xét, ghi điểm

* Giới thiệu phép cộng: + =

- gà thêm gà gà?

- thêm mấy?

+ = + =

+ + +

- HS : gà thêm gà gà

3/ Thực hành( 20/ )

4/ Củng cố dặn dò( 1/ )

- Nờu: vit thêm : + =

- Đọc: ba cộng bốn - HD tương tự với phép tính + = ; + =

* Hướng dẫn ghi nhớ công thức cộng phạm vi 4: - cộng ? - cộng bốn ? - cộng ?

- Kiểm tra theo phương pháp che bớt số

- Bài 1: Gäi HS nêu yêu cầu làm

- Bài 2: Dặn HS viết thẳng cột - Bài 3: < > = Giảng cách làm: cộng 3;

- Bài 4: Xem tranh viết phép tính giải thích

- NhËn xÐt giê häc

- HS đọc: cộng

- HS trả lời

- HS đọc đồng

- HS đọc: Ba cộng bốn cộng ba bốn - HS làm vào SGK

1 em chữa em chữa

- Nghe giảng, tự làm - em chữa

Thể dục: Đội hình đội ngũ Trị chơi I/ Mục tiêu:

- Ơn số kĩ đội hình đội ngũ Yêu cầu biết thực mức - Ơn trị chơi: Qua đờng lội

II/ Chuẩn bị :Vẽ sân cho HS chơi trò chơi III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.PhÇn mở đầu (6/ )

2/ Phần bản(25/ )

- Đội hình đội ngũ

HDHS khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn

-Trị chơi:Diệt vật có hại - Chỉ đạo ,điều khiến HS tập lần :

+Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

+n n¾n chØnh sưa

- Dàn hàng, dồn hàng- giáo viên hớng dẫn

- Quan sát HS tập

+Uốn nắn, chỉnh sửa cho HS -HS cán điều hành lớp tập

- Khi ng

- Ôn luyện

- Trị chơi: Qua đờng lội

3.PhÇn kÕt thóc (4/ )

- HS chơi trò chơi: Qua đờng lội - Điều chỉnh cho HS

- Cho HS vỗ tay hát bài: Tìm bạn thân

- Nhận xét học Tuyên dơng HS học tốt

- Vui ch¬i

- Thực động tác hồi tĩnh

……… ……… ……… ……… ……….

TuÇn 8

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

TiÕng ViƯt: Bµi 30: ua, ưa

I/ Mục tiêu

- Học vần ua, ưa, từ : cua bể, ngựa gỗ

- Đọc viết vần ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - Đọc câu ứng dụng

- Biết trả lời câu, nói tự nhiên II/ Chn bÞ

a/ Của giáo viên : Tranh: ngựa gỗ, cua bể b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài

III/ Các hoạt động d¹y häc chđ u: TiÕt 1 Thời gian, néi

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra

bài cũ (5/ )

2/ Dạy vần : ua(8/ )

3/ Dạy vần ưa(7/ )

- Gọi em HS đọc, viết

- Gọi em đọc SGK - GV phát âm: ua - Nêu cấu tạo vần ua - Đánh vần ua

- Đọc trơn: ua

- Giới thiệu tiếng: cua

- Ghi âm, phát âm - Nêu cấu tạo vần ưa

- HS đọc : ia tía tơ

mía, bìa vở, vỉa hè - HS viết ia, tỉa

- Phát âm: lớp

- Chữ u đứng đầu vần, chữ a đứng cuối vần

- HS: u - a - ua - HS phân tích: cua - Đánh vần : ua - Ghép tiếng : cua - Đọc theo quy trình

4/ Luyện viết bảng con: (8/ )

5/ Từ ứng dụng: (5/ )

- So sánh vần ưa vần ua - Có vần ưa ghép chữ ngựa - Giới thiệu: ngựa gỗ

- Hướng dẫn cách viết - Nhận xét, chữa - Ghi từ

- Hướng dẫn tìm tiếng - Đọc từ

- Giải nghĩa từ: nô đùa, mùa mưa

- HS: giống chữ a - HS ghép chữ ngựa - HS đọc trơn (5 em)

- HS viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

- HS đọc (Cá nhân, tổ, lớp)

TiÕt 2 Thời gian,

néi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Luyện đọc

(12/ )

2: Luyện viết(11/ )

3: Lun nói(8/ )

4: Củng cố -Dặn dò(4/ )

- Hướng dẫn đọc học tiết - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng:

- Gv ®ọc cho HS đọc lại - Viết mẫu

- Ổn định ngồi viết

- Hướng dẫn lại cách viết nối chữ

-Treo tranh cho HS nêu chủ đề - Tranh vẽ gì?

- Vì em biết cảnh vẽ trưa? - Giữa trưa lúc giờ?

- Vì trưa khơng có người qua lại?

- Hướng dẫn đọc SGK - Tìm tiếng chứa vần ua, ưa - Dặn dị : Chuẩn bị hơm sau

- HS đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp)

- HS xem tranh, nhận xét nội dung tranh nói gì?

- HS tìm tiếng có vần ua, ưa

- HS đọc cá nhân ( em) đọc theo tổ - em đọc lại

- HS viết vào Tập Viết - HS : trưa

- HS: cảnh vẽ

- HS: Em biết cảnh vẽ trưa - HS: trưa vào lúc

- HS đọc SGK - HS tham d t

âm nhạc Gv chuyªn

I/ Mục tiêu

- Củng cố đọc, viết vần ia, ua, ưa Ghép chữ tr, ng, ngh với vần ia, ua, ưa Luật tả - Đọc viết tiếng có vần ia, ua, ưa

- Biết đọc ứng dụng - Kể câu chuyện : Khỉ Rùa II/ ChuÈn bÞ

a/ Của giáo viên : Tranh: mía, múa b/ Của học sinh : Bảng con, bng ci III/ Các ho t ng dạy häc chñ yÕu: TiÕt 1

Thời gian,

néi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra

bài cũ (5/ )

2/ Hướng dẫn ôn tập

(10/ )

3/ Luyện đọc từ ứng dụng: (5/ )

4/ Tập viết từ ứng dụng: (12/ )

- Gọi HS đọc viết - Gọi em đọc SGK - Nhận xét, ghi điểm

- Hỏi: tuần qua em học vần gì?

- Giới thiệu bảng ôn tập

- Hỏi: Trong bảng ôn có vần chưa?

- Gọi HS lên vần Gv đọc - Hướng dẫn ghép chữ cột dọc với vần hàng ngang để đọc thành tiếng

- Ghi từ cho HS đọc từ

- Cho HS nhận biết tiếng chứa vần ôn tập

- Giải thích: mùa dưa, trỉa đỗ - Viết mẫu

- Giảng cách viết

- HS đọc, viết: cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa

- Lớp viết bảng

- Trả lời: ia ua, ưa - HS lên trả lời - Vài em lên bảng - Chỉ vần - Chỉ đọc

- Đọc (cá nhân, tổ, lớp)

- HS đọc (nhóm, cá nhân, lớp) - Phát biểu

- Luyện đọc từ

- HS viết bảng

mùa dưa ngựa tía

TiÕt 2 Thời gian, néi

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1: Luyện đọc (12/ )

- Gọi HS đọc lại tiết - Hướng dẫn đọc ứng dụng - Cho xem tranh, hỏi: Tranh vẽ

2: Luyện viết (12/ )

3: Kể chuyện (10/ )

4: Củng cố -Dặn dị(2/ )

cảnh gì?

- Tìm tiếng có chứa vần ia, ua, ưa

- Hướng dẫn đọc ứng dụng - Đọc mẫu ứng dụng

- HDHS viÕt

- Ổn định tư ngồi viết - Gv theo dâi

- Cho HS xem tranh hỏi lµ câu chuyện gì?

- Câu chuyện có nhân vật

- Kể chuyện cho HS nghe

- Hướng dẫn thi kể chuyện - Hướng dẫn đọc lại - NhËn xÐt giê häc

- HS phát biểu

- HS đọc : em (tổ, lớp) lần

- HS viết vào TV - Trả lời

- L¾ng nghe

+ Tranh 1: Rùa vội vàng theo Khỉ thăm nhà Khỉ

+ Tranh 2: Rùa ngậm chặt đuôi Khỉ để lên nhà Khỉ

+ Tranh 3: Rùa mở miệng đáp lời với Khỉ nên bị rơi xuống đất

+ Tranh 4: Mai Rựa bị rạn nứt từ đú - HS thi đua kể nối tiếp (tổ, nhúm) - em đọc

To¸n: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu

a/ Kiến thức : Củng cố phép cộng phạm vi 3, Biểu thị tình tranh phép tính

b/ Kỹ : Biết làm tính cộng phạm vi 3, c/ Thái độ : Thích học mơn Tốn Tích cực học tập II/ ChuÈn bÞ

a/ Của giáo viên: Bảng nam châm 2, tranh tập 3, b/ Của học sinh: Bảng cài, bảng con, Sách giáo khoa III/ Các hoạt độ ng d¹y häc chđ yÕu:

Thời gian, néi

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra

cũ(5/ )

- Gọi HS trả lời miệng + = ; + = + = ; + = - Cho làm bảng

- HS trả lời

3 + = ; + = + = ; + =

2: luyện (29/ )

3: Củng cố dặn dò(2/ )

2 + = ; + = + + - Nhận xét, ghi điểm + Bài 1:

- Ghi lên bảng

- Nhắc HS ghi thẳng cột kết tìm

+ Bài 2:

- Cho tổ thực hành trò chơi

- Tuyên dương đại diện tổ làm nhanh, viết số đẹp

+ Bài 3:

- Cho Hs xem tranh mơ hình gộp giới thiệu toán: + + =

- Giải thích: lấy cộng 2, lấy cộng 3, viết sau dấu =

- Cho HS làm: + + = + + = + Bài 4:

- Cho quan sát tranh ghi phép tính thích hợp

- NhËn xÐt giê häc

bài

- Cả lớp làm bảng

- HS làm SGK - em lên chữa

- Mỗi tổ chọn em: tính nhanh, viết nhanh

- Thực hành trò chơi - Lớp cổ động

- Quan sát - Lắng nghe

- HS nhÈm ghi kết qủa - HS quan sát tranh, tự làm + =

- HS chữa bài, giải thích

Tự Nhiên Xã Hội : Ăn uèNG HẰNG NGÀY

I/ Mục tiêu :

- Kể tên thức ăn cần ăn ngày để mau lớn, khỏe mạnh - Nói cần phải ăn uống để có sức khỏe tốt

- Có ý thức tự giác việc ăn uống cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước II/ ChuÈn bÞ

a/ Của giáo viên : Các hình trang 18, 19 phóng to: Một số thực phẩm b/ Của học sinh : Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động d¹y häc chñ yÕu : Thời gian,

bài cũ (6/)

2/ Động não (12/)

3/ Dùng SGK (16/)

4/ Tổng kết -Dặn dò (1/)

rửa mặt” sau thực hành lớp em nhà thực hành ngày chưa? Ai thực hành gi¬ tay xem Em làm tự ghi điểm tốt cho

- Trước cho em chơi trò chơi Mời bạn ăn Nếu em trả lời trùng lặp trò chơi bị phạt hát

- Sau trò chơi Giới thiệu: ghi đề

- Kể tên thức ăn, đồ uống thường ăn ngày

- Viết lên bảng thức ăn em kể nhiều tốt

- Cho HS quan sát hình trang 18 Cho HS nêu tên loại thức ăn hình

- Em thích ăn loại thức ăn nào? Loại thức ăn em chưa ăn?

- Hình cho biết lớn lên thể; học tập t«,

- Tại ta phải ăn, uống ngày? - Mời đại diện nhóm phát biểu

- Thảo luận lớp

- Khi cần ăn, cần uống - Em ăn bữa, lúc nào?

- Vì khơng ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính? Trị chơi

Gv nhËn xÐt giê häc

- Lắng nghe

- HS tự giác gi¬ tay - HS tham dự trị chơi

- HS thi đua kể

- HS phát biểu ( em) - HS phát biểu

- HS phát biểu - HS quan sát

- HS thảo luận nhóm đơi - Phát biểu ( nhóm) - Phát biểu

- HS trả lời cá nhân

Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tiếng ViƯt: Bµi 32 oi - ai

I/ Mục tiêu :

- Đọc viết vần oi, ai, nhà ngói, bé gái - Đọc viết tiếng có vần oi, - Đọc câu văn: Chú Bói Cá - Biết trả lời tự nhiên

II/ Đồ dùng thiÕt bÞ dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: bé gái, nhà ngói b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng

Thời gian

Néi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra

bài cũ (5/ )

2/ Giới thiệu vần : oi (8/ )

3/ Dạy vần (8/ )

4/ Viết bảng con: (10/ )

5/ Từ ứng dụng: (5/ )

- Gọi HS lên đọc vần, từ kết hợp phân tích tiếng

- Gọi HS viết vần, tiếng, từ - Gọi HS đọc SGK

- Vần oi tạo nên từ chữ nào? (nêu cấu tạo)

- Đánh vần vần oi

- Đánh vần mẫu: o - i - oi

- Hướng dẫn cài vần oi

- Hỏi: Có vần oi, muốn có tiếng “ngói” ta thêm chữ trước?

- Cho HS phân tích tiếng ”ngói” xong đánh vần tiếng “ngói”

- Hướng dẫn HS cài tiếng “ngói” - Giới thiệu tranh: Tranh vẽ gì? (nhà ngói)

- HS đọc trơn từ

(theo quy trình vần oi)

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết nối khoảng cách

- Ghi từ lên bảng - Hướng dẫn đọc từ

- Tìm tiếng chứa vần oi, - Giải nghĩa từ

- HS đọc (4 em)

Mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đổ - HS viết : mùa dưa, ngựa tía

- HS phát âm (đồng lần ) - Vần oi có chữ O đứng trước, chữ i đứng sau (vần oi tạo nên o i) em

- HS đánh vần (10 em) Lớp đồng lần) - HS cài vần oi

- HS trả lời ( em)

- HS: ngê đứng trước oi đứng sau: ngờ - oi - ngoi - sắc - ngói

- HS cài tiếng “ngói” - HS đọc cá nhân (5 em)

- HS viết: oi, ai, nhà ngói, bé gái

- HS phát biểu

- HS đọc từ (cá nhân, tổ, lớp) TiÕt 2

Thời gian

Néi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Luyện đọc

(15/ ) - Hướng dẫn đọc vần, tiếng, từ khóa

bảng lớp, đọc từ ứng dụng

- Hướng dẫn nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

- Cho HS tìm tiếng có vần oi, câu

- HS đọc: oi, ngói, nhà ngói ai, gái, bé gái

ngà voi, gà mái còi,

2: Luyện viết (12/ )

3: Luyện nói (7/ )

4: Củng cố -Dặn dò (2/ )

- Cho HS đọc - Đọc mẫu

- Ổn định tư ngồi viết - Giới thiệu viết - Nhắc lại cách viết

- Chấm số bài, nhận xét

- Giới thiệu tranh, cho HS đọc chủ đề luyện nói

+ Tranh vẽ vật nào?

+ Trong vật em thường trơng thấy gì?

+ Chim Bói Cá Le Le sống đâu? Thích ăn gì?

+ Chím Sẻ Ri thích ăn gì?

+ Em cịn biết có chim nữa?

- Cho HS đọc lại tồn SGK - Thi đua tìm nhanh tiếng có vần oi, - Đọc tiếng có vần - Nhận xét - dặn dò

- HS đọc: em

Đọc nhóm, đồng lần - HS viết vào Tập Viết

- HS: sẻ, ri, bói cá, le le - Trả lời

- Trả lời

- HS đọc: em - HS đọc: em

To¸n : PhÐp céng ph¹m vi 5 I/ Mục tiêu :

-Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng Ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cọng phạm vi

- Thích học mơn Tốn, cẩn thận làm II/ Đồ dùng thiÕt bÞ dạy học:

a/ Của giáo viên : Các mẫu vật tương ứng với hình vẽ b/ Của học sinh : Bộ ghép tính, bảng con, sách giáo khoa III/ Các hoạt động d¹y häc chñ yÕu :

Thời gian

Néi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra

bài cũ (5/ )

2 : Giới thiệu bảng cộng phạm vi

- HS trả lời miệng

3 + = ; + = ; + = + = 4; + = 4; + = - HS gắn phép tính với mơ hình + = 4; + =

- Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi

- Phép cộng: + =

- HS : Gắn phép tính thích hợp với mơ hình

5 (15/ )

3/ Thực hành (12/ )

4/ Củng cố: (3/ )

- Phép cộng: + = 5; + = 5; + =

- Hướng dẫn theo quy trình phép tính + =

- Củng cố bảng cộng phạm vi - Dùng phương pháp che số cho HS đọc

- Dùng sơ đồ chấm tròn chấm tròn

3 chấm tròn chấm tròn - Bài 1: nêu yêu cầu

- Bài 2: Tính, Dặn HS viết số cột

- Bài 3: Củng cố phép cộng phạm vi theo chiều

- Bài 4: Xem tranh viết phép tính - Trị chơi: Mời bạn đốn xem - Nhận xét - tuyên dương

con có tất cá - HS đọc được: cộng - HS viết được: + =

- HS nêu, đọc cài phép tính:

+ = 3+ = 2+ =

- HS thi đua đọc thuộc bảng cộng

- HS tự nêu phép tính giống cách hoán vị số: + = 5; + =

1 + = 5; + =

- HS nêu yêu cầu: tính nhÈm - HS làm chữa - HS: + = hay + = - HS: + = hay + = - em tham dự chơi

- Nghe Đạo Đức GiA Đ×NH EM ( TiÕt 1)

I/ Mục tiêu :

- Nhận biết quyền gia đình chăm sóc trẻ em - Biết cảm thơng chia sỴ với bạn thiệt thịi

- Nhận thức bổn phận phải u q gia đình II/ Chn bÞ

a/ Của giáo viên : Tranh phóng to SGK b/ Của học sinh : Vở tập Đạo Đức III/ Các hoạt động d¹y häc chđ u:

Thời gian, néi

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: KiÓm tra

cũ (3/ )

2: Trò chơi: đổi nhà(9/ )

- Gọi HS trả lời

- Nhận xét, ghi điểm

- Hướng dẫn HS khởi động trò chơi: Đổi nhà

- Cho em thảo luận sau chơi,

- HS 1: em phải giữ gìn đồ dùng học tập

- HS 2: Em làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập bền đẹp.?

- Lắng nghe

3: Đóng vai thảo luËn(11/ )

4: Tổng kết -Dặn dò(2/ )

nội dung xoay quanh vấn đề: “Khơng có nhà q thiệt thịi”

- Hướng dẫn HS đóng vai theo tiểu phẩm: Chuyện bạn Long

- Hướng dẫn thảo luận sau đóng vai:

+ Long làm hay sai? + Điều xãy ?

- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế

+ Sự quan tâm cha mẹ em + Em làm cho bố mẹ vui lịng? - Hướng dẫn HS nắm nội dung - Dặn dị cần thiết

gia đình nơi em sống người thân Nơi mà em người thân thương yêu chăm sóc

- HS nhóm tham gia đóng vai

- HS thảo luận

- HS phát biểu tự nhiên nói đủ câu

- HS nắm ý: + Trẻ em cần có gia đình + Trẻ mồ cơi thiệt thịi

+ Phải biết u q gia đình

Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 TiÕng ViƯt: Bµi 33 ơi - ơi

I/ Mục tiêu:

- Đọc viết vần ôi, ơi, trái ổi, bơi lội - Đọc viết tiếng có vần ơi, - Đọc câu ứng dụng

- Biết trả lời tự nhiên chủ đề - Tích cực học tập

II/ Đồ dùng thiÕt bÞ dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: bơi lội b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng III/ Các hoạt động d¹y häc chđ u:

TiÕt 1

Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra

bài cũ(4/)

2/ D¹y vần (8/)

- Gọi HS lên đọc, viết - Gọi HS đọc SGK - GV Phát âm

- Viết vần ôi lên bảng, nhận diện, đánh vần vần

- HS đọc, viết

Ngà voi, còi, gà mái, - em đọc SGK

- HS đồng lần

3/ Dạy vần (8/)

4/ Hướng dẫn viết bảng

(10/)

5/ Từ ứng dụng

(5/)

- Đánh vần vần ôi - Phân biệt vần ôi, - Hướng dẫn ghép vần

- Hỏi: Có vần ơi, muốn có tiếng ổi phải thêm dấu gì?

- Cho HS đọc từ: trái ổi - Theo quy trình giống vàn - Chú ý: So sánh vần ôi, - Viết mẫu

- Hướng dẫn nét nối

- Ghi từ ứng dụng, cho HS nhận biết tiếng chứa vần ôi,

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ: chổi, đồ chơi

- HS đánh vần (cá nhân, đồng thanh)

- HS: giống “i”, khác “ô”, “a”

- HS cài vần ôi - HS cài tiếng ổi - HS trả lời

- HS đọc trơn từ: trái ổi

- HS giống chữ “i”, khác ô a

- HS viết bảng con: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

- HS phát biểu

- Đọc cá nhân (4 - em)

TiÕt 2 Thời gian, néi

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Luyện đọc

(14/)

2: Luyện viết (11/)

3: Luyện nói (7/)

- Cho HS đọc bảng lớp phần tiết

- Xem tranh luyện đọc c©u øng dơng - Hỏi: tranh vẽ gì?

- Cho HS tìm tiếng câu ứng dụng

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu câu ứng dụng

- Nhắc lại cách viết: nét nối, khoảng cách tiếng, độ cao chữ

- Giới thiệu tranh

- Cho HS nêu chủ đề luyện nói - Câu hỏi gợi ý trả lời:

+ Tại em biết tranh vẽ lễ hội? + Q em thường có lễ hội gì? + Em thấy có lễ hội ? + Ai đưa em xem lễ hội ?

- HS đọc cá nhân (10 em) đồng lần

- Phát biểu

Đọc cá nhân ( em) Đọc nhóm, tổ, lớp

- HS viết vào Tập Viết - HS: lễ hội

4: Củng cố -Dặn dò(3/)

- Cho HS đọc SGK

- Tìm nhanh tiếng có vần ơi, câu văn: Quê bé đổi Hè bé chị Kha quê chơi

- Dặn dị

- HS đọc SGK tồn - Thi đua phát biểu

Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi Biểu thị tình tranh phép tính

- Biết làm tính cộng phạm vi - Thích học mơn Tốn Cẩn thận II/

Chn bÞ:

a/ Của giáo viên : Tranh tập 5, bảng cài Bá cét bµi

b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng con, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động d¹y häc chđ u :

Thời gian, néi

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra (3/)

2/ Thùc hµnh (30/)

- Gọi HS lên trả

- Ghi đề + Bài 1: tÝnh

- Nhắc HS ghi thuộc phép cộng phạm vi từ đến

+ Bài 2: tÝnh

- Nhắc HS tính viết kết thẳng cột

+ Bài 3:

- Giải thích cách làm mẫu + + =

(Hai cộng 3, cộng 4, viết kết quả)

+ Bài 4: §iỊn >,<,=

- Hướng dẫn HS làm mẫu bài: +

- HS 1: Đọc phép cộng phạm vi

- HS 2: tính

2 + 2= 1+ 4= + + = + + = - HS nêu yêu cầu: tính

- HS làm bảng - HS nêu yêu cầu: tính - HS làm bảng

2 + + + + - HS nêu yêu cầu: tính

- HS nhắc lại cách tính ( em)

3/ Củng cố,dặn dò (2/)

1

(3 cộng 4, bé 5, điền dấu < vào chổ chấm)

+ Bài 5:

- Hướng dẫn HS làm cách nêu đề tốn để dẫn đến phép tính cộng

3 mèo mèo

- Hỏi: dùng phép tính nào? - Chấm cho HS

- NhËn xÐt giê häc

- HS nhắc lại cách tính ( em) - HS làm SGK

- em lên chữa

- HS nêu yêu cầu: Điền phép tính thích hợp vào

- HS làm bài, em lên chữa - HS làm bài, chữa

MÜ thuËt : vẽ hình vuông hình chữ nhật I/ Mục tiêu:

- Nhận biết hình vuông hình chữ nhật - Biết cách vẽ hình

- Vẽ đợc hình vơng hình chữ nhật vào hình có ssẵn tơ màu theo ý thích II/ Chuẩn bị

- GV : Mét sè vẽ HS khoá trớc - HS : mµu vÏ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời gian, nội dung Các hoạt động GV Các hoạt động HS 1/ Kiểm tra:

2/ Giới thiệu hình vuông, hình chữ nhật (4/)

3/ Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật(5/)

4/ Thực hành vẽ hình (21/)

5/ Nhn xột ỏnh giỏ(4/)

6/ Củng cố dặn dò(4/)

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - Giới thiệu vật thật: khăn mùi xoa, bảng

- HÃy kể tên vật có dạng hình vuông, hình chữ nhật?

- HDHS xem hình SGK - GV võa vÏ, võa nªu:

+ VÏ nÐt ngang hc nÐt däc tríc + VÏ nét lại

- Hỏi lại cách vẽ - HDHS vÏ h×nh

- HD tơ màu theo ý thích - Theo dõi, giúp đỡ HS

- Gọi số em mang lên bảng trng bày

- GV kết luận - Tuyên dơng

- Nhận xét gìơ học

- Cả lớp quan sát, nêu tên hình

- Tr li - Nhn xột - Quan sát - Theo dõi - 3,4 em trả lời - Thực hành tô màu - HS chọn vẽ đẹp

I/ Mục tiêu :

- Đọc viết vần ui, ưi, đồi núi, gửi thư - Đọc viết tiếng có vần ui, ưi

- Đọc câu ứng dụng nhận biết tiếng có vần ui, ưi - Biết trả lời đủ câu, chủ đề: đồi núi

II/

ChuÈn bÞ

a/ Của giáo viên : Tranh: đồi núi, gửi thư b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng III/ Các hoạt độ ngd¹y häc chñ yÕu: tiÕt 1

Thời gian, néi

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra

cũ(4/)

2/ D¹y vần ui (8/)

3/ Dạy vần i (8/)

4/ Hướng dẫn viết bảng (10/)

5/ Từ ứng dụng (5/)

Hoạt động

- Gọi HS lên đọc, viết từ ngữ - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu: vần ui, ưi - Phát âm mẫu

- Dạy vần ui

- Nêu cấu tạo vần ui - Cho đánh vần vần ui - So sánh vần ui với ôi - Cho HS ghép vần ui

- Hỏi: Có vần ui muốn có tiếng núi phải thêm chữ trước vần ui

- Cho HS ghép chữ “núi” - Cho phân tích tiếng núi - Cho đánh vần tiếng núi

- Cho xem tranh: đồi núi ghi từ - Cho đọc: vần, tiếng, từ

- Dạy vần ưi: (tương tự quy trình vần ui)

- Viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Từ ngữ ứng dụng:

- Hướng dẫn đọc từ, phân tích tiếng - Giải nghĩa từ

- HS đọc, viết

cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi

- HS đọc cá nhân (1 em) - HS đồng lần

- HS: ui cú ch u ng đầu vần, ch i đứng cuèi vÇn ( em)

- HS đánh vần (3 em)

- HS: giống “i”, khác “ô”, “u”

- em lên ghép, lớp ghép - HS : thêm chữ n (nờ)

- HS : chữ n đứng trước, vần ui sau, ui có dấu sắc

- HS đánh vần (3 em)

- HS đọc trơn từ: đồi núi (3 em) - HS đọc: cá nhân em, đồng lần

- HS viết bảng con: ui, ưi, đồi núi, gửi thư

- Luyện đọc cho HS

TiÕt 2 Thời gian,

néi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Luyện đọc

(14/)

2: Luyện viết (10/)

3: Luyện nói (7/)

4: Củng cố -Dặn dị(4/)

- Cho HS đọc bảng lớp phần tiết 1: âm, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng

- Chỉnh sai cho HS yếu - Xem tranh luyện đọc

- Tìm câu ứng dụng có chứa vần ui, ưi

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- Ổn định tư ngồi viết

- Nhắc lại cách viết: nối chữ, khoảng cách tiếng, từ

- Theo dõi, chỉnh sai - Chấm 10 em

- Giới thiệu tranh hỏi tranh vẽ gì? + Tranh vẽ ?

+ Trên đồi núi em thấy có ? + Q em có đồi núi khơng? + Đồi khác núi nào? - Cho HS đọc SGK

- Gọi HS đọc tiếng có vần ui, ưi - Trị chơi: Đọc nhanh, (hái hoa dân chủ)

- Dặn dò : Chuẩn bị sau

- HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) 10 em đọc cá nhân

- HS quan sát tranh: Cả nhà nhận thư Dì Na

- HS phát biểu: gửi, vui -HS đọc: (cá nhân, tổ, lớp) - em khá, giỏi đọc lại - HS viết vào Tập Viết

- HS nêu chủ đề: đồi núi - HS: đồi núi

- HS trả lời: cối, đá - Trả lời

- HS đọc SGK - HS thi đua đọc - Nghe

To¸n: SỐ TRONG PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu

- Nhận biết phép cộng số với số cho kết số - Biết làm tính céng Cộng số với số

- Thích học mơn Tốn II/

Chn bÞ :

a/ Của giáo viên : Tranh tập Tranh nội dung học b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng con, sách giáo khoa

Thời gian,

néi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra

(3/)

2/ Giới thiệu phép cộng số với (10/)

3/Thực hành: (21/)

4/Cđngcè,dỈn dß (1/)

- Kiểm tra cũ - Gọi HS lên trả - Nhận xét, ghi điểm

- Các phép cộng: + = + = - Viết: + =

- Hỏi: cộng mấy? - Đọc: cộng

- Cho xem tranh: táo táo

- Hỏi: táo thêm táo táo?

- Hỏi: cộng mấy? - Đọc: cộng

- Cho HS xem sơ đồ hình chấm trịn để có

3 + = +

- Cho HS thao tác que tính - Bài 1: tính (nhẩm)

- Bài 2: Tính (nhẩm)

- Bài 3, 4: Điền số viết phép tính thích hợp

- nhËn xÐt giê häc

- HS 1: + = + =

- HS 2: viết phép tính thích hợp theo tranh : + =

- Quan sát tranh trả lời: chim với chim có tất chim

3 cộng - HS trả lời (4 em) - HS đọc (3 em)

- HS trả lời sau xem tranh - Trả lời ( em)

- Trả lời ( em)

- HS đọc em đồng lần - HS quan sát đọc: + = + - HS: que tính thêm que tính que tính

- HS làm bảng

1 + = ; + = ; + = - HS làm bảng

3 + + - HS làm SGK

- Gọi em chữa

Thể dục: đội hình đội ngũ- thể dục rèn luyện t bản I/ Mục tiêu:

- Ơn số kĩ đội hình đội ngũ Yêu cầu biết thực mức - Làm quen với t đứng đứng đa tay trớc Yêu cầu thực mức

cơ

- Ôn trò chơi : qua đờng lội

II/ ChuÈn bị :Vẽ sân cho HS chơi trò chơi

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Phần mở đầu (6/ )

2/ Phần b¶n(25/ )

- Đội hình đội ngũ

- Rèn luyện t bản:Đứng đa tay trớc - Trị chơi: Qua đờng lội

3.PhÇn kÕt thóc (4/ )

HDHS khởi động:

- Cho HS hát : Lý xanh - Phổ biến nội dung, yêu cầu học

+ HDHS tập hợp hàng dọc, dóng hàng

+Un nn chnh sửa - Tổ chức cho tổ thi - GV tổng kết thi - GV nêu tên động tác

- tập mẫu kết hợp với giảng giải - Tổ chức HS ôn luyện cho thuộc động tác

- Gäi mét sè nhãm lªn tËp - Tỉ chøc cho HS vui chơi - HDHS bớc nhẹ nhàng chỗ - Nhận xét học

- Dặn HS ¸p dơng xÕp hµng däc ra, vµo líp

- Khởi động

- tổ thi động tác đội hình đội ngũ

- HS theo dâi - TËp lun - Vui ch¬i

- Thực động tác hồi tĩnh

……… ……… ……… ……… ………

TuÇn 9

Thø hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

Ting Việt uôi - ươi I/ Mục tiêu:

- Đọc viết vần uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi - Đọc viết tiếng có vần i, ươi

- Đọc câu ứng dụng - Biết trả lời đủ câu, đọc trơn II/ Đồ dùng thiết bị dạy học:

III/ Các hoạt động d¹y họ c chủ y u : Tiế t 1ế Thời gian,

nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra

bài cũ (5/ )

2/ Dạy vần : uôi (8/ )

3/ Dạy vần ưa(7/ )

4/ Luyện viết bảng con: (8/ )

5/ Từ ứng dụng: (5/ )

- Gọi HS lên đọc, viết từ bảng

- Nhận xét, ghi điểm - Dạy vần uôi:

- Ghi vần uôi lên bảng - Phát âm mẫu: uôi - Nêu cấu tạo vần uôi - So sánh vần uôi với ôi - Đánh vần: u - ô - i - uôi - Cho HS ghép vần i

- Hỏi: Có vần i muốn có tiếng chuối phải thêm chữ trước vần i - Viết từ chuối

- Nêu cấu tạo tiếng chuối - Cho đánh vần tiếng chuối - Cho HS cài tiếng chuối - Giới thiệu nải chuối - (tương tự vần uôi) - HDHS Viết bảng con: - Ghi từ

- Tìm tiếng chứa vần i, ươi - Giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từ

- HS đọc cá nhân

vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi - tổ viết từ

- HS đọc (5 em)

- HS: vần i có u đứng đầu vần ô đứng cuối vần

- HS đánh vần ( em) - HS cài vần uôi - HS: thêm chữ ch

- HS : chữ ch đứng trước, vần i sau, i có dấu sắc

- HS đánh vần (4 em) - HS đọc trơn từ: (5 em)

- HS viết bảng con: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi

- HS đọc (cá nhân , tổ, lớp) em - Đọc theo tổ, lớp

Tiết 2 Thời gian,

nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Luyện đọc

(12/ ) - Cho HS đọc bảng lớp phần tiết1: vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng. - Hướng dẫn xem tranh thảo luận: + Tranh vẽ ?

2: Luyện viết(11/ )

3: LuyÖn nói(8/ )

4: Củng cố -Dặn dị(4/ )

+ Giới thiệu câu ứng dụng

+ Tiếng câu chứa vần uôi, ươi?

+ Hướng dẫn HS luyện đọc câu ứng dụng

+ gv đọc câu ứng dụng - HD Luyện viết

- Ổn định tư ngồi viết

- Hướng dẫn lại cách viết: nối chữ, khoảng cách tiếng, từ

- Giới thiệu tranh cho HS xem + Tranh vẽ ? + Em thích loại ? + Vườn em có trồng ? + Chuối chín có màu ? + Vú sữa có màu ? - Hướng dẫn đọc SGK

- Gọi HS đọc tiếng có vần i, ươi

- Trị chơi: Tìm tiếng

- Dặn dị : Đọc lại Chuẩn bị sau

- HS phát biểu: tiếng bưởi -HS đọc em: ( tổ, lớp) lần - Đại diện tổ đọc lại (4 em)

- HS viết vào Tập Viết

- Trả lời - Trả lời

- HS đọc tiết - tổ chơi - Nghe

©m nhạc gv chuyên

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Ting Vit : Bi 36 ay, â - ây

I/ Mục tiêu

- Đọc viết vần ay, ây, máy bay, nhảy dây - Đọc viết vần, tiếng, từ ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên - Biết trả lời câu hỏi

II/ Đồ dùng thiết bị dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: máy bay, nhảy dây

b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng con, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1

Thời gian,

bài cũ (5/ )

2/ GIới thiệu (1/ ) 3/ Dạy vần : ay (8/ )

4/ Dạy vần ây (7/ )

5/ Luyện viết bảng con: (8/ )

6/ Từ ứng dụng: (5/ )

- Gọi em đọc SGK - Giới thiệu: vần ay ,ây

- Giới thiệu chữ â bảng chữ

- Dạy vần ay: - Phát âm mẫu

- Cho HS: Nêu cấu tạo vần ay Đánh vần, đọc trơn - So sánh vần ay, với vần - Cho HS ghép vần ay

- Hỏi: Có vần ay muốn có tiếng bay phải thêm chữ trước vần ay - Cấu tạo, đánh vần, đọc trơn tiếng bay

- Giới thiệu: máy bay, ghi từ “máy bay”

- Dạy vần ây: (Quy trình vần ay)

- HD Viết bảng con:

- Viết mẫu giảng cách viết - Ghi từ

- Tìm tiếng có vần ay, ây - Hướng dẫn đọc từ

- HS đọc, viết: túi lưới - HS đọc, viết: buổi tối - HS đọc, viết: tươi cười - Đọc SGK ( em)

- HS đọc vần ay, ây (đồng lớp)

- HS phát âm đồng lần - HS: chữ a trước, chữ y sau - HS: a - y - ây, vần ay (cá nhân, đồng thanh) - HS cài vần ay

- HS: thêm chữ b - HS: nêu cấu tạo

- HS : chữ b đứng trước, vần ay sau - HS đọc đánh vần: bờ ay bay - bay - HS đọc trơn từ: máy bay (4 em) - HS đánh vần, đọc trơn: ây, dây, nhảy dây

- HS viết bảng - HS phát biểu - Thi dua đọc từ (cá nhân, tổ, lớp) Tiết 2

Thời gian,

nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Luyện đọc

(13/ )

- Gọi HS đọc, viết

- Cho HS lên viết từ - Gọi HS đọc SGK

- Hướng dẫn xem tranh giới thiệu câu ứng dụng

- HS đọc : ay, ây - HS 2: cối xay - HS 3: ngày hội - HS 4: nhảy dây em viết từ

2: Luyện viết(11/ ) 3: Lun nói(7/ )

4: Củng cố -Dặn dị(4/ )

- Hướng dẫn tìm tiếng có vần ay, ây

+ Hướng dẫn HS luyện đọc - HD Luyện viết

- Viết vào Tập Viết - Nhắc lại cách ngồi viết - Cho HS xem tranh vẽ gì? - Hướng dẫn trả lời:

+ Nêu tên họat động tranh?

+ Hằng ngày em học phương tiện gì?

+ Bố mẹ làm gì?

+ Em chưa lần loại phương tiện nào?

- Hướng dẫn đọc SGK - Trò chơi: Đọc nhanh tiếng - Chuẩn bị sau

- HS phát biểu

- HS đọc (cá nhân, lớp)

- HS viết vào Tập Viết: ay, ây, máy bay, nhảy dây

- HS đọc chủ đề: chạy, bay, bộ, xe

- Phát biểu

- Phát biểu - HS đem SGK - HS đọc

Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu

- Củng cố phép cộng số với Bảng cộng làm tính cộng số học Tính chất phép cộng

- Biết làm tính cộng phạm vi số đến II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh vẽ Bài tập

b/ Của học sinh : Bảng con, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời gian,

nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra

bài cũ(5/ )

2: Luyện tập (29/ )

3: Củng cố dặn dò(3/ )

+ Bài 1: Tính theo hàng ngang

+ Bài 2: Tính (tương tự Bài tập 1) - Hướng dẫn nhận xét tính chất giao hốn phép cộng

+ Bài 3: Hướng dẫn cách làm

+ Bài 4: Hướng dẫn mẫu

- Trò chơi: Chỉ định trả lời nhanh, chậm thua

- Nhận xét học

- HS 3: + =

.+ = - HS nêu cách làm bài:

0 cộng 1, viết 1 cộng 3, viết - HS làm chữa - HS làm chữa - HS nêu cách làm: cộng 5, bé vậy: 2<2+

- HS làm chữa - HS lắng nghe, hiểu - HS làm thử - HS làm chữa - HS trả lời:

1 cộng 2 cộng

Tự Nhiên Xã Hội HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết hoạt động bổ ích, cần thiết cho thể - Biết tư hoạt động người

- Tích cực học tập

II/ Đồ dùng thiết bị dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh SGK

b/ Của học sinh : Sách giáo khoa Vở tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời gian

nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi

động: (4/)

2 Thảo luận cặp (5/)

Khởi động: Trò chơi “Hướng dẫn giao thông” - Hướng dẫn HS thảo luận

- Cả lớp tham dự - HS thảo luận

+ Hằng ngày em thường chơi trò chơi gì?

3 Làm việc với SGK (15/)

4 Đóng vai (10/)

5 Tổng kết -Dặn dò (1/)

- Kết luận Giới thiệu số trò chơi phù hợp với HS

- Nhắc nhở HS: cần chơi nơi thóang mát, khơ ráo, chơi thời gian - Kết luận: Ích lợi nghỉ ngơi - Chia nhóm cho HS quan sát tranh - Phân vai

Cần hoạt động nghỉ ngơi hợp lý để đảm bảo sức khoẻ

- Trò chơi có lợi cho sức khỏe?

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình nêu nội dung tranh

- Phát biểu

- HS đóng vai theo nhóm - Cả lớp nhận xét

Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tiếng Việt: Bài 37 ÔN TẬP

I/ Mục tiêu

- Đọc viết chắn vần kết thúc chữ i, y Đọc từ ứng dụng - Đọc viết vần ai, oi, ôi, ơi, ui, ưi,

- Đọc ứng dụng., nhận biết tiếng chứa vần ôn tập - Biết kể chuyện

II/ Đồ dùng thiết bị dạy học:

a/ Của giáo viên : Bảng ôn vần Tranh giới thiệu b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 Thời gian, nội

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Kiểm tra cũ (5/ )

2/ GIới thiệu (1/ )

3/ Hướng dẫn HS ôn tập: (21/ )

- Gọi HS lên đọc - Gọi HS viết - Gọi em đọc SGK - Ghi đề Ôn tập

- Hỏi: Em kể vần học tuần kết thúc chữ i, y - Viết vần HS nêu phía bên phải bảng lớp

- Giới thiệu bảng ôn hỏi bảng ôn đủ vần nêu

- HS đọc từ: máy bay, nhảy dây, cối xay, ngày hội

- HS viết: ay, ây, cối xay - Đọc SGK ( em)

- HS phát biểu: ai, oi, ôi ,ơi, ui, ưi, uôi, ươi, ay, ây

4/ Luyện viết bảng con: (8/ )

chưa

- Cho HS ôn tập:

+ Hãy đọc chữ cột ngang, cột dọc

+ Hướng dẫn ghép chữ thành vần -Từ ứng dụng:

- Giới thiệu từ: đôi đũa, tuổi thơ, máy bay

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ - Giải nghĩa: tuổi thơ

- Chữ viết bảng ô, độ cao nét khuyết 2,5 ô

bổ sung thêm - HS đọc

- HS đọc vần bắt đầu chữ a, đọc vần bắt đầu chữ o, ô, ơ, u, ư, uô, ươ

- HS đọc phân tích tiếng đũa, đơi, tuổi, mây, bay

- HS đọc: (cá nhân, tổ, lớp)

- HS viết bảng con: tuổi thơ, mây bay

TiÕt 2 Thời gian, néi

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Luyện đọc

(13/ )

2:Luyện viết(11/ ) 3: Kể chuyện (10/ )

- Hướng dẫn HS đọc lại tiết bảng lớp

- Hướng dẫn đọc ứng dụng: + Cho nhận xét tranh

+ Giới thiệu thơ: Tình mẹ trẻ

+ Hỏi: Tiếng có vần kết thúc i, y

+ Hướng dẫn đọc phân tích tiếng: thay, trời

+ Đọc gọi HS giỏi đọc lại - Giới thiệu viết

- Nhắc lại cách viết theo dòng li

- GV kĨ chun

- Hướng dẫn kể chuyện theo tranh - Tạo lối kể sinh động: lời người em, lời chim đại bàng

- HS đọc cá nhân (8 em)

- HS đọc từ ngữ ( nhóm, tổ, cá nhân, lớp)

- HS quan sát tranh nắm nội dung tranh

- HS: tiếng tay, thay, trời, oi - HS đọc (cá nhân em) tổ, lớp đồng

- em đọc

- HS viết tập viết: tuổi thơ, mây bay

- HS nghe kể chuyện:

+ Tranh 1: Cảnh nghèo nàn người em: túp lều khế

+ Tranh 2: Đại bàng hứa ăn khế trả vàng

+ Tranh 3: Người em đem vàng trở nên giàu

4: Củng cố -Dặn dò(2/ )

- Ý nghĩa câu chuyện: Khơng nên có tính tham lam

- Gọi hs đọc lại - Nhận xét học

+ Tranh 5: Người anh tham lấy nhiều vàng nên bị rơi xuống biển - HS kể nối tiếp câu chuyện

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu

- Củng cố về:

Bảng cộng tính cộng số phạm vi học Phép cộng số với

- Làm tính nhanh,

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian,

nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra

bài cũ(5/ ) 2: Luyn (30/ )

3: Củng cố dặn dò(1/ )

- Gọi HS lên làm bảng lớp - Nhận xét, ghi điểm + Bài 1: Tính

- Gọi HS lên chữa + Bài 2: Tính

- Cho HS nêu cách làm

- Cho lớp làm bài, gọi HS lên bảng

+ Bài 3: Điền > < =

- Cho HS làm bài, gọi HS lên chữa

+ Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Cho HS quan sát tranh nêu phép tính thích hợp

- Nhận xét - tuyên dương

- HS 1: + = HS 2: + = + = + = - HS nêu yêu cầu: tính

- HS làm

- HS lên chữa - HS nêu yêu cầu: tính - HS lên chữa - Làm

- HS chữa - HS : + = + =

Đạo đ ức: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T1)

I/ Mục tiêu

- Biết lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ - Biết cư xử anh chị em nhà II/ Đồ dùng thiết bị dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh vẽ tập b/ Của học sinh : Vở tập Đạo Đức III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thời gian, nội

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1: Bài tập ( 14/)

2: Bài tập ( 15/)

3: Liên hệ ( 5/)

4: Củng cố dặn d ò ( 1/)

- Giới thiệu tranh vẽ tập - Hướng dẫn HS thảo luận

- Chốt lại ý chính: Anh chị em nhà cần phải yêu thương, nhường nhịn

- Tranh 1: Anh nhường em cam, em vui mừng cảm ơn anh

- Tranh 2: Hai chị em hòa thuận Chị giúp em săn sóc búp bê

- Giới thiệu tranh - Hướng dẫn thảo luận

- Hướng dẫn nêu tình huống: + Lan dành tất quà

+ Lan chia bé cho em + Lan cho em chọn + Lan chia em to

+ Hùng không cho em mượn ô tô + Hùng cho em mượn để mặc cho em chơi

+ Hùng cho em mượn hướng dẫn em chơi

- Giáo viên chốt lại ý đúng: + Tranh 1: Tình Lan chia em to tình Hùng cho em mượn tơ hướng dẫn em chơi Em lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

Nhận xét học

- HS xem tranh nhận xét việc làm bạn nhỏ tập

- HS thảo luận chung - Phát biểu (đại diện nhóm) - Lớp lắng nghe bổ sung - HS lắng nghe

- HS thảo luận cặp

- Tranh 1: Lan nhận quà, Lan làm với q

- Tranh 2: Em muốn mượn ô tô anh

- HS thảo luận đóng vai, chọn lựa tình với đề học

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Tiếng Việt: Bài38 eo - ao

I/ Mục tiêu

- Đọc viết vần eo, ao, sao, mèo - Đọc viết tiếng có vần ao, eo

- Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng

- Đọc thông, viết thạo, Trả lời đủ câu II/ Đồ dùng , thiết bị dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: sao, mèo

b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng con, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1

Thời gian, nội

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra

cũ (5/ )

2/ GIới thiệu (1/ ) 3/ Dạy vần : eo (8/ )

4/ Dạy vần ao (7/ )

5/ Luyện viết bảng con: (8/ )

6/ Từ ứng dụng: (5/ )

- Gọi HS lên trả đọc, viết

- Gọi em viết từ - Ghi đề bài: eo, ao - Phát âm

- Dạy vần eo: - Giới thiệu vần

- Nêu cấu tạo, đánh vần, đọc trơn, ghép vần eo

- Có vần eo muốn có tiếng mèo phải làm ?

- Giới thiệu tranh: mèo từ mèo

- Dạy vần ao:

- Nêu cấu tạo, đánh vần, so sánh ao với eo

- Ghép vần

- Tạo tiếng “sao”, đọc từ “ sao”

- Viết mẫu, Hướng dẫn HS cách viết

- Ghi từ

- Hướng dẫn HS tìm tiếng có vần ao, eo luyện đọc từ

- HS đọc: đôi đũa - HS đọc: tuổi thơ - HS đọc: mây bay - HS đọc SGK

- HS 5, viết: tuổi thơ, mây bay - HS đọc đồng lớp: ao, eo

- Đọc đồng lần : eo - HS thực hành (cá nhân, tổ, lớp) - Thêm chữ “m” trước vần eo, vần eo có dấu huyền

- HS cài tiếng mèo, đánh vần, đọc trơn

- HS đọc trơn từ ( em) - HS ghép vần ao

- HS viết bảng con: eo, ao, mèo,

- HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) - kéo

- Giải nghĩa từ

- chào cờ

Tiết 2 Thời gian,

nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Luyện đọc

(13/ )

2: Luyện viết(11/ ) 3: Lun nói (7/ )

4: Củng cố -Dặn dò(4/ )

- Hướng dẫn HS đọc lại tiết - Hướng dẫn xem tranh giới thiệu đoạn thơ ứng dụng

+ Tìm tiếng chứa vần học + Cho HS luyện đọc

+ Đọc mẫu cho HS khá, giỏi đọc lại

- Ổn định HS ngồi viết - Nhắc lại cách viết - Chấm số viết

- Cho HS xem tranh nêu chủ đề - Nêu câu hỏi trả lời:

+ Nêu cảnh tranh?

+ Em phải làm học gặp mưa ?

+ Khi em thích có gió ?

+ Trước mưa to bầu trời ?

- Hướng dẫn đọc SGK

- Tìm vần eo, ao câu văn - Dặn nhà đọc lại

- HS đọc (cá nhân, tổ, nhóm, lớp) - HS đọc (cá nhân, tổ, lớp)

- HS quan sát tranh nhận biết nội dung tranh

- HS phát biểu

- HS đọc (cá nhân, tổ, lớp)

- Nghe, em đọc lại ứng dụng - HS viết vào Tập Viết

-HS: gió, mây, mưa, bão, lũ - Trả lời

- Trả lời

- HS đọc SGK - Phát biểu

Tốn : kiĨm tra

I/ Mục tiêu:

- Kiểm tra kiến thức phép cộng phạm vi số học - Nhận biết số lớn nhất, số bé dãy số học

II/ Đề bài: 1/ Tính:

2 + = + =

3 + = 2+ + = + = + + = 2/ Tính:

+ + + + 3/ Khoanh v o sà ố lớn nhÊt:

; ; ; 10 ; * Khoanh vµo sè bÐ nhÊt

; ; ; ; 4/ ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp:

* * * * *

III/ BiĨu ®iĨm:

- Bài : điểm: phép tính cho 0,5 điểm - Bài 2: điểm: phép tính cho điểm - Bài 3: điểm: Khoanh số cho im

- Bài 4: điểm: Điền ®nóg phÐp tÝnh thÝch hỵp cho ®iĨm

Mĩ thut: xem tranh phong cảnh

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết đợc tranh phong cảnh Mơ tả đợc hình vẽ màu sắc tranh - Yêu mến cảnh đẹp quê hơng

II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học:

Một số tranh: cảnh đồng lúa, cảnh biển, Hồ Gơm III/ Các họat động dạy học chủ yếu

Thời gian, nội dung Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1/ Giới thiệu tranh

phong c¶nh(14/ )

2/ Híng dÉn xem tranh(15/ )

3/ Nhận xét, đánh giá(5/ )

4/ Cñng cố, dặn dò (1/ )

- Đa tranh phong cảnh giới thiệu tác giả tranh - Tranh vẽ cảnh gì?

Bức tranh có màu gì?

- GV giíi thiƯu tãm t¾t néi dung tranh

- HDHS quan sát tranh - Hỏi hình vẽ, màu sắc tranh

- Chốt ý

- Đa tranh hỏi: + Tranh vẽ

+ Nêu màu sắc hình + Màu màu + Màu màu - KÕt luËn

- Cho HS trng bµy bµi vÏ - NhËn xÐt giê häc

- VỊ su tÇm tranh phong cảnh; Quan sát cối vËt

- Theo dâi - Tr¶ lêi

- Quan sát - Trả lời - Nhận xét

- Quan sát trả lời

- Nhận xét

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010

Tp Vit: xa kia, dưa, ngà voi,

đồ chơi, tươi cười, ngày hội…

I/ Mục tiêu :

- Nắm cấu tạo chữ, nắm vững cách viết từ ngữ - Viết đúng, đẹp từ ứng dụng

- Ý thức rèn chữ đẹp, II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học: a/ Của giáo viên : Bài viết mẫu

b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời gian

nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra

tập(3/)

1: Giới thiệu: xưa kia, mùa dưa (3/)

2: Hướng dẫn tập viết: (5/)

3: HS viết (20/)

3:Đánh giá ghi điểm (5/)

- GV chấm số tiết tuần trước HS chưa viết xong

- Nhận xét, rút kinh nghiệm

- Cho HS xem chữ mẫu

- Hỏi: chữ có độ cao nhau?

- Độ cao chữ h, k, g dòng li ? + Viết mẫu từ ngữ cho HS viết bảng

+ Nhận xét, chữa sai cho HS + Hướng dẫn cách viết vào Tập Viết

- Ổn định cách ngồi cầm bút

- Nhắc lại viết khoảng cách từ - Theo dõi, chữa sai cho Hs viết chậm,

- Chấm số

- Tuyên dương viết sạch, đẹp

- HS nộp TV (5 em) - Lắng nghe, ý - Quan sát

- HS trả lời

- HS viết bảng con: xưa kia, mùa dưa, ngà voi,

- HS lắng nghe viết vào Tập Viết

- Nghe

Thời gian

nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Hướng dẫn

quan sát, nhận xét mẫu: (5/)

2/ Hướng dẫn cách viết (5/)

3/Học sinh viết b i (20à /)

4/ Đánh giá, ghi điểm: (5/)

5/Tổng kết - Dặn dò (2/)

- Từ ứng dụng, cấu tạo tiếng có chứa vần âm cuối i, y, nét nối chữ vần, độ cao nét khuyết - Cho tập viết vào bảng

- Cho HS viết vào tập viết: Nhắc HS ổn định cách ngồi, cầm bút, xem chữ mẫu đầu dòng để viết mẫu

- Chữa sai kịp thời cho HS - Chấm số viết hoàn thành

- Cho lớp nhận xét viết bạn

- Tuyên dương HS viết đúng, đẹp - Dặn dò số HS viết xấu cần viết lại từ vào li

- HS nhận xét, quan sát:

+ Đọc từ ứng dụng: đồ chơi, tươi cười, ngày hội

+ Nêu cấu tạo: chơi, tươi, cười, ngày, hội

- HS viết bảng để nắm cấu tạo chữ

- HS viết vào Tập Viết - HS nộp viết xong

- Nghe

Tên dạy: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3

I/ Mục tiêu:

- Nắm phép trừ, bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

- Thích học Tốn, cẩn thận II/ Đồ dùng thiết bị dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh minh họa nội dung học, tranh tập Bộ ghép b/ Của học sinh : Bảng con, học toán, Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian

nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ

(3/)

2/ Giới thiệu mới: (1/)

3/ Giới thiệu phép trừ phạm vi (5/)

- Nhận xét luyện tập hôm trước chấm bổ sung em

- Nhận xét tập Ghi đề

- =

- Trước có ong ăn

- HS lắng nghe, HS đưa cho GV

4/ Thực tương tự với phép tính (8/)

5/ Luyện đọc ghi nhớ bảng trừ (5/)

6/ Luyện tập (15/)

7/ Tổng kết - Dặn dị (1/)

mật hoa ?

- Có ong bay ? - Còn lại ong ?

- Hai ong, bay lại ong ?

- Hãy thực với que tính

- Hai bớt cịn ? - Viết phép tính ? - Viết lên bảng : - = - = , - =

Kiểm tra học thuộc

* Dùng sơ đồ chấm trịn để biết tính chất liên hệ phép cộng trừ cho đọc

- Bài 1: Tính nhanh - Bài 2: Tính dọc

- Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Nhận xét học

- Về nhà tự học

- HS: bay - Còn ong - Còn lại ong

- HS lấy que tính cầm tay trái vừa nói vừa làm thao tác - que tính bớt que tính cịn que tính

- HS: bớt

- HS đọc: (cá nhân, lớp) - HS đọc theo bảng trừ - = 1; - = 2; - = (cá nhân, lớp)

- HS đọc: + = 3; - = + = 3; - = - Các tập thực số bảng cài bảng Xong cho làm SGK

Thể dục: đội hình đội ngũ- thể dục rèn luyện t bản I/ Mục tiêu:

- Ôn số kĩ đội hình đội ngũ Yêu cầu biết thực mức - ôntư đứng : đứng đa tay trớc Yêu cầu thực mức - Học : Đứng đa tay dang ngang, đng đa tay lên cao chếch chữ v

II/ Chuẩn bị :Vẽ sân cho HS chơi trò chơi

Bỏ đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái III/ Các hoạt động dy hc ch yu:

1.Phần mở đầu (6/ )

2/ Phần bản(25/ )

- ụn ng tác đội hình đội ngũ

HDHS khởi động:

- Cho HS hát : Lý xanh - Phổ biến nội dung, yêu cầu học

+ HDHS tập hợp hàng dọc, dóng hàng

+Uốn n¾n chØnh sưa

- Ơn động tác đứng đa tay trớc

- Học :Đứng đa tay dang ngang, đứng đa tay lên cao chếch chữ v

3.PhÇn kÕt thóc (5/ )

- Tổ chức cho tổ thi - GV tổng kết thi - GV nêu tên động tác

- tập mẫu kết hợp với giảng giải - Tổ chức HS ôn luyện cho thuộc động tác

- Gäi mét sè nhãm lªn tËp - HDHS bớc nhẹ nhàng chỗ - Nhận xét học

- Dặn HS áp dụng xếp hàng dọc ra, vµo líp

- tổ thi động tác đội hình đội ngũ

- HS ơn đứng đa tay trớc - HS theo dõi

- TËp luyÖn

- Thực động tác hồi tĩnh

……… ……… ………

TUAÀN 10

Th hai ng y 25 tháng 10 năm 2010 TIẾNG VIỆT:

Bµi 39: AU – ÂU I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc viết được: au – âu, cau, cầu

- Nhận vần au – âu tiếng, từ ngữ Đọc từ, câu ứng dụng - Phát triền lời nói tư nhiên theo chủ đề: Bà cháu

II/

Đồ dùng thiết bị dạy học

- Giáo viên: Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, phần luyện nói - Học sinh: Bộ ghép chữ, bảng con, sách, tập viết

III/ C¸ac hoạt động dạy học chđ yÕu:

Thêi gian, néi

dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Tiết 1:

1: Kiểm tra bµi cũ (5/ )

2/ Dạy vần :

au (8/ )

- Cho HS đọc , viết

Dạy vần: *Au:

- GV đọc

-Học sinh đọc, viết vần, từ, câu bài, vần ao – eo -Đọc bài: SGK

3/ Dạy vần ©u

(7/ )

4/ Luyện viết

bảng con:

(10/ )

5/ Từ ứng

dụng: (5/ ) Tieát 2:

1: Luyện đ®ọc

(13/ )

2: Luyện viết

(11/ )

3: Lun nãi (7/ )

Ghép: au

Phân tích: a trước u sau Đánh vần: a – u – au Đọc: au

Ghép tiếng cau

Phân tích: c trước au sau Đánh vần: cờ – au – cau Treo tranh: Cây cau Hỏi: Tranh vẽ gì? - Giới thiệu từ: cau *c phn

*Aõu ( Tiến hành tơng tự vÇn au)

*So sánh au – âu

-Giống: u cuối -Khác: a – â đầu

* Vieát bảng con: au – âu – cau – cầu

Lưu ý nét nối chữ - Đọc từ ứng dụng:

rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu

Giảng từ - Luyện đọc:

-Đọc vần, tiếng, từ, từ ứng dụng -Đọc câu ứng dụng:

+Treo tranh

+ Hoûi: Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng: Chào mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay Nhận biết tiếng có au – âu -Giáo viên đọc mẫu

- Luyện viết

-Lưu ý độ cao, khoảng cách, nét nối

-Nhận xét, sửa sai

Thực bảng gắn cá nhân

Cá nhân

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn Cá nhân

Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát

Cây cau

Cá nhân, nhóm, lớp Đọc so sánh

Theo dõi Viết bảng

Đánh vần phân tích Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp chim đậu cành

Học sinh đọc cá nhân Nhận biết tiếng có vần au: màu, âu: nâu

Cá nhân, lớp

4: Củng cố

-Dặn dß (4/ )

-Chủ đề: Bà cháu -Treo tranh

- Hỏi: Trong tranh vẽ ai?

- Hỏi: Em thử đoán xem người bà nói với bạn nhỏ?

- Hỏi: Bà thường dạy em điều gì?

- Hỏi:Em có làm theo lời bà khun khơng?

- Hỏi: Em làm giúp bà chưa? - Hỏi: Muốn bà vui khỏe, sống lâu em phải làm gì?

-Học sinh nhắc lại chủ đề

* Đọc SGK

- Chơi trị chơi tìm tiếng mới: Lâu đài, cau có

- VỊ học thuộc

Bà cháu

Khun cháu điều hay

Thương yêu nhau, học thật giỏi

Có

Giúp bà xâu kim

Chăm ngoan, lời bà

Cá nhân, lớp Cá nhân, lp

Tham gia trò chơi

âm nhạc Gv chuyên dạy

Th ba ng y 26 tháng10 năm 2010 TIENG Việt: Bài 40: IU - ÊU

I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc – viết iu, êu, lưỡi rìu, phễu

- Nhận biết vần iu, tiếng Đọc từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai chịu khó

II/

§å dùng, thiết bị dạy học

- Giỏo viờn: Tranh minh họa từ ngữ khóa, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói - Học sinh: Bộ chữ cái, tốn, bảng con, tập viết

III/ C¸ac hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian, néi

dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Tiết 1:

1: Kiểm tra

cũ (5/ )

- Gọi HS trả -Hc sinh c: au – âu –

2/ Dạy vần : iu

(8/ )

3/ Dạy vần ªu

(7/ )

4/ Luyện viết

bảng con:

(8/ )

5/ Từ ứng

dụng: (5/ )

Tiết 2:

1: Luyện đ®ọc

(13/ )

2:Luyện viết

- Treo tranh

- Hỏi: Tranh vẽ gì? -Giới thiệu: Lười rìu

-Phân tích rót tiÕng míi r×u

-Đọc: rìu

- Hoỷi: Tiếng rìu có âm đứng đầu vần dấu học?

- VÇn gì?

-Phõn tớch: i trc u sau

-Đánh vần: i – u – iu (Viết bảng) -Đọc: iu

- Cho HS luyện đọc

- HD tơng tự vần iu

-Va vit va hng dẫn cách viết - Đọc từ ứng dụng:

líu lo nêu chịu khó kêu gọi

-Giải nghóa

-Nhận biết có tiếng iu - êu -Giáo viên đọc mẫu

- Luyện đọc

-Đọc vần, tiếng, từ, từ ứng dụng -Đọc câu ứng dụng:

+Treo tranh

+ Hỏi: Tranh vẽ gì?

-Giới thiệu câu ứng dụng:

Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu

- Luyện viết

-Lưu ý độ cao, khoảng cách, nét

Đọc ứng dụng - Lìi r×u

-Đọc: cá nhân, lớp

- Âm r dấu huyền học

- Vần iu -TRả lời

- ỏnh vn, c trơn - HS ghép vần, tiếng bảng cài

Cá nhân

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Theo dõi

Viết bảng

Gạch chân tiếng có vần iu –

- HS đọc caự nhãn, nhoựm, lụựp

Cá nhân, nhóm, lớp Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu

(11/ )

3: LuyÖn nãi(7/ )

4: Củng cố

-Dặn dß (4/ )

noái

-Nhận xét, sửa sai -Chủ đề: Ai chịu khó? -Treo tranh

- Hỏi: Tranh vẽ vật nào? - Hỏi: Theo em vật tranh làm gì?

- Hỏi: Trong số vật, chịu khó?

- Hỏi: Người nơng dân tranh làm gì?

- Hỏi: Con mèo làm việc gì? Việc có ích không? Tại sao?

- Hỏi: Em thử đốn xem gà vừa làm mà bị chó đuổi?

- Hỏi: Con chim làm gì? Việc có ích nào?

- Hỏi: Con làm việc vất vả cho người nhất? Người nơng dân có biết cơng lao khơng?

-Hóc sinh nhaộc lái chuỷ ủề - Hd đọc baứi SGK

- VỊ häc thc bµi

Viết vào tập viết Học sinh đọc chủ đề Trâu, chim, mèo, chó Trâu cày, chim hót, mèo bắt chuột, chó đuổi gà Trâu, chim, mèo, chó Cày ruộng

Bắt chuột

Phá vườn rau, ăn thóc phơi

Đang hót, rộn rã, tươi vui Con traâu

Trâu ta bảo trâu Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi - Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ - Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ

II/

Đồ dùng, thiết bị dạy học:

Giaựo vieõn : 1, 2, ô vuông, hình tròn, mẫu vật Học sinh : sách, que tính

III/

Các hoạt động dạy học chủ yếu Thời gian, nội

dung Hoạt động giáo viên : Hoạt động học sinh :

cũ (4/ )

2/ Thùc hµnh(30/ )

Bµi

Bµi Bµi Bµi

3/ Củng cố (1/ )

Bài 1: Tính:

1+2= 1+3=

-Hướng dẫn quan sát cột nhận xét đĨ thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

Baøi 2: Điền số:

3-1=2 -Nhận xét

Bài 3: Điền dấu +

-1 1=2

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

Học thuộc phép trừ phạm vi

– = – = Nêu yêu cầu, làm chữa

1 + = 3 – = – =

Làm lớp HS lên gắn số Làm vào Đổi kiĨm tra

HS viÕt a/ – =

b/ – =

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

ƠN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ Mục tiêu:

Củng cố kiến thức phận thể giác quan

Khắc sâu hiểu biết hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khỏe tốt

Giáo dục Học sinh tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe

II/

Đồ dùng, thiết bị dạy học

Giáo viên : Tranh, ảnh hoạt động học tập, vui chơi Học sinh : Thu thập tranh ảnh, sách, tập TN – XH

III/

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian, nội

dung *Hoạt động Gíao viên : *Hoạt động Học sinh: 1/ Khởi động:

Chôi trò chơi: Chi chi chµnh chµnh

(5/ )

HD trò chơi, luật chơi, thời gian

2/ Thảo luận lớp

(15/ )

3/ Nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày

(14/ )

4/ Củng cố, Dặn dò(1/ )

-Hỏi: Hãy kể tên phận bên thể?

- Hỏi : Cơ thể người gồm có phần?

- Hỏi : Nhận biết giới xung quanh ta cần phận nào? - Hỏi : Khi thấy bạn chơi súng cao su, em khuyên bạn điều gì?

- Hỏi: Em nhớ kể lại ngày làm gì? - Hỏi : Buổi sáng em thức dậy lúc giờ?

- Hỏi: Buổi trưa em thường ăn gì? - Hỏi: Em có đánh răng, rửa mặt trước ngủ khơng?

-Kết luận :

+ Cần giữ gìn bảo vệ thân thể +Giữ gìn vệ sinh cá nhân để có sức khỏe tốt

Gíao dục Học sinh biết giữ gìn bảo vệ thân thể, giữ vệ sinh cá nhân hàng ngày

Học sinh thực điều học

Mắt, tai, đầu,

Gåm phÇn: Đầu, mình, tay,

chân

Mắt, tai, mũi, lưỡi, da

Khuyên bạn đừng nên chơi bắn trúng bạn

3, em keå

Đánh răng, rửa mặt, thay quần áo, học rửa tay chân, súc miệng, ôn bài, ngủ

Thứ t ng y 27 tháng 10 năm 2010 à

TIẾNG VIƯt: «N TẬP GIỮA KÌ I I/

Mơc tiªu:

Củng cố âm , vần, tiếng, từ, câu học Rèn kĩ đọv to, rõ ràng, đọc trơn Bớc đầu nghe viết xác chữ học II/ Nội dung ơn tập:

1/ TiÕt1: §äc :

A, â, b, c ,d, đ, e, g, h, i, ª, k, g, gh, h, y, kh, l, m , n, ng, ngh, nh, o, ô ,ơ, ă, p, ph, q, qu, r, tr, s, t, th, u, , v, x, ch, gi

Ia, oi, ua, a, «i, ơi, ui, i, uôi, ơi, ai, ay, ây, eo, ao, au, âu, iu,

Nhà ngói, bạn gái, bơi lội , múi bởi, nhảy dây, phễu, lựu, nải chuối Bè gỗ trôi xuôi

Chú T cho bÐ giá c¸ 2/ TiÕt2: HS viÕt vë:

TOÁN

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

II

/ Đồ dùng, thiết bị d¹y häc

- Giáo viên : mẫu vật: chấm tròn, cam, tranh vẽ chim - Học sinh : đồ dùng Toán, bảng, vở, sách

III/

Các hoạt động dạy học chủ yếu Thời gian, Nội

dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 1/ Kiểm tra

bài cũ: (5/ ) 2/ : Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi

(1/ )

Cho HS lµm bµi

-Giáo viên gắn cam -Hỏi: Có cam?

- Hỏi: Lấy cam Hỏi cam?

- Hỏi: Làm phép tính gì?

- Hỏi: Nêu phép tính? (Ghi bảng)

-Tng t gii thiu phép tính lại

-Hướng dẫn Học sinh học thuộc

- Nhận xét mối quan hệ phép cộng phép trừ

-Học sinh lấy hình tròn

-Lấy thêm hình tròn Có tất hình tròn?

-Hướng dẫn Học sinh nêu phép

– = + = + = – = 1 + – = 2 – + = – + = 3 – + = cam cam Trừ

3/Thùc hµnh

(29/ ) Bài 1: Bài 2:

Bài 3:

4/ Củng coỏ

dặn dò: (1/ )

tớnh

-Bt hình trịn cịn hình trịn?

-Nêu phép tính

-Chốt lại: + = ngược lại – =

-Kết luận : Đó mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 1: Tính:

4-1 = 3-1 =

Bài 2: Tính:

- -

Bài 3: Viết phép tính thích hợp

-Treo tranh

-Học sinh nêu đề Tốn

-Có bạn chơi nhảy dây, bạn chạy Hỏi bạn chơi nhảy dây?

-Thực bảng gắn hình trịn

3 + = hình tròn – =

Cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh nêu yêu cầu Làm tập

Học sinh nêu yêu cầu Làm

Trao đổi, sửa - Quan sát

- Nêu đề tốn

Học sinh lên bảng ch÷a Đọc lại phép trừ phạm vi

ĐẠO ĐỨC :

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T2) I/ Mục tiêu:

- Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn Có anh chị em hồ thuận, cha mẹ vui lòng

- Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngµy ø gia đình

II/

Đ å dïng thiết bị dạy học:

- Giỏo viờn : Đồ dùng để chơi đóng vai truyện, thơ - Học sinh : Vở tập

III/ C¸c hoạt động dạỳ họcchủ yếu: Thêi gian, néi

dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

1/ Kiểm tra cũ: (4/ )

2/ Làm tập (10/ )

3/ Đóng vai (15/ )

4/ Cuỷng coỏ dặn dò (1/ )

- Anh nên đối xử với em nào? - Em đối xử với anh nào?

-Hướng dẫn Học sinh làm 3: Nối tranh với chữ “nên” “không nên” cho phù hợp

-Tranh 1: Nối “không nên” anh không cho em chơi chung

-Tranh 2: Nối “nên” anh hướng dãn em học chữ

-Tranh 3: Nối “nên” hai chị em bảo ban làm việc nhà

-Tranh 4: Nối “khơng nên” chị tranh với em truyện nhường em

-Tranh 5: Nối “nên” anh biết dỗ em để mẹ làm việc nhà

- Cho HS đóng vai theo tình tập

-Giáo viên nhận xét

-Kết luận :

+Là anh chị cần phải nhường nhịn em nhỏ

+Là em cần phải lễ phép, lời anh chị

Anh chị em gia đình người ruột thịt Vì em cần phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc anh chị em, biết lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ Có gia đình hịa thuận, cha mẹ vui lịng

- Nhường nhịn, quan tâm, chăm sãc

- Lễ phép, kính trọng, yêu quý

- Học sinh làm vào tập

2 Hoïc sinh lên bảng làm

- Mỗi nhóm đóng vai theo tình Các nhóm trình bày Lớp nhn xột

Th năm ng y 28 tháng 10 năm 2010

TIẾNG VIỆT KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

I/ Mơc tiªu:

Kiểm tra đọc viết âm, vần, tiếng từ học Đọc trơn to, rõ ràng; Trình bày II/ Chuẩn bị:

Viết phần kiểm tra đọc vào tờ giấy III/ Nội dung kiểm tra

1/ §äc:

b, d, q, qu, p,r s, gh, ngh, ch, g , «, ng, tr, gi, ph, nh, u, , x, ch ai, ay, uôi, ơi, ui, i, iu,

nhớ nhà, lỡi rìu, máy bay, cua bể, ®ua ngùa Nai ch¹y theo mĐ bê si

BÐ ngåi thỉi s¸o

* Cho HS đọc 10 âm , 10 vần, từ, câu 2/ Viết:

HS viÕt vë kẻ li ( âm , vần, từ viết dòng) th, s, y , ia, ao, nhảy dây, thả mồi

IV/ Biểu điểm:

1/ c: c 10 âm cho 2,5 điểm – sai âm trừ 0,25 điểm Đọc vần cho 2,5 điểm- sai vần trừ 0,5 điềm Đọc từ cho điểm- sai tiếng trừ 0,75 điểm Đọc câu cho điểm

2/ ViÕt:

-Âm: 2,5 điểm( kích thớc, khoảng cách…) – lỗi trừ 0,25 điểm - Vần: 2,5 điểm

-Tõ: ®iĨm

- Trình bày đẹp cho điểm

TỐN

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

Củng cố bảng trừ phép tính phạm vi 3, So sánh số phạm vi học

Tập biểu thị tình tranh phép tíhn thích hợp (Cộng trừ)

II

/Đồ dùng, thiết bị dạy học

Giaựo vieõn : nội dung bài, tranh vẽ phóng to Học sinh : sách, bảng

III/

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

néi dung sinh: 1/ Kiểm tra

bài cũ: (4/ ) 2/Thùc hµnh (30/ )

B øi 1:µ

B øi 2:µ

B øi 3:µ

B øi 4:µ

B øi 5:µ

3/ Cñng cè,

- Hướng dẫn Học sinh làm b¶ng

B

øi 1:µ Tính:

-

-Lưu ý: Viết dấu trừ ngắn, kết phải viết thẳng cột với số

Bài 2: Số : ? -1

Người ta cho phép tính, số vng, trịn, mũi tên Chúng ta phải tính điền kết vào trịn

Bài 3: Tính:

4 – – =

- Hỏi: Chúng ta thực nào?

- Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào

- GV nhận xét, sửa

Bài 4: Điền dấu > < = ?

- Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì?

3 – =

Bài 5: Viết phép tính thích hợp:

Treo tranh a

-Gọi Học sinh nêu đề toán

+ = – = – = – = Học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm bài, chữa

Học sinh nêu yêu cầu Làm bài, chữa Học sinh lên bảng

Trừ từ trái qua phải lấy số thứ trừ số thứ hai trừ tiếp số

Học sinh làm

- Học sinh lên bảng chữa

Neâu yêu cầu

Phải thực phép tính có so sánh kết với Làm bài, chữa

Có vịt thêm vịt chạy đến Hỏi có tất con?

HS viÕt phÐp tÝnh:

– =

dặn dò (1/ ) NhËn xÐt giê häc

MĨ THUẬT VẼ QUẢ (QUẢ DẠNG TRÒN) I/ Mục tiêu:

- Biết đựơc hình dáng, màu sắc vài loại

- Biết cách vẽ quả, vẽ hình loại vẽ màu theo ý thích - Yêu thích mơn học

II/ Đồ dùng thiÕt bÞ dạy học:

GV: số quả: bưởi, cam, táo, xoài…… , tranh minh hoạ HS: Vở tập vẽ, bút chì, màu

III/ Các hoạt động dạy học chđ yÕu:

Thêi gian, néi

dung Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Quan sát, nhận xét:

(5/ )

2/ Hướng dẫn cách vẽ (9/ )

3/ Thực hành vẽ

(20/ )

4/ Củng cố dặn

dß: (1/ )

- GV treo tranh lên bảng H: Đây gì?

H: Quả có dạng gì? H: Màu sắc quả?

H: Em tìm thêm số loại có dạng hình trịn?

Có nhiều hình tròn có màu sắc phong phú

- Vẽ khung hình

- Vẽ hình trịn bên ngồi trước Quả dạng trịn vẽ hình gần trịn, đu đủ vẽ hình trịn

- GV vừa hướng dẫn, vừa thao tác vẽ bảng

- Cho HS quan sát mẫu, nhìn mẫu vẽ vào phần lại vơ ûtập vẽ ( không to, nhỏ)

- Hướng dẫn HS cách vẽ õhình,

tả hình dáng mẫu - GV theo dõi, giúp đỡ

Nhaỏn maùnh noọi dung baứi hóc Về nhaứ veừ lái cho đẹp

- Quả cam - Hình tròn - Màu cam

+ Quả xồi màu vàng

+ Quả dưa lê màu trắng ngà + Quả dưa hấu màu xanh HS theo dõi

Thứ s¸u ng y 29 tháng 10 năm 2010 TIENG VIET

Bµi 41: IÊU – YÊU I/ Mục tieâu:

Học sinh đọc – viết iêu - yêu, diều sáo, yêu bé

Nhận biết vần iêu - yêu tiếng, từ, câu ứng dụng Đọc từ, câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

II/

Đồ dùng,thiết bị dạy học

Giỏo viờn: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói Học sinh: Bộghép chữ, bảng con, sách,

III/

Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thời gian, nội

dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

Tieát 1:

1: Kiểm tra b ià

cũ (5/ )

2/ Dạy vần : iªu(8/ )

3/ Dạy vần yªu

(7/ )

4/ Luyện viết

bảng con:

(8/ )

5/ T ng dng:

Gọi HS trả

*Ieõu:

Hỏi: Tranh vẽ gì?

-> Diều sáo (là loại diều có gắn sáo nên thả bay lên phát tiếng vi vu tiếng sáo)

Từ diều sáo gồm tiếng, tiếng học?

HD phân tích tiếng diều để rút vần iờu

*Yeõu ( tiến hành tơng tự vần iªu)

Viết bảng con: iêu, diều, yêu, yêu quý

Nhận xét, sửa sai

GV ghi b¶ng: buổi chiều, hiểu bài,

yêu cầu, già yếu

-Học sinh đọc, viết vần, từ: iu – êu, líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi

Cánh diều

Gồm có tiếng, tiếng sáo học tiếng diều

Thực bảng gắn - §äc Cá nhân

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp HS viết bảng – HS đọc

(5/ ) Tieát 2:

1: Luyện đ®ọc

(13/ )

2: Luyện viết

(11/ )

3: LuyÖn nãi(7/ )

4: Củng cố - Dặn

dò(4/ )

Nhận biết tiếng có vần iêu – u *Đọc tồn

-Luyện đọc tiếng, từ, khóa -Đọc ứng dụng:

tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều

Nhận biết tiếng có iêu

-Vừa viết Giáo viên vừa hướng dẫn cách viết

Chấm điểm , nhận xét Luyện nói:

-Chủ đề: Bé tự giới thiệu -Treo tranh

- Hỏi: Trong tranh vẽ ai?

- Hỏi: Các bạn biết bạn tranh làm không?

- Hỏi: Hãy tự trả lời câu hỏi cơ:

Em tên gì?

Năm tuổi? Em học lớp mấy? Cô giáo dạy em? Nhà em đâu?

* Đọc SGK

HD Chơi trị chơi tìm tiếng mới: hạt tiêu, siêu thị, yêu mến, ốm yếu Về học thuộc chuẩn bị ưu ươu

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp hiệu, thiều

Cá nhân, lớp Viết vào

Vẽ bạn

Tự giới thiệu

TỐN( 40)

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VỊ 5

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đâù phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tình trừ phạm vi

II/

Đồ dùng, thiết bị dạy học Bảng bảng cài Bỏ cột

III/ Các hoạt động dạy học chđ yÕu:

Thêi gian, néi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KiĨm tra bµi

cị (4/ )

2/ Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 5: (14/ )

3/Thùc hµnh(16/ )

Cho HS lµm bảng

GV gaộn baỷng táo, bớt qu¶

H: 5qu¶, bít qu¶ Hỏi lại

maỏy quả?

GV víêt baỷng: 5-1=

H: bớt mấy? * 5-2=3

5-3=2 5-4=1

- GV hướng dẫn tương tự - GV đọc, xoá bảng dần * SGK:

Hướng dẫn HS quan sát chấm tròn

H: 4+1=? 5-1=? 5-4=? 1+4= ?

G: Phép trừ phép tính ngược lại phép cộng

Baøi 1:

- Cho HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng , cho lớp làm

-2 - 4- – = - HS theo dõi - HS đặt đề tốn - HS nhắc lại bớt cịn

- HS gắn bảng: 5-1=4

- HS đọc cá nhân, đồng

TR¶ lêi

4/ Cñng cè (1/ )

bài vào

- GV nhận xét, sửa

Baøi 2 ( bá cét 1)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào

- GV nhận xét, sửa

Bài 3:tÝnh

- Gọi HS nêu cách làm, làm

Bài 4: Viết phép tÝnh thích hợp

- Hướng dẫn HS xem tranh

Tãm tắt nội dung

Nêu yêu cầu Làm

TÝnh

Lµm bµi

- HS quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính tương ứng với tình tranh 5-2=3 5-1=4

THỂ DỤC :

RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I/ Mục tiêu:

- Ơn số động tác rèn luyện tư học Yêu cầu thực động tác trước

- Học đứng kiễng gót, hai tay chống hơng Yêu cầu thực mức - HS có ý thức tổ chức kỉ luật

II/ Chuẩn bị: Vệ sinh sân bãi:

III/ Nội dung phương pháp Thời gian Nội

dung Hoạt động GV

Hoạt động HS

1 Phần mở đầu (7/ )

2 Phần cơ baûn: (21/ )

- GV tập hợp lớp , phổ biến nội dung yêu cầu học

- Cho HS đứng vỗ tay , hát

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu - Trị chơi “ Diệt vật có hại”

- Ôn phối hợp , đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang

Thực động tác khởi động

3 Phần kết thúc: (7/ )

N1: Từ tư đưa hai tay trước N2: Về tư

N3: Đứng đưa hai tay dang ngang N4: Về tư

* Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay trước , Đưa hai tay lên cao chếch chữ v

* Ôn phối hợp đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ v

( động tác V vừa hướng dẫn, vừa thị phạm )

- Đứng kiễng gót, hai tay chống hơng * Trị chơi: Qua đường lội

- Đi thường theo nhịp, hát - GV hệ thống học - Nhận xét học

Tham gia trß ch¬i

Thực động tác hồi tĩnh