NGAYNHAGIAOVN

- Caùn boä giaùo vieân trong tröôøng thöïc hieän nghieâm tuùc caùc cuoäc vaän ñoäng coûc phong traøo thi ñua do ngaønh toå chöùc baèng nhöõng haønh ñoäng vaø vieäc laøm cuï theå... NOÄ[r]

Muốn sang bắc cầu kiều

Muốn hay chữ yêu lấy thầy Dân tộc ta vốn có truyền thống tơn sư trọng

Một mùa thu bao mùa thu

trước

Nắng hồng lên mắt biếc học trò

Phấn trắng, bảng đen, nét mực

thầy đỏ

Sao tìm mà chẳng thấy

BÀI THƠ

Thời gian qua, mùa thu có khác

Bao chuyến đò qua chốn

sông sâu

Nghĩa thầy cô đời không trả hết

Trang giáo án bao năm thầy mở

Mà tập thầy chấm khác xưa

Chúng đi, biết lại

Mùa qua mùa, bụi thời gian rơi rắc Nên tóc thầy sáng bạc thêm

Trời xanh bình n ngồi cửa lớp

Lịch sử ngày

Hiến chương nhà giáo

Tháng 01 năm 1946, tổ chức quốc tế nhà giáo tiến thành lập Pari (thủ đô nước Pháp) lấy tên FISE (Féderation International Syndicale des Enseignants - Liên hiệp quốc tế Cơng đồn Giáo dục) Năm 1949, Hội nghị quốc tế Vacsava

(Varsovie - Thủ đô Ba Lan) tổ chức FISE xây dựng "Hiến chương nhà giáo" gồm 15 chương với nội dung chủ yếu đấu tranh chống giáo dục tư sản, phong kiến; xây dựng giáo dục tiến bộ; bảo vệ quyền lợi vật chất tinh thần đáng

Trong năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, Công đoàn Giáo dục Việt Nam quan hệ với FISE để tranh thủ diễn đàn quốc tế tố cáo âm mưu tội ác bọn đế quốc xâm lược nhân dân ta giáo viên học sinh đồng thời giới thiệu thành tích giáo dục cách mạng,

Vào mùa xuân năm

1953, Đoàn Việt Nam Thứ trưởng Bộ Quốc gia

Giáo dục Nguyễn Khánh Toàn làm trưởng đồn dự Hội nghị quan trọng kết nạp Cơng đoàn Giáo dục số nước vào tổ chức FISE Viên (Thủ nước áo), có Cơng đồn Giáo dục Việt Nam Như vậy, thời gian ngắn sau thành lập (22.7.1951), Cơng đồn giáo dục Việt Nam

Từ ngày 26 đến 30/8/1957, Thủ đô Vacsava, Hội nghị FISE có 57 nước tham dự, có Cơng đồn Giáo dục Việt Nam, định lấy ngày 20 tháng 11 làm ngày Quốc tế Hiến

Ngày 20/11/1958, lần ngày "Quốc tế Hiến chương nhà giáo" tổ chức tồn miền Bắc nước ta Những năm sau đó, ngày Lễ 20 tháng 11 tổ chức vùng giải phóng miền Nam Hàng năm vào dịp Kỷ niệm 20- 11, quan tiểu ban giáo dục

Sau ngày đất nước thống 30/4/1975, giáo dục nước thống nhất, giáo giới Việt Nam đồn kết trí xây dựng giáo

dục theo định hướng xã hội chủ nghĩa Đảng Cộng sản Việt Nam

Ngày 20 tháng 11 năm 1982, Lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam tiến hành trọng thể nước ta, từ đến nay, ngày để học trị thể tình cảm q mến, kính trọng với thầy giáo, giáo - người dày công vun đắp cho -

đời mãi xanh

Chính theo đề nghị ngành Giáo

Điều 2: Để ngày Nhà giáo Việt Nam

có ý nghĩa thiết thực hàng

năm, từ tháng 10 cấp

quyền đồn thể cần họp để xem xét tình hình công tác hoạt động đội ngũ giáo viên địa

phương mình; kiểm điểm

những việc làm đề việc cần tiếp tục làm nhằm động viên đội ngũ giáo viên phát huy truyền

Về phía giáo viên, cần có hoạt động

Điều 3: Việc tổ chức ngày 20 tháng 11 hàng

năm Uỷ ban nhân dân Hội đồng giáo dục cấp chủ trì, có phối hợp ngành giáo dục đoàn thể nhân dân Các cấp,

ngành cần phân công cán lãnh đạo thăm hỏi giáo viên, tổ chức gặp mặt thân mật với giáo viên, tổ chức khen thưởng giáo viên có thành tích

Việc tổ chức ngày Nhà giáo Việt Nam cần tiến hành trọng thể thiết thực, tránh hình thức phơ trương gây phiền hà cho học sinh cha

Điều 4: Trong ngày 20 tháng 11, trường xếp lại việc học tập giảng dạy để giáo viên nghỉ

Muốn sang bắc cầu kiều

Muốn hay chữ yêu lấy thầy Dân tộc ta vốn có truyền thống tơn sư trọng đạo, vai trị thầy giáo ln ln tiêu biểu cho tầng lớp trí thức, tiên tiến tồn thể xã hội cơng nhận Nghề giáo coi nghề cao quí nghề cao quí

…………

Ăn nhớ kẻ trồng cây, uống nước nhớ

nguồn Từ thuở ấu thơ cắp sách đến trường thầy dạy dỗ điều đó, học đạo đức giúp nên người hôm

Khơng thầy đố mày làm nên Chính thầy chắp cánh cho ước mơ bay cao, cung cấp hành trang kiến thức cho

Ngày 20 - 11 hàng năm, ngày lễ ngày vui thầy giáo, ngày để bày tỏ lịng biết ơn đến người cha người mẹ thứ hai dạy dỗ nên người Đối với học trị xa xứ bó hoa dâng tặng cho thầy ngày có lẽ khó, quà tinh thần

bằng thơ văn hay chút vật chất có lẽ khơng khó người

PHUÏ LUÏC

MỘT SỐ SỐ LIỆU TỪ 2004 ĐẾN 2009

Hoïc sinh 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009

Tổng số lớp HS Giỏi

HS tiên tiến

GV, CNV 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009

Toång soá CB, GV

I MỤC TIÊU NHIỆM VỤ TỔNG QUÁT.

1 Đặc điểm tình hình

* Thuận lợi -Các vận động “ Hai không ”, thi đua “ Hai tốt ”, “ Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm ” ;"Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực " mà ngành GD&ĐT phát động tạo động lực thúc đẩy đổi giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH, HĐH đất nước

- Lực lượng giáo viên trường tăng cường đầy đủ , phần lớn giáo viên trẻ tuổi hăng hái nhiệt tình công tác tạo diện mạo cho hoạt động phong trào trường.

- Đầu vào học sinh khối 10 cao so với năm trước. - Cơ sở vật chất tăng cường đầy đủ theo chuẩn quốc gia

* Khó khăn:

- Đời sống đa số gia đình em học sinh thuộc diện khó khăn, nhiều em nhà xa trường, điều kiện lại khó khăn làm ảnh hưởng đến kết học tập học sinh

I MỤC TIÊU NHIỆM VỤ TỔNG QUÁT.

2 Phương hướng mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp tổ chức phong trào thi đua thực

nhiệm vụ trị, nhiệm vụ ngành

- Xây dựng đội ngũ cán giáo viên trường có nhận thức đắn, có lĩnh trị vững vàng, nói, viết làm theo quan điểm Đảng, trung thành với Tổ

quoác

- Chấp hành chủ trương, đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước, thi hành nhiệm vụ theo quy định Pháp luật Không ngừng học tập rèn luyện

III MỤC TIÊU NHIỆM VỤ TỔNG QUÁT.

2 Phương hướng mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp tổ chức phong trào thi đua thực

nhiệm vụ trị, nhiệm vụ ngành

- Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm túc điều động, phân công tổ chức, quy chế ngành, nhà trường Đảm bảo ngày công chất lượng công việc giao; trung thực, tận tuỵ công công tác, quan hệ mực với học sinh phụ huynh học sinh, có ý thức tập thể, phấn đấu lợi ích chung

III MỤC TIÊU NHIỆM VỤ TỔNG QUÁT.

2 Phương hướng mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp tổ chức phong trào thi đua thực

nhiệm vụ trị, nhiệm vụ ngành

- Giữ gìn phẩm chất, nhân cách đạo đức, có lối sống

lành mạnh, sáng Chấp hành quy định “Đạo đức nhà giáo” ban hành theo định

16/2008/BGD&ĐT ngày 16/6/2008 Bộ giáo dục đào tạo

II NỘI DUNG THI ĐUA CỤ THỂ

1 Chú trọng công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, đủ về số lượng, đạt yêu cầu chuyên môn.

Xây dựng đội ngũ cán giáo viên trường có nhận thức đắn, có lĩnh trị vững vàng, nói, viết làm theo quan điểm Đảng, trung thành với Tổ

II NỘI DUNG THI ĐUA CỤ THỂ

2 Đối với công tác quản lý giáo dục.

Đào tạo đề bạt thêm PHT theo qui định, bước hồn thiện chương trình trung cấp lý trị cho cán quản lý, nâng cao chất lượng hiệu quản lý Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng tổ chuyên môn

II NỘI DUNG THI ĐUA CỤ THỂ

3 Cải tiến phương pháp dạy học

Trong năm qua, thực đạo Bộ GD&ĐT Sở tăng cường đổi kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học, nhà trường tích cực triển

II NOÄI DUNG THI ĐUA CỤ THỂ

3 Cải tiến phương pháp dạy học

II NỘI DUNG THI ĐUA CỤ THỂ

3 Cải tiến phương pháp dạy học

Sử dụng hợp lý SGK giảng lớp, tăng

cường ứng dụng công nghệ thơng tin dạy học, khuyến khích sử dụng cơng nghệ thơng tin; khai

thác có hiệu thiết bị dạy học, thực đầy đủ thí nghiệm thực hành, liên hệ thực tế

II NỘI DUNG THI ĐUA CỤ THỂ

3 Cải tiến phương pháp dạy học

Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến

khích, động viên học sinh học tập, tổ chức hợp lý

II NỘI DUNG THI ĐUA CỤ THỂ

4.Tăng cường đầu tư CSVC, trang thiết bị phục vụ dạy học theo định hướng sau:

Các cơng trình xây dựng cảnh quan trường học: Tổ chức cho học sinh trồng vườn hoa, cảnh, quét vơi phịng học, sửa chữa laphong, bàn ghế giáo viên học sinh

Sửa chữa, nâng cấp , trang bị đầy đủ bàn ghế, đèn thắp sáng, quạt cho phòng học

Xây dựng nhà để xe cho giáo viên học sinh

II NỘI DUNG THI ĐUA CỤ THỂ

4.Tăng cường đầu tư CSVC, trang thiết bị phục vụ dạy học theo định hướng sau:

Xây dựng 12 phòng chức với đầy đủ trang bị bên theo tiêu chuẩn Bộ nhà tập đa

năng

II NỘI DUNG THI ĐUA CỤ THỂ

5 Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục:

- Quán triệt đến toàn thể cán giáo viên học sinh Chỉ thị Bộ Giáo dục, UBND tỉnh Ninh Thuận, kế hoạch thực nhiệm vụ năm học Sở Giáo dục đào tạo để mọi thành viên nắm vững nội dung chương trình , kế hoạch từ thực tốt chức

II NỘI DUNG THI ĐUA CỤ THEÅ

5 Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục:

- Tiếp tục triển khai vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh ”, " Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo

dục", " Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo " phong trào thi đua "Xây

dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực "

II NỘI DUNG THI ĐUA CỤ THỂ

6.Đẩy mạnh cơng tác xã hội hố giáo dục Thực hiện chương trình phối hợp.

Tích cực tham mưu cho cấp uỷ Đảng quyền địa phương công tác giáo dục, huy động lực lượng xã hội xây dựng môi trường giáo dục nhiều hình thức, góp phần nâng cao giáo dục toàn diên cho học sinh

Đảm bảo mối quan hệ chặt chẽ địa phương- nhà trường- cha mẹ học sinh cộng đồng xã hội, huy động

các lực lượng xã hội tham gia đóng góp xây dựng sở vật chất cho nhà trường

II NỘI DUNG THI ĐUA CỤ THỂ

7 Đẩy mạnh phong trào thi đua

Tiếp tục thực phong trào thi đua “Hai tốt” với hình thức phong phú , hiệu đồng thời với vận động “ Dân chủ- Kỉ cương- Tình thương- Trách nhiệm”, vận động “ Hai

III MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

1 Quy hoạch xây dựng CSVC, đào tạo bồi dưỡng giáo viên.

Hàng năm Ban Giám hiệu nhà trường tranh thủ nguồn kinh phí cấp đồng thời phối hợp

cùng Ban Đại diện Cha mẹ học sinh nhằm huy

III MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

2 Kiện toàn nhân ban thi đua khen thưởng.

Hàng năm vào qui mô đội ngũ

III MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

3 Cải tiến cách theo dõi đánh giá thi đua

:

Căn vào Qui định Nhà nước, Bộ Sở GD-ĐT đánh giá thi đua, trường lượng hoá thành tiêu chí đánh giá tăng cường hoạt

động theo dõi để việc đánh giá thi đua xác, cơng tạo động lực thúc đẩy

phong trào thi đua Hàng năm có bổ sung điều

III MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

4 Công tác tham mưu phối hợp với đoàn thể

Nhà trường tạo điều kiện để đoàn thể hoạt

động theo chức quy định đồng thời phối hợp với nhà trường phong trào thi đua vận động Động viên thành viên tích cực tham gia hoạt động nhà