Đề cương ôn tập học kì 2 môn Sinh học lớp 12 năm 2020-2021 - Trường THPT Tôn Thất Tùng

Tham khảo Đề cương ôn tập học kì 2 môn Sinh học lớp 12 năm 2020-2021 - Trường THPT Tôn Thất Tùng để bổ sung kiến thức, nâng cao tư duy và rèn luyện kỹ năng giải bài tập chuẩn bị thật tốt cho kì thi học kì sắp tới các em nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!

TRƯỜNG THPT TÔN THẤT TÙNG ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI II – MÔN SINH HỌC 12 Năm học 2020 – 2021 Câu Khi nói phát sinh phát triển sống trái đất, có phát biểu sau ? Các giai đoạn q trình tiến hóa sống theo thứ tự : tiến hóa tiền hóa học → tiến hóa sinh học → tiến hóa hóa học Kết q trình tiến hóa hóa học tiền sinh học phân tử hữu đơn giản tế bào sơ khai Ở đại Tân sinh xuất loài người phát sinh nhóm linh trưởng Ở Đại Trung sinh xuất thực vật có hoa phát sinh thú chim ; hạt trần bò sát cổ ngự trị Ở đại Cổ sinh xuất thực vật có hạt, có mạch, động vật lên cạn, phát sinh bị sát, lưỡng cư, trùng trái đất hình thành Trật tự thời gian kỉ đại địa chất Tân sinh – Trung sinh – Cổ sinh – Nguyên sinh – Thái cổ Hóa thạch chứng trực tiếp để nghiên cứu lịch sử phát sinh, phát triển sinh giới, chứng gián tiếp để nghiên cứu lịch sử vỏ trái đất A B C D Câu 2: Căn vào mức độ giống ADN người với loài khác người có quan hệ họ gần với A Vượn Gibbon B Tinh Tinh C Khỉ Rhesut D Khỉ Vervet Câu Khi nói mơi trường sống sinh vật, có phát biểu sau sai? Môi trường sống bao gồm tất nhân tố xung quanh sinh vật, có tác động trực tiếp gián tiếp tới tồn tại, phát triển, hoạt động sinh vật sống Có loại mơi trường sống, mơi trường khơng khí, đất, nước sinh vật Mơi trường sinh vật môi trường sống sinh vật kí sinh, cộng sinh Các nhân tố mơi trường có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp đến sinh vật gọi nhân tố sinh thái Các nhân tố sinh thái tác động riêng rẽ lên phận, hoạt động sống sinh vật Nhân tố vô sinh yếu tố không sống nhân tố vật lí, hóa học, sinh vật mt xung quanh Nhân tố hữu sinh giới hữu môi trường mối quan hệ sinh vật sống A B C D Câu Giới hạn sinh thái gì? A Là giới hạn chịu đựng sinh vật nhiều nhân tố sinh thái mơi trường Nằm ngồi giới hạn sinh thái, sinh vật tồn B Là giới hạn chịu đựng sinh vật nhân tố sinh thái mơi trường Nằm ngồi giới hạn sinh thái, sinh vật tồn C Là khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật tồn phát triển theo thời gian D Là giới hạn chịu đựng sinh vật số nhân tố sinh thái môi trường; nằm ngồi giới hạn sinh thái, sinh vật khơng thể tồn Câu Ổ sinh thái loài A khơng gian sinh thái hình thành giới hạn sinh thái mà nhân tố sinh thái quy định tồn phát triển lâu dài lồi B khơng gian sinh thái hình thành tổ hợp giới hạn sinh thái mà lồi tồn phát triển lâu dài C không gian sinh thái mà tất nhân tố sinh thái môi trường nằm giới hạn sinh thái cho phép lồi tồn phát triển D vùng địa lí mà tất nhân tố sinh thái quy định tồn phát triển lâu dài loài Câu Theo qui tắc Becman nhận định sau đúng? A Động vật nhiệt sống vùng nhiệt đới có kích thước thể lớn lớp mỡ mỏng nên chịu lạnh B Voi gấu vùng có khí hậu lạnh có kích thước nhỏ vùng nhiệt đới C Kích thước thể voi gấu vùng khác có kích thước giống D Voi gấu vùng có khí hậu lạnh có kích thước lớn vùng nhiệt đới Câu Theo qui tắc Anlen nhận định sau đúng? A Động vật nhiệt sống vùng sống vùng ơn đới có đi, tai, chi… lớn động vật loại sống vùng nhiệt đới B Thỏ sống vùng ơn đới có tai lớn Thỏ sống vùng nhiệt đới C Kích thước phận tai, đuôi, chi thể động vật tương tự sống vùng trái đất D Thỏ sống vùng ôn đới có tai nhỏ Thỏ sống vùng nhiệt đới Câu Cho tập hợp sinh vật sau: Cá trắm cỏ ao Cá rô phi đơn tính hồ Chim lũy tre làng Sim đồi Các ven hồ Voi khu bảo tồn Yokdon Ốc bươu vàng ruộng lúa Chuột vườn Có tập hợp thuộc quần thể sinh vật? A B C D Câu 9: Hiện tượng sau biểu mối quan hệ hỗ trợ loài A cá mập nở, sử dụng trứng chưa nở làm thức ăn B động vật loài ăn thịt lẫn C tỉa thưa tự nhiên thực vật D thông mọc gần nhau, có rễ nối liền Câu 10: Khi nói đến vai trị hiệu nhóm, phát biểu sau đúng? A Làm tăng sống sót, tăng khả kiếm ăn sinh sản cho nhóm cá thể loài B Tạo điều kiện cho cá thể mở rộng giới hạn chịu đựng với nhân tố sinh thái C Tạo điều kiện cho cá thể di cư phát tán nhanh chóng tìm ổ sinh thái D Giữ lại cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi Câu 11 Ý sau không nói quần thể? A Quần thể tập hợp cá thể loài B Các cá thể sinh sống với khoảng không gian thời gian định C Các cá thể quần thể có khả giao phối với để trì tồn lồi D Quần thể bao gồm nhiều cá thể sinh vật Câu 12 Khi nói kích thước quần thể, nhận định sau khơng đúng? A Khi kích thước quần thể mức tối thiểu quần thể có nguy diệt vong B Hai quần thể thuộc loài sống hai mơi trường khác kích thước ln giống C Kích thước tối đa số lượng cá thể nhiếu mà quần thể đạt cân với sức chứa môi trường D Khi kích thước quần thể vượt mức tối đa, nguồn sống khan hiếm, cạnh tranh loài diễn khốc liệt làm cho kích thước quần thể giảm Câu 13: Tuổi quần thể A Thời gian quần thể tồn sinh cảnh B Tuổi thọ trung bình lồi C Thời gian sống thực tế cá thể D Tuổi bình quân quần thể Câu 14: Tuổi sinh lý A thời gian sống đạt tới cá thể quần thể B thời gian sống thực tế cá thể C tuổi bình quân cá thể quần thể D thời gian sống cá thể từ sinh đến sinh sản Câu 15: Khai thác tối ưu nguồn sống tiềm tàng môi trường sống ý nghĩa kiểu phân bố sau đây? A Phân bố theo nhóm B Phân bố ngẫu nhiên C Phân bố phân tầng D Phân bố đồng Câu 16: Phát biểu sau không nói mật độ cá thể quần thể? A Mật độ cá thể ảnh hưởng đến mức độ sử dụng nguồn sống quần thể B Mật độ cá thể thay đổi theo mùa, năm điều kiện môi trường sống C Mật độ cá thể số lượng cá thể đơn vị diện tích hay thể tích D Mức độ sinh sản quần thể tỉ lệ thuận với mật độ cá thể quần thể Câu 17: Kiểu phân bố giúp cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi mơi trường khơng có đặc điểm sau A cá thể sống bầy đàn B thường gặp điều kiện môi trường phân bố không đồng C có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể D kiểu phân bố phổ biến Bài 18: Trong quần thể, dạng phân bố xuất điều kiện môi trường đồng nhất, cá thể có tính lãnh thổ cao dạng A phân bố ngẫu nhiên B phân bố theo nhóm C phân bố đồng D phân bố theo nhóm phân bố ngẫu nhiên Bài 19: Kiểu phân bố có ý nghĩa làm giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể có đặc điểm A cá thể sống bầy đàn B thường gặp điều kiện môi trường phân bố không đồng C có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể D kiểu phân bố phổ biến Câu 20: Khi nói đặc trưng quần thể sinh vật, phát biểu sau đúng? A Mật độ cá thể quần thể ổn định, không thay đổi theo mùa/năm, theo điều kiện môi trường sống B Mỗi quần thể sinh vật có kích thước đặc trưng ổn định, không phụ thuộc vào điều kiện sống C Tỉ lệ giới tính quần thể đặc trưng quan trọng đảm bảo hiệu sinh sản quần thể D Kích thước quần thể đạt tối đa tốc độ tăng trưởng quần thể lớn Câu 21: Có nhận định sau chứng minh mật độ cá thể quần thể đặc trưng nhất? Mật độ cá thể quần thể có ảnh hưởng đến mức độ sử dụng nguồn sống môi trường Mật độ cá thể quần thể có ảnh hưởng đến mức sinh sản, mật độ cá thể cao mức sinh sản cá thể cao Mật độ cá thể quần thể có ảnh hưởng đến mức tử vong, mật độ cá thể cao dẫn đến ô nhiễm môi trường sống nên mức tử vong cao Mật độ cá thể quần thể có ảnh hưởng đến mức độ lan truyền dịch bệnh Mật độ cá thể quần thể đặc trưng có tính ổn định cao, khơng phụ thuộc vào điều kiện môi trường sống A B C D Câu 22: Những đặc điểm sau hậu giảm kích thước quần thể xuống mức tối thiểu? Giao phối gần thường xuyên xảy ra, đe dọa tồn quần thể Mức tử vong tăng cao, di cư diễn mạnh Quần thể khơng có khả chống chọi với điều kiện bất lợi Sức sinh sản quần thể giảm hội gặp gỡ cá thể đực với cá thể Nguồn sống giảm mạnh không đủ cung cấp cho nhu cầu tối thiểu cá thể quần thể A 1,3,4 B 1,2,3 C 2, 3,4 D 3, 4, Câu 23: Nếu kích thước quần thể sinh vật tăng mức tối đa dẫn đến tượng sau đây? Sự cạnh tranh cá thể quần thể tăng lên 2 Mức sinh sản quần thể giảm xuống Sự hỗ trợ cá thể quần thể tăng lên Sự xuất cư cá thể quần thể giảm tới mức tối thiểu A B C D Câu 24: Những trường hợp sau biến động số lượng cá thể không theo chu kì? Ở miền Bắc Việt Nam, số lượng ếch nhái bò sát giảm mạnh vào năm có mùa đơng giá rét, nhiệt độ xuống 8°C Rừng tràm U Minh Thượng bị cháy vào thánq năm 2002 xua đổi giết chết nhiều sinh vật rừng Chim cu gáy ăn hạt thường xuất nhiều vào thời gian thu hoạch lúa, ngô, hàng năm Ở ôxtrâylia, năm 1969 đến năm 1970, bệnh u nhầy làm số lượng thỏ giảm mạnh Ở Việt nam, sâu hại xuất nhiều tháng có nhiệt độ ấm áp A 1,2, B 2, 3, C 1,3,4 D 1,2, Câu 25: Trạng thái cân quần thể đạt số lượng cá thể A tăng lên hay giảm xuống tương ứng với chu kì mùa năm B tăng lên hay giảm xuống tương ứng với số lượng loài kẻ thù số lượng mồi C tăng ổn định, phù hợp với khả cung cấp nguồn sống môi trường D tăng lên hay giảm xuống tương ứng với điều kiện khí hậu thuận lợi hay khó khăn Câu 26: Cho dạng biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật sau: (1) Ở miền Bắc Việt Nam, số lượng bò sát giảm mạnh vào năm có mùa đơng giá rét, nhiệt độ xuống 8oC (2) Ở Việt Nam, vào mùa xn mùa hè có khí hậu ấm áp, sâu hại xuất nhiều (3) Số lượng tràm rừng U Minh Thượng giảm mạnh sau cố cháy rừng tháng năm 2002 (4) Hàng năm, chim cu gáy thường xuất nhiều vào mùa thu hoạch lúa, ngô Những dạng biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật theo chu kì A (2) (4) B (2) (3) C (1) (4) D (1) (3) Câu 27: Đặc trưng sau có quần xã mà khơng có quần thể A mật độ B tỉ lệ đực C thành phân nhóm tuổi D độ đa dạng phân bố lồi khơng gian Câu 28: Cho mối quan hệ sau Vi khuẩn sống nốt sần họ đậu Hải quỳ số loài ốc biển Cây phong lan gỗ Dây tơ hồng bám cúc tần Tỏi tiết chất kìm hãm số lồi xung quanh Lúa cỏ dại tranh giành ánh sáng Trùng roi ruột mối Chim sáo trâu rừng Ở biển có lồi cá ép thường bám chặt vào thân cá lớn để “đi nhờ” Thuộc quan hệ đối kháng gồm có A 1, 3, B 4, 5, C 5, 6, D 2, 4, Câu 29: Trong tồn quần xã, khống chế sinh học có vai trị sau đây? A Điều hịa tỉ lệ đực quần thể, đảm bảo cân quần xã B Điều hịa tỉ lệ nhóm tuổi quần thể, đảm bảo cân quần xã C Điều hòa mật độ quần thể, đảm bảo cân quần xã D Điều hòa nơi quần thể, đảm bảo cân quần xã Câu 30: Đặc điểm có cộng sinh mà khơng có hợp tác A lồi có lợi B hai lồi sống thường xun với nhau, C lồi có lợi cịn lồi trung tính D có hại cho sinh vật Câu 31: Quần thể Chò Chỉ phát triển mạnh quần xã rừng Cúc Phương mà gặp quần xã khác Đối với rừng Cúc Phương, Chò Chỉ A loài ưu B loài thứ yếu C loài ngẫu nhiên D loài đặc trưng Câu 32: Sự phân tầng làm giảm cạnh tranh quần thể A làm phân hố ổ sinh thái quần thể quần xã B làm tăng khả sử dụng nguồn sống môi trường, C làm giảm số lượng cá thể có quần xã D làm tăng nguồn dinh dưỡng môi trường sống Câu 33: Đặc điểm mối quan hệ hỗ trợ loài quần xã A có lồi bị hại B khơng có lồi có lợi C lồi có lợi khơng bị hại D tất lồi có lợi Câu 34: Đặc điểm mối quan hệ đối kháng lồi quần xã A có lồi bị hại B Chỉ lồi có lợi, lồi bị hại or nhiều bị hại C lồi có lợi khơng bị hại D tất lồi có lợi Câu 35: Khi nói diễn sinh thái, phát biểu sau không đúng? A biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường B Diễn sinh thái quần xã mà loài ưu bị hủy diệt gọi dthế ngun sinh C Con người dự đốn chiều hướng trình diễn sinh thái quần xã D Sự cạnh tranh gay gắt loài nội quần xã nguyên nhân gây diễn sinh thái Câu 36: Phát biểu sau không nguyên nhân dẫn đến diễn sinh thái? A Do tác động mạnh mẽ ngoại cảnh làm biến đổi cấu trúc quần xã B Do cạnh tranh gay gắt loài quần xã làm biến đổi quần xã sinh vật C Hoạt động mạnh mẽ nhóm loài ưu làm thay đổi điều kiện sống, tạo hội cho nhóm lồi khác có khả cạnh tranh cao trở thành nhóm lồi ưu D Hoạt động khai thác tài nguyên người độc lập với diễn không gây ảnh hưởng đến cấu trúc quần xã Câu 37: Các giai đoạn diễn sinh thái nguyên sinh diễn theo trật tự sau đây? Mơi trường chưa có sinh vật Hình thành quần xã ổn định tương đối (giai đoạn đỉnh cực) Các sinh vật phát tán tới hình thành nên quần xã tiên phong Các quần xã biến đổi tuần tự, thay lẫn A → → → B → → → C → → → D → → → Câu 38 Yếu tố phân biệt diễn nguyên sinh diễn thứ sinh A Môi trường ban đầu B Tác động ngoại cảnh lên quần xã C Sự cạnh tranh lồi quần xã D Mơi trường cuối Câu 39: Những trình sau dẫn tới diễn sinh thái? Khai thác gỗ già, săn bắt động vật ốm yếu rừng Trồng rừng lên đồi trọc, thả cá vào ao hồ, đầm lầy Đổ thuốc sâu, chất độc hố học xuống ao ni cá, đầm nuôi tôm Lũ lụt kéo dài làm cho hầu hết quần thể bị tiêu diệt A 1,2,3 B 1,3, C 1,2,4 D 2, 3,4 Câu 40: Phát biểu sau khơng nói hệ sinh thái? A Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật môi trường vô sinh quần xã, sinh vật ln tác động lẫn tác động qua lại với thành phần vô sinh mơi trường B Hệ sinh thái có tác động bên mà khơng có trao đổi chất với mơi trường ngồi khơng có khả tự điều chỉnh thể sống C Kích thước hệ sinh thái đa dạng, nhỏ giọt nước ao vô to lớn Trái đất D Hst gồm : hst tự nhiên (hst cạn, hst nước) hst nhân tạo (đồng ruộng, đô thị) Câu 41: Khi nói thành phần cấu trúc hệ sinh thái Phát biểu sau không ? A Thành phần hữu sinh : sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải B Thành phần vô sinh : chất vô cơ, hữu cơ, yếu tố khí hậu C Sinh vật sản xuất có sử dụng lượng mặt trời để tổng hợp chất hữu (Thực vật, vi sinh vật tự dưỡng) D Sinh vật phân giải (vi khuẩn, nấm) phân giải xác chết, chất thải thành chất hữu trả lại môi trường Câu 42: Cho đặc điểm hệ sinh thái tự nhiên sau: Độ đa dạng cao nên cấu trúc bền vững Không có khả tự điều chỉnh Giữa lồi quan hệ không chặt chẽ Năng suất sinh học thấp Tính cạnh tranh cao, gay gắt Số phát biểu sau không A B C D Cau 43: Điểm giống hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo A có đặc điểm chung thành phần cấu trúc B có đặc điểm chung thành phần lồi HST C điều kiện mơi trường vơ sinh D tính ổn định hệ sinh thái Câu 44: Ao, hồ tự nhiên gọi chi tiết A hệ sinh thái nước đứng B hệ sinh thái nước C hệ sinh thái nước chảy D hệ sinh thái tự nhiên Câu 45: Trong hệ sinh thái, nhiều lồi có quan hệ dinh dưỡng với nhau, sinh vật sử dụng sinh vật khác làm thức ăn thức ăn sinh vật khác nữa, tạo thành A lưới thức ăn B bậc dinh dưỡng C chuỗi thức ăn D mắt xích Câu 46: Khi nói chuỗi thức ăn, phát biểu sau không đúng? A Thể mối quan hệ dinh dưỡng lồi quần xã B Ln bắt đầu thực vật sinh vật phân giải C Quần thể mắt xích sau có kích thước lớn mắt xích trước D Mỗi chuỗi thường có không bậc dinh dưỡng Câu 47: Sơ đồ sau mô tả không chuỗi thức ăn? A Tảo → giáp xác → cá → chim bói cá → diều hâu B Lúa → cỏ → ếch đồng → chuột đồng → cá C Cỏ → thỏ → mèo rừng D Rau → sâu ăn rau → chim ăn sâu → diều hâu Câu 48: Kết luận sau không đúng? A Tháp số lượng xây dựng dựa số lượng cá thể bậc dinh dưỡng B Tháp khối lượng xây dựng dựa khối lượng tổng số tất sinh vật đơn vị diện tích (hoặc thể tích) bậc dinh dưỡng C Tháp lượng xây dựng dựa số lượng tích luỹ đơn vị diện tích (hoặc thể tích), đơn vị thời gian bậc dinh dưỡng D Tháp số lượng dễ xây dựng có độ xác cao Câu 49 Quan sát tháp sinh khối, biết thông tin sau đây? A Các loài chuỗi lưới thức ăn B Năng suất sinh vật bậc dinh dưỡng C Mức độ dinh dưỡng bậc toàn quần xã D Quan hệ loài quần xã Câu 50: Cho hệ sinh thái rừng gồm lồi nhóm lồi sau: nấm, vi khuẩn, trăn, diều hâu, quạ, mối, kiến, chim gõ kiến, thằn lằn, sóc, chuột, gỗ lớn, bụi, cỏ nhỏ Các loài sau xếp vào lồi bậc dinh dưỡng cấp 2? A Chuột, thằn lằn, trăn, diều hâu B Kiến, thằn lằn, chim gõ kiến, diều hâu C Nấm, mối, sóc, chuột, kiến D Chuột, quạ, trăn, diều hâu, vi khuẩn Câu 51 Cho nhóm sinh vật hệ sinh thái (1) Thực vật (2) Động vật (3) Giun (4) Cỏ (5) Cá ăn thịt Các nhóm sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp hệ sinh thái A (2) (3) B (1) (4) C (2) (5) D (3) (4) Câu 52: Cho chuỗi thức ăn: Lúa → Châu chấu → Nhái → Rắn → Diều hâu Trong chuỗi thức ăn này, sinh vật tiêu thụ bậc A lúa B châu chấu C nhái D rắn Câu 53: Cho lưới thức ăn ao nuôi sau Thực vật Động vật Cá mè hoa Cá mương Cá măng Nếu ao nuôi trên, cá mè hoa đối tượng tạo nên sản phẩm kinh tế, cá mương cá măng lồi tự nhiên kết luận sau đúng? A Cá mè hoa thuộc bậc dinh dưỡng cấp B Để tăng hiệu kinh tế, cần giảm phát triển loài thực vật C Tăng số lượng cá mương làm tăng hiệu kinh tế ao D Mối quan hệ cá mè hoa cá mương quan hệ cạnh tranh Câu 54: Khi nói tháp sinh thái, phát biểu sau khơng đúng? A Tháp lượng ln có dạng chuẩn, đáy lớn, đỉnh nhỏ B Tháp số lượng tháp sinh khối bị biến dạng, tháp trở nên cân đối C Trong tháp lượng, lượng vật làm mồi đủ đến dư thừa để ni vật tiêu thụ D Tháp sinh khối quần xã sinh vật nước thường cân đối sinh khối sinh vật tiêu thụ nhỏ sinh khối sinh vật sản xuất Câu 55 Chu trình sinh địa hóa A chu trình trao đổi vật chất tự nhiên B trao đổi vật chất nội quần xã C trao đổi vật chất loài sinh vật thông qua lưới thức ăn D trao đổi vật chất sinh vật tiêu thụ sinh vật sản xuất Bài 56: Khi nói sinh quyển, ý sau không đúng? A Sinh bao gồm nhiều khu sinh học như: khu sinh học cạn, khu nước ngọt, khu sinh học biển B Khu sinh học nước gồm nước đứng (sông), nước chảy (suối, hồ) C Sinh bao gồm toàn sinh vật sống trái đất nhân tố sinh thái vô sinh D Các khu sinh học biển phân bố theo chiều thẳng đứng chiều ngang Câu 57: Cho số khu sinh học : (1) Đồng rêu (Tundra) (2) Rừng rộng rụng theo mùa (3) Rừng kim phương bắc (Taiga) (4) Rừng ẩm thường xanh nhiệt đới Có thể xếp khu sinh học nói theo mức độ phức tạp dần lưới thức ăn theo trình tự A (2) → (3) → (4) → (1) B (1) → (2) → (3) → (4) C (2) → (3) → (1) → (4) D (1) → (3) → (2) → (4) Câu 58: Khi nói chu trình cacbon, phát biểu sau đúng? CO2 A Trong q trình hơ hấp động, thực vật phân giải vi sinh vật, trả lại môi trường B Sự vận chuyển cacbon qua bậc dinh dưỡng không phụ thuộc vào hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng C Cacbon vào chu trình dạng cacbon monoxit (CO) D Toàn lượng cacbon sau qua chu trình dinh dưỡng trả lại mơi trường khơng khí Câu 59: Khi nói chu trình nitơ, phát biểu sau không đúng? ( N2 ) A Nitơ trả lại mơi trường khơng khí dạng nito phân tử thơng qua hoạt động nhóm vi khuẩn phản nitrat hóa B.Thực vật hấp thụ nitơ dạng muối amôn (NH 4+) nitrat (NO-3) C Các loại muối nitơ hình thành tự nhiên nhờ đường sinh học, hóa học vật lí D Nhóm vi khuẩn cố định đạm gồm vi khuẩn kí sinh hay vi khuẩn sống tự đất Bài 60: Hiệu suất sinh thái A tỷ lệ % chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng cuối hệ sinh thái B tổng tỷ lệ % chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng hệ sinh thái C tỷ lệ % chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng sinh vật sản xuất sinh vật tiêu thụ bậc hệ sinh thái D tỷ lệ % chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng hệ sinh thái Câu 61: Khi nói trao đổi chất dịng lượng hệ sinh thái,có phát biểu đúng? Năng lượng chủ yếu qua tiết, tạo nhiệt, chất thải… phần nhỏ hô hấp Năng lượng truyền chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dịnh dưỡng tới môi trường Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng thường bé, có khoảng 10% lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao Sinh vật mắt xích xa sinh vật sản xuất sinh khối trung bình lớn Năng lượng truyền hệ sinh thái theo chu trình tuần hồn sử dụng lại Sinh vật đóng vai trị quan trọng việc truyền lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật phân giải vi khuẩn, nấm A B C D Câu 62: Tài nguyên tái sinh gồm? Năng lượng sóng biển lượng thủy triều Năng lượng mặt trời lượng gió Khống sản Sinh vật Tài nguyên đất A B C D Bài 63: Vì chuỗi thức ăn hệ sinh thái thường không dài? A Do lượng bị hấp thụ nhiều bậc dinh dưỡng B Do lượng mặt trời sử dụng quang hợp C Do lượng bị hấp thụ nhiều sinh vật sản xuất D Do lượng bị lớn qua bậc dinh dưỡng MỘT SỐ CÂU HỎI TỰ LUẬN Phân biệt khác quẫn xã quần thể sinh vật Vì sản xuất người ta thường sử dụng lồi thiên địch để phịng trừ sinh vật gây hại cho trồng? (Nguyên nhân, ví dụ, ý nghĩa) Lấy ví dụ diễn nguyên sinh, diễn thứ sinh Giải thích nguyên nhân dẫn đến loại diễn từ ví dụ Phân tích nói hoạt động khai thác tài ngun khơng hợp lí người coi hành động tự đào huyệt chơn diễn sinh thái Vì trồng nhiều loài đơn vị diện tích hay ni nhiều lồi cá ao ni cá? Giải thích ưu, nhược điểm loại tháp sinh thái Cho loài sinh vật sau : cỏ, sâu, hổ, gà, bọ ngựa, rắn, mèo rừng, vi sinh vật Hãy thiết lập lưới thức ăn thành phần sinh thái lưới thức ăn Cho lưới thức ăn hình bên a Hãy tính số chuỗi thức ăn có LTĂ b Điều xảy tiêu diệt hồn tồn Xén tóc Hãy đề xuất số biến pháp nâng cao hiệu suất hệ sinh thái 10 Em vận dụng hiều biết Hst vào trồng trọt chăn nuôi nào? 11 Giải thích nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính 12 Từ chu trình nitơ, nêu biện pháp sinh học để nâng cao hàm lượng đạm đất nhằm cải tạo đất nâng cao suất trồng 13 Phân tích nguyên nhân làm ảnh hưởng tới chu trình nước tự nhiên, gây nên lũ lụt, hạn hán ô nhiễm nguồn nước Nêu cách khắc phục 14 Giải thích vai trò lắng đọng tự nhiên đời sống người 15 Vì lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao nhỏ dần 16 Giả sử lượng đồng hóa sinh vật dị dưỡng chuỗi thức ăn sau Sinh vật tiêu thụ bậc 1: 500 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 2: 180 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 3: 18 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 4: 620 Kcal Hãy tính hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng cấp với bậc dinh dưỡng cấp bậc dinh dưỡng cấp với bậc dinh dưỡng cấp chuỗi thức ăn 17 Giải thích vai trị ánh sáng hệ sinh thái Cho ví dụ việc điều chỉnh kĩ thuật nuôi trồng phù hợp với điều kiện ánh sáng để nâng cao suất vật ni trồng 18 Giải thích sở khoa học việc điều chỉnh ánh sáng để nâng cao suất trồng 19 Vận dụng kiến thức hiệu suất sinh thái đề biện pháp giảm thất thoát lượng, nâng cao suất vật nuôi, trồng 20 Đề xuất biện pháp khắc phục suy thối mơi trường 21 Hãy trình bày giải pháp quản lí sử dụng TN thiên nhiên cách hiệu bền vững  ... nước ngọt, khu sinh học biển B Khu sinh học nước gồm nước đứng (sông), nước chảy (suối, hồ) C Sinh bao gồm toàn sinh vật sống trái đất nhân tố sinh thái vô sinh D Các khu sinh học biển phân bố... lồi sinh vật thơng qua lưới thức ăn D trao đổi vật chất sinh vật tiêu thụ sinh vật sản xuất Bài 56: Khi nói sinh quyển, ý sau không đúng? A Sinh bao gồm nhiều khu sinh học như: khu sinh học cạn,... quần thể bị tiêu diệt A 1 ,2, 3 B 1,3, C 1 ,2, 4 D 2, 3,4 Câu 40: Phát biểu sau không nói hệ sinh thái? A Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật môi trường vô sinh quần xã, sinh vật ln tác động lẫn