TØ lÖ cña mçi kiÓu h×nh b»ng tØ lÖ c¸c tÝnh tr¹ng hîp thµnh nã. Toµn qña vµng. BËc cÊu tróc nµo sau ®©y cã vai trß chñ yÕu x¸c ®Þnh ®Æc thï cña Protªin A. TÝnh tæng sè lîng Nuclª«tÝt cña[r]
(1)Ngày soạn : 08/12/2009 Ngày kiểm tra: 14/12/2009
TiÕt 36
KiÓm tra häc kì I năm học 2009-2010 Môn : Sinh học
Thời gian: 45' I/Mục tiêu học
1.KiÕn thøc:
- Học sinh xác định đợc đặc điểm ngành động vật không xơng sống - Cách nhận biết số đại diện ngành động vật không xơng sống
2.Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ xác định chủ dề câu hỏi , kĩ trình bày
Ma trận hai chiều Chủ đề
chính Biết Các mức độ nhận thứcHiểu Vận dụng Tổng
KQ TL KQ TL KQ TL
1,Ngành
ĐVNS 1,01 1,01
2.Ngành
giun t 2,01 2,01
3.Ngành
thân mềm 2,01 2,01 4,52
4.Ngành
chân khớp 3,01 2,51
Tæng
2,0 5,03 3,01 10,05
Tỉ lệ 20% 50% 30% 100%
Họ tên Kiểm tra học kì I năm học 2009-2010 Lớp: Môn: Sinh học
Điểm Lời phê cô giáo
Đề số 1
I, Phần trắc nghiệm khách quan( 3,0 điểm)
(2)a)Có roi có nhiều hạt diệp lục, vừa tự dỡng dị dỡng sinh sản vô tính theo cách phân đơi
b)Có chân giả ln ln biến hình , sinh sản vơ tính theo cách phõn ụi
Câu2 (2,0điểm): Em hÃy chọn cụm từ cột B, tơng ứng với câu cét A
Cét A Cét B
1……… có lối sống chui rúc bùn, di chuyển chậm chạp có hai mảnh vỏ đá vơi che chở bên ngồi
a, Ch©u chÊu 2……… sèng ë níc, thë b»ng mang, cã
vỏ giáp cứng bao bọc thể có phần: Đầu- Ngực bụng có ơm trứng để bảo vệ
b, Trai s«ng có họ hàng gần giống ốc nhồi,
có vỏ xoắn ăn hại thân lúa dội c, Tôm sông gồm phần đầu, ngực bơng
Đầu có đơi râu, ngực có đơi chân, đôi cánh, non phải qua nhiều lần lột xác trở thành trởng thành
d, ốc bơu vàng
II Phần tự luận ( 7,0 ®iĨm) C©u1: (2,0®iĨm)
Cấu tạo ngồi giun đất thích nghi với đời sống đất nh ? Cõu2: (3,0im)
Tại trình lớn lên, ấu trùng tôm phải lột xác nhiều lần Câu3: (2,0®iĨm )
Nêu đặc điểm chung ngành thân mềm?
Hớng dẫn chấm ( đề số 1) I, Trc nghim (3)
Câu1 (1đ)
a, Cú roi có nhiều hạt diệp lục, vừa tự dỡng vừa dị dỡng, sinh sản vơ tính theo hình thức phân đơi
Câu2 (2đ)
II, Tự luận (7đ) Câu1 (2đ)
- C th di thuụn u (0,5đ) - Phân đốt, đốt có vịng tơ, chi bên (0,5đ) - Chất nhầy, da trơn (0,5đ) - Có đai sinh dục lỗ sinh dục (0,5đ) Câu2 (3,0đ)
HS giải thích đủ … Cõu3 (2,0)
(3)- Đặc điểm chung ngành thân mềm :
Thõn mm, có vỏ đá vơi, khơng phân đốt (1,0đ) Có khoang áo phát triển ( 0,5đ)
HƯ tiªu hoá phân hoá (0,5đ)
Họ tên Kiểm tra học kì I năm học 2009-2010 Lớp: Môn: Sinh học
Điểm Lời phê cô giáo
Đề số 2
I, Phần trắc nghiệm khách quan( 3,0 điểm)
Cõu1 (1,0im ) : Hóy chọn phơng án trả lời ghi vào làm Quan sát trùng roi xanh em thấy có đặc điểm :
b)Có chân giả ln ln biến hình , sinh sản vơ tính theo cách phân đơi
a)Có roi có nhiều hạt diệp lục, vừa tự dỡng dị dỡng sinh sản vô tớnh theo cỏch phõn ụi
Câu2(2,0điểm): Em hÃy chọn cụm từ cột B, tơng ứng với c©u ë cét A
Cét A Cét B
1……… có lối sống chui rúc bùn, di chuyển chậm chạp có hai mảnh vỏ đá vơi che ch bờn ngoi
a, ốc bơu vàng sống ë níc, thë b»ng mang, cã
vỏ giáp cứng bao bọc thể có phần: Đầu- Ngực bụng có ơm trứng để bảo vệ
b, Tôm sông có họ hàng gần giống ốc nhồi,
có vỏ xoắn ăn hại thân lúa dội c, Trai sông gồm phần đầu, ngực bụng
u cú ụi rõu, ngc có đơi chân, đơi càng, non phải qua nhiều lần lột xác trở thành trởng thnh
d, Châu chấu
II Phần tự luận ( 7,0 điểm) Câu1: (2,0điểm)
(4)a)Ngi ta dùng thính để câu hay cất vó tơm dựa vào đặc điểm tơm? b)Tập tính ơm trứng tơm mẹ có ý nghĩa gì?
C©u3: (2,0điểm )
Nêu vai trò thân mềm ?
Hớng dẫn chấm ( đề số 2) I, Trắc nghim (3)
Câu1 (1đ)
b, Cú roi cú nhiều hạt diệp lục, vừa tự dỡng vừa dị dỡng, sinh sản vơ tính theo hình thức phân đơi
Câu2 (2đ)
II, Tự luận (7đ) Câu1 (2đ)
- Giun t 0,5)
- Đỉa (0,5đ)
- Rơi (0,5đ)
- Giun (0,5)
Câu2 (3,0đ)
a)Nh cỏc t bo khu giỏc hai đôi râu phát triển ,tôm nhận biết thc n t khong
cách xa 1,5đ
b)Bảo vệ đợc tốt trứng không bị động vật khác ăn 1,5đ Câu3 (2,0đ)
- Lỵi Ých
+Làm thực phẩm cho ngời ,làm thức ăn cho ng vt (0,5)
+Nguyên liệu xuất (0,5đ)
+Làm môi trờng nớc (0,25đ)
+Lm trang trớ , trang sc (0,25)
- Tác hại
+Là vật trung gian truyền bệnh (0,25đ)
+ăn hại trồng (0,25đ)
(5)Đáp án + biểu điểm
I, Trắc nghiệm (3đ) Câu1 (1®)
a, Có roi có nhiều hạt diệp lục, vừa tự dỡng vừa dị dỡng, sinh sản vơ tính theo hỡnh thc phõn ụi
Câu2 (2đ)
II, Tự luận (7đ) Câu1 (2đ)
- C thể dài thuôn đầu (0,5đ) - Phân đốt, đốt có vịng tơ, chi bên (0,5đ) - Chất nhầy, da trơn (0,5đ) - Có đai sinh dục lỗ sinh dục (0,5đ) Câu2 (2,5đ)
- Cơ thể gồm phần : Đầu, ngực, bụng (1đ) Đầu : Râu, mắt kép, quan miệng (0,5đ) Ngực : đôi chân, đôi cánh (0,5đ) Bụng: nhiều đốt, đốt có đơi lỗ thở (0,5đ) Câu3 (2,5đ)
- Đặc điểm chung ngành thân mềm :
Thân mềm, có vỏ đá vơi, khơng phân đốt (1,5đ) Có khoang áo phát triển ( 0,5đ)
Hệ tiêu hoá phân hoá (0,5đ)
Phòng Giáo dục thị x Móng CáiÃ
(6)Môn: Sinh Học Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Hãy chọn đáp án đúng Bài 1 (1,5 điểm )
1 Thực chất di truyền độc lập tính trạng thiết F2 phải:
A Tỉ lệ kiểu hình tỉ lệ tính trạng hợp thành B Có kiểu hình khác
C Các biến dị tổ hợp
D Tỉ lệ phân li cặp tính trạng là: trội : lặn
2 Khi cho cà chua đỏ chủng lai phân tích thu đợc:
A Tồn qủa vàng C đỏ : vàng
B Toàn đỏ D đỏ : qủa vàng
Bài 2 (1,5 điểm)
1 Loi ADN no sau có chức truyền đạt thơng tin di truyền:
A tARN C rARN
B mARN D c¶ loại
2 Bc cu trỳc no sau có vai trị chủ yếu xác định đặc thù Protêin A Cấu trúc bậc C Cấu trúc bậc
B CÊu tróc bËc D CÊu trúc bậc Phần II Tự luận (7 điểm)
Bài 3 (3 điểm)
Thờg biến gì?
Hãy phân biệt thờng biến với đột biến Câu 4 (4 điểm)
Một phân tử ADN có chiều dài là: 340 (A0) Có Nuclêơtít loại Ađênin 64 Nu
1 Tính tổng số lợng Nuclêơtít phân tử ADN Xác định số lợng loại Nuclêơtít cịn li
-Hết -Đáp án biểu điểm
Câu Đáp án Biểu điểm
Câu
(1,5 điểm) A2 B 0,750,75
Câu
(1,5 điểm) B2 A 0,750,75
Câu
(3 điểm) -Nêu đợc khái niệm thờng biến-Phân biệt thờng biến đột biến
Thêng biÕn §ét biÕn
1, Là biến đổi kiểu
hình Là biến đổi trongcơ sở vật chất 2, Không di truyền đợc
cho hệ sau Di truyền đợc cho hệ sau 3, Thờng phát sinh Xuất với tần số
1
(7)đồng loạt thấp cách ngẫu nhiên
4, Cã lỵi cho thân
sinh vật Thờng có hại
0,5 0,5 Câu
(4 điểm) a, Vì chu kỳ xoắn ADN cao 34 A
0 tơng ứng
với 10 cặp Nuclêôtít
- Số chu kỳ xoắn ADN là: 10 34 340
(chu kỳ)
- Số lợng Nuclêôtít phân tư ADN lµ:
10 x 20 = 200 ( Nu) b, Vì phân tử ADN: A = T; G = X
VËy: A = T = 64 (Nu)
V×: A + G + T + X = 200 (Nu)
=> 2G = 200 – ( A + T ) = 200 – x 64 = 72 (Nu)
=> X = G = 72 : = 36 (Nu)
Đề KIểM TRA HọC Kì I
Môn : Sinh häc 8.
Thời gian: 45 phút ( khụng k thi gian giao ).
Câu 1(2đ): HÃy ghép thông tin cột I phù hợp với thông tin cột II
Loại mô (I) Chức (II)
1 Mô biểu bì 2.Mô liên kết
3.Mô cơ( vân, trơn, tim) 4.Mô thần kinh
A) Co dÃn
B) Tip nhận kích thích sử lí thơng tin điều khiển hoạt động quan để trả lời kích thích mơi trờng C) Bảo vệ, hơ hấp, tiết
D) Nâng đỡ, liên kiết quan Câu 2( 2đ): Khoanh tròn vào phơng án :
1 Một cung phản xạ gồm đầy đủ thành phn sau:
A) Nơ ron hớng tâm, nơ ron li tâm, quan thụ cảm, quan phản ứng
B) Nơ ron hớng tâm, nơ ron li tâm, nơ ron trung gian, quan thụ cảm,cơ quan phản ứng
C) Cơ quan thụ cảm, nơ ron trung gian, quan phản ứng
D) Nơ ron hớng tâm, nơ ron li tâm, nơ ron trung gian , quan thụ cảm 2. Nguyên nhân mỏi c¬:
A) Do làm việc q sức, lợng ơxi cung cấp thiếu lợng axít lác tíc bị tích tụ u c c
B) Do lợng chất thải khí cácbônníc (CO2) cao
C) Gồm a b 3.Tính chất là:
(8)B) D·n
C) Cơ thờng bám vào hai xơng qua khớp nên co làm xơng cử động dẫn tới vận động thể
D) Cả a c E) Cả a , b c
4. Các bạch cầu tham gia bảo vệ thể chế: A) Thực bào
B) tiết kháng thể để vơ hiệu hố kháng ngun C) Phá huỷ tế bào bị nhiễm vi rút, vi khuẩn D) Gồm a,b c
E) Gồm a b Câu 3( 4đ):
Hóy giải thích máu chảy mạch khơng đông, nhng máu chảy khỏi mạch đông ngay?
Câu 4( 2đ):
Sự tiêu hoá rt non diƠn nh thÕ nµo ? ***************************
Đáp án biểu điểm chấm kiểm tra học kỳ I Môn :sinh 8
Năm học 2006 - 2007
Câu Phần Đáp án Điểm
1 (2đ)
a d a b
0,5® 0,5® 0,5® 0,5® (2®)
2
b a e e
0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ (4đ) *) Máu chảy mạch không đông do:
- Tiểu cầu vận chuyển mạch va chạm vào thành mạch nhng không vỡ nhờ thành mạch trơn, nhẵn nên không giải phóng enzim tạo thành sợi tơ máu
- Trờn thnh mch cú cht chng đông loại bạch cầu tiết
*) Máu chảy ngồi đơng do: Tiểu cầu va chạm vào bờ vết thơng thành mạch thơ ráp nên bị phá huỷ giải phóng enzim kết hợp với prơtin can xi có huyết tơng - tạo thành sợi tơ máu, sợi tơ máu đan lới giữ lại tế bào hồng cầu bạch cầu vận chuyển ngoàitạo thành cục máu đơng
1,5®
1® 1,5®
4 (2đ) Sự tiêu hoá ruột non:
- Thức ăn xuống đến ruột non đợc tiêu hoá hoá học chủ yếu.( nhờ loại enzim khác nhau) dã biến đổi:
- Tinh bột đờng đơn; lipít Glixêrin + axít
1®
(9)béo;prôtêin a xít amin
Phòng Giáo dục &Đào tạo Lào cai
Trờng thCS Ngô văn sở Đề kiểm tra học kì INăm học 2009 - 2010
Môn: Sinh học 7 Thời gian làm bµi 45
(Khơng kể thời gian chép đề)
Phần I: Trắc nghiệm
Câu 1: HÃy hoàn thành bảng dới
TT Đại diện
Kích thớc Cấu tạo
Thức
ăn Bộ phận dichuyển Hình thứcsinh sản Hiển
vi Lớn tếbào Nhiềutế bào Trùng roi
2 Trùng biến hình Trùng giày Trùng kiết lị Trùng sốt rét
Câu 2: Chọn ý trả lời câu sau đây: Ngành giun tròn gồm đại diện sau:
a) Giun đỏ, giun kim, giun móc câu, giun rễ lúa b) Giun đũa, giun kim, giun móc câu, giun rễ lúa c) Giun đất, giun đỏ, rơi, giun rễ lúa
d) Giun đỏ, giun đũa, giun móc câu, giun rễ lúa Ngành giun đốt gồm đại diện sau:
a) Giun đỏ, giun kim, giun móc câu, giun rễ lúa b) Giun đũa, giun kim, giun móc câu, giun rễ lúa c) Giun đất, giun đỏ, rơi, đỉa
d) Giun đũa, giun đỏ, giun móc câu, giun rễ lúa
Câu 3: Sự khác hô hấp châu chấu với tôm?
Câu 4: Đánh dấu vào vai trò thực tiễn sâu bọ bảng dới đây:
Các đại diên Vai trò thực tiễn
Ong mật Ruồi Muỗi Tằm Ong mắt đỏ
Lµm thuèc bệnh Làm thực phẩm Thu phấn trồng
Thức ăn cho động vật khác Diệt sâu hại
Truyền bệnh
Câu 5: Nêu tập tính thích nghi víi l«i sèng cđa nhƯn?
-Hết -Đáp án cho điểm
Môn: Sinh
Bài Lời giải sơ lợc điểm
Câu (đ)
TT Đại diện
Kích thớc Cấu tạo từ
Thức ăn
Bộ phận di chuyển
Hình thực sinh sản Hiển
vi Lớn 1 tÕbµo NhiỊutÕ bµo
1 Trïng roi x x Tù dỡng
hoặc vụn hữu cơ, vi khuẩn
(10)2 Trïng biÕn h×nh
x x Vơn hữu
cơ, vi khuẩn
Chõn gi Phõn ụi Trùng
giµy
x x Vi khuẩn Lơng bơi Phân đôi
và tiếp hợp Trùng kiết lị x x Hồng cầu Chân giả Phân đôi
5 Trung sốt rét x x Hồng cầu Tiêu
giảm Phân đơivà phân nhiều
C©u - b2 - c (đ)
Câu
Sự khác hô hấp châu chấu với tôm:
- Châu chấu hô hấp nhờ hệ thống ống khí, lỗ thở, sau phần nhánh nhiều lần thành nhánh nhỏ đầu nhánh nhỏ kết thúc đến tế bào, khác hẳn với tơm chúng hơ hấp mang
2 (®)
C©u
Đánh dấu "+" vào vai trị thực tiễn sâu bọ bảng dới Các đại diện
Vai trß thùc tiƠn
Ong mËt
Rui Mui Tm Ong mt
Làm thuốc chữa bệnh x
Làm thực phẩm x 2(đ)
Thụ phấn trông x
Thc n cho ng vt khỏc x
Diệt sâu hại x
Truyền bƯnh x x
C©u
TËp tÝnh thÝch nghi víi lèi sèng cđa nhƯn: - NhƯn cã tËp tính lới bắt mồi
- Mt s loi nhện cịn dùng tơ nhện để di chuyển, trói mồi
- Nhện tiết dịch tiêu hóa vào thể mồi để chờ thời gian cho phần thịt mồi dới tác dụng enzim biển đổi hoàn toàn thành chất lỏng, nhện hút dịch lỏng sinh sng
2 (đ)
Phòng giáo dục thị x móng à Trờng THCS trà cổ
đề kiểm tra học kỳ I năm học 2006 – 2007 Môn : Sinh học 6
Thêi gian : 45 phút I Trắc nghiệm(4 điểm)
Câu 1(1 điểm) Trong sau nhóm thuộc rễ chùm A Cây cải , lúa , xoan B Cây dừa , ngô , c©y tái
C Cây táo , hành , ổi D Cây xoài , nhãn , mít Câu 2(1 điểm) Hãy chọn câu trả lời
MiỊn hót lµ miỊn quan träng nhÊt cđa rƠ v×: A CÊu tạo rễ gồm võ trụ
B Có mạch rây mạch gỗ
C Cú nhiu lụng hút để hấp thụ nớc muối khống D Có rut cha cht d tr
Câu 3(1 điểm) Chọn nhóm sau toàn thân rễ
(11)Câu 4(1 điểm) Cấu tạo thân non:
A Vỏ gồm biểu bì , thịt vỏ B Vỏ gồm biểu bì ,thịt vỏ ,mạch rây C Vá gåm trơ gi÷a,rt
II Tù ln (6 ®iĨm)
Câu 5(3 điểm) Vẽ thích cấu tạo tế bào thực vật Câu 6(3 điểm) Viết sơ đồ quang hợp xanh
C©u
đáp ỏn Biu
điểm
Câu B
C©u C
C©u B
C©u B
Câu Vẽ hình 7.4 sgk (24) Sinh học
Ghi đủ , ỳng tờn 1.51.5
Câu ánh sáng
Nớc + khí Cacbonic tinh bột + Ôxi ChÊt diƯp lơc
(RƠ hót) (LÊy tõ kk) (Trong lá) (nhả môi trờng)
1.0 2.0
đề kiểm tra chất lợng học kỳ i Môn : sinh học 8
Thêi gian : 45 phót Năm học : 2006 - 2007 I trắc nghiệm ( ®iĨm)
Hãy chọn câu trả lời mà em cho nhất! Các bào quan có ở:
A Líi néi chÊt C Nh©n
B ChÊt tÕ bµo D Mµng tÕ bµo
2 Chức dẫn truyền xung thần kinh từ trung ơng thần kinh đến quan phản ứng của:
A Nơron ly tâm C Nơron trung gian B Nơron hớng tâm D Cả A, B C Chất khống xơng có vai trị:
A Tạo tính mềm dẻo cho xơng C Tạo rắn cho xơng B Tạo đàn hồi cho xơng D Cả A, B C Nhóm máu nhận đợc tất nhóm máu khác với là:
A Nhãm m¸u A C Nhãm m¸u O
B Nhãm m¸u B D Nhãm m¸u AB
5 Loại thức ăn đợc biến đổi hóa học lý học dày?
A Prôtêin C Lipít
B Gluxít D Khoáng
6 Điền từ thích hợp vào dấu(.)
(12)Câu 1: Sự mỏi gì? Giải thích nguyên nhân gây mỏi nêu cách kh¾c phơc?
Câu 2: Nêu chu kỳ co dãn tim? Tại tim hoạt động suốt đời mà không mệt mỏi?
HÕt
Đáp án biểu điểm
Đáp án Biểu ®iĨm
I tr¾c nghiƯm 0.5
1 b 0.5
2 a 0.5
3 c 0.5
4 d 0.5
5 a 0.5
6 a: Sù thë 0.5
b: Trao đổi khí phổi 0.5
c: Trao đổi khí tế bào 0.5
II Tù luËn C©u 1:
Sự mỏi cơ: Mỏi tợng làm việc nặng kéo dài dẫn đến biên độ co giảm ri ngng
Nguyên nhân:
+ Lợng Oxi cung cấp thiếu + Năng lợng cung cấp
+ Sản phẩm tạo axít Lắc tíc tích tụ u c c
Cách khắc phục:
+ HÝt thë s©u
+ Xoa bóp cơ, uống nớc đờng
+ Lao động, học tập nghỉ ngơi hợp lý …
1 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 0.5 Câu
Các chu kỳ co dÃn tim:
+ Pha nhÜ co ( 0.1s) + Pha thÊt co (0.3s) + Pha d·n chung (0.4s)
Tim hoạt động suốt đời khơng mệt mỏi vì: Trong q trình hoạt động (co, dãn) tim có thời gian nghỉ ngời phục hồi Cụ thể: Tâm nhĩ co 0.1s nghỉ 0.7s; tâm thất co 0.3s nghỉ 0.5s; so nh chu kỳ tim làm việc 0.4s 0.4s nghỉ ngơi Trong khoảng thời gian tim đợc phục hồi hồn tồn khả hoạt động để chuẩn bị cho chu kỳ
(13)Phòng Giáo dục thị xà Móng Cái
Trờng THCS Vạn Ninh Đề kiểm tra: học kì I
Năm học: 2006-2007 M«n: Sinh häc 8 Thêi gian : 45' A/ Trắc nghiệm( điểm)
Cõu 1( 2 Điểm): Em lựa chọn ý trả lời câu sau: 1/ Mơi trờng thể có vai trò:
a/ Bao bọc quanh tế bào để bảo vệ tế bào b/ Vận chuyển chất dinh dỡng nuôi thể c/ Tạo môi trờng lỏng thể
d/ Giúp tế bào trao đổi chất với mơi trờng ngồi thể 2/ Xơng có tính đàn hồi rắn vì:
a/ X¬ng cã muối khoáng b/ Xơng có chất hữu
c/ Xơng có kết hợp hai thành phần muối khoáng chất hữu
d/ Xơng có cấu trúc hình ống
Câu 2( 2 Điểm): Em hÃy lựa chọn ghép thông tin cột A với thông tin cột B cho phù hợp
A Thành phần máu B Chức năng
1 Huyết tơng a/ Tạo hàng rào phòng thủ bảo vệ thể
2 Hng cu b/Cha enim tham gia vào q trình đơng máu Bạch cầu c/ Vận chuyển O2,,CO2
4 TiĨu cÇu d/ Duy trì máu trạng thái lỏng tham gia vận chuyển chất thể
B/ Tự luận.(6 Điểm).
Câu 3( 2 điểm): ngời có nhóm máu nào? Vì trớc truyền máu phải thử máu?
Cõu 4( 2 im): S trao đổi khí phổi tế bào diễn nh nào? Câu 5( 2 Điểm): Tại nói tiêu hố đợc hồn thành ruột non?
(14)-Hớng dẫn biểu điểm chấm
Câu hỏi Đáp án Biểu điểm
Phần A: Trắc nghiệm Câu
Câu
Phần B: Tự luận C©u
C©u
C©u
1.d 2.c d c b a
- Ngời có nhóm máu: O, A, B, AB - Phải thử máu để:
+ Lùa chän nhãm máu phù hợp không gây ngng máu
+ Mỏu truyền khơng có tác nhân gây bệnh( Virus HIV, virus viêm gan B ) - Trao đổi khí phổi:
O2 khuếch tán từ phế nang vào phổi
CO2 khuếch tán từ máu vào phế nang
- Trao đổi khí tế bào:
O2 khch t¸n từ máu vào tế bào
CO2 khuếch tán từ tế bào vào máu
- Bin i lý hc đơn giản tiết dịch, vận chuyển trộn thức ăn với dịch
- Biến đổi hoá học chủ yếu: ruột non có đủ loại enzim biến đổi hồn tồn chất thức ăn( Prơtêin, Gluixit, Lipit ) thành dạng đơn giản, hồ tan( axit amin, Glucơ, Glixerin axit béo ) hấp thị đợc vào máu
1 0,5 0,5 0,5 0,5
1 0,5 0,5
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,5
Phßng giáo dục thị xà Móng Cái
Trờng THCS Vạn Ninh Kiểm tra học kì I
Năm học 2006-2007 M«n: Sinh häc
A/ Trắc nghiệm( 4 điểm): Em lựa chọn ý trả lời câu sau: Câu1(1 Điểm): Sự lớn lên phân chia tế bào có ý nghĩa thực vật?
a/ Lµm cho thùc vËt sinh trëng phát triển
b/ Làm cho thực vật trì phát triển nòi giống c/ Làm cho thực vật to
(15)Câu 2(1 Điểm): Miền hút phần quan trọng rễ vì: a/ Gồm phần: vỏ trụ
b/ Có mạch gỗ mạch rây vận chuyển chất
c/ Có nhiều lông hút giữ chức hút nớc muối khoáng hoà tan d/ Có ruột chứa chất dự chữ
Câu 3(1 Điểm): Thân dài do:
a/ Sự lớn lên phân chia tế bào b/ Chồi
c/ Sự phân chia tế bào mô phân sinh d/ Mô phân sinh ngän
Câu 4(1 Điểm): Chức chủ yếu gì? a/ Quang hợp để chế tạo chất hữ nuôi b/ Tham gia vào hô hấp ca cõy
c/ Thoát nớc d/ Cả a, b, c B/ Tù ln(6 ®iĨm)
Câu 5( Điểm): Em viết sơ đồ trình quang hợp xanh nêu vai trị i vi sinh vt?
Câu 6( 2 Điểm): So sánh cấu tạo miền hút rễ thân non?
Câu 7( 2 Điểm): Là học sinh em làm để tham gia vào việc bảo vệ phát triển xanh địa phơng?
(16)-H
íng dÉn biĨu ®iĨm chấm
Câu hỏi Đáp án Biểu điểm
A/ Trắc nghiệm Câu
Câu Câu C©u C©u
C©u
C©u
a c c d - Sơ đồ quang hợp xanh: ánh sáng
Níc+KhÝ CO2 Tinh bét+ KhÝ O2
DiƯp lơc - Vai trò quang hợp:
+ To cht hu nuôi cung cấp cho động vật ngời
+ Cung cÊp khÝ O2 cho h« hÊp cđa c¸c sinh vËt
kh¸c
- Giống nhau: có: + Vỏ: gồm biểu bì, thịt vỏ + Trụ giữa: gồm bó mạch, ruột - Khác nhau:
+ BiĨu b× vá miỊn hót cđa rƠ cã tế bào kéo dài thành lông hút
+ Bó mạch rễ gồm mạch rây mạch gỗ xếp xen kẽ, bó mạch thân non mạch rây ngoài, mạch gỗ
- TÝch cùc trång c©y xanh
- Khơng chặt phá rừng, đốt rừng bừa bãi
- Tuyên truyền, vận động cho ngời biết đợc lợi ích xanh từ với cộng đồng bảo vệ chăm sóc xanh
1 ®iĨm ®iĨm ®iĨm ®iĨm ®iĨm
0,5 ®iĨm 0,5 ®iÓm
0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm
0,5 ®iĨm 0,5 ®iĨm ®iĨm
-Đề kiểm tra học kỳ I
Môn sinh häc líp 8
Thêi gian: 45
( khụng k thi gian giao )
Phần I: Trắc nghiệm Chọn câu trả lời tơng ứng bảng sau: ( ®iĨm )
Các ngăn tim Sự hoạt ng ca ngn tim
A Tâm nhĩ trái B Tâm nhĩ phải
(17)C Tâm thất trái D Tâm thất phải
3 y mỏu vo động mạch phổi Hút máu từ tĩnh mạch phổi Đẩy máu vào tâm thất trái Đẩy máu vào tâm thất phải Đáp án
A………
B……… C……… D………
PhÇn II: Tù luËn
Câu 1 ( 2,5 điểm): Trình bày đặc điểm cấu tạo phổi phù hợp với chức trao đổi khớ
Câu 2 ( 1,5 điểm): Ngời ta thờng tiêm phòng văcxin cho trẻ em từ 12 tháng tuổi loại bệnh nào? HÃy kể tên
Câu 3 ( điểm ): Hãy nêu đặc điểm chứng tỏ niêm mạc ruột non có cấu tạo phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dỡng
Câu 4 ( điểm ): Có loại bạch cầu? Hãy kể tên loại bạch cầu đó? Loại bạch cầu diệt khuẩn cách thực bào?
Híng dÉn chÊm m«n sinh häc líp 8
Câu Sơ lợc cách giải Điểm
Phần I : Trắc nghiệm
( đ )
ỏp ỏn
A – : Đẩy máu vào tâm thất trái : Hút máu từ tĩnh mách phổi B – : Đẩy máu vào tâm thất phải : Hút máu từ tính mạch chủ C – : Đẩy máu vào động mạch chủ D – : Đẩy máu vào động mạch phổi Phần II :
Tù luËn ( 7® )
1 ( 2,5 ® )
Đáp án đúng:
- Phổi đợc bao bọc lớp màng chứa dịch - Thành phế nang mỏng cấu tạo lớp tế bào
- Sè lỵng phÕ nang lín cã 700 – 800 triƯu phÕ nang nªn diƯn tích tiếp xúc với không khí lên 140 m2
- Phế nang đợc bao quanh hệ thống mao mạch dày đặc nên thuận lợi cho trao đổi khí phổi
1/4 1/4 1
2 ( 1,5 ® )
Đáp án đúng: Bệnh: Sởi Ho gà Uốn ván Bại liệt Viêm gan Viêm não
(18)3 ( ® )
Đáp án ỳng:
- Niêm mạc ruột non có nhiều nếp gấp, nhiều lông ruột, nhiều lông cực nhỏ nên bề mỈt tiÕp xóc cđa rt lín tõ 400 – 500 m2
- Ruột non có mạng mao mạch máu mao mạch bạch huyết dày đặc đợc phân bố tới lông ruột
0.5 0.5
4 ( 1® )
Đáp án đúng:
- Cã loại bạch cầu
- Bạch cầu a axxxit
- Bạch cầu a kiềm
- Bạch cầu trung tính
- Bạch cầu lim phô
- Bạch cấu mô nô
- Bạch cầu mô nô bạch cầu trung tính tham gia thực bào
0.5
0.5
Phòng GD thị xà Móng Cái
Trờng THCS Hải Đông Đề Kiểm tra học kỳ ILớp năm học 2006 - 2007
Môn: Sinh Học
Thêi gian: 45 phót
( Khơng kể thời gian giao )
Câu 1: ( 3,0 điểm )
Cho câu sau, chọn câu trả lời viết lại câu vào làm: Điểm độc đáo phơng pháp nghiên cứu di truyền Men đen là:
a Cặp tính trạng đem lai phản tơng phản
b Theo di truyền riêng rẽ cặp tính trạng qua hệ c.Theo dõi di truyền tất tính trạng qua hệ lai d Dùng tốn thống kê phân tích số hiệu thu đợc thí nghiệm Trong giảm phân I, kỳ sau diễn ra:
a Các NST kép co ngắn, đóng xoắn
b Các cặp NST tơng đồng tập trung xếp song song thành hai hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào
c Các cặp NST kép tơng đồng phân ly độc lập với hai cực cảu tế bào d Các cặp NST kép nằm gọn hai nhân đợc tạo thành với số lợng đơn bi
3.Đột biến gen ?
a biến đổi cấu trúc gen, thờng liên quan đến cặp nuclêôtit
b biến đổi cấu trúc chuỗi axit amin c Là biến đổi cấu trúc mARN
d Là biến đổi số lợng NST
Câu 2:( 1,5 điểm ) Nêu chất mối quan hệ gen tính trạng qua sơ đồ: Gen ( đoạn AND ) 1 m ARN 2 Prơtêin 3 Tính trạng
Câu 3:(2,0 điểm ) Thờng biến ? vài trị thờng biến đời sống cá thể ? cho vớ d ?
Câu (1,0 điểm )
Một đoạn mARN có trình tự nuclêôtít:
- U – U – A – X – U – A – A – U – U – X – G – A –
1 Xác định trình tự nuclêơtít mạch đơn gen tổng hợp mARN Đoạn mARN tham gia tạo chuỗi axit amin Xác định số axit amin chuỗi đợc hình thành từ đoạn mạch mARN ú
Câu ( 2,5 điểm )
Khi lai hai thứ hoa chủng màu đỏ màu trắng với đợc F1 hao đỏ
(19)a Biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F2
b Xác định hoa đỏ chủng F2 cách ?
hớng dẫn chấm đề kiểm tra học kì năm học 2006 – 2007 Môn : Sinh học lp
Câu Nội dung Đ
iể m C©u
3,0đ 1- b Theo di truyền riêng rẽ cặp tính trạng qua hệ 1đ - d Các cặp NST kép nằm gọn hai nhân đợc tạo thành với số
l-ợng đơn bội 1đ
3 - a biến đổi cấu trúc gen, thờng liờn quan n mt hoc
một số cặp nuclêôtit 1đ
Câu
1,5 - Gen (on AND ) quy định trình tự nuclêơtít mạch mARN 0,5
- mARN tổng hợp nên chuỗi axít amin 0,
5 đ - Prôtêin tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lí tế bào biu hin
thành tính trạng 0,5
đ Câu
2,0đ - Thờng biến là: biến đổi kiểu hình kiểu gen, phát sinh đời sống cá thể dới tác động trực tiếp điều kiện ngoại cảnh 1đ - Vai trò: Giúp cá thể sinh vật có biến đổi kiểu hình thớch nghi vi
điều kiện ngoại cảnh cụ thể 0,5
đ - Cho ví dụ: Cùng giống su hào chủng, nhng trồng luống có điều kiện chăm sóc tốt, kĩ thuật cho củ to so với không làm kĩ thuật
0, đ Câu
1,0 Trỡnh tự nuclêơtít mạch đơn gen Mạch mARN: - U – U – A – X – U – A – A – U – U – X – G – A –
Mạch khuôn : - A A T – G – A- T – T – A – A – G – X – T -
M¹ch bỉ sung: - T – T – A – X – T – A – A – T – T – X – G – A –
0, ®
2 Số axit amin chuỗi axít amin đợc hình thành từ đoạn mạch mARN:
12 : = 0,5
đ Câu
2,5đ a) FTừ kết phép lai suy hoa đỏ tính trạng trội so với hoa trắng2 có 103 hoa đỏ : 31 hoa trắng = hoa đỏ : hoa trắng * Quy ớc gen: A- hoa a – hoa trắng
* Sơ đồ lai: Hoa đỏ AA X aa Hoa trắng A a
Aa ( Hoa đỏ ) * F1 x F1: Aa x Aa
GF1 : A, a A, a
F2 KiÓu gen: 1AA : 2Aa : 1aa
Kiểu hình Hoa đỏ : hoa trắng
1, ®
b) Muốn xác định đợc hoa đỏ chủng F2, ta thực phép lai
phân tích, kết phép lai đồng tính chứng tỏ hoa đỏ chủng ( AA )
F2 : Hoa đỏ AA x aa Hoa trắng
GB : A a
FB : Aa ( Hoa đỏ )
(20)§Ị kiĨm tra học kì I
Môn : Sinh Lớp 8
Thời gian làm : 45 phút Câu 1: ( ®iĨm )
Chọn câu trả lơi nhất, ghi vào làm: A Cung phản xạ gồm phần ?
a, C¬ quan thơ cảm b, Cơ quan phản ứng
c, Nơron hớng tâm, nơron trung gian nơron li tâm d, Cả a, b vµ c
B Trong tÕ bµo bé phËn nµo lµ quan träng nhÊt ?
a, Nhân trung tâm điều khiển hoạt động sống tế bào có vai trị quan trọng di truyền
b, Màng sinh chất có vai trị bảo vệ tế bào nơi trao đổi chất tế bào môi trờng
c, Chất tế bào nơi diễn hoạt động sống tế bo
(21)HÃy xếp ý cột A cho phù hợp với ý ë cét B
A B
1 Tâm nhĩ trái a, Đẩy máu vào động mạch chủ Tâm nhĩ phải b, Hút máu từ tĩnh mạch chủ Tâm thất trái c, Đẩy máu động mạch phổi Tâm thất phải d, Hút máu từ tĩnh mạch phi
e, Đẩy máu vào tâm thất trái g, Đẩy máu vào tâm thất phải Câu 3: ( ®iÓm )
Những đặc điểm cấu tạo ruột non giúp đảm nhiệm tơt vai trị hấp thụ chất dinh dỡng ?
C©u 4: ( 1,5 ®iĨm )
Tại xơng có tính đàn hồi rắn ? Câu 5: (2,5 điểm )
Nêu chức loại mạch máu ? Tại máu mạch không bị đông ?
Đáp án biểu điểm kiểm tra học kì I
Môn : sinh Lớp 8
Câu Đáp án Điểm
Câu ( 2điểm)
A: d B : a
1 C©u
(2 ®iÓm)
1 – d, e – b, g – a – c
0,5 0,5 0,5 0,5 Câu
(2 điểm)
- Niêm mạc ruột non có nếp gấp với lông ruột - Lông cực nhỏ làm cho diện tích bề mặt bên tăng gấp khoảng 600 lần so với diện tích mặt
- Ruột non dài quan ống tiêu hoá
- Mạng mao mạch máu mạng bạch huyết phân bố dày đặc tới lông ruột
0,5 0,5 0,5 0,5 Câu
(1,5 điểm)
- Thnh phần chất hữu ( chất cốt giao ) chất kết dính đảm bảo xơng có tính đàn hồi
- Thành phần chất vô ( muối, canxi phốt ) làm cho xơng rắn
0,75 0,75 Câu
(2,5 điểm)
ý 1:
Động mạch: Dẫn máu từ tim tới quan Tĩnh mạch : Dẫn máu từ tế bào trở vÒ tim
(22)Mao mạch : Trao đổi chất với tế bào ý 2:
Trong mạch tiểu cầu không bị vỡ máu không bị đông
0,5
Phòng giáo dục
múng cỏi đề kiểm tra học kỳ I Năm học: 2006 - 2007 Môn : Sinh
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (3,0 điểm)
Mỗi câu sau có kèm theo câu trả lời A,B,C,D Em chọn câu trả lời ghi vào làm:
1) Trong nguyên phân hình thái nhiễm sắc thể nhìn rõ ở:
A Kỳ đầu B Kỳ gi÷a C Kú sau D Kú cuèi
2) Phơng pháp độc đáo Menden nghiên cứu tính quy luật tợng di truyền là:
A T¹o dòng B Thực phép lai giống C Phân tích kết hệ
lai D Lai phân tích để xác định độ chủng Nguyên nhân gây đột biến t nhiờn l:
A Do phóng xạ tự nhiên B Do sèc nhiƯt C Do tÕ bµo cã mét sè
gen gây đột biến D Cả ba nguyên nhân A, B, C Câu 2:(1,0 điểm)
Một đoạn phân tử mARN có trình tự xếp nuclêotit sau: – A – G – G – X – U – U – A – X – G – U – Xác định đoạn gen tổng hợp nên phân tử mARN
C©u 3: (1,5 điểm)
Giải thích mối quan hệ sau: Gen (một đoạn AND) (1)
ARN (2) Prôtêin (3) Tính trạng Câu 4: (1,5 điểm)
Thờng biến ? vai trị thờng biến đời sống cá thể Câu 5: (3,0 điểm)
Có 10 tế bào mầm chuột 2n = 40 nguyên phân hai lần Các tế bào trở thành noãn bào bậc giảm phân trứng
a) Tính số trứng đợc tạo số nhiễm sắc thể có trứng b) Tính số thể định hớng tạo số nhiễm sắc thể có thể định hớng
_ HÕt _ Phßng gi¸o dơc
mãng c¸i híng dÉn chÊm kiĨm tra học kỳ I Năm học: 2006 - 2007 Môn sinh häc
(23)1 (3,0 ®iĨm)
1 - B - C - D
1,0 1,0 1,0
2 (1,0 ®iĨm)
mARN: – A – G – G – X – U – U – A – X – G – U –
| | | | | | | | | | ADN : – T – X – X – G – A – A – T – G – X – A –
| | | | | | | | | | – A – G – G – X – T – T – A – X – G – T –
0,5 0,5
3 (1,5 điểm)
(1) Gen khuôn mẫu tổng hợp nên ARN
(2) ARN khuôn mẫu tổng hợp chuỗi axít amin (3) Prôtêin biểu thành tính trạng
0,5 0,5 0,5 3
(1,5 điểm)
- Thờng biến biến đổi kiểu hình kiểu gien, phát sin đời sống cá thể dới tác động trực tiếp điều kiện ngoại cảnh
- Vai trò: giúp cá thể sinh vật có biến đổi hình thức thích nghi với điều kiện ngoại cảnh cụ thể
1,0 0,5
5 (3,0 điểm)
a) Số trứng số NST trứng:
+ Số noÃn bào bậc = số tế bào sau nguyên phân: a.2x = 10.22 = 40
VËy sè trøng t¹o = sè no·n bµo bËc = 40 trøng + Số NST trứng tạo ra:
40 40
= 800 NST
0,5
0,5 b) Số thể định hớng số NST thể định hớng:
+ Số thể định hớng:
40 = 120 thể định hớng + Số NST có thể định hớng: 120 40
2
= 2400 NST
1,0
1,0 Phòng giáo dục
múng cái đề kiểm tra học kỳ I Năm học: 2006 - 2007 Môn : Sinh
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu : (2,0 điểm)
Em lựa chọn câu trả lời ghi vào làm 1) Mơi trờng thể có vai trị:
A Bao bọc quanh tế bào để bảo vệ tế bào B Vận chuyển chất dinh dỡng nuôi thể C Tạo môi trờng lỏng thể
(24)A Xơng có muối khoáng B Xơng có chất hữu
C Xơng có kết hợp hai thành phần muối khoáng chất hữu
D Xơng có cấu trúc hình ống Câu : (2,0 điểm)
Em hÃy lựa chọn ghép thông tin cột A với thông tin cột B cho phù hợp
A Thành phần máu B Chức năng
1 Huyết tơng a) Tạo hàng rào phòng thủ bảo vệ thể
2 Hng cu b) Cha enim tham gia vào q trình đơng máu Bạch cầu c) Vận chuyển O2,,CO2
4 TiĨu cÇu d) Duy trì máu trạng thái lỏng tham gia vận chuyển chất thể
Câu : (2,0 điểm)
ở ngời có nhóm máu nào? Vì trớc truyền máu phải thử máu? Câu : (2,0 điểm)
S trao i khớ phổi tế bào diễn nh nào? Câu : (2,0 điểm)
Tại nói tiêu hố đợc hồn thành ruột non?
_ HÕt _ Phòng giáo dục
móng cái hớng dẫn chấm kiểm tra học kỳ I Năm học: 2006 - 2007 Môn sinh học
Câu Sơ lợc lời giải Điểm
1 (2,0 điểm)
1 - D - C
1,0 1,0 2
(2,0 ®iĨm)
1 - D – C – A - B
0,5 0,5 0,5 0,5
3 (2,0 ®iĨm)
- ngời có nhóm máu: O, A, B, AB - Phải thử mỏu :
+ Lựa chọn nhóm máu phù hợp không gây ngng máu
+ Máu truyền tác nhân gây bệnh (virus HIV, virus viêm gan B, )
1,0 0,5 0,5
4 (2,0 ®iĨm)
- Trao đổi khí phổi:
O2 khch t¸n từ phế nang vào phổi
CO2 khuếch tán từ máu vào phế nang
- Trao i khớ t bo:
O2 khuếch tán từ máu vào tế bào
CO2 khuếch tán từ tế bào vào máu
(25)5 (2,0 ®iĨm)
- Biến đổi hố học chủ yếu: ruột non có đủ loại enzim biến đổi hoàn toàn chất thức ăn (Prôtêin, Gluxit, Lipit ) thành dạng đơn giản, hồ tan( axit amin, Glucơ, Glixerin axit béo ) hấp thụ đợc vào máu
- Biến đổi lý học thứ yếu, vận chuyển trộn thức ăn vi dch
1,5
0,5
Phòng giáo dơc
móng cái đề kiểm tra học kỳ I Năm học: 2006 - 2007 Môn : Sinh
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu : (2,0 điểm)
Em lựa chọn câu trả lời ghi vào làm 1) Nhóm trùng sau không lây bệnh nguy hiểm cho ngời?
A Trïng roi xanh, trùng giày, trùng kiết lị B Trùng sốt rét, trùng lỗ, trùng biến hình C Trùng số rét, trùng kiết lị, trùng giày
D Trùng roi xanh, trùng giày, trùng biến hình, trùng lỗ 2) Giun móc câu kí sinh phận vật chủ?
A Ruột non B Ruột già C Tá tràng D Túi mật 3) Sâu bọ hô hấp :
A Da B Phæi C èng khÝ D Mang
4) Loài sau không thuộc ngành thân mỊm?
A Mùc B Søa C Hµ D Bµo ng
Câu : (2,0 điểm)
Em hóy lựa chọn ngành cột A ghép vào đặc điểm cột B cho phù hợp
A (các ngành) B (đặc điểm)
1 Ruét khoang a) Cơ thể tế bào có roi, có nhiỊu h¹t diƯp lơc
2 Thân mềm b) Cơ thể gồm nhiều tế bào hình trụ đối xứng toả trịn, sống bám Chân khớp c) Có vỏ đá vôi, sống chui rúc bùn, di chuyển chậm
4 Giun tròn d) Có xơng kitin, thở mang có phần phụ Động vật
nguyên sinh e) Cơ thể dài nhọn đầu, tiết diện ngang trịn, thể khơng phân đốt Câu : (2,0 im)
Nêu khác hô hấp châu chấu với tôm ? Câu : (2,0 điểm)
Trình bày vai trò thực tiễn ngành thân mềm Câu : (2,0 điểm)
Ti nói : “Giun đất bạn nhà nơng” ?
(26)Phòng giáo dục móng cái
híng dÉn chÊm kiĨm tra häc kú I Năm học: 2006 - 2007
Môn : sinh 7
Câu Sơ lợc lời giải Điểm
1 (2,0 ®iĨm)
1 - D - C - C – B
1,0 1,0 1,0 1,0 2 (2,0 ®iĨm)
1 - a - c - d - e - a
0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 3 (2,0 điểm)
Khác nhau :
- Châu chấu hô hấp hệ thống ống khí, lỗ thở sau phân nhánh nhiều lần thành nhánh nhỏ đầu nhánh nhỏ kết thúc đến tế bào
- T«m s«ng h« hÊp b»ng mang
1,0 1,0
4 (2,0 ®iĨm)
ý nghÜa thùc tiƠn: - Lỵi Ých:
+ Làm thức ăn cho ngời động vật (trai, mực ) + Làm đồ trang sức ( ngọc trai )
+ Lµm vËt trang trí ( vỏ trai, ốc, sò ) + Làm môi trờng nớc ( trai, sò )
+ Có giá trị xuất ( mực, ngọc trai, sß hut )
+ Có giá trị mặt địa chất (hố thạch số vỏ ốc, sị ) - Tác hại:
+ Cã h¹i cho trồng( ốc sên, ốc bơu )
+ Làm vật chủ trung gian truyền bệnh giun, sán ( èc ruéng, èc tai ) 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 5 (2,0 ®iĨm)
- Qua việc đào hang di chuyển, giun đất làm cho đất tơi xốp hơn, khơng khí hịa tan đất nhiều
- Phân giun đất có cấu trúc hạt cần thiết cho trồng, chúng làm tăng tính chịu nớc, tăng lợng mùn, muối canxi kali dễ hòa tan đất đẩy mạnh hoạt động vi sinh vật có ích đất
1,0 1,0
Phòng giáo dục
múng cỏi kiểm tra học kỳ I Năm học: 2006 - 2007 Môn : Sinh
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu : (4,0 điểm)
Em lựa chọn câu trả lời ghi vào làm
1) Sự lớn lên phân chia tế bào có ý nghĩa thực vật? A Làm cho thực vật sinh trởng phát triển
B Lµm cho thực vật trì phát triển nòi giống C Lµm cho thùc vËt to
D Lµm cho thùc vËt lín lªn
(27)A Gồm phần: vỏ trụ
B Có mạch gỗ mạch rây vận chuyển chất
C Có nhiều lông hút giữ chức hút nớc muối khoáng hoà tan D Có ruột chứa chất dự chữ
3) Thân dài do:
A Sự lớn lên phân chia tế bào B Chồi
C Sự phân chia tế bào mô phân sinh D Mô phân sinh
4) Chức chủ yếu ?
A Quang hợp để chế tạo chất hữu nuôi B Tham gia vào hô hấp
C Thoát nớc D Cả A, B, C Câu : (2,0 ®iĨm)
Em viết sơ đồ trình quang hợp xanh nêu vai trị sinh vật?
C©u : (2,0 điểm)
So sánh cấu tạo miền hút rễ thân non? Câu : (2,0 ®iĨm)
Là học sinh em làm để tham gia vào việc bảo vệ phát triển xanh địa phơng?
_ HÕt _ Phòng giáo dục
móng cái hớng dẫn chấm kiểm tra học kỳ I Năm học: 2006 - 2007 Môn sinh học
Câu Sơ lợc lời giải Điểm
1 (4,0 điểm)
1 - A – C - C - D
1,0 1,0 1,0 1,0
2 (2,0 ®iĨm)
- Sơ đồ quang hợp xanh: ánh sáng
Níc + KhÝ CO2 Tinh bét + KhÝ O2
DiƯp lơc - Vai trß cđa quang hỵp:
+ Tạo chất hữu ni cung cấp cho động vật ngời
+ Cung cấp khí O2 cho hô hấp sinh vËt kh¸c
1,0
(28)3 (2,0 ®iĨm)
- Giống nhau: có: + Vỏ: gồm biểu bì, thịt vỏ + Trụ giữa: gồm bó mạch, ruột - Khác nhau:
+ BiĨu b× vá miền hút rễ có tế bào kéo dài thành lông hút
+ Bó mạch rễ gồm mạch rây mạch gỗ xếp xen kẽ, bó mạch thân non mạch rây ngoài, mạch gỗ
0,5 0,5 0,5 0,5 4
(2,0 điểm)
- Tích cực trồng xanh
- Không chặt phá rừng, đốt rừng bừa bãi
- Tuyên truyền, vận động cho ngời biết đợc lợi ích xanh từ với cộng đồng bảo vệ chăm sóc xanh