Oân laïi kieán thöùc vaø kó naêng cô baûn cuûa chöông nhö: daáu hieäu, taàn soá, baûng taàn soá; caùch tính soá trung bình coäng; moát cuûa daáu hieäu, bieåu ñoà.. Luyeän taäp moät [r]
(1)Tiết 68 Ngày dạy : Tuần: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Rèn kĩ chứng minh tam giác vuông nhau, kĩ trình bày chứng minh hình - Phát huy trí lực hs
II/ Chuẩn bị:
- GV : Thước thẳng, êke, bảng phụ - HS : Thước thẳng, êke
III/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổn địmh lớp: (1’) 2/ Kiểm tra cũ:9’
Phát biểu trường hợp hai tam giác vuông? 3.Tổ chức luyện tập:
TG ND HÑGV HÑHS
10’
10’
BT
Gọi MN trung điểm cuûa cuûa AB, AC
ANI AMI
(cạnh
huyền-cạnh góc vuông)
1 ˆ
ˆ A
A
Do AI tia phân giác góc A
BT
ACD ABD
(cạnh
huyền-cạnh góc vuông)
1 ˆ
ˆ A
A
Do AD tia
phân giác góc A
BT
Cho tam giác ABC cân A Các đường trung trực AB, AC cắt I Chứng minh AI tia phân giác góc A
BT
Cho tam giác ABC cân A Qua B kẻ đường vng góc với AB, qua C kẻ đườg thẳng vng góc với AC, chúng cắt D Chứng minh AD tia phân giác góc A
HS lên bảng trình bày : HS
Gọi MN trung điểm của AB, AC
ANI AMI
(cạnh
huyền-cạnh góc vuoâng)
1 ˆ
ˆ A
A
Do AI tia phân giác góc A
HS
ACD ABD
(cạnh
huyền- cạnh góc vuông)
1 ˆ
ˆ A
A
Do AD
tia phân giác góc A I
A
N M
B C
I A
N M
(2)4.Củng cố: 13’
TG ND HĐGV HĐHS
a) ABD ACE(c.g.c)
ˆ ˆ E D
CKE BHD
(cạnh huyền
-góc nhọn) BH BK b)ABH ACK (cạnh huyền - cạnh góc vuoâng)
Cho tam giác ABC cân A Trên tia đối tia BC lấy điểm D, tia đối tia CB lấy điểm E cho BD = CE Kẻ BH vng góc với AD, kẻ CK vng góc với AE Chứng minh : a) BH = CK
b) ABH ACK
HS trình baøy :
a) ABDACE(c.g.c)
ˆ ˆ E D
CKE AHD
(cạnh huyền
-góc nhọn) BH BK
b)ABH ACK (cạnh huyền -cạnh góc vuông)
5.Dặn dò:2’
Xem lại tập làm. Xem trước tập ôn tập
A
B C
1
D
A
B C
1
D
A
H K
(3)Tieát : Ngày dạy : Tuần:
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
Hệ thống lại cho HS trình tự phát triển kĩ cần thiết chương
Oân lại kiến thức kĩ chương như: dấu hiệu, tần số, bảng tần số; cách tính số trung bình cộng; mốt dấu hiệu, biểu đồ
Luyện tập số dạng tốn chương
II.Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, thước thẳng có chia khoảng, phấn màu
HS: Thực yêu cầu tiết trước
III.Các hoạt động dạy học lớp :
1 Oån định lớp:1’ Kiểm tra cũ:10’ 1/ Dấu hiệu ?
2/ Tần số ?
3.Tổ chức luyện tập:
TG ND HÑGV HĐHS
20’ a) Có tất 90 trận
(Nếu xếp 10 đội theo thứ tự từ thứ đến thứ mười, ta tính sau : Đội thứ đá với đội lại 18 trận, số trận đội thứ hai đá với đội thứ trận, tính nên đội đá 16 trận, đội thứ ba đá với đội thứ nhất, đội thứ hai nên 14 trận , )
c) Có 10 trận BT
Mười đội bóng tham gia giải bóng đá Mỗi đội phải đá lượt lượt với đội khác
a) Có trận toàn giải ?
b) Số bàn thắng trận đấu toàn giải ghi lại bảng sau:
Số bàn thắng (x) 1 8
Tần số (n) 12 16 20 12 2 N=80 Hãy vẽ biểu đồ đoạn thẳng nhận xét c) Có trận khơng có bàn thắng ? d) Tính số bàn thắng trung bình trận giải
e) Tìm mốt
HS lên bảng :
a) Có tất 90 trận (Nếu xếp 10 đội theo thứ tự từ thứ đến thứ mười, ta tính sau : Đội thứ đá với đội cịn lại 18 trận, số trận đội thứ hai đá với đội thứ trận, tính nên đội đá 16 trận, đội thứ ba đá với đội thứ nhất, đội thứ hai nên 14 trận , )
c) Có 10 trận bàn thắng
d)
90 272
(4)khoâng có bàn thắng
d)
90 272
X
baøn e) M0 =
e) M0 =
4.Củng cố: 12’
TG ND HĐGV HĐHS
Dấu hiệu : số chấm xuất lần gieo
Tần số xuất số chấm từ đến xấp xỉ
Một bạn gieo(thảy) xúc xắc 60 lần (con xúc xắc khối lập phương, số chấm mặt 1, 2, 3, 4, 5, 6) kết ghi lại :
3 3 4 1 6 4 5 5 5 2 2 6 6 6 a) Dấu hiệu ?
b) Lập bảng “ tần số” c) Vẽ biểu đồ
d) Qua bảng “tần số” biểu đồ, có nhận xét đặc biệt tần số giá trị ?
HS trả lời : Dấu hiệu : số chấm xuất lần gieo
Tần số xuất số chấm từ đến xấp xỉ HS lên bảng vẽ đồ thị
5.Dặn dò:2’
Xem lại tập làm.
Rút kinh nghiệm: