- Cô nói: Ai cũng có một ngôi nhà để ở, nhà là mái ấm gần gũi yêu thương của mỗi người chúng ta, các con có thể giới thiệu về ngôi nhà của mình.. - Cô mời lần lượt mời trẻ tự giới thiệu [r]
(1)KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGƠI NHÀ Tuần thứ II: Thực từ ngày 25/10/2010 đến ngày 31/10/2010
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH Lĩnh vực
phát triển
MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
THỂ CHẤT
- Trẻ biết bò thấp chui qua cổng, phối hợp chân tay, mắt, toàn thân - Biết ăn uống đủ chất dinh dưỡng, có lợi cho sức khỏe
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh thức ăn, vệ sinh nhà cửa, đồ dùng
NGÔN NGỮ
- Trẻ đọc thơ: "Em yêu nhà em" diễn cảm, thể điệu bộ, cử
- Biết trò chuyện gia đình (nêu tên bố, mẹ, anh, chị ) nêu địa gia đình, sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề, phát triển từ
NHẬN THỨC
- Biết tên, quan hệ, công việc làm thành viên gia đình - Biết so sánh số lượng người gia đình
- Bảo vệ mơi trường, vệ sinh gia đình
THẨM MỸ
- Biết dùng đất nặn tạo sản phẩm đẹp để làm quà tặng người thân (Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em )
- Biết hát, vận động bài: "Nhà tôi" - Cảm hứng nghe nhạc, nghe hát
TÌNH CẢM XÃ HỘI
- Biết tơn trọng, giúp đỡ ơng, bà,bố, mẹ,anh, chị,em gia đình - Biết ứng xử, giao tiếp, yêu thương người thân gia đình
HOẠT ĐỘNG GĨC
TÊN CÁC GĨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GĨC
Góc xây dựng -Lắp ghép
- Góc phân vai.
- Góc tạo hình
- Xây dựng ngơi nhà bé
- Lắp ghép đồ dùng gia đình để trang trí nhà bé - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để lắp
ghép thành đồ dùng gia đình, đồ dùng để trang trí ngày sinh nhật bé
- Gia đình: Tổ chức buổi liên hoan sinh nhật bé - Bán hàng: Bán đồ lưu niệm, thực phẩm - Khám bệnh: Khám bệnh cho bệnh nhân
- Rèn kỹ chơi, cố mở rộng hiểu biết trẻ gia đình Dạy trẻ chuẩn mực đạo đức vai chơi hình thành trẻ tinh thần đồn kết, tinh thần tập thể, biết chia sẻ đồ chơi với bạn, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp
- Tơ màu tranh vẽ thành viên gia đình - Biết vẽ kiểu nhà, đồ dùng sinh hoạt cần thiết
(2)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ Tuần thứ II: Từ ngày 01/11/2010 đến ngày 07/11/2010
HOẠT ĐỘNG THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
- Đón trẻ. - Trị chuyện. - Thể dục sáng
- Cơ đón trẻ với thái độ niền nở, ân cần tạo cho trẻ có cảm giác yêu thương đến lớp
- Trị chuyện trẻ gia đình trẻ
- Thể dục buổi sáng: Với nhạc sân trường
Hoạt động học có chủ đích
Khám phá khoa học: Những người thân GĐ
Thể dục: Bật xa 35 cm Tạo hình Nặn quà tặng người thân
Giáo dục âm nhạc Nhà tơi
Làm quen với tốn
Xác định phía phải, phía trái thân, đối tượng khác
Văn học Thơ: Em yêu nhà em
Hoạt động ngồi trời
- Hoạt động có mục đích
- Quan sát vườn hoa trường
- Quan sát trang phục thường hay mặc người thân gia đình (Bố, mẹ, ơng, bà…)
+ Trị chơi vận động: - Kéo co, Tìm nhà - Mèo đuổi chuột…
+ Chơi tự do: Với đồ chơi sân trường
Hoạt động chiều
- Làm quen với truyện: Tích chu
- Xem ảnh gia đình trẻ mang đến lớp, cho trẻ giới thiệu gia đình
- Làm quen với hát: Niềm vui gia đình…
Rèn thói quen
(3)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Khám phá khoa học
ĐÈ TÀI: BÉ THÍCH KIỂU NHÀ NÀO NHẤT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phân loại kiểu nhà (1 tầng, tầng, nhiều tầng, nhà trệt, hộ, chung cư), vùng nông thôn nhà có vườn ao, chuồng, gia cầm, gia súc
- Trẻ biết số nghề, nguyên vật liệu để làm nhà 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân biệt kiểu nhà 3 Thái độ:
- Tích cực hoạt động ham thích tìm tịi khám phá
- Ln u q ngơi nhà ở, biết ơn người làm nhà II CHUẨN BỊ:
- Tranh 1: Vẽ nhà tầng, nhà vùng nông thôn có vườn, ao, chuồng - Tranh 2: Vẽ nhà cao tầng có đường phố, xe cộ qua lại
- Tranh 3: Vẽ hộ chung cư, hoạt động số nghề làm nhà, số nguyên vật liệu làm nhà như: (Xi măng, sắt, gạch, ngói, gỗ, cát
- kiểu nhà đặt vị trí lớp
- Mỗi trẻ có kiểu nhà bắng bìa cứng cầm tay - Mỗi trẻ có tờ giấy A/4 có vẽ kiểu nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1 Ổn định: 2.Giới thiệu:
- Cho trẻ hát bài: "Nhà tôi" Lớp hát vận động - Bài hát nói gì? Trẻ trả lời
- Cơ nói: Ai có ngơi nhà để ở, nhà mái ấm gần gũi yêu thương người chúng ta, giới thiệu ngơi nhà
- Cơ mời mời trẻ tự giới thiệu ngơi nhà * Nhà đâu? Trẻ trả lời
(4)3 Bài mới:
4.Trò chơi luyện tập:
4 Kết thúc:
- Cơ có tranh vẽ kiểu nhà lại xem - Hỏi: Đây tranh vẽ gì? (Ngơi nhà trệt)
- Ngơi nhà có phần nào? (Mái, tường, cửa sổ, cửa vào, phịng)
- Con có nhận xét ngơi nhà này? (Nhà vùng nơng thơn)
- Vì biết vùng nơng thơn? (Vì có vườn, ao chuồng )
- Cơ tranh hỏi: Thế tranh vẽ ngơi nhà đâu? (Thành phố)
- Vì biết thành phố? (Nhà cao tầng)
- Con có nhận xét kiểu nhà nầy? (Ở khu chung cư)
- Cô tranh 3: Hỏi có biết hộ đâu khơng?
- Vì biết hộ khu chung cư?
* Cô đặt tranh nhà nông thôn nhà cao tầng phố cho trẻ so sánh
- Trẻ nêu điểm giống khác
- Nhà làm vật liệu nào? (Xi măng, gạch ) - Nghề làm nhà?
(Thợ xây, mộc ) + Trò chơi luyện tập: - Trò chơi 1: Về nhà
Cách chơi: Cô đặt kiểu nhà góc lớp, trẻ có kiểu nhà Khi chơi trẻ vừa dạo chơi vừa hát hát thuộc chủ đề đọc thơ Nghe hiệu lệnh "Hãy nhà" trẻ tìm nhà quanh lớp giống nhà cầm tay đứng cạnh đó.Cơ nhóm gợi hỏi: Đây kiểu nhà gì? - Trẻ trả lời
Nếu khơng nhà phải nhảy lị cị
- Tổ chức cho lớp chơi đến lần, sau lần chơi cô đổi chỗ nhà
- Trò chơi 2: Ai khéo tay
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị cho trẻ tờ giấy có vẽ kiểu nhà, chọn màu tơ theo ý thích cho đẹp
(5)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGƠI NHÀ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Thể dục
ĐÈ TÀI: BẬT XA 35 Cm I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhún chân lấy đà để bật xa - Chạm đất nhẹ hai chân
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhún bật, phản ứng kịp thời với hiệu lệnh - Rèn sức bền cho trẻ
3 Thái độ:
- Tích cực tập luyện II.CHUẨN BỊ:
- Hai vạch chuẩn cách 35cm (Vẽ hai đường song song nhau) - Sân bãi an toàn
- Cờ thẻ dục, vịng thể dục, ống cờ, ống có cờ có màu khác nhau: (1 xanh, đỏ)
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1.Khởi động: Trọng động: a BTPTC:
- Cô cho trẻ đi, chạy theo vịng trịn, kiểu chân, làm theo (nhảy qua mương rãnh ) Trẻ tập theo cô
+ Tay vai: Tay đưa trước lên cao Cô hô trẻ tập, lần nhịp
+ Bụng: Đứng cúi gập người trước, tay chạm chân
Cô hô trẻ tâp lần nhịp
(6)b Vận động bản:
c Trị chơi:
3 Hồi tĩnh:
Cơ tập với trẻ lần đầu, hai lần sau cô hô trẻ tập + Bật: Bật tiến phía trước
Trẻ tập theo cô hô hai lượt
- Lượt 1: Bật liên tục lần trước - Quay sau bật lượt hai
- Cô hỏi: Hôm thích vận động gì? Trẻ trả lời - Cơ tóm ý: Chúng ta thống bật xa 35cm
- Cô thực mẫu lần Trẻ quan sát
- Lần 2: Cô vừa thực vừa hướng dẫn: Trẻ quan sát + TTCB: Các đứng xác vạch xuất phát, khụy hai gối xuống, hai tay nắm hờ đưa trước, người nhơ lên phía trước
+ TH: Đưa hai tay xuống vòng sau, lên cao, nhảy sang vạch bên
- Các ý: Cho hai chân chạm đất, nhẹ nhàng, đồng thời hai tay đưa trước
- Cô mời hai cháu lên thực thử Trẻ xung phong - Cô nhận xét, khen hai trẻ
+ Trẻ thực hiện: Cơ dùng cờ làm tín hiệu cho trẻ thực - Lớp thực
- Cô bám sát trẻ, sửa sai cho trẻ, nhắc cách lấy đà nhún bật đến đích chạm đất nhẹ nhàng, khen trẻ thực thao tác kịp thời với hiệu lệnh
- Cơ giới thiệu trị chơi "Nhảy tiếp sức" Trẻ lắng nghe Cách chơi: Chia trẻ thành ba tổ nhau, xếp theo hàng dọc Khi nghe nói: "Trị chơi bắt đầu" cháu thứ ba hàng nhảy liên tiếp vào ba vịng phía trước, lên lấy cờ ống chạy nhanh đưa cho bạn thứ hai chạy đứng cuối hàng Khi bạn thứ hai nhận cờ tiếp tục nhảy lên đổi cờ khác đưa cho bạn thứ ba, chơi hết số bạn tổ, tổ hết bạn trước, đổi cờ thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần - Trẻ chơi thi đua
(7)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGƠI NHÀ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Tạo hình
ĐỀ TÀI: NẶN QUÀ TẶNG NGƯỜI THÂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng đất nặn tạo thành số sản phẩm đơn giản (mắt kính, ống xốy, giỏ, hoa, dép ) để làm quà tặng người thân
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ sử dụng đất nặn: Vo tròn, lăn dọc, ấn bẹt, làm lõm, uốn cong, vuốt nhẵn
3 Thái độ:
- Tích cực tạo sản phẩm
- Yêu quý, kính trọng, lễ phép với ông bà, bố mẹ II CHUẨN BỊ:
- Một số đồ chơi gia đình: Cái giỏ, mắt kính, ống xốy, hoa, - Mẫu đất nặn: giỏ, đơi kính
- Đất nặn, bảng con, hột hạt khen tay - Bàn bày sản phẩm
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1 Ổn định: Vào bài:
3 Bài mới:
Cô cho trẻ đọc thơ "Món quà tặng mẹ".Cả lớp đọc, làm điệu
Bài thơ kể gì? (Kể việc bạn nhỏ tặng hoa cho mẹ) Cơ có q tặng cho (Cơ bê rổ đồ chơi đặt xuống, mở khăn che)
- Trẻ ngồi xuống xem quà - Cô hỏi tên thứ đồ chơi
- Trẻ gọi tên loại đồ dùng gia đình
- Cơ hỏi: Các có nhận xét thứ đồ chơi này? - Một số cháu nhận xét theo ý trẻ
(8)a Trẻ thực hiện:
b Nhận xét sản phẩm:
4 Kết thúc:
dùng cho người thân, xem nhé! (Cô bê khay đựng mẫu ra, mở khăn che)
- Đây gì? (Chỉ vào giỏ)
- Cái giỏ có hình dạng nào? (Giỏ trịn, có đế, có hai quai xách)
- Nặn giỏ nào? (Lăn tròn, làm lõm, nặn đế quai dính vào)
- Cịn gì? (Đơi kính)
- Đơi kính nặn nào? (Hai mắt kính lăn trịn, ấn bẹt, nặn hai gọng dính vào.)
- Con có nhận xét hai loại đồ dùng này? (Giỏ trịn có đế, quai, kính trịn có gọng )
- Con có thích nặn q tặng người thân khơng? - Cơ gợi hỏi trẻ số câu hỏi:
Con dự định nặn gì? Nặn nào?
- Mỗi có ý tưởng riêng, mong nặn quà đẹp để tặng người thân Nào, mời nặn
- Cô bao quát lớp, động viên trẻ hồn thành sản phẩm có sáng tạo
- Cơ trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn
- Cô cho trẻ tập thể dục chống mỏi với đồng dao: "Kéo cưa lừa xẽ"
- Trẻ chuyển vịng trịn tập thể dục chống mỏi - Cơ tập hợp trẻ quanh bàn bày sản phẩm?
- Cô khen chung lớp: Đây sản phẩm lớp làm thấy đẹp, vỗ tay khen lớp nào! - Cơ gợi hỏi số trẻ:
Con thích sản phẩm nào? Vì thích sản phẩm đó?
- Cơ tóm ý trẻ
Cô chọn nhận xét vài sản phẩm
- Giáo dục: Các có yêu thương người thân khơng? u thương phải làm gì?
- Cơ tóm ý trẻ
(9)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Giáo dục âm nhạc
ĐỀ TÀI: NHÀ CỦA TÔI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ hát nhạc rõ lời
- Biết vỗ tay theo nhịp 2/4 toàn hát
- Chăm nghe hát, chơi hứng thú trị chơi âm nhạc 2 Kỹ năng:
- Nghe hát, nghe nhạc, vỗ tay theo nhịp 2/4 toàn hát 3 Thái độ:
- Thích nghe hát, nghe nhạc, vận động theo nhạc II CHUẨN BỊ:
- Phách trẻ, trống lắc - Cát sết, băng nhạc
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1 Ổn định: Giới thiệu: Vào bài: a Dạy hát: b Dạy vận động:
- Cô cho trẻ chơi: "Xây nhà" - Trẻ làm mô theo
- Ai có nhà để ở, ngơi nhà gần gũi có nhiều u thương ngơi nhà.Cơ cháu hát ngơi nhà
- Cô xướng âm đoạn bài: "Nhà tôi" hỏi hát vừa xướng âm hát gì? Trẻ trả lời
- Cơ dạy trẻ hát toàn lần
- Hát lần đội hình vịng trịn, lần ngồi xuống sàn hát - Con thích chọn vận động với hát này? Trẻ chọn vận động
(10)c Nghe hát:
d Trò chơi âm nhạc:
4 Kết thúc:
- Cô hát vỗ tay theo nhịp 2/4 lần
- Cô giới thiệu cách vỗ: Các vỗ mạnh vào chữ "Đố" "Biết"
- Cô cho trẻ vỗ theo nhịp 1, (1 mạnh vỗ vào, nhẹ giang ra) - Trẻ vỗ theo nhịp hô cô vài lần
- Cô dạy trẻ hát vỗ tay theo nhịp 2/4 vỗ nhiều hình thức đổi đội hình
- Trẻ vận động lớp, tổ, nhóm
- Các sử dụng phách, trống để gõ tạo âm hay với hát
- Trẻ lấy dụng cụ
- Cô trẻ hát vỗ tay, gõ phách, trống lắc với nhiều hình thức
- Cả lớp, nhóm dụng cụ hát gõ, cặp dụng cụ khác hát gõ - Bài hát: "Cho con"
- Cô giới thiệu hát: Sống chung nhà, ba mẹ người nâng đở nuôi dạy lo lắng cho nhiều điều hay việc tốt, điều thể qua hát: "Cho con"
- Cô hát lần Trẻ lắng nghe
- Ba mẹ che chở, dùi dắt chắp cánh cho nên người, đừng quên ơn
- Lần cô mở máy hát cô múa minh họa cho trẻ xem - Trị chơi: "Ai nhanh nhất"
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị vòng lần cho trẻ xung phong lên chơi, lớp hát, bạn vòng trịn hát kết thúc nhãy vào vòng, vòng bạn đứng, chậm chân đứng ngồi vịng phải nhãy lị cị Lần sau chơi cho số trẻ tăng dần
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét khen trẻ
(11)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGƠI NHÀ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Làm quen với toán
ĐỀ TÀI: XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA BẢN THÂN, ĐỐI TƯỢNG KHÁC
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ xác định vị trí phía phải, phía trái thân đối tượng khác 2 Kỹ năng:
- Trẻ xác định nhanh thành thạo 3 Thái độ:
- Trẻ tích cực hoạt động II CHUẨN BỊ:
- Mỗi trẻ rỗ đựng
- Mỗi trẻ cốc, đĩa, búp bê III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1 Ổn định: Giới thiệu: Vào bài:
a Ôn bên phải, bên trái thân:
- Trẻ hát bài: "Đường em đi" - Lớp hát vỗ tay
- Thế đường bên nào? - Trẻ trả lời
- Nhận xét khen trẻ
- Khi đường luôn phải bên phải, hàng sát lề đường
- Lúc ăn cơm cầm đủa, thìa tay nào?
- Hoặc viết tô màu cầm bút tay nào? - Đúng rồi, cầm đủa, thìa cầm bút cầm tay phải
- Cô thấy học ngoan, đồng dao cô nào: "Nu na nu nống, đánh trống phất cờ, mở hội thi đua, thi chân khỏe, chân đẹp đẻ, gót đỏ hồng hào, vào đánh trống Tùng tùng, tùng, tùng"
(12)b Nhận biết bên phải, bên trái đối tượng khác:
c Trò chơi luyện tập:
- Tai phải đâu? Tai trái đâu?
+ Hãy nghiên, nghiên - Bên nào, bên - Bên phải, bên phải bên trái, bên trái
- Cơ nói: "Dấu tay, dấu tay" - Tay nào, tay - Tay phải đâu?(Và ngược lại)
- "Hãy nắm, nắm" - Nắm gì, nắm gì? - Nắm chân, nắm chân – Chân chân nào? - Chân phải, chân phải (Và ngược lại)
+ Cô đặt búp bê ngồi bàn, cho trẻ lên đứng phía sau lưng B.B hỏi: Tay phải, tay trái B.B, Tay phải trẻ nắm nắm tay phải B.B (Và ngược lại)
+ Cô mời, cô mơi Mời ai, mời ai?- Cô mời bạn A, B, C trẻ lên bảng
- Bạn A đứng gọi Bạn B Hãy đứng bên phải bạn A bạn C đứng bên trái bạn A (Sau đổi chỗ)
- Nói: Cơ thấy lớp học ngoan tặng lớp trị chơi: "Ai chọn đúng"
- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho cô búp bê rỗ đựng, đĩa cốc, thực theo yêu cầu cô
- "Hãy lấy, lấy" - Lấy gì, lấy gì? - Lấy đồ dùng đặt trước mặt
+ Con đặt búp bê đứng song song với (Cùng chiều với con)
- Yêu cầu: Tay phải con, nắm lấy tay phải búp bê (Và ngược lại)
- Con đặt cốc bên phải búp bê, đĩa bên trái búp bê
+ Con đặt búp bê đứng ngược chiều với con, (mặt búp bê đứng đối diện mặt con)
- Yêu cầu: Tay phải nắm lấy tay trái búp bê (Và ngược lại)
- Con đặt đĩa bên phải búp bê, cốc bên trái + Chơi: bên phải, bên trái cô
(13)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Văn học
ĐỀ TÀI: Thơ EM YÊU NHÀ EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
-Trẻ cảm nhận âm điệu vui, nhẹ nhàng, tự hào thơ
- Trẻ thuộc, hiểu nội dung thơ: miêu tả khung cảnh trời đẹp gần gũi quanh nhà bạn nhỏ nông thôn
- Trẻ biết trả lời câu hỏi cô 2 Kỹ năng:
- Biết diễn đạt từ ngữ mạch lạc, biết mô tả nhà nơi gia đình sinh sống - Đọc thơ diễn cảm, thể cử điệu đọc thơ
3 Thái độ: - Thích đọc thơ
- u q ngơi nhà mình, biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa II CHUẨN B Ị :
- Tranh vẽ ngơi nhà có sân, ao rau muống, hồ sen, chuối buồng quả, ngô có bắp ngơ, có râu ngơ, sân nhà có gà mái mơ, có chim hót, hhồ sen có ếch, dế mèn
- Có chuối, ngơ
- Có hát: “Cả nhà thương nhau” “Tổ ấm gia đình” - Có thơ: “Em u nhà em” chữ in thường - Một số viên gạch, mái nhà để chơi trò chơi
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1 Ổn định: Giới thiệu:
3 Vào bài:
- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Các vừa hát có tên gọi gì? Trẻ trả lời
- Bài hát nói lên điều gì? (Tình cảm u thương gia đình, bố mẹ con)
- Trị chuyện trẻ
- Thế sau tan trường ba, mẹ anh chị đưa đâu? (Về nhà)
- Ngôi nhà nơi ba mẹ làm đó? (Là nơi sinh hoạt, ăn, ngủ, học tập, xem phim…)
- Ai có ngơi nhà để ở, kể ngơi nhà (một vài trẻ kể)
(14)a Đọc thơ:
b Đọc trích dẫn, giảng từ khó:
c.Đàm thoại:
d Giáo dục: e.Trẻ đọc thơ: g Trò chơi:
của mình, ngơi nhà đặc biệt khác với ngơi nhà thành phố Đó thơ “Em yêu nhà em” tác giả Đồn Thị Lam Luyến Hơm cô làm quen
- Cô đọc diễn cảm lần
- Nói: Bài thơ miêu tả cảnh đẹp nhà bạn có đàn chim sẻ, nàng gà mái, có chuối mật, ngô bắp, ao rau muống cá cờ, đầm sen, ếch con, dế mèn, bạn nhỏ khẳn định "Chẳng đâu vui nhà em"
- Cô đọc lần 2: kết hợp cho trẻ xem tranh + Đọc trích dẫn giảng từ khó:
- “Có bà chuối mật…râu hồng tơ” Nhân cách hoá biến cối gần gũi xung quanh như: Ngơ, chuối thành ông ngô bắp có râu
- Xung quanh nhà có ao rau muống, có hồ sen, thể qua câu thơ: “Có ao muống với cá cờ, có đầm ngào ngạt hoa sen)
- Ngồi cịn phát thơ có vật nào, chúng làm gì? Khen trẻ.“Có đàn chim sẻ bên thềm líu lo Có nàng gà mái hoa mơ Cục ta cục tác vừa đẻ xong Ếch học nhạc dế mèn ngâm thơ” Giải nghĩa từ: “gà mái mơ” gà mái có lơng màu vàng giống màu vàng mơ
- Câu thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ ngơi nhà mình? “Dù xa thật xa, chẳng đâu vui nhà em” Hai câu cuối thơ thể tình cảm bạn nhỏ ngơi nhà
- Cơ vừa đọc thơ có tên gọi gì? Do sáng tác?
- Bài thơ nói lên điều gì? (Tình cảm bạn nhỏ u mến ngơi nhà mình)
- Vì bạn nhỏ lại yêu mến tự hào ngơi nhà mình? (Ngơi nhà nông thôn vừa đẹp, vừa mát, vừa đáng yêu)
- Ngơi nhà có gì? (Có chim, gà, ếch, dế mèn)
- Xung quanh nhà có gì? (Cây chuối, ngơ, rau muống,hoa sen…)
+ Hỏi trẻ: Một nhà nông thôn ngơi nhà thành phố, có khác
- Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà mình… - Dạy trẻ đọc thơ: Lớp, tổ, cá nhân
(15)