Đang tải... (xem toàn văn)
Bøc tranh nµo thÓ hiÖn tÝnh gi¶n dÞ... T¸c phong nhanh nhÑn, vui, th©n mËt..[r]
(1)TuÇn - TiÕt 1
Ngày soạn: 20/8/2008 Ngày dạy : 22/8/2008 Bài : Sống giản dị
a
mục tiêu häc
1 KiÕn thøc : Gióp häc sinh hiĨu:
- Thế sống giản dị không giản dị ? - Tại phải sống giản dị?
2 Thái độ
- Hình thành học sinh thái độ quý trọng giản dị, chân thật, xa lánh lối sống xa hoa, hình thức
3 Kĩ năng
- Giỳp hc sinh cú kh nng tự đánh giá hành vi thân ngời khác lối sống giản dị khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc thái độ giao tiếp với ngời, biêt xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập gơng sống giản dị ngời xung quanh để trở thành ngời sống giản dị
B
ph ơng pháp
- Thảo luận nhóm- Trò chơi sắm vai - Nêu giải tình
C
hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức: sĩ số 7a 7b 2 Kiểm tra: Sách học sinh
3 Bµi míi
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt
Giíi thiƯu bµi
GV: Nêu tình (TH) cho học sinh trao đổi: (TH trình bày bảng phụ) Gia đình An có mức sống bình thờng (bố mẹ An cơng nhân) Nhng An ăn mặc diện, học tập lời biếng
2 Gia đình Nam có sống sung túc Nhng Nam ăn mặc giản dị, chăm học, chăm làm
Em nêu suy nghĩ em phong cách sống bạn An bạn Nam? HS: Trao đổi
GV: Chốt vấn đề giới thiệu học
Hoạt động 1: Nhóm/cá nhân
tìm hiểu truyện đọc
GV :Hớng dẫn HS tìm hiểu truyện : HS: - Thảo luận - Nhận xét, bổ sung GV: Chốt ý
I Truyện đọc:
Bác Hồ ngày Tun ngơn độc lập Tìm chi tiết biểu cách ăn mặc,
tác phong lời nói Bác 1 Cách ăn mặc, tác phong lời nóicủa Bác: - Bác mặc quần áo Kiến ka-ki, đội mũ vải ngả màu đôi dép cao su - Bác cời đôn hậu vẫy tay chào ngời
- Thái độ Bác: Thân mật nh ngời cha
(2)2 Em có nhận xét cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác Hồ truyện đọc?
2 NhËn xÐt:
- Bác ăn mạc đơn sơ, khơng cầu kì, phù hợp với hồn cảnh đất nớc
- Thái độ chân tình, cởi mở, khơng hình thức, lễ nghi nên xua tan tất cịn cách xa vị Chủ tịch nớc nhân dân
Lêi nãi cña Bác dễ hiểu, gần gũi thân th-ơng với ngời
3) HÃy tìm thêm ví dụ khác nói giản dị Bác
4) HÃy nêu gơng sống giản dị lớp, trờng xà héi mµ em biÕt
- Giản dị đợc biểu nhiều khía cạnh Giản dị đẹp Đó kết hợp vẻ đẹp bên ngồi vẻ đẹp bên Vậy cần học tập gơng để trở thành ngời có lối sống giản dị
GV: Tæ chøc cho HS thảo luận theo nội dung: Tìm hiểu biểu lối sống giản dị trái với giản dị.
GV: Chia HS thành nhóm nêu yêu cầu thảo luận: Mỗi nhóm tìm biểu hiện trái với giản dị? Vì em lại lựa chọn nh vậy?
HS: thảo luận, cử đại diện ghi kết giấy to
GV: Gọi đại diện số nhóm trình bày
HS: Các nhóm khác bổ sung GV: Chốt vấn đề
GV nhÊn m¹nh kiÕn thøc học
* Biểu lối sống giản dị: - Không xa hoa lÃng phí
- Không cầu kì kiểu cách
- Không chạy theo nhu cầu vật chất hình thức bề
- Thẳng thắn, chân thật, gần gũi, hoà hợp với ngời sống
* Trái với giản dÞ:
- Sống xa hoa, lãng phí, phơ trơng hình thức, học địi ăn mặc, cầu kì cử sinh hoạt, giao tiếp
- Giản dị khơng có nghĩa qua loa, đại khái, cẩu thả, tuỳ tiện nếp sống, nếp nghĩ, nói cụt ngủn, trống không, tâm hồn nghèo nàn, trống rống Lối sống giản dị phải phù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình, thân mơi trờng xã hội xung quanh
Hoạt động 2: Cá nhân/cặp đôi
hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung học
HS: Đọc nội dung học (SGK-Tr4( GV: Đặt câu hỏi:
1 Em hiểu sống giản dị? Biểu sống giản dị gì?
1 Sng gin d l sng phự hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình xã hội
BiĨu hiƯn: Kh«ng xa hoa lÃng phí, cầu kì, kiểu cách không chạy theo nhu cầu vật chất hình thức bề
2 ý nghÜa cđa phÈm chÊt nµy cuéc sèng?
GV: Chốt vấn đề nội dung học SGK
2 Giản dị: phẩm chất đạo đức cần có ngời Ngời sống giản dị đợc ngời xung quanh yêu mến, cảm thông giúp đỡ
Hoạt động 3: cá nhân
híng dÉn häc sinh lun tËp
GV: Nªu yêu cầu tập
(3)GV: Gäi HS nhËn xÐt tranh HS: NhËt xÐt
GV: Chốt ý
?: Hãy nêu ý kiến em việc làm sau: Sinh nhật lần thứ 12 Hoa đợc tổ chức linh đình.
của HS đến trờng? (SGK - Tr5) - Bức tranh 3: Thể đức tính giản dị: Các bạn HS ăn mặc phù hợp với lứa tuổi Tác phong nhanh nhẹn, vui, thân mật 2 Đáp án:
- Lêi nói ngắn gọn dễ hiểu
- Đối xử với ngời chân thành cởi mở
3.Đáp án:
+ ViƯc lµm cđa Hoa lµ xa hoa l·ng phí, không phù hợp với điều kiện thân
Hoạt động 4: Trị chơi
Cđng cè vµ giải tình
GV: T chc HS chi trò chơi sắm vai HS: Phân vai để thực
GV: Cho HS nhập vai giải tình huống:
TH1: Anh trai Nam thi đỗ vào trờng chun THPT tỉnh, có giấy nhập học, anh địi bố mẹ mua xe máy Bố mẹ Nam đau lịng nhà nghèo đủ tiền ăn học cho con, lấy đâu tiền mua xe máy!
TH2: Lan hay học muộn, kết học tập cha cao nhng Lan không cố gắng rèn luyện mà suốt ngày đòi mẹ mua sắm quần áo, giày dép, chí đồ mĩ phẩm trang điểm
GV: Nhận xét vai thể kết luận: - Lan ý đến hình thức bên ngồi - Khơng phù hợp với tuổi học trò
- Xa hoa, lÃng phí, không giản di
L HS chỳng ta phải cố gắng rèn luyện để có lối sống giản dị Sống giản dị phù hợp với điều kiện gia đình cúng thể tình yêu thơng, lời bố mẹ, có ý thức rèn luyện tốt
4 Híng dÉn häc vµ lµm bµi vỊ nhµ: - Về nhà làm d, điểm e (SGK - Tr 6) - Học kỹ phần học
- Chuẩn bị Bài 2: Trung thc * Yêu cầu HS nắm đ ợc :
- Biểu lòng trung thực cần phải trung thực? - ý nghÜa cña trung thùc
* T liƯu tham kh¶o
Tục ngữ: - Ăn lấy chắc, mặt lấy bền. - Nhiều no, đủ
- Ăn cần, kiệm
Danh ngôn: - Lời nói giản dị mà ý sâu xa lêi nãi hay
(4)