Slide bài Chính tả: Nghe, viết: Một chuyên gia máy xúc - Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh

KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Em nêu vần tiếng vào mơ hình cấu tạo vần sau Vần Tiếng Tiến Âm đệm Âm Âm cuối iê n biển iê n bìa ia mía ia Câu 2: Em nêu quy tắc đánh dấu tiếng có âm đơi nêu - Trong tiếng tiến, biển ( có âm cuối ) nên đặt dấu chữ thứ hai ghi nguyên âm đôi - Trong tiếng bìa, mía ( khơng có âm cuối ) đặt dấu chữ đầu ghi nguyên âm đôi Thứ bảy, ngày 09 tháng 10 năm 2010 Em quan sát mô tả lại nội dung tranh ? Bức tranh có tập đọc ? Chính tả Một chuyên gia máy xúc Qua khung cửa kính buồng máy, tơi nhìn thấy người ngoại quốc cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng Tôi gặp nhiều người ngoại quốc đến tham quan công trường Nhưng người ngoại quốc có vẻ bật lên khác hẳn khách tham quan khác Bộ quần áo xanh màu cơng nhân, thân hình khỏe, khn mặt to chất phác…, tất gợi lên từ phút đầu nét giản dị, thân mật Luyện tập Tìm tiếng có chứa , ua văn Giải thích quy tắc ghi dấu tiếng em vừa tìm Anh hùng Núp Cu-ba Năm 1964, anh hùng Núp tới thăm đất nước Cu-ba theo lời mời chủ tịch Phi-đen Cát –xtơ-rơ Người anh hùng tây ngun đón tiếp tình anh em vơ thân mật Anh Núp thấy người Cu- ba giống người Tây Nguyên quá, mạnh mẽ, sơi nổi, bụng hào phóng cánh cửa bỏ ngỏ, thích nói to đặc biệt thích nhảy múa Bị vào vui ấy, anh Núp thấy sống buôn làng Tây Ngun mn vàn u dấu Theo Nguyễn Khắc Trường + Các tiếng chứa ua: của, múa + Các tiếng chứa : cuốn, cuộc, bn, mn 2 Tìm tiếng có chứa ua thích hợp vào chỗ trống thành ngữ nêu nghĩa thành ngữ Mn - … người : ý nói đồn kết lịng - Chậm như…………… rùa : chậm chạp - Ngang như………… cua : tính tình gàn dở, khó nói chuyện, khó thống ý cuốc - Cày sâu…………bẩm kiến : Chăm làm việc ruộng đồng Câu Đây lồi động vật bị sát có chân bị chậm rùa Câu Con gái vua gọi ? Cơng chúa Câu Đây loại thân thẳng có có nhiều tàu, dùng để gói bánh tét bánh Cây chuối Câu Đây loại trùng có dài cánh mỏng, ăn sâu bọ Chuồn chuồn Các em xem trước Ê-mi-li, Cách bỏ dấu nguyên âm đôi ưa, ươ 1/ Nội dung dạy học a Chính tả đoạn, - Về nội dung: Bài viết tả trích từ tập đọc trước nội dung tóm tắt cảu tap đọc văn khác có nội dung phù hợp với chủ điểm học tập tuần ( độ dài khoảng 100-120 chữ) Yêu cầu chung HS cần viết mẫu chữ, tả, khơng mắc q lỗi/bài, tốc độ viết đạt 120 chữ/15 phút ( cuối lớp 5) - Về hình thức: có hai hình thức tả sử dụng tả nghe-viết tả nhớ-viết Sách trọng hình thức tả nghe- viết, hình thức tả nhớ-viết có HKI bài, HKII bài, hình thức tả so sánh lồng tất tả âm vần ) b Chính tả âm vần - Nội dung tập tả âm, vần gồm: ơn lại số quy tắc tả: c/k, g/gh tiếp tục luyện viết từ ngữ có âm, vần, dễ viết sai tả nguyên nhân: thân âm, vần, khó ( khó phát âm, cấu tạo phức tạp ), HS không nắm vững quy tắc ghi âm chữ quốc ngữ ảnh hưởng cách phát âm địa phương Các tả phân bố cụ thể sau: Học kì Tuần 1: Ơn tập quy tắc viết c/k, g/gh, ng/ngh Tuần 2: Cấu tạo phần vần Tuần 3, 4: Quy tắc đánh dấu Tuần 5, 6, 7, Luyện tập đánh dấu Tuần 9, 11 phân biệt âm đầu l/n, âm cuối n/ng Tuần 12, 13 phân biệt âm đầu s/x, âm cuối t/c Tuần 14, 15 phân biệt âm đầu ch/tr, vần au/ao, hỏi/ ngã Tuần 16, 17 phân biệt âm đầu r/d/gi, v/d, vần im/iêm, ip/iêp Học kì Tuần 19, 20, 21 phân biệt âm đầu r/d/gi, âm o/ơ, dấu hỏi/dấu ngã Tuần 22, 23, 24, 25, 26, 27 ôn tập quy tắc viết hoa Tuần 29, 30, 31, 32, 33, 34 Luyện tập viết hoa Ngồi tả âm vần tập lựa chọn, số tập đặt ngoặc đơn Mỗi tập lựa chọn gồm -3 tập nhỏ dành cho vùng phương ngữ định GV vào đặc điểm địa phương thực tế phát âm HS để lựa chọn tập tự biên soạn tập cho thích hợp Về hình thức tập tả âm vần phong phú đa dạng Nội dung tập mang tính tình thể rõ quan điểm giao tiếp dạy học c Chính tả viết hoa - Ôn luyện cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam tên người, tên địa lí nước ngồi - Bước đầu làm quen để có ý thức cách viết hoa tên riêng quan, tổ chức xã hội, danh hiệu, giải thưởng, huân chương… 2/ Quy trình dạy- học tả a Ổn định b Kiểm tra cũ c Dạy - Giới thiệu - Hướng dẫn tìm hiểu tả ( -10 phút ) + HS đọc tả viết + Nêu nội dung + HS nhận dạng văn + Tìm từ khó viết - GV đọc cho HS viết vào vở.( 15 -17 phút) - Chấm chữa ( cho HS trao đổi tập soát lỗi, GV đến theo dõi HD, chấm 7-10 ).(5 -7P) - Hướng dẫn HS làm tập.(5 – phút) d Củng cố đ Dặn dị 3/ Mục đích ứng dụng cơng nghệ thơng tin - Để thực tốt tiết dạy lấy HS làm trọng tâm phát huy tính tích cực HS - Chúng ta đưa công nghệ thông tin vào giảng tạo hứng thú cho HS - Ngoài đa dạng hóa phương pháp dạy học, để tránh tình trạng làm cho HS nhàm chán  ... 15 -1 7 phút) - Chấm chữa ( cho HS trao đổi tập soát lỗi, GV đến theo dõi HD, chấm 7-1 0 ). (5 -7 P) - Hướng dẫn HS làm tập. (5 – phút) d Củng cố đ Dặn dị 3/ Mục đích ứng dụng cơng nghệ thơng tin -. .. hình thức tả nghe- viết, hình thức tả nhớ-viết có HKI bài, HKII bài, hình thức tả so sánh lồng tất tả âm vần ) b Chính tả âm vần - Nội dung tập tả âm, vần gồm: ơn lại số quy tắc tả: c/k, g/gh tiếp... khoảng 10 0-1 20 chữ) Yêu cầu chung HS cần viết mẫu chữ, tả, khơng mắc q lỗi /bài, tốc độ viết đạt 120 chữ/ 15 phút ( cuối lớp 5) - Về hình thức: có hai hình thức tả sử dụng tả nghe-viết tả nhớ-viết