Vì : do sự kết hợp ngẫu nhiên của các tinh trùng và trứng trong quá trình thụ tinh, mà các trẻ sinh đôi (đồng sinh) khác trứng vẫn có thể có kiểu gen giống nhau mắc cùng.. một thứ[r]
(1)UBND HUYỆN CHIÊM HÓA TRƯỜNG THCS THỔ BÌNH Tổ: Ban Chung
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI KHỐI -CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2010-2011
Môn thi : SINH HỌC 9
Thời gian làm thi: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 01 trang)
I BẢNG MA TRẬN
Mức độ
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Tổng
Chủ đề
TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL
Mối quan hệ
giữa gen
tính trạng
C1
1
2
Bệnh tật
di truyền
người
C2
1
2
Mối quan hệ
giữa gen
ARN
C3
1
Lai cặp
tính trạng
C4
4
1
4
Tổng
1
1
1
1
4
4
10
II NỘI DUNG CÂU HỎI
Câu 1: ( 1,0 điểm )
Viết sơ đồ giải thích mối quan hệ ADN, ARN, Protein loài có
vật chất di truyền ARN?
Câu 2: (2 điểm)
a Một đứa trẻ bị mắc bệnh máu khó đơng có người em trai sinh đơi bình
thường (khơng mắc bệnh) Hai trẻ sinh đơi nói thuộc loại sinh đôi trứng hay
sinh đôi khác trứng? Giải thích?
(2)Câu 3: (3.0 điểm)
Gen B có 3600 liên kết hiđrơ có chiều dài 5100A
oPhân tử mARN được
tổng hợp từ gen có hiệu số uraxin với ađênin 120 ribônuclêôtit tỉ lệ
giữa guanin với xitơzin
23
.
a.Tính số lượng nuclêotit loại gen B.
b Tính số lượng loại ribơnuclêơtit phân tử mARN.
Câu 4: (4 điểm)
Khi cho lai thứ lúa chín muộn chín sớm với người ta thu tồn lúa
chín sớm Tiếp tục cho F
1giao phấn với F
2thu 256 lúa chín muộn và
769 lúa chín sớm.
a.Giải thích kết Viết sơ đồ lai từ P F
2.
b Cho lúa F
1giao phấn với lúa khác đời sau thu tỉ lệ 50%
chín muộn : 50% chín sớm Hãy xác định kiểu gen lúa đem lai với F
1.
( Biết trình giảm phân bố mẹ xảy bình thường)
III HƯỚNG DẪN CHẤM(Hướng dẫn chấm có 02 trang)
Câu Nội dung Điểm
Câu 1 1,0 đ
- Sơ đồ:
Gen (một đoạn ADN) -> mARN ->Protein-> Tính trạng
- Giải thích:
+ Trình tự Nu ARN qui định trình tự Nu ADN.
+ Trình tự Nu ADN qui định trình tự Nu
mARN.
+ Trình tự Nu mARN qui định trình tự a.a phân
tử protein
0,25
0,25
0,25
0,25
Câu 2
2 đ
a Cặp sinh đôi gồm hai trẻ : mắc bệnh, không kiểu
gen chúng khác sinh đơi khác trứng.
Vì: sinh đơi trứng kiểu gen giống nhau, phải mắc
cùng thứ bệnh.
b Quan niệm khơng hồn tồn bệnh có
(3)nam nữ.
Bệnh máu khó đơng gen lặn nằm NST X qui định,
khơng có gen tương ứng NST Y Vì người bị bệnh
có kiểu gen X
aY(nam); X
aX
a( nữ).
0.5 đ
Câu 3
3,0 đ
a Số lượng loại nuclêotit gen.
Số lượng nucleotit gen B
5100 3000 3,´ =
(Nuclêôtit)
Theo đầu ta có: 2A + 3G = 3600 (1) G = X = 600
(Nu)
2A+ 2G = 3000 (2) A = T = 900
(Nu)
b - Tổng số ribonucleotit mARN là: 3000: = 1500 (Nu)
- Số nu loại gen B :
Ta có rU + rA = Agen = 900
rU - rA = 120
=> rU =
900 120 510( )2 ribonu
+ =
; rA= 900 - 510 = 390( ribo Nu)
Ta có : rG/rX= 2/3 => rG= 2/3rX
Mà rX + rG = Ggen = 600 => rX + 2/3rX= 600
=> rX= 360( ribo Nu); rG = 600- 360= 240( ribo Nu)
( Thí sinh làm theo cách khác cho đủ điểm)
0.5 đ
0.25 đ
0.25đ
0.5đ
0.5 đ
0.5 đ
0,5 đ
Câu
4,0 đ
a - Phép lai cặp tính trạng
-F
1tồn chín sớm
-
F
2: Chín sớm : chín muộn =
769 256»
F
2có tổ hợp giao tử = giao tử ♀ x giao tử ♂
F
1dị hợp cặp gen
P chủng cặp gen, chín sớm trội hồn tồn so với
chín muộn
-
Qui ước gen: A: chín sớm, a: chín muộn
Kiểu gen P: chín muộn (aa) , chín sớm (AA)
-
Sơ đồ lai:
P : aa ( chín muộn) x AA ( chín sớm)
0.5 đ
(4)G
P: a ; A
F
1: 100% Aa (chín sớm)
F
1x F
1: Aa (chín sớm) x Aa (chín sớm)
G
F1:
A a2 :
;
A a2 :
F
2:
Kiểu gen :
AA Aa aa4 : :
Kiểu hình :
A- ( chín sớm) :
aa ( chín muộn)
( Thí sinh qui ước khác, cho đủ điểm)
b Cho lúa chín sớm F
1lai với lúa khác.
-
Lúa chín sớm F
1có kiểu gen Aa cho loại giao tử:
a A
2 :
Thế hệ có tỉ lệ chín muộn
aa2
lúa khác phải cho loại giao tử a
lúa khác có kiểu gen aa (chín muộn)
-
Sơ đồ lai :
P : Aa (chín sớm) x aa (chín muộn)
G :
A a2 :
; a
F : 50% Aa ( chín sớm) : 50% aa (chín muộn)
(Thí sinh giải thích theo cách khác cho đủ điểm)
0.5 đ
0.5 đ
0.25 đ
0.25 đ
0.25 đ
0.25 đ
Nơi gửi:
- PGD: B/C
- Nhà trường: B/C
- Lưu:
Thổ Bình, ngày 03 tháng 10 năm 2010
Người đề
(5)PHÒNG GD&ĐT BẢO THẮNG
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
LỚP THCS CẤP HUYỆN- NĂM HỌC 2009-2010
MÔN THI: SINH HỌC
Thời gian làm thi: 150 phút
Ngày thi: 21/1/2010
(Đề thi gồm 02 trang, có câu)
Câu 1: (3.0 điểm)
Những câu sau hay sai? Hãy giải thích ngắn gọn.
a.Khi thở sâu giảm nhịp thở phút làm tăng hiệu hô
hấp.
b.Trong trình mang thai người phụ nữ, lớp niêm mạc tử cung được
duy trì nhờ hocmơn ostrơgen tiết từ thể vàng.
c.Người có nhóm máu AB truyền máu cho người có nhóm máu O.
d.Tế bào hồng cầu người khơng phân bào.
e.Chỉ thực vật có khả quang hợp.
g.Phản xạ có điều kiện mang tính bẩm sinh, dễ không củng
cố.
Câu 2: (1.0 điểm )
Vì enzim pepsin dày phân hủy prôtêin thức ăn mà
không phân hủy prôtêin lớp niêm mạc dày?
Câu 3: (1.5 điểm)
(6)Hãy cho biết:
a Đây giai đoạn phân bào nào?
b Số lượng nhiễm sắc thể theo trạng thái nó?
c Bộ NST lưỡng bội loài bao nhiêu?
Câu 4: (2.0 điểm)
a.
Tại người ta sử dụng phương pháp gây đột biến nhân tạo trong
chọn giống vật ni?
b Nêu khâu kĩ thuật chuyển gen mã hóa hoocmơn insulin của
người sang vi khuẩn E.coli plasmit
Câu 5: (2.0 điểm)
Người mắc hội chứng Claiphentơ (XXY) hình thành theo chế nào?
Câu 6: (1.5 điểm)
Tại nói prơtêin thiên nhiên vừa đa dạng lại vừa đặc thù?
Câu 7: (2.0 điểm)
a.
Một đứa trẻ bị mắc bệnh máu khó đơng có người em trai sinh đơi
bình thường (khơng mắc bệnh) Hai trẻ sinh đơi nói thuộc loại sinh đôi cùng
trứng hay sinh đôi khác trứng? Giải thích?
b.
Nếu cặp sinh đơi nói bị máu khó đơng khẳng
định chắn chúng cặp sinh đôi trứng hay khơng? Giải thích?
Câu 8: (4.0 điểm)
Gen B có 3600 liên kết hiđrơ có hiệu nuclêotit loại timin với loại
nuclêotit không bổ sung với 300
a Tính số lượng nuclêotit loại gen B.
b Gen B có chiều dài A
0.
c Khi gen B tự nhân đơi lần mơi trường nội bào cần cung cấp bao
nhiêu nuclêotit tự do?
d Gen B đột biến thành gen b Gen b gen B liên kết hydro nhưng
chiều dài gen Đột biến thuộc dạng nào? Tính số nuclêotit loại
của gen b?
Câu 9: (3.0 điểm)
Khi cho lai thứ lúa chín muộn chín sớm với người ta thu được
tồn lúa chín sớm Tiếp tục cho F
1giao phấn với F
2thu 256 lúa
chín muộn 769 lúa chín sớm.
a Giải thích kết Viết sơ đồ lai từ P
F
2.
b Cho lúa F
1giao phấn với lúa khác đời sau thu tỉ lệ
50% chín muộn : 50% chín sớm Hãy xác định kiểu gen lúa đem lai với
cây F
1.
(7)-Hết -Họ tên thí sinh:……… Chữ ký giám thị 1:
Số báo danh:
.
Phòng GD&ĐT Bảo Thắng KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
LỚP THCS CẤP HUYỆN, NĂM HỌC 2009-2010
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC MƠN THI: SINH HỌC
(Hướng dẫn chấm có 04 trang)
Câu Nội dung Điểm
Câu 1 3.0 đ
a Đúng, vì: làm tăng dung tích sống, tăng lượng khí lưu thơng
giảm lượng khí cặn
b Sai, vì: nhờ hoocmôn prôgesteron tiết từ thể vàng
c Sai, vì: người có nhóm máu AB có kháng ngun A B, cịn người nhóm máu O có kháng thể â Hồng cầu bị kết dính
d Đúng, Vì: hồng cầu khơng có nhân khơng phân bào
e.Sai, ngồi thực vật số vi khuẩn, động vật nguyên sinh có khả quang hợp.
g Sai, vì: phản xạ có điều kiện hình thành đời sống, phải học có.
0.5đ 0.5 đ 0.5 đ 0 đ 0.5 đ 0.5 đ Câu 2
1.0 đ - Khi khơng có thức ăn enzim pepsin dạng không hoạt động (pepsinogen) Enzim hoạt động hoạt hóa HCl
- Tế bào cổ tuyến dày tiết chất nhầy muxin phủ lên bề mặt niêm mạc ngăn cách tế bào niêm mạc với pepsin và
HCl
Enzim pepsin không phân hủy prôtêin lớp niêm mạc dày
(8)Câu 3 1.5 đ
a Kì giảm phân I: Từng cặp NST kép xếp thành hàng trên mặt phẳng xích đạo thoi
b 2n = NST kép
c Bộ NST 2n loài : 2n = NST
0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ
Câu 4 2.0 đ
a.Phương pháp gây đột biến nhân tạo sử dụng hạn chế với số nhóm động vật bậc thấp, khó áp dụng với nhóm động vật bậc cao : - Cơ quan sinh sản nằm sâu thể khó gây đột biến
- Có hệ thần kinh nhạy cảm phản ứng nhanh dễ gây chết
và gây bất thụ xử lí tác nhân lí, hố. b Các khâu chính:
- Khâu 1:
+ Tách ADN chứa gen mã hóa insulin tế bào người
+ Tách plasmit từ vi khuẩn - Khâu 2:
+ Cắt ADN tế bào người cắt ADN plasmit những vị trí xác định enzim cắt đặc hiệu (restrictaza)
+ Nối đoạn ADN (gen mã hóa insulin) vào ADN plasmit bằng enzim nối (ligaza) ADN tái tổ hợp (plasmit
mang gen mã hóa insulin) - Khâu 3:
Chuyển ADN tái tổ hợp vào vi khuẩn E.coli, tạo điều kiện cho gen mã hóa insulin biểu hiện.
0.25 đ 0 25 đ
0.5 đ
0.5 đ
0.5 đ
Câu 5
2.0 đ Người mắc hội chứng Claiphentơ ( XXY) hình thành :- thụ tinh giao tử chứa X mẹ với giao tử chứa XY bố
- thụ tinh giao tử chứa XX mẹ với giao tử chứa Y bố
+ Trường hợp 1:
Trong trình giảm phân hình thành giao tử bố , cặp NST XY không phân li giao tử chứa XY giao tử khơng chứa NST giới
tính, mẹ giảm phân bình thường cho loại giao tử X: P : ♀ XX x ♂ XY
Gp : X ; XY , O F1 : XXY (Claiphentơ) , XO
+ Trường hợp 2:
Trong trình giảm phân hình thành giao tử mẹ, cặp NST XX không phân li giao tử chứa XX giao tử khơng chứa NST giới
tính, bố giảm phân bình thường cho loại giao tử X, Y: P : ♀ XX x ♂ XY
Gp : X X, O ; X , Y F1 : XXX , XXY (Claiphentơ) , XO, OY
0.25đ 0.25đ
0.5đ
0.25đ
0.5 đ
(9)Câu 6 1.0 đ
a Prôtêin thiên nhiên vừa đa dạng vừa đặc thù vì: - Prơtêin cấu tạo từ 20 loại axit amin khác nhau. - Mỗi phân tử prôtêin gồm hàng trăm axit amin ( nguyên tắc đa
phân).
- Mỗi phân tử prơtêin có cấu trúc không gian khác nhau.
vô số loại prơtêin khác có tính đa dạng.
- Mỗi loại prôtêin đặc trưng số lượng, thành phần, trật tự sắp xếp axit amin phân tử cấu trúc không gian
có tính đặc thù.
0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ Câu 7 2.0 đ
- Cặp sinh đôi gồm hai trẻ : mắc bệnh, không kiểu
gen chúng khác sinh đôi khác trứng.
Vì: sinh đơi trứng kiểu gen giống nhau, phải mắc thứ bệnh.
- Không thể khẳng định cặp sinh đơi trứng. Vì : kết hợp ngẫu nhiên tinh trùng trứng trong trình thụ tinh, mà trẻ sinh đơi (đồng sinh) khác trứng có kiểu gen giống mắc
một thứ bệnh, giới tính, giống số/nhiều tính trạng. 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ Câu 8 4.0 đ
a Số lượng loại nuclêotit gen. 2T + 3X = 3600 (1)
T – X = 300 (2) G = X = 600 (nu)
A = T = 900 (nu) b Chiều dài gen
- Tổng số nuclêotit gen:
A + G = (900 + 600).2 = 3000 (nu) - Chiều dài gen : 3000 3,4 5100
2 ´ = (A
0) c Môi trường nội bào cung cấp số nu tự do: Ntựdo = 3000(22-1) = 9000 (nu)
d - Tổng số nu gen b gen B = 3000 (nu) - Số nu loại gen b :
2T + 3X = 3599 (1) 2T + 2X = 3000 (2) G = X = 599 (nu)
A = T = 901 (nu)
- Đây dạng đột biến thay cặp G – X cặp A – T
( Thí sinh làm theo cách khác cho đủ điểm)
0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ Câu 9 3.0 đ a.
- Phép lai cặp tính trạng - F1 tồn chín sớm
- F2: Chín sớm : chín muộn = 769 256»
F2 có tổ hợp giao tử = giao tử ♀ x giao tử ♂ F1 dị hợp cặp gen
P chủng cặp gen, chín sớm trội hồn tồn so với chín
0.25 đ
(10)muộn
- Qui ước gen:
A: chín sớm, a: chín muộn
Kiểu gen P: chín muộn (aa) , chín sớm (AA)
- Sơ đồ lai:
P : aa ( chín muộn) x AA ( chín sớm) GP : a ; A
F1 : 100% Aa (chín sớm) F1 x F1 : Aa (chín sớm) x Aa (chín sớm) GF1 : A a
2 :
; A a
2 :
F2 :
Kiểu gen : AA Aa aa
4 : : Kiểu hình :
4
A- ( chín sớm) :
aa ( chín muộn)
( Thí sinh qui ước khác, cho đủ điểm)
b Cho lúa chín sớm F1 lai với lúa khác.
- Lúa chín sớm F1 có kiểu gen Aa cho loại giao tử: A a
2 : Thế hệ có tỉ lệ chín muộn aa
2
lúa khác phải cho loại giao tử a lúa khác có kiểu gen aa (chín muộn)
- Sơ đồ lai :
P : Aa (chín sớm) x aa (chín muộn) G : A a
2 :
; a
F : 50% Aa ( chín sớm) : 50% aa (chín muộn)
(Thí sinh giải thích theo cách khác cho đủ điểm)
0.25 đ
0.25 đ
0.5 đ
0.25 đ 0.25 đ
0.5 đ
-
(11)