Mục tiêu bài học: Học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức về dấu ngoặc kép, nêu được tác dụng. Làm đúng bài tập thực hành để nâng cao kĩ năng sử dụng.
TIẾNG VIỆT LỚP LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU: Dấu ngoặc kép I.Mục tiêu: -HS củng cố, khắc sâu kiến thức dấu ngoặc kép, nêu tác dụng - Làm tập thực hành để nâng cao kĩ sử dụng II.Đồ dùng dạy học: -Bút + giấy khổ to ghi ghi nhớ tác dụng dấu ngoặc kép, giấy để HS làm tập III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 3’ A.Kiểm tra: Hoạt động học sinh - Tìm từ đồng nghĩa với từ “ trẻ em” -2 HS làm lại tiết trước ? -Lớp nhận xét - Tìm hình ảnh so sánh đẹp trẻ 1’ em? B.Bài : 1.Giới thiệu :Hôm -HS lắng nghe HS củng cố, khắc sâu kiến thức 33’ dấu ngoặc kép, nêu tác dụng Làm tập thực hành để nâng cao kĩ sử dụng -HS đọc nội dung BT1 2.Hướng dẫn HS ôn tập : -Nhăùc lại tác dụng bảng Bài 1: +… dùng để dẫn lời nói trực tiếp -Gv Hướng dẫn HS làm BT nhân vật người -Mời HS nhắc lại tác dụng dấu Nếu lời nói trực tiếp câu trọn ngoặc kép Gv dán tờ giấy viết nội vẹn hay đoạn văn trước dấu dung ghi nhớ ngoặc kép ta phải thêm dấu hai chấm +… dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt -HS lắng nghe điền -Lên bảng dán phiếu trình bày -Lớp nhận xét -Nhắc HS : Đoạn văn có chỗ phải điền dâu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp Để làm tập, em phải đọc kĩ đề, phát chỗ để điền cho -GV nhận xét, chốt lời giải Em nghĩ: “ Phải nói … thầy biết” ( dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân vật ) -HS đọc nội dung Bt2 Ngồi đối diện … , vẻ người lớn : “ -Nhăùc lại tác dụng bảng Thưa thầy , … trường này”.( dấu ngoặc -HS lắng nghe điền kép đánh dấu lời nói trực tiếp nhân -Lên bảng dán phiếu trình bày vật ) -Lớp nhận xét Bài 2: -Gv Hướng dẫn HS làm BT2 -Nhắc Hs ý: Đoạn văn cho có từ dùng với ý nghĩa đặc -HS đọc nội dung BT3 biệt chưa đặt dấu ngoặc -HS theo dõi kép Nhiệm vụ emlà đọc kĩ phát để làm -GV nhận xét, chốt lời giải : “ Người giàu có nhất” ; “ gia tài” -Suy nghĩ viết vào vở, HS làm Bài 3: phiếu lên bảng dán phiếu, trình bày -Gv Hướng dẫn HS làm BT3 kết quả, nói rõ tác dụng dấu -Nhắc HS: viết đoạn văn yêu cầu, ngoặc kép 3’ dùng dấu ngoặc kép : Khi thuật lại -Lớp nhận xét phần họp tổ, em phải dẫn lời nói trực tiếp thành viên tổ, dùng từ ngữ có ý nghĩa -HS nêu đặc biệt -Gv phát bút phiếu cho HS -HS lắng nghe -Nhận xét, chấm điểm cho HS C Củng cố, dặn dò: -GV hướng dẫn HS nêu nội dung + ghi bảng .Chuẩn bị :Mở rộng vốn từ: Quyền bổn phận Rút kinh nghiệm: ... thêm dấu hai chấm +… dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt -HS lắng nghe điền -Lên bảng dán phiếu trình bày -Lớp nhận xét -Nhắc HS : Đoạn văn có chỗ phải điền dâu ngoặc kép để đánh dấu. .. lớn : “ -Nhăùc lại tác dụng bảng Thưa thầy , … trường này”.( dấu ngoặc -HS lắng nghe điền kép đánh dấu lời nói trực tiếp nhân -Lên bảng dán phiếu trình bày vật ) -Lớp nhận xét ? ?Bài 2: -Gv Hướng... tài” -Suy nghĩ viết vào vở, HS làm ? ?Bài 3: phiếu lên bảng dán phiếu, trình bày -Gv Hướng dẫn HS làm BT3 kết quả, nói rõ tác dụng dấu -Nhắc HS: viết đoạn văn yêu cầu, ngoặc kép 3’ dùng dấu ngoặc kép