THÔNG TIN TÀI LIỆU
BÀI 10: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SƯC KHỎE I MỤC TIÊU: Giúp HS: _Củng cố kiến thức phận thể giác quan _Khắc sâu hiểu biết hành vi vệ sinh cá nhân ngày để có sức khỏe tốt _Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh, ảnh hoạt động học tập, vui chơi… HS thu thập mang đến lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Th ời gia n 5’ Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: _Trị chơi “ Chi chi, nhành nhành” _Mục đích: Gây hào hứng cho HS trước vào học 2.Giới thiệu bài: 24’ Hoạt động học sinh * Cách 1: Hoạt động 1: Thảo luận lớp _Chơi trò chơi ĐDDH 12’ _Mục tiêu: Củng cố kiến thức phận thể giác quan _Cách tiến hành: * Bước 1: GV nêu câu hỏi cho lớp (có thể câu hỏi trước) _HS trả lời + Hãy kể tên phận bên thể? + Cơ thể người gồm có phần? + Chúng ta nhận biết giới xung quanh phận thể? + Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em khuyên bạn nào? * Bước 2: Cho HS xung phong định em trả lời câu hỏi, em khác bổ sung Nếu em trả lời bổ sung đúng, GV không cần nhắc lại Nếu câu thiếu ý, GV bổ sung để em nhớ Hoạt động 2: Nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày _Mục tiêu: +Khắc sâu hiểu biết việc làm vệ sinh cá nhân ngày để có sức khỏe tốt +Tự giác thực nếp sống vệ _Mỗi HS cần kể đến hai hoạt động, gọi HS khác bổ sung 12’ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe _Cách tiến hành: * Bước 1: GV nêu câu hỏi _Các em nhớ kể lại ngày (từ sáng đến ngủ), làm gì? _Nếu HS khơng nói được, GV nêu câu hỏi gợi ý: +Buổi sáng em thức dậy lúc giờ? +Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no khơng? +Em có đánh răng, rửa mặt trước ngủ không? * Bước 2: Dành vài phút để HS nhớ lại * Bước 3: Gọi số HS lên trả lời câu hỏi Sau câu trả lời HS, GV yêu cầu giải thích để em hiểu rõ khắc sâu Nếu em nói sai GV uốn nắn, nhắc nhở giải thích để em rõ Kết luận: Nhắc lại việc vệ sinh cá nhân ngày để HS khắc sâu có ý thức thực Cách 2: _Mỗi HS cần kể đến hai hoạt động, cho HS khác bổ sung Hoạt động 1: Làm việc với sưu tập _Mục tiêu: Củng cố kiến thức em học chủ đề “Con người sức khỏe” _Cách tiến hành: * Bước 1: +Chia lớp thành nhóm +Phát cho nhóm giấy khổ lớn hồ dán +u cầu nhóm trình bày tranh, ảnh em thu thập theo chủ đề, hoạt động: Nên làm – Không nên làm: Học tập – Vui chơi - Ăn –Mặc –Vệ sinh thân thể; … _HS thu thập mang đến lớp tranh, ảnh hoạt động học tập, vui chơi… * Bước 2: 12’ * Bước 3: _GV khuyến khích, giúp đỡ em đặc câu hỏi _GV nhận xét bổ sung ý thiếu _Chia thành nhóm Kết luận: GV khen ngợi tất nhóm làm việc tích cực Nhận xét nhóm làm tốt nhắc HS nhớ thực việc nên làm để có sức khỏe tốt Hoạt động 2: Trị chơi “ Một ngày gia đình Hoa” _Mục tiêu: +Khắc sâu hiểu biết hành vi vệ sinh cá nhân ngày để có sức khỏe tốt +Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khoẻ _Cách tiến hành: * Bước 1: _Chia nhóm HS _GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Nhớ lại hoạt động ngày người gia đình để đưa vào vai dẫn (bố, mẹ, Hoa, em Hoa) _Các nhóm làm việc theo chủ đề lựa chọn _Đại diện nhóm lên giới thiệu kết làm việc nhóm với lớp _Các nhóm khác lắng nghe đặt câu hỏi, nhóm trình bày cử người trả lời câu hỏi nhóm khác đặt * Bước 2: * Bước 3: 12’ _1 nhóm HS Kết luận: GV khen ngợi nhóm xung phong trình diễn chốt lại số hoạt động nên làm ngày để có lợi cho sức khoẻ 3.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị 11: Gia đình _Các nhóm chuẩn bị đóng vai _Một, hai nhóm lên trình diễn _Cả lớp xem nhận xét: hoạt động nên làm không nên làm không nên làm vai theo ý nghĩa vệ sinh có lợi cho sức khoẻ 1’ ... sung Hoạt động 1: Làm việc với sưu tập _Mục tiêu: Củng cố kiến thức em học chủ đề ? ?Con người sức khỏe? ?? _Cách tiến hành: * Bước 1: +Chia lớp thành nhóm +Phát cho nhóm giấy khổ lớn hồ dán +Yêu cầu... bị 11 : Gia đình _Các nhóm chuẩn bị đóng vai _Một, hai nhóm lên trình diễn _Cả lớp xem nhận xét: hoạt động nên làm không nên làm không nên làm vai theo ý nghĩa vệ sinh có lợi cho sức khoẻ 1? ?? ... đề, hoạt động: Nên làm – Không nên làm: Học tập – Vui chơi - Ăn –Mặc –Vệ sinh thân thể; … _HS thu thập mang đến lớp tranh, ảnh hoạt động học tập, vui chơi… * Bước 2: 12 ’ * Bước 3: _GV khuyến khích,
Ngày đăng: 02/05/2021, 14:04
Xem thêm: