Đang tải... (xem toàn văn)
HS biết những tính chất vật lý và tính chất hóa học của Ca(OH)2, biết cách pha chế dung dịch canxi hiđroxit, biết các ứng dụng của canxi hiđroxit, ý nghĩa độ PH của dung dịch. 2. Kỹ năng. - Tiếp tục phát triển kỹ năng viết ptpư, giải bài tập định lượng. 3. Thái độ. - Giáo dục lòng say mê yêu thích môn học. II. Chuẩn bị. - GV. + Bảng phụ, bút dạ. + Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, giấy pH, cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh, phễu, giấy lọc, giá sắt, kẹp gỗ. +...
Tiết 13 MỘT SỐ BAZƠ QUAN TRỌNG (tiếp) I Mục tiêu học Kiến thức - HS biết tính chất vật lý tính chất hóa học Ca(OH)2, biết cách pha chế dung dịch canxi hiđroxit, biết ứng dụng canxi hiđroxit, ý nghĩa độ PH dung dịch Kỹ - Tiếp tục phát triển kỹ viết ptpư, giải tập định lượng Thái độ - Giáo dục lòng say mê yêu thích mơn học II Chuẩn bị - GV + Bảng phụ, bút + Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, giấy pH, cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh, phễu, giấy lọc, giá sắt, kẹp gỗ + Hoá chất: dd HCl, dd NaCl, CaO, nước tranh, dd NH3 - HS : Học cũ tìm hiểu trước III Tiến trình giảng Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (7’) ? Trình bày tính chất hóa học NaOH? Viết ptpứ xảy - Làm tập sgk (27) Bài * Giới thiệu : (1’) – Giờ trước n/cứu tính chất ứng dụng NaOH Còn hidroxit quan trọng đời sống sản xuất, canxihdroxit HĐ thầy trị * Hoạt động (7’) Nội dung I Tính chất - GV giới thiệu dd Ca(OH)2 có tên Pha chế dd Ca(OH)2 thường gọi nước vôi - Hịa tan vơi tơi vào nước - GV hướng dẫn hs cách pha chế dd vôi nước (vôi sữa) canxi hidrroxit: - Lọc vôi nước thu nước vôi => y/cầu hs tiến hành pha chế dung ( lọc giấy lọc) dịch Ca(OH)2 - Hs tiến hành thí nghiệm - Gv : sử dụng nước vơi để tìm hiểu tính chất hóa học dung dịch Ca(OH)2 * Hoạt động ( 13’) Tính chất hố học Gv u cầu hs ; a Làm đổi màu chất thị: ? Hãy dự đốn tính chất hóa học - Làm quỳ tím chuyển màu xanh Ca(OH)2 giải thích lại - Làm dd phenolphthalein khơng dự đốn vậy? màu chuyển thành màu đỏ - HS trả lời, gv ghi lên góc bảng - GV yêu cầu hs viết ptpứ minh b Tác dụng với axit: hoạ cho tính chất Ca(OH)2(đd )+ 2HCl(dd) - GV hướng dẫn học sinh làm thí CaCl2(d)+ 2H2O(l) nghiệm chứng minh tính chất hố học bazơ tan c Tác dụng với oxit axit: + nhỏ giọt dd Ca(OH)2 vào mẩu quỳ tím, quan sát Ca(OH)2(dd)+ CO2(k) CaCO3(r) + + Nhỏ giọt dd phenolphthalein H2O(l) vào ống nghiệm chứa 1-2 ml dd Ca(OH)2, quan sát d.Tác dụng với dd muối + Nhỏ từ từ dd HCl vào ống nghiệm có chứa dd Ca(OH)2 có phenolphthalein trên, quan sát + Thổi qua ống dẫn gấp khúc vào ống nghiệm có ml dd Ca(OH)2, quan sát - GV u cầu nhóm làm thí ứng dụng nghiệm phút báo cáo kết - Làm vật liệu xây dựng - Hs tiến hành TN từ rút kết - Khử chua đất trồng luận - Khử độc chất thải công * Hoạt động (3’) nghiệp, diệt trùng chất thải - Gv :? Ca(OH)2 có ứdụng sinh hoạt xác chết động vật ntn? II Thang PH - HS trả lời -> Gv kết luận - Dùng thang pH để biểu thị độ * Hoạt động (8’) axit độ bazơ dung dịch - GV giới thiệu người ta dùng thang + pH = dd trung tính pH để biểu thị độ axit độ + pH < dd có tính axit bazơcủa dung dịch + pH > dd có tính bazơ - GV giới thiệu giấy pH, cách so - pH lớn tính bazơ dd màu để xác định độ pH cao, pH nhỏ tính axit - GV hướng dẫn học sinh dùng giấy dd lớn pH để xác định độ pH dung dịch: Nước tranh, dd NH3, nước giếng - HS làm thí nghiệm báo cáo kết - GV kết luận Củng cố (4’) - GV hệ thống lại kiến thức - HS đọc kết luận chung sgk Làm tập 1, sgk Dặn dò (1’) - Làm tập 3, sgk - Tìm hiểu ... sgk (27) Bài * Giới thiệu : (1’) – Giờ trước n/cứu tính chất ứng dụng NaOH Còn hidroxit quan trọng đời sống sản xuất, canxihdroxit HĐ thầy trị * Hoạt động (7’) Nội dung I Tính chất - GV giới... Ca(OH)2, quan sát d.Tác dụng với dd muối + Nhỏ từ từ dd HCl vào ống nghiệm có chứa dd Ca(OH)2 có phenolphthalein trên, quan sát + Thổi qua ống dẫn gấp khúc vào ống nghiệm có ml dd Ca(OH)2, quan sát... động (8’) axit độ bazơ dung dịch - GV giới thiệu người ta dùng thang + pH = dd trung tính pH để biểu thị độ axit độ + pH < dd có tính axit bazơcủa dung dịch + pH > dd có tính bazơ - GV giới thiệu