HS biết những tính chất vật lý và tính chất hóa học của Ca(OH)2, biết cách pha chế dung dịch canxi hiđroxit, biết các ứng dụng của canxi hiđroxit, ý nghĩa độ PH của dung dịch. 2. Kỹ năng. - Tiếp tục phát triển kỹ năng viết ptpư, giải bài tập định lượng. 3. Thái độ. - Giáo dục lòng say mê yêu thích môn học. II. Chuẩn bị. - GV. + Bảng phụ, bút dạ. + Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, giấy pH, cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh, phễu, giấy lọc, giá sắt, kẹp gỗ. +...
Tiết 13 MỘT SỐ BAZƠ QUAN TRỌNG (tiếp) I Mục tiêu học Kiến thức - HS biết tính chất vật lý tính chất hóa học Ca(OH)2, biết cách pha chế dung dịch canxi hiđroxit, biết ứng dụng canxi hiđroxit, ý nghĩa độ PH dung dịch Kỹ - Tiếp tục phát triển kỹ viết ptpư, giải tập định lượng Thái độ - Giáo dục lòng say mê yêu thích mơn học II Chuẩn bị - GV + Bảng phụ, bút + Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, giấy pH, cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh, phễu, giấy lọc, giá sắt, kẹp gỗ + Hoá chất: dd HCl, dd NaCl, CaO, nước tranh, dd NH3 - HS : Học cũ tìm hiểu trước III Tiến trình giảng Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (7’) ? Trình bày tính chất hóa học NaOH? Viết ptpứ xảy - Làm tập sgk (27) Bài * Giới thiệu : (1’) – Giờ trước n/cứu tính chất ứng dụng NaOH Còn hidroxit quan trọng đời sống sản xuất, canxihdroxit HĐ thầy trị * Hoạt động (7’) Nội dung I Tính chất - GV giới thiệu dd Ca(OH)2 có tên Pha chế dd Ca(OH)2 thường gọi nước vôi - Hịa tan vơi tơi vào nước - GV hướng dẫn hs cách pha chế dd vôi nước (vôi sữa) canxi hidrroxit: - Lọc vôi nước thu nước vôi => y/cầu hs tiến hành pha chế dung ( lọc giấy lọc) dịch Ca(OH)2 - Hs tiến hành thí nghiệm - Gv : sử dụng nước vơi để tìm hiểu tính chất hóa học dung dịch Ca(OH)2 * Hoạt động ( 13’) Tính chất hố học Gv u cầu hs ; a Làm đổi màu chất thị: ? Hãy dự đốn tính chất hóa học - Làm quỳ tím chuyển màu xanh Ca(OH)2 giải thích lại - Làm dd phenolphthalein khơng dự đốn vậy? màu chuyển thành màu đỏ - HS trả lời, gv ghi lên góc bảng - GV yêu cầu hs viết ptpứ minh b Tác dụng với axit: hoạ cho tính chất Ca(OH)2(đd )+ 2HCl(dd) - GV hướng dẫn học sinh làm thí CaCl2(d)+ 2H2O(l) nghiệm chứng minh tính chất hố học bazơ tan c Tác dụng với oxit axit: + nhỏ giọt dd Ca(OH)2 vào mẩu quỳ tím, quan sát Ca(OH)2(dd)+ CO2(k) CaCO3(r) + + Nhỏ giọt dd phenolphthalein H2O(l) vào ống nghiệm chứa 1-2 ml dd Ca(OH)2, quan sát d.Tác dụng với dd muối + Nhỏ từ từ dd HCl vào ống nghiệm có chứa dd Ca(OH)2 có phenolphthalein trên, quan sát + Thổi qua ống dẫn gấp khúc vào ống nghiệm có ml dd Ca(OH)2, quan sát - GV u cầu nhóm làm thí ứng dụng nghiệm phút báo cáo kết - Làm vật liệu xây dựng - Hs tiến hành TN từ rút kết - Khử chua đất trồng luận - Khử độc chất thải công * Hoạt động (3’) nghiệp, diệt trùng chất thải - Gv :? Ca(OH)2 có ứdụng sinh hoạt xác chết động vật ntn? II Thang PH - HS trả lời -> Gv kết luận - Dùng thang pH để biểu thị độ * Hoạt động (8’) axit độ bazơ dung dịch - GV giới thiệu người ta dùng thang + pH = dd trung tính pH để biểu thị độ axit độ + pH < dd có tính axit bazơcủa dung dịch + pH > dd có tính bazơ - GV giới thiệu giấy pH, cách so - pH lớn tính bazơ dd màu để xác định độ pH cao, pH nhỏ tính axit - GV hướng dẫn học sinh dùng giấy dd lớn pH để xác định độ pH dung dịch: Nước tranh, dd NH3, nước giếng - HS làm thí nghiệm báo cáo kết - GV kết luận Củng cố (4’) - GV hệ thống lại kiến thức - HS đọc kết luận chung sgk Làm tập 1, sgk Dặn dò (1’) - Làm tập 3, sgk - Tìm hiểu ... sgk (27) Bài * Giới thiệu : (1’) – Giờ trước n/cứu tính chất ứng dụng NaOH Còn hidroxit quan trọng đời sống sản xuất, canxihdroxit HĐ thầy trị * Hoạt động (7’) Nội dung I Tính chất - GV giới... Ca(OH)2, quan sát d.Tác dụng với dd muối + Nhỏ từ từ dd HCl vào ống nghiệm có chứa dd Ca(OH)2 có phenolphthalein trên, quan sát + Thổi qua ống dẫn gấp khúc vào ống nghiệm có ml dd Ca(OH)2, quan sát... động (8’) axit độ bazơ dung dịch - GV giới thiệu người ta dùng thang + pH = dd trung tính pH để biểu thị độ axit độ + pH < dd có tính axit bazơcủa dung dịch + pH > dd có tính bazơ - GV giới thiệu