1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn Sinh học 12 năm 2013 (09/11/2013 - Đề chính thức) - Sở GD & ĐT Long An

2 9 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 282,5 KB

Nội dung

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 02 trang) KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 VỊNG II MƠN THI: SINH HỌC NGÀY THI: 9/11/2013 (Ngày thi thứ 2) THỜI GIAN THI: 180phút (không kể phát đề) Câu 1: (1,5điểm) a Tại cacbon coi nguyên tố hoá học đặc biệt quan trọng cấu trúc nên đại phân tử? b Enzim bị biến tính hoạt tính xúc tác Giải thích sao? Câu 2: (1,5điểm) Nêu điểm giống dầu mỡ? Đối với dầu gan cá dầu dừa, theo em nên sử dụng loại - Vì sao? Câu 3: (2,25điểm) Ở chuột, gen chi phối hoạt động quan tiền đình tai nằm nhiễm sắc thể thường Alen W làm chuột bình thường, alen w làm cho chuột nhảy van (di chuyển hình vịng nhảy múa) Tiến hành lai cặp chuột chủng gồm chuột bình thường chuột đực nhảy van, thu F1 gồm lứa chuột bình thường, có lứa xuất nhảy van - Xác định khả tạo kiểu gen chuột nhảy van F1 - Người ta kiểm nghiệm kết luận chuột nhảy van F1 phương pháp nào? Câu 4: (1,0 điểm) Một gen gồm alen tạo quần thể loại kiểu hình khác Cho tần số alen A1, A2, a 0,25; 0,45; 0,3 Sự giao phối tự ngẫu nhiên, alen trội tiêu biểu cho tiêu kinh tế mong muốn a Số cá thể trội làm giống quần thể chiếm phần trăm? b Số cá thể đưa vào sản xuất quần thể chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Câu 5: (1,5 điểm) Hoán vị gen xảy điều kiện nào? Các dấu hiệu để nhận biết có tượng hoán vị gen? (Xét cặp gen quy định cặp tính trạng) Câu 6: (2,25điểm) Xét cặp alen dị hợp: a Trình bày mối quan hệ hai gen alen quy luật di truyền để hình thành tính trạng sinh vật? Cho ví dụ minh họa? (Chỉ xét trường hợp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường) b Nêu ý nghĩa cặp gen dị hợp thực tiễn sản xuất? Câu 7: (1,5điểm) Hình Hình Hình A: biểu diễn đường cong trước chọn lọc B: biểu diễn đường cong sau chọn lọc a Xác định hình thức chọn lọc hình (1), hình (2), hình (3) trên? Trang 1/2 b Cho biết hình thức chọn lọc phù hợp với hình thành lồi đường địa lí? Giải thích? Câu 8: (2,5 điểm) a Xét quần thể cá thể dị hợp tử locut định có kiểu hình to lớn nhiều so với cá thể có kiểu gen đồng hợp tử (thứ tự kiểu hình ứng với kiểu gen sau: Aa > AA > aa) Khi mơi trường sống trở nên lạnh kéo dài kiểu hình chọn lọc tự nhiên giữ lại? Trường hợp thể hình thức chọn lọc định hướng, chọn lọc phân hóa hay chọn lọc ổn định? Giải thích? b Tần số hai alen đồng trội có giá trị thích ứng quần thể chuột phịng thí nghiệm 0,55 0,45 Sau hệ giá trị thích ứng thay đổi tương ứng thành 0,35 0,65 - Nhân tố nhân tố sau làm thay đổi tần số alen trên? - Hai nhân tố sau có khả nhiều gây nên tình trạng trên? Giải thích? I Đột biến điểm II Giao phối không ngẫu nhiên III Các yếu tố ngẫu nhiên (phiêu bạt di truyền) IV Chọn lọc tự nhiên Câu 9: (2,5điểm) Có lồi cá sống vị trí xác định thuỷ vực: - Lồi (I) phân bố vùng trung lưu sơng - Lồi (II) sống cửa sơng - Lồi (III) lồi (IV) sống vùng khơi, loài (III) độ sâu 30m, loài (IV) độ sâu 5000m a Trong loài trên, loài rộng muối loài hẹp muối nhất? Giải thích? b Lồi (III) lồi (IV) có điểm khác nào? Hãy đặt tên cho bốn loài theo nồng độ muối? c Trong loài (I),( II), (III) (IV), loài rộng áp suất? Giải thích? Câu 10: (3,5điểm) a Ảnh hưởng mật độ ruồi giấm lên tuổi thọ chúng sau: Mật độ trung bình (số ruồi) Tuổi thọ trung bình (ngày) 1,8 3,3 5,0 6,7 8,2 12,4 20,7 28,9 44,7 59,7 74,5 27,3 29,3 34,5 34,2 36,2 37,5 37,9 39,4 40,0 32,3 27,3 - Xác định: giới hạn thích hợp mật độ, mật độ cực thuận lên tuổi thọ ruồi giấm? - Nhận xét ảnh hưởng mật độ lên tuổi thọ ruồi giấm? b Trong ao cá tra, người ta bắt ngẫu nhiên lên ngày đầu 180 Tất đánh dấu mà không làm chúng bị thương thả lại Ngày thứ người ta bắt ngẫu nhiên 200 con, có 60 có đánh dấu - Viết cơng thức tính kích thước quần thể phương pháp đánh bắt thả lại? - Hãy tính số lượng cá ao, biết ngày qua khơng có thay đổi kích thước quần thể ao này? c Dựa vào đặc điểm mơi trường sống kích thước thể: giải thích mơi trường thủy sinh nơi có đa dạng sinh học cao, chuỗi thức ăn có nhiều mắc xích hiệu suất sinh thái cao nhiều so với chuỗi thức ăn sinh vật cạn? Hết Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: Trang 2/2 ... thủy sinh nơi có đa dạng sinh học cao, chuỗi thức ăn có nhiều mắc xích hiệu suất sinh thái cao nhiều so với chuỗi thức ăn sinh vật cạn? Hết Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: ... 3,3 5,0 6,7 8,2 12, 4 20,7 28,9 44,7 59,7 74,5 27,3 29,3 34,5 34,2 36,2 37,5 37,9 39,4 40,0 32,3 27,3 - Xác định: giới hạn thích hợp mật độ, mật độ cực thuận lên tuổi thọ ruồi giấm? - Nhận xét ảnh... nhiên Câu 9: (2,5điểm) Có lồi cá sống vị trí xác định thuỷ vực: - Loài (I) phân bố vùng trung lưu sơng - Lồi (II) sống cửa sơng - Lồi (III) lồi (IV) sống vùng khơi, loài (III) độ sâu 30m, loài

Ngày đăng: 02/05/2021, 11:58

w