chiếc giường ” là dấu hiệu riêng, là bí mật của Uy-lít-xơ và Pê-nê-lốp.Vì thế khi nghe Uy-lít-xơ miêu tả rõ đặc điểm của “chiếc giường cưới” thì Pê-nê-lốp “ bủn rủn chân tay ”→ tình c[r]
(1)Tiết: 14
Ngày soạn: 8/10/2010
Đọc văn:
UY-LIT-XƠ TRỞ VỀ ( Trích Ơ-đi-xê Hô-me-rơ)
I/Mục tiêu học: 1.Kiến thức:
- Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn trí tuệ người Hi Lạp thể qua cảnh đoàn tụ vợ chồng Uy-lit-xơ sau hai mươi năm xa cách
2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ biết phân tích diễn biến tâm lý nhân vật qua đối thoại cảnh gặp mặt để thấy khát vọng hạnh phúc vẻ đẹp trí tuệ họ
3 Tư tưởng: Nhận thức vai trò tình cảm gia đình, tình cảm quê hương động lực sức mạnh giúp người vượt qua khó khăn sống
II/Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1.Giáo viên: Đọc SGK,TLTK, sưu tầm hình ảnh …
2.Học sinh: Đọc SGK, soạn theo câu hỏi hướng dẫn… III/Tiến trình lên lớp
1.Ổn định tổ chức (1 phút) 2.Kiểm tra cũ: (4 phút)
Câu hỏi: Hình ảnh Ngọc trai - Giếng nước truyện An Dương Vương Mị Châu Trọng Thuỷ có phải biểu tượng cho tình u hạnh phúc khơng ? Vì ?
3.Giới thiệu
TL Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
12
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu phần tiểu dẫn - GV gọi HS đọc tiểu dẫn
- GV yêu cầu HS ghi tóm tắt ý
- HS theo dõi phần tiểu dẫn
- HS thực theo yêu cầu GV
I.Tìm hiểu chung: Tác giả:
- Hơ- me- rơ nhà thơ mù tiếng đất nước Hi Lạp, tác giả hai sử thi tiếng I- li- át Ô- đi- xê Ông sống vào khoảng TK IX- TK VIII TCN
- Q hương: tương truyền ơng sinh bên dịng sơng Mê- lét
2 Sử thi Ơ- đ i- xê : a Tóm tắt: SGK
(2)- GV giới thiệu vị trí
đoạn trích - HS xác định vịtrí đoạn trích học
phúc
3 Đoạn trích “ Uy-lít-xơ trở về”: Sau tiêu diệt 108 kẻ cầu hơn, Uy-lít-xơ với Tê-lê-mác nhũ mẫu tiếp tục lập mưu trừng trị lũ đầy tớ phản chủ Sau đó, nhũ mẫu chạy lên lầu báo cho Pê-nê-lốp biết Uy-lít-xơ trở về, chàng giả dạng người hành khất tiêu diệt hết bọn cầu Đoạn trích kể lại gặp gỡ hai vợ chồng Uy-lít-xơ (Khúc ca XXIII)
12
25
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS đọc hiểu đoạn trích
- GV gọi HS đọc đoạn trích
(?)Khi nghe nhũ mẫu báo tin Uy-lít xơ trở về, Pê-nê-lốp có thái độ nào?
(?) Để thuyết phục Pê-nê-lốp, nhũ mẫu đưa chứng gì? Lúc đó, phản ứng Pê-nê-lốp sao?
(?) Dù khơng tin Uy-lít-xơ trở nàng định xuống nhà xem người
- HS đọc giọng điệu thể thái độ nhân vật - Gợi ý: Sau hai mươi năm cách xa với nỗi nhớ thương đằng đẵng, dù nhớ mong gặp chồng Pê-nê-lốp lại không tin vào trở Pê-nê-lốp
- HS ý vào lời thoại nhũ mẫu nói với Pê-nê-lốp, tìm câu trả lời
- HS thảo luận nhóm, đại diện trình bày ý kiến Các nhóm trao đổi, bổ sung chéo
II/ Đọc-hiểu văn
1 Nhân vật Pê-nê-lốp:
- Khi nghe nhũ mẫu báo tin Uy-lít-xơ trở nàng không tin cho rằng:
+ Người giết chết bọn cầu hôn vị thần
+ Sau hai mươi năm bặt vô âm tín, suy nghĩ Ppee-nê-lốp Uy-lít-xơ khó sống sót trở
- Nhũ mẫu tìm cách thuyết phục: + Đưa chứng ( vết sẹo chân) + Lấy tính mạng để đảm bảo
→ đến Pê-nê-lốp có phần phân vân, nàng tìm cách trấn an nhũ mẫu để trấn an
(3)tâm trạng Pê-nê-lốp nàng đối diện với Uy-lít-xơ?
(?) Khi Tê-lê-mác trách mẹ “tàn nhẫn độc ác”, Pê-nê-lốp nói với Qua đó, ta thấy tâm trạng nàng nào? Trong lời nói Pê-nê-lốp “Nếu quả thực Uy-lít-xơ đã trở về…người ngồi khơng biết” có phải để nói với ? (?) Để chứng minh người hành khất ngồi trước mặt có phải Uy-lít-xơ hay khơng Pê-nê-lốp đưa điều thử thách gì? (?) Tâm trạng nàng có chuyển biến nghe Uy-lít-xơ miêu tả xác, tường tận đặc điểm giường cưới-bí mật hai người? (?) Cộng thêm lời nàng nói với chồng sau cho biết Pê-nê-lốp người nào?
- GV nhận xét, chốt ý
- HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi
- HS tiếp tục suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS phân tích chuyển biến tâm lý Pê-nê-lốp từ chỗ nghi ngờ, dò xét chuyển sang xúc động, sung sướng nhận chồng
- HS xác định được: Pê-nê-lốp người thận trọng, người mực thủy chung
hay nên lại gần…”
- Khi ngồi đối diện với Uy-lít-xơ, tâm trạng Pê-nê-lốp ngổn ngang xúc động nàng cố kìm nén cảm xúc tỏ thái đọ lạ lùng, xa cách
- Trước lời trách móc trai: Pê-nê-lốp xúc động dội “ Con ạ, lòng mẹ kinh ngạc chừng…mặt người”
nhưng vốn người “thận trọng” nên nàng chưa thể nhận chồng
- Trong lời thoại Pê-nê-lốp không nhằm hướng đến trai mà cịn gián tiếp nói với Uy-lít-xơ “cha mẹ có dấu hiệu riêng…người ngồi không biết”→ chứng tỏ Pê-nê-lốp tinh tế, thông minh, khôn ngoan thận trọng
- Pê-nê-lốp khéo léo đưa tình thử thách chồng: bảo nhũ mẫu “khiêng chiếc giường” mời khách nghỉ → “
chiếc giường” dấu hiệu riêng, bí mật Uy-lít-xơ Pê-nê-lốp.Vì nghe Uy-lít-xơ miêu tả rõ đặc điểm “chiếc giường cưới” Pê-nê-lốp “bủn rủn chân tay”→ tình cảm vỡ ịa, nàng nhận chồng niềm hạnh phúc, sung sướng vô bờ
(4)20 (?) Khi trở nhà, Uy-lít-xơ hoàn cảnh nào?
(?) Trước nghi ngờ vợ, Uy-lít-xơ tỏ thái độ nào? Thái độ “nhẫn nại mỉm cười” cho biết điều người chàng?
(?) Uy-lít-xơ cho vợ chàng khơng nhận đâu?
(?) Uy-lít-xơ cho vai người hành khất bẩn thỉu rách rưới Uy-lít-xơ khơng vợ nhận mặt Vậy sau tắm xong, chàng trở thành người người hồn tồn khác Uy-lít-xơ có Pê-nê-lốp chấp nhận khơng?Hãy phân tích tâm trạng Uy-lít-xơ?
(?) Uy-lít-xơ phản ứng nghe Pê-nê-lốp sai nhũ mẫu khiêng giường cưới xưa tay chàng làm?
- HS phân tích hồn cảnh trớ trêu Uy-lít-xơ ngơi nhà
- HS thảo luận, trình bày ý kiến
- HS tiếp tục suy nghĩ trả lời
- HS ý thái độ Uy-lít-xơ có thay đổi Nếu lúc trước chàng bình tĩnh chấp nhận dị xét, thử thách vợ lúc chàng phải lên lời hờn giận trách móc trước lạnh lùng vợ- “trái tim sắt đá”
- Dựa vào văn bản, HS phát từ ngữ thể tâm trạng Uy-lít-xơ như: “chột dạ”, “giật mình”
2 Nhân vật Uy-lít-xơ:
- Uy-lít-xơ đứng trước hồn cảnh trớ trêu: chàng trở ngơi nhà vợ chàng khơng nhận - Đứng trước thái độ “phân vân” Pê-nê-lốp nghe câu trả lời trai vợ mình, Uy-lít-xơ “nhẫn nại mỉm cười” vì:
+ Chàng chấp nhận thử thách vợ
+ Đồng thời, chàng tin vào lĩnh, khơn ngoan trí tuệ
- Uy-lít-xơ cho Pê-nê-lốp khơng nhận chàng vai người hành khất “bẩn thỉu, rách rưới” - Thế sau Uy-lít-xơ tắm, chàng lột xác trở thành người khác- đẹp vị thần thái độ nàng Pê-nê-lốp không mảy may thay đổi→ Uy-lit-xơ phải lên lời trách móc “ trái tim ngực nàng sắt” chàng nói nhũ mẫu tìm cho chàng giường để ngủ
(5)5
(?) Việc chấp nhận thử thách vợ đưa cách giải mã toán nhận mặt chứng tỏ Uy-lít-xơ người nào?
- GV nhận xét, chốt ý (?) Nét đặc sắc phương diện nghệ thuật đoạn trích gì? Hãy phân tích, lấy ví dụ chứng minh?
- HS suy nghĩ, trả lời
-HS ý theo dõi - HS thấy việc khắc họa hình tượng nhân vật, đặc biệt làm bật tính cách nhân vật thông qua hành động, ngoại hình mà chủ yếu qua lời đối thoại nhân vật
- Nghệ thuật so sánh mở rộng
lít-xơ thấu hiểu lịng thủy chung vợ
=> Uy-lít-xơ lên qua đoạn trích chàng trai dũng cảm, mưu trí, khơn ngoan.Bằng trí tuệ chàng chinh phục cửa ải quan trọng nhất- lịng người
3 Nghệ thuật:
- Khắc họa tính cách nhân vật qua lời thoại
- Nghệ thuật so sánh mở rộng: “Dịu hiền thay…buông rơi”.
5 Hướng dẫn HS tổng kếtHoạt động 3: III/ Tổng kết: Ghi nhớ SGK IV/ Dặn dò: (1 phút)
- Làm tập SGK/52 - Đọc soạn V/ Rút kinh nghiệm, bổ sung:
(6)