- Đặt vấn đề: Nội dung chương trình sinh học phổ thông là chúng ta sẽ nghiên cứu những cấu tạo, sự vận chuyển, trao đổi chất và năng lượng, các mối quan hệ bên trong và bên ngoài, từ mức[r]
(1)Trường THPT: ……… Môn: Sinh Học (Cơ bản) Lớp: 10…
Tiết thứ:………… Ngày:………
SV thực hiện: Ngô Thị Đức 3072324 Nguyễn Hùng Phúc 3072355 Lớp: Sư Phạm Sinh – KTNN, K33
GVHD: Phan Thị Mai Khuê Phần I : GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG Bài 1: CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG I Mục tiêu học :
1 Kiến thức:
- Nêu cấp tổ chức giới sống
- Giải thích tế bào đơn vị cấu tạo nên thể sống - Trình bày đặc điểm chung cấp tổ chức sống
- Giải thích nguyên tắc tổ chức thứ bậc giới sống, hệ thống mở khả tự điều chỉnh hệ thống tổ chức
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện tư hệ thống vận dụng kiến thức học vào đời sống thông qua việc làm sáng tỏ hệ thống mở tự điều chỉnh
- Rèn luyện khả tự học thông qua việc nghiên cứu sách giáo khoa trả lời câu hỏi cuối
- Có khả học tốt mơn sinh học thông qua kiến thức tổ chức giới sống đặc điểm chung cấp tổ chức sống
3 Thái độ:
- Tích cực học tập u thích mơn sinh học
- Củng cố niềm tin vào khoa học đại thông qua kiến thức đặc điểm trội đặc trưng giới sống
II Phương pháp phương tiện giảng dạy: 1 Phương pháp:
Hỏi – đáp, trực quan, thảo luận nhóm
2 Phương tiện:
Sách giáo khoa, tranh ảnh
III Nội dung tiến trình lên lớp: 1 Ổn định lớp:
2 Bài mới:
- Đặt vấn đề: Nội dung chương trình sinh học phổ thông nghiên cứu cấu tạo, vận chuyển, trao đổi chất lượng, mối quan hệ bên bên ngoài, từ mức độ thấp đến cao Để học tốt cần khái quát độ đa dạng cấp tổ chức giới sống từ thấp cao, từ đơn giản phức tạp Mà để khái quát độ đa dạng cấp tổ chức giới sống hơm tìm hiểu 1: CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG
Bài 1: CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG.
HĐ GV HĐ HS Nội dung lưu bảng
I) CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG. - Hỏi: Sinh vật khác vật vô sinh những
điểm nào? (gợi ý vật vô sinh cục đá, sinh vật người)
(2)- GV lắng nghe
- GV nhận xét, hoàn thiện câu trả lời HS (nếu chưa xác)
- GV phát hình cấp tổ chức giới sống, yêu cầu HS TLN, dựa vào đặc tính của sống nêu cấp tổ chức sống xếp chúng theo thứ tự từ thấp đến cao.
- Quan sát, lắng nghe
- Nhận xét, đưa đáp án đúng, ghi bảng - Diễn giảng: Cở sở xếp dựa vào đặc điểm cấp
- GV nêu đặc điểm cấp tổ chức (có thể gọi HS, hướng dẫn HS rút đặc điểm cấp)
- Hỏi: Theo xếp cấp tổ chức nào đơn vị cấu tạo nên thể SV? Vì sao?
- Lắng nghe
- Nhận xét ghi bảng
- Diễn giảng: Tế bào cấp sống vì: cấp thấp đáp ứng đầy đủ đặc điểm sống Tất hoạt động sống diễn tế bào dù thể đơn bào hay đa bào (hướng dẫn HS đọc thêm thông tin SGK để làm rõ vấn đề)
Dưới cấp tế bào cịn có cấp khơng là: cấp phân tử bào quan -Hỏi: Tại cấp phân tử bào quan, không gọi cấp giới sống?
- Lắng nghe, nhận xét
- Diễn giảng: + Tế bào cấu tạo gồm: phân tử bào quan Nhưng phân tử bào quan thể chức
- Vận dụng kiến thức học để trả lời - Bổ sung
- Lắng nghe
- TLN đại diện nhóm trình bày kết
- Lắng nghe, quan sát, ghi
-Lắng nghe (có thể nêu đặc điểm cấp tổ chức theo hướng dẫn GV)
- Trả lời dựa vào kiến thức học lớp SGK
- Lắng nghe ghi
- Suy nghĩ trả lời - Bổ sung
- Lắng nghe
+ Sinh trưởng phát triển
+ Sinh sản + Cảm ứng
+ Khả điều chỉnh + Tiến hóa thích nghi Cịn vật vơ sinh khơng có đặc tính
- Các cấp tổ chức cơ bản giới sống gồm: Tế bào thể quần thể quần xã hệ sinh thái
- Đặc điểm cấp tổ chức giới sống:
+ Tế bào + Cơ thể + Quần thể + Quần xã + Hệ sinh thái
(3)năng sống mối tương tác lẫn tế bào tồn vẹn
+ Giải thích tương tự cho quan, hệ quan…
- Chuyển ý: tìm hiểu xong cấp tổ chức giới sống, cấp tổ chức điều có đặc điểm riêng biệt, nhiên chúng có đặc điểm chung Đặc điểm chung gì, ta tìm hiểu phần II
II ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁC CẤP TỔ CHỨC SỐNG
- GV đưa ví dụ cấp học HS: học xong cấp ta học tiếp cấp học đến cấp Kiến thức học cấp tảng để học tiếp cấp 2, khiến thức học cấp tảng để học tiếp cấp Đó nguyên tắc thứ bậc Quay lại cấp tổ chức sống, cấp tế bào tảng cấu tạo nên cấp lớn mơ, quan, hệ quan,… Đó nguyên tắc thứ bậc
- Hỏi: Vậy theo em hiểu nguyên tắc thứ bậc trong tổ chức sống gì?
- Lắng nghe, nhận xét, ghi bảng
- Diễn giảng: Ngoài đặc điểm tổ chức sống cấp thấp, tổ chức cấp cao cịn có đặc tính riêng gọi đặc tính trội
- Hỏi: Đặc điểm trội đâu mà có? -Lắng nghe, nhận xét
- Diễn giảng: Đặc điểm trội đặc điểm cấp tổ chức hình thành tương tác phận cấu tạo nên chúng Đặc điểm khơng thể có cấp tổ chức nhỏ ( Lấy ví dụ phân tích để làm rõ vấn đề)
- Hỏi: Đặc điểm trội đặc trưng cho thế thể sống gì?
- GV lắng nghe, ghi bảng
- Diễn giảng: có đặc điểm trội đặc trưng cho giới sống Các đặc điểm: trao đổi chất lượng, sinh sản, sinh trưởng phát triển em học chương trình SH lớp 10 11 cụ thể cấp Còn đặc điểm cảm ứng khả tự điều chỉnh cân nội môi chương trình
- Lắng nghe
- Dựa vào ví dụ GV đưa để rút kết luận
- Lắng nghe ghi
- Nghiên cứu SGK để trả lời
- Lắng nghe
- Dựa vào kiến thức tìm hiểu mục I để trả lời
- Lắng nghe, ghi
1 Tổ chức nguyên tắc thứ bậc
- Nguyên tắc thứ bậc.
- Đặc điểm trội.
(4)SH 11 Đặc điểm cuối tiến hóa thích nghi với đời sống mơi trường học chương trình SH lớp 12
- Chuyển ý: Đặc điểm thứ giới sống cấp tổ chức hệ thống mở có khả tự điều chỉnh Để hiểu rõ đặc điểm ta vào phần
- Hỏi : Thế hệ thống mở? ( gợi ý: Nghiên cứu dòng chữ đầu phần II.2 SGK trang 8)
- Lắng nghe
- Nhận xét, hoàn thiện câu trả lời HS rút kết luận hệ thống mở, đưa ví dụ phân tích để làm rõ vấn đề
- Hỏi : Con người có phải hệ thống mở khơng? Chứng minh.
- Nhận xét, hồn thiện câu trả lời HS - Diễn giảng: người hệ thống mở Như biết thể người ln có nhu cầu lấy thức ăn, nước, ôxi…từ môi trường ngoài; đồng thời thải chất thải urê, axit uric, NH3, CO2… mơi trường Ngồi ra, người góp phần làm biến đổi mơi trường
- Hỏi: Cho số ví dụ việc làm con người làm biến đổi môi trường?
- GV nhận xét, hoàn thiện câu trả lời HS, đồng thời lồng ghép giáo dục môi trường cho HS
- Hỏi: Nhờ vào đâu mà thể sống có khả năng tự điều chỉnh? Việc tự điều chỉnh này có tác dụng thể? (gợi ý: nghiên cứu phần lại muc II.2 SGH trang để trả lời)
- Nhận xét, hoàn thiện câu trả lời HS rút kết luận khả tự điều chỉnh, đưa ví dụ phân tích để làm rõ vấn đề - GV đặt vấn đề ngược lại: Nếu thể chúng ta khơng có khả tự điều chỉnh được điều xảy ra?
- Nhận xét, hoàn thiện câu trả lời HS đưa ví dụ phân tích để làm rõ vấn đề - Hỏi: Làm để tránh được điều này?
- Lắng nghe, hoàn thiện câu trả lời HS, lồng ghép giáo dục sức khỏe cho HS
- Nghiêu cứu SGK trả lời
- Lắng nghe
- Liên hệ thực tế trả lời
- Suy nghĩ trả lời
- Liên hệ thực tế để trả lời
- Nghiên cứu SGK trả lời
- Lắng nghe
- Nhiên cứu SGK trả lời
- Lắng nghe - Dựa vào kinh nghiệm thân để trả lời (như ăn uống hợp lí…)
2 Hệ thống mở tự điều chỉnh:
- Hệ thống mở
(5)- Chuyển ý: Như em biết giới sinh vật xung quanh đa dạng phong phú Sở dĩ giới sống trì liên tục khơng ngừng tiến hóa Đây đặc điểm chung thứ ba TGS
- Hỏi: Vì sống tiếp diễn liên tục từ thế hệ sang hệ khác?
+ Do đâu mà sinh vật trí đất đều có đặc điểm chung?
- Lắng nghe
- Diễn giảng: Nhờ truyền thông tin AND từ tế bào sang tế bào khác, từ hệ sang hệ khác mà sống tiếp diễn liên tục Và nhờ kế thừa thông tin di truyền từ sinh vật tổ tiên ban đầu nên sinh vật trái đất có tổ tiên chung điều cấu tạo từ tế bào Ngồi ra, sinh vật ln có biến đổi để thích nghi với mơi trường ( GV lấy ví dụ, phân tích làm rõ vấn đề)
- Hỏi: Sự tiến hóa sinh vật làm cho thế giới sống nào?
- GV rút kết luận tiến hóa để thích nghi với môi trường sinh vật làm cho giới sống trở nên đa dạng phong phú - GV tổng kết nội dung học cho HS
- Nghiên cứu SGK trả lời
- Nghiên cứu SGK để trả lời
- Lắng nghe, ghi
- Trả lời
3 Thế giới sống liên tục tiến hóa:
- Nhờ thừa kế thông tin di truyền từ SV tổ tiên ban đầu nên SV có đặc điểm chung
- Điều kiện ngoại cảnh thay đổi, biến dị khơng ngừng phát sinh, q trình chọn lọc ln tác động lên sinh vật, nên giới sống phát triển vô đa dạng phong phú
IV Củng cố - Dặn dò: 1 Củng cố:
Hãy chọn đáp án cho câu hỏi trắc nghiệm sau:
Câu 1: Đáp án sau đúng nói cấp độ tổ chức giới sống? A Tế bào hệ quan thể quần xã quần thể
B Tế bào thể quần xã quần thể hệ sinh thái C Tế bào thể quần thể quần xã hệ sinh thái D Tế bào hệ quan quần xã quần thể sinh
Câu 2: Tại nói tế bào đơn vị cấu tạo nên thể sinh vật?
(6)Câu 3 Điều khơng đúng nói đặc điểm cấp tổ chức giới sống ?
A Có xếp theo nguyên tắc thứ bậc B Là hệ mở, có khả tự điều chỉnh C Ln tiến hóa để thích nghi với mơi trường D Cả A, B C sai
Câu 4: Các loài sinh vật khác chúng có đặc điểm chung vì:
A chúng cấu tạo từ tế bào B chúng có chung tổ tiên
C chúng sống môi trường giống D chúng thường xuyên trao đổi chất với môi trường
2 Dặn dò
- Học sinh trả lời câu hỏi SGK trang - Xem trước SGK trang 10