gdcd6

-Thể hiện sự hiểu biết những phép tắc,những quy định chung của xã hội trong quan hệ giữa người với người.. - TÕ nhÞ, lÞch sù thÓ hiÖn sù t«n träng.[r]

Ng y soà ạn:……… Ngày giảng 6A

6B

Tiết 11-bài LỊCH SỰ,TẾ NH I.Mục tiêu học

1.Về kiến thức

- Gióp häc sinh hiĨu lich sù, tÕ nhÞ

- Học sinh hiểu đợc ý nghĩa lịc sự, tế nhị gia đỡnh,với mi ngi xung

quanh. 2.Kĩ

Bit phân biệt hành vi lịch sự,tế nhị với hành vi chưa lịch ,tế nhị Biết giao tiếp lịch tế nhị với người xung quanh

Thái độ

- Yêu mến,quý trọng người lịch sự,tế nhị giao tiếp II.Chuẩn bị

GV:Su tầm báo, tranh ảnh theo chủ đề, mẩu truyện Hs:đọc trước nhà

III.Tiến trỡnh lờn lớp 1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ:

Thế sèng chan hoµ víi ngêi?bản thân em sống chan hịa với người nào?

Bµi míi

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1: tỡm hiểu tỡnh huống Hs:đọc tỡnh

GV: - H·y nhËn xÐt hành vi bạn chạy vào lớp thầy giáo giảng bài?

Hs :Tr li

H: Em hóy đánh giá hành vi bạn Tuyết? (khiờm tốn,lễ phộp,lịch sự.)

- NÕu lµ em, em xử nh nào? sao?

GV: Gợi ý: + Phê bình gắt gao trớc lớp giê sinh ho¹t

+ Phê bình kịp thời lúc + Nhắc nhở nhẹ nhàng tan học + Coi nh khơng có chuyện tự rút học cho thân

+ Cho r»ng lµ học sinh nên không nhắc

+ Phản ánh với GV chủ nhiệm HS: Phân tích u nhợc điểm cách ứng xö

GV: Nếu em đến họp lớp, họp đội muộn mà ngời điều khiển buổi họp tuổi tuổi em, em xử nh nào?

I t×nh huèng: SGK

- Bạn không chào: vô lễ, thiếu lịch sự, thiếu tế nhị

- Bạn chào to: thiếu lịch sự, không tế nhị

- Bạn Tuyết: lễ phép, khiêm tốn, biết lỗi lịch sự, tế nhị

- Nhất thiết phải xin lỗi đến muộn

HS: Tr¶ lêi

H:Qua tình em rút học

cho thân?

Hs:cần phải lịch tế nhị lúc,mọi nơi H:Hãy nêu số ví dụ cách giao tiếp lịch tế nhị?

(VD:Biết chào hỏi,giới thiệu,tự giới thiệu,cảm ơn,xin lỗi,nói yêu cầu,đề nghị,nói từ tốn,nhã nhặn.)

GV:trái vối hành vi lịch ,tế nhị thô lỗ ,vụng giao tiếp ứng xử

H:Hãy nêu số ví dụ hành vi thiếu lịch tế nhị.?

(VD:nói to át tiếng người khác,nói thầm với người bên cạnh có mặt người thứ 3,chen lấn xô đẩy người khác nơi công cộng.)

H:Bản thân em thể lịch tế nhị nào?

Hs;trả lời

Hoạt động 2: Xây dựng nội dung học H: Thế lịch ,tế nhị?

-Lch s,t nh biểu hành vi nµo?

-Ý nghĩa lịch tế nhị? HS: Tr¶ lêi

GV: KÕt luËn:

Hoạt động 3: Luyện tập

GV: Hớng dẫn học sinh làm tập a sgk HS: làm tập theo nhóm sau cử đại diện lên trình bày cá nhóm khác theo dõi, bổ sung

GV: Hớng dẫn học sinh làm tập d sgk HS: làm tập theo nhóm sau cử đại diện lên

II Néi dung bµi häc a.khái niệm:

- Lịch cử chỉ, hành vi dùng giao tiếp ứng xử phù hợp với yêu cầu xã hội, thể truyền thống đạo đức ca dõn tc

- Tế nhị khéo léo sử dụng cử chỉ, ngôn ngữ giao tiÕp, øng xö

b.Biểu :

Lịch sự,tế nhị thể thái độ,lời nói hành vi giao tiếp(nhã nhặn,từ tốn)

c.Ý nghĩa:

-Thể hiểu biết phép tắc,những quy định chung xã hội quan hệ người với người

- Tế nhị, lịch thể tôn trọng

ngi giao tiếp ngời xung quanh

- Lịch sự, tế nhị giao tiếp ứng xử thể hiển trình độ văn hố, đạo đức ngời

III.bài tập 1.Bài tập a

2.Bi d

trình bày cá nhãm kh¸c theo dâi, bỉ sung

trọng đám đông.Là hành vi lịch

4 Củng cố

GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học H: Em làm để trở thành ngời lịch sự, tế nhị? 5.H ướng dẫn