ĐỀ TỔNG HỢP SỐ Phần I Đọc hiểu Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Lời thề cỏ may Làm quên tuổi thơ Tuổi vàng, tuổi ngọc - ngờ lời Thuở lên mười Cịn em lên bảy, theo tơi ngày Quần em dệt kín bơng may Áo tơi đứt cúc, mực dây tím bầm Tuổi thơ chân đất đầu trần Từ lấm láp em thầm lớn lên Bây xinh đẹp em Em thành phố dần quên thời Về quê ăn Tết vừa Em tơi áo chẽn, em tơi quần bị Gặp tơi, em hỏi hững hờ "Anh chưa lấy vợ, chờ đợi ?" Em để lại chuỗi cười Trong vỡ khoảng trời pha lê Trăng vàng đêm ấy, bờ đê Có người ngồi gỡ lời thề cỏ may Phạm Công Trứ (1986) Phương thức biểu đạt: tự (hồi ức), miêu tả, biểu cảm Thể thơ lục bát, vần chân kết hợp vần lưng Kí ức tuổi thơ lên Lời thề cỏ may hình ảnh nào? - Những hình ảnh tươi mới, sống động đến bất ngờ, trẻo lung linh: tuổi vàng, ngọc, pha lê, hình ảnh hai đứa trẻ hồn nhiên lang thang triền đê ngập tràn hoa cỏ may chốn đồng quê Sự thay đổi em lên nào? Thái độ anh trước thay đổi đó? Khơng kì thị, phản đối van em em giữ nguyên quê mùa Anh chấp nhận, có phần tự hào theo bước đường đời: âm thầm lớn lên, em tôi, em Sự thay đổi gợi anh chị nghĩ đến thơ Nguyễn Bính? Từ bé đầu trần chân đất lên bảy thành cô gái xinh đẹp, đại Sự thay đổi lên qua trang phục (gợi nhớ Chân quê) cử chỉ, ngôn ngữ, thái độ: nhận anh, hỏi hờ hững, vô tâm, lạnh nhạt, tiếng cười ác độc: cười thành chuỗi, kéo theo tiếng cười khác dân làng, không giấu ác ý Cười trước chân thành đau khổ người khác Sự phản bội khốc áo vơ tình! Câu thơ: Trong tơi vỡ khoảng trời pha lê diễn tả điều gì? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để diễn tả điều ấy? Diễn tả đổ vỡ mát lớn Nỗi đau đột ngột, bất ngờ khiến anh choáng váng Ẩn dụ: khoảng trời pha lê: khoảng trời bình yên, trắng, ngây thơ mối tình thơ hoa mộng Là khứ êm đẹp, ân nghĩa, thủy chung Là mối tình thiêng liêng có hoa cỏ may đồng nội làm nhân chứng Dấu ba chấm dòng tạo nên khoảng lặng tê tái, sững sờ khiến câu thơ bật lên tiếng khóc Đằng sau hình ảnh đẹp có phép màu cõi tâm hồn nát vụn, khoảng trời pha lê phong giữ bóng hình em thời thơ dại vỡ níu giữ Có nhói buốt, xa xót ứ nghẹn câu thơ Tâm chàng trai hai dịng thơ cuối Tại “tơi” lặp lại đến lần cặp câu với em quấn qt cịn “có người”? - Khơng cầu xin, khơng than thở, ốn hờn, lặng lẽ hóa giải lời thề thầm lặng Đêm nay, triền đê vắng có tơi vầng trăng biết, ngồi gỡ lời thề cỏ may Lời thề ảo, nỗi đau thực, trái tim rớm máu… từ đó, người lớn khôn - Con người tin, chân thành trắng ngây thơ chết khoảng trời pha lê vỡ Tự thuật mà viết ai, chàng trai Thủ pháp giãn cách? Cách làm duyên: “trăng vàng giếng đá đêm sau, có đơi đầu chụm vào thầm thì” (Q)- Dưới bóng ngơ đồng có hai người, hai người yêu (Ngẫu hứng ngựa ô) Theo anh/chị, câu chuyện này, người đáng trách ai? Em vơ tình, bạc bẽo, lãng qn Anh khờ khạo Cuộc sống xô bồ, đổi thay ngày, thật khờ khạo ta muốn “em” Và trách em chưa lời ước hẹn, mơ mộng, tự găm lời đùa giỡn vu vơ vào tim mình, bấu víu mơ hồ hi vọng Lời thề cỏ may cất lên nào? Khơng có, khơng biết Đó ghi tạc vào trái tim sau quãng thời đời tuổi thơ vô tư quấn quýt bên nhau, lớn lên thầm lặng Phần II Làm văn Câu Có ý kiến cho “Cuộc sống tụt hậu khơng có cạnh tranh Cuộc sống bất an khơng có hòa hợp” Suy nghĩ anh (chị) ý kiến trên? Gợi ý làm I Đặt vấn đề: Cuộc sống có lẽ bí ẩn lớn người Nó đặt câu hỏi hóc búa buộc người phải tự tìm câu trả lời muốn tồn tìm cho lối sống đắn, tích cực tốt đẹp Con người nên sống với nào? Nên cạnh tranh hay nên hòa hợp? Nếu chưa thể tự trả lời câu hỏi này, bạn tìm thấy gợi ý cho câu nói sau II Giải vấn đề Giải thích: “Cạnh tranh” hiểu cách đơn giản đấu tranh với nhằm giành lấy cho phần lợi ích nhiều Đặt câu nói này, hiểu cạnh tranh nỗ lực, cố gắng để không thua người khác, để vươn lên khẳng định vị giành lấy lợi ích từ vị + Biểu hiện: học sinh nỗ lực để đạt điểm số cao so với bạn lớp, vận động viên dốc sức để vượt lên dẫn đầu đồn đua, cơng ti đưa chiến lược để đạt thị phần doanh thu cao đối thủ - Khác với cạnh tranh, “hòa hợp” người bỏ qua khác biệt, bất đồng để gắn kết với tình cảm, để hợp tác, chung tay giải vấn đề nảy sinh sống Hòa hợp tạo nên ta loại bỏ hằn thù, ganh ghét, định kiến Vì thế, thắt chặt mối quan hệ người với người, tạo thành cộng đồng, tập thể thống - Một bên tách bạch, đua tranh, bên liên kết, hợp tác Có vẻ cạnh tranh hịa hợp hai thái độ sống đối lập, song hành tồn Thế thực tế, dù cạnh tranh hay hịa hợp tồn chúng cũng có ý nghĩa quan trọng sống, thiếu yếu tố cũng gây hậu đáng tiếc sống người Bình luận a Vậy c̣c sống sẽ tụt hậu không có sự cạnh tranh? Sự cạnh tranh đem lại điều cho quá trình vận động, phát triển của cuộc sống? + Trước hết, cạnh tranh nhân tố tích cực tạo động lực để người nỗ lực cố gắng Thế giới biết đến gã khổng lồ Microsoft, MAC, Linux Những tập đồn lớn dĩ nhiên ln phải cạnh tranh, họ cho đời liên tiếp sản phẩm phần mềm tân tiến, sau đại trước để thu hút khách hàng, tăng doanh thu, tăng lợi nhuận Sự cạnh tranh biểu rõ lĩnh vực thể thao Những vận động viên quốc tịch, màu da nỗ lực để chiến thắng Mỗi đua cạnh tranh khốc liệt nhờ mà ta chứng kiến kỉ lục giới khó tin nhiều môn thể thao chạy vượt chướng ngại vật, đua xe, bơi lội + Sự cạnh tranh cũng gián tiếp thức tỉnh người, khiến ta không ngủ quên chiến thắng Người biết cạnh tranh không dừng lại chiến thắng nhỏ ban đầu Họ tiếp tục đam mê, khát khao để đạt tới đỉnh cao chói lọi, rực rỡ hơn, vận động viên cố gắng để “cạnh tranh với mình”, phá vỡ kỉ lục, thành tích đạt + Cần biết cạnh tranh lành mạnh, tích cực Cạnh tranh tiêu cực liền với ganh ghét, đố kị, hạ bệ, vùi dập kẻ khác để đứng cao Kiểu cạnh tranh khiến xã hội thụt lùi đạo đức người trở nên băng hoại b Tại “Cuộc sống sẽ bất an không có sự hòa hợp”? - Cuộc sống sa mạc mà đại dương mênh mông Con người tồn độc lập, đơn lẻ hạt cát mà phải sống hịa hợp, gắn bó, liên kết giọt nước đại dương Khơng có khả hịa hợp, người tách khỏi đời chung Và điều đồng nghĩa với tự diệt + Sự hòa hợp tạo thành sức mạnh Mỗi người có điểm mạnh cũng điểm yếu riêng Nếu tồn đơn lẻ, người ln phải đối mặt với hiểm họa, dù có cố gắng che chắn, tự bảo vệ cũng khơng thể ngăn chặn tất nguy có khả đến từ phía Bất an tất yếu Cịn có hịa hợp, người lấp đầy khiếm khuyết, che đỡ cho điểm yếu điểm mạnh thân đồng thời cũng phát huy tối đa ưu thân trước lực thù địch Trong chiến trận, người ta chia quân đội làm nhiều phận Bộ binh phát huy sức mạnh chiến đấu giáp cà lại khơng có khả càn qt với tốc độ cao kị binh Kị binh lại khơng có khả cơng kích điểm trọng yếu bảo vệ kiên cố pháo binh Một đội quân cần kết hợp binh, kị binh pháo binh để bù trừ cho nhau, phối hợp với dốc toàn lực để giành chiến thắng Trong sống hàng ngày, đồn kết hịa hợp tạo nên sức mạnh vượt qua khó khăn c Làm để cạnh tranh hòa hợp tiến bợ? Để hịa hợp, người ta cần bớt vị kỉ, tăng tính vị tha Khi ấy, hòa hợp cũng đồng thời giúp người tạo môi trường nhân - nơi người sống tình yêu thương, nâng đỡ, che chở, đùm bọc chân tình Một môi trường môi trường lý tưởng cho phát triển, hoàn thiện lực nhân cách cá nhân + Sự hòa hợp tạo tiếng nói chung, giải bất đồng, xung đột để người tin cậy, hợp tác với Sự hòa hợp cũng khiến người ta sẵn lòng sẻ chia, hỗ trợ cho người khác họ gặp khó khăn, trở ngại Những thùng mì cứu trợ, ủng hộ đồng bào vùng bão lũ, số tiền đóng góp để mua cơng cụ, tư liệu sản xuất cho bà vùng sâu, vùng xa, đoàn niên tình nguyện tỏa vùng quê nghèo, đến giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ, chăm sóc bà mẹ Việt Nam anh hùng Sức người sức khó hồn tồn bù đắp mát, thiệt thòi vật chất lại q tinh thần q giá khơng mua thặt chặt thêm tình nghĩa đồng bào + Tuy vậy, hịa hợp cũng cần có mức độ, có điểm dừng để hịa hợp khơng phải hòa tan, đánh sắc Con người cần chấp nhận khác biệt để chung sống cần giữ cá tính riêng để khơng nhịe lẫn, cần biết nén tơi ích kỉ để nhường nhịn gắn bó cũng cần biết giữ lập trường, kiến để khơng đánh Trong tác phẩm “Death of the Individual” (cái chết cá nhân), họa sĩ Guertena vẽ tượng mặc váy khác lại khơng có khn mặt - nơi thể nét riêng biệt người Vì thế, tượng hồn tồn giống Có muốn trở thành tượng vậy? Cạnh tranh hòa hợp cũng âm dương triết lý nhà Phật Tuy phương diện đó, chúng đối lập lại thiếu để tồn cách có nghĩa lý đời Ta khơng thể không cạnh tranh để tiến bộ, vươn lên song cũng cần hòa hợp để tạo nên hài hòa, cân sống Câu 2: Trong tác phẩm Những đứa gia đình, nhà văn Nguyễn Thi miêu tả chi tiết hai chị em Chiến, Việt khiêng bàn thờ má sang gửi nhà Năm sau: "Chị Chiến đứng sân, kéo khăn cổ xuống, xắn tay áo để lộ hai bắp tay tròn vo sạm đỏ màu cháy nắng, dang thân người to nịch nhấc bổng đầu bàn thờ má lên Việt ghé vào đầu Nào, đưa má sang tạm bên nhà chú, chúng đánh giặc trả thù cho ba má, đến chừng nước nhà độc lập lại đưa má Việt khiêng trước Chị Chiến khiêng bịch bịch phía sau Nghe tiếng chân chị, Việt thấy thương chị lạ Lần Việt thấy lịng rõ Cịn mối thù thằng Mĩ rờ thấy được, đè nặng vai Hai chị em khiêng má băng tắt qua dãy đất cày trước cửa, men theo chân vườn thoảng mùi hoa cam, đường hồi trước má để lội hết đồng sang bưng khác" Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp nội dung nghệ thuật trích đoạn? Đoạn văn đem đến cho anh/chị suy nghĩ phẩm chất người dân Nam Bộ chiến tranh chống Mĩ cứu nước? Gợi ý làm - Nguyễn Thi nhà văn người nông dân Nam Truyện ngắn “ Những đứa gia đình” viết ngày chiến đấu ác liệt (2.1966) Tác phẩm ca ca ngợi: lòng yêu nước, căm thù giặc, vẻ đẹp tâm hồn người dân Nam Bộ Ở đó, Nguyễn Thi bộc lộ biệt tài phân tích tâm lý, thâm nhập sâu vào nội tâm nhân vật - Đoạn văn nằm gần cuối tác phẩm Đoạn văn xoay quanh tình tiết lạ thiêng liêng: miêu tả cảnh chị em Việt thu xếp việc nhà, khiêng bàn thờ má sang gửi Năm trước ngày đội Đoạn văn thể trưởng thành hai chị em Việt Chiến - Hình ảnh chị Chiến: Mang vóc dáng má, vẻ đẹp người sinh để gánh vác, để chống chọi, để chịu đựng chiến thắng (chú ý phân tích câu văn trích dẫn ) - Hình ảnh Việt: Khơng khí thiêng liêng biến Việt thành người lớn; biết sống với nội tâm mình, nghe lịng thấy “ thương chị lạ” - Chi tiết “ Nào đưa má sang tạm nhà chú… má về” lời hứa; lời chào từ biệt má Chứng tỏ: Người mẹ ngã xuống dịng sơng truyền thống chảy - Chi tiết: “Nhấc bổng đầu bàn thờ má lên” – cho thấy: hệ sau cứng cáp, trưởng thành Việt Chiến tiếp đường cách mạng mà má để viết tiếp thêm trang sổ truyền thống gia đình + “Mối thù thằng Mĩ rờ thấy được, đè nặng vai”: mối thù vốn khái niệm trừu tượng tụ thành hình thành khối - Hình ảnh “con đường”: + Đó đường quen thuộc, men theo chân vườn Nó thơm mùi hoa cam thoang thoảng hương thơm tình người Con đường má đi, hôm Việt Chiến để đưa má sang nhà Năm đất nước thống lại đón má Con đường hai chị em đường trận mà nẻo đường trận bắt nguồn từ mái nhà với bao yêu thương, với tình cảm gia đình tốt đẹp + Với hình ảnh “con đường” câu văn góp phần thể chân lí chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam Đó chuyển giao hệ:“Ta lại viết thơ báng súng Con lớn lên viết tiếp thay cha… Lối kể, tả tỉ mỉ, từ ngữ mang màu sắc Nam bộ, giọng văn trìu mến thiết tha thể tiếng lòng đứa Đoạn văn giao hòa trò chuyện thứ tiếng nói bên em với chị, đứa với người má cố - Đoạn văn dường không viết lời văn thông thường mà viết thứ tiếng nói tâm linh - Cảm nhận vài nét đặc sắc nghệ thuật + Xây dựng nhân vật: am hiểu diễn tả chân xác, sâu sắc tâm lí nhân vật, cá thể hóa tính cách + Ngơn ngữ: đậm chất Nam Bộ, từ cách xưng hô, cách dùng từ, cách nói… (‘bắp tay trịn vo” “đến chừng”; “Chị Chiến khiêng bịch bịch phía sau”; “ mối thù thằng Mĩ rờ thấy được”, “lội hết đồng sang bưng khác"…) có tác dụng làm bật tâm lí người sống vùng đất ấy, gợi dậy khơng khí vùng, thời… Ngơn ngữ trần thuật phù hợp làm sáng tỏ tâm lí nhân vật: bề ngồi ngơn ngữ khách quan người trần thuật, thể rõ cá tính nhân vật: cách xưng hơ thân thương, gắn bó : "Việt" (chứ khơng phải "anh" hay "chú bé"), "chị Chiến" (chứ "cô", "chị"), "chú Năm" (chứ "ông Năm"), "má" (chứ "má Việt") + Chi tiết nghệ thuật: “mùi hoa cam” thoảng qua lần mà thơm Trong văn Nguyễn Thi, mùi hương "trữ tình" thường dùng ít, để lại lịng người đọc ý nghĩa sâu xa Khái quát: Qua đoạn văn tác giả thể lòng căm thù giặc sâu sắc tâm chiến đấu đến hai chị em Chiến Việt cũng hệ trẻ miền Nam năm chống Mĩ cứu nước Đoạn văn cũng hình ảnh đọng chiến đấu dân tộc: có yêu thương, có căm thù, có mát có vĩnh hằng, có liệt cũng có thản, có yếu tố hành động cũng có yếu tố tâm linh ... Làm văn Câu Có ý kiến cho “Cuộc sống tụt hậu khơng có cạnh tranh Cuộc sống bất an khơng có hòa hợp? ?? Suy nghĩ anh (chị) ý kiến trên? Gợi ý làm I Đặt vấn đề: Cuộc sống có lẽ bí ẩn lớn người Nó... tranh, bên liên kết, hợp tác Có vẻ cạnh tranh hòa hợp hai thái độ sống đối lập, song hành tồn Thế thực tế, dù cạnh tranh hay hòa hợp tồn chúng cũng có ý nghĩa quan trọng sống, thiếu yếu tố cũng... không có sự hòa hợp? ??? - Cuộc sống sa mạc mà đại dương mênh mông Con người tồn độc lập, đơn lẻ hạt cát mà phải sống hịa hợp, gắn bó, liên kết giọt nước đại dương Khơng có khả hịa hợp, người tách